Slide Taklimat Program LBI

7/30/2019 Slide Taklimat Program LBI

1/51

TAKLIMAT

PELAKSANAAN PROGRAM

LINUS2.0

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

ARAS 4 8, BLOK E9,

KOMPLEKS KERAJAAN PARCEL E,

62604 PUTRAJAYA

Tel : 03

88842000Fax : 03 88889917 1


2/51

LINUS 2.0

Literasi

Bahasa

Malaysia

(LBM)

Literasi

Bahasa

Inggeris(LBI)

Numerasi

(SK - BM)

(SJKC - BC)

(SJKT BT)

2


3/51

Dalam Bidang Keberhasilan Utama Nasional (NKRA) Pendidikan, kerajaan

akan memberi tumpuan kepada 4 sub-NKRA untuk meluaskan akses

kepada pendidikan berkualiti dan berkemampuan

Prasekolah

Meningkatkan kadar penyertaan kanak-kanak berumur (4+ dan 5+)

kepada 87% menjelang 2012; serta meningkatkan kualiti pendidikan

prasekolah dengan menjadikan prasekolah swasta dan agensi-agensi

lain sebagai sebahagian daripada sistem pendidikan kebangsaan

85 enrolmen

untuk kohort kanak

berumur 4+ dan 5+

menjelang 2012

Setiap kanak-kanak* menguasai kemahiran asasliterasi dan numerasi selepas mengikuti 3 tahun

pendidikan rendah pada akhir tahun 2012

Literasi & Numerasi (LINUS) 100% Menguasai

Literasi & Numerasi

pada 2012

Sekolah Berpretasi Tinggi (SBT)

Mewujudkan Sekolah Berprestasi Tinggi yang mempunyai etos,

karakter dan identiti tersendiri. Sekolahsekolah ini akan

melonjakkan kecemerlangan pelajar ke peringkat paling tinggi

Sasaran 100 HPS

menjelang 2012

Tawaran Baru kepada Pemimpin Sekolah

Memperkenalkan penilaian berasaskan pencapaian untuk

menilai Pengetua dan Guru Besar (PGB) dengan menawarkan

ganjaran yang menarik kepada PGB yang melepasi sasaran

serta membantu PGB yang lemah

4% Pengetua/

Guru Besar menerima

ganjaran menjelang

2012

* Kurikulum khas untuk literasi dan numerasi telah direka khusus untuk kanak-kanak berkeperluan khas


4/51

1956

1957

1960

Penyata Razak

Ordinan Pelajaran

Laporan Rahman Talib

Matlamat Pendidikan Kebangsaan

1979

Laporan JK Kabinet Mengkaji

Dasar Pelajaran

Matlamat utama pendidikan adalah untuk menyatupadukan kaum dan

merealisasikan pendemokrasian pendidikan. Ini dapat dicapai denganpenyatuan pelbagai sistem pendidikan yang sedia ada kepada SATU SISTEM

PENDIDIKAN KEBANGSAAN dengan penggunaan bahasa Melayu sebagai

bahasa pengantar utama.

9/1/2013 4

1951 Laporan Barnes

2011 PPPM
http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_13/PPPM%20Blue%20print%20diagrams.pdfhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_13/PPPM%20Blue%20print%20diagrams.pdf


5/51

LINUS 2.0(PPPM/A2

& GTP2.0)

KONSTRUK

(BPK) MODULGURU

(BPK)

MODULMURID(BPK)

SARINGAN(LP)

PEMANTAUAN(JNJK/

PPD / JPN)JERAYAWARA

(BPSH)

LATIHANGURU(BPG)

LATIHANPEMIMPIN

(IAB)

PELAKSANA(SEKOLAH )

RESOS

(BTP)

5
http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_13/PPPM%20Blue%20print%20diagrams.pdfhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_13/PPPM%20Blue%20print%20diagrams.pdf


6/51

PERLEMBAGAAN MALAYSIA

9/1/2013 6

Bahagian 10 Perkara 132.

Perkhidmatan Awam

Bagi maksud-maksud Perlembagaan ini,

perkhidmatan awam ialah

(a) angkatan tentera;(b) perkhidmatan kehakiman dan undang-

undang;

(c) perkhidmatan awam am Persekutuan

(d) pasukan polis;

(e) perkhidmatan keretapi;

(f) perkhidmatan awam bersama yangtersebut dalam Perkara 133;

(g) perkhidmatan awam tiap-tiap satu

negeri; dan

(h) perkhidmatan pelajaran.

