Škola Danas-dnevnik Učiteljice

Moj internet dnevnik

kola danas-dnevnik uiteljiceIzdvojenoNema izdvojenih postova.

AnketaKako jo nisam dobila odgovorena postavljena pitanja onatjecanjima koji bi trebao bitimoj idui korak?

Pisati ponovo ministru.Pisati premijerki.Obratiti se medijima.

Glasaj | Rezultati

Arhiva

lipanj 2014svibanj 2014travanj 2014oujak 2014veljaa 2014prosinac 2013studeni 2013listopad 2013rujan 2013kolovoz 2013srpanj 2013lipanj 2013svibanj 2013travanj 2013oujak 2013veljaa 2013sijeanj 2013prosinac 2012studeni 2012listopad 2012rujan 2012kolovoz 2012srpanj 2012lipanj 2012svibanj 2012travanj 2012oujak 2012veljaa 2012sijeanj 2012prosinac 2011studeni 2011listopad 2011rujan 2011kolovoz 2011srpanj 2011lipanj 2011svibanj 2011travanj 2011oujak 2011veljaa 2011sijeanj 2011prosinac 2010studeni 2010listopad 2010rujan 2010kolovoz 2010srpanj 2010lipanj 2010svibanj 2010oujak 2010veljaa 2010

TagList

Agencija-temeljne zadaeagencijeAgresija nekad i sadaktivaktualnostialbert einsteinaristotelAZOObesplatno studiranjebiologijabjelolasicabombabomba u koliBoziBudunost nae djeceCash and carry kolacash nad carry kolacijepljenjecjeloivotno-uenjeimpanze i djecalanak 4

Nema zapisa.

Blog - veljaa 2013srijeda, veljaa 27, 2013

Korespodencija sa kolskim psihologomNije lako pisati blog o kolstvu i ukazivati na prave razloge za loe rezultate. Posebno kad je sveumreeno, kako ree aktualni ministar.

25.2.9:06

Potovana gospoo T. ., hvala vam jo Potovana gospoo T. ., hvala vam jo jednom na tome to ste mi pokazali Lukine ocjene.jednom na tome to ste mi pokazali Lukine ocjene.Kako su mi neke stvari sporne, Kako su mi neke stvari sporne, to sam vam jo u petak rekla, molim vas da mi odgovoriteto sam vam jo u petak rekla, molim vas da mi odgovoritena pitanja u dopisu u na pitanja u dopisu u privitku. Hvala i srdaan pozdrav do idueg vienja. D.S.Wprivitku. Hvala i srdaan pozdrav do idueg vienja. D.S.WU privitkuU privitku"Potovana gospoo T. .,Potovana gospoo T. .,hvala vam na tome to ste mi pokazali Lukine ocjene. Molim vas slijedee:hvala vam na tome to ste mi pokazali Lukine ocjene. Molim vas slijedee:

1. Luka je prije nekoliko tjedana pisao test iz engleskog jezika u kojem je trebaloLuka je prije nekoliko tjedana pisao test iz engleskog jezika u kojem je trebaloproitati nepoznati tekst i odgovoriti na pitanja. To je on rijeio s tonou od 90proitati nepoznati tekst i odgovoriti na pitanja. To je on rijeio s tonou od 90posto i dobio etvorku. U rubrici biljeaka sam vidjela da pie da je iz vokabularaposto i dobio etvorku. U rubrici biljeaka sam vidjela da pie da je iz vokabularadobio jedinicu. Luka kae da je tu jedinicu dobio u tjednu nakon to je bio bolestan,dobio jedinicu. Luka kae da je tu jedinicu dobio u tjednu nakon to je bio bolestan,uenici su dobili tekst o bankarstvu, na papirima, ne iz udbenika, sa strunimuenici su dobili tekst o bankarstvu, na papirima, ne iz udbenika, sa strunimrijeima i nastavnica je odmah idui sat pitala Luku strune (bankarske) termine izrijeima i nastavnica je odmah idui sat pitala Luku strune (bankarske) termine izteksta. Nikada do tada nije tako ispitivala uenike i nikada od tada. Kao nastavnikteksta. Nikada do tada nije tako ispitivala uenike i nikada od tada. Kao nastavnikznam da se i usmena i pismena ispitivanja uenika provode nakon obraenih iznam da se i usmena i pismena ispitivanja uenika provode nakon obraenih iuvjebanih cjelina te da uenici moraju biti upoznati s opsegom gradiva koje euvjebanih cjelina te da uenici moraju biti upoznati s opsegom gradiva koje eodgovarati i nainima ispitivanja. Molim vas da mi to prije javite kako je mogue daodgovarati i nainima ispitivanja. Molim vas da mi to prije javite kako je mogue daje Luka ocjenjivan iz engleskog jezika drugaije od ostalih uenika i da mu se neje Luka ocjenjivan iz engleskog jezika drugaije od ostalih uenika i da mu se neupisuju dobre ocjene koje dobije. Spomenuti test je pisan prije nekoliko tjedana,upisuju dobre ocjene koje dobije. Spomenuti test je pisan prije nekoliko tjedana,proli se petak trebao pisati ve drugi test. I zato testovi iz engleskog jezika nisu proli se petak trebao pisati ve drugi test. I zato testovi iz engleskog jezika nisu upisani u vremenik? (kao i neki drugi testovi)upisani u vremenik? (kao i neki drugi testovi)

2. Luka ne zna kada je dobio ocjene iz etike u prvom polugoditu. To su dvije ocjeneLuka ne zna kada je dobio ocjene iz etike u prvom polugoditu. To su dvije ocjeneupisane u jednu rubriku u 11-tom mjesecu. Nastavnica nikada ne pita niti dajeupisane u jednu rubriku u 11-tom mjesecu. Nastavnica nikada ne pita niti dajetestove. Luka je jednom izlagao kad se na satu obraivao zadani test i nastavnica gatestove. Luka je jednom izlagao kad se na satu obraivao zadani test i nastavnica gaje pohvalila nakon tog izlaganja, ali to je bilo u prosincu. Moete li mi objasniti to je ije pohvalila nakon tog izlaganja, ali to je bilo u prosincu. Moete li mi objasniti to je ikada nastavnica iz etike ocijenila? A mogla bi to i ona objasniti Luki jer on je misliokada nastavnica iz etike ocijenila? A mogla bi to i ona objasniti Luki jer on je mislioda ima 5 iz etike.da ima 5 iz etike.

3. to se testova u ovom polugoditu iz matematike i fizike tie... eljela bih ih vidjeti pato se testova u ovom polugoditu iz matematike i fizike tie... eljela bih ih vidjeti pami, molim vas, javite kada je to mogue. Imam jo jednu molbu u vezi matematike imi, molim vas, javite kada je to mogue. Imam jo jednu molbu u vezi matematike ifizike. Mislila sam za idui simpozij nastave fizike spremiti izlaganje kako se ostvarujufizike. Mislila sam za idui simpozij nastave fizike spremiti izlaganje kako se ostvarujuprogrami iz ovih predmeta i kako se oni ocjenjuju po pojedinim elementimaprogrami iz ovih predmeta i kako se oni ocjenjuju po pojedinim elementimaocjenjivanja u jednoj opoj gimnaziji, kakvih je najvie u Hrvatskoj. Vaa mi seocjenjivanja u jednoj opoj gimnaziji, kakvih je najvie u Hrvatskoj. Vaa mi segimnazija ini kao dobar izbor jer upisujete relativno dobar sastav uenika. (blagogimnazija ini kao dobar izbor jer upisujete relativno dobar sastav uenika. (blagoreeno za gimnaziju koja upisuje samo uenike s maksimumom bodova) Tema bi bilareeno za gimnaziju koja upisuje samo uenike s maksimumom bodova) Tema bi bilaistraivanje koliko je takva nastava, svojom organizacijom i nainima ocjenjivanja,istraivanje koliko je takva nastava, svojom organizacijom i nainima ocjenjivanja, motivirajua za razvijanje ljubavi prema tehnikim studijima i usmjeravanju uenika motivirajua za razvijanje ljubavi prema tehnikim studijima i usmjeravanju uenikana takve studije. Imaju li vae nastavnice neto protiv te ideje? Naravno, mogu i onena takve studije. Imaju li vae nastavnice neto protiv te ideje? Naravno, mogu i onerei svoje miljenje s tim u vezi. Mislila sam spomenuti tu i ostale prirodne predmete,rei svoje miljenje s tim u vezi. Mislila sam spomenuti tu i ostale prirodne predmete,ali za matematiku i fiziku sam kompetentnija pa sam za ta dva predmeta sigurna da oali za matematiku i fiziku sam kompetentnija pa sam za ta dva predmeta sigurna da onjima elim govoriti.njima elim govoriti.

