src.kojet.com.twsrc.kojet.com.tw/school/data/files/201306131026380.pdf2 目錄 102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【國教署-國中小組-國行科

1

102年度教育部對各地方政府統合視導訪視紀錄表（初稿）

教育部

中華民國一○二年

2

目錄

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【國教署-國中小組-國行科】 ……………………………………3

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【國教署-國中小組-國課科】…………………………………34

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【國教署-國中小組-學前科】…………………………………66

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【國教署-高中職組】 ……………………………………… 83

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【國教署-原民特教組-特教科】 ……………………………88

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【國教署-原民特教組-藝教科】 ……………………………96

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【國教署-原民特教組-原民科】 …………………………..106

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【國教署-學務校安組-學輔科】 ……………………………110

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【國教署-學務校安組-學校衛生科】 ………………………145

102 年度教育部對各地方政府統合視導「非常項目」評分表【國教署-人事室】 …………………………………………..155

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【體育署】 ………………………………………………….156

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【教育部-師資培育及藝術教育司】 ………………………166

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【教育部-終身教育司】 ……………………………………186

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【教育部-統計處】 …………………………………………238

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【教育部-學生事務及特殊教育司】 ………………………242

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【教育部-資訊與科技教育司】 ……………………………270

3

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【國教署-國中小組-國行科】

縣市別：訪視日期：102年月日訪視者：

訪視項目：改善校園環境及弱勢學生照顧

●縣市政府業務聯絡人

視導項目姓名職稱聯絡電話手機號碼 e-mail

一、重大工程計畫跨局處進度管控或協調

會議

二、老舊校舍拆除重建及補強

三、教育優先區計畫

四、學校教育儲蓄戶

五、國民小學辦理兒童課後照顧服務

六、新生就學

七、裁併校後閒置校舍活化

八、有關教師課稅補助經費 102 年度執行

及核結情形

九、有關調降代理代課教師比率之成效

十、個案申請教育部補助案件內控機制

十一、有關增置國小教師員額經費 102 年

度執行及核結情形【加分項目】

【評分說明】1.整體等第評比標準：優等(90分以上)，甲等(80以上，未滿 90分)，乙等(70以上，未滿 80分)、丙等(60以上，未滿 70 分)，

丁等(未滿 60分)。

2.得分採計至小數點以下 2位，四捨五入。

3.凡未檢附佐證資料以致本部無法據以評分者，該項目本部得以 0分計算。至佐證資料不齊全者或填報資料不實經查獲者，本

4

部亦得視情節輕重予以扣分。

5

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【國教署-國中小組-國行科】

縣市別: 訪視日期: 年月日訪視者:

一、重大工程計畫跨局處進度管控暨協調會議辦理情形(15%)

視導項目視導細項分數自評得分填表說明訪視結果說明

(一)跨局處會議

召開情形 (5

分)

1.每年召開 6 次以上由直轄市、縣(市)政府秘

書長層級以上一級主管召集並主持跨局處工

程進度管控暨協調會議。

5

1.102年度統合視導所稱「重大工程

計畫」，指「國中小老舊校舍及相

關設備補強整建計畫」補助工程項

目。請檢附相關會議紀錄及簽到

單。

2.本指標之會議原則應由直轄市、縣

(市)政府「秘書長」以上一級主管

親自主持，否則得不予計分。但下

列情形不受此限：

(1)直轄市政府得改由「副秘書長」

以上層級主持。

(2)縣(市)政府尚無「秘書長」編

制者，得以該府「主任秘書」

採計。

(3)另工程進度良好且無落後情形

者，得專案報部同意改由「教

育局(處)長」層級之一級主管

主持。

2.每年召開 3 至 5 次由直轄市、縣(市)政府秘



3

3.每年召開 1 至 2 次由直轄市、縣(市)政府秘



1

6


4.未由直轄市、縣(市)政府秘書長以上一級主

管召集並主持跨局處工程進度管控暨協調會

議。

0

3.本會議參加對象原則應包括教育

局(處)、工務(建設)單位、採購單

位、會計單位、承辦學校校長或總

務主任、建築師、營造商等。凡未

能邀請上開相關單位及人員出

席，以致失去跨局處協調效果者，

本部得予扣分。

(二)協助學校辦

理重大工程

相關措施 (5

分)

1-1 組成重大工程諮詢小組每年辦理 7 次以上

到校訪視。

【離島地區(澎湖縣、金門縣及連江縣)：

組成重大工程諮詢小組每年辦理 4 次以上

到校訪視】

4

1.102年度統合視導所稱「重大工程

諮詢小組」，係由各領域至少 2 名

以上專家學者組成，定期到校督導

訪視工程執行情形，並含學校遭遇

工程技術、行政作業等疑難之時，

提供專業協助。未能邀請專家學者

出席，以致未達成專業諮詢成效

者，本部得予扣分或不給分。

2.第 1-1至 1-4項目請檢附現場訪視

紀錄及簽到單等相關資料供參。

3.第 2-1項目請檢附 102年度重大工

程承辦學校相關諮詢公文及地方

政府函復公文等相關資料供參。

1-2組成重大工程諮詢小組每年辦理 5至 6次到

校訪視。


組成重大工程諮詢小組每年辦理 3 次到校

訪視】

3


校訪視。



訪視】

2


校訪視。



訪視】

1

7


1-5 未組成且未辦理重大工程諮詢小組到校訪

視事宜。


未組成且未辦理重大工程諮詢小組到校訪

視事宜】

0

2-1 採書面方式協助 102 年度承辦學校辦理重

大工程。 1

2-2 未採書面方式協助 102 年度承辦學校辦理

重大工程。 0

(三)跨局處會議

執行成效 (5

分)

1.已於上開跨局處會議研訂提升經費執行成效

之具體策略及專案獎懲措施，並加強跨局處

協調以加速國中小校舍補強、拆除重建及災

後復建工程執行進度，成效良好。

5

請檢附會議紀錄、相關執行成效資料

(如年度執行成效報告等)及相關獎

懲措施證明文件供參，並將以提升經

費執行成效之具體策略為優先視導

重點。凡資料不齊全或無相關獎懲措

施者，本部得予扣分或不給分。

2.雖已於上開跨局處會議研訂提升經費執行成

效之具體策略，並進行跨局處協調，但其策

略內容不明確、可行性不高、工程進度及經

費執行成效較為不佳、或只沿用過去既有獎

懲措施者。

2.5

3.未於上開跨局處會議研訂提升經費執行成效

之具體策略、重要相關局處不配合出席、工

程進度及經費執行成效明顯落後、或無任何

獎懲措施者。

0

小計 15

8

二、老舊校舍拆除重建及補強辦理情形(25%)


(一)預算執行情

形(15分)

1.102年度行政院一般性補助款指定辦理「拆除

重建工程」預算執行進度百分比： %。 5

1.預算執行進度百分比＝(已撥付廠

商之實支數＋已執行應付未付數

＋計畫執行賸餘數)÷預算數。

2.計分方式：

(1) 102年度行政院一般性補助款

辦理「拆除重建工程」預算執

行：5×百分比＝得分。

(2) 102年度「補強工程」預算執

行：5×百分比＝得分。(備註：

但較晚獲本部同意以結餘款新

增辦理補強工程者，其經費執

行數及預算數得排除計列，惟

應以本部認定為主)。

(3) 102年度「補強工程」預算執

行：5×百分比＝得分。

3.102 年度國中小校舍耐震能力評

估、補強及設施設備改善計畫之各

項補助款合計「結餘數」百分比：

該「結餘數」百分比採計至 102

月 12月 31日止之數據。各縣市應

致力降低結餘數並優先將其改分

配辦理後續其他校舍補強工程等

需求，俾利經費發揮其最大效益，

其計分方式如下：

a.結餘率百分比≤4%：5分。

b.4%<結餘率百分比≤7%：4分。

c.7%<結餘率百分比≤10%：3分。

d.10%<結餘率百分比≤12%：2分。

2.102年度國中小校舍耐震能力評估、補強及設

施設備改善計畫之「補強工程」預算執行進

度百分比： %。

5


施設備改善計畫之各項補助款合計「結餘數」

百分比： %。

5

9


e.12%<結餘率百分比≤14%：1分。

e.14%<結餘率百分比：1分。

4.凡未獲本部補助之經費項目，其配

分將併入最接近之另一經費項目

計算。

(二)工程發包(或

完成 )情形

(10 分)

1.102年度行政院一般性補助款指定辦理「拆除

重建工程」核定經費學校完成工程發包(決

標)百分比： %。

5

1.本年度核定經費學校完成工程發

包百分比【%＝(已完成工程發包校

數÷核定經費校數)×100%】。

2.計分方式：

(1)102 年度行政院一般性補助款

辦理「拆除重建工程」發包：5×

百分比＝得分。

(2)102年度「補強工程」發包：5×

百分比＝得分。

備註：

1.有關 102年度工程進度方面，不計

入上年度跨本年度延續性工程，惟

上年度僅核予規劃設計費而本年

度始核予工程款者則予計入。

2.本年度僅補助規劃設計費者不予計列。

3.凡未獲本部補助之經費項目，其配分將

併入最接近之另一經費項目計算。


施設備改善計畫之「補強工程」補助經費學

校完成工程發包(決標)百分比： %。

5

小計 25

10

三、教育優先區計畫辦理情形(10%)


(一)102 年核定公

文轉發進度

(1.5 分)

1.102年 4月 15日以前。 1.5 請備相關佐證文件。

2.102年 4月 30日以前。 1

3.102年 5月 15日以後。 0

(二)101 年度執行

經費報部核

結(1.5分)

1.102年 3月底前。 1.5 請備相關佐證文件(以縣(市)政府

函報日期且未被退件或要求補件之

公文為主)。

2.102年 4月 30日以前。 1

3.102年 5月 1日以後。 0

(三)對於學校能

夠有效監督

與管制，確

實使用於申

請的對象與

項目(1分)

1.有訂定執行管考辦法，並依審查意見修正，

確實執行。 1

請備相關佐證文件(含管考辦法及

監督管制情形等)。

2.未訂定執行管考辦法或未確實執行。 0

(四)能實地抽查

學校經費執

行，有效督

導，無不當

使用(1分)

1.實地抽查學校經費執行情形。 1 請備相關佐證文件(含全面查察方

式及紀錄、督導訪視表、執行情形

表等)。

2.未實地抽查學校經費執行情形。 0

11


(五)建立獎勵制

度並確實執

行(1分)

1.有建立獎勵制度並確實執行。 1 請備相關佐證文件(含計畫或辦法

及已實施獎勵之公文或紀錄等)。

2.有建立獎勵制度但未確實執行。 0.5

3.未建立獎勵制度且未執行。 0

(六)組成推動小

組，並能有

效運作，確

實辦理初審

工作(1分)

1.建置推動小組，並確實運作。 1 請備相關佐證文件(含組織設置、推

動情形及初審運作等)。

2.未確實運作或未見明確措施。 0

( 七 ) 辦理全縣

(市)學校說

明會(1分)

1.有辦理。 1 請備相關佐證文件(含開會通知單

及會議紀錄等)。 2.僅以公文或電子郵件轉知。 0

(八)學校人員意

見調查分析

評估(1分)

1.全縣(市)獲補助學校普遍辦理問卷調查並針

對意見分析。 1

請備相關佐證文件(含問卷、樣本分

析及改進內容等)。

【各縣(市)宜因地制宜設計符合需

求之問卷，除調查及分析外，並應

研擬改進策略，作為配套措施之依

據。】

2.僅對部分問卷內容進行瞭解。 0.5

3.無相關資料。 0

(九)建立弭平城

鄉差距具體

配套措施(1

分)

1.有建立具體配套措施。 1 請備相關佐證文件(含實施計畫及

執行情形等，1項具體措施得 1分)。

備註：本評鑑項目自 99年度起，評

鑑細項修正為建立具體配套措施及

編列相關經費，請即早準備。

2.無相關配套措施。 0

小計 10

12

四、學校教育儲蓄戶辦理情形(10%)


(一)行政效率

(6分)

1.申請勸募許可

辦理情形。

103 年申請學校勸募許可核

准日期於 102年 12月底前。 1

以各縣(市)政府社會局(處)核准日

期為主。

2.申請勸募許可

校數比率。

(1)103 年已申請學校勸募許

可校數比率達 100%。 2

1.各縣市所轄公立高中職以下學校

數：( )校。

2.已申請學校勸募許可校數比率：

(許可校數)÷(總校數)×100%＝ ( )%。 (2) 103年已申請學校勸募許

可校數比率達 95%以上

(含)。

1

3.勸募活動成果

報告完成情

形。

102 年勸募活動成果報告報

縣(市)政府日期於 103 年 1

月底前。

1

請備學校報縣(市)政府公文回函(以

學校報文日期為主)。

4.勸募活動申請

賸餘款再利用

情形。

102 年勸募活動申請賸餘款

再利用報縣(市)政府日期於

103年 2月底前。

1

請備學校報縣(市)政府公文回函(以

學校報文日期為主)。

5.勸募活動所得

賸餘款處理情

形。

99 年度及以前年度勸募活動

所得無賸餘款。 1

1. 依據公益勸募條例第 19 條規定，

賸餘款再執行期限，不得超過

3年。

2. 請備學校報縣(市)政府公文回函

(以學校報文日期為主)。

(二)督導及輔導

機制(3分)

1. 成立督導小

組、訂定督導

及輔導辦法，

並確實運作。

有成立督導小組、訂定督導

及輔導辦法，並確實督導及

輔導學校。

1

請備相關佐證文件(含相關辦法或措

施，並依行政程序公告；含小組督導

情形及輔導運作等)。

2.訂定獎勵措施

並確實執行。

有訂定獎勵措施並確實執

行。 1

請備相關佐證文件(含計畫或辦法，


3.辦理說明會。 1 請備 102 年度說明會相關佐證文件

(如公文、會議紀錄等)。

13

(三)宣傳情形

(1分) 正面宣傳推動學校教育儲蓄戶計畫。 1

請備相關佐證文件(如發布新聞或宣

傳方式等)，與評鑑措施(二)相同

者，不列入計算。

小計 10

14

五、國民小學辦理兒童課後照顧服務辦理情形(15%)


(一)開辦校數

(3 分) 課後照顧開辦校數比率： %。 3

1.全縣(市)國小校數：校，共計

班。

2.全縣(市)國小辦理課後照顧校數：

(1)+(2)

(1)自行辦理學校數校，共計

班；

(2)委託辦理學校數校，共計

班。

3.辦理校數比率：

(開辦校數)÷(總校數)×100%＝ %。

【20%以下0分，21~40%得1分，41~60%

得 2分，61%以上得 3分】

(二)委辦校數

(2 分) 課後照顧委辦校數占總開辦校數比率： %。 2

1.101 年度委辦校數校、102 年

度委辦校數校。

2.102年度委辦增加校數校。

3.102年度委辦校數占總開辦校數比率

(委辦校數)÷(總校數)×100%＝ %。

4.本項指標係以校內辦理之課後照顧

為主，如非屬學校委託辦理者則不

採認。

【3%以下 0 分，大於 3%~小於 4%得 1

分、4~10%得 2分。】

15


(三)自籌經費

(2 分)

自籌經費比率： %(以教育部課後照顧為

主)。 2

1.102 年度補助低收入戶、身心障

礙、原住民學生參加費用總需求經

費，不含身心障礙專班(101學年度

第 2學期及 102學年度第 1學期)：

元。

2.縣(市)自籌經費(學校勻支不採

計)：元。

3.自籌經費比率：

(自籌經費)÷(總需求經費)×100%＝

%。

【以 10%為滿分，如比率為 5%即總分

為 1分(5%÷10%×2=1)】

4.縣(市)自籌經費需檢附內部簽准動

支之相關佐證資料。

(四)爭取民間資

源協助弱勢

學童參加課

後照顧 (2

分)

□有民間資源投入國小課後照顧。

□無民間資源投入國小課後照顧。 2

1.請備相關佐證文件。【詳列民間機構

名稱、辦理期程、辦理時間、辦理

地點、師資來源、受協助對象身份

及人數。】

2.本項計畫之計分，以學期中每週均

定期開辦協助弱勢學童課後照顧為

主，短期不計分。

(五)101 學年度第

2 學期執行經

費報部核結(2

分)

1.102年 9月底前。 2 請備相關佐證文件(以縣(市)政府函

報日期且未被退件或要求補件之公

文為主)。 2.102年 10月底前。 1

3.102年 11月以後。 0

16

(六)監督管制

(4 分)

1.推動及督導小

組。

(1)有成立推動督導小組，確

實運作並定期召開推動

督導會議，且有詳細會議

紀錄。

2

請備相關佐證文件。

(2)未成立。 0

2.實地抽查學校

辦理情形。

(1)有辦理實地訪視，督導執

行，並有詳細紀錄。 2

102 年度實地訪視共校，請備相

關佐證資料。

(2)未見明確措施。 0

小計 15

17

六、新生就學(5%)


(一)102年公文報

署列管(2分)

1.102年(每年 9月辦理報署) 2

相關備查文件：

1.報署公文。

2.各季函文至各所轄公私立學校

進行追蹤應入學未入學學生.

查核學生出境公文(或相關資

料)。

3.各校新生應入學未入學名冊。

4.學校追蹤訪視紀錄表(抽查)。

5.確實追蹤列管出境學生須檢附

已出境查核資料以及複查前一

季出境學生是否已再入境未就

學。

6.確實追蹤列管應入學未入學新

生(籍在人不在、失蹤、查無此

人、全家行蹤不明)並檢附相關

資料。

7.與強迫入學委員會及警政單位

往返公文、強迫入學委員會會

議紀錄、教育局到校訪視紀錄

(含現場照片)等。

8.於相關(校長行政會議、教務主

任會議、註冊組長會議、新進

教師座談會、教師或導師智能

研習會)人員會議中宣導資。

9.地方政府承辦人或種子教師參

加填報人員說明會。

2.未報署 0

18


(二) 追蹤列管應

入學未入學

新生(2分)

1.檢附相關資料 2 請備相關佐證文件(含計畫或辦法


2.未追蹤列管應入學未入學新生 0

(三)建立獎勵制

度且執行(1

分)

1.建立獎勵制度且執行 1

2.未建立獎勵制度且未執行 0

小計 5

19

七、有關各直轄市、縣（市）政府訂定廢併校自治規定（5%）

視導項目視導細項分

數

自

評

得

分

填表說明訪視結果說明

(一)訂定廢併校要點或辦法【四選一】（3 分）

1.訂定要點或辦法參考納入本部小型學校發展評估指標及審查委員會審議相關規定

3 1. 請備相關佐證文件(含要點或

辦法、整併流程、個案分析、溝通協調及配套措施等)。

2. 各直轄市、縣（市）政府訂定廢併校自治規定需於 102年 12月 31 日前完成（發佈文號：＿＿＿＿＿＿）

2.訂定要點或辦法參考納入本部小型學校發展評估指標及未納入審查委員會審議相關規定

2

3.訂定要點或辦法參考未納入本部小型學校發展評估指標及審查委員會審議相關規定

1

4.未訂定要點或辦法 0

(二)閒置校舍活化辦理進度(1 分)

1.本部列管有案之裁併校後閒置校舍，經本部審查程序公佈已達活化標準。

1 1.請備相關佐證文件。

2.已無列管有案之裁併校後閒置校

舍，顯示該縣市主管國中小校舍均

已達到活化，則是項指標可得 1

分。若該縣市顯有閒置校舍卻漏未

提報而經查獲者，另外倒扣 1 分。

2.已訂定閒置校舍活化計畫並確實執行，但尚未本部解除列管。

0

3.校舍仍呈閒置狀態。 0

20

(三)空餘教室活化辦理進度（1 分）

1.訂定直轄市、縣(市)政府層級之校園空間多元活化實施計畫

0.5

1.全縣(市)國中小空餘教室間數：

間。

2.全縣(市)國中小空餘教室已活化間

數：間。

3.活化比率：

(已活化教室間數)÷(空餘教室數)×

100%＝%。

4.請備相關佐證文件。

2.空餘教室活化比率，其評分標準如下：

活化比例% 積點

70%以上 0.5

30%以上或未達標準 0

0.5

小計 5

21

八、有關教師課稅補助經費 102年度執行及核結情形(5%)


(一)有關「補助調

整教師授課

節數及導師

費計畫」經費

執行率 (1.5

分)

1.有關「補助調整教師授課節數及導師費計畫」

經費實際執行率達 95％。 1.5

一、本項為縣(市)政府撥款執行情

形。

二、依實際執行情形勾選 1項。

(一)本署補助「補助調整教師授

課節數及導師費畫」

核定金額(A) 元

實際執行(B) 元

執行率：(B)/(A)

註：對於「補助調整教師授課節數

及導師費畫」於該年度 9月前

完成確實估算經費，報署辦理

追加減經費者，以本署同意之

追加減後經費視為核定計畫金

額。

(二)報署核結日期及文號：

(三)本署補助「補助國民小學充

實行政人力實施計畫」

核定金額(C) 元

實際執行(D) 元

執行率：(D)/(C)

註：對於「補助國民小學充實行

政人力實施計畫」於該年度 9

月前完成確實估算經費，報

署辦理追加減經費者，以本

署同意之追加減後經費視為

2.有關「補助調整教師授課節數及導師費計畫」

經費實際執行率未達 95％。 0

(二)有關「補助調

整教師授課

節數及導師

費計畫」核結

情形(1分)

1.於 102 年度結束前完成「補助調整教師授課

節數及導師費計畫」撥款作業，並於 103年 1

月底前完成經費核結。

1

2.於 102 年度結束前完成「補助調整教師授課

節數及導師費計畫」撥款作業，未於 103年 1


0

(三)有關「補助國

民小學充實

行政人力實

施計畫」經費

執行率 (1.5

分)

1.有關「補助國民小學充實行政人力實施計畫」

經費執行率達 95％。 1.5

2.有關「補助國民小學充實行政人力實施計畫」

經費執行率未達 95％。 0

(四)有關「補助國

民小學充實

行政人力實

1.於 102 年度結束前完成「補助國民小學充實

行政人力實施計畫」撥款作業，並於 103年 1


1

22

施計畫」核結

情形(1分) 2.於 102 年度結束前完成「補助國民小學充實

行政人力實施計畫」撥款作業，未於 103年 1


0

核定計畫金額。

(四)報署核結日期及文號：

三、請備相關佐證文件說明。

小計 5

23

九、有關調降代理代課教師比率之成效(5%)


(一 )員額控管

比率(1 分)

1-1 員額控管比率低於 5%，或比前一學年度調降

2%以上。 1

1. 101 學年度員額控管比率

＝％；

102 學年度員額控管比率

＝％；

本學年度共降低員額控管

比率％

※員額控管比率＝（學校員額

編制數－已聘正式教師數）/

學校員額編制數

2. 依實際執行情形勾選 1 項。

3. 請備相關佐證文件說明。

1-2 員額控管比率高於 5%，或未比前一學年度低

2%。 0

(二)員額編制(2

分) 2-1 國小每班至少置教師 1.6 人。 2

1. 102 學年度____縣（市）共

有___所國小。其中有____

所國小每班至少置教師 1.6

人，有____所國小未每班至

少置教師 1.6 人。

2. 本項國小教師員額計算方

式係以學校為單位，而非以

縣市為單位。

3. 納入前揭教師員額計算之

教師包含正式教師、2688專

案增置教師。

24

2-2 國小未每班至少置教師 1.6 人。 0

4. 每學期開學後第 2 個月第 1

天由本署擷取中小學教師

員額系統各縣市填報資料

情況，作為評分依據。

5. 縣市如有單一學校未至中

小學教師員額系統填報資

料，則本項就以 0分計算。

(三) 調降國中

小代理代

課教師比

率成效 (2

分)

3-1 國中小代理代課教師比率高於(包含等於)全國

平均值以上，調降代理代課教師比率達 1－2

％；或代理代課教師比率低於全國平均值以

下，調降代理代課教師比率達 0.5－1％。

2

1. 101 學年度代理代課教師比

率％；

102 學年度代理代課教師比

率國中＝％，

（高或低）於全國平均值；

國小＝％，（高

或低）於全國平均值。

本學年度共調降代理代課

教師比率％。

※代理代課教師比率＝學校 3

個月以上之代理(課)教師總

數 /（已聘正式教師數＋學校

3 個月以上之代理(課)教師總

數）

2. 依實際執行情形勾選 1 項。

3. 請備相關佐證文件說明。

3-2 國中小代理代課教師比率高於(包含等於)全國

平均值以上，且調降代理代課教師比率未達 1

－2％；或代理代課教師比率低於全國平均值

以下，但調降代理代課教師比率未達 0.5－1

％。

0

小計 5

25

十、個案申請教育部補助案件內控機制(5%)


個案申請教育部

補助案件內控機

制(5分)

1.成立計畫審查小組，召開審查會議。 2

1.請備相關佐證文件(含開會通知

單及會議紀錄等)。

2.該文號若包含數校或數個子計

畫，每一學校或子計畫均召開審

查會議始得分。

2.實地訪查各項計畫補助項目。 2

1.請備相關佐證文件(含開會通知

單及會議紀錄等)。


畫，每一學校或子計畫均實地訪

查始得分。

3.書面審查各項計畫。 1

1.請備相關佐證文件。


畫，每一學校或子計畫均書面審

查始得分。

小計 5

26

十一、有關增置國小教師員額經費 102年度執行及核結情形(5%)(加分業務)


教育部補助直轄

市縣（市）政府

增置國小教師員

額實施計畫（ 5

分）

1.代理教師應聘人數達總增置教師應聘人數

50％以上 5

1.請教育局處提供本專案代理教師教師應聘人數占總增置教師應聘人數比例（請直接由平台下載）。

2. 請備相關佐證資料。


45％-50％ 4


40％-45％ 3


35％-40％ 2


30％-35％ 1

6.代理教師應聘人數達總增置教師應聘人數未

達 30％ 0

小計 5

27

102 年度教育部對各地方政府統合視導「非常項目」評分表【國教署-國中小組-國行科】

縣市別：年月日

項目：個案申請教育部補助案件執行成效

受補助案件名稱：

【評分說明】

一、本項考評係指教育部補助直轄市、縣(市)政府因急迫或特殊需求而個案提出申請並獲補助新台幣 500 萬元以上之案件【該案件可能包括

數校或數個子計畫】。

二、本項之評分依本部實地訪評(或書面審查)結果評定(併入年度統合視導積點計算)。

三、符合本補助案件者，每一補助案件填此表一份；補助多案者，將個別計算並加總扣減積點。

視導項目視導細項地方自評(含說明) 填表說明扣減

積點

訪視(或書面審查)

結果說明

(一 )預算

執行

情形

1.評分標準如下：

自教育部經費核

定起已達月數

預算執行應

達百分比

扣減

積點

1 5%

3

2 10%

3 15%

4 20%

5 25%

6 30%

7 40%

8 50%

9 60%

10 70%

11 80%

12 90%

13 100%

2.凡每案件未達前述標準者，均予以扣

減積點 3點。

1.教育部核定經費日期：

年月日，迄訪

視當日已滿個月，預算

執行進度應達 %。

2.教育部經費核定文號：

。

3.預算執行進度： %，是

否已達左表之標準？

□是。 □否。

4.其他說明：

預算執行進度百分比＝(已

撥付廠商經費＋已執行應付

未付數＋計畫執行賸餘數)÷

教育部核定補助數×100%。

【計算至個位，採四捨五入

方式，如 92.5%，以 93%計算】

28


積點


結果說明

(二)計畫

執行

成效

與經

費核

結

1.計畫執行：直轄市、縣市政府及學校

是否依核定計畫內容執行。(是：不扣

減積點，否：扣減積點 3點)

請備相關佐證資料

2.經費核結情形：直轄市、縣市政府是

否於計畫完成後 1 個月內依規定辦理

經費核結。(是：不扣減積點，否：扣

減積點 1點)


總扣減積點

聯絡人：邱音潔(電話：02-77367426，E-Mail：[email protected])

29



項目：個案申請教育部補助案件執行成效

受補助案件名稱：

【評分說明】

一、本項考評係指教育部補助直轄市、縣(市)政府因急迫或特殊需求而個案提出申請並獲補助新台幣 1000 萬元以上之案件。


三、符合本補助案件者，每一補助案件填此表一份；補助多案者，將個別計算並加總扣減積點。


積點


結果說明

(一 )預算

執行

情形

1.評分標準如下(分 2 年訪視，第 1 年僅

評核預算執行進度，第 2 年僅評計畫

執行成效與經費核結進度，各以 3 點

列計)：

自教育部經費

核定起已達月數

預算執行

應達百分比

扣減

積點

1～2 5%

3

3～4 10%

5～6 15%

7～8 20%

9～10 25%

11～12 30%

13～14 40%

15～16 50%

17～18 60%

19～20 70%

21～22 80%

23 90%

24 100%

2.凡每案件未達前述標準者，均予以扣

減積點 3點。

1.教育部核定經費日期：

年月日，迄訪

視當日已滿個月，預算

執行進度應達 %。

2.教育部經費核定文號：

。

3.預算執行進度： %，是

否已達左表之標準？

□是。 □否。

4.其他說明：

預算執行進度百分比＝(已

撥付廠商經費＋已執行應付

未付數＋計畫執行賸餘數)÷

教育部核定補助數×100%。

【計算至個位，採四捨五入

方式，如 92.5%，以 93%計算】

30


積點


結果說明

(二)計畫

執行

成效

與經

費核

結

1.計畫執行：直轄市、縣市政府及學校

是否依核定計畫內容執行。(是：不扣

減積點，否：扣減積點 3點)


2.經費核結情形：直轄市、縣市政府是

否於計畫完成後 1 個月內依規定辦理

經費核結。(是：不扣減積點，否：扣

減積點 1點)


總扣減積點

聯絡人：邱音潔(電話：02-77367426，E-Mail：[email protected])

31

102 年度教育部對各地方政府統合視導「非常項目」評分表【國教署-國中小組-國行科】縣市別：年月日

項目：中小學教師員額系統填報情形

【評分說明】

一、本項考評係指各縣市暨所轄國民中小學有無定時填報中小學教師員額系統之情形及縣市有無建立檢核機制，以確保填報正確性。



積點


結果說明

(一 )填報

情形

1.評分標準如下：

（1）每學期開學後一個月內至中小學

教師員額系統完成填報作業（含

員額、教師專長授課及其他應填

報事項）。

（2）總填報率達 95％以上未達 100％

者，扣減積點 5分。





（5）總填報率未達 70％以上者，扣減

積點 20分。

2.每學期開學後第 2個月第 1天擷取中

小學教師員額系統各縣市填報資料

情況，作為評分依據。

1.上、下學期填報率已達 100

％

2.上學期填報率未達 100

％，僅達＿＿％，尚餘____

所國小，＿＿＿國中未填

報。

3.上學期未填報原因說明：＿

＿＿＿＿＿＿＿

4.下學期填報率未達 100

％，僅達＿＿％，尚餘____

所國小，＿＿＿國中未填

報。

5.下學期未填報原因說明：＿

＿＿＿＿＿＿＿

1.為確保中小學教師員額系

統能定期更新，以追蹤現

場教師員額，請落實每學

期填報作業。

2.直轄市、縣市及學校總填

報率如達 100％，則不扣

分，如未達 100％，則依填

報率酌予扣減積點，並請

確實督導所轄學校填報完

畢。

3.本項目分上下兩學期評

定，扣減積點情形亦分開

計算，如上學期填報率達

80％以上未達 90％者，扣

減積點 10分；下學期填報

率達 90％以上未達 100％

者，扣減積點 5 分。總扣

減積點為 15 分。

(二)檢核

情形

1.建立填報檢核機制：直轄市、縣市政

府及學校是否建立填報資料檢核機

制，以確保資料正確性。(是：不扣減

積點，否：扣減積點 10 點)


32


積點


結果說明

2.執行填報檢核機制：直轄市、縣市政

府及學校是否確實執行填報檢核機

制，以確保資料正確性(是：不扣減積

點，否：扣減積點 10 點)

1.請備相關佐證資料

2.如未建立填報檢核機制，

則本部分逕扣減積點 10

分。

總扣減積點

聯絡人：張硯凱(電話：02-77367477，E-Mail：[email protected])

33



項目：閒置校舍待活化解除列管情形

【評分說明】

一、本項考評係指各直轄市、縣（市）政府有無依據預計解除列管檢核機制，以落實全數解除列管。

二、本項之評分依本署實地訪評(或書面審查)結果評定(併入年度統合視導積點計算)。


積點


結果說明

閒置校舍

待活化解

除列管情

形

1.依 102年 12月 31日前完成解列之情

形評分，評分標準如下：

(1)未解除列管之學校達 7所以上者，

扣減積點 15分。

（2）未解除列管之學校達 6 至 4 所以

上者，扣減積點 10 分。

（3）未解除列管之學校達 3 至 1 所以

上者，扣減積點 5分。

1.已於＿＿＿＿＿＿＿＿報

署解除列管（文號：＿＿

＿＿＿＿＿＿）。

2.無法如期解除原因說明：＿

＿＿＿＿＿＿＿

1.為確保閒置校舍能達致活

化，請落實完成解除作業。

2.各直轄市、縣市政府如全

數活化解除率達者 100

％，則不扣分；反之，尚

有待活化未達 100％者，則

依實際執行率酌予扣減積

點，並請確實落實完成。

總扣減積點

聯絡人：李佩茹（Tel：02-7736-7434，E-mail：[email protected]

mailto:[email protected]

34

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【國教署-國中小組-國課科】


訪視項目：課程與教學重點業務(一)



一、十二年國民基本教育精進國民

中小學教學品質計畫

二、提升英語文教學成效計畫

三、國中小提升閱讀計畫

四、學校選用樣書之再利用






35



一、十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質計畫(46%)


(一)整體計畫規

劃(10%)

1-1 由教育處(局)長或副處(局)長擔任召集及

主持人，定期召開小組會議，有邀集學者

專家且出席次數達 3次以上。

4

1.學者專家(含本署輔導諮詢委員 2

位以上)每 4 個月 1 次定期參與推

動小組會議(其中期初計畫擬訂、

期中檢討及期末計畫審查會議務

必邀請其出席）。

2.未檢附組織編組、各項會議議程

(含附件)、會議紀錄(含簽到表)、

相關作業等資料(含前次會議決議

事項追蹤辦理情形)，不予計分。

1-2應用相關學習檢測之結果，系統分析學生學

習表現，並提出調整各學習領域（議題）

之教師專業增能重點與策略。

2

未檢附應用相關學習檢測之結果(如

以 2009 年「臺灣學生學習成效評量

資料庫」(簡稱 TASA)國小學生學習

成就評量結果報告書及 2010年 TASA

國中二年級學生學習成就評量結果

報告書之相關建議等)者，不予計分。

1-3 101年度精進教學計畫補助經費核結於 101

年 4月 30日前完成核結，且補助經費執行

率達 97％以上。

4

1.核結日期係以本署同意核結之「發

文日期」為準。

2.未檢附本署同意核結公函者，不予

計分。

36


(二)落實推動各

項行動方案

(24%)

2-1所屬學校召開課程發展委員會、領域教學研

究會（每學期至少召開一次）校數達全縣

(市)總校數 100％。

2

未檢附所屬學校會議議程（含附

件）、會議紀錄（含簽到表）、相關

作業等資料（含前次會議決議事項追

蹤辦理情形），不予計分。

2-2 所屬國中校長完成課程領導人知能研習之

比率達全直轄市、縣（市）國中校長總數

100％，且所屬國中教務主任與組長完成課

程領導人知能研習之比率達全直轄市、縣

（市）國中教務主任與組長總數各 70％。

4

未檢附計畫、課表、辦理情形（含簽

到表）與成果等資料，不予計分。

2-3 完成辦理國中各學習領域及專業學習社群

召集人之課程領導人知能研習，達全直轄

市、縣（市）國中各學習領域及專業學習

社群召集人總數各 50％，落實課程領導職

責。

2

2-4 完成本直

轄市、縣

（市）國

中現職教

師參與

「十二年

國民基本

教育中等

學校教師

教學專業

能力研習

五堂課」

之情形。

2-4-1 完成「有效教學策略」（5

小時）研習之國民中學教

師達全直轄市、縣（市）

國民中學教師總數之 70

％。

2

未檢附所屬國中現職教師參加本項

研習相關資料(如研習證明等)，不予

計分。

2-4-2完成「多元評量」(6小時)

研習之國民中學教師達全

直轄市、縣（市）國民中

學教師總數之 70％。

2

2-4-3 完成「差異化教學策略」

(3 小時)研習之國民中學教

師達全直轄市、縣（市）國

民中學教師總數之 70％。

2

37


(6)

2-5完成本直轄市、縣（市）國小現職教師參與

「十二年國民基本教育中等學校教師教學

專業能力研習五堂課」之「多元評量」 (6

小時)研習，完成研習之國民小學教師達全

直轄市、縣（市）國民小學教師總數之 50

％。

2

1.未檢附計畫、課表、辦理情形（含

簽到表）與成果等資料，不予計

分。

2.研習課程需依照本署多元評量師

資培訓課程架構(6 小時）辦理，

並聘用合格多元評量種子講師擔

任授課人。

2-6 推動學校以專業學習社群模式運作領域教

學研究會及依現場教學需要自行組成教學

專業學習社群之校數比率達 70％。

2

1.未檢附鼓勵與補助之相關辦法、團

隊或社群統計資料及相關成果且

未檢附計畫、課表、辦理情形（含

簽到表）、研習通過之名冊及成果

等資料，不予計分。

2.專業學習社群模式運作，至少須包

含合作學習為討論內容之教師專

業學習社群、以學習社群模式運作

領域教學研究會各 1類。

2-7 國小一至三年級及國中一至三年級教授綜

合活動之教師（含代理代課教師）參加 102

年度 36小時關鍵能力之培訓計畫均達 100

％。

4

未檢附計畫、課表、辦理情形（含簽

到表）與成果等資料，不予計分。

2-8所屬學校成立以「書法教學」為主題之教師

專業學習社群校數達全縣(市)總校數 30％

(含)以上。

2

1.請檢附鼓勵與補助之相關辦法、團

隊或社群統計資料及相關成果。

2.未檢附計畫、課表、辦理情形（含

簽到表）、研習通過之名冊及成果

等資料，不予計分。

38


(三)國民教育輔

導團辦理情

形(8%)

3-1各學習領域（含議題）皆聘有國中小教師，

並能定期辦理團務會議，且均有研發並推

廣有效教學、差異化教學、多元評量與補

救教學之教學策略及示例。

4

1.未檢附國民教育輔導團遴薦辦

法、公函、遴薦辦理作業、輔導員

名冊等資料，並附有相關證明文件

資料，不予計分。

2.未檢附各學習領域（含議題）研發

並推廣有效教學、差異化教學、多

元評量與補救教學之教學策略示

例及紀錄等相關資料，不予計分。

3-2 統籌規劃並落實執行國教輔導團輔導小組

到所轄國中進行輔導訪視活動（如到校訪

視、教學研究協作等），協助學校教師改進

教學，以提升教學成效並完成訪視之所屬

國民中學校數達 100％。

2

未檢附輔導團訪視規劃與準備事

項、訪視紀錄等相關資料，不予計

分。

3-3 102 年度配合本署所辦理之輔導團專業培

訓課程，薦派各學習領域學習成員，以取

得「輔導員證書」、「進階輔導員證書」及

「輔導團領導人員證書」等，各學習領域

取得各級證書至少各一人，並有公開頒發

證書儀式。

2

1.未檢附各式證書之統計摘要與證

書影本資料，不予計分。

2.計算方式：

各式證書共 36 類，各類別至少 1

人取得證書即視為達到，以達到類

別數量除以 36，並換算為百分比。

39


(四)追蹤輔導與

成效評估

(4%)

