BUKU PEDOMAN KERJA MAHASISWAPROGRAM A

MATERI KULIAH: KDK, METODOLOGI ASUHAN KEPERAWATAN DAN KOMUNIKASI KEPERAWATANJumlah SKS: 5 SKS {KDK 2 SKS, Metodologi Asuhan Keperawatan 1 SKS. Komunikasi 2 SKS (teori da praktek)}

Koordinator MA:Ns. HARDANI S.Kep

Tim Pengajar:1.Hj.Reflita,S.kp,M.Kep 2.Hj.Wan Muharyati,S.kp,MKM 3.Ns.Yosi Surya Nilsih,M,kep,Sp.KMB 4.Sumartono,S.Sos,M,SI 5.Ns.Ardianis,S.Pd,S.Kep,MM 6.Ns.Miswarti,S.kep

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANSEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN INDONESIA (STIKESI) PADANGTAHUN 2013/2014A. Deskripsi Mata AjaranMata ajar keperawatan dasar in berfokus pada pemahaman tentang konsep dasar keperawatan,tehnik-tehnik dan metodologi asuhan keperawatan,tehnik komunikasi dan pendekatan budaya dalam asuhan keperawatan untuk mencapai kemampuan sesuai dengan kompetensi.Kegiatan pembelajaran meliputi kuliah mimbar,diskusi dan pembahasan kasus/pratikum,role play,simulasi/sosio drama.B. Tujuan Pembelajaran

1. Tujuan UmumSetelah mengikuti mata ajar ini,mahasiswa keperawatan program A stikes Indonesia Padang,mampu mengintegrasikan konsep dasar keperawatan,tehnik-tehnik dan Metodologi asuhan keperawatan.tehnik komunikasi dan pendekatan budaya dalam asuhan keperawatan dalam memberikan asuhan keperwatan pada klien I berbagai situasi sesuai prinsip logis,kritis dan etis.

2. Tujuan KhususSetelah menyelesaikan mata ajar ajar ini mahaiswa mampu:1. Memahami konsep dasar keperawatan2. Memahami berbagai Tehnik dan Metodologi asuhan keperawatan3. Memahami/Melakukan Komunikasi dalam memberikan asuhan keperawatan4. Melakukan asuhan keperawatan dengan pendekatan kultur dan budaya pasien

C. Proses dan Metodologi PembelajaranPembelajaran akan dilakukan metoda ceramah,diskusi,studi kasus,diskusi dan pembahasan kasus/pratikum,role play,simulasi/sosio drama.

D. Media yang digunakanPada mata ajar ini media yang digunakan adalah infokus,laptop/note book,white board,penunjang yang lainnya.

E. EVALUASI1. Ujian tengah semester(UTS): 30%2. Ujian Akhir Semester(UAS): 30%3. Tugas(Makalah): 10%4. Diskusi: 20%5. Quiz: 10%

F. TugasMahasiswa akan mendapatkan beberapa penugasan pada mata kuliah ini yaitu:1. Tugas baca yang dilakukan di rumah sebagai bentuk persiapan terkait dengan materi yang akan diajarkan.Pada awal kuliah,ada kemungkinan dosen akan memberikan kuis kepada mahasiswa.Mahasiswa yang aktif dalam menjawab kuis akan mendapatkan nilai tambahan atas inisistif dan kreatifannya.2. Tugas Kelompok,mahasiswaakan diberi contoh kasus dan akan diminta analisanya.setiap analisanya kasus harus mencantumkan sumber referensi yang akan menjadi acuan dalam penulisan.

G. Tata tertib perkuliahan1. Kehadiran PBC teori minimal 80% dari seluruh pertemuan,ketidakhadiran2. Kehadiran PBD diskusi(praktek) 100%3. Tidak diperkenankan memakai pakaian ketat dan celana jeans,kaos oblong/ketat serta sandal selama perkuliahan.4. Hadir tepat waktu toleransi ketepatan kehadiran selama 10 menit,lebih dari 10 menit tidak boleh masuk kelas dan dianggap absen.

