UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS CLÍNICAS

SILLABUS

ASIGNATURA DE PSICOLOGIA MÉDICA

CICLO 2009-II

LAMBAYEQUEFEBRERO 2010

CONTENIDO

I.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN

II.- SUMILLA

III.- OBJETIVOS

IV.- COMPETENCIAS

V.- PROGRAMACIÓN DEL CONTENIDO ACADÉMICO

VI.- METODOLOGÍA

VII.- EVALUACIÓN

VIII.- BIBLIOGRAFÍA

IX .- ANEXOS

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

1.1 Universidad Nacional : “PEDRO RUIZ GALLO”

1.2 Facultad : Medicina Humana

1.3 Departamento Académico : Ciencias Clínicas

1.4 Asignatura : Psicología Médica

1.4.1 Naturaleza : Científica

1.4.2 Nivel de formación : Profesional

1.4.3 Código : MH – 411

1.4.4 Créditos : 02

1.4.5 Horas Teóricas Semanales : 02

1.4.6 Horas Práctica Semanales : 04

1.4.7 Total Horas Semanales : 06

1.4.8 Total Duración : 16 semanas

1.4.9 Nivel de Exigencia : Obligatorio

1.4.10 Extensión : IV Unidades

1.5 Pre – Requisito : Psicología General

1.6 Semestre Académico : VIII

1.7 Semestre Lectivo : 2009– II

1.8 Docentes : Juan José Cruz Venegas

Julio C. Villanueva Ángeles

1.9 Sede docente Hospitalaria : Hospital Nacional “Almanzor

Aguinaga Asenjo”

II.- SUMILLA

2.1.- NATURALEZA Y UBICACIÓN EN LA ESTRUCTURA CURRICULAR

La asignatura corresponde al área de Ciencias Clínicas, de naturaleza

científica, con nivel de formación profesional, tiene un nivel de exigencia

obligatoria y corresponde al octavo semestre académico.

La Psicología Médica, como ciencia de la salud es para algunos, rama

limitada de la Psicología dedicada al estudio teórico de aspectos específicos

del quehacer médico y de su protagonista; el ser humano en sus

manifestaciones subjetivas ante sus dolencias físicas o mentales y sus

mensajes verbales y no verbales, etc.

La Psicología Médica es parte de la Psicología como ciencia y disciplina.

Estudia los fenómenos de la vida mental, tanto en su génesis como en su

desarrollo y manifestaciones. Reúne los conocimientos de los aspectos

psicológicos y los problemas médicos para tratarlos como un todo. Estudia y

aplica los conocimientos de las ciencias biomédicas con las ciencias

sociomédicas con la finalidad obtener información científica y de prestar sus

servicios.

La formación del profesional de la salud debe ser integral. Necesita tanto del

conocimiento científico como el saber afrontar, comprender y relacionarse

con las personas, de como los seres humanos se relacionan entre sí e

integrarlo de acuerdo a su salud. El profesional de salud necesita estar alerta

que de su actitud hacia las personas también dependerá la facilidad o la

dificultad para establecer un diagnóstico preciso y la instauración del

tratamiento apropiado de las personas que sirve.

Finalmente, el estudio de la psicología mèdica es un factor importante para la

formación integral del profesional de la medicina, ya que estos generalmente

fundamentan su diagnóstico en las áreas anatómicas, físicas y químicas,

dejando de lado, los factores psico-socio-culturales, que revisten gran

importancia ya que estos aspectos influyen directamente en el estado integral

del individuo, pues el hombre es un ente bio-psico-social.

2.2.- OBJETO : El objeto de estudio es el hombre en sus respuestas emocionales

como expresión de su enfermedad, su forma de vida antes de la enfermedad; así

como, dotar de las herramientas que permitan reconocer y explorar la alteración de

las funciones psicológicas.

2.3.- OBJETIVO: Conocer las respuestas emocionales y afectivas del paciente

como expresión de su enfermedad, su forma de vida antes de enfermar y la

psicopatología correspondiente.

2.4.- SINTESIS DE LOS CONTENIDOS

1.- Psicología Médica: Generalidades, definiciones, bases de la conducta

humana, modelos y el proceso de enfermar.

2.- Aspectos psico-sociales del Desarrollo y la Personalidad. Salud Mental

3.- La entrevista clínica y la relación médico-paciente.

4.- Historia Clínica y Psicopatologìa.

2.5.- ACTIVIDADES

El curso se desarrolla a través de las siguientes Estrategias de Enseñanza:

. Conferencias magistrales.

. Trabajo Grupal en aula.

. Seminarios

. Práctica clínica.

III.- OBJETIVOS

3.1.- OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Estudiar las respuestas emocionales y afectivas del paciente frente a la

enfermedad, crear un espacio propicio para la entrevista en el contexto de la

relación médico-paciente; así como, dotar al alumno de las herramientas

psicopatológicas que le permitan reconocer las alteraciones de las funciones

psicológicas para una postulación diagnóstica futura.

3.2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE UNIDAD

3.2.1 Psicología Médica: Generalidades, definiciones, bases de la

conducta humana, modelos y el proceso de enfermar.

Definir la Psicología Médica.

Establecer su interacción con otras ciencias.

Identificar los factores determinantes para la formación de la Psicología

como disciplina médica.

Explicar los modelos más frecuentes para interpretar la enfermedad.

Analizar el proceso de enfermar, convalecer curar y rehabilitar.

Identificar los aspectos psicológicos del paciente agudo y crónico.

Estudiar las bases de la conducta humana: diferentes aproximaciones.

3.2.2 Aspectos psicológicos-sociales del Desarrollo y la Personalidad.

Salud Mental

Definir las diversas etapas del desarrollo humano.

Reconocer los términos maduración y desarrollo.

Definir la personalidad.

Reconocer los factores que incluyen los rasgos de la personalidad.

Establecer la relación entre cultura y personalidad.

Identifica los aspectos más importantes de la Salud Mental.

3.2.3 La entrevista clínica y la relación médico-paciente

-Determinar los objetivos y componentes principales de la entrevista.