建立追蹤輔導機制，並能具體訂定(提出)教師

教學行為改變或學生學習行為改變之指標(作

法)，並提出相關具體成效評估機制。

4

1.「追蹤輔導機制」諸如：成立追蹤

輔導工作小組執行績效追蹤與輔

導、建置精進教學計畫管控網站、

自行進行精進教學計畫執行及成

效評估方案之研究、實施追蹤輔

導、利用學生學習成就評量或各項

表現資料檢核學生學習成效及整

合相關評鑑機制追蹤精進教學成

效…等，未提供相關佐證資料(前

開方式至少一項)，不予計分。

2.未檢附相關具體成效評估機制

（如：利用學生學習成就評量或各

項表現資料檢核學生學習成效、創

新教材教法的分享、教師教學反思

紀錄及整合相關評鑑機制追蹤精

進教學成效…等），不予計分。

小計 46

40

附件：（本項不計分，但請詳填數據與現況）

(一)縣市基本資

料

國中總校數（）校

國中教師數（）人

國小總校數（）校

國小教師數（）人

國中輔導團團數（）團，輔導員數（）人

國小輔導團團數（）團，輔導員數（）人

(二)研習活動統

計

102年度辦理縣市層級教師研習總場次與總人數。 ( )場，( )人

102年度辦理學校層級(含校際聯盟)教師研習總場次與總人數。 ( )場，( )人

102年度輔導團辦理教學研討活動之教師研習總場次與總人數。 ( )場，( )人

102年度辦理校長研習總場次與總人數。 ( )場，( )人

102年度辦理家長研習總場次與總人數。 ( )場，( )人

102年度辦理相關人權教育研習總場次與總人數。 ( )場，( )人

102年度辦理相關性別平等教育研習總場次與總人數。 ( )場，( )人

102年度辦理國中現職教師「十二年國民基本教育中等學校教師

教學專業能力研習五堂課」-「有效教學策略」（5小時）研習總

場次與總人數。

( )場，( )人


教學專業能力研習五堂課」-「多元評量」(6小時)研習總場次

與總人數。

( )場，( )人


教學專業能力研習五堂課」-「差異化教學策略」(3小時)研習

總場次與總人數。

( )場，( )人

總計

教師：( )場，( )人

校長：( )場，( )人

家長：( )場，( )人

國中小學習支援系統典範學校

（例如:學校以專業學習社群模式運作領域教學研究會、依現場教學需要自行組成教學專業學習社群之學校及實施分組合

作之學校等）（列數請自行增加）

41

項目學校名稱

總計（）所

辦理情形統計表（列數請自行增加）

1.縣市層級教師研習辦理情形一覽表

辦理單位主題名稱辦理時間辦理場次研習

人數

2.學校層級(含校際聯盟)教師研習辦理情形一覽表


人數

42

3.輔導團辦理教學研討與研習辦理情形一覽表


人數

4.校長研習辦理情形一覽表


人數

5.家長研習辦理情形一覽表


人數

6.102年度研發有效教學、多元評量與補救教學（包括差異化教學）之教學策略及示例

辦理單位示例名稱

43

(三)縣市自陳辦

理本計畫之

優點及特色

(四)針對本計畫

之困難與建

議

(五)輔導團運作

概況（國中

小可合併亦

可分開敘

述）

領域課程組別縣市自填

優點困難與建議縣市回應策略

國語文

英語

本土語言

數學

社會

自然與生活科

技

健康與體育

藝術與人文

綜合活動

生活課程

性別平等教育

人權教育

44

二、提升英語文教學成效計畫(18%)


(一)英語教師素

質強化情形

(2%)

所屬公私立國民中小學英語文教師人數參與地

方政府、學校或相關單位辦理之英語文教學進

修研習(每次最少 2 小時)之人數比率達所屬公

私立國民中小學英語文教師人數 80％。

2

未檢附辦理情形成果 (照片與說

明)、公私立國中小英語教師與學生

總人數調查表、參與人數調查表等資

料，不予計分。

(二)英語活動辦

理情形(5%)

2-1 所屬公私立國民中小學參與寒暑假英語文

學習營隊、英語社團活動、英語日、英語

週與地方政府辦理之相關英語競賽活動學

生人數達所屬公私立國中小學生數 70％。

2

2-2配合辦理「海外華裔青年英語服務營」或「英

語教學模組試辦計畫」至少 1校。 1

未檢附報署公文與相關成果說明，不

予計分。

2-3 所屬公立國民中小學辦理英語補救教學之

校數(含本署補助、地方政府與學校自行辦

理或結合民間資源)比率達所屬公立國民

小學校數之 60％。

2

未檢附辦理學校調查表與相關成果

說明，不予計分。

(三)英語教學資

源中心辦理

情形(5%)

3-1成立英語教學資源中心推動小組，並召開 6

次工作小組會議與期初、期中、期末會議。

計畫主持人均應參與前開會議，並檢核所

屬外籍英語教師之回饋與改進建議，且每

學期至少進行 1次外籍英語教師教學視導。

1

未檢附英語教學資源中心成員名

單、6次工作小組會議與期初、期中、

期末會議之會議紀錄及成果，以及外

籍英語教師教學視導相關佐證資


3-2 結合英語輔導團力量，建置全直轄市、縣

(市)英語教學資源中心網站，配合子計畫

三申請計畫內容，整合全直轄市、縣(市)

英語教學之人力及物力資源，予以掛載及

更新。

1

請提供電腦、網路供查核。

45


3-3 參與英語教學資源中心運作之外籍教師應

配合「推動國民中小學英語教學合作團隊

第二期實施計畫」進行協助教材教法之研

究、工作坊之帶領、顧問諮詢、推動學校

英語學習活動等工作。

1

外籍教師之主要功能定位在教學層

面，未提供每月撰寫之教案、教學心

得、自我評核報告等佐證資料，不予

計分。

3-4 公私立國中小英語教師通過英語檢定比率

35％。 2

1.依教育部 94 年 7 月 21 日台社

（一）字第 0940098850 號函，公

布之「CEF 參考架構」檢核之。

2.未檢附國中、小英語教師合格教師

數、名冊，以及通過英語檢定 CEF

架構 B2級以上(含 B2級)國中、小

英語教師數、名冊資料者，不予計

分。

(四)英語文教學成效計畫執行策略及行動方案辦理情形(6%)

4-1 督導所屬國民小學在職教師參加加註英語專長情形達 10％。

2

1.在職教師係指編制內具國小教師證之合格教師。參加加註專長者包含可以直接換證、已修完學分取得加註專長證照及正進修加註專長學分班者。

2.未檢附所屬公私立國小英語教師參加加註專長教師相關資料、公文、證照影本等相關證明文件與加註專長教師數及全部公私立國小英語教師師資數者，不予計分。

4-2 減緩英語

文教師流

動率措施

之辦理情

形。

4-2-1地方政府於聘書中規範英

語文教師擔任英語文教

學之固定期間與義務。

2

1.未檢附相關規範公文、會議紀錄、

公告者，不予計分。

2.請提供所屬公立國中與國小英語

文授課教師代理代課教師數及比

率。

4-2-2訂定英語文教師轉任級任

教師之程序。 1

46


4-2-3管控英語文授課教師代理

代課比率在 10％以下。 1

小計 18

47

三、國中小提升閱讀計畫(30%)


(一)自籌預算概

況與經費執

行(10%)

1-1 102年經費核結率達 100％，且 102年度自

籌閱讀推廣經費成長率達 40％或自籌經費

達 600萬元。

10

1.自籌經費包括社會資源捐款及直

轄市、縣（市）政府募款所得。

2.自籌經費成長率計算：

101年度自籌閱讀推廣經費數(A)：

___元。

102年度自籌閱讀推廣經費數(B)：

__元。

102 年度自籌閱讀推廣經費成長

率：【(B)－(A)/(A)】×100％：__

％

3.103 年 1 月 31 日前須核結項目包

含 101學年度第 2學期國中小圖書

教師、充實圖書館（室）圖書及設

備計畫。

4.經費核結計算方式為：102年度獲

本署補助經費共計（A）元，於

103 年 1 月底前完成核結經費(B)

元，完成核結率為__％（B/A*100

％）。

1-2 102 年經費核結率達 95％，且 102 年度自

籌閱讀推廣經費長率達 40％或自籌經費達

600萬元。

8

1-3 102 年經費核結率達 95％，且 102 年度自


達 400萬元。

6

1-4 102 年經費核結率達 95％，且 102 年度自


達 200萬元。

4

1-5 102 年經費核結率達 95％，而 102 年度自

籌閱讀推廣經費未達 200萬元。 2

1-6 102年經費核結率未達 95％。 0

(二)配合「小一新

生閱讀起步

走計畫」宣

導及辦理國

中小閱讀理

解策略相關

研習活動

2-1配合「小一新生閱讀起步走計畫」辦理至少

1場縣市宣導活動，及國小辦理相關宣導活

動校數達 80％。

2

未檢附縣市及國民小學各校宣導成

果資料及研習活動資料及簽到表等。

2-2 辦理校長或教務主任之宣導或研習至少 3

小時，並以教師為對象，統籌規劃辦理相

關閱讀理解策略至少 6 小時之研習，兩項

參與校數均達 70％。

4

48


(6%)

(三)圖書館閱讀

推動教師輔

導機制及圖

書設備計畫

採購情形

(8%)。

3-1圖書設備計畫以統一採購方式辦理。 4 1.統一採購案包含辦理採購相關會

議紀錄及採購文件等。

2.未檢附到校輔導或座談會資料，及

經費補助項目等，不予計分。

3-2針對轄內所屬所有國中小圖書教師學校，到

校輔導或辦理輔導座談會，並額外提供閱

讀相關設備或活動經費之協助。

4

(三)圖書館閱讀

推動教師輔

導機制及圖

書設備計畫

採購情形

(8%)。

3-1圖書設備計畫以統一採購方式辦理。 4 1.統一採購案包含辦理採購相關會

議紀錄及採購文件等。

2.未檢附到校輔導或座談會資料，及

經費補助項目等，不予計分。

3-2針對轄內所屬所有國中小圖書教師學校，到

校輔導或辦理輔導座談會，並額外提供閱

讀相關設備或活動經費之協助。

4

(四)國民中學推

動晨讀運動

情形（4%）

102 年底所轄公私立國民中學 70％校數，全校

1/3班級數，每週至少 1天推動晨讀。 4

未檢附參與學校名錄，不予計分。

(五)全國閱讀推

動與圖書管

理系統執行

情形（2%）

上線使用本系統之校數達 90％以上。 2

1.可於本系統上查詢借閱人次資料

之學校，即可列為已上線之學校，

亦包含定期利用匯整系統(XML 開

放檔案格式)將借閱人次資料上傳

至本系統之學校。

2.計算方式為：上線校數（Ａ）、國

民中小學校數（B）。上線率：(Ａ)/

（Ｂ）*100％。

3.國民中小學校數不包含完全中學

國中部及私立學校。

小計 30

49

四、學校選用樣書之再利用(6%)


督導所屬公私立

國民中小學均落

實辦理「學校選用

樣書」轉換成「學

校用書」及回收樣

書再利用政策等

相關作業(6%)

所屬國中小進行樣書交換之校數達 90％。 6

請提供直轄市、縣(市)102年度各國

民中小學學校選用樣書轉換學校用

書之統計資料，及各校學校用書交換

結果之資料等佐證資料供查核。

小計 6

50



訪視項目：課程與教學重點業務(二)



一、補救教學實施方案

二、學生成績評量

三、教學正常化

四、國中技藝課程及生涯發展教育






51



一、補救教學實施方案(26%)


(一 )行政規劃與

運作(18%)

1-1辦理全縣市期初說明會、期中檢討會、期末

檢討會，並於會議中逐校督導所屬學校提

報率、施測率、進步率及因進步回班率偏

低者，且有具體成效。

4

未檢附會議紀錄及所屬每一所學校

前揭項目督導前後成效等相關資


1-2各校依期限上網完成開班情形及執行成果

回報校數比率達 98％。 2

依本署補救教學資源平臺填報系統

下載之相關數據給分，各地方政府免

提供相關資料。

1-3於 102年 4月 30日(含)以前完成 101年度

補助經費核結，且年度補助經費之執行率

達 99％(含)以上。 4

1.核結日期係以本署同意核結之「發

文日期」為準。

2.未檢附本署同意核結公函者，不予

計分。

1-4 102年度所屬所有國中一、二、三年級學生

參與線上篩選測驗之提報率達各該年級總

人數 20％以上。

4

依本署補救教學資源平臺填報系統

下載之相關數據給分，各地方政府免

提供相關資料。

1-5篩選測驗比率達提報學生人數 95％(含)以

上，且 2月及 6月之學習成長測驗施測之

比率均達篩選測驗受測人數 95％(含)以

上。

4

(二)研發推廣與

專業培訓

2-1 所屬現職教師完成補救教學專業增能 8 小

時研習之比率達 100％。 4

未檢附辦理研習之相關資料，不予計

分。

52


(8%) 2-2-1非現職教師（大專生、儲備教師）之教學

人員參加 18小時培訓研習比率達 100％。 4

2-2-2非現職教師（大專生、儲備教師）之教學

人員參加 18 小時培訓研習比率達 95％，

未達 100％。

2

2-2-3非現職教師（大專生、儲備教師）之教學

人員參加 18 小時培訓研習比率未達 95

％。

0

小計 26

53

二、學生成績評量(14%)


(一)國中小學生

成績評量辦

理情形(7%)

1-1所屬國中小皆已利用校務會議、學年會議及

班親會等方式向教師、家長及學生宣導「國

民小學及國民中學學生成績評量準則」第 9

條不得公開呈現班級與學校排名，及第 11

條有關畢業證書核發條件等規定。

3

未檢附相關宣導措施、督導公文、會

議紀錄、研習手冊…等資料，不予計

分。

1-2已建立國中小學定期評量次數、實施多元評

量、定期評量審題機制與迴避原則等學生

成績評量制度，並將辦理情形納入督學視

導重點項目及各校之校務評鑑項目。

2

1.已建立相關制度且納入督學視導

重點項目給 1分；已建立相關制度

且納入校務評鑑給 1分。

2.未提供相關規定、督導紀錄、校務

評鑑指標等相關文件，不予計分。

1-3 年度內未曾接獲有關成績評量之陳情函或

能針對民眾陳情案件於 1 個月內查明妥

處，回復陳情人並副知本部。

2

未提供查處相關資料，不予計分。

(二 )國民中學升

學模擬考試

辦理情形

(3%)

2-1將模擬考辦理次數、時間、對象及收費等情

形納入視導督學視導重點項目及各校之校

務評鑑項目。

1

未檢附國民中學辦理升學模擬考情

形一覽表並提供督導紀錄、宣導措施

等相關文件，不予計分。

2-2 年度內未曾接獲有關模擬考之陳情函或能

針對民眾陳情案件於 1 個月內查明妥處，

回復陳情人並副知本部。

2

未檢附查處相關資料，不予計分。

(三 )國中學生學

習成就評量

標準線上課

程(4%)

3-1於 102年 12月 31日(含)以前所屬現職國中

教師完成學生學習成就評量標準線上 2小

時研習課程之比率達 70％以上。

2

未檢附研習紀錄等佐證資料，不予計

分。

3-2教育局（處）結合國教輔導團，邀集縣市優

秀教師成立跨校「國中學生學習成就評量

標準」專業社群至少 1團，定期研討，進

行專業成長。

2

未檢附相關計畫、簽到名冊、研習紀

錄…等資料，不予計分。

小計 14

54

三、教學正常化 (34%)


(一) 國中藝能及

活動課程專

長授課情形

(18%)

1-1 健康教育課

程

1-1-1 全直轄市、縣(市)公私立

國中健康教育課程由合

格師資授課節數比例平

均達 60％以上。

4

1.合格師資授課節數比例，係指各校

健康教育課程由專長師資授課之

節數比例。

2.健康教育合格教師，係指領有健康

教育合格教師證者。請檢附足以證

明為健康教育合格教師之證明文

件（如合格教師證書或加註第 2專

長證書之影本）。

3.本項目以本署全國中小學教師員

額系統資料為檢核依據，惟本署得

視需要參酌要求檢附之公私立國

中藝能及活動課程教師授課節數

及研習情況一覽表（填寫格式如附

件 1-3）。




均達 50％以上，未達 60

％。

2




均未達 50％。

0

1-2體育課程


國中體育課程由合格師

資授課節數比例平均達

90％以上。

2


體育課程由專長師資授課之節數

比例。

2.體育課程合格教師，係指領有體育

科目合格教師證者。請檢附足以證

明為體育科目合格教師之證明文

件（如合格教師證書或加註第 2

專長證書之影本）。






件 1-3）。




均未達 90％。

0

55


1-3 綜合活動學

習領域


國中綜合活動學習領域

課程由合格師資授課節

數比例平均達 60％以

上。

4


綜合活動學習領域課程由專長師

資授課之節數比例。

2.綜合學習領域課程合格教師，係指

領有家政、輔導、童軍之一合格教

師證者。請檢附足以證明為上揭科

目合格教師之證明文件（如合格教

師證書或加註第 2 專長證書之影

本）。






件 1-3）。



課程由合格師資授課

節數比例平均達 50％以

上，未達 60％。

2



課程由合格師資授課節

數比例平均未達 50％。

0

1-4 視覺藝術課

程


國中視覺藝術課程由合



2


視覺藝術課程由專長師資授課之

節數比例。

2.視覺藝術課程合格教師，係指領有

56



國中視覺藝術課程由合


均未達 90％。

0

視覺藝術合格教師證者。請檢附足

以證明為視覺藝術科目合格教師

之證明文件（如合格教師證書或加

註第 2專長證書之影本）。






件 1-3）。

1-5音樂課程


國中音樂課程由合格師

資授課節數比例平均達

90％以上。

2


音樂課程由專長師資授課之節數

比例。

2.音樂課程合格教師，係指領有音樂

科目合格教師證者。請檢附足以證

明為音樂科目合格教師之證明文

件（如合格教師證書或加註第 2

專長證書之影本）。






件 1-3）。


國中音樂課程由合格師

資授課節數比例平均未

達 90％。

0

1-6 表演藝術課

程


國中表演藝術課程由合



4


表演藝術課程由專長師資授課之

節數比例。

2.表演藝術課程合格教師，係指領有

57





均達 40％以上，未達 50

％。

2

表演藝術合格教師證者。請檢附足

以證明為表演藝術科目合格教師

之證明文件（如合格教師證書或加

註第 2專長證書之影本）。






件 1-3）。




均未達 40％。 0

(二 )落實教學正

常化之策略

(12%)

2-1行政措施

2-1-1 依「國民中學教學正常化

視導實施計畫」規定之訪

視紀錄表，籌組教學正常

化查核小組，依據自訂之

教學正常化實施要點，於

每年 10 月底前完成對所

屬公私立國中之視導，並

於 12 月底前函送總結報

告報署備查。

2

1. 查核小組當然成員：駐區督學、

課程督學、專家學者、輔導團員

等人員之任 2類。

2. 未檢附各校訪視紀錄表(填寫格

式如附件 1-4)且需有駐區督學之

簽名者)，或未依限完成、函送，

不予計分。

2-1-2 以本署國民中小學教學

正常化宣講簡報為基

礎，辦理國中小校長、教

務主任與組長之教學正

常化知能研習，且所屬國

中小校長、教務主任與組

長之研習參與率達 100

％。

2

未檢附研習內容、辦理情形（含簽到

表）與成果等資料，不予計分。

58


2-1-3 年度內未曾接獲檢舉函

（包括監察院調查案件、

教育部函轉檢舉案件、地

方政府接獲檢舉案件）或

能針對檢舉內容，於 1

個月內依相關規定妥

處、回覆陳情人查處結果

並副知本署。

2

1.未檢附相關佐證資料 (如公文

等)，不予計分。

2.本項目有關「教學正常化」之計分

內容不包括評量正常化。

2-2 配課教師專

業增能

2-2-1 綜合活動學習領域以及健康教育、表演藝術、生活科技等科目未具專長之配課教師，有參與所配科目之校內進修研習活動或教學研究會或參加跨校聯合辦理之增

能研習。

2

檢附未具專長之配課教師參與所配課科目之進修研習活動或教學研究會證明資料(含未具專長之配課教師簽到表及課程資料) (填寫格式如附件 1-3)，無資料或資料不完整者不予計分。

2-2-2 綜合活動學習領域以及

健康教育、表演藝術、生活科技等科目未具專長之配課教師每學期至少參加 1次直轄市、縣(市)輔導團辦理之增能研習課程或到校輔導。

2

未檢附國民教育輔導團辦理配課教

師增能研習課程或到校輔導相關紀錄與課程資料(含未具專長之配課教師簽到表)者，不予計分。

59


2-2-3 研訂鼓勵藝能及活動課程專長師資不足之學校教師進修第二專長實施計畫，且 102 年度直轄市、縣(市)所屬國中教師在綜合活動學習領域以及健康教育、表演藝術、

生活科技等科目取得或進修第二專長認證之教師數合計 5名以上。

2

未檢附相關佐證資料者，不予計分。

(三 )任教本土語言教師通過語言能力認證情形(4%)

通過本土語言能力認證之教師授課時數達該直轄市、縣(市)本土語言課程總節數達65％以上。

3-1比率達 95％。 4

1.任教本土語言之教師含現職教師、代理代課教師及教學支援工作人員。

2.本項考核免送資料，所需資料將從本土語言填報系統擷取。

3-2 比率達 85％未滿 95％。 3

3-3比率達 75％未滿 85％。 2

3-4比率達 65％未滿 75％。 1

3-5比率未達 65％。 0

小計 34

60

縣（市）公私立國中藝能及活動課程教師授課節數及研習情況一覽表學校校名：___________

藝能及活動

課程及編號教師姓名

請勾選專長科目

(領域)

參與所配學習領

域(科目)校內進

修研習動或教學

研究會場次

參加國教輔導團

辦理之配課領域

進修研習之場次

未參加校內研習或

國教輔導團配課領

域進修研習之原因專長配課

健康教育

(課程總節

數：節)

1

2

體育

(課程總節

數：節)

3

4

綜合活動

(課程總節

數：節)

5

6

視覺藝術

(課程總節

數：節)

7

8

音樂

(課程總節

數：節)

9

10

表演藝術

(課程總節

數：節)

11

12

註：本表為「教學正常化」項目檢核資料，請各直轄市、縣(市)併同自評表上傳。

附件 1-3

61

四、國中技藝課程及生涯發展教育(26%)


(一)預算依照「一

般教育補助

款 - 指定項

目」所定額度

編列與國中

技藝教育課

程開班情形

(6%)

1-1 增加編列經費 100 萬元以上且技藝教育課

程開辦班數較 101學年度第 1學期增加(或

選讀學生增加比例達 3％)。

6

未檢附 102年度預算書影本及 101、

102學年度開班資料一覽表等相關資

料者，不予計分。

1-2 增加編列經費 50 萬元以上且技藝教育課程

開辦班數較 101學年度第 1學期增加(或選

讀學生增加比例達 3％)。

4

1-3 足額編列預算辦理技藝教育課程且技藝教

育課程開辦班數較 101 學年度第 1 學期未

減少。

2

(二)102 年度辦

理至少 1 場

次或 3 小時

以上生涯發

展教育或技

藝教育相關

研習 (各場

次參與比例

須達 80

％)(10%)

2-1另針對校長、主任、輔導教師及導師各辦理

生涯發展教育知能研習 1 場次或 3 小時以

上。

10

未檢附相關實施計畫、簽到表、研習

內容及成果資料者，不予計分。

2-2 另針對校長、主任、輔導教師各辦理生涯

發展教育知能研習 1場次或 3小時以上。 6

2-3 另針對校長及主任各辦理生涯發展教育知

能研習 1場次或 3小時以上。 4

2-4 另針對校長或主任辦理生涯發展教育知能

研習 1場次或 3小時以上。 2

3.102 年度成立

國民中學技藝

教育及生涯發

展教育推動小

組(10%)

3-1 102年度經費核結比例達 100％，且召開小

組會議 2 次以上者，並依本部規劃之訪視

表進行訪視，提出訪視報告及建議，並執

行建議之督導考核機制。

10

1.未檢附推動小組名單、會議記錄、

訪視表、訪視委員名單、訪視成果

(含訪視成績及報告)及後續督導

考核機制辦理情形等資料者，不予

計分。

2.本項所指經費係本署相關計畫型

補助經費。

3-2 102 年度經費核結比例達 95％，且召開小


表進行訪視，提出訪視報告及建議，並執

行建議之督導考核機制。

6

62


3-3 102 年度經費核結比例達 95％，且召開小


表進行訪視，提出訪視報告及建議。

4

3-4召開小組會議 2次以上者，並依本部規劃之

訪視表進行訪視。 2

小計 26

63

102 年度教育部對各地方政府統合視導「非常項目」評分表【國教署-國中小組-國課科】縣市別：年月日

項目：補救教學個案學生進步情形

【評分說明】

一、本項考評係指各直轄市、縣（市）政府所轄國民中小學補救教學個案學生接受補救之進步比率。

二、本項之評分依本部書面審查結果評定(併入年度統合視導積點計算)。


積點


結果說明

所屬國民

中小學個

案學生接

受補救教

學進步比

率

1.達 30％，不扣點。

2.達 20％，未達 30％，扣 5點。

3.達 10％，未達 20％，扣 10點。

4.未達 10％，扣 15點。

一、依補救教學科技化評量

系統施測結果評定，免

再檢附相關佐證資料。

二、公式如下：

(入班且第 2次追蹤成長

測驗進步人數/入班人

數 )*100％

聯絡人：黃惠美(電話：02-77367422，e-mail：[email protected])

64

102 年度教育部對各地方政府統合視導「非常項目」評分表【國教署-國中小組-國課科】


項目：持續追蹤督導教學正常化抽訪學校之辦理情形

【評分說明】

一、本項考評係規範地方政府針對本署 102 年度教學正常化抽訪之受訪學校均完全符合教學正常化，且能持續追蹤輔導教育部 98 至 101 年

度藝能及活動課程教學抽訪之受訪學校至完全符合教學正常化。

二、針對未依規定辦理教學正常化之學校，地方政府應依「公立高級中等下學校校長成績考核辦法」及「公立高級中等以下學校教師成績考

核辦法」之規定議處相關人員。


積點


結果說明

追蹤督導

抽訪學校

情形，並

針對未依

規定辦理

者之議處

情形

1.102年抽訪之學校如未符合教學正常

化，或未追蹤教育部 98-101年受訪

學校至完成改善者，扣 5點。

2.針對違反教學正常化之學校，未能依

相關規定議處校長及老師等相關人

員者，扣 10點。

1.以本署 102 年訪視紀錄為

準，並請檢附 98至 101年

度受訪學校之追蹤輔導資

料（例如公文、會議紀錄

等），無資料不予計分。

2.請檢附依「公立高級中等

下學校校長成績考核辦

法」及「公立高級中等以

下學校教師成績考核辦

法」議處之公文或相關佐

證資料。

聯絡人：賴怡樺小姐（電話：02-77367490、e-mail：[email protected]）


65

102 年度教育部對各地方政府統合視導「非常項目」評分表【國教署-國中小組-國課科】


項目：專長師資不足之補救與配套措施

【評分說明】

本項考評係規範地方政府能定期調查並有效管理學校師資狀況，針對藝能及活動課程專長師資不足之學校，教師出缺缺額能優先進用不足專

長師資，或能以共聘、巡迴教師等方式替代。


積點


結果說明

針對專長

師資不足

之補救與

配套情形

藝能及活動課程師資不足(總節數達地

方政府基本授課節數)之學校，於市內

介聘、縣市介聘、新聘教師、代理教師

開缺時，未優先進用不足專長師資，或

以共聘、巡迴教師等方式替代，每校扣

2點，至多扣 20點。

請檢附相關佐證資料(如該

年度各類教師開缺進用之總

表、簡章、公文等)。

聯絡人：賴怡樺小姐（電話：02-77367490、e-mail：[email protected]）


66

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【國教署-國中小組-學前科】


訪視項目：幼稚教育重點業務



一、幼教預算概況(20%)

二、幼兒入園概況(18%)

三、免學費計畫輔導措施(11%)

四、全國教保資訊網及全國幼兒園

幼生管理系統填報概況(25%)

五、課後留園辦理情形(6%)

六、查察相關業務(20%)

七、配合教育部國教署相關業務

(10%)【加分項目】

【評分說明】1.整體等第評比標準：優等(90 分以上)，甲等(80 以上，未滿 90 分)，乙等(70 以上，未滿 80 分)、丙等(60 以上，未滿 70 分)，

丁等(未滿 60 分)。

2.得分採計至小數點以下 2 位，四捨五入。

3.凡未檢附佐證資料以致本部無法據以評分者，該項目本部得以 0 分計算。至佐證資料不齊全者或填報資料不實經查獲者，本


67

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【國教署-國中小組-學前科】


訪視項目：幼稚教育重點業務(100分)

視導項目

視導細項分數自評得分填表說明訪視結果說明

一、幼教預

算概況(20%)

(一)自籌款

(6%) 1-1.102 年度幼教預算自籌數各直轄市及縣(市)政府財

力分級第一級達 4,400 萬元以上、財力分級第二級

達 3,800 萬元以上、財力分級第三級達 3,200 萬元

以上、財力分級第四級達 2,600 萬元以上、財力分

級第五級達 2,000 萬元以上。

6

1.請提供 102 年度幼托自籌經費表(表

1-1)，並依序檢附預算書影本佐證；

自籌數依各直轄市及縣(市)政府財

力分級決定。

2.自籌數不計列教育局(處)、幼兒園人

事費與代收代辦費、學生活動費等

經費編列數。

3.自籌數請以 102 年度預算書或 102

年度統合視導報告所列數額為參

據，若有落差請補充說明。

(1)102 年度幼教自籌數(A)：元。

(2)102 年度幼教自籌數(B)：元。

成長(B-A)：元。

1-2.102 年度幼教預算自籌數各直轄市及縣(市)政府財

力分級第一級達 3,400 萬元以上但未達 4,400 萬

元、財力分級第二級達 2,800萬元以上但未達 3,800

萬元、財力分級第三級達 2,200 萬元以上但未達

3,200 萬元、財力分級第四級達 1,600 萬元以上但

未達 2,600 萬元、財力分級第五級達 1,000 萬元以

上但未達 2,000 萬。

4


力分級第一級達 2,800 萬元以上但未達 3,400 萬

元、財力分級第二級達 2,200萬元以上但未達 2,800

萬元、財力分級第三級達 1,600 萬元以上但未達

2,200 萬元、財力分級第四級達 1,000 萬元以上但

未達 1,600 萬元、財力分級第五級達 400 萬元以上

但未達 1,000 萬。

2

68

視導項目



力分級第一級未達 4,400 萬元、財力分級第二級未

達 3,800 萬元、財力分級第三級未達 3,200 萬元、

財力分級第四級未達 2,600 萬元、財力分級第五級

未達 2,000 萬元，惟自籌數較 101 年度增加 200 萬

元以上。

2

(二)教育部

國教署補

助款執行(7%)

2-1.102 年度教育部國教署核撥之總體幼教補助經

費，其執行率達 95%以上。 7

1.請提供「101 學年及 102 年度教育部國教署補助幼教經費執行表」(表1-2)，並依序檢附本署核結公文及經費收支結算表等佐證資料。

(1)101 學年及 102 年度幼教補助經費(A)：元。

(2)101 學年及 102 年度幼教補助經費執行數(B)：元。

(3)101 學年及 102 年度幼教補助經費執行率(B/A)×100%： %。

※執行數係指實際支用數，不包含免繳回之結餘款。

2.教育部國教署核撥 101 學年補助款項目如下：

(1)免學費計畫：交通費、交通車、業務費、國幼班巡迴輔導員及教保人員經費等。

(2)推動本土語言教學。

(3)幼兒園輔導計畫：方案二、方案三。

(4)幼兒園親職教育。

(5)公立學校附設幼兒園增置人力及鄉(鎮、市)公所人事經費。


費，其執行率達 90%以上但未達 95%。 3.5

69

視導項目



費，其執行率未達 90%。 0

(6)教保資源中心及教保輔導團。

3.教育部國教署核撥 102 年度補助款項目如下：

(1)教保研習。

(2)課綱研習。

(3)免學費計畫：國幼班增班設園、增建教室、環境設備改善、國幼班教保人員研習及國幼班教保人員經費等。

(三)教育部

國教署補

助款核結(7%)


費，能依時報署完成核結之項目達 95%以上。 7

(4)增設幼兒園及改善幼兒園教學環境設備(一般地區)。

(5)公立幼兒園課後留園服務。

(6)輔導未立案幼教機構。

(7)幼托整合増置人力。

(8)合作園加置臨時人力。

(9)私立合作園(含國幼班)教保人員進修經費。

(10)課稅配套經費。 (11)補助設立幼教科(課)經費。

4.102 年度各項幼兒就學補助(含中低收入家庭幼童托教補助、原住民幼兒學費補助及 5 歲幼兒免學費教育計畫就學補助及行政作業費等 5

項)，不計入經費執行率，僅檢核是否依時報署完成核結。

5.各項補助款執行後，於 102 年 9 月30 日前繳回結餘款者，得不計入經費執行之剩餘數。

6.各項補助款以 102 年 12 月 31 日前核結為原則，未能依限核結者，最

70

視導項目



費，能依時報署完成核結之項目達 90%以上但未達

95%。

3.5

遲應於 103 年 1 月 31 日前到署完成核結。

7.有關教育部國教署補助試辦國幼班增建教室相關經費，因不可抗拒之特殊因素致無法完成或延遲發包作業者，請各直轄市、縣(市)政府製表詳列各經費項目之額度、執行過程及其不可抗拒之特殊因素，並檢附書面佐證資料(無佐證資料者一律不予採計)報部專案審核，其中僅得就「屬不可抗拒之特殊因素且縣市政府已執行應有作為」部分之經費項目及額度，方得於 102 年度統合視導中暫時採計為已執行經費，其餘則仍應視為未執行經費計算。另上述「不可抗拒之特殊因素」應符合行政院暨所屬各機關計畫預算執行考核獎懲作業要點第五點各款規定。

8.採四捨五入法計算至小數點第 1位。


費，其完成核結之項目未達 90%。 0

二、幼兒入

園概況

(18%)

(一)公立幼

兒園核定

招收情形

(6%)

1-1.全縣市公立幼兒園核定招收總人數與前一學年相

較，成長比率達 0.1%以上；或全縣市公立幼兒園

核定招收總人數比率達 40%以上。

6

1.一律以全國幼兒園幼生管理系統所

下載資料為標準，資料基準日為 102

年 10 月 31 日。

2.公立幼兒園核定招收總人數比率=

公立幼兒園核定招收數/公私立幼

兒園核定招收總人數×％。



較為正成長，惟成長比率未達 0.1%；或全縣市公

立幼兒園核定招收總人數比率達 35%以上。

4


較維持原數。 2


較為負成長。 -2

71

視導項目


(二)5 歲幼

兒就學概

況(6%) 2-1.整體 5 歲幼兒就讀幼兒園之入園率達 95%；或入

園率未達 94%，但較前一學年成長率達 1%以上。 6



年 10 月 31 日。

2.就讀「特教學校、學前特幼班」或

「早療機構」等特教機構之 5 歲身

心障礙幼兒，業已計入全國幼兒園

幼生管理系統入園率；若有疑義，

受訪縣(市)應提供書面佐證資料(不

含居家服務及接受醫療機構早療服

務者)，以利比對全國幼兒園幼生管

理系統資料，倘比對無誤者，得納

入 5 歲幼兒就讀人數計算。

3.設籍於受訪縣(市)但就讀於大陸台

商子弟學校之 5 歲幼兒，應提供書

面佐證資料並經比對全國幼兒園幼

生管理系統無誤者，亦可納入計算。

4.受訪縣(市)依實際訪查結果，提具轄

內 5 歲幼兒移居海外或海外就學之

相關佐證資料，經比對全國幼兒園

幼生管理系統無誤者，亦可納入計

算。


2-2.整體 5 歲幼兒就讀幼兒園之入園率達 94.5%但未

達 95%；或入園率未達 94%，但與前一學年入園

率相較，成長率達 0.5%但未達 1%。

4

2-3.整體 5 歲幼兒就讀幼兒園之入園率達 94%但未達

94.5%；或入園率未達 94%，但與前一學年入園率

相較，成長率達 0.1%但未達 0.5%。

2

2-4.整體 5 歲幼兒就讀幼兒園之入園率未達 94%。 0

(三)經濟弱

勢幼兒就

學概況

(6%)

3-1.家戶年所得 50 萬元以下 5 歲幼兒就讀幼兒園之入

園率達 95.5%；或入園率未達 94.5%，但與前一學

年相較，成長率達 1%。

6



年 10 月 31 日。


「早療機構」等特教機構之 5 歲身

心障礙幼兒，業已計入全國幼兒園

幼生管理系統入園率；若有疑義，

受訪縣(市)應提供書面佐證資料(不


園率達 95%但未達 95.5%；或入園率未達 94.5%，

但與前一學年相較，成長率達 0.5%但未達 1%。

4

72

視導項目



園率達 94.5%以上未達 95%；或入園率未達

94.5%，但與前一學年相較，成長率達 0.1%但未達

0.5%。

2

含居家服務及接受醫療機構早療服

務者)，以利比對全國幼兒園幼生管

理系統資料，倘比對無誤者，得納

入 5 歲幼兒就讀人數計算。

3.受訪縣(市)依實際訪查結果，提具轄

內 5 歲幼兒移居海外或海外就學之

相關佐證資料，經比對全國幼兒園

幼生管理系統無誤者，亦可納入計

算。

4.採四捨五入法計算至小數點第 1位。 3-4.家戶年所得 50 萬元以下 5 歲幼兒就讀幼兒園之入

園率未達 94.5%。 0

三、免學

費計畫輔

導措施(11%)

(一 )未入

學幼兒追

蹤輔導措

施(6%)

1-1.針對設籍於受訪縣(市)之家戶年所得 30 萬元以

下且未入學之全體 5 歲幼兒，進行普查(設籍人

口數逾 2 萬人者，其普查人數應達 50%)，瞭解

其未入學原因，並提供相關協助進行後續追蹤輔

導，且輔導比率達 10%。

6

1.本項指標須檢附普查及後續追蹤

輔導相關紀錄(含個案輔導結果)。

2.家戶年所得 30 萬元以下未入學之

5 歲幼生數，一律以 102 年 10 月

31 日全國幼兒園幼生管理系統所

下載之幼生數為基準計之。

3.受訪縣(市)應依普查結果，主動提

供未入學幼兒相關協助，以利輔導

個案入學。

4.後續追蹤輔導比率=後續追蹤輔

導個案數/普查數×％。

5.採四捨五入法計算至整數。





導，且輔導比率達 5%。

4





導，惟輔導比率未達 5%。

2

1-4.未針對設籍於受訪縣(市)之家戶年所得 30 萬元

以下且未入學之全體 5 歲幼兒，進行普查及後續

追蹤輔導；或設籍人口數逾 2 萬人者，其普查人

0

73

視導項目


數未達 50%。

(二 )就學

補助款發

放作業(5%)

2-1.各直轄市、縣(市)政府能於所轄私立幼兒園送件

後 1 個月內，完成「免學費補助」之審核及撥款

程序。

5

請提供 102 年度各直轄市、縣(市)

政府 5 歲幼兒就學補助撥付情形一

覽表(表 3-1)，並檢附各直轄市、縣

(市)政府撥款函文影本或出納單位

撥款證明。

2-2.各直轄市、縣(市)政府未能於所轄私立幼兒園送

件後 1 個月內，完成「免學費補助」之審核及撥

款程序。

0

四、全國教

保資訊網及

全國幼兒園

幼生管理系

統填報概況(25%)

(一)全國教

保資訊網

基本資料

填報(6%)

