Søknad om spesialundervisning 2009-2010

Søknad om spesialundervisning 2009-2010

• Hvem kan søke om spesialundervisning?• De ulike søkergruppene/skjema• AOLOV-koden• Elever med store vedvarende og omfattende funksjonshemminger• Minoritetsspråklige søkere


Opplæringslova § 5-1 Rett til spesialundervisning:

”Elevar som ikkje har eller som ikkje kan få tilfredsstillande utbytte av det ordinære opplæringstilbodet, har rett til spesialundervisning”



”I vurderinga av kva for opplæringstilbod som skal givast, skal det særleg leggjast vekt på utviklingsutsiktene til eleven.”



” Opplæringstilbodet skal ha eit slikt innhald at det samla tilbodet kan gi eleven eit forsvarleg utbytte av opplæringa i forhold til andre elevar og i forhold til dei opplæringsmåla som er realistiske for eleven. ”



”Elevar som får spesialundervisning, skal ha det same totale undervisningstimetalet som gjeld andre elevar, jf §§ 2-2 og 3-2 . ”


• søkeren må søke på vigo innen 01.02.2009• i tillegg må søkeren fylle ut ”Vedlegg til vigo-søknad skoleåret 2009/2010”, krysse av i ruta ”Behov for spesialundervisning” under ”Søknaden gjelder:”•PPT/Barne- og Familietjenesten må utarbeide sakkyndig vurdering ”Sakkyndig vurdering av behov for spesialundervisning skoleåret 2009/2010” må fylles ut


• Dersom det skal søkes om særskilt prioritert utdanningsprogram, skal det krysses av for det i tillegg til ”Behov for spesialundervisning” under ”Søknaden gjelder:” på ”Vedlegg til vigo-søknad”• Den sakkyndige instansen må da fylle ut skjema ”Sakkyndig vurdering av behov for særskilt prioritert utdanningsprogram Vg1 skoleåret 2009/2010” i tillegg til skjema ”Sakkyndig vurdering av behov for spesialundervisning skoleåret 2009/2010”


• Dersom det skal søkes om utvidet rett, skal det krysses av for det i tillegg til ”Behov for spesialundervisning” under ”Søknaden gjelder:” på ”Vedlegg til vigo-søknad”• Den sakkyndige instansen må da fylle ut skjema ”Sakkyndig vurdering ved søknad om utvidet rett skoleåret 2009/2010” i tillegg til skjema ”Sakkyndig vurdering av behov for spesialundervisning skoleåret 2009/2010”


• Dersom det skal søkes om opplæring i tegnspråklig miljø og/eller med tolk, skal det krysses av for det under ”Søknaden gjelder:” på ”Vedlegg til vigo-søknad”. Ikke alle trenger spesialundervisning selv om de ønsker opplæring som beskrevet ovenfor.• Den sakkyndige instansen må da fylle ut skjema ”Sakkyndig vurdering av behov for tilrettelegging for elever med rett til opplæring i tegnspråklig miljø og/eller med tolk skoleåret 2009/2010”

Hvis eleven i tillegg har behov for spesialundervisning, skal den sakkyndige instansen i tilegg fylle ut skjema ”Sakkyndig vurdering av behov for spesialundervisning skoleåret 2009/2010”

• Det må da i tillegg krysses av ”Behov for spesialundervisning” under ”Søknaden gjelder:” på ”Vedlegg til vigo-søknad skoleåret 2009/2010”



• Dersom det skal søkes om punktskriftopplæring m.m. for sterkt svaksynte og blinde, skal det krysses av for det under ”Søknaden gjelder:” på ”Vedlegg til vigo-søknad”. Ikke alle trenger spesialundervisning selv om de ønsker opplæring som beskrevet over.• Den sakkyndige instansen må da fylle ut skjema ”Sakkyndig vurdering av opplæringsbehovet for sterkt svaksynte og blinde elever skoleåret 2009/2010”

Hvis eleven i tillegg har behov for spesialundervisning, skal den sakkyndige instansen fylle ut skjema ”Sakkyndig vurdering av behov for spesialundervisning skoleåret 2009/2010”

• Det må da i tillegg krysses av ”Behov for spesialundervisning” under ”Søknaden gjelder:” på ”Vedlegg til vigo-søknad skoleåret 2009/2010”


• Vi skal gå gjennom alle de nye skjemaene etterpå


• Ved inntaket i 2008 fjernet vi AOLOV-kodene fra alle skolene som ikke hadde egne grupper

• Ved årets inntak kommer disse tilbake• Fagenhetens evaluering viste at det ikke gagnet elevene eller

skolene at søkerkategorien ble tatt bort


• Tidligere har vi i Sør-Trøndelag brukt begrepet ”multifunksjonshemmet”

• Fra inntaket 2009/2010 brukes begrepet ”Elever med store og vedvarende funksjonshemminger”

• For søkere i denne gruppen krysses det av for dette under ”Har søker:” på ”Vedlegg til vigo-søknad skoleåret 2009/2010”


Følgende kriterier legges til grunn for klassifiseringen:

Psykisk utviklingshemming eller autisme sammen med minst to av følgende kriterier:

• Store bevegelsesvansker• Store sensoriske vansker (syn/hørsel)• Stort og vedvarende behov for pleie og omsorg• Store språk- og kommunikative vansker• Store atferdsvansker


Det vil også i inntaket 2009/2010 være konkurranseprinsippet som gjelder


Jeg har nå ikke sagt noe om:• Hva er konkurranseprinsippet?• Prøveinntak• Hvem er med i prøveinntaket?• Når kjøres prøveinntaket?• Når sendes søknadene til skolene?