-Reconocer similitudes y diferencias de entrevistas médico-quirúrgicas

frente a entrevistas psiquiàtricas.

- Determinar las fases y funciones de la entrevista mèdica.

- Precisar las técnicas específicas de entrevista.

- Conocer los modelos de relación médico-paciente.

3.2.4 Historia Clínica - Psicopatologìa

Describir la historia clínica: Anamnesis y Exploración Psicopatológica.

Definir las funciones psicológicas y sus alteraciones: conciencia,

atención, memoria, orientación, afectividad, percepción, inteligencia,

. pensamiento, acción, hambre, apetito y sueño.

IV.- COMPETENCIAS

1.- COMPETENCIA: Comprende, describe y utiliza correctamente la

terminología básica de la Psicología Mèdica. Conoce y describe las etapas del

desarrollo de la personalidad y valora la importancia de la familia y la salud

mental del ser humano como el potencial más importante de la sociedad.

INDICADOR DE LOGRO

El estudiante explica e identifica los aspectos más resaltantes de la Psicología

Mèdica; así como, del desarrollo y la personalidad y su repercusión en el

desarrollo de una salud mental plena. Además el estudiante realiza la historia

clínica con las anotaciones correspondientes.

2.- COMPETENCIA: Conocimiento de las alteraciones de las funciones

psicológicas (Psicopatología), utiliza su saber en entrevistas psiquiàtricas

manejando adecuadamente la relación médico-paciente.

INDICADOR DE LOGRO

El estudiante aplica los conocimientos adquiridos en lo referente a La

Psicopatología posibilitando recopilar los datos básicos que servirán para la

realización del examen mental, como fase preliminar para la elaboración de la

Historia Clínica, teniendo en cuenta los aspectos de la relación médico-

paciente.

3. COMPETENCIA: Conocimiento y respeto de los derechos del paciente

durante las prácticas tutoriales.

INDICADOR DE LOGRO

El estudiante explica al paciente en forma comprensible y completa el motivo

de la entrevista, el porque de las preguntas y como la historia permitirá

determinar el diagnóstico y la terapéutica adecuada.

V.- PROGRAMACION DEL CONTENIDO ACADEMICO

UNIDAD 1A. PSICOLOGÍA MÉDICA: GENERALIDADES, DEFINICIONES,

BASES DE LA CONDUCTA HUMANA, MODELOS Y EL PROCESO DE

ENFERMAR

CONTENIDO DE LA PRIMERA UNIDAD ESTRATEGIA DE

ENSEÑANZA

RESPONSABLE

Contenidos Conceptuales

1. Definición de Psicología Mèdica- Interacción con otras ciencias.

Factores determinantes para su formación como disciplina

mèdica. Psicología Médica: Medicina Psicosomática, Psiquiatría

de Enlace y Medicina Conductual.

2. Proceso de enfermar, convalecer, curar y rehabilitar. Aspectos

psicológicos del paciente agudo y crónico.

3. Bases de la Conducta Humana: Aspectos neuroanatómicos,

neurofisiológicos, neuroquìmicos y genéticos.

Modelos para interpretar la enfermedad: médico, dinámico,

cognitivo, conductual y social.

4. Bases de la Conducta Humana : Mecanismos de Defensa:

definición, principales mecanismos. Contribución de las Ciencias

psicosociales al comportamiento humano.

Contenidos Procedimental

1. Entrevista a pacientes de diversos servicios.

Contenidos Actitudinales

1. Conocimiento y respeto de los derechos del paciente, durante las prácticas

2. Conocimientos de los aspectos éticos y Legales del ejercicio

profesional.

Clase Magistral

Clase Magistral

Clase Magistral

Clase Magistral

Práctica Clínica

Práctica Clínica

Juan Cruz

Julio Villanueva

Juan Cruz

J. Villanueva

Cruz y Villanueva

Cruz y Villanueva

UNIDAD 1B. ASPECTOS PSICOLÓGICOS-SOCIALES DEL DESARROLLO Y

LA PERSONALIDAD. SALUD MENTAL

CONTENIDO DE LA SEGUNDA UNIDAD ESTRATEGIA DE

ENSEÑANZA

RESPONSABLE

Contenidos Conceptuales

5. Etapas del Desarrollo: prenatal y neonatal. Infantil. Pubertad y

Adolescencia. Adultez joven, madura y vejez.

6. Personalidad: definición. Desarrollo y Maduración. Factores que

Influyen. Cultura y Personalidad.

7. Salud Mental: definición, bienestar psicológico. Factores vinculados.

Aspectos preventivos y promocionales de la salud mental

8. Salud Mental y Familia: Familia como sistema. Funciones básicas de la

familia. Patrones disfuncionales

9. Seminario Nº 01: Ética General.- Naturaleza de la ética. Principios éticos

Moral. Normas morales. Progreso Moral. Ética dialògica. Acto humano:

condiciones. Conciencia moral. Acto y responsabilidad moral,

demandantes, etc.

Contenidos Procedimental

1. Entrevista a pacientes de diversos servicios.

Contenidos Actitudinales

1. Conocimiento y respeto de los derechos del paciente, durante las prácticas

2. Conocimientos de los aspectos éticos y Legales del ejercicio

profesional.

Clase Magistral

Clase Magistral

Clase Magistral

Clase Magistral

Seminario

( Cruz)

Práctica Clínica

Práctica Clínica

Cruz V.

Villanueva

Cruz V.

Villanueva

Alumnos

Cruz y

Villanueva

Cruz y

Villanueva

UNIDAD 2A: LA ENTREVISTA CLÍNICA Y LA RELACIÓN MÉDICO-

PACIENTE.

CONTENIDO DE LA SEGUNDA UNIDAD ESTRATEGIA DE

ENSEÑANZA

RESPONSABLE

10 Entrevista Mèdica: definición, funciones, fases, Establecer rapport,.

Comienzo de la entrevista. Técnicas específicas: preguntas, reflexión,

facilitación, silencio, confrontación, aclaración, interpretación, síntesis,

explicación, transición, información sobre sí mismo, etc. Conclusión de la

entrevista.