1-1.102 學年直轄市、縣(市)政府審核幼兒園設施設備

填報資料之審核率 100%。 3

1.一律以全國教保資訊網填報系統所

下載資料為準，資料基準日為 102

年 12 月 31 日。

2.審核率計算方式為[幼兒園填報且

直轄市、縣(市)政府審核通過之園數

/總園數(含國立)]。

3.本項目受訪縣(市)無需另外提供資

料。



填報資料之審核率達 95%以上但未達 100%。 1.5


填報資料之審核率未達 95%。 0

1-4.102 學年幼兒園收費上傳率達 100%。 3

1.一律以全國教保資訊網填報系統及

全國幼兒園幼生所下載資料為準，

資料基準日為 102 年 12 月 31 日。

2.填報率計算方式為[上傳園數/總園

數(含國立)]。

3.本項目受訪縣(市)無需另提供資料。


1-5.102 學年幼兒園收費上傳率達 95%以上但未達

100%。 1.5

1-6. 102 學年幼兒園收費上傳率未達 95%。 0

(二)幼兒園

教職員填

報(4%)

2-1.102 學年直轄市、縣(市)政府確認公私立幼兒園教

職員學年度送審清冊率達 100%。 4

1.一律以全國教保資訊網填報系統所

下載資料為準，資料基準日為 102

年 12 月 31 日。

2.各園填報率之計算方式為[有送出

2-2.102 學年直轄市、縣(市)政府確認公私立幼兒園教

職員學年度送審清冊率達 100%以上但未達 95%。 2

74

視導項目


2-3.102 學年學期直轄市、縣(市)政府確認公私立幼兒

園教職員學年度送審清冊率未達 95%。 0

學年度教職員清冊且經直轄市縣

(市)政府確認之園數/總園數(含國

立)]。

3.本項目受訪縣(市)無需另提供資料。


(三)幼兒園

幼生資料

填報(12%)

3-1.101 學年第 2 學期公私立幼兒園 4 歲、5 歲幼生填

報率均達 100%。 3


下載資料為準，101 學年第 2 學期

資料基準日為 102 年 7 月 31 日。

2.填報率為[完成填報園數/總園數(含

國立)]。

3.幼兒園倘未招收 4 歳或 5 歳幼兒，

請檢附該學期該園全體學生保險名

單以為佐證資料。



報率均達 98%以上但未達 100%。 1.5


報率其中一項未達 98%。 0

3-4.101 學年第 2 學期直轄市、縣(市)政府檢核公私立

幼兒園未填報 2 歲、3 歲幼生之合格率均達 100%。 3



資料基準日為 102 年 7 月 31 日。

2.合格率為[檢核合格園數/未填報總

園數(含國立)]。

3.由受訪縣(市)提供檢核園數之佐證

資料。

4.檢核合格園數僅計入經受訪縣(市)

檢視各園該學期全體學生保險資

料，確實未收托 2 歲或 3 歲幼生者。



幼兒園未填報 2 歲、3 歲幼生之合格率均達 98%以

上但未達 100%。

1.5


幼兒園未填報 2 歲、3 歲幼生之合格率其中一項未

達 98%。

0


報率均達 100%。 3



資料基準日為 101 年 12 月 31 日。

2.填報率為[完成填報園數/總園數(含

國立)]。


報率均達 98%以上但未達 100%。 1.5

75

視導項目



報率其中一項未達 98%。 0

3.幼兒園倘未招收 4 歳或 5 歳幼兒，

請檢附該學期該園全體學生保險名

單以為佐證資料。


3-10.102 學年第 1 學期直轄市、縣(市)政府檢核公私

立幼兒園未填報 2 歲、3 歲幼生之合格率均達

100%。

3

1.一律以全國幼兒園幼生管理系統所下載資料為準，102 學年第 1 學期資料基準日為 102 年 12 月 31 日。

2.合格率為[檢核合格園數/未填報總園數(含國立)]。

3.由各直轄市、縣(市)政府提供檢核園數之佐證資料。

4.檢核合格園數僅計入經直轄市、縣(市)政府檢視各園該學期全體學生保險資料，確實未收托 2 歲或 3 歲幼生者。



立幼兒園未填報 2 歲、3 歲幼生之合格率均達

98%以上但未達 100%。

1.5


立幼兒園未填報 2 歲、3 歲幼生之合格率其中一

項未達 98%。

0

(四)辦理資

訊系統教

育訓練

(3%)

4-1.102 年度直轄市、縣(市)政府已辦理全國教保資訊

網填報系統及全國幼兒園幼生管理系統等幼兒園

教育訓練課程至少 1 場次。

3

1.請提供全國教保資訊網填報系統及全國幼兒園幼生管理系統等，幼兒園教育訓練之課程內容及成果報告(含簽到單)為佐證資料。

2.前揭 2 系統之幼兒園教育訓練課程可合併於同一場次辦理，惟訓練課程倘僅就其中 1 系統規劃課程內容，則該場次不予採計。

3.辦理期限自 102 年 1 月 31 日起至102 年 12 月 31 日止。

4-1.102 年度直轄市、縣(市)政府未辦理全國教保資訊

網填報系統及全國幼兒園幼生管理系統等幼兒園

教育訓練課程。

0

76

視導項目


五、課後留

園辦理情形(6%)

(一)公立幼

兒園課後

留園辦理

情形(6%)

1-1.102學年第1學期辦理課後留園之園數與前一學年

同學期辦理園數相較，成長比率達 5%以上；或 102

學年第 1 學期參與課後留園服務之幼生數達 10%

以上。

6

1.辦理園數計算方式：

(1)101 學年第 1 學期公立幼兒園數：

____。(A 欄)(資料基準日為 102

年 1 月 31 日)

(2)101 學年第 1 學期公立幼兒園辦理

課後留園數：___。(B 欄)

(3)101 學年第 1 學期辦理課後留園服

務園數比率(B/A) *100％： %。

(C 欄)

(4)102 學年第 1 學期公立幼兒園數：

____。(資料基準日為 102 年 10 月

31 日) (D 欄)

(5)102 學年第 1 學期公立幼兒園辦理

課後留園數：___。(E 欄)


同學期辦理園數相較，成長比率達 2%以上但未達

5%；或 102 學年第 1 學期參與課後留園服務之幼

生數達 5%以上但未達 1%。

4

(6)102 學年度 1 學期辦理課後留園服

務園數比率(E/D) *100％： %。

(F 欄)

(7)課後留園服務執行成效(辦理課後

77

視導項目



同學期辦理園數相較，為正成長，但比率未達

2%；或 102 學年第 1 學期參與課後留園服務之幼

生數達 1%以上但未達 5%。

2

留園服務之園數成長率)

[(F)-(C)]： %。(G 欄)

(8)公立幼兒園設有分班者，本園或其

分班辦理課後留園服務得分別計

算。

(9)友善教保園(含非營利幼兒園)、學

前特教(巡迴)班、集中式特教班、特

教學校附設特教班(園)等，不列入辦

理園數之計算。

2.參與幼生數計算方式：

(1)102 學年第 1 學期公立幼兒園幼生

數：___人。(資料基準日為 102 年

10 月 31 日)(H 欄)

(2)102 學年第 1 學期參與課後留園服

務之幼生數：___人。(I 欄)

(3)102 學年第 1 學期參與課後留園服

務之幼生數比率 (I/H) *100％：

%。(J 欄)

(4)友善教保園(含非營利幼兒園)、學


同學期辦理園數相較，為零成長、負成長；或 102

學年第 1 學期參與課後留園服務之幼生數未達

1%。

0

78

視導項目


1-5.102 年度積極宣導且有意願提供課後留園服務之

公立幼兒園數達 100%。 2

前特教(巡迴)班、集中式特教班、

特教學校附設特教班(園)等，幼生

數不列入參與人數之計算。

3.以 1-1 前段採計者，應請檢附下列

資料：

(1)所轄公立幼兒園清冊一份。

(2)101 學年第 2 學期及 102 學年第 1

學期公立幼兒園辦理課後留園彙

整表。

(3)未開辦課後留園之各園 101學年第

2 學期及 102 學年第 1 學期實施計

畫、開辦意願調查單及家長已簽名

(章)之回條。


六、查察相

關業務(20%)

(一)幼兒園

相關業務

查察情形(9%)

1-1.三項業務項目之查察園數，均達 160 園(其中私立

查察園數應占 1/2 以上)；或全縣(市)不足 160 園

者，三項均全數查察。

9

1.業務查察項目包含幼兒園美/英語

教學輔導訪視、幼兒園收費規定、

課稅配套措施查察等三項。

2.請檢附各園訪視紀錄表或相關佐證

資料︰

(1)幼兒園美/英語教學輔導訪視︰請

至全國教保資訊網填報系統下載

102 年度公私立幼兒園美/英語教

學輔導訪視統計表。

(2)幼兒園收費規定、課稅配套措施查

察︰受訪縣市自行訂定訪視紀錄

表。

3.倘私立查察園數未達查察總園數

1/2 者，該項查察項目不予計分。

1-2.僅二項業務項目之查察園數，達 160 園(其中私立


者，僅二項全數查察。

6

1-3.僅一項業務項目之查察園數，達 160 園(其中私立


者，僅一項全數查察。

3

1-4.三項業務項目之查察園數，均未達 160 園；或全

縣(市)不足 160 園者，三項均未全數查察。 0

(二)公共安

全查察情

形(4%)

2-1.幼兒園公共安全之查察園數達 80 園(其中私立查

察園數應占 1/2 以上)；或全縣(市)不足 80 園者均

全數查察。

4

1.請至全國教保資訊網下載 102 年度

幼兒園公共安全查察執行績效統計

表。

2.檢附各園查察紀錄表或相關佐證資

79

視導項目


2-2.幼兒園公共安全之查察園數達 70 園以上未達 80

園(其中私立查察園數應占 1/2 以上)；或全縣(市)

不足 80 園者，查察園數比率達 90%以上。

2

料。

3.計算方式：

(1)全縣(市)總園數：___園。

(2)102 年度查察總園數(A)：___園。

(3)102 年度私立查察園數(B)：___

園，比率(C)：___%(B÷A)。

4採四捨五入法計算至小數點第 1位。 2-3.幼兒園公共安全之查察園數未達 70 園；或全縣

(市)不足 80 園者，查察園數比率未達 90%。 0

(三)查察改

善情形(4%)

3-1.各項查察業務之違規改善率均達 50%以上。 4

1.查察改善項目包含幼兒園美/英語

教學輔導訪視、幼兒園收費規定、

課稅配套措施查察、幼兒園公共安

全等四項。

2.請提供督導改善函文、輔導紀錄或

相關佐證資料。

3.計算方式：

(1)102 年度查察總園數：園。

(2)102 年度違規園數(A)：園。

(3)輔導改善園數(B)：園。

(4)輔導改善率(C)＝(B÷A)×100%。

4.各項查察業務輔導改善率(採四捨

五入法計算至整數)︰

(1)幼兒園美 /英語教學輔導訪視︰

( %)＝( ÷ )×100%。

(2)幼兒園收費規定︰( %)＝( ÷ )

×100%。

(3)課稅配套措施查察︰ ( %)＝

( ÷ )×100%。

(4)幼兒園公共安全︰( %)＝( ÷ )

×100%。

5.該項查察業務無違規情形者，免看

改善率，視同已達輔導改善率計

之；惟有查察不實之情事，且屬實

者，將視情節輕重酌予扣分。

3-2.查察業務之違規幼兒園輔導改善率，僅三項達

50%以上。 3

3-3.查察業務之違規幼兒園輔導改善率，僅二項達

50%以上。 2

3-4.查察業務之違規幼兒園輔導改善率，僅一項達

50%以上。 1

3-5.各項查察業務之違規幼兒園輔導改善率，均未達

50%。 0

80

視導項目


(四)

教保服務

人員研習

時數查察

(3%)

3-1.全縣(市)教保服務人員教保專業知能研習時數均

達 18 小時。 3

1.請至全國教師在職進修網下載全縣

(市)未達 18 小時研習時數之教保服

務人員清冊。

2.倘對下載清冊表列名單有疑義，請

自行檢具相關佐證資料。

3-2.全縣(市)教保服務人員教保專業知能研習時數未

全數達 18 小時。 0

八、配合教育部國教署相關業務(10%)(加分業務)

(一 )協助教育部國教署辦理各相關業務、會議或活動(1%)

102 年度協助教育部國教署委託辦理相關業務、會議

或活動，且依時限辦理竣事並完成經費核結。 1

請檢附公文或其他佐證資料。

(二 )未立案機構查察情形(1%)

有定期查察未立案教保機構之規劃，並確實按計畫進

行查察；經查獲之未立案教保機構，直轄市、縣(市)

政府確實進行督導(輔導完成前至少每季均有持續查

察)，且改善率達 50%以上。

1

1.請檢附計畫、查察紀錄表及相關佐

證資料(如公文或紀錄表、全國教保

資訊網下載之表件)。

2.計算方式：

(1)102 年度未立案總園數(A)：___園。

(2)102 年度輔導完成總園數(B)：___

園。

(3)輔導改善率(C)：___%(B÷A)。

4.無違規情形者免看改善率。


81

視導項目


(三 )公立幼兒園招生情形(1%)

全縣(市)公立幼兒園總招生率達 85%以上。 1



年 10 月 31 日。


「早療機構」等特教機構，或居家

服務及接受醫療機構早療服務者，

不予計之。

3.計算方式︰

總招生率＝全縣(市)公立幼兒園實

際招生總人數÷全縣(市)公立幼兒

園核定招生總人數


(四 )非營利幼兒園辦理情形(2%)

直轄市、縣(市)政府當年度核定增設非營利幼兒園。 2

請檢附直轄市、縣(市)政府設立許可

證明。

(五 )辦理

由公立托

兒所改制

幼兒園之

使用執照

改善 (5%)

102 年度公立托兒所改制之幼兒園，有建築物使用執

照未符規定情形者，改善完成符合建築法令規定比率

達 85％以上。

5

1.計算方式：

(1)102 年 1 月 1 日起，公立托兒所改

制之幼兒園(含分班)，其建築物使

用執照尚未符合法令規定者：＿

家。(A)

(2)至 102 年 12 月 31 日公托改制之幼

兒園，其建築物使用執照經改善符

合建築法令規定者：＿家。(B)

(3)完成改善比率=(B)/(A)*100%。

(4)倘改制後之幼兒園(含分班)有停

辦、撤銷或廢止設立許可情事者，

均不得採認為完成改善。



達 80%以上但未達 85%。

4




3

82

視導項目





2

(5)本評鑑項目請檢附建築物符合法

令比率符合評鑑細項所定數據

外，必須同時檢具未符規定之整體

改善策略內容及於確實 102年度完

成建築物使照改善幼兒園之佐證

資料，始得計分。

2.建築物使用執照未具下列情形之一

者，始得認定為符合規定：

(1)建築物領有使用執照，且現況用途

為 F3。

(2)建築物領有使用執照，但因多目標

用途之相關規定，在免變更使照之

範圍內。

3.請檢附完成改善幼兒園(含分班)收

托場地之建築物使用執照，以為給

分依據。




1



未達 65%。

0

83

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【國教署-高中職組】


訪視項目：推動十二年國民基本教育辦理情形



一、入學制度規劃

二、宣導

三、管考系統填報

四、教師教學增能研習



84

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【國教署-高中職組】


訪視項目：推動十二年國民基本教育辦理情形

視導項目視導細項分數勾選得分填表說明訪視結果說明

(一 )入學制度

規劃(20%)

1.規劃過程

(1（10%)

1-1.成立高中高職入學推動工作小組，並正常運作。 3 1.依實際執行情形每項

皆要評分。

2.佐證資料請縣市政府

提供。

1-2.入學制度規劃過程，廣納區內相關人員意見。 3

1-3.入學制度規劃過程，經審慎模擬演練。 4

2.作業要點

（10％）

2-1.102年 2月底前提出多元學習表現採計一致性規則。 3 1.依實際執行情形每項

皆要評分。


提供。

2-2.102年 3月底前完成多元學習表現採計一致性規則。 4

2-3.完成建置入學資訊作業平台。 3

(二)宣導(36%)

1.擬定宣導

計畫(4%)

1-1.未擬訂年度宣導計畫。 0 1.依實際執行情形勾選

其一。


提供。

1-2.已擬訂年度宣導計畫（未融合本年度 4 大主題宣導

方案規劃） 1-2

1-3 已擬訂年度宣導計畫（融合本年度 4 大主題宣導方

案規劃） 3-4

2. 召開檢 2-1.定期召開會議檢討宣導策略。 0-2 1.依實際執行情形勾選

85


討會議

(4%) 2-2.定期召開會議檢討宣導策略，並依據檢討結果修正

宣導策略成效顯著。 3-4

其一。


提供。

3.定期召開會議檢討宣

導策略次

3. 印製文

宣品

(3%)

3-1.未印製十二年國民基本教育宣導文宣品。 0 1.依實際執行情形勾選

其一。


提供。

3-2.印製並發送十二年國民基本教育宣導文宣品。 3

4. 辦理入

學方式宣

導說明會

(5%)

4-1.所屬學校(國中、高中、高職)辦理十二年國民基本

教育「入學方式」相關說明會（研習）辦理校數比

率為 0-60％。

0-2 1.依實際執行情形勾選

其一。


提供。

3.轄屬學校所，辦理

說明會校數所。

4-2. 所屬學校(國中、高中、高職)辦理十二年國民基本

教育「入學方式」相關說明會（研習）辦理校數比

率為 61-100％。

3-5

5. 辦理適

性輔導宣

導說明會

(5%)

5-1.所屬學校(國中)辦理十二年國民基本教育「適性輔

導」相關說明會（研習）辦理校數比率為 0-60％。 0-2

1.依實際執行情形勾選

其一。


提供。



5-2. 所屬學校(國中)辦理十二年國民基本教育「適性輔

導」相關說明會（研習）辦理校數比率為 61-100

％。

3-5

6. 辦理適

性揚才宣

導說明會

(5%)

6-1.所屬學校(高中職)辦理十二年國民基本教育「入適

性揚才」相關說明會（研習）辦理校數比率為 0-60

％。

0-2

1.依實際執行情形勾選

其一。


提供。



6-2. 所屬學校(高中職)辦理十二年國民基本教育「入適

性揚才」相關說明會（研習）辦理校數比率為 61-1003-5

86


％。

7. 辦理教

師增能宣

導說明會

(5%)

7-1.所屬學校(國中、高中、高職)辦理十二年國民基本

教育「教師增能」相關說明會（研習）辦理校數比

率為 0-60％。

0-2 1.依實際執行情形勾選

其一。


提供。



7-2. 所屬學校(國中、高中、高職)辦理十二年國民基本

教育「教師增能」相關說明會（研習）辦理校數比

率為 61-100％。

3-5

8. 資訊平

台（5％）

8-1.建置資訊平台，公告入學辦理方式 0-2 1.依實際執行情形勾選

其一。


提供。

8-2. 建置資訊平台，公告入學辦理方式，並呈現各

校辦學特色及職科分布現況，以利國中畢業

生、教師及家長了解相關資訊。

3-5

(三)管考系統

填報(20%)

1.查核點

達標率

（12％）

1-1.準時完成查核點比率 0-60％ 0 1.依實際執行情形勾選

其一。

2.查核點達標：各直轄

市、縣(市)政府完成

查核點辦理事項，並

至管考系統完成填

報，且經由各方案主

政單位審核通過，及

管考會議確認通過

者。

3.102 年度總查核點為

分母，達標查核點數

為分子。

4.102 年度 1 至 12 月總

1-2.準時完成查核點比率 61-70％ 1-2

1-3.準時完成查核點比率 71-80％ 3-5

1-4.準時完成查核點比率 81-90％ 6-9

1-5.準時完成查核點比率 91-100％ 10-12

87


查核點數為項。

5. 102年度 1至 12月達

標核點數為項。

6.由十二年國民基本教

育專案辦公室提供十

二年國民基本教育實

施計畫管理系統查核

點表報。

2. 管考會

議出席率

（8％）

2-1.管考會議出席率 50％以下（離島縣市 30％以下） 0 1.依實際執行情形勾選

其一。

2.依次數計算百分比。

3.出席管考會議次。

4.十二年國民基本教育

專案辦公室提供各縣

市出席簽到冊。

2-2.管考會議出席率 51％-70％（離島縣市 31-50％） 1-2

2-3.管考會議出席率 71％-90％（離島縣市 51-75％） 3-5

2-4.管考會議出席率 91-100％（離島縣市 76-100％） 6-8

（四）教師教學

增能研習

（24％）

1.參與「有效教學策略」研習（8％）

1-1.所屬高中職學校教師參與「十二年國民基本教育中等學校教師教學專業能力研習五堂課」之「有效教學策略」（5小時）比率為 0-60%。

0 1.3 類研習分就實際執

行情形勾選其一。

2.佐證資料分別請縣市

政府及國立高雄師範

大學全國教師在職進

修資訊網提供，同步

雙向比對數據資料。

3.轄屬高中職教師

人，參與研習教師

人。

1-2.所屬高中職學校教師參與「十二年國民基本教育中等學校教師教學專業能力研習五堂課」之「有效教學策略」（5小時）比率為 61-100%。

1-8

2.參與「多元評量」研習

（8％）

2-1.所屬高中職學校教師參與「十二年國民基本教育中等學校教師教學專業能力研習五堂課」之「多元評量」（6小時）比率為 0-60%。

0

2-2.所屬高中職學校教師參與「十二年國民基本教育中等學校教師教學專業能力研習五堂課」之「多元評量」（6小時）比率為 61-100%。

1-8

3.參與「差異化教學策略」

3-1.所屬高中職學校教師參與「十二年國民基本教育中等學校教師教學專業能力研習五堂課」之「差異化教學策略」（3小時）比率為 0-60%。

0

88


研習（8％）

3-2.所屬高中職學校教師參與「十二年國民基本教育中等學校教師教學專業能力研習五堂課」之「差異化教學策略」（3小時）比率為 61-100%。

1-8

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【國教署-原民特教組-特教科】


訪視項目：特殊教育



特教學生相關之通報情形（30%）

教育部補助特教經費執行情形（25%）

特教重點業務推動情形（45%）

【評分說明】

1. 整體等第評比標準：優等(90分以上)，甲等(80以上，未滿 90分)，乙等(70以上，未滿 80分)、丙等(60以上，未滿 70分)，丁等(未

滿 60分)。

2. 得分採計至小數點以下 2位，四捨五入。

3. 凡未檢附佐證資料以致本部無法據以評分者，該項目本部得以 0分計算。至佐證資料不齊全者或填報資料不實經查獲者，本部亦得視情

節輕重予以扣分。

89

90

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【國教署-原民特教組-特教科】


訪視項目：特殊教育

視導項目視導細項分數自評得分填表說明訪視結果

說明

一、特教學生

相關之通報

情形（30%）

1-1.學生通報

資料正確性

（10%）

正確率：

以 102 年 3 月 20 日、9 月 20 日、10 月 22 日及

11 月 20 日擷取縣市鍵入特教通報網學生個人資

料之正確率評分（4 個擷取時間點正確率之平

均）。【註 1】

1. 100 – 99.0% 10

2. 98.9 – 98.0% 8

3. 97.9 – 97.0% 6

4. 96.9 – 95.0% 4

5. 94.9%以下 2

1-2.學生轉銜

作業通報率

（10%）

通報率：

以 102 年 9 月 17 日、10 月 15 日及 11 月 15 日擷

取縣市鍵入特教通報網學生轉銜資料中，應填報

且完成填報之比率評分。通報率＝(完成轉銜通報

數) / (需轉銜數) ×100%。【註 1】

1. 100 – 99.0% 10

2. 98.9 – 98.0% 8

3. 97.9 – 97.0% 6

4. 96.9 – 95.0% 4

5. 94.9%以下 2

1-3.視障學生

教科書供應情

形（5%）

查收比率： 1. 以 101 學年度下學期及 102 學年度上學期開

學前，學校於特教通報網通報查收視障學生

教科書(國中小點字書及大字書)之比率評分。

2. 查收比率＝(總到書數) /(總申請數) ×100%。

3. 學校申請之教科書，如為廠商無法製作者，

教育局(處)應於規定時間內上網查核後予以

1. 100% 5

2. 99 – 90% 4

3. 89 – 80% 3

4. 79 – 70% 2

91


說明

5. 69%以下 1

刪除。

4. 已訂定廠商未及時送達書籍之處罰條款，且

針對未取得教科書學生提供暫時替代方案

者，可計入已到書之統計。

5. 未申請者，本項不計分。

1-4. 特教相關

專業人員服務

通報情形

（5%）

1. 專業人員派案服務已填報 1

專業人員派案服務已填報：指於通報網上確認經

過學生申請、核定、給予服務、派案、排課等程

序。

2-1.上網填報紀錄達 70％以上 2

2-2.上網填報紀錄未及 70％ 1

3. 學校有上網評核專業人員 1

4. 專業人員有上網評核學校 1

二、教育部補

助特教經費

執行情形

（25%）

2-1. 102 年各

月份按時回報

經費執行情形

（5%）

每次回報資料得分計算：

1. 於回報截止日當天回報，得

0.5 分。

2. 提早回報，得 0.7 分。

3. 延遲 5 日(含)內回報，得 0.3

分。

4. 延遲 6 日(含)以上回報，得

0 分。

4 月

1. 原則上，每月 5 日由教育部提供上個月已撥付

經費項目及金額，縣市於 10 日（回報截止日）

回報執行金額（自 102 年 4 月至 103 年 1 月，

共回報 10 次）。

2. 回報截止日如有異動，於教育部提供資料時，

一併註明。

3. 總分以四捨五入計算，本項滿分為 5 分。

5 月

6 月

7 月

8 月

9 月

10 月

11 月

12 月

1 月

2-2. 教育部

102 年補助特

教重點工作經

經費執行率： 1. 教育部核撥元(A1)

2. 縣市已執行元(A2，以縣市會計核章

之年度經費執行報表為準)【註 2】

1. 100 – 98% 10

2. 97 – 95% 8

92


說明

費執行率

（10%）

3. 94 – 92% 6 3. 會計單位核算之經費執行比率 %（A3=A2

/A1×100%）

4. 教育部補助學前及國教階段特教重點工作（資

源中心、專業人員…）經費，惟於 10 月 1 日

以後撥款者，得自核撥數(A)扣除，不列入執

行率之計算。

4. 91 – 90% 4

5. 89%以下 2

2-3. 教育部

102 年補助學

前家長教育經

費、鼓勵招收

身心障礙兒

童、學前班開

班費、教師研

習等經費之執

行率（5%）

經費執行率： 1. 教育部核撥元(B1)

2. 縣市已執行元(B2，以縣市會計核章


3. 會計單位核算之經費執行比率 %（B3=B2

/B1×100%）

4. 教育部補助學前家長教育經費、鼓勵學校

（園、所）及機構招收身心障礙兒童、學前

班開班費、教師研習等經費，惟於 10 月 1 日

以後撥款者，得自核撥數(A)扣除，不列入執

行率之計算。

5. 補助學前家長教育經費、鼓勵招收障礙兒童經

費執行餘款，於 10 月 1 日前繳回之金額，得

不列入執行率之計算。

1. 100 – 98% 5

2. 97 – 95% 4

3. 94 – 92% 3

4. 91 – 90% 2

5. 89%以下 1

2-4. 教育部

102 年補助其

他特教經費執

行率（5%）

經費執行率： 1. 教育部核撥元(C1)

2. 縣市已執行元(C2，以縣市會計核章


3. 會計單位核算之經費執行比率 %（C3=C2

/C1×100%）

4.除 2-2, 2-3 項外之所有補助（無障礙環境、高

職特教班、資優…）經費，惟於 10 月 1 日以

後撥款者，得自核撥數(A)扣除，不列入執行

1. 100 – 98% 5

2. 97 – 95% 4

3. 94 – 92% 3

4. 91 – 90% 2

5. 89%以下 1

93


說明

率之計算。

三、特教重點

業務推動情

形（45%）

3-1. 辦理無障

礙校園環境情

形（10%）

1. 有辦理 1 日以上之專業研

習。 2 1. 需提供佐證資料。【註 2】

2. 縣市擬定之整體長期改善計畫，均需與學校無

障礙設施清查系統數據結合。

3. 第 4 點，縣市應統計、分析轄內學校無障礙設

施清查結果，依統計分析資料之清楚完整程

度評分。

4. 第 5 點，依據縣市統計分析轄內學校無障礙設

施清查結果，擬定縣市整體長期改善計畫，

內含預計改善年度、優先順序、經費分配等

資料（應呈現總共需改善多少設施、估計需

多少經費、預計多久改善完成）。

2. 有辦理宣導，且於辦理綠建

築、消防安全、性別平等

等事務時，應一併考量無

障礙環境。

2

3. 督導學校清查無障礙設施。 2

4. 統計、分析轄內學校無障礙

設施清查結果。 2

5. 依清查結果，擬定整體長期

改善計畫。 2

3-2. 進用足額

之教師助理員

（5%）

進用達 1:15 之比率：以教師助理員與身心障礙學生 1:15 之比率基

準，以達成上該比率之比率計分。

1. 集中式特教班中度以上身心障礙學生人數

人（D1）

2. 估算應進用教師助理員人數人

（D2=D1/15，身心障礙學生數之 1/15）

3. 已進用教師助理員人數人（D3）

4. 進用達 1:15 之比率 %（D4=D3 /D2

×100%）

5. 兼任（部分工時）教師助理員，服務國中生

1.600 小時得採計為專任助理員 1 人（8 小時/

天 × 5 天/周 × 40 周/年＝ 1.600 小時），

服務國小生 1.440 小時得採計為專任助理員 1

人（8 小時/天 × 4.5 天/周 × 40 周/年＝

1.440 小時）。

1. 70%以上 5

2. 69 – 60% 4

3. 59 – 50% 3

4. 49 – 40% 2

5. 39%以下 1

94


說明

3-3. 督導教師

助理員服務情

形（5%）

1. 確實評估學生需求，妥善分

配教師助理員服務時數。 2

1. 評估需求分配資源：需敘明申請學生數（含

障礙類別及程度），評估需求程序及參與人

員，核定服務學生數及提供服務時數等資料。

2. 督導填寫服務紀錄：需敘明如何督導、應填

報紀錄數量、已填報紀錄數量等資料。

3. 檢討服務成效：需檢討、分析本年度所提供

之服務時數是否足夠。

4. 以上資料可整合為一份報告。

2. 督導教師助理員上網填寫服

務紀錄。 1

3. 檢討服務成效。 2

3-4. 提供身心

障礙幼兒接受

學前特教服務

比率（5%）

提供學前特教服務達 2%之比率： 1. 3 至 5 歲兒童人數人（E1，依內政部

統計處數據）

2. 估計應提供 2%兒童學前特教服務之人數

人（E2=E1 ×2%）

3. 提供學前特教服務人數人（E3，依特教

通報網數據）

4. 提供學前特教服務達 2%之比率 %

（E4=E3 /E2 ×100%）

1. 100 – 70% 5

2. 69 – 60% 4

3. 59 – 50% 3

4. 49 – 40% 2

5. 39 – 1% 1

3-5. 公私立幼

兒(稚)園所完

成 IEP 比率

（5%）

完成 IEP 比率：

1. 公私立幼兒 ( 稚 ) 園身心障礙兒童人數

人（F1）

2. 已擬定 IEP 人數人（F2）

3. 完成 IEP 比率 %（F3=F2 /F1 ×100%）

4. 本項依學前特教五年計畫通報數據。【註 2】

1. 100 – 70% 5

2. 69 – 60% 4

3. 59 – 50% 3

4. 49 – 40% 2

5. 39 – 1% 1

3-6. 教保服務

人員參加學前

參加研習比率： 1. 有招收身心障礙兒童之幼兒(稚)園及機構之

教保服務人員人數人（G1）

1. 100 – 70% 5

95


說明

特教相關知能

研習比率

（5%）

2. 69 – 60% 4 2. 曾參加特教相關研習之人數人 (G2)

3. 參加研習比率 %（G3=G2 /G1×100%）

4. 本項依學前特教五年計畫通報數據。未於特教

通報網登載者，請提供佐證資料。【註 2】

3. 59 – 50% 3

4. 49 – 40% 2

5. 39 – 1% 1

3-7. 重要資料

報部情形

（10%）

每次回報資料得分計算：

1. 提早回報，得 1.4 分。

2. 於回報截止日當天回報，得

1 分。

3. 延遲 1-3 日回報，得 0.6 分。

4. 延遲 4 日以上回報，得 0

分。

1. 教育部於蒐集重要資料且需將縣市報部時間

列入統合視導計分時，應事先告知縣市。

2. 估計 102 年有 10 項重要資料需報部。未達 10

項時，本項得分依比率換算。

3. 總分以四捨五入計算，本項滿分為 10 分。

備註：

1. 定期擷取資料日、公布日、申訴期限：特教通報網於擷取資料日後，2 日內上網公布結果，縣市得於公布後 3 日內向通報網申訴公布資

料之正確性（擷取資料日遇假日順延，期限計算均不含假日）。

2. 需提供佐證資料之項目，請於 103 年 1-2 月統合視導時提供現場查核。

96

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【國教署-原民特教組-藝教科】


訪視項目：藝術教育重點業務(一)



一、推動學校藝術與美感教育環境

二、國中小學藝術才能班辦理情形






97

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【國教署-原民特教組-藝教科】


訪視項目：藝術教育重點業務(100分)


說明

（一）推動

學校藝術

與美感教

育環境

(25分)

1.輔導學校充實藝術教育設施、美化校園環境、辦理各種與生活有關

之藝術活動，並鼓勵校內藝術社團之發展。

10

1.依據藝術教育法第 17條規

定辦理

(1)縣市政府納入相關計畫

加強各級學校宣導充實

藝術教育設施、美化校園

環境、辦理各種與生活有

關之藝術活動，並鼓勵校

內藝術社團之發展。(含

函、文宣、計畫)

(2)推動具體成效

(3)定期檢討會相關紀錄

（含校數、經費、成果報告）

2.給分標準

0：無推動報告

3：符合第 1項

6：符合第 1、2項 10：符合第 1、2、3項

2.編列專款支應各級學校辦理一般藝術教育活動，並專款專用。 15

1.依據藝術教育法第 18條規

定辦理

(1)編列專款支應各級學校

辦理一般藝術教育活動。

98


說明

(2)支應藝術教育活動編列

於年度預算書項目

(3)每年編列專款預算成長

率達 30％以上

（文件檢閱）

2.給分標準

0：完全不符

5：符合第 1項

10：符合第 1、2項 15：符合 1，2，3項

（二）國中

小學藝術

才能班辦

理情形

(75分)

1.藝術才

能班是

否依設

立標準

辦理

(20)

1-1依據學校提出包括師資、課程、空間、設備及經費等項

目之具體設班計畫核設 6

1.依據高級中等以下學校藝術才能班空間設備及經費設立基準第 6條規定

(1)原校設班級均具設班計畫

(2)新設班級均有具體設立計畫

2.給分標準

1-1

0：無設班計畫

2：符合第 1項

6：符合第 1、2項

1-2

0：無聘請專家學者評估

6：聘請專家學者評估

1-2核設前聘請專家學者實地訪視，並審慎評估之 6

99


說明

1-3每班教師員額編制符合國民中學每班應設置教師至少

三人，國民小學每班應設置教師至少二人

8

1.依據高級中等以下學校藝術才能班設立標準第 10點藝術才能班每班教師員額編制，在高級中等學校及國民中學每班應置教師至少三人，國民小學每班應置教

師至少二人。 2.給分標準 4：有設置教師但員額數不足 8：符合規定之教師員額

2-1組成具藝術才能學生之鑑定小組 4 1.依據高級中等以下學校藝術才能班設立標準第 7點各主管教育行政機關應組成具藝術才能學生之鑑定小組，辦理學生入班鑑定

事項；小組成員中，教育行政人員及學校行政人員代表人數合計不得超過半數，單一性別人數不得少於三分之一。具藝術才能學生鑑定基準、程序及招生簡章等事宜，由各主管教育行政機關定之。

2.提供鑑定小組組成相關資料及會議紀錄。

3.給分標準 2-1 0：無成立小組資料 2：有成立小組資料，未有會

2-2小組成員中，教育行政人員及學校行政人員代表人數合

計不得超過半數 3

2-3單一性別人數不得少於三分之一 3

http://law.moj.gov.tw/Scripts/Newsdetail.asp?NO=1H0060026




100


說明

議資料 4：有成立小組資料亦有會議資料

2-2、2-3 0：未符合規定 3：符合規定

3. 辦理

定期督導

訪視。(25

分)

3-1訂定訪視計畫 3 1.檢附訪視計畫或機制等相關資料及會議資料。

2.給分標準 3-1 0：未檢附訪視計畫或資料 3：檢附訪視計畫或資料 3-2 0：未有專家學者出席

1：不同身分之訪視委員二類(含)以上專家學者未達1/2

2：不同身分之訪視委員二類(含)以上專家學者達 1/2以上並檢附行前與檢討會議資料

3：不同身分之訪視委員二類

(含)以上專家學者達 1/2以上並檢附行前與檢討會議資料

1.定期督導訪視至少 1次

2.檢附訪視紀錄及報告

3.給分標準

3-2訪視人員包括教育行政人員或學者專家代表等不同身

分之訪視委員二類(含)以上；1/2以上之專家學者出席訪

視行前與檢討會議。

3

3-3定期督導訪視。

3

101


說明

0：未符合第 1項

1：符合第 1項

3：符合第 1項、第 2項

3-4要求未獲抽訪學校，依訪視指標進行自評，且自評資料

均送教育局處據以撰寫整體訪視分析報告。

4

1.檢附學校自評相關資料並

撰寫整體分析報告。

2.給分標準

0：無自評資料

1-2：檢附學校自評相關資料

3-4：檢附學校自評相關資料

及整體分析報告

3-5訪視小組就訪視結果撰寫總結報告且內容包含整體訪

視結果分析，縣市訪視結果總結報告均由訪視小組召集

人及撰稿人簽名。

3 1.檢附訪視結果撰寫總結報

告且內容含整體訪視結果

分析(包含：優點、特色、

待改進事項等)

2.給分標準

0：無自評資料

1：檢附訪視結果資料

2：檢附訪視結果資料並有總

結報告

3：檢附訪視結果資料並有總

結報告且包含：優點、特

色、待改進事項

3-6各校訪視紀錄表均有各該校每位訪視委員簽名，各校訪

視紀錄表所載待改進建議事項，涉及學校部分均個別函

轉該校作為改進依據。

3

1.高級中等以下學校藝術才

能班設立標準第 12點各主

管教育行政機關得視實際

需要聘請藝術教育專家學

者，對藝術才能班提供指



102


說明

導及定期評鑑。前項評鑑

成績優良者予以獎勵，未

達標準者應予督促改善並

追踨輔導。

2.檢附訪視紀錄及督導資料

0：未符合規定

1：提供指導及定期評鑑

2-3：提供指導及定期評鑑並

檢附訪視紀錄及督導資

料

3-7針對訪視績優學校及人員辦理公開表揚及觀摩分享發

表會。

3 1.檢附辦理表揚及觀摩分享

發表會相關資料。

2.給分標準

0：無辦理表揚及觀摩

1：只辦理單項活動

2：辦理表揚及觀摩分享

3：辦理表揚及觀摩分享並檢

附相關資料

103


說明

3-8依據課程基準研擬具有學校發展特色之藝術才能班課

程。

3 1.依據中華民國 101年 4月

10日臺國（四）字第

1010043846B號國民中小

學藝術才能班課程基準

2.檢附課表

3.給分標準

0：未依課程基準研擬課程

1：依課程基準研擬課程

2：依課程基準研擬課程並檢

附課表

3：依課程基準研擬具有學校

發展特色之課程並檢附課

表

4.國民中

小學藝術

才能班

102 年度

預算補助

情形。(20

分)

4-1 102年預算成長率達 30％以上 4 1.檢附 101 年度及 102 年度

相關預算書資料，並提供

101年度及102年度預算編

列額度比較表。

2.若 101 年度預算編列額度

較 100 年度預算成長率達

30％，而 102 年度預算編

列額度等於或大於 101 年

度預算者，請檢附 100 年

度、101年度及 102年度相

關預算書資料，並提供 101

年度預算較 100 年度成長

104


說明

率已達 30％之說明。

3.給分標準

0：無成長且為負成長

2：有成長但未達 30％

4：成長率達 30％

4-2補助藝術才能班外聘兼任及代課教師鐘點費 4 1.依據中華民國 101年 8月

30日臺人（三）字第

1010147290C號公立中小

學兼任及代課教師鐘點費

支給基準：檢附相關編列

經費資料。

2.給分標準

0：未依規定補助

2：依規定補助

4：依規定補助並檢附資料

4-3補助藝術才能班維修(護)費 4 1.依據高級中等以下學校藝術才能班空間設備及經費設立基準：三、經費：學校設立藝術才能班所需經費，應由學校編列預算支應外，並得報主管教育行政機關編列經費補助之。