4. Nastavnica iz talijanskog jezika je Luki u rubriku biljeaka upisala da je prilikomNastavnica iz talijanskog jezika je Luki u rubriku biljeaka upisala da je prilikomodgovaranja jedva dobio 2. To mu je rekla i dok je odgovarao, on je rekao da to nijeodgovaranja jedva dobio 2. To mu je rekla i dok je odgovarao, on je rekao da to nijeistina, na to ona nije nita odgovorila. Njeni su kriteriji ocjenjivanja neobini kao iistina, na to ona nije nita odgovorila. Njeni su kriteriji ocjenjivanja neobini kao injen nain predavanja. Ima li kola to protiv da se ubudue Lukina odgovaranja kodnjen nain predavanja. Ima li kola to protiv da se ubudue Lukina odgovaranja kodnje snimaju? Jer profesorica kod koje je Luka bio na oko 30 sati instrukcija se jakonje snimaju? Jer profesorica kod koje je Luka bio na oko 30 sati instrukcija se jakorazoarala kad je ula da je dobio samo dva. I vrlo se udila kad je vidjela kako se urazoarala kad je ula da je dobio samo dva. I vrlo se udila kad je vidjela kako se uvaoj koli radi talijanski. Zato nastavnica nema dogovorene elemente ocjenjivanjavaoj koli radi talijanski. Zato nastavnica nema dogovorene elemente ocjenjivanjakoje imaju svi nastavnici stranog jezika? Znaju li vai nastavnici da ispitivanjekoje imaju svi nastavnici stranog jezika? Znaju li vai nastavnici da ispitivanjeuenika smije trajati do 10 minuta? Dakle, snimanje?uenika smije trajati do 10 minuta? Dakle, snimanje?

5. to se odgovaranja povijesti tie... Ovih dana sudjelujem u razgovorima na Connect -to se odgovaranja povijesti tie... Ovih dana sudjelujem u razgovorima na Connect -Znanost i obrazovanje portalu pa sam imala priliku postaviti pitanju vioj savjetnici zaZnanost i obrazovanje portalu pa sam imala priliku postaviti pitanju vioj savjetnici zapovijest iz Rijeke to misli o tome da uenik mora odjednom odgovarati gradivopovijest iz Rijeke to misli o tome da uenik mora odjednom odgovarati gradivopovijesti od listopada do veljae i kako se to uklapa u onu odredbu o kontinuiranompovijesti od listopada do veljae i kako se to uklapa u onu odredbu o kontinuiranompraenju uenika (Pravilnik o ocjenjivanju-l. 7. I l. 8.) na to mi je odgovorila ...Oitopraenju uenika (Pravilnik o ocjenjivanju-l. 7. I l. 8.) na to mi je odgovorila ...Oitose nastavnik o kojem piete treba usavravati na tom podruju. U vaoj se koli se nastavnik o kojem piete treba usavravati na tom podruju. U vaoj se koli odredba o kontinuiranom praenju shvaa kao jednom u polugoditu, jedan elementodredba o kontinuiranom praenju shvaa kao jednom u polugoditu, jedan elementocjenjivanja, ili dva odjednom. Tako se to vie ne radi ni na fakultetima gdje studentiocjenjivanja, ili dva odjednom. Tako se to vie ne radi ni na fakultetima gdje studentiimaju 5 kolegija, a ne 16 kao gimnazijalci. Dakle, pitanje pod ovom tokom glasi: toimaju 5 kolegija, a ne 16 kao gimnazijalci. Dakle, pitanje pod ovom tokom glasi: tose u vaoj koli smatra za kontinuirano ocjenjivanje?se u vaoj koli smatra za kontinuirano ocjenjivanje?

6. Zato se ueniku u rubriku biljeaka pie da se ispriao kad kae da je taj dan veZato se ueniku u rubriku biljeaka pie da se ispriao kad kae da je taj dan veodgovarao dva predmeta?odgovarao dva predmeta?

7. to se Lukina dva neopravdana sata tie... Bili ste ljubazni preda mnom pretraitito se Lukina dva neopravdana sata tie... Bili ste ljubazni preda mnom pretraitineopravdane sate u studenom. Nali ste da je Luka upisan kad je 7-8 uenikaneopravdane sate u studenom. Nali ste da je Luka upisan kad je 7-8 uenikapobjeglo s logike, ali on je bio na satu, sjeam se toga dana, rekao mi je da jepobjeglo s logike, ali on je bio na satu, sjeam se toga dana, rekao mi je da jenekoliko uenika pobjeglo sa sata logike. Njegovo je ime zadnje i kasnije jenekoliko uenika pobjeglo sa sata logike. Njegovo je ime zadnje i kasnije jeprekrieno, ali u dnevniku se i dalje vodi taj neopravdani sat. Za sat kad je zakasnioprekrieno, ali u dnevniku se i dalje vodi taj neopravdani sat. Za sat kad je zakasnio(par minuta) na sociologiju zbog prometa kaete da se trebao javiti vama da vi(par minuta) na sociologiju zbog prometa kaete da se trebao javiti vama da vinazovete ZET i provjerite to. To Luka nije znao, obino to obavljaju razrednici. Luka jenazovete ZET i provjerite to. To Luka nije znao, obino to obavljaju razrednici. Luka jezakasnio samo na jedan sat, mada je ove zime ponekad hodao do autobusa 1.5 km pozakasnio samo na jedan sat, mada je ove zime ponekad hodao do autobusa 1.5 km poneoienoj cesti. Ubudue e vam rei kad autobus zakasni, kad to kod vas neneoienoj cesti. Ubudue e vam rei kad autobus zakasni, kad to kod vas ne

p u s p s n 1 2 34 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 1718 19 20 21 22 23 2425 26 27 28

Arhivavel 2013

Pretraga

Broja posjeta123380

Linkoviwww.bloger.hrBlog alatwww.index.hrWeb portalIndex forumwww.igra.hrIgre, kvizovi, igriceStara Babaproziran-svijetanarchy4allBlogomdanslucajnenuspojaveBagrem-prutOprezAtomskaBombadnevnik gimnazijalke

kolaNema zapisa.

Galerija

Index.hrNema zapisa.

kola danas-dnevnik uiteljice 16.6.2014

http://skola-danas.bloger.index.hr/default.aspx?date=1.2.2013. 1 / 10

lanak 4David i GolijatDefektologijadevedeseteDiplomeDjeak i zvijezdeDjeja pravobraniteljicadobar-lo-zaoDogovorna odgovaranjaDravno natjecanje izfizikeEdukacijskaneuroznanost i NOKempatijaEuridika bez Orfejafizika i geografijaFuchsFuchs-ugangsta's paradisegenijalcigodinja dobagraanski odgojgreke obrazovanjahazuHDZ ministriHerodothimnaHrvati postaju nepismennarodhrvatskiHrvatsko kolstvo poHAZUI quitIndividualizirani programiinformatikaispitiispitni koordinatoriIstomiljeniciIvica i natkoizboriJosicaJo o maturamaKantkemija i biologijaKome zvono zvoniKomentar HNOS-akomunistikorupcijakorupcija u obrazovanjuKumakupovanje diplomakurikulumlogikaLuka 11-46Mala maturamarija lugarimarija terezijamatematikamaturamatura i bundekmatura2012Maturalna putovanja iostalomatureMedicina u HrvataMelina Mercouriministar FuchsMInistru Jovanoviumirovinemodul 4 i katolika vjeramozakmuki i enski mozaknacionalni testoviNastavnici.orgnatjecanjanatjecanja iz fizikeNemiri u Engleskojnovi zakonObrazovne reformeodgovor iz ministarstvaOlimpijada iz fizikeopasno trojstvoorhidejePegyPisapismenostPismenost maturanatapojaani predmetipolitiari i obini ljudiPoruka V. Filipoviupovijestpravi katolicipravilnikprepisivanjeprijemniprilagoeniPrirodoslovljePrivatne kole i fakultetiprivatni fakultetiPromjene u hrvatskom

obavljaju razrednici. Ali vi mi, molim vas, javite to je s tim neopravdanim satom izobavljaju razrednici. Ali vi mi, molim vas, javite to je s tim neopravdanim satom izstudenog.studenog.

