130

/

131

A dobos falai többszörösek és lehetnek hogy erösebb legyen

132

133

A díszitések karcolással készülnek.Az elsö kéreggyakorlatokat papíron végezzuk el, mig a kivánt arányokat elérjük. A kapcsolásokat is úgy gyakorolhatjuk a legjobban.

c

134

FAFARAGÁS – Elsö gyakorlatok: Kopjafák

Alkalmazási lehetöleg: csapat v. örsi zászlorúd 135

Csillag – vég faragása

136

137

FARAGÁS . további lehetöségek

A zárocsap hasitéka. A csapok asma 3nál osztható

138

FARAGÁS . további lehetöségek

A spanyolozashoz legegyszerűbb valodi spanyolviaszt használni. Ha ennek bezerzése nehéségekbe ütközik, Pótlására magad is összeállíthatsz egy keveréket: bádogedényben olvassz meg két kávéskanál mézviasz, tégy hossza feleannyi mennYiségű porfestéket és tizejannyi gyantit. Állandó kevergetés közben olvaszd egészen higan folyósra és hagyd kihülni. Ha kihűlés után puh.in.lk találod, tégy bele még egy kevés gY:ll1t.it. Szúrkot ne használj íeke:te viasz helyett, mert .1z, piszkit és könnyen lágyu!. Miut.in egy-kér színben e1ké5zíterred • 1 viaszt, hm:z.:í.fogha tsz .1 "s panyoloz.is¬ho:t'. A mélyedésekbe kétféleképpen Juttathatod a vias::t. Apró darabk.:íkra töfve belerakod és láng fölött meg¬forr6siwrr -- de nem izzó - rossz. késsel bde:tömködöd .1 me:gpuhult anya¬got a re:kes::be, vagy a megforrósiwtt kés hegyével kiemded az. edényből a ~:égeS rmnnyiségt:t és így kenege- te:d bele:. GonJo5.:ln ügyelj, hogy .1 vias:: teljesen kitöltse a mdyedést és felülete SlIl1.l legyen. AnJJkor 'I.lb¬mwnyi mdyedést, .irkocsk.it kitöltötteJ. koptasd le a kiemdkeJö részeket CS1¬szolópapirra!.. Nagyobb slkfelü!etű t.irgynál ezt .lZ aszt.llra fektetett csi¬szolópapíron ide-oda huzigilissal Úed el, kisebb V.lb'Y domború felületet lapos lécre csavart csis::ol6papirral, reszelő módj.ira dolgozz sim.ira. A Úgső simí¬Lis!a h.lsw.ilt, lekopott élű üvegpa¬pírt haszn.ilj .

139

3. 4.

·

• • ~ • u

O

140

3. 4. 5.

/

I _ .

t :, . I IC ::> R-T N I1'-JIA.\<:::.

A T e s k ~ o " ',~ o -

141

3. 4.

lú j. Kurcoll 'O lU nO kIlC fIl< 'l! diszi1menye

A maőkbe bn::oltol :!

vir:i~Jís~áe[, A 10 5 . c .ib rá n .l szóbolnforgó SOLlnó kJtaíte!! díszitm':ny':t btholtúJ n1.ljJnem tdjes egészében, korulbdul fde ll.lgys.igboln. A hiram kökeny méZŐt nem rajzoIum még egysur h0ZZ.í, men díszítésük c5.1knelT1 pomú5.w megq,')'aik .1 kozé pső h.írom mező':vd. A szemkozri két szélesebb mezőt le: kdlc:n raj zoll10m, mat nl1l1tijuk kulonbóz.ik egym.istól. Fi5ydd jól meg, milyen szépen tölto((,: ki egyegy vir.igg.ll .l mezőket, s .l Jíszítmény hogY.l11 .llblmnkúdik minjen aől-tetés nélkül .l széles, illetv,: keskeny, m.lg.lS tégl:1l.1p form.íkho:. ivhnt.íit .1 természet vidg.lirol vette, J,: .1t.ll.1kitOtU, .'nkolto!!e, stiliz.ilu :lZ0bl .l Jun.intúlt p.lsztorművészet h.lgyom.lnY0s módj.1l1. A vlr.ígok r.ljzit .l h.íttÚrd emdte ki. oly móJon, hogYolmező iirö<"!\ m.lr.lJt r':szc:it r.i-::sosr.l kolr' co!u. S vegezetül dökaÜlt .l "fes·

0k~ B.írhogy is l1áege((em J sótartot, nem

tu<.!tolm meg.íllapít.:uli, hogy p.í,;::torrnoJrol,

vih.lrverr b!.lpj.íról ldup.lrt ZSlr.lJékbl, vagy porr.í tőrt fJszén és f.1ggyú keverékád k C :IH e-c :

be abrcolt von.ll.1bt, dég .lZ ho::::.1, hogy ••

raj: s0tetéll v.íllk d .l szaru színétől.

bt..~«:>~

s V. r

( ! f k lE :~ E ~

"

t: ,~~ '-"'..;'

\'1

142

:

) ~~~~~~\

Arjű::öll kivC lrrÚ ,

R h sÚ ro s ,ilrd sű kLV<.lrrÚS

K ~ IC "s sz iro nyu ::Js

o

I , I

I I I I , I , I

I

I I I I

' I ; _ I

\ \ I \ , , '-

I I , I , , , , , , , , I I , , : I ,.......

143

A Tábortúzvezetés Technikája 1

Mi a tábortűz?

A magyar cserkésztábortűzet így határozhatjuk meg: a vezető által gondosan előkészített és irányított közösségi tevékenység a cserkészet nevelő munkájának szolgálatában. Ebben a meghatározásban minden szó fontos. Ha egy is hiányzik, akkor a tábortűz már nem érheti el azt a nemes célt, amelyért fáradozunk. Elsősorban ne tűrjük a nívótlan és izléstelen számokat! A tábortűz nem cirkuszi előadás, nem vásári műsor! Jó tábortűznél szellemi értékek kerülnek bemutatásra, amelyek lehetnek komolyak és vidámak, magyar vagy általános morál is értékeket fejezve ki. A gondolatközlésnek és az érzelmek kifejezésének minden eszközét igénybe vehetjük, hogy a kellő hatást elérjük.

A tábortúzvezetés technikájának elsajátításához három dolog ismerete szükséges: 1. mi legyen a tábortűz tartalma, 2. milyen külsőségek járulnak a tábortűzhöz, 3. milyen hozzáértést kíván a tábortűzvezetés.

Taglaljuk a három dolgot egymás után.

1.) A tartalom Ha van miből válogatni, váltogassuk az élénkebb és nyugodtabb számokat. Igyekezzünk mindíg változatos és változó programot hozni. Mindjárt itt jegyezzük meg azt is, hogy egy jó szám ne tartson 2-3 percnél tovább. A mese valamivel hosszabb lehet (7-8 perces). Az egész műsor tartama háromnegyed és ötnegyed óra között legyen. A tábortűznél elhangzottak szerint, vagy aszerint, hogy kikből áll a hallgatóság, a következő tábortűz-fajtákat ismerjük:

a.) Cél-, vagy tipustábortüzek. Ezeken minden műsorszám egy és ugyanazon téma köré csoportosul, pl. katona-, diák, bujdosó-, kuruc-, cserkésztörténelmi, kiscserkész-tábortüzek stb. b.) Kötetlen tábortüzek. Idősebb cserkészek közt helyénvaló, kiscserkészeknél alkalmazzuk mértékkel. Kötetlen tábortüzeknél szokásos az ismert kezdés. "Ez a nóta körbejár." Sőt tovább mehetünk. "Ez a tréfa, ballada stb. körbejár." Itt vigyázzunk, hogy "körbe" is menjünk, vagy legalább is annyi őrsöt, esetleg cserkészt szerepeltessünk, amennyi még érdekessé teszi a számokat. Ne szakítsuk meg a kört már az első vagy második nóta vagy tréfa után ..

Aszerint, is különbséget tehetünk tábortüzek között, hogy kik és hányan ülnek a tűz körül. Ilyen alapon van:

a.) Csapattábortűz. A név világosan megmondja, hogy kik vesznek részt rajta. Különböző a]:~almak szerint tartalma sokféle lehet. b.) Csapatmeghívásos tábortűz. (Több csapat közös részvételével.) c.) Nyílvános tábortűz. Itt nem-cserkész résztvevők is vannak, többnyire jóval nagyobb számban, mint maguk a cserkészek. A műsor összeállításánál az a szempont az irányadó, hogy szórakoztatni akarunk-e csupán, vagy határozott célból jöttünk-e össze, pl. Anyák napjára, cserkésznapra stb. d.) Tömegtábortűz. (200 résztvevó felett). Ez a tábortűzvezetés magasiskolája. ,Sok olyan követelménye van, ami más tábortűz-fajtának nem jellemzóje. Ezért leginkább tapasztalt táQortűzvezetók irflnyítják műsorát. Többek közt nagyon kell vigyázni arra, hogy ne nyúljék el a műsor. A tömegtábortűz legfeljebb egy óráig tartson.

1 .144

e.) Tábortűz külföldi cserkészekkel. Ez külbnösen akkor érdekes, ha idegenajkú vendégeink is szerepelnek. A műsort elóre beszéljük meg velük. A tábortűz vezetője olyan legyen, aki beszéli az idegen vendégek nyelvét. Szükség esetén használjunk tolmácsot. Egy dologra feltétlenűl törekedjünk: minél több olyan számot válogassunk össze, amelyek beszéd nélkül vagy egészen kevés szóval is kifejezhetők. f.) Kiscserkész-tábortúz. A neve már megmondja, hogy ez a tábortűz kiscserkészek (és esetleg vendéggyermekek) kedvéért van. Olyan legyen a műsor, hogy mind a nóták, mind a prózai számok tíz éven aluli gyermekek, elsősorban kiscserkészek nevelését és szórakoztatását szolgálják.

A műsor összeállításának néhány fontos szempontja a.) Mondanivalónkat mérjük a tábortűz résztvevői nek átlagos életkorához és szellemi színvonalához. b.) Ha csak lehet, minden alkalommal minden cserkész járuljon hozzá a műsorhoz. c.) Ne riadjunk vissza még ki nem próbált, azelőtt tábortűz mellett soha nem hallott számoktóI. d.) Ki mivel szerepeljen? Ha van jó szavalónk, használjuk ki tehetségét. Aki szépen beszél magyarul, és jó előadó is, meséljen. Népszerű cserkészetünkben a furulyázás. Alkalmazzuk; alakíthatunk tábori zenekart. e.) Minden tábortOznek legyen tanulsága, komoly üzenete. Ezt úgy iktassuk be a műsorba, hogya tábortűz közepe után (annak kb. harmadik vagy negyedik negyedére) essék. Itt egy vezető, esetleg maga a parancsnok adjon a résztvevóknek néh3ny komoly, elmélyedésre késztető gondolatot. Pl. értékelő megjegyzést az elmúlt napról; hívja fel a figyelmet valamely másnapi tevékenység jelentőségére. Elmélkedhetik a napi jelszóról. Beszélhet általános értékekről, magyar vagy egyetemes vonatkozásban. Felhasználható ez a néhány komoly perc csapattörténeti vagy cserkésztörténelmi elbeszélésekre is.

2.Külsőségek Ide tartozik a szereplők megjelenése, öltözete stb., a színhely megválasztása, a szereplók mozgatása, a megjátszott cselekményt aláfestó hanghatások. Egyszóval minden, ami elósegíti a gondolatközlést.

a.) Jelmezek. Olyan mű elóadásánál, amelyet meg is kell játszani, igyekezzünk fokozni a hatást jelmezekkel is. A jelmezrögtönzés titka, hogy nem tökéletesen azt mutatja, amit utánozni akarunk vele, hanem annak csupán leglényegesebb, legjellemzóbb vonásait.

b.) Dramatizálás. Az egyszerú elmondással szemben fokozza érzelemkeltG és gondolatközlő szándékunk hatását. Éljünk vele minél gyakrabban. Dal, mese, vers, ballada terén mindenkor felhasználható.

c.) Néma jelenet. Sikere a jó megfigyelő és utánzó képességen alapszik. d.) Színjátszó tehetséget kíván. e.) Hanghatások. Gyakran van rájuk szükség. Néma jelene előadásánál a hangutánzás szinte

nélkülözhetetlen. (Pl. a szinen v gigmenő páncélos lovag lépteinek "döngését" nagydobbal jelezzük. Ez a dob lehet egy konyhai nagy fazék is.)

f.) Színhely. Ha módunkban áll, akkor úgy válasszuk meg a tábortűz színhelyét, hátterét, hogy fokozza a téma hatását. (Pl. a kiscserkészek "elvarázsolt" tábortüzéhez sűrű, bokros erdőben egy kicsiny tisztás a legalkalmasabb.)

g.) Kellékek. Ide tartoznak a bútorok, fegyverek, járművek stb. Mind g jobb benyomást keltenek a tábortúznél, ha rögtönzöttek: mint ha m r előre elkészitettük őket. Gondoljunk mindíg a megfelelő, stílusos világításra is.

h.) Tűzkezelés. Szükség van olyan cserkészekre is, akiknek van érzéke ahhoz, hogyan kell a tábor tüzet táplálni. Rakják ők a tüzet és mindíg tudassuk velük időben, hogy több vagy kevesebb fényt akarunk-e a következő számhoz. A megfelelő világosság is nagyban fokozza a hatást.

145

3. A tábortúzvezető Mindíg tartsuk szem előtt, hogy a tábortűzvezetó nem 5zerewlője a műsornak. Olyan, mint a rendezó a színházban. A háttérben mozog, dc minden tóle függ: a gördülékenység, a ritmus, még a színvonal is (ha ki tudj hagyni a gyenge számokat). Szinte csupán abban az egyben különbözik a sz npadi rendezótól, hogy ő személyesen megjelenik közönsége elótt (a túz mel ett), s5t beszél is, de csak annyit, amerinyi éppen szükséges.

A jó tábortúzvezetónek elsősorban négy dologhoz kell értenie: 1.) Legyen szóbeli elóadó tehetsége, kifejezó készsége. 2.) Tudjon énekelni. Legyen jó hangja, jó hallása, és ismerje azokat a népdalokat, amelyeket

közönsége ismer. Vigyázzon a fegyelmezett énekkezdésre. 3.) Arcjátéka és mozdulatai símuljanak szerepéhez. Mozogjon, szinészkedjen egy kicsit, de

"vonaglania" nem kell. 4.) Tudjon saját hangján kívűl másokéval is bánni, vezényel je az éneklést. Ne engedje, hogy

cserkészeink magyartalanul elhadarják a népdalokat. Népdal éneklése közben nem tapsolunk. Játékdalokban lehet taps.

Még néhány tanács a jó tábortűzvezetéshez a.) A tábortűzvezető segítse a döcögő számokat. Ne dorongolja le a gyenge teljesítményt, hanem

gondoljon az ötödik cserkésztörvényre. b.) Legyenek "pótszámai"; népdalok éppen úgy, mint músorszámok. c.) Az előadottakat tábortúznél gyakran csatakiáltással szoktuk megköszönni. A csatakiáltás

hongulata álljon összhangban az elöadott számmal. (pl. Jól elöadott, komoly történelmi balladát nem “csokoláde, csokoládé” –val köszönünk, meg).

d.) A müsor gördülékenységet nagyban elösegiti, ha a tábortüz vezetöje idÖnben értesiti az egyes örsöket, hogy mikor következnek. Ha lehet, már Tüzgyujtás elött közölje minden szereplö egységgel, hogy mikor kerül rá a sor. Az örsök hosszu készülÖdése vontátottá teszi a tábortüzet. IgyekezzÜnk ezt elkerülni.

A jó tábortüzi müsor összeállitásához és levezetéséhez munk és türelem a küolsöségek elkészitése+éhez képzelöthetség és kézügyesség kell. Csak gondos és igényes, elökészitéssel tudjuk biztositani, hogy tábortüzeink nevelö és emlékezetes élményt nyujtsanak cserkészeinknek.

Csak így érdemes!

146

Világcserkész-Jelvény 2

A cserkészjelvény, amelyet a mozg,llorn megalapítás óta mintegy 250 milhó ember viselt és visel ma 16 millió, a vi1ág egyik legismertebb tizimbóluma. Magá Bi-Pi adta meg a választ: "Jelvényünket az északi pontról mintáztuk meg, amely a térkép északi irányú tájolására szolgál." Lady Balden-Powell mondta később: "megmutátja a helyes utat, amerre menjünk. "

A Jelvény segít emlékeztetni a cserkészeket arra, hogy igazak és megbizhatók legyenek, mint az iránytü, metartva cserkész eszményeiket és utat mutatva másoknak. A cserkészetben a jelvény 3 csúcsát a fogadalom 3 fö pontjaként értelmezzÜk. A két díszítö ótágú csillagot egyes országokban az igazság és a tudás szimbólumának tartják.

A világcserkész-jelvényen az alapmotívumot egyszerü kettös vagy dupla ívelt kettös csomóval megkötött zsinór fogja körÜl, és a Mozgalom világméretÜ egységét és testvériségét jelképezi. Mint ahogy nem lehet sze¿ézhúzni a kettÖs csomót, bárhogy erölködjünk is, ugyanúgy növekedö mozgalmunk is egységes marad. A világcserkész-jelvény fehér, királyi bíbor alapon. Ez is szimbólum A címertanban a fehér tisztaságot jelképezi, a királyi bibor a vezetést és mások segítését.

A forma tÖrténete Az alapformát évszázodokkal elöbb használták, mint hogy észak jele lett az iránytún. Tudjuk, hogy a kínaiak alkalmazták irányjelölésre már 2000-ben Krisztus elött. A Larousse enciklopédia feljegyzi, hogy etruszk bronzok és római díszek hordozták a formát, örsi emlékmüveken megtalálták Egyiptomban és Indiában. Erurópaában hojózási segédeszközként való használata valószínÜleg a 13. század végére tehetÖ, amikor Marco Polo iránytüt hozott haza Kínából. A nagy Enciklopédia szerint egy itáliai tengerészkapitány, Amalfi-beli Flavio Gioja rajzolta elöször iránytüjére az É. Pont jelölésére.A Brit enciklopédia szerint a forma eredetének egy másik érdekes változata is van. Eszerint a szélrószábol származik, amelyik sokkal régebbi a mágneses iránytüknél és elöszÖr földközi-tengeri kapitányok használták. A 8 szélirányt görÖg betÜk jelÖltek, az északi szelet, a tramontanát a T. Idövel a T.t nyílheggyel egészítették ki, igy már nem volt felismerhetÖ benne a T.A formát máshol is széles körben használják. Megjelenik címereken és gyakran díszítö elemként. Néha lándsza.vagy dárdahegynek tekinktik, liliomnak, söt méhnek és varangyos békának is.Ma, ahogy szimbólum, a hajóknak mutatja az utat, úgy cserkészmozgalom minden tagjának a szolgálatét és testvériségét. Szine ma lila alapon halvány szürke.

2 Scout Facts and Informations, 1988147

Tábortüzvezetés3

1. Miért fontos a tábortfiz? Sok helyen a tábortuz egyszerüen csak bohóckodás ból, szórakozásból áll, ahol a gyerekek kitombolhatjákmag~kat.Nálunk a tábo.rtuz hozzátartozik a.kiképzéshez és a nevelo munkánkat Szol2ália, akár egy pontosan elokészített és levezetetffáboriuÚ'ol van szó, akár egy "program nélküli", énekléssel és beszélgetésseleltöItött estérol. Kettos célt akarunk elérni: elmélyíteni a cserkész-kiképzést (magya~ágismereti anyag) és megteremteniaz igazi testvéri, oszinte hangulatot. Kettöre kell vigyáznunk: a tábortűz ne legyen"iskolásdi", ahol “tanítunk" és szidjuk a gyerekeket; ha unalmukban nem figyelnek és rendetlenkednek. Ugyanakkor vigyázzunk, hogy üres, értéktelen, vagy cserkész-elveinkkeléppen ellenkezo számok ne kerüljenekbe a tábortuzmusorába, mégha olyan nagy sikert remélnénk is tölük. Nehéz lesz cserkészeinknek pl. a lO-ik cserkésztörvényt magyarázni, ha éppen mi nevettünk a legjobban egy kétes értelmü viccen az elözöesti tábortuznél. Rombolni mindig könnyebb, mint építeni, és mi - akár tetszik, akár nem - felelösek vagyunk a gyerekekért, akiket vezetünk. Nyujtson minden tábortuz valami szépet, felelmelot, tolmácsoljon általános emberi értékeket. Ez persze nem azt jelenti, hogy szenteskedö és tudáklékos legyen, ahol tilos a jókedv és a nevetés - söt! Jókedv nélkül nincs is igazi tábortuz. Csak éppen válogassunk tréfa és tréfa között. És végül még egyet: ugy vezessük a tábortuzet, hogy a gyerekek ne érezzék azt, hogy ez most számunkra egy kemény féladat, amivel foggal-körömmel meg akarunk birkózni. Legyen tábortuzünk természetes, közvetlen, hogy mindenki élvezhesse, cserkészeink is én mi magunk is.

2. Hol és mikor tartsunk tábortíizet? Táborban minden este. Kivétel a kicsik tanyázása, ahol pl. rossz ido esetén elmaradhat a szabadban gyujtott tuz, helyette tartsunk a házban közös játékot. Helykiválasztásnál ügyeljünk arra, hogy mindnyájan kényelmesen elféIjünk a tuz körül. Ne érezze senki, hogy "kilóg" a társaságból. Igyekezzünk olyan helyet keresni, ahol zavartalanul vagyunk magunk között, a környezet lehetoleg szép is legyen .. A tábortuz sokat veszít varázsából, ha nem sötétben tartjuk. Két esetben mégis érdemes világoson tartani : Kiscserkészeknél - a kicsiknek legkésöbb kilenckor ágyban a helye és nyáron éppen ekkor lesz sötét. A kicsiket nem zavarja a világosság, söt, amúgy is kevesebbet énekelnek és többet játszanak, ugrálnak a tábortuznél, mint a nagyok. Az ideális ugyanis az, ha kicsiknek és nagyoknak külön tábortuzük van, még ha ugyanazt a tuzhelyet használják is.Ha azután a tábor tartama alatt egyszer közös tábortuzet rendezünk, az nagy esemény lesz, amire mindenki örömmel készül, hogy bemutassa a másikanak tudását.

