LAS TIC, HERRAMIENTA MOTIVADORA PARA EL PROCESO DE LECTURA Y COMPRENSION DE TEXTOS EN LOS NIÑOS DE 5°C DE LA INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR MONTES

DE MARÍA BLOQUE # 3

Autora :

ENITH MARÍA BARRIOS CARO

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En el curso 5°C de la Institución Educativa Normal Superior Montes de María los estudiantes muestran poco gusto por la lectura, solo se limitan a leer los textos que se les entregan para realizar sus actividades escolares mostrando desagrado hacia esta actividad tan importante y fundamental en su vida estudiantil.

FORMULACION DEL PROBLEMA

 ¿DE QUE MANERA SE PUEDEN USAR DE LAS TIC, COMO HERRAMIENTA MOTIVADORA PARA EL PROCESO DE LECTURA Y COMPRENSION DE TEXTOS EN NIÑOS DE QUINTO GRADO DE LA INS TITUCION NORMAL SUPERIOR MONTES DE MARIA?

 

Despertar el interés hacia la lectura y comprensión de diferentes textos escritos en los niños de 5°C de la Institución Normal Superior Montes de María, utilizando las TIC como una herramienta llamativa y novedosa para los estudiantes.

 

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OBJETIVO GENERAL

Formar una comunidad de estudio utilizando las redes sociales como herramienta para el intercambio de lectura de textos de diferentes áreas y un espacio para la participación y expresión de ideas. Fomentar el gusto y hábito hacia la lectura de diferentes tipos de textos, creando espacios que involucren el uso de la tecnología como elemento llamativo para los estudiantes de quinto grado. 

 

OBJETIVOS ESPECIFICOS

PROPUESTA PEDAGOGICALAS REDES SOCIALES MI ALIADA EN LA LECTURA

PROPUESTA PEDAGOGICALeer diferentes textos en la red social y realizar los comentarios .Realizar dramatizados para subir las fotos a la red y comentar el trabajo.Video lecturas de diferentes textos para ser comentadas en la red social.

El uso de las TIC en las diferentes actividades educativas es un elemento motivador que puede arrojar excelentes resultados en la consecución de cualquier objetivo.

Las actividades que se comparten con otras personas y se socializan enriquecen los procesos educativos, la actividad grupal motiva y aporta los conocimientos y energía de todos los participantes.

Las actividades de lectura necesitan de estrategias que llamen la atención de los jóvenes actuales pues ellos están rodeados de elementos novedosos y las actividades en el aula no pueden quedarse en lo tradicional, deben ir a la par de los cambios que da el mundo en que vivimos.

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

A los docentes de lengua castellana, se les recomienda utilizar herramientas tecnológicas para el desarrollo del proceso de lectura en sus aulas puesto que estas mostraron que se pueden conseguir grandes avances como la motivación y el deseo de leer, como se vio en la aplicación de este proyecto el cual despertó el interés de niños no solo de quinto grado C sino de otros cursos.

RECOMENDACIONES

Utilizar el internet en este caso las redes sociales y todo lo relacionado con las TIC en fines educativos, para que los estudiantes los vean como un aliado en sus estudios y no solo como un espacio para el ocio.

GRACIAS