Perkara 141A.

Suruhanjaya Perkhidmatan

Pelajaran

(1) Maka hendaklah diadakan

suatu SuruhanjayaPerkhidmatan Pelajaran yang

bidangkuasanya hendaklah,

tertakluk kepada Perkara 144,

meliputi semua orang yang

menjadi anggota perkhidmatan

yang dinyatakan dalamperenggah (h) Fasal (1)

Perkara 132.


7/51

PERLEMBAGAAN NEGARA

9/1/2013 7

Perkara 141A.Suruhanjaya Perkhidmatan

Pelajaran

(2) Suruhanya Perkhidmatan Pelajaran

hendaklah terdiri daripada ahli-ahli

yang berikut yang dilantik oleh Yang di-Pertuan Agong mengikut budibicaranya

tetapi selepas menimbangkan nasihat

Perdana Menteri dan selepas

berunding dengan Majis Raja-Raja,

iaitu seorang Pengerusi, Timbalan

Pengerusi dan tidak kurang daripada

empat orang lain; tetapi bilangananggota lain itu tidak boleh, sehingga

diperuntukkan selainnya melalui

perintah Yang di-Pertuan Agong,

melebihi lapan orang

Jadual Kesembilan,

Senarai Perundangan

Perkara 74, 77

Senarai 1 Senarai Persekutuan

Pelajaran termasuk

Pelajaran rendah, menengah,

universitI; pelajaran vokesyenal dan

teknik; latihan guru; pendaftaran dan

kawalan bagi guru-guru; pengurus-pengurus dan sekolah-sekolah;

memajukan pengajian dan

penyelidikan khas; pertubuhan sains

dan sastera;


8/51

Bahagian 2 Perkara 12 .

Hak-hak berkenaan pelajaran

Dengan tidak menyentuh keluasan maknaPerkara 8 (sama rata) tidaklah boleh ada

pembezaan terhadap mana-mana jua

warganegara semata-mata oleh sebab agama,

kaum, keturunan atau tempat lahir.

PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN

9/1/2013 8


9/51

Mukadimah

AKTA PENDIDIKAN (AP) 1996

BAHAWASANYA mengakui bahawailmu itu adalah penentu utama arahtujuan negara dan penyelamat

bangsa:


10/51

Mukadimah AP 1996

DAN BAHAWASANYA tujuan pendidikanadalah untuk membolehkan masyarakat

Malaysia menguasai ilmu, kemahiran dannilai murni yang diperlukan dalam duniayang berdaya saing tinggi serta bersifatglobal, kesan daripada perkembanganpesat sains, teknologi dan maklumat:
http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_13/14_hari_raya_umbrella_high.wmvhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_13/14_hari_raya_umbrella_high.wmv


11/51

Mukadimah AP 1996

DAN BAHAWASANYA adalah menjadi

suatu misi untuk menghasilkan sistem

pendidikan yang bertaraf dunia dari segikualiti bagi memperkembangkan potensi

individu sepenuhnya dan mencapai

aspirasi negara Malaysia:
http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_13/05_hari_raya_bechaman_high.wmvhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_13/05_hari_raya_bechaman_high.wmv


12/51

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

PENDIDIKAN di Malaysia adalah usaha berterusan

ke arah lebih memperkembangkan lagi potensi

individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk

melahirkan insan yang seimbang dan harmonis

dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani

berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada

Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan

warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan,

berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab

dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri

serta memberi sumbangan terhadap keharmonian

dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan

negara.


13/51

LINUS2.0

GTP

LINUS

GTP2.0 &PPPM/A2

LINUS2.0

OUTCOME

100% LBM

100% NUM

ab.cd % LBI


14/51

Pencapaian Murid Kohort 1 (Tahun 1, 2010) bagi

Literasi Bahasa Malaysia dan Numerasi (N = 445,042)

14


15/51



15


16/51



16


17/51



17


18/51


Literasi Bahasa Malaysia dan Numerasi (438,051)

18


19/51


Literasi Bahasa Malaysia dan Numerasi (438,051)

19

STRUKTUR URUSTADBIR NKRA


20/51

20

PERDANA

MENTERI

NKRA MenteriPeneraju

(TPM)

NKRA Pendidikan

TaskForce

(KSU & KPPM)

PEMANDU

Ketua NKRA

(TKPPM (SOP)

Tn. Hj. Sufaaat b. Tumin

Akauntibel kepada KSU dan KPPM, penasihat dan pakarrujuk berkaitan NKRA dan melaporkan progres setiap

minggu.

