SPIS TREŚCI · Web viewWszystkie wymienione wyżej aspekty nauczania tej, bazowej dla zrozumienia zjawisk zachodzących w narządzie ruchu człowieka, dziedziny nauk anatomicznych

ODDZIAŁ FIZJOTERAPIIII WYDZIAŁU LEKARSKIEGO

Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego

PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

DLA STUDENTÓW FIZJOTERAPII

I ROK studiów jednolitych magisterskich

r. ak. 2017/2018

PRZEDMIOTY PODSTAWOWE

1. ANATOMIA PRAWIDŁOWA...........................................................................................5

2. ANATOMIA OBRAZOWA..............................................................................................14

3. BIOFIZYKA......................................................................................................................18

4. BIOLOGIA MEDYCZNA Z MORFOLOGIĄ KOMÓRKI I PODSTAWAMI GENETYKI …………………………………………………………………………………………….22

5. BIOCHEMIA.....................................................................................................................27

6. KINEZJOLOGIA Z ELEMENTAMI ANATOMII PALPACYJNEJ...............................31

7. PEDAGOGIKA OGÓLNA................................................................................................39

8. ANTROPOLOGIA............................................................................................................46

9. KWALIFIKOWANA PIERWSZA POMOC MEDYCZNA.............................................51

10. PODSTAWY FIZJOLOGII CZŁOWIEKA………………………………………………51

PRZEDMIOTY KIERUNKOWE

11. FIZJOTERAPIA OGÓLNA..............................................................................................55

12. METODYKA NAUCZANIA RUCHU.............................................................................65

13. KINEZYTERAPIA - propedeutyka oraz Praktyka w pracowni kinezyterapii..................76

14. FIZYKOTERAPIA - propedeutyka oraz Praktyka w pracowni fizykoterapii...................91

15. ZAJĘCIA RUCHOWE NA PŁYWALNI.......................................................................107

16. KSZTAŁTOWANIE UMIJĘTNOŚCI RUCHOWYCH ……………………………....114

17. MASAŻ LECZNICZY....................................................................................................126

POZOSTAŁE PRZEDMIOTY

18. JĘZYK OBCY.................................................................................................................137

19. KOMUNIKACJA DLA POTRZEB FIZJOTERAPII………………………………………

20. SZKOLENIE BIBLIOTECZNE......................................................................................156

21. SZKOLENIE W ZAKRESIE BEZPIECZEŃSTWA I HIGIENY PRACY....................160

22. PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ.................................................................................164

23. PRAKTYKA WAKACYJNA..........................................................................................176

2

WŁADZE WARSZAWSKIEGO UNIWERSYTETU MEDYCZNEGO

Rektor Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego

prof. dr hab. n. med. Mirosław Wielgoś.Sekretariat Rektora: tel. 57 -20-101, 57 -20-151

Prorektor ds. Studenckich i KształceniaProf. dr hab. Barbara GÓRNICKA

Prorektor ds. Personalnych i OrganizacyjnychProf. dr hab. Andrzej DEPTAŁA

Sekretariat Prorektorów: tel. 57 -20-109

Prorektor ds. Nauki i Transferu TechnologiiDr hab. Jadwiga TURŁO

Prorektor ds. Klinicznych i InwestycjiDr hab. Wojciech BRAKSATOR

Sekretariat Prorektorów: tel. 57 -20-106

Prorektor ds. Umiędzynarodowienia, Promocji i RozwojuProf. Dr hab. Krzysztof J. FILIPIAK

Sekretariat Prorektorów: tel: tel.: (22) 57- 20 -104faks: (22) 57 20 168

WŁADZE II WYDZIAŁU LEKARSKIEGO

DZIEKAN

Prof dr hab. n. med. MAREK KUCH

Prodziekan ds. I-III r. – Dr hab. med. Magdalena MalejczykProdziekan ds. IV-VI r. – Prof. dr hab. med. A rtur M amcarzSekretariat Dziekanatu: tel. 57-20-214, fax 5720-228

Prodziekan ds. Oddziału Nauczania w Języku Angielskim

Prof. dr hab. n. med. Bożena WernerSekretariat Dziekanatu: tel. 57-20-502

Prodziekan ds. Oddziału Fizjoterapii

Dr hab. med. Dariusz BiałoszewskiSekretariat Dziekanatu: tel. 57-20-604, fax 57-20-555

3

Dziekanat Oddziału Fizjoterapii II Wydziału Lekarskiego

Sekretariat pokój 604 tel.: (0-22) 57 20 604; faks: (0-22) 57 20 555

Kierownik Dziekanatu mgr Ewa Janiak [email protected]

Tok studiówpokój 613

tel.: (0-22) 57 20 512; 57-20-514, 57-20-682 faks: (0-22) 57 20 555

Studia jednolite magisterskie rok I, Studia pierwszego stopnia lata II-III

Paulina Budny [email protected]

Studia drugiego stopnia , lata I – II

mgr Elżbieta Miodowska [email protected]

Studia niestacjonarne (d. zaoczne) drugiego stopnia , lata I – II

mgr Elżbieta Miodowska [email protected]

Przewodniczący Rady Pedagogicznej I roku - opiekun roku

Mgr Anna Ostaszewska tel. 22/57 20 920

DZIAŁ SPRAW BYTOWYCH STUDENTÓW

Centrum Dydaktyczne WUM

Osoba zajmująca się sprawami studentów Oddziału Fizjoterapii

Pani Barbara Klos tel. (22) 57-20-812

[email protected]

4

mailto:[email protected]



PRZEDMIOTY PODSTAWOWE

1. ANATOMIA PRAWIDŁOWA

1. Metryczka

Nazwa Wydziału: II Wydział Lekarski z oddziałem Nauczania w Języku Angielskim oraz Oddziałem Fizjoterapii

Program kształcenia

fizjoterapia, jednolite pięcioletnie studia magisterskie, profil praktyczny, studia stacjonarne

Rok akademicki: 2017/2018

Nazwa modułu/przedmiotu: Anatomia prawidłowa

Kod przedmiotu 35059

Jednostka/i prowadząca/e kształcenie:

ZAKŁAD ANATOMII PRAWIDŁOWEJ i KLINICZNEJCENTRUM BIOSTRUKTURYWarszawa, ul. Chałubińskiego 5, tel. i fax 629-52-83e-mail : [email protected]

Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. Bogdan Ciszek

Rok studiów 1

Semestr studiów 1,2

Typ modułu/przedmiotu podstawowy

Osoby prowadzące

Prof. Ciszek BogdanProf. Aleksandrowicz RyszardDr Deszczyńska HelenaDr Makomaska-Szaroszyk ElżbietaDr Rebandel PawełDr Skarżyńska BożenaDr Szałwiński MichałDr hab. Sikorska-Piwowska ZofiaMgr Bogacka UrszulaDr Ciołkowski MaciejDr Deszczyńska KatarzynaMgr Dziedzic Dawid Mgr Grzegorczyk Michał Lek Goliszewski JerzyDr Komarnicki Julian

Lek Koleśnik AdamDr Krasucki KrzysztofLek Jarzyński Tobiasz Dr Mańkowska-Pliszka HannaLek Maślanka MateuszDr Niszczota CezaryDr Ptasińska MariaLek Rzeźnicka EwaLek Stańczak AnnaDr Skadorwa TymonDr Szaro PawełMgr Ungier EwaLek Witkowski GrzegorzLek Wojciechowski Tomasz Lek Zdunek Paweł

Erasmus TAK/NIE TAK

Osoba odpowiedzialna za sylabus Maciej Ciołkowski

Liczba punktów ECTS: 7

2. Cele kształcenia C1. znać mianownictwo anatomiczne polskie, łacińskie i angielskieC2. nazwać, opisać budowę, topografię i rozwój wszystkich struktur wypreparowanych w prosektorium,C3. znać czynność tkanek i narządów w warunkach prawidłowych oraz zależność pomiędzy budową i czynnością

5

narządu,C4. umieć zidentyfikować i określić właściwą nazwę prawidłowej struktury anatomicznej na zdjęciach rentgenowskich, obrazach USG, TK, MR i endoskopowych,C5. przeprowadzić analizę ruchów wykonywanych w poszczególnych stawachC6. opisać podstawy anatomiczne uszkodzenia nerwów i ośrodków nerwowych,C7. znać stosunki topograficzne narządów, zmienność ich budowy, odmiany i wyciągać z tego własne wnioski,C8. umieć określić granice narządów i rzuty ważnych elementów (np. zastawek serca) na powierzchnię ciała,Ocenić różnicę między obrazem prawidłowym i patologicznym posługując się różnymi poznanymi metodami, głównie badaniami przyżyciowymi

W toku kształcenia w Zakładzie Anatomii Prawidłowej i Klinicznej podnoszone są kwestie szacunku wobec chorego, jego cierpienia i śmierci, szacunku wobec szczątków ludzkich. W trakcie wykładu inauguracyjnego studenci poprzez powstanie i minutę ciszy czczą pamięć donatorów - osób które ofiarowały swoje ciała na potrzeby nauczania w Zakładzie Anatomii Prawidłowej i Klinicznej.

Treść nauczania obejmuje zagadnienia omawiane na wykładach i poznawane praktycznie na ćwiczeniach w sali prosektoryjnej z użyciem modeli i preparatów.Ćwiczenia odbywają się w kilkunastosobowych grupach z asystentem prowadzącym daną grupę (nawiązanie do zasady mistrz-uczeń). Zajęcia polegają na zaznajamianiu się poszczególnymi elementami organizmu człowieka, z ich kształtem, budową, położeniem oraz zrozumieniu ich wzajemnej zależności. Na drodze analizy dochodzimy do syntezy ciała ludzkiego, szczególnie do znajomości budowy ciała człowieka żywego. W trakcie zajęć nacisk kładziony jest na interaktywne omówienie materiału i praktyczną weryfikację poznanych struktur anatomicznych na modelach, zwłokach i izolowanych preparatach oraz na własnym ciele. Program klasycznego nauczania anatomicznego jest wzbogacany o szereg elementów anatomii klinicznej i zaznajomienie z metodami badań przyżyciowych jak: endoskopowe badania przewodu pokarmowego (ezofagoskopia, gastrofiberoskopia, dróg oddechowych (rynoskopia, laryngoskopia, bronchoskopia), dróg moczowych (cystoskopia), gałki ocznej (oftalmoskopia) jak również poprzez badania radiologiczne (bronchografia, arteriografia, flebografia, limfografia) oraz przez stosowanie takich metod jak: ultarsonografia, tomografia komputerowa, rezonans magnetyczny.

Wykłady są wzbogacane obrazami radiologicznymi, USG, CT, MR oraz obrazami uzyskanymi za pomocą niektórych technik endoskopowych. W tym celu Zakład prowadzi współpracę z wieloma Zakładami i Klinikami. Wykłady i ćwiczenia są również wzbogacane metodami wizualnymi przez wykorzystanie filmów i nagrań video.

6

3. Wymagania wstępne

Znajomość podstawowych zagadnień z zakresu chemii i fizyki oraz nabycie wiadomości z zakresu anatomii człowieka i zwierząt na poziomie kursu biologii oraz języka polskiego dla szkoły średniej

4. Przedmiotowe efekty kształcenia

Lista efektów kształceniaSymbol przedmiotowego

efektu kształcenia Treść przedmiotowego efektu kształcenia Odniesienie do efektu kierunkowego (numer)

Symbol tworzony przez osobę wypełniającą

sylabus (kategoria: W-wiedza,

U-umiejętności, K-kompetencje oraz numer

efektu)

Efekty kształcenia określają co student powinien wiedzieć, rozumieć i być zdolny wykonać po zakończeniu

zajęć. Efekty kształcenia wynikają z celów danego przedmiotu. Osiągniecie każdego z efektów powinno być

zweryfikowane, aby student uzyskał zaliczenie.

Numer kierunkowego efektu kształcenia zawarty w Rozporządzeniu Ministra

Nauki bądź Uchwały Senatu WUM właściwego

kierunku studiów.

W1

Posiada pogłębioną wiedzę niezbędną do opisu budowy anatomicznej człowieka i funkcjonowania poszczególnych jego układów, ze szczególnym uwzględnieniem układu mięśniowo-szkieletowego oraz jego filo- i ontogenezy - w zakresie mianownictwa polskiego i oficjalnego międzynarodowego

K_W01

W2

Prezentuje rozszerzoną wiedzę w zakresie budowy i funkcji organizmu człowieka, ze szczególnym uwzględnieniem układu mięśniowo-szkieletowego oraz jego sterowania podczas aktywności fizycznej

K_W03

W3

Zna objawy, przyczyny oraz rozumie mechanizmy i lokalizację wybranych procesów patologicznych ze szczególnym uwzględnieniem układu mięśniowo-szkieletowego, nerwowego i krążenia

K_W04

U1

Prawidłowo identyfikuje i lokalizuje struktury anatomiczne na modelach, preparatach anatomicznych, swoim ciele i badaniach obrazowych

K_W01K_W03K_U01K_U21

U2

Prawidłowo analizuje i relacjonuje położenie i ruchy struktur anatomicznych z wykorzystaniem mianownictwa anatomicznego polskiego i oficjalnego międzynarodowego

K_W01K_W03K_U01K_U17K_U21K_U23

U3 Dostosowuje swoje zachowanie do przyjętych kulturowo norm wobec cierpienia i śmierci

K_U05K_K04

K1Adekwatnie ocenia swoją wiedzę i trafnie wybiera sposoby i źródła jej pogłębienia. Posługuje się metodą naukową.

K_K01K_K02

K2Dobrze wykorzystuje czas zajęć, aktywnie w nich uczestniczy, współpracuje z prowadzącym i innymi studentami

K_K02K_K07K_K09

5. Formy prowadzonych zajęć

Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób w grupie

Wykład 60 Cały rok Cały rok7

Seminarium

Ćwiczenia 60

6. Tematy zajęć i treści kształceniaWykłady i ćwiczenia

Ćwiczenia odbywają się w Zakładzie Anatomii Prawidłowej i Klinicznej w salach do ćwiczeń prosektoryjnych.

Wykłady są wzbogacane obrazami radiologicznymi, USG, CT, MR oraz obrazami uzyskanymi za pomocą niektórych technik endoskopowych. W tym celu Zakład prowadzi współpracę z wieloma Zakładami i Klinikami. Wykłady i ćwiczenia są również wzbogacane metodami wizualnymi przez wykorzystanie filmów i nagrań videoProgram może ulegać niewielkiej modyfikacji w zależności od układu kalendarza.Szczegółowy program wykładów i ćwiczeń zostanie podany na początku roku.Poszczególne efekty kierunkowe zgodnie z powyższymi przedmiotowymi efektami kształcenia osiągane są spójnie przez cały cykl wykładów i ćwiczeń.PROGRAM WYKŁADÓW

OSTEOLOGIA, ANATOMIA JAM CIAŁAW1. Anatomia – budowa ciała ludzkiego. Reguły opisu anatomicznego. Ogólna budowa kości i ich połączeń. [W1; U1-3; K2]W2. Biomechanika kręgosłupa. Koncepcja kolumnowa budowy kręgosłupa. Kości i połączenia w obrębie klatki piersiowej [W1-3; U1-2; K2]W3. Osteologia kończyny górnej. [W1; U1; K2]W4. Osteologia kończyny dolnej. [W1; U1; K2] W5. Anatomiczne podstawy biomechaniki stawów kończyn. [W1-3; U1-2; K2]W6. Budowa jamy klatki piersiowej. Pojęcie śródpiersia. Tchawica, oskrzela. Płuca. Mechanika oddychania. Budowa i rozwój serca. Unaczynienie i unerwienie. [W1-3; U1-2; K2]W7. Układ pokarmowy i jama brzuszna. Układ żyły wrotnej. Układ moczowo-płciowy. [W1-3; U1-2; K2]W8. Anatomia kliniczna stawów. Podstawy anatomii radiologicznej układu kostnego. [W1-3; U1-2; K2]

OŚRODKOWY UKŁAD NERWOWY I NARZĄDY ZMYSŁÓWW9. Podział układu nerwowego. Znaczenie czynnościowe podziału. Rdzeń kręgowy – nerw rdzeniowy. Budowa czaszki. Podział czaszki. Doły i jamy czaszki. [W1-2; U1; K2]W10. Budowa i czynności kory mózgowej. Jądra podstawy. Wzgórze. Podwzgórze. [W1-2; U1; K2]W11. Drogi czuciowe. Drogi wstępujące rdzenia kręgowego, droga wzrokowa, słuchowa, smakowa, węchowa. [W1-2; U1; K2]W12. Układ piramidowy, pozapiramidowy. Zespoły uszkodzenia. [W1-3; U1; K2]W13. Oko – anatomia czynnościowa narządu wzroku. Oczodół mięśnie gałkoworuchowe. Narząd słuchu i równowagi. [W1-3; U1-2; K2]W14. Anatomiczne podstawy powstawania objawów neurologicznych. Podstawy anatomii radiologicznej ośrodkowego układu nerwowego. [W1-3; U1-2; K2]

TUŁOWIEW15. Topografia ogólna głowy i szyi. Przestrzenie topograficzne. Główne pęczki naczyniowo-nerwowe. [W1-2; U1; K2]W16. Grzbiet: grupy mięśni, przyczepy, czynność, unerwienie i unaczynienie. [W1-2; U1-2; K2]W17. Ściany klatki piersiowej. Mięśnie międzyżebrowe Unerwienie i unaczynienie. Mechanika oddychania. [W1-3; U1-2; K2]W18. Ściany jamy brzusznej. Dno miednicy. Miejsca zmniejszonej oporności. Pojęcie przepukliny. Miejsca powstawania przepuklin. Kanał pachwinowy i kanał udowy. [W1-3; U1-2; K2]W19. Wybrane zagadnienia anatomii klinicznej grzbietu. Anatomia czynnościowa tułowia. Podstawy anatomii radiologicznej grzbietu i ścian klatki piersiowej i jamy brzusznej. [W1-3; U1-2; K2]

KOŃCZYNA GÓRNA

8

W20. Topografia i czynność obręczy kończyny górnej, splot ramienny. Mięśnie obręczy. Tętnica i żyła pachowa. [W1-3; U1-2; K2]W21. Topografia i czynność ramienia i przedramienia. Mięśnie ramienia i przedramienia. Powrózki naczyniowo-nerwowe. Podziały powięziowe. [W1-3; U1-2; K2]W22. Topografia i czynność ręki. Zespoły uszkodzenia nerwów kończyny górnej. [W1-3; U1-2; K2]W23. Wybrane zagadnienia anatomii klinicznej. Podstawy anatomii radiologicznej kończyny górnej. [W1-3; U1-2; K2]

KOŃCZYNA DOLNA

W24. Topografia i czynność obręczy kończyny dolnej i uda. Splot lędźwiowo krzyżowy. [W1-3; U1-2; K2]W25. Topografia i czynność goleni i stopy. Podziały powięziowe. [W1-3; U1-2; K2]W26. Biomechanika stawu kolanowego. Układ naczyniowy kończyn. Topografia, wyczuwalność tętna. Krążenie żylne. Zespoły uszkodzenia nerwów kończyny dolnej. [W1-3; U1-2; K2]W27. Wybrane zagadnienia anatomii klinicznej. Podstawy anatomii radiologicznej kończyny dolnej. [W1-3; U1-2; K2]

Program ćwiczeń

OSTEOLOGIA, ANATOMIA JAM CIAŁAC1.Ogólna budowa ciała ludzkiego. Kręgosłup: budowa typowego kręgu. Budowa kręgów w poszczególnych odcinkach kręgosłupa. [W1-3; U1-3; K1-2]C2. Kręgosłup jako całość, krzywizny kręgosłupa, połączenia kręgosłupa. Klatka piersiowa: budowa typowego żebra, zmienność budowy żeber, budowa mostka, otwór górny i dolny klatki piersiowej. [W1-3; U1-3; K1-2]C3. Kości obręczy: obojczyk i łopatka. Kości kończyny górnej: kość ramienna promieniowa i łokciowa, kości nadgarstka, śródręcza i palców. Połączenia kości. [W1-3; U1-3; K1-2]C4. Kości obręczy: kość miedniczna. Kości kończyny dolnej: kość udowa, rzepka, piszczel, strzałka, kości stępu śródstopia i palców. Połączenia kości. [W1-3; U1-3; K1-2]C5. Anatomia stawów, staw ramienny i łokciowy, staw promieniowo-nadgarstkowy, staw biodrowy, kolanowy, skokowo-goleniowy. [W1-3; U1-3; K1-2]C6. Klatka piersiowa. Śródpiersie, podział i zawartość. Narządy śródpiersia. Tchawica, oskrzela. Opłucna, jama opłucnej. Płuca - budowa płatowa i segmentowa. Osierdzie. Budowa serca. Naczynia wieńcowe. Żyły serca. Splot sercowy. Jama nosowa, zatoki przynosowe. [W1-3; U1-3; K1-2]C7. Układ pokarmowy – Jama ustna, gardło żołądek, jelito cienkie i grube. Wątroba. Śledziona. Trzustka. Żyła wrotna. Aorta brzuszna. Układ moczowy. Nerki: kora i rdzeń. Położenie nerek Nadnercza. Narządy płciowe żeńskie i męskie. [W1-3; U1-3; K1-2]C8. Repetytorium tematyczne. Kollokwium.

OŚRODKOWY UKŁAD NERWOWYNARZĄDY ZMYSŁÓWC9. Czaszka – nerwy czaszkowe. Mózgowie i podział. Opony mózgowia – budowa ogólna. Rdzeń kręgowy – budowa ogólna. Pień mózgu. [W1-3; U1, 3; K1-2]C10. Kresomózgowie – komora boczna. Międzymózgowie. Komora III. Podział czynności kory mózgowej. Płyn mózgowo-rdzeniowy. Śródmózgowie. [W1-3; U1-3; K1-2]C11. Most. Drogi czuciowe. Drogi wstępujące rdzenia kręgowego, droga wzrokowa, słuchowa, smakowa, węchowa. [W1-3; U1-3; K1-2]C12. Rdzeń przedłużony. Drogi zstępujące. Układ piramidowy, pozapiramidowy, przedsionkowy, czynność móżdżku. [W1-3; U1-3; K1-2]C13. Oko – budowa oka: rogówka, twardówka, naczyniówka, siatkówka. Oczodół mięśnie gałkoworuchowe. Narząd słuchu i równowagi: ucho zewnętrzne, ucho środkowe-jama bębenkowa, ucho wewnętrzne – błędnik kostny i błoniasty. [W1-3; U1-3; K1-2]C14. Repetytorium tematyczne. Kollokwium

TUŁOWIEC15. Powłoka wspólna. Budowa głowy i szyi. Mięśnie głowy i szyi. Powięź i przestrzenie międzypowięziowe. Główne pęczki naczyniowo-nerwowe. Tętnica szyjna wspólna i jej podział. Żyła szyjna wewnętrzna. [W1-3; U1-3; K1-2]

9

C16. Grzbiet. Okolice grzbietu. Kark. Powięź piersiowo-grzbietowa. Grupy mięśni grzbietu i karku, przyczepy, czynność. [W1-3; U1-3; K1-2]C17. Warstwowa budowa ściany klatki piersiowej. Mięśnie klatki piersiowej Przestrzeń między żebrowa. Nerwy i naczynia międzyżebrowe. Przepona: przyczepy, budowa, unerwienie. [W1-3; U1-3; K1-2]C18. Mięśnie brzucha: mięsień prosty, mięśnie skośne, mięsień poprzeczny. Mięsień czworoboczny lędźwi. Mięsień biodrowo-lędźwiowy. Dno miednicy. Miejsca zmniejszonej oporności. Kanał pachwinowy. Kanał udowy. [W1-3; U1-3; K1-2]C19. Repetytorium tematyczne. Kollokwium

KOŃCZYNA GÓRNAC20. Mięśnie obręczy kończyny górnej: Mięsień podgrzebieniowy, nadgrzebieniowy, podłopatkowy, stożek rotatorów. Mięsień naramienny. Jama pachowa. Splot ramienny. Tętnica i żyła pachowa. [W1-3; U1-3; K1-2]C21. Mięśnie ramienia i przedramienia. Mięsień dwugłowy i trójgłowy ramienia. Mięsień kruchoramienny i ramienny. Dół łokciowy. Powrózek naczyniowo-nerwowy ramienia. Powrózki naczyniowo-nerwowe przedramienia. [W1-3; U1-3; K1-2]C22. Budowa ręki. Mięśnie kłębu i kłębiku. Mięśnie glistowate i międzykostne. Topografia ścięgien zginaczy. Kanał nadgarstka. Unerwienie i unaczynienie ręki. [W1-3; U1-3; K1-2]C23. Repetytorium tematyczne. Kollokwium

KOŃCZYNA DOLNA

C24. Mięśnie obręczy kończyny dolnej. Mięśnie pośladkowe, mięśnie rotatory stawu biodrowego. Splot lędźwiowo-krzyżowy. Nerw kulszowy. Nerwy pośladkowe. Nerw udowy. Nerw zasłonowy. Nerwy czuciowe. Otwory kulszowe większy i mniejszy. Mięsień biodrowo-lędźwiowy. [W1-3; U1-3; K1-2]C25. Mięśnie uda. Grupa przednia. Grupa tylna. Grupa przywodzicieli. Naczynia udowe. Kanał przywodzicieli. Dół podkolanowy. Naczynia podkolanowe. Gałęzie nerwu kulszowego. Mięśnie goleni. Mięśnie strzałkowe. Grupa przednia. Grupa tylna. [W1-3; U1-3; K1-2]C26. Budowa stopy. Luki podłużne i poprzeczne. Mięśnie stopy. Naczynia stopy. [W1-3; U1-3; K1-2]C27. Repetytorium tematyczne. Kollokwium

7. Sposoby weryfikacji efektów kształceniaAby w pełni wykorzystać czas ćwiczeń student obowiązany jest przychodzić na zajęcia przygotowany

teoretycznie z aktualnego materiału oraz obowiązuje znajomość materiału ze wszystkich poprzednio odbytych ćwiczeń.

Kartkówki

W celu weryfikacji przygotowania studentów na każdych ćwiczeniach zdają oni krótki sprawdzian pisemny. Aby zaliczyć semestr trzeba zdać 60% sprawdzianów. Zaliczenie wszystkich sprawdzianów z danego cyklu pozwala na zdobycie dodatkowych 5 punktów doliczanych do wyniku z kolokwium teoretycznego.

Kolokwia

Materiał podzielony jest na 5 cykli tematycznych:*Osteologia i Anatomia Jam Ciała *Ośrodkowy Układ Nerwowy i Narządy Zmysłów*Tułowie*Kończyna górna*Kończyna dolna

Każdy cykl tematyczny kończy się kolokwium składającym się z części testowej (teoretycznej) i praktycznej. Z części testowej kolokwium (40 pytań - 1 minuta na pytanie) można uzyskać 40 punktów. Tym samym z

kolokwiów teoretycznych można uzyskać w ciągu całego roku akademickiego łącznie 200 punktów + 25 punktów za kartkówki.

W trakcie każdego kolokwium praktycznego należy rozpoznać 20 struktur oznaczonych wskaźnikami z numerem (szpilka). Za każdą ”szpilkę” można uzyskać 0, 1 lub 2 punkty, czyli maksymalnie można uzyskać 40 punktów ze sprawdzianu praktycznego. Czas na rozpoznanie i opisanie każdej struktury to 30 sekund. Na stronie internetowej Zakładu dostępne są szczegółowe zasady oceniania sprawdzianów praktycznych. Tym samym z kolokwiów teoretycznych można uzyskać łącznie 200 punktów w ciągu całego roku akademickiego.

Kolokwium odbywa się dla wszystkich studentów danego rzutu na początku ćwiczeń. Z chwilą rozpoczęcia kolokwium brak jest wstępu do sal prosektoryjnych. Osoby spóźnione tracą termin.

Do zaliczenia kursu anatomii i dopuszczenia do egzaminu niezbędne jest zdobycie łącznie przynajmniej 130 punktów za kolokwia teoretyczne i 130 punktów za kolokwia praktyczne.

10

Egzamin – praktyczny i teoretyczny

Egzamin z Anatomii odbywa się w sesji letniej i składa się z części praktycznej (szpilki) i teoretycznej - testowej. Warunkiem zdania egzaminu jest pozytywne zaliczenie obu części. Nie zaliczenie jednej części praktycznej lub teoretycznej oznacza ocenę niedostateczną z całości egzaminu.

Egzamin praktyczny skłąda się z 60 struktur do rozpoznania. Aby zaliczyć egzamin praktyczny należy uzyskać przynajmniej 76 punktów ze 120 możliwych do zdobycia.

Egzamin teoretyczny składa się ze 120 pytań. Aby go zaliczyć należy uzyskać co najmniej 76 punktów. Symbol

przedmiotowego efektu

kształcenia

Symbole form prowadzonych zajęć

Sposoby weryfikacji efektu kształcenia Kryterium zaliczenia

W1-3U1-3K1-2

Wykłady i ćwiczeniaW1-27C1-27

Zaliczenie, egzamin Kartkówka na każdym ćw.,

kol. w formie praktycznej (szpilki) i pisemnej (test) po każdym zakończonym cyklu tematycznym,

Egzamin praktyczny i testowy

65% dla każdego sprawdzianu

8. Kryteria ocenianiaForma zaliczenia przedmiotu:

Warunkiem zaliczenia semestru, roku i dopuszczenia do egzaminu z Anatomii jest czynny udział w wykładach i ćwiczeniach, uzyskanie zaliczenia ćwiczeń oraz kolokwiów:Udział w ćwiczeniach

Dopuszczalna jest nieobecność na nie więcej niż 1 ćwiczeniu z jednego cyklu tematycznego. Większa liczba nieobecności uniemożliwia przystąpienie do kolokwium. Łączna liczba nieobecności w semestrze nie może przekroczyć trzech pod rygorem niezaliczenia semestru i niedopuszczenia do egzaminu.

Można być nieobecnym na nie więcej niż jednym kolokwium.Usprawiedliwianie nieobecności nie jest konieczne.

KartkówkiPróg zaliczenia każdej z kartkówek to 65% możliwych do zdobycia punktów. Aby zaliczyć semestr

trzeba zaliczyć 60% sprawdzianów. Zaliczenie wszystkich sprawdzianów z danego cyklu pozwala na zdobycie dodatkowych 5 punktów do wyniku z kolokwium teoretycznego.Kolokwia

Do zaliczenia kursu anatomii i dopuszczenia do egzaminu niezbędne jest zdobycie łącznie przynajmniej 130 punktów za kolokwia teoretyczne i 130 punktów za kolokwia praktyczne.Sprawdzian dopuszczający

Osoby, które w pierwszym lub drugim semestrze zaliczyły mniej niż 60% kartkówek, podchodzą w końcu maja do dopuszczającego kolokwium testowego z całości materiału.

Osoby, które uzyskały w sumie mniej niż 130 punktów za kolokwia teoretyczne, podchodzą w końcu maja do dopuszczającego kolokwium testowego z całości materiału.

Osoby, które uzyskały w sumie mniej niż 130 punktów za kolokwia praktyczne, podchodzą w końcu maja do dopuszczającego kolokwium praktycznego z całości materiału.

Teoretyczny sprawdzian dopuszczający składa się z 40 pytań testowych. Praktyczny sprawdzian dopuszczający obejmuje 20 struktur do rozpoznania. Próg zaliczenia to 65%. Jest to termin ostateczny.Nie spełnienie powyższych warunków oznacza nie zaliczenie roku i niedopuszczenie do egzaminu.

Egzamin – praktyczny i teoretyczny

Egzamin z Anatomii odbywa się w sesji letniej i składa się z części praktycznej (szpilki) i teoretycznej - testowej. Warunkiem zdania egzaminu jest pozytywne zaliczenie obu części. Nie zaliczenie jednej części praktycznej lub teoretycznej oznacza ocenę niedostateczną z całości egzaminu.

Egzamin praktyczny skłąda się z 60 struktur do rozpoznania. Aby zaliczyć egzamin praktyczny należy uzyskać przynajmniej 76 punktów ze 120 możliwych do zdobycia.

Egzamin teoretyczny składa się ze 120 pytań. Aby go zaliczyć należy uzyskać co najmniej 76 punktów.Ocena z egzaminu zależy od sumy wyników z egzaminu praktrycznego i teoretycznego.

11

ocena kryteria

2,0 (ndst) ≤151

3,0 (dost) 152-169

3,5 (ddb) 170-187

4,0 (db) 188-205

4,5 (pdb) 206-223

5,0 (bdb) 224-240

9. Literatura Literatura podstawowa:Podstawy Anatomii Człowieka. W.Woźniak, Wyd. Med. Wrocław Anatomia Człowieka. W.Sylwanowicz (ostatnio wydany pod red. Sokołowskiej-Pituchowej)Zarys Anatomii Człowieka. A. Krechowiecki, F.Czerwiński

Literatura uzupełniająca:Podręczniki neuroanatomiiAnatomia Ośrodkowego Układu Nerwowego dla Studentów. H. DobaczewskaAnatomia Czynnościowa Ośrodkowego Układu Nerwowego. B. GołąbNeuroanatomia Czynnościowa i Kliniczna. O. Narkiewicz, J. Moryś, PZWL Literatura uzupełniającaAnatomia Człowieka. A. Bochenek, M. Reicher tom I-VAnatomia Prawidłowa Człowieka. T. MarciniakAnatomia Kliniczna Głowy i Szyi. R.Aleksandrowicz, B.Ciszek Wyd. Lek PZWL

ATLASY KLASYCZNEBertollini Atlas Anatomii PZWL dowolne wydanieFrank H. Netter Atlas Anatomii Człowieka Urban &Partner Grant Atlas Anatomii Wyd. Med. Górnicki Kiss Atlas Anatomii PZWL dowolne wydaniePetra Kopf-Maier Atlas Anatomii Człowieka PZWL M. Schunke, E. Schulte, U. Schumacher. Prometeusz. Atlas anatomii człowieka. MedPharmSinielnikow Atlas Anatomii dowolne wydanie

Sobotta Atlas Anatomii Człowieka T I-II Urban&Partner lub inne dowolne wydanieATLASY FOTOGRAFICZNE

Kolorowy Atlas Anatomii Człowieka Mc.Minn i wsp. Vydavatelstvo Slovart- Solis Anatomia Człowieka Rohen,Yokochi Kalliope Atlas Anatomii Vajda PZWL

10.Kalkulacja punktów ECTS (1 ECTS = od 25 do 30 godzin pracy studenta)

Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS

Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:

Wykład 60 2

Seminarium

Ćwiczenia 60 2

Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy):.

Przygotowanie studenta do zajęć 40 2

Przygotowanie studenta do zaliczeń 16 1

12

Inne (jakie?)

Razem 7

11. Informacje dodatkowe Na terenie Zakładu działa Studenckie Naukowe Koło Anatomiczne. W Kole pracują sekcje: neuroanatomiczna,

anatomii klinicznej płodu i układu sercowo-naczyniowego, anatomii narządu ruchuCzłonkiem koła może zostać student, który zdał egzamin z anatomii z wynikiem pozytywnym. Tym samym

student odbywający kurs anatomii przewidziany programem studiów nie może być członkiem koła lub, jeśli był nim wcześniej, musi zawiesić członkostwo do czasu zdania egzaminu w celu uniknięcia konfliktu interesów.

W drugim semestrze roku akademickiego rozpoczynają się fakultatywne wykłady poświęcone Anatomii Klinicznej (wtorek 17:00 - 18:30). Są to monograficzne wykłady przeznaczone dla studentów wszystkich lat studiów oraz specjalizujących się lekarzy.

2. ANATOMIA OBRAZOWA

1. Metryczka

Nazwa Wydziału:II Wydział Lekarski

Program kształcenia (Kierunek studiów, poziom i profil kształcenia, forma studiów np.: Zdrowie publiczne I stopnia profil praktyczny, studia stacjonarne):

Kierunek fizjoterapia – studia jednolite magisterskie

Rok akademicki:2017/2018

Nazwa modułu/ przedmiotu:Anatomia obrazowa

Kod przedmiotu:

Jednostki prowadzące kształcenie:

Zakład Radiologii Pediatrycznej [email protected]. (22) 317 9281 (Sekreteriat)

Kierownik jednostki/jednostek:Dr n. med. Michał Brzewski

Rok studiów I

Semestr studiów Semestr letni

Typ modułu/przedmiotu (podstawowy, kierunkowy, fakultatywny):

podstawowy

Osoby prowadzące (imiona, nazwiska oraz stopnie naukowe wszystkich wykładowców prowadzących przedmiot):

Dr n. med. Michał Brzewski

Lek. Przemysław Bombiński

Lek. Katarzyna Czerwińska

13

Lek. Aleksandra Jakimów-Kostrzewa

Lek. Marzena Barczuk-Falęcka

Lek. Remigiusz Krysiak

Erasmus TAK/NIE NIE

Osoba odpowiedzialna za sylabus:

Dr n. med. Michał Brzewski

Lek. med. Przemysław Bombiński

Liczba punktów ECTS:1

2. Cele kształcenia Kurs ma na celu przedstawienie wybranych zagadnień anatomii obrazowej oraz wykorzystania różnych metod diagnostyki obrazowej.


- znajomość podstaw anatomii prawidłowej

4. Przedmiotowe efekty kształceniaLista efektów kształcenia

Symbol OpisOdniesienie do efektu

kierunkowego

(kod przedmiotu)_ (numer efektu oraz jego kategoria W-

wiedza, U-umiejętności, K-kompetencje)

K_W01 Posiada pogłębioną wiedzę niezbędną do opisu:- budowy anatomicznej człowieka i funkcjonowania poszczególnych jego układów, ze szczególnym uwzględnieniem układu mięśniowo-szkieletowego oraz jego filo- i ontogenezy

P7SM_WG01 P7SM_WG02 P7SM_WK06

14


Forma Liczba godzin Liczba grupMinimalna liczba osób

w grupie

Wykład 15 1 -

Seminarium - - -

Ćwiczenia - - -

6. Tematy zajęć i treści kształcenia

Wykłady – prowadzone przez zespół Zakładu pod nadzorem Kierownika, Dr. n. med. Michała Brzewskiego.

Treści programowe :

1. Metody obrazowania: zdjęcia rentgenowskie, tomografia komputerowa, rezonans magnetyczny, ultrasonografia

– zalety i wady poszczególnych metod w obrazowaniu układu kostno-mięśniowego, układu oddechowego i

układu nerwowego.

2. Wybrane zagadnienia z anatomii rentgenowskiej i innych metod obrazowania:

1. anatomia rentgenowska (rtg i TK) układu kostnego: zdjęcia rentgenowskie czaszki, kręgosłupa, obręczy

barkowej, obręczy biodrowej, kończyn, klatki piersiowej, kośćca dziecięcego

2. anatomia obrazowa stawów i tkanek miękkich w badaniach RTG, MR, TK, USG

3. anatomia obrazowa narządów klatki piersiowej

4. anatomia obrazowa centralnego układu nerwowego.

7. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia

Przedmiotowy efekt kształcenia

Formy prowadzonych

zajęć

Treści kształcenia

Sposoby weryfikacji

efektu kształcenia

Kryterium zaliczenia

Kierunkowy efekt kształcenia

- zgodny z Uchwałą Senatu

K_W47 Wykłady - zaliczeniena podstawie obecności na zajęciach

M1_W47M1_W49

15

8. Kryteria ocenianiaForma zaliczenia przedmiotu:

Na podstawie obecności na zajęciach.

ocena kryteria

2,0 (ndst)

3,0 (dost.)

3,5 (ddb)

4,0 (db)

4,5 (pdb)

5,0 (bdb)

9. Literatura

Literatura obowiązkowa:- „Atlas anatomii radiologicznej człowieka”. PZWL, Warszawa 1998

10. Kalkulacja punktów ECTS

Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów

ECTS


Wykłady 15 1

Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy):

Przygotowanie studenta do wykładów 7-

Razem 22 1

11. Informacje dodatkowe

16

3.BIOFIZYKA

Metryczka

Nazwa Wydziału: II wydział Lekarski

Program kształcenia II WL, Fizjoterapia, jednolite magisterskie, stacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu: Biofizyka


Jednostka/i prowadząca/e kształcenie:Zakład Biofizyki i Fizjologii Człowieka Adres: Warszawa ul Chałubińskiego 5

Kierownik jednostki/jednostek: Prof dr hab. Jacek Przybylski

Rok studiów I

Semestr studiów Drugi, letni


Osoby prowadzące Prof. Zbigniew Dunajski, dr Piotr Jeleń, dr Wojciech Baran,

dr Jakub Zieliński, mgr Tomasz Siedlecki

Erasmus TAK/NIE nie

Osoba odpowiedzialna za sylabus Tomsz Siedlecki

[email protected]


12.Cele kształcenia

1. Poznanie praw fizycznych opisujących procesy zachodzące w organizmie oraz zrozumienie podstaw fizycznych działania aparatury stosowanej w fizjoterapii

2. Zdobycie umiejętności interpretacji fizycznej i statystycznej danych pomiarowych .

17

Wymagania wstępne

1. Podstawowe prawa fizyczne dotyczące cieczy i gazów, elektryczności i drgań oraz .podstawy matematyczne teorii funkcji jednej zmiennej rzeczywistej.

2. Przed rozpoczęciem każdego ćwiczenia teoretyczne przygotowanie studentów do zajęć sprawdzane jest w formie ustnej lub pisemnej. Studentów obowiązuje opracowanie tematyki teoretycznej ćwiczenia .

Przedmiotowe efekty kształcenia






efektu)






kierunku studiów.

