Embed Size (px)
Citation preview
Поурочное планирование по предмету «Русский язык» 8 «Б» классе в период дистанционного обучения
Способ обратной связи: эл. почта[email protected]Учитель: Т.В. Князева
№ урока
дата
Тема урока Задачи урока Содержание урока Задание на отметку Примечание
1. 13.05 Повторение
пройденного
материала за
учебный год
1.Повторить
правописание
самостоятельных и
служебных частей речи.
2.Научусь применять
полученные
теоретические знания на
практике.
«Теория», п.21-27; 50-54;
138-140; 143
«Теория», п.21-27;
50-54; 138-140; 143;
195-200
2. 13.05 Итоговая
контрольная
работа по теме:
«Повторение
пройденного
материала за
учебный год»
1.Научусь использовать
полученные
теоретические знания по
орфографии и
пунктуации на практике.
2. Научусь выполнять
различные виды
грамматических заданий,
опираясь на знания
теоретического
материала
«Теория», п.21-27; 50-54;
138-140; 143; 195-200 Упр.474 (по
заданию) +
1-ое предложение –
«4»;
2-ое предложение –
«7» (выделить
грамматические
основы и указать,
какими частями речи
они выражены;
определить типы
сказуемых);
3-е предложение:
слово
«ВЕЛИЧАЙШИМ» -
«3»;
4-ое предложение:
Укажите , пожалуйста,
№ упражнения и
обозначьте ЦИФРЫдля
выполнения
грамматических
разборов
Итого: 4 вида
грамматических
разборов
слово
ВЫБРАННАЯ– «2»
Контрольную работу
выполнить согласно
расписанию, не
позднее 15.05
3. 14.05 Анализ контрольной
работы
1.Закрепить знания о
самостоятельных и
служебных частях речи.
2.Уметь определять их
синтаксическую роль в
предложении.
3.Научусь выполнять
грамматические задания
согласно условному
обозначению: «2», «3»,
«4», «7»
При подготовке к
выполнению задания
можете использовать
следующую ссылку:
https://www.youtube.com/wa
tch?v=8ty50-3XJ8o
4. 20.05 Орфография и
пунктуация
1.Повторить основные
орфографические и
пунктуационные
правила.
2.Научусь применять
пунктуационные и
орфографические
правила на практике
«Теория», п.21-27; 50-54;
138-140; 143; 195-200
При подготовке к
выполнению задания
можете использовать
следующую ссылку:
https://yandex.ru/video/previe
w/?filmId=130564294487235
46348&reqid=158918647418
9429-
136547043951249151170010
9-man2-
5150&text=пунктуационные
«Теория», п.21-27;
50-54; 138-140; 143;
195-200
+нормы+нормы+7+кл+виде
о
5. 20.05 Синтаксис и
пунктуация
1.Закреплю знания о
таких разделах русского
языка, как «Синтаксис»
и «Пунктуация».
2.Полученные знания
буду использовать в
практической
деятельности
«Теория», п.21-27; 50-54;
138-140; 143; 195-200
Упр. 504 (для
самостоятельного
закрепления изученного
материала)
«Теория», п.21-27;
50-54; 138-140; 143;
195-200
6. 21.05 Повторение
изученного
материала о в 8
классе
1.Повторю основные
разделы русского языка.
2.Полученные знания
буду использовать в
практической
деятельности
«Теория», п.21-27; 50-54;
138-140; 143; 195-200
«Теория», п.21-27;
50-54; 138-140; 143;
195-200
Поурочное планирование по предмету «Литература» 8 «Б» классе в период дистанционного обучения
Способ обратной связи: эл. почта[email protected]Учитель: Т.В. Князева
№ урока
дата
Тема урока Задачи урока Содержание урока Задание на
отметку
Примечание
1. 14.05 Ж.Б. Мольер –
великий комедиограф.
«Мещанин во
дворянстве» - сатира
на дворянство и
невежество буржуа
1.Найду
дополнительный
информационный
материал о
творчестве Ж.Б.
Мольера.
2.Научусь
внимательно
читать и
определять
проблему
произведения
согласно
авторскому
замыслу
Прочитать комедию Ж.Б.
Мольера «Мещанин во
дворянстве» (полную
версию)
При подготовке к
выполнению задания
можете использовать
следующую ссылку:
https://yandex.ru/video/previe
w/?filmId=111215017613517
19003&text=мещанин%20во
%20двор%20видео%20урок
%208%20кл&text=двор%20
8%20серия%20&path=wizar
d&parent-
reqid=1589200345436752-
521644836023049635000287-production-app-host-vla-
web-yp-
111&redircnt=1589200350.1
Определить
проблемы,
поднятые автором
в произведении
(перечислить)
2. 19.05 Особенности
классицизма в
комедии «Мещанин
во дворянстве» Ж.Б.
Мольера
1.Узнаю , что
такое классицизм
и его характерные
черты.
2.Научусь
определять
признаки
классицизма в
комедии Ж.Б.
Мольера
«Мещанин во
дворянстве»
Дать определение
КЛАССИЦИЗМУ; найти
признаки КЛАССИЦИЗМА
в комедии
3. 21.05 Вальтер Скотт.
