I

Shi Te Jiao Zuowen Dianzibao

施特教作文 施民贵特级教师工作室 http://www.ywk12.com/

浙江天长差异教育研究院 杭州市中山中路533号507室 310006

未来•信息•经历——施特教第六单元作文

【名师课堂】

我想发明——三下第六单元习作指导 ………………浙江省特级教师 施民贵 01

村东农家——四下第六单元习作指导 ………………浙江省特级教师 施民贵 02

将研究写成童话——五下第六单元习作指导 …………………施民贵 史剑波 03

有一种经历叫小学——六下第六单元习作指导 ………………施民贵 庞科军 05

【三年级优秀习作】

物体搬运器………………………………杭州市大学路小学三（1）班 方柏淳 06

未来的房子………………………………杭州春芽实验学校三（2）班 洪若曦 06

未来的车……………………………………杭州市求是小学三（1）班 龚瑜晨 07

我家的新住宅……………………………杭州市崇文实验小学三（2）班 王琪 08

有趣的餐厅……………………………杭州市崇文实验学校三（2）班 范亦涵 09

未来的网络游戏…………………………杭州江南实验学校三（3）班 吕昊轩 10

未来餐厅……………………………………杭州市时代小学三（1）班 吴杋杋 11

美味的商店………………………………杭州市长寿桥小学三（5）班 邱珏清 12

未来的房车…………………………………杭州市天长小学三（6）班 张奕婧 12

神奇的宝石……………………………………杭州市天长小学三（6）班 高楠 13

神奇的游泳池………………………………杭州市天长小学三（5）班 徐闻泽 14

神奇的房子…………………………………杭州市天长小学三（1）班 宋泰达 15

未来汽车……………………………………杭州市浙大附小三（4）班 王濛濛 16

防蚊机器人………………………………杭州市卖鱼桥小学三（7）班 姚欣妍 17

主编: 施 民 贵

Q Q 961087643 编辑：高 雅 金诗媛

李志华 童含音

2018 年 5 月 25 日

总 第 187 期

II

飞碟…………………………………………杭州市天长小学三（1）班 李佳鸿 18

【四年级优秀习作】

田园风光…………………………………杭州高新实验学校四（6）班 楼晨瑶 19

乡村的四季……………………………杭州市长江实验小学四（6）班 朱弈菡 20

乡村风光……………………………………杭州市高巷小学四（3）班 朱泰然 20

乡村拾趣……………………………………杭州市青蓝小学四（2）班 潘奕辰 21

小白兔的乡村……………………………杭州高新实验学校四（2）班 杨楚宁 22

农村风光…………………………………杭州市高银巷小学四（3）班 朱泰欣 23

好玩的习俗……………………………………杭州市星澜小学四（3）班 王者 24

农家习俗………………………………杭州市胜利实验学校四（3）班 吴彦霖 25

农村生活……………………………………杭州市杭师附小四（2）班 陈天乐 25

乡村趣事……………………………………杭州市天长小学四（1）班 冯淡菊 26

乡村趣事…………………………………杭州市南肖埠小学四（1）班 余天可 27

老家风光………………………………杭州市采荷第二小学四（6）班 文奕天 28

田园风光………………………………………杭州市浦沿小学四（1）班 韩锦 29

美丽的乡村………………………………杭州市南肖埠小学四（1）班 陈思诺 30

乡村的四季…………………………………杭州市天长小学四（1）班 沈欣怡 31

田园四季……………………………………杭州市紫阳小学四（2）班 杨子元 32

乡村的趣事…………………………………杭州市天长小学四（６）班 赵健行 32

乡村趣事…………………………………杭州市南肖埠小学四（1）班 马宸柠 33

邂逅花海……………………………………杭州市天长小学四（7）班 马力洋 34

龙坞问茶……………………………………杭州市杭师附小四（3）班 邵昱騄 35

乡村风光…………………………………杭州市南肖埠小学四（1）班 沈宇铭 36

乡村四季…………………………………杭州市西子湖小学四（1）班 袁天奇 37

【五年级优秀习作】

关于《西游记》中妖怪的研究报告………杭州市青蓝小学五（1）班 王楷博 38

关于班里同学讲方言情况的调查报告……杭州市天长小学五（5）班 胡依闻 41

有关近视的调查研究报告…………………杭州市定山小学五（2）班 袁恩绮 44

电子产品的自述 ……………………杭州市丁兰实验小学五（10）班 李井然 45

信……………………………………………杭州市天长小学五（5）班 朱虹懿 45

III

狮子的交流方式……………………………杭州市西湖小学五（2）班 陈亦奇 46

烽火传书………………………………杭州市胜蓝实验小学五（4）班 王以琛 47

狗狗的心理…………………………………杭州市紫阳小学五（3）班 光翔锦 48

【六年级优秀习作】

难忘的小学生活………………………………杭州市长青小学六（4）班 张谦 49

难忘小学生活………………………………杭州市时代小学六（1）班 陈昱庆 49

给同学的一封信……………………………杭州市时代小学六（1）班 戚鹤扬 51

难忘的小学生活……………………………杭州市天长小学六（6）班 徐一翀 52

1

【名师课堂】

我想发明……

——三下第六单元习作指导

浙江省特级教师 施民贵

明天的生活会怎么样？你想过吗？将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，

坐的汽车……是什么样子的？请选择自己 感兴趣的一样东西，展开想象，写一

写。

这不是写小发明吗？胡思乱想，这可是我们的强项了。不对，发明可不是

胡思乱想，应该是奇思妙想，想象要既奇特又合理，具有一定的科学性。那么，

怎样的想象是既奇特又合理的呢？请阅读课文童话——

可爱的新员工

秋天，又是一个大丰收。果农们既高兴又发愁，水果有个好收成，可

是要做的事实在太多了。怎么办呢？真希望有机器人能来帮忙！

说曹操，曹操到，果园机器人兴冲冲地前来报到。开始工作了，它们把成

熟的果子从树上摘下来，整齐快速地装进纸箱，顺利运到指定地方。

不好，红灯闪烁，果园机器人电力不足，要“饿倒”了。没关系，耳边传来

了主人的声音：“你可以‘吃’树上掉下的水果。”，一会儿，果园机器人又绿灯

亮起，电力十足。原来，果园机器人的肚子里装了特殊的电池，吃进去的水果变

成糖，再把糖变成电。

果园机器人还有非常好的口才，能够随时和坐在办公室里的果农们报告工作

情况，偶尔还和路过的小动物们说说笑笑，果园里充满着欢乐。

（高利佳根据三下《果园机器人》改写）

果园大丰收，请机器人帮忙，这想象太诱人了。你看，机器人采摘、装运、

充电、对话，太牛了。特别是吃水果充电，这可能吗？仔细阅读，肚子里装了“特

殊的电池”，认真研制是完全可能的。

想象要既奇特又合理，我们可以这样理解：

一要奇特。奇特就是不寻常的、特别的、非常罕见的、令人惊奇的行为。机

2

器人会“采摘、装运、充电、对话”，能代替果农工作，这是目前一般还做不到

的，是奇特的。

二要合理。合理就是合乎道理或事理。肚子里装了“特殊的电池”，吃进去

的水果“变成糖，再把糖变成电”，这想象得有根有据，有鼻子有眼的，可以做

科学实验。

三要有故事。“我想发明……”，要具体想象一样东西，并在情境中具体展

现所发明的奇特功能。就像果园机器人，在想象的世界里，真的去干活，遇到问

题解决问题。在故事中，更能表现想象的奇特与合理性。

好了，现在请你大胆幻想，越奇特越好：让机器人进入险区排除险情，潜入

深海寻找宝藏；发明自动调节温度的衣服，让人行走如飞的鞋，推着走的房子，

节能汽车……

题目“我想发明……”，也可以自己拟题，如《四季衣》《飞鞋》等。

村东农家：能运用积累的优美词句

——四下第六单元习作指导

浙江省特级教师 施民贵

那村东农家房前藤蔓满架，那觅食鸡群，那嬉水的小鸭，伴着闲话家常；荷

兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐，夜晚的祥和寂静、神秘含蓄——这一个个自

然、和谐的场景，大自然中随处可见。

让我们走近乡下人家，感受田园诗情，描述美好风光，并能运用积累的优美

词句。

那么，如何运用积累的优美词句来描述这美好风光呢？敬请阅读童话——

老青蛙的小水塘

青蛙纷纷搬到更大的池塘去了，听说那里更美。只有一只青蛙留在这口小水

塘。塘里有几片荷叶，三朵荷花，一些水草和瘦瘦的鱼虾陪他。下雨的时候，老

青蛙静静地听雨落在荷叶和水面上的声音，“多美的音乐呀！”天晴了，阳光照在

荷花上，“多美的脸呀！”“只有我才知道这里有多好。”老青蛙在心里说。

想象奇幻，故事合理。

3

（选自王勇英著《老鼠吹喇叭》）

什么是美？在老青蛙的眼里，小水塘是美，雨声是音乐，阳光照在荷花上是

“多美的脸”……美需要欣赏，美需要发现，美需要用心表达。这里没有太多的

优美词句，但有一颗爱美的心，足矣。

你也许生活在农村，对农村的一草一木非常熟悉，而且充满了感情；也许生

活在城市，没看见过绿油油的麦田，也没看见过可爱的小鸡、小鸭……但你肯定

向往课文中的同龄人自由自在地在田野中玩耍的情景吧。现在请把你对农村生活

的感受、向往写下来吧！题目自拟，要写出真实感受，并能运用积累的优美词句。

对了，请你大胆想像，直接用田园景物或农村孩子的口吻表达你对农村生

活的感受、向往，写一个童话故事，一定更有趣。

写的内容可以是自己经历的，也可以是自己听到的、看到的、想到的，可以

是景物、人或事，也可以是感受或体会，并有意识运用自己在本单元积累的优美

词句。

成果展示会上，可以把自己讲的故事录音，可以把搜集的图片配上解说词展

出，也可以把自己的习作张贴到教室后面的园地里，还可以将自己在农村搜集到

的有趣的玩具、器皿，自制的工具、玩具摆放出来，并配上制作过程的说明书，

以便和大家交流。这样的展示带给大家的感受定会耳目一新。

同学们，你们会了吗？那就赶快拿起手中的笔，展开想象的翅膀，创编属于

自己的童话故事吧！

走进信息世界，并将研究成果写成童话

——五下第六单元习作指导

施民贵 史剑波

从烽火戏诸侯到装在瓶子里的信，从电报电话千里传声到因特网把世界连成

一家，人们在不断地更新、改进信息传递的方式。随着大数据时代的来临，信息

传递的速度变得越来越快，人们获取信息的途径也变得越来越广……面对海量的

信息，你是迷失在信息的海洋里，还是学会了搜集和处理信息，利用获得的信息

来改善我们的学习和生活呢?让我们一起走进信息的世界，学学处理和运用信息

吧。

假如我收集到了很多信息，我该怎么处理知运用这些信息呢?敬请阅读童话

4

——

快乐的叫声

文/江俊博

春天到了，田野里一片温馨。青蛙睁开了眼睛：“呱呱！”蝈蝈以为是在叫他，

就应了声：“吱吱。”公鸡听到了“吱吱”声，以为是在喊他，于是发出了回应：

“咯咯咯。”鸽鸽子听到了，高兴地呼喊着：“咕咕咕！”后来，所有的动物和昆

虫都被叫醒了，开始了快乐的一天。

“呱呱”“吱吱”“略咯咯”“咕咕咕”………动物的叫声是它们传递信息的

方式，不仅汇成了一曲动听的晨间交响曲，还向人们传递了春的消息。童话巧妙

地运用了这些信息，叫醒了读者的耳朵。动听！

我们每个人都会遇到一些想探究的问题，如果我们注意搜集信息，利用相关

的信息进行研究，就有可能解决这些问题。家庭生活的变化，本班同学近视情况

的调查及其原因的分析，成语中的名人故事……同学们可以选一个感兴趣的话

题，独立或与同伴合作探究。 后对搜集到的信息进行处理，以被调查对象的口

吻来表述，或者像范文一样，围绕你的调查结果展开想象，就不仅可以写出一篇

简单的研究报告，还可以变成有趣的微童话呢。不信，你可以试试。

通过前面的信息处理，你对哪一种动物印象 深刻呢?请你选择你印象 深

的一种或几种动物，运用与之相关的信息，编写一则有趣的童话吧！

有一种经历叫小学：让抒情更自然

——六下第六单元习作指导

施民贵 庞科军

童年的时光，总是流逝得很快。很快，我们就要小学毕业了。这时，我们突

然发现，“毕业”不是一个轻飘飘的名词，而是一份沉甸甸的留恋；是难忘启蒙

老师“嗅觉特长”的智慧批语，是老师领进门中娓娓动听的故事，是新来的王老

师难忘的信封，是“我”作文本上大大的红双圈………

毕业，还是对母校和同学的不舍：不舍同学们一张张熟悉的笑脸，不舍校园

里一棵棵小树，不舍操场上高高的篮球架………曾经，我们伤心地哭过，为了一

次球赛的失败；曾经，我们开心地笑过，为了折断的枝头重发新芽……

现在，所有的经历都将成为回忆，所有的情感都将留诸笔尖。

5

要毕业了，要知朝夕相处的同学、熟悉的校园说再见了，我的心情十分激动。

如何才能把自己内心的情感自然地用文字表达出来呢？敬请阅读童话——

一朵花的美

文/王勇英

玫瑰花凋谢的时候，风吹来了一只蜗牛。壳受到破损的蜗牛躺在软软的花蕊

里，需要一点时间修复他的壳。玫瑰花用最后的力气包裹着蜗牛，保护他度过危

险期。当蜗牛的壳修复好时，花瓣一齐散落，每一片花瓣都在微笑。风中有花的

声音：“再见，蜗牛。”蜗牛站在光光的枝干上对着花瓣说：“再见，花。”

这是一幅多么美、多么富有诗意的画面啊！“落红不是无情物，化作春泥更

护花。”若不是心中有情，作者又怎会发现花蕊里受伤的蜗牛?若不是有眼前的花

与蜗牛，我们又怎能重温落红之情?

