SÍLABO DE ARTES VISUALES - II BIMESTREsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013/07/S#U00edlabos-II... · mediana y moda. o Para datos agrupados discretos y continuos: media

COLEGIO

SAN AGUSTÍN CHICLAYO

2013

SÍLABO DE ARTES VISUALES - II BIMESTRE

I. DATOS GENERALES

Grado : Quinto BI de Secundaria

Secciones : “D, E”

Horas Semanales : 05 Horas/Semana

Duración : Del Del 13 de mayo al 19 de julio

Profesor/a : María Teresa Montoya González , Alexander Cruz

II. JUSTIFICACIÓN

En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de Expresión artística y Apreciación artística a través de

diversas técnicas gráfico plásticas para transcribir sus observaciones de carácter realista o de carácter emocional,

favoreciendo al desarrollo integral y armónico de la persona con su contexto cultural e histórico.

III. DESARROLLO

Cronograma Contenidos Fuente Informativa

Del 13/05 al 17/05

Proyectos N°5 – Creación de obras según el tema. Bocetos Elaboración del proyecto Revisión de descriptores de las bandas de calificación

Wild. A. (1991 ). Fernando De Szyszlo. Bogotá: Ediciones Alfred Wild. De la Bédoyêre, C.(2006).Breve Historia del Arte. Madrid, España: Edimat Pinocelly, S.(1985) México Impresos Perez, S:A Ingo, F.(2007).Chagall.Koln, Alemania: Taschen Goñi, J.M .(1984). Dibujo y pintura, Lente,1-3-4 y 7. Benke, B.(2011). O¨keeffe. Bonn, Alemania: Taschen

Del 20/05 al 24/05 Proyectos N°6 – Creación de obras según el tema. Elaboración del proyecto. Revisión de Carpetas

Del 27/05 al 31/05 Proyectos – Creación de obras según el tema – Culminación Proyecto Nº6

Del 03/06 al 07/06 Boceto – P Nº 7 Elaboración del proyecto

Del 10/06 al 14/06

Proyectos N° 7 – Creación de obras según el tema. Proyecto culminado Revisión de Carpeta Boceto PNº 8

Del 17/06 al 21/06 Proyecto N° 8 Elaboración de proyecto Revisión de Carpetas Inicio PNº9

Del 24/06 al 28/06 Elaboración de proyecto Avance PNº 9

Del 01/07 al 05/07 Proyecto Nº 9 culminado

Del 08/07 al 12/07 Sustentación de obras

Del 15/07 al 19/07 Examen bimestral

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2013

IV. EVALUACIÓN

Indicadores del Proceso Evaluación

Aplica y conoce diferentes medios de expresión

gráfico plástica en sus trabajos.

Indaga y desarrolla habilidades y técnicas de

investigación tanto visual como escrita.

Indaga documentación bibliográfica para

documentar el trabajo práctico.

Compara y relaciona el arte con su contexto

cultural e histórico.

Capacidad del área

1. Expresión artística

2. Apreciación artística

Procedimientos de Evaluación

Procedimiento de la técnica (PRT)

Producción final (PF)

Participación de Aula (PA)

Tarea académica (TA)

COLEGIO


2013

SÍLABO LENGUA A: LITERATURA - II BIMESTRE

I. DATOS GENERALES

Grado : 5to. de SECUNDARIA

Secciones : D y E

Horas Semanales : 6

Duración : 10 semanas

Profesor (a) : Yolanda Campaña Huanambal, Patricia Quevedo Willys

II. JUSTIFICACIÓN

En el presente bimestre, desarrollaremos las capacidades de Expresión y comprensión oral, Comprensión de textos y

Producción de textos. Para ello, los alumnos la Literatura contemporánea que les servirá para que, al leer, comentar y construir

textos, identifiquen técnicas utilizadas en la crítica literaria; así como emitir juicios independientes y defender esas ideas.

III. DESARROLLO

Cronograma Contenidos Fuentes informativas

Del 13 al 17 de mayo

Indicaciones generales: fechas de Presentación de trabajos y evaluaciones.

Trabajo escrito: Criterios de evaluación. Formato.

Trabajo escrito (aspectos finales). Ev. Tipo IB – Prueba 1

Organización de Bachillerato Internacional (2011). Guía de Lengua A: Literatura. Cardiff. Reino Unido: Anthony Rowe LTD.


Literatura Contemporánea: la Vanguardia: Contexto histórico-cultural (Europa e Hispanoamérica). Características y estilo. Representantes (Exposiciones).

Trabajo escrito (presentación final).

Osegura, Eva. (2000). Historia de la literatura latinoamericana. México, D.F.: Pearson.

Real Academia Española. (1999). Diccionario de la lengua española. Madrid, España: Espasa Calpe, S.A.


Literatura Contemporánea: la Vanguardia: César Vallejo.

Análisis: Antología poética (César Vallejo).

Evaluación: El túnel (Ernesto Sábato).

Vallejo, César. (2009). Voy a hablar de la esperanza. Lima. Perú: Norma.

Biblioteca Nacional del Perú. (2013). César Vallejo. Recuperado de: http://www.bnp.gob.pe/portalbnp/index.php?Itemid=31&id=391&option=com_content&task=view

Soler, M., Rodríguez, R., Rodríguez M., Santos, J. (2007). Foro 1. Barcelona, España: Vivens Vives.

CARRETER, Lázaro y CORREA CALDERÓN, Evaristo. Cómo se comenta un texto literario.


Del 03 al 07 de junio Análisis: Antología poética (César

Vallejo). Ev. Tipo IB – Prueba 2

Antología poética de César Vallejo. CARRETER, Lázaro y CORREA CALDERÓN, Evaristo.

Cómo se comenta un texto literario. Real Academia Española. (1999). Diccionario de la

lengua española. Madrid, España: Espasa Calpe, S.A.

Del 10 al 14 de junio

Evaluación interna: aspectos generales. Criterios de evaluación.