SBT

Peneraju: BPSBPSK

Prasekolah

Peneraju : BPSH

KEMAS , JPNIN

Tawaran Baru untuk

Pengetua & Guru Besar

Peneraju : JNJK

LINUS2.0

Peneraju : BPK

Pengurusan Projek dan

Penyampaian pelaksanaan NKRA

Pendidikan, Sasaran KPI,

komunikasi eksternal, serta

perancangan dan dasar

Leadingagency

NK

RAT

askForce

Pematuhan kepada SPP2dan akauntibel kepada

outcomes.

Melaksanakan semua

aktiviti/inisiatif

Memaklumkan

maklumat/ isu berbangkit

Pematuhan kepada

arahan PEMANDU, DMO

dan JK NKRA.

Akauntibel kepada Menteri, menasihati dan membuat

keputusan kepada Jawatankuasa sub NKRA,

memperingati mengenai pelaksanaan NKRA,

penyampaian dan jangka masa serta progres bulanan.

STRUKTUR URUSTADBIR NKRA

Pejabat

Pengurusan

Pelaksanaan

(DMO)


21/51

PERBANDINGAN LINUS 1.0 DAN LINUS 2.0Bil LINUS LINUS 2.0

1. Literasi Bahasa Malaysia

Numerasi

Literasi Bahasa Malaysia

Numerasi

Literasi Bahasa Inggeris

2. 3 saringan setahun 2 saringan setahun

3. Murid yang telah menguasai kesemua

konstruk dalam sesuatu saringan tidak

perlu menduduki saringan semula

Murid menduduki kesemua 6 Saringan LINUS 2.0

sepanjang persekolahan Tahap 1

4. KPI:

Literasi 100%

Numerasi 100%

KPI:

Literasi Bahasa Malaysia 100%

Numerasi 100 % KPI LBI : Selepas Saringan Baseline (Mei 2013)

5. Jawatan Guru Pemulihan BM telah

disediakan

Jawatan Guru Pemulihan BI belum disediakan

6. Jawatan FasiLINUS Literasi Bahasa

Malaysia dan Numerasi telah dilantik

Jawatan FasiLINUS Literasi Bahasa Malaysia dan

Numerasi telah dilantik

Jawatan FasiLINUS Literasi Bahasa Inggeris belumdiwujudkan dan belum dilantik

7. Murid perlu menguasai:

8 Konstruk bagi Literasi Bahasa

Malaysia

10 Konstruk bagi Numerasi

Murid perlu menguasai:

12 Konstruk bagi Literasi Bahasa Malaysia

12 Konstruk bagi Numerasi

12 Konstruk bagi Literasi Bahasa Inggeris.

8. Arus Perdana

LINUS LINUS Tegar

Menguasai Literasi & Numerasi

Tidak Menguasai Literasi & Numerasi 21


22/51

MATLAMAT LITERASI BAHASA INGGERIS

Meningkatkan literasi Bahasa Inggeris dalam kalanganmurid Tahap 1 yang tiada masalah pembelajaran

Memberi sokongan tambahan bagi membolehkan

murid yang mempunyai masalah literasi BahasaInggeris supaya menguasainya

22

OBJEKTIF LBI


23/51

Q3/Q4; 2013Q1/Q2; 2013Q3/Q4; 2012

PROGRAM LITERASI BAHASA INGGERIS

PPPM/A2&

MAKMAL

GTP2.0

CONSTRUCTS

LBI

MENGUASAI

TIDAK

MENGUASAILB I

(Pemulihan)

SARINGAN

LBI

MODUL

LBI GURU

Mei 2012 Jun 2012 Jan 2013Mei

2013

Okt

2013

Jun Sept 2013

23

MODULLB I MURID

Jan Apr 2013

PDP BIASA

Pd P

BIASA

100 HARI

INSTRUMEN SARINGAN (LP)

MODUL GURU & MURID (BPK)

MODUL LATIHAN GURU (BPG)

LATIHAN JURULATIH UTAMA

(BPG)