没有感情，文章就没有活力；抒情不当，又会让人见得情假意虚。那么，写

作时怎么抒情才 自然呢?

写作中的抒情分为直接抒情和间接抒情。直接抒情就是作者情之所至时直接

把自己的感情抒发出来，往往用在作者感受 深、感情 强烈的地方。这种抒情，

语言要精练， 好蕴含生活哲理，才能深化中心，增强文章的感染力。

间接抒情是通过记叙、描写、议论等方式来抒发感情。有的融情于人与事，

通过所写的人和事来抒情，如朱自清的《背影》，叙述中渗透着感情，读来更真

诚可亲；有的融情于景，通过描写景物来抒情；如朱自清的《荷塘月色》，情景

交融，自然感人。

为了更好地表情达意，文章中可以把这两种方式有机地结合起来使用。

阳光下的校园里，曾留下你和你的伙伴们怎样的身影，收藏在记忆里？月光

下的校园里，又留下了怎样的秘密，流淌在思绪间?请你任选一个情境，借景抒

情，写一篇情景交融的文章。

6

【三年级优秀习作】

物体搬运器

杭州市大学路小学三（1）班 方柏淳

转眼间，二十年过去了，我成了一名科学家。我发明了许许多多的东西，其

中我 喜欢的是物体搬运器。

什么是物体搬运器呢？它就是能把你想的东西立刻搬到你面前的神奇机器。

物体搬运器上有两个按键，其中一个是录音键。你只要按一下录音键，然后

说出这个物品的名称，你所要的物品就会立刻出现在你面前。

还有一个按键名叫物品传送键。如果你手上有一包吃完的鱼干，但身边却没

有垃圾桶，此时你只要按下这个键，说出你要把这个物体运送到哪，它就会把物

品自动送到哪儿。

有一天，我正在大街上走着，突然感到口渴。此时我就立马拿出物体搬运器，

按下录音键，说：“给我一瓶水。”3秒钟后，水就直接出现在了我面前。我把水

喝完了，但是发现身旁又没有垃圾桶，我就按下传送键，说：“把空水瓶扔到附

近垃圾桶里。”只见空水瓶就这样在我手上消失了。

怎么样，我发明的物体搬运器是不是很好用？

【简评】

二十年后，小作者成了科学家，发明了神奇的物体搬运器。这物体搬运器，

正如其名，是用来搬运物体的，但其神奇的地方便是这个机器可以超越时间距离

的界限传送物品。此外它还能听懂人类的语言，厉害！如果二十年后真有这样的

机器，相信生活会更加便捷，环境也会更加整洁！（施民贵）

未来的房子

杭州春芽实验学校 三（2）班 洪若曦

我有一幢房子，从上往下看像“翅膀”，从侧面看像飞机。

这幢房子分为三层。一楼在地下，是客厅和卧室。二楼有个游泳池。可千万

别小看这个游泳池。潜入它的 深处就可以到达通往楼上的电梯。那么三楼呢？

7

三楼有阳台、厨房，除此之外还有一个密室。

这个密室的门上，什么也没有。要想进入，就要靠刷脸或是输指纹。这密室

里放着许多神器的东西， 主要是有万能的机器人。你可以请他帮你做饭，烧菜，

拖地等。当然，密室里还存放着我的许多小秘密，除了我自己，谁都没办法看到。

在游泳池的右下方，有一扇可以推开的门。那里是个紧急通道，要是着火了，

可以从那里逃出去。游泳池的旁边，还有一个房间。那里是我 爱的书房。书房

里摆满了放着书的书架，再放上一张小桌子，我可以请客人在这里喝茶。书房的

旁边，还有一个小小的宠物乐园，里面放着小宠物们喜欢的玩具。

我还做了一个地下通道。走过地下通道，就到了离家不远的海滩。这里是我

玩耍嬉戏的地方。节假日，我就可以约上朋友们在海滩上尽情欢乐！

【简评】

小作者有一幢神器的房子，不管是形状还是功能都十分有创意。小作者用文

字带我们走进了这幢神奇的房子，特别是详细介绍了充满秘密的密室、有用的紧

急通道、装满书的书房、摆满玩具的宠物乐园，还有能通往海滩的地下通道。这

一切都是那么便利、那么有趣，让读者忍不住想去这未来的房子里享受生活！（施

民贵）

未来的车

杭州市求是小学三（1）班 龚瑜晨

“嘟……嘟……”我家门口停了一辆水陆空全栖车。

今天，妈妈提议让我开车带大家去度个周末。“不用担心，这辆车是全自动

巡航的，只要电钮一按，车子就启动。”妈妈对我说。爸爸还告诉我，车子有自

动导航系统，一点都不怕走错路。

我壮着胆，激动地钻进车。呀，这车从外面看起来小小的，但是里面却很宽

敞。我好奇地走到驾驶位，只见和飞机驾驶室一样，密密麻麻的按钮，大大小小

的屏幕。

“我们准备好了，司机可以出发了。”听着爸爸的出发指令，我用力按下启

动钮，顿时发动机轰轰作响，喇叭里传来：“请系好安全带！请问要去哪里？”

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“海南吧！”我们三人异口同声。

车子在高楼大厦中开开停停，这路也太堵了。“没事，车子变形”爸爸一边

说一边按按钮，突然汽车两侧展开了长长的机翼，“嗖——”一声冲上了云霄，

看着越来越小的街道、房子和人，我们穿梭在朵朵白云之间，喝茶看书，舒舒服

服地来到海南了。

来到海南，哪能不下海？车子再次变形，它收起机翼和轮胎，车尾伸出螺旋

桨。“变成船啦”我一阵子兴奋。

下午，我们吹着海风，在一阵阵浪花里，看海鸥、鲸鱼，还潜入海底看珊瑚、

看鱼群。傍晚，我们在海上一边吃新鲜海鲜，一边看日落。

怎么样，如果有了这样的车，我就能在周末去自己想去的地方，多棒！

【简评】

未来的车可真厉害，水陆空全栖还外带自动导航呢！小作者一家坐上了未来

的车，在短短的时间内就来了一趟舒适又享受的海南之旅。未来的车能根据口令

自动驾驶，会根据车辆情况自动飞行，遇到大海还能变成船去海底游一游。小作

者通过一系列的动作描写、神态描写、对话描写来表现未来的车的神奇之处，让

读者忍不住开始期待拥有这样的一辆车了！（施民贵）

我家的新住宅

杭州市崇文实验小学三（2）班 王琪

2035 年 1 月 1 日，我们住进了新住宅，想知道我家的新住宅是什么样子吗？

请跟我来参观吧。

这就是我家新住宅！看，是不是就觉得有点不一样呢？当然，这是新一代高

科技住宅，是中国第一科技住宅之一。废话少说，一起来参观吧！首先让我们乘

坐意念电梯去糖果花园吧。意念电梯，顾名思义，就是你在乘坐意念电梯时，一

定要想，我要去“糖果花园”，这样你才能顺利到达糖果花园

当当当！这就是美丽的糖果花园，是不是觉得心旷神怡呢？是的，因为这里

的植物都很“甜蜜”。它们的叶子是用薄荷糖做的；树干是用巧克力做的；花朵

儿是用各种颜色的棉花糖做的。这些糖果吃了不但不会生病，长蛀牙，还有可以

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调养身体，增长寿命呢。

接下来，我们去“冬暖夏凉”客厅。它位于住宅的 中心。“听风客”楼的

顶端，是用彩玻璃制成的，呈一个几何立体杂乱多边形。 神奇的不是这个，

还是它一年四季都不用空调！在夏天，它会把热量吸收起来，在冬天它会把冷气

也吸收，在春天和秋天看温度，它会根据当天的气温把冷气或者热气排放出来。

怎么样，神奇吗？

你们是不是觉得“冬暖夏凉”客厅超厉害呢？哈哈，不急，接下来就让我们

去到“AR 游泳池”。它的神奇之处在于，只要你戴上 AR 眼镜，就可以在海里游

泳啦。尽管那只是一个小小的游泳池。除此之外，哪怕没有飞机票，你也可以享

受夏威夷温暖的阳光和凉爽的海水了。

这套房子是高科技的凝华，是人类的汗水。

【简评】

小作者家的新住宅，真可谓是高科技住宅。这里有只要你想去哪就能带你去

哪的意念电梯，用各种糖果做成的植物，冬暖夏凉的客厅，AR 游泳池等。小作

者给每一个地方都取了有意思的名字，并且在文章中与读者对话，用上了“你“这

个第二人称，让人倍感亲切，忍不住想去未来的住宅瞧一瞧了！（施民贵）

有趣的餐厅

杭州市崇文实验学校三（2）班 范亦涵

森林里开了好多新的餐厅，每一家都有趣极了。

小鸟们开了一家大树餐厅，它们将一只只美味可口的小虫子当作食物，将一

片片五颜六色的树叶编成了一张美丽的大地毯，还将一根根木头挂在线上，如果

敲打一下，就可以听到美妙动听的音乐……小鸟服务员们还穿着漂亮的衣裳，戴

着美丽的王冠。在这里吃饭，一定会非常享受。

老鹰们开了一家云朵果汁店，它们将云朵做成一个个棉花糖，还将一片片雪

花放在棉花糖上作为装饰。 好吃的当然就是独家制作的饮料了。老鹰服务员们

先飞到地面上，摘下 新鲜 好吃的水果和蔬菜，然后他们用干净的冰块雕刻成

一个个造型独特的杯子，杯壁上用花朵雕饰，接着它们将新鲜蔬果的果汁挤入杯

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子中，再用美味的果肉盖上杯子，真是既漂亮又美味，我真想去喝一杯呢！

小动物们的餐厅各不相同，我爱这些有趣的餐厅！

【简评】

各种动物有各自的特色，他们所开的餐厅也都带着自己的特色，既奇特又合

理。小动物的餐厅是不寻常的，是有特色的，是符合自己特色的。小鸟开了大树

餐厅，用树叶编织地毯；老鹰开了云朵果汁店用云朵做棉花糖等，这一切都是小

作者的奇思妙想，令人印象深刻！（施民贵）小

未来的网络游戏

杭州江南实验学校三（3）班 吕昊轩

50 世纪 90 年代的时候，科技已经比现在高出了一大截，网络游戏也不甘示

弱。那时候，网易、腾讯全部落后了，取代而来的是新的网络游戏公司，可谓是

“长江后浪推前浪”。下面就让我为大家来介绍两款目前热门的战争类游戏吧！

你们知道枪战是什么吗？没错，就是打枪。以前打枪战要一手点键盘，一手

点鼠标，那实在是太麻烦了。但现在却不用了，你可以端着一把“沙漠飞鹰”，

走在一条幽静的小路上。突然从草丛里跳出来一个僵尸，你立刻往旁边一滚，用

枪口对准他的身子，然后扣下扳机，一切都是那么精准，那么敏捷……

除了枪战，还有坦克大战也深受男性的喜爱。你现在坐在了“爱国者”号的

坦克里，面对前方的情况，你正“万事俱备，只欠东风”地等着，看看有哪些“吃

了豹子胆”的家伙敢来侵略你的地盘。

这时，敌人开来了一辆小坦克。它正好从你面前经过，你用迅雷不及掩耳之

势的速度按下了按键。霎时，那辆小坦克已被你的等离子电光炮炸成了一堆废铁。

未来的热门游戏太多太多，这只是其中简单的两款。除此之外还有好多更有

趣的，期待下次再和你们一起玩！

【简评】

未来的一切都充满未知，充满乐趣，小作者带我们见识了未来的网络游戏。

和以前的网络游戏相比，未来的网络游戏更加有趣，游戏者的体验更加真实。小

作者用上了“你”这个第二人称，更加亲切，拉近了与读者之间的距离。此外，

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小作者还引用了各种成语、谚语等，为文章增添了趣味感。（施民贵）