Evaluación Interna: Comentario Oral individual (Simulacro). El lazarillo de Tormes, La palabra del mudo, Antología poética.

Organización de Bachillerato Internacional (2011). Guía de Lengua A: Literatura. Cardiff. Reino Unido: Anthony Rowe LTD.

http://www.bnp.gob.pe/portalbnp/index.php?Itemid=31&id=391&option=com_content&task=view

http://www.bnp.gob.pe/portalbnp/index.php?Itemid=31&id=391&option=com_content&task=view

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2013


Literatura contemporánea: Contexto histórico-cultural. Características y estilo. Representantes.

Evaluación: ¿Quién mató a Palomino Molero? (Mario Vargas Llosa).



Evaluación Interna: Comentario Oral individual.

Revisión general del curso (Cuestionario).

Del 01 al 05 de julio

Evaluación Interna: Comentario Oral individual.

Revisión general del curso (Cuestionario).

Gómez, José. (2010). Ángeles Mastretta. Recuperado de: http://www.ensayistas.org/filosofos/mexico/mastretta/

Mastretta, Ángeles (1994). Arráncame la vida. España: Alfaguara. Santillana.

Sábato, Ernesto (2010). El túnel. España: Planeta. CARRETER, Lázaro y CORREA CALDERÓN, Evaristo.

Cómo se comenta un texto literario. Real Academia Española. (1999). Diccionario de la

lengua española. Madrid, España: Espasa Calpe, S.A.

Del 08 al 12 de julio Actividades de reforzamiento y/o

nivelación

Del 15 al 19 de julio

Ex. Bimestrales

IV. EVALUACIÓN


Valora la creación literaria de los autores de la narrativa contemporánea a través de exposiciones y plenarios.

Analiza textos diversos teniendo en cuenta su estructura y contenido por medio de exposiciones y prácticas calificadas.

Compara las características de estilo así como las técnicas de creación literaria a través de comentarios de texto y pruebas escritas.

Interpreta textos narrativos y poéticos desde su entorno hasta el propósito mediante la presentación trabajos de literatura mundial y comentarios de texto.

Produce comentarios de texto tomando en cuenta la estructura correspondiente y considerando los aspectos relevantes estudiados.

Capacidad del área

1. Expresión y comprensión oral

2. Comprensión de textos

3. Producción de textos


Intervenciones orales (IO)

Práctica Calificada (PC)

Participación en el aula (PA)

Examen bimestral (EB)

http://www.ensayistas.org/filosofos/mexico/mastretta/

http://www.ensayistas.org/filosofos/mexico/mastretta/

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2013

SÍLABO DE ESTUDIOS MATEMÁTICOS NM - II BIMESTRE

I. DATOS GENERALES

Grado : Quinto año de secundaria – Segundo año de BI

Secciones : D y E

Horas Semanales : 6

Duración : Del 13 de mayo al 19 de julio

Profesor (a) : Hamilton Cueva Espinal

II. JUSTIFICACIÓN

En el presente bimestre se busca que el alumno del 2 año de bachillerato complete los objetivos específicos propuestos

en la guía de estudios matemáticos nivel medio del Programa del Diploma en el estudio de Estadística, Cálculo

Diferencial y Matemática Financiera que le servirá para comprender que el conocimiento matemático proporciona una

clave importante para la comprensión del mundo en que vivimos y que la naturaleza de las matemáticas se puede

resumir de varias maneras, por ejemplo como un conjunto de conocimientos bien definidos, un sistema abstracto de

ideas o una herramienta útil para la vida.

III. DESARROLLO


Del 13/05 al 17/05

o Desarrollo Examen Bimestral I

UNIDAD 6: Estadística.

o Histogramas de frecuencias.

o Diagramas de tallos y hojas.

o Diagramas de caja y bigotes.

o Medidas de posición central.

o Para datos discretos simples: media,

mediana y moda.

o Para datos agrupados discretos y continuos:

media aproximada, grupo modal, percentil

50

o Medidas de dispersión: rango, rango

intercuartil y desviación típica.

o Práctica calificada 1.

o Proyecto de Investigación.

Carrell, R. & Wees, D. (2008).

Mathematical studies. British: Pearson

Education.

Cirrito, F., Strid, V. & Patrick, T. (2007).

Mathematical studies. (3a ed). Australia:

Shannon Books.

Coad, M., Whiffen G., Owen, J., Haese, R.,

Haese, S.& Mark, B. (2004). Mathematics

for the international student. Australia:

Haese y Harris Publications.

Giuliano, M. (2006). Nociones básicas de

Probabilidad.

http://www.dav.sceu.frba.utn.edu.ar/ho

movidens/Giuliano/TP%20FINAL%20MD%

20giuliano/PROBABILIDAD/probabilidad/

web/index.html

Moya, R. & Saravia, G. (2009).

Probabilidades e Inferencia Estadística

(Primera edición).Lima - Perú. Editorial

San Marcos.

Orellana. L. (2001). Estadística descriptiva.

Recuperado de :

http://www.dm.uba.ar/materias/estadisti

ca_Q/2011/1/modulo%20descriptiva.pdf

Del 20/05 al 24/05

o Diagramas de dispersión; recta de ajuste

óptimo, dibujada por aproximación, que

contiene a la media.

o Variables bidimensionales: concepto de

correlación.

o Coeficiente de correlación momento-

producto de Pearson:

o Uso de la fórmula: x y

x y

sr

s s

o Interpretación de las correlaciones

positivas, negativas y nulas.

COLEGIO


2013


Del 27/05 al 31/05

o Recta de regresión de y sobre x, uso de la

Fórmula: 2( )

x y

x

sy y x x

s

o Uso de la recta de regresión para realizar

predicciones.

o La prueba de 2 para independencia:

formulación de las hipótesis nula y

alternativa, niveles de significación, tablas

de contingencia, frecuencias esperadas, uso

de la fórmula:

22 ( )o e

calc

e

f f

f

Del 03/06 al 07/06

o Grados de libertad, uso de las tablas para

valores críticos, valores del parámetro p.


o Proyecto de Investigación.