K_W01

Student posiada pogłębiona wiedzę niezbędna do opisu: właściwości fizycznych i termodynamicznych komórek i tkanek oraz omawia mechanizmy działania różnych czynników fizycznych ( fale elektromagnetyczne,

zmienne pola elektryczne magnetyczne , ultradźwięki) na organizm człowieka

P7SM_WG01

P7SM_WG02

K_W03

Student prezentuje rozszerzoną wiedzę w zakresie budowy i funkcji organizmu, ze szczególnym

uwzględnieniem układu mięśniowo szkieletowego, czyli na temat biofizyki skurczu sarkomeru i energetyki

mięśnia oraz zna podstawy fizyczne procesu sterowania aktywnością mięśni

P7SM_WG01

P7SM_WG02

K_U11Rozumie podstawy fizyczne działania sprzętu i potrafi

posługiwać się odpowiednio dobranym sprzętem w prowadzeniu fizjoterapii

P7SM_UW01

K_W13Student zna i rozumie mechanizmy fizyczne

niepożądanych efektów ubocznych zabiegów stosowanych w fizjoterapii

P7SM_WK04

K_K02Student potrafi dokonać samooceny stanu swej wiedzy i zdaje sobie sprawę z konieczności uzupełniania jej przez

całe życie

P7SM_KK01

Formy prowadzonych zajęć


Wykład 4 1 obowiązkowe

Seminarium 0 0 obowiązkowe

Ćwiczenia 18 1 obowiązkowe

18

Tematy zajęć i treści kształceniaWykłady:W1. „Podstawy fizyczne bioelektryczności i biofizyka mięśni, ” ,wykładowca: mgr T. Siedlecki Dyfuzja i elektrodyfuzja, osmoza i elektroosmoza, ruchliwość jonów i potencjał dyfuzyjny, potencjał Nernsta, , potencjał czynnościowy. Budowa sarkomeru, molekularny mechanizm skurczu mięśnia , szybkość skurczu i energetyka mięśnia.W2. „Oddziaływanie fal elektromagnetycznych i ultradźwięków na człowieka”, wykładowca.: dr J. Zieliński, Dźwięki i ultradźwięki, opór akustycny, współczynnik odbicia, absorpcja ultradźwiękó.Rodzaje fal elektromagnetycznych: promieniowanie laserowe i promieniowanie rentgenowskie, Efekty oddziaływania lasera i efekty działania zmiennego pola elektrycznego i zmiennego pola

magnetycznego na tkanki.

Ćwiczenia laboratoryjne:

C1. Pomiary potencjału dyfuzyjnegoC2. Audiometria, akustyka fizjologiczna.C3. Badanie absorpcji promieniowania rentgenowskiegoC4. Promieniowanie laserowe C5. Badanie siły skurczu mięśniaC6. Badania przepływów krwi metodą Dopplera

Sposoby weryfikacji efektów kształceniaSymbol


kształcenia



K_W03 W1C1,C5

Kolokwium ustne z tematyki każdego ćwiczenia oraz

Sprawozdanie pisemne z każdego ćwiczenia

Prawidłowe udzielenie odpowiedzi na 3 spośród 5 zadanych pytań, zdanie egzaminu koncowego,Poprawne opracowanie wyników.Zdanie testu

K_W01 W2C2,C3,C4,C6

Kolokwium ustne z każdego ćwiczenia,Sprawozdanie pisemne z każdego ćwiczenia

Prawidłowe udzielenie odpowiedzi na 3 spośród 5 zadanych pytań, zdanie egzaminu koncowego,Poprawne opracowanie wynikówZdanie testu

K_W01K_W03 K_U11

W1,W2C4, C6,


Prawidłowe udzielenie odpowiedzi na 3 spośród 5 zadanych pytań, zdanie egzaminu koncowego,Poprawne opracowanie wyników,Zdanie testu

K_W13 W2,C3,C4,C5


Prawidłowe udzielenie odpowiedzi na 3 spośród 5 zadanych pytań, zdanie egzaminu koncowego,Poprawne opracowanie wyników,Zdanie testu

Forma zaliczenia przedmiotu: Forma zaliczenia przedmiotu: Test egzaminacyjny do którego dopuszczeni są studenci, którzy zaliczyli ćwiczenia obejmuję tematykę wykładów i ćwiczeń.Aby zdać test egzaminacyjny należy uzyskać minimum 32 punkty z testu. Ocena z Biofizyki ustalana jest liczby punktów uzyskanych z testu egzaminacyjnego.)

ocena kryteria

2,0 (ndst) Mniej niż 32 punkty z samego testu

3,0 (dost) Minimum 32 punktów z samego testu

19

3,5 (ddb) Co najmniej 38 punktów z testu

4,0 (db) Co najmniej 43 punktów z testu

4,5 (pdb) Co najmniej 48 punktów z testu

5,0 (bdb) Co najmniej 53 punkty z testu

Literatura

Literatura obowiązkowa:1. Jaroszyk F.: Biofizyka. PZWL, Warszawa 2008.

2. Skrypt do ćwiczeń z biofizyki ,WUM, Warszawa 2007

3. Literatura uzupełniająca:

1. Pilawski A. (red.): Podstawy biofizyki. PZWL, Warszawa 1983.

2. Miękisz S., Heinrich A.: Wybrane zagadnienia z biofizyki. Volumed, Warszawa 1998…

Kalkulacja punktów ECTS (1 ECTS = od 25 do 30 godzin pracy studenta)



Wykład 4 0.2

Seminarium 0 0

Ćwiczenia 18 0.6


Przygotowanie studenta do zajęć 2 0.05

Przygotowanie studenta do zaliczeń 6 0.15

Inne (jakie?)

Razem 30 1

Informacje dodatkowe

20

4. BIOLOGIA MEDYCZNA Z MORFOLOGIĄ KOMÓRKI I PODSTAWAMI GENETYKI

Opis przedmiotu (sylabus) na rok akademicki 2017/2018

13. Metryczka

Nazwa Wydziału:II Wydział Lekarski z Oddziałem Nauczania w Języku

Angielskim oraz Oddziałem Fizjoterapii

Program kształcenia:

FizjoterapiaStudia jednolite 5 letnie magisterskieProfil praktycznyStudia stacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu:BIOLOGIA MEDYCZNA Z MORFOLOGIĄ

KOMÓRKI I PODSTAWAMI GENETYKI

Kod przedmiotu: 35060


Katedra i Zakład Biologii Ogólnej i Parazytologii Adres: ul. Chałubińskiego 5, 02-004 WarszawaTelefony: 22 621-26-07 lub 22 628-10-41 Fax: 22 628-53-50e-mail: [email protected] WWW: www.biologia.wum.edu.pl

Kierownik jednostki/jednostek: prof. dr hab. n. med. Leszek Szablewski

Rok studiów: I

Semestr studiów: 1

Typ modułu/przedmiotu: podstawowy

Osoby prowadzące:

dr n. med. Monika Pliszka,

dr n. biol Rusłan Sałamatin,

dr n. med. Agnieszka Sobczyk-Kopcioł,

prof. dr hab. n. med. Leszek Szablewski

Erasmus TAK/NIE: NIE

Osoba odpowiedzialna za sylabus: dr n. med. Agnieszka Sobczyk-Kopcioł

Liczba punktów ECTS: 3,5

14. Cele kształcenia

Poznanie podstaw:

procesów życiowych zachodzących w organizmie człowieka

budowy i fizjologii komórki

budowy i funkcji tkanek ( ze szczególnym uwzględnieniem układu mięśniowo-

21

szkieletowego)

genetycznych uwarunkowań wad narządu ruchu

profilaktyki najczęstszych parazytoz


Wiadomości z biologii uzyskane w ramach kształcenia licealnego (profil biologiczno –chemiczny)


Lista efektów kształceniaSymbol

przedmiotowego efektu kształcenia

Treść przedmiotowego efektu kształcenia Odniesienie do efektu kierunkowego (numer)

W zakresie wiedzy

K_W01 Zna fizyczne podstawy procesów życiowych

zachodzących w komórkach i tkankach.

P7SM_WG01

P7SM_WG02

K_W01 Posiada wiedzę na temat budowy

mikroskopowej tkanek oraz procesów

ontogenetycznych.

P7SM_WG01

P7SM_WG02

K_W01 Zna podstawy patofizjologii z zakresu

najczęstszych chorób genetycznych człowieka.

P7SM_WG02

K_W04 Posiada wiedzę na temat podstawowych

jednostek chorobowych (głównie chorób

narządu ruchu).

P7SM_WG02

K_W02 Zna procesy metaboliczne na poziomie

komórkowym.

P7SM_WG01

P7SM_WG02

W zakresie umiejętności

K_U07 Potrafi identyfikować problemy

zdrowotne związane z dysfunkcją

ruchową

P7SM_UW04

K_U22 Potrafi posługiwać się mikroskopem

optycznym i technikami informatycznymi

w celu pozyskania danych, a także

krytycznie analizować i oceniać te dane

P7SM_UW01

P7SM_UW04

W zakresie kompetencji społecznych

K_K01 Student jest świadomy konieczności

posiadania wiedzy z wielu dyscyplin

naukowych, pluralizmu teoretyczno-metodo-

P7SM_WK04

22

logicznego w nauce, wartości krytycznej oceny

doniesień naukowych

K_K08 Student wykazuje odpowiedzialność za własne

przygotowanie do pracy

P7SM_KK05



Wykład 27 10 2

Seminarium 15 5 20

Ćwiczenia 20 10 10

Tematy zajęć i treści kształcenia

WYKŁADY - prowadzący prof. dr hab. Leszek Szablewski

W. 1. Budowa komórki zwierzęcej. P7SM_WG01, P7SM_WG02W. 2. Cykl i podziały komórkowe. P7SM_WG01, P7SM_WG02

W. 3. Transport przez błony, fagocytoza, pinocytoza. Oddychanie komórkowe. P7SM_WG01,

P7SM_WG02

W.4. Gruczoły wydzielania wewnętrznego, hormony, regulacja hormonalna. P7SM_WG01,

P7SM_WG02

W. 5. Podstawy embriologii (gametogeneza, zaplemnienie i zapłodnienie, rozwój zarodkowy

i płodowy, błony płodowe, czynniki teratogenne, wady rozwojowe). P7SM_WG01, P7SM_WG02

W. 6. Organizacja genomu człowieka. Medycyna mitochondrialna. Struktura i funkcja genu

eukariotycznego. P7SM_WG01, P7SM_WG02

W. 7. Replikacja DNA. Biosynteza białek. Regulacja ekspresji genetycznej. P7SM_WG01,

P7SM_WG02

W. 8. Podstawy genetyki klasycznej. Podstawowe pojęcia i definicje genetyczne. Dziedziczenie

mendlowskie i niemendlowskie. Układy grupowe krwi. P7SM_WG01, P7SM_WG02

W. 9. Determinacja płci. Cechy sprzężone i związane z płcią u człowieka. Cytogenetyka.

Mutageny i mutacje genowe człowieka. P7SM_WG01, P7SM_WG02

W.10 Nowotwory jako choroba genetyczna. P7SM_WG01, P7SM_WG02

W.11. Genetyka molekularna. Metody stosowane w biologii molekularnej. Poradnictwo

genetyczne. P7SM_WG01, P7SM_WG02

W.12. Inżynieria genetyczna. Organizmy transgeniczne. P7SM_WG01, P7SM_WG02

W.13. Wykorzystanie DNA w medycynie sądowej. Terapia genowa. P7SM_WG01, P7SM_WG02

23

SEMINARIA I ĆWICZENIA

Ć1. Zasady mikroskopowania. Tkanka nabłonkowa. Gruczoły - budowa i funkcje. P7SM_WG01,

P7SM_WG02, P7SM_UW01,P7SM_UW04

Ć2. Skóra i jej wytwory – budowa i funkcja. Receptory. P7SM_WG01, P7SM_WG02,

P7SM_UW01

Ć3. Anatomia mikroskopowa i funkcja tkanki chrzęstnej, kostnej. Kostnienie na podłożu

chrzęstnym. P7SM_WG01, P7SM_WG02, P7SM_UW01

Ć4. Anatomia mikroskopowa i funkcja tkanki mięśniowej. P7SM_WG01, P7SM_WG02,

P7SM_UW01

Ć5. Anatomia mikroskopowa i funkcja tkanki nerwowej. P7SM_WG01, P7SM_WG02,

P7SM_UW01

Ć6. Anatomia mikroskopowa i funkcja naczyń krwionośnych. Skład krwi: osocze i elementy

morfotyczne. P7SM_WG01, P7SM_WG02, P7SM_UW01

Ć7. Sprawdzian 1 obejmujący materiał z ćwiczeń 1-6. Pierwotniaki pasożytnicze człowieka,

drogi i źródła inwazji w ośrodkach leczniczych i rehabilitacyjnych. P7SM_WG01, P7SM_WG02,

P7SM_UW01

Ć8. Tasiemce- pasożyty człowieka: jelitowe i tkankowe. P7SM_WG01, P7SM_WG02,

P7SM_UW01

Ć9. Nicienie-pasożyty człowieka: jelitowe i tkankowe. P7SM_WG01, P7SM_WG02,

P7SM_UW01

Ć10 Pasożytnicze owady i pajęczaki będące zagrożeniem poprzez bezpośredni kontakt z chorą

osobą; stawonogi jako przenosiciele patogennych organizmów. P7SM_WG01, P7SM_WG02,

P7SM_UW01

Ć11. Sprawdzian 2 obejmujący materiał z ćwiczeń 7-10. Charakterystyka dziedziczenia

monogenowego u człowieka. Analiza rodowodów. P7SM_WG01, P7SM_WG02, P7SM_UW01

Ć12. Choroby genetyczne upośledzające aparat ruchu. Rozwiązywanie krzyżówek genetycznych.

P7SM_WG01, P7SM_WG02, P7SM_WK04

Ć13. Mechanizmy powstawania mutacji chromosomowych. Diagnostyka prenatalna. Kariotyp

człowieka. Oglądanie preparatów mikroskopowych chromosomów. P7SM_WG01, P7SM_WG02,

P7SM_UW01

Ć14. Sprawdzian 3 obejmujący materiał z ćwiczeń 11-13. Genetyka populacyjna. Dziedziczenie

wielogenowe i wieloczynnikowe. Rozwiązywanie zadań z genetyki populacyjnej. P7SM_WG01,

P7SM_WG02, P7SM_WK04

Ć15 Repetytorium. Kolokwium zaliczeniowe.

Prowadzący ćwiczenia:Ć1-6. dr Monika Pliszka, dr Agnieszka Sobczyk-Kopcioł, prof. dr hab. Leszek Szablewski

24

Ć5-10. dr Monika Pliszka, dr Rusłan Sałamatin, prof. dr hab Leszek Szablewski,

Ć11-15. dr Monika Pliszka, dr Agnieszka Sobczyk-Kopcioł, prof. dr hab. Leszek Szablewski


Symbol przedmiotowe

go efektu kształcenia



K_W01K_W02K_W04

S Ć Sprawdziany

Student pisze 3 sprawdziany obejmujące poszczególne działy. Zaliczenie uzyskuje po zebraniu minimum 37 punktów z 3 sprawdzianów .

S Ć Kolokwium zaliczeniowe

Z całego materiału dla osób, które nie uzyskały wymaganej liczby punktów.

S Ć W Egzamin

Uzyskanie co najmniej 60% maksymalnej liczby punktów z egzaminu testowego składającego się z 50 pytań zamkniętych, jednokrotnego wyboru.

18. Kryteria oceniania

Forma zaliczenia przedmiotu:

ocena kryteria

2,0 (ndst)

Niedostateczne opanowanie efektów kształcenia.Nieuzyskanie 60 % maksymalnej liczby punktów

3,0 (dost.) Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczeniaUzyskanie 60 % maksymalnej liczby punktów

3,5 (ddb) Uzyskanie co najmniej 71% maksymalnej liczby punktów

4,0 (db) Uzyskanie co najmniej 75% maksymalnej liczby punktów

4,5 (pdb) Uzyskanie co najmniej 81% maksymalnej liczby punktów

5,0 (bdb) Uzyskanie co najmniej 85% maksymalnej liczby punktów

19. Literatura

Literatura obowiązkowa:

Studenci są zobligowani do posiadania własnego skryptu ”Biologia Medyczna” WUM część

praktyczna. D. Cielecka, B. Grytner-Zięcina, B.Oleszczak, M. Pliszka, A. Sobczyk-Kopcioł, L.

Szablewski.

Skrypt „Biologia Medyczna” WUM 2016 część teoretyczna. D. Cielecka, B. Grytner-Zięcina, 25

B.Oleszczak, M. Pliszka, A. Sobczyk-Kopcioł, L. Szablewski. Literatura uzupełniająca:

Drewa G., Ferenc T. Genetyka Medyczna. Podręcznik dla studentów. Elsevier. Urban & Partner

2011

Jorde L.B., Carey J.C., Bamshad M.J., White R.L. Genetyka Medyczna. Czelej 2000

Korf B.R. Genetyka człowieka. Rozwiązywanie problemów medycznych. PWN2003

Winter P.C., Hickey G.J., Fletcher H.L. Genetyka. PWN 2000

Sawicki W. Histologia. PZWL 2003

Histologia pod redakcją K. Ostrowskiego. PZWL

Ostrowski K. i Krassowski T. Embriologia ogólna. PZWL

Parazytologia i akaroentomologia medyczna pod redakcją A. Deryło. PWN 2002

Zarys parazytologii lekarskiej pod redakcją R. Kadłubowskiego i A. Kurnatowskiej. PZWL 1999

Czasopisma:

Kosmos. Problemy nauk biologicznych. http://kosmos.icm.edu.pl/




Wykład 27 1

Seminarium 15 0,5

Ćwiczenia 20 0,5

Samodzielna praca studenta:

Przygotowanie studenta do seminarium 5 0,3Przygotowanie studenta do ćwiczeń 4 0,2Czytanie wskazanej literatury 10 0,5Przygotowanie do zaliczeń 10 0,5

Razem 91 3,521. Informacje dodatkowe

Dane kontaktowe do osoby odpowiedzialnej za dydaktykę: [email protected]

W Katedrze i Zakładzie Biologii Ogólnej i Parazytologii istnieje możliwość prowadzenia pracy licencjackiej i magisterskiej.

26


5. BIOCHEMIA

BIOCHEMIA (sylabus) na rok akademicki 2017/2018

1. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu: BIOCHEMIA


Jednostki prowadzące kształcenie: ZAKŁAD BIOCHEMII II WYDZIAŁU LEKARSKIEGO Z ODDZIAŁEM NAUCZANIA W JĘZYKU ANGIELSKIM ORAZ ODDZIAŁEM FIZJOTERAPIIul. Banacha 1, 02-097 Warszawa, tel. / fax. (22) 5720735 e-mail: [email protected]

we współpracy z: KATEDRĄ BIOCHEMII I CHEMII KLINICZNEJ WYDZIAŁU FARMACEUTYCZNEGO Z ODDZIAŁEM MEDYCYNY LABORATORYJNEJ

Kierownik jednostki/jednostek: DR HAB. N. FARM. PIOTR TOMASZEWSKI

Program kształcenia: FIZJOTERAPIA, STUDIA JEDNOLITE 5 LETNIEPROFIL PRAKTYCZNY, STUDIA STACJONARNE

Rok studiów: PIERWSZY

Semestr studiów: I

Typ modułu/przedmiotu: PODSTAWOWY

Prowadzący: DR HAB. PIOTR TOMASZEWSKI

DR GRAŻYNA KUBIAK-TOMASZEWSKA

DR ANDRZEJ POKRYWKA

DR BOŻENA STEFANIAK-STIASNA

DR JOLANTA SZYMAŃSKA-MAJCHRZAK

MGR ELŻBIETA INTEREWICZ

MGR SYLWIA LEWANDOWSKA-PACHECKA


Osoba odpowiedzialna za sylabus: DR HAB. PIOTR TOMASZEWSKI

e-mail: [email protected]

2. Cel kształcenia

Cele przedmiotu:

Celem nauczania przedmiotu jest uzyskanie przez studenta aktualnej wiedzy z zakresu biochemii, w szczególności procesów zachodzących w warunkach wysiłku fizycznego i ich znaczenia w warunkach zdrowia i choroby.

Wiedza:

Zna i rozumie biochemiczne mechanizmy funkcjonowania organizmu ludzkiego w warunkach prawidłowych i patologicznych.

Umiejętności:

Potrafi dokonać interpretacji wybranych wskaźników biochemicznych oraz ich zmian w efekcie niektórych schorzeń i wysiłku fizycznego.

27

Kompetencje:

Samodzielnie uzupełnia swoją wiedzę z zakresu biochemii Umiejętnie stosuje wiedzę biochemiczną w kolejnych etapach kształcenia.


Student powinien mieć podstawy z chemii ogólnej i organicznej na poziomie liceum

4. Efekty kształcenia

Lista efektów kształcenia

Symbol(kod przedmiotu)

_W01(numer efektu oraz jego kategoria

W-wiedza, U-umiejętności, K -

kompetencje)

Nazwa Odniesienie do efektu kierunkowego W01, W02 (efekty stanowią załącznik

właściwej uchwały senatu o utworzeniu kierunku studiów lub określeniu efektów

kształcenia)

K_W02 Wykazuje się szczegółową wiedzą z zakresu: procesów metabolicznych na poziomie komórkowym, narządowym i ustrojowym zachodzących w spoczynku i w wysiłku fizycznym oraz procesów fizjologicznych i biochemicznych jako skutków bezczynności oraz adaptacji organizmu do wysiłku fizycznego

P7SM_WG01P7SM_WG02

K_U07 Potrafi identyfikować problemy zdrowotne, podjąć odpowiednie działania diagnostyczne oraz dokonać oceny stanu funkcjonalnego pacjenta, niezbędnej do programowania i monitorowania procesu fizjoterapii

P7SMJJW03P7SMUW05

K_K01 Jest świadomy konieczności posiadania wiedzy z wielu dyscyplin naukowych, pluralizmu teoretyczno-metodologicznego w nauce, wartości krytycznej oceny doniesień naukowych

P7SM_WK04

K_K02 Potrafi dokonać samooceny poziomu swojej wiedzy i umiejętności zawodowych, zdaje sobie sprawę z konieczności uzupełniania ich przez całe życie i inspirowania ich przez całe życie i inspirowania procesu uczenia się innych osób, nie podejmuje działań, które przekraczają jego możliwości i kompetencje, w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu zasięga opinii ekspertów.

P7SM_KK01


Tryb studiów Rok Semestr Rodzaj zajęć: Wykłady Seminaria Ćwiczenia

Stacjonarne/ niestacjonarne I

I (zimowy)

Liczba godzin: 15 - 30

Liczba grup - 1 - 10


WYKŁADY

W1. Temat: Właściwości materii ożywionej.

Skład pierwiastkowy, podstawowe składniki budujące organizmy, woda jako główny składnik organizmów, rola

28

wiązań niekowalencyjnych.

W2. Temat: Ogólna charakterystyka białek.

Białka – budowa i funkcja. Hemoglobina i mioglobina i ich rola w zaopatrzeniu komórek w tlen

W3. Temat: Podstawy enzymologii.

Enzymy – budowa, funkcja, mechanizm działania, klasyfikacja. Kinetyka reakcji enzymatycznych. Metabolizm – podstawowe pojęcia.

W4. Temat: Budowa i znaczenie biologiczne węglowodanów i lipidów. Błony biologiczne.

Węglowodany – budowa mono-, di- i polisacharydów i ich funkcja. Lipidy – podział, występowanie, budowa i funkcja. Błony komórkowe, transport przez błony.

W5. Temat: Metabolizm węglowodanów.

Glikoliza – przebieg i regulacja. Beztlenowe przemiany węglowodanów.

W6. Temat: Bioenergetyka.

Cykl Krebsa. Łańcuch oddechowy. Fosforylacja oksydacyjna. Synteza ATP.

W7 i W8. Temat: Nukleotydy i kwasy nukleinowe.

Nukleotydy i kwasy nukleinowe – budowa i funkcja biologiczna.

ĆWICZENIA

C1. Aminokwasy – budowa, podział i właściwości. Peptydy i białka, peptydy biologicznie czynne (w tym hormony peptydowe).

C2. Enzymologia – mechanizmy katalizy enzymatycznej, aktywatory, inhibitory, induktory enzymów, koenzymy.C3. Podstawy bioenergetyki – glikoliza tlenowa i beztlenowa, cykl Krebsa, fosforylacja oksydacyjna, związki

wysokoenergetyczne.C4. Metabolizm innych niż glukoza monosacharydów (fruktoza, galaktoza). Metabolizm glikogenu, cykl

pentozofosforanowy, glukoneogenezaC5. Katabolizm lipidów - beta-oksydacja kwasów tłuszczowych, włączenie glicerolu do szlaku glikolitycznego,

ketogeneza.C6. Anabolizm lipidów - biosynteza kwasów tłuszczowych, biosynteza cholesterolu i jego pochodnych (kwasy

żółciowe, hormony sterydowe, witamina D). Enzymatyczna hydroliza tłuszczów. Magazynowanie tłuszczów. Lipoproteiny i ich znaczenie fizjologiczne i patofizjologiczne.

C7. Katabolizm białek i aminokwasów – włączanie szkieletów węglowych aminokwasów do podstawowych przemian energetycznych, aminy biogenne.

C8. Metabolizm innych niż aminokwasy związków azotowych – puryny, pirymidyny, porfiryny.C9. Biosynteza kwasów nukleinowych – replikacja, transkrypcja. Biosynteza białek.C10. Powiązania przemian metabolicznych, mechanizmy regulacji przemian metabolicznych.C11. Skurcz mięśni szkieletowych. Przemiany energetyczne zachodzące w organizmie pod wpływem wysiłku

fizycznego. Systemy resyntezy ATP i ich udział w wysiłku o różnej intensywności.C12. Homeostaza. Równowaga wodno-elektrolitowa. Równowaga kwasowo-zasadowa.Sposoby weryfikowania i oceniania efektów kształcenia

Symbol Formy prowadzonych

zajęć


Sposoby weryfikacji

efektu kształcenia


Programowy efekt

kształcenia

K_W02 W, Ć Wykazuje się szczegółową wiedzą z zakresu: procesów metabolicznych na poziomie komórkowym, narządowym i ustrojowym zachodzących w spoczynku i w wysiłku fizycznym oraz procesów fizjologicznych i biochemicznych jako skutków bezczynności oraz adaptacji organizmu do wysiłku fizycznego

Egzamin pisemnyDwa kolokwia testowe (pytania otwarte i zamknięte) z materiału wykładowego oraz z ćwiczeń audytoryjnych

Minimum 60% punktów

P7SM_WG01P7SM_WG02

29

K_U07 Ć Potrafi identyfikować problemy zdrowotne, podjąć odpowiednie działania diagnostyczne oraz dokonać oceny stanu funkcjonalnego pacjenta, niezbędnej do programowania i monitorowania procesu fizjoterapii

Egzamin pisemnyDwa kolokwia testowe (pytania otwarte i zamknięte) z materiału wykładowego oraz z ćwiczeń audytoryjnych

Minimum 60% punktów

P7SMJJW03P7SMUW05

2,0 (ndst) Niedostateczne opanowanie efektów kształcenia

3,0 (dost.) Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia

3,5 (ddb)

4,0 (db)

4,5 (pdb)

5,0 (bdb)

5. Literatura

Literatura obowiązkowa:1. Bańkowski E. Biochemia. Podręcznik dla studentów uczelni medycznych. Elsevier Urban & Partner,

Wrocław, 2016. Literatura uzupełniająca:

1. Berg J.M., Tymoczko J.L., Stryer L.: Biochemia krótki kurs. Wydawnictwo Naukowe PWN 2013 2. Hames D.B., Hooper N.M.: Biochemia. Krótkie wykłady. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2012.3. Murray R.K., Granner D.K., Mayers P.A., Rodwell V.W.: Biochemia Harpera. Wydawnictwo Lekarskie

PZWL, Warszawa 2014.4. Górski J.: Fizjologiczne podstawy wysiłku fizycznego. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2006.6. Możliwości dalszego kształcenia :

Korelacja z przedmiotami: biofizyka, fizjoterapia ogólna, kinezyterapia, podstawy antropomotoryki, fizjologia ogólna i szczegółowa, fizjologia wysiłku fizycznego, biomechanika, farmakologia, fizjoterapia ogólna – metody diagnostyki klinicznej, fizykoterapia – propedeutyka, podstawy fizjoterapii klinicznej

7. Kalkulacja punktów ECTS (proponowane przez osobę odpowiedzialną za sylabus zatwierdzane przez Radę Programową- 1 ECTS powinien odpowiadać 25-30 godzinom pracy przeciętnego studenta)


Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (w semestrze):

Wykład 15 1,8

Ćwiczenia 30



Przygotowanie studenta do zajęć 25 1

Przygotowanie studenta do zaliczeń 30 1,2

Razem 100 4

8. Inne informacje

30

Warunkiem zaliczenia i dopuszczenia do egzaminu jest: obecność na wszystkich ćwiczeniach (w przypadku usprawiedliwionej nieobecności konieczne jest odpracowanie

zajęć w formie i terminie uzgodnionym z prowadzącym zajęcia) i uzyskanie minimium 30% punktów obecność na 2 kolokwiach i uzyskanie minimum 60% punktów.

Szczegółowe informacje dotyczące odbywania i zaliczenia zajęć znajdują się na stronie internetowej Zakładu Biochemii: http://zakladbiochemii-2wl.wum.edu.pl/

9. Sumaryczne wskaźniki ilościowe Bilans: 4 ECTS

6. KINEZJOLOGIA Z ELEMENTAMI ANATOMII PALPACYJNEJ

SYLABUS PRZEDMIOTOWY 2017-2018

22. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu: KINEZJOLOGIA Z ELEMENTAMI ANATOMII PALPACYJNEJ

Kod przedmiotu: 35061Jednostki prowadzące kształcenie: Zakład Rehabilitacji

Oddziału Fizjoterapii II Wydziału LekarskiegoWarszawskiego Uniwersytetu Medycznegoul. Księcia Trojdena 2c02-091 Warszawatel.: (022) 57 20 920www.zakladrehabilitacji.wum.edu.plwww.csr.wum.edu.pl/pl/zaklad-rehabilitacjie-mail: [email protected]

Kierownik jednostki/jednostek: Dr hab. n. med. Dariusz Białoszewski

Program kształcenia: Fizjoterapia, studia I stopnia profil kształcenia ogólnego, studia stacjonarne

Rok studiów: I rok

Semestr studiów: Semestry I i II

Typ modułu/przedmiotu: obowiązkowy/ podstawowy

Prowadzący: 1. dr hab. n. med. Dariusz Białoszewski 2. dr n. med. Jerzy Smirnow3. mgr Dorota Saganowska

Erasmus TAK/NIE: Nie

Osoba odpowiedzialna za sylabus: dr hab. n. med. Dariusz Białoszewski

31

http://www.csr.wum.edu.pl/pl/zaklad-rehabilitacji

http://www.zakladrehabilitacji.wum.edu.pl/

23. Cel kształcenia

Cele nauczania kinezjologii w programach ośrodków kształcących w UE fizjoterapeutów są całkowicie zbieżne z tymi, które stawia przed sobą zespół nauczający tego przedmiotów ramach Zakładu Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii II Wydziału Lekarskiego Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego.Zasadnicze cele nauczania kinezjologii to zatem:

- szczegółowe zapoznanie studentów z zasadami i prawami opisującymi czynność narządu ruchu człowieka,

- praktyczna nauka posługiwania się syntetyczną wiedzą uzyskaną podczas zajęć z anatomii prawidłowej i czynnościowej oraz stały trening tych umiejętności,

- przygotowanie słuchaczy do zajęć klinicznych na dalszych latach studiów poprzez sukcesywne wprowadzanie pojęć klinicznych obejmujących różne aspekty funkcjonowania narządu ruchu w zdrowiu i chorobie.

Wszystkie wymienione wyżej aspekty nauczania tej, bazowej dla zrozumienia zjawisk zachodzących w narządzie ruchu człowieka, dziedziny nauk anatomicznych są równie ważne. Wydaje się jednak, że najważniejszym i jak uczy doświadczenie najtrudniejszym do osiągnięcia celem jest satysfakcjonujące nauczenie studentów umiejętności syntetycznego myślenia, badania palpacyjnego ciała człowieka i swobodnego poruszania się w prawach i zależnościach dotyczących anatomii czynnościowej.


brak




_W01(numer efektu oraz jego

kategoria W-wiedza,

U-umiejętności, K -kompetencje)



kształcenia)

K_W01 K_W03 K_W04 K_W11

Posiada pogłębioną wiedzę niezbędną do opisu:

budowy anatomicznej człowieka i funkcjonowania poszczególnych jego układów, ze szczególnym uwzględ- nieniem układu mięśniowo-szkieletowego oraz jego filo- i ontogenezy- genetycznych podstaw patologii rozwoju narządów i układów- procesów ontogenetycznych ( zachodzących w okresie od dzieciństwa poprzez dojrzałość do starości)- podstawowych właściwości fizycznych komórek i tkanek oraz mechanizmów działania czynników fizycznych na organizm człowieka

Prezentuje rozszerzoną wiedzę w zakresie budowy i funkcji organizmu człowieka, ze szczególnym uwzględnie- niem układu mięśniowo-

P7SM_WG01 P7SM_WG02

32

szkieletowego oraz jego sterowania podczas aktywności fizycznej

Zna objawy, przyczyny oraz rozumie mechanizmy procesów patologicznych zachodzących w tkankach i układach organizmu człowieka

Posiada pogłębioną wiedzę w zakresie wybranych zaburzeń, dysfunkcji i zmian chorobowych u pacjentów w różnym wieku, a także środków fizjoterapii

K_U20 Stosuje wiedzę teoretyczną w praktyce fizjoterapeutycznej w bezpośredniej pracy z pacjentem; jest praktycznie przygotowany do pełnienia roli zawodowej

P7S_UW03 P7S_UW05

K_K01K_K02

Jest świadomy konieczności posiadania wiedzy z wielu dyscyplin naukowych, pluralizmu teoretyczno-metodologicznego w nauce, wartości krytycznej oceny doniesień naukowych posiada nawyk stałego dokształcania się

Potrafi dokonać samooceny poziomu swojej wiedzy i umiejętności zawodowych, zdaje sobie sprawę z konieczności uzupełniania ich przez całe życie i inspirowania procesu uczenia się innych osób; nie podejmuje działań, które przekraczają jego możliwości i kompetencje, w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu zasięga opinii ekspertów

P7SM_WK04P7SM_KK01



Wykład Semestr I

14 1 100

ĆwiczeniaSemestr I Semestr II

3030

55

1515


WYKŁADY- wykładowca: dr hab. n. med. Dariusz Białoszewski

33

Wykłady maja charakter obowiązkowy ( p. Regulamin - pkt. 8 Sylabusu)

RAM TEMATYKA WYKŁADÓW-

I. W 1 (2 godz.) . Wykład inauguracyjny: Specyfika narządów ruchu człowieka elementy budowy narządów ruchu; ogólne zależności pomiędzy poszczególnymi składowymi narządów ruchu; podstawowe prawa i zasady opisujące funkcje narządów ruchu.

II. W 2 (2 godz.). Rozwój filogenetyczny układu ruchu w aspekcie jego adaptacji do postawy III. pionowej

W 3 (2 godz.). Rozwój ontogenetyczny układu ruchu człowiekaW 4 (2 godz.). Szkielet osiowy

charakterystyka budowy w aspekcie czynnościowym; analiza funkcji i powiązań z pozostałymi częściami układu ruchu.

W 5 (2 godz.). Kończyna górna charakterystyka budowy w aspekcie czynnościowym; analiza funkcji i powiązań z pozostałymi częściami układu ruchu ze szczególnym uwzględnieniem

funkcji ręki.W 6 (2 godz.). Kończyna dolna

charakterystyka budowy w aspekcie czynnościowym; analiza funkcji i powiązań z pozostałymi częściami układu ruchu ze szczególnym; uwzględnieniem funkcji stopy.

W 7 (2 godz.). Układ ruchu jako całość czynnościowa utrzymanie postawy pionowej; biomechanika lokomocji człowieka; aspekty kliniczne bólu; rodzaje odruchów i ich znaczenie kliniczne.

ĆWICZENIA – wykładowcy ( grupy równoległe) dr hab. n. med. Dariusz Białoszewski , dr n. med. Jerzy Smirnow, mgr Dorota Saganowska

RAM TEMATYKA

SEMESTR IĆWICZENIA I-VI. Zasady i prawa opisujące funkcjonowanie poszczególnych składowych układu ruchu- topografia ciała ludzkiego w aspekcie czynnościowym: okolice ciała; główne osie

i płaszczyzny ruchów- charakterystyka ogólna układu ruchu;- podział odcinkowy układu ruchu;- wybrane aspekty budowy i fizjologii kości;- wybrane aspekty budowy i fizjologii mięśni;- wybrane aspekty budowy i fizjologii tkanki chrzęstnej, więzadeł i ścięgien;- wybrane aspekty biomechaniki narządów ruchu.

ĆWICZENIA VII-XV. Osteologia, artrologia, syndesmologia, myologia- charakterystyka morfologiczna i funkcjonalna szkieletu osiowego;- charakterystyka morfologiczna i funkcjonalna szkieletu kończyn;- morfologia i czynność układu mięśniowego;- charakterystyka ,budowa i funkcja połączeń czynnościowych w obrębie układu ruchu.

SEMESTR IIĆWICZENIA I- V . Głowa, szyja, tułów ( kręgosłup, brzuch, klatka piersiowa) i miednica- analiza połączeń czynnościowych czaszki;- analiza czynnościowa połączeń ruchowych kręgosłupa w aspekcie ich budowy anatomicznej;- systemy więzadłowe kręgosłupa;- systemy mięśniowe głowy, szyi i tułowia;- wybrane aspekty biomechaniki kręgosłupa i klatki piersiowej;- biomechanika oddychania;

34

- analiza czynnościowa mięśni ściany jamy brzusznej; - rola tłoczni brzusznej;- czynnościowe aspekty połączeń miednicy;- relacje czynnościowe pomiędzy tułowiem a kończynami;- analiza funkcji w aspekcie unerwienia i unaczynienia;- analiza czynnościowa wybranych dysfunkcji szkieletu osiowego.- anatomia palpacyjna – ćwiczenia na własnych ciałach ĆWICZENIA VI- X. Kończyna górna- cechy morfologiczne i czynnościowe ze szczególnym uwzględnieniem jej przystosowania do funkcji

chwytno- manipulacyjnych;- analiza czynnościowa połączeń ruchowych;- analiza zespołów mięśniowych i ich zdolności kompensacyjnych;- analiza funkcji kończyny w aspekcie jej unerwienia i unaczynienia;- szczegółowa analiza funkcji ręki;- analiza czynnościowa wybranych dysfunkcji kończyny górnej.- anatomia palpacyjna – ćwiczenia na własnych ciałach ĆWICZENIA XI-XV. Kończyna dolna- cechy morfologiczne i czynnościowe ze szczególnym uwzględnieniem jej przystosowania do funkcji

podporowo- lokomocyjnych;- analiza czynnościowa połączeń ruchowych;- analiza zespołów mięśniowych i ich zdolności kompensacyjnych;- analiza funkcji kończyny w aspekcie jej unerwienia i unaczynienia;- szczegółowa analiza funkcji stopy;- analiza czynnościowa wybranych dysfunkcji kończyny dolnej;- anatomia palpacyjna – ćwiczenia na własnych ciałach

Sposoby weryfikowania i oceniania efektów kształcenia

Symbol Formy prowadzony

ch zajęć


Sposoby weryfikacji

efektu kształcenia


Programowy efekt

kształcenia

K_W01 K_W03 K_W04 K_W11----------K_K01K_K02

W Elementy budowy narządów ruchu;Ogólne zależności pomiędzy poszczególnymi składowymi narządów ruchu;Podstawowe prawa i zasady opisujące funkcje narządów ruchu. Rozwój filogenetyczny i ontogenetyczny układu ruchu człowieka;Charakterystyka budowy w aspekcie czynnościowym;Analiza funkcji i powiązań z pozostałymi częściami układu ruchu;Kończyna górna: charakterystyka budowy w aspekcie czynnościowym;Analiza funkcji i powiązań z pozostałymi częściami układu ruchu ze szczególnym uwzględnieniem funkcji ręki, stopy;Utrzymanie postawy ciała;Biomechanika lokomocji

Zaliczenia etapowe po

każdym bloku

tematycznym pisemne lub

ustne

1. Uczestnictwo we wszystkich ćwiczeniach2. Obecność

na wszystkich wykładach .3. Uzyskanie

oceny pozytywnej z zaliczeń

etapowych – min 60%

możliwej do uzyskania

liczby punktów

P7SM_WG01 P7SM_WG02

-------------------

P7SM_WK04P7SM_KK01

35

człowieka; Aspekty kliniczne bólu;Rodzaje odruchów i ich znaczenie kliniczne;

K_W01 K_W03 K_W04 K_W11K_U20----------K_K01K_K02

Ćw. Topografia ciała ludzkiego w aspekcie czynnościowym: okolice ciała; główne osi i płaszczyzny ruchów charakterystyka ogólna układu ruchu; podział odcinkowy układu ruchu; wybrane aspekty budowy i fizjologii kości,wybrane aspekty budowy i fizjologii mięśni, wybrane aspekty budowy i fizjologii tkanki chrzęstnej, więzadeł i ścięgien,wybrane aspekty biomechaniki narządów ruchu. charakterystyka morfologiczna i funkcjonalna szkieletu osiowego;Charakterystyka morfologiczna i funkcjonalna szkieletu kończyn; morfologia i czynność układu mięśniowego;Analiza połączeń czynnościowych czaszki;Analiza czynnościowa połączeń ruchowych kręgosłupa w aspekcie ich budowy anatomicznej; Systemy więzadłowe kręgosłupa;Systemy mięśniowe głowy, szyi i tułowia; Wybrane aspekty biomechaniki kręgosłupa i klatki piersiowej; Biomechanika oddychania; Analiza czynnościowa mięśni ściany jamy brzusznej; rola tłoczni brzusznej; Czynnościowe aspekty połączeń miednicy;Relacje czynnościowe pomiędzy tułowiem a kończynami; Analiza funkcji w aspekcie unerwienia i unaczynienia; Analiza czynnościowa wybranych dysfunkcji szkieletu osiowego.Cechy morfologiczne i czynnościowe ze szczególnym uwzględnieniem jej przystosowania do funkcji chwytno-manipulacyjnych; Analiza czynnościowa połączeń ruchowych;

1. Czynne uczestnictwo

w ćwiczeniach2. Zaliczenia

etapowe

1. Uczestnictwo we wszystkich ćwiczeniach2. Aktywny

udział w ćwiczeniach 3. Uzyskanie

oceny pozytywnej z zaliczeń

etapowych – min 60%

możliwej do uzyskania

liczby punktów

P7SM_WG01 P7SM_WG02-----------------

--P7S_UW03 P7S_UW05

-------------------

P7SM_WK04P7SM_KK01

36

Analiza zespołów mięśniowych i ich zdolności kompensacyjnych;Analiza funkcji kończyny górnej i dolnej w aspekcie jej unerwienia i unaczynienia; Szczegółowa analiza funkcji ręki i stopy;Analiza czynnościowa wybranych dysfunkcji kończyny górnej i dolnej.

o Umiejętność badania palpacyjnego narządu ruchu człowieka .