KURSUS PEMIMPIN SR (IAB)

PERUNTUKAN KEW. (DMO)

PENYELARASAN JPN/PPD (BPK)

3 FT PLAN (BPK)

KONSTRUK LBI (BPK)

INSTRUMEN PEMANTAUAN

(JNJK)

JERAYAWARA (BPSH)

LATIHAN GURU

(BPG/JU/JPN/PPD)

RESOS PdP (BTP)


24/51

Q4; 2013Q2; 2013Q4; 2012 Q3; 2013Q1; 2013Q2 & Q3;

2012

PROGRAM LITERASI BAHASA INGGERIS

24

PdP Biasa S1PdP Menggunakan

Modul LBIS2

MAKMALGTP2.0

PELANCARANPPPAM

Mei Sept

2012

Okt Dis

2012

Pembinaan

Modul

Guru &

Modul

Murid

Jan - Mac

2013

Re-match

Konstruk,

Learning

Standard,

Modul Guru

& Modul

Murid

Tahun 1

(BPK)

Apr Jun

2013

Jul Sept

2013

Okt - Dis

2013

Laporan

Pembinaan8 Konstruk

Latihan Guru Besar (IAB)

Pembinaan & QC Modul

Latihan JU Guru BI

(BPG)

Engagement (BPK)

Latihan JU (BPG)

Pembinaan & QC

Instrumen Saringan (LP)

Latihan Guru (BPG)

Cetak & Edar Modul Tahun 1

(2013) (BPK)

Pelaksanaan Kelas LBI

Saringan 1

Saringan 2

Laporan

Penentuan KPI LBI

Pembinaan Modul Tahun 2

(2014) dan Tahun 3 (2015)

Rintis Saringan (LP)

Cetak Modul Tahun 2

(2014)

Edar Modul

Tahun 2 (2014)

Cetak Instrumen (LP/JPN/PPD)

Pemantauan Pelaksanaan LBI

Re-match

Konstruk &

Learning

Standard

Penyesuaian

12 Konstruk


25/51

Murid yang tidak menguasaiLiterasi BI dikenalpasti

Saringan untuk

menentukan tahap Literasi

BI murid

1

2(b)

Murid yang tidak

menguasai

Bahasa Inggerismengikuti PdP

menggunakan

Modul LBI

semasa PdP

Bahasa Inggeris

4 Murid ini kekal dalam kelassedia ada tetapi

dikelompokkan dalam kluster

mengikut tahap literasi.

3

(a)

Murid yang

telah menguasai

Bahasa Inggeris

mengikuti PdP

menggunakan

kurikulum

standard

5

Murid kembali ke

kedudukan biasa di dalam

kelas masing-masing

6

Penyesuaian PdP mengikut

tahap literasi murid dalam BI

25


26/51

Penyesuaian PdP untuk

pengukuhan

dan pemulihan

Murid yang tidak menguasai

Literasi BI dikenalpasti

Saringan untuk

menentukan tahap

Literasi BI murid

1

2

(b)

Murid dalam

kelas LBI

mengikuti PdPmenggunakan

modul LBI

semasa PdP

Bahasa Inggeris

4Murid yang tidak menguasai

LBI masuk ke Kelas

Pemulihan LBI

3

(a)

Murid yang

menguasai LBI

LBI mengikutiPdP

menggunakan

kurikulum

standard

5

Murid kembali ke kelas

biasa masing-masing

6

26


27/51

TAHUN/KOHORT 2013 2014 2015

KOHORT 1 TAHUN 1 TAHUN 2 TAHUN 3

KOHORT 2 TAHUN 1 TAHUN 2

KOHORT 3 TAHUN 1

27

ASPIRASI Bahagian: BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM


28/51

2828

Piagam Penyampaian Inisiatif: Peluasan LINUS 2.0 untuk merangkumi

skop literasi Bahasa Inggeris

Hasil

Pengurus Program

Funding and other support

Bajet

Bahagian sokongan


Bab dan Bidang


ASPIRASI

K

Gelombang 1

g

En. Shamsuri Sujak, BPK

BPK, IPG, BPG, IAB, LP, BPSH,

BPSBPSK, BPI, BTP, JNJK, BBT,

BPPDP, BPKhas, ELTC, BPSM

4. Pembelajaran Murid: Bahasa

Anjakan 2: Memastikan Setiap

Murid Profisien dalam BahasaMalaysia dan Bahasa Inggeris

Murid menguasai kemahiran asas literasi BM dan BI serta

numerasi di akhir tahun tiga sekolah rendah.