8. Luka smatra (zna) da ga neki nastavnici drugaije ocjenjuju zbog toga to ja piemLuka smatra (zna) da ga neki nastavnici drugaije ocjenjuju zbog toga to ja piemblog. Moete li vi porazgovarati s njim, kao kolski psiholog? Ipak ste struni za toblog. Moete li vi porazgovarati s njim, kao kolski psiholog? Ipak ste struni za topodruje. Moda mu pomognete da se bolje osjea. Bilo bi dobro da mu pokuatepodruje. Moda mu pomognete da se bolje osjea. Bilo bi dobro da mu pokuateobjasniti da shvati da je u koli odraslim osobama doputeno da svoj posao neobjasniti da shvati da je u koli odraslim osobama doputeno da svoj posao neobavljaju po (tono definiranim) zakonima i pravilima, a djeci nije. Ja ne znam kakoobavljaju po (tono definiranim) zakonima i pravilima, a djeci nije. Ja ne znam kakobih mu to objasnila, moji su ivotni stavovi suprotni. Nemojte da ovo bude kao kadbih mu to objasnila, moji su ivotni stavovi suprotni. Nemojte da ovo bude kao kadsam vas zamolila da istraite ono s uenicima na koje je jedna nastavnica vikala da jusam vas zamolila da istraite ono s uenicima na koje je jedna nastavnica vikala da juzlostavljaju kad su je pitali za kriterije ocjenjivanja pa ste to ignorirali. to, u stvari,zlostavljaju kad su je pitali za kriterije ocjenjivanja pa ste to ignorirali. to, u stvari,radi kolski psiholog u gimnaziji koja upisuje samo uenike s maksimumom bodova?radi kolski psiholog u gimnaziji koja upisuje samo uenike s maksimumom bodova?(Osim to naziva ZET da provjeri koji autobusi kasne.) Voljela bih znati koje su teme(Osim to naziva ZET da provjeri koji autobusi kasne.) Voljela bih znati koje su temestrunih usavravanja odrane na vaim uiteljskim vijeima u zadnjih dvije godine.strunih usavravanja odrane na vaim uiteljskim vijeima u zadnjih dvije godine.Moe li se to znati, barem one koje se tiu odnosa s uenicima i roditeljima? Ja uMoe li se to znati, barem one koje se tiu odnosa s uenicima i roditeljima? Ja uvama rado rei one u mojim kolama.vama rado rei one u mojim kolama.

Moja je zadnja objava na Facebooku prole godine bila Jedna od najljepih stvari u 2012-Moja je zadnja objava na Facebooku prole godine bila Jedna od najljepih stvari u 2012-toj...toj...Prije par dana mi je susjed Alan, kojeg do tada nisam znala, rekao da mu je drago da me jePrije par dana mi je susjed Alan, kojeg do tada nisam znala, rekao da mu je drago da me jeupoznao. Rekao je da zna mog mlaeg sina i da on dobro djeluje na ostale djeake u ulici,upoznao. Rekao je da zna mog mlaeg sina i da on dobro djeluje na ostale djeake u ulici,da su se svi popravili pod njegovim utjecajem.da su se svi popravili pod njegovim utjecajem.Od nekih ljudi svijet postaje bolji, neki ga kvare. Bila bih nesretna kad bi moja djeca bilaOd nekih ljudi svijet postaje bolji, neki ga kvare. Bila bih nesretna kad bi moja djeca bilakvaritelji svijeta.kvaritelji svijeta.I zato je meni svejedno kakve su Lukine ocjene. Istina, Luki nije pa mi je teko zbog njega,I zato je meni svejedno kakve su Lukine ocjene. Istina, Luki nije pa mi je teko zbog njega,ali preivjet emo i ja i on. Vi kaete da te ocjene nisu u skladu s njegovim mogunostima,ali preivjet emo i ja i on. Vi kaete da te ocjene nisu u skladu s njegovim mogunostima,to je tono, ali ne njegovom krivnjom. Drago mi je da je moj mu bio na prvom roditeljskomto je tono, ali ne njegovom krivnjom. Drago mi je da je moj mu bio na prvom roditeljskomsastanku u srednjoj koli pa je svojim uima uo od tadanje razrednice da se test izsastanku u srednjoj koli pa je svojim uima uo od tadanje razrednice da se test izmatematike moe ocijeniti s 1 i 5. Tada je shvatio da neki od nas nastavnika nisu u istojmatematike moe ocijeniti s 1 i 5. Tada je shvatio da neki od nas nastavnika nisu u istojkategoriji ljudi u kojoj je Luka. I ne daj Boe da on dospije u njihovu kategoriju. kategoriji ljudi u kojoj je Luka. I ne daj Boe da on dospije u njihovu kategoriju. Hvala unaprijed na odgovorima, Dubravka Salopek WeberHvala unaprijed na odgovorima, Dubravka Salopek Weber

26.2. - 12 sati

Potovana gospoo T.. nadam se da pitanja koja sam vam postavila niste shvatili neobavezno, kao iveinu onih koje sam vam do sada postavljala. Ako mi uskoro ne odgovorite na njih poduzet u daljnjekorake. Uskoro se mjeri u satima. Hvala i srdaan pozdrav, DSW

26.2. 14:30

Imam puno posla ovih dana - ukljuujui brojne zamjene - tako da u Vam se javiti nakon to stignemporazgovarati sa svim profesorima koje ste naveli. T..

27.2. 8:30

Potovana gospoo, Luka od juer ima muninu i ne moe ii danas u kolu. Danas sam naupanijskom natjecanju iz fizike (prilino sam sigurna, pregledavajui liste natjecanja, da ni jednalanica razrednog vijea 3c nije bila mentor ni jednom ueniku na upanijskim natjecanjima, a jomanje na dravnim), ali to prije u pokuati dogovoriti razgovor s nekim psihijatrom jer pretpostavljamda reagira na situaciju u koli. ao mi je da vi kao kolski psiholog niste nita poduzeli cijelo ovovrijeme. Molim, dakle da ga ispriate. Hvala. DSW

27.2. - 12:28

Potovani, ovim vas putem elim obavijestiti kako sam, nakon niza vrijeanja i prijetnji, odluila prekinuti sve oblikekomunikacije s gospoom Weber (bilo mailom, telefonom ili osobno) te molim da mi se od sada na daljeobraa iskljuivo gospodin Weber.to se tie brojnih zahtjeva i pritubi koje mi je gospoa Weber uputila prekjuer mogu rei da jegospodin Weber slobodan javiti mi se pa u mu pripremiti Lukine testove iz matematike i fizike na uvid.Profesorice matematike i fizike ne ele suraivati s gom Weber u istraivanju koje je predloila.to se tie engleskog jezika, profesorica je na bolovanju do ponedjeljka. to se tie etike, profesorica esve eventualne nejasnoe rijeiti direktno s Lukom. Profesorica talijanskog nema nita za dodati i sveeventualne nejasnoe Luka moe rijeiti direktno s njom. Isto je rekla i razrednica u vezi s eventualnimnejasnoama to se tie izostanaka. to se tie kontinuiranog ocjenjivanja, ono se u naoj koli provodikoliko nam to objektivne okolnosti (velik broj sati, mali broj predmeta (ovo je valjda obratno), obimnogradivo) dozvoljavaju. Ako Luki ubudue neto nee biti jasno molimo da to on sam rijei, kao to to rade iostali uenici ove kole - ako ne moe rijeiti s profesorima, onda moe sa mnom ili s ravnateljom.Podsjeam jo jedanput kako je ovo moje posljednje obraanje gospoi Weber te u od sada na daljekomunicirati iskljuivo s gospodinom Weberom.Hvala na razumijevanju

Tanja Turudi uljakkolski psihologGimnazija Titua BrezovakogHabdelieva 1, Zagreb

27.2. - 19:54

Potovana gospoo Turudi uljak, rado bih znala to vas je to tono uvrijedilo. ( Zbilja mi nije jasno toje to shvaeno kao prijetnja. Danas sam razgovarala s kolegom koji kae da neki roditelji u koli koju znadolaze u kolu naoruani. Ja sam lani imala oca koji je govorio da e nas sve pobiti.) Izbjegavanjenajgorih nesporazuma sam sama ponudila jo u prvom polugoditu kad sam rekla da bi bilo dobro danastavnica engleskog bude prisutna, zajedno s Lukom, na razgovoru, kad je prvi test bio sporan, to jeona odbila. Kako da Luka sam rijei bilo to kad vi i meni odbijate odgovoriti na jednostavna pitanja?Lijepo sam vas pitala za neke stvari, ne shvaam to vas je tu uvrijedilo.



Promjene u hrvatskomkolstvuprosvjetna inspekcijapsalam 23psihologijaRadovi u vrturazrednikrazrednitvoreformerektorova nagradarelativno ocjenjivanjeRodbinaroditeljskishema kolskog voaSimpozij 1sjednice i sindikatislonsociologijasrednje kolestara babastrategijastvaranje Hrvatskekolski standarditete dravne matureTa naa samoubojstvaTestovi i dravne matureTiina i utnjaTko je jamioTko koga zlostavljauciteljicauenje stranih jezikaUlaganje u kolstvoumjetnost bez umjetnostiupisiUpisi u srednje koleupisna groznicausklaivanje kriterijavaranje na maturivicvijee roditeljaviednevni seminariVjeronauk i etikavladapadavukovarX. simpozijiX.simpozijzakonizato djeca mrze koluzatvorizdravstveni odgojzli i debelizlozloini i kaznezombizvijezde u Sunevomsustavuute i plave svjedodbe

Anketato mislite o uitelju/uiteljimakoji, kad se roditelj usudipostaviti pitanja o oitimkrenjima prosvjetnih zakona ipravilnika, na uenikaprimjene drugaiji nainispitivanja i ocjenjivanja? Iravnateljima koji kau da dotoga moe doi?

To je u redu.Suzdran sam.Takvi ljudi ne bi trebali raditi

u prosvjeti.