(A nagyobbak késön kezdett tábortüzénél is vigyázzunk, hogy ne húzódjon el bele az éjszakába. Mindnyájunknak szüksége van elegendö alvásra és semmi sem ronja úgy a tábor hangulatát, mint álmos és fáradt vezetök és cserkészek,

akik egész nap csak acsarkodnak egymásra.)A másik alkalom, amikor érdemes nappal tábortuzet rendezni: a látogató napon, vagy táborzáráskor rendezett musoros, nyilvános tábortuz esetében. Így legalább a vendégek tényleg látni és élvezni fogják a musort. Színpadon, mutábortuzet inkább ne rendezzünk. Giccs!

3 Gémes Istvánné Réka148

3. A tábortüz fajtái Két fótípust különböztetünk meg: .

A kötetlen ( •• mókás") tábortuz énekIésböl, beszélgetésböl áll. A vezetö természetesen ott van és, ha kell, feltünés nélkül irányítja a tábortuzet. Kiváló alkalom arra is, hogy jobban megismeIjük cserkészeinket és kö~elebb kerüljünk egymáshoz ...

Az irány. vat!)' céltábortuznél az egész musor egy téma köré van csoportosítva, azazrruriden ének, vers, mese jelenet stb. valamiképpen összefUgg az alaptémával (pl. bujdosó-, erdélyi-, 48-as, regös stb. tábortílz).

Ezeken kívül még a kovetkezö•típusokat lehet megkülönböztetni: Csapatmaghívásos tábortuz. Erre más csapatbeli cserkészeket hívunk meg, akik

természetesen részt vesznek a musorban. Hagyjunk helyet nekik, fiegyeImeztessük öket jó elöre, ha valamilyen iránytábortuzröl van szó. Okvetlenül szükséges a közös nótakincs megállapítása!

Tömegtábortuz. Több csapat együtt tartja. Fontos a gondos elökészítés, a közös nótakincs felmérése. Jobb, ha két, esetleg három tábortuzvezetö tartja (énekvezénylés, számok bevezetése, orientáció, stb.).

Nyilvános tábortuz. Erre csak jól betanult, gondosan elökészített musorral lépjünk fel. Itt nem lehet rögtönzött számokatbemutatru.

Tábortuzkülfóldieknek. Ha cserkészek, akkor a musort elöreirásban állítsuk össze, adjuk át a vezetöknek és hagyjunk nekik helyt a musorban. A tábortuzvezetö beszélje a vendégek nyelvét, ezenkivüllegyeriek tolmácsok is a vendégek mellett. Musorunkon legyenek néma jelenetek, könnyen megtanítható dalok, csatakiáltások, táncok.

4. Szereplők Vigyázznuk arra, hogy mindenki szerepeljen és ne neveljünk sztárokat. Az egyes jelenet szereplöi üljenek egymás mellett. Közel a vezetöhöz üljön egy pár jóhangú cserkész, akik "viszik" az éneket. Ez akkor is ajánlatos, ha a vezetönek erös, jó hangja van. Ajelenetekhez készítsünk rögtönzöttjelmezeket használjuk fel a fantáziánkat (pokróc, c,serkész-nyakkendö, papír, stb.). Készen vett jelmezek nem valók táborba.

5. A vezeto segítoi Nyilvános tábortuz megrendezésnél, de máskor is, a vezetönek segítökre v~m szüksége. Ilyenek a fötuzmester, a világító, a kell ékes, a jelmezes, ahangutánzó, a rendezö, aki esetleg a díszletekért felelös. Ezek igen fontos megbízatások és esetleg megoldhat juk annak a cserkészünknek a problémáját, akinek se hangja, se fUle, dekét botlába van és ráadásul szégyenlös.

149

6. Musor A musor legyen változatos és változó. Ne akaIjunk mindent mi csinálni, adjunk alkalmat agyerekeknek új számok bemutatására, amit saját maguk találtak ki és tanultak be. Így ök is kreativ munkát végezn ek és inkább magukénak érzik a tábortüzet. Ha azonban meglepnek minket olyan számmal, amit mi nem (egészen) helyeslünk - jó, ha erre az eshetöségre is felkészülünk! - akkor ne botránkozzunk meg túlságosan, de ne is tegyünk úgy, mintha mi sem történt volna. Ne felejtsük el, nem rosszindulatból tették (általában nem!), hanem tájékozatlanság, kifejletlen ízlés" mindenáron tetszeni akarás, nevettetés volt az indítóok. Ha ezt szó nélkül hagyjuk, akkor hallgatólagosan beleegyezésünket adjuk a száÍn erkölcsi és szellemi tartaimához. A gyerekek ezután álszentnek, gyengének, gyávának tartanak majd minket - és sajnos joggal. Ne felejtsük, hogy cserkészvezetők vagyunk és feladatunk a cserkészszellemet tisztán és. szeretettel megőrizni.

1. ÉNEK - elsosorban népdal legyen, azonkívül cserkész-i1óták, külföldi cserkész-nóták. Irtsuk irgalmatlanul az ú.n. "magyar nótákat". Keruljük a Gumiarábikum, János bácsi, Ábrahámnak stb. jellegü dalokat .....

2. MESE - ne legyen túl hosszú (!); okvetlenül jó hangú, jó mesélő adja elő. 6.3 rÁNc - ne legyen tömegtánc, mert nem mutat jól (hiányzik a távlat).

3. Ezenkívül minél több DRAMATIZÁLÁS (ballada, népdal, vers, mese); utánzások, mimika, . pantomim. Kiscserkészeknél okvetlenül játék, játékos tánc, mutogatós, mozgalmas énekek.

4. A musor összeállításánállegyünk tekintettel a résztvevok korára és érdeklodésére. A musor legyen inkább rövid; fejezzük be akkor, amikor még mindenki élvezi és szívesen folytatná.

7. A tábortfiz levezetése GYÜLEKEZÉS - Nyilvános tábortuznél a csapat vonuljon fel. Táborban őrsönként érkeznek

a cserkészek; az OV felel az orséért. Neiegyen ide-oda rohangálás, csellengés. MEGNYITÁS - Külföldi cserkészeknél többféle ének, rigmus van. Mi általában

a ,.Megrakják a tüzet" c. népdal énekeljük, de az egyes csapatok nyugodtam kitalál hatnak maguknak valami egyéni rigmust. A megnyitás csak akkor történjen, ha már mindenki a tüz körül ül, addig lehet nótázni.

BEMELEGÍTÉS - Atábortuz elején énekeljünk ismert népdalokat; estleg tanítsunk újat is. A TÁBORTŰZ MAGVA - Számok váltakoznak énekekkel; eleinte vidám, majd a tábortuz

harmad: negyedében komolyabb tartalommal. Ide illesztjük be a tuz . komoly üzenetét is, ekkor a legjobb a figyelem ..

ELCSENDESEDÉS - "Hallgató" népdalok, ballada, furulya. BEFEJEZÉS - "Szellő zúg távol" (esetleg "Erdo mellett estvéledtem"); szeretet kör. Csöndes

elvonulás őrsönként.

8. Milyen a jó tábortUzvezeto? Hangosan, érthetoen beszél, értelmesen konferál, jó összeköto szöveg et mond, tréfálni is tud. Van elöadótehetsége, tud rögtönözni. Nótát, csatakiáltást, hézagtölto számot tud. ló énekes, tud éneket kezdeni, kánont vezetni. (Ha nincs hangja, vegyen maga mellé "nótafát"!). Az énekeketlegjobb természetes beszédhangunk magasságában kezdeni. Ha véletlenül mégsem sikerül, vágja ki magát - ne folytassa. Legyen ritmusérzéke, tudjon mozogni. De a legfontosabb: mindezek a csudálatos tulajdoságai mellett, mégsem o tündököljön, ne legyen o a sztár, hanem adjonteret mások érvényesülésére is és mint igazi cserkészvezeto szolgálja a közösséget. Akkor nem csak elismeroen csodálni fogják, hanem szeretni is.

Ne mindig ugyanaz a cserkész vezesse a tábortüzet. Legyen minden csapatban egy ,,fótáborttlzes", a legrátermettebb cserkész, vezelö, aki a nyilvános táborttlzeket levezeti. De közben hagyjuk szerepelni a többieket is, adjunk egy

megrendezést egy-egy örsnek, hogy beletanuljanak.

150

TÁBORTŰZEK

1. TŰZGYÚJTÁS-RAKÁS SZABÁLYAI: - csak ott, ahol nem tiltják, vagy a tulajdonos engedélyt adott - gyulékony anyag közelében ne (sátor, fa, száradó ruhák) - szélirány, szélerősségre ügyelj - fenyőtű\'el, vastag, száraz avarral borított területen fokozott óvatosság (a

felső avarréteg alatt tovaterjedhet a tűz! Fenyőfák gyöke¬rei is tovavihetik a parazsat a föld alatt!!!)

- kövekkel, gyeptéglával rakd körül a tűzet - készíts elegendő tüzelőt, ne hagyd soha felügyelet nélkül a tűzet - legyen kéznél oltóanyag (víz, homok, lapát, edények)

2. . MILYEN TŰZET RAKUNK - sütéshez - műsoros tábortűz (műsorszámok figyelembevétele) melegedni (hősugárzóval)

3. FELHASZNÁLANDÓ FA MINOSEGE: - kemény fa (tölgy, bükk, akác): lassan ég jó hőleadás - puha fa (fenyő): gyorsan ég - jó begyújtós zölden füstöl (! egyes f~knak keserű, szúrós, fojtó a füstje!) - tábortűzi. műsorszámoknál - a hatás érdekében - meg kell "tervezni" a túz rakását, táplálását.

4. TŰZGYÚJTÁS MÓDJAI: - kémiai (KMno4+g1icerin) - mécses - petróleumos kanóc - "Isten nyila" - elektromos (pl. súrolóval, kis akkumulátorral)

151

Balatonvidék

Tábortüzek 4

Tüz Gyujtas -Világitk Egy tüzet sokféleképpen lehet meggyújtani. LegegyszerÜbben gyufával, de sokkal ér¬dekesebb módszereket is alkalmazhatunk. Miért nem próbáljuk meg az alább felsorolt mód¬szerek egyikét a jövő tábortűznél?

A Gyertya Módszer Erősítsük a gyertyát egy deszka darabra s helyezzük egy kivágott konzerves doboz alá a megrakon tÜZ közepébe. Gyújtsuk meg a gyertyát a doboz alatt a tábortŰz kezdete előtt. A tűz gyújtáskor egy kötéllel húzzuk ki a gyertyát a. doboz alól az aprófa és papír alá. Egy drótot erősÍthetŰIlk a konzervdobozhoz, hogy így azt a tŰzből ki tudjuk húzni jövő használatra.

A Villany Módszer A rajz mutatja, miként kell összeállítani a villany-vezetéket. Öreg, elrontott villany¬vasaló melegítő drótját csavarjuk a gyufa fejére. Ennek izzása meggyújtja a gyufákat. Le¬het vékony vörösréz-drótot is használni. Kísérletezni kell egy kicsit, mielőtt használjuk. Egy dróto[.. kell hozzáerősíteni, hogy a tŰztől el lehessen húzni.

4 Ifj. Riedl Lászlo152

GyertyaKonzerv Doboz

Kihuzó drót

Indián Módszer A figyelmet egy indián nyilas ra tereljük, aki távolabb, egy fánál áll íjjával. Segítóje meggyújtja a nyíl végére erősített petróleumos vattát és az égó nyilat egyenesen a tŰz közepébe lövi, ami mindjárt meggyullad. A rajz murarja a részleteket. Egy cölöpöt a túz közepén túl ütünk a földbe, mielőtt a tüzet építjük. Ettől a cölöptói vékony, fekete drótot hú¬zunk ki és kifeszítve egy közeli fára kötjük. A drór a fánál a nyilas vállával egyenló rnagasságban legyen. Mikor a nyilas segítője me ggyújtja a nyilat, a nyilas csak annyira löki meg a nyilat, hogy az egészen a tŰz közepéig csússzon. Óvatosnak kell lennünk, hogy a nyíl megálljon a tŰzben és így a papírr, vagy szénát meggyújrsa. A drótot el kell vágni, amint a tüz ég.

Világítás

Sokszor kell világírás egy színpad részére, tábortúzi számokra, vagy utat világítani a táborozóknak. Villanyl.~mpákat lehet használni, de sok táborozó a primitív módot jobban szereti. Ha a ruz-biztonságra figyelemmel vagyunk, az alább mutatott fáklyák sokat emelnek a tábor hangulatán:

153

A Megfelelő Táborhely Kiválasztása

A táborozás sikere szemoontjából döntó feltétel a tábor megfelelóen kiválasztott helye. A legjobban elókészitett tábort is tönkreteheti a rossz táborhely. Ezért most elóijáróban néhány általános szempont.

1. A táborhely kiválasztásának általjnos szempontjai

A legfontosabb, hogy ne feledjük, a cser~észet és így a cserkésztábor is különleges, a napi “átlag élettöl” eltérÖ életformát jelent. Ezért lehetöleg olyan helyen verjük föl sátorfánkat, ahol minke sem zavar senki, de mi sem háborít juk mások nyugalmát. Feltétlenül vegyük figyelembe - hiszen cserkésztörvény is kötelez bennünket - a természet védelmének szemoontjait. Kerüljük még az esélyét is annak, hogy táborozásunkkal megsértsük mások tulajdonjogát. Ezért mindenesetben kérjünk engedélyt a tulajdonostól. Tartsukbe az általa támasztott feltételeket. Vagy ha ezek a cserkészmunka róvására mennek úgy inkább nézzünk más hely után. A cserkészek számára például kizáró ok. ha a területen túzgyújtási tilalom van érvényben.

Táborozásra csak olyan hely alkakmas, ahol elóreláthatólag semmi sem veszélyezteti cserkészeink testi éoségét. Ezér: is :eltétlenül fontos a körultekinté elókészítés. Elóször is keressük ki a térkében a tábor tervezett helyét. Ezután, ha lehetséges, keressük föl a kiszemelt terepet. Hosszabb állótábor esetén ez elengedhetetlen feltétel. Rövicebb mozgótábor esetén ezt helyettesítheti, ha olyan cserkésztól vagy természetjárótól szerzijnk információkat. aki már táborozott a terepen.

2. Mit vegyunk figyelembe a terepszemlén ?

A j ó táborhely - Napos, de egyben megfelelóen árnyékos részei is vannaK. - Száraz - Sík, nem túl köves, a talaja nem túl kötött. - Szélárnyékos. Elérhetó közelségben megfeleló minóségü és mennyiségü vizet adó kút, vagy forrás van. - A környéken elegendó tüzifa gyújthetó.- A környezet változatos, igya áborhely önmagában is öröm orrása.

A rossz táborhely - A lejtó, vízmosás, a nyakunkba zúduló "özönvíz" miatt - Lapos, mocsaras, vizenyós terület: pl. a szúnyogok miatti - Sziklák, romok alja, az omlásveszély miatt. A nagyobb fák töve. - Állattartó telep környéke, különösen ha az a szélirány felől fekszik.- Utak széle, vadállatok ösvényei, legelőre vonuló csordák útvonalai. - Védett növények, állatok életterei. - Vadászterületek. - Romantikusnak túnő, de h rtelen árhullámnak kitett szige ek. - Bányák, erőmúvek, pari üzemek és távvezetékek körny ke.

154

3. Feladatok A Terepszemle Során A terepszemle alkalmával tájoljuk be a területet. Fontos tudnunk, hol kel a nap, délben a legnagyobb hőség idején hol van árnyék. Vizsgáljuk meg az uralkpdó szélirányt. Megnéznetjük ezt a fák hajlásirányán. vagy a környéken éoült házak kéményeinek szélfogóján. Keressük meg a forrást, kutat. Érdeklődjük meg, valóban iható e a vize. Vizsgáljuk meg a növénvzetet, az állatok nyomait, ürülékét. Ebből kiderülhet, hogya kiszemelt terep esetleg egy marhalegelő kellős közepén fekszik. Kérdezzük ki a környéken élőket. az erdészt. mezőórt, vagy az ottani vadásztársaság kéoviselőjét. Ne feleojük, Magyarországon május 1. és Jar.uár 31. kö¬zött vadászidénv van.

4. Kiegészitó szempontok többnapos állótábor kijeldléséhez: Vizsgáljuk meg. hogya terület alkalmas-e a tábor tervben elkéozelt játékok, Dortyák, kirándulások leoonyolítására. A hely jellege, a tájegység biztosítja-e a keretmeséhez szükséges hangulatot? A táborhely nagysága elegendő-e a tábor kíepítésére? Jut hely a konyha felállitására, van-e megfelelő terület az alakulótérnek, játszótérnek, az altáboroknak? Van-e a környéken fürdésre alkalmas víz? A természet kárositása nélkül biztositható - e a tábori épitményekhez szükséges faanyag? Elérhetó közelben van -8 orvos, üzlet, vasút- vagy autóbusz állomás, pósta, telefon. Található -e a közeli településeken a táboro zók felekezetének megfelelő templom?

5. Rövid Mozgótáborhely Kijelölése Mozgótáborozáshoz, amikor csak egy - egy éjszakát töltünk a táborhelyen, olyan terepen is sátrat verhetünk amely esetleg nem mindenben felel meg az eddig leírtaknak. Itt sem szabad azonban feladni a biztonságra, egészség védelemre vonatkozó szabályokat! A mozgótábor sátorhelyének kijelölésekor alapkövetelmény, hogy előre tervezzük meg, hol töltjük az éjszakákat. Ezeket a pontokat jelöljük be a térképen. A távolságokat úgy kell megállapitani, hogy a résztvevők a tervezett táv megtétele után is rendelkezzenek erótartalékkal. A leggondosabban előkészitett túrán is érhet bennünket kellemetlen megleoetés. Tervezett szálláshelyünket olyan állaDotban találhat juk, hogy szükségessé válhat új sátornely keresése. Végsőkig elcsigázott csaDattal vezető legyen a talpán aki végigcsinálja az ezután következóket.,

6. Végső Jótanács A cserkész mindig nyitott szemmel jár, ez fokozottan érvényes a vezetőkre. Akármerre járunk, figyeljünk a környéken, s ha olyan helyet találunk, amely alkalmas táborozásra,azt jegyezzük föl a térképünkre, és a naolónkba írjuk le a terület -ado1tságait. Ki tudja mikor vesszük hasznát?

155

Táborépités: Tábori Epitmények

A cserkésztábor varázsa sok más mellett aoból fakad, hogya táborozók lehető¬leg mindent maguk készítenek. Maguknak verik a sátrat, maguknak főzik az eoé¬det, sajátkezüleg díszítik körleteiket. Modern világunkban ennek óriási neve¬ló ereje van, de gyakorlati azonnal érvénvesüló hatása is. Az állandó foglalkoztatás miatt könnyü fenntartani a tábor rendjét. Ezért is foglalható ossze a táborépítés lényege egy mondatban.

1) A Táborépités Általános szempontjaiKészitsünl táborépitési tervet, amely igazodik a táborhe1y és a taj adottságaihoz, a kerettörténethez, a létszámhoz és a táborozók felkészkéültségéhez. A tábor kicsiben 10-15 naora az otthont, a hazát jelképezi. Épitése telljes odaadást igényel a vezetóktól. cserkészektól egyaránt. Ügyeljünk arra, hogy a tábor összképében és részleteiben is cserkészes. EsZtétikus legyen. AZ épitésnez lehetö1eg természetes anyagok használunk. Csak annyit éoittesünk, hogy az anyagfelhasználás "eredményeként" ne taroljuk le a környezó erdőket.

2) Mit és hova ÉpitsÜnk?A cserkésztábornak vannak el nem nagynató. allandó részei és olyan kiégészító elemei is amelyek a kényelme, vagy a készést SZolgálják.

a. A tábor állandó elemei Konyha, étkező. élelemraktár Szersátor Táborkapu kerités Alakulötér zászlóruddal, parancstáblával. Tábori kereszttel Tábortúzhely Altábori- órsi kör etek Eü. és higéniai lé esitmények /latrina, mosoók. emésztó es szemetes gödrök.

Betegsátor Oltár

A felsorolt létesitményeket a tábori élet SZabta követelmények sorrenojében kell fe1éoíteni. Ezért a tervben előre határozzuk meg a sorrendet a fe1e1ősoket és a felállitás helyét. Legelóbb a konyhát, a lakósátrakat es a latrinákat kell megéoíteni. Ezt kövesse a szersátor. A párhuzamosan elvégzendö munkák osszehangoltása a táborfoglalás rendjének biztosítása a táborparancsnok, vagy a tapasztal vezetök közül kijelölt napostiszt dolga. Nagyobb, több képzett vezetövel rendelkezó csapatok a közos létesítmények felállitására egy két nappal korábban e1ókészitő előörsöt küldhetnek ki. A parancsnok vagy a napostiszt munkájának a megkönnyitésére jelöljük ki a részfeladatok felelóseit. A konyha berendezése, beüzemelése a konyhafőnök dolga. A lakósátrak felállitása az altáboroarsncsnokok, őrsvezetők irányitásával történjék. A közös latrinák kiásatását bízhatjuk a ró-verekre.