2013 - RM44.6 juta(NKRA)

Penca[paian Utama Tarikh Mula Tarikh Akhir

1 Saringan 1 Literasi B.Malaysia & Numerasi 4 Apr 2013 30 Apr 2013

2 Saringan 2 Literasi B.Malaysia & Numerasi 9 Sept 2013 11 Okt 2013

3 Saringan 1 (Baseline) Literasi B.Inggeris 6 Mei 2013 23 Mei 2013

4 Pelaksanaan PdP Literasi Bahasa Ingeris 9 Jun 2013 18 Okt 2013

5 Saringan 2 Literasi Bahasa Inggeris 20 Okt 2013 8 Nov 2013

6 Penyediaan dan Pengedaran bahan LINUS BI 25 Feb 2013 31 Mei 2013

7 423 Jurulatih Utama Literasi BI dilatih 25 Feb 2013 29 Mac 2013

8 327 FasiLINUS BI dilantik dan dilatih 1 Jun 2013 28 Jun 203

9 Guru BI Tahun 1 telah menerima Latihan LBI 1 Mac 2013 30 Apr 2013

10 Pemantauan, Bimbingan & Penilaian 9 Jun 2013 15 Nov 2013

11 Pengwujudan Jawatan Baharu GP-LBI 23 Jan 2013 15 Jun 2013

KPI dan Sasaran 2013 2014 2015

Pencapaian Literasi BI pada akhir Tahun 3Baseline utk

Tahun 1

TBD TBD

Pencapaian Literasi BM pada akhir Tahun 3 100% 100% 100%

Pencapaian Numerasi pada akhir Tahun 3 100% 100% 100%

28


29/51

LINUS 2.0(PPPM/A2

& GTP2.0)

KONSTRUK

(BPK) MODULGURU

(BPK)

MODULMURID(BPK)

SARINGAN(LP)

PEMANTAUAN(JNJK/

PPD / JPN)JERAYAWARA

(BPSH)

LATIHANGURU(BPG)

LATIHANPEMIMPIN

(IAB)

PELAKSANA(SEKOLAH )

RESOS(BTP)

29


30/51

30

KURIKULUMKEBANGSAAN

SARINGAN

MODUL

LBI

KONSTRUK

LBI

DOKUMEN

STANDARD KURIKULUM

FALSAFAH

PENDIDKAN KEBANGSAAN


31/51

AGENSI PELAKSANA

LBI

31


32/51

Bahagian Skop TugasBPK

Urus Setia Program LBI

Menyelaras Program LBI

Membina Modul LBI Guru & Modul LBI Murid

Mencetak Modul LBI Guru & Modul LBI Murid

Menghantar Modul LBI Guru & Modul LBI Murid kepada agensi pelaksana

LP Membina instrumen saringan

Melaksanakan saringan

Menganalisis data saringan

Melaporkan dapatan/keputusan/rumusan saringan

BPG Menyediakan Modul Latihan LBI untuk Guru BI

Melatih Jurulatih Utama dan guru

Melatih FasiLINUS LBI

BPSH Menyalurkan maklumat kepada JPN, PPD dan sekolah

Menjadualkan PdP

Melaksanakan jerayawara

Mempromosi program LBI

JNJK Melaksanakan pemantauan dan jaminan kualiti

IAB Memberi latihan pelaksanaan program LBI kepada Guru Besar

BTP Menyediakan sumber digital, audio, video

BPKhas Merencana, membantu dan melaksanakan program pemulihan

Melaksanakan LBI untuk murid pendidikan khas dan SR Pendidikan Khas.