未来餐厅

杭州市时代小学三（1）班 吴杋杋

27 世纪，我开了一家餐厅，餐厅里的员工全都是机器人。我的餐厅里还有

平板鱼池，只要你钓到一条虚拟鱼，外面的公司就会用电子传送器立刻将那条鱼

传送过来。

我的餐厅里有变温冰箱。别看它样子小，里面的空间却大得不得了。你看，

杏子待在春暖花开的格子里，西瓜闷在炎热酷夏的格子里，苹果藏在秋高气爽的

格子里，草莓躲在严寒冬日的格子里……只要你拉开冰箱的大门，一年四季的瓜

果蔬菜应有尽有。

我的餐厅里还有数码菜单，只要你对着它说出你想要吃的，它就会连接变温

冰箱，将原料送往厨房。如果你想不出吃什么，只要点一下桌子右下角“※”的

标志，就会呈现出一个结合你个人口味的推荐菜单，在你点完菜后，就会传送到

厨房里。

我的餐厅里有机器人厨师、机器人服务员，机器人厨师会用电脑炉给你烧菜。

只要他接一收到数码菜单，就会自动生成烧菜的步骤。电脑炉也就会立即自动烧

菜。烧好后，这菜就会沿着履带送到取餐口，机器人服务员就会立刻送到你的餐

位。

我的餐厅越来越火，却不差人力。

【简评】

未来餐厅，由机器人做员工，还有变温冰箱、数码菜单，这想象太诱人了。

小作者的想象既奇特又合理。机器人会烧菜，全面代替人工服务员，这是目前一

般做不到的，是奇特的。变温冰箱，根据不同的温度储藏食物；数码菜单，通过

电子产品传递信息；这些想象有理有据，所以又是合理的！（施民贵）

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美味的商店

杭州市长寿桥小学三（5）班 邱珏清

有一天早上，我在公园里散步。一个小女孩跑过来拉了一下我的衣角，我低

下身子问她：“有什么事情需要我帮助吗？”

小女孩说：“我想请你去参观一下我们小朋友建造的商店，可以吗？”

我兴奋地说：“好啊，那就去看看吧。”

这之后，小姑娘就把我带上了她的私人飞机。她告诉说：“要起飞了！请坐

好。”

飞机一直在飞啊，飞啊，飞啊！就在我快要睡着的时候，目的地便到了。

出现在我眼前的整个商店竟然是用蛋糕做的，我惊呆了！趁着小姑娘不注意，

我用手指刮了一下墙壁，忍不住尝一尝。哇！好好吃啊，此时，商店里的人都在

挑选自己喜欢的商品。

但是，我刚想拿钱出来买东西时，突然听到一声巨响：“上课要迟到了！”原

来是奶奶在催我起床呢！

虽然美味的商店只在我梦里，但是只要我努力，我相信在不久的将来，我也

有可能实现这个梦。

【简评】

小作者被一位小女孩带上了一家私人飞机来到了一家神奇的商店。这家商店

居然是用蛋糕做的，这一切让小作者满是惊喜。可爱的小作者还用手指刮了墙壁，

这小动作尽显小作者的调皮与好奇心。在文章末尾，通过奶奶的叫声才知这原来

是一个梦，可见小作者对这个美味的商店很是喜欢呀！（施民贵）

未来的房车

杭州市天长小学三（6）班 张奕婧

时光穿梭到未来，我发明了一辆神器的房车。

这房车 大的特点就是——它可以变！

这神奇的房车可以变成一艘游轮！你只要坐在车里，按下一个游轮状的按钮，

房车就会像变形金刚一样变成游轮，在水面上行驶。这房车的车顶还有一个露天

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游泳池，你可以随时随地在游泳池里游泳。当下雨的时候，不仅会有一个挡雨棚

在上面，水温也会自动上升。

当然，这种房车还有宠物的私人房间。因为我有很多宠物，当它们都要和我

一起去旅行，那么这时候宠物就可以有自己的活动空间了，而不是和我挤在一张

床上了。

这种房车还可以变成飞机。它变形的方式和游轮一样，你只要按下一个飞机

形状的按键的话，它就可以变成飞机了。

除了变成轮船、变成飞机，它还有一个其他房车没有的特点，就是可以变色。

你只要按下一个变色按钮，就可以变成你喜欢的颜色了。

除此以外，它还有一个 神秘的特点，就是——它可以隐藏在地下。只要按

一个“地下”按钮，它就会不停地向下钻，直到你觉得可以了为止。

这就是未来的房车，可以不停变变变的房车，可以更好地造福人类的房车。

【简评】

小作者考虑到各种生活的需求，打造了了一辆神器的房车。这辆房车可以变

形——轮船、飞机；它可以变色，变成随便哪一种你想要的颜色；它可以钻地，

钻到你理想的深度，这可真是神奇，可见小作者的想象力之丰富，创意之无敌！

希望这未来的房车能尽快来到我们身边（施民贵）

神奇的宝石

杭州市天长小学三（6）班 高楠

一位女巫飞过森林，落下了一颗神奇的宝石。

一天，猫头鹰修表匠看到了这颗宝石，便把它拾起来，心想：“哈哈！我要

把它镶嵌在手表里，再卖个好价钱！”

表做好了，爱探险的小狗先生听说了表店里有一块上好的手表，立即把它买

了回来。

小狗先生戴着手表去探险了。可它在哪儿也找不到可以住宿的房子，它说：

“如果有个房子该多好……”

就在那一瞬间，一座美丽的房子出现在了它的面前。

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小狗先生心满意足地在房子里住了一晚。当它离开的时候，房子也不见了。

之后，又有片海拦住了小狗先生的去路，它说：“如果有一条大船该有多好

啊……”话音刚落，一条绿色的大船出现在了它的眼前。它乘着大船渡过了大海。

当小狗先生到对岸的时候，船就消失了。

还有一次，饥肠辘辘的小狗先生说：“如果有食物吃，该有多好呀……”它

的眼前立刻出现了一片摆满了没完寻村的世外桃源。当吃完后，这个世外桃源就

消失了。

狼看见了这一切，它在小狗先生睡觉的时候，把这块镶嵌着神奇宝石的手表

给悄无声息地偷走了。

狼向手表，说：“如果我有许多金子该多好呀！”不过狼什么也没得到。

【简评】

小作者开门见山地点出了童话中的重要宝物——一颗神奇的宝石。当镶嵌着

神奇宝石的手表遇上探险家小狗先生，会发生什么呢？小作者用上了“事不过三”

的反复，在一次又一次“如果……该有多好呀……”的“心想事成”中，展现了

宝石的神奇。你的想象奇特无比，但又合理万分——贪心的狼就不能利用宝石的

力量。佳作！（施民贵）

神奇的游泳池

杭州市天长小学三（5）班 徐闻泽

我喜欢游泳。我要发明一个神奇的游泳池——它能集餐厅、篮球场、游乐场

于一体。

游泳池的左边是餐厅。餐厅只对会游泳的客人开放，因为去这个餐厅的客人

需要游泳入场的。哈哈，有意思吧？这样一来，不会游泳的人就只能在岸上干着

急了！这个餐厅可和你想的餐厅大不相同，里面的桌椅都是浮在水面上的。神奇

的椅子还可以让带你下潜到深处去观看动物们的泳姿。

游泳池的右边是篮球场。篮球场里有防水设备，可以避免水造成的巨大阻力。

篮球高手们，你们想要来这个游池球场大显身手吗？

游泳池的下面是游乐场。只有游过了泳池下面的通道，才能抵达游乐场。这

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个游乐场的规模是史无前例的。至于有多好玩，我得保密，你们来了才知道。

我要学好知识，充实头脑，快点儿长大，快点儿发明神奇的游泳池！

【简评】

因为喜欢游泳，所以想要发明一个“神奇的游泳池”——兴趣是小作者的发

明源泉。你的想象大胆奇特，但又具体合理：餐厅需要“游泳技能”才能到达，

还有能漂浮和下潜的神奇椅子，篮球场里有能避免巨大阻力的防水设备，甚至还

有一个在游泳池底的神秘游乐场。能想，还能把想象中的东西写得让读者“看得

见”，真了不起！（施民贵）

神奇的房子

杭州市天长小学三（1）班 宋泰达

在未来，有一座很神奇、很高级的房子，它的名字叫 very good！

住进这幢房子，你就不用再掏电费、水费了，因为房顶上有一个能把整个房

顶盖住的大棚。这个大棚上有一个巨大的太阳能板，它可以吸收阳光，把阳光变

成电，还可以把空气中的水蒸汽转变成饮用水供大家使用。

屋外有一个游泳池，当你在里面畅游时，你根本不用担心水不干净，因为在

游泳池的排水口处，有一个检测水质的机器。如果水质没有达到机器的要求，排

水口就会自动排水，进水口也会自动进水。

进入房子后，如果你感到很累，你只需要拍两下手，马上会有一张椅子把你

从门口接到沙发上。

你想吃什么菜？住进这幢房子，意味着你有了一位专属厨师——只要你对机

器人说出想吃的食物，机器人就立刻做出你想吃的东西。

当你去上厕所的时候，如果你的排泄物检测出不健康的指标，马桶就会自动

报警，提醒你注意身体。

到了晚上，当你躺在床上睡觉的时候，床不仅会自动给你按摩，还会给你放

催眠曲，让你能睡得更香。

未来的世界是个充满高科技的社会，所以未来的房子才会很神奇。

【简评】

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设计小发明？这可是小作者 喜欢的事儿了，因为你有着奇特、大胆的想象

力：“不用再掏电费、水费”、能自动检测水质的游泳池、“善解人意”的椅子、

能烹饪出美味佳肴的机器人、具备健康报警功能的马桶和有助于睡眠的床……你

的想象还很合理，因为未来房子每一项神奇的功能都有其运作的原理。文章既以

方位顺序从屋外写到屋内，又按时间顺序涵盖回家、吃饭、上厕所、睡觉……趣

味无穷！（施民贵）

未来汽车

杭州市浙大附小三（4）班 王濛濛

大狗超市的狗快递们时常会忙不过来，因此它们经常不能在指定时间内把快

递送到指定地点，狗经理为此感到非常苦恼。就在这时，狗副经理来了，原来狗

副经理买了辆“超级汽车”。

狗经理迫不及待地打开了盒子——这是一辆神奇的汽车，顶上用的是抗热板

材，车底用的是特殊的轮子，听说这辆车可以跑到天涯海角，并且速度快得惊人。

员工们听说经理给它们配了一辆超级汽车，一个个都高兴得合不拢嘴。

第二天，员工们纷纷把货物给搬上了车。只听“嗖”的一声，超级汽车如箭

一般跑了出去。

经理紧张地盯着电脑，监视着超级汽车的追踪器，以免一车的快递发生意

外……

这天晚上，经理和副经理到客户评论区一看——客户们都说超级汽车变成派

送机器人后非常有礼貌，很讨人喜欢；不仅如此，它还特别准时。

可还有件事狗经理不满意——超级汽车的出现，让狗快递们丢了工作，因此

狗经理就让自己的员工去做超市服务员。

就这样，几年过去了。服务员们尽职尽责，而超级汽车也一样尽职尽责。因

此这家超市变得闻名遐迩，生意也很不错。

【简评】

小作者的这篇童话很有故事性：结合现实生活中“快递配送不及时”、“快递

员态度时有不佳”的情况，小作者设计了一辆超级汽车。这辆汽车不仅速度快、

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抗热，还能变成有礼貌、送货准时的机器人。大胆的想象固然可贵，但能根据现

实存在的困难来合理想象，更是难得。在故事的 后，小作者为快递员们找到了

新的去处——这又有些现实生活中“人工智能”的影子了。（施民贵）

防蚊机器人

杭州市卖鱼桥小学三（7）班 姚欣妍

夏天到了,暑假的脚步也近了，小朋友们可高兴了。可是家长们却很担忧：

夏天蚊子太猖狂，小朋友们被蚊子给咬“死”了，他们着急得不得了。

你会想，可以让机器人来帮忙呀！我发明的机器人，它们只要看到蚊子就会

喷射一种特制的药水，把蚊子熏死。这种机器人的手可以自动伸缩，这就方便它

们用手去拍打蚊子。这样，我们就不会被蚊子咬了。它的手、身体和脚上还都装

有喷射器，灭蚊药水是由甘草做的，既不会伤到人，也不会破坏驱蚊的效果，而

且机器人体内还装入花露水，假若主人被蚊子咬后，它就能及时使用花露水为你

止痒。

这种机器人看起来非常好用。可人们还是不满意，因为机器人是需要电源才

能工作的。如果每个机器人都要拖着长长的电线跟着主人在马路上走来走去，机

器人的电线必定会缠绕在一起，这样人们可就麻烦大了。除非切断电源，不然这

种混乱的情况就不能被缓解。

不过，我 新制造的这款机器人就不用拖着长长的电线充电了。它使用的是

太阳能和风能的混合动力。只要有太阳，风能收集口就会被关闭，吸收太阳能；

一旦下雨，太阳能收集口不但会被关闭，还会被“吸”入机器内，这个设计不但

有保护作用，还减少了对机器人的损坏。

这款防蚊机器人使用寿命长，是夏天人们的好伙伴。

【简评】

小作者设计的防蚊机器人能拍蚊子、能止痒，想象够不够大胆？小作者设计

的防蚊机器人之所以能拍蚊子，是因为有着“自动伸缩”的手臂；之所以能止痒、

防蚊，是因为调配了低毒性高效能的灭蚊药水和花露水，想象够不够合理？ 有

趣的是小作者向课文《果园机器人》学习，“你会想……”“看起来非常好用……”

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等语言种暗含“麻烦”，有了“麻烦”就有了故事，也有了改进的余地。相信读