2.依據高級中等以下學校藝術才能班設立標準第 6點學校申請設立藝術才能班時，應提出包括師資、課程、空間、設備及經費等

4-4補助藝術才能班設備補助費 4

4-5補助藝術才能班展演補助費 4



105


說明

項目之具體設班計畫，報經各主管教育行政機關核准後設立。

3.檢附經費編列相關預算資料及實際補助資料。

4.給分標準

4-3、4-4、4-5

0：未依經費編列補助

2：符合第 1項、第 2項編列補助

4：符合第 1項、第 2 項、第

3項編列補助並檢附經費編列相關預算資料及實際補助資料

106

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【國教署-原民特教組-原民科】


訪視項目：發展原住民族教育五年中程個案計畫辦理情形



發展原住民族教育五年中程個案計畫






107

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【國教署-原民特教組-原民科】


訪視項目：發展原住民族教育五年中程個案計畫辦理情形 (100分)


說明

執行 102年

度「發展原

住民族教

育五年中

程個案計

畫」

(100%)

1.執行

102 年度

「發展

原住民

族教育

五年中

程個案

計畫」成

效(60%)

1-1. 依規定項目執行 102 年度整體性原住民族教育發展計

畫且有完整執行成效與檢討事項。 60

1.依實際執行情形評分。

2.佐證資料請縣市政府提供。

1-2. 執行分年分項年度原住民族教育發展計畫且有完整執

行成效與檢討事項。 40

1-3. 執行整體性或分項分年計畫，無完整執行成效與檢討

事項。 20

1-4. 未執行年度原住民族教育發展計畫。 0

2.訂定原

住民族

教育預

算比

例，以足

夠支應

原住民

族教育

所需。

(20%)

2-1. 訂定原住民族教育預算比例。 20



2-2. 未訂定原住民族教育預算比例。 0

108


說明

3.教育局

（處）應

設有專

人整合

原住民

族教

育，以彙

整跨單

位的業

務。

(10%)

3-1. 有專人整合原住民族教育。。 10



3-2. 無專人整合原住民族教育。 0

4. 局

(處)

長、副處

長或科

長務必

參與教

育部與

行政院

原住民

族委員

會辦理

中央與

地方原

住民族

教育事

4-1.局(處)長、副處長或科長有出席並全程參與協調會議。

10



4-2.局(處)長、副處長或科長有出席，未全程參與協調會議。

5

4-3.局(處)長、副處長或科長無出席協調會議

0

109


說明

務協調

會議

(10%)

110

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【國教署-學務校安組-學輔科】


訪視項目：「友善校園」學生事務與輔導工作計畫(100分)



一、經費編列與運用

二、學生輔導工作

三、學生事務工作

四、特殊項目






111

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【國教署-學務校安組-學輔科】


訪視項目：「友善校園」學生事務與輔導工作計畫(100分) ※填表說明：視導細項有標示底線即表示該項數據及分數會於訪視前提供訪人員，不需至會場評分。

一、經費編列與運用(14％)


(一 )本年度本部

(原訓委會、國

教署)核定補

助地方政府辦

理學生事務與

輔導工作計畫

經費執行情形

(5%)

依本部補助款地方政府實

際執行數占本部核定地方

政府補助款之比率核算分

數。執行比率達 98%即得

滿分，如執行率 90%，即

得 4.59分(90%/98%×

5=4.59)

5

1.經費實際執行數 98%則為滿分。

2.執行數以縣市教育局(處)已撥款

至承辦學校，且該計畫及活動已辦

理完畢者為依據，請縣市依本部核

定計算列表說明。

3.考量預算執行比率達成 100%之困

難度，另部分縣市執行率逐年增進

之情形可達 98%，故改以縣市執行

比率達 98%為標準。

4.執行進度計至 102年 12月 31日。

(二)本年度地方政

府配合學生

事務與輔導

工作計畫編

列自籌經費

1.各直轄市政府自籌經費

占本部核定總經費之比

率核算分數，以 50%為滿

分，如所佔比率 40%，即

總分 4分(40%/50%×

5

1.實際自籌經費以已執行數計列。


3.本欄僅各直轄市政府教育局填

列。

112


占本部核定

前開計畫總

經費之比例

(5%)

5=4)。

2.各縣（市）政府自籌經費

占本部核定總經費之比

率核算分數，以 30%為滿

分，如所佔比率 10%，即

總分 1.67分(10%/30%×

5=1.67)。

5

1.實際自籌經費以已執行數計列。


(三)本年度本部補

助辦理友善校

園各項工作計

畫經費於本部

辦理統合視導

前是否已辦理

經費結報事宜

(4%)

於 103年 1月 31 日前，已

備文報部辦理下列四項工

作結報事宜，且相關結報

資料毋須修正：

1.學生事務與輔導工作計

畫。

2.輔導教師人力運用計畫。

3.中介教育措施計畫。

4.專任專業輔導人員實施

計畫。

1.依完成四項工作之數目計算得

分，每一項得分 1分。

2.依本部補助及委辦經費核撥結報

作業要點，各項補助經費，應於

計畫完成後 1 個月內檢附相關資

料辦理結報事宜。請依實際執行

情形勾選一項。

3.縣市辦理經費結報事宜，應已將本

部核定補助之計畫皆執行完畢，倘

尚有未完成全部計畫或結報資料

有誤，即報部辦理者，不予給分。

4.請敘明縣市政府發文日期及字號。

5.澎湖縣、連江縣及金門縣未辦理中

介教育措施，達成三項工作即給 4

分。

（1）.四項工作全未符合 0

（2）僅一項工作符合 1

（3）僅二項工作符合 2

（4）僅三項工作符合 3

（5）全部四項工作符合 4

小計

113

二、學生輔導工作(60％)


(一)推動國中學

生適性輔導

工作(9%)

1.增益教育人員

適性輔導專業知

能(2％)

1-1辦理適性輔導宣導相關活動

1.本項參各縣（市）函報教育

部之相關計畫給分，如

「102 年度友善校園學生

事務與輔導工作計畫」。

2.佐證資料：

各場次活動之成果報告，內

容應包括活動名稱、日期、

流程圖、講師介紹、課程講

義、參與人員簽到單、活動

照片及滿意度調查等資料。

（1）未達每校至少辦理 1場

之標準（含併校辦

理）。

0

（2）達每校至少辦理 1場之

標準（含併校辦理）。

1

（3）達每校至少辦理 1場之

標準（含併校辦理），

且就未參加宣導活動

人員辦理補訓。

2

2.建立家長、社

區、團體及企業

單位參與學生適

性輔導之管道(2

％)

2-2訂定家長、社區、團體及企業

單位參與學生適性輔導相關

計畫

佐證資料：

1.縣（市）之「家長、社區、

團體及企業單位參與學生

適性輔導相關計畫」。

2.辦理宣導活動者，檢附成果

報告資料，內容包括活動名

稱、日期、流程圖、講師介

紹、課程講義、參與人員簽

到單、活動照片及滿意度調

查等資料。

（1）未訂定相關計畫。 0

（2）已訂定相關計畫。 1

（3）已訂定相關計畫，且針

對全縣（市）國中學

校、家長會、社區、

團體、企業單位等辦

理相關宣導活動達 1

場次以上者。

2

114


3.國中畢業生之

進路追蹤與資料

分析(2％)

3-1於 102年 11月 30日前，完成

101學年度所轄各公私立國

中畢業生之進路調查，並進

行資料統計分析

佐證資料：

1.101 學年度所轄各公私立

國中畢業生之進路調查彙

整資料。

2.統計分析資料。

（1）期限前未完成。 0

（2）於期限前完成。 1

3-2於 102年 12月 15日前，函報

教育部所轄各公私立國中畢

業生進路調查及統計分析資

料

佐證資料：

各縣（市）函報教育部公文。

（1）期限前未完成。 0

（2）於期限前完成。 1

4.督導與考核(3

％)

4-1召開縣（市）督導考核會議

佐證資料：

各縣（市）召開各次督導考核

會議之會議紀錄及簽到單。

（1）未召開會議。 0

（2）召開會議 1至 5次。 1

（3）召開會議達 6次以上。 2

4-2依限填報「教育部十二年國民

基本教育實施計畫管理系

統」各查核事項辦理情形

1.本項視各縣（市）系統填報

「B-1國中與高中職學生

生涯輔導實施方案」各查核

事項辦理情形給分。

2.各縣（市）102年度查核事

項包括：

（1）達成率 100％。 0

（2）達成率未達 100％。

1

查核時間查核事項

115


102.9.30 研訂101學

年度國中

適性輔導

工作計

畫，並報教

育局（處）

核定，報教

育部備查

102.11.30 彙整所轄

公私立國

中畢業生

進路追

蹤，並完成

資料分析

(二)輔導工作輔導

團

（1%）

1.督導與考核

(1%)

1-1

（1）友善校園學生事務與輔導工

作計畫之各項議題未納入

駐區督學或主管科（課）平

日督導項目。 0

1.請依實際情形勾選 1項。

2.各項議題包含：學生輔導、

中輟學生復學輔導、性別平

等教育、生命教育、人權法

治及品德教育 5大項，缺 1

項即不給分。

3.請備全督學或主管科（課）

116


1-1

（2）友善校園學生事務與輔導工

作計畫之各項議題均已納

入駐區督學平日督導項

目，並已辦理完成所屬學校

督導與考核工作，且督導與

考核工作之成果具體完整。 1

平時視導紀錄供查閱。

4.成果具體完整係指依本部

友善校園學生事務與輔導

工作計畫各項議題工作(學

生輔導、中輟學生復學輔

導、性別平等教育、生命教

育、人權法治及品德教

育)，進行所屬學校之督導

考核。

5.請備全辦理成果、獎懲人

員、獎懲學校名單資料供查

閱。

(三)推動學生輔導

工作(17%)

1.落實輔導教師

之編制及專業背

景選任(8％)

1-1（1）所屬國小之輔導教師符合

法定編制校數占國小總校

數比率未達 90％。

0


2.請依本部設計表格備全所

屬學校員額編制人數、輔

117



法定編制校數占國小總

校數比率達 90％以上，且

具輔導專業背景之輔導

教師數佔所屬國小應編

制輔導教師數之比率雖

未達 70％（澎湖、金門、

連江為未達 50％），但專

業比率較 100年度提升 10

％以上。

1

導教師名冊及輔導教師聘

書影本資料供查閱。

3.所述輔導專業背景係指符

合「教育部補助直增置國

中小輔導教師實施要點」

之第六點（五）所述專業

背景。

※ 本項目係由本部檢視各縣

市所報輔導教師名冊及相

關佐證資料後核予分數。

4.101年度各地方政府所屬國

中小具輔導專業背景之輔

導教師數佔所屬國中小應

編制輔導教師之比率以 101

年度統合視導結果為準。

5.鑑於離島縣市與師資培育

大學合作開辦輔導學分班

之不易，爰輔導教師專業比

率較本島縣市調降 20％。



數比率達 90％以上，且具

輔導專業背景之輔導教師

數佔所屬國小應編制輔導

教師總數達 70％以上，未

達 80％（澎湖、金門、連

江為達 50％以上，未達 60

％）。

2

118






數佔所屬國小應編制輔導

教師總數達 80％以上（澎

湖、金門、連江為達 60％

以上）。

3

1-2（1）所屬國中之輔導教師符合

法定編制校數占國中總校

數比率未達 75％。

0


法定編制校數占國中總



教師數佔所屬國中應編

制輔導教師數之比率雖

未達 60％（澎湖、金門、

連江為未達 40％），但專

業比率較100年度提升10

％以上。

1

119



法定編制校數占國中總



教師數佔所屬國中應編

制輔導教師總數達 60％

以上，未達 70％（澎湖、

金門、連江為達 40％以

上，未達 50％）。

2


法定編制校數占國中總校



數佔所屬國中應編制輔導

教師總數達 70％以上（澎

湖、金門、連江為達 50％

以上）。

3

120


1-3（1）所屬班級數 43班以上之

國民小學增置專任輔導

教師之執行率未達 85％

（澎湖、金門、連江為

24班以上之國民小學增

置專任輔導教師之執行

率未達 65％）。

0

1.輔導教師編制狀況將與前

項所送輔導教師名冊進行

核對。

2.國小執行率＝班級數 43 班

以上之國小增置專任輔導

教師之校數/班級數 43 班

以上之國小校數 x100％

（四捨五入後取至小數點

第 2 位。

3.國中執行率＝班級數 21 班

以上之國中增置專任輔導

教師之校數/班級數 21 班

以上之國中校數 x100％

（四捨五入後取至小數點

第 2 位。

4.因離島縣市 24 班以上之國

小及所屬國中皆於 101年 8

月起優先補助，爰本評鑑細

項之班級數與本島縣市有

所區別。又鑑於離島縣市因

地理環境之因素，甄試（選）

1-3（2）所屬班級數 43 班以上之

國民小學增置專任輔導

教師之執行率達 85％以

上（澎湖、金門、連江為

24 班以上之國民小學增

置專任輔導教師之執行

率達 65％以上）。

1


國民中學增置專任輔導

教師之執行率未達 85％

（澎湖、金門、連江為所

屬國民中學增置專任輔

導教師之執行率未達 65

％）。

0

121



國民中學增置專任輔導

教師之執行率達 85％以

上（澎湖、金門、連江為

所屬國民中學增置專任

輔導教師之執行率達 65

％以上）。

1

教師有其困難性，爰執行率

較本島縣市調降 20％。

※ 本項目係由本部檢視各縣

市所報輔導教師名冊及相

關佐證資料後核予分數。

2.專業輔導人員

參與國民中小學

學生輔導工作

(5%)

2-0年度辦理成效：

(1)年度服務個案數計人。

(2)年度服務人次計次。

(3)年度服務時數計小時。

本項不予計分。

2-1（1）該年度辦理專任專業輔

導人員公開遴聘程序未

達 3次。

0 1. 請依實際執行情形勾選一

項。

2. 請自行詳填以下資料：

A:102 年已聘專任專業輔導

人員數(含縣市層級及 55

班以上國民中學、國民小學

2-1（2）聘用專任專業輔導人員

參與學校輔導工作之執

行率達 25%以上未達

50%；或該年度已辦理 3

次公開遴聘程序。

1

122


2-1（3）聘用專任專業輔導人員

參與學校輔導工作之執

行率達 50%以上，未達

75%；或執行率達 25%以

上，且該年度已辦理 3

次公開遴聘程序。

2

層級人員):_____人

B:102 年依國教法第 10 條應

聘專任專業輔導人員數(含

縣市層級及 55 班以上國民

中學、國民小學層級人

員):_____人(請依本部公

告數為準) 2-1（4）聘用專任專業輔導人員

參與學校輔導工作之執3

123


行率達 75%以上；或執

行率達 50%以上，且該

年度已辦理 3 次公開遴

聘程序。

3. 執行率=聘用總人數計算方

式：已聘人數/當年度依國

民教育法應聘人數(四捨五

入後取至整數位)。

4. 請檢附專任專業輔導人員

聘用名冊(含起聘日期)及

聘約供查核，以 102 年 12

月 31 日在職人數為準；倘

該年度已辦理 3 次公開遴

聘程序者，請檢送甄選簡章

及公告資料。

5. 倘該年度已辦理 3 次公開

遴聘程序者，請檢送當年度

甄選簡章及公告資料。

6. 連江縣 102年應聘人數僅 1

人，爰倘該年度已辦理 3

次公開遴聘程序可得 2分。

124


2-2（1）學生輔導諮商中心未依

相關法規取得心理師執

業場所之合格執業機構

認可。

0


2.請備全相關資料供參。

2-2（2）學生輔導諮商中心已依

相關法規取得心理師執

業場所之合格執業機構

認可。

1

3.督導學校確依

法進行責任通報

併鼓勵教育人員

3-1（1）就所屬學校依法應進行

通報之事件，未通案檢

核。

0


2.責任通報相關法令係依據

兒童及少年福利與權益保

125


在職進修(3%)

3-1（2）就所屬學校依法應進行

通報之事件，已通案檢

核。

1

障法第 53條、性侵害犯罪

防治法第 8條、家庭暴力

防治法第 50條、兒童及少

年性交易防制條例第 9條

及性別平等教育法第 21

條之規定辦理。

3.請依本部函頒「教育部推

動學校兒童少年保護機制

實施策略」備全校安系統

法定責任通報案統計表及

各校安通報單供檢核。

4.未逐案檢核或未備齊檢核

資料，即不給分。

3-2（1）所屬學校教師至「教育

部數位學習服務平

台」，參與「兒童及少年

保護教育」相關主題進

修人數比例未達 70％。

0


2.「教育部數位學習服務平

台」網址：

https://ups.moe.edu.t

w。

126






修人數比例達 70％以

上。

1

※相關數據及分數於訪視前

提供，本項不需至會場評

分。





修人數比例達 70％以

上，且平均研習時數超

過 1小時。

2

4.輔導教師專

業在職進修

研習與督導（1

％）

4-1（1）未訂定輔導教師在職進修

研習與督導計畫 0


2.請備全相關計畫及研習成

果、簽到單、督導會議資料

等供查閱。

4-1（2）已訂定輔導教師在職進修

研習與督導計畫，並系統

性辦理在職教育及進行專

業督導。

1

小計

127

二、學生輔導工作(權重 60分)（續）


(四)中輟學生復學輔

導(11%)

1.101學年尚輟率、總復

學率與 100學年

比較(5％)

1-1（1）與 100 學年比較，

101 學年尚輟率升

高，且高於全國平均

值。

0


2.統計數據：採四捨五入法

計(尚輟率：小數點後第 3

位；總復學率：小數點後 2

位)。

3.尚輟率係指年平均值。

4.每月均應提報中輟比率

消長圖表到部，中輟數據

以本部公告為準。

※相關數據及分數會於訪

視前提供訪人員，不需至

會場評分。

1-1（2）僅 101學年尚輟率

較全國平均值低，或

與 100 學年比較已降

低但仍高於全國平均

值。

1

1-1（3）100 學年、101 學

年尚輟率均較全國

平均值低。

2

1-2（1）與 100 學年比較，

101 學年總復學率降

低或相同者。

0

1-2（2）與 100 學年比較，

101 學年總復學率提

高，但未達 79％者。

1

128


1-2（3）100學年總復學率

達 79％以上者，未達

84％者。

2

1-2（4）100學年總復學率

達 84％以上者。 3

2.行政機制的運作與

協調(4/6％)

2-1（1）未建立跨處室合作

機制。 0 0


2.請備全會議紀錄及簽到單

供查閱。(檢視會議日期、

次數、主持人、出席人員)

2-1（2）已建立跨處室合作

機制，且 1 年召開 2

次會議。

1 3

2-1（3）已建立跨處室合作

機制，且中輟跨處室

會議由副縣長（秘書

長、副秘書長、主任

秘書等同位階人員）

以上親自主持協調(1

年 2次以上)。

2 4

2-2（1）依規定每月定期提

報中輟消長圖表未

達 50％。

0 0


2.請備全提報中輟消長圖

表之公文(含報部日期)

於訪視前報部，俾便評

分，本項不需至會場評

分。

2-2（2）依規定每月提報中

輟消長圖表達 50％

未達 100％，或提報

0.5 1

129


日超過 8日。 3.澎湖縣、金門縣、連江縣

未辦理中介教育措施本項

計分權重為 2分。

2-2（3）已依規定每月定期

提報中輟消長圖表

達 100％。

1 2

2-3依規定每月 8日前線上

填報前 1 月份中介教

育措施設置情形統計

表。（補報日期為每月

10日至 17日）


2.澎湖縣、金門縣、連江縣

未辦理中介教育措施，本

項配分移至 2-2。

※相關數據及分數會於訪

視前提供訪人員，不需至

會場評分

（1）填報或補報次數 7 次

以下。 0

（2）填報或補報次數達 7

次。 0.5

（3）於每月 8 日前填報且

達 11次。 1

4.復學與就讀(2/0％) 4-1定期召開復學輔導就讀

會議與回歸原校或原

班評估會議。

2

1.各中介教育措施每學期

至少召開 1次復學輔導就

讀會議；辦理慈輝班縣

市，除辦理校級會議外，

每年至少召開 2次縣級會

議（請備全會議紀錄）。

2.各中介教育措施每學期

至少召開 1次評估學生回

130


歸原校或原班會議（請備

全會議紀錄）。

3.以上 2會議得合併召開。

4.澎湖縣、連江縣及金門縣

未辦理中介教育措施，本

項配分移至 2-1。

131


(五)性別平等教育

(14％)

1.委員會運作 (4％) 依據性別平等教育法，完成

下列四項工作：

1.直轄市、縣(市)主管機關

之性別平等教育委員

會，每三個月應至少開會

一次。

2.督導所屬學校之性別平

等教育委員會，每學期應

至少開會一次。


之性別平等教育委員

會，研擬地方之性別平等

教育年度實施計畫。


每年應參考所設之性別

平等教育委員會所擬各

項實施方案編列經費預

算。

1.依完成四項工作之數目

計算得分，每一項得分 1

分。

2.依據性別平等教育法規

定辦理。

3.請備直轄市、縣(市)主管

機關之性別平等教育委

員會設置要點、會議紀錄

(含簽到單)。

4.請備所屬學校之性別平

等教育委員會檢核彙整

表供查閱，檢核項目含

括：已訂定委員會設置要

點、已定期召開性平會

（含會議時間、會議主持

人）。

5.請備直轄市、縣(市)主管

機關之性別平等教育年

度實施計畫及編列經費

預算佐證資料。

（1）四項工作全未符合。 0

（2）僅一項工作符合。 1

（3）僅二項工作符合。 2

132


（4）僅三項工作符合。 3

（5）全部四項工作符合。 4

2.學習環境與資源及課

程、教材與教學(4％)

2-2所屬學校教育人員在職

進修性別平等教育課

程達 2小時之參訓比

率。

1.依據性別平等教育法第

15條規定，教職員工之職

前教育、新進人員培訓、

在職進修及教育行政主

管人員之除訓課程，應納

入性別平等教育之內容。

2.課程內容應依本部「中小

學行政人員及教師性別

平等教育研習課程」辦

理。

3.請於訪視前列表提供所

屬學校辦理情形及達成

比率。

※相關數據及分數於訪視

前提供，本項不需至會場

評分。

（1）參訓比率未達 70％。 0

（2）參訓比率達 70%，但

未達 80%。 1

（3）參訓比率達 80％以

上。 2

133


3.校園性侵害、性騷擾

及性霸凌防治(5％)

依據性別平等教育法及校

園性侵害、性騷擾及性霸凌

防治準則，完成下列五項工

作：

1.督導所屬學校完成校園

性侵害、性騷擾及性霸凌

防治規定。

2.督導所屬學校將校園性

侵害或性騷擾防治準則

第 7條、第 8條規定納入

教師聘約。

3.督導所屬學校定期舉行

校園空間安全檢視說明

會。

4.建立校園性侵害、性騷擾

及性霸凌調查專業人才

庫。

5.培訓校園性侵害、性騷擾

及性霸凌調查專業人員

或薦送人員參加調查專

業人員培訓。

1.依完成五項工作之數目

計算得分，每一項得分 1

分。

2.依據性別平等教育法及

校園性侵害性騷擾及性

霸凌防治準則規定辦理。

3.請備下列書面資料：

（1）對所屬學校辦理本項

指標所訂各項工作之督

導機制說明。

（2）檢核所屬學校達成本

項指標之彙整表（左列第

1、第 2及第 3項）。

（3）所屬學校之校園性侵

害、性騷擾及性霸凌防治

規定及教師聘約，請掛載

於教育局相關網站，以利

抽查檢核（左列第 1、第

2 項，學校之防治規定如

有錯誤時，視為有一項工

作未符合）。

（4）校園性侵害、性騷擾

（1）五項工作全未符合。 0

134


（2）僅一項工作符合。 1 及性霸凌調查專業人才

庫名單，請掛載於教育局

相關網站（左列第 4項）。

（5）請備全活動計畫書及

成果報告（含簽到單）等

佐證資料（左列第 5項）。

4.上列檢核彙整表不再接

受補件，以當場提供之彙

整資料評分，缺件者視為

未符合。

（3）僅二項工作符合。 2

（4）僅三項工作符合。 3

（5）僅四項工作符合。 4

3-6全部五項工作符合。

5

4.社會推展宣導(2％) 4-1直轄市、縣(市)主管機

關未辦理針對轄內家

長為對象之性別平等

教育宣導活動。

0

1.請依實際情形勾選 1項給

分，查有任一項未達成者

為 0 分。

2.依據性別平等教育法第5

條規定辦理。

3.請備全活動計畫書及成

果報告（含簽到單）等佐

證資料。

4-2直轄市、縣(市)主管機

關已辦理針對轄內家


教育宣導活動 1場次。

1

4-3直轄市、縣(市)主管機

關已辦理針對轄內家


教育宣導活動 2 場次

以上。

2

135


(一)直轄市、縣市政

府依規定督導學校處

理校園性侵害及性騷

擾案件成效(5%)

1.102年度所屬學校校園安

全通報事件符合性別平

等教育法應調查處理之

案件，於 4個月內督導完

成調查處理程序並結案

比例達 100%者。

3

1.依實際執行情形勾選 1

項。

2.請附 102年度校園安全通

報事件符合性別平等教育

法應調查處理之案件表，

以利查核。

1.102年度校園安全

通報事件符合性別平

等教育法應調查處理

案件為件。

2.102年 7月 31日前

有(A)

件，截至上開日期

完成結案件數

(B) 。比例

為

(B)/(A) 。






比例達 85%以上，未達

100%者。

2






比例達 70%以上，未達

85%者。

1

136


4.102年度所轄學校校安通

報之校園性別平等案

件，於 4個月內督導完成

調查處理程序並送結案

比例未達 70%者。

0

(六)生命教育(8%) 1.辦理促進心理健康相

關活動 (2%)

1.所屬學校辦理促進心理

健康相關活動之校數占

總校數之比率。

1.請依實際執行情形勾選 1

項。

2.請縣市列表提供所屬學

校已辦理促進心理健康

相關活動一覽表（含學校名

單、活動日期、活動名

稱、參加對象）及其達成

比例供查閱。

1-1達成比率未達 80%者。 0

1-2 達成比率達 80%，但未

達 90%。 1

1-3達成比率達 90%以上。 2

2.辦理生命教育人才培

訓(4%)

2.所屬學校辦理教師、家長

及行政人員生命教育知

能研習活動之校數占總

校數之比率。


項。

2.請縣市列表所屬學校已

辦理教師、家長及行政人

員生命教育知能研習活動

一覽表（含學校名單、研

習日期、研習名稱、參加

對象）及其達成比例供查

閱。

2-1達成比率未達 90%者。 0

2-2 達成比率達 90%，但未

達 100%。 2

2-3達成比率達 100%。 4

137


3.逐案檢視學生自我傷

害事件 (2%)

3-1校安通報系統之學生自

我傷害事件，逐案檢視

比率未達 100％。

0


項。

2.提供縣市政府針對校安通

3-2校安通報系統之學生自

我傷害事件，逐案檢視

比率達 100％。

2 報系統之學生自我傷害事件

逐案檢視之資料供查閱。

138

三、學生事務工作(22％)


人權法治品德教育

及正向管教（22%）

1.辦理「友善

校園人權指

標」評估作業

（6％）

1-1 未輔導所屬全數學校辦理「友善

校園人權指標」評估作業，或未

由縣市政府統整後提出縣市層

級之分析及改進措施。

0

1. 請依實際執行情形勾選

一項。

2. 請縣市列表提供完成「友

善校園人權指標」評估作

3. 業之學校清單（需註明評

估對象為學生、教師或家

長）。

4. 請縣市提出縣市層級之

分析及改進措施的書面

資料。


前提供，本項不需至會場評

分。

1-2 輔導所屬全數學校辦理「友善校

園人權指標」評估作業，評估對

象含學生及教師，並由縣市政府

統整後提出縣市層級之分析及

改進措施。

3

1-3 輔導所屬全數學校辦理「友善校

園人權指標」評估作業，評估對

象含學生、教師及家長，並由縣

市政府統整後提出縣市層級之

分析及改進措施。

6

2.「品德教育

促進方案」

執行情形（8

％）

2-1達成下列2個細項之校數比率未

達 80％且未提供該年度受縣市

表揚之品德教育特色學校名單

及學校特色簡介。

（1）所屬學校建構學校重要品德核

心價值。

（2）所屬學校推展「日行一善」活

動計畫。

0

1.請依實際執行情形勾選

一項。

2.請縣市提供該年度受縣

市表揚之品德教育特色

學校名單及學校特色簡

介。

3.請縣市列表提供已完成

建構學校重要品格核心

價值之學校名單及其達

成比例。

4.配合抽查學校名單，提供

學校推展「日行一善」活

2-2達成上列2個細項之校數比率達

80％-84.9%且提供該年度受縣

市表揚之品德教育特色學校名

單及學校特色簡介。

2

139






4

動計畫。



評分。





6


95％以上且提供該年度受縣市

表揚之品德教育特色學校名單

及學校特色簡介。

8

3.督導所屬學

校落實教師

輔導管教應

辦事項檢核

（8%）

3-1（1）督導所屬學校配合友善校

園週由校長親自說明下列政

策：達成校數比率未達 90%

者。

1.禁止體罰、輔導管教配套措施

對照表及架構。

2.教師輔導與管教學生辦法注意

事項及學校所訂辦法。

3.推動校園正向管教工作計畫及

學校相關計畫。

0




比率。



評分。

（2）達成比率達 90%，但未達

100%者。 2

（3）達成比率達 100%者。 4

140


3-2（1）督導所屬學校完成落實教

師輔導管教應辦事項檢核工

作：達成校數比率未達 90%

者。

0




比率。



評分。

3-2（2）達成比率達 90%，但未達

100%者。 2

3-2（3）達成比率達 100%者。 4

小計

141

四、特殊項目(4％)（本項目將依據配分比率調整分數）


(一)確實協助學生輔導

諮商中心進行下列

應辦項目，並定期

由縣市首長（或副

首長）召開聯繫會

議。

1.督導各國中生涯發

展教育之實施

2.督責各國中充實適

性輔導專業人力

3.增進教育人員專業

知能並增益其功能

4.彙整各國中畢業生

之進路追蹤，並進

行資料分析

5.建立家長、社區團體

及企業單位參與學

生適性輔導之管道

6.受理各國中轉介之

個案，提供生涯諮

商與輔導服務

1.召開學生輔導諮

商中心聯繫會議

學生輔導諮商中

心

2.學生輔導諮商中

心執行應辦事項

具體成果

2

視導前 2週函送辦理之具體措施

及成果資料供參。

142


(一)承辦教育部友善校

園活動 (包括行政

協助及委辦：如友

善校園傳承研討

會、性別平等教育

研討會、中輟傳承

研討會等) (2%)

辦理區域性（跨縣

市）活動

辦理全國性活動

1

視導前 2週函送辦理之具體措施

及成果資料供參。

2

（二）落實輔導教師人力

運用計畫之督導

與考評

未依規定於每年 11

月 15 日前提報次

一年度之輔導教師

人力運用計畫、輔

導教師減授課節數

規定及補助經費申

請表。 -2


2.依各地方政府函報計畫之日期

與正確性核分。

（1）計畫依限報部，且各項內容

正確無誤者，或計畫依限報

部，計畫內容經檢視，仍有

錯漏之處，經檢還（1 次）

後再修正報部，確已據以修

正者，本項不予扣分。

（2）計畫逾期報部（7日內），惟

各項內容正確無誤者，或計

畫依限報部，且計畫內容經

檢視，仍有錯漏之處，經檢

還後 2次者，扣 2分。

本項計畫未落實考

評，進行成效評估

分析。

-1

請備全考評結果，及彙整、分析

辦理本項工作之量化與質化成

效。無備全資料者，則予扣分。

143


（三）直轄市、縣(市)

主管機關之性別平

等教育委員會議，

由主任委員（首長）

主持

1.至少二次會議由

主任委員親自主

持。

1

依據性別平等教育法第 8 條規定

辦理。

2.四次會議均由主

任委員親自主

持。

2

（四）督導所屬學校預防

性騷擾行為之發生

1

1.督導所屬學校依據性騷擾防治

法第 7 條、性別工作平等法第

13 條規定，訂定性騷擾防治措

施並公開揭示。

2.請於訪視前將檢核學校達成情

形之彙整表報部，俾便評分，

本項不需至會場評分。

（五）所轄公私立學校校

規訂有限制學生髮

式規定或據以處

罰，經本部查證屬

實者。

經查所轄公私立學

校除為防止危害學

生安全或防止疾病

傳染所必要者外，

下列事項經本部查

證屬實者：

1.所轄公私立學校

校規訂有限制學

生髮式規定者。

2.所轄公私立學校

校規訂有限制學

-2

依據本部落實解除髮禁調查結果

及縣市函覆本部髮禁陳情案處理

結果扣分：

1. 所轄公私立學校校規訂有限

制學生髮式規定者扣 1分。

2. 所轄公私立學校校規訂有限

制學生髮式規定且據以處罰

者扣 2分。

※相關數據及分數於訪視前提

供，本項不需至會場評分。

144


生髮式規定且據

以處罰者。

小計

145

102年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【國教署-學務校安組-學校衛生科】


訪視項目：學校衛生辦理情形



一、學校衛生經費成長情形

二、健康促進學校運作情形

三、視力不良情形

四、齲齒情形

五、健康體位情形

六、配合學校衛生法編足學校護理人員

七、配合學校衛生法編足學校營養師

八、進行校園食品供售之查核

九、健康檢查結果追蹤情形

十、學校衛生年報填送情形

十一、國中戒菸種子師資培訓情形

十二、健康相關課程教師參與專業在職進

修情形

十三、學校衛生工作特色項目



146




147

102年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【國教署-學務校安組-學校衛生科】


訪視項目：學校衛生辦理情形 (100分)


說明

(一)學校衛

生經費

成長情

形(7%)

1.增加 5%以上 7 1.學校衛生經費係以編列在

教育局或學校之經費，不含

教育部專案補助款、衛生局

預算等項，其他注意事項如

下：

(1)推動健康體位不含體育

運動項，避免與體育經

費重覆計算。

(2)推動性教育非性平教

育。

2.請附佐證資料，如預算書

等。

3.公式：（102 年度學校衛生

預算－101 年度學校衛生

預算）÷101 年度學校衛生

預算×100%

2.增加 1%以上未達 5% 5

3.維持或增加比率未達 1% 3

4.有減少但減少比率未達 5% 1

(二)健康促

進學校

運作情

形(5%)

1.辦理學校健康促進知能研習訓練、輔導訪視及獎勵，3 項

皆具備者。 5

1.研習對象：包含轄區學校校

長、主任、健康與體育領域

之專業教師或校護等相關

人員。

2.辦理學校健康促進知能研習訓練、輔導訪視及獎勵，具備

其中 2 項者。 3

148


說明

3.辦理學校健康促進知能研習訓練、輔導訪視及獎勵，具備

其中 1 項者。 1

2.請提供相關證明文件(如輔

導團名單、輔導紀錄、研習

計畫參加人員簽到單、訪視

計畫、獎勵計畫)。

(三)視力不

良情形(10%)

1.101 學年度小五視力不良率與 100 學年度小四相同或增加

4％以下。 8

1.視力不良率=受測學生視力

不良人數/受測學生總數。

2.增加百分比＝101 學年度小

五視力不良率-100 學年度

小四視力不良率。

3.101 學年度與 100 學年度受

測學生原則上為相同的人。

4.有關視力不良率資料由本

部健康資訊管理系統提供。

2.101 學年度小五視力不良率較 100 學年度小四增加 4%-6%

以下。 6

3.101 學年度小五視力不良率較 100 學年度小四增加 6%-8

％以下。 4

4.101 學年度小五視力不良率較 100 學年度小四增加

8%-10%以下。 3

5.101 學年度小五視力不良率與 100 學年度小四增加

10%-12%以下。 2

6.101 學年度小五視力不良率與 100 學年度小四增加

12%-15%以下。 1

辦理視力保健活動（如 3010、每天戶外活動累計 2 小時） 2

(四)齲齒情

形 1.101 學年度小四齲齒率低於 55%(含)。 8

1.齲齒率由本部健康資訊管

理系統提供。

149


說明

(10%)

2.101 學年度小四齲齒率 55%-65%（含）。 5

2.有關推動午餐餐後潔牙事

項，含公私立學校，請提供

佐證資料（例如學校實施紀

錄表、各校彙整表）。 3.101 學年度小四齲齒率 65%-75%（含）。 3

每日推動午餐餐後潔牙校數比率達 100％以上。 2

(五)健康體

位情形(12%)

1.101 學年度過重及肥胖比率較 100 學年度增加 0.1%以下。 5

1.本項資料由本部健康資訊

管理系統提供。

2.有關推動體位不佳學生健

康管理，請提供佐證資料。

（例如推動體位不佳學生

體能活動、飲食管理、轉介

等）

2.101 學年度過重及肥胖比率較 100 學年度增加 0.5%以下

（含）。 3

3.101 學年度過重及肥胖比率較 100 學年度增加 0.7％以下

（含）。 2

4.101學年度過重及肥胖比率較 100學年度增加 1％（含）

以下 1

1.101 學年度過瘦及瘦比率較 100 學年度減少 3%以上。 5

2.101 學年度過瘦及瘦比率較 100 學年度減少 2%-3%（不

含）。 3

150


說明

3.101 學年度過瘦及瘦比率較 100 學年度減少 2％以下（不

含）。 2

4.101學年度過瘦及瘦比率較 100學年度相同或增加少於

0.2％（含）以下。 1

推動體位不佳學生健康管理之學校達 90%以上（含） 2

(六)配合學

校衛生

法編足

學校護

理人員

(8％)

1.任用比率達 100%。 8

1. 任用比率=(實編人數/應編

人數)×100%

2. 實編人數係指列入編制並

已進用具公務員法定任用

資格之人數(不含約聘僱、

約用人員)。

3. 應編人數=未達 40 班學校

數+40 班以上學校數×2。

4. 成長率：(102 年度實編人數

/102年度應編人數)-(101年

度實編人數/101 年度應編

人數)

5. 請提供未達 40 班學校數及

40 班以上學校數等相關佐

證資料（如員額編制表）。

6. 兼職情形以人事及主計為

主。

2.任用比率達 95%。 6

3.任用比率達 85%。 4

4.任用比率達 75%。 2

任用比率未達 95%，但成長率達 10%。 1

每所學校均設有 1 名學校護理人員 1

151


說明

學校護理人員有兼職情形 -1

7. 本項分數如超過 8 分，以 8

分計算。

8. 學校護理人員如有兼職情

形，由前項所得總分外扣 1

分。

(七)配合學

校衛生

法編足

學校營

養師

(6%)

1.任用比率達 100%。 6

1 任用比率=(實編人數/應編人

數)×100%。

2.實編人數係指列入編制並

已進用具公務員法定任用

資格之人數 (含約聘僱人

員，不含約用人員)。

3.應編人數=自設廚房供餐

40 班以上之學校數。

4.成長率=(102 年度實編人數

/102 年度應編人數)-(101 年

度實編人數/101 年度應編

人數)。

5.本項分數如超過 6 分，以 6

分計算。

6.請提供佐證資料。（如員額

編制表）

2.任用比率達 90%。 4

3.任用比率達 80%。 2

任用比率未達 90%，但成長率達 5%。 1

(八)進行校

園食品

供售之

查核(6%)