Del 10/06 al 14/06

Unidad 7: Introducción al cálculo diferencial

o Pendiente de la recta que pasa por dos

puntos, P y Q, de la gráfica de una función.

o Comportamiento de la pendiente de la

recta que pasa por dos puntos, P y Q, de la

gráfica de una función, si Q se acerca a P.

o Tangente a una curva.

o Reglas de derivación:

1

21

n n

n

f x ax f x anx

f x an n x

Del 17/06 al 21/06

o Derivada de las funciones de la forma:

1 ...., .nf x ax bx n Z

o Pendiente de una curva en un punto para

un valor dado de x.

o Valores de x dado el valor de f x

o Ecuación de la tangente a una curva en un

punto dado.

Del 24/06 al 28/06

o Funciones creciente y decreciente.

o Interpretación gráfica de:

0, 0, 0f x f x f x

o Valores de x donde la pendiente de la curva

es 0 (cero): resolución de 0f x

.

o Máximos y mínimos locales.


Del 01/07 al 05/07 Unidad 8: Matemáticas Financiera

o Conversión de monedas.

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2013


o Interés simple: uso de la fórmula: 100

CmI

Donde: C = capital, r = % de interés, n =

número de periódos de tiempo, I= interés.

o Interés compuesto: uso de la fórmula

1 .100

nr

I C C

Del 08/07 al 12/07

o Amortización.

o El valor de r puede ser positivo o negativo.

o Construcción y manejo de tablas: sistemas

de préstamos y amortizaciones; sistemas de

inversión y ahorro; inflación.

Del 15/07 al 19/07 o EXAMEN BIMESTRAL

IV. EVALUACIÓN


1. Conocimiento y comprensión: recordar, seleccionar y utilizar

su conocimiento de los hechos, los conceptos y las técnicas

matemáticas en una diversidad de contextos conocidos y

desconocidos.

2. Comunicación e interpretación: transformar en matemáticas

contextos realistas comunes; hacer comentarios sobre el

contexto; dibujar aproximadamente o con precisión

diagramas, gráficos o construcciones matemáticas tanto en

papel como utilizando medios tecnológicos; registrar métodos,

soluciones y conclusiones utilizando notación estandarizada.

3. Tecnología: utilizar los medios tecnológicos de forma precisa,

adecuada y eficaz para explorar nuevas ideas y resolver

problemas.

4. Enfoques basados en la indagación: investigar situaciones

desconocidas, abstractas y concretas, que conllevan la

organización y el análisis de información, la formulación de

conjeturas, la extracción de conclusiones y la comprobación de

su validez

Capacidades de área

1. Razonamiento y demostración

2. Comunicación matemática

3. Resolución de problemas


Intervención oral (IO: 1)

Participación en aula (PA: 1)

Tarea académica (TA: 3)

Práctica calificada (PC: 3)

Prueba bimestral (EB: 1)

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2013

SÍLABO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES: FÍSICA NM/NS - II BIMESTRE

I. DATOS GENERALES

Año lectivo : 2013 - Grupo 4 : FÍSICA NM/NS

Grado / Año : 5º de Sec./Año 2 - Secciones : D– E

Horas Semanales : 06 - Duración : 10 semanas (13/05 – 19/07)

Profesor/a : Janett Sánchez Muñoz

II. JUSTIFICACIÓN

En el presente bimestre se busca que el alumno del 2 año de bachillerato de Física nivel medio alcance los objetivos

específicos propuestos en la guía de Física del Programa del Diploma a través de Campos y fuerzas, Física atómica y

nuclear, y Energía, potencia y Cambio climático, que le servirá para comprender los fenómenos de su entorno, tener un

actitud crítica ante ellos, adquirir habilidades y técnicas tradicionales y aumente su competencia en el uso de las

matemáticas, que es la herramienta de la Física y el uso de las tecnologías de la información y telecomunicaciones, que

le permitan ampliar su espectro visual y tenga mentalidad abierta para el mundo entero.

III. DESARROLLO


Del 13/05 al 17/05

Tema 6: Campos y fuerzas

6.1 Fuerza y campo gravitatorio

Ley de gravitación universal de Newton

Intensidad de campo gravitatorio

Leyes de Kepler

Potencial gravitatorio

Giancoli, D. (2006) Física. (6º edición), Temperatura y teoría cinética.(pp 352 – 378). México: Prentice Hall

Giancoli,D.(2009). Physics. Principles with Applications (Fifth Edition). Recuperado de

http://cwx.prenhall.com/b

ookbind/pubbooks/giancol

i/

Giancoli, D. (2006). Física. (6º edición), Calor.(pp 352 – 378).México: Prentice Hall

Giancoli,D.(2009)Physics. Principles with Applications (Fifth Edition). Recuperado de



i/

http://www.glencoe.com/s

ec/science/physics/index2.

php#

Serway R. y Faughn J.Física (sexta edición). Calor y temperatura (Vol 2 pp 47- 77). EE.UU: Cl México

Del 20/05 al 24/05

6.2 Fuerza y campo eléctrico

Electrostática

Carga eléctrica. Tipos

Propiedades de la carga eléctrica

Conductores y aisladores

Ley de Coulomb

Intensidad de campo eléctrico

Diagramas de campo para diferentes configuraciones con carga

Capacitores y condensadores

Del 27/05 al 31/05

6.3 Fuerza y campo magnético

Características

Imanes

Intensidad de campo magnético

Flujo magnético

Experimento de Oersted

Campos magnéticos originados por corrientes

Ley de Biot- Savart

Inducción electromagnética

Fuerza electromotriz inducida (F.E.M)