Исторический роман
«Айвенго»
1.Найду
дополнительный
информационный
материал о
творчестве
Вальтера Скотта
2.Научусь
внимательно
читать и
определять
проблему
произведения
согласно
авторскому
замыслу
Найти дополнительный
информационный материал
о творчестве В. Скотта.
При подготовке к
выполнению задания
можете использовать
следующую ссылку:
https://yandex.ru/video/previe
w/?filmId=252665452086433
7973&text=айвенго%20урок
%208%20кл%20видео&path
=wizard&parent-
reqid=1589200495093060-
160210199528842795470024
3-production-app-host-vla-
web-yp-
245&redircnt=1589200498.1
9 9 класс
Произведения
для самостоятельного чтения
на лето:
1. М.Ю. Лермонтов.
«Маскарад».
2. Н.В. Гоголь. «Портрет»,
«Нос».
3. М.Ю. Лермонтов.
«Герой нашего
времени».
4. Н.В. Гоголь. «Мёртвые
души».
5. А.Н. Островский.
«Доходное место».
6. Ф.М. Достоевский.
«Бедные люди».
7. М.А. Булгаков. Собачье
сердце» (полная
версия.)
8. Дж. Г. Байрон.
«Шильонский узник».
Ведём"Читательский
дневник"(обязательно)
Поурочное планирование для средней школы по предмету «Музыка», преподаватель: Дворникова А.А.
Способ обратной связи [email protected]
8 класс
06.05 Массовые
общедоступные
искусства.Кино
Знать .историю
создания
кинематографа.
Прочитать в
учебнике
стр.168 -170
https://www.youtube.com/watch?v=0FPKdE2dev4
13.05 Особенности
киномузыки
Знать что фильма без
музыки не
существовало никогда .
Знать значение
понятия «тапер»
Стр.178-179 https://www.youtube.com/watch?v=D8p09sKZ4CM
Поурочное планирование по географии в 8 «Б» классе учитель Морозова О.Г. в период дистанционного обучения
Способ обратной связи РИД или Эл. Почта [email protected]
Дата Тема урока Задачи урока Содержание урока Задания на отметку
Примечание
15.05.20 Сельское
хозяйство.
Растениеводство
1. Ученик должен понимать особенности
сельского хозяйства страны.
2. 2. Уметь оценивать природные условия
для ведения сельского хозяйства 3. Ученик должен знать основные районы
выращивания важнейших зерновых и
технических культур, картофеля.
1. Просмотрите следующие презентации: http://www.myshared.ru/slide/443047/ https://www.youtube.com/watch?v=qunGC839QrU
2.Ознакомтесь с п. 45-46 3. Ответить на вопросы №3-4 стр.228 и 32-3 СТР.230
18.05 ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ
18.05.20 Животноводство.
П.р. Определение
главных районов
животноводства в
России.Лесное
хозяйство. Охота
и рыбное
хозяйство.
1.Знать основные районы разведения крупного
рогатого скота, свиней, овец и других видов
домашних животных.
2. Уметь объяснить принципы размещения
3. Ученик должен знать о роли леса в
российской экономике, основные
лесопромышленные 4. Знать географию
пушного промысла, рыбопромысловые
бассейны районы страны.
1. Познакомится с темой
просмотрев видео урок по
сайту https://www.youtube.com/watc
h?v=qgLZEJGb9RA
2. Прочитай те п.47-49
3. Выполнить итоговые задания
на стр. 238
22.05 Итоговые задания
22.05.20 Хозяйство
Ярославской
области.
Отраслевая и
территориальная
структура
хозяйства. Этапы
Знать особенности отраслевой и
территориальной структуры хозяйства
Ярославской области
Ознакомиться с
особенностями хозяйства
Ярославской области
используя дополнительные
источники информации
формирования
современного
хозяйства.
Отрасли
первичного
сектора экономики
Ярославской
области.хозяйства
Поурочное планирование по предмету ХИМИЯ в 8 классе в период действия коронавирусной инфекции.
Учитель: Левинсон Надежда Алексеевна
Способ обратной связи: РИД, электронная почта [email protected] ,платформа ЯКласс
Дата Тема урока Задачи урока Содержание урока Задания на
отметку/Сроки сдачи
Примечание
06.05 Электролитическая диссоциация
щелочей
Основания: классификация и
номенклатура. Физические
свойства оснований.
Электролитическая диссоциация
щелочей. Получение оснований.
Химические свойства оснований.
Реакция нейтрализации
Знать: Электролитическую
диссоциацию щелочей.
Классификацию,
номенклатуру, физические
свойства оснований.
Получение оснований.
Химические свойства
оснований. Реакцию
нейтрализации
Уметь:
Определять продукты
взаимодействия оснований
с кислотами., оксидами
неметаллов, солями,
Учебник,
Прочитать §39
Выучить химические свойства
оснований, научиться составлять
уравнения реакций
Просмотреть Инфоуроки
«Основания, их классификация»
https://youtu.be/80Wx5FWfT6w
и
«Типичные реакции оснований»
https://youtu.be/dPp83Pwqr-M
с целью закрепления нового
материала.
12.05.2020
Упр.3 (Г-Ж) (§39)
составлять уравнения
реакций
13.05 Оксиды: классификация и
номенклатура. Физические
свойства оксидов.