1.查核比率達100%，或販售食品之校數超過 150者，達 90%。 3

1.查核比率=(查核校數/販售

食品之校數)×100%。

2.符合比率=(合格校數/查核

校數)×100%。

3.販售食品之校數含公私立

2.查核比率達 80%，或販售食品之校數超過 150 者，達 70%。 2

152


說明

3.查核比率達 50%，或販售食品之校數超過 150 者，達 40%。 1

學校，高中職不列計，但完

全中學列計。

4.查核工作需由專家學者或

衛生局或營養師會同始得

採計。

5.102 年度第 1 次查核不符規

定之學校，經複查 1 次符合

規定者，得列計於符合規定

之校數，但本部得參酌本部

委託辦理校園食品訪視結

果列為合格與否校數計算。

6.請提供佐證資料。（如訪視

紀錄表）

1.符合販售食品規定之校數比率達 95%。

3

2.符合販售食品規定之校數比率達 85%。 2

3.符合販售食品規定之校數比率達 75%。 1

(九)健康檢

查結果

追蹤情

形(4%)

1.篩檢異常就醫率達 95%。 4

1. 篩檢異常就醫率未達80%為0

分。

2. 篩檢異常就醫率：(視力篩檢

異常就醫學生數+齲齒篩檢異

常就醫學生數+尿液篩檢異常

就醫學生數)/(視力篩檢異常

學生數+齲齒篩檢異常學生數

+尿液篩檢異常學生數)。

3. 請提供佐證資料。（如所屬學

校健康檢查異常就醫學生彙

整表）。




(十)學校衛

生年報填送 1.所屬學校皆依規定期限（含再次提醒）完成填報。 5

1.包含所屬高中以下學校，不

含國立及私立學校。

153


說明

情形(5%)

2.至少 1 所學校未依規定期限完成填報。 0

2.本項資料由本部提供。

(十一)國中

戒菸種子

師資培訓

情形(5%)

1.具戒菸種子師資校數達 80%以上 5

1.受訓人數以完成歷年

國健局或地方衛生機

關所辦訓練(6 小時以

上)之學校人員予以統

計，不以 102 年度受訓

者為限。

2.含公私立學校。

3.請提供佐證資料。（例

如計畫書、簽到單、課

程表及結訓證明書等）




(十二)健康

相關課程

教師參與

專業在職

進修情形(8%)

1.依規定期間、時數參加專業在職進修人數比率達 100%。 8

1. 依學校衛生法第 17 條及其

施行細則第 13 條規定，健

康相關課程教師，應每 2

學年至少參加學校衛生相

關研習 18 小時專業在職進

修。

2. 健康相關課程教師係指教

授健康教育課程教師，包含

國小每班導師及國中健體

領域健康教育教師（專業及

非專業教師）。

3. 比率=參加專業在職進修足

夠時數人數/健康相關課程

教師總人數×100%。




154


說明

4. 擔任健康相關課程合計未

達 1 學期者（非以小時計）

不列入總人數計。


達 1 學年者，列入總人數

計，專業在職進修達 6 小時

者得列入進修人數。


達 2 學年者，列入總人數

計，專業在職進修達 12 小

時者得列入進修人數。

7. 請提供佐證資料。（例如進

修內容，是否符合教師教學

專業知能所需等）

(十三)學校

衛生工作特

色項目(14%)

1. 飲用水管理具特色且有績效。(2%)

2. 推動以生活技能為主之性教育(含愛滋病防治)具特色且有

績效。(5%)

3. 菸害防制教育具特色且有績效。（3%）

4. 其他學校衛生工作具特色且有績效(4%) 14

1. 本項評分將由本部邀集學

者專家審查後定之。

2.請提供縣(市)級之整體

工作特色及績效評估

(並附上佐證資料如相

關規定、實施計畫、成

效、數據等)。

3.請以表格彙總所轄學

校各議題之特色及績

效。

155

102 年度教育部對各地方政府統合視導「非常項目」評分表【國教署-人事室】

102 年度

評定項目項目說明扣減積點審查說明

積極處理不適任

教師

經傳媒披露或由

本署疑似不適任

教師聯絡窗口通

報之案件，由本

署行文列管者，

未於期限內依法

明確處理。

一件扣減 2 積

點。教師不適任情形，向為各界所關注，相關處理機制，各縣市政府應落

實執行，本項扣減標準係以經傳媒披露或由本署行文列管疑似不適任

教師案件，未於期限內立即啟動不適任教師處理機制明確處理者予以

扣減 2積點。

辦理相關宣導活

動及講習場次。

扣減 5積點。查教育部前以 98年 12月 4日台人（二）字第 0980205883 號函規定，

各主管教育行政機關及學校對不適任教師之處理績效（含主管教育行

政機關每年應辦理宣導或講習活動），本署將作為補助之重要參考依

據，爰未辦理宣導及講習活動者，扣減 5積點。

聯絡人：王麗婷（Tel：04-37061533，E-mail：[email protected]）


156

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【體育署】


學校體育部分 (權重：100 分)


(縣市自填，訪視人員查核)

（一）體育經費成

長率(10%) 增加 2%以上 10

1.右側「說明」欄為必填項目。

2.體育經費預算應附佐證資料，以

送進議會之概算為準。

3.含中央對縣市政府補助款及各

縣市國教科所含體育整建經費。

4.公式：

.【(102 年度縣市政府體育經費預

算－101年度縣市政府體育經費

預算)÷101 年度縣市政府體育經

費預算)】*100％

5.不包括：承辦國際性與輪辦全國

性賽會經費，及 2 億元以上專案

經費。

6.本項指標含加分項目總分不得

超過 10 分。

102 年度縣市政府體育經費＝

101 年度縣市政府體育經費＝

經費成長率=

增加未達 2% 8

維持 5

減少未達 1% 3

減少 1%以上未達 2% 1

減少 2％以上 0

加分：編列專案經費(不含

中央補助)1 億元以上每件 2 分

加分：編列專案經費(不含

中央補助)2 億元以上每件 4 分

157



有減少但減少比率未達5%

1

(二)102 年度規律運動人口成長率(10%)

增加 3%以上 8

1.右側「說明」欄為必填項目。 2.公式： .(102 年度縣市規律運動人口率－

101 年度縣市規律運動人口率) 3.以 102 年運動城市調查結果為準。

101 年度縣市規律運動人口率＝ 102 年度縣市規律運動人口率＝ 102 年規律運動人口率平均值=

增加 2.5%以上未達 3% 6

增加 2%以上未達 2.5% 5

增加 1.5%以上未達 2% 4

增加 1%以上未達 1.5% 3

有增加但未達 1% 2

高於 102 年全國規律運動人口率平均

2

(三)全縣 10-18 歲

學生體適能 4 項檢

測指標均達中等

以上之比例(10%)

體適能上傳率達 90%以

上，且 4 項檢測指標均達

中等以上比率達 60%以上

10



中等以上比率 50%以上，

未達 60%

8

158






未達 50% 6

1. 體適能上傳率未達 90%以上，以 0 分計算。

2. 依本署體適能網站http://www.fitness.org.tw/體適能常模標準，由學校實施體適能檢測（一分鐘仰臥起坐、立定跳遠、800 暨 1600 公尺跑走、坐姿體前彎）4 項檢測指標均達中等(含)以上學生數/總學生數（國小指四年級【含】以上學生）。

3. 所謂中等(含)以上是指：4 項檢測指標均達常模百分等級25(含)以上之學生。

4. 以各縣市上傳 101 學年度至本署體適能網站資料之統計結果為準。

5. 本項指標含加分項目總分不得超過 10 分。

所屬學校

指標合計

4 項檢測指標均達

中等(含)以上學生

數

總學生數

百分比

上傳學生數

總學生數

百分比




未達 45%

4



中等以上比率未達 40% 2

加分：較去年增加 3％以

上 3


上但未達 3％ 2


上但未達 2％ 1

(四)學生參加學校

運動社團比率及學

校設立運動代表隊

平均數(9%)

1.

學生參加學

校運動社團比

率(5%

)

65%以上 5

1.學生如參加 1 個以上的學校運動社團，不可累計。

2.學生總數不包括國小 1-2 年級學生。

3.「有參加運動社團之學生數」由本部 101 學年學校體育統計年報提供。

學校

指標國中國小合計

有參加

運動社

團之學

生數

學生總

數

百分比

45% 以上，未達65%

3

159



30% 以上，未達45%

1

未達 30% 0

2.

學校設立運動代表隊平均數(4

%)

每校 3 個運動代

表隊以上 4

1.所謂「運動代表隊」係指過去

1 年內，至少曾經代表學校參

加過 1 次校際運動競賽之團

隊。

2.各縣市「運動代表隊數量」由

本部 101 年學校體育統計年報

提供。

學校

指標國中國小合計

運動代

表隊隊

數

學校總

數

平均數每校 2 個運動代

表隊以上，未達 3

個

2

每校未達 2 個運

動代表隊 0

(五) 縣市政府學

生溺水死亡人數

與前 1年自我比較

已降低者。

無人溺水 7

1.以「校園安全及災害事件即時

通報網」數據為準)。


超過 7 分。

較去年有降低

5

160



(7%) 維持 3

學校

指標

縣市

所屬

高中

國

中

國

小合計

前一年

溺水死

亡人數

本年溺

水死亡

人數

加分：有編列預算並規劃

或督導學校推動學生水中

自救游泳教學 1

加分：縣市政府有定時（至

少每半年一次）由秘書長

以上層級主持召開跨局處

水域安全會議

1

加分：縣市政府有結合民

間專業團體訂定於危險水

（海）域於 6-8 月間定期

巡點或駐點計畫者

1

(六)縣市政府有規

劃或督導學校辦

理游泳能力認

證，且學校學生會

游泳之比例（8%）

有規劃或督導學校辦理游

泳能力認證，且學生學會

游泳比率達 65%以上 8

1. 學校學生會游泳之比例，係指

102 年 6 月畢業學生學會游泳

之比率：應屆畢業學生會游泳

之學生數/應屆畢業總學生數。

2.游泳能力的定義：游泳能力鑑定標準：國小畢業前能游 15

公尺，國中 25 公尺，高中(職)50 公尺。須會換氣與水中



游泳比率 55%以上，未達65%

6




4

161






2

自救知能(水母漂、仰漂等)。


超過 8 分。

學校

指標

縣市

所屬

高中

國

中

國

小合計

游

泳

能

力

會

不

會

總學生

數

百分比

加分：學生學會游泳比率

達成體育署賦予各該縣市

年度努力目標值

2


較去年成長超過 6.5% 2


較去年成長超過 3.25% 1

(七)國小體育教師

增能(15%)

國小體育專長教師占國小

體育教師比率 40%以上 15

1.國小體育教師定義：於國民小

學教授體育課之教師（含配

課），代理體育課程之教師人力

不在本調查之列。

2.國小體育專長教師包括：

(1)指體育運動相關系所畢業

之國小體育教師。

(2)取得大專校院體育相關系

所進修學分 8 學分以上之

國小體育教師。

(3)具有全國性單項運動協會

核發之 C 級以上教練證之


人數

非體育專長教師

有參與本署補助辦理之

「教師增能計畫」研習

的非體育專長教師

百分比


體育教師比率 30%以上未

達 40% 12



達 30% 8



達 20% 4

162



加分：有參與本署補助辦

理之「教師增能計畫」研

習的非體育專長教師比率

達 20%以上

3

(4)具有全國性單項運動協會

核發之 C 級以上裁判證之


(5)具本署核發之「體育專業證

照」（包括：國民體能指導

員證、登山嚮導員證、運動

傷害防護員證、學校專任運

動教練證）之國小體育教

師。

(6)具有經本署審定並認可，具

授證資格的民間團體所授

與之救生員證及山域嚮導

證之國小體育教師。

3.非體育專長教師：無具備上述

任一要件者之國小體育教師，

即為非體育專長教師。

4.本指標數據由本部 101 年學校

體育統計年報提供，加分部分

數據請縣市提供。


超過 15 分

加分：校長會議將各校體

育專長排課與授課執行情

形納入討論案或專題研討

1

加分：已將國小體育專長

排課與授課執行情形納入

定期訪視及督學視導項目

1

加分：國教輔導團已執行

國小非體育專長教師授課

觀摩、研討或開發教材教

案等相關計畫

1

加分：舉辦田徑、游泳、

體操等相關(非體育專長

教師)研習時數佔總研習

時數比率達 50％以上 1

163



(八)所屬公立學校

聘任專任運動教

練(5%)

聘任比例達 100%或以上

5

1.聘任比例=實際聘任專任運動

教練人數÷應聘專任運動教練

人數(不含私立學校)×100%。，

請採計至小數點第 2 位（無條

件進位）。

2.實際聘任專任運動教練人數係

指列入編制並已依各級學校專

任運動教練聘任管理辦法相關

規定聘任之人數 (不含約聘

僱、約用人員)。

3.完全中學校數請納入高中職部

分計算。

4.本項目最高以 5 分計(含加分

項)。

5.正式+約聘僱教練相加聘任比

例達 100%或以上=【實際聘任

專任運動教練人數+實際聘任

約聘僱、約用教練人數】÷應聘

專任運動教練人數(不含私立

學校)×100%；本案需≧100%，

採本案計算者最高只能得 3

分；意即不得採計其他項目分

數。

1.應聘專任運動教練人數學校別

非屬每年級均設體育班二班以上者之學校數

每年級均設體育班二班以上者之學校數

高中職

國中國小小計 (A) (B)

備註：應聘專任運動教練人數=A+2B 2.實際聘任專任運動教練人數學校別

非屬每年級均設體育班二班以上者學校專任運動教練人數

每年級均設體育班二班以上者學校專任運動教練人數

未設體育班者學校專任運動教練人數

高中職國中

國小小計 (C) (D) (E)

備註：實際聘任專任運動教練人數=C+D+E

若所在縣市無體育班之設立，則本項分

聘任比例達 70％，未達

100％ 4

聘任比例達 50％，未達 70

％ 3

聘任比例達 30％，未達 50

％ 2

聘任比例未達 30%或已規

劃辦理聘任前置作業或已

編列專款進用約聘僱運動

教練

1

未規劃辦理聘任前置作業 0

正式+約聘僱教練相加聘

任比例達 100%或以上 3

164



加分：聘任比例較去年成

長超過 20% 2

數得平均分配至各項配分。

加分：聘任比例較去年成

長超過 10% 1

(九)有關縣市政府

辦理督導或訪視

工作 (6%)

1.訂定且定期督導學校體育

教學正常化教學方案或

計畫。 2

本項指標可累計，達到 1 項得 2

分、2 達到 2 項得 4 分，3 項均達

到即可獲得滿分 6 分。

2.有訪視所轄鄉（鎮、市、

區）公所，是否依國民體

育法第 4 條第 2 項之規

定：「應置體育行政人

員，負責轄區內國民體

育活動之規劃、輔導及推

動事宜。」

2

3.有定期訪視所屬運動場館

（含學校）營運或管理情

形。

2

165



(十)各縣市運動特

色(20%)

※可列舉之運動

特色如下：

1.推動學生適應體

育且有具體實施

作法及績效

(3%)

2.推動區域運動人

才、體育班及基

層訓練站有具體

實施作法及績效(4%)

3.配合本署規律運

動 210 政策（包

括零時體育、課

間或課後活動）

有具體實施作法

及績效(5%)

4.體適能納入 12 年

國教免試入學超

額比序項目(3%)

5.其他重大運動發

展特色（例如山

野教育、學生海

洋暨水域運動教

育）(5%)

1. 本項評分將由本部邀集學者

專家審查後定之。

2. 請逐項條列運動特色，並附

上詳細佐證資料 (如實施計

畫、成果報告、照片等)。

3. 請彙整並製作總表，以利委

員審查。

4. 所送資料以兩箱為限，紙箱

尺寸最大不得超過長 60cm x

寬 50cm x 高 30cm

166

102年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【教育部-師資培育及藝術教育司】


訪視項目：推動藝術教育、師資供需評估、教育實習及教師進修辦理情形 (100分)

【縣市政府業務聯絡人】姓名職稱聯絡電話手機號碼 e-mail

【評分說明】整體等第評比標準：優等（90 分以上），甲等（80 以上,未滿 90 分），乙等（70 以上,未滿 80 分）、丙等（60 以上,未滿 70 分），

丁等（未滿 60 分）。

積點：優等（5 點），甲等（4 點），乙等（2 點）、丙等（1 點），丁等（0 點）。

167

102年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【教育部-師資培育及藝術教育司】



（一）藝術教

育專責窗口（5

％）

1-1 未設藝術教育專責窗口，亦未建置藝術教育通報網 0 1.佐證資料請縣市

政府提供。

1-2.僅設藝術教育專責窗口 2

1-3 僅建置藝術教育通報網 3

1-4 已設藝術教育專責窗口，並建置藝術教育通報網 5

（二）美感教

育中長程計畫

會議出席率（2

％）

2-1.60％以下（離島縣市 40％以下）

0

1.依實際執行情形

勾選其一。

2.依次數計算百分

比。

3.出席會議次。

4.師資藝教司提供

各縣市出席簽到

冊。

5.離島縣市「提供

書面意見代替

出席者」提供佐

證資料。

2-2.61％-79％（離島縣市 41-70％）

1

2-3.81-100％（離島縣市 71-100％）

2

（三）辦理藝

術教育活動（5

％）

3-1規劃並鼓勵辦理學校藝術教育活動 3 1.依實際執行情形

每項皆要評分。

2.佐證資料請縣市

政府提供。

3.3-2 更具創新性

係指如：辦理規

3-2規劃並鼓勵辦理學校藝術教育活動，且較去（101）

年更具創新性 5

168


模擴大、辦理方

式精進等。

（四）推動藝

術教育相關計

畫（3％）

4-1.配合本部推動藝術教育計畫，參與程度 29％以下。

0

1.本部預定於 102

年訂定數項計

畫，希各縣市及

其轄屬學校（機

構）積極參與，

依實際執行情形

每項皆要評分。

2. 佐證資料請縣

市政府提供。

4-2.配合本部推動藝術教育計畫，參與程度 30％-65％

以上。 1

4-3.配合本部推動藝術教育計畫，參與程度 66％-85％。 2

4-4.配合本部推動藝術教育計畫，參與程度 86-100％。 3

（五）師資供

需評估情形(10%)

1.評估機制(4%) 1-1.尚無掌握師資供需情形。 0


勾選其一。


政府提供。

1-2.確實掌握師資供需情形(如學區新

生人數、教師離退情形、教師授課

專長分配情形等)。

4

2.填報情形(6%) 2-1.尚無配合本部填報師資培育相關

統計資料。 0


勾選其一。

2.佐證資料由國立

高雄師範大學提

供。

2-2.配合本部完成師資培育相關資料

填報。 4

2-3.依限配合本部完成師資培育相關

資料填報。 6

(六)教育實習

辦理情形

(20%)

1.合作程度(12%) 2-1.尚無配合本部及師資培育之大學

辦理教育實習。 0


勾選其一。


政府提供。

3.2-4細項辦理 1~3

2-2.依規定審核所屬學校及幼兒園適

宜教育實習及願意提供教育實習

機會者，擔任教育實習機構。

4

169


2-3.依限提供所屬學校及幼兒園適宜

教育實習及願意提供教育實習機

會之名單，並於網站公告。

8

項者 10 分，辦理

4~6 項者 12 分。

2-4.積極督導所屬學校及幼兒園辦理

教育實習(如督導訂定教育實習計

畫、督導遴選優良實習輔導教師、

核予所屬經費補助、安排國教輔導

團協助教育實習輔導、派員訪視所

屬辦理教育實習情形、鼓勵所屬學

校及幼兒園教師參與教育實習績

優獎等)。

12

2.鼓勵措施(8%) 3-1.尚無鼓勵所屬學校及幼兒園參與

教育實習。 0


勾選其一。


政府提供。

3-2.針對所屬學校及幼兒園參與教育

實習核予行政獎勵。 4

3-3.針對所屬學校及幼兒園參與教育

實習核予行政獎勵及經費補助。 6

3-4.所屬學校及幼兒園教師獲頒教育

實習績優獎。 8

(七 )地方教

育輔導工作辦

理情形(15%)

1.參與程度

(4%)

1-1.參與師資培育之大學規劃推動地

方教育輔導工作相關會議，出席率

未達 50%。

0


勾選其一。

2.佐證資料分別請

師資培育之大學

及縣市政府提

供，同步雙向比


方教育輔導工作相關會議，出席達

50%以上，未達 100%。

2

170



方教育輔導工作相關會議，出席達

100%。

4

對數據資料。

3.師資培育之大學

召開相關會議邀

請參與場次：

_________場。

4.地方政府出席場

次：_______場。

5.離島偏遠地區或

有特殊事由無法

出席者，應提供

書面說明，以作

為佐證。

2.合作程度(7%) 2-1.未提供師資培育之大學所屬縣市

教育需求調查資料或統計數據。 0



及縣市政府提


對數據資料。

2.2-3、2-4 佐證資

料請縣市政府提

2-2.提供師資培育之大學所屬縣市教

育需求調查資料或統計數據，惟尚

無積極合作項目。

2

2-3.縣市政府協助師資培育之大學辦

理地方教育輔導工作 5

171


2-4.縣市政府依政策推動需求，主動與

師資培育之大學合作規劃地方教

育輔導工作。

7

供。

3.2-3 項係指如補

救教學計畫、分

組合作學習或差

異化教學等專案

合作），提供行

政協助或經費補

助。

5.2-4 項係指如教

學輔導團與師資

培育大學或其教

授進行專業合

作、教育革新專

案或教師聘任與

在地師資進行互

動與合作等。

3.鼓勵措施(4%)

3-1.無鼓勵所屬學校參與師資培育之

大學辦理地方教育輔導工作相關

措施。

0


勾選其一。



及縣市政府提


對數據資料。

3-2.鼓勵所屬學校參與師資培育之大

學辦理地方教育輔導工作。(如：行

文學校配合辦理或核予記功嘉獎

等行政作為)

1


學辦理地方教育輔導工作。(如：酌

予經費補助等實質作為)

2

172



學辦理地方教育輔導工作。 (包括

行政獎勵及經費補助措施。)

4

（八）配合國

小教師加註領

域專長學分班

（英語、輔導）

(10%)

1.薦送審查

(2%)

1-1.未依照「國民小學教師加註各領域

專長專門課程科目及學分對照表

實施要點」規定，審查及薦送符合

資格之教師參加進修。

0


勾選其一。


政府提供。

1-2.依照「國民小學教師加註各領域專

長專門課程科目及學分對照表實

施要點」規定，審查及薦送符合資

格之教師參加進修。

2

2.合作程度(2%) 2-1.未提供所屬縣市國小教師加註領

域專長學分班（英語、輔導）進修

統計數據。 0

1.依實際執行情形勾選其一。

2.佐證資料請縣市政府提供（所提供之教師進修需求數，應為符合參加學分班資格之教師數）。

3.縣市政付提供進修需求統計數據______人。

4.每年度實際參與進修教師人數______人。

5. 各細項計算方

式，以教育部核

2-2.提供所屬縣市國小教師加註領域

專長學分班（英語、輔導）進修統

計數據。

2

3.進修人數成長

情形(3%)

3-1 未提供進修統計數據。

0

173


3-2 提供進修統計數據，且實際參與進

修之人數，達師資培育之大學分配

名額 50％以下，且較上一年度增

加。

1

定師資培育之大

學開設之學分班

為限，各領域皆

須提供統計數

據，該項始得予

計分（如已核定

兩領域，則兩者

皆須提供統計數

據）

3-3 提供進修統計數據，且實際參與進

修之人數，達師資培育之大學分配

名額達 50％以上，且較上一年度增

加。 3

4.獎勵措施(3%)

3-1.未訂有所屬縣市學校參與師資培

育之大學辦理國小教師加註領域

專長學分班（英語、輔導）行政獎

勵措施。

0


勾選其一。


政府提供。



定師資培育之大

學開設之學分班

為限，各領域皆

須提供統計數

據，該項始得予

以計分（如已核

3-2.訂有所屬縣市學校參與師資培育

之大學辦理國小教師加註領域專

長學分班（英語、輔導）之行政獎

勵措施。

1


之大學辦理國小教師加註領域專

長學分班（英語、輔導）之行政獎

勵及經費補助措施。

2

174



之大學辦理國小教師加註專長學

分班（英語、輔導）之行政獎勵及

經費補助措施並有相關創新作為。

3

定兩領域，則兩

者皆須提供獎懲

措施）。

4.相關創新作為係

指本年度新實施

之任何有助於提

升教師參與學分

班意願之作為，

如舉辦宣導說明

會、或作為教師

介聘、遷調之加

分條件等。

(九)提升國民

中學專長授課

比率教師進修

第二專長學分

班(10%)

1.參與程度(4%)

1-1.配合參與提升國民中學專長授課

比率教師進修第二專長學分班相

關之規劃、推動、檢討會議，出席

率未達 50%。

0


勾選其一。

2. 會議場次之採

計，含各開班之


主辦或地方政府

主辦之縣級以上

推動、說明、檢

討等會議，佐證

資料請縣市政府

提供。

3.本部協調師資培

育之大學規劃國

小教師加註專長

學分班會議（英




率達 50%以上，未達 100%。

2

175





率達 100%。

4

語、輔導）邀請

參與場次：

_________場。

4.地方政府出席場

次：_______場。

5. 地方政府出席

率：_____%。

(第 4 項/第 3 項)



定得開設第二專

長學分班之師資

培育之大學為

限，各領域會議

之數據得合併計

算。

2.合作程度(2%) 2-1.未薦送所屬國中教師參加提升國

民中學專長授課比率教師進修第

二專長學分班。 0

1.依實際執行情形勾選其一。

2.佐證資料請縣市政府提供（所提供之教師進修需求數，應為符合參加學分班資格之教師數）。

2-2.依限薦送所屬國中教師參加提升

國民中學專長授課比率教師進修

第二專長學分班。 2

176


3.獎勵措施(4%)

3-1.未訂有所屬國民中學教師參加師

資培育之大學辦理「提升國民中學

專長授課比率教師進修第二專長

學分班」行政獎勵措施。

0


勾選其一。


政府提供。

3.相關創新作為係

指本年度新實施

之任何有助於提

升教師參與學分

班意願之作為。

(如:建立 2 校以

上共聘教師或其

他合作方式等)

3-2.訂有督導鼓勵所屬國民中學教師

參加師資培育之大學辦理「提升國


二專長學分班」行政獎勵措施。

2

3-3.訂有督導鼓勵所屬國民中學教師

參加師資培育之大學辦理「提升國


二專長學分班」行政獎勵，並有相

關創新作為。

4

(十)教師進修

辦理情形(20%)

1.教師進修經費

編列情形(2%) 1-1.未編列教師進修經費。 0


勾選其一。


政府提供。

1-2.編列教師進修經費。 2

2.規範措施(6%) 2-1.未訂定所屬教師參加與教學直接

相關之基本研習時數。 0

1.教師在職進修研

習內涵係指：「課

程設計與教

學」、「班級經營

2-2.訂定所屬教師參加與教學直接相

關之基本研習時數。 2

177


2-3. 訂定所屬教師參加與教學直接相

關之基本研習時數，並考量所屬教

師生涯發展需求及各教育階段的

異質性，訂有所屬教師在職進修研

習內涵。

6

與輔導」、「研究

進修與發展」、

「敬業態度與精

神」、「學校管理

與領導」、「新興

議題與特色」及

「實用智能與生

活」七大範疇。


勾選其一。


政府提供。

3.所屬教師實際

進修比率（4%） 3-1.年度縣市所屬教師實際進修比率

未達 96%。 0

1.實際進修比率：

「實際參與進修

教師人數」除以

「教師總人數」

*100％。


勾選其一。


高雄師範大學全

國教師在職進修

資訊網提供。縣

市無需提供佐證

資料。

3-2.年度縣市所屬教師實際進修比率

達 96%以上，未達 98%。 2

3-3.年度縣市所屬教師實際進修比率

達 98%以上。 4

178


4.所屬教師平均

研習時數（2%）

3-1.年度縣市所屬教師平均研習時數

未達 54 小時。 0

1.平均研習時數：

「實際研習時

數」除以「在職

教師總人數」。


勾選其一。






資料。

3-2 年度縣市所屬教師平均研習時數達

54 小時以上。 2

5.十二年國教五

堂課-十二年國

民基本教育理

念與實施策略

數位研習(6%)

4-1.所屬高中職、國中學校教師完成率

未達 60%。 0


勾選其一。






資料。


60%-74%。 2


75%-89%。 4


達 90%以上。 6

179

102年度教育部對各地方政府統合視導「特定項目」評分表【教育部-師資培育及藝術教育司】

縣市別：訪視日期：年月日訪視者：

訪視項目：師資培育公費生名額提報情形

【縣市政府業務聯絡人】姓名職稱聯絡電話手機號碼（若可，請填） e-mail

【評分說明】整體等第評比標準：優等（90 分以上），甲等（80 以上,未滿 90 分），乙等（70 以上,未滿 80 分）、丙等（60 以上,未滿

70 分），丁等（未滿 60 分）。


180




（一）公費生名額

提報及分發

服務（70 分）

1.建立師資缺

額評估機

制（50 分）

1-1.配合參與本部年度公費生名額提報工

作及相關會議。 30


勾選其一。


政府提供。

1-2.確實掌握師資供需狀況，訂有公費生

名額培育之缺額、類別提報與分發服

務相關規定，且有定期檢討及運作。

50

2.是否辦

理教

師甄

選（20

分）

是 2-1.確實評估教師缺額，辦理教師甄選，

惟未提報公費生名額。 0


勾選其一。


政府提供。

2-2.按偏遠或特殊地區學校需求，確實提

報公費生名額，且配合本部公費生分

發相關規定辦理分發。

20

否 2-3.確實評估教師缺額，且中等、國小及

幼稚園各階段別皆未辦理教師甄選，

無公費生名額需求。

10

2-4.按偏遠或特殊地區學校需求，確實提

報公費生名額，且配合本部公費生分

發相關規定辦理分發。

20

（二）合作情形

（30 分）

1.尚未與師資培育之大學共同建立公費生合作輔導機

制。 0


勾選其一。


政府提供。

2.配合參與師資培育之大學公費生提報分發、合作輔導

等相關會議。 20

181


3.與師資培育之大學共同建立公費生合作輔導機制(如

共同規劃師資職前教育課程、遴選教育實習機構及訂

定輔導實施計畫等)。 30

3.參與相關會議次

數：_______次。

4.合作學校校數：

_________校。

182



訪視項目：中小學教師專業發展評鑑推動情形

【縣市政府業務聯絡人】姓名職稱聯絡電話手機號碼（若可，請填） e-mail

【評分說明】整體等第評比標準：優等（90 分以上），甲等（80 以上,未滿 90 分），乙等（70 以上,未滿 80 分）、丙等（60 以上,未滿

70 分），丁等（未滿 60 分）。


183




辦理中小學教師

專業發展評鑑

(100%)

1.組織與人力(30%)

1-1.組織教師專業發展評鑑推動會並定

期召開會議，一學期至少一次（含

審查、辦理進度與成效檢討）。

8

1.佐證資料請縣

市政府提供。

1-2.組織教師專業發展評鑑推動會並定

期召開會議，一學期至少二次（含

審查、辦理進度與成效檢討）。

15

1-3 至少安排一位專責的承辦人辦理教

師專業發展評鑑業務。 5

1-4 至少安排一位專責的承辦人辦理教

師專業發展評鑑業務，並完成行政

研習與初階評鑑人員線上與實體研

習。

10

2.參與校數/教

師數比率(30%)

2-1.參與校數（含所屬高中職、國中、

國小）全縣〈市〉校數比率未達 10

％。

8


市政府提供。

2-2.參與校數（含所屬高中職、國中、

國小）全縣〈市〉校數比率達 11%

以上。

15

2-3.參與教師數（含所屬高中職、國中、

國小）達全縣〈市〉教師數比率未

達 10％。

8

184


2-4.參與教師數（含所屬高中職、國中、

國小）達全縣〈市〉教師數比率 11

％以上。

15

3.培訓初階評

鑑人員之比率

（30%）

3-1.完成初階評鑑人員實體課程人數

（含所屬高中職、國中、國小）未

達參與教師數 20%。

5


市政府提供。


（含所屬高中職、國中、國小）達

參與教師數 21%-39%。

8


（含所屬高中職、國中、國小）達

參與教師數 40%以上。

15

3-4.取得初階評鑑人員證書數（含所屬

高中職、國中、國小）未達參與教

師 10%。

5

3-5.取得初階評鑑人員證書數（含所屬

高中職、國中、國小）達參與教師

11%-29%。

8

3-6.取得初階評鑑人員證書數達參與教

師 30%以上。 15

4.鼓勵機制與

創新作為（10 4-1 對於參與教師訂有獎勵機制 5


市政府提供。

185


％）

4-2 訂有創新的配套措施 5

2.4-1項係指如敘

獎、獎狀、調動

積分、候選校長

與主任之積

分、經費補助

等。

3.4-2項係指如成

立縣市輔導

群、校際聯盟

等。

186

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【教育部-終身教育司】


訪視項目：終身教育重點業務（一）－補習教育與成人及社區教育辦理情形、高齡教育辦理情形、推動高級中等以

下學校及幼兒園臺灣母語日活動辦理情形、特殊項目

●基本資料

視導項目姓名職稱聯絡電話手機號碼(若可，請填) e-mail

1.補習教育與成人及

社區教育辦理情形(36%)

2.高齡教育辦理情形

（30%）

3.推動高級中等以下

學校及幼兒園臺灣

母語日活動辦理情

形(30%)

4.特殊項目(4%)

【評分說明】

1.整體等第評比標準：優等(90 分以上)，甲等(80 分以上,未滿 90 分)，乙等(70 分以上,未滿 80 分)、丙等(60 分以上,未滿 70 分)，丁等(未滿

60 分)。

2.分數級距以整數呈現。

187

一、補習教育與成人及社區教育辦理情形(共 36%)。

視導項目視導細項分數勾選得分填表說明自評說明訪視結果說明

(一 )不識字率下降

情形。（4﹪）

1.15歲以上不識字率未降低者或未開辦成

人基本教育班者。

0 1. 15 歲以上不識字率

下降情形，係指所

在縣市 15 歲以上不

識字人口占 15 歲以

上總人口之降低比

率，並繼續辦理成

人基本教育研習

班，減少不識字人

口數。

2.15 歲以上不識字率

之計算方式 =100

年底 102 年初所在

縣市不識字人口總

數 /所在縣市總人

口數數。

3. 已納入會議討論

者，請備具體佐證資

料（含會議議程、手

冊、會議紀錄等）。

2. 雖不識字率 2％以上，但 15歲以上不

識字率有降低者。

1

3. 雖不識字率 2％以上，但 15歲以上不

識字率降低 0.1％至 0.14％以上者。

2

4. 不識字率已降至 2％以下仍持續辦理成

人基本教育研習班或 100年 15歲以上不

識字率降低 0.15％以上者。

3

5.成人基本教育

實施計畫提至

縣市政府終身

學習推展委員

會會議管考。(1

％)

5-1尚未討論。 0

5-2 已納入會議討論列

管。

1

(二 )成人基本教育

執行情形。

(11%)

1.選用本部出版

之成人基本識

字教材進行教

學。（2﹪）

1-1.無選用。 0 第 1 項請提供各班教

材選用總表及照片佐

證。

第 2 項請備函送本部

經費收支結算表及成

果報告之公文佐證，成

果報告需含活動時

1-2.選用率達五成以上。 1

1-3 選用率達七成以上。 2

2.本部補助成人

基本教育研習

計畫於期限內

2-1 於 102 年 2 月 1 日

（含）後函報本

部。

0

188


辦理核結。（1

％）

2-2 於 102 年 1 月 31 日

（含）前函報本部。

1 間、地點、名稱、人數

統計及相片等資料。

第 3 項請備具體佐證

資料。

第 4 項

請備具體佐證資料如

經費收支結算表等資

料。

第 5 項

請備具體佐證資料(如

承辦單位、班級數等統

3.本部補助成人

基本教育計畫

經費結餘款。

(1％)

3-1.結餘 3 萬元（含）以

上。

0

3-2. 結餘 3 萬元以下或

無結餘款。

1


研習班自籌經

費比率(3％)

4-1 辦理成人基本教育

研習班經費無自籌

經費，並有結餘

款。

0


研習班經費自籌比

率較本部核定補助

比率多達1％以上。

1





2





3


研習班開班數

5-1 無增加成人基本教

育研習班開班數。 0

189


成長，普及識字

教育。（2％）

5-2 籌措並結合民間資

源，增加成人基本

教育研習班開班數

達 3 班以上。

1

計資料)。

第 6 項

請備具體佐證資料(如

活動時間、地點、名

稱、訪視紀錄表及相片

等資料)。

5-3 籌措並結合民間資

源，增加成人基本

教育研習班開班數

6 班以上。

2

6.建置視導機制

並有紀錄。（ 1

％）

5-1 未辦理 0

5-2 已辦理，每校至少 1

次。 1

7.訂定國中小以

下學校附設補

習學校教師授

課時數相關規

定。（1％）

6-1 無訂定 0

6-2 有訂定相關規定

1

第 7 項請提供具體佐

證資料，出示相關法令

規定等。

(三 )短期補習班管

理與輔導。

（6﹪）

1. 辦理公共安

全、消費者保

護、嚴禁體

罰、防災逃生

及性侵害性騷

擾等宣導研

習。（1％）

1-1 未辦理 0 第 1 項請備年度辦理

研習活動時程表、簽到

表及照片等具體佐證

資料。

1-2 已辦理

1

2.辦理短期補習

班公共安全、消

防安全及班務

行政聯合稽察(2%)

2-1 全年聯合稽察次數

10 次(含)以下。 0

第 2 項請備年度聯合

稽察抽查紀錄、時程

表、實施計畫等具體佐

證資料。

2-2 年度合計辦理聯合

稽察次數達 11 次-20

次(含)。

1

190



稽察次數達 21 次(含)

以上。 2

3.辦理交通車聯

合稽察及配合

執行路邊攔

檢。(2%)


稽察次數 10 次(含)以

下。

0

第 3 項請備年度聯合

稽察抽查及路邊攔檢

佐證資料。


稽察次數 11 次-20 次

(含)。

1

3-3 年度合計聯合辦理

稽察次數計 21 次以

上。

2

4.短期補習班補

習服務定型化

契約暨應記載

事項及不得記

載事項查核（1

％）

4-1 查核短期補習班補

習服務定型化契約

暨應記載事項及不

得記載事項合格比

率未達 90％。

0

第 4 項定型化契約查

核比率以本委託高雄

市政府教育局所設「短

期補習班資訊管理系

統」更新網站之紀錄為

主。

4-2 查核短期補習班補

習服務定型化契約

暨應記載事項及不

得記載事項合格比

率達 90％以上。

1

(四) 兒童課後照顧

服務中心管理

與輔導。（4﹪）

1. 辦理服務人員

職前或在職訓

練(1%)。

1-1 無

0


資料，如實施計畫、成

果、研習手冊及活動相

片等。

1-2 有自行、委託或認可

專業團體辦理 1 梯次

以上職前或在職訓練

者。

1

191


2. 辦理公共安

全、消防安全

及班務行政聯

合稽察(1%)

2-1 尚未執行。

0


資料，如實施計畫及成

果、研習手冊及活動相

片等。 2-2 已執行 1 次以上。

1

3.辦理兒童課後

托育中心改制

為兒童課後照

顧服務中心

(1%)

3-1 尚未執行 0 第 3 項請檢附具體改

制作業證明。 3-2 完成改制家數達 1

家以上

1

4.公告申請立案

要件與流程 (1

％)

4-1 未完成

0

第 4 項請備相關作業

手冊或出示網站公告

頁面等具體佐證資料。 4-2 已完成 1

(五 )推廣終身學習

行動 331 理念

之情形。(5%)

1.提至縣市政府

內大型、跨單

位的會議(如終

身學習推展委

員會、市政會

議)進行社教宣

導、討論推廣

方式，並追蹤

列管？(1%)