156

"A tábor az első naptól az utolsóig épül”

A konyha helyét az altáboroktól kissé távolabb jelöljük ki árnyas terüle¬ten, lehetőleg az ivóvíz közelében. A konyha főbb részei:

Esőben is használható tűzhely Munkasátor, a szükséges asztallal, polcokkal. A munkasátror helyettesitheti egy ponyvával

fedett és oldalról is körülzá területñ Fedett szemétgyűjtő, emésztőgödör a szerves nem égethetö hulladéknak, és külön a

mosogatóvíznek. Mosogató Ponvvával fedett étketó

Az étkező és az emésztógöorök kivételével a konyha létesitményeit keritsük körbe. A keritett részen belül csak a szakácsok. a konvnaszolgálatosok és a parancsnok, napostiszt tartózkodhatnak. Az emésztógödröket külön keritsük be, vagy jól láthatóan jelöljük meg. Különben könnyen táborunk "díszévé" válhat a mosogatólében ázott, kotnye es cserkész.

Nagy létszámu vagy kiképzótáborok esetén a konyha és az étkezó altáboronként - a fentiek szellemében - felállitható.

A konyhával párhuzamosan azonnal el kell késziteni a latrinák egy részét is. Helyüket a szélirány figyelembevételével fák, bokrok közé jelöljük ki. Ha a latrinák takarása nem kellően biztositott, akkor ponyvából, vagy leveles galylyakból "spanyolfalat" készithetÜnk. Minden latrináhnz állitsunk foglalt – szabad jelszöt.

Az altáborokat a létszám és a korosztály figyelembevételével olyan helyre tervezzük, amely reggel délelött kao napsütést. Ez felszárít ja az éjszakai harmatot.

157

Az altáborok és a többi táborrész elhelyezése a csaoatban kialakult szokások a létszám a tábor összetétele és célja, valamint a táborhely adottságait figyelembevéve többféle is lehet.

a. Centrális elrendezés. Kisebb létszámu. egynemü csapatok vagy rajok táboroztatásához.

b. Szórt elrendezés. Nagyobb létszámu csaoat vagy kikepzőtábor, több csapat elszállásolásához.

Az altáboron belül az órsök lehetóleg egy sátorba kerüljenek, ha a felszerelésünk ezt nem teszi lehetóvé, akkor külön sátraikat egymás mellett állithassák fel. Nagyobb létszámu táborban a táborvezetóség sátrait célszerű külön felállitani, hiszen az ó tábori naojuk hoszabb mint cserkészeiké. Az altáborparancsnok, az altáborba beosztott vezetók viszont külön sátorban, de altáboruk területén aludjanak. A szersátor számára ésszerű kÖZponti helvet keresni. Ez lenet a konvna környéke. de az altáborok közötti terület is. A szertáros szállása a szertár mellett legyen. Esetleg magában a szersátorban. Az eddig felsoroltakat gyakorlatilag az elsó táborí nac nyugtáig el kell végezni. Ezután - kevésbé feszitett ütemben – épithetjük a többi létesítményt. A második napon készüljenek el az altáborok mosdói, latrinái, a parancstábla és a zászlórúd. Emeljünk oltárt és jelöljük ki a tábortűz helyét. Áillitsuk fel a tábor keresztjét. Kezojünk hozzá a táborkaoú fóbb elemeinek az elkészitésékez. A díszítés később folyamatosan is történhet.

158

I. Konya

II. Tábortuzhely

III. Alokulotér

IV. Leányaltábor

V. Fiualtábor

VI. Parancsnok

VII. Konya

VIII. Tábortuzhely

IX. Alokulotér

X. Leányaltábor

XI. Fiualtábor

XII. Róveraltábor

XIII. Parancsnok

Ezután kerülhet sor aZ al táborok egyébb építményeire. Ezek a következók: - Altáborok kapuja, kerítése - Szerszámtartó örsönként - Cipótartó. csajka fa sátranKént - Padok. asztalok - Feohetó szeméttartó satranként. / Természetesen már az altáborok felállításakor ki kell Jelölni

egy közös szemetes is; - Altábori zászlórúd vagy “totem ósz1op”. AZ utóbbi lehet egy faragott karó érdekes formájú

görcsös ág, de akár egy kifőzÖtt állatkoponya is. - Fedett pihenó. Természetesen ilyen csak akkor kell emelni ha az 31táoor¬nak nincs önálló

konyhája és étkezője.,' Ezekkel az éoitményekkel a tábor harmadik. negyedik naojára elkészülnek a fajok, őrsök. Ezért a oarancsnok az altábcr~arancsnokok társaságában előre

megnatározott icóoontban tartson

~ táborszemle szemDon~jai:

Elkészültek - e a meghatározott éoitménveK? - Az ótletesség, alálékonvság - A kivitel minós ge IPI. a csomók megkötése

szabályos - e?/ - Az 31tábor, órs körlet összbenyomása, rendje ~ látottakat részletesen ki kell értékelni. és 3 következő zászló :el- vagy levonáskor ismertetni kell a taoaszatat31nkat 3 Gerkészeinkkel. Külön ki kell emelni és meg kell dicsérni a kiemelkeoó altábort, órsöt az ügyes cser¬készeket, vagy a kiemelkedóen szellemes megoldásokat. A további napokban folyhat a meglevó éoítmények tókéletesítése, díszitése, karbantartása. IPl. az idóközben összeszáradt faelemek kötéseinek újracsomó¬zása./ Ekkor kerülhet sor a nem feltétlenül fontos "kényelmi" berendezések felálli- tására, vagy kiképzést szolgáló éoítmények elkészítésére.

159

Kiegészitó Építmények

A továbbiakban ötleteket mutatunk be, amelyek színesebbé, sokoldalubbá tehetik a tábort. Teremészetesen a felsoroltak koránt sem meritik ki a lehetóségeket. A cserkész leleményes, és ez a tábor kialakitásában is meg kell, hogy mutatkozzék.

"Tiszticasino" A vezetók számára a tábor felelóségteljes munka. Ezért megbeszélésekhez, takarodó utáni közös idötöltésnez elkülönitett sátor, vagy Donyvával,fedett padok asztalok állithatók fel. Természetesen úgy igazán cser¬készies a dolog, ha maguk az érintett vezetők épitik 3 casinot.

Örtorony Ha a csapatban több róver van és jut elegendő anyag is, a kisebbek örömére órtornyot emlehetünk. Ez csatlakoznat a már korábban felépített táborkaouhoz, vagy készülhet a kapuval párhuzamosan is. De állhat külön is egy dombon, vagy olyan helyen ahonnar. szép kilátás nyilik.

Ugródeszka Ha fürdésre alkalmas és kellően mély vizü folyó vagy tó partján táborozünk, akkor épithetünk ugródeszká: tranbulint!

Szövőszék Különösen a leánycserkészeknek nyult csodálatos élményt, ha a maguk készítette szövószéken, természetes anyagokkal dolgozhatnak. Kétfél változat-is felállitható. A függőleges szövószéken egy-két ember dolgozlat, a vízszintes változat több napra egy órs számára is munkát adhat. A vízszintes szövőszék elvén működik a gyékényszövő is. Ehhez azonban bordát is kell ké¬sziteni. A gyékényszövóvel a gyerekek derékaljat készithetnek saját maguknak.

160

Indiánsátor /tipi/ Főleg a cserkészfiuk örömére állitható fel. Nagyszerü jutalmazási eszköz. A jutalmazanoó cserkészek egy éjszakát a sátoroan tölthetnek. A háromszemélyes tipi elkészítéséhez 105 cm széles 15 m hosszú vászonból 5 különoöző hosszú csikokat vágunk. a. ábra A csikokat a o. rajz szerint összevarva félkeralakura szab juk és oeszegjük. Ezután vágjuk ki és szegjük be a bejárati nyílás félköreit. c. ábra A következő lépés a füstszárnyak d. a rúdtartó zsebek e. a zsinórok f. és a sátorcövek füleinek g. felvarrása. Végül a függönyt kell felerósiteni. A satorponyvákat makkgombokka lehet összekapcsolni.

161

függóleges szövószék vízszintes szövőszék

gyékénvszövő borda

100 x 1080 cm

100 x 1000 cm

100 x 850 cm

100 x 650 cm

100 x 1125 cm

zgalmas tábori foglalkIzgalmas tábori foglalkozás lehet az is, ha a tipi vásznát a cserkészek textil estékkel maguk festik ki, amúgy indián módra. A felsoroltakon túl természetesen számtalan egyébb ötlet is megvalósitható a magunk és cserkészeink leleményességéból fakadóan. Arra azonban mindig ügyeljünk, hogy épületeinek hangulatilag, kivitelükben illeszkedjenek a tábor szelleméhez. Ugyancsak fontos, hogy kerüljük a kész, gyárilag elóállitott megoldásokat.

Táborbontás A táborbontás ugyanolyan tervszerüen zajlik mint az építés csak forditott sorrendben. A munkát a kiegészítő éoítményekkel kezdjük, és a hazaindulás napján a konyha, a lakósátrak bontásával a szemétgbdrök, latrinák betemetésével fejezzük be. A sátrakat, ponyvákat - ha erre az időjárás alkalmas - jóval napkelte után, a nap által megszáritott állapotban csomagoljuk el. A tervszerüségből fakad, hogy a bontás nem rombolás. A lebontott faanyagot egy helyre gyújtsük, és úgy táraljuk, hogy az máskor is használható legyen. Ne álljon meg a fák között és alatt a viz. A csomókat nem levágjuk. hanem lefejtjük. A beépített kötélzet jelentős L'észe megmenthető a következő táborra és cserkészeink is vizsgáznak. mennvire szabályosan dolgoztak. A lebontott sátrakat csomagolás elótt ki kell takarítani, és nem lenet elegendően hangoztatni, ki kell szárítani. Ha esőben vagy erősen párás időben bontunk tábort, úgy ezeket a múveleteket otthon kell elvégeznI. Az elcsomagolt sátrak zsákján jelölhetjük, ki végezte el a munkát. El kell tüntetni a tüzek nyomait is, vissza kell tenni a sátrak árkolásakor kiemelt gyeptéglákat is.

Ha mindennel végeztünk, csatárláncba fejlódve at kell fésülni a terepet, az esetleg ott felejtett felszerelések, vagy a megbújó szemét összegyüjtésre.

162

Régi hagyomány, hogy a tábor zász1órúdjából kereszcet készítünk, sabba belevéssük a táborozó csapat nevét, és ott tartózkodásának idejét.Ne feleddjük! Akkor végeztünk jó munkát, ha a kereszt kivételével a tábor elején lekaszált fü és néhánv átmenetileg kitaposott ösvénv emlékeztet arra. Itt cserkészek táboroztak.

163

Szerszámok, Szerszámhasználat

1) A Cserkész Legfontosabb Szerszámai A cserkész számára nélkülözhetetlen segítótárs a szerszám. Ma már ezerféle .célszerszám közül válogathatunk, mégis mi megelégszünk néhány mindenhol és több céllal használható eszközzel. Melyek a legfontosabbak? - balta - fűrész - bicska - ásó, laoát - csákány - kalaoács - haraoófogó - fémreszelő Ezekkel - az alaofelszerelésnek tekinthetó - szerszámokkal gyakorlatilag minden felépíthetó a táborban, ezért biztonságos és értő használatukra minden cserkészt meg kell tanítanunk. Ez elsósorban az órsvezetók feladata, de mivel szerszámokkal főleg táborban. vagy Dortyák alkalmával dolgozunk, az oktatás, a munkák felügyelete a rajparancsnokok, a segédtisztek feledatkörébe is beletartozik.

2) Mire ügyeljünk az oktatáskor Szerszámaink mindegyike balesetveszélyes eszköz. Ne engeojünk senkit sem jatszani a szerszámmal. Az oktatást mindenkor a szerszám használatában rejlő baleseti források ismertetésével kezdjük. Ne használjunk hibás, törött, toldott-foldott szerszámokat. A kiszaoott munkát csak annyian végezzék. ahányan ahhoz feltétlenül szüksége¬sek. A fölösleges, lábatlankodó cserkész baleset okózója, vagy szenveoóje 1ehet. Ne használjuk a szerszámot olyasmire, amire az nem alkalmas. Ez rongálhatja az eszközt, de mindenek elótt sérülésekre vezethet. Ne csak a szerszámok használatára, de azok gondozására, javítása is szoktassuk cserkészeinket. A mai gáz és központi fútéses, lakótelepi világban sok gyermek a cserkészetben találkozik a gyakorlatban először a szerszámokkal. Ez arra figyelmeztet bennünket, hogyaszerszámhasználat tanítása nem lehet elméleti oktatás. A legmódszer a forgószinpad. Ha ez táborban történik,úgy ezt tegyük az első napra, a táborépítés elé. Ha már tapasztalt, próbázott cserkészekkel dolgozunk, akkor se hagyjuk el a forgószinpadot. Egyrészt így ellenórizhetjük, nem felejtetel valamit a gyerekek, másrészt egyre nehezeob és nehezebb feladatokkal el¬mélyithetjük tudásukat.

3) Egy lehetséges változat a forgószinpad lebonyolítására állomás Órsi láda és felszerelése Vannak olyan szerszámok. melyeket j , ha minden cserkész beszerez magának, mig másokat elég ha egy-egy órs gyú t össze. IEzek felsorolását lásd az anyag végén!Az állomáson be lehet mutatni a szerszámokal rangsorolva őket fontosságuk szerint. Továbbá gyakoroltathatjuk a ládába való célszerű beoakolást is.

állomás balta. fejsze használata. Favágás I. A balta, fejsze a legáltalánosabban haznált tábori szerszámok. Fejuk acélból, vagy vasból készül. Ez utóbbi esetben a szerszám éle edve van. A nyeleköris-, akác- vagy gyertyánfából faragják. A baltával kisebb fákat vághatunk ki. ága gallyazhatunk, karót faragnatunk. de hasznáhatjuk kalapács gyanánt is. A fejszével nagyobb fákat dönthetünk ki. bár ez ritkán cserkészmunka. Tüzifát vág¬hatunk és hasithatunk. Va~tagabo karókat verhetünk vele a földbe. Kerülhet a kezünkbe szekerce is. Ez az igénveseob ácsmunkák szerszáma.

164

Fogások: A fát sohasem vágjuk a földön, vagy alátámasztás nékül A ruganyos ág visszavághat a puha föld pedig elnyeli a vágás erejét. És a szerszám létét. Használjunk tuskót vagy vastagaob fekvó fatörzse. Az ágat a vágandó felülettól kb. 30 cm-re fogjuk meg, helvezzük a tőkére és 45-ös szögben végezzük a vágást. Lábunkat ne tegyük a vágás iránya elé, hanem álljunk teroeszbe, hogy ha hibázunk a szerszám a lábunk közé a fölobe sujtson. A gallyazást a vastagabb alsó ágakkal kezdve fölfele haladva “végezzük”. A gallyakat felülről lefelé vágjuk. Balesetvédelem: Tilos törött vagy repedt nyelü szerszámmal dolgozni. A favágó környékén senki sem tartózkodhat. mere különben ki van téve az elrepuló fadarab vagy szerszám veszélyének. Baleset okozója lenet a már emlitett ruganyos fa, vagyahelvtelen lábtartás is. A szerszám gondozása. Óvása: Ne vágjuk a szerszámot földbe, kóbe. Ne hagyjuk kint esőben, vagy tűzó napsütésoen. Az új szerszámnyelet, ha a felü¬lete nincs kezeIve csiszoljuk át 0ízoaoirral. ezután itassuk át lenolaj kencével, vagy lakkozzuk le. Az állomásokon adjunk feladatot a cserké zeknek. miután megmutattuk a fogásokat. adjunk a kezükbe legallyazandó ágat. Ebból, miután megtisztitották, faraghatnak karót. vághatnak tüzifát.

állomás Fűrész használata. Favágás II. Vastagabb fa átvágásához, vagy finom, egyenes és sima vágásfelülethez a balta, vagy a fejsze helyett használhatóbb a fűrész. A cserkészmunkában célszerú nagyobb fogú fürészt haszr.álni. Munkánk során gyakran dolgozur.k fel éló vagy még nedves fát, ezeket apró rogu szerszámmal kínszenvedés megmunkálni. Szerencsére az üzletekben többféle méretü és minóségü ágfürész kap¬ható erre a célra. Fogások: A fűrészeléshez is rögziteni kell a fát. Tábori körülmények között a legjobb erre a gyorsan elkészíthetó fúrészbak. /Lásd a feladatot illetve az ábrát!/ Ha nincs kéznél a bak, vékonyabb ágat a baltával való vágáshoz hasonlóan rögzithetjük. Használhat juk a lábunkat is e célra. Nagyobb, vastagabb ág fürészelésekor egy két cserkész segitségét kell igénybevenni. A fúrészelés technikája attól függ, hogy egy- vagy kétélú e a fürészfog. A kétélú Iürész oda-vissza is hasznos munkát végez .. Ha a fúrészfogak nincsenek kihajlítva. akkor ezt el kell végezni, mert különben megszorul a fürészlao. A fogakat felváltva balra és jobbra, a fürész-vastagságának kétszeresére kell kihajtani.

165

Balesetvédelem: A legnagvobb veszélyforrás a fából kiugró fúrészlap, amely csúnya, mély sebet ejthet. Ez különösen a fürészelés kezdetekor enyeget. Balesetvédelmi szempontból is nasznos ha a munkát ha ározott, egyenletes mozgással végezzük. Kerüljük a kapkodás, a fűrész rángatását. A szerszám gondozása, óvása: Ne vágjunk olyan deszkát amit zsaluzáshoz használtak. A használt deszkát szögtelenitsuk. Ne engedjük a fürészlapot megrozsdásodni. A fürészelés gyakoroltatásához készittessJnk cserkészeinkkel a bemutatot fúrészoakhoz hasonlót. Legalább gyakorolják a kötözést is!

4) állomás: A bicska és a tör használata Apróbb tábori munkákhoz. fafaragáshoz a mindig kéznél levó bicská . tört használhatjuk. A velük való ismerkedést a legcélszerübb, legprakt kusabo bicskák és török bemutatásával kezdjük. A boltok tele vannak olyan "csodálatos extrákkal" felszerelt felszerelt alkalmatosságokkal, amelyek használati értéke igen csekély, és ráadásul hamar el is romolhatnak. A magunk részéról javasoljuk a többcélu.,svájci" bicskát.

A megfeleló tőr kiválasztásánál ügyeljünk arra, hogya penge és a nyél kiegyensúlyozása arányos legyen, a markolaton jó fogás essék, és a penge szilárdan üljön a nyélben.

166

Szerszámok, Szerszám Kezelés5

Cél:Ismételjük a különböző szerszámoknak a helyes használatát, karbantartását és tárolásáL Ezen kivúl, hangsulyozzuk hogy a szerszámok baiesetveszélyes eszközök. Általába, a következő szerszámok találhatók az orsi ládába.

- Ásó vagy Lapát - Fémreszelő - Balta, vagy Fejsze - Harapófogó - Csákány - Kés, vagy Tőr - Furész -Tönkölő

Felfedezés:Nagyon sokszor csak kivesszük a szerszámot, használjuk és gond nélkül vissza rakjuk az orsi ládába. De hányszor nézzük meg hogy milyen állapotba van a szerszám: tiszta-e vagy rozsdás, van-e tokja, milyen éles, van-e repedés a szerszámok nyelébe. Rendszeres megvizsgálás szükséges hogy ne pont kiránduláson vagy táborba vegyük észre a problémákat.

Tanitás/ tanulás -,Aszerszámoknak a kezelése és karbantartása egy külön előadást igényel az évi munkatervbe. Igy bebiziosithatjukhogy.nem hanyagoljuk el ezt a fontos feladatot. Ha lehetne, kétjél fel egy idősebb vezetőt akinek van gyakorlata, egy ezenhestert, vagy szülőt aki a szakmájába szerszámokkal folglalkozik, hogy tartson egy eloadást. A tanulás szempontjából, különböző módok vannak az anyag átadására. Ha az őrsbe van egy cserkész aki felelős az őrsi ládára, mint egy szertáros, akkor tartson egy előadást a többi cserkészeknek a szerszám kezeléséről. Ha nincs egy beosztott cserkész erre a feleloségre, minden cserkész az őrsbe legyen felelős egy szerszámra. Évente, vagy fél évenkint, lehetne cserélni szerszám felelőséget. A cserénél, aki felelős volt a szerszámra, annak a feladata lesz, hogy tanitsa meg a szerszám uj tulaj ának a helyes használati módszert és karbantartást.A legalkalmasabb előadási teknika a forgószinpad. Az őrsi ládának a szerszám tartalma, szerszámok használata és a megfelelő karbantartása lehetnének különbözo állómások.

Gyakorlás/ AlkalmazásAmikor szükséges használni egy szerszámot, legyen az kiránduláson, portyán vagy táboron, gyakorolja a cserkész a helyes használati módszereket.

Kiértékelés:Amikor van szerszám csere, az uj szerszám tulajdonos kiértékeli hogy milyen álapotba vette át a szerszámot. A szerszám kezelés el~adásoknak akJsor lesz sikere ha egy hosszú ideig nem kell az őrsnek szerszámokat kicserélni.

Smétlés:Gyakran; kirándulásokon, vagy összejövetelek alatt.

5 Globits László167

Fürész Kezelése. A fürészt legtöbbször akkor használjuk ha vastagabb fákat kell vagni, vagy fát és ágakat kell vágni :ami nem elérhetök biztonságosan baltával vagy fejszéve!. A fűrész abból a szempontból is jó, hogy egy egyenes vágás az eredménye. A cserkészmunkában célszerű nagyobb fogú fürészthasználni.Munkánk során gyakrim dolgozunk fel é15 vagy még nedves fát, ezeket apró fogú szerszánurial kínszenvedés megmuinkálni

A rurészelés teknikája' attól fugg, hogy egy- vagy kétélű ea furészfog. (a kétélű fÜréz oda-vissza is hasznos mukát végez). Ha a rurészfogak nincsenek kíhajlitva, akkorezt kell végezni, mert különben megszorul a fÜrészlap. A fogakat felváltva balra és jobbra, a fürészvastagságának kétszeresére kel1 kihajtani .