Оксиды: Химические свойства
оксидов Получение и применение
оксидов
Знать:
Классификацию,
номенклатуру, физические
свойства, химические
свойства, получение и
применение оксидов
Уметь: составлять
уравнения реакций по
химическим свойствам
оксидов.
Учебник
Прочитать §40.
Просмотреть Инфоурок
«Типичные реакции основных и
кислотных оксидов»
https://youtu.be/1lOHbIghubQ
с целью изучения нового материала.
Выучить классификацию,
номенклатуру, физические
свойства, химические свойства,
получение и применение оксидов
Уметь: составлять уравнения
реакций по химическим свойствам
оксидов.
Выполнить упр.3 (§40) с целью
закрепления изученного.
18.05.2020
§40, упр.3 (а-г)
18.05 Электролитическая диссоциация
солей. Получение и применение
солей.
Химические свойства солей.
Генетическая связь между
классами неорганических
соединений
Знать:
Классификацию,
номенклатуру, физические
свойства,
диссоциацию солей.
Получение и применение
солей. Химические
свойства
солей.Генетическую связь
между классами
неорганических
соединений
Уметь:
составлять уравнения
реакций по химическим
свойствам солей,
в соответствии
Учебник,
Прочитать §41, 42
Выучить определения,
классификацию солей, химические
свойства солей, научиться
составлять уравнения реакций по
цепочке превращений
Просмотреть Инфоуроки
«Соли, их классификация »
https://youtu.be/V5CWOyV6CAA
«Типичные реакции средних солей»
https://youtu.be/mMx0zPiyy4E
«Генетическая связь между
классами веществ»
https://youtu.be/XY_J5Vsv1UE
20.05.2020
§41, упр.2 (а-г).
сгенетической связью
между классами
неорганических
соединений
с целью закрепления нового
материала.
20.05 Окислительно-восста-
новительные реакции.
Свойства изученных классов
веществ в свете окислительно-
восстанови¬тельных реакций
Знать:
Понятия «Окислитель»,
«Восстановитель».
Сущность окислительно-
восстановительных
реакций.
Определение степеней
окисления для элементов,
образующих вещества раз-
ных классов.Составление
уравнений окислительно-
восстановительных
реакций методом
электронного баланса.
Свойства простых веществ
металлов и неметаллов,
кислот и солей в свете
окислительно-
восстановительных
реакций
Уметь:
Составлять
уравненияокислительно-
восстановительных
реакций методом
электронного баланса.
Учебник,
Прочитать § 43
Выучить определения, научиться
составлять уравнения окислительно-
восстановительных реакций
методом электронного баланса.
Просмотреть Инфоурок
«Окислительно-восстановительные
реакции»
https://youtu.be/pcMSYF8duqU
с целью закрепления нового
материала.
22.05.2020
§43, упр.1 (а-г).
Поурочное планирование по предмету ХИМИЯв период действия коронавирусной инфекции
для обучающегося 8 "Б" класса Искакова Ильи Александровича,
переведенного на индивидуальное обучение на дому.
Учитель: Левинсон Надежда Алексеевна
Способ обратной связи: РИД, электронная почта [email protected] ,платформа ЯКласс
Дата Тема урока Задачи урока Содержание урока Задания на отметку/Сроки
сдачи
Примечание
12.05 Электролитическая
диссоциация.
Электролиты и
неэлектролиты.
Ионы. Степень
электролитической
диссоциации.
Сильные и слабые
электролиты.
Основные
положения теории
электролитической
диссоциации
Знать
понятия: «электролитическая
диссоциация,
«электролиты» и
«неэлектролиты», « ионы»,
«степень электролитической
диссоциации», « сильные» и
«слабые электролиты».
Основные положения теории
электролитической
диссоциации
Уметь:составлять уравнения
диссоциации электролитов
Учебник, читать §35-36 с
целью изучения нового
материала.
Изучитьпонятия:
«электролитическая
диссоциация,
«электролиты» и
«неэлектролиты», « ионы»,
«степень электролитической
диссоциации», « сильные» и
«слабые электролиты».
Основные положения теории
электролитической
диссоциации.
Научиться составлять
уравнения диссоциации
электролитов
Просмотреть Инфоурок
https://youtu.be/AGvoVbOkuow
с целью закрепления нового
материала.
18.05.2020
Упр.4 (§36)
электронная почта
18.05 Реакции ионного Знать Условия протекания Учебник, читать §37 21.05.2020 электронная почта
обмена. Условия
протекания реакций
ионного обмена.
Молекулярные и
ионные уравнения
реакций.
реакций ионного обмена
Уметь составлять
молекулярные и ионные
уравнения реакций.
Выучить условия протекания
реакций ионного обмена.
Научиться составлять ионные
уравнения реакций обмена
Выполнить .упр.1(§37) ) с
целью закрепления
изученного.
упр.1(§37) ) [email protected]
Поурочное планирование по предмету «Физика» в 8 классе в периоддистанционного обучения.
Учитель: Цуцурина А.А.
Способ связи: Электронная почта
Дата Тема урока и задачи Содержание урока Задание на отметку
12.05 Нагревание
проводников
электрическим током.
Закон Джоуля – Ленца.
Лампа накаливания.