1-1尚未討論。 0 1.已納入相關會議討

論者，請備具體佐證

資料（含會議議程、

手冊、會議紀錄

等）。

2.討論會議後，有持續

列管者，請至少備 2

份會議紀錄或列管

報告等資料。

1-2 已納入相關會議。 0.5

1-3 已納入相關會議，後

續並持續列管。

1

192


2.已發文並召開

會議要求所屬

單位配合辦理

相關活動。

(1%）

2-1 未辦理 0 請提供具體佐證資料

(含公文或會議及議

程、手冊、會議紀錄

等。

2-2 已辦理 1

3.辦理社會教育

相關推廣活

動，宣導終身

學習行動 331

理念？(2%)

3-1 未達 5 場活動 0 1.活動文宣、內容、場

地布置應呈現「終身

學習行動 331」或

「每天至少運動 30

分鐘、學習 30 分鐘

及日行一善」等能彰

顯終身學習行動

331 理念之文字。

2.請提供文宣品等具

體佐證資料。

3-2 辦理 6—10 場活動。 1

3-3 已辦理 11 場以上活

動。

2

4.推廣「日行一

善」及「行善

100」理念，結

合當地童軍團

體辦理童軍大

露營及弱勢童

軍體驗活動。

（1%）

4-1 未辦理。 0 請提供具體佐證資料

（如活動成果報告及

相片等資料）

193


4-2 辦理弱勢童軍體驗

活動及縣市童軍大

露營，並融合社區服

務活動，至少各辦理

一場次。

1

(六 )落實身心障礙

成人教育及終

身學習活動實

施辦法之情

形。(3%)

1.擬訂身心障礙

成人教育實施

計畫，並納入終

身學習整體計

畫與公布在網

站。（1%）

1-1 未辦理

0

已辦理者，請提供下列

具體佐證資料：

1.身心障礙成人教育

實施計畫，如納入依

終身學習法第五條

規定擬訂之終身學

習整體計畫，請提出

整體計畫。

2.前述計畫公布網址。

1-2 已辦理 1

2.自辦、委託或補

助學校、機關、

機構或團體辦

理身心障礙成

人教育。（1%）

2-1 未辦理

0

已辦理者，請敘明自

辦、補助或委託情形，

並提供具體佐證資料。 2-2 已辦理 1

3.定期填報教育

部調查各地方

政府落實身心

障礙成人教育

及終身學習活

動實施辦法之

調查表（1%）

3-1 未辦理

0

1.已依規定期限填報

者，請提出填報日期

及調查表等具體佐

證資料。

2.未依規定期限填報

者，視為未辦理。

3-2 已辦理 1

194


(七 )社區學習執行

與推廣(3％)

1. 根據地方需求

或特色規劃執

行社區教育推

動計畫(1％)

1-1 未辦理 0

已辦理者請提供社區

學習整體計畫、推動成

果等具體佐證資料。

1-2 已辦理 1 次以上，且

計畫內容結合社區在

地特色

1

2.鄉鎮市區皆有

成人學習管道

(1％)

2-1 未達成

0 已辦理者請提供所轄

鄉鎮市區成人學習資

源及開設課程等具體

佐證資料。 2-2 所轄鄉鎮市區皆有

成人學習管道，且

課程開設多元

1

3.網站公告社區

學習地圖(1％)

3-1 未繪製社區學習地

圖

0 社區學習地圖係每月

綜整縣 (市)內各社區

學習據點及課程活動

資訊，並以圖示呈現，

已辦理者請提供具體

佐證資料。

3-2 已繪製社區學習地

圖，且已公告於網站

1

36 總分

195

二、高齡教育辦理情形(30%)


(一) 納入縣

市重要政

策及會議

列管。

（4％）

1.納入縣市首長推動

政策及相關教育局

（處）會議。（2％）

1-1未辦理。 0

1、第 1 項納入縣市首長推動政

策部分，請出示當年度施政

計畫或相關佐證資料。後續

追蹤列管請確實提供相關會

議紀錄或列管報告。

2、第 2 項請備具體佐證資料

（含會議議程、手冊、會議

紀錄等）。後續追蹤列管請

確實提供相關會議紀錄或列

管報告。

3、第 1、2 項所提供會議資料，

如為參與縣市老人福利委員

會或小組，不列入計算。

1-2已納入縣市首長推動政

策。 1

1-3已納入縣市首長推動政

策並追蹤列管。 2

2. 納入相關教育局

（處）會議並追蹤列

管。（2％）

2-1未辦理。 0

2-2 納入相關教育局（處）

會議並追蹤列管。 1

2-3 納入相關教育局（處）

會議並追蹤列管。 2

(二)成立督導

團及進行

相關訪視

事宜。

（9％）

鄉鎮市區數：

所轄樂齡學

習中心間數：

間

1.成立縣（市）高齡

教育督導（或輔導）

小組（或委員會），

並設有設置要點及

後續執行事宜。

（2﹪）

1-1 未辦理。 0

1、第 1 項：請提供具體佐證資

料（設置要點、會議手冊、

會議紀錄、輔導訪視紀錄、

簽到表等）。

2、第 2 項：

（1）為落實在地化高齡教育，

本部自 97 年起積極推動

於全國各鄉鎮市區設置樂

齡學習中心，102 年度之

目標係於全國各縣市 70

％以上之鄉鎮市區均設置

1-2 成立縣市內高齡教育推

動小組（或委員會），訂

定設置要點，並召開會

議。

1

1-3 成立縣市內高齡教育推

動小組（或委員會），訂

定設置要點，召開會議，

並有後續實際輔導事宜。

2

196


2.設置樂齡學習中之

所屬鄉鎮市區數達

所轄鄉鎮市區數 70

％以上或較前年度

增加 70％。（2％）

2-1 未達所轄鄉鎮市區數 50

％。

0

樂齡學習中心。

（2）「已達所轄鄉鎮市區數比

率」計算公式：

所轄樂齡學習中心之所屬

鄉鎮市區數/縣市所轄鄉

鎮市區數。

例：

轄屬鄉鎮市區數 15 個，設

置於 9 個鄉鎮市區設置 11

所樂齡學習中心（其中有

2 個鄉鎮重複設置），則

本指標達成率為 9/15＝60

％（達 50％但未達 70

％）。

（3）「較前年度增加比率」：

（102 年所轄樂齡學習中

心之所屬鄉鎮市區數—

101 年所轄樂齡學習中心

之所屬鄉鎮市區數）/101

年所轄樂齡學習中心之所

屬鄉鎮市區數。

例：

轄屬鄉鎮市區數 13 個，

101 年於 5 個鄉鎮市區設

置 5 所樂齡學習中心，102

年於 9 個鄉鎮市區設置 9

所樂齡學習中心，則本指

2-2 已達所轄鄉鎮市區數 50

％但未達 70％

1

2-3 已達所轄鄉鎮市區數 70

％以上或較前年度增加

70％。 2

3.訪視督導所轄樂齡

學習中心。（2%）

3-1 未辦理。 0

3-2 實際訪視所轄各樂齡學

習中心 1 次以上。 1

3-3 聘請專家學者實際至各

樂齡學習中心訪視 1 次

以上。 1

197


4.召開所轄樂齡學習

中心聯繫會報。

（2%）

4-1 召開所轄樂齡學習中心

聯繫會報未達 2 次。 0

標達成率為（9-5）/5＝80

％（增加率達 70％）。

3、第 3 項：

（1）訪視之人員應包含縣（市）

政府承辦人，且本項之訪

視需實地至所轄之所有樂

齡學習中心進行訪視，不

得以集中訪視、抽訪、座

談會或聯繫會議取代，以

實地瞭解衷心之營運情

形。

（2）請出示實際訪視之相關輔

導紀錄資料、佐證資料及

訪視名單（含簽到表）。

（3）3-2 指標：縣市政府所轄

樂齡學習中心 20 所以下

者，每年需實際訪視所轄

各樂齡學習中心 2 次以

上；縣市政府所轄樂齡學

習中心 20 所以上者，每年

實際訪視所轄各樂齡學習

中心 1 次以上。

4、第 4 項：請出示「聯繫會報」

相關紀錄資料或佐證資料

（含簽到表）。


聯繫會報 2 次以上。 1


聯繫會報 2 次以上，並

至少由教育局處長或副

局處長親自主持 1 次。

2

(三)提升高齡

教育專業

化（5％）

1.辦理所轄樂齡學習

中心相關培訓（2％）

1-1 未辦理。

0

1.第 1 項：

（1）請提供縣市政府辦理所轄

樂齡學習中心培訓、研習

198


1-2 辦理所轄樂齡學習中心

高齡教育相關培訓 2 次

以上，且每次培訓樂齡

學習中心出席率達 80

％以上。

1

之研習資料、課程表、簽

到表。

（2）1-2 之培訓係指縣市政府

針對所轄「樂齡學習中心」

辦理中心營運、行政人員

增能研習、講師培訓、志

工訓練及各項高齡教育相

關議題（如老人心理、網

站使用與填報等）。本項

不含成人識字教育，如所

辦理之研習內容非針對高

齡教育且對象分以樂齡學

習中心為主，不列入計分

（3）出席率計算公式：

樂齡中心出席數/樂齡中

心應出席數

1-2 出席率＝樂齡中心出席數/

樂齡中心應出席數＝

％。

1-3 出席率＝樂齡中心出席數/

樂齡中心應出席數＝

％。

2.第 2 項：

（1）請提供 100-101 年所研編

之高齡教育相關教材或教

案（含代間教育），必須已

出版或彙編成冊，不得以課

程之講義彙編取代，本項包

1-3 辦理所轄樂齡學習中心

性別平等議題相關研習

2 小時以上，且樂齡學

習中心出席率達 80％

以上。

1

2.研編高齡教育相關

教材（1％）

2-1 於 2 年內未研編高齡教

育相關教材並函知轄屬

單位知悉及運用。

0

2-2 於 2 年內研編高齡教育

相關教材並函知轄屬單

位知悉及運用。 1

3.出席本部辦理高齡

教育、樂齡學習相

關研習、會議及活

動之出席率。（2％）

3-1 直轄市、縣（市）政府

承辦科出席率未達 80

％。 0

3-2 直轄市、縣（市）政府

承辦科出席率達 80％。 1

199


3-3 各樂齡學習中心出席率

達 80％。 0

含電子書，惟必須放置於各

縣市政府所屬高齡教育網

供民眾下載。

（2）本項教材（含電子書）均

需函知轄屬單位知悉及運

用（請出示函知轄屬單位之

公文）。

（3）本項內容不含成人基本（識

字）教育。

3.第 3 項：

（1）本係指標係為落實本部樂

齡學習政策之傳達及推

動，各直轄市、縣（市）

政府承辦科、所轄各樂齡

學習中心出席本部辦理樂

齡學習相關研習、會議、

培訓及活動出席率達 80％

以上者。

（2）本項分數出席證明以本部

出具簽到表為準。

（3）縣市政府或樂齡學習中心

如因天候因素至無法出

席，於當日請假，並出具

相關證明，當次得免列入

計算。

（4）3-1.3-2 指標出席率計算方

式：實際出席場次/應出席

場次＝％。

（5）3-3.3-4 指標出席率計算方

3-4 各樂齡學習中心出席率

達 80％。

1

200


式：（中心實際出席場數合

計）÷（中心數 x 應出席場

次）＝％。

（6）中心實際出席場數，係以

中心為計數單位，單一中心

如有複數人員出席，不列入

重複計算。

（四）高齡教

育推動執

行成效。

（8%）

1.督導所轄各樂齡學

習中心配合辦理

本部列管8項政策

宣導課程。（2%）

1-1 未辦理。 0 1.第 1 項：

（1）請提供所轄各樂齡學習中

心配合辦理本部 101 年度

列管 8 項政策宣導課程，

開設之課程或活動相關

辦理書面資料，並列出清

單（需含課程名稱，該項

列管課程該次實際上課

時數）。

（2）開課率計算公式：

（中心實際辦理項數合計）

/（中心數 x8 項課程）

＝％。

（3）中心實際辦理項數，最高

以 8 項計（即本部列管 8

項課程均辦理完成）。

2.第 2 項：

（1）縣市政府及所轄各樂齡學

習中心需於每月 5 日前至

1-2 已辦理，每項課程之開

課率須達所轄樂齡學習

中心總數 60%以上。

1

1-3 已辦理，每項課程之開

課率須達所轄樂齡學習

中心總數 80%以上。

2

2.每月依限填報辦理

成果。（2%）

2-1 未依限辦理。 0

2-2 縣市政府及所轄樂齡學

習中心每月均至本部

專案資料庫平臺填報

執行成果，並經縣市政

府審核通過。

1

201


2-3 縣市政府及所轄樂齡學

習中心依限於每月5日

前至本部專案資料庫

平臺填報執行成果，並

經縣市政府審核通過。

2

本部專案資料庫平臺網站

填報每月辦理成果，並由

縣市政府於每月 5 日前審

查通過，傳送本部。

（2）現場請提供自本部專案資

料庫平臺列印出之成果統

計表，現場並請備電腦以

備查驗。

3.第 3 項：

（1）本項目含各縣市政府之訊

息公告、樂齡學習中心活

動公告、成果及樂齡故事

等。

（2）需將網站更新內容及更新

時間逐筆列出，並提供清

單以備查驗。

（3）3-3 指標：每月更新及維

護各縣市樂齡學習網之

網站內容，且縣市政府所

轄樂齡學習中心超過 20

所之縣市每年更新總計

達 40 筆以上，所轄樂齡

學習中心未達 20 所之縣

市每年更新總計達 30 筆

以上。

4.第 4 項：

3 每月更新維護各

縣市樂齡學習

網。（2%）

3-1 未每月更新及維護各縣

市樂齡學習網之網站

內容。

0

3-2 每月更新及維護各縣市

樂齡學習網之網站內

容。

1

3-3 每月更新及維護各縣市

樂齡學習網之網站內

容，資料豐富。

2

4. 主動宣導縣（市）

辦理樂齡教育及

成果。（2％）

4-1 未辦理。 0

4-2 召開樂齡教育記者會或

成果發表會。

1

202


4-3 所辦理之樂齡學習活動

刊登於平面新聞3則（含

以上），並結合地方廣

播電臺、第四臺製播宣

導節目或廣告等。

1 （1）4-1 請提供宣導樂齡（老

人）教育活動之記者會及

成果展示等資料。

（2）4-2 請提供宣導樂齡（老

人）教育活動平面新聞資

料及其他相關宣導節目或

廣告等資料。

（五）高齡教

育經費編

列及執行

情形。

（5%）

1.教育部補助之高齡

教育相關計畫經

費執行情形。（2

％）

1-1 教育部補助之高齡教育

相關計畫經費未於計畫

核定執行期間屆滿後一

個月內報部辦理核結事

宜。

0 1.教育部補助之高齡教育相關

計畫經費（執行期程包含 102

年度者，且應於 103 年 1 月

31 日前執行完畢之計畫，均

納入算）。

2.請出示報部核結之公文。

1-2 教育部補助之高齡教育

相關計畫經費於計畫核

定執行期間屆滿後一個

月內報部辦理核結事

宜。

2

2.102 年度各直轄

市、縣（市）樂齡

學習中心及縣市

訪視輔導年度計

畫縣市配合款編

列情形。（3％）

2-1.102 年度各直轄市、縣

（市）樂齡學習中心及

縣市訪視輔導年度計畫

縣市配合款為本部補助

款 10%以下（含 10%）。

0 1.以教部年度計畫經費核定表

為準。

2.本項百分比四捨五入至整數。





1

203


款介於 11%~20%（含

20%）。





款介於 21%~30%（含

30%）。

2





款 31%以上。

3

30 總分

204

三、推動高級中等以下學校及幼兒園臺灣母語日活動辦理情形(30%)


（一）推動機

制（6%）

1.成立臺灣母語日

推動小組，擬訂年

度實施計畫並推

動相關事宜。

（2%）

1-1 未見明確措施。 0

1-2 有成立推動小組，並確實擬訂年

度計畫且有推動事實者，有會議

紀錄可供佐證。

1

1-3 有成立推動小組、確實擬訂年度

計畫，具推動事實，並能由局（處）

長主持相關會議，有會議紀錄可

供佐證。

2

2.建立相關獎勵及

追蹤改善之機

制，並實際執行。

（2%）


2-2 有建立獎勵相關機制並確實執

行，但無追蹤改善機制。 1

2-3 有建立相關獎勵及追蹤改善之機

制，並實際執行。 2

3.所轄高級中等以

下學校及幼兒園

於每週選擇一上

課日，為臺灣母語

日。（2%）


3-2 轄屬各級學校總校數之 90%以上

學校，於每週選擇一上課日，為

臺灣母語日。

1

3-3 轄屬各級學校皆於每週選擇一上

課日為臺灣母語日者(實施率達

100%)。

2

（二）績效訪

視（4%）

依照所建立之有效

篩選機制選擇亟需

輔導改進之學校（不

1-1 未建立出能有效篩選出「亟需改

善學校」之機制 0

1-2 僅建立有效之篩選機制進行篩選 1

205


得低於總校數之 5

％）進行訪視，並予

以協助輔導。（4%）

（不得低於總校數之 5％），但未

對需改善之學校進行視導。

1-3 建立有效之篩選機制進行篩選

（不得低於總校數之 5％），並對

所篩出之各校，針對個別情形提

出改進辦法。

2

1-4 建立有效之篩選機制進行篩選

（不得低於總校數之 5％），除能

針對篩出學校之個別情形提出改

進辦法外，並需進行訪視工作加強

輔導，使各校確實依改進規劃落實

執行。

4

（三）執行情

形（12%）

1.課程融入。（3%）

1-1 未見具體規劃。 0

1-2 轄屬各級學校總校數之5%以上學

校，有規劃將母語結合學校課程。 1


學校，有規劃將母語結合學校課

程。

2


學校，有規劃將母語結合學校課

程。

3

2.課間活動。（3%）

2-1 未見具體規劃。 0


學校，有將母語結合課間活動。 1

206



學校，有將母語結合課間活動。 2

2-4 轄屬各級學校皆有規劃將母語結

合課間活動。 3

3.情境布置。（3%）

3-1 轄屬各級學校未將母語結合校園

情境布置。 0


學校，有將母語結合校園情境布

置。

1


學校，有將母語結合校園情境布

置。

2

3-4 轄屬各級學校皆有將母語結合校

園情境布置。 3

4. 創作發表或研

究。（3%）

4-1 無任何以母語為主題之創作或進

行相關研究。 0

4-2 有以母語為主題之創作或進行相

關研究，並具發表事實。 1

4-3 有以母語為主題之創作、進行相關

研究，並具發表事實，三者兼備

者。

2

4-4 有以母語為主題之創作、進行相關

研究、具發表事實等三者兼備，

並能三語並重者。

3

207


（四）資源整

合（4%）

縣市統籌建置之臺

灣母語相關網站，內

容須含多媒體影音

資源，且該網站除能

持續運作、維護及更

新內容外，亦設有交

流分享及回饋機

制，並建置母語日活

動專區。（4%）

1-1 縣市無建置臺灣母語相關網站。 0

1-2 縣市統籌建置之臺灣母語相關網

站，內容須含多媒體影音資源，

且該網站能持續運作、維護及更

新內容外，亦設有交流分享及回

饋機制，但未建置母語日活動專

區。

2

1-3 縣市統籌建置之臺灣母語相關網

站，內容須含多媒體影音資源，

且該網站除能持續運作、維護及

更新內容外，亦設有交流分享及

回饋機制，並建置母語日活動專

區。

4

（五）推廣活

動（4%）

縣市有規劃並能結

合所轄各級學校配

合 221 世界母語日

辦理全縣（市）性母

語相關活動。（4%）

1-1 縣市未辦理推動母語之相關活

動。 0

1-2 縣市有規劃並辦理 221 世界母語

日相關活動。 1

1-3 縣市有規劃並結合所轄各級學校

配合 221 世界母語日辦理相關活

動。

2

1-4 縣市有規劃並能結合所轄各級學 4

208


校配合 221 世界母語日辦理全縣

（市）性母語相關活動。

總分 30

備註：填寫內容為 102 年 1 月 1 日至 102 年 12 月 31 日。另，本表所稱「要點」，係指「高級中等以下學校及幼兒園推動臺灣母語日活動實

施要點」（101 年 11 月 1 日修正發布）。

209

四、特殊項目(4%)


(一) 承辦

教育部終身

學習專案計

畫（4％）

1.承辦教育部區域性

終身學習專案計畫

（2％）

1-1 未承辦教育部區域性

（跨縣市）終身學習專

案計畫 0

1-2.承辦教育部 1 項以上區

域性（跨縣市）終身學

習專案計畫 1

1-3.承辦教育部 3 項以上區

域性（跨縣市）終身學

習專案計畫 2

2.承辦教育部區域性

終身學習專案計畫

（2％）

2-1 未承辦教育部全國性終

身學習專案計畫 0

2-2.承辦教育部全國性終身

學習專案計畫 2

210

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【教育部-終身教育司】


訪視項目：終身教育重點業務（二）－家庭教育辦理情形、外籍配偶教育輔導

●基本資料


1.家庭教育辦理情形

(78%)

2. 外籍配偶教育輔

導(22%)

【評分說明】

1.整體等第評比標準：優等(90 分以上)，甲等(80 分以上,未滿 90 分)，乙等(70 分以上,未滿 80 分)、丙等(60 分以上,未滿 70 分)，丁等(未滿

60 分)。

2.分數級距以整數呈現。

211

一、家庭教育辦理情形(78%)


數

勾

選得分填表說明自評說明訪視結果說明

(一)家庭教

育行政

體系運

作及人

力發展

運用情

形。

（22%

）

1.設置家庭教

育中心及遴

聘家庭教育

專業人員情

形。（2%）

1-1-1.未完成

設置。

-2

1-1-2.已設置。 0

1-2-1.未遴聘

家庭教

育專業

人員。

-2

1-2-2.已遴聘

家庭教

育專業

人員 2 名

以下（含

2 名）。

0

1-2-3.已遴聘

家庭教

育專業

人員 3 名

以上（含

3 名）。

2

212

評鑑項目評鑑細項分

數

勾


2.家庭教育諮

詢委員會組

織運作情

形。（1%）

2-1-1.未成立。 -1

2-1-2.已成立。 0

2-2-1.未如期

開會。

-1

2-2-2.如期召

開會。

0

2-3.會議召集

人為縣市

主任秘書

以上層級。

1

3.辦理所屬學

校、機構等

家庭教育工

作之評鑑事

項。（0%）

3-1.未辦理。 -2 評鑑事項包括督導所轄學

校依據家庭教育法第 12

條、第 15 條規定之辦理情

形。

3-2.有辦理。

0

4.結合文化、衛生、社政、戶政、

勞工、新聞等相關機關或單位

推動家庭教育情形。（2%）

0-2 依辦理成效於 0-2 分間酌

予給分。

213


數

勾


5.建立

家庭

教育

志工

制度

及人

力運

用情

形。

（8

%）

5-1.

志工制

度。

（2%）

5-1.志工制度

建立及運

作情形。


予給分。

5-2.

志工培

訓。

（3%）

5-2-1.依任務

導向及

本部政

策規劃

設計系

統性培

訓課程

（包含

初階課

程、進階

課程）。

0-2 包括配合 412-8185家庭

教育專線、建構最需要關

懷家庭輔導網絡計畫本部

重大政策，課程規劃並應

含蓋推廣活動或諮詢輔導

等類志工。

214


數

勾


5-2-2.已將性

別平等、家庭

暴力防制、毒

品防制、愛滋

品防治、網路

霸凌網路沉迷

及多元媒體識

讀等議題納入

志工在職訓練

課程。

1

6-3. 志工策略聯盟

（2%） 0-2

依辦理成效於 0-2 分間酌

予給分。

6-4.辦理所轄縣市內

家庭教育績優志

工、個人及團體評選

及表揚情形。（1%）

0-1 未辦理為 0 分，已辦理為

1 分。

215


數

勾


7.訂定高級中

等以下學

校提供家

庭教育諮

商或輔導

辦法情

形。（0%）

7-1.未訂定辦法

或已訂定但

未依 100 年

母法修正條

文修正辦法

內容。

-2 應依據 100 年 12 月 28 日

公布修正條文之規定。

7-2.已訂定辦法

並依 100 年

母法修正條

文修正辦法

內容。

0

8.家庭教育經

費編列情

形。（2%）

8-1.縣市編列家

庭教育經費金

額在新臺幣 100

萬元以下。

0 本項所稱家庭教育經費不

含人事費（含臨時人力支

出）、一般事務費及設備

費等項目，僅包括推展家

庭教育之計畫經費。

8-2.縣市編列家

庭教育經費

金額在新臺

幣100萬元以

上，新臺幣

300 萬元以

下。

1

216


數勾選得分填表說明自評說明訪視結果說明

8-3.縣市編列家

庭教育經費

金額在新臺

幣 300 萬元

以上。

2

9.是否訂有地

方政府推

動家庭教

育中程計

畫，並積極

推動？

（3%）

9-1-1.未訂定。 0

9-1-2.已訂定。 1

9-2.積極推動且

成效非常良

好。

0-2 包含提報縣市務會議通過

及其辦理成效，於 0-2 分

間酌予給分。

10.教育局

（處）對縣

市政府其

他部門（含

家庭教育

中心）家庭

教育推動

掌握情

形。（2%）

10-1.未掌握。 0

10-1.已充分掌

握。

2

217


數

勾


11.成立地方層

級之高級中

等以下學校

（含幼兒

園）推動家

庭教育輔導

團或輔導小

組情形。

（2%）

12-1.未成立。 0

12-2.已成立且

運作成效

良好。

2

12.定期填報家

庭教育辦

理成果資

料。（0%）

12-1.未定期辦

理。

-2

12-2.已定期辦

理。

0

218


數

勾


（二）辦理

家庭

教育

專案

計畫

及法

定事

項推

動情

形。

（46

%）

1.縣（市）政

府教育局

（處）配合

推動「102

家庭教育

年」之情

形。（10%）

愛的存

款簿

預計發

送冊數

實際發

送冊數

達成率

%

1-1.「珍愛家庭

季」辦理情

形。

0-2 各項依辦理成效於 0-2

分間酌予給分。

1-2.「慈孝家庭

季」辦理情

形。

0-2

1-3.「代間傳承

季」辦理情

形。（含祖

父母節納入

學校行事

曆）

0-2

1-4.「幸福婚姻

季」辦理情

形。

0-2

1-5.承接「102

家庭教育

年」全國性

專案。

0-2

219


數

勾


2.縣（市）政府

教育局（處）

推動親職教

育情形（含

推動建構最

需要關懷家

庭輔導網絡

計畫）。（6%）

預計辦理

場次

人次

實際辦理

場次

人次

達成率

%

2-1.親職教育

活動辦理

成效。

（2%）

0-2 依辦理成效於 0-2 分間

酌予給分。

2-2.已將性別

及家庭暴

力防治議

題納入親

職教育活

動辦理。

（1%）

1

2-3.建構最需

要關懷家

庭輔導網

絡計畫辦

理成效。

（2%）

0-2 依辦理成效於 0-2 分間

酌予給分。

220


數

勾


2-4.配合將網

絡霸凌、網

絡沉迷等

議題納入

親職教育

活動辦

理，且績效

良好。

（1%）

1


推動婚姻教

育情形。

（5%）

3-1.婚前教育

辦理情形。 0-2

依辦理成效於 0-2 分間

酌予給分。

3-2.婚姻教育

辦理情形。 0-2

依辦理成效於 0-2 分間

酌予給分。

3-3.已將性別

及家庭暴

力防治議

題納入教

育活動宣

導。

1

221


數

勾



教育局（處）

辦理高級中

等以下學校

家庭教育種

子教師培訓

情形及成

效。（6%）

4-1.所屬高級

中等以下

學校每學

年應於正

式課程外

提供 4 小

時以上家

庭教育課

程及活動

情形。

0-2 普及率未達 100%為 1

分，普及率已達 100%為

2分。

4-2.已辦理學

校實施家

庭教育觀

摩活動。

1

4-3.訂有鼓勵

學校教師

研發家庭

教育活動

教案措施。

1

4-4.所轄學校

會同家長

會辦理親

職教育情

形。

2 依辦理成效於 0-2 分間

酌予給分。

222


數

勾

選

得分填表說明自評說明訪視結果說明

5.縣

（市

）政

府推

動辦

理健

康家

庭促

進方

案情

形。

（12

%）

5-1.

新移

民家

庭教

育。

（4%）

5-1-1.辦理成

效。


予給分。

5-1-2.已將性

別及家庭

暴力防治

議題納入

宣導。

0-1

5-1-3.已將多

元文化議

題納入宣

導。

0-1

5-2.邁向展新家庭教

育支持計畫辦理

成效。（2%）


予給分。

5-3.身心障礙者家庭

教育辦理成效。

（2%）

0-2

5-4.單（失）親家庭教

育活動辦理成

效。（2%）

0-2

5-5.弱勢家庭教育活

動特色計畫辦理

成效。（2%）

0-2

223


數

勾


6.縣

（市）

政府

教育

局

（處）

督導

所轄

高級

中等

以下

學校

提供

家長

親職

教育

諮商

或輔

導情

形。

（7%

）

6-1.已掌握有轄內重

大違規事件或

特殊行為學

生、家長或監護

人或實際照顧

學生之人之分

布與生活現況。

1

6-2.已研訂推動提供

家長親職教育諮

商或輔導之優先

順序、適當策略

及籌措資源之計

畫。

1

6-3.已督導所轄學校

將重大違規事件

或特殊行為學生

建檔，紀錄並追

蹤其家長或監護

人實際照顧學生

之人接受家庭教

育諮商或輔導情

形。

1

224


數

勾


6-4.已訂定前項檔案

之保密作業注意

事項，並督導所

轄學校確實遵

守。

1

6-5.針對應接受家庭

教育諮商或輔導

之學生家長，經

書面通知 3 次以

上未出席者，已

委託家庭教育機

構、團體進行訪

視。

1

6-6.已建立完善之網

絡資源，以應學

校必要時請求醫

療、衛生、社政、

警察、少年輔導

等單位或機構協

助。

1

225


數

勾

選


6-7.針對推動績效優

良之學校，予以

獎勵，績效不佳

者，輔導其改

善。

1

（三）家庭

教育

推廣

成效

（10

%)

1.辦理

家庭

教育

理念

及服

務宣

導情

形。

（3%

）

1-1.配合節日主動規

劃家庭教育宣導

活動，並有刊登新

聞稿、召開記者會

等紀錄。

1

1-2.主動策劃倡導家庭

教育議題，並結合

地方廣播電臺、第

四臺製播定期性

教育宣導節目。

1

1-3.運用各種管道充

分提供民眾及學

生家長 412-8185全

國家庭教育諮詢專

線服務及各類家庭

教育服務資訊。

1

226


數

勾


2.工作

計畫

是否

考量

當地

人口

與婚

姻家

庭特

性及

發揮

在地

特色

情

形。

（2%

）

2-1.尚未考量當地人

口與婚姻家庭特

性規劃推展。

0

2-2.已考量當地人口

與婚姻家庭特性

規劃推展。

1

2-3.已考量當地人口

與婚姻家庭特性

規劃推展，且形成

該縣市獨有特色。

2

227


數

勾


3. 每月

更新

維護

各縣

市家

庭教

育

網。

（ 1

％）

3-1.未辦理。 0

3-2.每月更新及維護

各縣市家庭教育

網站。

1

4.提供家長親

職教育參與

人次達所轄

高級中等以

下學校學生

人數比率情

形。（2%）

4-1.參與人次

未達當年

度學生人

數 5%（含

5%）。

0

4-1.參與人次

介於當年

度學生人

數 6～10%

之間。

1

228


數

勾

選


4-2.參與人次

已達當年

度學生人

數 10%以上

（含

10%）。

2

5.提供適婚男

女婚前家庭

教育活動參

與人次達前

一年度結婚

人數比率情

形。（2%）

5-1.參與人次

未達前一

年度結婚

人數 5%（含

5%）。

0

5-2.參與人次

達前一年

度結婚人

數 6%～10%

之間。

1

5-2. 參與人次

達前一年

度結婚人

數 10%以上

（含

10%）。

2

78 總分

229

二、外籍配偶教育輔導（22%）


數

勾選得

分

填表說明自評說明訪視結果說明

(一)辦理外籍

配偶教育

輔導情形(10%)

1.是否訂有鼓

勵外籍配偶

或家人共同

參加之獎勵

措施？（1%）

1-1 未訂定。 0 1.第 1 項之獎勵措施以

「載於書面」者，始得

計分。

2.第 2項以截至 102年 12

月底外籍配偶偕同本

國籍配偶或家屬共同

參與家庭教育活動人

數，並以縣市政府每月

通報終身教育司之資

料為準，計算式為：偕

同參與人數/縣市外籍

配偶總人數。縣市外籍

配偶總人數以各縣市

截至 102 年 12 月底資

料為準。百分位數請四

捨五入取整數。

3.第 3 項指每月 5 日回報

終身教育司上一月外

籍配偶參加家庭教育

成果統計，請備填送紀

錄（如電子郵件紀錄）

佐證說明。

4.第4項請提供計畫課程

佐參。

5.第 5 項外籍配偶(不含

大陸配偶)總人數，以

1-2 已訂定。 1

2.外籍配偶偕

同本國籍配

偶或家屬共

同參與家庭

教育活動之

人數占該縣

市外籍配偶

總人數之比

例。（3%）

2-1 10％以

下。

0

2-2 11~20

％。

1

2-3 21~30%

2

2-4 31%以上

3

3. 是否按月準

時填報外籍

配偶接受家

庭教育輔導

之成果資

料？（1%）

3-1 否。 0

3-2 是。 1

4.外籍配偶教

育課程活動

融入性別平

等議題之辦

理情形。

（1%）

4-1 活動未

融入性

別平等

議題。

0

4-2 活動已

融入性

1

230


數

勾選得

分


別平等

議題。

居住當地之外籍配

偶，統計截至 102 年 12

月底之人數。

6.本視導細項之數據部

分為必填，關於 6-2 所

稱提供相關進階課程

係指所在縣市無國小

補校、新移民學習中

心、樂齡學習中心及社

區大學之縣市。

7.第 6-2、6-3 項之建檔

係針對轄內外籍配偶

人數較多的鄉鎮地區

開始調查、建檔，包括

姓名、年齡、性別及無

法就讀之原因等，需提

供問卷調查表及統計

表。

8.第7項對外籍配偶學員

之學習需求進行問卷

調查，項目包括學習內

容銜接性、進修性及建

議項目等，並提供問卷

調查表及統計分析表。

5.本縣市外籍

配偶 ( 不含

大陸配偶 )

總人數

________

人。

成人基本教

育外配班

_____班，學

員_____人。

外籍配偶班學

員人數占外籍

配偶總人數(不

含大陸配偶)比

率 ____% 。

（1%）

5-1 成教班外

籍配偶學

員人數占

外籍配偶

總人數比

率未達

7%。

0

5-2 外籍配偶

成教班學

員人數占

外籍配偶

總人數比

率 7%以

上。

1

6.