Ma már a legtöbb furésznél, a pengét ki lehet cserélni ha netalán eltörik, vagy már elvesztette az élét. Amikor nincs használatba a fűrész, a pengét vegyétek ki a vázból és tartsátok egy tokban .

Bicska és Tor használala. Aprobb tábori munkához, fafara~áshoz a mindig kéznéllévö bicskát, tört használhatjúk. Fontos hogy a bicska, kényelmes legyen a kézbe, hogy a penge és a nyél kiegyensúlyozák egymast és a penge szorosan üljön a nyélben. Manapság, a kések és bicskák tartalmaznak nem csak pengét hanem csavarhúzót, ollót, reszelöt és más alkalmas kisebb szerszámokat.

Általános Szerszám Tisztitás ésTárolás Mielött a baltát, fejszét vagy akár milyen szerszámot elraksz, biztosits be a következöket:

Hogy mind a piszok le van tisztitva. Hogy a vas részek levannak törülve egy olajos rongyaI, Hogy a fa nyele le van kenve lenmagolajal ("Iinseed oil"), Hogy a vas feje meg van élesitve, és Hogyaszerszámnak van egy tokja, inkább börbö!.

Gyakorlati feladat. - Minden cserkész élesitsen egy szerszámot.

168

Balta Használat 6

Balta élezés: A reszelÖt helyezd a baltára ahogy a kép mutatja. A reszelöt csak a balta éle irányába huzd. Minden huzás után a reszelöt emeld meg és helyezd vissza. Nem szabad elŐre hátra huzni. Mikor egyik fele kész, forditsdát a baltát és reszeld meg a máSik oldalát. A baltát nem kell gyakran reszelnÍ.

Fenökövel simitsd le a reszelt felületet. A fenÖ követ vizesitsd meg és kör mozdulattal dólgozál hogy a felület sima és éles legyen. A balta mind két oldalát fend ki. Ha a balta sokat van használva, minden nap ki lehet fenni.

Ha baltád életlen, könnyen lepatan a fárol ahelyet hogy bele vágna.

Ha a baltát nem használod, tönkbe vágd. Viszont ha több óráig nem használod, tedd vissza tokjába és sátorban tartsd, de nem a földön. Nyirkos helyen könnyen megizad és megrozsdásodik.

Hogyan tartsd a baltát: A nyele végét fogd és karod teljes lendületét használd. Csapásod igy erösebb mintha csak a csuklódbol vagy könyöködböl jövö mozdulatot használ sz. Használati úta si tás: Földbe. baltát ne csapj mert élét veszti. Ha köre csapsz a balta meg csorbul.

1. A balta nyel ének végét markold meg. 2. Kisebb munkánál, gugolj le és sulyodat egyik

sarkadra tedd. Igy könyebb mintha derékböl hajolnál.

3.Mielött megkezded a mUnkát, takarisd el mindent

útadboi (ágat, indát stb.) hogy legyen helyed a baltát megemelni.

4. Kisebb ágakat és botokat fa tönkön vágjál. Ha a botot 45º-ban tartod, a vége le esik ahelyet hogy felrepülne.

5. Nagyobb fa darabot vizszintesen helyezzél a tÖnkre és elöször egy V -t vágj bele. Ezt követöen egy

oldal csapással elvághatod. Lásd a képet:

6. Bot élesités: A boton negyedet forditsd és négyszer vágd le egy-egy szélét hogy kihegyezd.

6 Nádas Kuní állította össze, Junior Book of Camping and Woodcraft alapján169

NEM IGY

7. . Mikor ágakat vágsz le egy nagyobb ágrol, mindig a növés irányába vágd.

Kés, Tör Használat

a: pengéje b: csavarhuzó c: nyitó d: konszerv nyitó e: lyukasztó

Ajánlot tör: Használat: konyhábanLegjobb amelyiknekpengéje keskeny és sima. A penge hossza 4 1/2 - 5 ". Nem jo a tul vastag penge általános fözes használatra.

Kés élesités: Fontos mert életlen szerszámmal nehéz dolgozni. Olyan fenö kö (3/4"x3" nagyság) anielyet vizzellehet használni a legcélszerübb. 1. Követ helyezd egy sima felületre. 2. Vizesitsd meg a követ egy kis vizzel. 3. Helyezd a kés pengéjét rá a köre. A penge élét tartsd a

kövön. Emeld meg a penge tulsó szélét kb. annyira mint amilyen széles a penge.

4. Huzd a pengét egyenesen magad felé. végig a kövön, aztán nyomd vissza. Igy elöre hátra dolgozva élesitsd elöször egyik felét, aztán forditsd át és folytasd a másik felével.

5. Ez az elöre hátra mozdulat jobb mint a kör mozdulat. 5. Ha bicskád nehezen nyilik, olajozd meg ahol nyilik.

170

Igy fogjuk a kést faiagáshoz:

Igy fogjuk'a botot vagy ágat mikor a.kérgét :vágjuk le, vagyJorgácsot vágunk:

Hogy hosszu vékony forgácsot vágj, a késre tegyél egyenletes nyomást miután megkezded a forgács vágást.

Ha egy ágat félbe szeretnél vágni, sose vágd derékszögben, hanem odal vágással. Ha a botvastag vágj kis V-alaku vágásokat amig el nem tudod vágni.

Ha egy ágrolleszeretnéd vágni a kisebb ágakat, mindig a növés irányába vágd.

Ha egyszer levágtad az ágat, a kiálló ág helyét visszafelé visszavághatod:

171

Ha a botot ki szeretnéd hegyezni IGY TARSD:

NEM IGY: Mert hüvelyk ujjadat levághatod.

Természetjárás

Kezdetben teremté Isten az eget és a földet. És monda Isten: Legyen világosság: és lõn világosság. És monda Isten: Legyen mennyezet a víz között, a mely elválaszsza a vizeket a vizektõl. És monda Isten: Gyûljenek egybe az ég alatt való vizek egy helyre, hogy tessék meg a száraz. És úgy lõn. Azután monda Isten: Hajtson a föld gyenge fûvet, maghozó fûvet, gyümölcsfát, a mely gyümölcsöt hozzon az õ neme szerint, a melyben legyen néki magva e földön. És úgy lõn. És monda Isten: Legyenek világító testek az ég mennyezetén, hogy elválaszszák a nappalt az éjszakától, és legyenek jelek, és meghatározói ünnepeknek, napoknak és esztendõknek. És legyenek világítókul az ég mennyezetén hogy világítsanak a földre. És úgy lõn. És monda Isten: Pezsdûljenek a vizek élõ állatok nyüzsgésétõl; és madarak repdessenek a föld felett, az ég mennyezetének színén. Azután monda az Isten: Hozzon a föld élõ állatokat nemök szerint: barmokat, csúszó-mászó állatokat és szárazföldi vadakat nemök szerint. És úgy lõn. És látá Isten, hogy jó.És monda Isten: Teremtsünk embert a mi képünkre és hasonlatosságunkra; és uralkodjék a tenger halain, az ég madarain, a barmokon, mind az egész földön, és a földön csúszó-mászó mindenféle állatokon. Teremté tehát az Isten az embert az õ képére, Isten képére teremté õt: férfiúvá és asszonynyá teremté õket. És megáldá Isten õket….És látá Isten, hogy minden a mit teremtett vala, ímé igen jó.

Mi is rádöbbentünk már, hogy mindent amit Isten teremtett "Íme igen jó" ? Felfedeztük-e már Istent a természetben ? Tudjuk-e élvezni Isten óriási ajándékát, a természetet? MINT VEZETŐK, MEG AKARJUK~E EZEKET A DOLGOKAT A CSERKɬSZEINKKEL

MEGÉREZTETNI ?

A természetmepismerés néhány módia: 1 óra egyedül az erdőben. 1 nap egyedül az erdőben. 1 éjjel egyedül az erdőben. éjjeli őrség. éjjeli kirándulás. portya. természetismereti séta. virág és növénygyújtemény készítése. rajzverseny, kizárólag a természetból vett színekből. állat megfigyelések. nyomkövetések. levéllenyomat készítések.

A CSERKÉSZ SZERETI A TERMÉSZETET, JÓ AZ ÁLLATOKHOZ ÉS KÍMÉLI A NÖVÉNYEKET.

172

A cserkészet a természetben él igazan, szobakban lassan-las¬san el. Sorvad. Ez a heti összejövetelekre is érvényes. Próbálj meg rajoddal minél tdbb időt a szabadban tölteni!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Természetjárás

1) A természet és az Isten. Néhány szentírási hely: Ter 1,1-2,4a Zsolt 95,1-6 Zsolt 104 Zsolt 14B Sirák 4~,15-43,33

Néhány gondolat: - hosszabb időt eltöltve a természetben - különösen, ha ezt egyedül tesszük -, jobban

nyilvánvalóvá válhat számunkra Istenhez való viszonyunk: Ó az Is¬ten, mi pedig az Ó teremtményei. Hozzásegíthet ahhoz, hogy mindent ennek fényében gondoljunk, mondjunk, tegyünk.

- a természetben eltöltött perceink, óráink, napjaink kialakíthatják, növelhetik bennünk a csodálkozás képességét, a szépség iránti érzéket, az élet tiszteletét növelhetik bennünk a csodálkozás képességét, a szépség iránti érzéket, az élet tiszteletét

MINDEZEK MEGHATÁROZÓAK A MÁSIK EMBERHEZ VALÓ VISZONYUNKBAN.

2) Érzékszerveink használata. --------- Megfigyelőképességünk növelése. - Látás Hallás Tapintás Ízlelés Szaglás - Megfigyelő játékok, versenyek - egyedül az erdőben megfigyelési feladatokkal (1 óra 1 nap 1 éjjel)- Fényképezési verseny

3) Ismeretek. (Többek közt: megfigyelőképességüket tovább finomít ja, ti. ha valami számunk¬ra ismeretlen sok ismert között, arra jobban felfigyelÜnk).

4)- a.) Növények.

- b.) Állatok. - meghatározásuk - nyomok, rágásnyomok, trágya. - nyomolvasás

- c.) Időjárás. - felhőtípusok - szél, szélerősség

- szélkakas készítése. - időjárás jóslás

- d.) Csillagászat. - csillagképek - csillagtérképek - csillagóra, napóra, stb

173

Feladatok: a felhőtípusok megfigyelése. az idöjárásra vonatkozó állítások, ha¬gyományok, stb igaz voltának megfigyelése.

Feladatok: - fényképgyűjtemény - rajzgyűjtemény - nyomkiöntés - rovargyűjtemény, stb.

Feladatok: - növénygyűjtemény - fénykép gyűjtemény - levél-lenyomat készítés, rajzgyűjtemény. - egy éven át tartó megfigyelési gyakorlatok. - kiállítások, albumok készítése, stb.

Feladatok: - a csillagképek tanulmányozása. - zsebplanetárium készítése,stb.

TermészetismeretNövényvilág: megismerésnek szempontjai:

1.2.3.\

1 .•• énic uil mezei slH.

reIgo nrcr 4.~utyobenge ~ dio fekete lonc füMöS bodzo

901090nyo

r I

174

mcgcs töris feir.ete bodzo

175

Csomózás KötésekElméleti alapok A jó csomó feltételei: könnyen, gjorsan megköthető, jól tart, könnyen kibontható, a rossz csomónál minden az ellenkezője.A jó tartás feltételei: s~rlódás, h~zóerő.

A súrlódó erőS = ų. F (ahol ų - a kötél anyagától függő súrló¬::iási tényező, a húzóerőből adódó nyomóerő a szomszédos menetekre.)F = p.a (ahol “p” a huzóerőből adódó nyomás, “a” az érintkező kötélfelületek.)

Tehát S= ų. p.a (vagyis a s~rlódó erő annál nagyobb (egyenesen arányos), minél nagyobb a h~zásból adódó nyomás, és minél több kötélfelület érintkezik egymással.)

Alapfogalmak: hajlás: a kötél visszahajlik, hurok: a kötél önmagával találkozik, csomó: a kötél a két végével találkozik, kötés: a hurok és csomó kombinációja.

1. Hurkok: Ll. egyszerü hurok 1.2. álló hurok 1.3. csúszó hurok 1.4. sváb hurok

Ábra 5.

~ ~

. / .

Alkalmazás kikötés, kötés, csomagolás inditása kikötés

fára, karikára füzés

Megnevezés

176

Alkalmazás 1.7. dupla csúszó hurok 6.1.5. rögzitett sváb hurok (rögzitése egyszerü csomóval)

i i , i ! ! ! !

Nem használható! I

különböző vastagságú ~ kötelek összeerősitéséreí 1.6. csúszó hurok álló hurokkal 'csomagoláshoz, faágon való át- vetésre megerősitett kikötéshez 1.8. halász hurok ~Csomók7.2.1. egyszerü csomó 2.2. megerősitett egyszerü

csolpÓ 2.3. négyszeresen megerősített

egyszerü csomó

sze.bályozható kikö- téshez i b kötélen

... + N rogzl"o pont kötélen szélesebb rögzitő pont 2.~. egyszerü kettős CSODÓ

·két kötélvég összeerősitésére kofacsom6

2.5. ivelt kettős csomó Ábra

Megnevezés

177

8.

Megnevezés

2.6. megerősitett íveIt kettős csomó

2.7. vitorlás kö-télbosszabbí tás (két ol-dalon ívelt)

Abra Alkalmazás

különböző vastagságú kötelek biztosabb összeerősitésére

két kötélvé,r;: összeerősitésére,

, .. "'" " rangavo 1genyoe- vételhez

2.8. halász csomó

szorító nyolcas

két kö~élvég (lehet különböző vastag is)

összeerősitésére szoritásra (csak állandó húzás esetén tart, rögzitése egyszerü csomóval~

9.

2~lO. szoritá nyolcas fára

2.11. egyszerü nyolcas ( perec)

3. Kötések- -----------~

3.1. fabetét befogása

3.2. egyszerü kötélrövi-dítés

ugyanaz)fatörzsre kötve

kötélvég

kicsúszása ellen

ha a

kötél két vége már kikötve

10.

138

3.3. egyszerü kötélrövidités fabe téttel

3.4. kötélhosszabbitá fabetéttel ugyanaz, de biztositva kötélhosszabbitásra ( a"fabetét Wh~yít . bírjon, mint a kötélr)

139

-1 I I

,~~ "'~ , I ~~~I

O-

(kettős

szárral.me~kötött álló hurok) j

Megnevezés csokros kötélrövidi 3.6. hurkolt kötél d rövidité (egyszerü csomóval indul) egyszerü mentő csomó C angol mentő csomó Baross mentő csomó ( sváb

bó1, Ábra Alkalmazás 11.

a

~

.0- hurok- egyszerü'csomóval) . 12.13.-b

i ._ ~_::~ .... ~" _ .. ________-_-.:'_1 I

a. c' csak akkor használható, ha a kötél egyik vége még nincs' kikötve csak akkor használha t ó , ha a kötél egyik vége Dég nincs kikötve személyek emelésére

személyek b emelésére szabályozható mentő csomó

Megnevezés 3.10.

sátorfesz1tő kötés

3.11 kun kötés 3.12 dobókörte 3.13 dugólekötés 3.14 csomag átkötése \

3.15 kötélvég elkötése 14.Ábra

15.i ~

szabályozható kikötéshez gyorsan oldható kikötéshez kötélvég messzire dobásához

Cf! /1 f-t I • " I ~. : / ; ,.. 16.

17.

.

zsineg, . kötél tárolás~ i .

lezárása ~

3.16. /

kötélvég biztositása foszlás ellen

' .. ; b"

~'

Megnevezés

4.1. párhuzam08 rudak összekötése (szoritó nyolcassal is kezdhető)

~

- 6 -

J..bra

4.2. hosszú párhuzamos ruaaK összekötése

\ i -- - .----_._- ---

18.19.

" ,

4.3. merőleges rudak összekötése

- kezdés szoritó nyolcassal

- 8 - 10 menet

- 6 - 8 szoritó menet

- rögzítés egyszerü kettős csomóval

t , ,

_~l

b

20.

Megnevezés

4.4. hegyesszögü rudak összekötése

(kezdés szoritó nyolcassal rögzités egyszerü kettős csomóval)

Ábra

21.

, , 4.5. két kereszttartó összekötése

harmadik rúddal aj kezdés szoritó nyolcassal bj kereszttartónkét kétszer 6 - 8 menet ej rögzités egyszerü kettős csomóval

~\ \

I ! _ b __ -~,

Nyakkendőgyűrűfonás

1. fonást bal kezed ujjain kezded, miközben a szíj végét bal hüvelykujjaddal letartod.

2. Tekerd a kéz körül, majd az elkezdett szárat keresztezd tenyeredben a szár fölött. Újra fordits egyet kezed körül, majd keresztezd az előző ívet (1). A kézháton most két párhuzamos hajlítás látható (2).

3. A megkezdett szárat mutatóujjadttál bújtasd át az első ív alatt. A kézháton húzd az "A" ívet a "B" ív fölé (2). A megkezdett szárat az "A" íven át a "B" ívalá bújtatod, majd újra "A" fölött és "B" alatt (3).

4. Tenyeredet nézve, a "megkezdett szárat húzd el a bal ív fölött, majd a következő ív alatt csúsztasd át. Ezzel el is készült az első fonás.

5. A gyűrűnek szánt méretnek megfelelően húzd össze a fonást. A megkezdett szárral kövesd az előző hajlításokat még kétszer vagy háromszor, ügyelvén mindig jobbra az előző ívtől ahoz szorosan simuljon.

Tájékozódás

Mi kell.a tájékoz ódáshoz?1. Megfigyelőképesség 2. Emlékezőtehetség 3. Világtájak ismerete 4. Időérzék 5. Higgadtság

Tájékozodás a nap szerint

A déli irány a kismutató és a 12-es szám közötti szögfelezőn van .

Tájékozodás árnyék alapjánEgy napos területen, szúrj le függőlegesen egy botota földbe úgy, hogy 1 láb (35cm) álljon kia földből. Jelöld meg a bot végének árnyékát. Egy óra mulva, újra jelöld meg a bot végének árnyékát. Most, helyezd a bal lábad hegyét az első jelzőhőz, jobb láb hegyét a második jelzőhőz. Pontosan észak felé nézzeI.

Tájékozódás távolságbecsléssel

Látással: milyen távolságból vehetŐ észre, különböztethető meg kö rnyezetétől? Templom, magas torony 1 0~20 kmFalu, nagyobb épület 8-9 km Magányos ház 7 -8 km Hazkémény 3-5 km Autó 3km Mozgó ember 1-2 km Álló ember 0.5-1 km .Ablakok kerete 5km Ruházat 0.25 km Arc részei 0.1 km

A távolság becslés sok gyakodást igényel. Segiti a tanulást, ha tudjuk: =>közelebbinek látszik, ha: • világosés élénk szfnű • süti a nap • alulról nézzük • sfkságon szemlélődünk ( a terep tagolatlan) =>távolabbinak látszik, ha: • sötét színú • árnyékban,ködben, esőben.van • hegyes-dombos vidéken (tag6lt terepen) vagyunk

Hallással: milyen távolságból érzékeljük a jelenségeket? Két fő tényező befolyásolhatja: a szélirány és a levegő páratartalma, tehát megfelelően korrigálni kell. Autópálya 2-3 km Autó- és traktormotor 2km Favágás 0.5-1 km Kalapálás és fejszehang 0.5 km Felismerhetó beszédhangok 100 méter Szófoszlányok 75 méter Érthetó beszéd 10-50 méter

Tájékozódás iránytűvel és tájolóval7

Az iránytű: egy szelencében szabadon feltámasztott mágnestű, melynek sötétebb színű vége a mindenkori mágnes északi irányba mutat. A szelencében a tű alatt a fő- és mellékvilágtájak ábrázolása látható. Az iránytű csak tájékoztatásra szolgál, irányszöget nem tud mérni.

A tájoló: ez is egy szelencében szabadon feltámasztott mágnestű, de a szelence forgatható, s ezáltal irányszöget is tudunk mérni. Irányszögnek nevezzük valamely iránynak az északi (vagy déli) iránnyal bezárt szögét.

LAPTÁJOLÓ

Fő részei:

1. Mágnestű

Keskeny, mágnesezett lemezcsík, amely egy acélcsúcson támaszkodva szabadon foroghat, és mágneses tulajdonságánál fogva a Föld mágneses erőterének hatására beáll az erőtér pólusainak Észak-Déli irányába. A tű É-i végét rendszerint fluoreszkáló festékkel vonják be, amely éjjel világít.

2. Szelence

Átlátszó anyagból készült, légmentesen zárt dob, melynek skálabeosztása lehetővé teszi irányok mérését. A szelence számozása a különböző típusoknál más és más: 360 vagy 400 fok (lásd Bézard tájoló.) A szelence átlátszó fenék-, ill. fedőlapján levő irányvonalak mérés közben megkönnyítik az észak-déli irány párhuzamosítását a térképen.

7 http://mek.oszk.hu/00100/00149/html/zk28.htm

3. Alaplap

Egy téglalap alakú, átlátszó (műanyag) lap, amelynek középvonalába az irányvonalat belegravírozták. Az alaplap két hosszabb oldala - irányéle - párhuzamos az irányvonallal és egymással, így az irányok mérésénél a középvonalon áthúzódó irányvonal helyett is könnyen alkalmazhatók.

Az alaplapon található még néhány kiegészítő rész. A beépített nagyító megkönnyíti az apróbb térképjelek és a sűrűbb térképrészletek olvasását. A rugós lépésszámláló tárcsa a hosszabb távolságok mérésekor kerül alkalmazásra a terepen úgy, hogy 100 lépésenként egy-egy osztással elforgatjuk és a tárcsán lévő számozás mutatja, hány osztással forgattuk el a mérés során.