Glasaj | Rezultati

Broja

Free Hit Counters

Drugi

Profesorice matematike i fizike ni ne moraju suraivati sa mnom, ali mi Lukine testove moraju pokazati.Inae, danas sam na upanijskom natjecanju iz fizike razgovarala s kolegom koji dri instrukcije uenici2. razreda vae kole pa smo izmijenili miljenja.Objektivne su okolnosti propisane naim zakonima i pravilnicima, na alost, u vaoj su koli u pitanjusubjektivne okolnosti.Luka je po definiciji Ujedinjenih naroda dijete, moje je roditeljsko pravo i dunost brinuti o njemu. A viste mi duni dati potrebne informacije. Kako to uskraujete podnijet u prijavu o tome, kao i o ostalimspornim stvarima. Ali ne vie samo prosvjetnoj inspekciji.A vi, ako se osjeate bilo ime uvrijeeni, ili mislite da vam se prijeti, moete to isto napraviti. Neshvaam od koga i za to traite razumijevanje.Dubravka Salopek Weber

skola-danas @ 19:56 | Komentiraj | Komentari: 56 | Prikai komentare

ponedjeljak, veljaa 25, 2013

Temeljne zadae Agencije za odgoj i obrazovanje Iz http://www.skole.hr/upload/portalzaskole/newsattach/2678/Strategija_strucnog_usavrsavanja_AZOO.pdf Ovo je dokument iz 2009-te, Agencija je postojala ve 6 godina. Zanimljiva je toka 7.

7. O AGENCIJI ZA ODGOJ I OBRAZOVANJEBroj viih savjetnika: 119 (Zagreb, Rijeka, Osijek i Split)- (mislim da ih je vie, ne znam kako se broje onikoji posao savjetnika obavljaju honorarno)Agencija za odgoj i obrazovanje ima temeljnih pet djelatnosti (u stvari 6 jer dvojka dolje je u tekstu dvaputa napisana, ali to nitko nije shvatio) uz obavljanje raznovrsnih povremenih poslova:1. savjetodavni posjeti kolama i pruanje strune pomoi2. organizacija i provoenje strunog usavravanja odgojno-obrazovnih radnika2. organizacija i provoenje strunih ispita3. organizacija i provoenje natjecanja uenika4. organizacija i provoenje napredovanja u zvanju5. organizacija i provoenje struno-pedagokih nadzora6. ostali poslovi koje po potrebi delegiraju druge dravne institucijeOve dvije dvojke u dokumentu iz 2009-te ukazuju da u Agenciji nisu tono pobrojali svoje temeljnedjelatnosti, a kamoli da bi se poteno organizirao rad na njima. Na nekim je natjecanjima godinama biokupleraj, u zvanju su napredovali i oni koji oajno rade, struno pedagoki nadzor se ponekad ne dobijeni kad se zatrai, sadraji na strunim usavravanjima su najee bili neupotrebljivi u nastavi, asavjetodavnih posjeta koli u praksi gotovo da i nema. O strunim ispitima ne znam puno. Ali planiramjedan post o njima.Koje temeljne kompetencije treba imati kvalitetan nastavnik ? Ovo su rijei jedne vie savjetnice koju potujem jer nema dlake na jeziku:

"1. struno-znanstvena kompetencija (poznavanje najnovijih znanstvenih dostignua npr. na polju fizikeili povijesti)2. didaktika i metodika kompetencija (nastavni predmet je transformirana znanost prilagoena psiho-fizikom uzrastu uenika i zahtjevima zanimanja za koji se uenici koluju, a nastava stvaralaki proces ukojem se koriste raznolike metode i oblici rada, dakle nastavnik mora biti sposoban prilagoditi itransformirati znanstvene spoznaje zahtjevima programa i koristiti raznolike oblike i metode rada urazredu)3. psiholoka i pedagoka kompetencija (temeljna znanja o procesima uenja i pouavanja, sposobnostkomunikacije s kolegama u koli, uenicima, roditeljima i drutvenom zajednicom u kojoj kola djeluje)."

Na fakultetu smo dobili 100 puta vie iz toke 1, veina nam tih stvari nee trebati nikada u ivotu. Atako je bilo i na strunim usavravanjima. I onda se udimo to su rezultati loi.


subota, veljaa 23, 2013

O izmjenama Zakona o znanstvenoj djelatnosti i visokomobrazovanjuKomentar s Connecta:

"Hrvatska danas ima 10 sveuilita, 15 veleuilita i 30 visokih kola (od toga 6 % privatnih, a 94% nadravnim jaslama) i na njima je zaposleno na tisue znanstvenika koji nisu u stanju (ili ne ele) napisatijedan uinkovit, logian i saet zakon. Jo se nije dogodilo da izmjene i dopune nekog zakona zauzimajupreko 50 stranica. Tako napisan zakon u praksi je neprimjenljiv, to je valjda svima jasno. Ovdje se oddrvea ne vidi uma.Na sveuilitima imamo 195 000 studenata koji izuavaju 1.200 studijskih programa. Oko 60% odukupnog broja studenata pohaa studijske programe drutvenog i humanistikog usmjerenja, oko 25%studenata programe tehnikog podruja, dok je udio studenata upisanih u programe biomedicinskih,biotehnikih i prirodnih usmjerenja znatno ispod 10% za svako od tih podruja.Od kada je Hrvatska samostalna drava, ona ivi uglavnom na uvozu robe i svega i svaega, i to na dug,zato i ovakva struktura studenata. Mi smo se jednostavno odrekli proizvodnje. Da li su nai politiari iznanstvenici koji su kreirali ovakav razvoj Hrvatske svjesni injenice da e se o njima pisati studije idoktorati i to jo za njihova ivota? Vrijeme tee sve bre i ono za to je nekada trebalo 100 godina danasvas sustigne u jednom desetljeu. Znanstvenici se ne mogu eskulpirati skrivajui se iza politiara. Svisudionici ove drame su jo ivi.U uvodnom djelu spominje se neuravnoteena kvaliteta i osnovnokolskog i srednjokolskog obrazovanjakoja izravno utjee na ulaznu kvalitetu studenata. O tome bih rekla i slijedee: Imamo 1200 studijskihprograma, a u osnovnu i srednju kolu stiu s fakulteta profesori koji ne znaju osnove svoje struke i nemogu u velikom broju poloiti struni ispit za svoje radno mjesto. Ta praznina u njihovim glavamadoslovno zastrauje. Kakvu budunost imaju naa djeca u takvom kolskom sustavu?Pitam se kako e ovi



prijedlozi na preko 50 stranica pridonijeti rijeavanju ove drame?"

Kako autorica ovog teksta radi u Agenciji za odgoj i obrazovanje postavljena pitanja su retorika, znajuoni kakva budunost eka djecu. I kakvu sadanjost imaju. Ona je izjavila i da su sve reforme za cilj imaleprivatne interese, a ne interese drutva u cjelini. I da su svi obrazovni reformatori nakon svojih loihreformi nagraeni mjestima na sveuilitima i institutima koji su za njih i osnivani. Koliko mi uope imamoinstituta za koje se nigdje ne uje jer nita ozbiljno ni ne rade? A to da nastavnici koji danas diplomirajunemaju dovoljno znanja? Na alost, ni neki od onih koji su diplomirali dok je selekcija bila bolja, ne znajuponekad svoj posao. Jer ga ne moraju znati, takav je na sustav. Svia mi se ideja da e se o sudionicimadrame pisati studije i doktorati. Drama je to za djecu pogoenu loim obrazovanjem, oni koji odluuju susebi osigurali visoka primanja i rade sve da bi tako ostalo.

A to ministar i njegovi savjetnici poduzimaju oko pocrtanog? Za Hrvatski kvalifikacijski okvir kae da etrebati dvije godine da zaivi, to u prijevodu znai, ova vlada nee ili ne zna to treba napraviti, pa e se do tada u javnosti polemizirati o nogometu i zdravstvenom odgoju. Zanimljiv je lanak u kolskimnovinama, nisam sve zapamtila, ali otprilike se svodi na to da svaki ministar dolazi sa svojim savjetnicima,koji esto nemaju pojma o stvarnim problemima u koli, ali silom ele uvesti neke promjene jer pate odtoga da se zapamti JA sam to uveo. Nadam se da u doivjeti da se ponu pisati studije o svemu to nas jeodvelo u propast.

P.S. Zanimljivo, razraeno je kako e se predavati zdravstveni odgoj.

http://www.vecernji.hr/vijesti/ni-jedno-dijete-nece-morati-reci-ja-sam-djecak-vaginom-clanak-514022

Potpuno je normalno da se prvo uvodi, a onda razrauje. Dobro je da je ostavljen prostor za noveprimjedbe uitelja. Neke reenice u lanku zbunjuju "Nastavnici nee smjeti prostituciju spomenuti kaopozitivan oblik seksualnosti." , kao da bi bilo koji nastavnik to radio. Najvie me nasmijao komentator kojije, inspiriran naslovom lanka, napisao da je dobro da se male Hrvate nee tjerati da si govore da sup.z.. Ali ako se sjetimo "Novinarka konstatira da hrvatske kole indoktriniraju perfidnim nainom nakojem bi naim vlastodrcima mogao pozavidjeti i osobno Staljin, a to je obina tromost sustava, tj. istimstarim metodama pouavanja i istim nainom voenja drutva, to lomi duh."...