11 La Relación médico-paciente :

Modelos de relación. Transferencia y Contra transferencia. Pacientes

Desagradables. Médico y Sexualidad. Manejo de sentimientos de

contratransferencia.

12 Cumplimiento o Adhesión. Aspectos específicos: cobro de tarifas,

confidencialidad, duración de la sesión y citas perdidas.

Pacientes difíciles: histriónicos, demandantes, etc.

Clase Magistral

Clase Magistral

Clase Magistral

Villanueva

Cruz V.

Villanueva

UNIDAD 2B: HISTORIA CLINICA - PSICOPATOLOGIA

CONTENIDO DE LA SEGUNDA UNIDAD ESTRATEGIA DE

ENSEÑANZA

RESPONSABLE

. Psicopatologìa: Definición. Características.

Conciencia y atención: Definiciones.Alteraciones y formas de exploración.

14. Orientación y Memoria: Definiciones. Alteraciones y Formas de

Exploración.

15. Seminario Nº 2.- Ética General: Necesidad y utilidad de la ética. Ética y

Ciencia. Moral y Religión. Moral y Derecho. Ética y Medicina.

16. Afectividad: Definición. Alteraciones y Formas de Exploración.

17. Percepción y Lenguaje: Definiciones. Alteraciones y Formas de

exploración.

18. Seminario 03: Antropología Médica. Naturaleza del Ser Humano. La

Salud: Definición. Estar sano. La salud, Derecho, Deber. ¿Para qué, la

salud?

19. Inteligencia: Definición. Alteraciones y Formas de Exploración

20. Seminario 04: Antropología Médica Enfermedad, Dolor y

Sufrimiento.Definiciones. Causas. ¿Existe realmente el sufrimiento?

Representación Personal del sufrimiento.

21. Pensamiento.- Definiciones. Alteración y Formas de exploración.

22. Seminario 05: Antropología Médica.- Naturaleza de la Medicina:

definición, objetivos, acciones del médico, Iatrogenia. Ser Médico: bondad,

sabiduría y respeto.

23. Seminario 06: Ética Médica.- Relación médico-paciente-sociedad

Consentimiento informado. Manipulación del Paciente. Secreto Prof.

24.25. Acción y Sueño: Definiciones. Alteraciones y Formas de Exploración.

Seminario 07: Ética Médica.- Colegio Médico. Estatutos

Medicina y Beneficio Económico. Placebos.

26.27 , Hambre y Apetito Definiciones. Alteraciones y Formas de

Exploración.

Seminario 08: Ética Médica. Investigación en Seres Humanos

Manipulación Genética. Control de Natalidad y Esterilización.

28. Seminario 09: Ética Médica.- Aborto.

Problemas éticos alrededor de la muerte.

El médico frente a la muerte.

29. Seminario Nº 10: Ética Mèdica.- Trasplantes.

Inseminación y Fecundación artificiales.

Clase Magistral

Clase Magistral

Seminario

(Cruz V.)

Clase Magistral

Clase Magistral

Seminario

(Villanueva A.)

Clase Magistral

Seminario

(Villanueva A)

Clase Magistral

Seminario

(Villanueva A.)

Seminario

(Cruz V.)

Clase Magistral

Seminario

Clase Magistral

Seminario

Seminario

(Villanueva A.)

Seminario

(Cruz)

Cruz V.

Villanueva A.

Alumnos

Villanueva A.

Cruz V.

Alumnos

Cruz V.

Alumnos

Cruz V.

Alumnos

Alumnos

Villanueva A.

Alumnos

Cruz V

Alumnos

Alumnos

Alumnos

VI.- METODOLOGÍA

Lo más dinámico del proceso Docente – Educativo, tiene en cuenta los objetivos

propuestos y las características del contenido. Se define como el modo de

desarrollar el proceso.

El profesor tendrá como fin último que el alumno aprenda y éste a su vez

empleando un método, se propondrá aprender. Los objetivos y logros de las

competencias se lograrán mediante las siguientes métodos:

Inductivos y deductivos: Como vía lógica de obtención del conocimiento.

Expositivos, conversaciones, grupos, individuales : Interacción Docente

educativo

Visuales y prácticos : Como medio de obtención del conocimiento

6.1.- PROCEDIMIENTOS

1.- ACTIVIDADES TEÓRICAS

* Clase teórica : Son las exposiciones de temas según el programa y

calendario de los contenidos del curso, a cargo de un docente, las

exposiciones son impostergables, salvo excepciones que deben ser

comunicadas al coordinador del curso, Jefe del Departamento ó

Dirección de la Escuela de Medicina, con anticipación y deben ser

reprogramadas dentro de las 48 Horas laborables siguientes.

* Seminarios: Por sorteo uno de los grupos se encargará de la exposición

grupal del tema. Luego se iniciará la discusión con el resto de los grupos.

El docente actúa  como moderador, los alumnos entregaran un informe

del tema discutido según el programa. La exposición de un grupo de un

seminario no le excluye del sorteo de los siguientes seminarios.

* Asistencia.

La asistencia es obligatoria y la tolerancia es de 10 minutos. Se llevarán a

cabo los días martes y miércoles de 17:30 a 19:00hs. En el local del

Departamento de Ciencias Clínicas.

2.- ACTIVIDADES PRÁCTICAS

Práctica clínica: Se realizará en el Servicio de Psiquiatría Unidad de

Hospitalización, Hospitalización de los Servicios, entre los que se

incluye a Cardiología, Oncologìa, Gastroenterología, Neumología,

etc., del Hospital Nacional AAA.

La práctica la realizarán acompañados del Docente, en número no mayor

de 8. Previa programación, una por semana cada subgrupo de 10:00 a

14:00 hs. El propósito de las prácticas, es el logro de los objetivos de

aprendizajes y de las competencias.

* Reuniones clínicas: Donde se hará  presentación y discusión de los

casos clínicos por los alumnos. Se realizarán en la última hora de los días

de práctica.