OcenaZaliczenie końcowe

EGZAMIN KOŃCOWYEgzamin końcowy odbywa się w sesji

egzaminacyjnej letniej W MULTIMEDIALNEJ FORMIE TESTOWEJ:

60 pytań zamkniętych 1. krotnego wyboru z 4. dystraktorami.

Czas egzaminu: 45-60 min.

Kryteria

Pełne wypełnienie kryteriów zaliczeniowych tj: - praca własna/samodzielna Studenta/-ki weryfikowana

podczas interaktywnych ćwiczeń - pełna- 100% obecność na zajęciach ( ćwiczenia i

wykłady)lub odrobione, nieobecności podczas toku nauczania - według zaleceń prowadzącego ( p. Regulamin- pkt 8.

Sylabusu).- uzyskanie min 60% pkt. z każdego zaliczenia

etapowego.

26. Literatura

Literatura obowiązkowa:1. M. Dutton (red. T. Gaździk ). Ortopedia Duttona. Tom 1. Anatomia. Biomechanika. Kinezjologia. PZWL,

Warszawa 20142. D. Field, J. O. Hutchinson ( red. Z. Śliwiński). Anatomia Fielda. Badanie palpacyjne i punkty odniesienia.

Wyd. I polskie, Elsevier Urban & Partner , 2014. 3. Maciejewski R , Torres K. Anatomia czynnościowa. CZELEJ, Lublin 2007Literatura uzupełniająca:

5. I.A. Kapandji (red. A. Gnat) . Anatomia funkcjonalna stawów, T. 1-3, Wyd. I polskie, Elsevier Urban & Partner , 2013-2014

6. F.H. Netter ( red. J. Moryś) . Atlas anatomii człowieka. Łacińskie mianownictwo anatomiczne., Wyd.IV, Elsevier Urban & Partner , 2015

Zalecane czasopisma naukowe;2. „Fizjoterapia Polska”3. ‘Fizjoterapia w praktyce’

27. Możliwości dalszego kształcenia :Korelacja z przedmiotami: pedagogika, fizykoterapia, kinezyterapia, masaż oraz fizjoterapia ogólna

28. Kalkulacja punktów ECTS Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS


Wykład 14

Ćwiczenia 60 4

37

http://www.pzwl.pl/id,33,aid,A6683,ptitle,ryszard-maciejewski.htm

http://www.wydawnictwopzwl.pl/szukaj/?query%5Bautor%5D=Tadeusz%20Ga%C5%BAdzik

http://www.wydawnictwopzwl.pl/szukaj/?query%5Bautorzy%5D=Mark%20Dutton


Samodzielna praca studenta

Przygotowanie studenta do ćwiczeń 24

Czytanie wskazanej literatury 10

Razem 108 4

29. Inne informacjeKoło naukowe: SKN Fizjoterapii ( koło posiada sekcje tematyczne)Opiekun koła: dr n. o zdr. Anna Hadamushttp://sknfizjoterapii.wum.edu.pl/

Dojazd na zajęcia:

Ul: Ks. Trojdena 2C , Centrum Sportowo- Rehabilitacyjne WUM

ul. Ks. Trojdena 2a (sala Aula A) - wykłady

Regulamin1:

Podczas pierwszych zajęć w roku akademickim każdy Student/-ka ma obowiązek:

zapoznania się z regulaminem odbywania zajęć z przedmiotu - Kinezjologia, zapoznania się z sylabusem z przedmiotu –Kinezjologia, zapoznać się z literaturą obowiązkową i uzupełniającą, zapoznać się z tematami zaliczeń śródrocznych i egzaminu końcowego podanych przez prowadzących, zapoznać się z przepisami BHP obowiązującymi dla sali dydaktycznej.

Procesem dydaktycznym kieruje nauczyciel akademicki, w związku z czym, Student/-ka powinni:

podporządkować się poleceniom prowadzącego i przestrzegać wspólnie podjętych ustaleń, zwracać się do niego w sytuacji wystąpienia podczas toku zajęć trudności i wszelkich wątpliwości.

Student/-ka zobowiązany jest w czasie roku akademickiego do:

punktualnego zgłaszania się na zajęcia do sali wykładowej oraz do sali seminaryjnej/ ćwiczeniowej, posiadania identyfikatora, posiadania ustalonych pomocy dydaktycznych zalecanych na pierwszych zajęciach seminaryjnych/

ćwiczeniach lub/i wskazanych na kolejnych zajęciach, poszanowania sprzętu w sali wykładowej i sali seminaryjnej (o ewentualnym uszkodzeniu lub

zniszczeniu sprzętu należy poinformować osobę prowadzącą zajęcia) wzajemnego użyczania własnego ciała w ramach zajęć z anatomii palpacyjnej ( konieczność

wzajemnej pracy studentów z wykorzystaniem własnego ciała podczas zajęć praktycznych jest ujęta w oficjalnym opisie kierunku Fizjoterapia)

Student/-ka ma obowiązek uczestnictwa Student/-ka we wszystkich zajęciach dydaktycznych: w wykładach i seminariach:

wykłady maja charakter obowiązkowy . Po zakończeniu każdego wykładu będzie sprawdzana lista obecności . Forma zaliczenia nieobecności na wykładzie będzie każdorazowo uzgadniana bezpośrednio z Wykładowcą. Dopuszcza się 1. (jedną) nieobecność nieusprawiedliwioną. Nie może

38

http://sknfizjoterapii.wum.edu.pl/

być więcej niż 3. (trzy) nieobecności na cyklu wykładów w danym roku (łącznie: usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych). Większa liczba nieobecności powoduje nie zaliczenie wykładów i może wymagać zdania odpowiedniego kolokwium zaliczającego. Brak zaliczenia takiego kolokwium powoduje nie zaliczenie danego przedmiotu.

nieusprawiedliwioną nieobecność na seminariach / ćwiczeniach Student/-ka zobowiązani są odpracować w formie odpowiedzi ustnej lub pisemnej (wg wskazań osoby prowadzącej zajęcia) z zadanego przez prowadzącego zagadnienia,

zapoznania się Studenta/-ki oraz przyswojenia przez nich wiadomości potrzebnych do odbycia kolejnych wykładów/ seminariów/ ćwiczeń , po podaniu tematu przez prowadzącego oraz samodzielnego przyswajania wiedzy podstawowej, jak i dodatkowej z danej dziedziny oraz literatury obowiązkowej i uzupełniającej.

Student/-ka ma prawo do:

nieobecności podczas choroby i za okazaniem zwolnienia lekarskiego (każda nieobecność będzie rozpatrywana indywidualnie) i może wymagać wg ustaleń z osobą prowadzącą formy odpracowania w postaci dodatkowej prezentacji z zagadnień objętych tematyka przedmiotu

Osoba prowadząca zajęcia dydaktyczne ma obowiązek:

egzekwowania od Studentów/ -ek posiadanej wiedzy, umiejętności praktycznych i kompetencji społecznych wymaganych na danych zajęciach z przedmiotu Kinezjologia,

egzekwowania posiadania wiedzy podanej na wykładzie kompetencji społecznych względem osób przebywających podczas zajęć,

niedopuszczenia Studenta/-ki, łamiących regulamin, do odbywania zajęć w sali dydaktycznej , przekazania wiedzy z obowiązującego zakresu umieszczonego w sylabusie przedmiotowym , wykorzystywania pomocy dydaktycznych podczas zajęć dydaktycznych, respektowania procedur dydaktycznych zawartych w sylabusie przedmiotowym.

Osoba prowadząca zajęcia z przedmiotu Kinezjologia ma prawo do:

niedopuszczenia Studenta/-ki nieposiadającego wymaganej wiedzy, do odbywania zajęć.

Warunki przystąpienia Studentka/-ki do egzaminu końcowego:

uzyskanie zaliczenia końcowego t.j.: zaliczenie wszystkich wykładów , zaliczenie wszystkich ćwiczeń, odrobione, usprawiedliwione i nieusprawiedliwione nieobecności podczas toku nauczania –(według zaleceń prowadzącego),

indeks i karta egzaminacyjna, identyfikator oraz dokument tożsamości ze zdjęciem1.

Dodatkowe informacje: Zaliczenia odbywają się etapowo w trakcie roku akademickiego po każdym module tematycznym (min. 2 zaliczenia w semestrze zimowym i min. 2 w semestrze letnim) i maja formę ustaloną przez prowadzącego zajęcia. W sesji letniej odbywa się egzamin testowy obejmujący całość tematyki przekazanej podczas wykładów i ćwiczeń, który ma formę multimedialną.

UWAGA!: Nieobecność na zajęciach (wykłady i ćwiczenia) nie może przekroczyć: 3 wykładów i

1 Regulamin został opracowany dla potrzeb wszystkich przedmiotów nauczanych w Zakładzie Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii II WL WUM i ulega on modyfikacji w zależności od nauczanego przedmiotu

39

odpowiednio: 2. ćwiczeń w każdym semestrze.

Do zaliczenia przedmiotu konieczna jest:

aktywność Studenta/-ki podczas ćwiczeń,

zaliczenie śródroczne obejmuje: zaliczenia etapowe kolokwiów, obecność na ćwiczeniach i wykładach,

zaliczenie nieobecności usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych na wykładach i ćwiczeniach wg zaleceń prowadzącego,

zdanie końcowego egzaminu testowego.

Dyżury/konsultacje prowadzących zajęcia z Kinezjologii : według grafiku zamieszczonego w Zakładzie Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii CSR

30. Sumaryczne wskaźniki ilościowe (Kalkulowane automatycznie w oparciu o bilans ECTS)Bilans: 4 ECTS

7. PEDAGOGIKA OGÓLNA

SYLABUS PRZEDMIOTOWY2017-2018

1. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu: PEDAGOGIKA OGÓLNA

Kod przedmiotu: 35053Jednostki prowadzące kształcenie: Zakład Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii

ul. Księcia Trojdena 2G

02-091 Warszawa

tel.: (022) 57 20 920

www.zakladrehabilitacji.wum.edu.pl

www.csr.wum.edu.pl/pl/zaklad-rehabilitacji

e-mail: [email protected] jednostki/jednostek: Dr hab. n. med. Dariusz Białoszewski

Program kształcenia: Fizjoterapia - studia jednolite 5 letnieprofil kształcenia ogólnego, studia stacjonarne

Rok studiów (rok, na którym realizowany jest przedmiot):

I rok

40



Semestr studiów: semestr II

Typ modułu/przedmiotu: Przedmiot kształcenia ogólnego

Prowadzący: Mgr Anna Ostaszewska


Osoba odpowiedzialna za sylabus: Mgr Anna Ostaszewska

2. Cel kształcenia :

Celem nauczania przedmiotu jest przygotowanie studenta do pracy z pacjentem /dzieckiem/ w różnym stopniu zaawansowania choroby/dotyczy to dzieci ich rodziców jak i osoby dorosłe/. Problematyka pedagogiczna stanowi wyzwanie we współczesnej roli fizjoterapeuty ze względu na standardy unijne konieczne do zaproponowania pacjentowi w XXI wieku. Im lepiej i bezpieczniej żyje się osobom niepełnosprawnym i przewlekle chorym, a medycyna zapewnia im prawo godnego chorowania, tym świat staje się lepszy.

Pomoc studentom w przygotowaniu się do wykonywania zawodu fizjoterapeuty, a więc nauczanie ich najnowszych teorii pedagogicznych koniecznych do stosowania w medycynie i fizjoterapii, dostarczyć wiedzę o istocie, celach i prawidłowościach procesu dydaktycznego – wychowawczego, opiekuńczego realizowanego w szpitalu i innych placówkach medycznych.

Wiedza: Student rozumie i potrafi określić: cele, zasady związane z rolą problematyki pedagogicznej w pracy fizjoterapeuty. Zapoznanie studentów z najnowszymi osiągnięciami teoretycznymi i praktycznymi w modernizowaniu procesu dydaktyczno – wychowawczego, tak aby przyszły fizjoterapeuta mógł sprostać nowym wyzwaniom w wykonywanym przez siebie zawodzie.

Umiejętności: Student potrafi ukazać związek teorii z praktyką, wskazać na przydatność wiedzy pedagogicznej w zawodzie fizjoterapeuty.

Kompetencje: Na podstawie posiadanej wiedzy i umiejętności potrafi przygotować plan pracy z pacjentem na kolejnych etapach jego rehabilitacji.

Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 23.09.2003 – pedagogiczne przygotowanie do zawodu powinno prowadzić do nabycia kompetencji w następujących zakresach:

- wychowawczym i społecznym związanym z umiejętnością rozpoznawania potrzeb pacjenta oraz zdolnością do współpracy w różnorodnych relacjach międzyludzkich.

- kreatywnym - wyrażającym się zdolnością do samokształcenia, twórczą i innowacyjną postawą działania.


Wiedza ogólna humanistyczna na poziomie szkoły średniej



Symbol(kod przedmiotu) _W01(numer efektu

oraz jego kategoria W-wiedza,

Nazwa Odniesienie do efektu kierunkowego

41


(efekty stanowią załącznik właściwej uchwały senatu o utworzeniu kierunku

studiów lub określeniu efektów kształcenia)

K_W07

Wykazuje pogłębioną wiedzę z zakresu psychologicznego, pedagogicznego oraz socjologicznego kontekstu niepełnosprawności oraz rozumie jego znaczenie w postępowaniu w wybranych jednostkach chorobowych.

P7SM_WK01 P7SM_WK03

K_U04

Stosuje zaawansowane techniki efektywnego komunikowania się z pacjentem lub grupą pacjentów w procesie postępowania profilaktycznego i fizjoterapeutycznego; potrafi dostosować formę przekazu do partnera interakcji; umie motywować pacjenta, rozpoznawać jego różne stany emocjonalne i rozładowywać napięcie emocjonalne.

P7SM_UK02



Wykład 6 1 100

Seminarium 15 5 15

Tematy zajęć i treści kształcenia Wykłady maja charakter obowiązkowy ( p. Regulamin - pkt. 8 Sylabusu)

WYKŁADY

W 1. Temat: Andragogika – przedmiot struktura i zadania. Działy i subdyscypliny. Kształtowanie indywidualności jako kluczowy paradygmat edukacji dorosłych /refleksje, hipotezy i problemy badawcze/. Wybrane dziedziny wychowania dorosłych – andragogika zdrowia, rehabilitacyjna, sportu i rekreacji, resocjalizacyjna, wieku emerytalnego i schyłku życia.Wykładowca: mgr Anna Ostaszewska

W 2. Temat: Organizację rządowe i pozarządowe wspomagające leczenie osób niepełnosprawnych ruchowo i przewlekle chorych.Samotność i osamotnienie jako wyzwanie dla współczesnej edukacji w pracy z pacjentem na kolejnych etapach jego choroby. Podstawowe zagadnienia dotyczące zaopatrzenia ortopedycznego.Wykładowca: mgr Anna Ostaszewska

42

W 3. Temat: Etyka zawodowa – współczesne standardy. Kształtowanie umiejętności zawodowych. Humanistyczne, pedagogiczne i społeczne wartości zawodu fizjoterapeuty.Wykładowca: mgr Anna OstaszewskaSEMINARIAS. 1. Informacje wprowadzające. Pedagogika jako nauka o wychowaniu. Pedagogika a inne nauki. Historyczny rys pedagogiki. Wychowanie dla przyszłości. Naukowa struktura pedagogiki. Podstawy pedagogiki opiekuńczej. Pojęcie opieki międzyludzkiej.Wykładowca: mgr Anna Ostaszewska

S. 2. Medycyna i pedagogika wspólne cele i ideały. Wartości humanistyczne w pedagogice a efekty udanego procesu edukacyjnego w interakcji pacjent – fizjoterapeuta. Proces rehabilitacji a proces wychowania. Medycyna i pedagogika – Janusz Korczak – lekarz pedagog.Wykładowca: mgr Anna Ostaszewska

S 3. Cele wychowania – dziedziny działalności wychowawczej – człowiek zaangażowany. Technologia kształcenia; klasyfikacja i charakterystyka środków dydaktycznych. Metody nauczania.Wykładowca: mgr Anna Ostaszewska

S.4. Wychowanie prozdrowotne w procesie rewalidacji. Koncepcja wielostronnego rozwoju osobowości pacjenta warunkiem adaptacji osoby przewlekle chorej do życia w społeczeństwie. Człowiek chory lub niepełnosprawny – metody i środki zaradcze. Kształcenie fizjoterapeutów w Polsce i na świecie.Wykładowca: mgr Anna Ostaszewska

S. 5. Instytucje pozarządowe i stowarzyszenia w aspekcie działań pedagogicznych na rzecz osób niepełnosprawnych. Promocja zdrowia w różnych środowiskach społecznych – rola pedagogiki. Tanatologia nauka o śmierci i umieraniu – rola fizjoterapeuty.Wykładowca: mgr Anna Ostaszewska

S. 6. Formy i metody oddziaływania terapeutycznego i wychowawczego na pacjenta w aspekcie istniejących standardów leczniczych. Czynniki psychospołeczne jako wyznacznik subiektywnego obrazu choroby.Wykładowca: mgr Anna Ostaszewska

S. 7. Chory człowiek, a nie tylko ,,niesprawny narząd” - skuteczność pracy fizjoterapeuty. Techniki współpracy z pacjentem. Fizjoterapeuta nośnikiem nadziei – łącznikiem między światem ludzi chorych i zdrowych.Wykładowca: mgr Anna Ostaszewska



zajęć


Sposoby weryfikacji efektu

kształcenia


Programowy efekt

kształcenia K_W07 W, S Przedstawienie zasad oraz

technik dotyczących aktywnego słuchania i mówienia, wskazanie błędów

Sprawozdanie,referat

Zaliczone: sprawozdan

ie,

P7SM_WK01 P7SM_WK03

43

w komunikacji.Podstawowe zasady komunikacji werbalnej i niewerbalnej.Podstawy edukacji zdrowotnej oraz promocji zdrowia.

Przedstawienie podstawowej wiedzy dotyczącej odpowiedzialności zawodowej, cywilnej i karnej.

Przedstawienie podstawowych zasad przeprowadzania wywiadu określającego stan zdrowia pacjenta.

referat

K_U04 S Rozpoznawanie i interpretacja podstawowych problemów psychologicznych osoby niepełnosprawnej funkcjonującej w społeczeństwie.

Wprowadzanie zwierząt do terapii z pacjentem (hipoterapia, dogoterapia, felinoterapia i delfinoterapia).

Możliwości wykorzystania muzyki, ruchu, sztuki i literatury oraz innych technik w pracy z pacjentami z wybranymi dysfunkcjami fizycznymi i psychicznymi.

Prezentacja multimedialna,

referat

Zaliczone:prezentacja multimedialna, referat

P7SM_UK02

OcenaZaliczenie

KryteriaPełne wypełnienie kryteriów zaliczeniowych

(referaty, sprawozdanie, prezentacja multimedialna, czytanie wskazanej literatury, przygotowanie do zajęć

oraz aktywność czynna podczas zajęć), praca własna/samodzielna Studenta/-ki

Pełna 100% obecność na zajęciach lub odrobione, nieobecności podczas toku nauczania

z przedmiotu Pedagogika Ogólna- według zaleceń prowadzącego.

( p. Regulamin- pkt 8. Sylabusu).

5. Literatura

44


1. Suchodolski B. „Pedagogika” Warszawa 20082. Stochmiałek J. „Pedagogika wobec kryzysów życiowych” Warszawa 20083. Makara-Studzińska M. „Komunikacja z pacjentem”. Warszawa 20124. Motyka M. „Komunikacja terapeutyczna w opiece ogólnomedycznej”. Kraków 2011 5. Myerscough P., Ford M. „Jak rozmawiać z pacjentem”. Gdańsk 20026. Osowska M. „Normy moralne” Warszawa 20097. Szewczyk K., „Wychować człowieka mądrego” Warszawa 20088. Turos L. ,,Pedagogika zdrowia” Warszawa 20099. Turos L. ,, Andragogika” Warszawa 2008

Literatura uzupełniająca:

1. Aronson E., „Człowiek istota społeczna”. Warszawa 2001 2. Rudniański J. „Między dobrem a złem” Warszawa 20083. Kowalik S. „Psychologiczne podstawy niepełnosprawności i rehabilitacji” Gdańsk 2004 4. Zabłocki K. „Wprowadzenie do rewalidacji” 2003 5. Wienefield R. ,,Nauka o zachowaniu w medycynie” Warszawa 20006. Turos L. „Pedagogika ogólna i subdyscypliny” Warszawa 2003

6. Możliwości dalszego kształcenia

Korelacja z przedmiotami: Pedagogika specjalna , Socjologia niepełnosprawności i rehabilitacji, Bioetyka, Psychologia kliniczna, Prawo.




Wykład 61

Seminarium 15


Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy): 10 godzin

Przygotowanie studenta do seminarium 2

0,5Przygotowanie studenta do prowadzenia zajęć 2


Prezentacja multimedialna 1

Razem 30 1,5

45

8. Inne informacje

Koło naukowe: SKN fizjoterapiiOpiekun koła: dr n.o zdr. Anna HadamusKoło zawiera sekcje tematyczneOpiekun Sekcji Pedagogiki Ogólnej i Specjalnej: mgr Anna Ostaszewskahttp://sknfizjoterapii.wum.edu.pl/

Dojazd na zajęcia:

ul. Ks. Trojdena 2A - Centrum Dydaktyczne – seminarialub ul: Ks. Trojdena 2C - Centrum Sportowo- Rehabilitacyjne WUM

ul. Tytusa Chałubińskiego 5 (sala im. Prof. Gluzińskiego) - wykładyhttps://www.google.pl/maps/place/Tytusa+Cha%C5%82ubi%C5%84skiego+5,+Warszawa/@52.2254482,21.0027599,17z/data=!3m1!4b1!4m2!3m1!1s0x471ecc92d9ab9d77:0xe662d9537d95b19e?hl=pl

Regulamini:

Podczas pierwszych zajęć w roku akademickim każdy Student/-ka ma obowiązek: zapoznania się z regulaminem odbywania zajęć z przedmiotu, zapoznania się z sylabusem z przedmiotu, zapoznać się z literaturą obowiązkową i uzupełniającą, zapoznać się z tematami zaliczeń śródrocznych i zaliczenia końcowego, zapoznać się z przepisami BHP obowiązującymi w sali seminaryjnej.

Procesem dydaktycznym kieruje nauczyciel akademicki, w związku z czym, Student/-ka powinni: podporządkować się poleceniom prowadzącego i przestrzegać wspólnie podjętych ustaleń, zwracać się do niego w sytuacji wystąpienia podczas toku zajęć trudności i wszelkich wątpliwości.


punktualnego zgłaszania się na zajęcia do sali wykładowej oraz do sali seminaryjnej, posiadania identyfikatora, posiadania ustalonych pomocy dydaktycznych zalecanych na pierwszych zajęciach seminaryjnych

lub/i wskazanych na kolejnych zajęciach, poszanowania sprzętu w sali wykładowej i sali seminaryjnej (o ewentualnym uszkodzeniu

lub zniszczeniu sprzętu należy poinformować osobę prowadzącą zajęcia).

Student/-ka ma obowiązek uczestnictwa Studenta/-ki we wszystkich zajęciach dydaktycznych: w wykładach i seminariach:

wykłady maja charakter obowiązkowy. Po zakończeniu każdego wykładu będzie sprawdzana lista obecności - będzie ona wyłożona każdorazowo na katedrze i należy ja podpisać w obecności Wykładowcy przed opuszczeniem sali wykładowej. Forma zaliczenia nieobecności na wykładzie będzie każdorazowo uzgadniana bezpośrednio z Wykładowcą. Dopuszcza się 1. (jedną) nieobecność nieusprawiedliwioną. Nie może być więcej niż 3. (trzy) nieobecności na cyklu wykładów w danym roku (łącznie: usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych). Większa liczba nieobecności powoduje nie zaliczenie wykładów i wymaga zdania odpowiedniego kolokwium zaliczającego. Brak zaliczenia takiego kolokwium powoduje nie zaliczenie danego

46

przedmiotu. nieobecność podczas wykładu/seminarium Student/-ka powinni odpracować w postaci referatu

na temat ustalony z osobą prowadzącą, nieobecność na seminariach Student/-ka zobowiązani są odpracować w formie odpowiedzi ustnej

lub pisemnej (wg wskazań osoby prowadzącej zajęcia) z zadanego przez prowadzącego zagadnienia, zapoznania się Studenta/-ki oraz przyswojenia przez nich wiadomości potrzebnych do odbycia

kolejnych seminariów, po podaniu tematu przez prowadzącego oraz samodzielnego przyswajania wiedzy podstawowej jak i dodatkowej z danej dziedziny oraz literatury obowiązkowej i uzupełniającej.

Student/-ka ma prawo do: nieobecności podczas choroby i za okazaniem zwolnienia lekarskiego (każda nieobecność będzie

rozpatrywana indywidualnie) i ustalenia z osobą prowadzącą formy odpracowania w postaci referatu, prezentacji, inscenizacji na zaproponowany temat prowadzącego zajęcia z zagadnień objętych w tematyce przedmiotu.

Osoba prowadząca zajęcia dydaktyczne ma obowiązek: egzekwowania od Studentów/-ek posiadanej wiedzy, umiejętności praktycznych i kompetencji

społecznych wymaganych na danych zajęciach z przedmiotu, niedopuszczenia Studenta/-ki, łamiących regulamin, do odbywania zajęć w sali seminaryjnej, przekazania wiedzy z obowiązującego zakresu umieszczonego w sylabusie przedmiotowym, wykorzystywania pomocy dydaktycznych podczas zajęć dydaktycznych seminaryjnych, respektowania procedur dydaktycznych zawartych w sylabusie przedmiotowym.

Osoba prowadząca zajęcia z przedmiotu ma prawo do: niedopuszczenia Studenta/-ki, nieposiadającego wymaganej wiedzy, do odbywania zajęć

w sali seminaryjnej.

Warunki przystąpienia Studenta/-ki do zaliczenia końcowego: zaliczenie wszystkich zajęć objętych w sylabusie, odrobione, usprawiedliwione nieobecności podczas toku nauczania z przedmiotu, indeks i karta egzaminacyjna, identyfikator oraz dokument tożsamości ze zdjęciem.

Dodatkowo:

Zaliczenie odbywa się na 2 ostatnich zajęciach seminaryjnych w semestrze letnim, według kolejności i tematyki zaproponowanej przez Studentów oraz prowadzącego zajęcia seminaryjne, która ustalona jest podczas pierwszych 3 tygodni zajęć. Student/-ka wybiera 1 z zaproponowanych form i tematów zaliczenia.


aktywność Studenta/-ki podczas zajęć seminaryjnych i analiza wskazanej literatury,

zaliczenie śródroczne obejmuje:

o sprawozdanie,

o referat,

o prezentacja multimedialna.

Dyżury/konsultacje: według grafiku zamieszczonego w Zakładzie Rehabilitacji Oddział Fizjoterapii

9. Sumaryczne wskaźniki ilościowe (Kalkulowane automatycznie w oparciu o bilans ECTS)

47

Bilans: 1,5 ECTS

8. ANTROPLOGIA


1. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu: ANTROPOLOGIA


Jednostka prowadząca kształcenie:

Zakład Bioetyki i Humanistycznych Podstaw Medycyny …II Wydziału Lekarskiego……………………………………………….Ul. Żwirki i Wigury 81 02 – 091 WARSZAWATel. (+48 22) 57 20 568Fax (+48 22) 57 20 568………………………e-mail [email protected]……………………..strona WWW http://zhmif.wum.edu.pl………………………………

Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. Tomasz Pasierski

Program kształcenia: FizjoterapiaStudia magisterskie 5 – cio letnie.Profil praktycznyStudia stacjonarne

Rok studiów: I rok

Semestr studiów: Semestr II;

Typ modułu/przedmiotu: Podstawowy kształcenie ogólne

Osoby prowadzące: Dr n med. Maria J. Turos


Osoba odpowiedzialna za sylabus: Dr n med. Maria J. Turos


Celem nauczania podstaw antropologii w ujęciu dla fizjoterapeutów jest ukazanie ewolucji czynnościowej i funkcjonalnej układu ruchu człowieka w globalnej ewolucji gatunku Homo, jego typów konstytucyjnych, przystosowania środowiskowego oraz mechanizmów kompensacyjnych, które mogą być wykorzystane w procesie adaptacji - rehabilitacji.Wprowadzenie ogólnych pojęć elementów badań antropometrycznych oraz konstytucyjnych (BMI, siatki centylowe)


48

Wiadomości z zakresu anatomii opisowej i funkcjonalnej zdobyte podczas I semestru. Wstępne wiadomości z zakresu mechaniki ruchu.



Symbol(kod przedmiotu)_

(numer efektu oraz jego kategoria W-wiedza, U-umiejętności, K-kompetencje)

Student:

O Odniesienie do efektu kierunkowego W01, W02 (efekty stanowią załącznik właściwej uchwały senatu o utworzeniu kierunku studiów lub określeniu efektów kształcenia)o

K_W01 Zna budowę anatomiczną człowieka i funkcjonowanie poszczególnych jego układów

P7SM_WG01

K_W01 Posiada podstawową wiedzę na temat ewolucji mechaniki ruchu, jego typów konstytucyjnych oraz podstaw pomiarów antropometrycznych

P7SM_WG02

K_W01 Zna budowę ciała ludzkiego w podejściu topograficznym oraz czynnościowym

P7SM_WG01

K_W02 Posiada wiedzę dotyczącą znajomości anatomii czynnościowej ze szczególnym uwzględnieniem narządów ruchu

P7SM_WG0I

K_W03 Posiada wiedzę na temat kształtowania równowagi ciała zdolności koordynacyjnych i czynności manualnych

P7SM_WG02

K_W01 Posługuje się w praktyce mianownictwem anatomicznym oraz wykorzystuje znajomość topografii narządów ciała ludzkiego

P7SM_WG01

K_W04 Potrafi analizować i interpretować podstawowe zjawiska czynnościowe w obszarze narządu ruchu, układu krążenia i układu oddechowego

P7SM_WG02

K_U23 Rozumie potrzebę kształcenia się przez całe życie i podnoszenia swoich kompetencji zawodowych

P7SM_UK02

K_K02Posiada nawyk stałego dokształcania się

P7SM_KK01


Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osóbw grupie

Wykład.6

1100

Seminarium 16 5 20

49

6. Tematy zajęć i treści kształcenia WYKŁADY

1. Antropologia fizyczna jako nauka i jej miejsce wśród nauk o człowieku, udział Polaków w rozwoju antropologii, Edward Loth i jego prace antropologiczne.

2. Rozwój filogenetyczny człowieka cz. 1 – prezentacja rozwoju układów i narządów człowieka

3. Rozwój filogenetyczny człowieka cz.2 – ciąg dalszy - Dr n med. Maria J. TurosSEMINARIA

1. Ewolucja gatunku Homo cz. 1.2. Ewolucja gatunku Homo cz. 2.3. Ewolucja czynnościowa i funkcjonalna kończyn górnych i dolnych – mechanizmy

przystosowawcze i kompensacyjne.4. Metody typologii i badań konstytucyjnych.5. Typy konstytucyjne człowieka.6. Ontogeneza człowieka i jej podział na okresy.7. Ekologia człowieka.8. Podstawowe wiadomości z antropometrii cz. 2.

(z powodu braku czasu na ćwiczenia ostatnie zajęcia seminaryjne są prowadzone, jako ćwiczenia podstawowych pomiarów antropometrycznych)

Prowadzący – Dr n med. Maria J. Turos


Przedmiotowyefekt kształcenia

Symbol formprowadzonych

zajęć

Sposobyweryfikacji efektu

kształcenia

Kryteriumzaliczenia

Programowy efekt

kształcenia

Ocena ciągła – obecność i aktywność na zajęciach seminaryjnych wg. kolejnych tematów.Zaliczenie końcowe – praca sprawdzająca w formie pisemnej (referat) na podany wcześniej temat

– 8/10 do wyboru przez studenta

Forma zaliczenia przedmiotu: kryteria

5. LiteraturaLiteratura obowiązkowa:

NA ĆWICZENIA Z ANTROPOMETRII ATLASY ANATOMICZNE1. pr. zb. – Antropologia a medycyna i promocja zdrowia2. pr. zb. – Człowiek, ewolucja i rozwój3. Dunbar R. – Nowa historia ewolucji człowieka (wybrane rozdziały) 4. Jaczewski A. – Biologiczne i medyczne podstawy rozwoju i wychowania5. Kucharczyk K. Nowak M. – Wskazówki do ćwiczeń anatomicznych na osobniku żywym6. Malinowski A. – Wstęp do antropologii i ekologii człowieka – różne wydania7. Malinowski A, Bożiłów W. – Podstawy antropometrii8. Paabo S. - Neandertalczyk9. Sokołowski T. - Elementy dynamiczne kończyn dolnych człowieka10. Wolański N. Pariżkowa J. – Sprawność fizyczna a rozwój człowieka11. Wolański N. - Rozwój biologiczny człowieka12. Wolszczan A. - Pochodzenie człowieka13. Young J. - Zarys wiedzy o człowieku

Literatura uzupełniająca:1. Levin R. - Wprowadzenie do ewolucji człowieka2. Bartszay J. – Anatomia dla plastyków

50

6. Możliwości dalszego kształcenia :Korelacja z przedmiotami: metodyka nauczania ruchu, kinezyterapia, kinezjologia, kształtowanie umiejętności ruchowych

7. Kalkulacja punktów ECT



Wykład

Ćwiczenia praktyczne

6 16 1



Przygotowanie studenta do prowadzenia zajęć

Przygotowanie do zaliczeń

Czytanie wskazanej literatury

Praca sprawdzająca końcowa 5

Razem 15 1

8. Inne informacje:

Regulamin:


zapoznania się z regulaminem odbywania zajęć z przedmiotu – wybrane zagadnienia z antropologii zapoznania się z sylabusem z przedmiotu , zapoznać się z literaturą obowiązkową i uzupełniającą,




punktualnego zgłaszania się na zajęcia do sali wykładowej oraz do sali ćwiczeniowej, posiadania identyfikatora, posiadania ustalonych pomocy dydaktycznych zalecanych na pierwszych ćwiczeniach lub/i wskazanych na

kolejnych zajęciach, poszanowania sprzętu w sali wykładowej i sali seminaryjnej (o ewentualnym uszkodzeniu lub zniszczeniu sprzętu

należy poinformować osobę prowadzącą zajęcia).

Student/-ka ma obowiązek uczestnictwa we wszystkich zajęciach dydaktycznych: w wykładach i seminariach:

Wykłady mają charakter obowiązkowy. usprawiedliwioną nieobecność na ćwiczeniach Student/-ka zobowiązani są odpracować w formie odpowiedzi

ustnej lub pisemnej (wg wskazań osoby prowadzącej zajęcia) z zadanego przez prowadzącego zagadnienia, zapoznania się Studenta/-ki oraz przyswojenia przez nich wiadomości potrzebnych do odbycia kolejnych

wykładów/ ćwiczeń , po podaniu tematu przez prowadzącego oraz samodzielnego przyswajania wiedzy podstawowej, jak i dodatkowej z danej dziedziny oraz literatury obowiązkowej i uzupełniającej.

51


nieobecności podczas choroby i za okazaniem zwolnienia lekarskiego (każda nieobecność będzie rozpatrywana indywidualnie) i ustalenia z osobą prowadzącą formy odpracowania w postaci dodatkowej prezentacji z zagadnień objętych tematyką przedmiotu


egzekwowania od Studentów/ -ek posiadanej wiedzy, umiejętności praktycznych i kompetencji społecznych wymaganych na danych zajęciach z przedmiotu metodyka nauczania ruchu,




Osoba odpowiedzialna za sylabus: maria.turos@wum. edu.pl

9. KWALIFIKOWANA PIERWSZA POMOC MEDYCZNA

31. Metryczka

Nazwa Wydziału: II Wydział Lekarski

Program kształcenia Kierunek Fizjoterapia

Studia stacjonarne i niestacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu: Kwalifikowana pierwsza pomoc medyczna


Jednostka/i prowadząca/e kształcenie: I Klinika Anestezjologii Intensywnej Terapii

SK Dzieciątka Jezus ul Lindleya 4 02-005 Warszawa

www.anestezjologia1.wum.edu.pl

22 502 17 21

52

http://www.anestezjologia1.wum.edu.pl/

II Klinika Anestezjologii i Intensywnej Terapii

CSK Banacha 1a 02-097 Warszawa

22 599 20 02

Kierownik jednostki/jednostek:Dr hab. n. med. Janusz Trzebicki,

Dr n.med. Grzegorz Niewiński

Rok studiów I

Semestr studiów II


Osoby prowadzące

Dr hab. n. med. Janusz Trzebicki, dr n. med. Paweł

Andruszkiewicz, Dr n.med. Beata Błaszczyk, dr n.med. Karolina

Dobrońska dr n. med. Lidia Jureczko, dr n. med. Małgorzata

Mikaszewska-Sokolewicz, dr n. med. Grzegorz Niewiński, dr n.

med. M. Kołacz, lek. A. Adamczyk, lek. Jan Biławicz, lek. Rafał

Kowalczyk, lek. Jan Pluta, lek. Łukasz Wróblewski

Erasmus TAK/NIE tak

Osoba odpowiedzialna za sylabus Dr n. med. L. Jureczko, dr n. med. K. Dobrońska

22 502 17 21, 22 502 17 27



C1. Nauczenie studentów prowadzenia resuscytacji krążeniowo-oddechowej według aktualnych wytycznych

C2. Zapoznanie studentów z metodami oceny podstawowych funkcji życiowych człowieka w stanie zagrożenia życia

C3. Nauczenie studentów rozpoznawania sytuacji zagrażających zdrowiu i życiu człowieka


Znajomość aktualnych wytycznych resuscytacji Europejskiej Rady Resuscytacji - 2015



Symbol przedmiotowego Treść przedmiotowego efektu kształcenia Odniesienie do efektu

53

efektu kształcenia kierunkowego (numer)

K_W06

Ma wiedzę z zakresu zasad udzielania pierwszej pomocy

przedmedycznej i medycznej w stanach zagrożenia

zdrowia i życia

P7SM_WG02

P7SM_WK04

P7SM_WK06

K_U14

Potrafi rozpoznać stan zagrożenia zdrowia i życia,

posiada umiejętności podjęcia odpowiednich działań w

zakresie pierwszej pomocy przedmedycznej i

medycznej

P7SM_UW03

P7SM_UW01

K_K09

Realizuje zadania w sposób zapewniający

bezpieczeństwo własne, otoczenia i współpracowników,

przestrzega zasad bezpieczeństwa pracy, potrafi działać

w warunkach niepewności i stresu, jest świadomy

obowiązku niesienia pierwszej pomocy osobom

poszkodowanym

P7SM_KO03



w grupie

Wykład

(e-zajęcia)6 wszystkie c. kurs

Seminarium

Ćwiczenia 10 1 5


W1. Podstawowe zabiegi resuscytacyjne. Zastosowanie AED / K_W06

W2. Stany zagrożenia życia u dzieci/ K_W06

W3. Stany zagrożenia życia u dorosłych, zatrzymanie krążenia w sytuacjach szczególnych/ K_W06

C1.BLS - Bezpieczeństwo ratownika. Łańcuch przeżycia. Wzywanie pomocy. Ocena świadomości pacjenta. /

K_U14/K_K09

C2. BLS – Rozpoznanie zatrzymania krążenia, uciskanie klatki piersiowej. Użycie defibrylatora AED /

K_U14/K_K09

54

C3. Stany zagrożenia życia u dzieci / K_U14/K_K09

C4. Postępowanie w przypadkach urazów, utopienia, porażenia prądem elektrycznym, utraty przytomności, omdlenia,

zatrucia: alkoholem / K_U14/K_K09


Symbol

przedmiotowego

efektu

kształcenia

Symbole form

prowadzonych zajęć

Sposoby weryfikacji efektu

kształceniaKryterium zaliczenia

W06, U14, K09 W, C

Realizacja e-wykładów

Sprawdzian umiejętności

praktycznych.