ELTC Membekalkan kepakaran berkaitan BI

Merangka, merancang dan melaksanakan latihan bagi guru Bahasa Inggeris

AGENSI UTAMA

32

AGENSI PELAKSANA


33/51

Bertanggungjawab melantik Jurulatih Utama untuk LBI

Merancang, menyelaras, memantau, menyelia dan

menilai pelaksanaan program di peringkat negeri Membuatpost mortem pelaksanaan program

diperingkat negeri

JPN


menilai pelaksanaan program di peringkat daerah Membantu guru BI

Membuatpost mortem pelaksanaan programdiperingkat daerah

PPD


menilai pelaksanaan program di peringkat sekolah Melaksanakan program

Melibatkan ibu bapa, komuniti, NGO dalampelaksanaan LBI

Membina perkongsian pintar dengan lain-lain institusipendidikan, agensi kerajaan dan sektor swasta dalammenjayakan program LBI

Sekolah

AGENSI PELAKSANA

33


34/51

NO SKOP TUGAS AGENSI UTAMA RM

1

Urus Setia Program LBI Menyelaras Program LBI Membina Modul LBI Guru & Modul LBI Murid

Mencetak Modul LBI Guru & Modul LBI Murid Menghantar Modul LBI Guru & Modul LBI Murid

kepada agensi pelaksana

BPK 5,824,237

2 Menyediakan modul latihan LBI Melatih Jurulatih Utama dan guru

Melatih FasiLINUS LBIBPG 3,864,994

3

Membina instrumen saringan Melaksanakan saringan

Menganalisis data saringan Melaporkan dapatan/keputusan saringan

LP 2,312,629

4 Melaksanakan pemantauan dan jaminan kualiti JNJK 403,247

5

Menyalurkan maklumat kepada JPN, PPD dansekolah

Menjadualkan PdP Melaksanakan jerayawara

Mempromosi program LBI

BPSH 123,178

6 Memberi latihan pelaksanaan program kepada

guru besar IAB 644,720

7 Perkakasan ICT Fasilinus BI & SeminarAntarabangsa LINUS PADU 2,826,995

JUMLAH BESAR 16,000,00034


35/51

35


36/51

Mentaksir aras kebolehan literasi Bahasa

Inggeris

Kebolehan membaca, menulis dan lisan

Tidak bersifat high stake Secara bertulis dan lisan

Instrumen saringan disediakan oleh

Lembaga Peperiksaan Perlu dilaksanakan dalam tempoh masa

yang ditetapkan

36


37/51

Semua murid Tahap 1 bermula denganmurid Tahun 1 (2013) menduduki

saringan

Guru akan mentadbir instrumen semasa

PdP BI

Guru akan memasukkan data respons

murid (dalam tempoh antara 1 2 minggu

selepas saringan selesai dilaksanakan)

LP akan menganalisa data saringan

LP akan melaporkan dapatan/ keputusan/

rumusan Saringan. 37


38/51

Tiada data asas kebolehan literasi Bahasa Inggeris muriddi Malaysia

Data Saringan 1 (Baseline) akan digunakan untuk

menentukan KPI Literasi Bahasa Inggeris

Akan dilaksanakan daripada 6 23 Mei 2013

Instrumen saringan disediakan oleh Lembaga

Peperiksaan, KPM

Pencetakan Instrumen Saringan 1 akan dilaksanakan oleh

PPD/JPN

Tempoh pelaksanaan adalah antara 4 hingga 6 minggu

38


39/51

Bilangan item: 20 item

Item berbentuk respons objektif Item dihasilkan berdasarkan 12 Konstruk

Aspek yang diuji:

Membaca

Menulis

Lisan

Instrumen Membaca dan Menulis berbentuk bertulis

Instrumen Lisan akan dilaksanakan secara bersemukaantara guru dan murid

Instrumen akan ditadbir oleh guru Bahasa Inggeris semasa

PdP dijalankan

39


40/51

Akan dilaksanakan pada

20 Oktober 8 November 2013

Tempoh masa pelaksanaan adalah antara

4 hingga 6 minggu

Instrumen saringan disediakan oleh

Lembaga Peperiksaan

Pencetakan Instrumen Saringan 2 akandilaksanakan oleh PPD/JPN

40


41/51

Bilangan item: 20 item Item berbentuk respons objektif

Item dihasilkan berdasarkan 12 Konstruk

Aspek yang diuji:

Membaca Menulis

Lisan

Instrumen Membaca dan Menulis akan berbentukbertulis

Instrumen Lisan akan dilaksanakan secarabersemuka antara guru dan murid

Instrumen akan ditadbir oleh guru Bahasa Inggerissemasa PdP dijalankan

41


42/51

KONSTRUK LBI

42

K1 Abl t id tif d di ti i h l tt f th l h b t


43/51

43

K1 Able to identify and distinguish letters of the alphabet.