A laptájoló alaplapjának elején levő rövidebb oldalon mm-beosztás teszi lehetőé a térképen történő távolságméréseket. Ugyancsak a gyors távolságmérését segíti a baloldali hosszabb oldalra vésett 1:25000-es méretarányú aránymérték is.

A BÉZÁRD TÁJOLÓ

A pontos méréseket követelő versenybírói munka, a térképhelyesbítés, a bemérői gyakorlat nélkülözhetetlen műszere, amelynek fedele irányréssel van ellátva és így pontosabb iránymérését biztosít a terepen.

Fő részei

1. Mágnestű

A szelencében szabadon feltámasztott mágneses tű megjelölt "Északi" vége állandóan a Föld északi irányába mutat.

2. A szelence

Rendszerint légmentesen zárt, átlátszó fedelű dob, melynek fok- vagy vonásosztása lehetővé teszi a mért irányok értékének leolvasását.

A szelencén betűjel rögzíti a fővilágtájakat. A szelencén levő beosztás, valamint a számozás kezdőpontja és növekedésének forgásiránya a különböző típusú tájolóknál más és más.

A "DK 6400" rendszer azt jelenti, hogy a tájoló körosztása 6400 részre - vonásra! - van beosztva, a "0" kezdőpont Délen van, és Keleti irányba haladva növekednek a számok.

Az "ÉK 6000" pedig azt jelzi, hogy a tájoló körosztása 6000 részre van beosztva, a "0" kezdőpont északon van és a számok Keleti irányban növekednek. A vonás tulajdonképpen egy szögértékegység, amely az 1 km hosszú szögszárak 1 méteres nyílásszöge.

Az "ÉK 360o"-os tájolónál a teljes kör - a szelence körlapja - 360 egyenlő részre van felosztva. A "0" északon van, és a számok növekedésének (forgásának) iránya keleti.

Az "ÉK 400"-as tájoló körlapja 400 egyenlő részre van felosztva, a kezdőpont "0"-ja északon van, és a számozás forgásiránya keleti .

Összehasonlító táblázat a különböző típusú tájolók számozási rendszeréhez:

  ÉK 60-00 ÉK 64-00 DK 64-00 ÉK 360º ÉK 400 újfok

É 00-00 00-00 32-00 0 0

K 15-00 16-00 16-00 90º 100

D 30-00 32-00 00-00 180º 200

Ny 45-00 48-00 48-00 270º 300

100 vonás = 5,63º (64-00 vonásrendszernél) 100 vonás = 6º (64-00 vonásrendszernél)

1º = 17,78 V (64-00) 1º = 16,65 V (60-00)

A szelencéken a mérés eredményének leolvashatósága érdekében nincs minden osztás bejelölve és számozva. A vonásrendszerű 64-00 vagy 60-00 típusú tájolóknál 00-50 vonásonként van jelölve a beosztás és 02-00 vonásonként a számozás. (Csak az első két számjegyet jelölik, és ha az első két számjegy egyjegyű, a tizesek helyén levő nulla nincs feltüntetve.)

A 360 vagy 400 fokos tájolók szelencéjének számlapjának osztása 2 fokonként van jelölve és 20 fokonként számozva.

A TÉRKÉP TÁJOLÁSA IRÁNYTŰVEL VAGY TÁJOLÓVAL

1. A tájoló forgatható szelencéjét úgy kell beállítani, hogy a szelence É-D iránya egybeessék a tájoló irányvonalával.

2. A tájolót úgy kell a térképre tenni, hogy irányvonala (s ez egyben É-D vonala) egybeessék a térkép É-D vonalával.

3. A vízszintesen tartott térképen a tájolóval addig kell forogni, míg a mágnestű É-D iránya egybeesik a térkép és a tájoló egyeztetett É-D irányával.

A mágneses iránytűk hibái

Elmaradási hiba: a csapágy és a tengely súrlódása, valamint a folyadék fékező hatása miatt az iránytű nem tér vissza alaphelyzetébe, elmarad.

Csillapodási idő növekedése: jobb kivitelezésű iránytűknél a csillapodásnak meghatározott ideje van. Ha ez növekszik, a műszert javítani kell.

Önlengés: használat közben az iránytű rezgő és lengő mozgást vehet fel. Járműveken ezt a jelenséget a hajtómű okozta vibráció is előidézheti.

Az iránytű középponti hibája: felfüggesztési hiba, csapágykopás vagy leejtés következtében jelentkezik, s az iránytű kiegyensúlyozatlan lesz.

Deviáció: a fémtárgyak (vasúti sín, vasoszlop ....), vastartalmú anyagok, magasfeszültségű vezetékek, transzformátorházak, vasbetonépítmények stb. által okozott mágnestű elhajlás.

4.6. Iránymérés a térképen és a terepen

IRÁNYMÉRÉS

Irányméréskor a tájoló irányvonalát a mérendő iránnyal, a szelence É-D irányát az északi iránnyal kell egyeztettetni, vagyis terepen az iránytű É-D irányával, térképen az északi irányt jelentő felső széllel.

IRÁNYMÉRÉS A TÉRKÉPEN

1. A vízszintesen tartott térképre tegyük úgy a tájolót, hogy irányéle a mérendő irányra mutasson.2. A térképre szorított tájoló szelencéjét addig forgassuk, míg északi iránya egybeesik a térkép északi

irányával (azaz a térkép felső széle felé mutat), ezáltal tájoltuk a térképet.3. A térkép irányszögét leolvassuk (az irányél és az É-D vonal között)

A TÉRKÉPEN MÉRT IRÁNYSZÖG AZONOSÍTÁSA TEREPEN

1. A tájolóval kezünkben addig forgunk, míg a mágnestű sötétebb vége be nem áll a szelence északi jelzése alá. Közben ne mozdítsuk el a beállított szelencét.

2. A tájoló irányéle (képzeletben meghosszabbítva) mutatja a térképen mért irányt.

IRÁNYMÉRÉS A TEREPEN

1. A tájoló irányvonalát a kiválasztott tereptárgyra irányítjuk.2. A tájoló szelencéjét addig forgatjuk, míg az iránytű É-D iránya egybeesik a szelence É-D irányával.3. Leolvassuk az irányszöget az É-D vonal és

az irányél között.

TEREPEN MÉRT IRÁNYSZÖG AZONOSÍTÁSA A TÉRKÉPEN

A tájolót rátesszük a térképre úgy, hogy irányvonala álláspontunkra kerüljön. Ezt követően addig forgatjuk a tájolót a térképen, míg a szelence É-D iránya egybeesik a térkép É-D irányával. A beállított szelencét ne mozdítsuk el, a tájolót forgassuk!)

Helymeghatározás

Helymeghatározás tájolóval

ELŐREMETSZÉS

1. Feladatunk a célpont helyének meghatározása a térképen. Az előttünk látható terep egy jól felismerhető (azonosítható) pontjáról (pl. templom, vadles, vadetető, kilátó ....) megmérjük a meghatározandó tereppont irányát és térképünkre berajzoljuk. A terep egy másik jól felismerhető pontjáról ugyanúgy meghatározzuk a célpont irányát és berajzoljuk a térképre. A két irányvonal metszéspontjában van a célpont helye a térképen.

2. Feladatunk a célpont helyének meghatározása terepen (pl. tájfutásnál...). Álláspontunktól a célpontig iránymeghatározást végzünk a térképen és leolvassuk az irányszöget. A tájoló forgatható szelencéjének segítségével a tájoló mutatótüskéje alá forgatjuk a térképen mért irányszöget (a). Ezek után addig forgunk, míg a tájoló mágnestüskéjének É-D iránya megegyezik a szelence É-D irányvonalával (b), majd a tájoló irányvonala mentén elindulunk.

OLDALMETSZÉS

Úton, nyiladékon, erdőszélen állva pontos helyünk megállapítható egy oldalt látható és a térképen is azonosítható tereptárgy segítségével. A tájoló szelencéjének É-D irányát és a mágnestű É-D irányát fedésbe hozzuk. A tájolót úgy tesszük a térképre, hogy irányéle az oldalt lévő tárgyra mutasson, és a szelence, valamint a térkép É-D iránya egybeessék. A tájoló irányéle, ill. meghosszabbítása metszi a terepvonalat, amelyiken állunk.

HÁTRAMETSZÉS

Ha álláspontunk teljesen ismeretlen, 3 (esetleg 2) jól azonosítható tereppontra van szükség. Mindegyik irányba irányszöget mérünk egymás után. A célpontra állítjuk a tájoló irányélét és a szelence forgatásával a szelence É-D irányát fedésbe hozzuk a mágnestű É-D irányával. Ezt követően a tájolót a térképre tesszük úgy, hogy irányéle a célpontra kerüljön és a szelence É-D iránya egybeessék a térkép É-D irányával.

A tájoló irányéle mentén az ismert pontból kiindulva egyenest húzunk. A három (esetleg kettő) egyenes metszéspontja lesz álláspontunk helye.

Térképismeret 8

Térképek A térképek különféle célokra készülnek. A térkép alapján már akkor lehet bizonyos elképzelésed a tájakról, mielött még járnál arrafelé. Megtudhatod, hogy a vidék sík vagy qombos, hol találhatók városok, folyók, parkok, erdők, vagy jelegzetes terepalakulatok.

1. Térkép fajták- Turistatérkép. Az érdekesebb helyeket és megközelítésük útvonalait tüntetik fel.- Autótérkép A városok közti útak hálózata látható.- Földtáni térkép A földkéreg kőzetielrendeződéséről tájékoztatnak.- Domborzati térkép Helyrajzi térképnek is hívják. Ezek ábrázolják legszemléletesebben a

tájegységeket. - Ezen kivül is számos egyéb térkép fajta létezik.

2. Távolságmérés - Papírral: Egy papír egyenes szélét vegigvezeted a tervezett útvonalon minden kanyart

megjelölve a papíron. Jelöld meg a papir szélén a kezdő és végpontót, aztán vidd végig a jelölt szakaszt a térkép vonalas aránymértékre.

- Zsinórral: Fektess egy darab zsinórt az út mentén,amit meg akarsz mérni. Egyenesítsd ki a zsinórt, és tedd a vonalas aránymérték mellé.

- Érmével: Tégy egy jelet az érme szélére egy puha ceruzával. Guritsd végig az érmet az úton és számold a jel körbefordulását. Az érem a léptek mentén ugyannyiszor végig gurúltt, megállapitható az út hossza.

3. Térképhálózat: A térképek mindennek megadják a helyzetét. A számozott, esetleg betűzöU hálóval valamely hely pontosan meghatározható.

4. Térképvázlat készitése 1. Az északi irány bejelölése 2. Mit ábrázól 3. Holés mikor készült 4. Méretarány 5. Jelmagyarázat 6. Ki rajzolta

5. Méretarány A térképek méretarányosak,így megállapithatóak a helységek közötti távolságok. Megállapítható, hogy az ábrázolt terúlethányszor kisebb a valóságnál. A térképen feltüntetik a vonalas aránymértékét is .

6. Mágneses észak Az iránytű által jelzett északi irány, mely a föld mágneses pólusa irányába mutat. A mágneses pólus állandóan változtatja helyét, ezért a mágneses észak is változik. Mágneses elhajlásnak, vagy deklinációnak (o) nevezzÜk északi irány es földrajzi ész8:ki irány által bezárt szögot.

Hálózati elhajlásnak nevezzük a kilométer-hálózati vonalok és a földrajzi fokhálózat É-O vonalak és a földrajzi fokhálózat É-O

vonalai áltaL bezárt szöget. ..

8 Dala Iréncscst

Domborzati idomok ábrázolása9

A domborzati idomok nagyformáit vízválasztó és vízgyűjtő idomokra, majd ezeket kisebb idomokra, részletidomokra bonthatjuk.

Vízválasztó Idomok

A terep kiemelkedő domború idomai, kúp alakúak, vagy hosszan elnyúlóak lehetnek. Ide sorolhatók:

Hegyhát: Kiemelkedő domború idom lehet lapos tetejű fennsík és lehet keskeny, éles forma, ez a gerinc.

Kúp: olyan kiemelkedő idom, melynek legmagasabb pontjától a terep minden irányba lejt. Lehet meredek, hirtelen leszakadó forma, ilyen a hegycsúcs (sziklacsúcs).

Lejtőkúp: a lejtős hegyháton vagy oldalhegyháton lévő kisebb kúp.

Pihenő: a hegyhátak és az oldalhegyhátak vízszintes, ellaposodó része. A pihenő lapjától a terep egy irányba emelkedik és három irányba lejt.

Nyereg: a hegytetők két vagy több kúpja között keletkezik, ahol a terep két irányba emelkedik és két irányba lejt.

Vízgyűjtő Idomok

A hegyoldalban, völgyek alján lévő bemélyedések. Ide tartoznak:

Völgyteknő: a domború hegyhát fordítottja, a hegyoldalak teknőszerű bemélyedése. Alakja lehet U (gleccservájta) vagy V betű formájú (folyóvízi erózió mélyítette).

Vízmosás: keskeny, meredekfalú árok, mely a teknők alján keletkezik, széle omladékos, szakadékos.

Részletidomok

Tereplépcső: a lejtőkön kialakuló vízszintes vagy ferdén húzódó lépcsőszerű letörés.

Horhos: széles és mély árok, omladékos, meredek parttal, mélysége 10 méternél is több lehet.

9 http://mek.oszk.hu/00100/00149/html/zk25.htm

Domborzati idomok ábrázolása

Kúp

Csúcs, hegyorom

Tető, fennsík

Völgy

Fennsík mélyedéssel

Letörés, leszakadás

Hegyhát

Pihenő

Nyereg

Metsződés, horhos

Lefutó gerinc

Hasadék, szurdok

A térkép címe 10

A térkép feliratai Általában a térképen ábrázolt legjelentosebb településnek, illetve tájegységnck a nevével megegyezo. Egyenes északit térkép esctében tájolása nyugat-kelcti irányú, betuinek teteje észak, talpa dél felé mutat.

A térképkiadás adatai A térképlap szabad felületén szokás feltüntetni a térkép készitoinek, helyesbítoinek a nevét, a kiadás idopontját, a kiadó nevét, a kiadott példányszámot.

A méretarány és az aránymértékAz elozoekbol ismert, hogya térkép a földfelszín egy részének arányos kiscbbítésbcn készült felülnézeti rajza. Fontos jellemzoje tchát a kicsinyítés mérlékc. azaz a méretnrány.A méretarány megmutatja. hogya térképen egységnyinck ábrázolt távolság a valóságban mekkora. Példaul 1: 15000 azt jelenti, hogy ami a térképcn I mm az a valóságban ennck tizenötczcr-szercse vagyis 15m. A méretaránnyal töriéno számolás egyes esetekben nehézkes lehet. Ilyenkor jelent segítséget az aránymérték használata.

Az arállymérték vagy "Tépték" (14.ábra) a térkép méretarányában készült vonalas mérték.

Elonye, hogy segítségével direkt távolságokat olvashatunk le a térképre!. Gyakorlati haszna már ebbol is nyilvánvaló, de gondoljunk csak arra. hogy kapunk valahonnan eg)' fén)'másolással ismeretlcn mértékbcn továbbkicsinyitett vagy kiilagyított térképet. Ilyenkor az azon szcrcplo méretarány nem használható. míg az aránymérték adatai továbbra is pontosak maradnak. Ebbol visszafelé számolva cgyúllal meghatározható az Új mérctarány is. Az aránymérték továbbfcjlcsztett változata a tizedes Aránymérték, mellyel még pontosabbá teheljük méréseinket (15.ábra). Egyszeru szerkcsztéssel mindcn aránymértékhcz készítheto.

15. ábra

A lejtalapmérték A lejtalapmérték olyan mércc. mcly a térkép alapszint vonalai hoz és/vagy foszinlvonalaihoz kész:: és melynek segitségével két szomszédos alap illetve foszintvonal között azonnal leolvasható a lejto meredeksége (1 G. ábra)

10 hltp://web.szolc. u-szegeu.hu/in1st/rosa/oktalas/tereplO6.htm

Elsösegély Rajgyülésen11

Baleset: Hólyag Szókincs: parhent: moleskin

Keret: A cserkészek portyáznak. 3-4 órai járás után az egyik cserkész kijelenti hogy annyira fáj a sarka hogy nem mehet tovább. Még kell 2 órát gyalogolni. A cserkész levesszi bakancsát és sarkán nagy vizholyag látszik. Múseb: Gyertyáral csepentet viasz (ügyelj hogyne legyen forró mert égést okozhat). A hólyag körül a

Kezelés: Ha az őrs ugy dönt hogy folyta~a a portyát akkor a cserkésznek tovább kell sétálnija. Igy a holyagot steril tűvel kilyukaszuk és kezeljük mint egy egyszeru sebet. (F ertótleni~ük és ragtapaszt teszünk• rá). Ha a holyag nem nagy akkor parhentböl vágunk egy karikát. A karika közepére lyukat vágunk amely olyan nagy mint a holyag. Igy a parhenten lessz a nyomás és a holy ag a lyuk közepén védve van. Szintén ilyenparhent karikát teszünk a már kilyukasztott . kezelt nagy holyag köré hogy a cipő azt tovább ne nyomja. A parhentet azért vágjuk kerekre mert akkor jobban a holyag körül marad. A holyag keletkezést - lehet megelőzni ha az első 15 perc járás után leáll az őrs és mindenki a ráncokat elígazita a zokniján. Szintén segit a gyapju zokni és a már betört bakancs viselés. Van hogy a cserkész még a holyag kelletkezés előtt érzi hogy a bakancs surolja lábát Itt meg lehet előzni a holyag képzését ha a börre vagy bakancs belső horzsoló felületére parhentet teszünk.

Baleset: Horzolás Szókincs: kórokozók: piszok, idegen test csiramentes: steril

Keret: Fut a cserkész, megcsuszik akavicsokon és térdét meghorzsolja. A térdéröllehorzsolta a bört, van hol a sebb en látsznak a kis kavicsok. A seb egy kicsit vérzik. Múseb: Zsir festékkel kicsi piros és fekete, talán bama petyeket festünk a bör felszinére. Egy pár kavicsot nyomunk rá és itt ott mú vér csepeket nyomunk a seb helyre. Kezelés: A seb természetétöl függetlenül a legnagyobb veszélyt a sebfertőzés jelenti, amely kórókozók behatolásának következménye. Forralt viz sugárral ( 1 nagy kanál só/l liter víz) tisztijuk a sebét. Legkönnyebb van injekcios tűböl kifecskendezni a vizet vagy egy plasztik zacskó levágott sarábol kinyomni. Ha kell csipesszei kiveszük a kis kavics darabokat. Amennyiben szükséges, éles fertötlenitett ollóval (késsel) vágjuk le a szennyezett és szétroncsolt sebszéleket. Ezt az első 6 órán belül kell elvégezni, és ezzel megakadályozható a fertózés továbbterjedésé. Ujbol vizzei kimossuk a sebet. Antibiotikus kenöcset teszünk rá és ragtapasszal takarjuk. Ha a seb tul nagy a ragtapasmoz, akkor csirarnentes gézzel takarjuk és azt lerögzitjük kötéssel. Kötés: Mutassál be egy térd kötést. Baleset: Zoli és Tamás halásznak. Tamás fülébe akadt Zolinak halász horga. Kezelés:Ha elérhető orvos, levágod a halász zsinort a horogrol és orvoshoz szállitod. Ha több óra (nap) elteltével tudod csak orvoshoz jutatni, a horgot benyomod amig a kishegyes vége ki nem szabadul a fülböl. Drot vágóvallevágod a végétés a többi részét kicsusztatod visszafelé. A seb

11 Nádas Kuni

helyétengedjükvérezni, mert igy kitiszti~a magát. Aztán fertötlenitjük steril Viziel és csiramentes géz kötéssel bekötjük. Fontos hogy a beteget orvoshoz jutassuk mert tetanusz oltásra lesz szüksége. Kötés: Mutassuk be aháromszögű kendő használatát fül kötésre.

Baleset: Égés Keret: A cserkészek kályhában tüzet raknak .. A kályhának kéménye van. A kémény dölni kezd. Egyik cserkész oda káp hogy megtartsa és kezére másod fokú égést kap. A bőr felholyagzik, de nincs feltőrve,

vörös lesz, nagyon fájdalmas és megdagadt. . Múseb: A bőrt enyhe piros szinre fes~ük és rá formálunk egy holyagot akár múbőrböl akár viaszbo!. Kezelés: Hideg vizbe (vedérbe, patakba vagy kut alá) márt juk amig a fájdalom csökken. Vizes borogatást tesszünk a kézre, vagy türölközöben csavart jeget is lehet rá tenni. Vigyázni kell a tulzott hidegtöl mert a bőr érzékeny és a nagy hideg gyorsabban sértheti a már sebesült kezet. Általában annyi ideig hagyja a VÍzben amig a fájdalom csillapodik. A tapasztalatok szerint ez a folyamat: első foku égéskenéI40-50perc, másodfoku égéseknél kb 1 y2 óra hosszat tart mig a VÍzböl kilehet venni. Minden komolyabb égés sérültnek az első órában 1 liter folyadékot kell adni (vizet, vagy még jobb sós italt). Az éget részt csiramentes gézzelletakarjuk és bekö~ük. Az égési sebek nyilt kezelése (mss levelgő és nap) a nagyfokú fertőzésveszély miatt nem alkalmazuk. Kötés: Bemuta~uk vagy aháromszögú kendővel a kézkötést, vagy géztekercsi gézkötést.