Obecność na zajęciach

Zaliczenie wykładów w formie e-

learningu

Samodzielne poprowadzenie

resuscytacji krążeniowo oddechowej

na poziomie BLS

Rozwiązanie testu – 30 pytań

jednokrotnego wyboru



ocena kryteria

2,0 (ndst) Niezaliczenie e-wykładów i/lub nieumiejętność przeprowadzenie BLS i/lub 0-17 pkt z testu

3,0 (dost) Zaliczenie e-wykładów, prawidłowe przeprowadzenie BLS oraz 18-20 pkt z testu

3,5 (ddb) Zaliczenie e-wykładów, prawidłowe przeprowadzenie BLS oraz 21-22 pkt z testu

4,0 (db) Zaliczenie e-wykładów, prawidłowe przeprowadzenie BLS oraz 23-25 pkt z testu

4,5 (pdb) Zaliczenie e-wykładów, prawidłowe przeprowadzenie BLS oraz 26-27 pkt z testu

5,0 (bdb) Zaliczenie e-wykładów, prawidłowe przeprowadzenie BLS oraz 28-30 pkt z testu

39. Literatura


1. Wytyczne ERC 2015

55




Wykład 6 0.3

Seminarium

Ćwiczenia 10 0.5




Inne (jakie?)

Razem 1


Strona I Kliniki to : www.anestezjologia1.wum.edu.pl - w zakładce dydaktyka student może znaleźć wszystkie

potrzebne informacje o zajęciach

Wykłady realizowane są w formie e-learningu.

e-learning.wum.edu.pl

Należy zalogować się na Platformę WUM jak do usługi SSL-WUM.

Identyfikator (s0 + nr indeksu) : s0XXXXX

Hasło: takie samo jak do usługi SSL-WUM

W przypadku nieobecności na zajęciach, konieczny jest kontakt z Kierownikiem Kliniki.

56

http://e-learning.wum.edu.pl/

1. PODSTAWY FIZJOLOGII CZŁOWIEKA

1. Metryczka

Nazwa Wydziału: II Wydział Lekarski Wydział Nauki o Zdrowiu


Kierunek: FizjoterapiaPoziom kształcenia: jednolite studia magisterskieProfil kształcenia: praktycznyForma studiów: studia stacjonarne i niestacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu: Podstawy fizjologii człowieka



Zakład Biofizyki i Fizjologii Człowieka Wydział Nauki o Zdrowiu Warszawski Uniwersytet MedycznyUl. Chałubińskiego 5, 02-004 WarszawaTel: + 48 22 628 63 34 Fax: + 48 22 628 78 46strona www.biofizyka.wum.edu.pl

Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. n. med. Jacek Przybylski

Rok studiów I rok

Semestr studiów zimowy


Osoby prowadzące Dr n. o zdr. Beata Żuk

Erasmus TAK/NIE nie

Osoba odpowiedzialna za sylabus Dr n o zdr Beata Żuk

Liczba punktów ECTS: 0,5


Zapoznanie studentów z zagadnieniami budowy i funkcji komórek, tkanek oraz z mechanizmami regulacyjnymi i adaptacyjnymi leżącymi u podstaw funkcjonowania organizmu.

Opanowanie zagadnień dotyczących schematu fizjologicznych czynności ustroju w sterowaniu układem ruchu.


Wiedza z anatomii człowieka i biologii


57


Symbol przedmiotowego efektu kształcenia


W zakresie wiedzy

K_W01Student posiada pogłębioną wiedzę niezbędną do opisu właściwości fizycznych komórek i tkanek oraz mechanizmów działania czynników fizycznych, ze szczególnym uwzględnieniem układu mięśniowo-szkieletowego i nerwowego na ustrój człowieka

P7SM_WG01P7SM_WG02

K_W02Student wykazuje się szczegółową wiedzą z zakresu: procesów metabolicznych na poziomie komórkowym, narządowym i ustrojowym zachodzących w spoczynku i w wysiłku fizycznym oraz procesów fizjologicznych i biochemicznych jako skutków bezczynności oraz adaptacji do wysiłku fizycznego

P7SM_WG01P7SM_WG02

K_W03Prezentuje rozszerzoną wiedzę w zakresie budowy i funkcji organizmu człowieka, ze szczególnym uwzględnieniem układu mięśniowo-szkieletowego oraz jego sterowania podczas aktywności fizycznej

P7SM_WG01P7SM_WG02


KU_23Student potrafi przygotować wystąpienia ustne z zakresu fizjoterapii i dziedzin pokrewnych; umie wykorzystywać techniki informatyczne w celu pozyskania danych, analizować i krytycznie oceniać te dane

P7SM_UW04


K_K01Student ma świadomość konieczności posiadania wiedzy z wielu dyscyplin naukowych, pluralizmu teoretyczno-metodologicznego w nauce, oraz wartości krytycznej oceny doniesień naukowych

P7SM_WK04

K_K02Potrafi dokonać samooceny poziomu własnej wiedzy; ma świadomość konieczności uzupełniania jej przez całe życie, nie podejmowania działań przekraczających jego możliwości i kompetencje, zasięgania opinii ekspertów w sytuacji trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu

P7SM_KK01



Wykład 6 wszystkie grupy dziekańskie

Seminarium 6 grupa dziekańska


58

WYKŁADY

1. Wprowadzenie w zagadnienia fizjologii człowieka. Homeostaza i homeodynamika ustroju. Mechanizmy regulacyjne i adaptacyjne ustroju (sprzężenia zwrotne, integracja układów, narządów). Organelle komórkowe. Procesy metaboliczne. Potencjał błonowy. Pojęcie komórki pobudliwej. K_W01,K_W02, K_W03, K_K02

2. Komórka nerwowa (bodźce podprogowe, progowe i nadprogowe) synapsy elektryczne i chemiczne. Receptory dla neuroprzekaźników, komórki tkanki glejowej. Płyn mózgowo-rdzeniowy.K_W01, K_W02, K_W03

3. Organizacja Ośrodkowego Układu Nerwowego. Ośrodkowa kontrola ruchów złożonych: układ piramidowy (kora ruchowa i droga piramidowa), pień mózgu, jądra podstawy mózgu, móżdżek. Schemat czynności ruchowych na poziomie rdzenia kręgowego. Odruchy rdzeniowe. K_W01,K_W02, K_W03, K_K02, K_K03

SEMINARIA

1. Wybrane komórki tkanek narządu ruchu. Macierz międzykomórkowa tkanki łącznej i kostnej. Metabolizm tkanki kostnej. Hormonalna regulacja gospodarki wapniowo-fosforanowej (PTH, Kalcytonina i witamina D). P7SM_WG01, P7SM_WG02, P7SM_UW04

2. Fizjologia mięśni szkieletowych. Budowa włókien mięśniowych i mechanizm skurczu mięśnia poprzecznie prążkowanego szkieletowego (cykl mostka poprzecznego - prędkość skracania włókien mięśniowych a zdolność generowania siły). Źródła energii do skurczu mięśni szkieletowych. Budowa, funkcje i unerwienie mięśni gładkich. P7SM_WG01, P7SM_WG02, P7SM_UW04

3. Kontrola postawy ciała i sterowanie ruchem. Receptory mięśni i ścięgien (proprioceptory, drogi impulsów). Rola powięzi w przenoszeniu sygnałów czuciowych w ciele człowieka. P7SM_WG01, P7SM_WG02, P7SM_UW04


Symbol przedmiotoweg

o efektu kształcenia

Symbole form

prowadzonych zajęć


K_W01K_W02K_W03 W,S

zaliczenie pisemne w formie testowej (W1-W3,S1-S3)

60% sumy prawidłowych odpowiedzi na pytania testowe


Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie na ocenę

ocena kryteria

2,0 (ndst) Z- uzyskanie ≤ 30 pkt.

3,0 (dost) Z- uzyskanie 31-34 pkt

3,5 (ddb) Z- uzyskanie 35-38 pkt.

4,0 (db) Z- uzyskanie 39-42 pkt4,5 (pdb) Z- uzyskanie 43-46 pkt.5,0 (bdb) Z- uzyskanie 47-50 pkt.

9. Literatura 59

Literatura obowiązkowa:1. Tefil-Klawe M, Klawe J (red) Wykłady z fizjologii człowieka PZWL Warszawa 2009

Literatura uzupełniająca:1. Traczyk W., Trzebski A. (red) Fizjologia człowieka z elementami fizjologii klinicznej, wyd. III.

PZWL, Warszawa 20162. Schleip R. Findley T. Chaitow L. Huijng P. Pwięź. Badanie, profilaktyka i terapia dysfunkcji sieci

powięziowej Elsevier Urban&Partner Wrocław 2014 (rozdz.: Fizjologia powięzi)3. Wróbel E (red) Kurs fizjologii doświadczalnej. Podręcznik dla studentów wydziałów nauki o zdrowiu i

fizjoterapii, wyd. II. WUM Warszawa 2015

10. Kalkulacja punktów ECTS (0,5 ECTS = 5 godzin pracy studenta)



Wykład 6 0,18

Seminarium 6 0,18


Przygotowanie studenta do zajęć

Przygotowanie studenta do zaliczeń 5 0,14

Inne (czytanie wskazanych artykułów, referaty, prezentacja multimedialna)

Razem 17 0,5

11. Informacje dodatkowe 110

Warunki zaliczenia przedmiotu: obecność na wszystkich seminariach i wykładach (w przypadku usprawiedliwionej nieobecności

konieczne jest odpracowanie zajęć w formie i terminie uzgodnionym z prowadzącym zajęcia) uzyskanie minimum 60% sumy punktów z testu pisemnego (lub medialnego) złożonego z 50 pytań

zamkniętych

Osoba odpowiedzialna za dydaktykę – Beata Żuk: [email protected] lub tel.: 022 6286334

PRZEDMIOTY KIERUNKOWE

10. FIZJOTERAPIA OGÓLNA

SYLABUS PRZEDMIOTOWY2017/2018

12. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu: FIZJOTERAPIA OGÓLNA


Jednostki prowadzące kształcenie: Zakład Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii

60


II Wydziału Lekarskiego WUMul. Księcia Trojdena 2c02-091 Warszawatel.: (022) 57 20 920www.zakladrehabilitacji.wum.edu.plwww.csr.wum.edu.pl/pl/zaklad-rehabilitacjie-mail: [email protected]


Program kształcenia (Kierunek studiów, poziom i profil kształcenia, tryb studiów np.: Zdrowie publiczne I stopnia profil praktyczny, studia stacjonarne):

Fizjoterapia, studia jednolite pięcioletnie profil praktyczny, studia stacjonarne


I rok

Semestr studiów (semestr, na którym realizowany jest przedmiot):

semestr I i II


obowiązkowy/ podstawowy

Prowadzący (imiona, nazwiska oraz stopnie naukowe wszystkich wykładowców prowadzących przedmiot – pobierane z bazy pensum):

Dr hab. n. med. Witold Rongies

Erasmus TAK/NIE (czy przedmiot dostępny jest dla studentów w ramach programu Erasmus)

Nie

Osoba odpowiedzialna za sylabus (osoba, do której należy zgłaszać uwagi dotyczące sylabusa):

Dr hab. n. med. Witold Rongies


1. Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami funkcjonującymi w rehabilitacji. 2. Przybliżenie studentom teoretycznych podstaw rehabilitacji i fizjoterapii.3. Określenie miejsca rehabilitacji wśród nauk medycznych i jej powiązań z innymi naukami.4. Zapoznanie studentów z podstawami oceny funkcjonalnej wybranych układów organizmu ludzkiego.5. Wprowadzenie w zagadnienia etyki.

Wiedza: znajomość: podstawowych wiadomości z teorii rehabilitacji i fizjoterapii, roli i miejsca fizjoterapii we współczesnej medycynie, zasad funkcjonowania zespołu rehabilitacyjnego, ogólnych zasad przeprowadzania badania dla potrzeb rehabilitacji i fizjoterapii, podstaw fizjologicznego wyrównywania ubytków funkcjonalnych u osoby niepełnosprawnej, możliwości oceny funkcjonowania podstawowych układów organizmu ludzkiego.

Umiejętności: student potrafi samodzielnie i w sposób praktyczny wprowadzać w życie zdobytą wiedzę, właściwie ocenić rolę działań fizjoterapeutycznych w kompleksowym procesie leczenia, analizować i interpretować podstawowe zjawiska czynnościowe w obszarze narządu

ruchu, układu krążenia i układu oddechowego,

61




myśleć kategoriami przyczynowo- skutkowymi, dokonywać systematycznej samooceny i wzajemnej oceny w procesie kształcenia, planować możliwości własnego doskonalenia w zakresie rehabilitacji, poszukiwać wiedzy z zakresu rehabilitacji.

Kompetencje:o posiadanie świadomości praw i obowiązków natury etycznej i zawodowej fizjoterapeuty wobec pacjenta,o posiadanie zdolności do odpowiedzialnego wykonywania powierzonych zadań w zakresie działań

terapeutycznych oraz współpracy z innymi członkami personelu medycznego, o posiadanie świadomości konieczności kształcenia się przez całe życie i podnoszenia swoich kompetencji

zawodowych zgodnie z etyką, z aktualnie obowiązującą wiedzą medyczną i standardami opieki nad pacjentem,

o posiadanie nawyku permanentnego dokształcania się.


Spełnienie wymogów rekrutacyjnych



SymbolNazwa

Odniesienie do efektu kierunkowego

K_W11

Posiada pogłębioną wiedzę w zakresie wybranych zaburzeń, dysfunkcji i zmian chorobowych u pacjentów w różnym wieku, a także środków fizjoterapii

P7SM_WG02

K_U13

Wykazuje się umiejętnościami właściwego doboru wyrobów medycznych w zależności od zidentyfikowanego problemu, przygotowuje i edukuje pacjenta jak z niego korzystać

P7SM_UW01

K_U21

Potrafi prowadzić dokumentację dotyczącą:

- działań diagnostycznych i fizjoterapeutycznych

jednostek i instytucji prowadzących działalność w zakresie fizjoterapii

P7SM_UK02 P7SM_UW04

K_K07

Potrafi odpowiednio określić

priorytety służące realizacji zadań

wyznaczonych przez siebie lub

innych; zaplanować poszczególne

etapy działań

P7SM_KK04

K_K08 Wykazuje odpowiedzialność za

własne przygotowanie do pracy,

62

podejmowane decyzje i prowadzone

działania oraz ich skutki; jest

przygotowany do formułowania opinii

dotyczące różnych aspektów

działalności zawodowej

P7SM_KK05



w grupie

Wykład audytoryjny 10 1 100

Seminarium 30 5 15


WYKŁADYWykłady maja charakter obowiązkowy

W 1-2.Temat: Wykład inauguracyjny: problematyka niepełnosprawności oraz podstawowe pojęcia i definicje w rehabilitacji i fizjoterapii. Epidemiologia niepełnosprawności. Przyczyny stale rosnącego zapotrzebowania na rehabilitację osób niepełnosprawnych. Wykładowca: dr hab. n. med. Witold RongiesW 3-4.Temat: Rehabilitacja medyczna i jej składowe. Miejsce fizjoterapii w rehabilitacji medycznej. Interdyscyplinarność rehabilitacji. Związek rehabilitacji z naukami medycznymi, humanistycznymi i o kulturze fizycznej. Wykładowca: dr hab. n. med. Witold RongiesW 5-6. Temat: Wyrównywanie ubytków funkcjonalnych. Regeneracja. Kompensacja. Adaptacja.Wykładowca: dr hab. n. med. Witold RongiesW 7-8. Temat: Ogólna metodyka rehabilitacji i taktyka postępowania fizjoterapeutycznego. Hierarchia i racjonalizacja celów w rehabilitacji. Ogólne zasady doboru środków, form i metod w rehabilitacji i fizjoterapii. Fizjoterapia jako podstawowy element rehabilitacji kompleksowej.Wykładowca: dr hab. n. med. Witold RongiesW 9-10. Temat: Pożądane cechy rehabilitanta/fizjoterapeuty. Etyka w zawodzie rehabilitanta/fizjoterapeuty.Podsumowanie wykładów. Wykładowca: dr hab. n. med. Witold Rongies

SEMINARIA

S. 1. Informacje wprowadzające (zasady zaliczenia przedmiotu). Rys historyczny rehabilitacji, fizjoterapii. Definicje rehabilitacji, fizjoterapii. Wykładowca: dr hab. n. med. Witold RongiesS.2. Rola rehabilitacji we współczesnej medycynie. Zakres działalności rehabilitacji.Wykładowca: dr hab. n. med. Witold Rongies

63

S.3. Zespół rehabilitacyjny. Rola rehabilitanta/fizjoterapeuty w procesie leczenia. Rehabilitacja szpitalna, ambulatoryjna i domowa oraz w sanatorium i ośrodku rehabilitacyjnym. Specyfika rehabilitacji na poszczególnych etapach leczenia.Wykładowca: dr hab. n. med. Witold RongiesS.4. Rodzaje i stopnie niepełnosprawności. Rehabilitacja zawodowa. Koncepcja rehabilitacji zawodowej.Wykładowca: dr hab. n. med. Witold RongiesS.5. Wstęp do etyki. Wymagane i pożądane cechy w zawodzie rehabilitanta/ fizjoterapeuty. Odpowiedzialność moralna i zawodowa fizjoterapeuty.Wykładowca: dr hab. n. med. Witold RongiesS.6. Polska teoria rehabilitacji. Współczesne zadania i wyzwania rehabilitacji.Wykładowca: dr hab. n. med. Witold RongiesS.7. Ogólnobiologiczne właściwości organizmu żywego, umożliwiające przeżycie i bytowanie w nowej sytuacji, po stracie pewnych funkcji. Wyjaśnienie pojęć :adaptacji, regeneracji, kompensacji. Prawa Anochina. Warunki wystąpienia kompensacji. Czynniki decydujące o rozmiarze kompensacji. Kompensacja samoistna. Kompensacja zewnętrzna.Zaliczenie.Wykładowca: dr hab. n. med. Witold RongiesS.8. Badanie dla potrzeb rehabilitacji/fizjoterapii. Założenia ogólne. Badanie podmiotowe.Wykładowca: dr hab. n. med. Witold RongiesS.9. Badanie dla potrzeb rehabilitacji/fizjoterapii. Badanie przedmiotowe – testy funkcjonalne. Diagnostyka obrazowa. Strategia prowadzenia analizy otrzymanych wyników badania dla potrzeb rehabilitacji.Wykładowca: dr hab. n. med. Witold RongiesS.10. Kwestionariusze oceniające stopień niepełnosprawności. Międzynarodowa Klasyfikacja Funkcjonowania Niepełnosprawności i Zdrowia (ICF).Wykładowca: dr hab. n. med. Witold Rongies

S.11. Ocena funkcjonalna układu krążenia. Interpretacja podstawowych zaburzeń parametrów krążeniowych. Podstawowe zasady rehabilitacji w dysfunkcjach układu krążenia.Wykładowca: dr hab. n. med. Witold RongiesS. 12. Ocena funkcjonalna układu oddechowego. Spirometria. Interpretacja podstawowych zaburzeń parametrów oddechowych. Podstawowe zasady rehabilitacji w dysfunkcjach układu oddechowego.Wykładowca: dr hab. n. med. Witold RongiesS.13. Korzyści z systematycznej aktywności fizycznej w aspekcie zdrowia człowieka. Hipokinezja jako nowe zagrożenie cywilizacyjne. Wpływ hipokinezji na poszczególne układy organizmu ludzkiego.Wykładowca: dr hab. n. med. Witold RongiesS.14. Neuroplastyczność mózgu. Czym jest neuroplastyczność mózgu i od czego zależy? Wyniki współczesnych badań dotyczących plastyczności mózgu. Wykładowca: dr hab. n. med. Witold RongiesS.15. Podsumowanie zdobytych wiadomości. Zaliczenie przedmiotu. Wykładowca: dr hab. n. med. Witold Rongies


SymbolFormy prowadzonych

zajęć


Sposoby weryfikacji

efektu kształcenia


Programowy efekt

kształcenia

K_W11 W,S Podstawowe zasady przeprowadzania wywiadu określającego stan zdrowia pacjenta. Ogólne zasady przeprowadzania badania dla potrzeb

Prezentacja ustnaReferat,

Zaliczone: prezentacja, referat

P7SM_WG02

64

rehabilitacji i fizjoterapii. Zasady etyczne obowiązujące w pracy z pacjentem. Rola i miejsce fizjoterapii we współczesnej medycynie oraz zasady funkcjonowania zespołu rehabilitacyjnego. Ogólna wiedza z zakresu organizacji rehabilitacji i fizjoterapii w Polsce i na świecie.

K_U13K_U21K_K07K_K08

S

Tematy dotyczące szeroko pojętej adaptacji organizmu człowieka do obciążeń fizycznych. Oceny funkcjonowania podstawowych układów organizmu ludzkiego. Podstawowe wiadomości z teorii rehabilitacji medycznej i fizjoterapii. Niepełnosprawność - podstawowe terminy. Umiejscowienie rehabilitacji we współczesnej medycynie. Właściwa ocena roli działań fizjoterapeutycznych w kompleksowym procesie leczenia. Analiza i interpretacja podstawowych zjawisk czynnościowych w obszarze narządu ruchu, układu krążenia i układu oddechowego. Przygotowywanie wystąpień w języku polskim z wykorzystaniem podstawowych źródeł z piśmiennictwa naukowego. Argumentacja potrzeby kształcenia się przez całe życie i podnoszenia swoich kompetencji zawodowych. Rola współpracy ze specjalistami o innych kompetencjach zawodowych Kształtowanie świadomości praw i obowiązków natury etycznej i zawodowej fizjoterapeuty wobec pacjenta i przedstawicieli innych zawodów

Prezentacja ustna,Referat,Odpowiedź ustna, Krótkie sprawdziany pisemneTest końcowy

Zaliczone: prezentacja, referat,sprawdziany pisemne,Test końcowy

P7SM_UW01P7SM_UK02 P7SM_UW04P7SM_KK05

OcenaZaliczenie

Kryteria

Pełne wypełnienie kryteriów zaliczeniowych (referaty, sprawozdanie, prezentacja zagadnienia,

multimedialna, pokaz).Pełna 100% obecność na zajęciach lub

odrobione, usprawiedliwione nieobecności podczas toku nauczania z przedmiotu Fizjoterapia ogólna- według zaleceń

prowadzącego, czytanie wskazanej literatury.Test końcowy składa się z 60 pytań jednokrotnego wyboru z

65

czterema dystraktorami w formie multimedialno-papierowej.

2,0 (ndst)

Brak aktywności na zajęciach (sem.). Nieznajomość podstawowych terminów, pojęć,

definicji, związanych z rehabilitacją/fizjoterapią. Nieumiejętność wyciągania wniosków. Nieobecność na 2 (dwóch) wykładach i 2 (dwóch)

seminariach. Brak przygotowania referatu/prezentacji. Nie zaliczenie testu końcowego (<65% poprawnych

odpowiedzi).

3,0 (dost.)

Sporadyczna aktywność na zajęciach. Znajomość tylko podstawowych terminów, pojęć

definicji związanych z rehabilitacją/fizjoterapią. Nieobecność na 1 (jednym) wykładzie i 2 (dwóch)

seminariach. Dostateczne przygotowanie prezentacji/referatu. Zaliczenie testu końcowego (>65% <75%)

poprawnych odpowiedzi).

3,5 (ddb)

Sporadyczna aktywność na zajęciach. Znajomość podstawowych terminów, pojęć definicji

związanych z rehabilitacją/fizjoterapią. Nieobecność na 1 (jednym) wykładzie i 2 (dwóch)

seminariach. Dostateczne przygotowanie prezentacji/referatu. Zaliczenie testu końcowego (>70% <80%)


4,0 (db)

Dość częsta aktywność na zajęciach (>50%). Dobra znajomość terminów, pojęć definicji

związanych z rehabilitacją/fizjoterapią. Nieobecność na 1 (jednym) seminarium. Dobre przygotowanie prezentacji/referatu. Zaliczenie testu końcowego (>80% <90%


4,5 (pdb)

Częsta aktywność na zajęciach (>70%). Ponad dobra znajomość terminów, pojęć definicji

związanych z rehabilitacją/fizjoterapią. Obecność na wszystkich zajęciach. Ponad dobre przygotowanie prezentacji/referatu. Zaliczenie testu końcowego (>85% <95%

poprawnych odpowiedzi).5,0 (bdb) Bardzo częsta aktywność na zajęciach (>90%).

Bardzo dobra znajomość terminów, pojęć definicji związanych z rehabilitacją/fizjoterapią.

Obecność na wszystkich wykładach i wszystkich seminariach.

66

Bardzo dobre przygotowanie prezentacji/referatu. Zaliczenie testu końcowego (>95% poprawnych

odpowiedzi).

16. Literatura


Podręczniki dostępne w Polsce stanowią wystarczającą bazę do nauczania fizjoterapii ogólnej. Uzupełnione wiedzą podawaną podczas wykładów oraz seminariów, wsparte wiadomościami możliwymi do uzyskania z lektury czasopism naukowych i zasobów internetu pozwalają studentom na dobre przygotowywanie się do zajęć i dalsze pogłębianie nabytych na nich wiadomości:

1. Kozłowski S., Nazar K. (red.) Wprowadzenie do fizjologii klinicznej. PZWL, Warszawa 19952. Nowotny J.: Podstawy Fizjoterapii. Tom I, II i III. Kasper, Kraków 2004-2006 3. Petty N.J.: Badanie i ocena narządu ruchu. Podręcznik dla fizjoterapeutów. (Red.) Śliwiński Z.Urban & Partner, Wrocław 2010

Literatura uzupełniająca:1. Kwolek A. (red.): Rehabilitacja medyczna. Urban & Partner, Wrocław 20032. Zembaty A.: Fizjoterapia. PZWL, Warszawa 19833. Kiwerski J. (red.): Rehabilitacja Medyczna. PZWL, Warszawa 20104. Kinalski R.: Kompendium rehabilitacji i fizjoterapii. Urban & Partner, Wrocław 20025. Zembaty A.: Kinezyterapia. PZWL, Warszawa 20026. Barnes M., Ward A.: Podręcznik rehabilitacji medycznej. Urban & Partner, Wrocław 2008

Zalecane czasopisma naukowe

4. „ Fizjoterapia Polska”5. „Postępy Rehabilitacji”6. „Fizjoterapia”7. „Fizjoterapia medyczna”8. ‘Fizjoterapia w praktyce’9. „ Ortopedia Traumatologia Rehabilitacja”10. „Acta Balneologica”





Wykład 10(punkty ECTS wyliczają się automatycznie na podstawie wpisanej ilości godzin)

Seminarium 30(punkty ECTS wyliczają się automatycznie na podstawie wpisanej ilości godzin)


67



Przygotowanie studenta do prowadzenia zajęć 5


Prezentacja zagadnienia 5

Referaty 5


Pokaz 5

Razem 75 2.5

19. Inne informacje

Koło naukowe: SKN fizjoterapiiOpiekun koła: Opiekun koła: dr n. o zdr. Anna Hadamushttp://sknfizjoterapii.wum.edu.pl/

Regulamin:

Podczas pierwszych zajęć w roku akademickim każdy Student/-ka ma obowiązek: zapoznania się z regulaminem odbywania zajęć z przedmiotu Fizjoterapia Ogólna, zapoznania się z sylabusem z przedmiotu - Fizjoterapia Ogólna, zapoznać się z literaturą obowiązkową i uzupełniającą, zapoznać się z tematami zaliczeń śródrocznych i zaliczenia końcowego, zapoznać się z przepisami BHP obowiązującymi dla sali seminaryjnej.



punktualnego zgłaszania się na zajęcia do sali wykładowej oraz do sali seminaryjnej, posiadania identyfikatora, posiadania ustalonych pomocy dydaktycznych zalecanych na pierwszych zajęciach seminaryjnych lub/i

wskazanych na kolejnych zajęciach, poszanowania sprzętu w sali wykładowej i Sali seminaryjnej (o ewentualnym uszkodzeniu lub zniszczeniu

sprzętu należy poinformować osobę prowadzącą zajęcia).


wykłady maja charakter obowiązkowy. Po zakończeniu każdego wykładu będzie sprawdzana lista obecności - będzie ona wyłożona każdorazowo na katedrze i należy ja podpisać w obecności Wykładowcy przed opuszczeniem sali wykładowej. Forma zaliczenia nieobecności na wykładzie będzie każdorazowo uzgadniana bezpośrednio z Wykładowcą. Dopuszcza się 1. (jedną) nieobecność nieusprawiedliwioną. Nie może być więcej niż 3. (trzy) nieobecności na cyklu wykładów w danym roku (łącznie: usprawiedliwionych

68


i nieusprawiedliwionych). Większa liczba nieobecności powoduje nie zaliczenie wykładów i wymaga zdania odpowiedniego kolokwium zaliczającego. Brak zaliczenia takiego kolokwium powoduje nie zaliczenie danego przedmiotu,

nieobecność podczas wykładu/seminarium Student/-ka powinni odpracować w postaci referatu na temat ustalony z osobą prowadzącą,

nieobecność na wykładach/seminariach Student/-ka zobowiązani są odpracować w formie odpowiedzi ustnej lub pisemnej (wg wskazań osoby prowadzącej zajęcia) z zadanego przez prowadzącego zagadnienia,

zapoznania się Studenta/-ki oraz przyswojenia przez nich wiadomości potrzebnych do odbycia kolejnych seminariów, po podaniu tematu przez prowadzącego oraz samodzielnego przyswajania wiedzy podstawowej jak i dodatkowej z danej dziedziny oraz literatury obowiązkowej i uzupełniającej.


rozpatrywana indywidualnie) i ustalenia z osobą prowadzącą formy odpracowania w postaci referatu, prezentacji, inscenizacji na zaproponowany temat prowadzącego zajęcia z zagadnień objętych w tematyce przedmiotu Fizjoterapia Ogólna.

Osoba prowadząca zajęcia dydaktyczne ma obowiązek: egzekwowania od Studentów/-ek posiadanej wiedzy, umiejętności praktycznych i kompetencji społecznych

wymaganych na danych zajęciach z przedmiotu Fizjoterapia Ogólna, egzekwowania posiadania wiedzy podanej na wykładzie kompetencji społecznych względem osób

przebywających podczas zajęć, niedopuszczenia Studenta/-ki, łamiących regulamin, do odbywania zajęć w sali seminaryjnej, przekazania wiedzy z obowiązującego zakresu umieszczonego w sylabusie przedmiotowym – Fizjoterapia

Ogólna, wykorzystywania pomocy dydaktycznych podczas zajęć dydaktycznych seminaryjnych, respektowania procedur dydaktycznych zawartych w sylabusie przedmiotowym – Fizjoterapia Ogólna.

Osoba prowadząca zajęcia z przedmiotu Fizjoterapia Ogólna ma prawo do: niedopuszczenia Studenta/-ki, nieposiadającego wymaganej wiedzy, do odbywania zajęć

w sali seminaryjnej.

Warunki przystąpienia Studenta/-ki do zaliczenia końcowego: obecność i zaliczenie wszystkich zajęć objętych w sylabusie przedmiotowym z przedmiotu Fizjoterapia

Ogólna, odrobione, usprawiedliwione nieobecności podczas toku nauczania z przedmiotu Fizjoterapia Ogólna -

według zaleceń prowadzącego, indeks i karta egzaminacyjna, identyfikator oraz dokument tożsamości ze zdjęciem.

Dodatkowo:

Zaliczenie odbywa się na ostatnich zajęciach seminaryjnych w semestrze zimowym oraz na ostatnich zajęciach w semestrze letnim.


obecność na zajęciach,



69

o referat lub prezentację ustną,

o test końcowy zbudowany z 60 pytań jednokrotnego wyboru z czterema dystraktorami w formie multimedialno-papierowej.

Dyżury/ konsultacje: według grafiku zamieszczonego w Zakładzie Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii

20. Sumaryczne wskaźniki ilościowe(Kalkulowane automatycznie w oparciu o bilans ECTS) 2.5

11. METODYKA NAUCZANIA RUCHU

1. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu: METODYKA NAUCZANIA RUCHU



Zakład RehabilitacjiOddziału Fizjoterapii II Wydziału Lekarskiego Warszawskiego Uniwersytetu Medycznegoul. Księcia Trojdena 2c02-091 Warszawatel.: (22) 57 20 920



e-mail: [email protected] Kierownik jednostki/jednostek: Dr hab. n. med. Dariusz Białoszewski

Program kształcenia: Metodyka nauczania ruchu, studia jednolite 5-letnie, profil kształcenia ogólnego, studia stacjonarne

Rok studiów: I rok

Semestr studiów: semestr I i II;

Typ modułu/przedmiotu: obowiązkowy/kierunkowy

Osoby prowadzące: mgr Krystyna Kasperska, mgr Emilia Demich, dr n.o k.f. Dariusz Boguszewski


Osoba odpowiedzialna za sylabus: dr n. o k.f. Dariusz Boguszewski

70


a/ Przygotowanie studentów do organizacji i prowadzenia ćwiczeń ruchowych w zakresie kinezyterapii zespołowej, zarówno w ramach profilaktyki zdrowotnej jak też rehabilitacji ruchowej niepełnosprawnych pacjentów i o specjalnych potrzebach.b/ Przekazanie studentom odpowiedniej wiedzy i umiejętności doboru treści, form i metod prowadzenia zajęć usprawniających.


2. Znajomość podstawowej terminologii gimnastycznej i ćwiczeń fizycznych na poziomie szkołyśredniej.

3. Podstawowa wiedza z zakresu anatomii człowieka4. Dobra ogólna sprawność fizyczna.



Symbol(kod przedmiotu)_ (numer

efektu oraz jego kategoria W-wiedza, U-umiejętności, K-kompetencje)

Student:

O Odniesienie do efektu kierunkowego W01, W02 (efekty stanowią załącznik właściwej uchwały senatu o utworzeniu kierunku studiów lub określeniu efektów kształcenia)o

K_W01 Posiada pogłębioną wiedzę niezbędną do opisu:- budowy anatomicznej człowieka i funkcjonowania poszczególnych jego

układów, ze szczególnym uwzględnieniem układu mięśniowo-szkieletowego oraz jego filo- i ontogenezy

- genetycznych podstaw patologii rozwoju narządów i układów- procesów ontogenetycznych (dochodzących w okresie od dzieciństwa

poprzez dojrzałość do starości)- podstawowych właściwości fizycznych komórek i tkanek oraz

mechanizmów działania czynników fizycznych na organizm człowieka

P7SM_WG01 P7SM_WG02

K_W02 Wykazuje się szczegółową wiedzą z zakresu: procesów metabolicznych na poziomie komórkowym, narządowym i ustrojowym zachodzących w spoczynku i w wysiłku fizycznym oraz procesów fizjologicznych i biochemicznych jako skutków bezczynności oraz adaptacji organizmu do wysiłku fizycznego

P7SM_WG01 P7SM_WG02

K_W03 Prezentuje rozszerzoną wiedzę w zakresie budowy i funkcji organizmu człowieka, ze szczególnym uwzględnieniem układu mięśniowo-szkieletowego oraz jego sterowania podczas aktywności fizycznej

P7SM_WG01 P7SM_WG02

K_W07 Wykazuje pogłębioną wiedzę z zakresu psychologicznego, pedagogicznego oraz socjologicznego kontekstu niepełnosprawności oraz rozumie jego znaczenie w postępowaniu w wybranych jednostkach chorobowych

P7SM_WK01 P7SM_WK03

K_W11 Posiada pogłębioną wiedzę w zakresie wybranych zaburzeń, dysfunkcji i zmian chorobowych u pacjentów w różnym wieku, a także środków fizjoterapii

P7SM_WG02

K_W14 Prezentuje usystematyzowaną wiedzę w zakresie zasad promocji zdrowia i zdrowego stylu życia. Rozumie i rozpoznaje styl życia oraz promuje wybrane modele zachowań prozdrowotnych człowieka ze szczególnym uwzględnieniem aktywności fizycznej; posiada wiedzę w zakresie doboru różnych form adaptowanej aktywności fizycznej w rehabilitacji kompleksowej, w tym prewencyjnej; posiada wiedzę w podtrzymywaniu sprawności osób z ze specjalnymi potrzebami, w tym osób z niepełnosprawnością

P7SM_WK03

K_W19 Posiada usystematyzowaną wiedzę z zakresu diagnostyki fizjoterapeutycznej, właściwego jej planowania, wykonania i ewaluacji programów fizjoterapii

P7SM_WG02 P7SM_WK0

71

K_U01 Potrafi przeprowadzić proces nauczania ruchów, używając fachowego nazewnictwa, z uwzględnieniem aspektów rozwojowych i metodyki nauczania ruchu u pacjentów w rożnym wieku z różnymi rodzajami dysfunkcji

P7SM_UW07

K_U02 Potrafi udzielić porady w zakresie działań profilaktyczno-zdrowotnych, wykorzystuje wychowawcze aspekty promocji zdrowia oraz aktywności fizycznej w profilaktyce wykluczenia i patologii społecznych

P7SM_UK02 P7SM_UO06

K_U03 Posiada zaawansowane umiejętności kierowania i realizowania zajęć zdrowotnych, rekreacyjnych, sportowych i estetyki zachowań ruchowych w pracy z pacjentami w różnym wieku i z różnymi dysfunkcjami

P7SM_UW03 P7SM_UW07

K_U04 Stosuje zaawansowane techniki efektywnego komunikowania się z pacjentem lub grupą pacjentów w procesie postępowania profilaktycznego i fizjoterapeutycznego; potrafi dostosować formę przekazu do partnera interakcji; umie motywować pacjenta, rozpoznawać jego różne stany emocjonalne i rozładowywać napięcie emocjonalne

P7SM_UK02

K_U07 Potrafi identyfikować problemy zdrowotne, podjąć odpowiednie działania diagnostyczne oraz dokonać oceny stanu funkcjonalnego pacjenta, niezbędnej do programowania i monitorowania procesu fizjoterapii

P7SM_UW03 P7SM_UW05

K_U09 Wykazuje się specjalistycznymi umiejętnościami tworzenia, wdrażania i modyfikowania programów usprawniających pacjentów w każdym wieku oraz z różnymi rodzajami dysfunkcji

P7SM_UW03 P7SM_UW05

K_U15 Potrafi ułożyć krótko i długofalowy plan w zakresie postępowania fizjoterapeutycznego

P7SM_UW03 P7SM_UW05

K_U16 Wykazuje się umiejętnościami praktycznymi realizacji założeń planu fizjoterapeutycznego zgodnie z procesem i metodyką nauczania ruchów w odniesieniu do dostępnych warunków oraz zgodnie z obowiązującymi normami

P7SM_UW03 P7SM_UW05

K_U19 Posiada specjalistyczne umiejętności ruchowe z zakresu różnych form aktywności fizycznej związanych z fizjoterapią

P7SM_UW07

K_U23 Posiada umiejętności przygotowania wystąpień ustnych oraz prac pisemnych z zakresu fizjoterapii i dziedzin pokrewnych

P7SM_UK02 P7SM_UW04

K_U25 Potrafi współdziałać w planowaniu i realizacji prac badawczych w zakresie fizjoterapii oraz dziedzin pokrewnych, formułuje problemy badawcze, dobiera właściwe metody i techniki badawcze do ich realizacji, a także wyciąga wnioski z badań naukowych i własnych obserwacji

P7SM_UK08

K_K02 Potrafi dokonać samooceny poziomu swojej wiedzy i umiejętności zawodowych, zdaje sobie sprawę z konieczności uzupełniania ich przez całe życie i inspirowania procesu uczenia się innych osób; nie podejmuje działań, które przekraczają jego możliwości i kompetencje, w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu zasięga opinii ekspertów

P7SM_KK01

K_K03 Utożsamia się z wartościami, celami i zasadami realizowanymi w praktyce fizjoterapeutycznej, odznacza się rozwagą, dojrzałością i zaangażowaniem w projektowaniu, planowaniu i realizowaniu działań terapeutycznych

P7SM_KR02

K_K09 Realizuje zadania w sposób zapewniający bezpieczeństwo własne, otoczenia i współpracowników, przestrzega zasad bezpieczeństwa pracy, potrafi działać w warunkach niepewności i stresu, jest świadomy obowiązku niesienia pierwszej pomocy osobom poszkodowanym

P7SM_KO03

K_K10 Dba o poziom sprawności fizycznej, niezbędnej do wykonywania zadań właściwych w działalności zawodowej fizjoterapeuty; prezentuje postawę promującą zdrowie i aktywność fizyczną; potrafi ostrzec przed zagrożeniami zdrowotnymi

P7SM_KR06


Forma Liczba godzin

Liczba grup Minimalna liczba osób w grupie

WykładSem. 1.Sem. 2. 10 10 10

72

Ćwiczenia praktyczne:Sem. 1.Sem. 2

3030

1010

1010


WYKŁADY: - wykładowca- dr n. o k.f. Dariusz Boguszewski

Wykłady maja charakter obowiązkowy (p. Regulamin - pkt. 8 Sylabusu)W 1. Kultura fizyczna i rehabilitacja ruchowa – wprowadzenie teoretyczne. Fizjologiczne podstawy wysiłku fizycznego (rodzaje wysiłku fizycznego, parametry wysiłkowe, zmęczenie, restytucja powysiłkowa).

W 2. Metody i formy prowadzenia zajęć ruchowych i nauczania czynności ruchowych. Prowadzenie zajęć ruchowych dla dzieci w różnym wieku.

W 3. Prowadzenie integracyjnych zajęć ruchowych dla osób z wybranymi dysfunkcjami narządu ruchu.

W 4. Podstawy antropomotoryki. Kształtowanie cech motorycznych. Programowanie procesu usprawniania (diagnoza, prognoza, plan, kontrola).

W 5. Nowoczesne formy ruchu stosowane w rehabilitacji ruchowej i adaptowanej aktywności fizycznej.