完你文章的作者，一定很期待你的发明能上市销售吧！（施民贵）

飞碟

杭州市天长小学三（1）班 李佳鸿

“呼”的一声，一个像飞碟一样的东西飞了过来。

对，你没看错，也没猜错，这就是飞碟。

飞碟的外壳是用 X防爆装置做的，它的后面装有高速马达和平衡装置。飞碟

里面有着世界上 软的小马沙发，还有这一个大型泳池。飞碟中间有太阳能装置，

所以你可以驾驶着它，无忧无虑地飞行，去任何你想去的地方。

如果有大炮来攻击我们，飞碟便会自动开启报警模式。它还能给你提供降落

伞，甚至还能自动保护你的财产呢！

如果飞碟进水了，不要担心——它会自动排水。

不过即使你有什么财产损失，也没关系——所有的飞碟都买了巨额保险，保

险公司会赔偿。

这就是我想像的飞碟！

【简评】

小作者的题目、你的文章主角不寻常极了，一下子就能抓住读者的眼球，让

人产生想要读下去的念头。小作者用从外到内、由后到前的顺序，细致地介绍了

飞碟的外观与设备，这让你的想象变得有根有据，让读者忍不住想要相信——在

不久的将来我们就能乘坐这样神奇的飞碟。 妙的是你的“如果”，几个如果里

藏了麻烦，也藏了故事。（施民贵）

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【四年级优秀习作】

田园风光

杭州高新实验学校四（6）班 楼晨瑶

我见过许多美丽的景色，但外婆家的田园风光，是我觉得 美的风光，因为

那里风景如画。

外婆家有一墙的凌霄花，它伴随着我的童年，给我带来了许多快乐。早晨，

外婆家的大公鸡，在太阳刚起来的时候就唱起歌来：“喔喔喔，喔喔喔！”墙头的

凌霄花在太阳的照耀下显得更加耀眼。那喇叭状的花朵，吸引来了许多“小观众”

——蜜蜂。它们三五成群地在凌霄花旁跳着舞，唱着歌。绿色的叶子，就像是他

们的舞台，随风舞动。还有那豆荚，饱胀得马上就要破裂似的，带来了新的生命

与希望。

到了中午，我跟外婆来到了田里。桔子树开花了，一片白茫茫的，芬芳扑鼻。

匍匐了一地的地瓜藤，仿佛是绿色的海洋。还有那甘蔗，它像挺拔的哨兵，好像

在欢迎我的到来似的。金黄色的玉米被包裹在青色的叶子里，头上的“胡须”是

褐色的，玉米杆又长又直，看上去像个美丽的女孩，清秀极了！

日落黄昏，山间树林里，布谷鸟开始高声欢唱：“布谷，布谷。”歌声回荡在

山间，悦耳动听。成群的鸭子听着悠扬的歌声，排着队伍回归巢了。

晚上，我们把躺椅搬到门前，欣赏那迷人的夜空。满天的星星一闪一闪的，

像是在对我眨眼问好呢！蓝蓝的天空中，金灿灿的星星很耀眼，真是迷人啊!

乡下人家,无需养花，却可以欣赏美丽的花;无需养鸟，却可以听到悦耳的鸟

鸣;无需买画却可以看到自然的画。我爱美丽迷人的乡下！

【简评】

外婆家墙头的凌霄花尽情绽放；叫早的鸡群，成群的蜜蜂在花丛间嬉闹；田

地里的各类农作物正在蓬勃生长；山林里的布谷鸟高声欢唱；夜晚的天空静谧迷

人——这一个个自然、和谐的场景就是发生在了小作者的外婆家。小作者按照时

间顺序，从早到晚描写了外婆家的田园风光，运用了各种优美的词句描写了美好

的风光。文末的三句排比更是将乡下人家的田园风光表现得淋漓尽致，让人难忘！

（施民贵）

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乡村的四季

杭州市长江实验小学四（6）班 朱弈菡

没到假期，我 喜欢的就是到老家欣赏那农家风光了！

春天，播下的种子刚发芽，它们都从土里探出了嫩绿的头顶，不停地往上窜。

下过几场雨后的山上就变得湿漉漉的，树上的叶片可真让人赏心悦目，嫩绿嫩绿

的。走进山林，深呼一口气，放佛自己的整个身体都完全融于这美丽的风景之中

了。

夏天，烈日炎炎，刺眼的阳光从茂密的大树下照过，露下斑斑点点的日影。

这时，后山的竹笋是长得 好的。远远望去，就像一片碧绿的屏障，映入眼帘。

夜晚，躺在木床上，听着纺织姑娘的歌声，真是悠悠自得啊！

秋天，正是丰收的季节，满山遍野都是耀眼的金黄。农民们也不停地忙活着，

农村里一片热闹。比起城市里绚丽多彩的广告灯，我还是喜欢乡村的夜晚，每户

人家屋顶上飘出缕缕炊烟，使秋天更有趣味！

冬天，屋外一片雪白，却也不是显得那么荒凉。因为每到冬天我们都会迎来

大年初一。那时，老家一片欢腾。每过一会儿，耳边就会响起震人的鞭炮声，每

家每户都挂起了红灯笼，一片明亮。

这就是我的老家，那有让我难忘的乡村四季！

【简介】

每到假期，小作者 爱做的便是去往老家享受那优美的农家风光了。小作者

从春天、夏天、秋天、冬天四个季节展开对农家风光的描写，同时动用了自己的

视觉、听觉、嗅觉、触觉来感受大自然给予的美好。本文逻辑清晰、感情真挚、

语言优美，不愧为一篇佳作，令人动容！（施民贵）

乡村风光

杭州市高巷小学四（3）班 朱泰然

我爱乡村的风光。

春天，路旁全是开放的红花绿草。有华丽的芍药，尊贵的牡丹……一阵风吹

过，它们就像谦逊的书生低下头。各种颜色，各种姿态，它们有些努力地生长着，

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我想它们一定是想成为群众的焦点，成为小孩们讨论的重点吧！

盛夏，烈日炎炎，小河里好不热闹。大家都想在清凉的河水里洗个澡。小孩

们坐在岸边观看着鱼兵虾将们之间的游泳比赛。看，那只全身黑色，还掺杂点儿

黄色的小鱼似鱼中猎豹，迅速超过所有鱼。除了鱼儿们，每到傍晚，孩子们也忍

不住了，都跳进水中嬉戏玩耍。

金秋，田园里一片热闹：高梁姐姐羞红了脸；棉花妹妹露出了洁白的牙齿；

麦子大哥的身上满是谷子……农民伯伯们眉开眼笑，他们肯定在想：今年真是大

丰收啊！

隆冬，乡村的一切都好像进入了冬眠，没有了以往的热闹，只剩下一片寂静，

给人一种平淡之美……

【简评】

小作者有一颗发现乡村之美的心，并按照时间顺序，从春天、盛夏、金秋与

隆冬四个四季的角度描写乡村的美丽风光。小作者抓住了各个季节乡村景物的独

特表现，并且多处运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，将乡村的美丽表现得淋

漓尽致。从文章的字里行间，我们可以感受到小作者对乡村风光的热爱。（施民

贵）

乡村拾趣

杭州市青蓝小学四（2）班 潘奕辰

平日里，我就过着学校和家的“两点一线”的生活。这个周末，我终于有机

会和伙伴们一起走进城郊的乡村，欣赏田园风光，体验乡村乐趣啦！

我们和爸爸妈妈一路开车进入萧山戴村，行驶在平坦的乡间公路。右手边是

乡村人家那各式各样、错落有致的小楼，它们大多是三四层，家家户户都有一个

不大的院落，院子里栽满了五颜六色的花朵和翠绿的苗木——桃树、桂树、月季

花、绣球花、太阳花……还有的人家在屋后搭了个小瓜架，瓜藤早已爬满棚架，

有几根小须子还调皮地攀上了屋檐。小路的左手边，大多是对面人家的菜地或小

鱼塘。绿油油的菜地里，每一片菜叶都新鲜无比，看起来精神饱满。做饭的时候，

乡村人家会随手拔几个萝卜，摘几个葫芦，掐一把青菜，或者捞几条小鱼，品尝

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着用自家的天然制作的菜肴，这真是天下 可口的美食了。

停好车子，我们继续沿着小路往前走，不知不觉就上了山。山并不高，没多

久就到了山顶。站在山顶向下眺望，不远处，一个个小小的水库像一大块蓝绿色

的宝石镶嵌在山间。我们丢下一颗石子，平静的水面立刻漾起一圈圈波纹，慢慢

悠悠地荡开去，几乎到了水库的边缘。向远处眺望，山间的夹缝中，露出一大片

红瓦白墙的小村落，隐隐约约掩映在群山中，那景色也是情趣十足。

此外，乡村生活 大的趣味就数与动植物打交道。山间的土路两旁，开满了

五彩缤纷的各式野花，黄得似金，红得像火，白得如雪，每一朵都明艳动人。小

水沟边的土坡上，长满了比草莓还大的蛇莓果，一个个鲜红欲滴，饱满无比，馋

得我们直流口水。山上还有大片大片超大号的苍耳，长满了粉红色的小钩，我兴

冲冲地到草丛中一蹭，许多苍耳宝宝就高高兴兴地挂到我身上搭起了“顺风车”。

“天哪——”，忽然伙伴中有人大喊一声，我赶紧循声望去，只见草丛的叶

片上爬满了又肥又大的毛毛虫，它们浑身花花绿绿，长满了黑色的长刺，慢悠悠

地蠕动着，令人毛骨悚然。比指甲盖还小的蝌蚪，和拇指肚一样大小的青蛙，还

有黑得发亮的大蝴蝶……这一切对我们来说，这乡村如同一座宝库，让人兴奋无

比，流连忘返。

走进乡村，风光无限，乐趣无穷。

【简评】

《乡村拾趣》这一题目，简单明了，直接揭示了文章的主要内容。小作者在

文中描写了乡村一路美丽的风景，记录了与乡村动植物打交道的故事。特别是小

作者认识动植物的场景，动用了各种感官，运用了各种修辞手法，格外生动，令

人印象深刻。乡村拾趣，在乡村游走，享受无穷的乐趣，佳作！（施民贵）

小白兔的乡村

杭州高新实验学校四（2）班 杨楚宁

今天天气晴朗，小白兔蹦蹦跳跳地回到自己的乡村。小白兔的乡村在满是山

与树之间。

早晨，鸭妈妈带着小鸭们来河里觅食，它们把头伸进水里到处啄啄，看看有

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没有可口的小鱼。鸭妈妈还鼓励小鸭们大胆地跳下河来游泳，小鸭们鼓起了勇气，

争相跳进了小河，来到妈妈身边。

青蛙爸爸带着刚成青蛙的孩子们来到河边对它们说：“来！我来教你们怎样

捕虫子！把舌头往外伸再卷起来瞄准苍蝇就行了！”小青蛙学着爸爸的样子，马

上学会了。

小白兔看着清澈见底的湖水笑了起来，小鱼也探出了头，吐了吐泡泡，两人

以这样的方式互相打着招呼。

乡村里还有很多小玩偶，电子机器人，可发达了！小白兔也非常喜欢这，因

为这儿一切都很和谐，都很幸福。

【简评】

小白兔的乡村，其实就是小作者心里所梦想的乡村生活。小作者将自己对乡

村的认识与期待都融入了这个童话故事中。小白兔的乡村绿树成荫，风景优美，

乡村生活乐趣满满，各种动物之间相处融洽，特别是动物一家人之间的生活描写，

蕴含着满满的幸福感，令人印象深刻（施民贵）

农村风光

杭州市高银巷小学四（3）班 朱泰欣

我住在城市，见惯了高楼大厦的繁华，却格外想念那动人的农村风光。记得

那一次，我们全家五口人，在一路的欢声笑语中，终于到达了目的地——丽水青

田。

那是我的老家，那是一个农村，一个特别美丽的地方。一走进这儿，首先映

入眼帘的就是一大片一大片黄澄澄的麦子尽收入眼底，金黄金黄，如金子般闪亮，

多么美啊！田边还有一些其它的庄稼，秋天到了，五颜六色的，多么有趣！

在老家，除了大片的麦子，随处可见的还有那种一小块一小块的菜地了。小

小的菜地里种着各式各样的蔬菜，有白菜、白萝卜、豆子、番茄等，各种蔬菜竞

相生长，真有趣啊！

在农村，随处可见的动物应该就是鸡了。还记得当时的我们 喜欢的也是赶

鸡了。每次遇到一只鸡，我们就停下手中的活，然后拿起一块石头扔去，还拿着

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木棍去赶它，多么快活的时光！

我爱农村，爱美丽的农村风光，爱有趣的农村生活！

【简评】

在小作者的记忆中，回老家的所见所闻是让人格外留恋的。小作者描述了当

时全家一起回老家时，在农村看到的风光。从大片的麦子到小块的菜地，还有赶

鸡的故事。其中小作者多次提到“多么美”“多么有趣”等词，可见小作者对农

村风光的热爱之深呀！希望你有更多的时间能感受这自然给予的农村风光！（施

民贵）

好玩的习俗

杭州市星澜小学四（3）班 王者

随着世界走向城市化，农村越来越少了，但是在城市里还有许多以前农村保

留下来的很多习俗。

农历大年三十，是除夕，也就是我们所说的“过年”。在这几天，人们会辞

旧迎新，贴对联、走亲戚、发红包和吃年夜饭。在晚上，我们还会看春晚直播。

农历二月二十是清明节。在这时，我们要去祭拜过世的亲人，或者去野外踏

青。这也就是“祭司祖先，缅怀先烈”这句话的由来吧。

农历五月初五，是端午节。在这一天，人们就会包粽子来纪念战国时期楚国

的诗人屈原，还会举行隆重的赛龙舟比赛，来传承和纪念龙舟这样的精神。

农历八月十五，也就是中秋节。我们会一家人聚在一起，在晚上赏月，吃月

饼。都说中秋的月亮特别圆，但如果中秋节那天下雨了，就不能看见圆圆的月亮

了。

我们的祖国有很多的习俗，因为这些习俗是我们的祖先留下来的，所以我们

要好好地记住它。

【简评】

乡村不仅仅有美丽的景色还有好玩的习俗。这好玩习俗让小作者印象深刻。

小作者分别向我们介绍了从农村一直流传下来的经典民俗——除夕、清明、端午

和中秋，具体讲述了在那一天一般村里人家会做的事。此外，小作者还在文末呼

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吁大家记住祖国的习俗，表现了小作者满满的爱国心。（施民贵）