Ipak se djecu tjera. Da se osjeaju kao p....


etvrtak, veljaa 21, 2013

Obrazovanje i dalje ostaje loehttp://portal.connect.znanost.org/2013/02/obrazovanje-i-dalje-ostaje-lose/

Kada emo dobiti vladu i ministra koji e imati viziju razvoja obrazovanja? Jer to e biti i vizija razvojazemlje.


srijeda, veljaa 20, 2013

Hrvatski jezikJuer mi je kolegica koja predaje hrvatski jezik rekla da je knjievnike, ini mi se iz doba romantizma,koji se navode u udbeniku za hrvatski jezik njene gimnazijalke traila uzalud u dvije povijesti hrvatskeknjievnosti. Ona sama nije nikada ula za njih mada je zavrila taj studij. udila se nad svime to uenikmora znati. Na alost, izgleda da je jedino roditeljima jasno kakvi su programi. U MZOS-u su slaboupueni u njihovu besmislenost.


utorak, veljaa 19, 2013

RoditeljiRoditelji, kao i uenici, vrlo brzo u hrvatskoj koli naue to se smije, a to ne. Vrlo su rijetke roditeljskepobune protiv loih uitelja. Ima ih, znam iz prve ruke za njih, nekada se roditelji izbore za promjenuuitelja, ali u odnosu na broj nastavnika koji rade ne potujui ni minimum etikih i profesionalnihkriterija roditeljskih je pobuna malo. Solo nastupi se razbiju na leima djeteta, za pouku drugima, emu iprosvjetne inspekcije daju svoj doprinos.

Ali roditelji e se vrlo organizirano i spremno pobuniti kad znaju da je protiv njih jedno bolesno dijete.Hrvatska je zemlja s 86 posto katolika, zemlja u kojoj se ui tolerancija prema svima, osim, kako vidimoovih dana, prema onima prema kojima je najpotrebnija, bolesnoj djeci.

http://www.jutarnji.hr/ne-zele-da-im-djeca-zamijene-ucionice-iako-bi-denisu-tako-bilo-lakse-u-skoli--/1086158/

Bijedno. Izgleda da se moramo pomiriti sa svojom bijedom.

Ministar Jovanovi daje velike izjave "Obrazovanje mora biti takvo da omoguuje uenicima razvoj velikogbroja dobrih vjetina, koje znai bolji posao i, u konanici, kvalitetniji ivot."

teta to se slabo radi na postizanju tog hvalevrijednog cilja. to se uope radi? Jer jo uvijek u mnogimkolama i fakultetima vrijedi vie " Hrvatsko kolstvo je lobotomiziralo uenike. Ideal je bio stvoriti ljude



koji e utke putati da ih se pljaka." Kvalitetniji ivot?! Pa mi ve djeci uinimo ivot nekvalitetnim,idiotskim kolskim programima od kojih nee imati nikakve koristi, suludom jurnjavom za ostvarivanjemprogramama napisanih za dvostruko vee satnice koji se zbog toga ne mogu ostvariti, odnosom snastavnicima koji je u velikom broju sluaja bijedan. Zato, na primjer, kod nas nema kontrole kvalitetenastave? Zato jer se zna kakva je.

Od ukupno 62 amandmana predloena za nacrt rezolucije o Hrvatskoj, najvie su dali Slovenci, 19, alinajboljih je onih sedam rumunjske zastupnice Monice Macovei. Svih sedam se odnosi na borbu protivkorupcije. Jer korupcija je svata. Na primjer, meni je korupcija i odravanje 8 fakulteta na kojima semoe studirati povijest u vrijeme kad veina diplomiranih povjesniara odlazi nakon diplome na burzu.No, dobro, nekome bi to mogla biti nesposobnost onih koji donose odluke. Ali u konanici, efekt je isti.Meni je korupcija odobravanje udbenika po kojima se ne moe uiti. Korupcija je dati nekome darecenzira udbenika ako taj nema blagog pojma o udbenikom standardu i razvojnim mogunostimadjeteta odreene dobi. Korupcija je bila dijeliti honorare za stvari koje su ulazile u opis posla. Daleko odtoga da smo rasistili s korupcijom.


ponedjeljak, veljaa 18, 2013

Predkolski odgojTko se jo sjea ovoga?

http://www.tportal.hr/vijesti/hrvatska/223576/Na-jesen-dobivamo-obavezan-predskolski-odgoj.html#.USIphB2EyE4

Puno smo vie proteklih mjeseci lamentirali o zdravstvenom odgoju.

Zadnje to smo uli o ovih obveznih 550 sati predkole bilo je u studenom, da nisu osigurana sredstva zaprovedbu. Jo jedan raanj bez zeca?

Jesu li napisani programi? Jesu li osigurani prostori? Zna li se tono tko e to predavati?

Za zdravstveni smo odgoj imali gotovo sve. 80-90 posto sadraja je ve bilo ukljueno u postojeepredmete. Zna se tko to treba predavati (oko ega ima malo polemika jer je i meni teko zamislitivjerouitelje razrednike da npr. objanjavaju uenicima kako u nekim primitivnim plemenima djeake usvijet seksa uvode mukarci i nakon toga vode razgovor koji treba poveati toleranciju LGBT osoba). Hoeli se provesti, tj. provodi li se tako kako je zamiljeno? Mi koji radimo u kolama ili imamo djecu u koli toznamo.

Izgleda da nitko od "savjetodavnih obrazovnih vizionara" nije svjestan pravih problema u obrazovanju. Iliih ne eli rijeiti. Ili ne zna. Koji god razlozi bili, ishodi ostaju isti.


etvrtak, veljaa 14, 2013

Kad uenici ocjenjujuKae mi kolegica da su u zagrebakoj osnovnoj koli u kojoj ona predaje strani jezik dali uenicima daocijene kako nastavnici rade. Ocjene nisu bile sjajne, u stvari je ona rekla da su bile loe. Pa su, valjda dautvrde u emu je problem, uveli KOK, Kolegijalno ocjenjivanje kvalitete. Rade u trojkama, ona radi snastavnicom iz razredne nastave i nastavnicom glazbene kulture. Idu si meusobno na nastavu i ocjenjujurad jedni drugima. Ocjenjivanje je anonimno, ali svatko zna u kojoj je trojki. Ocjene su sada bolje. Nevidim tu puno smisla, kao ni ona. Kako se moe procijeniti kako radi tvoj kolega iz posve druge struke?

U svakom sluaju, zadivljena sam injenicom da su uenici imali priliku rei svoje miljenje.

Nala sam citat prof. eelja iz 2012. "- Kada je rije o pismenosti, nije ni udno to su nam djecaizbezumljena kada imamo svake godine drugaiji pravopis koji nas svakim novim izdanjem ininepismenijima. Kod nas ima toliko smea u sustavu koje nikada nije raieno. Dravne mature postoje usustavima gdje je proces otputanja loih profesora jednostavniji nego to morate slomiti ibicu, a kod nasne moete otpustiti profesora i ako pijan doe na nastavu." Ili link u istom lanku ""Hrvatsko kolstvo jelobotomiziralo uenike. Ideal je bio stvoriti ljude koji e utke putati da ih se pljaka."

Ovakve se stvari na trenutak pojave u novinama i iseznu. A mi polemiziramo mjesecima o zdravstvenomodgoju?! Dok se apsolutno nita ne poduzima na ienju smea?! Ili jo gore, proizvodi se novo smee.

Danas me je moj gimnazijalac zbunio kad mi je rekao to e biti pored njegove slike u kolskomgodinjaku. "You better take care of me, Lord, if you don't, You're gonna have me on Your hands." Ujednu ruku neobian izbor, u drugu vrlo logian.



Nacionalni testovi iz fizike i povijestiU mojoj zapadnoj koli se u oujku provode probni nacionalni testovi iz fizike i povijesti. Iz moja dvaosma razreda neki se uenici testiraju iz povijesti, neki iz fizike. Upravo sam vidjela popis koji se uenik



testira na to. Uenici su izabrani po abecednom redu, jedan fiziku, jedan povijest, tako da je ispalo dasu mi najbolji fiziari iz oba razreda zavrili na povijesti. Glupo, nadam se da nee tako birati i za pravetestove. Bolje bi bilo da je jedan razred testiran povijest, drugi fiziku. Ali tko pita nas.