Ley de Lenz

Ley de Faraday

Transformadores

Del 03/06 al 21/06 Tema 7: Física atómica y nuclear

7.1 El átomo

http://cwx.prenhall.com/bookbind/pubbooks/giancoli/






http://www.glencoe.com/sec/science/physics/index2.php



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2013

Estructura atómica

Modelos atómicos

Niveles de energía atómicos

Estructura nuclear

Núclido, isótopo y nucleón

Nucleones, protones y neutrones

Interacciones en el núcleo 7.2 Desintegración radiactiva

Radiactividad

Desintegración radiactiva natural

Partículas alfa, beta y gamma

Radiación ionizante

Núcleos estables e inestables

Semivida 7.3 Reacciones nucleares, fisión y fusión

Reacciones nucleares

Fisión y fusión

Rhythm Rhyme results. Educational rap.com (2013). Recuperado de

http://www.educationalra

p.com/60/radiation-

conduction-

convection.html

Física Innova Santillana.(2008) Oscilaciones y ondas: Ultrasonidos. (pp 314-315) Lima: Santillana

Douglas, G. (2006) Física. (6º edición), Vibraciones y ondas.(pp 352 – 378).México: Prentice Hall

Giancoli,D.(2009). Physics. Principles with Applications (Fifth Edition). Recuperado de



i/

Del 24/06 al 12/07 Tema 8: Energía, potencia y cambio climático

8.1 Degradación de la energía y generación de potencia eléctrica

8.2 Fuentes de energía en el mundo 8.3 Producción de energía a partir de combustibles

fósiles 8.4 Producción de energía a partir de combustibles

no fósiles 8.5 Efecto invernadero 8.6 Calentamiento global

Del 15/07 al 19/07 Festival de la Peruanidad

SIMULACRO DE EVALUACIÓN EXTERNA (Mock 2)

Del 15/07 al 19/07 Retroalimentación según resultados

http://www.educationalrap.com/60/radiation-conduction-convection.html







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2013

IV. EVALUACIÓN

Objetivos específicos/Indicadores del Proceso Evaluación

Demostrar que comprenden los fenómenos de corrientes eléctricas, campos y fuerzas y Física atómica y nuclear.

Aplicar y emplear conceptos, técnicas, métodos, terminología científica y presentación de la información científica.

Elaborar, analizar y evaluar los fenómenos de corrientes eléctricas, campos y fuerzas y Física atómica y nuclear.

Demostrar las aptitudes personales de cooperación, perseverancia y responsabilidad.

Demostrar las técnicas de manipulación necesarias en el trabajo de laboratorio

Capacidad del área Peso

Comprensión de información

0.75 Indagación y experimentación

Juicio crítico

Examen bimestral 0.25

Promedio Bimestral 1.00

Procedimientos de evaluación

Intervenciones Orales (IO)


Práctica calificada (PC)

Participación en aula (PA)


V. Actividades de profundización:

Elaborar una presentación PowerPoint sobre cada uno de los temas estudiados.

COLEGIO


2013

SÍLABO DE PERSONAL SOCIAL – INDIVIDUOS Y SOCIEDADES: HISTORIA NM/NS

II BIMESTRE

I. DATOS GENERALES

Grado/Año : Quinto Año de Secundaria BI

Secciones : D y E

Horas Semanales : 6 Horas


Profesores : Karla Rojas / Ronald Ventura

II. JUSTIFICACIÓN

En el presente bimestre desarrollaremos los objetivos 1: Conocimiento y comprensión, 2: Aplicación e

interpretación, 3: Síntesis y evaluación y el objetivo 4: Uso de Habilidades Históricas. Para ello

estudiaremos la Opción 3 del Nivel Superior: “La segunda guerra mundial y América, 1933-1945” que

nos servirá para reconocer que los países de América forman una región de gran diversidad, pero con

estrechos lazos históricos.

III. DESARROLLO

Cronograma Contenidos Fuentes Informativas

13 al 24 de mayo 1. Reacciones hemisféricas a

los acontecimientos en

Europa: diplomacia

interamericana;

cooperación y neutralidad;

la política de “buena

vecindad” de Franklin D.

Roosevelt, su aplicación y

sus efectos.

TV-Novosti (2010). América Latina en la Segunda Guerra Mundial. Recuperado de: http://actualidad.rt.com/sp/victoria/view/10844-Am%C3%A9rica-Latina-en-Segunda-Guerra-Mundial

Groening, M. (2007) Latinoamérica y la Segunda Guerra Mundial. Recuperado de: http://www.forosegundaguerra.com/viewtopic.php?t=6564

Youtube (2011) América. La Historia de EEUU 10 La II Guerra Mundial 1/3. Recuperado de: http://www.youtube.com/watch?v=S09lCyswUEs

Quezada, R (2010) América Latina. El imperialismo permanente. La era de las dictaduras. (1933-1961). Recuperado de: http://rcci.net/globalizacion/2010/fg1077.htm

27 al 31 de mayo 2. El papel diplomático o

militar desempeñado por

dos países en la segunda

guerra mundial.

Exordio (2011) La Segunda Guerra Mundial (1939-1945). República Argentina. Recuperado de: http://www.exordio.com/1939-1945/paises/Latinoamerica/argentina.html

Garvich, J. (2005) ¿Qué hizo el Perú en la segunda guerra mundial? Recuperado de: http://www.terra.com.pe/noticias/columnista/25/25483.html

3 al 14 de junio 3. Impacto social de la

segunda guerra mundial en

los afroamericanos, los

nativos americanos, las

mujeres y las minorías; el

servicio militar obligatorio.

