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SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO,
TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN(Tema 9: Sociedad conectada en la
blogosfera)
Asignatura de Formación Básica (FB) de 1º curso,
común a los Grado en Educación Social y en Pedagogía
TEMA 9
VÍDEOCLASES DEL TEMA 9
http://www.canal.uned.es/serial/index/id/780
TEMA 9
Del uso de jeroglíficos al ciberespacio
“Hoy en día Internet y las nuevas herramientas tecnológicas son el soporte ideal para
que la cultura y la educación superen barreras antes consideradas infranqueables”
(Escolar, 2000)
La globalización e inmersión digital de las empresas; el nacimiento de
movimientos sociales orientados a la libertad, a la colaboración y a la
participación; junto a la revolución tecnológica explican el nacimiento de
la Sociedad del Conocimiento
+5.000 millones
de internautas
utilizan la red como
medio de
comunicación e
intercambio de
información
TEMA 9
Del uso de jeroglíficos al ciberespacio
El ciberespacio es un nuevo medio de comunicación que surge de la conexión
entre diferentes ordenadores alrededor del mundo; integra la infraestructura
material, las informaciones que se distribuyen y los usuarios de la red.
En el ciberespacio, los usuarios encuentran y distribuyen información, comparten
conocimiento, difunden sus opiniones, crean cultura. Se desarrollan nuevas técnicas,
prácticas, actitudes, modos de pensamiento y valores, se desarrolla la cibercultura.
Una de las manifestaciones
de la cibercultura, dentro
de la web 2.0, son los
weblogs (o simplemente
blogs); objeto de estudio
de este tema.
TEMA 9
De las páginas web a la blogosferaW
eb 1
.0Se mantiene una
actividad industrial
El producto de consumo es el principal objetivo de empresas y
diseñadores web.
Internet en manos de unos pocos expertos.
El cibernauta navega y visita lo que la
inteligencia individual y los espacios cerrados
quieren mostrarle
Web 2
.0
Web social
La inteligencia y participación colectiva
son el origen de su mantenimiento
Ofrece recursos y servicios que dependen
del usuario para garantizar su
mantenimiento y eficacia: Google,
Wikipedia, YouTube, Blogs, Redes Sociales
De las páginas web a la blogosfera
Origen de los blogs
• A principios de los años 90
• Eran páginas web con hipervínculos que enlazaban contenidos considerados interesantes por los editores/autores de las páginas.
• Perfil técnico de los blogueros
Evolución de los blogs
• Es con la aparición de la web 2.0 cuando los blogs adquieren su verdadera naturaleza: herramienta abierta y de fácil acceso a cualquier internauta.
• En 1999 se crea Blogger.com (hoy integrado dentro de los servicios de Google): se puede crear un blog en media hora.
• Es muy sencillo crear, actualizar, mantener o participar en un blog
De las páginas web a la blogosfera
Algunas cifras
• Desde 2003 hasta 2008 se han publicado 133 millones deblogs, pero sólo 900 mil han sido actualizados en las últimas24 horas, 1.5 millones en la última semana… (Technorati,2010)
• En España: se estima que el 28% de los internautasespañoles tienen un blog, pero sólo el 7% lo actualiza confrecuencia
Influencia de los blogs
• Los blogs se sitúan en 3º lugar como recurso másinfluyente a la hora de realizar compras porinternet, y en 5ª posición como fuente de informacióngeneral en red.
• Los consumidores clasifican a los blogs como uno de losmedios más influyentes por su confianza y popularidad,por encima de las redes sociales.
TEMA 9
¿Perro mestizo o sabiduría de masas?
En la blogosfera cada uno de
nosotros decide qué es bueno o
qué es malo, qué contenidos son de
calidad y cuáles no vale la pena leer,
qué debe ser modificado o qué
merece se comentado…
…los usuarios de los blogs (ya sean
blogueros o internautas que
participan y comentan en los blogs),
son considerados responsables del
desarrollo de la blogosfera que,
sobre la base de sus contribuciones,
se modifica y enriquece.
¿Perro mestizo o sabiduría de masas?
BLOG
• Proviene de WEBLOG = WEB (red) + LOG (diario o registro) = BLOG
• A veces se usa también BITÁCORA (blogs de tipo ‘diario personal’)
• “Un blog es un espacio en la red que proporciona la posibilidad, de forma sencilla y rápida, de publicar, compartir, actualizar contenidos que serán cronológicamente organizados, en orden inverso, dejando la entrada más actual en primer lugar”
BLOGOSFERA
• Espacio virtual formado por el conjunto de todos los blogs, contribuciones y acciones que llevan a cabo los blogueros y sus seguidores
BLOGGER o BLOGUERO
• Persona que gestiona, escribe, mantiene y actualiza un blog
ENTRADA, MENSAJE o POST
• Denominación que reciben los artículos o comentarios publicados en los blogs
Algunas definiciones…
¿Perro mestizo o sabiduría de masas?
