SPECIALIŲJŲ POREIKIŲ MOKINIŲ

LIETUVIŲ GRAMATIKOS

UGDYMAS(IS) PRADINĖSE

KLASĖSE

Logopedė - Aistė BuivydaitėJoniškio „Saulės“ pagrindinė

mokykla

SUDOMINTI MOKINIUS IR KAD JIE ĮSISAVINTŲ MOKOMĄJĄ MEDŽIAGĄ, LOGOPEDUI REIKIA NUOLATOS TOBULINTIS IR IEŠKOTI NAUJŲ DARBO METODŲ, KUO ĮVAIRESNIŲ MOKYMO PRIEMONIŲ. MANAU, KAD NEUŽTENKA LOGOPEDINIUOSE UŽSIĖMIMUOSE NAUDOTIS PRATYBŲ SĄSIUVINIAIS, NES XXI AMŽIUJE MES TURIME GALIMYBES PAMOKOSE NAUDOTI VAIZDINĘ MEDŽIAGĄ, ĮVAIRIUS PLAKATUS, DĖLIONES IR PAN., TAIKYTI INFORMACINES TECHNOLOGIJAS.

Specialiųjų poreikių mokiniams reikalinga papildoma specialiai parengta mokomoji medžiaga.

Visą tai pritaikant mokinys lengviau įsisavina mokomąją medžiagą, praturtinamas jo žodynas, lavinama vaizduotė, mąstymo operacijos, atmintis, rašymo ir skaitymo įgūdžiai.

M. Montessori ugdymo metodikos pritaikymas logopedinėse pratybose moko mokinius mokytis. Juk pagrindinis M. Montessori principas – padėk man viską atlikti pačiam. Tai ką vaikas pats atranda, pats išmoksta, tai žymiai tvirčiau išlieka, kelia pasitikėjimą savo jėgomis, norą toliau siekti žinių.

PRANEŠIMO TIKSLAS – PRISTATYTI MOKYMO PRIEMONĘ KURI PADEDA SPECIALIŲJŲ POREIKIŲ MOKINIAMS LENGVIAU ĮSISAVINTI MOKOMĄJĄ MEDŽIAGĄ, KOREGUOJA KALBOS SUTRIKIMUS.

LIETUVIŲ GRAMATIKOS

UGDYMAS(IS) PRADINĖSE KLASĖSESkirta II – IV klasių mokiniams, tačiau ja gali pasinaudoti ir vyresniųjų klasių mokiniai. Temos sudarytos atsižvelgiant į bendrąją pradinio ugdymo programą.

Priemonė sudaryta iš 34 temų – skyrelių.

UŽDUOTYS TINKAMOS MOKANT:

1.• kalbos dalis

(daiktavardį, būdvardį, veiksmažodį, prieveiksmį);

2.• sintaksę (žodžių

junginiai, kurių ryšius rodo žodžio forma, ypač linksniai, skaičiai, giminės, bei sakinio dalys);

3. •leksiką (turtinamas mokinių žodynas).

Moko priemonę

“LIETUVIŲ

GRAMATIKOS

UGDYMAS(IS)

PRADINĖSE

KLASĖSE”

sudaro

DAIKTAVARDŽIO GIMINĖS

DAIKTAVARDŽIO SKAIČIAI

I LINKSNIUOTĖ (-AS)

I LINKSNIUOTĖ (-IS)

I LINKSNIUOTĖ (-YS)

II LINKSNIUOTĖ (-A), (-I), (-Ė)

III LINKSNIUOTĖ (-IS)

IV LINKSNIUOTĖ (-US)

V LINKSNIUOTĖ (-Ė), (-UO)

DAIKTAVARDŽIŲ LINKSNIAVIMAS

SUDURTINIAI ŽODŽIAI

SUDURTINIAI ŽODŽIAI

VEIKSMAŽODŽIO ASMENAVIMAS

VEIKSMAŽODŽIO ASMENAVIMAS

PRIEBALSIŲ SUPANAŠĖJIMAS

BŪDVARDŽIŲ GIMINĖS

BŪDVARDŽIŲ SKAIČIAI

Būdvardžių moteriškoji

giminė

Būdvardžių vyriškoji giminė

KALBOS DALYS

ANTONIMAI

SINONIMAI

BŪDVARDŽIO DERINIMAS SU DAIKTAVARDŽIU

DAIKTAVARDŽIO DERINIMAS SU BŪDVARDŽIU

VEIKSMAŽODŽIO IR PRIEVEIKSMIO DERINIMAS

VEIKSMAŽODŽIO IR PRIEVEIKSMIO DERINIMAS

PRIEVEIKSMIŲ KEITIMAS BŪDVARDŽIAIS

DAUGISKAITINIAI DAIKTAVARDŽIAI

SAKINIŲ NAGRINĖJIMAS

SIMBOLIAI

DIRBDAMI SU ŠIA PRIEMONE MOKINIAI MOKYSIS:

daiktavardžio, būdvardžio linksniavimo, skaičių, giminių;

veiksmažodžio asmenavimo, bendraties, priebalsių supanašėjimo;

skirti antonimus, sinonimus; daiktavardžius derinti su būdvardžiais, būdvardžius

su daiktavardžiais; veiksmažodžius su prieveiksmiais; būdvardžius pakeisti į prieveiksmius ir atvirkščiai; suskirstyti vienaskaitinius, daugiskaitinius

daiktavardžius pagal giminę; iš atskirų žodžių sudaryti sudurtinius žodžius ir

atvirkščiai; sakiniuose surasti pagrindines sakinio dalis.

UŽDUOČIŲ ATLIKIMO BŪDAI GALI BŪTI ĮVAIRŪS: Mokiniai gali paprasčiausiai sudėlioti žodžius į

lenteles ir sudėjus galima surašyti į sąsiuvinius; Demonstruojant lentelę mokiniai patys gali

sugalvoti savo žodžius, o ne dėlioti duotuosius; Gali sudėjus vienos giminės žodžius, juos

savarankiškai pakeisti į kitą (pvz.: protingas – protinga) arba vieno skaičiaus žodžius pakeisti į kito (pvz,: knyga – knygos).

Sudėjus žodžius ar žodžių junginius, galima su jais sugalvoti sakinius;

Kiekvieną lentelę pedagogai bei mokiniai gali papildyti savo sugalvotais žodžiais ir žodžių junginiais.

Atsižvelgiant į kiekvieno ugdytinio individualius

poreikius, užduotys gali būti atliekamos frontaliai, gali būti naudojamos diferencijuoto ir

individualizuoto mokymo uždaviniams realizuoti.

Didžiąją dalį užduočių mokiniai gali atlikti savarankiškai, be

papildomos pagalbos.

ŠIA MOKYMO PRIEMONE GALĖS NAUDOTIS PRADINIŲ KLASIŲ PEDAGOGAI, LOGOPEDAI, SPECIALIEJI PEDAGOGAI BEI MOKINIŲ TĖVAI.

AČIŪ UŽ DĖMESĮ.