United States Holocaust Memorial Museum (2013) Los Negros durante el Holocausto. Recuperado de: http://www.ushmm.org/wlc/es/article.php?ModuleId=10007567

Morgan, T. (1995) Native Americans in World War II. Recuperado de: http://www.shsu.edu/~his_ncp/NAWWII.html

http://actualidad.rt.com/sp/victoria/view/10844-Am%C3%A9rica-Latina-en-Segunda-Guerra-Mundial



http://www.forosegundaguerra.com/viewtopic.php?t=6564

http://www.forosegundaguerra.com/viewtopic.php?t=6564

http://www.youtube.com/watch?v=S09lCyswUEs

http://rcci.net/globalizacion/2010/fg1077.htm

http://www.exordio.com/1939-1945/paises/Latinoamerica/argentina.html

http://www.exordio.com/1939-1945/paises/Latinoamerica/argentina.html

http://www.terra.com.pe/noticias/columnista/25/25483.html

http://www.terra.com.pe/noticias/columnista/25/25483.html

http://www.ushmm.org/wlc/es/article.php?ModuleId=10007567

http://www.ushmm.org/wlc/es/article.php?ModuleId=10007567

http://www.shsu.edu/~his_ncp/NAWWII.html

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2013

Cronograma Contenidos Fuentes Informativas

Winston, R. (2002) El Papel del Servicio Militar Obligatorio en las Democracias de las Américas. Recuperado de: http://www.airpower.au.af.mil/apjinternational/apj-s/2002/4trimes02/winston.htm

17 al 21 de junio 4. Trato a los japoneses

americanos y a los

japoneses canadienses.

Eurasia 1945 (2013) Deportación de ciudadanos japoneses en Estados Unidos. Recuperado de: http://www.eurasia1945.com/acontecimientos/crimenes/deportacion-de-ciudadanos-japoneses-en-estados-unidos/

24 al 28 de junio 5. Reacción de América ante

el Holocausto.

Avni, H. (2004) Los países de América Latina y el Holocausto. Recuperado de: http://www.yadvashem.org/yv/es/holocaust/about/docs/latin_america_and_the_holocaust_avni.pdf

1 al 5 de julio 6. Impacto de los avances

tecnológicos y el comienzo

de la era atómica.

Bachiller Sabuco (2013) Naturaleza de las guerras del siglo XX. Recuperado de: http://perseo.sabuco.com/historia/Naturaleza%20de%20las%20guerras.pdf

Lazaro, M. (2008) Bienvenidos a la era atómica. Recuperado de: http://htiemposmodernos.blogspot.com/2008/05/bienvenidos-la-era-atmica.html

8 al 12 de julio 7. Efectos económicos y

diplomáticos de la segunda

guerra mundial en un país

de América.

Exordio. (2013) República del Perú. Recuperado de: http://www.exordio.com/1939-1945/paises/Latinoamerica/peru.html

IV. EVALUACIÓN

Objetivos específicos Evaluación

Objetivo de evaluación 1: Conocimiento y comprensión Recordar y seleccionar conocimientos históricos

pertinentes Demostrar comprensión del contexto histórico Demostrar comprensión de los procesos históricos: causa y

efecto, continuidad y cambio Objetivo de evaluación 2: Aplicación e interpretación Emplear los conocimientos históricos como pruebas1 Tener conciencia de la existencia de distintos enfoques

e interpretaciones sobre cuestiones y acontecimientos históricos

Objetivo de evaluación 3: Síntesis y evaluación Evaluar distintos enfoques e interpretaciones de cuestiones

y acontecimientos históricos Desarrollar comentarios críticos basándose en las pruebas

(prueba 2 NM, prueba 2 NS y prueba 3 NS) Objetivo de evaluación 4: Uso de habilidades históricas Demostrar la capacidad de estructurar una respuesta de

desarrollo utilizando pruebas para apoyar argumentos históricos pertinentes, equilibrados y centrados (prueba 2 NM, prueba 2 NS y prueba 3 NS)

Demostrar habilidades de investigación, organización e inclusión de referencias bibliográficas (evaluación interna)

Capacidad del área Peso

Manejo de Información

Orientación Espacio Temporal

Juicio Crítico

Promedio Bimestral 1.00

Procedimientos de evaluación

Intervenciones Orales

Tarea académica

Participación en aula

Práctica Calificada

Examen bimestral

http://www.airpower.au.af.mil/apjinternational/apj-s/2002/4trimes02/winston.htm

http://www.airpower.au.af.mil/apjinternational/apj-s/2002/4trimes02/winston.htm

http://www.eurasia1945.com/acontecimientos/crimenes/deportacion-de-ciudadanos-japoneses-en-estados-unidos/



http://www.yadvashem.org/yv/es/holocaust/about/docs/latin_america_and_the_holocaust_avni.pdf

http://www.yadvashem.org/yv/es/holocaust/about/docs/latin_america_and_the_holocaust_avni.pdf

http://perseo.sabuco.com/historia/Naturaleza%20de%20las%20guerras.pdf

http://perseo.sabuco.com/historia/Naturaleza%20de%20las%20guerras.pdf

http://htiemposmodernos.blogspot.com/2008/05/bienvenidos-la-era-atmica.html

http://htiemposmodernos.blogspot.com/2008/05/bienvenidos-la-era-atmica.html

http://www.exordio.com/1939-1945/paises/Latinoamerica/peru.html

http://www.exordio.com/1939-1945/paises/Latinoamerica/peru.html

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2013

SÍLABO DE INFORMÁTICA - I I BIMESTRE

I. DATOS GENERALES

Grado : 5to año BI

Secciones : “D”, “E”

Horas Semanales : 2 horas / Semana

Duración : 13 mayo al 19 julio

Profesor (a) : Ely Ruiz Adanaqué.

II. JUSTIFICACIÓN

En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de Ejecución de Procesos Tecnológicos y Comprensión

y Aplicación de Tecnologías. Para ello, estudiaremos temas referentes a la introducción de la informática y su

aplicación en la sociedad, técnicas para navegar por Internet, así como aprender herramientas que ofrece la web,

que nos servirá, como medio para desarrollar destrezas y actitudes que conlleven al logro de capacidades y valores,

mediante el empleo de métodos y técnicas apropiadas.