Istraivanja u obrazovanjuKako ree dr. Burui, ne postoji ni jedno pravo istraivanje toga to roditelji misle o obrazovnomsustavu. Niti to misle uenici. Naa se istraivanja provode protivno svim znanstvenim pravilima. Npr.ako kolegica iz fizike istrauje neto u vezi nastave fizike ne moe traiti kole kandidate za istraivanjetako da pita kolege na aktivu fiziara tko eli sudjelovati u tome. Jasno je da e se javiti oni najbolji. Zatose nadam da dr. Burui nije dao ideju nekome da provede jo jedno od brojnih naruenih istraivanjakakva su se provodila u Hrvatskoj. Sjetila sam se onoga jedne doktorice znanosti koja je usporeivala naobrazovni sustav s onima u susjednim zemljama i na kraju zakljuila da nai uenici imaju manje satinastave od ostalih. to je valjda trebao biti blagoslov da im se uvedu jo dodatni sati graanskog izdravstvenog odgoja za koje smo spiskali evropske pare na, kako ree dr. Burui, enormne koliineseminara upitne vrijednosti. Prije dvije godine na popisu seminara su bili jedno vrijeme najvie oni zagraanski odgoj. Koji je problem bio sa zakljukom znanstvenice nakon provedenog istraivanja? To to jeu zakljuku iznesla la, koja nije mogla nastati drugaije nego namjerno, jer nai uenici imaju godinjeu redovnoj nastavi oko 200 sati vie nego je ona napisala i ve imaju maksimum koji propisuje Zoio,natovarili smo im to god se dalo. Nije mogla biti tako glupa ili nemarna da napravi isti previd i za osnovnui za srednju kolu, dakle takva je greka mogla nastati samo namjerno.

U svakom sluaju, nadam se da e netko poeti istraivati miljenje roditelja o obrazovnom sustavu. Iliuenika. S uenicima bi mogao biti problem, jer oni su do kraja srednje kole uglavnom ve prilinostiltani i uglavnom ne shvaaju kakve su tete napravljene na njima. Ali ako nita drugo, mogu opisatikakav je nastava koju pohaaju. Kao to i roditelji mogu rei to o svemu misle. Moda bi mrvicu korisnijebilo pitati upuene roditelje jer oni znaju kako bi stvari trebale izgledati. Izmjenjujem iskustva skolegama koji imaju djecu u koli, pa znam da neke kole i nastavnici obveze koje im propisuje zakonignoriraju.

Koliko mi ono imamo raznih institucija koje imaju savjetodavnu i istraivaku ulogu u obrazovanju?Prilino, a obrazovanje nije nikada bilo na niim granama. Agencija za odgoj i obrazovanje, Agencija zastrukovno obrazovanje, Agencija za visoko obrazovanje, Nacionalni centar za vanjsko vrednovanjeobrazovanja, Institut za razvoj obrazovanja, Institut za drutvena istraivanja, Institut Ivo Pilar,vjerojatno bi jo neka institucija mogla tu pripadati po svojim interesima. Nemaju svi oni istuodgovornost, ali ima ih previe za ovako bijedne rezultate. I injenicu da su utjeli kad je trebalo dignutiglas razuma.

Ministar Jovanovi i njegova (ne)upuena ekipa su napravili toliko greaka u koracima prilikom uvoenja(potrebnog) zdravstvenog odgoja da se ve neko vrijeme pitam koliko ih je nastalo planski, a kolikodiletantski.



Intervju s dr. Josipom Buruiem psihologom i istraivaem obrazovanja s instituta Ivo Pilar, predavaem na Hrvatskim studijima iZagrebakoj koli menadmenta.

Najslabije toke hrvatskog obrazovnog sustava:

Nepostojanje jasne vizije i jasnih obrazovnih ciljeva. Nema svijesti da je obrazovanje proces razvojaljudskog i intelektualnog kapitala i prvi pokreta gospodarskog rasta.

U obrazovanju se ne oslanjamo na rezultate istraivanja i obrazovnu znanost, nego na improvizacije ivjerovanja. Agencije poput Agencije za odgoj i obrazovanje, Nacionalnog centra za vanjsko vrednovanje injima slinih ne podiu kvalitetu, nego su esto izvor kontroverzi i problema. (Trebalo bi istraitikompetencije zaposlenih u tim ustanovama.)

Obrazovni sustav nam nije kvalitetan, ni po uenikim postignuima ni po modelu obrazovanjanastavnika.

Nije uinkovit jer bismo postojeu razinu kvalitete mogli dosizati s puno manje novaca ili bismo uz ovaulaganja trebali vie postizati. U osnovnim kolama imamo 11 uenika na jednog nastavnika, to ne biposramilo ni najelitnije privatne kole u svijetu. Koliko mi kao drutvo, kao oni koji plaaju porez, kaoroditelji imamo koristi od takve situacije? (Odlino pitanje!) Zato svaka kola raspisuje natjeaje za svojepotrebe kad se to moe centralizirati? Kao i kolska raunovodstva.

Djeca slabije obrazovanih roditelja postiu sve loije rezultate, posebno u stranim jezicima. Sve manje ihstudira.

Po postojeem programu gradivo je preopirno i esto neprimjereno razvojnim mogunostima djeteta.(Dobro jutro!) kola, kao i prije 40 godina, uenika svemu ui, mada se koliina znanja utrostruila.Dananja kola je zamiljena da roditelji budu pomoni nastavnici svojoj djeci ili da im plaajuinstrukcije. Dr. Burui kae da je to osobito prisutno u osnovnoj koli koju to prije treba restrukturirati.( Ideja da se 7. i 8. razred pridrue srednjoj koli je dobra, ali i srednje kole treba pod hitnoreorganizirati, jer i tamo svi ue sve i nitko ne naui nita.)



Nastavnici ne ue ocjenjivati za vrijeme studija. (Neki ne naue ni predavati, na alost.) Pa nekegrupacije uenika dobivaju bolje ocjene od drugih s manjim znanjem. DA. (Posebno u privatnim kolama.)Dr. Burui kae da problem nije inflacija odlikaa, nego problemi s ocjenjivanjem u jednom dijelu kola.Ocjena 5 ne znai isto u svim kolama. Sigurno ne znai. Negdje bi petica bila jedinica. U formulu zaizraunavanje bi trebalo uzeti i prosjeno postignue kole. (Sigurno, pogledati to je kola dobila i to jes tim materijalom napravila.) Nacionalni testovi bi mogli pokazati kako kole rade, ali oni su pali u drugiplan. (Nemam pojma to je u prvom planu? Zdravstveni odgoj?!)

Dravna matura ima najmanje dvije manjkavosti. Prvo, neodreen koncept, jer ne moe biti i test kojimse mjeri kvaliteta srednjih kola i kriterij za upis na fakultet. Drugo, kompetencije onih koji provodematuru postaju sve vie upitne. (Bile su uvijek upitne.)

O suspenziji uenika s nastave... Dr. Burui je okiran da je toliko nastavnika potpisalo tu peticiju. Svakineuspjeh uenika je i neuspjeh nastavnika, kae on, kao psiholog, otac i nastavnik. (I ja.) I navodiprimjer od prije nekoliko godina kad je nastavnica iz Velike Britanije (gdje postoji suspenzija) pitalaravnateljicu kole u Helsinkiju postoji li kod njih takva mjera. Finska ravnateljica dugo nije mogla shvatitito ju se uope pita. "kako udaljiti, ne mogu ga baciti na cestu, roditelji mu rade. ... Va je zadatak dauenika dovedete od toke A do toke B i da mu posvetite vremena koliko je potrebno." (S nekima e iilake, s nekima tee.) Koliko vremena nai nastavnici provode u koli?(Malo) Nigdje nije propisano da jejedini rad s uenicima onaj u uionici. Ali za veinu nas u Hrvatskoj je.

Ne postoji sustav certificiranja ravnatelja ni nastavnika (mada ga Zakon o odgoju i obrazovanjupropisuje). Paradoks je da sve prati enormna koliina raznih (beskorisnih) seminara, iji su efektinejasni, djelotvornost krajnje problematina. Zato se ne bi uvelo godinje ocjenjivanje rada nastavnika iravnatelja od strane roditelja i uenika ili nositelja obrazovne politike. (Da zato ne bi? Zato to uenike niroditelje nitko za nita ne pita. I uglavnom im je bolje da ute.) Nemamo ni jedno ozbiljno istraivanje toroditelji misle o obrazovnom sustavu.

UENICI NISU KAMPANJCI, UE ESTO, PREVIE I NEPOTREBNO. Nestali su sati za igru, druenje, svi sjedei piu zadae i rade aktivnosti vezane uz kolske obaveze. I to je postalo obiteljska aktivnost. kolaproizvodi veliku koliinu obiteljskog stresa. DA.

Sve skupa beskorisno, jer kola djecu ne sprema za nita. Na zg FER-u je ove godine nakon prvog rokaMatematiku 1 poloilo 35 posto studenata, veina s dvojkom. Nakon popravka ih vjerojatno nee biti vieod pola koji e upisati Matematiku 2. Za to ih je spremila srednja kola?