Электрические
нагревательные
приборы. Короткое
замыкание.
Предохранители
Выполнить конспект урока по заданным темам.
Зарегистрироваться по ссылке: foxford.ru/school_class_invites/y4t7yk
Выполнить тест: «Амперметр и вольтметр в цепях постоянного тока»
.
дата сдачи: 15.05
15.05 Магнитное поле тока.
Постоянные магниты.
Магнитное поле Земли.
Действие магнитного
поля на проводник с
током.
Электродвигатель
постоянного тока
Выполнить конспект урока. Зарисовать 5 опытов с постоянными магнитами.
Выполнить один из опытов с постоянными магнитами (даже можно взять
магнит с холодильника), объяснить действие магнита, записать на видео
На сайте ФОКСФОРД выполнить тест: «Электризация», «Закон Ома для
участка цепи»
дата сдачи: 19.05
19.05 Тепловые явления.
Электрические
явления.
Выполнить на сайте ФОКСФОРД тест: «Гоовая контрольная работа по
физике 8 класс»
21.05
22.05 Электромагнитные и
световые
явления.
В тетради сделать таблицу по данной теме
Поурочное планирование по предмету История России класс 8 учителя Слобожаниновой Н.Н. в период дистанционного
обучения.
Способ обратной связи - эл. почта кабинета истории [email protected]
Дата Тема и задания
урока
Задачи урока Содержание урока Сроки сдачи задания на
оценку
Примечание
14.05
Тема:
Внутренняя и
внешняя политика
Павла I.
Задачи:
1. Охарактеризовать
основные мероприятия
внутренней и внешней
политики Павла I.
2.Составить
исторический портрет
Павла I на основе текста
учебника и
дополнительных
источников информации.
1. Работаем с учебником
под редакцией Торкунова
А.В. Часть 2. §24-25,
находим основные задачи
политики Павла I.
2. Анализируем карту с. 65
3.Изучаем (с. 69) мнения
историков об императоре
4. Определяем свое
отношение к данной
исторической личности.
14.05-18.05
В тетради написать
размышление о личности
Павла I
с опорой на одно
из мнений историков
(с. 69), привести
аргументы своей позиции.
Не забудьте указать чье
мнение взяли
за основу
18.05
проверка выполнения
задания
будетзавершена.
Работа со словарем - В конце учебника см.
рубрики
с. 119-125 «Понятия и
термины», «Персоналии»
- Даты выбираем по
параграфам
- После параграфов ищем
рубрику: «История в лицах:
Современники».
Напоминаю!!!
21.05 проверка словарей по
истории России 8 класс
будет завершена
18.05 Тема:
Русская культура
второй половины
Задачи:
1. Изучить: достижения
отечественной
1. Работа с учебником
под редакцией Торкунова
А.В. Часть 2., прочитать
18.05-20.05
20.05
проверка выполнения
XVIII века.
Архитектура,
живопись,
скульптура.Жизнь
и быт второй
половиныXVIII
века.
Ярославский край
во второй
половинеXVIII
века.
культурывторой
половины XVIII века.
2. Выделить устно: художественные
особенности
направлений культуры
3. Составить описание
нравов и быта эпохи
4.Проследить связь
культуры и быта нашего
края с событиями
истории Россиивторой
половины XVIII века.
стр. 72-100, §26
2. Выбрать одно из
направлений в культуре
и подготовить
информационный проект-
презентацию.
Информационный
проект-презентация
о любом направлении
- Культура эпохи
Просвещения
- Общественная мысль и
публицистика
- Наука
- Образование
- Литература
- Театр
- Музыка
- Живопись
- Архитектура
- Перемены в
повседневной жизни
русского общества
- Ярославский край
во второй половинеXVIII
века.
задания
будетзавершена.
21.05 Тема: Обобщение курса
истории России 8
класс Подведение
итогов.
Задачи:
1.Обобщить и
систематизировать
исторический материал.
2. Оценить основные
события и явления в
русской истории во
второй половинеXVIII
века, роль отдельных
исторических личностей.
3.Сопоставить событияв
русском государстве и в
странах Западной
Работа со словарем - В конце учебника под
редакцией Торкунова А.В.
Часть 2 см. рубрики
с. 119-125 «Понятия и
термины», «Персоналии»
- Даты выбираем по
параграфам
- После параграфов ищем
рубрику: «История в лицах:
Современники».
21.05
Словарь по истории
РоссииXVIII век.
21.05 проверка словарей по
истории России 8 класс
будет завершена в 15.00
22.05.
Будут выставлены оценки
за четверть и год.
Европы, выявить общее
и особенное.
Поурочное планирование по предмету Обществознание класс 8 учителя Слобожаниновой Н.Н. в период дистанционного
обучения.
Способ обратной связи - эл. почта кабинета истории [email protected]
Дата Тема и задания
урока
Задачи урока Содержание урока Сроки сдачи задания
на оценку
Примечание
13.05
Тема: Мировое
хозяйство и
международная
торговля.
Обменные
курсы валют.
Задачи:
1.Повторить понятия
«безработица».
2.Определить: кто
относится к категории
занятых и безработных.
3.Изучитьпричины
безработицы, ее
последствия и пути
преодоления.
1. Работа с учебником Л.Н.