Baleset: Piros arcu ájulás Keret: Meleg napon tábort vertek. Egyik cserkészed elájul, arca piros. A test hömérséklete 102:':105 F

fokig emlekedik. A bőre piros, meleg és száraz (nem izzadt) .. A szíve' gyorsan ver. . Múseb: Arcát enyhén ruzssal pirosra kenjük. Kezelés: A beteget vidd árnyékos helyre. Fektesd le úgy, hogy feje és válla a testénel:magasabban legyen. Használj legyezót, vagy épületben ventillátort. Szoros ruházatát old ki, és tégy hideg borogatást homlokára és testére. Amennyiben nagyon magas a test hömérséklete a beteg testét merítsd hideg patakba vagy hideg vizes kádba. Mikor a test eléri a 101F fokot, száritsd meg a beteg bőrét. Ha magához tért adj vizet neki inni. Eszméletlen embernek sohase adjinni. Az ital a tüdejébe kerülve tüdőgyulladástokozhat, vagy ha félrenyel megfulladhat! Kezeld a betegetsokk ellen és hí\j orvost. Szállitás: Mutassátok be hogyan szállitják az ájult beteget, ha többen vannak és hogyan ha csak egyedül van a cserkész vezető és a beteg .

Bemutató: Hogyan kell egy beteg alá pokrocot tenni akit nem lehet mozditani.

Baleset: Zárt Lábszárcsonttörés Szókincs: Nyilt törés: a törés fólötti bőr megtörik és a csont szabaddá válik (látha~ó)

Zárt törés: olyan törés ahol a csonttörés helyén a bőrfelület sértetlen Keret: A cserkész felmászot a fára, leesik és lába meghajlik ahol nem szokott (külsö alaki elváltozás). Seb: Itt nem lehet a sebet bemutatni, viszontlehet a csonttörötnek megmondani mi történt, vagy lehet egy papircédulára rá írni és a csonttöröt beteg pedig ájultan fekhet mert már a sokk bekövetkezett. Kezelés: A sérültet fektesd le, sokk fekvésben (lába magasabb mint a feje). A törés sinbetevésénél a törés szomszédságában lévő mindkét ízületet is rögziteni kell. A nyomás amit a sin okoz esetleg növeli a fájdalmat és talán növeli az ideg és érsérüléseket, ezért ki kell bélelni vagyis kipárnázni a síneket. A szÜkségsinek anyaga: ágak, fadeszka, síléc, síbotok, puska. Magát a testet is lehet használni ideiglenes sínként (lábtörésnél a másik lábat). A párna anyag: széna, fú, lomb, moha, ruhanemú

Rögzítéshez használható anyagok: szövetcsikok, ruhadarabok, szörmék, zsinórok, szíj ak, öv. Az eltört testrészröl ne vedd le a ruhát (kipáináZás és hideg elleni védelem), viszont a szoritó ruha darabokat megkelllazítani, a cipőt vagy bakancsot le kell venni. A sínt ugy kell rögziteni, hogy szilárd rögzitést biztositson, de ne szoritsa el a vérkeringést. A belső vérzésnél a vérveszetség zárt törtésnél is elérheti a 2 litert. Ezért figyelni kell az esetleges sokkjelekre. A sin hosszasága: Az ideiglenes sínnel való rögziést a legcélszerübb a térden és a bokán túl érő sinnel elvégezni.

Sokk Tünetek: A beteg sápadt, kékes árnyalatú, nyirkos a böre. Izzadás jelei vannak az arcán és a tenyerein. Szivverésegyors és gyenge. Általános gyengeséget érez, hányingert és szomjúságot egyszerre. Kezelés: A beteget fektesed le. Tegyél alája háló zsákot vagy pokrocot, vagy ami kéznél van, hogy a fóldtöl elszigeteljed. Takard be pokrocokkal vagy sátorlappal, hogy melegen tartsd. Mivel nincs fej sebbe vagy felső testén csont törés, vagy légzési nehézségei, lábait tedd magasabbra mint a feje. Nyugtasd meg a beteget (beszélgessél, figyelmét tereld el a törésröl) és kezeld a törést. Inni ne adj amig stabilabb nem lesz a helyzet.

Baleset: Szemsérülés Keret: Krisztina és Enikő a táborban szakácskodnak. Krisztina épp egy fa darabot eltör hogy a tűzre tegye mikor egy fadarbka a szemébe repül. . Seb: Igazán nincs bemutatási modja hacsak nem egy baba szemet vagy mü szemet szemhéjákkal együtt használunk. Viszont a szemkötést és öblitést lehet bárkin bemutatni. Szintén mindenki magán kiprobálhatia a könnyezés ingerlését. Kezelés: Ha a szemfelületén vannak a fa darabok:

Próbálj ad a könnyezést pislogással elősegiteni és a szemből igy kiöblíteni a fa darabot. Kíséreljed meg a fa darab eltávolítását oly módon hogy a felső szemhéj at az alsó szemhéj fölé

húzzad. Távolítsad el a fa darabota.

o Húzzad az alsó szemhéjat egy ujjal erősen lefelé. o A sérült amennyire csak lehet nézzen felfelé o Tiszta, benedvesített kendő csücskével töröljed ki a szeméböl a darabot.

Amennyiben a darab a felső szemhéj a alat van a felsőszemhéjat lehuzzuk, a sérült pedig lenéz, egy tiszta kendő sarkával a szem golyó közepéhez érintünk és a fa darabka általában az also szemhéj alá kerül és akkor a fentiek szerint eltávol it juk. Szintén lehet a szemet steril vizzel öbliteni ha a könny nem mosa ki. Ha a fa darabka behatolt a szembe, vagy megkarcoita a szem golyót, a szemet lecsukja a sérült és mind két szemét lekötjük hogy a sérült szem ne mozogj on. Minél elöbb orvoshoz kellene szállitani azt a sérültet ahol a fa darab a szembe hatolt. Itt a fertőzés veszély igen nagy. Kötés: Mutassuk be a háromszögű kendő használatát mikor mind két szemet bekötjük

Élethü Elsösegély 12

Fontos hogy els8segély kiképzéssünk val6szer,ü körülmények közt történjen. Igy igazi balesetek alkalmaval cserkészeink jobban feltalaljak magukat. ÉlethU sebek hasznalata megszoktatja a cserkészeinket hogy igazi sérülések latasara ne riadjanak vissza.'

Musebek Égések Keszitése: KELLÉKEK: sarga vagy narancs szinU gyertya, szinpadi arc festék (grease pencil), dermawax (viasz vazelin keverék), szajruzs piros étel f~stéshez valö cseppek, glicerin, üzletileg készitett vér, rubber cement ragasztö Adermawax, szinpadi arc festék és szinpadi vér bar milyen jelmez arulo üzletben kaphatö. Amerikaban és Kanadaban szin•tén kaphatö. Oktoberben Halloween-ra .. FIGYELEM : Minden mU seb kés zi téselöt a bört védjükrneg vazelin, vagy mas zsirt tartalmazö kenöccsel. Van akinek a börre érzékeny a felsorolt szerekre. Legyünk ezzel tisztaba és ha nem vagyunk biztosak egy kis bör felületen készitsünk elözetes probat a hasznalt anyagokbol.

Egyszerü Sebek: Viaszot cseppegtetünk karunkra. A viasz szélét ujjainkkal simitsuk a börre, formaljunk kelést. Kelést szintén formalhatunk Dermawax-bol. Késsel vagjunk belle a viasz kelésbe.

Keverjük össze a piros étel festé) cseppeket glicerin-nal, vagy tegyünk mü vért a viasz kelésre.

EGESEK: Elsö fokú égés: piros szajruzst kenjünk a börreMasod fokú égés: piros szajruzst kenjünk a börre, cseppegtessünk ra viaszotHarmad fokú égés: Fekete szinpadi festéket (grease peneil) kenjünk karunkra. Tegyünk ra rubber cement ragasztot és kés hegyével emeljük fel aszaradó ragasztot hogy fehérégetbör benyoinasat keltse.

12 Nadas Kuni

Labon Holyag:piros szajruzst kenjünk a börre. Gyertyaval cseppentsünk ra hogy holyag kinézést keltse. Csonttörés: Készítsünk viaszboi kelést a megjelölt helyre. Ilyen helyzetben a bör fehéren marad. Nyilt csonttörés: A börre cseppegtessünk viaszot~ Helyezzünk a melleg viaszra egy eltört csirke comb csontot. Épitsük fel kelés szerüen a csont két végén. Tegyünk mü vért a sebre. Ma sebek minden formaban vasarolhatok. Viszont egy kis gyakorlattal és ötleteséggel, egyszerü angyakokat felhasznaiva, mi is eltudjuk érni ugyan azt a hatast.

Egészségügy Táborban És Kirándulásokon Segédtiszteknek Tudnivalok13

Bevezetes:A segédtiszti beosztassal egy felelöségérzet kell hogy Benned kifejlödjön. Akar van Nalad rangidösebb cserkész a taborban, akar nem, Te felelős vagy a hozzad beosztott cserkészek egészségéért. A legtöbb balesetet, betegséget és higéniai problémat egy ki s elörela tassal és megf igyeléssel el lehet kerülni. Termés zetesen balesetek mindig elöfordulhatnak egyénekkel minden elövigyaza t ellenére is és ezért fontos ismerni az elsösegélynyujtas alapjait.

Tabor elott tennivalok

Egeszsegugyi lap Nagyon fontos hogy minden cserkészröl legyen egészségügyi lapod mert nem csak neked hanem az orvosnak attekintéstad a cserkés z egészségi allapotarol. pl. Taborban ugy bedagad az egyik cserkész két szeme, hogy latni alig tud. Egészségügyi lap attekintésével latod, hogy itt nem gyulladasrol van sz6hanemallergias a cserkész és ilyen formaban nyilvanul. Ez megerősiti a cserkés z alli tasa t hogy semmi baja, csak az orvossag hatasat kell megvarni és jobban lesz. Pl. Ha van cserkészed, aki allergikus' a méh csipésre, azt jó elöre tudni, hogy csipés esetén minden idöveszteség nélkül korhazba tudjad.szallitani.

Korház, Mentö Nagyon fontos azzal a ténnyel tisztaba lenni, hogy akar mennyire is ismered az elsősegély nyujtas alapjait, nem vagy orvos. Ha bar milyen eset több komolyabb kezelésre szorul , vagy nem" tudod eldönteni hogy mennyire komolya baleset vagy betegség, szallitsd a cserkészt korhazbavagy orvoshoz. Van amikor minden perc fontos és ezért jó elöre tudni., hogy hol a korhaz vagy a mentöszolgalatot miképen értesitheted.

Körzeti Vagy Megyei Egészségugyi Központ Taborod vagy kirandulasod elött a körzeti vagy megyei központ sok tudnivaloval lathat el. Ezek közé .tartozik a környék vizének tisztasagi allapota <milyen viz megfelelö ivasra; fürdésre, mosakodasra), milyen betegségekre kell ügyelni pl. Lyme beteség ami kulancs altal van terjesztve, vagy himlö ami most a mult években pont serdülök és egyetemistak körében nagyon el ter jedt, vagy talan veszetségi jarvany van az erdö allatai közt. A legtöbb központ szivesen ellat víz kiértékelésekkel, beteség tünetleirasokkal és mas fontos tudnivalokkal.

Terep A ta bor terepét egészségügyi szempontboI kell szemrevételez ni. Figyelembe véve: -Artalmas növények ott létét pl. poison ivy, csalan,poison sumac -Van-e darazs fészek, mérges kigyó, beteséget terjeszt~ kulancs, nagy mennyiségü szunyog stb.-Vedd szemügyre a taborhelyen alló épületeket, asztalokat, talan vizbe nyuló dokkot, van-e rajtuk kialló szeg, szalkas fa stb. -Van-e menedék hely vihar vagy'Tornado'esetén

Tabor felallitas: Ajanlom Dr. Filo Gabor könyvét: A Cserkés zvezetö Egés zségügyi , Balesetvédelmí és Fertgzésmegelözéi kézikönyvét, amely részletesen foglalkozik a következg szempontokkal: Konyha, V.C. elhelyezés Étel kezelés és tarolas Viz Tisztasag Mosogatas (pöce gödör hasznalat) Szintén pontos útasi tasokat tartalmaz tüz biztonsagra és vihar es etén tenni valókra.

13 Nadas Kuni

VizellatasMegfelelö vizellatas nélkül nem lehet taborozni vagy kirandulni. Csak mert a viz egy patakban vagy toban tisztanak tünik, az nem jellenti azt hogy tiszta. Nem tudhatod hogy a patak féls~ kanyaraban nem fürdödnek-e a tehenek, vagy nem hoz-e a viz magaval egy allat holttestet, vagy nem folyik-e belle a helyi lakossag szennyvize. Dr. Filo Gabor Kézikönyvének 16 oldal an talalhatok a viztisztitasra vonatkozó utasitasok.

Szemet Kezeles: Mint cserkés zek fontos hogya termés zetet megvédjük. A szemét kezelés altal példat mutathatunk cserkászeinknek a termés zetvédelemben . A szemetet valas zuk szét. Legyen aluminumnak, fémnek, papirnak, szerves anyagnak, üvegnek, plasztiknak és régi elemeknek mind külön zacskoja vagy tartója.' Több helyen a szemetetatlatszó zsakban kérik helyezni hogy tartalmat megallapitsak és a szerint kezelhetik a szemét elhordok. Amennyiben ez nem lehetséges, a papir szemetet égessük el a szerves anyagu szemetet asuk el (tabor folyama alat drot halóval körbe lehet keriteni az asai helyet) és a hasznaiható szemetet vigyük olyan központba ahol atveszik. Egészségügyi szempontbal, fontos hogy a szemét ugy legyen kezelve hogy az ne vonza az allatokat vagy bogarakat a tabor helyre. , Tabor alatt mire kell ugyelni: A következg balesetek mind megtörténtek:

1. Anyari taborban ebédelnek a cserkészek. Nagy a hangulat, az egyik cserkész az asztal ala maszik csintalankodni. Valahogy hatat felhasitja az asztalbol kial16 szeg ... akorhazban 6 varrassal összevartak avagast.

2. A napos örs osztja az ennivalót. A egyik törjével osztja a hust. Szunyog szall a masik kezére, oda csap törével és felhasitja tenyerét.

3. Tabori kézügyesség alatt faragnak az újonc cserkészek. A taborban vissza menetel alatt az egyik addig nyitja-zarja bicskajat mig csontig bevag hüvéjk újjaban.

4. Favagas közben a cserkész baltajavai sajat lababa üt a fa helyett. 5. A cserkészek bicskaval versenyt tartanak, hogy ki tud messzebbre dobni. Az egyik bicska ja

amasik combjaba kerül, ott a comb csont akadalyozza meg hogX labat at ne szurja. 6. Harom napi taborozas utan több cserkészed poison ivy kiütéssei jelentkezik.

Vajon a fentsorol t esetek elkerülhetetlen balesetek vagy nem? Mennyire akadalyozhatta volna meg az a se~édtiszt, aki felismeri a vadulas és j6kedv közti külön,bséget és véget vet avadulasnak. Mennyire akadalyozhatta volna meg a balesetet ha megvizsgalja a segedtiszt a tabori felszerelést, legyen' az asztalboi kialló szeg, vagy laza balta fej? Mennyire fontos hogy minden cserkésznél alland6an legyen bicska? Talan egy szerszam magyarazat ugyabaltara mint a kés hasznalatara vonatkozóan segitett volna egy par baleset megakadalyozasban. Ainennyiben a segédtiszt a taborterületet körbe jarta és maga altal felismert poison ivyra felhivta volna cserkészei figyelmet talan azok fertozését megakadalyozta volna.

V.C. Ha tabori latrina-fülke van, legyen az tiszta ésbogar'tol mentes. Sok cserkésznél a székrekedés a latrina piszkos allapotara vezethetö vissza. Nagyon fontos hogy a latrina este ki legyen vilagitva. Még kötél is vezethet ajt6jatol a taborig az ösvény mellett derék magassagban, hogy azt fogva még fél allamba is oda talaljon a cserkés z. Fontos hogy a V. C. papir legyen szaraz és tiszta. Kinti arok latrinanal a papir egy badog kannaval le lehet takarni. Ha arok latrina van, fontos hogy ne legyen egyarasznal melyebb. Igy a földbenlévö emészt() baktériumok 3-4 nap alatt fölemésztik a letakart székletet. Fontos hogy jol legyen letakarva földdel hogy legyek ne terjesztjék abaktériumokat. Nem szükséges mésszel vagy mas'fertötlenitövel behinteni mert akkor a földben lévö emésztö baktériumok is meghalnak. Ügyelj hogy a latrina legyen 50 méterre minden viz forrastol hogy viz szennyezödést ne okozzon.

I

Halozsak Kezeles Sokszor a tabori rend és szépség kedvéért a agynemü szellöztetése elmarad. Különösen leany satraknal szokas egymasra tenni a halozsakokat és igy semmi képpen nem tudnak szellözni. A nap az nem csak szarit hanem a baktériumokat is megöli. Ezért ha csak lehet intézkedjél hogya halozsakok legyenek kiszellöztetve. Ha cserkészed panaszkodik hogy halozsaka mindig nyirkos, vizsgaid meg a halozsak anyagat, lehet hogy olyan müanyagbol van, ami nem ereszti at a levegöt. Lehet hogy gumi matracan alszik és a gumin megizzad. Ugye lj arra is hogy cserkészed razza meg lefekvés elött halozsakat, hogy az mikor levegövei is megtelik melegeben tartja. Ójonc cserkés z szülöknek jó tartani a jó halözsak tulajdonsagairol egy ismeretetöt, mert a jd haló felszerelés a jó alvasnak a titka.

Szemle A szemle nem csak egy akadékos cserkész követelödzése, hanem egy eszköz arra, hogyatabori higéniat és tisztalkodast felügyeljük. "Mutasd meg fogkefédet" ... hogy ha vi zes, tudjuk hogy has znalva volt "Hozd ide aszennyes zsakodat“…. ha a hét kö zepén még üres tudod hogy "fel kell hivni a cserkészek figyelmét a fehérnemü valtasra. "Hozd ide a csajkadat" ... meglathatod hogyan mosogatnak és a törlt1 rongy mennyire nyirkos útasithatod öket hogyakasszak ki. "Mutasd kulacsodat "' …szagarol meggyözödhetsz tartalmarol és ajanlhatoda viz cserét. . "Hozd ide a fésüdet" .... amennyiben cserkészed megtalalja, tudhatod hogy tudja hol van és talan hasznalja is. "Lassuk a körmöket",…..sok-piszok és baktérium, kerül a körmek ala, ajanlhatsz körömkefe hasznalatot vagy körömvagast. Szemle alatt szintén van alkalmad hatfzsakokat végig nézni. Itt szagarol rajöhetsz hogya szennyest nem kellene-e kimosni, hogy ki az aki ennivalot rejteget, hogy ki az aki talan bepisil. Vigyazni kell hogy azért' tiszteletbe tartsuk a cserkés z személyét. Van aki nem szivesen mutatja sz'.ennyesét, van olyan serdülö aki ugy érzi hogy mar tud sajat tisztasagara ügyelni. Igy csak olyat kérdezünk ahol ténylegesen 'fenn alI az hogy nem mosakodik vagy nem cseréli az alsonemüjét. Itt talan az örs vezetö is segithet azzal hogy reggel megkéri hogy mindenki cserélje also nemüjét.

Mosakodás Fontos berimtatni hogyataborban miképpen mosakodunk és milyen mosakodast varunk el. Elöre gondoskodjuk arrol hogy legyen zuhanyozasi h~hetöség. Talan idöt adhatunk hogy este is legyen fogmosas takarodo elöt.

Cipö Bakancs Vizsgalat: Taborban a legtöbb elsösegély nyujtas portya utan vagy alat a lab holyag kezelés. Taborban menetel elötmutassuk be milyen cipö vagy bakancs megfelelö. Ajanlatos hogy az új cipö vagy bakancs legyen tabor elöt betörve. A portya elsö öt perce utan kérjük meg •az örsvezetöket hogy alljanak le hogy mindenki megigazithassa zoknljat. Szintén lassuk el az örsvezetöket parhenttel (moleskinJ hogy ahogy valakinek laba horzsolodik, a holyag képzést megelözzük. Fontos hogyaparhent darabkanak szélei kerekre legyenek vagva hogy jobban a horzsolt bör felületén maradjanak.

mik is törtentek a multban: A cserkészleany sapadt, szédül és faj a feje. Nem lazas, de latszik rajat hogy rosszul van. Nem tudtam elképzelni mi a baja. Ajanlottam neki a pihenést. Masnap nem volt jobban. Aztan ra jöttem: kicsit kövérke volt, de nagyon apolt kinézete arra a következtetésre vezetett hogy hiú. Taborba hatarozta el hogy diétat kezd és több napon at éhezett. A cserkész este has görccsel fetreng a satraban. Csak egy napja van taborban és mar beteg. Korhazba szallitottak, ahol rajöttek hogy az otthonrol hozott ennivalot ahelyett hogy leadta volna a parancsnoksagnal megette. Mire is volt képes: több tasak kool-aid, egy zacsko alma, temérdek cukor és csokoladé és egy par napra elegendö szendvicset mind megette. A cserkész otthon ral hozott ennivalojat nem adta le hanem elasta. Napokon at abbol csemegézett és mire bekövetkezett az el nem muló hasmenés csak nehezen jöttek ra mi okozta

A cserkész vezetök elhataroztak hogy férfit nevelnek a cserkészekböl. 24 óras portya volt elrendelve. Mindenki kapott kenyeret és egy kulacs vizet vihetett magaval. Egy napos éhezés még nem artott meg senkinek, de viz nélkül a szervezetben komoly karok el8allhatnak. Az erkölcsJ. sik~re a férf i nevelésnek igen '~sökk~nt mikor az egyik vszet8 bet~g iett A fenti esetek megtörténtek. Talan ezek ismertetésével egy kicsit figyelmesebbek lehetünk cserkészeink egészségére taplalkozas szempontbol. ÖSSZEFOGLALaS Akarmennyire is ovatosak vagyunk, vannak balesetek, betegségek amik elkerülhetetlenek. Minden els8segélynyujtasrol, betegségröl vezessünk naplot. Fontos hogy legyen irat amelyre hivatkozhatunk akar orvosnak, akar szülönek szamolunkbe kezelési-modunkrol. . Amennyiben ügyelünk a tisztasagra a cserkészeink egészségére, egy jobb tabort, egy jobb kirandulast tudunk nekik biztositani.