III. DESARROLLO


Del 13/05 al 17/05

Sesión 1: SmartArt en Microsoft Word

Inteligencia Artificial

Algoritmos

Beekman, George. Introducción a la

Informática. Sexta Edición. Pearson

Educación, S.A. Madrid, 2005

Serious Sandbot(2006-

2010).Recuperado de

http://www.rrrrthats5rs.com/games

/cheer-up-the-chatbot/

Del 20/05 al 24/05

Sesión 2: Herramientas Web

Inteligencia Artificial

Aplicación en la Sociedad

Un ChatBot




Serious Sandbot(2006-

2010).Recuperado de

http://www.rrrrthats5rs.com/games

/cheer-up-the-chatbot/

Del 27/05 al 31/05 Práctica Calificada 1




Del 03/06 al 07/06

Sesión 3: Presentaciones efectivas: Prezi y PowToon (Herramientas web)

La brecha digital y la igualdad de

acceso

Confiabilidad e integridad

http://www.rrrrthats5rs.com/games/cheer-up-the-chatbot/




COLEGIO


2013

Del 10/06 al 14/06

Sesión 4: Redes e Internet

Redes y Telecomunicaciones

Anatomía de las redes

Correo Electrónico

Estafas electrónicas

Uso de Blog’s




Del 17/06 al 21/06

Práctica calificada 2

Sesión 5: Creación de Videos en NERO

Personas y máquinas

Ciudadanía digital Globalización y

diversidad cultural




Del 24/06 al 28/06

Sesión 6:

Seguridad y Riesgos de la

Computadora




Del 01/07 al 05/07 Semana de Exámenes Bimestrales

(Informática)

Del 08/07 al 12/07 Exámenes de Certificación CIBERTEC

Del 15/07 al 19/07 Semana de Ex. Bimestrales. (según rol)

EVALUACIÓN


Utiliza estrategias adecuadas para el desarrollo y ejecución de sus proyectos, a través de programas licenciados y/o herramientas web de libre acceso, usando imágenes, temas y formatos de cuadros de texto.

Produce documentos relacionados a temas de tecnología de información en una sociedad globalizada, utilizando programas licenciados y/o herramientas web de libre acceso, demostrando originalidad en sus trabajos.

Diseña documentos de diversa índole en forma individual y/o grupal, utilizando diversos programas informáticos.

Capacidad del área

4. Ejecución de Procesos Tecnológicos

5. Comprensión y Aplicación de Tecnologías.


Prácticas Calificada (PC)

Participación de Aula (PA)

Examen Bimestral (EB)

COLEGIO


2013

0h

SÍLABO DE MATEMÁTICA NM - II BIMESTRE

I. DATOS GENERALES


Secciones : D y E

Horas Semanales : 8


Profesor (a) : Mike Hernández Girón

II. JUSTIFICACIÓN

Proporcionar a los alumnos un conocimiento clave para entender el mundo en que vivimos, así como la aplicación de

esta herramienta a la profesión elegida. La asignatura está dedicada a los estudiantes que tienen la necesidad de un

sólido fundamento matemático como preparación de sus estudios futuros. Se presentarán a los alumnos los conceptos

de manera comprensible y coherente, más que insistir en un rigor matemático.

III. DESARROLLO


Del 13/05 al 17/05

ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD (PARTE 3)

o Distribución binomial.

o Media de una distribución binomial.

o Distribución normal.

o Propiedades de la distribución normal.

o Tipificación o estandarización de variables en una

distribución normal

o TAREA TIPO II

o Práctica calificada: Distribuciones

Cirrito, F., Strid, V. & Tobin, P.

(2007). Mathematical studies. (3ª

ed). Australia: Shannon Books.

Hostetler, L. (2008), Precálculo. (7ª

ed), México D.F.: Reverte.

Moya, R. & Saravia, G. (2009).

Probabilidades e Inferencia

Estadística. Lima: San Marcos.

Stewart, J. (2007). Cálculo

Diferencial e Integral. (2ª ed).

México D.F.: Thomson.

Vitutor. (2010). Distribución

normal. Disponible en

http://www.vitutor.net/1/54.html

Pérez, T., Lara, S. & Peña, P. (sf).

Distribución binomial. Disponible

en:

www.matematica.raimapu.cl/guias

.htm

Universidad Carlos III de Madrid.

(2013). Estadística. Disponible en:

http://halweb.uc3m.es/esp/Person

al/personas/jmmarin/esp/LibroElec

/Tema1/graficos_para_variables_c

ontinua.htm

Del 20/05 al 24/05

ÁNALISIS

Límites y derivadas

o Idea formal de límite y convergencia.

o Definición de derivada como:

' ( ) ( )( ) lim

f x h f xf x

h

o Derivada de nx (nQ), senx, cosx, tgx, ex, Ln x.

o Interpretación de la derivada como pendiente de

la recta tangente a la curva y como medida de la

razón de cambio entre dos variables.

o TAREA TIPO II

Del 27/05 al 31/05

Reglas de derivación

o Derivada de la suma y del producto por un escalar.

o Regla de la cadena para composición de funciones.

o Regla del producto y del cociente.

o Derivada segunda.

o Práctica calificada - Prueba 1

Del 03/06 al 07/06

Valores máximos y mínimos de una función

o Máximos y mínimos locales.

o Uso de las derivadas primera y segunda en

problemas de optimización


COLEGIO


2013


Del 10/06 al 14/06

Integrales

o La integral indefinida como primitiva

(antiderivada) de una función.

o Integral indefinida de: xn (n Q), senx, cosx, 1

𝑥 y ex.


Ferrero, P. (2013). Problemas de la

distribución normal. Disponible en:

http://www.vadenumeros.es/socia

les/problemas-distribucion-

normal.htm

Amaya, F. (2010). Distribución

Normal. Disponible en

https://www.youtube.com/watch?

v=MPHcamAc5Zs

Proyecto G. (2012). Newton vs

Leibnitz: Grandes peleas de la

ciencia. Disponible en

https://www.youtube.com/watch?

v=fOIPCSpCNVA

Del 17/06 al 21/06

o Funciones compuestas de las anteriores con la

función lineal ax + b.

o Integración con una restricción para determinar el

término constante.

Del 24/06 al 28/06

Integral definida

o Cálculo de áreas bajo curvas,

o cálculo de áreas entre curvas.

o Volúmenes de revolución.