ĆWICZENIA: – wykładowcy: dr n. o k.f. Dariusz Boguszewski, mgr Krystyna Kasperska , mgr Emilia Demich

I sem – ćw. 1-15

1. Zasady BHP podczas ćwiczeń ruchowych. Cele i zadania metodyki nauczania ruchu. Warunki zaliczenia przedmiotu. 2. Ćwiczenia porządkowo-dyscyplinujące. Pozycje wyjściowe do ćwiczeń.3. Ćwiczenia kształtujące RR, NN, T, szyi (płaszczyzny ruchu).4. Ćwiczenia stosowane (rzuty, biegi, skoki, wspinania).5. Ćwiczenia uzupełniające. Wykorzystanie przyborów i przyrządów w zajęciach ruchowych.6. Kolokwium. Zaliczenie pozycji wyjściowych, ćwiczeń kształtujących, porządkowo-dyscyplinujących, stosowanych i

ćwiczeń uzupełniających. 7. Struktura zajęć ruchowych – część wstępna, część główna, część końcowa.8. Zajęcia ruchowe dla dzieci w wieku przedszkolnym (3-5 lat) i w wieku młodszym szkolnym (6-9 lat).9. Zajęcia ruchowe dla dzieci w wieku średnim szkolnym (10-12 lat).10. Zajęcia ruchowe dla młodzieży w wieku dojrzewania (13-15/16 lat) i po okresie dojrzewania (16/17-19 lat).11. Zastosowanie muzyki i różnych przyborów w zajęciach ruchowych (Gymstick, piłka rehabilitacyjna, step, poduszka

sensomotoryczna, TRX).12. Zasady prowadzenia zajęć z grupami adaptowanymi. Strategie adaptacji. Zajęcia integracyjne.13. Testy sprawności fizycznej, testy funkcjonalne.14. Kolokwium. Zaliczenie semestralne (zasady prowadzenia zajęć ruchowych w procesie ontogenezy).15. Poprawa i uzupełnienie zaliczeń. Omówienie materiału pierwszego semestru.

II sem – ćw. 1-15

1. Przedstawienie programu drugiego semestru. Przydział tematów do samodzielnego prowadzenia zajęć. Warunki zaliczenia przedmiotu. Toki zajęć ruchowych. Rodzaje zajęć ruchowych – nauczanie i doskonalenie czynności ruchowych, sprawdzanie nabytych umiejętności.

2. Zabawy i gry orientacyjno-porządkowe. Ćwiczenia utylitarne i sportowe. 3. Prowadzenie zajęć ruchowych w oparciu o zabawy i gry ruchowe – bieżne i skoczne. 4. Prowadzenie zajęć ruchowych metodami naśladownictwa ruchowego, opowieści ruchowej oraz zabawy ze śpiewem i przy

muzyce.5. Prowadzenie zajęć ruchowych w oparciu o zabawy i gry ruchowe – rzutne, kopne, z dźwiganiem i mocowaniem.6. Kolokwium. Sprawdzenie wiadomości dot. toków zajęć, oraz gier i zabaw ruchowych.7. Prowadzenie zajęć ruchowych przy muzyce – ćwiczenia muzyczno-ruchowe.8. Prowadzenie zajęć ruchowych metodą stacyjną i obwodowo-stacyjną.9. Prowadzenie zajęć ruchowych z wykorzystaniem nietypowych przyborów (przyrządów).10. Prowadzenie zajęć ruchowych z wykorzystaniem przyboru Gymstick.

73

11. Prowadzenie zajęć ruchowych z elementami gier sportowych – mini gry sportowe.12. Prowadzenie zajęć ruchowych w terenie (mała i duża zabawa biegowa) – trening zdrowotny.13. Prowadzenie zajęć ruchowych w terenie metodą programowego uczenia się.14. Kolokwium. Zaliczenie semestralne (rodzaje zajęć ruchowych, zasady prowadzenia zajęć ruchowych różnymi metodami).15. Poprawy i uzupełnienie zaliczeń.


Przedmiotowy efekt kształcenia

Symbol formprowadzonych zajęć

Sposoby weryfikacji efektu kształcenia


Programowy efekt kształcenia

K_W01K_W02K_W03K_W07K_W11K_W14K_W19K_U01K_U02K_U03K_U04K_U07K_U09K_U15K_U16K_U19K_U23K_U25K_K02K_K03K_K09K_K10

WĆW

1. Czynne uczestnictwo w ćwiczeniach.

2. Aktywność na zajęciach.

3. Zaliczenia etapowe – kolokwia po każdym bloku tematycznym pisemne lub ustne.

4. Opracowanie konspektów lekcyjnych z przeprowadzanych przez siebie lekcji.

5. Samodzielne prowadzenie zestawu ćwiczeń i całych jednostek ćwiczebnych.

1.Uczestnictwo we wszystkich ćwiczeniach i wykładach

2. Aktywny udział w ćwiczeniach

3. Uzyskanie oceny pozytywnej

z zaliczeń etapowych – min 60% punktów

4. Zaliczone konspekty zajęć – na ocenę

5. Zaliczone prowadzenie zajęć – na ocenę

P7SM_WG01 P7SM_WG02P7SM_WK01 P7SM_WK03P7SM_WK0P7SM_UW07P7SM_UK02 P7SM_UO06P7SM_UW03 P7SM_UW07P7SM_UW05P7SM_UK08P7SM_UW04P7SM_UK02 P7SM_UK08P7SM_KK01P7SM_KR02P7SM_KR02P7SM_UO06 P7SM_KO03P7SM_KR06

Forma zaliczenia przedmiotu: kryteria

ocena

Pełne wypełnienie kryteriów zaliczeniowych (scenariusz lekcji, schematy wykonywanych ćwiczeń, dobór ćwiczeń podczas samodzielnych prowadzeń zajęć, opisy ćwiczeń, schematyczne mapy trasy zajęć, rejestracja wyników w testach funkcjonalnych).Pełna 100% obecność na zajęciach lub odrobione, usprawiedliwione nieobecności podczas toku nauczania z przedmiotu MNR według zaleceń prowadzącego.

2,0 (ndst)

Niedostateczne opanowanie efektów kształcenia (poniżej 60%): Brak aktywności na zajęciach (ćw.) Nieznajomość terminów, pojęć, definicji, zasad itd. Brak umiejętności wykonywania czynności związanych z metodą i techniką ćwiczeń

fizycznych Częsta nieobecność na ćwiczeniach Brak odrobionych zajęć Brak samodzielnych prowadzeń ćwiczeń fizycznych

3,0 (dost)

Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia 60-68% Sporadyczna aktywność na zajęciach Dostateczna umiejętność posługiwania się terminologią gimnastyczną Dostateczne umiejętności wykonywania czynności związanych z metodą i techniką

ćwiczeń fizycznych Dostateczne zaliczenie podczas samodzielnych prowadzeń ćwiczeń fizycznych

74

3,5 (ddb)

Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia 69-76% Rzadka aktywność na zajęciach Niepełna umiejętność posługiwania się terminologią gimnastyczną Dość dobre umiejętności wykonywania czynności związanych z metodą i techniką

ćwiczeń fizycznych Dość dobre zaliczenie podczas samodzielnych prowadzeń ćwiczeń fizycznych

4,0 (db)

Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia 77-84% Częsta aktywność na zajęciach Poprawna umiejętność posługiwania się terminologią gimnastyczną Dobre umiejętności wykonywania czynności związanych z metodą i techniką ćwiczeń

fizycznych Dobre zaliczenie podczas samodzielnych prowadzeń ćwiczeń fizycznych

4,5 (pdb)

Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia 85-92% Bardzo częsta aktywność na zajęciach Prawidłowa umiejętność posługiwania się terminologią gimnastyczną Ponad dobre umiejętności wykonywania czynności związanych z metodą i techniką

ćwiczeń fizycznych Ponad dobre zaliczenie podczas samodzielnych prowadzeń ćwiczeń fizycznych

5,0 (bdb)

Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia 93-100% Stała aktywność i przejawianie inicjatywy na ćwiczeniach. Pełna umiejętność posługiwania się terminologią gimnastyczną Bardzo dobre umiejętności wykonywania czynności związanych z metodą i techniką

ćwiczeń fizycznych Bardzo dobre zaliczenie podczas samodzielnych prowadzeń ćwiczeń fizycznych

5. LiteraturaLiteratura obowiązkowa:

1. Jezierski R., Rybicka A. Gimnastyka, teoria i metodyka. AWF, Wrocław 2002.2. Kasperska K., Smolis-Bąk E., Białoszewski D. Metodyka nauczania ruchu, skrypt dla studentów kierunku Fizjoterapia. WUM,

Warszawa 2008.3. Sozański H, Sadowski J, Czerwiński J. (red.) Podstawy teorii i technologii treningu sportowego. Tom I i II. AWF, Warszawa,

Biała Podlaska 2015.


1. Białoszewski D. (red.). Fizjoterapia w ortopedii. PZWL, Warszawa 2014.2. Bondarowicz M. Zabawy w grach sportowych. WSiP, Warszawa 1998.3. Bondarowicz M., Owczarek S. Zabawy i gry ruchowe w gimnastyce korekcyjnej. Korso, Warszawa 2017.4. Buckup K., Buckup J. Testy kliniczne w badaniu kości, stawów i mięśni. Białoszewski D., Słupik A. (red.). PZWL, Warszawa

2014.5. Gawlik K., Zwierzchowska A. Wychowanie fizyczne dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną. AWF, Katowice

2004.6. Gawlik K.,. Waleszczyk E. Gry i zabawy ruchowe w szkołach specjalnych. AWF Katowice 2002.7. Gawlik K.., Zwierzchowska A. Wychowanie fizyczne niewidomych i słabo widzących. AWF, Katowice 2004.8. Jaskólski E, Wołkow L, Jagiełło W. Biologiczne i pedagogiczne podstawy systemu szkolenia sportowego. COS, Warszawa

2005.9. Juskowa J. Fizjoterapia w wybranych chorobach układu oddechowego i chorobach krążenia. AM, Warszawa 2005. 10. Kasperczyk T. Wady postawy ciała. Diagnostyka i leczenie. Kraków 2004.11. Kasperska K.., Białoszewski D., Smolis-Bąk E. Ćwiczenia z przyborem GYMSTICK w rehabilitacji – przewodnik

metodyczny dla studentów kierunku Fizjoterapia, z atlasem ćwiczeń. WUM, Warszawa 2010.12. Malina H. Wady kończyn dolnych. Postępowanie korekcyjne. Kraków 1996.13. Mazurek L. Gimnastyka podstawowa. Sport i Turystyka, Warszawa 1980.14. Morgulec-Adamowicz N., Kosmol A., Molik B. Adaptowana aktywność fizyczna dla fizjoterapeutów. PZWL Warszawa

2014.15. Nowak Z., Kucio C. Trening fizyczny w wybranych chorobach narządów wewnętrznych dlaczego? jak? AWF Katowice

2011.16. Owczarek S. Atlas ćwiczeń korekcyjnych. PZWL, Warszawa 2002.17. Sozański H., Adamczyk J.G. (red.) Multisport. Program aktywności sportowej dla dzieci klas 4-6. Ministerstwo Sportu i

Turystyki, Warszawa 2013.18. Trześniowski R. Zabawy i gry ruchowe. WSiP, Warszawa 2003.

Zalecane czasopisma naukowe:

„Fizjoterapia Polska” „Medycyna Sportowa”

75

„Medycyna Dydaktyka Wychowanie” „Ortopedia Traumatologia Rehabilitacja”

10. Możliwości dalszego kształcenia :Korelacja z przedmiotami: pedagogika, kinezyterapia, kinezjologia, kształtowanie umiejętności ruchowych

11. Kalkulacja punktów ECT


Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: według grafiku zamieszczonego w Zakładzie Rehabilitacji

Wykład

Ćwiczenia praktyczne

10 50 3


Przygotowanie studenta do ćwiczeń 3x2sem= 6

Przygotowanie studenta do prowadzenia zajęć 3,5x2sem=7

Przygotowanie do zaliczeń 3,5x2sem=7

Czytanie wskazanej literatury 2,5x2sem=5

Napisanie konspektów zajęć 2,5x2sem=5

Razem 110liczba godzin w dwóch semestrach

3

12. Inne informacje:

Regulamin1:


zapoznania się z regulaminem odbywania zajęć z przedmiotu – Metodyka nauczania ruchu, zapoznania się z sylabusem z przedmiotu – Metodyka nauczania ruchu, zapoznać się z literaturą obowiązkową i uzupełniającą, zapoznać się z tematami zaliczeń śródrocznych zapoznać się z przepisami BHP obowiązującymi dla sali dydaktycznej.




punktualnego zgłaszania się na zajęcia do sali wykładowej oraz do sali ćwiczeniowej, posiadania identyfikatora, posiadania ustalonych pomocy dydaktycznych zalecanych na pierwszych ćwiczeniach lub/i wskazanych na kolejnych

zajęciach, poszanowania sprzętu w sali wykładowej i sali seminaryjnej (o ewentualnym uszkodzeniu lub zniszczeniu sprzętu należy

poinformować osobę prowadzącą zajęcia).

Student/-ka ma obowiązek uczestnictwa we wszystkich zajęciach dydaktycznych: w wykładach i seminariach:

Wykłady maja charakter obowiązkowy. Po zakończeniu każdego wykładu będzie sprawdzana lista obecności - będzie ona wyłożona każdorazowo na katedrze i należy ja podpisać w obecności Wykładowcy przed opuszczeniem sali wykładowej.

76

Forma zaliczenia nieobecności na wykładzie będzie każdorazowo uzgadniana bezpośrednio z Wykładowcą. Dopuszcza się 1 (jedną) nieobecność nieusprawiedliwioną. Nie może być więcej niż 3 (trzy) nieobecności na cyklu wykładów w danym roku (łącznie: usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych). Większa liczba nieobecności powoduje nie zaliczenie wykładów i wymaga zdania odpowiedniego kolokwium zaliczającego. Brak zaliczenia takiego kolokwium powoduje nie zaliczenie danego przedmiotu.

usprawiedliwioną nieobecność na ćwiczeniach Student/-ka zobowiązani są odpracować w formie odpowiedzi ustnej lub pisemnej (wg wskazań osoby prowadzącej zajęcia) z zadanego przez prowadzącego zagadnienia,

zapoznania się Studenta/-ki oraz przyswojenia przez nich wiadomości potrzebnych do odbycia kolejnych wykładów/ ćwiczeń , po podaniu tematu przez prowadzącego oraz samodzielnego przyswajania wiedzy podstawowej, jak i dodatkowej z danej dziedziny oraz literatury obowiązkowej i uzupełniającej.


nieobecności podczas choroby i za okazaniem zwolnienia lekarskiego (każda nieobecność będzie rozpatrywana indywidualnie) i ustalenia z osobą prowadzącą formy odpracowania w postaci dodatkowej prezentacji z zagadnień objętych tematyką przedmiotu


egzekwowania od Studentów/ -ek posiadanej wiedzy, umiejętności praktycznych i kompetencji społecznych wymaganych na danych zajęciach z przedmiotu metodyka nauczania ruchu,



Osoba prowadząca zajęcia z przedmiotu Metodyka nauczania ruchu ma prawo do:


Warunki przystąpienia Studentka/-ki do zaliczenia końcowego:

zaliczenie wszystkich zajęć praktycznych i wykładów objętych w sylabusie przedmiotowym, odrobione, usprawiedliwione nieobecności podczas toku nauczania - według zaleceń prowadzącego, indeks i karta zaliczeń identyfikator oraz dokument tożsamości ze zdjęciem2.

Dodatkowe informacje: Zaliczenia odbywają się etapowo w trakcie roku akademickiego po każdym module tematycznym (2 zaliczenia w semestrze zimowym i 2 w semestrze letnim) i mają formę ustaloną przez prowadzącego zajęcia. W sesji zimowej II roku odbywa się egzamin o formie multimedialnej - testowej, obejmujący całość tematyki przekazanej podczas wykładów i ćwiczeń. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu w III sem. jest: 1. Obecność na wszystkich zajęciach i/lub odpowiednie- ustalone z prowadzącym odrobienie nieobecności na zajęciach;2.Zaliczenie z wynikiem pozytywnym wszystkich sześciu śródrocznych kolokwiów, podczas których uwzględniana jest również tematyka wykładów.UWAGA!: Nieobecność na zajęciach (wykłady i ćwiczenia) nie może przekroczyć: jednego wykładu. Na ćwiczeniach obowiązuje 100% obecność. 2. ćwiczeń w każdym semestrze.

Do zaliczenia przedmiotu konieczna jest: aktywność Studenta/-ki podczas ćwiczeń,


zaliczenie nieobecności usprawiedliwionych na wykładach i ćwiczeniach wg zaleceń prowadzącego,

2 Regulamin został opracowany dla potrzeb wszystkich przedmiotów nauczanych w Zakładzie Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii II WL WUM i ulega on modyfikacji w zależności od nauczanego przedmiotu

77

zdanie końcowego egzaminu testowego / po III sem./.

Dyżury/konsultacje prowadzących zajęcia z MNR: według grafiku zamieszczonego w Zakładzie Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii ul. Ks Trojdena 2C, 02-109 Warszawa


Osoba odpowiedzialna za sylabus: [email protected]

12. KINEZYTERAPIA - propedeutyka

Propedeutyka kinezyterapii na rok akademicki 2017/2018

7. Metryczka

Nazwa Wydziału: II Wydział Lekarski Odział Fizjoterapii

Program kształcenia: Fizjoterapia, studia jednolite 5 letnie

profil praktyczny, studia stacjonarne

Rok akademicki 2017-2018

Nazwa modułu/ przedmiotu: Propedeutyka kinezyterapii


Jednostki prowadzące kształcenie: Zakład Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii II Wydziału Lekarskiego WUMul. Księcia Trojdena 2cTel. 22 57 20 920e-mail: [email protected]://csr.wum.edu.pl/pl/zaklad-rehabilitacji


Rok studiów: I rok


Typ modułu/przedmiotu: Podstawowy, kierunkowy

Prowadzący: dr n. o zdr. Anna Hadamus

dr n. biol. Zbigniew Wroński

mgr Janina Grzegorzewska

dr n o zdr. Maria Kłoda

mgr Anna Mosiołek

dr n. o zdr. Karen Shahnazaryan


Osoba odpowiedzialna za sylabus: dr n. o zdr. Anna Hadamus

78

dr n. biol. Zbigniew Wroński


8. Cel kształcenia

11. Wyjaśnienie podstaw kinezyterapii jako działu lecznictwa, w którym wykorzystuje się właściwości ruchu w

celach profilaktycznych, leczniczych i rehabilitacyjnych.

12. Stosowanie wiedzy z zakresu nauk medycznych, a w szczególności: anatomii, fizjologii, patologii do

sprawnego wykonywania zadań zawodowych, w tym do organizacji i prowadzenia terapii ruchem.

13. Dobieranie właściwych technik badania i oceny narządu ruchu, układu krążenia i układu oddechowego w

zależności od sytuacji, interpretowanie uzyskanych wyników badań.

14. Przedstawienie wskazań i przeciwwskazań do wykonywania ćwiczeń biernych, czynnych w odciążeniu i

czynnych w odciążeniu z oporem.

15. Dobieranie pomocy i sprzętu ortopedycznego w zależności od rodzaju choroby i potrzeb pacjentów.

16. Interpretowanie przepisów bhp w odniesieniu do zdrowia własnego i pacjenta, instrukcji obsługi,

użytkowania i konserwacji sprzętu rehabilitacyjnego stosowanego w kinezyterapii.

17. Wykorzystanie w sposób prawidłowy wiedzy teoretycznej i umiejętności praktycznych dla właściwego i

sprawnego przeprowadzania ćwiczeń biernych, czynnych w odciążeniu i czynnych w odciążeniu z oporem.

18. Prawidłowe wykonywanie podstawowych badań poszczególnych układów i narządów na potrzeby

kinezyterapii, ich interpretacja i dokumentowanie.

19. Organizacja swojego stanowiska pracy zgodna z przepisami i zasadami bhp.


1. znajomość anatomii narządu ruchu,2. znajomość fizjologii,3. dobra ogólna sprawność ruchowa10. Przedmiotowe efekty kształcenia


Symbol Nazwa Odniesienie do efektu kierunkowego

K_W12K_W13K_W15

Prezentuje zaawansowany stopień znajomości i zrozumienia założeń środków, form i metod terapeutycznych, ma wiedzę związaną z ich właściwym doborem oraz stosowaniem u pacjentów w różnym wieku oraz z różnymi dysfunkcjami

Zna w stopniu zaawansowanym i rozumie mechanizmy działania oraz możliwe działania niepożądane i efekty uboczne zabiegów z zakresu fizjoterapii

Wykazuje znajomość i rozumie, w zakresie właściwym dla programu kształcenia, działanie specjalistycznego sprzętu oraz aparatury stosowanej dla potrzeb fizjoterapii, zarówno dla celów diagnostycznych jak i leczniczych

P7SM_WG02P7SM_WK04P7SM_WK06

79

K_U01K_U02K_U13

Potrafi przeprowadzić proces nauczania ruchów, używając fachowego nazewnictwa, z uwzględnieniem aspektów rozwojowych i metodyki nauczania ruchu u pacjentów w rożnym wieku z różnymi rodzajami dysfunkcji

Potrafi udzielić porady w zakresie działań profilaktyczno-zdrowotnych, wykorzystuje wychowawcze aspekty promocji zdrowia oraz aktywności fizycznej w profilaktyce wykluczenia i patologii społecznych

Wykazuje się umiejętnościami właściwego doboru wyrobów medycznych w zależności od zidentyfikowanego problemu, przygotowuje i edukuje pacjenta jak z niego korzystać

P7SM_UW01P7SM_UW02P7SM_UW06P7SM_UW07

K_K01K_K02K_K03

Jest świadomy konieczności posiadania wiedzy z wielu dyscyplin naukowych, pluralizmu teoretyczno-metodologicznego w nauce, wartości krytycznej oceny doniesień naukowych

Potrafi udzielić porady w zakresie działań profilaktyczno-zdrowotnych, wykorzystuje wychowawcze aspekty promocji zdrowia oraz aktywności fizycznej w profilaktyce wykluczenia i patologii społecznych

Posiada zaawansowane umiejętności kierowania i realizowania zajęć zdrowotnych, rekreacyjnych, sportowych i estetyki zachowań ruchowych w pracy z pacjentami w różnym wieku i z różnymi dysfunkcjami

P7SM_WK01P7SM_WK02P7SM_WK04



Wykład 15 Dla całego roku

Seminarium 25 5 20

Ćwiczenia 15 10 10


II semestr wykłady (5 zajęć x 3 godziny)

W1 Kinezyterapia – podstawy, definicje. Badanie pacjenta dla potrzeb kinezyterapii cz. 1 – dr Anna Hadamus, dr

Zbigniew Wroński, dr Maria Kłoda

W2 Badanie pacjenta dla potrzeb kinezyterapii cz. 2 - dr Anna Hadamus, dr Zbigniew Wroński, dr Maria Kłoda

W3 ICF (Międzynarodowa Klasyfikacja Funkcji i Niepełnosprawności) - dr Anna Hadamus, dr Zbigniew Wroński, dr

Maria Kłoda

W4 Systematyka ćwiczeń. Ćwiczenia czynne wolne. Ćwiczenia czynne z oporem, trening oporowy, ćwiczenia

80

ogólnokondycyjne, ćwiczenia w wodzie, ćwiczenia oddechowe - dr Anna Hadamus, dr Zbigniew Wroński, dr Maria

Kłoda

W5 Metody relaksacji mięśni. - dr Anna Hadamus, dr Zbigniew Wroński, dr Maria Kłoda

II semestr seminaria (25h, 12 zajęć x 2 godziny w tym e-learning, dodatkowo 1 godzina zaliczenie końcowe)

S1 Wywiad, badanie części recepcyjnej układu nerwowego. - dr Anna Hadamus, dr Zbigniew Wroński, mgr Anna

Mosiołek

S2 Pojęcie równowagi, wybrane testy równoważne. - dr Anna Hadamus, dr Zbigniew Wroński, mgr Anna Mosiołek

S3 Chód – podstawowe pojęcia, wyznaczniki wg Zembatego. - dr Anna Hadamus, dr Zbigniew Wroński, mgr Anna

Mosiołek

S4 Chód – analiza kinematyczna i dynamiczna, przyczyny patologii chodu. - dr Anna Hadamus, dr Zbigniew

Wroński, mgr Anna Mosiołek

S5 Chód patologiczny, pionizacja i nauka chodzenia, nauka jazdy na wózku, pomoce ortopedyczne. -

dr Anna Hadamus, dr Zbigniew Wroński, mgr Anna Mosiołek

S6 Chód analiza obiektywna. - dr Anna Hadamus, dr Zbigniew Wroński, mgr Anna Mosiołek

S7 Zaliczenie kolokwium pisemne. - dr Anna Hadamus, dr Zbigniew Wroński, mgr Anna Mosiołek

S8 Ćwiczenia redresyjne i wyciągi redresyjne, wyciągi odciążające. - dr Anna Hadamus, dr Zbigniew Wroński,

mgr Anna Mosiołek

S9 ćwiczenia izometryczne, synergistyczne (kontrlateralne, ipsilateralne), oddechowe. - dr Anna Hadamus,

dr Zbigniew Wroński, mgr Anna Mosiołek

S10 Ćwiczenia bierne, czynno-bierne, prowadzone, samowspomagane. - dr Anna Hadamus, dr Zbigniew Wroński,

mgr Anna Mosiołek

S11 Ćwiczenia w odciążeniu i odciążeniu z oporem. - dr Anna Hadamus, dr Zbigniew Wroński, mgr Anna Mosiołek

S12 PIR poizometryczna relaksacja, techniki rozluźniania mięśni. - dr Anna Hadamus, dr Zbigniew Wroński,

mgr Anna Mosiołek

S13 Zaliczenie kolokwium pisemne, tematyka seminariów i wykładów. - dr Anna Hadamus, dr Zbigniew Wroński,

mgr Anna Mosiołek

II semestr ćwiczenia (15h; 5 zajęć x 3 godziny))

Ć1 Wprowadzenie do zajęć – regulamin, BHP, obsługa sprzętu w salach do kinezyterapii.

Nauka pomiaru ciśnienia i tętna. Przeprowadzenia wywiadu. –dr Zbigniew Wroński, mgr Anna Mosiołek, mgr Janina

Grzegorzewska, dr Maria Kłoda, dr Anna Hadamus, dr n. o zdr. Karen Shahnazaryan

Ć2. Ocena wizualna postawy stojącej i siedzącej. Badanie części recepcyjnej układu nerwowego*. Ocena wizualna

chodu – wg wyznaczników - dr Zbigniew Wroński, mgr Anna Mosiołek, mgr Janina Grzegorzewska, dr Maria Kłoda,

dr Anna Hadamus, dr n. o zdr. Karen Shahnazaryan

Ć3. Pomiary długości i obwodów, pomiary ruchomości kręgosłupa – orientacyjne, test Schobera, test palce podłoga,

test sit and reach box. - dr Zbigniew Wroński, mgr Anna Mosiołek, mgr Janina Grzegorzewska, dr Maria Kłoda, dr

Anna Hadamus, dr n. o zdr. Karen Shahnazaryan

Ć4. Pomiary zakresów ruchu stawów obwodowych - dr Zbigniew Wroński, mgr Anna Mosiołek, mgr Janina

Grzegorzewska, dr Maria Kłoda, dr Anna Hadamus, dr n. o zdr. Karen Shahnazaryan

81

Ć5. Zaliczenie. - dr Zbigniew Wroński, mgr Anna Mosiołek, mgr Janina Grzegorzewska, dr Maria Kłoda, dr Anna

Hadamus, dr n. o zdr. Karen Shahnazaryan


Przedmiotowyefekt kształcenia


Treści kształcenia Sposoby weryfikacji efektu kształcenia


Kierunkowy efekt kształcenia (zgodny z Uchwałą Senatu)

K_W12K_W13K_W15

W Podstawy teoretyczne fizjoterapii.Diagnostyka dla potrzeb kinezyterapii. Pomiary linijne, ICF.Systematyka kinezyterapii: ćwiczenia bierne, czynno-bierne, samowspomagane, czynne w odciążeniu, ćwiczenia czynne w odciążeniu z oporem ćwiczenia czynne, czynne z oporem, ćwiczenia w wodzie.

Sprawozdanie.Wykłady mają charakter obowiązkowy. Po zakończeniu każdego wykładu będzie sprawdzana lista obecności - będzie ona wyłożona każdorazowo na katedrze i należy ja podpisać w obecności wykładowcy przed opuszczeniem sali wykładowej. Forma zaliczenia nieobecności na wykładzie będzie każdorazowo uzgadniana bezpośrednio z Wykładowcą. Dopuszcza się 1. (jedną) nieobecność nieusprawiedliwioną. Nie może że być więcej niż 3. (trzy) nieobecności wcyklu wykładów w danym roku (łącznie:usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych). Większa liczba nieobecności powoduje niezaliczenie wykładów i wymaga zdania odpowiedniego kolokwium zaliczającego. Brak zaliczenia takiego kolokwium powoduje niezaliczenie danego przedmiotu.

Obecność na wykładachSprawozdanie


K_W12K_W13K_W15

S Chód fizjologiczny – analiza dynamiczna i kinematyczna. Chód patologiczny Pionizacja i nauka chodzenia. Ćwiczenia ogólnokondycyjne, ćwiczenia

Zaliczenie końcowe teoretyczne, możliwe również w formie elektronicznej; Ocena aktywności na zajęciach, Wejściówka przed zajęciamimoże być przeprowadzana w

Zaliczenie kolokwium (oceniane wg kryteriów podanych na stronie Zakładu; min. 65%);


82

oddechowe, relaksacyjne izometryczne, synergistyczne, kontrlateralne, ipsilateralne. redresyjne, wyciągi odciążające, PIR, zasady rozluźniania mięśni

formie elektronicznej lub pisemnej przed zajęciami

K_U01K_U02K_U13

Ć Wywiad. Ocena wizualna pacjenta. Ćwiczenia bierne Ćwiczenia w odciążeniu z oporem kk i kkg, pomiary długości i zakresów ruchu.

Wejściówka przed każdymi zajęciamiZaliczenia praktyczne z poszczególnych fragmentów materiałów. Wejściówka może być przeprowadzana w formie elektronicznej lub pisemnej przed zajęciami

Zaliczone wszystkie kartkówki (na min. 60%); Zaliczone wszystkie zaliczenia praktyczne (na min. 60%);Obecność na wszystkich zajęciach

P7SM_UW01P7SM_UW02P7SM_UW06P7SM_UW07


Forma zaliczenia przedmiotu

Ocena Kryteria

Pełne wypełnienie kryteriów zaliczeniowych (wejściówki, kartkówki, zaliczenia teoretyczne i praktyczne).

Pełna 100% obecność na zajęciach lub odrobione, usprawiedliwione nieobecności podczas toku nauczania z przedmiotu Kinezyterapia - według zaleceń

prowadzącego.

2,0 (nast.) Niedostateczne opanowanie efektów kształcenia (poniżej 65%):

Brak aktywności na zajęciach (ćw., sem., wykł.) Nieznajomość terminów, pojęć, definicji, zasad i

technik kinezyterapii, itd. Nieumiejętność wyciągania wniosków. Brak umiejętności wykonywania czynności

związanych z kinezyterapią Częsta nieobecność na wykładach/seminariach.

Brak odrobionych zajęć3,0 (dost.) Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia 66-69%

Sporadyczna aktywność na zajęciach Dostateczna umiejętność posługiwania się

terminologią fachową. Dostateczne umiejętności wykonywania czynności

związanych z metodą/techniką kinezyterapii Rzadkie wnioskowanie

3,5 (ddb) Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia 70-75% Rzadka aktywność na zajęciach Niepełna umiejętność posługiwania się terminologią

fachową Dość dobre umiejętności wykonywania czynności

związanych z metodyką/technikami kinezyterapii Dość częste wnioskowanie

4,0 (db) Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia 76-84% Częsta aktywność na zajęciach Poprawna umiejętność posługiwania się

83

terminologią fachową Umiejętność wykonywania czynności związanych z

metodyką/technikami kinezyterapii Częste wnioskowanie

4,5 (pdb) Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia 85-92% Bardzo częsta aktywność na zajęciach Prawidłowa umiejętność posługiwania się

terminologią fachową Samodzielna umiejętność wykonywania czynności

związanych z metodyką/technikami kinezyterapii Bardzo częste wnioskowanie

5,0 (bdb) Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia 93-100% Stała aktywność i przejawianie inicjatywy na

ćwiczeniach/wykładach. Pełna umiejętność posługiwania się terminologią

fachową. Pełna, samodzielna umiejętność wykonywania

czynności związanych z metodyką/technikami kinezyterapii

Samodzielne wnioskowanie podczas ćwiczeń/wykładów.

Systematyczna obecność na wykładach (możliwość opuszczenia 1 wykładu)

3. Literatura

Literatura obowiązkowa:1.Zembaty A. Kinezyterapia tom I, Kasper, Kraków 20022.Zembaty A. Kinezyterapia tom II, Kasper, Kraków 20033. Białoszewski D. (red.). Fizjoterapia w ortopedii. PZWL, Warszawa 20144. Buckup K., Buckup J. Testy kliniczne w badaniu kości, stawów i mięśni. Białoszewski D., Słupik A. (red.). PZWL, Warszawa 2014

Literatura uzupełniająca:1. Walaszek R., Kasperczyk T., Magiera L. Diagnostyka w kinezyterapii i masażu. Bio-Styl, Kraków 20072. Nowotny J., Podstawy fizjoterapii tom 1-33. Nicola Petty, red. wyd. pol. Zbigniew Śliwiński, Badanie i ocena narządu ruchu. Podręcznik dla

fizjoterapeutów, Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2010, wyd.1.4. Whittle M., Whittle Analiza chodu, red. wyd. pol. Rafał Gnat Urban & Partner Wydawnictwo Wrocław

2014, wyd.1

Zalecane czasopisma naukowe- „ Ortopedia Traumatologia Rehabilitacja”- „ Fizjoterapia Polska”- „Postępy Rehabilitacji”- „Fizjoterapia”- „Fizjoterapia Medyczna”- „Fizjoterapia w Praktyce”

4. Kalkulacja punktów ECTSForma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS

Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim

Wykłady 15

Seminarium 25

84

Ćwiczenia 15





Napisanie raportu z zajęć (sprawozdanie) 2

Przygotowanie do zaliczeń 7

Inne praceitp.

--

Razem 80 3

5. Inne informacje

Koło naukowe: SKN FizjoterapiiRegulamin Jednostki/ Pracowni itp.: Zamieszczony w widocznym miejscu pracowni.

REGULAMIN PRACOWNI KINEZYTERAPII

Podczas pierwszych zajęć w roku akademickim każdy student ma obowiązek zapoznania się z regulaminem odbywania zajęć w pracowni kinezyterapii. Fakt ten zostaje odnotowany na odpowiednim formularzu.

Procesem dydaktycznym kieruje nauczyciel akademicki, w związku z czym, student powinien: podporządkować się poleceniom prowadzącego i przestrzegać wspólnie podjętych ustaleń, zwracać się do niego w razie napotkanych w toku zajęć trudności i wszelkich wątpliwości.

Student zobowiązany jest do: punktualnego zjawiania się na zajęciach; pozostawienia okrycia wierzchniego w szatni oraz zmiany obuwia; posiadania stroju sportowego na zmianę (koszulka, krótkie spodenki, skarpetki) – strój powinien być

schludny i czysty; posiadania ustalonych pomocy dydaktycznych; zachowania porządku na swoim stanowisku pracy w czasie ćwiczeń i po ich zakończeniu; poszanowania sprzętu: pomocy dydaktycznych, środków technicznych znajdujących się w pracowni

(o uszkodzeniu lub zniszczeniu sprzętu należy poinformować prowadzącego); zachowania czystości osobistej:

posiadania krótkich paznokci; spięcia długich włosów;

uczestnictwa we wszystkich zajęciach: nieobecność nieusprawiedliwioną można odrobić wyłącznie przez uczestnictwo w

innych zajęciach z danego przedmiotu; nieobecność usprawiedliwioną trzeba odrobić w formie odpowiedzi ustnej z zadanego

przez prowadzącego zagadnienia; zapoznania się oraz przyswojenia wiadomości potrzebnych do odbycia kolejnych ćwiczeń, po

podaniu tematu przez prowadzącego; obecności na wykładach z danego przedmiotu*; samodzielnego przyswajania wiedzy podstawowej jak i dodatkowej z danej dziedziny;

*Wykłady mają charakter obowiązkowy. Po zakończeniu każdego wykładu będzie sprawdzana lista obecności - będzie ona wyłożona każdorazowo na katedrze i należy ja podpisać w obecności Wykładowcy przed opuszczeniem sali wykładowej. Forma zaliczenia nieobecności na wykładzie będzie każdorazowo uzgadniana bezpośrednio z Wykładowcą. Dopuszcza się 1. (jedną) nieobecność nieusprawiedliwioną. Nie może być więcej niż 3. (trzy) nieobecności w cyklu wykładów w danym roku (łącznie: usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych). Większa liczba nieobecności powoduje niezaliczenie wykładów i wymaga zdania odpowiedniego kolokwium zaliczającego. Brak zaliczenia takiego kolokwium powoduje niezaliczenie danego przedmiotu.

85

Student ma prawo do:

nieobecności podczas choroby i za okazaniem zwolnienia lekarskiego (każda nieobecność będzie rozpatrywana indywidualnie);

Prowadzący ma obowiązek: egzekwowania posiadania wiedzy wymaganej na danych zajęciach; egzekwowania posiadania wiedzy podanej na wykładzie; niedopuszczenia studenta, łamiącego regulamin, do odbywania zajęć w pracowni; jak najlepszego przekazania wiedzy z obowiązującego zakresu; wykorzystania potrzebnych pomocy dydaktycznych;

Prowadzący ma prawo do: niedopuszczenia studenta, nieposiadającego wymaganej wiedzy, do odbywania zajęć w pracowni;

Nie stosowanie się do regulaminu będzie skutkować niedopuszczeniem do odbywania zajęć w pracowni kinezyterapii.

Dyżury/ konsultacje: zgodnie z informacją na tablicy ogłoszeń w Zakładzie Rehabilitacji CSR.Koło naukowe: SKN Fizjoterapii ( koło posiada sekcje tematyczne)Opiekun koła: dr n. o zdr. Anna Hadamushttp://sknfizjoterapii.wum.edu.pl/

Dojazd na zajęcia:


13. FIZYKOTERAPIA - propedeutyka SYLABUS PRZEDMIOTOWY

2017-2018

21. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu: Propedeutyka Fizykoterapii


Jednostki prowadzące kształcenie: Zakład RehabilitacjiOddziału Fizjoterapii II Wydziału LekarskiegoWarszawskiego Uniwersytetu Medycznegoul. Księcia Trojdena 2c02-091 Warszawatel.: (022) 57 20 920www.zakladrehabilitacji.wum.edu.plwww.csr.wum.edu.pl/pl/zaklad-rehabilitacjie-mail: [email protected]


Program kształcenia Fizjoterapia, studia jednolite 5 letnie profil kształcenia ogólnego, studia stacjonarne

Rok studiów I rok

86




Semestr studiów Semestry I i II

Typ modułu/przedmiotu obowiązkowy/ podstawowy

Prowadzący mgr Magdalena Czajkowskamgr Ewa Niemczykmgr Agnieszka Borysiuk, mgr Anna Ostaszewska

Erasmus TAK/NIE nie

Osoba odpowiedzialna za sylabus Mgr Magdalena Czajkowska


Cele nauczania fizykoterapii w programach ośrodków kształcących w UE fizjoterapeutów są całkowicie zbieżne z tymi, które stawia przed sobą zespół nauczający tego przedmiotu w ramach Zakładu Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii II Wydziału Lekarskiego Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego.Wiodące cele nauczania przedmiotu „Fizykoterapia –propedeutyka”, to:

- szczegółowe zapoznanie studentów z zasadami i prawami obowiązującymi w fizykoterapii umożliwiającymi zrozumienie wpływu zabiegów na organizm

- nauka posługiwania się syntetycznie wiedzą uzyskaną podczas zajęć z fizykoterapii, stały trening tych umiejętności,

- przygotowanie słuchaczy do zajęć klinicznych na dalszych latach studiów poprzez sukcesywne wprowadzanie pojęć klinicznych obejmujących różne aspekty funkcjonowania narządu ruchu w zdrowiu i chorobie.

Wszystkie wymienione wyżej aspekty nauczania tej, bazowej dla zrozumienia zjawisk zachodzących w narządzie ruchu człowieka, dziedziny nauk anatomicznych są równie ważne. Wydaje się jednak, że najważniejszym i jak uczy doświadczenie najtrudniejszym do osiągnięcia celem jest satysfakcjonujące nauczenie studentów umiejętności syntetycznego myślenia i swobodnego poruszania się w prawach i zależnościach dotyczących fizykoterapii.


brak




_W01(numer efektu oraz jego kategoria

W-wiedza, U-umiejętności, K -kompetencje)

Nazwa Odniesienie do efektu kierunkowego W01, W02 (efekty stanowią załącznik właściwej uchwały senatu o utworzeniu kierunku studiów

lub określeniu efektów kształcenia)

K_W13 Zna w stopniu zaawansowanym i rozumie mechanizmy działania oraz możliwe

działania niepożądane i efekty uboczne zabiegów z zakresu fizjoterapii

P7SM_WK04

K_U10 Posiada umiejętności wykonywania zabiegów z zakresu medycyny fizykalnej. Uwzględnia i wykorzystuje formy leczenia

uzdrowiskowego w programowaniu fizjoterapii

P7SM_UW01

K-U11 Potrafi posługiwać się odpowiednio dobranym oraz zaawansowanym technicznie

sprzętem w prowadzeniu fizjoterapii

P7SM_UW01


Wykłady : wykładowca mgr Magdalena Czajkowska

Tematy wykładów w I semestrze

87

1.Informacje ogólne – wprowadzenie do przedmiotu fizykoterapia. Rys historyczny medycyny fizykalnej. Rola medycyny fizykalnej w leczeniu, diagnostyce i rehabilitacji. Podział i charakterystyka zabiegów fizykalnych.2.Termoterapia. Właściwości fizyczne energii cieplnej, wpływ ciepła na organizm. Zabiegi termoterapii stosowane w fizykoterapii.3.Fototerapia. Działanie fizyczne i biologiczne promieniowania podczerwonego, widzialnego i nadfioletowego.4.Profilaktyczne i terapeutyczne zastosowanie światłolecznictwa w medycynie. Omówienie metodyki zabiegów.5.Elektroterapia. Wpływ prądu stałego na organizm. Omówienie zabiegów elektroleczniczych z zastosowaniem prądu stałego – galwanizacja, jonoforeza.6.Kąpiele elektryczno – wodne. Rodzaje zabiegów, działanie, wskazania i przeciwwskazania do wykonywania kąpieli.7.Elektrodiagnostyka. Zastosowanie elektrodiagnostyki w medycynie fizykalnej. Metody jakościowe i ilościowe stosowane w elektrodiagnostyce.