* Conversatorios: Sobre los problemas clínicos de los pacientes,

evaluaciones, resultados etc.

* Asistencia.

Es obligatoria, la tolerancia es de 10 minutos, el estudiante asistir  con

uniforme que le acredite como tal. La inasistencia a una de ellas se

calificará como cero. Sólo inasistencias justificadas podrán ser

reprogramadas con otros grupos.

VII.-EVALUACIONLa evaluación nos permitirá, verificar los Logros y dificultades que tiene el

alumno en el aprendizaje. Buscara también fortalecer la autoestima y estimular el

aprendizaje permanentemente. La evaluación en la asignatura tendrá las siguientes

características:

Democrática: Los criterios de evaluación serán conocidos y compartidos por los

alumnos y profesores.

Integral: considera todos los elementos y procesos relacionados con lo que se

evalúa.

Formativa: Orienta y regula el proceso Enseñanza -Aprendizaje y se adapta a las

necesidades de los alumnos.

Continua: Se desarrolla a lo largo de todo el proceso docente educativo.

El alumno será  evaluado permanentemente por el docente, teniendo en cuenta que

la competencia se desarrollará, durante todo el ciclo y se va logrando a través de

las diversas capacidades que se desarrollan en el proceso. Para la evaluación se

emplearán las siguientes técnicas e instrumentos de evaluación:

1.- Técnica de Resolución de Problemas: Que evaluará conocimientos,

habilidades, en el dominio a nivel declarativo ó reconocimiento de secuencias

de procedimientos.

Instrumento de evaluación: Pruebas Objetivas.

2.- Técnica de Solicitud de Productos ó Análisis de contenidos: Evaluará la

exposición y documentos presentados, como los informes de los seminarios.

Instrumento de evaluación: Escalas valorativas (Exposición de trabajos

realizados)

3.- Técnica de la Observación: Evaluará aspectos afectivos y psicomotor.

Identifica los recursos y como los utiliza el alumno. Se observa el desempeño.

Instrumento de evaluación: Lista de cotejos, Escala valorativas, escalas

descriptivas.

7.1.- LAS PRUEBAS OBJETIVAS: EXÁMENES ESCRITOS

Serán en número de dos, incluirá los contenidos de 1 a 2 Unidades didácticas.

Para rendir los exámenes es requisito indispensable tener una asistencia no

menor del 70% de las clases teóricas

.No habrá puntos negativos por preguntas mal contestadas.

Se puede rezagar los exámenes por causa justificada y debidamente

comprobada, para la cual se presentar  una solicitud al coordinador del curso en

un plazo de 48 horas después de rendido el examen. La inasistencia

injustificada se calificará  con cero.

Los resultados de las pruebas se publican en un plazo de las 72 horas de haber

tomado el examen. Los mismos que pueden ser apelados en forma individual y

debidamente documentado. La nota aprobatoria de exámenes escritos es de 11

La escala para la calificación es vigesimal (CERO a VEINTE)

7.2.- ESACALAS VALORATIVAS: SEMINARIOS La evaluación será individual y grupal de los informes presentados,

exposiciones e intervenciones orales, tanto de los ponentes como de los

participantes. La inasistencia injustificada, corresponde cero a la nota del

seminario. 30% ò mas de inasistencias, será calificada como cero ( 00 ) en ésta

actividad. La escala de calificación será de vigesimal. El instrumento de

evaluación es la escala valorativa.

7.3.- ESCALAS VALORATIVAS – ESCALAS DESCRIPTIVAS - LISTA DE

COTEJOS: EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA

Se utilizará éstos instrumentos, para cada uno de los indicadores de los

estándares Mínimos establecidos.

7.4.- NOTA PROMOCIONAL

Es la sumatoria de los promedios de las notas finales, con la siguiente

ponderación:

Teoría (Área Cognoscitiva)

Examen escrito 30 %

Seminarios 10 %Practica (Área Psicomotriz y Actitudes)

Historia Clínica 10 %

Habilidades y Destrezas 40 %

Actitudes 10 %

7.5.- REQUISITOS DE APROBACION DEL CURSO

Tener promedio aprobatorio en las prácticas

Tener promedio aprobatorio en los exámenes escritos

Nota promocional de 11

7.6.- EXAMENES DE REZAGADOS

A los alumnos que justificaron su inasistencia al examen escrito se les tomar 

en un plazo no menor de 24 horas después del examen.

7.7.- EXAMENES SUSTITUTORIOS

Todo alumno tiene derecho a solicitar un examen sustitutorio, que reemplaza

para todos los efectos al menor calificativo de uno de los dos exámenes

escritos rendidos. Este examen se tomar  en un plazo no menor de 48 horas,

después del segundo y ultimo examen de la promoción. El contenido de este

examen será sobre los temas del curso.

7.8.- DESAPROBADOS

Son considerados desaprobados del curso cuando:

.Las inasistencias a las actividades Prácticas son más del 30%.

.El Promedio de los exámenes escritos es menor que 11.

La nota promocional es menor que 11. En ésta nota los medios puntos se dan a favor del alumno.

7.9.- ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

1.- DE LA CALIFICACIÓN

La escala para la calificación es vigesimal (CERO a VEINTE), categorías:

Excelente 20 - 19

Muy Bueno 18 - 17

Bueno 16 - 15 - 14

Regular 13 - 12 - 11

Deficiente 10 ó menos

2.- NORMAS ESTATUTARIAS Y REGLAMENTO DE LA NIVERSIDAD

VIII.- BIBLIOGRAFÍA

1. Anguera I. Medicina Psicosomática. Ediciones Doyma. Barcelona-España,

1998.

2. Bustamante C. Ética, Medicina y Sociedad. Ensayos. Lima, 1993.

3. Goldman Howard H. Psiquiatrìa General. Editorial Manual Moderno. Quinta

Edición. México, DF., 2000.

4. López Merino I, Delgado Matallana Gustavo. Psiquiatría para el Médico

General. Educación Médica Continua, Colegio Médico del Perú. Lima, 1986.