农家习俗

杭州市胜利实验学校四（3）班 吴彦霖

中华民族是一个大家庭。在不同的地方，它们都有各自不同的习俗。

在温州水头这一带，有许多很惊悚但又很好玩的习俗。接下来就让我为大家

介绍一下我们温州水头的习俗吧！

首先，我们温州水头人大部分都是信佛的。每到除夕的时侯，广大群众就会

选出一个有神或神运降临在他头上的人，让他从 20 多米长的，有火的，很烫的

地面走过。每次见到那场面，都让人我看着直起鸡皮疙瘩。但是，那个人还是大

胆地从有火的路面走过。一切好像真如有神一般，那人就好像一点儿也没关系，

直挺挺地走过去。

还有一个更让人激动地一蹦三尺高的习俗，就是——如果走过火地的那个人

没事，那么就还得坐在一个“刺猬椅”。那是一个个长满铁刺的座椅。只见那个

人就直接走上前去，用力地坐了下去，竟也没事，吓死我了！

你说呢？温州的非文化传统习俗是不是很神奇很独特？是不是好玩又有趣

呢？

【简评】

每个地区都有其独特的习俗。了解老家的风俗，感受农家的风俗，是一种有

趣的体验。小作者向大家介绍了两种温州水头的习俗——走火地和坐刺猬椅。这

两项习俗极具温州地区特色，惊险、有趣，令人印象深刻。小作者在文章末尾还

问读者自己老家的习俗好玩与否，亲切、自然，互动感十足。（施民贵）

农村生活

杭州市杭师附小四（2）班 陈天乐

今年清明节，我来到了临安市平公山，那是我朋友朵朵的老家。

刚一进院子我就惊呆了，现在农村的房子居然比城市里的还要大，还要豪华。

那是一个两层多一点别墅一样的房子，院子里种着许多的映山红，松树等花木，

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还有一个小凉亭。

厨房的后面有一个小菜园，里面种着马兰头。那个时候下大雨，位置很小，

只有我们小孩才可以进去。所以大人们就拿着雨伞撑在旁边，让我们去采。

马兰头上有许多露珠，湿润润的。它的茎上长着细细的毛， 上面的两个小

叶子往相反的两个方向，像一个竹蜻蜓。我们只采上面三四个叶子嫩的地方。采

完马兰头，我闻了一下自己的手，手指上有一股淡淡的清香味。我们采了满满一

大篮子，可是吃饭时就变成了小小的一盘子。自己采的菜可真香啊！

第二天，我们在院子里打羽毛球，觉得十分无聊。突然想到，我们可以搭一

个烧烤摊卖烧烤。于是，我们找来了酒精炉，放在院子里一棵小树旁边，点着火

后，却发现这么一棵到我腰部的小树完全挡不住风，但用人挡着又十分的疲劳。

我们看到院子里有砖头，便在酒精炉的四个方向上搭了四块砖头来挡住风。我们

专门在草坪上搭了一个帐篷，给家长坐着休息，还给他们泡了茶，准备了点心，

家长们吃了我们的烧烤都赞不绝口。

这一次出行让我有了一次在城市中体验不到的快乐。

【简评】

小作者的这一次出行，让他感受到在城市中体验不到的快乐。小作者描述了

自己见到的农村风光，讲述了自己的在农村的农家体验，这一切都让小作者感到

格外的快乐。特别是小作者仔细观察，具体描写了马兰头，很是生动。后来小作

者又与小伙伴们一起烧烤，这有趣的农家生活真是让读者心生羡慕啊！（施民贵）

乡村趣事

杭州市天长小学四（1）班 冯淡菊

每次回外公家，我 希望的便是舅妈舅舅带我和姐姐去农村溜达。只有这样，

我才会觉得不虚此行。

四季的农村美不胜收，有太多城市里看不到，玩不到的东西，这一切都令我

念念不忘。

记得我读小班的时候，有一天周末，我跟妈妈回老家看望外公外婆。舅妈说：

“春天的乡村遍地是美景，走，舅妈带你逛一圈。”我甭提多开心了，在舅妈的

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带领下，我看到了农村一路上风光无限，我感觉我的五官都不够用了。