Kikepzes Sokszor az elsösegély kiképzés a segédtisztekre marad. Tapasztalatom az, hogy bemutatas nélkül nehezen lehet ugy kiképezni, hogya cserkésznek az megmaradjon. Ha nyilt seb kezelésröl beszélünk, készítsünk nyilt sebet, ha Lyme betegség ~ téma, legyen kép ami elöadasunkat kiséri, ha a villamcsapas veszélyéröl targyalunk készitsünk terepet amely bemutatja hol lehet menedéket keresni. Ha elöadasod únalmas és szaraz, nemcsak hogy idgveszteség hanem az altalad adott anyagot nem tanuljak meg.

Elsösegélyt Nyujtó Személy Mint végzet segédtisztek talan jelölve lessztek mint elsösegély felelös, vagy ratok lessz bizva hqgy Ti valaszatok ki az els8segélyt nyujto személyt. Az elsösegélyt nyujt6 személy legyen olyan akiben a cserkészek megbiznak és véleményét tisztelik. Hatarozott, dönteni tudó személy legyen aki tud titkot tartani. Legyen megért8 és ismer je az els8segély nyujUts ala!? fogalmait. J6 ha képzet CPR életmentésben, vagy st. John's menta elsősegély tanfolyamot végzet. Legyen helyettese az elsösegélynyujtó személynek, hogyatabor ne maradjon soha elsösegély nélkül. A tabor felalli tas, vagy pQrtya kezdetén minden cserkész ismerje meg az elsösegélyt nyujtó személyt és az elsősegély satrat. A satrat piros keresztes zaszlóval lehet megjelölni, az els8segélyt nyujtb személy pedig hordhat piros keresztes kar szallagot.

Elsösegély Doboz Az elsösegélydoboz tartalma nincs meghatározva, de van egy pár alap felesZerelés ami fontos hogy meglegyen. A kirándulási terepet vagy tábor helyet figyelembe véve hozzá adhatsz a listához. DOBOZ: lehet egy egyszeru átIátswvizhatlarinylon zakcsó, egy fényképeza fels~l'elésre való könnyen hordozható táska, egy bádog halászfelszerelésre elS"állitott doboz. Ha a táskának vagy doboznak nincs tartása, könnyen összenyomodik a bennelévö felszerelés.

Kötések (Mind Steril Csomagolásban) Ragtapasz: 12x2.5cm széles Kisebb vágások kezelésére Pillangó ragtapasz: külömböző nagyságú Nagyobb vágások összehuzására Géznégyzet: 4 darab 6 és 8 cm nagyságú Nagyobb sebekre Gézpolya: 2 tekercs, 5cm széles Géznégyzet helybentartása Elsösegély ragasztószallag: tekercs Rugalmas kötési tekercs (elastic kötés) 3 szögü kendö (cserkész nyakkendő)

Kötés rögzités, Ficam kezelés Ficam kezelésre Ficam kezelésre, fej és kéz sebek kötés rögzitésre

Gyogyszereklfertotlenitoszerek Acetaminophen (Aszpirinhez hasonló annak káros hatása nélkül) (Ty leno!) 20x325 mg tableta

1-2 tableta minden 4 órában fájdalom vagy láz csillapitásra

Fertötlenitéshez való kenöcs; pl.Neosporin vagy Jodtinktura: 15cc

Seb fertötlenitéshez

Alkohollal átitatott anyag darab, egy használati alkalomra csomagolva (5 csomag)

Fertötlenitésre

Egyébb Tü Szálka holyag kezeléshez Biztositó tü Kötés rögzitéshez Csipesz Szálka kezeléshez Kisólló Kötéseknél alkalmazható Borotva (penge és boton) Borotválásra, vágásra Barhent (moleskin) 4 cm négyzet Holyag kezelésre Kicsi elsösegély kézikönyv Felvilágositásra

A kirándulási terep, vagy tábor terepet, vagy használati körülményeket figyelembe véve az elsösegélydobozod még tartalmazhat: Gyogyszerek: Hashajtó, hasmenés elleni szerek, köhögési elleni szerek. Rovar csipésre alkalmazható szerek: különösen amelyikek helyi érzéstelenitöt tartalmaznak, kigyomarás elleni készlet Mesterséges lélegzéshez használható száj védő, steril gumi kesztyü Zsákba csomagolt száraz kémiai anyagok amelyek ha keverve vannak hideget árasztanak jég helyet használható. Lázmérö. Minden kirándulás elött vizsgáld meg elsösegélydobozodat, figyelve hogy minden meglegyen és a benne lévo gyogyszerek és kenöcsek nem idejét multák hanem használhatok.

Útmutató a sebkészítéshez Kellékek: puha, kenhető viasz; ecset; víz; piros, kék, fekete színű arcfesték (30-60 ml elég kb. 60¬75 sebhez, színész kelléküzletben vagy Észak-Amerikában kézművesboltban lehet beszerezni (MO-n kreatív hobbyboltnak nevezik); sima felület, amelyen a festékeket cseppenként adagolva lehet keverni, hogy a kellő színárnyalat meglegyen Utasítások Nyílt seb (készítése):

1. Nyomj egy kis darab viaszt a bőrre, oda, ahová a műsebet tervezed. 2. Formáld a viaszt domb alakúra, a szélein elvékonyítva oszlasd el, kend bele a

bőrfelszínbe. 3. Ujjadra dörzsölj egy kis piros festéket és gyengéden tapogasd meg a sebhely széleit.

Lehet egy kis kék festéket is hozzáadni, hogy az ütést imitálja. 4. Legkönnyebb egy kés tompa élét végighúzni a seb közepén, úgy, hogy a seb alsó vége

nyitott barázda legyen. 5. A vágás közepét sötétpiros festékkel megfestjük, ha kell, a seb közepét ki lehet

hangsúlyozni kékkel. A seb alsó szélét megfestjük, mintha a vér folyna le. Előnye: A seb élethűnek tűnik. Hátránya: Ha akadályverseny alkalmával használjuk, minden alkalommal új sebet kell készíteni, mert elsősegélynyújtás közben a seb elmosódik. Behegedt seb készítése Barna kenyérmorzsát vagy műzlit kis darabokra törünk és ráragaszt juk a bőrre, bőrön használható ragasztóval.

1. A morzsák köré sötétpiros festéket viszünk fel, majd itt-ott szürke és zöld pettyeket festünk. A festéketszéttöröljük a bőrön, hogy (meg)*fertőzöttnek tűnj ön.

Véraláfutásos szem: 2. Keverj össze sötétpiros festéket

egy pici szürke festékkel, és ujjaddal simítsd a szemhéj ra, illetve a szem köré úgy, hogy a szem külső szélét bepirosítod, az alsó szemhéj on és a szem alatti részen pedig vonalat húzol. A festékvonal széleit széttöröljük a bőrön, mintha elmosódna a bőr felületén. Ezt megteheted az ujjaddal, vagy egy kis vattadarabbal is.

3. A pofacsontot a halánték felé elmosódó sötétpiros festékkel hangsúlyozzuk ki.

4. A sötétpirosra festett részeket megerősítjük sötétkékkel, ügyelve arra, hogya szem belső sarkában legyen a legsötétebb.

5. Hogy élethűbb legyen a sérült szem, a szemöldök szélére lehet egy kis sötétpiros vágást is festeni.

Fontos előre kipróbálni a festékeket, nehogy a "sebesült" allergiás legyen a használt anyagokra.

Sérült végtag készítéséhez használható gyurma, ami a kar- vagy lábvéget helyettesíti

1. 2 pohár liszt (a pohár legyen 250 ml űrtartalmú) 1 nagy kanál sütőpor (I5ml) 2. 4 kiskanálCream ofTartar (ami KC4H506 - potassium hydrogen tartrate; ez egy sav, amely bor

készítésekor kristályosodik ki), amennyiben nincs kéznél, lehet használni 12 kiskanál ecetet, vagy 12 kiskanál citromlevet, de akkor a vízmennyiséget kell csökkenteni 2 csésze víz (250 ml)

3. 2 nagy kanál olaj (30ml) 4. piros és sárga ételszinezék, cseppenként adagolva

Tedd a felsorolt anyagokat egy edénybe, kavargasd középlángon melegítve addig, amíg össze nem áll, és elválik az edény oldalától.

A színezéssel rózsaszínes-narancs (=bőrszínű) alapszínt törekszünk elérni. Az ételszinezékeket cseppenként adjuk a masszához, és minden csepp utánjól átdolgozzuk, mert különben nagyon sötét lesz a gyurma.

5. A sebesültnek két póló kell (amelyek a piros vér miatt valószínűleg használhatatlanok lesznek). 6. A sebesültre pólót húzunk, egyik kezét hátrakötjük, majd ragasztószalaggal egy botot rögzítünk a

vállára, és arra erősítjük a művégtag-gyurmát, a poló ujját használva a rögzítés megerősítésére. Ráhúzzuk a második pólót.

7. Felmerülő gondok: a művégtag-gYUrffiát oldja a víz, így csak az utolsó percben lehet a vért ráereszteni. Bele lehet dolgozni a gyurmába egy csövet, amelyből a vér megindul, ha a "sérült" hátrakötött kezével egy szivattyús pumpát megnyom.

8. Érdemes lenne pirosra színezett olajjal kísérletezni, hátha az kevésbé oldja a művégtag¬gyurmát. 9. Mikor ezt ez elsősegélyt kipróbáltuk, havaseső esett, így egy kicsit nehéz volt a műveletet

végrehajtani.

Elsösegély Egyéb Ötletek: 14  

Elsősegély Keresztrejtvény 

1.               B          

2.               A          

3.               L          

4.               E          

5.               S          

6.               E          

7.               T          

  

1.      Akinek a baleset történt az a ...2.      Ízületnél valamelyik csont eredeti helyéről kimozdul3.      Két fajta van: piros-arcú és fehér-arcú4.      Mikor kell mindjárt hánytatni?5.      Mikor kell valamit kikapcsolni, mielőtt a sebesülthöz nyúlsz6.      Sokfajtája van és mindig kezelni kell7.      Mikor nem tudja használni a sérült a végtagjait

 

14 http://www.kmcssz.org/cgi-bin/linksandcontents.pl?link=gyujtemeny&sublink=kikepzesiotletek

Kiképzési Gyakorlatok Örsi Keretben

Próbapont Próba Célja / Témája

Sebek ellátása / Vérzések Táborverő Embertársak Szolgálata

1. Motiválás / Bevezetés:        Mesélj el egy élményt (saját vagy másét):

    Egy cserkész megvágta az ujját egy bicskával        Eldugott műseb a karodon: plasztilin, ketchup, stb.        Folyóiratokból fényképek balesetekről        Orvosi Szak - Videó megmutatása.

2. Kiképzés / Tanítás:        I. Cserkészkönyv: 50.-54. oldal.        Elmagyarázom a különbséget az ütőeres és gyűjtőeres vérzés között.        Szorító kötés (torniquete) használata a vérzés elállítására.        A seb kezelése.

Kellékek: 

 Elsösegély

1) Tábori egészségügy 1.1.- Evközben: ,

Gyerekek megismerése. Allergia, asztma, epilepszia, stb. Adatok, engedélyek begyűjtése.

1.2.- Táborozás elött: Ürlapok. Fontos a tetanusz elleni olt ils . Segélynyújtó neve, szinhelye a tábor környékén. Komplett mentöláda. Fontos, hogy lehetöleg az a szemely állítsa össze, ill. vasárolja meg az

orvosságokat aki aztán kezelni fogja. Tábori egészségügyi felügyelet megszervezése: orvos, kórház. ló ha tábor elött felvesszük a

kapcsolatot a kórházzal,hogy tudják hogy a közelben fogunk táborozni. Külön veszélyek megérdekIödése: kigyó, kullancs, skorpió, méh, egerek.

1.3.- Tábor aJatti munka: Egy egészégügyi felelös. a tagok tudják kihez kell forduljanak. Az öV.-ékkel összedolgozni, ök közelebbröl látják agyerekeket. Figyelni a folyamatokra, kinek mit adunk be, követni a fejfájásokat. Elsösegélyftizeietvezetni. Portya:

o A cserkészek tanulják meg sajátmaguk kezelni esetleges holyagjaikat.. .o Örsi elsösegély láda . o ló harisnya. kényelme~ cipö és sapka o Ügyelni az ivóviz lehetőségekre.

Játsszanak cipöben és nem papucsban. Használjanak napolaj at és sapkát. Figyelni a konyha tisztaságára. Az étel Jegyen kiegyensúlyozott. A latrinák legyenek tiszták.

2) Elsösegély nyújtás. 2.1.- Elsösegélyt igénylö folyamat:

Váratlanul, hirtelen következik be. A beteg életét veszély~zteti. • Magas idöfaktor

2.2.- Elsösegélynyújtás mint kötelesség: Ha úgy érzed, hogy nem vagy felkészülve a helyzet megoldására ill. kezelésére ne nyújts

elsösegélyt. De ülj a sebesült mellé, fogd meg a kezét és tarstdébren míg jön az orvos. 2.3.- Általános szabályok:

Magabiztos, határozott fellépés. Emberséges bánásmod, elsösorban kérdezd meg a nevét. Fontos, hogy a beteg biztonságban érezze magát, ne lássa arcunkon állapota súlyosságát. Gyors de ajapos tájékozodás a történtekröL Újabb balesetveszély elhárítása. Lefektetni vagy leültetni a beteget. Csak feltétlenul szükséges esetben mozgatni. Izomba mennek a kígyó elleni szérumok es az erös alle~gia csillapítók (Decadron: kortikoid) Módszer:

o Fertötlenítsd a felülelet. o Az összes kellék legyen keznél, dolgozzál kényelmesen. o Az injekció helye: a popsi külö-félsö negyede .o A SZurás legyen biztos es gyors o Mielött benyomod az orvosságGot szívjál, nehogy-vénába tegyed a gyógyszert!!!o Miután kihúzod atűt újból fertödenitsd le a helyét. o A tüt múanyag tetejével egyÜtt dond kí!!

Rovercserkészet

A 15-16 éves kor vízválasztóként jelentkezik: egyesek őrsvezetői munkát vállalnak, mások érdeklődési kört váltanak és teljesen kimaradnak a csapatból, a maradék ro¬verkedik~ Az eredeti őrsök szükségképp~n felbomlanak",s újak (roverőrsök) nagyon ritkán szerveződnek: ezt a korosztályt már nem az az exkluzív bandaszellem jellemzi mint a cserkészkorúakat. Nem szeretnek elkülönülni, szívesebben ismerkednek, vannak együtt másokkal.

A roverek már önállóan is tudnak tevékenykedni, nincs szükségük állandó kont¬rollra, gyakran állnak elő saját ötleteikkel; elég érettek ~~hoz, hogy önma~ukat képezzék, korrigálják, kGzjs munkéikat megszervezzék. A vezető feladata a megfelelő program irányítása marad - és ez korántsem egyszerű.

A jó program a szolgálatot és az élménvt egyesíti. Hogyan szolgálhatja a rover a csapatát? Gondozza a szertárt, a táborban vezeti a konyhát, a GH-t, segít az'aka¬dályversenyek lebonyolításában, előre lejárja a terepet, jó táborhelyek után kutat, pénzt hajt föl, szerkeszti a csapatújságot, írja a csapatkrónikát, gyarapítja a csapatmúzeumot és különb voltával igyekszik a kisebbeket motiválni: egyszer ti is képesek lesztek minderre. Az élményt viszont az adhatja, hogya roverek különb úton járnak, olyan vállalkozásokba fognak, melyek meghaladják a cserkész próbarendszert: vízi-, regős-, kerékpár-, sítúrák, repülés, modellezés, barlangászat, stb. A rove¬rek mindig úton vannak, a roverek mindig valami mást csinálnak - mégha szakosodtak is valamire.

Tehát: A ROVER, megfelelő irányítás mellett, VÁLLALKOZÓ, ÖNÁLLÓ, ÖNKÉPZŐ !!!!! A rover próbarendszernek is ezt kell tükröznie: mindig magasabbra! Próbázásnak valami, a klasszikus próbarendszerhez képest rendkívüli teljesítmény felmutatása vagy alkotás létrehozása számíthat. Ennek tartalma lehetőleg ne legyen előre megkötött, hadd,érvényesüljön a próbázók találékonysága.

JELLEHNEVELÉS: tilfegyelem - kapcsolattererrtés hallgatás, áhitat tartása, tábori liturgia összeálliítása.

ÜGYESSÉG: háló, függöágy, kötélhid, -pálya, toronyép´pités, kötélfonás, díszitések, sátorvarrás, táviró, tábori erömü, konyhai berendezések, inyencségek készitése, csapatzászlóhimzés.

TERHÉSZETIMERET: vadles, fotózás, növényritkaságok ismerete, környezetvédelmimunka, a tülélés tudománya, csillagászat, geológia.

EMBERSZOLGÁLAT: pszichológia, szeretet-otthon látogatás, esetleg munka, Öregcserkészek, lelkigondozása, szociális segítségnyújtás, komoly elsÖsegély.

HAGYARSÁGISHERET: néprajzi gyüjtés, néptánc, csapatszínház, -korus, szavalás, tábortúzi müsor, honismereti túrák, történelmi hádijáték szervezése.

A felsorolt pontok: lehetőségek. Legyen minél tágabb program, de mindig maradjon meg a SZOLGÁLAT és az ÉLHÉNY eleme. A szakosodás mellett, maradjon meg cserkészetnek a tevékenység összessége!!!!!!!

Kiscserkészet

A kiscserkészet nevelö foglalkozás, nevelö játék. Nem cserkészet kicsiben, alacsonyabb szinten. Rendkivül fontos, mert a jó kiscserkész munka biztositja a cserkészet folytonossógól:

Cé1ja kettős: ez egyik az, hogy elökészítsen a cserkészé1etre. Csak annyi cserkészonyogot nyújt, amennyi elég ahhoz, hogy a kiscserkészek megismerjék és megszeressék a cserkészetet. Másik cé1ja o magyarság tudot fejlesztése, o magyar öntudatra veló nevelés.

A kiscserkészet 1912 körül bontakozott ki. Eleinte Baden Powell e1 gondo1gso szerint a Rudyard Kipling Dzsunge1 könyvér-e épített ferkeskö1yök rendszer szolgáltette a keretmesét. Mivel a magyar mesevilágban a farkas nem rokonszenves állat és a magyar kiscserkés le1kivi1ágának nem bizonyolult megfelelonek, o próberendszer több áta1aku1áson ment keresztül: volt medvebocs -, majd késobb kisdobos keret, késobb várazskörök, míg végül kialakult a jelenleg elkelmezott és igen jól bevált honfog1aláskorabeli két ügyes, talpraesett kisgyerek története, Botond és Emoke.

A jelen1egi próbarendzer 2 részbol áll:

1) kis játék /5-7 éves gyerekek szárnárel. Négy alpróbája fél-fél éves, idötartamú: a) napsugár próba: vidámságra, rendszeretetre, 1e1kiisrneretségre valo neve1és. b) mackó próbö: rendes viselkedésre, ügyességre veló nevelés. c) fenyö próba: természetszeretetre, hüségre va1ó nevelés. d) tulipán próba: szépség iránti érdek1odésre, magyarság szeretetre váló nevelés.

3) NAGV JÁTÉK /7-10 éves gyerekek számérá/Piros Pajzs Fehér Pajzs Zöld Pajzs

Jellemnevelés Igéret próba Méhecske próba Bagoly próbaÜgyesség Ügyes mókus Sátorapraja NyilMagyarságismeret Gyökér Törzs Tölgy

A két kiscserkész törvény: A kiscserkész engedelmes és segítökész. A kiscserkész szereti a rendet. Kiscserkész köszöntés: Jó Munkót! - A 1 egj obbot! Kiscserkész jelszó: Visszamosolyogni mindenre, visszamosolyogni az Istenre. Kiscserkész igéret: "Én ........................... igérem, hogy jól eszek. Ismerem a kiscserkész törvényt és azt megtartom".

A kiscserkész lélektana. Nem 1ehet eléggé kihangsúlyozni, hogy a kiscserkész nem cserkész kicsiben, nem "kis" felnőtt.

Fizikai és lelki fejlődésük szerint két korcsoportra osztjuk oket, bár korhatárról csak az egyszerüség kedvéért beszélünk. Minden gyereknek megvan o fejlodési ritmuso. Álta1ában a "gyors" gyerek nem zseni, a "lassú" nincs elmaradva. Egy orsön belül, ahány gyerek, annyi különbözö egyéniség van. Amikor fáradsógos munka órón elérj ük, hogy egy ra j on va gy örsön belül többé - kevésbbé egységes legyen e viselkedésük, ekkor is szem elott kell tartanunk, hogy nem szervezett egységgel óllunk szemben, henem egyénekkel. Ha új gyerek kerül a kiscserkészetbe, teszem azt Zsuzsi, aki 6 éves, a helyes hozzáá11ás nem az, hogy "Zsuzsi 6 éves,tehét ilyen", henem az, hogy “mi1yen is ez 6 éves Zsuzsi 7"

Az elso korcsoport e 6-7-8 éves kiscserkészek csoportja. Szükségletei a szeretet, mely biztonságot ad neki, siker érzet és valamennyi önállóság ,szabatsag.