¿Blogs = Perros mestizos?
El weblog es adaptable y único al
mismo tiempo; no se puede
considerar un purasangre, sino un hijo
bastardo de toda escritura personal
Los blogs son creaciones personales y,
a la vez, colectivas
Muchos de los mensajes publicados en la blogosfera son recursos procedentes de otros
espacios web, convirtiendo el blog personal en una mezcla (remix) de aportaciones de
diferentes fuentes: perros mestizos
¿Perro mestizo o sabiduría de masas?
O’ Reilly (2006) describe el
término blogging o blogueo
como la sabiduría de las masas.
La blogosfera 2.0 está definiendo nuevos tipos de relaciones, fundamentadas en la
colaboración colectiva, desarrolladas con el apoyo de estos espacios abiertos que facilitan
puntos de encuentro y de intercambio, donde el conocimiento se hace realidad gracias a
aportaciones comunitarias, a la inteligencia colectiva.
¿Blogs = Sabiduría de las masas?
Los blogs son considerados,
más que diarios personales,
espacios de colaboración
interconectados entre sí
http://www.enriquedans.com/http://www.microsiervos.com/
http://www.javiertouron.es/
BLOGUÍSTICA: un ejemplo
cabecera
posts“info”
TEMA 9
Características de los blogs
TEMA 9
Características de los blogs
http://sociedadconocimiento.hypotheses.org/
BLOGUÍSTICA: un ejemplo
TEMA 9
Características de los blogs
Nielsen (2005) destaca el bucle de
retroalimentación positiva que se produce en la
blogosfera: los artículos de calidad son difundidos a
través de enlaces por todo el ecosistema, como
consecuencia, la frecuencia de consulta y lectura de
estos posts aumenta en toda la red
TEMA 9
Características de los blogs
TEMA 9
Características de los blogs
RSS = Really Simple Syndication = Sindicación (Suscripción) Realmente Simple
Canal RSS o “Feed”
http://rss.elmundo.es/rss/
SINDICACIÓN
Lector RSS o “Agregador”
https://www.google.com/reader
TEMA 9
Características de los blogs
TEMA 9
Características de los blogs
Un aspecto fundamental en los blogs es la posibilidad de
conectar con las redes sociales, por medio de
aplicaciones que permiten a los seguidores del blog contactar
con el bloguero en tiempo real (Twitter) o participar en una
red social, como es Facebook…
…los blogs y las redes sociales están integradas y conviven en
el ciberespacio como sistemas de comunicación e
información, donde es el usuario quien elige el medio más
adecuado. Las redes sociales son un medio idóneo para
que los blogueros difundan sus contenidos. Son
herramientas complementarias.
TEMA 9
Desarrollo de la identidad en la blogosfera
Los blogs constituyen una fuente insólita de información personal
sobre cómo presentar el yo, generalmente a cibernautas
desconocidos
La mayoría de los cibernautas intentan
mantener una imagen coherente de sí
mismos (…)
La blogosfera muestra las incongruencias,
debilidades y fortalezas de cada uno de
nosotros (…)
El cibernauta pone en marcha recursos
personales y en su relación con el grupo
desarrolla su identidad
TEMA 9
Desarrollo de la identidad en la blogosfera
El estudio de la identidad en el marco de las TIC’s tiene 3 enfoques
principales (Monereo y Pozo, 2008):
Estudio de los cibernautas que desarrollan una nuevaidentidad en red: tienen una vida paralela en la red, yesta vida termina cuando se desconectan
perspectiva posmodernista
La identidad desarrollada en los weblogs donde losblogueros utilizan la herramienta como diario personal,construyen su identidad a la vez que redactan los posts.
La identidad como resultado de la interaccióncolectiva en red, emerge de participar y utilizarherramientas síncronas y asíncrona en colaboración conotros usuarios.
Desarrollo de la identidad en la blogosfera
Perspectiva posmodernista
• Se defiende la existencia de múltiples identidades, de un yoadaptable.
• Internet favorece la expresión de diferentes identidades, separadas, dispersas; permite ofrecer distintas versiones de uno mismo, sin necesidad de que ninguna de ellas se corresponda con la realidad
Perspectiva social
• La red favorece el desarrollo dedistintas dimensiones del yo,convirtiendo la identidad en algomás rico, complejo y saturado, perosiempre considerándolo comodiferentes aspectos de unmismo individuo unificado.
El estudio de la identidad en la red tiene 2 perspectivas
fundamentales:
Las relaciones sociales, ya sean online u offline, dependen de la frecuencia de
las interacciones, la intensidad, la estabilidad o mantenimiento a lo largo del
tiempo, funcionalidad (tienen un objetivo), productividad (alcanzan su objetivo),
expansión (aumento progresivo entre los miembros del grupo) y similitud entre
sus miembros (comparten objetivos, intereses, actividades, ideales)
Los límites de las relaciones online-offline
Ambos tipos de relaciones, online y offline, se complementan
70% de los usuarios y blogueros habían llegado a relacionarse en
persona con sus contactos inicialmente virtuales en la blogosfera
(…) muchos de esos contactos presenciales se desarrollaron en
entornos de interés común , ya fueran profesionales (congresos) o
sociales.