“舅妈，那边有条小溪，我们下去玩水吧！”我看到一条小溪激动地叫。“没

问题！”舅妈立即答应了。

“哇！快看，底下有很多黑豆豆呢！”我赶忙从石阶下去。真是太神奇了，

为什么河底有这么多黑豆？是小黑石头？怎么会各个都是圆溜溜的呢？而且还

是如此匀称？我一下子就被“黑豆豆”迷住了，脑袋里冒出了十万个为什么。我

迫不及待地伸手想捞起来看个究竟。咦?软绵绵的？会动？我心里顿时发毛了。

而这时，站在一旁的舅妈和姐姐看到我的怪样，忍不住哈哈大笑起来说：“冯淡

菊小朋友，这是小蝌蚪，是青蛙的宝宝，不是你认为的黑豆！”我顿时豁然开朗。

太有趣了，我连忙向舅妈要了一个矿泉水瓶，把“黑豆豆”往里装了小半瓶，

我得好好看看它们是如何变成一只青蛙的。

每次去农村溜达一圈，我总会发现异想不到的事。乡村总会带给我独特的惊

喜和欢乐。

【简评】

乡村的美丽景色、件件趣事让小作者念念不忘。小作者回忆了小时候回老家

的故事，特别是缺乏乡村生活经历的小作者误将小蝌蚪认成了黑豆豆，可爱极了。

通过一系列的语言描写，心理描写等也表现了小作者在农村所遇到的惊喜与快

乐，同时也让读者们联想到了自己曾经所经历过的乡村趣事！（施民贵）

乡村趣事

杭州市南肖埠小学四（1）班 余天可

有一天，我去农村捞虾钓鱼。

那里有一个池塘，里面养着许多金鱼和小虾。那儿的鱼很贪吃，但是吃完之

后马上就逃走了，所以经常钓上个“鱼饵溜”。

我坐在岸边，给钓钩弄上鱼饵，猛地往水里扔去。一会儿，我感觉钓杆重了，

我立马往上一提，没想到竟然钓上个“鱼饵溜”。这可真气人，空欢喜了一场，

还浪费了我的鱼食！

小小的失落后，我又重新开始弄了点鱼饵，又一次的把钓杆扔了出去，等了

28

一会儿，水面上的浮标又有了动静，我很快地提了上来。这时，一条美丽的金鱼

出现在我的眼前，我简直不敢相信那真的是我钓上来的。瞧！金鱼正在扭来扭去

地想要挣脱鱼钩。我激动地把金鱼取下来，手感滑溜溜的，成功的喜悦让我感觉

真好。

钓完鱼又去捞虾，在捞虾的时候，虾一蹦一跳的，有些竟然从网里逃脱了。

虽然没有成功捞到虾，但是我还是觉得挺好玩的！

这一天的乡村游，让我体会到乡村的乐趣，有着城市中无法替代的乐趣，在

乡村里可以更好的接触大自然。

【简评】

这一次乡村游带小作者体会到了一种城市中无法替代的乐趣。小作者详细讲

述了自己在农村钓虾的经历，有“鱼饵溜”的有趣现象，有钓上金鱼的神奇感受，

这一切都让小作者兴奋至极。其中特别秒洗了金鱼想要挣脱鱼钩时的形态——扭

来扭去，别有一番生气。从小作者的字里行间，我们完全可以感受到乡村生活的

美好与有趣！（施民贵）

老家风光

杭州市采荷第二小学四（6）班 文奕天

我的老家在一个小村庄里，那里一年四季风景如画。春天有漫山遍野的野花，

夏天有成片的树林，秋天有金黄的稻浪，冬天有白皑皑的雪。老家的风景说也说

不完，写也写不尽。

我家门前有一条清澈见底的小河。在木桥下，绿树荫下，总有几只鹅在水面

上嬉戏，它们一会儿悠闲地在水面上划水。一会儿猛地扎入水中觅食，一会儿又

一动不动，好像在睡觉，即使河边有人在洗衣服，它们也从不吃惊。

河流的前方是一望无垠的稻田。田野里竖着几根电线杆，纵横交错的电线像

乐曲上面的线条，几只小鸟在上面飞来飞去，像乐曲上跳动的音符。到秋天，稻

田换上了浅黄色的新装，每根稻杆都擎起满的穗儿。一阵风吹来，稻海翻起金黄

色的波浪，那风景真是美丽极了！

房子旁边有一块翡翠般的菜园，里面种满了各种各样的瓜果蔬菜，有长长的

29

丝瓜，火红的辣椒，金黄的南瓜，还有胖嘟嘟的冬瓜……真是应有尽有。

值得一提的就是我的“好朋友”——柚子树了！他是我们的朋友，也是我

们的保护神。据说这棵树还是爸爸小时候种的呢。在骄阳似火的盛夏，我们就搬

来竹椅在树下纳凉聊天;秋天到了，柚子树上长出了金黄的柚子，我们就跑到楼

上，把柚子打下来来吃，放进嘴里，顿时一股清爽弥漫全身。

老家风光真美呀！这一切美得令人陶醉，美的令人称赞！

【简评】

小作者的老家有说也说不完，写也写不尽的美好风光。小作者按照从小河、

稻田、菜园、柚子树等方面具体描述了老家的风光。几只欢乐的鹅在清澈见底的

小河中嬉戏；金秋的稻田掀起丰收的波浪；各式各样的蔬菜在菜园里蓬勃生

长……这一切组成了老家那格外美丽的风光。此外，小作者还提到了老家的柚子

树还是自己的好伙伴、保护神，可见老家的一切都是趣味十足啊！（施民贵）

田园风光

杭州市浦沿小学四（1）班 韩锦

那年暑假，我们接到了爸爸一位朋友的邀请函，前往他们在农村的老家玩。

出现在我眼前的景色，跟城市里的完全不同。农村的简单纯朴，让人感觉自

己重回大自然的怀抱。

清晨，我被鸟儿的叫声吵醒。天空灰蒙蒙的，鸟儿在树上聊天，鱼儿在水里

游玩，太阳公公好不厌倦地在天上照亮大地。农村的空气是那么的清新，那么的

甜美，那么的新鲜。

到了中午，太阳很快就升到头顶了。鸟儿聊累了，在窝中休息；鱼儿玩累了，

在溪流里的石缝中午睡。这时候，孩子们却生龙活虎地一个接着一个的跳到了河

里比赛游泳、打水仗、抓鱼。他们玩得可开心了！原本安静的河在这一瞬间，也

变得热闹非凡起来。

下午，孩子们在水里玩快活了，就到岸上来休息——拔拔草，爬爬树。饿了、

渴了，就到农田里去摘点当季的蔬菜放在小火里烤一烤，那滋味是多么香啊！我

从没尝过这种原汁原味的蔬菜味道。

30

傍晚，太阳公公不舍得离开了，月亮婆婆来了。月亮撒下柔美的光辉，照亮

了夜晚。这时，我躺在草地上望着美丽的星空，数着星星，寻找北斗星、牛郎织

女星。这是多么的惬意啊！

这是一次收获满满的出游。我喜欢迷人的田园风光，更喜欢这里孩子们这种

快活自由的生活。

【简评】

小作者在一次“受邀前往爸爸朋友老家”的经历中，感受到了田园风光。文

章以时间顺序展开，“清晨”、“到了中午”、“下午”、“傍晚”等词让文章结构清

晰、条缕分明；自然的美丽、动物的快乐和孩子们的自由，更是通过你优美的语

言，被展现地淋漓尽致。（施民贵）

美丽的乡村

杭州市南肖埠小学四（1）班 陈思诺

乡下人家，虽然房屋矮小，但景色却美不胜收。

早上醒来，听见的不是汽车的喇叭声，也不是人们的喧闹声，而是一声声嘹

亮的鸡鸣声。叫声一停，院子便寂静无声。如果你打开窗子，凉丝丝的风就会扑

面吹来，你还能看到耸立的烟囱正在飘着白烟。

田里一株株穗儿挺直了腰，芹菜又嫩又绿，青菜遍地都是，好一幅田园风景

画！

有农家在自家的地上搭上了大棚，有的高，有的矮，有的大，有的小——放

眼望去，真像一片山间林地。那黄色、绿色和青色是多么好看，多么富有生机啊！

乡村的小巷，让你走不到头。如果在高处远眺，真像一条弯弯曲曲的龙。房

顶的瓦片经过太阳的照射发出的亮光活像是龙的鳞片。

乡村的房子都是依河而建的，小河四季都在唱着欢快的歌谣。每天，都会瞧

见农妇在河边捣衣、刷锅、洗碗。河里还会时不时地游来几只戏水的鸭子。每当

傍晚，都会听见鸭子的主人在河边“咧咧咧，咧咧咧”地叫喊。他们在呼唤鸭子

回家呢！

只要你到乡村的田园走走，到乡村的小巷逛逛，那里都有让你看不完的美色。

31

乡村真是“人间仙境”啊！

【简评】

小作者开门见山地表达了自己对“乡下人家”的赞美之情，用如诗如画的语

言为读者描绘了一幅“田园风景画”：“不是……也不是……而是……”点出了城

市与乡村的不同，由声入境；田里的颜色、小巷的瓦片、小河旁的和谐景象，美

不胜收。 美的是小作者的语言，流畅而富于画面感，比喻、动静结合等手法运

用自如。美景，美文。（施民贵）

乡村的四季

杭州市天长小学四（1）班 沈欣怡

一个假期，我和爸爸妈妈驱车去乡村玩。

春天是播种希望的季节。农民伯伯们在水田里种上稻子，嫩绿的秧苗整整齐

齐地排列在水田里，像坐在教室里的小朋友。

夏天，水稻丰收了，池塘里的荷花开了。有人在河里乘着乌篷船。大树的叶

子长得很茂盛，像是一把天然的遮阳伞。如果搬张椅子坐在树下，树下斑斑点点

的日影就会在你面前晃动。

秋天，树叶飘落，可是田园里却是一幅丰收的景象，农民们在田园里采摘水

果。

冬天，南方难得下了一场雪，孩子们在户外玩着各种各样的游戏——堆雪人、

打雪仗……腊梅在寒风中开放，让人眼前一亮。

我爱这美丽的乡村四季。

【简评】

小作者的题目是《乡村的四季》，文章也以“乡村的四季”为逻辑展开：春

夏秋冬，每个季节的乡村都有着不同的景色。你的语言优美，文中的“水稻”、

“大树”、“腊梅”都给读者留下了深刻的印象；每一个季节的乡村美景中，都能

找到“人”的踪迹——农民伯伯、乘乌篷船的人、孩子们……人与景和谐，浑然

一体，这也是乡村四季吸引人的原因之一吧！（施民贵）

32

田园四季

杭州市紫阳小学四（2）班 杨子元

在乡下，四季都是很美的，美得让你难以忘记，香得让你不想离开。

春天，乡下的树上结了许多花骨朵儿，绿色的小叶子抱着里面含苞欲放的花

儿。果树上也结出了许多的嫩叶，大大的、圆圆的，像一个个哨兵一样，坚守着

自己的岗位。

夏天，树上的叶子越来越密——一团团、一簇簇地长在树枝上。花儿都开始

开放了，一朵朵又大又红的月季花，给乡下人家送上了一张快乐的笑脸。这场景

仿佛是月季花们正在比美呢！

金秋渐近，花儿陆续凋谢了，果实一个个地长了出来。那青青的橘子也慢慢

染上了金黄色。我伸手拿了一个，剥去橘皮，放在鼻尖——立马就可以闻到阵阵

香味扑面而来。我赶紧剥开一个尝一尝，酸甜的味道充斥在了整个嘴里，咽下去，

那味道马上就直入心肺。

严冬已来，白色的雪花轻悄悄地落在树枝上。过年时，如果把小灯笼挂在树

梢上的话，红白相间的，看起来就会格外美丽！

我喜欢田园四季，喜欢乡下的每一道风景！

【简评】

什么是美？在小作者的眼里：春天的花和叶是美的，夏天的叶子和月季花是

美的，秋天香甜的橘子是美的，冬天灯笼与雪花交相辉映也是美的。在读者的眼

里， 美的是你的语言——小作者的炼字功夫了得，一个“抱”、一个“簇”就

把生机勃勃的花、叶形象描摹在了纸上。（施民贵）

乡村的趣事

杭州市天长小学四（６）班 赵健行

小时候，我和爸爸一起去奶奶家的那个村子玩。

才到奶奶家，我一眼就看到了后院里的那棵柿子树。那黄澄澄的柿子已经有

不少成熟了，让人恨不得摘一个下来好好尝一尝。

说干就干，我们找来了一架梯子，顺着梯子爬上了屋顶去摘柿子。

33

站在高高的屋顶上，乡村农家的风景一览无余——

奶奶后院的西红柿藤上结出了一个个浅绿色的小西红柿，有一些还被深深地

包裹在浅黄色的 5片薄花瓣里，仿佛急切地想探出脑袋来看一看这世界。

辣椒们也开出了白白的花瓣。仔细一看，你会看到绿绿的辣椒宝宝们好像在

捉迷藏似的躲藏在花朵、叶片间。

正当我沉醉在这美丽的田园风光时，突然我想起自己是来摘柿子的。我赶紧

挥舞起双手，使劲摘起柿子来。可是这柿子迟迟不肯下来，我的一切努力都只能

那充满弹性的枝条摇来摇去而已。

我生气了，用一只手抓住柿子，再用另一只手抓住枝条，使出全身的力气，

用力拉扯。

柿子可算是摘下来了！

可是，我的手不小心一滑，柿子不偏不倚地砸到了屋后的一只母鸡身上。那

只母鸡“嗖”地一下跳了起来，随后狂奔到房前的鸡舍里，另一种母鸡则立刻上

前吃完了这个成熟的柿子。

奶奶家的乡村真好玩啊！

【简评】

一场旅行，一座村子，一个柿子，两只母鸡——小作者的语言留杭而幽默，

你还用了一个词“好玩”来概括乡村。的确好玩！屋顶看乡村的风景，不论是“急

切地想探出脑袋来看一看这世界”的小西红柿，还是“好像在捉迷藏似的躲藏在

花朵、叶片间”辣椒宝宝，都既美又有趣；屋顶摘柿子，动作多样，情感真实，

结局还那么让读者啼笑皆非——闹剧一般的结尾充满了幽默感。（施民贵）

乡村趣事

杭州市南肖埠小学四（1）班 马宸柠

乡村和城里不一样，那里有山有水，那里虽然没有大桥，但却有跳跳石。当

你爬到山顶，看小溪里的那些石头时，没错，那就是跳跳石——我一直都跳不过

去的跳跳石。

有一次，我和姐姐一起玩跳跳石。我害怕自己掉到河里，就看着姐姐跳。可

她觉得一个人跳很没趣，就决定教我。

34

她一边说着“很简单的”，一边跳了起来。为了表现出真的很简单，她还用

难的芭蕾舞动作来跳——她在空中微微劈了个横叉。

可是不料，她跳到半空掉了下来。当她快掉进河里的时候，她一把抓住了我

的手，我们俩一起掉进了河里。我们互相注视了一会，然同时开怀大笑……

回到了家，妈妈看见我们湿淋淋的模样，生气地问：“你们俩干什么去了？！”

我们只得又把事情经过说了一遍。说完，我们三个都开怀大笑起来……

乡村趣事特别多，一件件童年往事，在我的脑海里汇成了一条小河，而其中

的这一件却是 让我终生难忘的。

【简评】

小作者巧妙地把童年往事比喻成了一条“回忆小河”，而你的这篇文章则记

录了其中 让人终生难忘的一段——跳跳石。小作者的细节描写则展现出了你深

厚的积累，尤其是对姐姐示范跳跃的描写，更是惟妙惟肖，引人发笑。（施民贵）

邂逅花海

杭州市天长小学四（7）班 马力洋

我们邂逅了一片花海。

刚走进去，一团的紫色小花就映入了眼帘。从远处看去，这儿好似一片美丽

的森林，在漂亮中夹着一丝神秘，好看极了。

走近一点细看，你还可以看到许多白色的小蝴蝶，它们正扑动着翅膀勤劳地

采蜜。

突然，天空中飘起了蒙蒙细雨。花海好像被这雨丝铺上了一层薄薄的白色丝

绸，柔软而精致。每一朵花瓣上都滑动着许许多多的露珠，晶莹剔透，像是花儿

们戴上的露珠项链，可爱极了。

这时，我们走上了观景台。从高处眺望这一望无际的花海，就好像是走进了

一望无际的画卷之中。

花海真是美得让人陶醉啊！

【简评】

小作者与花海的邂逅，既是按时间顺序展开的——移步换景；又是按方位顺

序展开的，由远到近、由低到高。不同的角度，不同的实践，不同的风景。比喻、

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拟人等手法你运用自如，“映”、“铺”、“走进”等炼字更是直扣人心。小作者的

积累深厚，才能写下这么多优美的词语，描绘出这样美丽的风景。（施民贵）

龙坞问茶

杭州市杭师附小四（3）班 邵昱騄

一提起杭州，大家都会想到西湖风景。其实，我觉得杭州茶园的风光更有风

味。

清明节前，一个风和日丽的周末，我和爷爷奶奶一起驱车来到著名的龙坞茶

园。

一下车，眼前是一片片高低起伏的茶园，它们向远处不断延伸，连着山，接

着天——茶园、山脉、天空浑然一体，就像一幅精美的油画。

远远望去，整个茶园就像披上了一层绿色的地毯。黑白相间的农家小院，错

落有致的散落在茶园里，特别显眼。一行行整齐的茶树就像少女的秀发一般，被

梳理得一丝不苟。

走近茶园，只见每棵茶树都吐出了嫩嫩的芽，有的伸出了一个头，像是在张

望；有的展开了两片叶，像是在鼓掌；有的探出了三个脑袋，像是在微笑。到处

都是生机勃勃的，到处都是春意盎然的。还有几只蝴蝶不时在茶树的枝头飞来飞

去，翩翩起舞。一阵春风拂来，我还能闻到空气中那淡淡的香味。

在不远处的一块茶地里，有不少茶农正在采摘茶叶。他们有的带着草帽，有

的扎着头巾，大家身着五颜六色的衣服，背着竹篓，把茶园点 得分外漂亮。只

见他们的双手左右开弓，不停地在茶树上飞舞，有的像在弹奏钢琴，有的像蜻蜓

点水。

不一会儿，我们来到了加工茶叶地方。一口口大锅整齐地排列着，茶农们有

的从锅里把茶叶紧紧地抓起，又轻轻地向下散落；有的不停地在锅里翻炒；有的

用手掌在锅里轻轻地碾压……

这时，一个老伯伯发现我看得很出神，就对我说：“小朋友，炒茶看上去很

简单，其实它是一个技术活哦！”

“老伯伯，您能不能简单的给我讲讲？”我请求道。

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老伯伯说：“好啊，那我就给你说说吧！加工茶叶至少需要四道工序，首先

是采摘；然后是摊晾，就是蒸发水分；再就是杀青，去青味，终止发酵； 后一

道工序是辉锅，就是充分干燥、揉捻定型。这样茶叶就制成了！”

向老伯伯道谢后，我们又来到了古香古色的品茶室。这儿拜访的各类茶具十

分精美考究，尤其是淡绿色的茶汤和那芬芳的香味，连不会喝茶的我都陶醉了！

【简评】

小作者写下了自己和爷爷奶奶的一场龙坞茶园之旅。你的文章如诗，富于逻

辑和层次：既按照参观茶园的事情发展顺序展开，同时又按照由远及近的顺序展

开。你的文章如画，有看到的，有听到的，也有想到的，读者好像也能通过你优

美的语言一览龙坞茶园的风貌。有景，有人。佳作（施民贵）

乡村风光

杭州市南肖埠小学四（1）班 沈宇铭

寒假，我去了外公的老家福建古田县，和我特别谈得来的表弟就住在古田县

下面的林前村。

早上五点，我们从福建古田前往林前村。还没进村，我的眼前就出现了一幅

独特的农家风光画卷。

在一条弯弯曲曲的水泥小路尽头有一座大山，山里的泉水唱着“叮咚”的歌

儿跑向村里。进村的时候，它已经是一条小溪了，蜿蜒着流淌在村里。

再往前走，就到了我表弟家。他邀请我去看他家养的小兔子。小兔子的耳朵

长长的，身体大大的，用一双红红的小眼睛直愣愣地望着我。表弟让我给小兔子

喂一点胡萝卜。没想到贪吃的小兔子才啃完一根，还探头探脑地想要第二根，于

是我便又喂给它了一根。

这时，表弟又带我去看他家养的鸡、鸭。他拿起一个碗，让我往里面撒一点

东西，好给它们吃，我照做了，结果那群鸡、鸭一阵风似的将那些玉米糊糊一扫

而光。它们的动作太迅速了，我既害怕，又觉得有趣。

晚上，我回到了古田县。躺在老家的床上，我回想着今天做的事，兴奋得睡

不着觉。

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我爱着的，是乡村生活；我忘不了的，是乡村风光。

【简评】

“我爱着的，是乡村生活；我忘不了的，是乡村风光。”小作者结合自己去

探望林前村的表弟的一段经历，展示了自己对“乡村”的爱意。你对林前村里那

条小溪的描写不可谓不巧、不可谓不美——有声有色、由远及近，将读者的注意

力自然地引到了村中；过渡自然。小作者对喂小兔子和鸡、鸭的心理活动真实又

有趣。难怪你要发出这样的感慨！（施民贵）

乡村四季

杭州市西子湖小学四（1）班 袁天奇

乡村每一个季节的美景都各有别样的风趣。

春天，田野里几乎只有杂草，看起来似乎十分乏味。但如果你仔细看，就能

看到农民伯伯们正在田埂上游走，他们或是在耕地，或是在播种。当然了，这样

的场景只有快到晚春的时候才能看到。

夏天，尽管田野里的稻田上才探出小苗，但农民伯伯却丝毫不放松。他们每

天尽心尽力地给小苗浇水，哺育小苗。到了夏末，田野里的小苗才展开了小小的

叶子，长出了小小的瓜。

秋天，到了丰收的季节，田野里金灿灿的稻子熟了，火红的高粱笑弯了腰，

灯笼似的柿子挂满了枝头……农民伯伯虽然擦着辛苦的汗水，但是脸上却笑开了

花。

冬天，田野里是白皑皑的一片颜色。那厚厚雪是为小麦盖上的白棉被。雪融

化的时候，还能给田野浇上一次水呢！

乡村的四季都有各自的景色，可真美啊！美丽的景色加上辛苦的农民伯伯，

绘成了一幅迷人的画！

【简评】

春夏秋冬，四时之序，一季一段——逻辑与结构俱美。田野是泥土的黑色，

田野是小苗的绿色，田野是稻子的金色，田野是寒雪的白色——颜色美。 美的

是你的语言，写“小苗”的时候充满了俏皮，充满了对勃勃生机的赞扬；写“农

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民伯伯”的时候满满的都是对农民伯伯的尊敬。这可真是“一幅迷人的画”啊！