Del 01/07 al 05/07

o Problemas de cinemática relativos al

o Desplazamiento, s,

o La velocidad, v, y

o La aceleración, a.

o Práctica calificada: Prueba 1

Del 08/07 al 12/07 o Mock: Prueba 1

o Mock: Prueba 2


IV. EVALUACIÓN


Resolución de problemas: recordar, seleccionar y utilizar

su conocimiento de las destrezas, los resultados y los

modelos matemáticos, tanto en contextos reales como

abstractos, para resolver problemas.

Comunicación e interpretación: transformar en

matemáticas contextos realistas comunes; hacer

comentarios sobre el contexto; dibujar aproximadamente

o con precisión diagramas, gráficos o construcciones

matemáticas tanto en papel como utilizando medios

tecnológicos; registrar métodos, soluciones y

conclusiones utilizando notación estandarizada.

Tecnología: utilizar los medios tecnológicos de forma

precisa, adecuada y eficaz para explorar nuevas ideas y

resolver problemas.


6. Razonamiento y demostración

7. Comunicación matemática

8. Resolución de problemas


Intervención oral (IO)




Actitud ante el área (AC)


COLEGIO


2013

SÍLABO DE QUÍMICA - II BIMESTRE

I. DATOS GENERALES

Grado : Quinto año de secundaria

Secciones : D – E

Horas Semanales : 02 horas

Duración : Del 13 de Mayo al 19 de Julio

Profesor (a) : Judith Cueva, Pedro Cortez

II. JUSTIFICACIÓN

En el presente bimestre buscamos desarrollar comprensión de la información, indagación y experimentación y

juicio crítico. Para ello estudiaremos Teoría y estructura atómica, tabla periódica, enlaces químicos y funciones

químicas inorgánicas, que nos servirá para conocer las ventajas que ofrecen a la ciencia de los materiales, los tipos

de enlaces químicos presentes entre átomos y moléculas; así como también, nos permitirá reconocer los criterios de

clasificación de los elementos en el sistema periódico actual y las diferencias entre los óxidos básicos, óxidos ácidos

e hidróxidos, contextualizándolos con el entorno y la realidad de nuestros estudiantes a fin de obtener aprendizajes

significativos.

III. DESARROLLO


Del 13/05 al 17/05

Del 20/05 al 24/05

Del 27/05 al 31/05

TEORÍA Y ESTRUCTURA ATÓMICA

• Números cuánticos: Principal, secundario,

magnético, de spin. Distribución electrónica.

Problemas.

• Principio de AUFBAU. Configuración

electrónica de KERNEL. Problemas. (1ª PC)

(Lista de cotejo)

TABLA PERIODICA

• Tabla periódica actual. Características.

• Propiedades periódicas. Problemas. (2ª PC)

ENLACES QUIMICOS

• Enlace iónico. Características. “Feria de

ciencias” (Rúbrica)

Santillana. (2011). Química.

Lima, Perú: Santillana.

Salcedo, A. (2007). Química.

Lima, Perú: San Marcos.

Cartolin, W. (2009). Química

teoría y práctica. Lima, Perú: San

Marcos.

Phillips, J., Strozak, V. S. y

Wistrom, C. (2007). Química

conceptos y aplicaciones.

México: McGraw – Hill…

Figueroa, N. (1994). Química

general inorgánica – orgánica,

Lima, Perú: Mantaro.

Academia César Vallejo. (2001).

Química análisis de principios y

aplicaciones. Lima, Perú:

Lumbreras.

Del 03/06 al 07/06

Del 10/06 al 14/06

• Enlace covalente. Características. Tipos.

Práctica de lab. 01: “Reconociendo las

características de enlace iónico y del enlace

covalente” (Rúbrica)

• Enlaces intermoleculares. (3ª PC) (Lista de

cotejo)

• Santillana. (2011). Química.

Lima, Perú: Santillana.

• Salcedo, A. (2007). Química.

Lima, Perú: San Marcos.

• Cartolin, W. (2009). Química

teoría y práctica. Lima, Perú: San

Marcos.

COLEGIO


2013

Del 17/06 al 21/06

Del 24/06 al 29/06

Del 01/07 al 05/07

Del 08/07 al 12/07

Del 15/07 al 19/07

FUNCIONES QUIMICAS INORGANICAS

• Función óxidos: Óxidos básicos y óxidos

ácidos.

• Función hidróxidos. Festival de la peruanidad

(Rúbrica)

• Función ácidos. (Lista de cotejo)

• Festival de la Peruanidad.

• Exámenes bimestrales.

• Phillips, J., Strozak, V. S. y

Wistrom, C. (2007). Química

conceptos y aplicaciones.

México: McGraw – Hill…

• Figueroa, N. (1994). Química

general inorgánica – orgánica,

Lima, Perú: Mantaro.

• Academia César Vallejo. (2001).

Química análisis de principios y

aplicaciones. Lima, Perú:

Lumbreras.

IV. EVALUACIÓN


Identifica y analiza la distribución electrónica

de los elementos químicos, por niveles y

subniveles, empleando la regla del serrucho.

(1ª PC) (IO) (PA) (TA 1)

Relaciona el tipo de enlace químico, con las

características de los diferentes tipos de

compuestos de uso diario, medicinal,

industrial, etc. (IO) (PA) (TA 3) (3ª PC)

Comunica las principales características

químicas de los óxidos básicos, óxidos ácidos

e hidróxidos.

Organiza información en relevante sobre

características y propiedades de la tabla

periódica actual. (2ª PC) (TA 2)

Investiga la importancia de conocer las

propiedades de las sustancias iónicas y

covalentes en función de su utilidad. (TA 3)

(PA) (3ª PC)

Registra y procesa datos en la solución de

problemas. (TA 1) (TA 2)

Elabora conclusiones en prácticas de

laboratorio. (TA 3)

Discute sobre la importancia de la presencia

de sustancias covalentes en su vida diaria.