Los límites de las relaciones online-offline
http://www.rtve.es/alacarta/videos/redes/redes-
somos-supersociales-naturaleza/1088665/
Los límites de las relaciones online-offline
Algunas de las propiedades de las relaciones sociales que se desarrollan
en la blogosfera y que facilitan el mantenimiento de un blog a lo largo
del tiempo:
En función de la estructura y organización de las relaciones sociales generadas en el blog a lo largo del tiempo…
• Tamaño
• Densidad
• Grado de conexión
Respecto a la conexión y vínculos generados entre los miembros…
• Fortaleza
• Estabilidad
• Directividad y reciprocidad
• Instrumentalidad
• Difusión
• Similaridad
Los límites de las relaciones online-offline
“Los blogs con mayor estabilidad serán aquellos que mantengan relaciones directas y
frecuentes con los seguidores y sean activos y participativos en la blogosfera,
aumentando así la red de contactos. Además, es importante que el grupo sea
homogéneo, en relación con los objetivos perseguidos y los intereses compartidos, que se
generen frecuentes interacciones y conexiones entre los miembros del mismo blog, con
independencia del bloguero titular (…) es determinante que el blogger comparta
objetivos concretos, claros y funcionales con sus seguidores, y que permita alcanzar las
metas del grupo; mantenga relaciones frecuentes e intensas; actualice los recursos y
refuerce sus contacto en la blogosfera aumentando así el número de seguidores”
http://www.dreig.eu/caparazon/
https://www.enriquedans.com/
Desarrollo de la inteligencia colectiva
Surowiecki (2004) afirma que grandes grupos de personas, en general, son más
inteligentes que una élite, una minoría selecta. La sabiduría de las masas, el
conocimiento de todos los usuarios que participan en la red, es el factor
determinante de la blogosfera
Rheingold (2004) utiliza el concepto de
multitudes inteligentes para referirse a los
grupos de personas que, sin conocerse
personalmente, son capaces de cooperar y actuar
conjuntamente
En la blogosfera las multitudes
inteligentes se organizan en grupos
de intereses comunes
Desarrollo de la inteligencia colectiva
Jenkins (2002): “La difusión masiva, por medio de la radio y la televisión, difundirá
temas de la agenda nacional y definirá valores básicos, mientras que los bloggers
replantearán las cuestiones para los diferentes públicos y garantizarán que todos
tengan la oportunidad de ser escuchados”
En el informe de 2011 de
Bitacoras.com, la blogosfera
es considerada una nueve
fuente de influencia. Los
blogs son un medio de
denuncia social activo
¿Cómo contar mi historia?
TEMA 9
La expansión de las redes sociales ha potenciado
el desarrollo de estrategias de marketing basadas
en las emociones como el ‘storytelling’…
…en la red podemos hablar de ‘storytelling’
digital y se utilizan preferentemente mensajes en
formato audiovisual y multimedia…
…los principios del ‘storytelling’ pueden
aplicarse a la hora de publicar un post en un blog.
¿Cómo contar mi historia?
TEMA 9 http://www.youtube.com/watch?v=HHkJEz_HdTg
Blogosfera y aprendizaje
TEMA 9
Blogosfera y aprendizaje
TEMA 9
Compromiso mutuo
Empresa conjunta
Repertorio de hábitos compartidos
Blogosfera y aprendizaje
TEMA 9
Blogosfera y aprendizaje
TEMA 9
Blogosfera y aprendizaje
TEMA 9
Blogosfera y aprendizaje
TEMA 9
Blogosfera y aprendizaje
TEMA 9
Blogosfera y aprendizaje
TEMA 9
Blogosfera y aprendizaje
TEMA 9
http://www.rtve.es/alacarta/videos/television/redes-molestes-
mama-estoy-aprendiendo/953666/
http://www.ted.com/talks/lang/es/clay_shirky_how_cognitive
_surplus_will_change_the_world.html
http://www.youtube.com/watch?v=s77NwWkVth8
Blogosfera y educación
http://blog.educastur.es/
TEMA 9
REIG (2012): en los actuales medios de comunicación, los jóvenes escriben más y con
mayor flexibilidad, inventan nuevas formas de escritura rápida (texting o text messaging) para
la comunicación e interacción en las redes sociales
2 conclusiones…
…los jóvenes escriben
más que nunca…
…el estilo de escritura
ha cambiado: está dirigida
a la comunicación
instantánea.
Blogosfera y educación
TEMA 9
http://premiosbitacoras.com/ganadores-2016/
http://matematicascercanas.com/
http://elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.com.es/
Blogosfera y educación
TEMA 9
http://ceipmiskatonic.blogspot.com.es/