輔導結業學員

轉至國小補校

______人

新移民學習中

心_______人。

樂齡學習中心

______人。

社區大學

6-1 無建檔輔

導結業學

員至國小

補校、新

移民學習

中心、樂

齡學習中

心、社區

大學就讀

0

231


數

勾選得

分


______人

無法就讀

______人。

已完成建檔人

數______人。

外籍配偶家人

不支持學習

______人。

身體健康不佳

_____人

工作繁忙

______人

資訊不足

______人

交通不便

______人

時間不配合

_______

（2%）

或規劃相

關進階課

程

6-2 有辦理外

籍配偶

之建

檔，但無

輔導結

業學員

至國小

補校、新

移民學

習中

心、樂齡

學習中

心、社區

大學就

讀或提

供相關

進階課

程。

1

232


數

勾選得

分


6-3 有辦理外

籍配偶

之建

檔，並輔

導結業

學員至

國小補

校、新移

民學習

中心、樂

齡學習

中心、社

區大學

就讀或

提供相

關進階

課程。

2

7.辦理成教班

學員學習需

求項目調查

及統計。（1

％）

成教班學員

______人

識字_______

人

醫療保健

_______人

7-1 無辦理。 0

7-2 有辦理。 1

233


數

勾選得

分


人際溝通

_______人

親職教育

_______人

法律常識

_______人

家庭教育

_______人

汽機車考照

______人

當地風俗文化

____人

家事烹飪

_______人

手工技藝

_______人

電腦課程

_______人

(二)推動外籍

配偶教育

服務人力

運用情形

(7%)

1.建立外籍配

偶成人基本

教育班講師

資料檔案，

掌握並了解

師資來源及

素質。（1﹪）

外籍配偶成人

1-1.無。 0 1.第 1項請提供外籍配偶

成教班講師姓名、學

歷、教學校名（或班

名）、類別（如學校教

師、儲備教師及專業人

士）之名冊及人數統

計。

2.第2項外籍配偶教育種

234


數

勾選得

分


基本教育班講

師____人

類別

學校教師

_______人

儲備教師

_______人

專業人士

_______人

學歷

大學_______

人

碩士_______

人

1-2.有，並詳

細造冊。

1 子人員含退休公教人

員、成人基本教育班師

資、家庭教育工作人

員、家庭教育中心志

工、新移民學習中心志

工等，請備相關佐證文

件說明。

3.第 3 項及第 4 項如有培

訓外籍配偶擔任教育

服務人力，請提供資料

表冊（含國籍别、姓

名、服務單位及服務內

容）。

4.第 5 項成教班部分，請

列印（期程：101 年 10

月至 102 年 9 月）各辦

理單位外籍配偶成人

基本教育研習班：外籍

配偶學生統計表。

2.辦理外籍配

偶教育種子

人員培訓情

形。（2%）

2-1 未辦理培

訓。

0

2-2 已辦理培

訓，惟所

培訓人力

尚未參與

服務。

1

2-3 已辦理培

訓，且培

訓人員妥

善運用於

各教育領

域，並有

2

235


數

勾選得

分


工作推廣

成果。

3.有無培訓外

籍配偶擔任

教育服務人

力？（1%）

3-1 無。 0

3-2 有。 1

4.外籍配偶擔

任教育服務

人力人數為

_____人。

（2%）

4-1 10 人(含

10 人)以

下

1

4-2 11 人以

上。

2

5. 是否於 10

月至 11 月間

填報本部成

人基本教育

研習班統計

表（1%）

5-1 無。 0

5-2 有。 1

(三) 多元文化

教育及相

關課程宣

導及推廣

情形。(2%)

1.有無針對國

人（成人階

段）辦理多元

文化教育宣

導活動或課

程？（1%）

1-1 無辦理。 0 1. 第 1 項實施對象為國

人（成人階段），爰

如為學校辦理之相關

教學活動（如國際

週、多元文化）不予

採計，請備實施計畫

及課程內容等資料說

明。

2.第 2 項請提供具體資

1-2 有辦理。 1

236


數

勾選得

分


2.運用社區資

源及媒體宣

導各類開課

資訊，並辦理

相關宣傳活

動措施，鼓勵

新移民及其

家人參與學

習。（1﹪）

□ 廣播電台

□ 電視媒體

□ 平面媒體

□ 村里幹事

□ 網路、電子

報

□ LED 跑馬

燈或海

報、布條

□社區公佈欄

2-1 無辦理。 0 料，如媒體宣導為電視

或電臺，請提供影音播

放資料。

2-2 有辦理，

且透過 3

種以上之

宣傳管

道。

1

(四）新移民學

習中心

營運情

形

（3%）

1.101年參與新

移民學習中

心（或類似

之教育學習

機構）活動

之人數占該

縣市新移民

總人數之比

例？（1%）

1-1 39%以

下。

0 1.「新移民學習中心」（或

類似之教育學習機構）

不含內政部補助設置

之「外籍配偶家庭服務

中心」。

2. 第 1 項以截至 102 年

12 月底各縣市政府每

月通報終身教育司新

移民學習中心活動成

1-2 40%（含）

以上。

1

237


數

勾選得

分


2. 實際訪視所

轄新移民學

習中心情

形。（1%）

2-1 未辦理

或各中心

實際訪視

1 次。

0 果之資料為準，計算式

為：參與總人數(含本

國人)/縣市新移民總人

數。縣市新移民總人數

以各縣市截至 102 年

12 月底人口統計資料

為準。百分位數請四捨

五入取整數。

3.第2項請提供訪視紀錄

或佐證資料。

4.第3項請就執行績效良

好之中心業務相關人

員核予獎勵（考核與獎

勵方式由縣市政府自

訂）；如執行績效不佳

者，亦請檢討。本項請

提供獎勵或檢討之公

文佐證。

5.新移民學習中心如非

本部補助設置者或相關

類似機構者，其評分條

件亦同。

2-2 各中心

實際訪視

2 次（含）

以上。

1

3. 辦理所轄新

移民學習中

心獎勵或檢

討情形。

（1%）

3-1 未辦理業

務相關

人員獎

勵或檢

討。

0

3-2 有辦理業

務相關

人員獎

勵或檢

討。

1

22 總

分

238

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【教育部-統計處】


訪視項目：國中小定期公務統計網路報送作業辦理情形

視導項目配

分視導細項

訪視人員請受訪單位配合或填

列事項說明備註分

數

勾

選

得

分

一、教育宣

導(配分 8

分)

1.指派專責督導員督導

本案

2

有專責督導員

2

請填下列資料：

專責督導員

職稱：_____________

姓名：_____________

專責承辦人

職稱：______________

姓名：______________

8/10前填報

完成，請長假

或有異動，請

通知本處，並

更新系統「網

路作業聯絡

資料」。

離島受限於

天氣未能參

加者，依所提

相關證明給

分。

本訪視項

目大部分

依據系統

下載之資

料作檢視

評分，原

則上每年

輪流實地

訪視縣

市。

無專責督導員

0

2.指派專責承辦人負責

本案

2

有專責承辦人

2

無專責承辦人

0

3.參加教育部召開之報

表填報說明會

4

專責承辦人親自參加說明會 4

僅派其他代表參加說明會

2

未派員參加說明會 0

239

視導項目配

分視導細項



數

勾

選

得

分

二、局(處)

行政配合

事項(配分

12分)

1.填報 101 學年所轄學

校異動、新招、裁併學

校資料

2.召開學校報表填報說

明會、轉發操作手冊、

提供充分資訊等

3.填報公務報表負責單

位及人員

12

1.填報 101 學年所轄學校異

動、新招、裁併學校資料

2.召開學校公務報表填報說

明會（轉發國中小網路填

報操作手冊或提供網路填

報充分資訊）

3.填報公務報表負責單位及

人員資料（教育局（處）負

責科室、承辦人姓名、聯絡

電話、E-mail）

4

4

4

依限完成資

料填報，檢視

各縣市資料

時效及正確

度核分。

三、局(處)

報表填報

1. 大陸地區未成年人

民在臺探親期間申11

2

11/5前完成

資料填報，檢

240

視導項目配

分視導細項



數

勾

選

得

分

(配分

11 分)

請就讀國中、小統計

2. 縣（市）立國中小班

級核定數

3. 偏遠、特偏學校名

單、原住民重點學校

名單、教育優先區學

校名單

5

4

視各縣市資

料時效及正

確度核分。

四、督導轄

區內各校

網路填報

事宜

(配分

25 分)

督導轄區內各校在各表

填報期限完成填報

25

在期限內，所轄學校各報表總

填報率 100% 25

依據系統

11/1下載之

資料作檢視。


填報率 99.5%~未達 100% 23


填報率 99.0%~-未達 99.5% 21


填報率 98.5%~-未達 99.0% 19


填報率 98.0%~-未達 98.5% 17


填報率未達 98.0% 15

五、審查轄

內學校填

於網路填報審查截止日

前、審查所屬學校填報30

完全正確

30

1. 依據系統

12/1 下載

241

視導項目配

分視導細項



數

勾

選

得

分

報資料並

通知補正

(配分

30 分)

資料之正確性、隨時通

知學校補正

錯誤總表數比率未達 0.2%

28

之資料作

檢視。

2. 疑似錯誤

名單，請

確實回

報，超過

期限不回

報，視為

錯誤。

錯誤總表數比率 0.2%~未達

0.4% 26


0.7% 24


1.0% 22

錯誤總表數比率 1.0%以上 20

六、結果自

評

(配分

10 分)

填寫視導結果自評表

10

1. 優點與特色

2. 待改進事項

3. 後續行政處理措施

10

12/10前完成

七、費用報

支

(配分

4 分)

督導費、審查費及辦理

講習會之相關費用報支

4

在期限內提出紙本及檔案

4

11/5前報支

督導費、審查

費及辦理講

習會之相關

費用。

在期限內僅提出紙本或僅提

出檔案

2

未在期限內申請 0

242

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【教育部-學生事務及特殊教育司】


訪視項目：維護校園安全暨防制藥物濫用


業務負責人姓名職稱聯絡電話手機號碼(若可，請填) e-mail

防制藥物濫用維護校園安全

國中校數校國中特定人員學生數人濫用藥物學生數人尚在輔導學生數人輔導成功學生數人

國小校數校國小特定人員學生數人濫用藥物學生數人尚在輔導學生數人輔導成功學生數人

經費來源防制藥物濫用教育局（處）編列元教育部補助元其他經費元總計元

維護校園安全教育局（處）編列元教育部補助元其他經費元總計元

【評分說明】

1.整體等第評比標準：優等(90 分以上)，甲等(89 以上,未滿 80 分)，乙等(79 以上,未滿 70 分)、丙等(69 以上,未滿 60 分)，丁等(未滿 59 分)。

2.分數級距允許小數點以下一位,如評分級距為 0-1 分者,得分可為 0.2、0.5、0.8 等。

243

一、一級預防(教育宣導) (30%)

視導項目視導細項訪視人員

填表說明訪視結果說明分數勾選得分

教育宣

導 30%

1.策頒訂定年度防

制學生藥物濫用

及維護校園安全

相關計畫與業務

推動之執行情形

( 4%)

依頒布計畫精進內容後轉發學校

訂定學校層級實施計畫。 2

一、計畫須包含防制學生

藥物濫用及維護校園

安全 2 項，始得計分。

二、請提供佐證資料(年度

計畫及各校訂定之計

畫影本)備查。

管制學校訂定學校層級實施計

畫。 2

2.學校辦理校園安

全、防制學生藥

物濫用等宣導活

動 (含友善校園

週、反毒宣(講)

導活動等)(15%)

轄屬學校辦理宣導活動(含研習)

比例平均達 100%以上(6)，90%以

上(3)，未達 90%(0)。

6

一、請明列研習活動及運

用本部轉發教材使用

之時間、場次，執行情

形，成果統計等。(請製

作統計表)

二、請列明推動反毒知學

習單及紫錐花運動推

動情形。

三、請提供所申請本部宣

講團講座場次成果統

計表或自行申請民間

團體辦理情形(依學制

及校名)。

四、請檢附佐證資料。

運用本部當年度轉發之校園安全

及防制學生藥物濫用教材宣導之

學校比率達 100%(3)，達 90%以上

(2)，未達 90%(0)。

3

配合本部推展紫錐花運動，並帶

動轄內學校、機關、團體宣導紫錐

花運動。

6

244



3.辦理反毒健康小

學堂有獎徵答活

動(3%)。

轄屬學校施測比例平均達 100%

以上(3)，90%以上(2)，未達

90%(0)。 3

一、請提供轄屬學校施測比

例及對成績不佳學生

加強宣導辦理情形。

二、請檢附佐證資料。

5.參加本部防制學

生藥物濫用及

校園安全相關

研習及後續推

廣情形(5%)

依分配員額參加本部防制學生藥

物濫用及校園安全相關研習之校

數比率達 100％(2)，達 90％(1)，

未達 90％(0)。

2

一、請提供縣市國中、國小

參與本部研習之參訓

率。並統計返校推廣宣

教場次統計表。

二、參加本部研習人員 100

％返校後辦理後續推

廣宣教，得列優異；研

習人員 90％辦理後續

推廣宣教者得列良

好；研習人員辦理後續

推廣宣教未達 80％者

得列普通；研習人員皆

無辦理後續推廣宣教

不予給分。

三、請提供後續推廣宣教場

次、人數、滿意度等佐

證資料供參。

研習人員返校辦理推廣宣教成效

優異(3)，良好(2)，普通(1)，無辦

理(0)。

3

245



6.防制學生藥物濫

用及校園安全經

費編列及執行情

形(3%)

有編列學生藥物濫用及校園安全

經費且執行率達 90%以上(3)，80%

以上(2)，未達 80%(0)。

3

一、請明列縣市政府 102 年

度經費編列情形及執

行率。

二、請註明經費運用於校

園安全三級預防及或

春暉專案採購新興毒

品快速檢驗試劑、宣教

等情形。

三、請檢附佐證資料。

246

二、二級預防(清查輔導) (30%)


填表說明訪視結果說明分數勾選評分

清查

30%

1.建立學校「特定

人員」名冊暨主

動查察篩檢找

出藥物濫用學

生情形 (含快篩

試劑數量、種類

與使用情形

(10%)

訂定檢核所屬學校建立特定人員

名冊制度。 4

一、請提供檢核所屬學校建

立特定人員名冊機制。

二、請表列實施尿篩人次(國

中小)及確認陽性檢出

率情形。

三、請表列採購試劑數量、

種類(嗎啡、安非他命

類、愷他命及一粒眠)

四、採購數量須大於轄屬學

校(國中小)特定人員數

5 倍以上。

五、陽性檢出率=(國中小確

認陽性人數/國中小特

定人員數)%

確認陽性檢出率達 5.0%以上

(3)，達 4.0%以上(2)，達 3.0%以

上(1)，未達 3.0%(0)。

3

採購數量、種類符合需求(2)，有

一項未符合需求(1)，採購數量或

種類未符合需求(0)。

3

2.校園霸凌投訴處

理及校園生活問

卷調查輔導執行

情形(10%)

建立防制校園霸凌投訴專線電

話，由專人列管處理達

100%(3)，達 90%以上(1)，未達

90%(0)，並有書面紀錄可查。

3

一、提供專線電話及承辦人

二、請提供防制校園霸凌投

訴專線電話受理案件及

其處理回覆等書面資料

三、請提供轄屬學校設置防

制校園霸凌信箱或網頁

一覽表。

各校設置防制校園霸凌投訴信箱

或網頁達 100%(2)，達 90%(1)，

未達 90%(0)。

2

247



轄屬學校均完成每學期 1 次校園

生活問卷調查並管制各校記名問

卷知悉個案之追輔率達 100％

(5)，達 90％以上(3)，未達 90％

(0)。 5

四、請提供轄屬國中小學

101 年及 102 年實施記

名或不記名問卷之統

計數據及說明；針對轄

屬學校知悉個案追輔

率＝輔導人數÷(霸凌加

害+受害人數+旁觀人

數)未達 90％者，說明

有何督導因應作為。

3.國中小學輔人員

配合校外聯巡

執行情形(3%)

有依規定配合校外聯巡，配合率

90％以上(3)，達 80％以上(2)，達

70％以上(1)，未達 70％(0)。

3 一、請扼要明列各校訓輔人

員參加校外聯巡簽到及

執行情形及成果等。

二、配合率＝實際出勤總次

數÷表排應到次數

三、請檢附佐證資料。

4.轄屬學校反詐騙

校園預防宣導

辦理情形(3％)

督導所屬學校製發防詐騙緊急聯

繫電話達 100％

2 一、請提供轄屬學校製作緊

急聯繫卡統計表及佐證

資料。

二、請提供轄屬學校辦理反

詐騙宣導場次統計及宣

導情形之佐證資料。

學校年度內邀請警政、法務單位

到校宣導至少 1 場次比率達 100

％。

1

248



5.辦理防制不良組

織涉入校園輔

導辦理情形(2

％)

針對參加不良組織確認個案學生

能召開跨局（處）專案輔導會議。

2 一、請提供管考學校個案輔

導之佐證資料。

二、辦理專案輔導會議之佐

證資料。

6.教育部校安中心

電子佈告欄點

閱率(2％)

轄屬學校及幼兒(稚)園針對該學

制應點閱之公告點閱率達

100%(2)，達 90%以上(1)，未達

90%(0)。

2 所屬學校及幼稚(兒)園合併

計畫點閱率

249

三、三級預防(輔導戒治)及督導考核 (40%)(若清查無陽性學生，輔導戒治項目成績併入清查作為)



1.輔導

戒治

30%

1.學校發現藥物濫

用學生進行校

安通報及春暉

小組輔導情形

(12%)

督導學校發現藥物濫用學生皆完

成校安通報。 3

一、各校是否依本部作業要

點執行藥物濫用學生之

通報、成立春暉小組、召

開會議。

二、春暉小組相關資料是否

均至「教育部藥物濫用個

案輔導追蹤管理系統」填

報。輔導紀錄填報完整包

含：

(一)成案會議紀錄(含春暉小

組成員簽到)。

(二)輔導紀錄(春暉小組每

位成員之輔導紀錄)。

管制有藥物濫用學校皆能依規定

編組春暉小組進行輔導。

2

督導有藥物濫用個案學校至「教育

部藥物濫用個案輔導追蹤管理系

統」填報完整輔導進度達 100% (3)

達 90% (2)，達 80％(1)，未達 80

％(0)。

3

250



輔導戒治成功率達 90%(含)以上

(4)，80%(含)以上(3)，70%(含)

以上(2)，60%(含)以上(1)，未達

60%(0)。

4

(三)尿篩紀錄(每 2 週進行快

篩檢驗 1 次)。

(四)結案紀錄(含春暉小組

成員簽到)。

三、個案中途離校情形說明。

四、輔導戒治成功率=(輔導成

功人數/校安通報藥物濫

用人數)% (退學、休學及

轉學之學生，不納入輔導

戒治成功人數。)

五、本項訪視係以輔導期滿(3

個月)戒治成功人數為計

算依據，尚在輔導階段

者，其人數不列為成功率

計算之母數，亦不納入輔

導戒治成功人數計算；另

輔導中之個案因畢業致

無法完成 3 個月輔導期，

其人數亦可不列為成功

率之母數計算，惟為免學

校因而未執行輔導措

施，對於此類人員倘若未

進行輔導者，將扣本訪視

項目 2 分。

251



2.學校發現疑似校

園霸凌個案進行

校安通報及召開

防制校園霸凌因

應小組評估、輔導

會議輔導情形

(12%)

督導學校發現疑似校園霸凌個案

進行校安通報達 100%。 4

一、請提供防制校園霸凌因

應小組評估、輔導會議

輔導情形。

二、提供所屬學校調查報告

全數函報主管機關之佐

證資料。

三、霸凌個案督導機制應含

括學校將調查報告全

數函報主管機關。

督導個案學校召開防制校園霸凌

因應小組會議並完善輔導紀錄達

100%。

5

建立霸凌個案縣市層級督導機

制。 3

3.協助輔導藥物濫

用學生之替代役

協同人員運用情

形及推動迎向春

暉認輔志工執行

成效(6%)

縣市訂定計畫，招募人員完成相

關訓練，協助學校並紀錄完整。 4

一、請提供替代役協同輔導相

關紀錄。

二、請檢附佐證資料。

對所核配之替代役協同人員協助

藥物濫用學生輔導資料紀錄完

整。 2

2.特色

成績

（10

％）特色成績(10％)

其他有助提升防制學生藥物濫用

或校園安全工作成效

10 一、請提出縣市特色佐證資

料(如辦理績優工作人

員獎勵)

二、每增一項 2 分，最多 10

分

總分

252

●辦理防制學生藥物濫用暨校園安全工作之特色及待改進事項(請受訪單位務必填寫)。

●建議事項(請受訪單位務必填寫)。

253

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【甲組１－國教署】

訪評日期：訪評縣市：中輟輔導役男人數：整體評定總分：訪評人員：

訪視項目：教育服務役役男服勤管理工作



中輟輔導役男

【評分說明】



254


(一)定期督導並檢討彈性服勤處所運 20﹪

1-1-1未訂定彈性服勤處所規範。 0

1.請提供「彈性服勤處所管理規範」。

2.請附實地督導訪視會議

紀錄相關資料供參。（歷

次資料）

□提供男彈性服勤處所管理規範

□公文文號：

□上網公告：

□提供實地督導訪視資料

督導次數：次：

日期：

□其他佐證資料：

簡要說明：

其他所見事實：

1-1-2.已訂定彈性服勤處所規範據以執行，

並針對中心學校進行實地督導訪視 1次/

年。

1-5

1-1-3.已訂定彈性服勤處所規範據以執行，

並針對中心學校進行實地督導訪視 2次以

上/年。

6-10

1-2-1教育局未針對彈性服勤處所召開檢討

會議 0

1.提供檢討會議紀錄等相關資料。（歷次）

2.提供年度役男調動一覽

表。

□提供檢討會議紀錄（含簽到單）

次數：次：

日期：

□提供年度役男調動一覽表


簡要說明：


1-2-2教育局針對彈性服勤處所召開檢討會

議達 2次以上，並彈性修正役男服勤處所。

1-10

（二）役男權益保

障

40﹪

2-1-1專長役男未專長專用，並有挪用情形。 0 1.檢附年度役男名單備查（102.1-102.12 曾在職役男）

2.請提供役男服勤所屬中心學校名單及支援彈性

□役男確實專才專用

說明：

□提供役男勤務管理規範。

2-1-2專長役男確實專長專用，但未明確指派

勤務，由役男自行尋找個案。 1-5

255


2-1-3.專長役男確實專長專用，且明確指派勤

務並建立經驗傳承機制。

6-10

服勤處所（學校、區域）名單對照一覽表。

3.提供役男勤務管理規範

（含業務傳承交接）供

參。

□公文：

□上網公告：

□檢附年度役男名單備查（含畢業

學校系所）

□中心學校與實際執行處所調動

情形（一覽表）

□申請調動依據（檢公文或申請

單）

□役男接案方式簡要說明：

□役男經驗傳承簡要說明：


簡要說明：


2-2-1未幫役男辦理保險。 0

1.檢附幫役男辦理保險資料供參。 2.役男交通費應逐月（A）、核實（B）撥補。 3.役男交通費應符合役男

協尋狀況，核實撥付，不應

採定額給付。

□檢附役男辦理保險資料

□公文

□保險單

□ 役男交通費撥補制度

□檢視相關規定及說明：

□逐月撥補

□非逐月撥補，係月撥乙次

2-2 已確實幫役男辦理保險。 10

2-3-1未建立役男交通費撥補機制。 0

2-3-2役男交通費撥補僅符合（A）或（B）之

一項。 5

2-3-4役男交通費已達到（A）＋（B） 10

256


2-4實地訪談役男

1-10

訪談役男名單將於視導前

1天通知。

撥補金額：

□採定額撥補：元/月

□核實支應：

（計算方式說明）

□實地訪談役男（訪適當天發送訪談單）

（三）辦理役男在

職訓練、督

導會議

20﹪

3-1-1未規劃完整培訓課程，以提昇役男輔

導相關知能。 0

1.提供培訓課程名單及辦理時間。 2.提供專業督導名單（含背

景資料及專長）。 3.請提供如何運用專業督

導提供役男諮詢及服務項目。

□已規劃培訓課程

□年度辦理次數：次/年

□已詳列年度辦理課程名稱（請檢視

一覽表）

□已聘請專業督導

督導姓名：

專業背景說明：

□專業督導已確實提供役男諮詢

□簡要說明提供諮詢方式：


3-1-2已規劃完整培訓課程，全年辦理梯次

未達 6次。 1-10

3-1-3.已規劃完整培訓課程，全年辦理梯次

6次以上。 11-15

3-2-1未聘請專業督導隨時提供役男諮詢。 0

3-2-2已聘請一專業督導隨時提供役男諮

詢。 1-5

（四）建置輔導工

作日誌，定

期審閱

20﹪

4-1-1未建置輔導中輟生工作日誌或建置不

完整。

0

1.檢附所屬（指全縣市當年度）役男輔導工作之日誌建置情形供參。 2.本部將進行抽閱。

□已檢附年度全縣服勤役男所做輔

導工作日誌

□所屬役男輔導工作日誌為全縣

（市）統一格式

補充說明：

4-1-2已建置完整輔導中輟生工作日誌，每週

固定由專人審閱，據以指導。 1-10

257


4-1-3.已建置完整輔導中輟生工作日誌，每

日由專人審閱，據以指導。 11-20

□已由專人審閱

□審閱方式簡要說明：

□審閱者：

□審閱方式：


簡要說明：


小計 100

258

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【甲組 2－學務特教司】



訪視對象：各縣市政府



役男管理人

●基本資料

一、役男人數及比例

(一)縣(市)役男總人數人小教證專長役男人中教證專長役男人

海外英語專長役男人分配偏遠學校役男人非偏遠學校役男人

(二)國民小學總校數校

偏遠學校數校(佔百分比 %) 非偏遠學校數校(佔百分比 %)

已分配役男學校數校(佔百分比 %) 未分配役男學校校(佔百分比 %)

(三)國民中學總校數校

偏遠學校數校(佔百分比 %) 非偏遠學校數校(佔百分比 %)

已分配役男學校數校(佔百分比 %) 未分配役男學校數校(佔百分比 %)

二、經費狀況

(一) 教育處（局）編列元(僅限用於役男服勤管理工作之經費) 實際支用元；執行率

平均每役男使用經費元(實際支用金額÷總役男人數)

(二) 教育部補助元(僅限用於專長役男保險費、交通費等經費) 實際支用元；執行率

【評分說明】


259


260

一、規定及經費運用情形(30%)

視導項目視導細項分數勾選得分填表說明訪視結果說明 (一)訂(修)定年度

教育服務役役男服勤管理規定(計畫)及役男服勤管理各項相關表簿冊建立情形

10%

1.依規定訂定，惟年度內未適時修訂；未建立

役男服勤管理各項相關表簿冊。 0-2

1.請明列規定(計畫)名稱及訂（修）定日期等資料。

2.役男服勤管理各項相關表簿冊統一建立情形。

3.請檢附佐證資料。

□ 訂定計畫(服勤管理、經費)轉頒

年月日字第號

□ 學校訂定實施計畫

提供證明文件：□ 公文(影本)□ 電子

檔□ 其他


2.年度內適時修訂服勤管理規定；但未建立役

男服勤管理各項相關表簿冊。 3-5

3.年度內適時修訂服勤管理規定，且建立役男

服勤管理各項相關表簿冊，惟稍欠週延。 6-8

4.年度內適時修訂修訂服勤管理規定，完整建

立役男服勤管理各項相關表簿冊，規定(計

畫)及表簿冊週延可行，且均能落實執行。

9-10

(二)重要法規轉頒

及宣達情形

10%

1.60%(含)以上依規定轉頒。 0-2 1.請扼要明列法規明稱、轉頒時間、宣達時機及執行情形等。


□ 轉頒年月日字第號

□ 於時宣達

□ 役男知悉、查收情形


檔□ 其他


2.80%(含)以上依規定轉頒。 3-5

3.均依規定轉頒，惟未於適當時機宣導。 6-8

4.均依規定轉頒並於適當時機宣導。 9-10

(三)年度役男服勤

管理經費編列

及執行情形 10%

1.依規定編列及運用，其執行率達 60%(含)以

上。 0-2

1.請明列經費編列額度，使用情形及執行率等。


□提供經費編列項目表、計畫(簽)

□ 元經費執行率 %

□提供經費執行情形(運用、活動)

□佐證資料：



上。 3-5


上。 6-8

4.依規定編列及運用，其執行率達 90%(含)

以上。 9-10

261

二、服勤管理情形(55%)


(四)偏遠服勤處

所派遣役男

情形(偏遠學

校配佈率)

10%

1. 每梯次統計偏遠學校配佈率未達 80%，計4-5 次。

0-2 依本部各梯次分發暨撥交會銜服勤管理會議資料，檢核山地、離島、偏遠學校配佈狀況。

□各梯次偏遠處所配比情形

□佐證資料：


2. 每梯次統計偏遠學校配佈率未達 80%，計2-3 次。

3-5

3. 每梯次統計偏遠學校配佈率未達 80%，計1 次。

6-8

4. 每梯次統計偏遠學校配佈率均達 80%以上。

9-10

(五)預擬服勤處

所分配審核

作業

10%

1. 預擬服勤處所分配審查作業錯誤計 4-5

次。 0-2

1.學校相關預擬分配作為

（含審查學校需求性、申請

役男員額、已進用役男人

數）是否符合規定並交校外

會實地檢視。

2.稽核校外會實地檢視資

料是否正確無誤(含該梯次

分配役男人數及服勤管

理、住宿環境等）並於時間

內報部。

3.請檢附相關資料。

□提供處所檢視資料

□佐證資料：

其他所見事實： 2. 預擬服勤處所分配審查作業錯誤計 2-3

次。 3-5

3. 預擬服勤處所分配審查作業錯誤計 1 次。 6-8

4. 預擬服勤處所分配審查作業資料均符合規定。

9-10

(六)承辦人輔導訪視服勤處所 (學校 )辦理役男服勤管理工作執行情形

5%

1.年度內平均每月訪視服勤處所(學校)達 2

所次以上，訪視紀錄欠詳實，訪視所見缺

失及相關問題未能妥適處理，執行情形欠

佳。

0-2

1.請統計承辦人年度內訪視獲撥役男學校之日期及次數；並扼要敘述訪視執行情形。

2.訪視執行情形，係以役男訪視紀錄表編製是否適切，訪視紀錄是否詳實，所見處所缺失及相關問題處理是否適切，並依規

□訪視所次，訪視人。

□訪視紀錄表編製(次數、校數、人

數、優劣事蹟、獎懲紀錄)

□所見處所缺失及相關問題處理情

形

□佐證資料：


所次以上，訪視紀錄尚可，惟訪視所見缺

失及相關問題尚未處理，執行情形尚可。。

3

262



所次以上，訪視內容尚佳，訪視所見缺失

及相關問題能妥適處理，執行情形尚佳。。

4

定陳核及函文相關服勤處所檢討改進等項評核。

3.請檢附訪視紀錄表及相

關公文或資料。



所次以上，訪視內容詳實，訪視所見缺失

及相關問題能妥適處理，執行情形良好。

5

(七)承辦人參與本部各梯次役男服勤管理座談會、會銜撥交作業情形 5%

1.缺席 4-5 次。 0-2 1.依本部年度內辦理各梯次役男服勤管理座談會承辦人出席狀況及會銜撥交作業情形評核。

2.承辦人出席遲到或由管理幹部代理者，酌予扣分。

□參加本部研習應到次，實到

次，遲到次。

□佐證資料：

□相關資料陳報情形。

2.缺席 2-3 次。 3

3.缺席 1 次。 4

4.年度內均親自出席。 5

(八)辦理服勤處所(學校役男管理人員研習活動執行情形 10%

1.依規定辦理但管理人員出席率達 60%(含)

以上，成效欠佳。 0-2

1.請扼要敘明活動辦理時間、次數及辦理成果。

2.依本部抽測管理人員法規情形評核。


□辦理研習日期，應到人，

實到人，出席率 %。

□佐證資料：


2.依規定辦理但管理人員出席率達 70%(含)

以上，成效尚可。 3-5

3.依規定辦理且管理人員出席率達 80%(含)

以上，且成效尚佳。 6-8

4.依規定辦理且管理人員出席率達 90%(含)

以上，成效良好。 9-10

263

視導項目視導細項分數勾選得分填表說明訪視結果說明 (九)辦理服勤處

所(學校)役男服勤管理績優個人表揚活動執行情形 5%

1.訂定表揚活動相關作法，惟未落實辦理。 0-1 1.請扼要說明辦理服勤處所(學校)服勤管理績優個人表揚活動作法及成效(含表揚時機、種類及人數等)。

2.年度內辦理薦報本部績優個人表揚選拔活動執行情形亦列入評核參據。

3.請檢附相關佐證資料(計

畫及評審會議紀錄等)。

□辦理活動日期，應到人，


□薦報本部績優個人表揚選拔活動

□佐證資料：


2.訂定表揚活動相關作法，惟未召開評審會

議，成效欠佳。 3

3.訂定表揚活動相關作法，並辦理評審會

議，惟過程欠嚴謹，成效尚可。 4

4.訂定表揚活動相關作法，並完備評審工

作，過程嚴謹，並能擴大表揚活動效果，

成效良好。

5

(十)辦理服勤處所(學校)役男服勤管理相關評鑑工作執行情形

10%

1.訂定相關評鑑作法，惟未落實辦理。 0-2 1.請扼要說明辦理服勤處所(學校)役男服勤管理工作相關評鑑作法及成效。

2.請檢附相關佐證資料(計畫、評鑑紀錄表、評審會議紀錄及簽核公文等)。

□辦理評鑑工作日期。

□評鑑規定、作法(委員)。

□佐證資料：


2.訂定相關評鑑作法，惟未嚴謹評鑑(審)程序，成效欠佳。

3-5

3.訂定相關評鑑作法，並辦理評鑑(審)工作，

惟過程欠嚴謹，成效尚可。 6-8

4.訂定相關評鑑作法，完備評鑑(審)工作及行

政程序，並適時(度)獎勵績優單位及個

人，成效良好

9-10

264

三、公益服務辦理情形及特色項目(15%)

視導項目視導細項分數勾選得分填表說明訪視結果說明 (十一)規劃辦理

公益服務活動，以教育服務相關(包括課後照顧、課業輔導、寒暑假營隊活動等)為主，其他活動為輔，執行情形 10%

1.訂定年度實施計畫，惟未能有效規劃辦

理，成效欠佳。 0-2

1.請明列年度辦理相關活動情形(含辦理時間、公益性質、名稱、內容、次數、運用役男人數及成果等資料)。

2.請加強教育服務(如課後照顧、課業輔導及寒暑營隊活動等)相關公益活動之辦理。


□辦理時間、公益性質、

名稱。

□辦理次數次、運用役男

人次。

□佐證資料：


2.訂定年度實施計畫，惟僅於役男在職訓練

時配合辦理，成效尚可。 3-5

3.訂定年度實施計畫，並適時辦理，役男參

與人數未達 35%，或場次未達 20 場，成

效尚佳。

6-8

4.訂定年度實施計畫，並能結合現況，主動

規劃辦理，重視宣傳效果，役男參與人數

達 35%或場次達 20 場以上，提升役男形

象，成效良好。

9-10

視導項目視導細項分數勾選得分填表說明訪視結果說明 (十二)特色項目

部分（規劃辦理教育服務役服勤管理相關活動執行情形） 5%

1.依據縣市資源與特色，規劃辦理教育服務役服勤管理相關活動，成效尚可。

0-2 1.請明列年度辦理教育服

務役相關特色活動情形(含辦理時間、地點、名稱、內容、次數、參與人數、成果及效益等資料)。


□辦理時間、地點、

名稱、內容

□辦理次數次、參與人次

□成果及效益：

□佐證資料：


2.依據縣市資源與特色，規劃辦理教育服務役服勤管理相關活動，成效良好。

3-4

3.依據縣市資源與特色，積極規劃辦理教育服務役服勤管理相關特色活動，重視宣傳效果，經媒體報導，能有效提升教育務役役男整體形象，成效優良。

5

總分

●辦理服勤管理工作之特色及待改進事項(請受訪單位務必填寫)。


265

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【乙組－學務特教司】



訪視對象：校外會

●縣市校外會業務聯絡人


役男管理人

●基本資料

一、校外會役男人數人校外分會役男人數人

二、校外會分會學校名稱等，共校。

三、全縣教官數人認輔役男教官數人(百分比 %) 教官認輔役男配比數

四、經費教育部補助元縣(市)政府補助元(僅限用於役男服勤管理工作之經費)

共補助元執行率 %

【評分說明】



266

評鑑項目評鑑細項分數勾選得分填表說明訪視結果說明

一、制定經費運用

計畫與執行情

形

10%

1.依計畫運用，其執行率達 70%(含)以上 0-2 1.請陳列經費運用計畫，並明列經費使用情形及執行率等。


□ 訂定計畫轉頒年月日字

第號


檔□ 其他


2.依計畫運用，其執行率達 80%(含)以上。 3-5

3.依計畫運用，其執行率達 90%(含)以上。 6-8

4.依計畫運用，其執行率達 100%。 9-10

二、各類表報統計

與陳報作業執

行情形

10%

1.70%(含)以上於時限內陳報。 0-2 依本部收繳各類表報實際

狀況評核。

□佐證資料：

其他所見事實： 2.80%(含)以上於時限內陳報。 3-5

3.90%(含)以上於時限內陳報。 6-8

4.均依規定於時限內陳報。 9-10

三、申訴管道建置

及運用情形10%

1.依規定建置申訴管道，惟抽問役男不熟悉，

或未依程序處理，成效欠佳。 0-2

1.請扼要說明申訴管道建置情形，並統計年度內處理役男申訴案件之成效。


□抽問役男申訴電話及信箱

□佐證資料：

其他所見事實： 2.依規定建置申訴管道，抽問役男欠熟悉，

處理申訴過程欠嚴謹，成效尚可。 3-5

3.建置多元申訴管道且抽問役男熟悉，惟

處理申訴過程稍欠嚴謹，成效尚佳。 6-8

4.建置多元申訴管道且抽問役男熟悉，並依

程序妥處申訴案件，成效良好。 9-10

267


四、承辦人參與本

部各梯次役男

服勤管理座談

會、會銜撥交

作業情形

5%

1.缺席 4-5 次。 0-2 1.依本部年度內辦理各梯次役男服勤管理座談會承辦人出席狀況及會銜撥交作業情形評核。

2.承辦人出席遲到或由管理幹部代理者，酌予扣分。

□參加本部研習應到次，實到

次，遲到次。

□佐證資料：

□相關資料陳報情形。

2.缺席 2-3 次。 3

3.缺席 1 次。 4

4.年度內均親自出席。 5

五、辦理役男在職

訓練活動（非

專長役男）執

行情形

10%

1.未依規定於每半年辦理乙次，或課程安排

不當，成效欠佳。 0-2

1.請扼要敘明活動辦理時間、次數及辦理成果等。


□辦理訓練日期，應到人，


□佐證資料：


2.依規定辦理惟課程安排不當，成效尚可 3-5

3.依規定辦理且課程安排適切，惟出席狀況

未達 80﹪，成效尚佳。 6-8

4.依規定辦理且課程安排適切，且出席狀況

達 95﹪以上，成效良好。 9-10

六、辦理管理幹部

甄選活動執

行情形

5%

1.僅辦理初選作業，未召開審核委員會辦理

複選，成效欠佳。 0-2

1.請扼要敘明活動辦理時間、次數及辦理情形等。


□辦理甄選活動日期。

□甄選規定、作法(委員)。

□佐證資料：


2.完備甄選程序，惟審查過程欠嚴謹，成效

尚可。 3

3.完備甄選程序，惟審核委員出席審查會議

狀況稍差，成效尚佳。 4

4.完備甄選程序，且審核委員均出席審查會

議，成效良好。 5


七、管理幹部薦報送訓作業執

1.未召開管理幹部遴選薦訓會議或送訓資料內容錯誤、延誤計 4-5 次。

0-2 1.由服勤單位依本部「教育

服務役役男管理幹部甄

□佐證資料：


268


行情形 10%

2.未召開管理幹部遴選薦訓會議或送訓資料內容錯誤、延誤計 2-3 次。

3-5 選訓練運用作業規定」，

召開管理幹部遴選會議推薦優秀役男，並依本部核定管理幹部送訓員額於期限內將送訓人員名冊報部審核。

2.所有資料均應正確無誤。

3.請檢附相關佐證資料。

3.未召開管理幹部遴選薦訓會議或送訓資料內容錯誤、延誤計 1 次。

6-8

4.均依規定召開管理幹部遴選薦訓會議且送訓資料內容均正確、無延誤情事。 9-10

八、落實預擬服勤

處所服勤管

理機制實地

檢視作業

10%

1.未落實預擬服勤處所管理機制實地檢視作業計 4-5 次。

0-2

1.實地檢視學校服勤管理

機制（含審查學校需求性、

申請役男員額、已進用役男

人數、該梯次分配役男人數

及服勤管理、住宿環境

等）。

2.陳報資料是否符合規定

且無延誤遲交。

3.請檢附實地檢視紀錄(含

照片)及相關資料。

□提供處所檢視資料

□佐證資料：

其他所見事實： 2.未落實預擬服勤處所管理機制實地檢視作業計 2-3 次。

3-5

3.未落實預擬服勤處所管理機制實地檢視作業計 1 次。

6-8

4.落實預擬服勤處所管理機制實地檢視作業，均正確無誤。

9-10

九、輔導訪視編組與執行情形

15%

1.實施編組未達訪視次數，訪視紀錄欠詳實，訪視所見缺失及相關問題未能妥適處理，執行情形欠佳。

0-4 1.請統計年度內承辦人、認

輔教官及管理幹部訪視學校次數；並扼要敘述訪視執行情形。

2.訪視執行情形，係以役男訪視紀錄表編製是否適切，訪視紀錄是否詳實，所見處所缺失及相關問題處理是否適切，並依規定陳核及函文相關服勤處所檢討改進等項評核。

3.請檢附訪視紀錄表及相關公文或資料。

□訪視所次，訪視人。

□訪視紀錄表編製(次數、校數、人

數、優劣事蹟、獎懲紀錄)

□所見處所缺失及相關問題處理情

形

□佐證資料：


2.實施編組並依規定訪視，訪視紀錄尚可，惟訪視所見缺失及相關問題尚未處理，執行情形尚可。

5-8

3.編組適切並依規定訪視，訪視內容尚佳，訪視所見缺失及相關問題能妥適處理，執行情形尚佳。

9-12

4.編組適切並依規定訪視，訪視內容詳實，訪視所見缺失及相關問題能妥適處理，執行情形良好。

13-15

269


十、檢核役籍資料填載及役男身分證校正作業執行情形

5%

1.完成 60%以上服勤處所檢核及校正作業。 0-2 以實況檢查(驗)評核。

□抽問役男役籍資料及身分

證。

□佐證資料：


2.完成 75%以上服勤處所檢核及校正作業。 3

3.完成 90%以上服勤處所檢核及校正作業。 4

4.依規定完成檢核及校正作業。

5

十一、配合教育局規劃辦理公益服務活動(包括寒暑期專長役男專案活動)執行情形

10%

1.配合教育處(局)辦理相關活動，惟成效欠佳。

0-2 1.請明列年度辦理相關活

動情形(含辦理時間、名稱、內容、次數、運用役男人數及成果等資料)


□辦理時間、公益性質、

名稱。

□辦理次數次、運用役男

人次。

□佐證資料：


2 配合教育處(局)辦理相關活動，惟未能有效

協助掌握各項活動，成效尚可。 3-5

3.配合教育處(局)辦理相關活動，並能有效協

助掌握各項活動，成效尚佳。 6-8

4.主動參與並配合教育處(局)規劃辦理相關活動，成效良好。

9-10

總分

●辦理服勤管理工作之特色及待改進事項(請受訪單位務必填寫)。


270

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【教育部-資訊與科技教育司】


訪視項目：環境教育

壹、縣市基本資料

推動環境教育經費

經費來源計畫項目經費(萬元)

教育部教育部當年度補助地方政府辦理環境教育輔導小組計畫

教育部當年度永續校園改造計畫，本縣（市）共校審核通過，獲補助金額共計

縣市教育局(處)預

算

教育局(處)當年度自行編列預算辦理環境教育業務，經費共計

教育局(處)當年度自行編列預算辦理永續校園改造計畫，補助校自辦，經費共計

（經費、項目）

資

源整合

中央單位 1.

2.

縣市相關局

(處)

1.

2.

民間團體 1.

2.

承

辦

人

資

料

姓名職稱

業務辦理時間年月至年月

聯絡電話電子信箱

曾參與環境教育

相關訓練或研習

1.縣市主辦：

2.本部主辦：

曾推動辦理環境教

育相關業務項目

1.

2.

個人承辦業務含

括…

1.

2.