(PA)

Evalúa, en forma oral y escrita los

conocimientos y temas tratados. (PA) (IO)

Capacidad del área

9. Comprensión de la información

10. Indagación y experimentación

11. Juicio crítico


Intervenciones orales (IO)





V. ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN

1. Elabora un resumen sobre propiedades del agua y su relación con el tipo de enlace interatómico e

intermolecular que esta posee.

COLEGIO


2013

SÍLABO DE TEORÍA DEL CONOCIMIENTO - II BIMESTRE

I. DATOS GENERALES

Grado : 5to

Secciones : D y E

Horas Semanales : 2

Duración : 10 semanas (13/05 – 20/07)

Profesor (a) : Francisco Coriñaupa Vargas

II. JUSTIFICACIÓN

El segundo bimestre se encuentra centrado en el desarrollo de estrategias para afrontar la Evaluación Internacional de

una Presentación Oral en base a una situación de la vida real

III. DESARROLLO


13 mayo al 25 de

junio

Elaboración de esquema de Presentación:

Situación Real, Cuestión de Conocimiento y

partes de la exposición en base a Criterios de

Evaluación.

OBI. Guía TdC.

27 de mayo al 08 de

junio Primeras Presentaciones. Ensayo.

OBI. Guía TdC.

10 al 15 de junio Elaboración y entrega de esquema de 2da

Presentación, Evaluación Internacional

OBI. Guía TdC.

17 al 29 de junio Presentaciones para evaluaciones

internacionales

OBI. Guía TdC.

COLEGIO


2013

IV. EVALUACIÓN


Elaboran un esquema coherente de

presentación según los criterios de la OBI.

Desarrollan una presentación individual o

grupal según los criterios de la OBI.

Capacidad del área

Manejo de Información

Análisis

Juicio Crítico


Intervenciones Orales (IO)



COLEGIO


2013

SÍLABO DE TISG - II BIMESTRE

I. DATOS GENERALES


Secciones : D y E

Horas Semanales : 5


Profesor (a) : Jorge Luis Arrasco Alegre – Edgard Estela Vásquez

II. JUSTIFICACIÓN

En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de conocimiento y comprensión, aplicación y análisis, síntesis

y evaluación, y uso de habilidades TISG. Para ello estudiaremos los temas troncales de Redes e Internet. A partir de sus

aplicaciones a situaciones específicas, que nos servirá para discutir su importancia social y ética.

III. DESARROLLO


Del 13/05 al 17/05 o Revisión prueba bimestral

o Revisión de criterios Prueba 1

Anderson, G., Ferro, D. & Hilton, R. (2011)

Connecting with computer science. 2ª ed.

Boston, USA: Cengage Learning.

Beekman, G. (2005). Introducción a la

informática. 6ª ed. Madrid, España: Pearson

Education.

Leadbetter, C., Blackford, R., & Piper, T.

(2012). AS and A Level Computing

Coursebook. Cambridge, UK: University Press.

Morley, D. & Parker, C. (2011). Understanding

Computers: Today and Tomorrow.

Comprehensive. 13ª ed. Boston, USA: Cengage

Learning.

Morley, D. & Parker, C. (2011). Understanding

Computers: Today and Tomorrow.

Introductory. 13ª ed. Boston, USA: Cengage

Learning.

Mueller, S. (2012). Upgrading and repairing

PCs. 20ª ed. Indiana, USA: Pearson Education.

O’Regan, G. (2012). A Brief History of

Computing. 2ª ed. Irlanda: Springer.

Parsons, J. & Oja, D. (2011). New Perspectives

on Computer Concepts, 2011, Comprehensive.

Boston, USA: Cengage Learnin.

Shelly, G. B. & Vermaat, M. E. (2011).

Discovering Computers 2011: Living in a Digital

World. Boston, USA: Cengage Learning.

Del 20/05 al 24/05

o Revisión de criterios Prueba 2

o Proyecto de evaluación interna

o Aplicación a situaciones específicas.

Importancia social y ética.

Del 27/05 al 31/05

o Dirección de proyectos



Del 03/06 al 07/06

o Caso de estudio

o Prueba 2



Del 10/06 al 14/06

o Proyecto de evaluación interna



Del 17/06 al 21/06

o Prueba 1



Del 24/06 al 28/06

o Sistemas TI en organizaciones



Del 01/07 al 05/07

o Robótica. Inteligencia artificial



Del 08/07 al 12/07

o Sistemas expertos




COLEGIO


2013

IV. EVALUACIÓN


Objetivo de evaluación 1: Conocimiento y comprensión de

contenidos específicos

Demostrar conocimiento de aplicaciones y desarrollos de

TI en situaciones específicas.

Demostrar conocimiento de la importancia social y ética

de determinados aplicaciones y desarrollos de TI

específicos.

Demostrar conocimiento técnico de terminología,

conceptos y herramientas de TISG.

Demostrar conocimiento técnico de sistemas de TI.

Objetivo de evaluación 2: Aplicación y análisis

Explicar los impactos de aplicaciones y desarrollos de TI en

situaciones específicas

Analizar la importancia social y ética de aplicaciones y

desarrollos de TI específicos

Transferir conocimientos de TI y establecer conexiones

entre situaciones específicas

Objetivo de evaluación 3: Síntesis y evaluación

Evaluar el impacto local y global de desarrollos de TI

específicos mediante estudios para los cuales se haya

realizado una investigación de forma personal.

Evaluar una solución de TI a un problema específico

usando el conocimiento de sistemas de TI.

Discutir las implicaciones sociales y éticas de políticas y

desarrollos de TI específicos.

Objetivo de evaluación 4: Uso de habilidades de TISG

Demostrar capacidad de dirección de proyectos en el

desarrollo de un producto bien organizado que resuelva

una cuestión específica.

Usar herramientas de TI y el ciclo de vida de desarrollo de

productos para crear un producto original en consulta con

un cliente.

Demostrar capacidad de uso de técnicas adecuadas para

desarrollar un producto de TI original.


12. Ejecución de procesos tecnológicos

13. Comprensión y aplicación de tecnología


Intervención oral (IO)





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