Боголюбов §28. Устно ответы на
вопросы рубрики «Проверим
себя» с. 239.
2. Закрепление изученного
материала, выполнение задания
рубрики «В классе и дома» с. 239
задания № 1,2.
13.05-18.05
письменно в тетради
«В классе и дома»
с. 239 задание №1,2.
Проверка выполнения
задания
18.05
Будет завершена.
20.05 Тема:
Обобщение
курса
обществознания
за 8 класс.
Подведение
итогов.
Задачи:
1.Систематизировать знания за курс обучения.
2. Повторить основные
темы курса.
1.Прочитать в учебнике Л.Н.
Боголюбова с. 240-242
2.Ответить устно с. 242 учебника
на все вопросы для повторения.
3. Для закрепления выполните
задания Практикума на с. 243-246
20.05 - 21.05
Письменно в тетради
Практикум
на с.243-246
Задания № 3, 4,7, 10
22.05.
Будут выставлены
оценки за четверть и год
Поурочное планирование по английскому языку в 8 классе учитель Петухова Н.Н. впериод действия дистанционного
обучения (способ обратной связи:[email protected])
№ урока Тема урока задачи урока Содержание урока Сроки сдачи задания на отметку
Примечание
15.05 Средства массовой информации
Научиться извлекать нужную информацию при чтении, кратко пересказывать текст.
Уч.с.112-113№2,4,6,8 Р.Т.с.67№1-2 18.05
18.05 Эссе Узнать структуру, стиль написания сочинения-рассуждения.
Уч.,с114-115№3-4 Уч.с.115№8 19.05
19.05. Повторение Активизировать знания активного гр. материала и узнать о своих достижениях в изучении модуля 7.
Уч. с.116№1-5, с.117№2 Уч.с.120№1-6 22.05
22.05 Свободное время.
Повторить известную лексику по теме и ознакомиться с новой лексикой.
Уч.с.122№2,3,5,с.124№1,6,7 Р.Т.с.74№1-4, с.75№1а,2
Планирование по технологии для 8 класса учителяВахриной Н.С. на период дистанционного обучения
Способ обратной связи whatsAppилиViber, 8 903 829 03 [email protected]
Дата №
урока
Тема урока Задачи урока Содержание
урока
Задание на оценку и
сроки сдачи
Примечание
15 .05
19. 05 .
1
1
Сфера
обслуживания
нашего края
Узнать как
развивается сфера
обслуживания в
нашем крае Технологии в сфере быта
Интернет
(информация о
Переславском
крае)
Пр.р. Проанализировать развитие сферы
обслуживания в нашем городе
характеризовать группы
профессий,
обслуживающих
технологий в сфере
сервиса, описать
тенденции их развития.
Выполнить
презентацию.
Прислать на
эл.почту.
Планирование по английскому языку в период дистанционного обучения
Учитель: Миронова И. В 8 А, Б класс
Форма обратной связи: [email protected]
https://vk.com/id518154922
Дата Тема урока Задачи Содержание урока Задание на
отметку
Примечан
ия
15.05.20 Придаточные
предложения
условия 3 типа
1)Изучить правило
образованиянового
грамматического
явления
2)Употреблять в речи
1)Изучить: Учебник Стр 126 Упр 2
2) Закрепить: Учебник Стр 76 Упр 4
3)Повторить и закрепить на
материале презентации по ссылке в
Учебник Стр 127
Упр 9, 10
Домашнее
задание
присылать
до 19.05.20
условные
предложения 3 типа Облаке:
https://cloud.mail.ru/public/4i5Y/FWxi7
BLmQ
19.05.20 Спортивное
снаряжение, места
для занятий
спортом.
1)Изучить и закрепить
новую лексику
2) Узнать новую
информацию го теме
1)Изучить: Учебник Стр128 Упр 1
(чтение, перевод)
2) Изучить: Учебник Стр 129 Упр 5, 6
3) Закрепить: РТ Стр 77 Упр 1, 2
1)Учебник Стр 129
Упр 6
2) РТ Стр 77 Упр 3,
4
Домашнее
задание
присылать
до 22.05.20
19.05.20 Правила
написания
запроса,
заявления (о
приеме в клуб)
1)Изучить новый
материал
2) Подготовиться к
написанию заявления
о приеме.
1)Изучить: Учебник Стр130 Упр 1, 3
2)Изучить: Учебник Стр131 Упр 5
3) Закрепить: РТ Стр 78 Упр 1, 3
1)Учебник Стр 130
Упр 2-по по
образцу написать
свое заявление о
приеме в любой
клуб
Домашнее
задание
присылать
до 22.05.20
22.05.20 Словообразование
прилагательные,
образованные
путем
словосложения.
1)Изучить и закрепить
новую лексику
2) Узнать новую
информацию го теме
3)Усовершенствовать
навык изучающего
чтения
1)Изучить: Учебник Стр132 Упр1, 3
2) Закрепить:РТ Стр 79 Упр 1, 2
1)Изучить: Учебник Стр132 Упр 4
РТ Стр 79 Упр 3, 4 Домашнее
задание
присылать
до 25.05.20
Планирование по немецкому языку в период дистанционного обучения Учитель: Миронова И. В.