H. Buku Ajar yang digunakan

1. Alfaro-leFevre,R,1994.Appling Nursing Procces:A Step by step Guide.3 edition.Philadelphia:J.B.lippincot Company2. Carpenito,I,J(1992).Nursing diagnosis:application to clinical practice.4 ed.Philadelphia:lippincot3. Champheel and J.Humpreys.(1993).Nursing Care of Suvivors of family Volences4. Chaska.N.L(1990).the NursingProfession: A time to speak New York:MC graw Hill Book Company5. Danielson,Cb.Dkk.(1993).Family Health and illness:Perspektif on coping and Intervension,St.Louis:Mosby6. Ellis,J.R.,Nowlis.E.A 7 Bens.P.M(1996).Fundamental of Nursing:Concepts,Proses practice.7. Kozier.B Erb.G 7 Oliveri R.(1996).Fundamental of nursing:Concepts,Process practice.8. NANDA.(2009-2011).Nursing diagnosis:definition and Clasification.Nort America Nursing Diagnosis association.9. Pert.Ag 7 potter(1993).Fundamental of Nursing:Concepsts,Process practice.st.Louis:Mosby Year Book.10. Stuart and sundeen.(1998)Principle 7 practice of Psychiatric Nuring,USA:Mosbys

JADWAL PERKULIAHAN KONSEP DASAR KEPERAWATAN SEMESTER II (GENAP)TAHUN AJARAN 2013/2014A. TEORI KDK (2 SKS)PertemuanHari/TglJAmjajja JAMPokok bahasanWaktuPengajar

1

Pengantar Profesi Keperawatan Pengertian perawat dan keperawatan Sejarah perkembangan keperawatan di dunia Sejarah Proses Keperawatan Fenomena-fenomena keperawatan Ciri-ciri keperawatan Proses keperawatan Pengkajian Diagnosa Intervensi Implementasi Evaluasi1x2x50Hj.reflita.S.Kp,m.Kes

2.Falsafah dan Paradigma Keperawatan Pengertian falsafah dan paradigm keperawatan Komponen dalam paradigm keperawatan Konsep manusia dalam pandangan keperawatan Konsep lingkungan/masyarakat dalam pandangan keperawatan Konsep Keperawatan1x2x50Hj.Reflita,S.Kp.M.kes

3Keperawatan Sebagai Profesi Pengertian Profesi Karateristik Profesi Perkembangan ilmu keperawatan Keperawatan sebagai profesi Proses profesionalisme keperwatan

1x2x50Hj.Reflita,S.Kp,M.Kes

4Peran dan fungsi perawat Profesional Konsep peran Peran utama perawat 1. Peran perawat sebagai pemberi asuhan keperawatan2. Peran sebagai advocate klien3. Peran sebagai educator4. Peran sebagai coordinator5. Peran sebagai kolabolator6. Peran sebagai konsultan7. Peran pembaru Fungsi Perawat1. Fungi independen2. Fungsi dependen3. Fungsi interdependen Tanggung Jawab Perawat Kompetensi Perawat1x2x50Ns.Ardianis,S.Pd,S.Kep,MM

5Konsep Sehat-Sakit Konsep sehat sakit menurut WHO Rentang sehat sakit Status kesehatan Sehat sakit pada anak Sehat sakit pada orang dewasa Penyebab Penyakit Factor yang mempengaruhi sehat Factor yang mempengaruhi perilaku sakit Perilaku sakit Jenis penyakit akut/kronis

Konsep lingkungan yang mempengaruhi kesehatan(Fisik,Psikologis,Biologis,Sosial,anggota keluarga dan masyarakat)

1x2x50Ns.Ardianis,S.Pd,S.Kep,MM

6Hak dan Tanggung Jawab Hukum Pasien dan Perawat Hak-hak asien Hak-hak perawat Manfaat kontrak bagi perawat Tanggung jawab hukum perawat terhadap praktik Tanggung jawab hak hukum mahasiswa keperwatan dalam praktik1x2x50Ns.Ardianis,S.Pd,S.Kep,MM

7Konsep Manusia Konsep Kehilangan Pengertian dan konsep kehilangan Proses kehilangan Faktor yang mempengaruhi kehilangan Asuhan keperawatan pada klien yang mengalami kehilangan Konsep ansietas Pengertian dan konsep cemas Faktorfaktor yang mempengaruhi cemas Respon dan tingkat cemas Asuhan keperawatan pada pasien cemas Konsep diri Pengertian dan komponen konsep diri Faktor yang mempengaruhi konsep diri Masalah keperawatan yang terjadi pda konsep diri. 1x2x50Ns.Miswarti,S.Kep

UJIAN TENGAH SEMESTER

8Dinamika Kelompok Pengerian kelompok Jenis kelompok Karateristik dan alasannpembentukan kelompok Interaksi kelompok dalam kaitannya dengan praktek keperawatan1x2x50Ns.Miswarti,S.Kep

9Stress dan Adaptasi Konsep stress Respon terhaap stress Faktor-faktor yang mempengaruhi kehilangan Adaptasi terhadap stressor Proses keperawatn trhadap stress1x2x50Ns.Miswarti,S.Kep