5. Kaplan H, Sadock B, Grebb J. Sinopsis de Psiquiatría. Editorial Médica

Panamericana. Sétima Edición. Madrid España, 1996.

6. Sullivan H. La entrevista psiquiàtrica. Editorial Psique. Buenos Aires,

Argentina, 1981.

7. Toro R, Yépez L. Fundamentos de Medicina: Psiquiatría. Corporación para

Investigaciones Biológicas. Medellín-Colombia, 1997.

8. Vidal G, Alarcón R, Lolas F. Enciclopedia Iberoamericana de Psiquiatría.

Editorial Médica Panamericana. Madrid-España. 1995.

9. Vidal G, Alarcón R. Psiquiatría. Editorial Médica Panamericana. Buenos Aires-

Argentina. 1986.

10. Revisiones vìa Internet

IX.- ANEXOS: CRONOGRAMA DE PSICOLOGIA MÈDICA CLASES TEORICAS

Clases horario: Días Martes de 17:30 a 19:10Docentes: Juan Cruz Venegas - Julio Villanueva Angeles

FECHA TEMA FECHA TEMA

19 enero Presensación del Curso Comentario del Syllabus.Reglas de Juego

26 eneroPsicología Médica: Generalidades.Definición. Historia Concepto Relación Mente-CuerpoPsicología Médica: Medicina Psicosomática, Psiquiatría de Enlace y Medicina Conductual.

02 febreroProceso de Enfermar : Enfermar,Convalecer, Curar Rehabilitar.Aspectos psicobiològicos del paciente agudo y crónico.Mecanismos de Defensa: definición, principales mecanismos.

09Bases de la Conducta Humana:Fisiológicas (neurotransmisores)Neuroendocrinas e Inmunológicas.Sociales.Modelos interpretación de la enfermedad: médico, dinámico, cognitivo, conductual y social.

16 febreroPersonalidad: definición. Desarrollo y Maduración. Factores que influyen. Cultura y Personalidad.Salud Mental: definición, bienestar psicológico. Factores vinculados. Aspectos preventivos y promocionales de la salud mental.

23 febrero Salud Mental y Familia: Familia como sistema. Funciones básica de la familia. Patrones disfuncionales.

Etapas del Desarrollo: prenatal y neonatal. Infantil. Pubertad y Adolescencia. Adultez joven, madura y vejez.

02 marzo Entrevista Médica: definición, funciones, fases, Establecer rapport,. Comienzo de la entrevista. Técnicas específicas: preguntas, reflexión, facilitación, silencio, confrontación, aclaración. Técnicas: interpretación, síntesis, explicación, transición, información sobre sì mismo, etc.Conclusión de la entrevista.Cumplimiento o adhesión de tratamiento

09 marzoPsicopatología: Definición. Características. Conciencia y AtenciónDefiniciones. Alteraciones y Formas de exploración.

Afectividad, Inteligencia y Lenguaje :Definiciones. Alteraciones y Formas de exploración.

16 marzoLa Relación médico-paciente :Modelos de relación.Transferencia y Contra transferencia. Pacientes Desagradables. Médico y Sexualidad. Manejo. Aspectos específicos: cobro de tarifas, confidencialidad, duración de la sesión y citas perdidas. Pacientes difíciles: histriónicos, demandantes, etc. de sentimientos de contratransferencia.Orientación, Memoria y Percepción : Definiciones. Alteraciones y Formas de exploración.

22 marzo5:30 p.m.

PRIMER EXAMEN ESCRITO 23 marzo

SEMINARIO N° 01: Violencia familiar: aspectos: antropológicos, sociológicos y epidemiológicos, tipos o formas. Manejo, acciones preventivas.

06 abril

Acción y Hambre y Sueño: Definiciones. Alteraciones y Formas de exploraciónSEMINARIO N° 02 : Salud Mental, aspectos generales, factores, problemática ycrisis que la ponen en riesgo. Prevención

13 abril Pensamiento.- Definición. Alteración y Formas de exploración

SEMINARIO Nº 03Formación Médica, realidad nacional. Pre-grado. Perfil del médico.

20 abrilSEMINARIO 04: Aborto. Implicancias. Repercusiones éticas. Problemas éticos alrededor de la muerte.El médico frente a la muerte.Seminario 05:Prostituciòn: Definiciones, historia, epidemiología, otra formas de prostituciòn, prostitucion y delincuencia, tipos de prostituciòn, situación sanitario y situación legal y socioeconómica

27 abril SEMINARIO Nº 06Política e Identidad Nacional situación actual. Partidos Políticos.

SEMINARIO Nº 07 EL SENTIDO DEL HUMOR: Aspectos Generales, Definiciones, Aspectos Psicológicos, significados, diferencias

04 mayo

SEMINARIO N° 08: Psicología y Futbol: Deporte como elemento del desarrollo humano. Fenómeno de masa. Perfil del jugador peruano. Perfil ideal del jugador de futbol. Personalidad del fanático. Seminario Nº 09Ecología y Medio Ambiente: Historia, objeto de estudio, Principios y conceptos de la Ecología. Disciplinas de la Ecología. Movimientos ecologistas y medio ambiente.

8 mayo SEGUNDO EXAMEN

10 mayo Examen de Rezagados12 mayo Examen Sustitutorio

RELACION DE TEMA PRACTICA SEMANAL

1. SEMANA 01.- PRESENTACION DE LA PRACTICA. CONOCIENDONOS.

2. SEMANA 02.- BASES DE LA ENTREVISTA PSIQUIATRICA.

3. SEMANA 03.- COMIENZO FORMAL DE LA ENTREVISTA.

4. SEMANA 04.- CONSIDERACIONES TECNICAS DE LA ENTREVISTA:

Tipos de entrevistas, uso de transiciones, anotaciones durante entrevista,

integración interpersonal entre entrevistado y entrevistador.

5. SEMANA 05.- ENTREVISTA COMO PROCESO: Impresiones generales de la

situación de entrevista (hipótesis, comunicación mejorada, etc.).