8 А, Б класс Форма обратной связи: [email protected]
https://vk.com/id518154922
Дата Тема урока Задачи Содержание урока Задание на
отметку
Примеч
ания
8 Б 19.05.20
8 А
15.05.20
Каникулы.
Открытка из
мест отдыха.
1)Узнать новую
информацию по
теме.
2)
Усовершенствовать
навык
познавательного
чтения
3) Обобщить
изученный
материал
1) Прочитать, понять: Учебник Стр 63
Упр 13
2) Закрепить: Учебник Стр 64-
информсация из таблицы
3) Закрепить материал по ссылке в
Облаке:
https://cloud.mail.ru/public/5J2L/4NQiyv9e
W
Учебник Стр 66-
задание под а)-
выбрать тему:
Fastfoodлибо
Haustiereи
заполнить таблицу
(За/Против)
аргументами
(сверху)
Задание
на
отметку
присыла
ть до:
8 Б-
25.05.20
8 А-
22.05.20
8А
22.05.20 Каникулы.
Большая
перемена.
Усовершенствовать
и закрепить
изученный
материал
1)Закрепить: РТ Стр 60 Упр10 (b), Упр
13
2) Закрепить: Учебник Стр 69-
тематические выражения
3) Закрепить: Учебник Стр 70
РТ Стр 63-списать,
перевести слова и
выражения
Задание
на
отметку
присыла
ть до:
8 А-
25.05.20
Планирование по изобразительному искусству для 8 класса учителя ЗубковойН. В. на период дистанционного
обучения
Способ обратной связи с учителем [email protected]
Дата Тема Задачи урока Содержание урока Сроки сдачи
задания на
отметку
Примечания
14.05 Автопортрет на каждый
день Искусство грима и причёски. Форма
лица и причёска. Макияж дневной,
вечерний и карнавальный. Грим
бытовой и сценический.
Нарисовать театральный грим:
Зима, Весна, Лето, Осень (любые
два на выбор)
посмотреть видео
https://resh.edu.ru/subject/less
on/2768/main/
15.05 Работу выполнить
фломастерами или
цветными
карандашами на
листе формата А4.
Выслать в формате
фотографии на
электронную почту.
21.05 Моделируешь себя –
моделируешь мир.
Человек — мера вещного мира. Он
— или его хозяин, или раб. Создавая
«оболочку» — имидж, создаёшь и
«душу». Моделируя себя,
моделируешь и создаёшьмир и своё
завтра.
Понимать и уметь доказывать, что
человеку прежде всего нужно
«быть», а не «казаться».
Уметь видеть искусство вокруг себя,
обсуждатьпрактические творческие
Пройти тест
https://kupidonia.ru/viktoriny/t
est-po-izo-modeliruja-sebja-
modeliruesh-mir-piterskih-
nemenskij-7-klass
21.05 Результат высылать
не надо.
работы, созданные в течение
учебного года.
Поурочное планирование по биологии в период дистанционного обучения класс 8 учителя Бедновой Н.В.
Способ обратной связи: электронная почта [email protected]
Дата Тема урока Задачи урока Содержание Сроки сдачи
задания на отметку
Примечание
15.05. Вредные привычки.
Заболевания
человека.
Практическая
работа № 1. Анализ
и оценка влияния на
здоровье человека
факторов
окружающей среды
Называть вредные
привычки человека.
Знать приемы
рациональной
организации труда и
отдыха, отрицательное
влияние вредных
привычек.
Уметь соблюдать
нормы личной гигиены
и профилактики
заболеваний.
Изучение нового материала: текст учебника
Н. И. Сонин, М. Р. Сапин с.274-276
Задумайтесь: какие привычки есть у вас?
Выписать из текста в тетрадь информацию о
вредном влиянии табака и алкоголя на
организм человека (физическое,
психическое, социальное)
19.05.
Выполнить работу
(Вредные
привычки, их
влияние на
организм) в
тетради.
Задание в
тетради
переслать
на эл. почту
19.05. Двигательная
активность и
здоровье человека.
Закаливание.
Гигиена человека.
Узнать о влиянии на
организм гиподинамии,
стрессе, зарядке,
двигательной
активности.
Изучение нового материала: текст учебника
Н. И. Сонин, М. Р. Сапин с.281-286, 293-294
Оцените высказывание «Ничто так сильно
не разрушает организм, как человеческое
безделье» (Аристотель).
22.05
Выполнить работу
в тетради.
Задание в
тетради
переслать
на эл. почту
Знать приемы
рациональной
организации труда и
отдыха.
Соблюдать нормы
личной гигиены и
профилактики
заболеваний.
Гиподинамию называют болезнью. Чем
опасен двигательный голод?
Выписать из текста в тетрадь:
1.Утренняя зарядка, ее цель, упражнения.
2.Основные правила закаливания
Прочитать текст«Стресс и адаптации
организма»учебникаН. И. Сонин, М. Р. Сапин
с. 293-294. Устно ответить на вопросы:
Что такое стресс?
Какие процессы протекают на разных
стадиях стресса? В чем значение стресса для
человека?
Узнайте правила снятия нервного
напряжения, умейте их использовать.