8.Elektrostymulacja czynnościowa. Omówienie elektrostymulacji jedno- i dwubiegunowa – zastosowanie w medycynie fizykalnej.9. Elektoterapia niskiej i średniej częstotliwości. Właściwości i zastosowanie prądów niskiej częstotliwości (wg Bernarda) i (wg Traberta).10. .Prądy interferencyjne i stereo interferencyjne. Charakterystyka i działanie prądów na organizm człowieka.11. Laseroterapia. Omówienie wykorzystania laserów biostymulacyjnych fizykoterapii.12. Laseroterapia wysokoenergetyczna. Omówienie działania i zastosowania laserów wysokiej mocy.13. Magnetoterapia. Omówienie działania pola magnetycznego niskiej wysokiej częstotliwości w fizykoterapii.14. Sonoterapia. Omówienie zastosowanie ultradźwięków w medycynie.15. laseroterapia wysokoenergetyczna. Omówienie zastosowania laseroterapii wysokoenergetycznej w fizjoterapii.16. Fala uderzeniowa. Omówienie zastosowania fali uderzeniowej w nowoczesnej fizjoterapii.Wykłady maja charakter obowiązkowy ( p. Regulamin - pkt. 7 Sylabusu)

Tematy ćwiczeń w I semestrze 30h prowadzący ( grypy równoległe )mgr Magdalena Czajkowska , mgr Ewa Niemczyk, mgr Agnieszka Borysiuk

1.Informacje ogólne – wprowadzenie do przedmiotu fizykoterapia. Wyposażenie gabinetów fizykoterapeutycznych. Omówienie zagadnień bezpieczeństwa obowiązujących w pracowni fizykoterapii. Zapoznanie się z regulaminem pracowni.2 Wprowadzenie do hydroterapii- zabiegi hydroterapeutyczne wykorzystywane w fizykoterapii. Praca własna studenta (przygotowanie prezentacji multimedialnych).3. Wprowadzenie do termoterapii (leczenie ciepłem). Okłady i kąpiele parafinowe – metodyka, wskazania i przeciwwskazania do zabiegów. Praktyczne wykonywanie zabiegów z użyciem parafiny. Zaliczenie pisemne z zakresu hydroterapii.4. Wstęp do światłolecznictwa. Metodyka, wskazania i przeciwwskazania do zabiegów z użyciem promieniowania podczerwonego.5.Światłolecznictwowskazania i przeciwwskazania do zabiegów z użyciem promieniowania nadfioletowego.6.Doskonalenie wykonywania zabiegów światłoleczniczych ogólne i miejscowe.7.Zaliczenie pisemne wiadomości z zakresu światłolecznictwa.8. Podstawowe wiadomości z zakresu laseroterapii biostymulacyjnej. metodyka, wskazania i przeciwwskazania do terapii laserowej.9 .Laseroterapia. wykonywanie zabiegów na różne okolice ciała, dawkowanie.10.Zaliczenie pisemne wiadomości z zakresu laseroterapii.11. Wstęp do krioterapii. Omówienie rodzaje aparatów, metodyka, dawki, wskazania i przeciwwskazania.

88

Techniki i zastosowanie krioterapii miejscowej i ogólnoustrojowej.12.Zaliczenie teoretyczne i praktyczne semestru I.

Tematy ćwiczeń w II semestrze 30h ( grypy równoległe ) mgr Magdalena Czajkowska , mgr Ewa Niemczyk, mgr Agnieszka Borysiuk

1. Wprowadzenie i bezpieczeństwo pracy w elektroterapii. Zapoznanie się z urządzeniami generującymi prąd stały.Nauka właściwego umiejscowienia elektrod na ciele pacjenta – praca w podgrupach.2.Elektroterapia.Wskazania, przeciwwskazania, metodyka zabiegów oraz dawki stosowane w elektroterapii.Wykonywanie praktyczne zabiegów z użyciem prądu stałego – galwanizacja.3.Jonoforeza.dawki i podział leków stosowanych w elektroterapii, przygotowywanie roztworów lekowych do zabiegu jonoforezy.Wskazania, przeciwwskazania oraz metodyka wykonywania zabiegu jonoforezy.4.Kąpiele elektryczno – wodne.rodzaje, działanie, wskazania i przeciwwskazania do wykonywania kąpieli.5.Zabiegi elektroterapeutyczne z użyciem prądu stałego.zaliczenie praktyczne i teoretyczne.6.Zastosowanie terapeutyczne prądów niskiej częstotliwości.Prądy diadynamiczne – rodzaje, zastosowanie, metodyka, dawki, wskazania. i przeciwwskazania do zabiegu. 7.Prądy średniej częstotliwości. charakterystyka i działanie na organizm prądów interferencyjnych i stereointerferencyjnych.8.Zastosowanie praktyczne w wybranych jednostkach chorobowych prądów niskiej i średniej częstotliwości.9.Metody ilościowe i jakościowe elektrodiagnostyki oraz ich zastosowanie w fizykoterapii.10.Zastosowanie elektrostymulacji w fizykoterapii. podstawy biofizyczne i rodzaje stymulacji (FES, Tonoliza, metoda Hufschmidta ,TENS, prądy Kotza). Charakterystyka wybranych metod stosowanych w elektrostymulacji – metodyka i praktyka zabiegów.11.Zaliczenie teoretyczne i praktyczne semestru II.


Ćwiczenia:: Zaliczenia cząstkowe teoretyczne oraz inscenizacje z wykonywania zabiegu po każdym dziale fizykoterapii oraz kolokwia zaliczające semestr. Wykonanie i przygotowanie prezentacji multimedialnej.Sposoby weryfikowania i oceniania efektów kształcenia

Symbol Formy prowadzonyc

h zajęć


Sposoby weryfikacji

efektu kształcenia


Programowy efekt

kształcenia

K_W13W, Ćw.

Zajęcia z „Propedeutyki fizykoterapii” zawierają założenia zgodne z większością programów unijnych. Zarys historyczny oraz miejsce fizykoterapii w rehabilitacji. Podział zabiegów fizykalnych. Omówienie oraz metodyka zabiegów z zakresu termoterapii, fototerapii, elektroterapii i elektrodiagnostyki z uwzględnieniem zarówno wskazań jak i przeciwwskazań do zabiegów.

Stała ocena wiadomości i aktywności studentów Ocena wiedzy na podstawie przeprowadzanych zaliczeń po zakończeniu każdego z w/w bloków tematycznych oraz kolokwiasemestralne

Osiągnięcie wymaganej liczby punktów

P7SM_WK04

K_U10 Ćwiczenia szczegółowo omawiające rodzaj zabiegów fizykoterapeutycznych i ich wpływ na organizm człowieka realizowane są w systemie ćwiczeń bazujących na czynnym udziale studentów podczas wykonywanych zabiegów. Omówienie regulaminu i

Prezentacja multimedialnaZaliczenia cząstkowe

Zaliczone:Prezentacja multimedialna Zaliczenia cząstkowe

89

W, Ćw.

bezpieczeństwa pracy w pracowni fizykoterapii oraz urządzeń w niej występujących

Przygotowanie i wykonanie konspektów przedstawiających zabiegi wykorzystywane w hydroterapii.

Omówienie zabiegów z zakresu hydroterapii, wpływ temperatury zabiegów na organizm.

Termoterapia – omówienie i zastosowanie zabiegów parafinowych wskazania i p/wskazania do zabiegów.

Omówienie podstawowych pojęć z zakresu światłolecznictwa Metodyka wykonywanych zabiegów oraz ich wpływ na ustrój człowieka.

Laseroterapia biostymulacyjna i jej zastosowanie w fizykoterapii. Wykonywanie zabiegów przy użyciu różnej długości wiązki laserowej.

Lecznicze zastosowanie niskich temperatur i skutki biologiczne ich stosowania. Rodzaje aparatury oraz techniku wykonywania zabiegów.

Wprowadzenie do elektroterapi. Podział zabiegów, BHP, wskazania i p/wskazania.

Omówienie metodyki wykonywania zabiegów przy użyciu prądu stałego.

Omówienie i zastosowanie leków w elektroterapii.

Omówienie wpływu kąpieli elektryczno – wodnych na

Zaliczone:Zaliczenia cząstkowe


Zaliczone:Zaliczenia cząstkowe,Kolokwium semestralne


P7SM_UW01

90

organizm.

Prądy małej częstotliwości – zabiegi oraz metodyka ich wykonywania.

Prądy średniej częstotliwości wykorzystywane w fizykoterapii.

Elektrodiagnostyka oraz jej zastosowanie.

Zaliczenia cząstkowe,Kolokwium semestralne


Zaliczone:Zaliczenia cząstkowe,Kolokwium semestralne

Kryteria

Pełne wypełnienie kryteriów zaliczeniowych tj: - praca własna/samodzielna Studenta/-ki weryfikowana

podczas interaktywnych ćwiczeń - pełna- 100% obecność na zajęciach ( ćwiczenia i wykłady)

lub odrobione, nieobecności podczas toku nauczania - według zaleceń prowadzącego ( p. Regulamin- pkt 4. Sylabusu).

- uzyskanie min 60% pkt. z każdego zaliczenia etapowego.

25. Literatura

Literatura podstawowa:1. Mika T., Kasprzak W. Fizykoterapia. Wyd. IV uzup. PZWL, Warszawa 20032. Straburzyńska –Lupa A., Straburzyński G. Fizjoterapia z elementami klinicznymi. PZWL, Warszawa 2008 3. Bauer A., Wiecheć M. Przewodnik metodyczny po wybranych zabiegach fizykalnych Markmed Rehabilitacja .2013

Literatura uzupełniająca: Gieremek K., Nowotny J. Biostymulacja laserowa jako nowa metoda terapii fizykalnej .Zeszyty Metodyczno – Naukowe AWF 1993;3Gieremek K.: Kriostymulacja w fizykoterapii” Zeszyty Metodyczno – Naukowe AWF 1993;Glinkowski W., Pokora L.:„Lasery w terapii, Centrum Techniki Laserowej, Warszawa2013 Kolster B. Ebelt-Paprotny G. „Poradnik fizjoterapeuty”. Wrocław – Warszawa - Kraków, Ossolineum, 2001Straburzyński J. Księga przyrodolecznictwa., PZWL, Warszawa 1997.

Zalecane czasopisma:

„Balneologia Polska”„Fizjoterapia”„Fizjoterapia Polska”„Postępy Rehabilitacji” „Rehabilitacja Medyczna”

20.

26. Możliwości dalszego kształcenia Korelacja z przedmiotami: pedagogika, fizykoterapia, kinezyterapia, masaż oraz fizjoterapia ogólna

91




Wykład 16(punkty ECTS wyliczają się automatycznie na podstawie wpisanej ilości godzin)

Ćwiczenia 60(punkty ECTS wyliczają się automatycznie na podstawie wpisanej ilości godzin)



Przygotowanie studenta do ćwiczeń 10

Przygotowanie studenta do i wykonanie prezentacji 10


Razem 106 4

28. Inne informacje

Koło naukowe: SKN Fizjoterapii ( koło posiada sekcje tematyczne)Sekcja Fizykoterapii opiekun mgr Magdalena CzajkowskaOpiekun koła: dr n. o zdr. Anna Hadamushttp://sknfizjoterapii.wum.edu.pl/

Dojazd na zajęcia:


ul. Ks. Trojdena 2C Centrum Dydaktyczne WUM Aula A - wykłady

Regulamin1:


zapoznania się z regulaminem odbywania zajęć z przedmiotu – Propedeutyka fizykoterapii, zapoznania się z sylabusem z przedmiotu – Propedeutyka fizykoterapii, zapoznać się z literaturą obowiązkową i uzupełniającą, zapoznać się z tematami zaliczeń śródrocznych i egzaminu końcowego podanych przez prowadzących, zapoznać się z przepisami BHP obowiązującymi dla sali dydaktycznej.




punktualnego zgłaszania się na zajęcia do sali wykładowej oraz do sali seminaryjnej/ ćwiczeniowej, posiadania identyfikatora, posiadania ustalonych pomocy dydaktycznych zalecanych na pierwszych zajęciach seminaryjnych/ ćwiczeniach

lub/i wskazanych na kolejnych zajęciach, poszanowania sprzętu w sali wykładowej i sali seminaryjnej (o ewentualnym uszkodzeniu lub zniszczeniu

92


sprzętu należy poinformować osobę prowadzącą zajęcia).

Student/-ka ma obowiązek uczestnictwa Student/-ka we wszystkich zajęciach dydaktycznych: w wykładach i seminariach:

wykłady maja charakter obowiązkowy. Po zakończeniu każdego wykładu będzie sprawdzana lista obecności - będzie ona wyłożona każdorazowo na katedrze i należy ja podpisać w obecności Wykładowcy przed opuszczeniem sali wykładowej. Forma zaliczenia nieobecności na wykładzie będzie każdorazowo uzgadniana bezpośrednio z Wykładowcą. Dopuszcza się 1. (jedną) nieobecność nieusprawiedliwioną. Nie może być więcej niż 3. (trzy) nieobecności na cyklu wykładów w danym roku (łącznie: usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych). Większa liczba nieobecności powoduje nie zaliczenie wykładów i wymaga zdania odpowiedniego kolokwium zaliczającego. Brak zaliczenia takiego kolokwium powoduje nie zaliczenie danego przedmiotu.

usprawiedliwioną nieobecność na seminariach / ćwiczeniach Student/-ka zobowiązani są odpracować w formie odpowiedzi ustnej lub pisemnej (wg wskazań osoby prowadzącej zajęcia) z zadanego przez prowadzącego zagadnienia,

zapoznania się Studenta/-ki oraz przyswojenia przez nich wiadomości potrzebnych do odbycia kolejnych wykładów/ seminariów/ ćwiczeń , po podaniu tematu przez prowadzącego oraz samodzielnego przyswajania wiedzy podstawowej, jak i dodatkowej z danej dziedziny oraz literatury obowiązkowej i uzupełniającej.


nieobecności podczas choroby i za okazaniem zwolnienia lekarskiego (każda nieobecność będzie rozpatrywana indywidualnie) i ustalenia z osobą prowadzącą formy odpracowania w postaci dodatkowej prezentacji z zagadnień objętych tematyka przedmiotu


egzekwowania od Studentów/ -ek posiadanej wiedzy, umiejętności praktycznych i kompetencji społecznych wymaganych na danych zajęciach z przedmiotu Propedeutyka fizykoterapii,



Osoba prowadząca zajęcia z przedmiotu Propedeutyka fizykoterapii ma prawo do:


Warunki przystąpienia Studentka/-ki do egzaminu końcowego:

zaliczenie wszystkich zajęć objętych w sylabusie przedmiotowym, odrobione, usprawiedliwione nieobecności podczas toku nauczania - według zaleceń prowadzącego, indeks i karta egzaminacyjna, identyfikator oraz dokument tożsamości ze zdjęciem3.

Dodatkowe informacje: Zaliczenia odbywają się etapowo w trakcie roku akademickiego po każdym module tematycznym (2 zaliczenia w semestrze zimowym i 2 w semestrze letnim) i maja formę ustaloną przez prowadzącego zajęcia. W sesji letniej odbywa się egzamin testowy obejmujący całość tematyki przekazanej podczas wykładów i ćwiczeń, który ma formę multimedialną. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest: 1. Obecność na wszystkich zajęciach i/lub odpowiednie- ustalone z prowadzącym odrobienie nieobecności na zajęciach;2.Zaliczenie z wynikiem pozytywnym wszystkich czterech śródrocznych kolokwiów, podczas których uwzględniana jest również tematyka wykładów.UWAGA!: Nieobecność na zajęciach (wykłady i ćwiczenia) nie może przekroczyć: 2. wykładów i odpowiednio: 2. ćwiczeń w każdym semestrze.

3

93


aktywność Studenta/-ki podczas ćwiczeń,


zaliczenie nieobecności usprawiedliwionych na wykładach i ćwiczeniach wg zaleceń prowadzącego,

zdanie końcowego egzaminu testowego.

Dyżury/konsultacje prowadzących zajęcia z Propedeutyka Fizykoterapii : według grafiku zamieszczonego w Zakładzie Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii ul. Księcia Trojdena 2c 81; 02-091 Warszawa


12. ZAJĘCIA RUCHOWE NA PŁYWALNI

Metryczka

Nazwa Wydziału:II Wydział Lekarski z Oddziałem Nauczania w Języku Angielskim

oraz Oddziałem Fizjoterapii

Program kształcenia Fizjoterapia, jednolite studia magisterskie/profil praktyczny/studia

stacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu: Zajęcia ruchowe na pływalni

Kod przedmiotu (z systemu Pensum):


Studium Wychowania Fizycznego i Sportu02-109 Warszawaul. Księcia Trojdena 2ctel: tel: ( 022) 57 20 528 oraz 57 20 [email protected]

Kierownik jednostki/jednostek: Mgr Jerzy Chrzanowski

Rok studiów I Rok

Semestr studiów I i II

Typ modułu/przedmiotu Kierunkowy

Osoby prowadzące mgr Bożena Glinkowska, mgr Marzena Walenda

Erasmus TAK/NIE Nie

Osoba odpowiedzialna za sylabus z-ca Kierownika mgr Bożena Glinkowska,

[email protected]

94



tel: ( 022) 57 20 528 oraz 57 20 529


Cele kształcenia

3. Opanowanie podstawowych zasad, metodyki oraz środków nauczania umiejętności pływackich oraz planowania procesu nauczania tej dyscypliny sportu w przyszłej pracy zawodowej.

4. Optymalny rozwój sprawności fizycznej, wydolności organizmu oraz nauki i doskonalenia umiejętności pływackich;

5. Zaangażowanie do działań w zakresie podstaw edukacji zdrowotnej, promocji zdrowia oraz profilaktyki z uwzględnieniem zjawiska niepełnosprawności;

Wymagania wstępne

3. Spełnienie kryteriów rekrutacyjnych







efektu)






kierunku studiów.

K_W03 Prezentuje rozszerzoną wiedzę w zakresie budowy i funkcji organizmu człowieka, ze szczególnym uwzględnieniem układu mięśniowo-szkieletowego i oddechowego oraz jego sterowania podczas aktywności fizycznej w wodzie

P7SM_WG01 P7SM_WG02

K_W12 Prezentuje zaawansowany stopień znajomości i zrozumienia założeń środków, form i metod terapeutycznych stosowanych w wodzie, ma wiedzę związaną z ich właściwym doborem oraz stosowaniem u pacjentów w różnym wieku oraz z różnymi dysfunkcjami

P7SM_WG02 P7SM_WK04

K_W14 Prezentuje usystematyzowaną wiedzę w zakresie zasad promocji zdrowia i zdrowego stylu życia. Rozumie i rozpoznaje styl życia oraz promuje wybrane modele zachowań prozdrowotnych człowieka ze szczególnym uwzględnieniem aktywności fizycznej w wodzie; posiada wiedzę w podtrzymywaniu sprawności osób z ze specjalnymi potrzebami , w tym osób z niepełnosprawnością

P7SM_WK03

K_U01 Potrafi przeprowadzić proces nauczania ruchów pływackich, używając fachowego nazewnictwa, z uwzględnieniem aspektów rozwojowych i metodyki nauczania ruchu u pacjentów w rożnym wieku z różnymi rodzajami dysfunkcji

P7SM_UW07

K_U11 Potrafi posługiwać się odpowiednio dobranym sprzętem w prowadzeniu fizjoterapii w wodzie

P7SM_UW01

K_K02 Potrafi dokonać samooceny poziomu swojej wiedzy i umiejętności pływackich, zdaje sobie sprawę z konieczności uzupełniania ich przez całe; nie podejmuje działań, które przekraczają jego możliwości i kompetencje, w przypadku trudności z samodzielnym

P7SM_KK01

95

rozwiązaniem problemu zasięga opinii ekspertówK_K10 Dba o poziom sprawności fizycznej, niezbędnej do

wykonywania zadań właściwych w działalności zawodowej fizjoterapeuty; prezentuje postawę promującą zdrowie i aktywność fizyczną; potrafi ostrzec przed zagrożeniami zdrowotnymi

P7SM_KR06



Wykład nieobowiązkowe

Seminarium nieobowiązkowe

Ćwiczenia 60 10 10

Tematy zajęć i treści kształceniaSEMESTR ZIMOWY

Ćwiczenia 1 Temat: Czynności organizacyjne zajęć:

omówienie zasad bezpieczeństwa i higieny na pływalni, regulamin pływalni, prezentacja planu zajęć, podanie warunków zaliczenia semestru, wykład na temat cech środowiska wodnego i jego wpływ na funkcjonowanie poszczególnych układów

człowieka podział na grupy (sprawdzian umiejętności pływackich),

Zajęcia 2 Temat: Kraul na grzbiecie: - poznanie stylu:

poprawne ułożenie ciała w wodzie, nauka ruchu kończyn górnych, cykliczna, naprzemianstronna praca kończyn górnych,

Zajęcia 3 Temat: Kraul na grzbiecie:

doskonalenie naprzemianstronnej pracy kończyn górnych, nauka ruchu kończyn dolnych, cykliczna, naprzemianstronna praca kończyn dolnych,

Zajęcia 4 Temat: Kraul na grzbiecie – biomechaniczna analiza techniki pływania:

analiza pracy ramion i nóg w stylu grzbietowym, pływanie dokładanką, przekładanką, symetryczna praca ramion,


doskonalenie naprzemianstronnej pracy kończyn górnych i dolnych, koordynacja ruchów kończyn górnych, dolnych i oddechu,


nauka startu i nawrotu w stylu grzbietowym, koordynacja cykliczności, płynności i elastyczności ruchów w stylu grzbietowym,


doskonalenie poznanych elementów technicznych w stylu grzbietowym: praca RR, praca NN, koordynacja pracy RR, NN i oddechu, doskonalenie startu i nawrotu w stylu grzbietowym,

Zajęcia 8 Temat: Kraul na piersiach: - poznanie stylu:

poprawne ułożenie ciała w wodzie, nauka ruchu kończyn górnych, cykliczna, naprzemianstronna praca kończyn górnych,

Zajęcia 9 Temat: Kraul na piersiach:

doskonalenie naprzemianstronnej pracy kończyn górnych, nauka ruchu kończyn dolnych,

96

cykliczna, naprzemianstronna praca kończyn dolnych,Zajęcia 10 Temat: Kraul na piersiach – biomechaniczna analiza techniki pływania:

analiza pracy ramion i nóg w kraulu na piersiach, pływanie dokładanką, przekładanką, naprzemianstronna praca ramion,


doskonalenie naprzemianstronnej pracy kończyn górnych i dolnych, koordynacja ruchów kończyn górnych, dolnych i oddechu,


nauka startu i nawrotu w kraulu na piersiach, koordynacja cykliczności, płynności i elastyczności ruchów oraz oddechu w kraulu,


doskonalenie poznanych elementów technicznych w kraulu na piersiach: praca RR, praca NN, koordynacja pracy RR, NN i oddechu, doskonalenie startu i nawrotu w kraulu,Zajęcia 14 Temat: Zaliczenie zajęć:

zaliczenie – 25 m. stylem grzbietowym, zaliczenie – 25 m. kraulem na piersiach, doskonalenie nabytych umiejętności – pływanie dowolne,

Zajęcia 15 Temat: Zaliczenie zajęć:

uzupełnienie zaliczeń, wpis do indeksów, doskonalenie nabytych umiejętności – pływanie dowolne.

SEMESTR LETNI

Zajęcia 1 Temat: Gry i zabawy w wodzie, jako metoda nauczania techniki pływania:

zabawy z zanurzaniem się i nurkowaniem, zabawy z leżeniem i poślizgami, zabawy kształtujące elementy techniki pływania, pływanie dowolne – doskonalenie nabytych umiejętności,

Zajęcia 2 Temat: Kształtowanie wytrzymałości w pływaniu:

pokonywanie dłuższych odcinków z wykorzystaniem nabytych umiejętności w stylu grzbietowym i kraulu na piersiach oraz nawrotów,

zastosowanie przyborów (płetwy, łapki) w celu zwiększenia obciążenia i intensywności pływania,Zajęcia 3 Temat: Styl klasyczny – żabka:

analiza symetrycznej pracy kończyn górnych w stylu klasycznym, opanowanie poprawnej pracy kończyn górnych,

Zajęcia 4 Temat: Doskonalenie pracy kończyn górnych w stylu klasycznym:

doskonalenie poprawnej pracy kończyn górnych, ćwiczenia pracy RR, koordynacja pracy RR z oddechem,

Zajęcia 5 Temat: Styl klasyczny – praca kończyn dolnych:

analiza symetrycznej pracy kończyn dolnych w stylu klasycznym, opanowanie poprawnej pracy kończyn dolnych,

Zajęcia 6 Temat: Doskonalenie pracy kończyn dolnych w stylu klasycznym:

doskonalenie poprawnej pracy kończyn dolnych, ćwiczenia pracy NN, koordynacja pracy NN z oddechem,

97

Zajęcia 7 Temat: Koordynacja i rytm ruchów w pływaniu stylem klasycznym:

analiza koordynacji ruchów kończyn górnych i dolnych w stylu klasycznym, ćwiczenia pracy RR i NN, pływanie stylem klasycznym na grzbiecie,

Zajęcia 8 Temat: Koordynacja i rytm ruchów w pływaniu stylem klasycznym c.d.:

koordynacja kończyn górnych, dolnych i oddychania, doskonalenie rytmu, płynności i elastyczności ruchów w stylu klasycznym, nauka startu i nawrotu w stylu klasycznym, pływanie całym stylem,

Zajęcia 9 Temat: Wybrane elementy techniki pływania delfinem:

analiza symetrycznej pracy kończyn dolnych w delfinie, opanowanie poprawnej pracy NN w delfinie na brzuchu i na grzbiecie,

Zajęcia 10 Temat: Doskonalenie poprawnej pracy kończyn dolnych w delfinie:

ćwiczenia pracy NN, koordynacja pracy NN i oddechu, pokonywanie krótkich odcinków – nurkowanie z zastosowaniem pracy NN do delfina,

Zajęcia 11 Temat: Biomechaniczna analiza techniki pracy kończyn górnych w pływaniu:

analiza symetrycznej pracy kończyn górnych w delfinie, opanowanie poprawnej pracy RR, koordynacja pracy kończyn górnych z oddechem,

Zajęcia 12 Temat: Koordynacja i rytm ruchów w pływaniu delfinem:

koordynacja pracy kończyn górnych, dolnych i oddychania, pływanie krótkich odcinków całym stylem,

Zajęcia 13 Temat: Sprawdzian zdobytych umiejętności:

organizacja testu sprawności fizycznej w środowisku wodnym, zawody pływackie I Roku Fizjoterapii na dystansie: 25 m. kraulem na piersiach, 25 m. kraulem na grzbiecie,

Zajęcia 14 Temat: Uzupełnienie zaliczeń:

zaliczenie - 25 m. stylem klasycznym, doskonalenie nabytych umiejętności – pływanie dowolne,

Zajęcia 15 Temat: Zaliczenie zajęć:

uzupełnienie zaliczeń, wpis do indeksów, doskonalenie nabytych umiejętności – pływanie dowolne.

Prowadzący ćwiczenia: mgr Marzena Walenda, mgr Bożena Glinkowska

Sposoby weryfikacji efektów kształceniaSymbol


kształcenia



K_W03K_W12K_W14

K_U01K_U11

K_K02K_K10

Ćw. sem. zim.

Sprawdzian praktyczny z techniki pływania dwoma stylami: 25 m. grzbiet 25 m. kraul

Zaliczony sprawdzian praktyczny z techniki pływania dwoma stylami: 25 m. grzbiet 25 m. kraul co najmniej na ocenę 3,0 (dst.), 100%frekwencja na zajęciach.

Sprawdzian praktyczny z techniki

98

Ćw. sem. letni

Sprawdzian praktyczny z techniki pływania na dystansie 25 m. stylem klasycznym, udział w zawodach pływackichI Roku Fizjoterapii

pływania na dystansie 25 m. stylem klasycznym, udział w zawodach pływackich – egzamin praktycznyI Roku Fizjoterapii

Kryteria oceniania

Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie bez oceny

ocena kryteria

2,0 (ndst)

niedostateczne opanowanie efektów kształcenia: braki w frekwencji, niedostateczne opanowanie techniki pływania stylem grzbietowym, klasycznym i dowolnym, brak udziału w zawodach pływackich

3,0 (dost)

spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia: dostateczne opanowanie techniki pływania stylem grzbietowym, klasycznym i dowolnym, udział w zawodach pływackich, 100% frekwencja

3,5 (ddb)

spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia: dość dobre opanowanie techniki pływania stylem grzbietowym, klasycznym i dowolnym, udział w zawodach pływackich, 100% frekwencja

4,0 (db)

spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia: dobre opanowanie techniki pływania stylem grzbietowym, klasycznym i dowolnym, udział w zawodach pływackich, 100% frekwencja

4,5 (pdb)

spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia: ponad dobre opanowanie techniki pływania stylem grzbietowym, klasycznym i dowolnym, udział w zawodach pływackich, 100% frekwencja

5,0 (bdb)

spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia: bardzo dobre opanowanie techniki pływania stylem grzbietowym, klasycznym i dowolnym, udział w zawodach pływackich, 100% frekwencja

Literatura

Literatura obowiązkowa:1. Stachura A., Płatek Ł. - Pływanie w szkole podstawowej, AWF Katowice 2012.

2. Karpiński R. - Nauczanie pływania i podstaw nurkowania, AWF Katowice 2012

3. Praca zbiorowa – Pływanie. Profesjonalnie o sporcie. Wyd. Muza, 2012.

4. Montgomery J., Chambers M. - Pływanie Droga do mistrzostwa. Wyd. Buk Rower, 2011.

5. Karpiński R. - Pływanie. AWF Katowice 2011.

6. Dybińska E. - Adaptacja psychomotoryczna- dzieci najmłodszych do środowiska wodnego. Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne, 2010, 57 (4), 10-13.

7. Bartkowiak E. Pływanie sportowe, Warszawa 2008.

8. Dybińska E., Wójcicki A. Wskazówki metodyczne do nauczania pływania. Wyd. skryptowe nr 118

99

AWF Kraków 1992 r.


Kalkulacja punktów ECTS (



Wykład

Seminarium

Ćwiczenia 60 3


Przygotowanie studenta do zajęć

Przygotowanie studenta do zaliczeń

Inne (jakie?)

Razem 60 3

30. Informacje dodatkowe Studenckie Koło Naukowe „TeleZdrowie”, opiekun mgr Bożena GlinkowskaStudenckie Koło Naukowe „Odnowa biologiczna”, opiekun mgr Anna Sobianek link to strony internetowej Studium: [email protected]

15. KSZTAŁTOWANIE UMIJĘTNOSCI RUCHOWYCH


31. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu: KSZTAŁCENIE UMIEJĘTNOŚCI RUCHOWYCH

Moduły:

Podstawy antropomotoryki

Podstawy aktywnej rehabilitacji

Testy sprawności fizycznej

Fizjoprofilaktyka i promocja zdrowia

Nordic Walking

Kod przedmiotu: 35058; 35065; 35054; 35052; 35067

100


Jednostki prowadzące kształcenie: Zakład RehabilitacjiOddziału Fizjoterapii II Wydziału LekarskiegoWarszawskiego Uniwersytetu Medycznegoul. Księcia Trojdena 2c02-091 Warszawatel.: (022) 57 20 920www.zakladrehabilitacji.wum.edu.plwww.csr.wum.edu.pl/pl/zaklad-rehabilitacjie-mail: [email protected]


Program kształcenia Fizjoterapia, studia jednolite 5 letnie profil kształcenia ogólnego, studia stacjonarne

Rok studiów I rok

Semestr studiów Semestry I i II

Typ modułu/przedmiotu Przedmiot kierunkowy

Prowadzący Mgr Andrzej Ochal

Dr hab. n. o k.f. Jakub Adamczyk

Dr n. o k.f. Dariusz Boguszewski

Mgr Anna Obszyńska-Litwiniec

Mgr Krystyna Kasperska

Mgr Emilia Demich

Erasmus TAK/NIE nie

Osoba odpowiedzialna za sylabus Mgr Andrzej Ochal


Przygotowanie studentów do organizacji zajęć, doboru treści i prowadzenia zajęć ruchowych z osobami w różnych grupach wiekowych. Nauczanie studentów różnych form aktywności ruchowej.Poprawa bądź utrzymywanie sprawności fizycznej studentów.Wiedza: Student zna terminologie gimnastyczną. Potrafi określić cele i zadania konkretnych części zajęć ruchowych. Zna teoretyczne podstawy techniki wykonywania konkretnych zadań ruchowych.Umiejętności: Potrafi pokazać prawidłową technikę wykonywania konkretnych zadań ruchowych. Kompetencje: Na podstawie posiadanej wiedzy, umiejętności potrafi przeprowadzić grupowe zajęcia z konkretnych ćwiczeń ruchowych.


Dobra ogólna sprawność fizyczna.





kategoria W-

Nazwa Odniesienie do efektu kierunkowego (efekty stanowią załącznik właściwej

uchwały senatu o utworzeniu kierunku studiów lub określeniu efektów kształcenia)

101



wiedza, U-umiejętności, K -kompetencje)

K_W14

Prezentuje usystematyzowaną wiedzę w zakresie zasad promocji zdrowia i zdrowego stylu życia. Rozumie i rozpoznaje styl życia oraz promuje wybrane modele zachowań prozdrowotnych człowieka ze szczególnym uwzględnieniem aktywności fizycznej; posiada wiedzę w zakresie doboru różnych form adaptowanej aktywności fizycznej w rehabilitacji kompleksowej, w tym prewencyjnej; posiada wiedzę w podtrzymywaniu sprawności osób z ze specjalnymi potrzebami, w tym osób z niepełnosprawnością

P7SM_WK03

K_U01K_U02K_U03K_U019

Potrafi przeprowadzić proces nauczania ruchów, używając fachowego nazewnictwa, z uwzględnieniem aspek- tów rozwojowych i metodyki nauczania ruchu u pacjentów w rożnym wieku z różnymi rodzajami dysfunkcji Potrafi udzielić porady w zakresie działań profilaktyczno-zdrowotnych, wykorzystuje wychowawcze aspekty promocji zdrowia oraz aktywności fizycznej w profilaktyce wykluczenia i patologii społecznych Posiada zaawansowane umiejętności kierowania i realizowania zajęć zdrowotnych, rekreacyjnych, sportowych i estetyki zachowań ruchowych w pracy z pacjentami w różnym wieku i z różnymi dysfunkcjami Posiada specjalistyczne umiejętności ruchowe z zakresu różnych form aktywności fizycznej związanych z fizjo- terapią

P7SM_UW07P7SM_UK02P7SM_UO06P7SM_UW03

K_K10 Dba o poziom sprawności fizycznej, niezbędnej do wykonywania zadań właściwych w działalności zawodowej fizjoterapeuty; prezentuje postawę promującą zdrowie i aktywność fizyczną; potrafi ostrzec przed zagrożeniami zdrowotnymi

P7SM_KR06



Ćwiczenia 60 10 10

Seminaria 5 10 15

102


Testy sprawności fizycznej w praktyce fizjoterapii

Testy sprawności fizycznej rodzaje testów sprawności fizycznej

Międzynarodowy Test Sprawności Fizycznej próby na szybkość, koordynacje ruchową, wytrzymałość, siłę, gibkość, skoczność

Test Coopera.

test określający wytrzymałość biegową.

Podstawy antropomotoryki

Okresy krytyczne fazy sensytywne w kształtowaniu cech motorycznych.

Budowa ćwiczeń ruchowych zasady budowy zajęć ruchowych, musztra.

Ćwiczenia kształtujące cechy motoryczne ćwiczenia kształtujące szybkość. ćwiczenia kształtujące siłę. ćwiczenia kształtujące wytrzymałość. ćwiczenia kształtujące koordynacje ruchową ćwiczenia kształtujące gibkość ćwiczenia kształtujące skoczność

Nordic Walking

Wstęp do ćwiczeń z kijami Nordic Walking

Historia NW. Sprzęt NW. Korzyści z uprawiania NW. Wpływ NW na organizm. Wskazania i przeciwwskazania do stosowania NW.

Rozgrzewka w NW. Ćwiczenia wprowadzające.

Nauka podstawowej techniki

Nauka zaawansowanych technik NW.

ćwiczenia z kijami, pokonywanie wzniesień, trucht z kijami NW, wieloskoki

Doskonalenie techniki NW.

Organizowanie tras NW.

Zaliczenie teoretyczne i praktyczne z zastosowań NW

umiejętności organizowania tras dla różnych grup wiekowych i dla pacjentów z różnymi chorobami i stanami wydolności organizmu.

Podstawy aktywnej rehabilitacji.

Ćwiczenia ruchowe na wózkach inwalidzkich aktywnych: Nauka budowy wózka. Nauka jazdy na wózku. Kształtowanie poszczególnych cech motorycznych. Gry i zabawy.

103

Testy sprawności. Gry indywidualne. Gry zespołowe.

Fizjoprofilaktyka i promocja zdrowia

Ćwiczenia relaksacyjne zastosowanie ćwiczeń relaksacyjnych i uspokajających w różnych grupach wiekowych

Profilaktyka i rehabilitacja zaburzeń głosu: Zasady higieny głosu. Praca nad koordynacją ruchowo-oddechową. Ćwiczenia aparatu artykulacyjnego. Ćwiczenia rozluźniające i relaksacyjne sprzyjające dobrej emisji głosu. Ćwiczenia głosowe.

Ocena funkcjonalna Test FMS

Obwód stacyjny zasady konstruowania obwodów stacyjnych

Podstawy ćwiczeń akrobatycznych podstawy bezpieczeństwa i asekuracji w ćwiczeniach gimnastycznych

Samokontrola i samoocena efektów postępowania usprawniającego

Prowadzący zajęcia: (w zależności od grupy ćwiczeniowej)Mgr Andrzej Ochal

Dr n. o k.f. Jakub Adamczyk

Dr n. o k.f. Dariusz Boguszewski

Mgr Anna Obszyńska-Litwiniec

Mgr Krystyna Kasperska

Mgr Emilia Demich


Symbol Formy prowadzony

ch zajęć


Sposoby weryfikacji

efektu kształcenia


Programowy efekt

kształcenia

K_W14K_U01K_U02K_U03

K_U019K_K10

Ć, S Specyfika ćwiczeń fizycznych w różnych grupach wiekowych

Testy sprawności fizycznej

Ćwiczenia ruchowe na wózkach inwalidzkich aktywnych

Nauka podstawowej techniki chodzenia z kijami Nordic Walking

Scenariusz lekcjiSchematy wykonywanych ćwiczeń,Dobór ćwiczeń podczas samodzielnych prowadzeń zajęć,Opisy ćwiczeń,

Rejestracja

2 zaliczenia podczas samodzielnych prowadzeń zajęć:2 scenariusze lekcji,2 schematy wykonywanych ćwiczeń,dobór ćwiczeń podczas samodzielnych

P7SM_WK03P7SM_UW07P7SM_UK02P7SM_UO06P7SM_UW03P7SM_KR06

104

Ćwiczenia kształtujące cechy motoryczne

wyników w testach sprawności

Wykonywanie testów sprawnościowych

Zaliczenie teoretyczne z zasad chodzenia z kijami Nordic Walking

Zaliczenie praktyczne z zasad chodzenia z kijami Nordic Walking

Zaliczenie praktyczne z podstaw akrobatyki

Kolokwium semestralne

prowadzeń zajęć,słowne opisy ćwiczeń,2 razy rejestracja wyników w testach sprawności,4 zaliczone testy sprawności fizycznejAktywne uczestnictwo we wszystkich zajęciachOdpowiedź ustna

Ocena techniki podczas organizacji tras

Ocena techniki wykonywania przewrotów,

stania na rękach i na

głowie

Kryteria oceniania

ocena

Kryteria

Pełne wypełnienie kryteriów zaliczeniowych (Scenariusz lekcji,

Schematy wykonywanych ćwiczeń,Dobór ćwiczeń podczas samodzielnych prowadzeń

zajęć,Opisy ćwiczeń,

Schematyczne mapy trasy zajęć,Rejestracja wyników w testach sprawności,

Zaliczone testy sprawności fizycznej).Pełna 100% obecność na zajęciach lub

odrobione, usprawiedliwione nieobecności podczas toku nauczania z przedmiotu Kształcenie umiejętności

ruchowych według zaleceń prowadzącego.