6. SEMANA 06.- TERMINACION DE LA ENTREVISTA: Aspectos generales,

prescripción de la acción, la despedida formal.

7. SEMANA 07: INTRODUCCION ELABORACION DE HISTORIA CLINICA

8. SEMANA 08, 09,10.- ELABORACION DE HISTORIA CLINICA

PSIQUIATRICA: Aspectos generales, datos a considerar, presentación de

informe. Entrevista a pacientes de acuerdo a avance de áreas de la historia;

pacientes de gastroenterología, neumología, cardiología, dermatología,

medicina interna, oncologìa, endocrinología y hematologìa.

9. SEMANA 11, 12, 13, 14,15.- PSICOPATOLOGIA: Entrevista a paciente

psiquiátrico, exploración de las diferentes alteraciones de la funciones

psicológicas, concretización de informe final de historia siquiátrica.

10. SEMANA 16.- PRESENTACION Y EXPOSICION INFORME FINAL DE

UNA HISTORIA.

RELACION DE ALUMNOS POR SEMINARIO

FECHA CONTENIDOALUMNOS

DR. JUAN CRUZ V.DR. JULIO

VILLANUEVA

30 MARZO

SEMINARIO N° 01: Violencia familiar: aspectos: antropológicos, sociológicos y epidemiológicos, tipos o formas. Manejo, acciones preventivas.

De:A: ALDANA TORRES – RICARDO BARSALLO

06 ABRIL

SEMINARIO N° 02 : Salud Mental, aspectos generales, factores, problemática ycrisis que la ponen en riesgo. Prevención

De: BAZAN TANTALEANA: CASTILLO MORI

13 ABRIL

Seminario 03: Formación Médica, realidad nacional. Pre-grado. Perfil del médico.

DE. CENTURION BERRIOS A: CUSTODIO HERNANDEZ

20 ABRIL

Seminario 04: Aborto. Implicancias. Repercusiones éticas. Problemas éticos alrededor de la muerte.El médico frente a la muerte.

Seminario 05: Prostituciòn: Definiciones, historia, epidemiología, otra formas de prostituciòn, prostitucion y delincuencia, tipos de prostituciòn, situación sanitario y situación legal y socioeconómica

De: DIAZ GONZALESA: MENDEZ FLORIAN

De: MIJAHUANCA CAJUSOLA: MUSAYON ALACHE

27 ABRIL

SEMINARIO Nº 06Política e Identidad Nacional situación actual. Partidos Políticos.

SEMINARIO Nº 07 EL SENTIDO DEL HUMOR: Aspectos Generales, Definiciones, Aspectos Psicológicos, significados, diferencias

De: ORTIZ CORONELA: REQUEJO VILLEGAS

De: RIMARACHIN VALDERRAMAA: RUIZ DIAZ

04 MAYO

SEMINARIO N° 08: Psicología y Futbol: Deporte como elemento del desarrollo humano. Fenómeno de masa. Perfil del jugador peruano. Perfil ideal del jugador de futbol. Personalidad del fanático.

Seminario Nº 09Ecología y Medio Ambiente: Historia, objeto de estudio, Principios y conceptos de la Ecología. Disciplinas de la Ecología. Movimientos ecologistas y medio ambiente.