K2 Able to associate sounds with the letters of the alphabet.

K3 Able to blend phonemes into recognisable words.

K4 Able to segment words into phonemes.

K5 Able to understand and use the language at word level.

K6 Able to participate in daily conversations using appropriate

phrases.

K7 Able to understand and use the language at phrase level in lineartexts.

K8 Able to understand and use the language at phrase level in non-

linear texts.

K9 Able to read and understand sentences with guidance.

K10 Able to understand and use the language at sentence level innon-linear texts.

K11 Able to understand and use the language at paragraph level in

linear texts.

K12 Able to construct sentences with guidance.


44/51

PANEL PENGGUBAL KONSTRUK LBI TAHAP 1

(Makmal GTP2.0)

No. Nama Jawatan Institusi1 Prof. Madya Dr.

Kamila bt Ghazali

Pensyarah Universiti Malaya

2 Prof. Madya Dr. Ainol

Madziah bt Zubairi

Pensyarah Universiti Islam

Antarabangsa

3 Dr. Boon Pong Ying Pensyarah Kanan

Cemerlang

IPGK Bahasa

Antarabangsa

4 Dr. Norherani bt

Moning

Pensyarah Kanan

Cemerlang

IPGK Ilmu Khas

5 Amar Shobha a/p

Jagdish Mittter Sarna

Pensyarah Kanan

Cemerlang

6 Grace Chang Siew

Yeng

Pensyarah

44

PANEL PEMBINA MODUL LBI


45/51


(GURU DAN MURID)

No

. Nama Institusi

1 Ewe Choy ChooBahagian Pembangunan

Kurikulum2 Regina Joseph Cyril

3 Norsidah bt Hj. Abd Rahman

4 Er Eng Lee English Language Training Centre

5 Sheila Adelina Ramasamy English Language Training Centre

6 Wong Lind Say English Language Training Centre

7

Gloria Marsh Pejabat Pelajaran Daerah,

Seremban

8 Geraldine Mary Rose SK 2 Simpang Lima, Klang

9 Marlene Fernando SK Permatang Badak, Kuantan

45



46/51


(GURU DAN MURID)

No Nama Institusi

10Kwa Jin Nee SK Taman Putra Perdana,

Puchong

11 Niza bt Abdul Wahab SK Bukit Jalil, Kuala Lumpur

12Wan Munirah bt Wan Nor Haimi SK Sungai Rawang, Sungai Pelek,

Sepang13 Siti Rohani bt Mohd Noor SK Kg Batu, Rembau

14 Mageswary a/p Raja Ratnam SK Mahmud, Raub

15Latifah bt Abd Latiff SK Bandar Tasik Kesuma,

Beranang

16 Christine Gnanasothy Sivilingam SK Bandar Sunway

17Vasantha Devi a/p N. Raja

Ratnam

SK Batu Kikir, Jempol

18

Shakina Crystal Rajendram SJK(T) Sungai Renggam, Shah

Alam46

ENGAGEMANT


47/51

ENGAGEMANT :

PANEL PENILAI KONSTRUK & MODUL LBI

No.

Nama Institusi

1. Prof. Dr. Sabariah bt Md. Rashid Universiti Pertanian

Malaysia2. Prof. Madya Dr. Arshad b Abd Samad

3.Prof. Madya Dr. Saidatul Akmar bt

Zainal AbidinUniversiti Teknologi MARA

Malaysia4. Prof. Madya Dr. Hj. Ahmad b Mazli

5. Dr. Kulwinder Kaur a/p Gurdial Singh Universiti Malaya

6.Dr. Mastura bt Badzis Universiti Islam

Antarabangsa

47


48/51

48


49/51

JPN/PPD/Guru

menjalankan tindak susulyang bersesuaian dan

meningkatkan PdP LBI dan

meningkatkan tahap LBI

murid

Rancang pelaksanaan

bengkel mengikutkesesuaian

sekolah/PPD/JPN

1

Bengkel dilaksanakanselepas Saringan 2 pada

hujung minggu atau cuti

sekolah

25

Laporan bengkel oleh

JPN/PPD/sekolah.

4

Bengkel penyesuaian

PdP untuk digunakan

sewaktu kelas LBI

3

Laporan kepada BPK

6

49


50/51

50


51/51

SEKIAN

TERIMA KASIH

Documents

Slide Taklimat Program LBI