22.05. Заключительный. Обобщать
систематизировать
знания, выявлять
пробелы,
корректировать знания
по разделам
Повторение изученного материала: текст
учебникаН. И. Сонин, М. Р. Сапин с.31-
45(строение клетки, ткани, системы
органов).
Помнить, что нарушение в строении и
работе клеток и тканей приводит к
нарушению работы всего организма. Знать,
что в организме все взаимосвязано. При
нарушении работы внутренних органов
необходимо обращаться к врачу, не
занимаясь самолечением.
Рассмотреть приложения с. 297-301.
Рассмотрев содержание с.302-303, выявить
трудные вопросы, при необходимости
повторить.
Посмотреть темы
проектов по
биологии на с.296
Поурочное планирование по биологии в период дистанционного обучения учителя Бедновой Н.В. для обучающегося 8 Б класса
Искакова И., переведенного по приказу от 10.03.2020 г. на индивидуальное обучение на дому
Способ обратной связи: электронная почта [email protected]
Дата Тема урока Задачи урока Содержание Сроки сдачи
задания на
отметку
Примечание
15.05. Вредные привычки.
Заболевания
человека.
Практическая работа
№ 1. Анализ и
оценка влияния на
здоровье человека
факторов
окружающей среды
Называть вредные
привычки человека.
Знать приемы
рациональной
организации труда и
отдыха, отрицательное
влияние вредных
привычек.
Уметь соблюдать нормы
личной гигиены и
профилактики
заболеваний.
Изучение нового материала: текст учебника
Н. И. Сонин, М. Р. Сапин с.274-276
Задумайтесь: какие привычки есть у вас?
Выписать из текста в тетрадь информацию о
вредном влиянии табака и алкоголя на
организм человека (физическое, психическое,
социальное).
19.05.
Выполнить
работу
(Вредные
привычки, их
влияние на
организм) в
тетради.
Задание в
тетради
переслать
на эл. почту
19.05. Двигательная
активность и
здоровье человека.
Закаливание.
Гигиена человека.
Узнать о влиянии на
организм гиподинамии,
стрессе, зарядке,
двигательной
активности.
Знать приемы
рациональной
организации труда и
отдыха.
Соблюдать нормы
Изучение нового материала: текст учебника
Н. И. Сонин, М. Р. Сапин с.281-286, 293-294
Оцените высказывание «Ничто так сильно не
разрушает организм, как человеческое
безделье» (Аристотель).
Гиподинамию называют болезнью. Чем опасен
двигательный голод?
Выписать из текста в тетрадь:
1.Утренняя зарядка, ее цель, упражнения.
2.Основные правила закаливания
22.05
Выполнить
работу в
тетради.
Задание в
тетради
переслать
на эл. почту
личной гигиены и
профилактики
заболеваний.
Прочитать текст«Стресс и адаптации
организма»учебникаН. И. Сонин, М. Р. Сапин с.
293-294. Устно ответить на вопросы:
Что такое стресс?
Какие процессы протекают на разных стадиях
стресса? В чем значение стресса для человека?
Узнайте правила снятия нервного напряжения, умейте их использовать.
22.05. Заключительный. Обобщать
систематизировать
знания, выявлять
пробелы,
корректировать знания
по разделам
Повторение изученного материала: текст
учебникаН. И. Сонин, М. Р. Сапин с.31-
45(строение клетки, ткани, системы органов).
Помнить, что нарушение в строении и работе
клеток и тканей приводит к нарушению работы
всего организма. Знать, что в организме все
взаимосвязано. При нарушении работы
внутренних органов необходимо обращаться к
врачу, не занимаясь самолечением.
Рассмотреть приложения с. 297-301.
Рассмотрев содержание с.302-303, выявить
трудные вопросы, при необходимости
повторить.
Посмотреть
темы проектов
по биологии на
с.296
Поурочное планирование по предмету 8 класс Пантелеев В.С .учителя
Способ обратной связи с учителем [email protected], WhatsApp
№ урока тема урока Задачи урока Содержание урока Сроки сдачи
задания на
отметку
примечание
11
14.05.20
Техника
метания малого
мяча.
Научить подбирать
разбег, постановке
рук и ног.
Метание на
заданное
расстояние. Выход
в положение
«натянутый лук» в
финальном
усилии. Метание
мяча на дальность,
в коридор 10 -12
м. Упражнения на
развитие силовых
способностей.
Пресс за 1 минуту.
Девочки - оценка 5
- 42, 4 - 35, 3 - 30
раз. Ноги согнуты
в коленях,
закреплены, руки
за голову. Сдача
18.05.
Мальчики -
отжимание от
пола. Оценка 5 -
30, 4 - 25, 3 - 15
раз.
Сдача 18.05
видео
12
19.05.20
Техника
эстафетного
бега по кругу.
Беговые
упражнения.
Научить технике
передачи эстафетной
палочки.
Применяют
беговые
упражнения для
развития
быстроты и
выносливости.
Выбирают
индивидуальный
режим физической
нагрузки,
контролируют ее
по частоте
сердечных
сокращений.
13
22.05.20
Закаливание
организма.
Правила
безопасности и
гигиени-ческие
Закаливание
организма
способами принятия
Определяют
дозировку
температурных
режимов для
закаливающих
требования. воздушных и
солнечных ванн,
купания. Правила
безопасности и
гигиенические
требования во время
закаливающих
процедур.