De: SALINAS RODRIGUEZA: SOLANO ICO

De: SOLIS MUNDACAA: ZAMBRANO ZAMORA

DISTRIBUCION DE ALUMNOS POR GRUPOS DE

PRACTICA

GRUPO 1.- ALBÚJAR CHING YUING THAIS

ALDANA TORRES PATRICIA ELIZABEHT

ALVA PUENTE CHRISTHIAN

ARAUJO ZUÑIGA JUAN PABLO

ASENJO HEREDIA FRANKLIN RONALD

BANDA BACA EDINZON

BARSALLO FERNANDEZ RICARDO

BAZAN TANTALEAN JOSE LUIS

BIANCHI AUCALLE JUAN

BRACAMONTE TARRILLO DANIEL

CALDERON ALVITES HEMER HADYN

GRUPO 2.-

CALDERON TERRONES DEISY DEL CARMEN

CARRASCO MUNDACA JORGE

CASTILLO MORI YSABEL MARDY

CENTURION BERRIOS ELMER FELIPE

CESPEDES GIL ARROYO GRACIELA MARIA

CHAPA SALDAÑA JULIO CESAR

CHAPOÑAN ESPINOZA JUNIORS

CHUMIOQUE DELGADO WILLIAM JAVIER

CHUNG ALCARAZO SANTIAGO ALBERTO

CUSTODIO HERNANDEZ YINNO

DÍAZ GONZÁLES WILDER ROBERTH

GRUPO 3.-

GASCO ACOSTA SERGIO STEVIE

GONZALES RODRÍGUEZ ULISES

HEREDIA RIOJA WALTER

LARIOS MENDOZA JAVIER IVÁN

MALAVER MESTANZA ERYKA JAANYNA

MAQUERA PISCOYA LUIS JAVIER

MENDEZ FLORIAN KATHERINE JOYCE

MIJAHUANCA CAJUSOL EDITH

MONDRAGON CHAVEZ TEDDY ROY

MONDRAGÓN GUERRERO EDGAR WILSON

GRUPO 4.-

MONTOYA GUIVIN JEFFERSSON ALEXIS

MUNDACA BRAVO OSCAR ENRIQUE

MURO SOLANO PLINIO JUNIOR

MUSAYON ALACHE CARLOS RAFAEL

ORTIZ CORONEL KARINA DEL PILAR

OYOLA MORALES SALVADOR ALONSO

PEREZ ASCENCIO JENNY LISSET

PERLA PISCOYA SOLIM BENJAMÍN

QUIROZ MENDOZA JAIME LEONEL

QUIROZ SEQUEROS LYDIA

QUISPE VILLAMONTE GERMÁN RUBÉN

REQUEJO VILLEGAS ROSA

GRUPO 5.-

RIMARACHIN VALDERRAMA ELIO RENZO

RIVERA CLAVO RAUL

RODAS QUIROZ DENNIS ROBERTO

RODAS REGALADO SANTIAGO

RODRIGUEZ CHAVEZ JEFFERSON NAPOLEÓN

ROJAS BARRERA MARCO ERASMO

RUIZ DIAZ NINO JAIME

RUIZ CABRERA ABEL

SALINAS RODRÍGUEZ MOISES ANTONIO

SANCHEZ DELGADO EDUARDO

SANDOVAL NECIOSUP DAVID DANIEL

GRUPO 6.-

SANTISTEBAN VADIVIA ROXANA

SAUCEDO CHINCHAY AMPARO DEL CARMEN

SEGURA GUEVARA VICTORIA YSABEL

SERRANO HUERTA JUAN

SOLANO ICO MANUEL ALBERTO

SOLIS MUNDACA CÉSAR ARTURO

SUAREZ ODAR ROSELLA YVETTE

SUAREZ VARILLAS BETSABÉ IMELDA HORTENSIA

VÁSQUEZ FERNÁNDEZ IMELDA YAQUELINI

VERA BECERRA ROCIO

WILLIS SAMAMÉ JESSICA LORENA DEL PILAR

ZAMBRANO ZAMORA SERGIO

HORARIO DE PRACTICAS : ROTACION DE GRUPOS CON LOS DOCENTES

RESPECTIVOS

DOCENTE MARTES JUEVES VIERNES HORA FECHAS

CRUZ 3 2 1 10:00 – 14:00

VILLANUEVA 6 5 4 10:00 – 14:00

DOCENTE MARTES JUEVES VIERNES HORA FECHAS

CRUZ 6 5 4 10:00 – 14:00

VILLANUEVA 3 2 1 10:00 – 14:00

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

ASIGNATURA: PSICOLOGIA MEDICACONSOLIDADO DE NOTAS

ALUMNOSNOTA

PRACTICACLINICA

NOTAHISTORIACLINICA

NOTAACTITUDINAL

NOTAPROMEDIOSEMINARIO

Docentes: Juan José Cruz Venegas Asignatura: Psicologia Mèdica Julio Villanueva Ángeles

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLOFACULTAD DE MEDICINA HUMANA

ASIGNATURA: PSICOLOGIA MEDICACONSOLIDADO DE NOTAS

APELLIDOS Y

NOMBRES

NOTAPROMEDIOPRACTICA

0.3

NOTAPROMEDIOHIST.CLIN.

0.1

NOTAPROMEDIOACTITUD

0.1

NOTAPROMEDIOSEMINARIO

0.1

NOTAEXAMENESCRITO

0.4

NOTAPROMEDIOPARCIAL

NOTAFINAL

Docentes: Juan José Cruz Venegas Asignatura: Psicologia Médica Julio Villanueva Ángeles

INSTRUMENTO DE EVALUACION PARA SEMINARIOSESCALA VALORATIVA

Nº Item a EvaluarA B C

123

4567

8

910

1112

I. INFORME CIENTIFICOINTRODUCCION* Importancia del estudio* Planeamiento del problema* Objetivos

555

333

000

CONTENIDO (Desarrollo del Tema)* Secuencia ordenada*Presenta esquemas, figuras y/o tablas* Profundidad del conocimiento* Hace referencias a diferentes fuentes bibliográficas

53152

32101

0000

CONCLUSIONES* Síntesis de los aspectos más relevantes (En función de objetivos) 10 7 0

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS* Bibliografía redactada de acuerdo a normas técnicas* Bibliografía consultada y referida en el cuerpo del informe

55

33

00

II. PARTICIPACION EN LA DISCUSION DEL TEMA* No participo: C Participación discreta: B Participación Activa: A* Nivel del conocimiento al tratar el tema

2020

1010

00

PUNTAJE OBTENIDO 100

A: Completo/Activo B: Incompleto/Discreto C: No Registro/No Presentó/No Participó Marcar con un aspa la letra que correspondeCalificación (Nota del Seminario): (Puntaje Obtenido x 20)/100

EVALUACION DEL SEMINARIO

Asignatura: PSICOLOGIA MEDICA

APELLIDOS Y NOMBRESITEMS A EVALUAR

PUNTAJE

NOTA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C

DOCENTES: JUAN JOSE CRUZ VENEGAS JULIO VILLANUEVA ANGELES

EVALUACION PARA LAS COMPETENCIAS GENERALES

Competencia Nº 23 y 24 Ciclo Lectivo: 2005 – II

Asignatura: PSICOLOGIA MEDICA

APELLIDOS Y

NOMBRES

INDICADORES

23.1 23.2 23.3 23.4 23.5 23.6 24.1 24.2Nivel

DeLogro

A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C

Asignatura: PsiquiatríaDocentes: Juan José Cruz Venegas Julio Villanueva Ángeles

EVALUACION DE LA HISTORIA CLINICA-PRESCRIPCION DE MEDICAMENTOS-CRITERIOS DE REFERENCIAS DE PACIENTES

Competencia Nº 21; 22; 23; 30 y 34 Ciclo Lectivo: 2005 – II

Asignatura: PSICOLOGIA MEDICA

APELLIDOS

NOMBRES

INDICADORESNº 21.1 Nº 22.1 Nº 30.1

ITEMS A EVALUAR1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B

Docentes: JUAN JOSE CRUZ VENEGAS JULIO VILLANUEVA ANGELES

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLOFACULTAD DE MEDICINA HUMANA

ASIGNATURA: PSICOLOGIA MEDICA

INSTRUMENTO DE EVALUACION PARA LASA COMPETENCIAS GENERALES GUIA DE OBSERVACION

COMPETENCIAS INDICADORES C B A

Nº 23.- Conocimiento y respeto de los derechos del paciente durante prácticas tutoriales.

Nº 24.- Conocimiento de los respetos éticos y legales del ejercicio de la medicina.