271

貳、評鑑內容

【評分說明】

1.此表共分四大項，整體總分共 100 分，每一視導細項依實際執行情形單選其一計分（如有百分比計算皆四捨五入取到整數位）。

2.需書面檢附或網站呈現各項佐證資料，俾據以複覈計分，未具佐證資料不予計分，所附資料不明確者，視情形酌予扣分。

3.整體等第評比標準：優等(90分以上)，甲等(80分以上~未滿 90分)，乙等(70分以上~未滿 80分)、丙等(60分以上~未滿 70分)，丁等(未

滿 60分)。

272

一、環境教育行政與管理(30%) 視導項目視導細項分數自評說明

(縣市填寫)

填表注意事項

一、環境教育實

施計畫及環境

教育輔導小組

之組織運作情

形 (10%)-複選

1. 縣市環境教育計畫規劃情形:

(1) 訂有完整之縣市及環境教育中長程計畫，得 1

分。

(2) 承(1)，計畫並涵蓋在地與國際視野及重要環境

議題，得 2分。

(3) 承(2)，計畫並涵蓋明確之目標、預期績效及時

程規劃，得 3分。

0-3 請分項填寫辦

理情形。

1. 請備 4 年環境教育中程計畫容、當年

度環境教育實施計畫及已執行計畫成

果及相關佐證資料。

2.請備當年度環境教育、節能減碳組織之

組織、環境教育專家技術顧問團及環境

教育輔導團成員之名單，並檢附相關會

議記錄(無記錄不予計分)。

3.請備當年度中程計畫、年度計畫及實施

成果(含照片、會議記錄、落實情形等)。

4.第 3 項環境教育相關計畫含年度縣市向

本部申請之環境教育輔導小組計畫及

補助辦理環境教育人員認證研習課程

等計畫，本項請備本部核可函文影本。

2. 環境教育輔導小組運作情形：

(1) 環境教育輔導小組涵括各界代表，整合各單位

經費與資源，得 1分。

(2) 承(1)每年至少 2 次召開會議並檢具會議紀

錄，得 2分。

(3) 承(2)，針對年度辦理成果進行檢討，得 3 分。

0-3

3. 配合教育部時程辦理環境教育補助計畫：

(1) 受本部補助之年度環境教育相關計畫，確依本

部公布時程及注意事項報部申請，得 1分。

(2) 承(1)，受補助計畫並確依本部公布時程及注意

事項辦理請款，得 2分。

(3) 承(2)，受補助計畫，並確依本部公布時程及注

意事項辦理核結，得 4分。

0-4

二、環境教育資訊

網運作情形(8%)-

複選

1. 網站有專責管理人員，並至少每個月更新環境教

育相關資訊。

2 縣市環境教育

資訊網

名稱及網址：

1.必須可由縣市教育局(處)首頁點選連

結，當日會場若無法上網請提早告知訪

視人員，俾利於事前確認。

2.統合視導資訊含指標、配合辦理相關公

告事項。

2.網站具備回饋交流或教學資源平臺。 2

3. 網站可連結所屬各校環境教育資訊網，並可呈現

各校環境教育成果。

2

273

視導項目視導細項分數自評說明

(縣市填寫)

填表注意事項

4.網站可完整呈現至當年度及上年度統合視導資

訊。

2

三、辦理學校環境

教育評鑑(12%)－

複選

1. 訂定所屬學校環境教育訪評計畫：

(1) 計畫包含詳細指標、時程及執行方式，得 2 分。

(2) 承(1)，並落實執行，有評鑑結果之紀錄，得 4

分。

0-4 1.網路訪評之校

數共____，佔

全縣市學校比

率______ 。

2.實地訪評之校

數共 ___

所，佔全縣市

學校比率

_____。

3. 針對成果欠

佳之學校輔導

及追蹤措施:

1.請備訪評實施計畫（含網路或實地訪

評），學校名單、時程、訪評紀錄。

2.請備相關鼓勵輔導機制並附佐證資料。

3.若無達成自評或實地輔導訪視機制則

後續不得計分。

2.對於評鑑績優學校辦理敘獎。 3

3.針對去年度成果欠佳之學校之輔導策略：

(1) 擬訂具體輔導措施，得 2 分。

(2) 承(1)，並有後續追蹤或具體執行成效者，得

3 分。

0-3

4.評鑑相關資料均公佈於縣市環境教育網。

2

小計

274

二、環境教育活動或宣導(26%)


(縣市填寫)

填表注意事項

一、學校環境教育

活動辦理情形

(12%)

單選+外加

1.本年度各學校辦理校內環境教育主題活動(需結

合家長、民間團體或社區)平均達 1 場次，主題符

合年度重點政策。

2 1. 請列出今年

度學校主辦

環境教育活

動(研習)，共

______ 場

次，平均每

校 ______

場。

2. 辦理回饋意

見調查共

____場次，

達總辦理場

次之 _____

％。

1.請列出今年度學校主辦環境教育活動(研習)，含活動名稱、主題、時間、對象、場次、人數等各項調查統計表及佐證資料。

2. 環境教育活動形式不拘，但應有教育意涵例如目標、教學內容及預期成效(僅有辦理活動如校內掃除活動、資源回收者不予計分。

3.回饋意見調查或成效評估分析係指出席人數比例、研習滿意度、研習成果優缺及建議事項。

4. 須填寫本部附表一並於縣市(或該校)

環境教育資訊網呈現相關成果佐證資

料，會場若無法上網可備紙本資料（每

校辦理之內容及回饋分析。）

5. 每場次之回饋意見調查應以統計表呈

現，不須備全數問卷；統計表格式可

自訂或參考本部範例。

6. 本項評分方式:除檢視附表外將就所轄

學校進行隨機抽查，若資料缺失或不

完整者得酌予扣分。

2.本年度各學校辦理校內環境教育主題活動(需結

合家長、民間團體或社區)平均達 2 場次，主題符

合年度重點政策。

4

3. 3.本年度各學校辦理校內環境教育主題活動(需

結合家長、民間團體或社區)平均達 3 場次以

上，主題符合年度重點政策。

6

4. 環境教育活動(含研習)辦理回饋意見調查及成效

評估分析，擬定改善計畫之場次比例：

達 70％，得 1分。

達 80％，得 2 分。

達 90％(含以上)，得 3 分。

0-3

5. 抽檢各校環境教育活動成果均完整呈現:

達 70％，得 1 分。

達 80％，得 2 分。

達 90％(含以上)，得 3 分。

0-3

275


(縣市填寫)

填表注意事項

二、全縣/市環境

教育活動辦理情

形(14%)－複選

1.本年度辦理針對全縣校長、主任等學校行政人員

性環境教育活動，主題符合本部重點政策。

達 1 場，得 1 分。

達 2 場，得 2 分。

達 3 場(含以上)，得 3 分。

0-3 1.本年度共辦理_____ 場全縣性環境教育活動

2.本年度共辦理_____ 場全縣性融入式環境教育活動。

3.(第 2 點校數/

第 1 點校

數)*100%=

4. 縣市環境資

源規劃校外教

學建議路線共

____條(處)，

並公布於

_________。

5. 是否有輔導

學校參加綠色

1.縣市政府主辦或學校承辦全縣性環境

教育研習與活動皆計算，於重要會議以

主題宣導方式可列入計算，但要有佐證

之會議記錄。

2.請備相關活動計畫及實施成果，（達 3

場以上之縣市，佐證資料擇優提供）。

3.須在縣市環境教育資訊網呈現各辦理

場次之回饋意見調查、成效評估分析、

擬定改善計畫及百分比統計，會場若無

法上網可備紙本資料供訪視人員查詢。

2. 本年度辦理以上針對全縣學生為主要對象、結合

其他領域課程、能發揮縣市教育發展特色之融入

式環境教育活動。

達 1場，得 1分。

達 2場，得 2分。

達 3場(含以上)，得 4分。

0-4

1. 上述 1.2 之所有環境教育會議、活動及研習均辦

理回饋意見調查及成效評估分析，擬定改善計畫。

達 80％，得 1 分。

達 90％(含以上)，得 2分。

0-2

4.整合縣市環境資源規劃校外教學建議路線，並公

布實施。

3

276


(縣市填寫)

填表注意事項

5.推動所屬學校參加本部綠色學校夥伴網絡計畫，

並擬有具體策略。

(1)訂有輔導學校參加綠色學校夥伴網絡計畫之具

體策略或宣導事項，得 1分。

(2)訂有鼓勵所屬學校具資格之教師踴躍報名擔

任綠色學校夥伴網絡平臺回應委員之具體策

略或宣導事項，得 2分。

0-2 學校夥伴網絡

計畫之具體策

略_______。

6. 是否鼓勵所

屬學校具資格

之教師踴躍報

名擔任綠色學

校夥伴網絡平

臺回應委員

______。

小計

277

三、重要政策及環境實務(44%)


(縣市填寫)

填表注意事項

一、配合中央重要

政策.推動環境教

育優良事蹟(6%)

－複選

1 所屬學校、教師或學生榮獲國家級環境教育相關

表揚獎項（例如：行政院、教育部、環保署、經

濟部、農委會等各部會）。

2 1. 曾獲獎項/得

獎名單。

2. 配合環境教

育法之措

施。

3. 輔導學校人

員申請環境

教育人員認

證之策略。

1.請準備得獎之佐證資料。

2. 配合地方環保局督導所屬學校依環境

教育法按時填報環境教育執行成果及

環境教育計畫，可以於重要會議宣導

或單獨辦理說明會。

2.配合地方環保局督導所屬學校依環境教育法按時

填報環境教育執行成果及環境教育計畫。

2

3.輔導學校人員申請環境教育人員認證。

(1)以公文或會議等形式，督導所轄學校環境教育

指定人員應取得認證，得1分。

(2)自籌或由教育部補助經費,辦理環境教育人員

認證研習，得2分。

0-2

二、督導學校加強

節能減碳措施

(12%)

－複選

1.配合經濟部「政府機關及學校『四省專案』計畫」，

訂定縣市級節能減碳具體執行辦法並落實執行。

2 1.相關策略或實施計畫之足以佐證辦理

成果之資料，會場若無法上網可備紙本資

料供訪視人員查詢。

2. 編列相關汰換校園節能燈具、再生能源設

備或其他校園節能減碳設備種類眾多，請詳

列項目、數量及相關預算書經費備查。

2.針對執行成效不佳之學校訂有輔導機制。

(1)擬訂具體輔導措施，得 1分。

(2)承(1)，並有後續追蹤或具體執行成效者，得 2

分。

0-2

3.縣(市)政府辦理全縣性節能減碳成果觀摩分享

(不得與前項環教活動或研習重覆計分)。

3

278


(縣市填寫)

填表注意事項

4. 教育局(處)編列相關汰換校園節能燈具、再生能源設

備或其他校園節能減碳設備經費。

5

三、校園環境健康

與安全(6%)－單

選+外加

1. 調查並掌握所屬學校實驗室事業廢棄物情形（含

種類及量）。

1 1. 請檢附所屬

學校實驗室

(含自然科教

室 ) 廢棄物

清查表。

2. 請說明結果

及後續處理

之方式。

3.

1. 第 3 項督導所屬學校訂定『實驗場所

安全衛生工作守則』，可以公文宣導方

式請學校將實驗場所安全衛生工作守

則需張貼於各實驗場所，或納入所屬

學校訪評(或自評)項目等。

。

2.針對欲辦理實驗室事業廢棄物清除及處理之學

校，進行統籌及協調後續清除處理事宜（如召開

會議、決定代表學校、決定清運廠商及清除處理

機構等）。

2

3.編列經費並協助欲辦理實驗室事業廢棄物清除及

處理學校完成清除處理事宜。

3

4.督導所屬學校訂定『實驗場所安全衛生工作守則』

(本項外加)。

3

四、永續校園辦理

情形(12%)－複選

1.辦理全縣性永續校園計畫說明或經驗分享等活

動。

3 辦理全縣性永

續校園計畫說

明或經驗分享

會共_____場。

1. 請備活動計畫、實施成果及輔導機

制、活動名稱、場次、參與人數等佐

證資料。請填附表。

2. 95 年起獲補助名單以本部資料為準。

3. 需填附表二。

2.縣市府針對曾獲本部永續校園計畫補助之學校，

有具體監督及輔導機制。

3

3.自 95 年起曾獲本部永續校園計畫補助之學校，

80%以上學校持續使用及教學。

4

279


(縣市填寫)

填表注意事項

4. 教育局(處)自行編列經費辦理永續校園計畫。 3

五、二手制服、教

科書及學用品回

收再利用形(8%)

－單選+外加

2. 全縣市所屬學校 100%上網填報，且校園二手制

服、教科書及學用品執行率 1 項達 70﹪。 2

3. 全縣市所屬學校 100%上網填報，且校園二手制

服、教科書及學用品執行率 2 項達 70﹪。 4

3.全縣市所屬學校 100%上網填報，且校園二手制

服、教科書及學用品執行率 3 項皆達 70﹪。 6

3.設有縣市級回收再利用交換平臺或機制並落實執

行(本項外加)。 2

縣市及回收平臺不限型式，但須有公開交

換之機制及實施計畫。

小計

280


(縣市填寫)

填表注意事項

總分

參、縣市辦理環境教育之特色及困境說明：

肆、建議事項：(請受訪單位務必填寫)：

281

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【資訊及科技教育司】


訪視項目：防災教育推動成效

貳、縣市基本資料縣市所轄學校完全中學校高級中學校國民中學校國民小學校合計共校

推動防災教育經費

經費來源計畫項目經費(萬元)

教育部 102 年度教育部補助高級中等以下學校防災校園建置及實驗專案計畫，本縣（市）共

校審核通過。

縣市教育局(處)預算教育局(處)102年度編列預算辦理防災教育相關業務。

（經費、項目）

資源整合

其他中央單位

縣市相關局

(處)

民間團體

承

辦

人

資

料

姓名職稱服務單

位科別學歷

聯絡

電話

電子

信箱

姓名職稱服務單

位科別學歷

聯絡

電話

電子

信箱

曾參與防災教育相關

訓練或研習

1.縣市主辦：

2.本部主辦：

曾推動辦理防災教育

相關業務項目

個人承辦業務含括…

貳、評鑑內容【評分說明】

1. 此表共分三大項，整體總分共 100 分，每一視導項目依實際執行情形單選其一計分（如有百分比計算皆四捨五入取到整數位）。

282

2. 整體等第評比標準：優等(90分以上)，甲等(80分以上~未滿 90分)，乙等(70分以上~未滿 80 分)、丙等(60分以上~未滿 70分)，丁等

(未滿 60分)。

3. 評分數據及佐證資料上傳：各縣市請於訪視時間前一星期將訪視項目執行狀況(數據、具體內容)及相關佐證資料建置於網路上備考。

4. 下述各項視導項目皆需附佐證資料（特殊規定請參閱填表需求），未附佐證資料者，一律 0分計算；所附佐證明確具體者，視辦理情形

予以給分(各項分數計算，小數點以下四捨五入及以各項目配分為上限) ，所附資料不明確者，視情形酌予扣分

5. 各項資料補件請於訪視後三個工作日內通知訪視委員並更新內容，逾時不予受理。

6. 各項視導項目採計期間除特別註記外，均以當年度 1月 1日至 12月 31日為基準。

283

一、行政與管理(40%)

視導項目視導細項自評

分數

訪視

分數填表說明受訪自評說明訪視結果說明

(一)

訂定當年度縣市

防災教育實施計

畫(20%)—積分

1.當年度縣市防災教育實施計畫依災害潛勢分析

訂定。(5分)

1. 檢附縣市防災教育實施計

畫，明確目標是指包含

近、中程目標及量化或質

化之目標，否則酌扣 2

分；未依災害潛勢分析訂

立縣市防災教育實施計畫

亦酌扣 2分。

2. 檢附佐證資料。

3. 檢附防災教育 102 年度預

算表、103 年度預算應依

縣市財力分級編列防災教

育相關運作經費。

4. 檢附當年度年終檢討會議

紀錄 (須含專家諮詢建

議)、修正並公告下年度防

災教育實施計畫之函文；

上述要項有任一未達成，

酌扣 1分。

1.災害潛勢分析結

果：

；

佐證資料；

。

2.編列預算數（元

）：；佐

證資料；

。

3.會議時間：

；地點：

；公告文號：

；佐

證資料：

。

2.訂定當年度目標明確之縣市防災教育實施計

畫，並依據年度目標落實推行。(5分)

3.承上，教育局(處)年度預算中編列防災教育相關

預算。(5分)

4.於本年度結束前，辦理執行成果年終檢討會，依

專家諮詢建議檢討修訂並公告下年度之防災教

育實施計畫。(5分)

284


分數

訪視


(二)

縣市政府防災教

育輔導小組運作

情形(20%)

—積分

1.防災教育輔導小組成員須包含相關局、處成員之

行政推動小組及專家技術顧問團（須包含在地化

災害潛勢之專家學者、防災教育績優學校校長或

承辦人）。(3分)

1. 檢附防災教育輔導小組名

單(姓名、職稱、專長及服

務單位)。完備行政推動小

組、災害潛勢專家學者、績

優學校校長或承辦人之成

員各 1分。

2. 檢附防災教育輔導小組成

員完成研習紀錄，未實施素

養檢測酌予扣分。

1.行政推動小組成

員：人；專家

技術顧問團：

人；佐證資料：

。

2.防災教育輔導小組成員完成防災教育師資培育

24 小時研習課程，並有於課程前後實施防災素

養檢測比率。(5分)

本項評鑑基準如下：

達成比率得分

0-20％ 0

21-40％ 1

41-60％ 2

61-80％ 3

81-99％ 4

100％ 5

2.完成師資培育人

數：人；達成

比率：

（【完成人數/總

人數】*100）。

285


分數

訪視


3.防災教育輔導小組到校輔導具 2 種以上高災害

潛勢學校之比率。(5分)


達成比率得分

0-20％ 0

21-40％ 1

41-60％ 2

61-80％ 3

81-99％ 4

100％ 5

3. 檢附高災害潛勢學校名單

及到校輔導紀錄。

4. 縣市應自訂完整查核標

準，並能具體區分轄屬學校

辦理情形之等第；檢附審核

學校名單及辦理情形不佳

學校到校輔導紀錄，並應作

改善檢討。

5.檢附編製防災教育教材相關

會議紀錄及成果。

3.具 2 種以上高災

害潛勢學校到校輔

導校數：

校；達成比

率：

（【輔導校數 /2

種以上高災害潛勢

校數】*100）。

4.防災教育輔導小組審核所轄學校辦理防災教育

情形並就辦理情形不佳之學校(含學校自評狀況

不佳)到校輔導之比率。(5分)


達成比率得分

0-20％ 0

21-40％ 1

41-60％ 2

61-80％ 3

81-99％ 4

100％ 5

4. 審核學校辦理

情形校數：校

；達成比率：

（【審核校數/總

校數】*100）到校

輔導校數：

校；達成比率：

（【輔導校數/辦

理不佳校數】。

5.編訂教材（案）

名稱：

；佐證資料：

5.編製具有在地化災害潛勢特性之防災教育相關

教材（案）或具創意之落實防災教育作為。(2

分)

小計

286

二、教學與宣導成果(30%)


分數

訪視


(一)

縣市防災教育辦

理教學與宣導情

形(12%)—積分

1.將防災教育納入學校主管人員（含主任級以上）

研習課程中（每學期 1次）。(3分)

1. 檢附相關活動佐證資料(含照片、手冊、簽到表)。

1.上學習研習名稱：

；下學

習研習名稱：

；佐

證資料：

。

2.辦理教學與宣導

研習場次：次；

佐證資料：

。 3.學校參與全縣性

防災教育活動之比

率：校；達成

比率：（【參

與校數/總校數】

*100）。

2.結合縣市政府其他單位共同辦理（例如：消防

局、社會局等）全縣性防災教育教學與宣導研習

（包含防災觀摩演練），達 2場以上。(3分)

3.學校參與全縣性防災教育教學與宣導研習之比

率。(3分)


學校參與比率得分

0-59％ 0

60-79％ 1

80-99％ 2

100％ 3

287


分數

訪視


4.上述活動皆進行回饋意見調查及成效評估分析，

擬訂改善計畫，辦理演練者須作成檢討改善紀

錄。(3分)

2.檢附回饋意見調查、成效評估分析及擬定改善計畫資料。辦理演練者須檢附會議紀錄。上述要項有任一未達成，酌扣 1分。

(二)

學校防災教育辦

理教學與宣導情

形(15%)—積分

1.學校辦理全校性防災教育教學與宣導（需包含防

災觀摩演練、防災專題演講、防災融入式教學、

海報或漫畫比賽等），達 2 場次以上之比率。(5

分)


達成比率得分

0-20％ 0

21-40％ 1

41-60％ 2

61-80％ 3

81-99％ 4

100％ 5

1.檢附相關佐證資料。 1.學校辦理 2 場次

以上防災教育活動

之比率：

校；達成比

率：（【達成

校數 / 總校數】

*100）。

288


分數

訪視


2.學校辦理上述活動至少 1 場能結合社區資源共

同辦理之比率。(5分)


達成比率得分

0-20％ 0

21-40％ 1

41-60％ 2

61-80％ 3

81-99％ 4

100％ 5

1.檢附相關佐證資料。 2.結合社區辦理宣

導場次：校；達

成比率：（【達

成校數/總校數】

*100）。佐證資料：

。

3.學校辦理上述活動前後能辦理防災素養檢測，並

做成成效評估分析。(5 分)


達成比率得分

0-20％ 0

21-40％ 1

41-60％ 2

61-80％ 3

81-99％ 4

100％ 5

1.檢附相關佐證資料。 3.辦理防災素養檢

測，並做成成效評估

分析場次：校；

達成比率：

（【達成校數/總校

數】*100）。佐證資

料：。

289


分數

訪視


(三)

特殊績優事項

(3%)

所屬學校、教師或學生榮獲中央或縣市防災教育相

關表揚獎項。(3分)

1. 檢附得獎單位(人)之相關

佐證資料。

2. 榮獲中央防災教育相關表

揚獎項者酌予優先加分。

得獎單位（人）：

；得

獎名稱：

；佐證

資料：

。

小計

290

三、校園防災實務(30%)


分數

訪視


(一)

編修校園災害

防救計畫(15%)

—積分

1.學校依全國各級學校災害潛勢資訊管理系統災

害潛勢檢核結果修訂校園災害防救計畫，並經防災

教育輔導小組審核通過之比率。(3分)


達成比率得分

0-59％ 0

60-79％ 1

80-99％ 2

100％ 3

1.檢附佐證資料。

1.依災害潛勢修訂計

畫校數：校；達

成比率：。

（【修訂校數/總校

數】*100）

2.學校更新校園災害防救應變組織，並經防災教育

輔導小組審核通過之比率。(3分)


達成比率得分

0-59％ 0

60-79％ 1

80-99％ 2

100％ 3


2.成立校園災害防救

應變組織之校數：

校；達成比率：

。（【成立校數/

總校數*100】。

291


分數

訪視


3.學校依災害潛勢分析，修訂不同災害的校園疏散

避難地圖，並公告張貼於校園中，且經防災教育輔

導小組審核通過之比率。(3分)


達成比率得分

0-59％ 0

60-79％ 1

80-99％ 2

100％ 3


3.依災害潛勢訂定校

園避難地圖校數：

校；達成比

率：。【訂定校

數/總校數*100】。

4.學校推廣學生隨身攜帶家庭防災卡，並經防災

教育輔導小組審核通過之比率。(3分)


達成比率得分

0-59％ 0

60-79％ 1

80-99％ 2

100％ 3


4.推廣學生隨身攜帶

家庭防災卡校數：

校；達成比

率：。【校數/

總校數*100】。

292


分數

訪視


5.學校辦理防災教育自評，並防災教育經輔導小組

審核通過之比率。(3分)


達成比率得分

0-59％ 0

60-79％ 1

80-99％ 2

100％ 3


5. 辦理自評校數：

校；達成比

率：。【辦

理校數/總校數

*100】。

（二）

全校性疏散避

難演練(15%)

—積分

學校每學期至少辦理 1 場次全校性疏散路線避難

演練並附影像紀錄，依據演練紀錄內容作成檢討改

善紀錄之比率。[核電廠周邊緊急應變區(8km)內學

校每學期至少辦理 1場輻射災害演練；其餘依學校

所在環境特性辦理相關災害疏散避難演練]。(15

分)


達成比率得分

0-20％ 0

21-40％ 3

41-60％ 6

61-80％ 9

81-99％ 12

100％ 15


1.上、下學期各辦理

1 場全校性疏散避難

演練校數：；達

成比率：。【辦

理校數/總校數

*100】；佐證資料：

。

2.核電廠周邊緊急應

變區(8km)內學校數：

校；辦理輻射災害演

練校數：

；達成比率：

。（【辦理輻射災

害校數/核電廠周邊

總校數*100】）；佐

證資料：。

小計

293


分數

訪視


總計

294

貳、縣市防災教育具體成效及特色；待改進暨建議事項(請受訪單位務必填寫並條列式呈現)

一、具體成效及特色

二、待改進事項

三、建議事項

參、訪視者評語(請訪視委員務必填寫並條列式呈現)

一、具體成效及特色：

二、建議事項：

295

102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【資訊及科技教育司】


訪視項目：資訊教育推動成效



資訊教育推動成效

【評分說明】

1.整體等第評比標準：優等(90分以上)，甲等(80分以上,未滿 90分)，乙等(70分以上,未滿 80分)、丙等(60分以上,未滿 70分)，丁等(未

滿 60分)。

2.評分數據及佐證資料上傳：各縣市請於訪視時間前一星期將訪視項目執行狀況(數據、具體內容)及相關佐證資料建置於網路上備考。

3.下述各項視導項目皆需附佐證資料（特殊規定請參閱填表需求），未附佐證資料者，一律 0分計算；所附佐證明確具體者，視辦理情形予

以給分(各項分數計算，小數點以下四捨五入及以各項目配分為上限)。

4.各項資料補件請於訪視後三個工作日內通知訪視委員並更新網站內容，逾時不予受理。

5.各項視導項目採計期間除特別註記外，均以當年度 1月 1日至 12月 31日為基準。

6.「資訊應用及倫理能力培訓」、「教學與應用」及「數位應用機會均等」項目所屬計算基數，以本部統計處數據為主。

296

壹、資訊教育推動成效(100%)

一、行政與管理(20 %)

視導項目視導細項自評分數訪視分數填表說明受訪自評說明訪視結果說明

一、行政運

作及配合

度(20 分)

(一)本部補助計畫經費領款及核結配

合度(14分)

由本部依各縣市辦理進度評分

1.102年度補助計畫，請於計畫

結束後一個內完成本部經費核

結，方可採計(辦理計畫展延者

亦視同未完成經費核結)。

2.歷年補助計畫如未能於 102年

12月 31日前完成本部經費核

結者，每年扣減 1分。

3.數據統計由本部提供。

(二)業務相關事項配合度(6 分) 數據統計由本部提供。

小計

297

二、教學訓練與宣導成果(20%)


一、資訊應

用及倫理

能力培訓

(17 分)

(一)資訊倫理(5分)

(1)自行辦理學生資訊倫理宣導活動

達 90%者，得 1分。

(2)自行辦理家長資訊倫理宣導活動

達 90%者，得 1分。

(3)自行辦理教師資訊倫理宣導活動

達 90%者，得 1分。

(4)協助辦理本部當年度推動「中小學

網路素養與認知」網站說明會或指

派教師參加資訊倫理種子教師工

作坊，得 1分。

(5)全程參與本部資訊倫理種子教師

工作坊或網路素養線上數位學習

課程，得 1分。

資訊倫理推動成效分項說明

1.資訊倫理相關課程包含網路倫

理、智慧財產權、資訊應用安

全、個人資料保護法…等。

2.(3)可利用每學期各校自行辦

理之校務會議、導師會議及教

師進修研習時間辦理。

3.(1)至(3)請提供佐證資料，如

計畫書、活動名稱及推動成果

等。

4.(4)及(5)數據統計由本部提

供。

(二)資訊應用研習人數比例(7 分)

1.辦理「國民中小學校長資訊教育研

討活動」且全程（研習時數須達 6小

時以上）出席率：出席校長人數/校長

總人數。(2分)

(1)未達 90%者，不計分。

(2)達 90%(含)以上者，得 2分。

2.校長及教師資訊應用研習人數比

例：研習校長及教師數/校長及教師數

總人數(以研習 6 小時以上人數計

算)。(3分)

(1)當年度比例未達 10%者，不計分。

(2)當年度比例達 10%(含)-15%者，得

請提供當年度校長及教師研習相

關佐證資料，如簽到表、議程、

全國教師在職進修網統計報表

等，如以線上研習方式辦理，應

檢附統計報表。

298


1分。

(3)當年度比例達 15%(含)-20%者，得

2分。

(4)當年度比例達 20%(含)以上者，得

2分。

3.教育雲應用服務推廣活動。(2分)

協助本部辦理或自行辦理雲端服務之

研習或交流等相關推廣活動，得 2分。

(三)推動提升民眾資訊應用能力、資

訊倫理及數位關懷等工作(5 分)

1.辦理民眾資訊應用及倫理能力培

訓。(3 分)

(1)達 6%-10%者，得 1分。

(2)達 11%-15%者，得 2分。

(3)達 16%(含)以上者，得 3分。

2.縣市政府自辦縮減數位落差宣導活

動或成果展及創新應用。(2 分)

(1)辦理宣導活動或成果展，得 1分。

(2)創新應用成效，得 1分。

1.規劃辦理之國民中小學校數佔

總校數比率：執行校數／總校

數(設立數位機會中心【有接受

營運經費補助】之學校為每校

30小時，非數位機會中心之學

校為每校 4小時)。

2.提供縣市政府於採計期間自辦

成果展或推廣活動等佐證文

件。

二、網路基

礎環境建

設與營運

(3分)

(一)縣市教育網路維運 (1 分)

辦理縣(市)網路管理人員(含學校)的

教育訓練(至少 6小時之課程)，達學

校數 90%(含) 以上者，得 1分。

請縣(市)提供佐證資料。

(二)資訊安全環境整備(2 分)

縣市配合本部或自辦所屬連線學校的

資通安全推廣活動。(2分)

(1)學生參與率佔縣市總學生數達

35% (含)以上，得 2分。

(2)學生參與率佔縣市總學生數達

299


25%（含）-35%（不含），得 1 分。

小計

300

三、資訊教育推動實務(60%) 視導項目視導細項自評分數訪視分數填表說明受訪自評說明訪視結果說明

一、教學與

應用 (14

分)

(一) 推廣自由軟體之教學應用(2分)

1.應用於教學之校數比例：持續教學

使用校數/學校總校數達 30%者，得 1

分。

2.自行辦理全縣(市)自由軟體推廣活

動(如座談會、工作坊、競賽…等)者，

得 1分。

請提供學校名單及相關佐證資

料。

(二)各縣市實施資訊融入教學資源已

上傳至本部數位教學資源網之使用情

形(3分)

(1)未達 10%者，不計分。

(2)10%(含)以上，未達 20%者，得 1

分。

(3)20%(含)以上，未達 30%者，得 2

分。

(4)30%(含)以上者，得 3分。

各縣市上傳教材被使用（含點閱

及下載）情形統計，資源平均點

閱率：當年度使用數/歷年累積上

傳資源筆數。

數據統計由本部提供。

(三)競賽(5分)

所屬學校團隊參與本部辦理之「102

年資訊科技融入教學創新應用典範團

隊」選拔活動

(1)自行辦理縣(市)內選拔者，得 1

分。

(2)依據活動辦法完成初選資料上傳

者，得 1分。(格式不符、資料不

齊，皆不計分)

(3)進入複選階段者，得 1 分。

(4)獲選優勝團隊者，得 1 分。

(5)獲選績優縣市者，得 1 分。

1.(1)請提供實施計畫。

2.(2)至(5)數據統計由本部提

供。

301


(四)「資訊教育創新特色」(4 分)

(1)自行發展各校在教學上應用資訊

科技特色者，得 2分。

(2)推廣分享至其他縣市者成效良好

者，得 2分。

請提供實施計畫及推動成果等佐

證資料供本部統一評分。

二、數位應

用機會均

等(4分)

(一)結合鄰近大專院校或民間團體等

支援學校提升數位應用機會均等(2

分)

(1)達 5%-20%者，得 1分。

(2)達 21%(含)以上者，得 2分。

1.國民中小學結合各界資源辦理

數位應用之校數佔總校數比率：

受惠校數／總校數。

2.提供活動辦法、實施計畫及數

據彙整表等相關文件供抽查(結

合公私部門資源均可採計；結合

本部資訊志工、數位學伴及數位

機會中心含輔導團隊等計畫不納

入採計)。

(二)縣市政府自辦縮減數位落差相關

推動業務(2分)

【有設立數位機會中心之縣市】

(1)達 6場次者，得 1分。

(2)達 7場次(含)以上者，得 2分。

【無設立數位機會中心之縣市】

(1)達 3場次者，得 1分。

(2)達 4場次(含)以上者，得 2分。

1.如辦理計畫推動工作會議、交

流研討會及年度訪視等。

2.提供活動辦法、實施計畫及數

據彙整表等相關文件供抽查(須

為縣市政府自辦才採計；結合各

部會及本部相關計畫均不納入採

計)。

三、資訊基

礎環境建

設與營運

(42分)

(一）「教育部國民中小學資訊教學設

備與使用狀況」線上填報系統(3分)

(1)達 100%者，得 3分。

(2)達 95%(含)者，得 2分。

(3)達 90%(含)者，得 1分。

本項填報情形能如期並完整填報

之達成比率(已完成填報校數/應

填報總校數)。

1.填報網址為

http://teis.moe.gov.tw/

2.數據統計由本部提供。

(二) 教學電腦人機比(4分) 教學電腦人機比：學生數/教學電


302


(1)未達 8:1者，不計分。

(2)達 8:1以下者，得 1分。

(3)達 7:1以下者，得 2分。

(4)達 6:1以下者，得 3分。

(5)達 5:1以下者，得 4分。

腦數(不含行政電腦)。

數據統計由本部線上填報系統提

供

(三)一般教室配有教學電腦之比率

(4分)

(1)達 60%(含)者，得 1分。

(2)達 70%(含)者，得 2分。

(3)達 80%(含)者，得 3分。

(4)達 95%(含)者，得 4分。

一般教室配有電腦之比率：教室

配有電腦之間數/學校總教室數

(不含電腦教室、行政電腦及閒置

教室)。

(四)資訊安全環境整備(12 分)

1.縣市教育網路中心及所屬學校資安

事件之通報效率及自行通報率。(7

分)

(1)所屬學校資安事件年通報平均時

效：

A.較全國當年最佳之 8 個月平均

時效優者，得 2分。

B.優於全國年通報平均時效，得 1

分。

(2)本部辦理之教育體系資安通報演

練時效：

A.所屬學校聯絡人資料檢視更新

率達 100%，得 1分

B.演練之通報作業，平均通報時

效：

(a) 4小時內(含)，得 2分

(b) 24小時內(含)，得 1分。

數據統計由本部提供；另無資安

事件通報單或 EWA事件單者，以

2分計算。

303


(3)EWA回復及自行通報資安事件之

通報率(EWA回復及自行通報數

/EWA資安事件通知總數)，90%以

上得 2分；50%以上得 1分。

(四)資訊安全環境整備(12 分)

2.縣市教育網路中心配合本部資安政

策。(5 分)

(1)完成資安管理制度驗證通過，並保

持證照有效性得 2分。

(2)完成推動「國中、小學資通安全管

理實施原則」且對所屬學校進行查

核。

A.達 10%(含)~20%者，得 1分。

B.達 20%(含)以上者，得 2分。

(3)年度內辦理縣(市)教育網路中心

及連線學校之網站的弱點檢測服

務達連線學校總數 85% (含)以

上，得 1分。

(1)請檢付相關佐證文件。

(2)請檢付資安查核報告。

(3)請檢付檢測記錄。

(五) 縣市教育網路維運 (7 分)

1.縣（市）教育網路中心網路維運及

IPv6 推動情形。(5分)

(1)IPv6年網路流量與 IPv4年網路流

量比較，比率達 20%(含)以上者，

得 2分，10%(含)以上者，得 1分。

(2)所屬學校網站首頁及 DNS 具備支

援 IPv6通訊協定之比率，兩項皆

達 70%(含)以上者得 2 分，僅一項

達 70%(含)以上者得 1 分。

(3)縣市網路中心專職網路管理人

(1)由本部於縣(市)教育網路中

心出口路由器設備上統計縣

(市)對外連網之流量 MRTG 圖

(含上傳＋下載) 的年平均值

或由縣(市)教育網路中心提

供與所屬學校間連網之流量

MRTG圖(含上傳＋下載)的年

平均值，擇優採計。

(2)將以線上填報系統

http://teis.moe.gov.tw 中

填報之「學校網址」及「網域


304


員，今年取得專業網路證照(例如

CCNA等同等級證照) 得 1分。

名稱」進行 IPv6通訊協定測

試，故請確認該系統中資料之

正確性。

(3)請檢付相關證明文件。

(五) 縣市教育網路維運 (7 分)

2.各縣(市）教育網路中心運作與成

效。(2 分)

(1)有成立專責推動組織。(1分)

(2)年度營運計畫書之預期成效達成

率達到 90%者，得 1分。

(2)請檢付完成指標(KPI)說明。

(六)校園網路資訊應用及推動(12

分)

1.結合本部資訊應用服務政策性業務

之推動：(9分)

(1)縣市所建置之 SIP主機服務涵蓋

率達 90%(含)以上得 2分，70%(含)

以上者得 1分。

(2)完成縣（市）內所屬學校之校園無

線網路：

A.漫遊涵蓋校數達 80%(含)以上

者，得 1分

B.對無線網路接收存取點制定統

一命名規則，且依該規則完成之

無線網路接取點設定之數量已

達 50%（含）以上者，得 1分

C.建置無線網路接取點運作情形

偵測管理系統，涵蓋數達

50%(含)以上者，得2分；30%(含)

以上者，得 1分。

(1)請提供縣(市)內 SIP可互通

學校數/學校總數。

(2)B.統一命名規則，係指全縣無

線漫遊使用之存取點名稱有

規則可循，且可方便識別為漫

遊存取點；請縣（市）提供建

置校園無線網路名單、無線網

路接取點命名規則及分布學

校清單，並現場展示流量監控

系統功能。

C.請檢付相關佐證資料。

(4)A.「參與本部推廣活動」相關

證明文件由本部提供。

「辦理縣內之推廣」請檢付

相關佐證資料。

B.帳號建置率：縣(市)內建置

使用人數/總人數，其中人

數為教職員及學生。

305


(3)配合數位應用資源分享推動,建置

單一簽入(SSO)機制(如 OpenID或

相容機制)進行教職員生帳號管理

者，得 1分。

(4)校園雲端電子郵件服務：

A.參與本部推廣之校園雲端電子

郵件服務計畫活動者，得 1分。

B.辦理縣(市)內推廣，並提供年度

推動計畫書報部核備者，得 1

分。

(六)校園網路資訊應用及推動(12

分)

2.提供各類網路創新應用服務並與它

縣分享(如：教育雲相關系統、行政系

統、校務平台、圖書系統。) (3分)

(1)已推展全縣（市）使用，並推廣分

享供 5個（含）以上之它縣（市）

使用者，得 3分。

(2)已推展全縣（市）使用，並推廣分

享供 3至 4個之它縣市使用者，得

2分。

(3)已全面推廣至本縣市使用,並推廣

分享供 1至 2個之它縣市使用者，

得 1分。

需說明並列舉出效益成果

小計

總計

306

貳、縣市資訊教育具體成效及特色；待改進暨建議事項(請受訪單位務必填寫並條列式呈現)

一、具體成效及特色

二、待改進事項

三、建議事項

參、訪視者評語(請訪視委員務必填寫並條列式呈現)

一、具體成效及特色：

二、建議事項：

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src.kojet.com.twsrc.kojet.com.tw/school/data/files/201306131026380.pdf2 目錄 102 年度教育部對各地方政府統合視導「一般項目」評分表【國教署-國中小組-國行科