（施民贵）

【五年级优秀习作】

关于《西游记》中妖怪的研究报告

杭州市青蓝小学五（1）班 王楷博

一、提出问题

西游记中除了师徒四人外， 引人注目的便是妖了。我认真阅读了四大名著

之一《西游记》，对著作中 44 个主要妖怪十分好奇。也因此，想对《西游记》中

妖怪进行一番研究。

二、调查的方法

1、从《西游记》的原著中寻找到资料。

2、上网对《西游记》中的妖怪进行深入的查询。

三、调查的内容

妖

怪

名

称

背景关系

终结局

白

骨

精

住在高山林深的白虎林里的骨头精，性

别为女，是《西游记》里 出名的妖怪，无

各路神仙作靠山。

在猴子棍下走不过

一回合，被孙悟空打了三

次， 后一次直接打回了

原形，上面刻着“白骨夫

人”四字。

牛

魔

王

当年孙悟空的师兄，结拜大哥，红孩儿

的父亲，铁扇公主的丈夫，如意真仙的哥哥，

身负绝技，亲戚众多，整一门阀大家，不与

天宫争斗，只求称霸一方。

在孙悟空借八蕉扇

时，天兵天将赶来帮忙，

终哪吒甩出风火轮套

住牛魔王的角，用三昧真

39

火把他烧得摇头摆尾。

六

耳

猕

猴

假孙悟空，实力和真孙悟空一般无二，

大战孙悟空，闹到上天入地下海。唐僧：紧

箍疼不出；天王：镜子照不出；观音：我也

看不出；谛听：我看出来也不敢说。谁都认

不出来

后还是如来老佛

爷道出六耳真身并用金

钵盂罩住，才被孙悟空一

棍子打绝了种

兕

怪

太上老君的青牛坐骑，是个狠角色。它

狠的是那白圈子——金刚琢！轻松搞定沙

僧八戒白龙马，金刚琢收了孙悟空的金箍棒

加猴毛猴兵；收了哪吒的砍妖剑斩妖刀缚妖

索降魔杵绣球火轮儿；收了火德星君的火龙

火马火鸦火鼠火枪火刀火弓火箭；收了半河

黄河水；收了雷神的锤；收了天王的塔；收

了十八尊罗汉的金丹砂……反正是见什么收

什么……

兕怪一见太上老君，

吓得现回了原形， 后连

他主子太上老君都说：若

偷去我的芭蕉扇儿，连我

也不能奈他何矣……

鼍

龙

西海龙王敖顺的外甥。 悟空倒图省事，既然

知道了来历，直接去找龙

王问罪，吓的老龙王立即

派了摩昂太子和虾兵蟹

将一大群，大义灭亲，把

这小鼍龙轻松收服。既然

连西海龙太子都能搞定，

实力比跑龙套的高那么

一点点。

大

鹏

金

翅

雕

强三妖组终于登场！狮驼岭这段，是

《西游记》中 着力描写的一段，从太白金

星报信，到如来诸佛收怪，整整写了四回！

先说狮王，由于一开始就有太白金星报

信说前面山头妖怪狠，于是悟空就多了个心

被如来亲自制住三

妖，被带走。

40

、

象

王

、

狮

王

眼，先变个小妖去探探情报，从小妖口中得

知，这狮王老魔当年居然也闹过天庭蟠桃会，

吓退十万天兵，简直一孙大圣翻版，狮王实

力可见一斑。后来悟空与其交手，果然实力

不凡，一口将猴子吃下了肚，只可惜猴子是

钻惯了别人肚皮的，狮王这下弄巧成拙，以

至于象王和大鹏也因为狮王受制无法发挥。

再说象王，和狮王一样，轻松搞定八戒，

和悟空缠斗时也不落下风，鼻子将悟空卷住，

只是悟空受了八戒提醒，拿棍儿捅他鼻孔，

才得脱身。

后说大鹏金翅雕，这是位实力绝对超

一流的妖魔！识破悟空变化，赶上悟空筋斗

云将其抓回，大战悟空不分胜负，安排缓兵

苦肉计将唐僧师徒分而擒之。再加上法宝阴

阳二气瓶，若不是观音所赐三根救命毫毛，

即使是悟空也难逃出瓶去。直到 后如来佛

祖亲率文殊、普贤二菩萨及五百罗汉、三千

揭谛同去伏魔时，狮王象王皆惧，唯独大鹏

金翅雕道：“大哥休得悚惧，我们一齐上前，

使枪刀搠倒如来，夺他那雷音宝刹！”被如来

亲自制住后，大鹏还嚷嚷：如来！你为何使

法力困我？我跟你走你哪里都是吃素斋，若

是饿坏了我，你有罪愆！

四、调查结果

1、《西游记》中的人物众多，大约有 100 多个，妖怪从小虫子到大型动物，

从小孩到老人，应有尽有，各式各样。

2、《西游记》中的妖怪来源有很大的不同，有的是神仙的坐骑，有的是神仙

药童，这些是有背景的，还有一些是无背景的。

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3、妖怪结局很不同，有的被打死，有的还活着，有的被神仙收了回去。在

共计 44 个的主要妖怪中死亡 21 个，活命 23 个。

【简评】

小作者从兴趣出发，由于看了西游记，便对西游记中的妖怪很感兴趣，也因

此认真阅读《西游记》，还找寻各种资料来进行调查研究。小作者通过对妖怪的

名称、妖怪的背景关系和妖怪的 终结局这三个方面来调查分析，还运用了表格

进行分类对比，可见很是用心！（施民贵）

关于班里同学讲方言情况的调查报告

杭州市天长小学五（5）班 胡依闻

一、问题的提出

班里有一些同学经常讲方言，但有一些同学从来不讲方言。我就很奇怪，

开始进入深入研究。

二、调查方法

1、发调查表，了解全班同学有关方言认识与运用的情况。

2、采访家长，了解有关方言的情况，对现在孩子讲方言情况的看法。

三、资料整理

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四、结论

班里 89%同学都能听得懂方言，一点听不懂也不会讲的占 11%。55%的同学

不会在学校里和同学们讲方言，40%同学有时会讲，5%的同学经常在学校讲方言。

我发现，在学校几乎没有同学用方言交流，这也是方言逐渐消失的主要原

因。

在家里，70%的同学和家长经常讲方言，10%的同学在家中也从不讲方言。

这可以看出，同学们对方言的掌握程度，和家长有密切的关系。

通过采访，我了解到，父母或长辈间用方言交流比我们多。因为地域的问

题，父亲和爷爷奶奶，母亲和外婆外公，方言都是一样的，所以用方言交流特别

多。如果父母是同一地方的，基本全家都用方言交流，这样的家庭出来的小朋友，

几乎都会说方言。如果父母因为不同地域，没有共同的方言可讲，在家都用普通

话交流，那孩子就更不可能学会讲方言了。

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所以我觉得，家庭环境是方言发展的基础，家长对方言比较重视，在家里

经常讲方言的，基本上孩子对方言的掌握也比较好，平时也能用方言与人交流。

如果家长平时在家也习惯普通话交流，并不使用方言，孩子对方言的掌握也相对

较差。

方言是一种文化，我们应该将它传承下去，如果因为父母地域的差异而使

得我们的方言失传，那是很可惜的。

如果父母说的是不同地域的方言，大家可以一起来学习说杭州话，毕竟我

们生活在杭州，邻居中、电视中、同事中、朋友中、同学中都能听到杭州话，学

习起来肯定不难。

同学们，让我们和爸爸妈妈一起比一比，看看谁的方言说的好！

附：

关于班级同学讲方言情况的问卷调查

班级： 姓名：

1. 你会讲方言吗？

A 会 B 会一点点 C 听得懂不会讲 D 不会

2. 平时在学校会和同学们讲方言吗？

A 很少 B 经常 C 不会

3.家里有________个人？有________个人会讲方言？

4.家人在家会用方言交流吗？

A 很少 B 经常 C 不会

【简评】

小作者变成为小小调查研究者。小作者设计了调查问卷，对班里同学讲方

言的情况进行的调查分析，通过对收集问卷的数据统计与图表分析，更准确具体、

简洁明了地将信息传递给大家。 后对调查的情况进行总结，还提出相应的解决

措施，可见小作者已经基本掌握了调查的方法与调查报告的撰写。（施民贵）

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有关近视的调查研究报告

杭州市定山小学五（2）班 袁恩绮

一、问题提出

随着时代的变迁，班上近视的同学越来越多。到现在为止，我们班里已有

15 人近视，可他们为什么会近视呢？又是在怎样的环境下近视的呢？我们决定

以此来展开一次研究调查。

二、调查方法

通过访谈同学，了解一下他们是什么时候近视的？他们的用眼习惯如何等情

况

三、调查情况分析、整理

根据调查，我们发现以下几点会在某一程度上导致视力的下降。

1、姿势不良

2、每天上网玩游戏

3、做眼操时不认真

4、躺着看书或趴着看

5、在光线不当的时候看书写字

四、提出建议

面对调查所发现的问题，为此提出了以下的建议供参考。

1、每天合理安排好看书或看电视的时间

2、看书期间每半小时眼睛休息一下

3、看书写字坐姿端正

4、每天认真做眼操并时常眺望远方

5、每天在适宜的光线下看书写字

后希望没有近视的同学们要好好爱护我们的心灵之窗——眼睛。

【简评】

小作者是个生活的有心人，她发现了自己班级中同学近视的人数，并对有关

近视的情况展开了调查研究。小作者找到这些同学展开访谈，并且通过访谈来总

结儿童近视的缘由， 后还为此提出相应的建议以供参考，相信这样子联系实际

又充满意义的调查研究会让小作者受益匪浅。（施民贵）

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电子产品的自述

杭州市丁兰实验小学五（10）班 李井然

在现在这个信息高速发展的时代，手机、电脑、电视已经成为人们生活中不

可或缺的角色。我就是他们生活的必需品——电子产品。要是少了我们这些电子

产品的帮助，人们仿佛就失去了与外界联络的工具。

众所周知，我们给人们的生活带去了很大的便利，例如支付宝让人们出门不

用带钱包，聊天软件能帮助五湖四海的朋友相遇、分享生活等。

但是，其实我们也同时是一把双刃剑，只要人类一不留神，就会把他们给割

伤了。那么我们到底会带给人类哪些危险呢？

我们的危险主要存在在于一些不健康网站或是让人极容易沉迷上瘾的游戏。

就拿现在的“王者农药”这游戏来说吧。虽然我们能给人带来快乐，但是也很容

易让人上瘾，特别是青少年。我们开发的这些游戏只是为了让人放松，是没有实

际意义的，但是人们一松懈，我们就让人欲罢不能，对他们的身体有很大的危害。

所以，在这里，我们想对人们说一些话：当你们拿起我们的那一刻起，你们

就要把握住自己，不要轻易被我们所吸引，要好好地利用我们有利于生活、学习

的地方。你们可以通过我们获得更多的、有意义的知识，这样远比在那儿看着不

健康的网站，玩没有意义的网络游戏好得多！希望你们能好好抓住我们的优点，

并运用到生活中！

【简评】

小作者是一个生活的有心人，从平时的调查与观察中发现了现代人类往往喜

欢运用电子产品。电子产品有利有弊是一把双刃剑，小作者通过将自己当作电子

产品，展开自述，告诉人们自己的优点与存在的不足，以此来警示人类，别有一

番风味！（施民贵）

信

杭州市天长小学五（5）班 朱虹懿

风从南方吹过来，带着一片赤金的叶子。

蚂蚁看见了，高兴地说：“这准是一片枫叶！这是我远方亲戚告诉我，他们

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那儿要熬枫糖了，让我去尝尝呢！”它开始收拾行囊。

鱼儿看见了，忧心仲仲地说：“这叶子上还带着霜呢！这一定是我亲爱的妹

妹告诉我，河水要结冰了。我得做好准备啊。”它一摇尾巴，钻进了水底。

兔子看见了，兴奋地叫了起来：“我的妈妈真细心！她居然知道这儿的果子

熟了，变成了又红又黄的颜色。她让我多采一些，她要做果酱哩！”兔子急忙回

家拿篮子去了。

一个画家看见了，恍然大悟地说：“没错呀，日出时的彩霞就是这个颜色的，

我怎么给忘了？”他赶紧拿起一支颜料，调那赤金的颜色去了。

叶子呢？它晃晃悠悠、晃晃悠悠地落到了一只小毛毛虫身上，给它当被子。

于是，那只小毛毛虫便做了一个关于叶子的梦……

【简评】

从同一片枫叶中，不同的小动物读出了不同的信息：蚂蚁准备去熬枫糖，鱼

儿准备去避寒，兔子准备去采果子，画家准备去调颜色……相似的结构，相似的

语言，但却藏着不同的信息。多么有趣！多么充满想象力！而叶子自己的结局，

则充满了诗意，让读者不禁会心一笑——梦里，这片叶子又会有什么奇妙的经历

呢？（施民贵）

狮子的交流方式

杭州市西湖小学五（2）班 陈亦奇

去过非洲的朋友应该知道，狮子是一种群居动物，它们都有各自的“王国”。

在非洲草原上，你也许听到过狮子的吼叫，但你不必害怕，它只是在几千米

以外的领土上怒吼。其实……也算不上，它只是警告其它动物或是其它部落的狮

子进入自己的地盘。

你可千万不要挑战它的极限，不然你的小命难保。有些时候，狮子的吼声代

表它饿了；当遇到配偶时它还会低声地“吼”，实则是讨好伴侣；当它们难过时

也会吼叫，通常雌狮的孩子死去时，它会吼出自己心中的难过，就像我们的哭声；

在它正要与其它动物一决雌雄时，它也会吼，它想吓走动物——包括外来的狮子

与成年的小雄狮；它们有时会对幼崽呵护关爱备至，有时还边舔边“吼”；当狮

子受伤的时候，它会低鸣着“吼”两声，这是发出信号向同伴求救。

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所以狮子的吼声中藏着千变万化的意思，就像我们说话的语气那样，它也是