10Aspek spiritual budaya dan etnik dalam keperawatanAspek seksualitas dalam keperawatan1x2x50Hj.reflita.S.Kp,m.Kes

11Berpikir Kritis dalam Keperawatan Pengertian berpikir Tehnik-tehnik berpikir Konsep dasar berpikir kritis Berpikir dalam keperawatan Unsur-unsur berpikir kritis Kegiatan dalam berpikir/berperilaku kritis Tingkatan dalam berpikir kritis Sikap dalam berpikir kritis Standar berpikir kritis Faktor-faktor yang mempengaruhi berpikir kritis Berpikir kritis dalam keperawatan

1x2x50Ns.Miswarti,S.Kep

12Sistem pendidikan dalam keperawatan Sejarah berkembangnya pendidikam keperawatan Pendidikan keperawatan sebagai pendidikan profesi Berbagai issue dan perkembangan pendidikan keperawatan Hakikat pendidikan tinggi dalam keperawatan Pola pengembangan pendididkan keperawatan di Indonesia Peran pendidikan tinggi keperawatan Peran pendidikan Ners sebagai pendidikan professional Wewenang dan tanggung jawab lulusan program Ners UU praktek keperawatan profesionalisme UU RI no.23 thn 1992 tentang kesehatan UU RI no 8 thn 1999 tentang perlindungan konsumen PP no 32 thn 1996 tentang tenaga kesehatan Kemenkes RI no.1239/2001 tentang regitrasi praktek perawat Permenkes no.148 thn 2010 tentang izin dan penyelenggaraan perawat1x2x50Ns.Miswarti,S.Kep

13Pendekatan system Dalam Keperawatan Konsep sistem Komponen system factor internal dan eksternal yang mempengaruhi pelayanan kesehatan ditinjau dai prespektif istem Pelayanan keperawatan sebagai bagian integral dari pelayanan kesehatan Lingkungan dan kesehatan atau pelayanan kesehatan Pembaruan pendidikan keperawatan menuju perkembangan dimasa yang akan datang.

1x2x50Ns.Ardianis,S.Pd,S.Kep,MM

14Praktek keperawatan professional Pengertian Praktek keperawatan professional Falsafah praktek keperawatan Hakikat praktek keperawatan Fokus praktek keperawatan profesional Lingkup kewenangan perawat Nilai-nilai professional praktek keperawatan Bentuk-bentuk praktek keperawatan professional Dasar hokum praktek keperawatan Standar praktek keperawatan

1x2x50Ns.Ardianis,S.Pd,S.Kep,MM

UJIAN AKHIR SEMESTER(UAS)

JADWAL PERKULIAHAN KOMUNIKASITAHUN AJARAN 2013/2014

B.KOMUNIKASI 2 SKS(TEORI DAN PRAKTEK)PertemuanHari/tglJamPokok BahasanWaktuPengajar

1 Konsep komuikasi umum Prinsip-prinsip hubungan antar manusia

1x2x50Sumartono,S.Sos M.Si

2 Faktor-faktor yang mempengaruhi hubungan antar manusia Komunikasi antar manusia1x2x50Sumartono,S.Sos M.Si

3 Penggunaan diri perawat secara terapeutik1x2x50Hj.Reflita.S.Kp,m.Kes

4 Sikap dan tehnik komunikasi pada klien anak1x2x50Hj.Reflita.S.Kp,m.Kes

5 Sikap dan tehnik komunikasi pada klien dewasa1x2x50Hj.Reflita.S.Kp,m.Kes

6 Diskusi(Sikap dan tehnik komunikasi pada klien anak)1x2x50Hj.Reflita.S.Kp,m.Kes

7 Diskusi(sikap dan tehnik komunikasi pada klien dewasa)1x2x50Hj.Reflita.S.Kp,m.Kes

UJIAN TENGAH SEMESTER

8Tahapan hubungan terapeutik perawatan klien

1x2x50Hj.Reflita.S.Kp,m.Kes

9Tahapan hubungan terapeutik perawatan klien(Lanjutan)1x2x50Hj.Reflita.S.Kp,m.Kes

10Analisa proses interaksi1x2x50Ns. Taufik Hidayat, S.Kep

11Analisa proses interaksi(Diskusi)1x2x50Ns. Taufik Hidayat, S.Kep

12Analisa proses interaksi(Diskusi)1x2x50Ns. Taufik Hidayat, S.Kep

13Latihan ujian pratikum

14Ujian pratikum

UJIAN AKHIR SEMESTER