Zaliczenie kolokwium semestralnego

2,0 (ndst) Niedostateczne opanowanie efektów kształcenia (poniżej 60%):

Brak aktywności na zajęciach (ćw.) Nieznajomość terminów, pojęć, definicji, zasad

itd. Brak umiejętności wykonywania czynności

związanych z metodą i techniką ćwiczeń 105

fizycznych Częsta nieobecność na ćwiczeniach Brak odrobionych zajęć Nie zaliczenie testów sprawności fizycznej Brak samodzielnych prowadzeń ćwiczeń

fizycznych Nie zaliczenie kolokwium semestralnego

3,0 (dost)

Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia 60-68% Sporadyczna aktywność na zajęciach Dostateczna umiejętność posługiwania się

terminologią gimnastyczną Dostateczne umiejętności wykonywania

czynności związanych z metodą i techniką ćwiczeń fizycznych

Zaliczenie testów sprawności fizycznej Dostateczne zaliczenie podczas samodzielnych

prowadzeń ćwiczeń fizycznych Zaliczenie kolokwium semestralnego

3,5 (ddb)

Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia 69-76% Rzadka aktywność na zajęciach Niepełna umiejętność posługiwania się

terminologią gimnastyczną Dość dobre umiejętności wykonywania


Dość dobre zaliczenie testów sprawności fizycznej

Dość dobre zaliczenie podczas samodzielnych prowadzeń ćwiczeń fizycznych


4,0 (db)

Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia 77-84% Częsta aktywność na zajęciach Poprawna umiejętność posługiwania się

terminologią gimnastyczną Dobre umiejętności wykonywania czynności

związanych z metodą i techniką ćwiczeń fizycznych

Dobre zaliczenie testów sprawności fizycznej Dobre zaliczenie podczas samodzielnych

prowadzeń ćwiczeń fizycznych Zaliczenie kolokwium semestralnego

4,5 (pdb)

Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia 85-92%IV. Bardzo częsta aktywność na zajęciach Prawidłowa umiejętność posługiwania się

terminologią gimnastyczną Ponad dobre umiejętności wykonywania


Ponad dobre zaliczenie testów sprawności fizycznej

Ponad dobre zaliczenie podczas samodzielnych prowadzeń ćwiczeń fizycznych



ćwiczeniach. Pełna umiejętność posługiwania się

terminologią gimnastyczną Bardzo dobre umiejętności wykonywania

106


Bardzo dobre zaliczenie testów sprawności fizycznej

Bardzo dobre zaliczenie podczas samodzielnych prowadzeń ćwiczeń fizycznych

Zaliczenie kolokwium semestralnego35. Literatura


1. Sozański H. (red.). Podstawy teorii treningu sportowego. AWF, Warszawa 1999

2. Mazurek L. Gimnastyka podstawowa. Sport i Turystyka, Warszawa 1980


1. Bondarowicz M. Zabawy w grach sportowych. WS i P, Warszawa 1998

2. Kasperska K.., Smolis Bąk E., Białoszewski D. Metodyka nauczania ruchu. Skrypt dla studentów kierunku

Fizjoterapia. WUM, Warszawa 2008

3. Trześniowski R. Zabawy i gry ruchowe. WSiP, Warszawa 2003

4. Pilicz S. Pomiar ogólnej sprawności fizycznej. AWF, Warszawa 1997

5. Jezierski R., Rybicka A. Gimnastyka , teoria i metodyka. AWF, Wrocław 2002

6. Kasperska K.., Białoszewski D., Smolis –Bąk E. Ćwiczenia z przyborem GYMSTICK w Rehabilitacji.

Przewodnik metodyczny dla studentów kierunku Fizjoterapia, z atlasem ćwiczeń. WUM, Warszawa 2010

7. Tasiemski T., Aktywna Rehabilitacja. Wydawnictwo JEDEN ŚWIAT Warszawa 2012.


37. Kalkulacja punktów ECTS Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS


Ćwiczenia 603,5Seminaria 5



Przygotowanie studenta do zajęć 6

Przygotowanie studenta do zaliczeń 10

Przygotowanie studenta do prowadzenia zajęćCzytanie wskazanej literatury

Pisanie schematów ćwiczeń, scenariuszy zajęć itp.

10

Razem 91 3,5

38. Inne informacje (Np. informacje o kole naukowym działającym przy jednostce, informacje o

107

dojeździe na zajęcia itp.)

Koło naukowe: SKN Fizjoterapii ( koło posiada sekcje tematyczne)Opiekun koła: dr n. o zdr. Anna Hadamushttp://sknfizjoterapii.wum.edu.pl/

Dojazd na zajęcia:


Regulamin:


zapoznania się z regulaminem odbywania zajęć z Kształcenia Umiejętności Ruchowych (KUR) zapoznania się z sylabusem z zajęć KUR, zapoznać się z literaturą obowiązkową i uzupełniającą, zapoznać się z tematami zaliczeń tematycznych i zaliczenia końcowego, zapoznać się z przepisami BHP obowiązującymi podczas prowadzenia zajęć ruchowych w

Pracowniach Ćwiczeń ruchowych.




punktualnego zgłaszania się na zajęcia do Pracowni Ćwiczeń Ruchowych posiadania identyfikatora, posiadania ustalonych pomocy dydaktycznych zalecanych na pierwszych zajęciach lub/i wskazanych

na kolejnych zajęciach, poszanowania sprzętu w sali sali ćwiczeń (o ewentualnym uszkodzeniu lub zniszczeniu sprzętu należy

poinformować osobę prowadzącą zajęcia).

Student/-ka ma obowiązek uczestnictwa we wszystkich zajęciach dydaktycznych:

usprawiedliwioną nieobecność na ćwiczeniach Student/-ka zobowiązani są odpracować w formie odpowiedzi ustnej lub pisemnej (wg wskazań osoby prowadzącej zajęcia) z zadanego przez prowadzącego zagadnienia, oraz odrobić w miarę możliwości z inną grupą ćwiczeniową,

zapoznania się Studenta/-ki oraz przyswojenia przez nich wiadomości potrzebnych do odbycia kolejnych zajęć, po podaniu tematu przez prowadzącego oraz samodzielnego przyswajania wiedzy podstawowej jak i dodatkowej z danej dziedziny oraz literatury obowiązkowej i uzupełniającej.


nieobecności podczas choroby i za okazaniem zwolnienia lekarskiego (każda nieobecność będzie rozpatrywana indywidualnie) i ustalenia z osobą prowadzącą formy odpracowania w postaci referatu, prezentacji, na zaproponowany temat prowadzącego zajęcia z zagadnień objętych w tematyce zajęć Kształcenia Umiejętności Ruchowych.


egzekwowania od Studentów/-ek posiadanej wiedzy, umiejętności praktycznych i kompetencji społecznych wymaganych na danych zajęciach z zajęć KUR,

niedopuszczenia Studenta/-ki, łamiących regulamin, do odbywania zajęć w sali ćwiczeń, przekazania wiedzy z obowiązującego zakresu umieszczonego w sylabusie zajęć KUR, wykorzystywania pomocy dydaktycznych podczas zajęć dydaktycznych, respektowania procedur dydaktycznych zawartych w sylabusie zajęć KUR.

108


Osoba prowadząca zajęcia Kształcenie umiejętności ruchowych ma prawo do:

niedopuszczenia Studenta/-ki, nieposiadającego wymaganej wiedzy oraz odpowiedniego stroju, do odbywania zajęć w sali ćwiczeń.

Warunki przystąpienia Studenta/-ki do zaliczenia końcowego:

zaliczenie wszystkich zajęć objętych w sylabusie z zajęć KUR , odrobione, usprawiedliwione nieobecności podczas toku nauczania z zajęć KUR - według zaleceń

prowadzącego, indeks i karta egzaminacyjna, identyfikator oraz dokument tożsamości ze zdjęciem.

Dodatkowo:

Zaliczenie odbywa się na podstawie całościowej, systematycznej pracy w semestrze, w którym trwają zajęcia, według kolejności i tematyki zaproponowanej przez Studentów i prowadzącego zajęcia, które ustalone są podczas pierwszych zajęć.


aktywność Studenta/-ki podczas KUR i analiza wskazanej literatury, zaliczenie obejmuje:

o Zaliczenie podczas samodzielnych prowadzeń zajęć:o Scenariusz lekcji,o Schematy wykonywanych ćwiczeń,o Dobór ćwiczeń podczas samodzielnych prowadzeń zajęć,o Opisy ćwiczeń,o Rejestracja wyników w testach sprawności,o Zaliczone testy sprawności fizycznej,o Zaliczenie kolokwium semestralnego.

39. Sumaryczne wskaźniki ilościowe (Kalkulowane automatycznie w oparciu o bilans ECTS)Bilans: 3,5 ECTS

16. MASAŻ LECZNICZY

MASAŻ LECZNICZY (sylabus) na rok akademicki 2017/2018

10. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu: MASAŻ LECZNICZY


Jednostki prowadzące kształcenie: Zakład RehabilitacjiOddziału Fizjoterapii II Wydziału Lekarskiego

109

Warszawskiego Uniwersytetu Medycznegoul. Księcia Trojdena 2c

02-091 Warszawa

tel.: (022) 57 20 920



e-mail: [email protected] jednostki/jednostek: Dr hab. n. med. Dariusz Białoszewski

Program kształcenia: Fizjoterapia, studia jednolite 5 letnieprofil praktyczny, studia stacjonarne

Rok studiów: I rok ,

Semestr studiów: semestr II,

Typ modułu/przedmiotu: obowiązkowy/ kierunkowy

Prowadzący: Dr n. med. Izabela KorabiewskaMgr fizjoterapii Katarzyna RoguskaDr n. med. Sebastian Wójtowicz

Erasmus TAK/NIE: nie

Osoba odpowiedzialna za sylabus: Dr n. med. Izabela Korabiewska


Cele przedmiotu: Celem nauczania przedmiotu jest opanowanie przez studenta pełnych i nowoczesnych wiadomości o istocie, znaczeniu, metodach i technikach wykonywania masażu, a także zrozumienie wpływu tej formy działania czynnika mechanicznego na organizm człowieka. Przedmiot ten ma przygotować studenta do samodzielnej, odpowiedzialnej i świadomej pracy zawodowej, w której będzie on dokonywał wyboru odpowiedniej metody i techniki wykonywania masażu, adekwatnie do indywidualnej sytuacji zdrowotnej pacjenta.

Wiedza: Rozumie i potrafi określić zasady bezpieczeństwa i higieny pracy w gabinecie masażu oraz wpływ masażu na poszczególne tkanki, układy i narządy człowieka. Posiada wiedzę dotyczącą doboru metod masażu i ich skuteczności w leczeniu wybranych jednostek chorobowych. Zna zasady kompleksowego usprawniania oraz rolę masażysty w systemie rehabilitacji leczniczej.

Umiejętności: Potrafi wykonać zabieg masażu ręcznego jak/ i z wykorzystaniem aparatury i urządzeń pomocniczych organizując warsztat pracy masażysty zgodnie z wymogami ergonomii i przestrzegając zasad etyki zawodowej w trakcie realizacji powierzonych zadań.

Kompetencje:

Na podstawie posiadanej wiedzy i umiejętności samodzielnie, praktycznie wprowadza w życie zdobytą wiedzę. Prawidłowo dobiera techniki masażu w zależności od wskazań lekarskich, aktualnego stanu zdrowia, potrzeb i możliwości pacjenta, biorąc odpowiedzialność za ich zdrowie i bezpieczeństwo.


110



Znajomość anatomii i fizjologii człowieka na poziomie szkoły średniej oraz dobra ogólna sprawność fizyczna




_W01(numer efektu oraz jego kategoria W-wiedza, U-

umiejętności, K -kompetencje)



kształcenia)K_W12K_W13

Prezentuje zaawansowany stopień znajomości i zrozumienia założeń środków, form i metod terapeutycznych, ma wiedzę związaną z ich właściwym doborem oraz stosowaniem u pacjentów w różnym wieku oraz z różnymi dysfunkcjami (student zdobywa podstawy w danym obszarze).

Zna w stopniu zaawansowanym i rozumie mechanizmy działania oraz możliwe działania niepożądane i efekty uboczne zabiegów z zakresu fizjoterapii(student zdobywa podstawy w danym obszarze).

P7SM_WG02 P7SM_WK04P7SM_WK04

K_U06K_U10

Posiada zaawansowane umiejętności manualne pozwalające na wykonanie technik podstawowych technik fizjoterapeutycznych. Wykazuje się umiejętnościami wykonania technik z zakresu metod specjalnych (student zdobywa podstawy w danym obszarze).

Posiada umiejętności wykonania zabiegów z zakresu medycyny fizykalnej. Uwzględnia i wykorzystuje formy leczenia uzdrowiskowego w programowaniu fizjoterapii(student zdobywa podstawy w danym obszarze)

P7SM_UW01P7SM_UW03P7SM_UW01

K_K01K_K02

Jest świadomy konieczności posiadania wiedzy z wielu dyscyplin

P7SM_WK04P7SM_KK01P7SM_KK05

111

K_K08 naukowych, pluralizmu teoretyczno-metodologicznego w nauce, wartości krytycznej oceny doniesień naukowych

Potrafi dokonać samooceny poziomu swojej wiedzy i umiejętności zawodowych, zdaje sobie sprawę z konieczności uzupełniania ich przez całe życie i inspirowania ich przez całe życie i inspirowania procesu uczenia się innych osób, nie podejmuje działań, które przekraczają jego możliwości i kompetencje, w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu zasięga opinii ekspertów.

Wykazuje odpowiedzialność za własne przygotowanie do pracy, podejmowane decyzje i prowadzone działania oraz ich skutki; jest przygotowany do formułowania opinii dotyczące różnych aspektów działalności zawodowej.


Tryb studiów Rok Semestr Rodzaj zajęć: Wykłady Seminaria Ćwiczenia

Stacjonarne/ niestacjonarne I

II (letni)

Liczba godzin: 10 - 30

Liczba grup I - 1 - 10


Wykłady mają charakter obowiązkowy ( p. Regulamin - pkt. 8 Sylabusu)

WYKŁADY (5 wykładów po 2 godz.)

II semestr

W 1. Temat: Teoretyczne wprowadzenie do masażu leczniczego - definicja, podział, zasady, metodyka i skutki masażu. Wyposażenie gabinetu i wymagania stawiane masażyście. Wymagania programowe, organizacja i bezpieczeństwo zajęć.

Przedstawienie zasad masażu klasycznego, stosowanych technik oraz metodyki zabiegów. Omówienie skutków

112

masażu, wskazań i przeciwwskazań do wykonywania zabiegów. Prezentacja tematów i literatury dotyczącej różnych form masażu. Omówienie wyposażenia gabinetu niezbędnego do wykonywania zabiegów z zachowaniem zasad bezpieczeństwa i ergonomii pracy.

Wykładowca: dr n. med. Izabela Korabiewska / dr n. med. Sebastian Wójtowicz

W 2. Temat: Techniki masażu klasycznego i ich działanie na tkanki ustroju ludzkiego. Przeciwwskazania do wykonania masażu, diagnostyka pacjenta dla potrzeb masażu, dokumentacja zabiegów masażu, środki poślizgowe i pozycje złożeniowe.

Szczegółowe omówienie poszczególnych technik masażu klasycznego i ich wpływu na tkanki i układy organizmu człowieka. Przedstawienie podziału technik, ich form, różnic i podobieństw między nimi. Omówienie diagnostyki pacjenta dla potrzeb masażu oraz dokumentacji poszczególnych zabiegów. Zapoznanie z pozycjami wykorzystywanymi podczas przeprowadzania zabiegów masażu zgodnych z fizjologią, biomechaniką i ergonomią pracy. Przedstawienie i charakterystyka środków poślizgowych i wspomagających masaż.


W 3. Temat: Teoretyczne wprowadzenie do masaży specjalistycznych: drenaż limfatyczny, masaż segmentarny,

masaż izometryczny.

Zapoznanie z podstawowymi informacjami dotyczącymi różnych form masaży specjalistycznych. Omówienie zasad

ich przeprowadzania, warunków, wskazań i przeciwwskazań do poszczególnych zabiegów. Przedstawienie wpływu

masaży specjalistycznych na organizm człowieka.


W 4. Temat: Masaż dzieci. Teoretyczne wprowadzenie do masaży przyrządowych i w środowisku wodnym.

Przedstawienie różnych form masażu stosowanych u dzieci w różnym wieku i w różnych jednostkach chorobowych. Szczegółowe omówienie masażu Shantala – warunków niezbędnych do przeprowadzenia zabiegu i jego form. Przedstawienie wpływu masaży specjalistycznych (przyrządowych i w środowisku wodnym) na organizm człowieka.


W 5. Temat: Podstawy stosowania masażu w sporcie i kosmetyce. Akupresura i refleksoterapia, różne formy

masażu.

Omówienie różnych form masażu stosowanych w sporcie i odnowie biologicznej w wybranych dyscyplinach sportowych. Przedstawienie różnic w zastosowanym masażu sportowym wykonywanym w różnych okresach treningowych. Zapoznanie z odmianami masażu stosowanego w gabinecie kosmetycznym.

Przedstawienie różnych form masażu twarzy i ciała stosowanych na świecie (aurikuloterapia, gemoterapia, masaże polinezyjskie, Shiatsu,). Omówienie historii refleksoterapii, map meridianów, różnych metod refleksoterapii (termoterapii, kriopunktury, elektropunktury) oraz różnic między akupresurą a akupunkturą.


Osoby prowadzące poszczególne wykłady - według zamieszczonego grafiku w Zakładzie Rehabilitacji

ĆWICZENIA (15 ćwiczeń po 2 godz.)

113

II semestr

1,2 - Poszczególne techniki masażu klasycznego.

3,4 - Masaż klasyczny grzbietu i karku.

5,6 - Masaż klasyczny kończyn górnych.

7,8 - Masaż klasyczny klatki piersiowej i powłok brzusznych.

9,10- Masaż klasyczny twarzy.

11,12 - Masaż klasyczny kończyn dolnych.

13,14 - Masaż klasyczny całego ciała.

15 - Zaliczenie.

Osoby prowadzące: dr n. med. Izabela Korabiewska / mgr fizjoterapii Katarzyna Roguska / dr n. med. Sebastian

Wójtowicz

Osoby prowadzące poszczególne ćwiczenia - według zamieszczonego grafiku w Zakładzie Rehabilitacji



zajęć


Sposoby weryfikacji

efektu kształcenia


Programowy efekt

kształcenia

K_W12K_W13

W, Ć Prezentuje zaawansowany stopień znajomości i zrozumienia założeń środków, form i metod terapeutycznych, ma wiedzę związaną z ich właściwym doborem oraz stosowaniem u pacjentów w różnym wieku oraz z różnymi dysfunkcjami.

Zna w stopniu zaawansowanym i rozumie mechanizmy działania oraz możliwe działania niepożądane i efekty uboczne zabiegów z zakresu fizjoterapii.

Sprawozdanie, Referat,Pokaz

Zaliczone: sprawozdanie, referat lub pokaz

P7SM_WG02 P7SM_WK04P7SM_WK04

K_U06K_U10

Ć Posiada zaawansowane umiejętności manualne pozwalające na wykonanie technik podstawowych technik fizjoterapeutycznych. Wykazuje się umiejętnościami wykonania technik z zakresu metod specjalnych.

Posiada umiejętności wykonania zabiegów z

Prezentacja multimedialnaPokazy,Referat,

Zaliczone:Pokaz (z objaśnieniem, z instruktażem) referat, zadanie

P7SM_UW01P7SM_UW03P7SM_UW01

114

zakresu medycyny fizykalnej. Uwzględnia i wykorzystuje formy leczenia uzdrowiskowego w programowaniu fizjoterapii.

Semestr II oceniany jest według kryteriów.

Ocenazaliczenie

Kryteria

Pełne wypełnienie kryteriów zaliczeniowych (referaty, sprawozdanie, prezentacja multimedialna,

inscenizacja/pokaz).Pełna 100% obecność na zajęciach lub

odrobione, usprawiedliwione nieobecności podczas toku nauczania z przedmiotu Masaż - według zaleceń prowadzącego. ( p. Regulamin- pkt 8. Sylabusu).

2,0 (ndst) Niedostateczne opanowanie efektów kształcenia (poniżej 60%):

Brak aktywności na zajęciach (ćw., wykł.) Nieznajomość terminów, pojęć, definicji, zasad i

technik masażu, itd. Nieumiejętność wyciągania wniosków. Brak umiejętności wykonywania czynności

związanych z metodą/techniką masażu klasycznego

Częsta nieobecność na wykładach/seminariach. Brak odrobionych zajęć masażu

3,0 (dost.) Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia 60-68% Sporadyczna aktywność na zajęciach masażu Dostateczna umiejętność posługiwania się

terminologią dotyczącą masażu Dostateczne umiejętności wykonywania

czynności związanych z metodą/techniką masażu klasycznego i innych form masażu

Rzadkie wnioskowanie

3,5 (ddb) Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia 69-76% Rzadka aktywność na zajęciach masażu Niepełna umiejętność posługiwania się

terminologią dotyczącą masażu Dość dobre umiejętności wykonywania czynności

związanych z metodą/techniką masażu klasycznego i innych form masażu

Dość częste wnioskowanie

4,0 (db) Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia 77-84% Częsta aktywność na zajęciach masażu Poprawna umiejętność posługiwania się

terminologią dotyczącą masażu Umiejętność wykonywania czynności związanych

z metodą/techniką masażu klasycznego i innych form masażu

Częste wnioskowanie

4,5 (pdb) Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia 85-92% Bardzo częsta aktywność na zajęciach masażu Prawidłowa umiejętność posługiwania się

terminologią dotyczącą masażu Samodzielna umiejętność wykonywania

115

czynności związanych z metodą/techniką masażu klasycznego i innych form masażu

Bardzo częste wnioskowanie


ćwiczeniach/wykładach. Pełna umiejętność posługiwania się terminologią

dotyczącą masażu Pełna, samodzielna umiejętność wykonywania

czynności związanych z metodą/techniką zabiegową wykonywania masażu klasycznego i innych form masażu

Samodzielne wnioskowanie podczas ćwiczeń/wykładów.

Systematyczna obecność na wykładach (możliwość opuszczenia 1 wykładu)

14. Literatura

Literatura obowiązkowa:1. Zborowski A.: Masaż klasyczny. AZ, Kraków 20042. Zborowski A.: Masaż segmentarny. AZ, Kraków 20003. Zborowski A. - „Masaż w wybranych jednostkach chorobowych” (część I). AZ, Kraków 19974. Zborowski A. - „Masaż w wybranych jednostkach chorobowych” (część II). AZ, Karków 19975. Zborowski A.: Masaż limfatyczny. AZ, Kraków 20056. Walaszek R. (red).: Masaż z elementami rehabilitacji. Mehmed, Kraków 20017. Nicola J. Petty, Badanie i ocena narządu ruchu. Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2010

Literatura uzupełniająca:1. Prochowicz Z. – „Podstawy masażu klasycznego”. PZWL Warszawa 19902. Magiera L, Walaszek R.: Masaż sportowy z elementami odnowy biologicznej. Biosport, Kraków 2004 3. Hoffa, Gocht, Storck, i in.: Masaż leczniczy. PZWL Warszawa 1996 4. Magiera L., Kasperczyk T. – „Segmentarny masaż leczniczy”. Bio- Styl Krakó 19955. Jankowiak J.- „Masaż leczniczy”. PZWL Warszawa 19746. Kuan Hin – Chiński masaż i akupresura. PZWL Warszawa 1992

Czasopisma naukowe:1. „ Fizjoterapia Polska”2. „Postępy Rehabilitacji”3. „ Ortopedia Traumatologia Rehabilitacja”4. „Medycyna Sportowa”

15. Możliwości dalszego kształcenia :Korelacja z przedmiotami: fizykoterapia, kinezyterapia oraz fizjoterapia ogólna



Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (w semestrze):

Wykład 10 2

Ćwiczenia 30


116




Referaty 2


Sprawozdanie 2

Pokaz 1

Razem 53 2

17. Inne informacje

Koło naukowe: SKN Fizjoterapii ( koło posiada sekcje tematyczne)Opiekun koła: dr n. o zdr. Anna Hadamushttp://sknfizjoterapii.wum.edu.pl/

Regulamin:

Podczas pierwszych zajęć w roku akademickim każdy Student/-ka ma obowiązek: zapoznania się z regulaminem odbywania zajęć z przedmiotu - Masaż, zapoznania się z sylabusem z przedmiotu - Masaż, zapoznać się z literaturą obowiązkową i uzupełniającą, zapoznać się z tematami zaliczeń śródrocznych i zaliczenia końcowego, zapoznać się z przepisami BHP obowiązującymi dla sali ćwiczeń.




punktualnego zgłaszania się na zajęcia do sali wykładowej oraz do sali ćwiczeń, posiadania identyfikatora, posiadania ustalonych pomocy dydaktycznych zalecanych na pierwszych ćwiczeniach lub/i wskazanych na

kolejnych zajęciach, poszanowania sprzętu w sali wykładowej i sali ćwiczeń (o ewentualnym uszkodzeniu lub zniszczeniu sprzętu

należy poinformować osobę prowadzącą zajęcia).

Student/-ka ma obowiązek uczestnictwa Studenta/-ki we wszystkich zajęciach dydaktycznych: w wykładach i ćwiczeniach:

Wykłady maja charakter obowiązkowy. Po zakończeniu każdego wykładu będzie sprawdzana lista obecności - będzie ona wyłożona każdorazowo na katedrze i należy ja podpisać w obecności Wykładowcy przed opuszczeniem sali wykładowej. Forma zaliczenia nieobecności na wykładzie będzie każdorazowo uzgadniana bezpośrednio z Wykładowcą. Dopuszcza się 1. (jedną) nieobecność nieusprawiedliwioną. Nie może być więcej niż 3. (trzy) nieobecności na cyklu wykładów w danym roku (łącznie: usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych). Większa liczba nieobecności powoduje nie zaliczenie wykładów i wymaga zdania odpowiedniego kolokwium zaliczającego. Brak zaliczenia takiego kolokwium powoduje nie zaliczenie danego przedmiotu.

nieobecność podczas wykładu Student/-ka powinni odpracować w postaci referatu na temat ustalony z osobą prowadzącą,

nieobecność na ćwiczeniach Student/-ka zobowiązani są odpracować z inną grupą lub w formie odpowiedzi ustnej lub pisemnej (wg wskazań osoby prowadzącej zajęcia) z zadanego przez prowadzącego zagadnienia,

zapoznania się Studenta/-ki oraz przyswojenia przez nich wiadomości potrzebnych do odbycia kolejnych ćwiczeń, po podaniu tematu przez prowadzącego oraz samodzielnego przyswajania wiedzy podstawowej jak i dodatkowej z danej dziedziny oraz literatury obowiązkowej i uzupełniającej.

117



rozpatrywana indywidualnie) i ustalenia z osobą prowadzącą formy odpracowania w postaci referatu, prezentacji, inscenizacji na zaproponowany temat prowadzącego zajęcia z zagadnień objętych w tematyce przedmiotu Masaż.

Osoba prowadząca zajęcia dydaktyczne ma obowiązek: egzekwowania od Studentów/-ek posiadanej wiedzy, umiejętności praktycznych i kompetencji społecznych

wymaganych na danych zajęciach z przedmiotu Masaż, niedopuszczenia Studenta/-ki, łamiących regulamin, do odbywania zajęć w sali ćwiczeń, przekazania wiedzy z obowiązującego zakresu umieszczonego w sylabusie przedmiotowym –Masaż, wykorzystywania pomocy dydaktycznych podczas zajęć dydaktycznych, respektowania procedur dydaktycznych zawartych w sylabusie przedmiotowym – Masażu.

Osoba prowadząca zajęcia z przedmiotu Masaż ma prawo do: niedopuszczenia Studenta/-ki, nieposiadającego wymaganej wiedzy, do odbywania zajęć

w sali ćwiczeń.Warunki przystąpienia Studenta/-ki do zaliczenia końcowego:

zaliczenie wszystkich zajęć objętych w sylabusie przedmiotowym z przedmiotu Masaż, odrobione, usprawiedliwione nieobecności podczas toku nauczania z przedmiotu Masaż - według zaleceń

prowadzącego, indeks i karta egzaminacyjna, identyfikator oraz dokument tożsamości ze zdjęciem.

Dodatkowo:

Zaliczenie odbywa się na ostatnich ćwiczeniach w semestrze zimowy i letnim, według kolejności i tematyki zaproponowanej przez prowadzącego ćwiczenia, które ustalone są podczas pierwszych zajęć.


aktywność Studenta/-ki podczas ćwiczeń i analiza wskazanej literatury,

Dyżury/ konsultacje: według grafiku zamieszczonego w Zakładzie Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii


POZOSTAŁE PRZEDMIOTY

17. JĘZYK OBCY

Metryczka

Nazwa Wydziału:II Wydział Lekarski z Oddziałem Nauczania w Języku

Angielskim oraz Oddziałem Fizjoterapii

Program kształcenia:

FizjoterapiaStudia jednolite 5 letnie magisterskieProfil praktycznyStudia stacjonarne


118

Nazwa modułu/przedmiotu:

JĘZYK OBCY (do wyboru jęz. angielski, francuski, niemiecki lub

rosyjski)



Adres ul. Księcia Trojdena 2a , 02-109 Warszawa Telefon (+48 22) 57 20 863e-mail: [email protected]: www.sjo.wum.edu.pl

Kierownik jednostki/jednostek: dr Maciej Ganczar

Rok studiów: I

Semestr studiów: 1 i 2

Typ modułu/przedmiotu: podstawowy

Osoby prowadzące:

j. angielski – dr Krystyna Luto, dr Joanna Moczyńskaj. niemiecki - mgr Mariola Strzelakj. rosyjski - mgr Krzysztof Jeleńj. francuski - mgr Barbara Tryuk-Czapska

Erasmus TAK/NIE: TAK

Osoba odpowiedzialna za sylabus: mgr Marzena Czubak


Cele kształcenia

Opanowanie języka obcego na poziomie biegłości B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy.Posługiwanie się językiem obcym w zakresie fizjoterapii, z rozróżnieniem języka komunikacji w środowisku zawodowym i języka komunikacji z pacjentem.

Wymagania wstępne

Znajomość wybranego języka obcego na poziomie biegłości B1 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy, potwierdzona oceną na świadectwie maturalnym, oceną na świadectwie ukończenia szkoły średniej lub certyfikatem znajomości języka


Lista efektów kształceniaSymbol

przedmiotowego efektu kształcenia


W zakresie wiedzy

K_W01W wybranym języku obcym student przyswaja mianownictwo anatomiczne i określa budowę ciała ludzkiego

P7SM_WG01 P7SM_WG02

K_W03 W wybranym języku obcym student przyswaja P7SM_WG01 119


słownictwo w zakresie funkcji organizmu człowieka, ze szczególnym uwzględnieniem układu mięśniowo-szkieletowego

P7SM_WG02

K_W04W wybranym języku obcym student przyswaja nazwy objawów, przyczyn oraz rozumie mechanizmy procesów patologicznych zachodzących w tkankach i układach organizmu człowieka

P7SM_WG02

K_W11

W wybranym języku obcym student przyswaja słownictwo w zakresie wybranych zaburzeń, dysfunkcji i zmian chorobowych u pacjentów w różnym wieku, a także środków fizjoterapii

P7SM_WG02

K_W15W wybranym języku obcym student przyswaja nazwy ćwiczeń leczniczych i sprzętów stosowanych w rehabilitacji

P7SM_WK04 P7SM_WK06


K_U01W wybranym języku obcym student potrafi przeprowadzić proces nauczania ruchów, używając fachowego nazewnictwa, z uwzględnieniem aspektów rozwojowych i metodyki nauczania ruchu u pacjentów w rożnym wieku z różnymi rodzajami dysfunkcji

P7SM_UW07

K_U04W wybranym języku obcym student stosuje zaawansowane techniki efektywnego komunikowania się z pacjentem w procesie postępowania profilaktycznego i fizjoterapeutycznego; potrafi dostosować formę przekazu do partnera interakcji; umie motywować pacjenta

P7SM_UK02

K_U23W wybranym języku obcym student posiada umiejętności przygotowania wystąpień ustnych oraz prac pisemnych z zakresu fizjoterapii i dziedzin pokrewnych

P7SM_UK02 P7SM_UW04

K_U24 Student posiada umiejętności językowe na poziomie biegłości B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego oraz posługuje się językiem specjalistycznym z zakresu fizjoterapii

P7SM_UK02


K_K02 Student potrafi dokonać samooceny poziomu

swojej wiedzy i umiejętności językowych, zdaje sobie sprawę z konieczności uzupełniania ich przez całe życie

P7SM_KK01

120

K_K08 Student wykazuje odpowiedzialność za własne

przygotowanie do pracy

P7SM_KK05



Wykład - -

Seminarium 60 5 20

Ćwiczenia - -


S01 - Zadania fizjoterapii. Cechy fizjoterapeuty (W4)S02 - Podstawowa terminologia anatomiczna: części ciała, narządy i układy (rozróżnianie terminów specjalistycznych i potocznych) P7SM_WG01, P7SM_WG02S03 - Układ kostny: specjalistyczna terminologia pochodzenia łacińskiego i nazwy potoczne P7SM_WG02S04 - Osie i płaszczyzny ciała ludzkiego. Opis położenia P7SM_WG02S05 - Budowa i funkcje kości P7SM_WG02S06 - Osteoporoza: przyczyny, objawy, leczenie, ćwiczenia wzmacniające kości P7SM_WG02, P7SM_WK03S07 - Stawy: typy, budowa i funkcje stawu maziówkowego P7SM_WG02S08 - Choroba zwyrodnieniowa stawów: typowe zmiany oraz opis dolegliwości przez pacjenta P7SM_WG02S09 - Ocena zakresu ruchu stawów. Podstawowy wywiad. Polecenia dla pacjenta podczas ćwiczeń leczniczych P7SM_WK04, P7SM_WK06S10 - Układ mięśniowy: rodzaje mięśni, ich nazwy i funkcje P7SM_WG02S11-Terminologia nieprawidłowej czynności mięśni P7SM_WG02S12 - Ocena napięcia i siły mięśni (terminologia, podstawowy wywiad, polecenia dla pacjenta) P7SM_WK04 , P7SM_WK06S13 - Rodzaje masażu i techniki wykonywania masażu P7SM_WG02S14 - Kolokwium pisemne P7SM_UK02S15 - Zaliczenie ustne: referat: opis anatomiczny np. wybranej kości P7SM_WG01S16 - Bóle mięśni i ból wielomięśniowy P7SM_WG02S17 - Polecenia wydawane podczas ćwiczeń wzmacniających mięśnie. Sprzęt rehabilitacyjny P7SM_WK04, P7SM_WK06S18 – Kręgosłup, jego budowa i funkcje . Budowa kręgu P7SM_WG01, P7SM_WG02S19 - Postawa - ocena prawidłowej i nieprawidłowej postawy P7SM_WG02S20 - Skolioza: przyczyny, stopnie zaawansowania, leczenie P7SM_WG02S21- Przyczyny bólu pleców. Podstawowy wywiad. Objawy rwy kulszowej i ćwiczenia rozciągające P7SM_WG02S22 - Polecenia dla pacjenta podczas ćwiczeń zapobiegających bólom pleców P7SM_UW07S23 - Typowe urazy układu mięśniowo-szkieletowego i ich mechanizmy P7SM_WG02S24 - Rodzaje złamań i ich leczenie. Zaopatrzenie ortopedyczne P7SM_WG02, P7SM_WG04, P7SM_WG06S25 - Urazy sportowe: skręcenia, zwichnięcia i zerwania,– objawy przedmiotowe i podmiotowe P7SM_UK02S26 - Rehabilitacja po urazach sportowych – polecenia dla pacjenta P7SM_UW07

121

S27 - Nieprawidłowy chód, jego rodzaje i przyczyny nieprawidłowości P7SM_WG02S28 - Urządzenia wspomagające chodzenie P7SM_WK04, P7SM_WK06S29 - Kolokwium pisemne P7SM_UK02S30 - Przygotowanie i przedstawianie plakatu/prezentacji medialnej dotyczącej choroby/urazu mięśniowo-szkieletowego P7SM_UK02, P7SM_UW04


Symbol przedmiotowe

go efektu kształcenia



K_W01K_W03K_W04K_W11K_W15

S

Kolokwium 1 (obejmujące materiał 1 semestru)+ referat na podstawie tekstu naukowego

Kolokwium 2 (obejmując materiał 2 semestru)+ prezentacja multimedialna

Uzyskanie minimum 60 % punktów-wygłoszenie referatu /przedstawienie plakatu/ prezentacji multimedialnej na temat uzgodniony z prowadzącym- obecność na zajęciach- aktywne uczestnictwo w zajęciach



ocena kryteria

2,0 (ndst)

niespełnienie warunków zaliczenia ocena z kolokwium poniżej 60% brak zaliczenia z części ustnej

(referat/plakat/prezentacja multimedialna)

nieznajomość podstawowych terminów wprowadzanych na zajęciach

brak umiejętności komunikowania sie w języku obcym

brak aktywności na zajęciach częsta nieobecność na zajęciach częste nieprzygotowanie do zajęć

3,0 (dost)

spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia ocena z kolokwium 60%-69,99% zaliczenie części ustnej

(referat/plakat/prezentacja multimedialna)

niepełna znajomość terminów wprowadzanych na zajęciach

brak płynności w komunikowaniu się w języku obcym

odrobienie nieobecności na zajęciach sporadyczna aktywność na zajęciach częste nieprzygotowanie do zajęć

3,5 (ddb) spełnienie kryteriów zaliczenia ocena z kolokwium 70%-79,99% zaliczenie części ustnej

(referat/plakat/prezentacja 122

multimedialna) niepełna znajomość terminów

wprowadzanych na zajęciach dość płynne komunikowanie się w

języku obcym regularna obecność na zajęciach odrobienie nieobecności na zajęciach rzadka aktywność na zajęciach sporadyczne nieprzygotowanie do zajęć

4,0 (db)

spełnienie kryteriów zaliczenia ocena z kolokwium 80%-85,99% zaliczenie części ustnej

(referat/plakat/prezentacja multimedialna) na ocenę co najmniej dość dobrą

znajomość terminów wprowadzanych na zajęciach

płynne komunikowanie się w języku obcym

regularna obecność na zajęciach odrobienie nieobecności na zajęciach częsta aktywność na zajęciach sporadyczne nieprzygotowanie do zajęć

4,5 (pdb)

spełnienie kryteriów zaliczenia ocena z kolokwium 86%-90,99% zaliczenie części ustnej (referat/plakat)

na ocenę co najmniej dobrą znajomość terminów wprowadzanych na

zajęcich płynne komunikowanie się w języku

obcym regularna obecność na zajęciach odrobienie ew. nieobecności na

zajęciach stała aktywność na zajęciach regularne przygotowanie do zajęć

5,0 (bdb)

spełnienie kryteriów zaliczenia ocena z kolokwium 91%-100% zaliczenie części ustnej (referat/plakat)

na ocenę co najmniej ponad dobrą doskonała znajomość terminów

wprowadzanych na zajęcich płynne i swobodne komunikowanie się

w języku obcym regularna obecność na zajęciach odrobienie ew. nieobecności na

zajęciach stała aktywność na zajęciach regularne przygotowanie do zajęć

42. Literatura

123

Literatura obowiązkowa:Język angielski:Ciecierska Joanna: English for Physiotherap., Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL 2011. Język francuski:Mourlhon-Dallies Florence, Tolas Jacqueline: Santé- médecine.com. Paris: CLE International 2004.Język niemiecki:Ganczar Maciej, Rogowska Barbara: Medycyna. Język niemiecki. Hueber Polska 2007. Firnhaber-Sensen Ulrike, Rodi Margarete: Deutsch im Krankenhaus neu. Berlin: Langenscheidt 2009.Język rosyjski:Literatura podstawowa:Hajczuk Roman: Русский язык в медицине. Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL 2008.Лукьянова Л. В.: Русский язык для медиков. Учебное пособие для иностранных студентов первого курса. Санкт-Петербург: Издательство Златоуст 2015.Literatura uzupełniająca:Дьякова В. Н.: Диалог врача с больным. Пособие по развитию речи для иностранных студентов-медиков. Санкт-Петербург: Издательство Златоуст 2015.Дьякова В. Н.: Подготовка к клинической практике. Пособие по развитию речи для иностранных студентов-медиков. Санкт-Петербург: Издательство Златоуст 2015.Gołubiewa Albina, Kowalska Natalia: Русский язык сегодня. Warszawa: Wydawnictwo AGMEN 2009.Gołubiewa Albina, Czeczuga Walentyna, Węcławiak Paulina: Słownictwo rosyjskie w ćwiczeniach. Warszawa: Wydawnictwo naukowe PWN 2013.Hajczuk Roman, Zaniewski Jan: Podręczny słownik medyczny polsko-rosyjski i rosyjsko-polski. Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL 2008.Portale internetowe z artykułami i filmami o tematyce medycznej wskazane studentom w trakcie zajęć.




Wykład - -

Seminarium 60 4

Ćwiczenia - -

Samodzielna praca studenta:

Przygotowanie studenta do zajęć 14

Przygotowanie studenta do zaliczeń 14

Inne - -

Razem 88 4


Regulamin zajęć w Studium Języków Obcych Warszawskiego 124

Uniwersytetu Medycznego1. Studium Języków Obcych (SJO) prowadzi zajęcia z języków nowożytnych i języka łacińskiego zgodnie z programem studiów obowiązującym na danym kierunku.2. Lektorat kończy się zaliczeniem lub zaliczeniem na ocenę i egzaminem w zależności od nauczanego języka oraz kierunku studiów.3. Przedmiotem nauczania jest język specjalistyczny, dostosowany do potrzeb zawodowych przyszłych absolwentów.4. Podstawę zaliczenia przedmiotu stanowią: udział w zajęciach, pozytywne oceny uzyskane z kolokwiów cząstkowych oraz pisemnego sprawdzianu końcowego i prezentacji w przypadku języków nowożytnych.5. W przypadku nieobecności:- dwie nieobecności w semestrze – obie należy zaliczyć w terminie do dwóch tygodni od daty nieobecności- trzy nieobecności w semestrze – student zobowiązany jest napisać podanie do kierownika SJO z prośbą o umożliwienie odrobienia i zaliczenia trzeciej nieobecności w trybie indywidualnym- cztery i więcej nieobecności w semestrze – student zobowiązany jest do powtarzania semestru (w wypadku pobytu w szpitalu lub długotrwałej choroby potwierdzonej zwolnieniem lekarskim student może ubiegać się o zgodę na zaliczanie nieobecności w sesji poprawkowej).6. Student ma obowiązek zgłosić się na pisemny sprawdzian zaliczający semestr w wyznaczonym terminie. W przypadku niestawienia się, bądź niezaliczenia sprawdzianu, studentowi przysługuje jeden termin poprawkowy ustalony przez prowadzącego. Sprawdzian poprawkowy należy zaliczyć nie później niż przed rozpoczęciem sesji egzaminacyjnej. W przypadku niezaliczenia poprawy studentowi przysługuje drugi termin poprawkowy zgodnie z regulaminem studiów. Student otrzymuje wpis do indeksu od wykładowcy i potwierdza go u kierownika lub zastępcy kierownika SJO.7. Student ubiegający się o zwolnienie z lektoratu (przepisanie oceny) powinien złożyć stosowne podanie do kierownika SJO w pierwszym tygodniu zajęć.8. Forma egzaminu podana jest do wiadomości studentów w przewodniku dydaktycznym dla danego kierunku i roku studiów.9. Posiadanie certyfikatu z języka obcego, oceny z lektoratu na innym kierunku studiów w WUM lub innej uczelni nie zwalnia z uczęszczania na zajęcia przewidziane programem studiów na aktualnym kierunku studiów.10. Sprawy nieuregulowane niniejszym regulaminem będą rozstrzygane indywidualnie przez kierownictwo SJO.