Обтирание,
обливание водой.
процедур,
руководствуются
правилами
безопасности при
их проведении.
Поурочное планирование по предмету «Информатика», 8 класс, учителя Пармёновой Л. В. в период дистанционного обучения
Способ обратной связи – электронная почта [email protected]
дата Тема Задачи урока Содержание Срок сдачи
задания на
отметку
Примечание
18 мая (группа,
которая
занимается по понедельникам)
Программирование
циклов с заданным
числом повторений
1. Рассмотреть примеры программ, написанных с использованием цикла с
Учебник §3.5.3
1. Прочитать п. 3.5.3, разобрать пример программы на стр. 139
2. Выписать общий вид оператора forв тетрадь
3. Выполнить № 10 стр. 143 –
19 мая
№ 13 стр. 143
заданным числом повторений
2. Научиться писать программы с использованием цикла с заданным числом повторений
проанализировать программу, начертить в тетради таблицу значений переменных на каждом шаге выполнения цикла
4. Написать в среде программирования PascalABC программу № 13 стр. 143
19 мая (группа,
которая
занимается по
вторникам)
Повторение
изученного
материала
1. Повторить материал темы «Начала программирования»
Учебник стр. 145 – 149
1. Повторить материал главы 3 2. Выполнить тест на стр. 145 – 149 3. Выполнить тест по ссылке
https://onlinetestpad.com/hnzspq3osvhsu
4. Сделать снимок экрана результата теста и прислать преподавателю по email
20мая
Прислать по
электронной
почте снимок
экрана
результата
прохождения
теста.
Планирование по ОБЖ для 8-х классов на период дистанционного обучения. Способ обратной связи со мной по м.т. 89036388992
Дата Тема урока Задачи урока Содержание урока Сроки сдачи Примечание
14,15.05 ПМП при отравлении АХОВ (аварийными химически опасными веществами)
Изучить Действие на организм хлора и аммиака, опасные и смертельные концентрации.
Знать правила оказания само и взаимопомощи
20.05 Конспективно в тетрадях
21,22.05 ПМП при травмах и утоплении ПМП ПРИ ПЕРЕЛОМАХ ушибах и кровотечениях
Знать порядок наложения шин, повязок и выполнение
23.05 Конспективно в тетрадях
-доврачебная помощь при утоплении
сердечно-легочной реанимации
Поурочное планирование по предмету «Алгебра» в 8 классе в период дистанционного обучения.
Учитель: Цуцурина А.А.
Способ связи: Электронная почта
Дата Тема урока и задачи Содержание урока Задание на отметку
13.05 Степень с целым
показателем.
Определение степени с
целым отрицательным
показателем.
Учебник стр.213, разобрать тему урока, выполнит конспект в тетради
Задания в тетради: 964, 967, 968, 976
На сайте ФОКСФОРД выполнить тест: «Возведение в степень
алгебраических дробей»
.
15.05
15.05 Свойства степени с
целым показателем.
Применение свойства
степени с целым
показателем для
преобразования
выражений.
Учебник стр. 217, разобрать тему, в тетради написать свойства степени с
целым показателем
Выполнить задания в тетради: 985,989,993
На сайте ФОКСФОРД выполнить тест: «Степень с отрицательным целым
показателем»
20.05
20.05 Стандартный вид
числа. Выделение
множителя – степени
десяти в записи числа.
Выполнить задания в тетради: 999, 1000, 1001, 1007
Учебник стр.222, разобрать тему, выполнить задания в тетради: 1014, 1019
На сайте ФОКСФОРД выполнить тест: «Годовая контрольная по математике
за 8 класс»
22.05
22.05 Наглядное
представление
статистической
информации. Среднее
результатов измерений
На сайте РЕШУ ВПР – 8 класс математика, выполнить вариант 14, сделать
фотографию результатов, прислать
22.05
Поурочное планирование по предмету «Геометрия» в 8 классе в период дистанционного обучения.
Учитель: Цуцурина А.А.
Способ связи: Электронная почта
Дата Тема урока и задачи Содержание урока Задание на отметку
14.05 Окружность, круг, их
элементы и свойства.
Взаимное
расположение прямой
и окружности.
Касательная и секущая
к окружности, их
свойства.
Выполнить конспект по темам урока. Пар.1 учебник
Выполнить задания в тетради:631, 638
.
14.05 Равенство отрезков
касательных,
проведённых из одной
точки. Градусная мера
дуги окружности.
Выполнить конспект по темам урока. Пар.2 учебник
Выполнить задания в тетради:640, 642
Выполнить тест: https://edu.skysmart.ru/student/kidulasudu
21.05
21.05 Центральные и
вписанные углы.
Теорема о величине
вписанного угла.
Выполнить конспект по темам урока. Пар.3 учебник
Выполнить задания в тетради: 649 – 654
Выполнить тест: https://edu.skysmart.ru/student/lelekikabi
22.05
Теорема о
произведении отрезков
пересекающихся хорд.
21.05 Свойство биссектрисы
угла. Точка
пересечения
биссектрис
треугольника.
Выполнить конспект по темам урока. Пар.3 учебник
Выполнить задания в тетради: 674,675