Jeg har heller ikke sagt noe om:• Inntakssamtale på skolene• Søkernes mulighet til å konkurrere videre eller å la det være

(skjema for registrering av 1. februarsøkere som ikke er kommet inn på førsteønsket sitt)

• Hva skjer med IOP og enkeltvedtak dersom eleven kommer inn på høyere ønske i det ordinære inntaket eller andreinntaket?

• IOP og enkeltvedtak


Jeg har heller ikke sagt noe om:

• ”Strategiske/urealistiske søknader”• Frafall• Hvilke skoler har egne grupper for elever med store

sammensatte behov for spesialundervisning?• Granskogen - Avdeling Y – Brundalen• Ta godt vare på brukerid og passord

• Fordi det har jeg gjort tidligere år. Er det noe dere lurer på om disse emnene, så spør!


• Hva gjør vi når den sakkyndige vurderingen er for gammel?

• Hva gjør vi når den sakkyndige vurderingen ikke er god nok?


Inntaksgrenser 2008-2009

Nedre inntaksgrense i Trondheim ved 2. inntaket Snitt

Studkode Studnavn

BA BYGG- OG ANLEGGSTEKNIKK 25,05

DH DESIGN OG HÅNDVERKSFAG 31,95

EL ELEKTROFAG 34,33

HS HELSE- OG SOSIALFAG 33,95

ID IDRETTSFAG 31,97

MD MUSIKK, DANS OG DRAMA 48,11

MK MEDIER OG KOMMUNIKASJON 54,87

NA NATURBRUK 21,87

RM RESTAURANT- OG MATFAG 22,14

SS SERVICE OG SAMFERDSEL 25,53

ST STUDIESPESIALISERING 26,11

TP TEKNIKK OG INDUSTRIELL PRODUKSJON 25,05

Minoritetsspråklige søkere

01.08.2008 fikk opplæringslova en ny paragraf, § 3 - 12:”Særskild språkopplæring for elevar frå språklege minoritetar

Elevar i vidaregåande opplæring med anna morsmål enn norsk eller samisk har rett til særskild norskopplæring til dei har tilstrekkeleg dugleik i norsk til å følgje den vanlege opplæringa i skolen. Om nødvendig har slike elevar også rett til morsmålsopplæring, tospråkleg fagopplæring eller begge delar.


§ 3 – 12 fortsetter:

Morsmålsopplæringa kan leggjast til ein annan skole enn den eleven til vanleg går på.

Når morsmålsopplæring og tospråkleg fagopplæring ikkje kan givast av eigna undervisningspersonale, skal fylkeskommunen så langt som mogeleg leggje til rette for anna opplæring tilpassa føresetnadene til eleven”


• Dette innebærer at minoritetsspråklige søkere ikke skal klassifiseres som spesialundervisningssøkere (med mindre de har behov for spesialundervisning i tillegg)

• Alle minoritetsspråklige søkere må kartlegges, for å finne ut om de har behov for særskilt språkopplæring

• Denne kartleggingen må gjøres på skolene


• Ved inntaket i 2008 krysset 668 søkere av for at de var minoritetsspråklige

• Fagenheten skal prøve å finne ut av hvem av de som krysser av at de er minoritetsspråklige § 3 – 12 vil gjelde for, men skolene må stå for kartlegginga

• De grunnskolene som har startet kartlegging av elever i denne gruppen, oppfordres til å sende resultatene av kartlegginga til den videregående skolen der eleven blir tatt inn


Forskriftens §§ 6 – 9 og 6 – 10 om vilkår for inntak, gjelder fortsatt

Det innebærer at søkere må ha lovlig opphold i Norge og at de må ha gjennomført norsk grunnskole, hatt gjennomgått allmenn grunnopplæring i utlandet i minst 9 år eller ha kunnskap og dugleik på nivå med norsk grunnskole


Det skal fattes enkeltvedtak for elever som skal ha særskilt språkopplæring etter § 3 – 12. Det er rektor på skolen som fatter enkeltvedtak


Det skal følge ressurser med de elevene som får enkeltvedtak etter § 3 – 12

Det har også tidligere blitt gitt ressurser til opplæring for minoritetsspråklige elever

Det må kjøres en prosess der representanter for skolene og Fagenheten er med, om kriteriene for denne tildelinga

Hvordan leveres søknadene?

Grunnskolene sender søknadene på samme måte som i fjor

ETT eksemplar sendes til:Sør-Trøndelag fylkeskommuneFagenhet for videregående opplæring Postuttak7004 Trondheim

Hvordan leveres søknadene?

De videregående skolene bes sende søknadene elektronisk – alt som skal følge søknaden skal ligge i Elark fra før

Skolene bes fylle ut skjema med oversikt over søkerne til Fagenheten

Hvordan sendes søknadene?

Brukerid Navn AOLOV Behov for egne oppl.mål men ikke søkt AOLOV

Prioritert utdprog. på VG1

Utvidet rett

Døv, søker oppl. I tegnspråklig miljø

Synshemmet, søker punktskriftopplæring

Min.spr. uten norsk grunnskole

Øvrige søkere til spes.u.

Søknadene skal inneholde:

• Utskrift av websøknaden• Vedlegg til vigo-søknad 2009/2010• Sakkyndig vurdering fra PPT/Barne og Familietjenesten (en

eller flere)• Karakterutskrift for termin 1(der eleven har det)• IOP og halvårsrapport fra termin 1 inneværende skoleår

• IKKE stift det sammen, alt skal skannes!

• NB! Send IOP og halvårsrapport for termin 2 til skolen søkeren er tatt inn på så snart dette er klart

Spørsmål vedrørende spesialundervisning kan rettes til:

Sør-Trøndelag fylkeskommune

Fagenhet for videregående opplæring

Tlf: 73 86 60 00

[email protected] tlf: 73 86 64 64



Documents

Søknad om spesialundervisning 2009-2010