与同类的一种交流，是自己心里情感的流露。

在这个世界上，每种动物都有自己表达心情或交流的一种方式，只是我们不

了解它们。

【简评】

动物的叫声是它们传递信息的方式。小作者用自己丰富的知识，为读者解读

了狮子的叫声：饥饿时、求爱时、难过时、决斗时、疼爱孩子时、求救时它们都

有可能发出“吼声”。狮子的吼叫声里竟然藏了这么多的信息，更难得的小作者

以此为突破口，向读者展示了狮子凶狠以外的的一面——它也是好爸爸、好丈夫，

它也会感到难过和疼痛。（施民贵）

烽火传书

杭州市胜蓝实验小学五（4）班 王以琛

古代的某一天，有人上报说：“不好了！大事不好了！西周的军队来攻打我

们国家啦！”

“快，快派人去烽火台那边。”惊慌失措的大将李二喊道。

“是！”说完，小兵张一就飞快地跑去烽火台了。

张一一边跑，一边大喊：“大家快准备好战斗！”他还命人传话说：“去，和

所有的士兵说‘点燃烽火’！”当张一跑上烽火台的时候，烽火台上的火都一一被

点燃了。

紧接着，一座又一座的烽火台被点燃了。霎时间，伊国上空满是浓烟。战士

们看到这情景，一个个都跨上了战马

突然，张一听见身后传来了响彻云霄的呐喊声——“冲啊！誓死保卫伊国！”

听到这句话，张一也上马飞速冲到了边境，和西周的军队厮杀起来。

后伊国取得了胜利。

张一感叹：“烽火台的作用真大，可以让我们迅速做好防御，任何敌人想要

进攻我们的国土，都是不可能的！”

【简评】

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古有周幽王为搏褒姒一笑，燃尽烽火头， 终招致灭国之哀。在小作者设计

的这个架空世界里，烽火台发挥了它的积极作用——在没有无线电的时代，传递

信息。在小作者的这篇文章中，尽管你对人物的刻画不多，但“一边跑，一边大

喊”、“一个个都跨上了战马”、“身后传来了响彻云霄的呐喊声”等语言都渲染出

了一种恢弘壮烈的场面感，好似电影一般。（施民贵）

狗狗的心理

杭州市紫阳小学五（3）班 光翔锦

如果你打算养一只小狗的话，可要做好心里准备。因为这个决定不仅意味着

你要解决狗狗的生活问题，还意味着你必须要关心狗狗的感情需求。

在小狗来到你家后，它可能会因为不适应环境而产生种种情况，比如：大声

叫喊，到处拉大小便，咬人或是咬家具，甚至于装死。这时候，你只要把它关在

一个屋子里，什么都不给（包括吃的）。要不了多久，它就会学乖，因为饥饿是

好的老师。

关了两三天后，你再把它放出来，但这时候请不要让它一下子吃饱。循环往

复之后，你很快就能让它依赖着你。

为了让它不随地大小便，我可是费了不少心思。一旦它随地大小便，我就会

当着它的面，指着那堆排泄物朝它怒吼，并且饿它几顿，它就会慢慢学乖。

在自然界中，很多动物对子女都有类似的行为。民以食为天，这里的“民”

可不仅仅说的是人类。饥饿是 好的老师！

【简评】

小作者显然是一位优秀的“训狗师”，或者说“狗狗行为矫正员”。尽管语言

不通，但你仍可以读懂小狗发出的各种信息，并且根据这些信息做出不同的回应，

得到相应的结果——“会学乖”、“让它依赖着你”等。你列举了几个情况，让文

章更有说服力；你还围绕一个“信息”主题，结合生活，查阅资料，探究答案。

（施民贵）

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【六年级优秀习作】

难忘的小学生活

杭州市长青小学六（4）班 张谦

六年前当我踏进长青小学的校园时，我和老师同学们的缘分就开始了！

六年来，教室门口的花儿开了又谢，谢了又开，大雁们来了又去，去了又来。

我和老师同学们在美丽的校园共度了美好的六年。一想到一个多月后，我们即将

分别，心中便有满满不舍。

分别后的日子，大家都要升入初中了。学校变了，同学变了，老师变了，但

我们知道，一定不会变的就是同学们相互之间的关心和情谊。每个同学的名字和

故事都会映在我的脑海中，永远不会忘记！

六年来，同学们对我的关爱，我们之间的友谊我永远也不会忘记；六年来，

老师对我的谆谆教诲我也永远不会忘记；六年来，母校对我的哺育，我也永远不

会忘记。这里的一切都将永远留在我的心中。

六年时间一晃而过，我承受过失败的痛苦，拥有过成功的喜悦……这些都是

我 好的回忆，每一次经历都是一个成长故事。

门前的花会谢，但明年依旧会开，虽然我和母校、老师、同学是真的要分别

了，但是我还依然期待我们在人生路上重新遇见！

【简评】

面对分别，小作者内心有着满满不舍六年小学生活。这六年的经历都是小作

者专属的故事。教室门口的花儿开了又谢，谢了再开，这样的场景别有一番韵味，

既表示了时间更替，岁月流逝，也表示总有美好一直留存。文章的字里行间满含

着小作者的不舍之情，愿你能珍惜且享受 后的小学时光！（施民贵）

难忘小学生活

杭州市时代小学六（1）班 陈昱庆

时光荏苒，流年似水。当美丽校园的石板路上还印着我们上学的脚步，红墙

黑瓦的惠兰楼里还回荡着我们的欢歌笑语时，不知不觉，校园里的大樟树已经平

添了六圈年轮，我们该毕业了……

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回想小学六年的生活，五味杂陈，感受颇多。

1 班的教室里时不时会上演许多趣事：“老袁”在课堂上大讲“人文哲学”；

一向沉默的“小俞”也会和同学“打成一片”，就像变了个人似的；平时很好动

的“小楼”今天十分安静，好像被打了“镇静剂”……回忆起这一切，一股暖流

从心中涌出。

回头再望见那颗大樟树时，它已没有六年前那么稚嫩。六年里，它经过暴雨

的洗刷，台风的席卷，烈日的磨练，现在，它的树皮已突显了老练与厚实，也成

为校园的标志。平时，我们在树下的花丛间、草木间欢快玩耍，脸上洋溢着快乐

的笑颜；我们听着鸟儿沁人心脾的歌声，是如此陶醉于其中；我们观察树干上蚂

蚁是怎么搬运食物的，蜜蜂怎样在花丛中采花蜜；我们还躺在树干上沐浴着阳

光……转眼，我们也将与这位“长者”惜别。不知道若干年后，当我再站在他的

面前，他还认不认得当年那个“调皮蛋”！

往后看看，高大挺立的国旗杆下，我们一起度过了多少升旗仪式。曾几何，

我们护卫着国旗，在庄严地的国歌声中，向国旗敬礼，目视着五星红旗冉冉升起，

心中无比自豪！不知道若干年后，再站在他的面前，他还认不认得当年那个护旗

手！

眼看毕业将至，昔日与同学们打打闹闹，嘻嘻笑笑已成为了回首的往事。想

到这儿，不禁眼眶一红，是啊，六年了！在与朝夕相处的老师、同学、母校分别

之际，我们是多么的不舍！当初与同学发生的“口角”，现在想起，是多么宝贵！

那留在记忆里的，除了同学，还有老师对我们的培养之情、养育之恩。感谢老师

曾经守在窗前，日日夜夜废寝忘食地工作，那些只为了我们成长的付出！

回看学校的这一切，回忆小学这六年，我此刻的心情，除了不舍，还是不

舍……

【简评】

有一种经历叫小学，小学里所经历的事都是一次令人难忘的成长。小作者在

开头处抓住学校特色，创设了一个具有画面感的小学生活景象。之后，小作者回

顾了自己六年的生活，从课堂到大樟树下，到国旗杆下，这一切都能勾起小作者

内心的回忆。文中多处展开环境描写，借由校园的景色抒发自己的对小学生活的

留恋与不舍，可谓是真情流露，令人动容！（施民贵）

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给同学的一封信

杭州市时代小学六（1）班 戚鹤扬

亲爱的徐亦阳：

你好！

不知不觉，你和我之间已经度过了六年的时光。我已经忘了咱俩是怎么成为

好朋友的了，但我却深深地知道，你是我真正意义上的第一个好兄弟。

我们有过不愉快的时候，但每次都能和好。你和善、大度，你帅气、阳光，

你力量大，手却很巧，你的智商还很高高，是一个优秀的男孩。六年来，你从不

对我隐藏内心的想法，我也是。

我一向独来独往，在幼儿园时便没什么朋友。上了小学我开始变得更加沉默，

我关上了自己内心的大门。是你拉开了我关闭的大门，使我的内心射进了阳光。

从此，我的耳边经常能听到你呵呵的笑声，眼前常常出现你的笑脸。

还记得低年级时，你常为我打抱不平；高年级时，你是我 铁的哥们。

这些，你还记得吗？

前天，我和你在科学课上起了矛盾，我怀着一颗忐忑不安的心熬到了放学，

碍于面子，我并未主动道歉。这时，你一脸担心地走过来说：“戚鹤扬，你的手

工品好像不行，听说是要用废品做的。”那一刻，我很想哭。你根本没把科学课

上的事当矛盾，而我却小心眼地一直记着。

感谢你陪伴了我六年。我们即将要分别了，从此你和我便要相隔两地，我上

北师大附中，你上建兰。

愿多年以后，你我还能回想起在时代小学的时光，愿我们还是好兄弟。

【简评】

小学生活，不可忘却的便是与朋友的情谊。小作者选择用“信”的形式，向

自己的好朋友表达自己对于毕业的不舍。在信中，小作者回忆了自己与好朋友一

起的故事，虽然和好朋友之间会有矛盾，但是到 后都会和好。小作者同时也通

过这份特殊的信表达对朋友的感谢。相信你们的兄弟情会一直延续下去！（施民

贵）

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难忘的小学生活

杭州市天长小学六（6）班 徐一翀

在这小学的六年时光里，我们经历了太多太多——我们曾经在炽热的骄阳下

挥汗如雨，曾经在雨中的操场上放声高歌，曾经一同晨跑、一同去电台朗读。太

多的曾经绘成了这美好的六年。

在这六年里，我们一起度过了很多快乐的时光。对我来说， 难忘的是五年

级参加 200 米比赛的那次运动会……

“喔，轮到我出场了！”我屏住呼吸，走到了起跑线上。

冷风“呼呼”地向我吹来，我不禁打了个寒颤，身体僵硬。要知道，站在我

左右的都是短跑高手，如果没有出色的实力的话，根本就不可能超越他们。这样

的想法让我有些胆怯，想放弃争夺名次的念头。

这时，许多熟悉的声音在我耳边响起：“徐一翀!加油！”“徐一翀！你一定可

以的！”“徐一翀！往前冲！”

我回头一看——哇！全班同学都在场边为我呐喊助威，这让我又恢复了活力，

瞬间充满了信心！

“预备——跑！”枪声一响，我就像一支离弦的箭一般飞了出去。风在我耳

边不断地呼啸着，我的心都已经提到了嗓子眼，眼睛直勾勾地看着终点，恨不得

立即冲过终点。

五十米，三十米……近了！更近了！我终于冲过了终点！

在这场比赛中，我不仅收获了我自己 好的成绩，而且收获了同学们之间的

友情，这就是我小学生活中众多璀璨明珠中 难忘的一颗。

【简评】

小作者的开头与结尾不仅遥相呼应，而且语言优美：开头排比的四个“曾经”，

直接抒发了你对六年小学生活的不舍，捕捉到了小学生活中一幕幕难忘的美好；

结尾将回忆比喻成“璀璨明珠”，从侧面抒发了你对小学生活的赞美。而小作者

对五年级一场运动会的记叙，则展示了你小学生活的剪影，体现了你的成长经历。

（施民贵）