Prije gotovo dvije godine dr. Burui je ve govorio da je neto trulo u naem obrazovnom sustavu.Zabiljeila sam.

http://skola-danas.bloger.index.hr/default.aspx?tag=Kome+zvono+zvoni

Istaknula bih iz toga "Tako da su nai klinci, 20 godina od uspostave demokracije, temeljito inficiranivirusom poslunosti. Politika se ne mijea u obrazovanje, osim kad namjeta ravnatelje. Novinarkakonstatira da hrvatske kole indoktriniraju perfidnim nainom na kojem bi naim vlastodrcima mogaopozavidjeti i osobno Staljin, a to je obina tromost sustava, tj. istim starim metodama pouavanja i istimnainom voenja drutva, to lomi duh. "


nedjelja, veljaa 10, 2013

Odobravanje udbenikaMinistar Jovanovi je oformio povjerenstvo koje e ispitati jesu li tri udbenika za etiku koje je napisaoIvan ehok napisani po postojeem programu za etiku jer postoji osnovana sumnja da nisu. Meni bi bilologino rei da je neetino da uenici etiku ue po knjizi kojoj je autor osoba optuena za kriminal ikorupciju. Jer to se kvalitete i usklaenosti s programom tie, puno bi se udbenika trebalo preispitati.

Izgleda da za te ostale udbenike koji su napisani protivno udbenikom standardu koji je na snazi vesedmu godinu, a u nekim sluajevima i protivno zdravom razumu, nee biti oformljena povjerenstva kojabi ih ispitivala dok njihovi autori ne zavre u zatvoru. Ili barem dok ne postanu nepodobni.

Kod nas nema puno zdravog razuma. Da ima, znatan dio udbenika ne bi nikada bio odobren za upotrebu.


Nasilje u kolama dramatino raste?!Histerini naslovi u novinama nam javljaju da kole dnevno prijave 14 sluajeva nasilja, za prolu kolskugodinu ak 2435 sluajeva. Zvui puno dok se ne podijeli na oko 1200 kola u Hrvatskoj u kojima radivjerojatno oko 2500 pedagoga, psihologa i defektologa. Ah, ti novinari zbilja znaju praviti od buhe slona.Jer ispada da imamo DVA sluaja nasilja po koli godinje. Pa s time bi se trebali moi nositi.

Zanimljivo bi bilo istraiti svaki taj sluaj. Rekla sam da je lani jedna majka prijavila policiji da su joj kerizgrudali u kolskom dvoritu. Je li i to evidentirano kao jedan od 2435 sluajeva nasilja?

Sluajno znam i za sluaj psihikog zlostavljanja djeteta prijavljen prosvjetnoj inspekciji pri emu jezatraeno da se razgovara s djetetom, ali nije bilo reakcije. Nije li ono V. Filipovi u Nultoj toki rekao da



je lani bilo 300 prijava prosvjetnim inspekcijama? I da su na neke prijave ak i reagirali. Divno, junaci suti nai inspektori.

Da ne bi bilo zabune... ja iskreno vjerujem da u kolama ima vrnjakog i drugog zlostavljanja. Alitakoer vjerujem da u puno tih sluajeva odrasle osobe nisu obavile svoj posao. Nije li ono kolegaKliinovi u Nultoj toki opisao sluaj nastavnika u zg osnovnoj koli kojega uenici sustavno zlostavljaju,on prijavljuje to pedagogu i ravnatelju i nita se ne popravlja. Tko je tu kriv? Djeca? A ne odrasle osobekoje nisu poduzele energine korake na prvi znak neprimjerenog ponaanja? Puno sam puta nazvalaroditelja i zamolila da ODMAH doe u kolu ako je uenik izgubio kompas u ponaanju. I u 90 i vie postosluajeva je djelovalo.

Na connect znanost i obrazovanje portalu se mogu proitati zanimljivi komentari stanja u sustavu

"Mi ve stoljee i pol neprestano traimo i izmiljamo vanjske neprijatelje, a nismo sposobni vidjeti samisebe i svoje slabosti i s njima se suoiti. Uvijek su nam drugi krivi. Taj mit o vjenoj rtvi mi doista ide naivce.

Island se nakon bankrota obratio za pomo MMF-u i dobio kredit od njih s kojim je zapoeo svojgospodarski oporavak. Strane banke na Islandu koje su bankrotirale pokuale su dugove prema tediamaprebaciti na 360 000 stanovnika koliko ih u toj dravi ima. Na referendumu su Islanani engleskim inizozemskim graanima rekli otvoreno i jasno to o tome misle. Neka im novce vrate njihove vlade! Nakraju su to ove morale i uiniti.Nama uope ne pada na pamet da pitamo nae bive politiare otkud ovaj silni dravni dug koji je petputa vei od duga bive Jugoslavije u trenutku njezina raspadanja i da ih kaznimo. Mi ih dapaenagraujemo dodjeljujemo im nakon silaska s vlasti nove asti i poloaje po sveuilitima i drugimustanovama. (Kojima oni upravljaju tako da pogoduju sebi i svojim lobijima.)Imamo dva miljuna hektara neobraene zemlje koja stoji na ugaru od prapovijesti do danas i preko 1 100otoka i 5 800 km obale, a ribarska flota nam je manja od ribarske flote grada Ancone. Gotovo svu hranuuvozimo.Naravno, ne znamo upravljati sami svim tim bogatstvom pa malo po malo sve prodajemo. Kad sverasprodamo u bescjenje smislit emo priu kako su nam to oteli MMF i drugi globalni neoliberalnikapitalisti i tko zna koji drugi neprijatelji."

Kako stvari stoje, bolje bi bilo da svu hranu uvozimo jer je zaraeno mlijeko s hrvatskih farmi na kojimasu krave hranjene domaim kukuruzom. I sve su nam otkrili Bosanci, jer mi od 100 postojeih agencijanemamo onu koja bi trebala kontrolirati hranu za djecu.


petak, veljaa 8, 2013

Zato ne moemo uvesti kaznu izbacivanja uenika s nastaveJa sam nastavnik koji radi u zahtjevnoj koli koja nema takve probleme s uenicima kakvi se anonimnonavode u javnosti. Imala sam vrlo zahtjevne uenike, jedan je npr. imao tri registirane provale i biopozitivan na marihuanu ve u sedmom razredu. Preuzimala sam razrednitva u razredima s kojima druginisu mogli izii na kraj i uspjeno izlazila na kraj s djecom i navela ih da se poprave.Ili kako je rekao ovihdana jedan od mojih bivih uenika "Znala sam izvui maksimum iz minimuma." Na alost, kod nas seesto svodi na izvlaenje minimuma iz maksimuma. Nastavnici i sada imaju propise koji im mogu pomoi,ali neki od njih nemaju pojma o njima, a kamoli da bi ih obavili. Npr. kolegica koja je neki dan unovinama kukala da je na sredstvima za smirenje zbog uenika u 1, 2 ili 3. razredu. kola je ekspresnodobila asistenta, ali saznalo se da nije uope kontaktirala Centar za socijalnu skrb niti traila asistenta.Odluka o udaljavanju s nastave bi koristila najvie loim nastavnicima (i ravnateljima i pedagozima). Jojednom izraavam svoje zgraanje nad nastavnikom kojega njegovi uenici sistematski vrijeaju i grudajui pozivam nadlene da istrae cijeli sluaj pa da se vidi tko je kriv.

U navodnicima nisu moje rijei, ve nekoga tko radi u Agenciji za odgoj i obrazovanje, javno napisaneovih dana "Takve neodgovornosti sveuilita i ministarstva nije bilo u bivoj Jugoslaviji. Ja sam otila1983. godine na studij povijesti i arheologije (znanstveno-istraivaki smjer) na Filozofski fakultet uZadar jer se ukinuo studij povijesti i zemljopisa na Pedagokom fakultetu u Rijeci gdje sam ivjela i gdjesam se do tada kolovala. Razlog ukidanja studija: trite je bilo zasieno tom strukom! Povijest se tadamogla studirati jo jedino u Zagrebu. U Zadru se godinje upisivalo 20 studenata na taj studij! Danasimamo u kolama duplo manje djece nego poetkom 80-ih i duplo manje radnih mjesta, a fakulteta nakojima se studira povijest je danas ukupno 8. Samo u Zagrebu prole godine se upisalo 60 studenata nastudij povijesti. Zavodi za zapoljavanje su puni nezaposlenih profesora, a godinje se umirovi svega 3% -5% nastavnika. Kvalitetu studija ne smijemo niti spomenuti, a kamo li o njoj raspravljati." Inae, veinastudenata povijesti nakon diplome seli trajno na burzu. Ili rade kao konobari. O uiteljskim ili pedagokimdiplomama dobivenim na vikend teajevima u Hrvatskoj ili BiH isto ne vrijedi raspravljati, znam koliko jeznanje tih uitelja jer sam razgovarala s njima, ak sam jednu kolegicu spremala za ispit. Znate li tko jedobivao ili dobiva posao u koli? Ne onaj s najboljim ocjenama ni s diplomom najboljeg sveuilita, negoonaj s najboljom vezom. Ja znam za sluaj kad je posao dobila osoba s diplomom tada prije dvije godineosnovanog privatnog fakulteta u BiH, a ne osoba koja je zavrila zagrebaki FF. Bila je rije o radnommjestu pedagoga kole. Hoe li nekome doi do mozga da neki od tih nastavnika ili pedagoga nee nikadasvoj posao znati poteno obavljati? I dok je tako... Ovaj prijedlog je sramota.