SKALA OCENZALICZENIA i EGZAMINY

(w %)91%-100% ------ 5 (bardzo dobry)86%-90,99% --- 4.5 (ponad dobry)

80%-85,99% --- 4 (dobry)70%-79,99% --- 3.5 (dość dobry)60%-69,99% --- 3 (dostateczny)

125

19. KOMUNIKACJA DLA POTRZEB FIZJOTERAPII

SYLABUS PRZEDMIOTOWY2017-2018

19. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu: KOMUNIKACJA KLINICZNA DLA POTRZEB FIZJOTERAPII

Kod przedmiotu: 35068Jednostki prowadzące kształcenie: Zakład Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii

ul. Księcia Trojdena 2c02-091 Warszawatel.: (022) 57 20 920www.zakladrehabilitacji.wum.edu.plwww.csr.wum.edu.pl/pl/zaklad-rehabilitacjie-mail: [email protected]


Program kształcenia: Fizjoterapia - studia jednolite 5 letnieprofil kształcenia ogólnego, studia stacjonarne


I rok


Typ modułu/przedmiotu: Przedmiot kształcenia ogólnego

Prowadzący: Dr n. med. Monika Lewandowska


Osoba odpowiedzialna za sylabus: Dr n. med. Monika Lewandowska

20. Cel kształcenia :

Celem nauczania jest teoretyczne zapoznanie Studentów z podstawowymi teoriami komunikacji klinicznej. Zdobycie przydatnej wiedzy i umiejętności praktycznych podczas dalszych studiów i w przyszłej pracy zawodowej. Dotyczą one: nawiązywania dobrego kontaktu i skutecznego porozumiewania się; asertywne komunikowanie się, udzielanie informacji zwrotnej, zadawanie pytań, udzielanie odpowiedzi, umiejętności radzenia sobie z sytuacjami trudnymi. Zapoznanie z alternatywnymi metodami wpływającymi na komunikację interpersonalną.Wiedza: Rozumie i potrafi określić: cele, zasady związane z komunikacją werbalną i niewerbalną. Posiada wiedzę dotyczącą komunikacji interpersonalnej w warunkach szpitalnych, ambulatoryjnych, domowych, lecznictwa uzdrowiskowego oraz w odnowie biologicznej pomiędzy personelem medycznym, pacjentem, rodziną chorego.Umiejętności: Potrafi określić: zakres własnych możliwości w komunikacji klinicznej w procesie rehabilitacji pacjenta. Kompetencje: Na podstawie posiadanej wiedzy umiejętności przewiduje i potrafi podjąć poprawną komunikację w warunkach szpitalnych, ambulatoryjnych, domowych, lecznictwa uzdrowiskowego oraz w odnowie biologicznej pomiędzy personelem medycznym, pacjentem, rodziną chorego.

126




Brak





kategoria W-wiedza,


Nazwa Odniesienie do efektu kierunkowego

(efekty stanowią załącznik właściwej uchwały senatu o

utworzeniu kierunku studiów lub określeniu efektów kształcenia)

K_W07 Wykazuje pogłębioną wiedzę z zakresu psychologicznego, pedagogicznego oraz socjologicznego kontekstu nie- pełnosprawności oraz rozumie jego znaczenie w postępowaniu w wybranych jednostkach chorobowych.

P7SM_WK01 P7SM_WK03

K_U04

K_U05

Stosuje zaawansowane techniki efektywnego komunikowania się z pacjentem lub grupą pacjentów w procesie postępowania profilaktycznego i fizjoterapeutycznego; potrafi dostosować formę przekazu do partnera interakcji; umie motywować pacjenta, rozpoznawać jego różne stany emocjonalne i rozładowywać napięcie emocjonalne.

Rozumie uwarunkowania kulturowe, religijne i etniczne pacjentów i uwzględnia je w programowaniu i prze- biegu procesu fizjoterapii.

P7SM_UK02

P7SM_UK02 P7SM_UO06

K_K04

K_K05

Okazuje dbałość o prestiż związany z wykonywaniem zawodu i przestrzega zasad etyki zawodowej; kieruje się właściwie pojętą solidarnością zawodową; widzi potrzebę przynależności do organizacji fizjoterapeutów.

Okazuje tolerancję dla postaw i zachowań wynikających z odmiennych uwarunkowań społecznych i kulturowych oraz ma świadomość wpływu sytuacji życiowych pacjentów na ich stan zdrowia; w relacjach osobowych kieruje się wartościami humanistycznymi.

P7SM_KR02

P7SM_WK05 P7SM_UO06 P7SM_KK04



Wykład 10 1 100

127

Seminarium 30 5 15


Wykłady maja charakter obowiązkowy ( p. Regulamin - pkt. 8 Sylabusu)

WYKŁADYW 1. Temat: Wprowadzenie do podstawowych zagadnień komunikacji interpersonalnej.Przedstawienie podstawowych definicji dotyczących komunikacji. Prezentacja tematów i literatury dotyczących komunikacji klinicznej. Wykładowca: dr n. med. Monika LewandowskaW. 2-3. Temat: Podstawy komunikacji werbalnej. Przedstawienie zasad i technik dotyczących aktywnego słuchania i mówienia oraz wskazanie błędów w komunikacji. Wykładowca: dr n. med. Monika LewandowskaW. 4-5. Temat: Podstawy komunikacji niewerbalnej. Przedstawienie zasad dotyczących komunikacji niewerbalnej z uwzględnieniem postawy ciała, ułożenia kończyn górnych i dolnych, mimiki twarzy. Wykładowca: dr n. med. Monika LewandowskaW. 6. Temat: Wybrane bariery w komunikacji interpersonalnej. Przedstawienie najczęstszych barier występujących w komunikacji interpersonalnej dotyczących: osądzania, krytykowania, uciekania od problemów i barier językowych.Wykładowca: dr n. med. Monika LewandowskaW. 7. Temat: Współpraca zespołu terapeutycznego.Tworzenie optymalnych warunków współpracy pomiędzy: pacjentem, rodziną pacjenta, personelem medycznym i paramedycznym.Wykładowca: dr n. med. Monika LewandowskaW. 8. Temat: Sytuacje konfliktowe w pracy zawodowej. Radzenie sobie w sytuacjach konfliktowych poprzez wyrażanie własnych, jasnych odczuć za pomocą informacji werbalnych i niewerbalnych.Wykładowca: dr n. med. Monika LewandowskaW. 9. Temat: Negocjacje w pracy zawodowej fizjoterapeuty. Rodzaje negocjacji, czynniki wpływające na negocjacje, ocena skuteczności negocjacji.Wykładowca: dr n. med. Monika LewandowskaW. 10. Temat: Kodeks Fizjoterapeuty Rzeczpospolitej Polskiej. Wizerunek fizjoterapeuty. Prezentacja i komentarz. Wykładowca: dr n. med. Monika Lewandowska/mgr Anna Ostaszewska Osoby prowadzące poszczególne wykłady - według zamieszczonego grafiku w Zakładzie Rehabilitacji

SEMINARIAS. 1. Informacje wprowadzające.Omówienie: ogólnych zagadnień dotyczących BHP na zajęciach. Zapoznanie studentów z: tematami seminariów, kryteriami oceniania na przedmiocie Trening interpersonalny dla potrzeb fizjoterapii. Pytania i wolne wnioski. Wykładowca: dr n. med. Monika LewandowskaS. 2. Kim jestem? Jak rozpoznać własne mocne i słabe strony. Praktyczne wyrażanie mocnych stron. Otwarte wyrażanie uczuć - pozytywnych i negatywnych.Wykładowca: dr n. med. Monika Lewandowska S. 3. Skuteczna komunikacja werbalnaAktywne mówienie i słuchanie. Zadawanie pytań, udzielanie odpowiedzi.Wykładowca: dr n. med. Monika LewandowskaS. 4. Skuteczna komunikacja poprzez język ciała. Otwarta i zamknięta postawa ciała (komunikacja niewerbalna).

S. 5. Alternatywne sposoby komunikacji z pacjentem/klientem.Praca z osobami z zaburzeniami zmysłów wzroku, słuchu, aparatu mowy. Piktogramy, makaton i inne.Wykładowca: dr n. med. Monika Lewandowska

S. 6. Podstawy retoryki. Sztuka wysłowienia oraz przekonywania innych osób.

128

Wykładowca: dr n. med. Monika LewandowskaS. 7. Wywiad fizjoterapeutycznyWywiad z pacjentem/rodziną - pytania i odpowiedzi (otwarte, półotwarte, zamknięte).Wykładowca: dr n. med. Monika Lewandowska

S. 8. Wartości osobiste jednostki.Co to jest wartość? poznawanie wartości własnych i innych osób.Referaty studentów oraz wywiad fizjoterapeuty z pacjentem/klientemWykładowca: dr n. med. Monika Lewandowska

S. 9. Komunikacja międzykulturowa. Wymiary różnic międzykulturowych. Indywidualizm a kolektywizm. Wykładowca: dr n. med. Monika LewandowskaS. 10. Komunikacja między i trans kulturowaWymiary podobieństw i różnic religijnych.Wykładowca: dr n. med. Monika Lewandowska

S. 11. Sposoby eliminowania stresu.Wybrane metody relaksacji (trening Schultza i Jacobsona).Wykładowca: dr n. med. Monika Lewandowska

S. 12. Wzmacnianie komunikacji klinicznej poprzez metody terapeutyczne.Analiza możliwości wykorzystania różnych terapii na wzmacnianie komunikacji.Wykładowca: dr n. med. Monika Lewandowska

S.13. Możliwości zastosowania komunikacji interpersonalnej poprzez alternatywne metody terapeutyczne.

Możliwości wykorzystania muzyki, ruchu, sztuki i literatury oraz innych technik w pracy z pacjentami z wybranymi dysfunkcjami fizycznymi i psychicznymi.Wykładowca: dr n. med. Monika Lewandowska

S. 14. Towarzystwa Naukowe i Stowarzyszenia. Cele i zasady Towarzystw Naukowych. Prezentacje PTF, PTReh, TMS, PTTM. Wykładowca: dr n. med. Monika LewandowskaS. 15. Zaliczenie przedmiotu.

Prezentacje multimedialne studentów z wybranych metod terapii wspierających - według zainteresowań.Wykładowca: dr n. med. Monika Lewandowska



zajęć


Sposoby weryfikacji

efektu kształcenia


Programowy efekt

kształcenia

K_W07W, S Przedstawienie zasad i technik

dotyczących aktywnego słuchania i mówienia oraz

wskazanie błędów w komunikacji.

Przedstawienie zasad dotyczących komunikacji

niewerbalnej z uwzględnieniem postawy

ciała, ułożenia kończyn górnych

i dolnych, mimiki twarzy.Przedstawienie najczęstszych

barier występujących w komunikacji interpersonalnej

dotyczących: osądzania, krytykowania, uciekania od

problemów

InscenizacjaPokaz

Prezentacja multimedialna

Plakat

Zaliczone: inscenizacja

/pokaz

/Prezentacja

multimedialna

P7SM_WK01

P7SM_WK03

129

i barier językowych.Radzenie sobie w sytuacjach

konfliktowych poprzez wyrażanie własnych, jasnych odczuć za pomocą informacji

werbalnych i niewerbalnych.

Rodzaje negocjacji, czynniki wpływające

na negocjacje, ocena skuteczności negocjacji.

Wymiary różnic międzykulturowych.

Indywidualizm a kolektywizm. Religia.

K_U04

K_U05

K_K04

K_K05

S Jak rozpoznać własne mocne i słabe strony.

Praktyczne wyrażanie mocnych stron.

Otwarte wyrażanie uczuć - pozytywnych i negatywnych.

Aktywne mówienie i słuchanie.

Zadawanie pytań, udzielanie odpowiedzi.

Otwarta i zamknięta postawa ciała (komunikacja

niewerbalna).

Praca z osobami z zaburzeniami zmysłów

wzroku, słuchu, aparatu mowy. Piktogramy.

Co to jest wartość? poznawanie wartości własnych

i innych osób.

Sztuka wysłowienia oraz przekonywania innych osób.

Wywiad z pacjentem pytania i odpowiedzi (otwarte, półotwarte, zamknięte).

Wybrane metody relaksacji.

Analiza możliwości wykorzystania różnych terapii na wzmacnianie komunikacji.

Prezentacja multimedialnaInscenizacja

Pokaz.

Zaliczone:prezentacja

multimedialna inscenizacja

P7SM_UK02

P7SM_UK02

P7SM_UO06

P7SM_KR02

P7SM_WK05

P7SM_UO06

P7SM_KK04

130

Towarzystwa Naukowe w Polsce.

Ocenazaliczenie

KryteriaPełne wypełnienie kryteriów zaliczeniowych

(referaty, sprawozdanie, prezentacja multimedialna, inscenizacja/pokaz, piktogramy, czytanie wskazanej literatury, przygotowanie do zajęć oraz aktywność czynna podczas zajęć), praca własna/samodzielna

Studenta/-kiPełna 100% obecność na zajęciach

lub odrobione, nieobecności podczas toku nauczania z przedmiotu Komunikacja Kliniczna dla potrzeb

fizjoterapii- według zaleceń prowadzącego. ( p. Regulamin- pkt 8. Sylabusu).

23. Literatura

Literatura obowiązkowa:10. Kęsy M. Relacje i komunikacja w świecie medycznym. Kraków 201211. Makara-Studzińska M. Komunikacja z pacjentem. Warszawa 201212. Wachtel P.L. Komunikacja terapeutyczna. Kraków 2012

Literatura uzupełniająca:7. Aronson E., Człowiek istota społeczna. Warszawa 2001 8. Bogna B. Kobiecość i męskość. Komunikacja, relacje, społeczeństwo. Warszawa 2011 9. Castanyer O. Jak docenić samego siebie. Asertywność jako wyraz zdrowej samooceny.

Kraków 200210. Filipiak M. Homo Communicans. Wprowadzenie do teorii masowego komunikowania. Lublin

200411. Kępiński A. Poznanie chorego. Kraków 200212. Kozyra B. Komunikacja bez barier. Warszawa 200813. Motyka M. Komunikacja terapeutyczna w opiece ogólnomedycznej. Kraków 2011 14. Myerscough P., Ford M. Jak rozmawiać z pacjentem. Gdańsk 200215. Nęcki Z. Komunikacja niewerbalna. Kraków 200516. Nęcki Z. Komunikacja międzyludzka. Kraków 200617. Reynolds S., Valentine D. Komunikacja międzykulturowa. Warszawa200918. Schulz F. von Thun. Sztuka rozmawiania 1. Analiza zaburzeń. Kraków 200719. Sikorski W. Gesty zamiast słów. Psychologia i trening komunikacji niewerbalnej. Kraków

200720. Sikorski W. Komunikacja terapeutyczna. Relacja pozasłowna. Kraków 201321. Sterwart J. (red.) Mosty Zamiast Murów. Podręcznik komunikacji interpersonalnej. Warszawa

2003

24. Możliwości dalszego kształceniaKorelacja z przedmiotami: pedagogika, fizykoterapia, kinezyterapia, masaż oraz fizjoterapia ogólna



131


Wykład 10

Seminarium 30 2


Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy): 10 godzin





Plakat 1

Pokaz/Inscenizacja 2

Razem 50 2

26. Inne informacje

Koło naukowe: SKN fizjoterapiiOpiekun koła: dr n.o zdr. Anna Hadamushttp://sknfizjoterapii.wum.edu.pl/

Dojazd na zajęcia:

ul. Żwirki i Wigury 61- Centrum Dydaktyczne – seminariaLUB ul: Ks. Trojdena 2C , Centrum Sportowo- Rehabilitacyjne CSR WUM

ul. Tytusa Chałubińskiego 5 (sala im. Prof. Gluzińskiego) - wykładyhttps://www.google.pl/maps/place/Tytusa+Cha%C5%82ubi%C5%84skiego+5,+Warszawa/@52.2254482,21.0027599,17z/data=!3m1!4b1!4m2!3m1!1s0x471ecc92d9ab9d77:0xe662d9537d95b19e?hl=pl

Regulaminii:

Podczas pierwszych zajęć w roku akademickim każdy Student/-ka ma obowiązek: zapoznania się z regulaminem odbywania zajęć z przedmiotu, zapoznania się z sylabusem z przedmiotu, zapoznać się z literaturą obowiązkową i uzupełniającą, zapoznać się z tematami zaliczeń śródrocznych i zaliczenia końcowego, zapoznać się z przepisami BHP obowiązującymi w sali seminaryjnej.



132

punktualnego zgłaszania się na zajęcia do sali wykładowej oraz do sali seminaryjnej, posiadania identyfikatora, posiadania ustalonych pomocy dydaktycznych zalecanych na pierwszych zajęciach seminaryjnych

lub/i wskazanych na kolejnych zajęciach, poszanowania sprzętu w sali wykładowej i sali seminaryjnej (o ewentualnym uszkodzeniu lub

zniszczeniu sprzętu należy poinformować osobę prowadzącą zajęcia).


wykłady maja charakter obowiązkowy. Po zakończeniu każdego wykładu będzie sprawdzana lista obecności - będzie ona wyłożona każdorazowo na katedrze i należy ja podpisać w obecności Wykładowcy przed opuszczeniem sali wykładowej. Forma zaliczenia nieobecności na wykładzie będzie każdorazowo uzgadniana bezpośrednio z Wykładowcą. Dopuszcza się 1. (jedną) nieobecność nieusprawiedliwioną. Nie może być więcej niż 3. (trzy) nieobecności na cyklu wykładów w danym roku (łącznie: usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych). Większa liczba nieobecności powoduje nie zaliczenie wykładów i wymaga zdania odpowiedniego kolokwium zaliczającego. Brak zaliczenia takiego kolokwium powoduje nie zaliczenie danego przedmiotu.

nieobecność podczas wykładu/seminarium Student/-ka powinni odpracować w postaci referatu na temat ustalony z osobą prowadzącą,

nieobecność na seminariach Student/-ka zobowiązani są odpracować w formie odpowiedzi ustnej lub pisemnej (wg wskazań osoby prowadzącej zajęcia) z zadanego przez prowadzącego zagadnienia,

zapoznania się Studenta/-ki oraz przyswojenia przez nich wiadomości potrzebnych do odbycia kolejnych seminariów, po podaniu tematu przez prowadzącego oraz samodzielnego przyswajania wiedzy podstawowej jak i dodatkowej z danej dziedziny oraz literatury obowiązkowej i uzupełniającej.


rozpatrywana indywidualnie) i ustalenia z osobą prowadzącą formy odpracowania w postaci referatu, prezentacji, inscenizacji na zaproponowany temat prowadzącego zajęcia z zagadnień objętych w tematyce przedmiotu.

Osoba prowadząca zajęcia dydaktyczne ma obowiązek: egzekwowania od Studentów/-ek posiadanej wiedzy, umiejętności praktycznych i kompetencji

społecznych wymaganych na danych zajęciach z przedmiotu, niedopuszczenia Studenta/-ki, łamiących regulamin, do odbywania zajęć w sali seminaryjnej, przekazania wiedzy z obowiązującego zakresu umieszczonego w sylabusie przedmiotowym, wykorzystywania pomocy dydaktycznych podczas zajęć dydaktycznych seminaryjnych, respektowania procedur dydaktycznych zawartych w sylabusie przedmiotowym.

Osoba prowadząca zajęcia z przedmiotu ma prawo do: niedopuszczenia Studenta/-ki, nieposiadającego wymaganej wiedzy, do odbywania zajęć w sali

seminaryjnej.

Warunki przystąpienia Studenta/-ki do zaliczenia końcowego: zaliczenie wszystkich zajęć objętych w sylabusie, odrobione, usprawiedliwione nieobecności podczas toku nauczania z przedmiotu, indeks i karta egzaminacyjna, identyfikator oraz dokument tożsamości ze zdjęciem.

Dodatkowo:

Zaliczenie odbywa się na 2 ostatnich zajęciach seminaryjnych w semestrze letnim, według kolejności i tematyki zaproponowanej przez Studentów i prowadzącego zajęcia seminaryjne, które ustalone są podczas pierwszych 3 tygodni zajęć. Student/-ka wybiera 1 z zaproponowanych form i tematów zaliczenia.

133




o wywiad z pacjentem (klientem) – inscenizacja,

o alternatywne metody komunikacji prezentacja multimedialna, inscenizacja, pokaz, plakat.

Dyżury/konsultacje: według grafiku zamieszczonego w Zakładzie Rehabilitacji Oddział Fizjoterapii CSR

27. Sumaryczne wskaźniki ilościowe Bilans: 2 ECTS

20. SZKOLENIE BIBLIOTECZNE

Metryczka

Nazwa Wydziału: II Wydział Lekarski

Program kształcenia Fizjoterapia, studia jednolite


Nazwa modułu/ przedmiotu: Przysposobienie biblioteczne


Jednostki prowadzące kształcenie: Biblioteka Główna, ul. Żwirki i Wigury 63, 02-091 Warszawa, tel.: (22) 116 60 11, e-mail: [email protected]

Kierownik jednostki/jednostek: mgr Irmina Utrata

Rok studiów I

Semestr studiów 1


Osoby prowadzące mgr Irmina Utrata

Erasmus TAK/NIE NIE

134

Osoba odpowiedzialna za sylabus mgr Irmina Utrata, tel.: (22) 116 60 11, (22) 116 60 12

Liczba punktów ECTS: -

Cele kształcenia

6. Przygotowanie do samodzielnego i efektywnego korzystania z zasobów i usług Biblioteki Uczelnianej

7. Kształtowanie umiejętności wyszukiwania informacji o zbiorach bibliotecznych z wykorzystaniem warsztatu informacyjnego biblioteki

8. Uświadomienie korzyści wynikających z sięgania po zasoby i usługi bibliotek naukowych

9. Uświadomienie potrzeby ustawicznego kształcenia i rozwoju zawodowego

Wymagania wstępne

4. Podstawy obsługi komputera




W1 Zna organizację i zasady funkcjonowania systemu biblioteczno-informacyjnego Uczelni -

W2 Zna tradycyjne i elektroniczne źródła informacji dostępne w bibliotece -

W3 Zna metodykę przeszukiwania katalogu online oraz katalogów tradycyjnych biblioteki -

W4 Zna stronę www biblioteki - główne źródło informacji o zasobach, usługach i zasadach korzystania z oferty biblioteki

-

W5 Zna wybrane biblioteki naukowe w Warszawie, z uwzględnieniem bibliotek o profilu medycznym -

U1 Określa własne potrzeby informacyjne i zna możliwości ich zaspakajania D.U15

U2 Korzysta z zasobów bibliotecznych i usług oferowanych przez biblioteki systemu biblioteczno-informacyjnego WUM

D.U15

U3 Posługuje się warsztatem informacyjnym biblioteki, wyszukuje literaturę na określony temat D.U15

U4Korzysta z zasobów bibliotek naukowych Warszawy D.U15

K1 Wykazuje samodzielność w poszukiwaniu źródeł wiedzy -

K2 Jest świadomy znaczenia systematycznej aktualizacji wiedzy z wykorzystaniem specjalistycznych źródeł informacji medycznej

-

K3 Interesuje się nowościami biblioteki w zakresie zasobów, narzędzi informacyjno-wyszukiwawczych, usług

-



Wykład - - -

Seminarium(e-learning)

- - -

135

Ćwiczenia - - -

Tematy zajęć i treści kształcenia1. Organizacja i struktura systemu biblioteczno-informacyjnego Uczelni – W1, U2, K1, K32. Wybrane biblioteki naukowe w Warszawie – W5, U4, K33. Charakterystyka zbiorów Biblioteki Głównej i sieci biblioteczno-informacyjnej WUM – W2, U1, U2, K1, K24. Podstawowe rodzaje gromadzonych dokumentów – W2, U1, U2, K1, K25. Jednostki usługowe Biblioteki – W4, U1, U2, U3, K1, K2, K36. Charakterystyka i zasady korzystania z katalogów bibliotecznych – W3, U1, U3, K1, K2, K37. Strona www biblioteki – serwis informacyjny do prezentacji zasobów i usług – W4, U1, U2, U3, K1, K2, K3

Sposoby weryfikacji efektów kształceniaSymbol przedmiotowego efektu kształcenia


Sposoby weryfikacji efektu kształcenia


W1 e-learning Test online

Uzyskanie 67 % prawidłowych odpowiedzi na 30 pytań testu





U1 e-learning Test online




K1 e-learning Test online



Kryteria oceniania

Forma zaliczenia przedmiotu: uzyskanie 67% prawidłowych odpowiedzi na 30 pytań testu

ocena kryteria

2,0 (ndst) 0% - 66%

3,0 (dost.) 67% - 76%

3,5 (ddb) 77% - 82%

4,0 (db) 83% - 89%

4,5 (pdb) 90% - 96%

5,0 (bdb) 97% - 100%

Literatura

136


1. Materiały zamieszczone w szkoleniu z Przysposobienia bibliotecznego, dostępne ze strony www Biblioteki Głównej WUM

Kalkulacja punktów ECTS



Wykład - -

Seminarium 2 -

Ćwiczenia - -



Przygotowanie studenta do seminarium - -

Przygotowanie studenta do prowadzenia zajęć - -

Przygotowanie do zaliczeń - -

Inne (jakie?) - -

Razem - -

Informacje dodatkowe

22. Szkolenie w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy

45.Metryczka




Fizjoterapia

Studia jednolite magisterskie

Profil praktyczny

Studia stacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu: Szkolenie w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy

137



Zakład Medycyny Społecznej i Zdrowia Publicznegoul. Oczki3, 02-007 Warszawatel. 22-621-52-56, [email protected] Dział Ochrony Pracy i ŚrodowiskaUl. Oczki 3, I piętro, 02-007 Warszawa

Kierownik jednostki/jednostek:Dr hab. med. Aneta Nitsch-Osuch

Mgr inż. Elżbieta Domaszewicz

Rok studiów I rok

Semestr studiów II semestr

Typ modułu/przedmiotu Podstawowy

Osoby prowadzące Dr inż. Irena Kosińska

Mgr inż. Piotr Bargieł

Erasmus TAK/NIE Tak

Osoba odpowiedzialna za sylabus Dr inz. Irena Kosińska

[email protected] tel. 644-268-514

Koordynator przedmiotu Dr inż. Irena Kosińska

[email protected] tel. 644-268-514

Liczba punktów ECTS: 1.0

46.Cele kształcenia Celem kształcenia jest zapoznanie studentów z zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy oraz bezpieczeństwem pożarowym w trakcie studiów w Warszawskim Uniwersytecie Medycznym, ze szczególnym uwzględnieniem zagrożeń związanych z odbywaniem zajęć praktycznych (zgodnie z Rozporządzeniem MNiSzW z dnia 5 lipca 2007 roku w sprawie bezpieczeństwa i higieny pracy w uczelniach (Dz.U. nr 128, poz. 897)

47.Wymagania wstępne

5. Spełnienie kryteriów rekrutacyjnych

48.Przedmiotowe efekty kształcenia






efektu)






kierunku studiów.

W1 Ma wiedzę z zakresu zasad udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej i

medycznej w stanach zagrożenia życia i zdrowia

K_W06

138




W2

Zna w stopniu zaawansowanym i rozumie mechanizmy działania oraz możliwe

działania niepożądane i efekty uboczne zabiegów z zakresu fizjoterapii

K_W13

U1

Potrafi rozpoznać stan zagrożenia zdrowia i życia, posiada umiejętności podjęcia

odpowiednich działań w zakresie pierwszej pomocy przedmedycznej i medycznej

K_U14

U2

Potrafi współpracować w zespołach terapeutycznych; pełnić role przywódczą w

zespołach realizujących zadania zawodowe

K_U17

K1 Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji zadań wyznaczonych przez siebie lub innych; zaplanować poszczególne etapy działań

K_K07

K2 Wykazuje odpowiedzialność za własne przygotowanie do pracy, podejmowane decyzje i prowadzone działania oraz ich skutki; jest przygotowany do formułowania opinii dotyczących różnych aspektów działalności zawodowej

K_K08

K3 Realizuje zadania w sposób zapewniający bezpieczeństwo własne, otoczenia i współpracowników, przestrzega zasad bezpieczeństwa pracy, potrafi działać w warunkach niepewności i stresu, jest świadomy obowiązku niesienia pierwszej pomocy osobom poszkodowanym

K_K09

K4 Dba o poziom sprawności fizycznej, niezbędnej do wykonywania zadań właściwych w działalności zawodowej fizjoterapeuty; prezentuje postawę promującą zdrowie i aktywność fizyczną; potrafi ostrzec przed zagrożeniami zdrowotnymi

K_K10

49.Formy prowadzonych zajęć


Seminarium 4 5 Zgodna z podziałem

50.Tematy zajęć i treści kształceniaPrzewidziane dwa seminaria po 2 godziny każdeSeminarium1: (S1)S1_1 - Regulacje prawne z zakresu ochrony pracy (prawa i obowiązki studentów w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy).- - dr inż. Irena Kosińska - W1, W2, U2, K1, K2, K3, K4S1_2 -Zagrożenia zdrowia studentów na stanowiskach nauki/pracy w trakcie studiów (fizyczne, chemiczne i biologiczne oraz psychospołeczne) i ochrona przed zagrożeniami. Procedura poekspozycyjną w narażeniu na HIV, HBV, HCV. – - dr inż. Irena Kosińska – W2, K1, K2,

139

K3, K4.S1_3 - Zasady ergonomii na stanowiskach pracy (stanowisko komputerowe). Oświetlenie – - dr inż. Irena Kosińska – W2, K1, K2, K4Seminarium2: (S2)S2_1 - Zasady udzielania pomocy przedmedycznej – mgr inż. P. Bargieł – W1,U1,K1,S2_2 - Postępowanie w razie wypadków i w sytuacjach zagrożeń (pożar, wybuch, awaria, zagrożenie terrorystyczne, powódź itp.) – - mgr inż. P. Bargieł – U1, U2, K1,K3S2_3 - Zasady ewakuacji z budynków – - mgr inż.. P. Bargieł - U1, U2, K1, K3

51.Sposoby weryfikacji efektów kształceniaSymbol


kształcenia



W1-W2U1-U2K1-K4

Seminarium 1 (S1)Seminarium 2 (S2)

Test zaliczeniowy: (20 pytań jednokrotnego wyboru i pytania otwarte)

- oceniany wg kryterium podanego poniżej.

Na zaliczenie przedmiotu składa się:

1. Wypełnienie ankiety badającej stan wiedzy Studenta na temat BHP i zasad higieny w uczelni medycznej - przed rozpoczęciem szkolenia - obowiązkowa ankieta wypełniana jest na początku Seminarium 1.

2. Obowiązkowa obecność na Seminarium 1 i Seminarium 2 (wymagany jest podpis Studenta/Studentki na liście obecności)

3. Aktywność na seminarium 1 i 2

4. Rozwiązanie testu: na 15 min przed końcem Seminarium 2

Uzyskanie min 61% prawidłowych odpowiedzi zalicza test na 3.0..

52.Kryteria oceniania


ocena kryteria

2,0 (ndst) Otrzymanie <61% poprawnych odpowiedzi z testu, nieobecność na seminarium, brak wypełnionej ankiety

3,0 (dost) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia w tym test 61-75%

3,5 (ddb) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia w tym test 76-80%

4,0 (db) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia w tym test 81-85%

4,5 (pdb) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia w tym test 86 -90%

5,0 (bdb) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia w tym test >90%

53.Literatura

Literatura obowiązkowa:9. Ciuruś M., Procedury higieny w placówkach ochrony zdrowia. Wydanie II uzupełnione i

poprawione. Warszawa 2013. Wyd. Instytut Problemów Ochrony zdrowia Sp. z o.o.

10. Marcinkowski J. (red.), Higiena, profilaktyka i organizacja w zawodach medycznych, PZWL, Warszawa 2004.

140

11. Strony internetowe: www.ciop.pl, www.gis.gov.pl

Literatura uzupełniająca: 4. Kodeks pracy. Praca zbiorowa. Wyd. LexisNexis (aktualizowane co roku)

5. Kłosiewicz-Latoszek., Kirschner H., Środowiskowe czynniki zdrowia w zarysie. Wyd. WUM, Warszawa 2008.

54.Kalkulacja punktów ECTS (1 ECTS = od 25 do 30 godzin pracy studenta)



Seminarium 4 0.16

Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy):.



Razem 25 1.0

55. Informacje dodatkowe 1. Zajęcia odbywają się w salach wykładowych WUM zarezerwowanych przez Dziekanat2. Obecność na wykładach jest obowiązkowa3. Usprawiedliwioną nieobecność na wykładzie należy odrobić (szczegóły u koordynatora przedmiotu)4. Wszelkie zapytania dotyczące przedmiotu należy kierować do koordynatora przedmiotu dr inż. Ireny

Kosińskiej ([email protected], tel. 664-268-514, Ul. Oczki 3, p. 216)5. Wpisu do indeksu dokonuje dr inż. Irena Kosińska, indeksy do wpisu należy złożyć w sekretariacie

dydaktycznym Zakładu Medycyny Społecznej i Zdrowia Publicznego, ul Oczki 3, p.101.6. Przepisywanie zaliczenia przedmiotu odbywa się za zgodą Kierownika Zakładu Medycyny Społecznej

i Zdrowia Publicznego dr hab. med. Anety Nitsch-Osuch (należy złożyć podanie w sekretariacie Zakładu p.101, na początku semestru, w którym odbywa się wykład).

7. Strona internetowa Zakładu Medycyny Społecznej i Zdrowia Publicznego http://www.msizp.wum.edu.pl zawiera wybór przekazywanych na wykładzie treści.

8. Przy Zakładzie Medycyny Społecznej i Zdrowia Publicznego działa Koło Naukowe Higieny i Profilaktyki (kontakt [email protected] ) oraz strona koła: www.skn-higiena-profilaktyka.wum.edu.pl ) , tematyka realizowana: Higiena środowiska oraz Żywienie.

Podpis osoby odpowiedzialnej za sylabus /-/ dr inż. Irena Kosińska

Podpis Kierownika Jednostki /-/ dr hab. .med. Aneta Nitsch-Osuch

22. PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ

141

http://www.skn-higiena-profilaktyka.wum.edu.pl/


http://www.msizp.wum.edu.pl/

142

1. Metryczka



Program kształcenia (Kierunek studiów, poziom i profil kształcenia, forma studiów np.: Zdrowie publiczne I stopnia profil praktyczny, studia stacjonarne):

Fizjoterapia, studia jednolite (magisterskie), profil praktyczny,

studia stacjonarne


Nazwa modułu/ przedmiotu: Profilaktyka uzależnień


Jednostki prowadzące kształcenie:

1. II Klinika Psychiatryczna WUM Prof. Andrzej Kokoszka ul. Kondratowicza 8, 03-242 Warszawa http://psychiatria2.wum.edu.pl tel.: (+48 22) 326 58 92fax.: (+48 22) 326 58 92

2. Klinika Psychiatrii Wieku Rozwojowego WUM Prof. Tomasz Wolańczyk 02-091 Warszawa ul. 63A Żwirki i Wigury Tel. 22/317-92-51 [email protected]

Kierownik jednostki/jednostek:

1.prof. dr hab. Andrzej Kokoszka

2. prof dr hab. Tomasz Wolańczyk


pierwszy

Semestr studiów (semestr, na którym realizowany jest przedmiot):

I


podstawowy

Osoby prowadzące (imiona, nazwiska oraz stopnie naukowe wszystkich wykładowców prowadzących przedmiot):

1. mgr Joanna Mikuła

2. mgr Milena Grela

3. mgr Małgorzata Matusiak

4. mgr Renata Bieniek-Pocisk

5. mgr Piotr Nowak

Erasmus TAK/NIE (czy przedmiot dostępny jest dla studentów w ramach programu Erasmus):

NIE

Osoba odpowiedzialna za sylabus (osoba, do której należy zgłaszać uwagi dotyczące sylabusa):

mgr Joanna Mikuła

Liczba punktów ECTS:

2. Cele kształcenia Celem nauczania przedmiotu jest opanowanie przez studenta wiedzy na temat zjawiska stresu, jego mechanizmów i objawów i wpływu na funkcjonowanie człowieka oraz sposobów radzenia sobie ze stresem, wiedzy na temat zasad skutecznej komunikacji interpersonalnej oraz z objawami zaburzeń wynikających z przyjmowania substancji psychoaktywnych i zapoznanie się z podstawowymi sposobami leczenia uzależnień.

Wiedza Student ma orientację w podstawowych teoriach dotyczącymi stresu, jego objawów i wpływu na funkcjonowanie człowieka. Zna zasady higieny psychicznej, w tym zasady planowania i wykorzystania czasu. Rozumie podstawowe zasady skutecznej komunikacji interpersonalnej. Zapoznał się z objawami zaburzeń związanych z przyjmowaniem substancji psychoaktywnych a także z mechanizmami uzależnienia od substancji psychoaktywnych. Zapoznał się z podstawowymi sposobami leczenia uzależnień, z zasadami profilaktyki uzależnień.. Umiejętności Umie rozpoznać u siebie i innych objawy stresu, potrafi zastosować podstawowe sposoby radzenia sobie ze stresem, potrafi zastosować podstawowe zasady skutecznej komunikacji interpersonalnej, werbalnej i niewerbalnej, opanował umiejętność wstępnego rozpoznania objawów uzależnienia, picia ryzykownego i szkodliwego. Kompetencje Jest świadomy wpływu stresu na funkcjonowanie swoje i pacjentów, dba o odpowiednie przygotowanie siebie do wykonywania zadań zawodowych, potrafi formułować profesjonalna opinię na temat nadużywania środków psychoaktywnych. Promuje swoją postawą prozdrowotny styl życia.


http://psychiatria2.wum.edu.pl/

PRAKTYKA WAKACYJNA WDROŻENIOWA

Student po pierwszym roku studiów jednolitych magisterskich Fizjoterapii jest zobowiązany do praktyki

wakacyjnej w wymiarze 75 godzin dydaktycznych (2 Pkt. ECTS) - w WYBRANYCH oddziałach

stacjonarnych i dziennych rehabilitacji medycznej posiadających kontrakt z NFZ lub odpowiednikiem NFZ

143

iCel: zapoznanie studenta z charakterem pracy na stanowisku fizjoterapeuty, pracą zespołu

terapeutycznego, obiegiem dokumentacji, zapoznanie się z charakterem pracy w oddziale

rehabilitacji medycznej, zrozumienie pojęcia ruchu chorych, wykonywanie prostych czynności

pielęgnacyjnych, zdobycie umiejętności komunikowania się z pacjentem.

Efekty kształcenia

Wiedza:

Wymienia i opisuje metody oceny pacjenta dla potrzeb fizjoterapii.

Umiejętności:

Potrafi wprowadzić dane i uzyskane informacje oraz opis efektów zabiegów do

dokumentacji pacjenta.

Potrafi komunikować się z pacjentem oraz ze specjalistami w zakresie fizjoterapii i

rehabilitacji medycznej.

Kompetencje społeczne:

Posiada świadomość własnych ograniczeń, wie, kiedy zwrócić się o pomoc do specjalistów.

Akceptuje opinie członków zespołu i innych specjalistów.

Przestrzega właściwych relacji z pacjentem i najbliższym jego otoczeniem, przestrzega praw

pacjenta. Stosuje zasady etyczne obowiązujące w Kodeksie Fizjoterapeuty.

Realizuje zadania w sposób odpowiedzialny, stosując zasady BHP obowiązujące w

placówkach ochrony zdrowia.

L.p. Wykaz umiejętności praktycznych Uwagi1 Umiejętność nawiązania pierwszego kontaktu z

pacjentem2 Posługiwanie się terminologią fizjoterapeutyczną i

ogólnomedyczną 3 Znajomość podstawowych zasad rehabilitacji

indywidualnej i zespołowej4 Umiejętność przygotowania pacjenta do zabiegu5 Umiejętność zakończenia zabiegu fizjoterapeutycznego6 Umiejętność wpisania efektów zabiegów

fizjoterapeutycznych do dokumentacji pacjenta7 Aktywny udział w pracy zespołu rehabilitacyjnego

ii Regulamin został opracowany dla potrzeb wszystkich przedmiotów nauczanych w Zakładzie Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii II WL WUM i ulega on modyfikacji w zależności od nauczanego przedmiotu

Documents

SPIS TREŚCI · Web viewWszystkie wymienione wyżej aspekty nauczania tej, bazowej dla zrozumienia zjawisk zachodzących w narządzie ruchu człowieka, dziedziny nauk anatomicznych