Nº 23.1.- Explica en forma comprensible y completa el diagnóstico, la evolución y pronóstico de su enfermedad, así como las alternativas terapeutas.Nº 23.2.- Explica en forma comprensible y completa los riesgos, contraindicaciones, advertencias, reacciones adversas e interacciones de los medicamentos que le prescriben, así como las precauciones que deben tomar para su uso correcto y seguro.Nº 23.3.- Aplica los procedimientos prescritos por las normas para preservar los derechos del paciente antes de proceder a efectuar cualquier procedimiento médico quirúrgico.

Nº 23.4.- Demuestra respeto a la personalidad, dignidad e intimidad del paciente.Nº 23.5.- Exhiben actitudes y prácticas no discriminatorias a los pacientes.Nº 23.6.- Mantienen reserva de la información relacionada con el acto médico.Nº 24.1.- Conoce los principios éticos y deontológico y los aspectos legales del ejercicio de la medicina.Nº 24.2.- Se comporta éticamente con los pacientes, con otros profesionales de la salud y con sus compañeros,

NIVEL DE LOGFRO C = NO No satisf. Menos de 10 B= A VECES Poco Satisfactorio:11-15 A= SI Satisfactorio:15-20 Nivel de logro: es la letra que se repite,mayor número de veces.

RELACION DE ALUMNOS

NOMBRES Y APELLIDOS CODIGO

1. ALBÚJAR CHING YUING THAIS 055666-A

2. ALDANA TORRES PATRICIA ELIZABEHT 055667-H

3. ALVA PUENTE CHRISTHIAN 052114-H

4. ARAUJO ZUÑIGA JUAN PABLO 052107-A

5. ASENJO HEREDIA FRANKLIN RONALD 052116-K

6. BANDA BACA EDINZON 065285-K

7. BARSALLO FERNANDEZ RICARDO 052115-D

8. BAZAN TANTALEAN JOSE LUIS 065278-D

9. BIANCHI AUCALLE JUAN 064050-J

10. BRACAMONTE TARRILLO DANIEL 060503-J

11. CALDERON ALVITES HEMER HADYN 052105-I

12. CALDERON TERRONES DEISY DEL CARMEN 065286-G

13. CARRASCO MUNDACA JORGE 052112-E

14. CASTILLO MORI YSABEL MARDY 065281-E

15. CENTURION BERRIOS ELMER FELIPE 065282-A

16. CESPEDES GIL ARROYO GRACIELA MARIA 065277-H

17. CHAPA SALDAÑA JULIO CESAR 052102-J

18. CHAPOÑAN ESPINOZA JUNIORS 065280-I

19. CHUMIOQUE DELGADO WILLIAM JAVIER 052109-D

20. CHUNG ALCARAZO SANTIAGO ALBERTO 065279-K

21. CUSTODIO HERNANDEZ YINNO 060504-F

22. DÍAZ GONZÁLES WILDER ROBERTH 069115-B

23. GASCO ACOSTA SERGIO STEVIE 050483-F

24. GONZALES RODRÍGUEZ ULISES 060506-I

25. HEREDIA RIOJA WALTER 06728 - H

26. LARIOS MENDOZA JAVIER IVÁN 054546-B

27. MALAVER MESTANZA ERYKA JAANYNA 052110-B

28. MAQUERA PISCOYA LUIS JAVIER 052104-B

29. MENDEZ FLORIAN KATHERINE JOYCE 060508-A

30. MIJAHUANCA CAJUSOL EDITH 052103-F

31. MONDRAGON CHAVEZ TEDDY ROY 052126-F

32. MONDRAGÓN GUERRERO EDGAR WILSON 065284-D

33. MONTOYA GUIVIN JEFFERSSON ALEXIS 054545-F

34. MUNDACA BRAVO OSCAR ENRIQUE 052128-I

35. MURO SOLANO PLINIO JUNIOR 052127-B

36. MUSAYON ALACHE CARLOS RAFAEL 055669-K

37. ORTIZ CORONEL KARINA DEL PILAR 065283-H

38. OYOLA MORALES SALVADOR ALONSO 069114-F

39. PEREZ ASCENCIO JENNY LISSET 065283-H

40. PERLA PISCOYA SOLIM BENJAMÍN 060502-C

41. QUIROZ MENDOZA JAIME LEONEL 060510-F

42. QUIROZ SEQUEROS LYDIA 060511-B

NOMBRES Y APELLIDOS CODIGO

43. QUISPE VILLAMONTE GERMÁN RUBÉN 060510-F

44. REQUEJO VILLEGAS ROSA 060513-E

45. RIMARACHIN VALDERRAMA ELIO RENZO 052121-D

46. RIVERA CLAVO RAUL 052120-H

47. RODAS QUIROZ DENNIS ROBERTO 052108-H

48. RODAS REGALADO SANTIAGO 060512-I

49. RODRIGUEZ CHAVEZ JEFFERSON NAPOLEÓN 060509-H

50. ROJAS BARRERA MARCO ERASMO 052119-J

51. RUIZ DIAZ NINO JAIME 055670 I

52. SALINAS RODRÍGUEZ MOISES ANTONIO 052124-C

53. SANCHEZ DELGADO EDUARDO 064049-A

54. SANDOVAL NECIOSUP DAVID DANIEL 069113 J

55. SANTISTEBAN VADIVIA ROXANA 052106-E

56. SAUCEDO CHINCHAY AMPARO DEL CARMEN 064048-E

57. SEGURA GUEVARA VICTORIA YSABEL 052113-A

58. SERRANO HUERTA JUAN 032264-D

59. SOLANO ICO MANUEL ALBERTO 054051-C

60. SOLIS MUNDACA CÉSAR ARTURO 052111-I

61. SUAREZ ODAR ROSELLA YVETTE 052122-K

62. SUAREZ VARILLAS BETSABÉ IMELDA HORTENSIA 060507-E

63. VÁSQUEZ FERNÁNDEZ IMELDA YAQUELINI 055671-E

64. VERA BECERRA ROCIO 064047-I

65. WILLIS SAMAMÉ JESSICA LORENA DEL PILAR 060505-B

67. ZAMBRANO ZAMORA SERGIO 052125-J

68.