Opet u pisati ministru, ali ovaj put drugaije.



Pria jedne uiteljiceZvala se gospoa Nada. Prvog dana kolske godine svojim uenicima petog razreda je ispriala jednu la.Poput veine uiteljica rekla je djeci da ih sve podjednako voli. Ali to je nemogue jer je u prvom redu za



klupom na svom mjestu sjedio djeak, po imenu Marko.Gospoa Nada je promatrala Marka prethodne godine i primijetila da se rijetko igra sa ostalom djecom,odjea mu je neuredna i da se ne kupa redovno. Marko je takoer znao biti neugodan. Dolo je do toga daje gospoa Nada zaista uivala pisati velike masne jedinice crvenom kemijskom olovkom na njegovimzadacima. U koli gdje je gospoa Nada predavala, nastavnik je na kraju godine bio duan da prije negoto napie svoje miljenje o svakom ueniku, proita miljenja ostalih nastavnika od prethodnih godina.Gospoa Nada je ostavila Markov izvjetaj za kraj. Kada ga je proitala doivjela je veliko iznenaenje.U prvom razredu, za Marka je pisalo, Marko je bistro dijete i uvijek se smije. Uredan je i lijepo odgojen.Pravo je zadovoljstvo poznavati ga.U drugom razredu, Marko je odlian uenik, svi ga vole, ali ima problema kod kue jer mu je majkaneizljeivo bolesna.U treem razredu, Teko je podnio smrt svoje majke. Trudi se koliko moe, ali njegov otac uope neobraa panju i ako se neto ne promijeni, to e se loe odraziti po njega.U etvrtom razredu, Marko se povukao u sebe i ne pokazuje interes za kolu. Nema mnogo prijatelja iponekad spava pod satom.Gospoa Nada je sada shvatila u emu je problem i postidjela se. Jo joj je gore bilo kada su joj uenicidonijeli boine poklone umotane u ukrasne papire, svi osim Marka koji je svoj poklon donio nespretnoumotan u obinu papirnatu vreicu. Gospoa Nada je uz veliki napor otvorila ba njegov poklon izmeusvih ostalih. Neka djeca su se poela smijati kada je otkrila ogrlicu od plastine imitacije kamenja, gdje suneki vidno nedostajali, kao i do pola ispunjenu boicu parfema. Utiala je djeji smijeh tako to je reklada je ogrlica predivna i stavila je oko vrata, a parfem je stavila sebi na ruku.Marko je ostao posljednji poslije kole da bi joj rekao: Gospoo Nado, danas ste mirisali kao nekada mojamajka.Poto su djeca otila, plakala je skoro sat vremena. Od tog dana je prestala predavati djeci gramatiku imatematiku. Umjesto toga poela je uiti ih. Gospoa Nada je obratila posebnu panju na Marka. Kako jeradila s njim, tako je ivnuo. to ga je vie poticala, bre je napredovao. Na kraju godine Marko je postaojedan od najboljih uenika u razredu, pored toga to je slagala da podjednako voli svu djecu Marko jepostao njen omiljeni uenik. Sljedee godine je pronala poruku ispod vrata od Marka, da je ona i daljenajbolja uiteljica koju je imao u svom ivotu.est godina je prolo prije nego to je dobila novu poruku od Marka. Napisao joj je da je zavrio srednjukolu, trei u generaciji, ali da je ona i dalje najbolja uiteljica u njegovom ivotu. Poslije etiri godine,dobila je jo jedno pismo da mu je ponekad bilo teko, ali je zavrio fakultet sa najboljim ocjenama.Uvjeravao je gospou Nadu da je ona i dalje najbolja uiteljica koju je imao u svom ivotu. Poslije etirigodine stiglo je jo jedno pismo u kome je pisao da je odluio da i dalje nastavi sa studiranjem. Pismo jebilo potpisano s Dipl. Ing.Ali ovdje nije kraj prii. Stiglo je jo jedno pismo tog proljea. Marko je rekao da je upoznao jednudjevojku i da e se vjenati. Objasnio joj je da mu je otac preminuo prije nekoliko godina i pitao jegospou Nadu da li bi pristala da na vjenanju uzme mjesto obino rezervirano za mladoenjinu majku.Naravno da je gospoa Nada pristala. I kao to ve pogaate, stavila je onu ogrlicu i onaj parfem.Zagrlili su se i Marko joj je apnuo:Hvala gospoo Nado to ste vjerovali u mene. Hvala vam mnogo to ste mi omoguili da se osjeamposebnim i da mogu postii neto u ivotu.Gospoa Nada, je sa suzama u oima, apnula:Marko, grijei, ti si taj koji mi je omoguio da postignem neto u ivotu. Prije tebe ja nisam znala kakoda uim druge.(odabrao i priredio : Zvonko Horvat )

Priu sam jutros nala na fb profilu svoje fb prijateljice Dinke. Podijelila ju je s profila prijatelja izOsijeka. Trebalo bi je uvesti u obvezne uiteljske prirunike jer se kod nas jo uvijek vie nastavnikadoivljava kao predavai, a ne kao uitelji.



Nulta tokahttp://www.facebook.com/pages/Nulta-to%C4%8Dka/433917503311783


petak, veljaa 1, 2013

Sat razrednikaNije da sam ja strogo protiv donoenja odluke da se problematini uenici uklanjaju s nastave. Ja samprotiv nje u ovom trenutku kad, na alost, u kolama ima nastavnika koje bi trebalo ukloniti s nastave.Neka se s tim u vezi neto poduzme pa e i s djecom biti bolje. Voljela bih napraviti analizu koliko uiteljakoji su potpisali peticiju za uklanjanje problematinih uenika s nastave redovito odrava saterazrednika. I kako su im organizirani ti satovi, slue li samo za popisivanje izostanaka ili imaju sadraneteme koje neki od nas redovito obrauju.I prije nego je donesen kurikulum zdravstvenog odgojaobraivali smo teme o zdravoj prehrani i koristi tjelovjebe, pravilo Mens sana ih corpore sano je izrekastarih uitelja, ne znam zato se sada tako glasno otkriva ta topla voda. Obraivali smo i teme ozaljubljivanju i prevenciji ovisnosti. Neki smo dan razgovarali u zbornici u kojim se kolama koje znamosati razrednika odravaju. Kolegica iz matematike je rekla da se u Gimnaziji Sesvete koju pohaaju njenadjeca redovito odravaju, u 15-toj ne, donekle to i shvaam, tamo su tako divna djeca da se ti satovi imogu odravati po potrebi. Mada ne bi kodilo malo predavanja o djelovanju alkohola. Definitivno neshvaam da razrednik gimnazijskog razreda u kojem se jako krade (knjige, olovke, kalkulatori) ne odravate sate. Neke teme je besmisleno odravati, npr. one o jednakosti meu ljudima ako su u koli stvaripostavljene tako da jednakosti nema.

Zanimljivo e biti pratiti uvoenje zdravstvenog odgoja. Ve znam da su neki nastavnici "bezopasne" sates temom zdrave prehrane poeli s uvodom "Ja vam ovo nisam obvezna govoriti." Zato, zaboga?

I to me najvie udi od roditelja. Ne smeta im kad im djeca u koli kupuju ulaznicu za noni klub ukojem nee cijelu no piti sokove. Ne, oni se bune protiv edukacije o spolnim bolestima ili kontracepciji.to misle, da djeca cijelu no budu vani i samo se dre za ruke, posebno kad im alkohol smanjiinhibicije?!



Neobino je to nae blebetanje o zdravstvenom odgoju i brizi za zdravlje mladih dok je istovremeno zakono zabrani prodaje alkohola i duhana maloljetnicima mrtvo slovo na papiru. Koliko je lokala kod naszatvoreno zbog nepotivanja tog zakona koji se ne potuje u SVIM LOKALIMA? Vjerojatno nijedan. Zakon jebio zgodan za reketarenje ugostitelja, na emu su se neki policajci obogatili. Vjerojatno je zato i donesen.

Danas sam razmiljala koliko LGBT osoba znam osobno. Nabrojala sam jedan muki par u grupi s kojomsam putovala u Izrael, inae ih nisam znala i jednu djevojka koja je grekom prirode roena u mukomtijelu. I to je to, troje. Dobro je rekla ta mlada dama gostujui u utorak u 8 katu kod Danijele Trbovi. "Minikome nita ne radimo i nismo krivi za probleme svijeta i nae zemlje." Da, sve probleme u naoj zemljistvorili su oni koji su se nazivali hrvatskim muevima, a u stvari su bili hrvatski kriminalci ili hrvatskinesposobnjakovii. Pri emu ne mislim da su oni zadnji bolji ako su se hvatali posla kojeg ne znaju raditi.

Dobro je reeno na Tv-u danas, mi smo drava Superhika, koja funkcionira tako da krade siromanima idaje bogatima. Drava bijedne sirotinje koja sve bre usvaja mentalitet lanova grupe TNT.




Documents

Škola Danas-dnevnik Učiteljice