A 6 éves gyerek egyszerre két új közösségbe kerül: az iskolába és a cserkészetbe. É1etében ez óriási változást jelent. Még nagyon függ a fe1nöttöl. Szüksége van a felnött jóváhagyéséra és szeretetére. Ha jól viselkedik a felnőtt megdícséri, ezért JÓ AKAR LENNI. Alapvetö különbség ti tanító néni és az örsvezetö között az, hogy a tanító nénit egy gyereknek legö1ábt' 20 má~;jk gyer-ekkel kell megosztania, míg egy örsben 6-8 gyerek vón, te!1át az örsvezetö sokkal közvetlenetib kapcsolatot teremthet örsi tagj ói va 1. A tcnító néni mi ndi g tanító néni marad, vi szont az orsvezetö az t1örát, de mi ve 1 fel nottebt" meg ad ja a támaszt, a bi ztonságot, a hel yes 1 ést is. A mésodi k korcsoport a 8-9-10 éves gyerekek csoportj a. Szükségletei mér töt't'szAJbadság, tevékenység és a felnött jóvéhagyásEI és szeretete•, De most már AJ barétok véleménye is rendkívül fontos. A gyerek barát után vágyik. A kisebbek ki közösítik a" rossz" gyereket. A nagyobb gyerekek csoportjában a felnöttek mércéje szerinti "rossz" gyerek bent lehet a bandában. A gyerek életében a legfontosabb felnöttek: a szülok, a tanító néni, a barátok és a kiscserkész vezeto.

A kiscserkész kiképzés eszközei. Az ideá1is kiscserkész összejövetel 1 1/2 ára. Sémája a következo:

R. (raj összejövetel) 1/2 óra Ö. (orsi össze jövetel) 1 óra R. (ra j össze jövetel) 1/2 óra

Minél változatosabb a R.Ö.R., annál jobb, annál sikeresebb. Igazi értelemben vett kiképzésröl még nem beszélhetünk. Ezért a próbaterv nagyon elasztikus. Soha se "tanítunklJ• A kiscserkész nem ((viz~.gózikJ/, ha nem jólszik ésközben sokallanul. A jálék ebben a karban nem csupón szórakozós, hanem a gyerek élelkorónak természetes ki fejezési formája. A kiscserkész két alapvetö tulajdonsága a végtelen energia és a képzeletv11ágban való élés. Ezt kell tekintetbe venni, amikor kiscserkészekke1 foglalkozunk.

A kiképzés 7 eszköze, ill. módszere:

1. Népdal, népi gyerekjátékok. Fejleszti szókincsüket magyar ki e.i tésüket, el oedóképességükel.

2. Jóté\<. Nevelö hatása ven: jel1emnevelo, mert a gyerek megtanul veszteni. Továtrbó energie levezelö, ügyességfejleszto, szórakoztetó.

3. Hese. Lehetoleg népmesékel, mondóket meséljük. Soha se olvessuk 13 mesét! A mesemondás megragadja 13 kiscserkész fantóziójót. Ezen keresztÜl közvet ít j ük neki 13 mesehős j ólul aj donsógait ( udvari asság, segítökészség .. kitIJrlós, leleményesség, jószívüs'ég) melyeket szeretnénk, hogy ki scserkészei nk el so j át ítsonek. Szi ntén szÓki ncsbovltö' és szórekazletó,

4. Kézügyesség. 5. Bábszinház ,bábjáték, árnyjóték. Félénk gyerek is bÉltrabben fellép, ht! 13 "bébu beszél lJ

helyette. 6. Sport, ritmika. 7. Magyarságismereti anyag.

A jó ki scserkészvezetö egyéni sége. Mi1yen legyen a kiscserkész vezeto?

1. Szeresse a gyerekeket. 2. Fantáziaja legyen, ötletes legyen. 3. Türelmes legyen. 4. Játsszan a gyerekkel együtt, élje bele magát a játékba. 5. Kerülje el a "tanító nénis” stílust. . 6. Legyen jó humora, ne sértödjön meg. 7. Szeressen dolgozni és szolgálni.

Kiscserkészet

- A gyerekek korának és képességének megfelelő szervezett nevelő foglalkozás, melynek célja: jellemnevelés, ügyességfejlesztés és a magyarság megszerettetése.

A KISCSERKÉSZET NEM CSERKÉSZET KICSIBEN !!!!

2 törvényük van: 1. A kiscserkész engedelmes és segítókész. 2. A kiscserkész szereti a rendet.

3 jó tulajdonságuk van: tisztaság igazmondás vidámság

- Jelszavuk: "Visszamosolyogni mindenre, visszamosolyogni az Istenre."

- A kiscserkészek fogadalom helyett ígéretet tesznek: "Én ígérem, hogy jó leszek. Ismerem a kiscserkész tbrvényet és azt megtartom."

- Nem 3 újjal tisztelegnek, hanem két újjal. - Köszöntésük: Jó Munkát! Jelszavuk (a válasz). A legjobbat!

- A kiscserkészek: megfigyelnek, utánoznak, gyakorolnak. - Nyáron nem táboroznak, hanem tanyáznak (házban, fedél alatt van a szállás). - A kiscserkészek szeretnek utánozni és otthoni feladatokat kapni. - A kiscserkész életet körülöleli a keretmese (a mesének óriási nevel á hatása van) . - Testi-szellemi képességének megfelelő program. Legyen fegyelem! - 4 idászak:

1. Jelöltek próbája (1 év) - - - - - 1. osztály 2. Egycsillagos próba (1 év) - - - - 2. osztály 3. Kétcsillagos próba (1 év) - - 3. osztály 4. Különpróbák (1 év) - - - - - - - - 4. osztály

- 12 különpróbájuk van: jeladó, gyűjtő, megfigyelő, bábjátszó, rajzoló, famunkás, elsősegítő, házimunkás, útmutató, tornász, úszó, játékvezető. ld. 1990, jan., febr., márc-i Vezetők Lapját.

- Kiscserkész-vezető: - 14 év felett - elhivatottság éljen benne. - lelkes legyen (10 évesnél fiatalabbakkal fog foglalkozni). - szépen beszéljen magyarul. - Legyen jóba a szülőkkel. - erdő, természet megszerettetése. - higgyjen a munkájában !!!

Probáztatás Gyakorlata

ELÖADÁS CÉLJA • Mi a probáztatás • Miért probáztatunk • Hogy probáztatunk • Mi a szereped

BEVEZETÉS - Az ember, élete folyamán gyakran kerül olyan váratlan helyzetbe, amely probára teszi testi,

szellemi és lelki fe1készültségét. Ez a felkészültség döntöen hat az ember életére. - Cserkészprobáink felépitése olyan, hogy a fiatal cserkészt felkészitse testileg, szel1emileg és

lelkileg az élet sorozatos probáztatásaira. Ahhoz, hogy majd sikeresen megállja az élet probáztatásait, fiata1 cserkész korában ke11 már nehézsegeket tapasztalnia, hogy megedzödjék és küzdöképesebb, nemesebb ember legyen belöle.

A PROBÁZTATÁS IRÁNYELVEI - A probázásnak gyakorlatinak és élethünek kel11enni. A probákat nem paplron ke 11 megá llni,

mint isko lai vizsgát, hanem azokat é Ini ke ll. Vagyis pro.báztassunk ugy, hogy a cserkészek nek ne is tünj ön probáztatásnak, hanem mkább természetes, éppen felmerülö akadá lynak, ame Iyet meg ke 11 oldani. Ilyen probáztat6 helyzeteket be lehet épiteni feltünés nélkül példáUl táborba, portyába, akadályversenybe, örsi összejövetel be és lehetöleg minden más megmozdulásba, ahol erre alkalom kínálkozik .

- Az örsvezetö késziti e]ö az örsét a probáztatásra, mig a tiszteken és segédtiszteken mulik annak ötletes, lehetöleg észrevétlen lebonyolitása .

- A probáztatásnál figyelembe kel1 még venni a következöket o Csak akkor probáztassunk, amikor a cserkészek e]ö vannak készülve. o Ne 1egyen a probáztatás könnyü, de 1egyen megállható. o Ne buktassunk! Ha nem állta meg a probát a cserkész, adjunk uj lehetöséget. Ha észrevétlenül

probáztatunk, nem kell bejelentenni, hogy nem á11ta meg a probát, hanem egy kis elökészités után ujbol meg kell adni a lehetöséget probázásra.

o Ne probáztassunk abbol, amibol már probázott. Például, ne probáztasssuk a cserkészt favágásbol és tüzrakásbo l a tábor végén, ha a tábor alatt el1átta a konyhát fával és tüzzel.

o Egy te1jes alprobát ne probáztassunk egyszerre, hanem osszuk be ugy, hogy abbel probáztatunk éppen, amire j6 lehetöség adodik.

o Vezessünk jegyzetet (táblázatot, minden cserkész probáztatásárol, hogy keveredés ne történjen.

o A megállt probák után dicsérjük meg a cserkészt és miután befejezte az egészet, adjunk neki probajelvényt, hogy azt büszkén viselje.

NE FELEJTSÜK EL - A magyar probarendszer sa j átosságai folytán nem ke

11 fe !tét lenül minden tagnak minden probát megállni (korhoz van szabva,. Alaptudás kell (törvények, egyszerü csom ok, e lsösegé ly, stb., de nem mindent megállni.

- Nem szabad összetévesztenni a célt az eszközzel. Nem aproba letevése acél, hanem a probapontok tudása.

PRAKTIKUS TANÁCSOK - Észrevétlenül - feladatok, megfigyelés - Akadá Iyverseny, rohampá lya, tábor alkalmáva1 - Egyszerre egy két probapontot probáztasunk - Lehet minden héten - A probáztató értsen ahhoz amit kérdez - A proba legyen gyakorlati - ne kérdezz, csináltasz- Minden feladott kérdésre legyen felelet. Ha nem tudja mond vagy mutasd meg - Ha alka10m adodik vonjuk be a szülöket is - A. keretmesét ne felejtsd el - Lehet egymássa1 kerdeztetni - Ne csufold ki ha nem tudja, légy mindig cserkész - Ha lehet, a probáztatást mindenki lássa, hogy tanulni lehessen belöle

A SEGÉDTI SZT SZEREPE - Kitervezed...mikor és hogy- Levezeted- Megdicséred- Az Öv. És a cspk. Tudomásához hozzod.

Kerettörténetalkalmazása 15

A kerettörténet kitünó kiképzési és pr6báztatási eszkÖz. Remekül alkalmazható a program élvezetessé tételéhez. Hátránya, hogyavezetőknek előre alaposan fel kell készülniük - de a gyerekeknek egy jólsikeriilt kerettikténet örök élmény maraúi A kerettörténet lényege, ho!,')' játékos formában éljük át a történéseket. akerettörténet fűzi össze egy összetartoz6 egésszé az eseményeket. A kerettÖrténet: - átélt történet, ezért vahósagos . - meseszerű, a fantáziánk segítségével játszuk el és valÓsítjuk meg. A kerettÖrténet fajtái: - történelmi - néprajzi - irodalmi - egy-egy hí res emberhez kiH6ú(i. - bibliai - mese

Szempontok a kerettörténet alkalmazásához: - ha történelmi, néprajzi, sth. akkor ne tartalmazzon valÓtlan, ncm helytálló dolgokat! - legyen konkrét, ne tartalmazzon általánosságokat - alkalmazkodjon a cserkészek életkorához, éruekl6uéséhcz, felkészültségéhez - illeszkedjen a táhor, portya eélkitúzéseihez, feladataihoz, programjához.

15 Benk6 Zoltán, est. EdÖcsény András, cst.

jó kerettörténet csak rengeteg ötletrel, fantáziával készíthető ezért alaposan fel kell rá készülni!

Cserkészpróbaink Felépítése 16

Mi a magyar cserkészmunka mai alapja, - eredete? Mit ad próbarendszeriink ma?

EREDETE: a Baden-Powell-i angolszász próbaanyag, de azt mi magyarraformáltuk - három fázisban????, 1931-ben, majd 1940-ben jelentek meg apróbarendszer megújított változatai. Ez utolsó, még gr. Teleki Pál indítványára indul Ábrahámhegyen. A háború miatt e próbarendszert csak részben tudták érvényesíteni és kiértékelni. Ez a "Teleki hagyaték", prófétai módon, megadta nekünk (majdnem 50 év távlatában) cserkészpróbáink alapjait. Lényegében változatlanul megtaláljuk még fiúcserkész próbaanyagunkban.

Sajátos módon, a világon párja nélkül, szellemi alapjait a nemzeti tartalommal díszítettük. Próbarendszeriink két alappillére: aBIBILIA és a MAGYAR KULTÚRA Nemcsak a népi, de az egész kultúránk benne van. Mit jelent a két pillér? '

Először is: a magyar cserkészet szellemi jellegű, tehát nem tömegmozgalom! Önkéntesen és csak az vehet részt benne, aki a programot, célkitűzéseket és a nehézségeket maradéktalanul vállalja. A cserkészet egy e1etformal

Az "Emberebb ember - magyarabb magyar" nem csupán jelszó. A cserkész vallásos életét •komolyan veszi, fejleszti vallásos öntudatát és lelki életét elmélyíti. A vezetőknek minden lehetőt meg kell tenniük, megfelelő lehetőségeket kell nyújtsanak ehhez a programok keretében ..

A cserkész önkéntesen fogadja" a fogadalom és a cserkésztörvények megtartását. Ez egy lényeges különbség a többi cserkészszövetségekkcl szemben, akik ezt az életformát csak próbálják megtartani ..

A magyar cserkészet minden porcikáiában, ízig, vérig magyar! _Nem csak alkalmazza a magyar vonásokat, vagy kultúránk részeit, hanem a cserkészmunkánk minden részletét magyar keretbe építjük bele (népmúvészet, nagy magyar alkotók, történelmünk, irodalmunk, stb.). A magyar kultúránk (nem csak népi), ezen belül a nép, a föld, a nyelv, kultúrkincseink, a jelen és múlt megismerése egyik fő feladatunk. Célunk a magyar értékek megszerettetése, a magyar öntudat ébresztése. A nemzet szolgálata ki-ki a maga helyén és lehetőségei szerint mindannyiunk feladata.

A két pillér alkotják minden elméleti és gyakorlati cserkészanyagunk alapjait. Emellett a természet szeretete és ismerete, a cserkészet kezdetétől fogva, lényeges helyet foglal a próbákban. A természet romantikája, szeretet és ismerete a cserkészet kezdetétől része a próbáknak. A mai világban ez korszerűbb mint valaha.

A mi cserkészetünk az egész emberre igényt tart. Ezért cserkészetünk és próbarendsierünk az ember fejlődésével párhuzamosan megy, születéstől a halálig. Gyermek, serdülő, felnőtt - a fejlődés három külön időszakát jelenti.

1. Az első időszak, a születéstől a befejezett gyermek ig (10éves fiú, leány) 2. A második időszak, a serdülőkorú gyermektől a férfiig, nőig. 3. A harmadik időszak, az alkotó felnőtt évek végén a halál után. Az Isten elé álló üdvözült

lélek. Nem halálig: Az ISTEN ELÉ ÁLLÁSIG. A cserkész hisz. Aki nem hisz, nem

cserkész. Súlyos szavak, de vegyük komolyan, ha cserkészek vagyunk, s azok akarunk maradni.

16 Némethyné Judit,cscst. Bodnár Gábor, cscst. Dr. Grynaeus Péter, cscst.Gémes Pál, est. A mi könyvünk, MCsSz 1950 Sík Sándor: A cserkészet, BP 1930

A próbaanyag az életkorhoz és egyben a cserkész testi, lelki és szellemi fejlődésének külÖnbÖző fokozataihoz alkalmazkodik: .

A mi első munkaterületünk a kiscserkészkor: 6 - 10 év, a gyemekkor A cserkész segédtiszt a feladatok második csoportiában. a pubertáskori nevelőmunkában dolgozik. Ez általában 3 korosztályra osztható és egyénenként változó időben jelentkezik:

1. pre-pubertás kor (10 - 12 év) :.. a serdülést megelőző évek romantikus korszaka 2. serdülő kor (12 - 14 év) - tele belső válságokkal, viharos küzdelmekkel 3. a serdülő kor 2. szakasza (14 -16 év) - az éntudat erősödése, az életre való

felkészülés utáni vágy, a nemi ösztön heterosexuális kezdő fordulata.

Tehát három kor - három típusú cserkész.Anehézség az, hogy gyakran egykorúak más-más fejlődési csoportba tartoznak Ezekhez a korosztály-igényekhez tervezte Teleki Pál munkatársaival a próbákat. Ezért hívjuk Teleki-hagyatéknak.

A próbáink anyagát a négy korcsoport igényeinek megfelelően négy nevelési fonnába foghatjuk: A kiscserkész korosztály - játszva tanul A cserkész 1. korosztály - tanul és játszik A cserkész II. korosztály - tanul hdyt állni A cserkész Ill. korosztály - helyt áll és szolgál

A korosztály indletti beosztáson kívül, próbáink témakörönként is be vannak osztva: a) Jellemnevelés b) Cserkésztudás c) Embertársak szolgálta d) Magyarság ismeret e) Testi teljesítmény

A témakörök evangéliumi, történelmi, monda vagy mese.keretbe vannak beágyazva. A három cserkészkorosztály és aZ öt témakör egybekötése a legjobban a fiúcserkész próbarendszer felépítésén látható. Ez a beosztás, az anyag változatos elosztásával és feldogozásával az előírt két évben, az (őrs) vezetóknek, a gyakorlatban nehézséget okoz. A változatos programhoz több alpróbát kell keverni és nem lehet egy témakört folyamatosan lezárni.

Ezért a leány-próbarendszert 1979-ben átdolgozták. Az új összeállítás szerint az egyes alpróbák mind az öt témakörból tartalmaznak elemeket, és minden alpróba egy lezárt egységet alkot. Emellett a gyakorlati példák a leányok igényeit tartják szem előtt.

Az 1985/86-os "Új Ábrahámhegyi megbeszélések" alapgondolata a fiú próbák hasonló átdolgozását indította el. Cserkészkönyveink nyelvezetét és vizuális kivitelezését is szeretnénk korszerusíteni. Ezenkívül szükségesnek tartunk egy újoncpróba bevezetését. Á 16 éven felüli korosztály részére eddig még esakegykidolgozatlan róver program tervünk van. Ebben az esetben két korcsoportnak nem annyira próbarendszert, mint inkább gyakorlati ötlettárat kell összeállítani. A két korosztály a következő: 1. róver 1. 16 - 18 év, a serdülőkor utáni fiatal felnőtt, amelyet jellemez az én-tudat kibontakozásaés a nemi ösztönök heteroszexuális irányba fordulása.

2. róver II. 19 évtől az önellátó korig, melyben a félig-férfi vagy Í1ő befejezi a fiúlleány munkáját és felelősséggel beáll az életbe mint felnőtt. E kor feletti cserkészek az öregcserkészek.

Csak úgy nyílik ki ez a rózsa, ha hitünket es magyarságunkat komolyan vesszük és szolgáljuk. Nem merev program ez. Nem lesz az késöbb sem:

AKOR IGÉNYEI SZERINT ALAKUL VÁLTOZIK

Kedves, nagyrabecsÜlt fiatal vezetÖtársam azt kritikát mondta, a próbaanyagot bírálva, hogy a “cukor nélkulï kávé” nem kosszerÜ ma már. Egy tehetetlen, magányos öregasszony segítése szociálisabb jelenség. Pedig az elhízott ember "jégszekrény-őrülete" épp oly veszélyes, anti- . szociális jelenség! Szabad-e kitenni a programból? A cserkészet pedagógiai alapgondolatait négy pontban lehet összefoglalni:

1. A cserkészet nevel; minden, ami az összejövetelen történik, vonatkozásba kerül a fogadalommal és a es-törvénnyel.

2. Az elmélet maradéktalan gyakorlatra váltása a cs-próbákban összpontosul. 3. Acs-törvény szuggesztív (mert pozití~!) ereje végezi az "erkö1cstanítást"; a helyez

magatartás kicsiben való gyakorlása! 4. A cs-szervezet szolgálatba állítja a felnövő fiú/leány energiáját.

Záró gondolatok: • Eszköz a rendszeres jó cserkészmunkához • A kor igényei szerint alakul- változik • Munkaterv próbarendszer nélkül nincs, nem lehet, ne csináld • A vezetés c1sősorban példa. Ne várd el az őrsvezetődtől, hogy a próbarendszerrellegyen ismeretes, ha te nem ismered.

Általános megjegyzések: • A próbarendszer eszköz a cserkészet céljainak megvalósításához. A cserkészet szerves része. Megkülönböztet minket a csupán szórakozásra irányuló ifjúsági szervezetektől. • A cserkészpróba nem iskolai tananyag, amit meg kell tanulni. A cserkészpróbák gyakorlatok, élmény keretében kell átadni és elsajátítani .. • A vezető munkatervénél a rendszerességet elősegíti. Rögtönzés, kapkodás helyett rendszeres tervezésre ösztökél. • A cserkészpróbákra való kiképzés, a gyakorlati kiképzés legnagyobb rés~ben az őrsvezető feladata. A rajparancsnok feladata a raj munkaterv elkészítése, az őrsvezetőt gyakorlad -

tanácsokkal ellátni és a kiképzésben kisegíteni. - • Az egyes próbapontok a cserkészek számára kézzelfogható célokat/feladatokat tűznek ki. • A cserkészet nevelés, nemcsak időtöltés~Azzal is nevelünk, hogy teljesítmények et követelünk meg. • A próbákban a cserkészet nagy céljaitaprógyakorh:ltilépésekre bontjuk fel.- • A próbák elosztása az ismeretanyagot fokozatosan életkor szerint adagoljél. Apróbarendszer lépcsőzetesen épül fel.