STANDAR DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN ... PENDIDIKAN...6 2. Lebih dari 60 persen dosen bergelar magister dan 35 persen dosen tetap bergelar doktor 9. Dokumen Terkait 1. Standar dosen

STANDAR DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KOMUNIKASI INTERSTUDI

OLEH:

TIM PENYUSUN

JAKARTA

2020

https://images.search.yahoo.com/images/view;_ylt=A0SO8yIqc.RUBzcA79JXNyoA;_ylu=X3oDMTByNWU4cGh1BGNvbG8DZ3ExBHBvcwMxBHZ0aWQDBHNlYwNzYw--?p=logo+stikom+interstudi&back=https://search.yahoo.com/search?p=logo+stikom+interstudi&ei=UTF-8&fr=&fr=slv1-msgr&fr2=&url-bns=API&no=3&size=42KB&name=stikom+interstudi+stikomisinfo+tweets+2229+following+57+followers+512+...&tt=stikom+interstudi+stikomisinfo+tweets+2229+following+57+followers+512+...&w=300&url-bk=5162&imgurl=https://pbs.twimg.com/profile_images/3427124811/f0af67c5e501567c6fdb9c949478aa32.jpeg&crop=2&h=295&rurl=https://twitter.com/STIKOMISInfo&sigr=110kfp9q2&sigi=12lo45uok&sigb=121sei094&fr=slv1-msgr

1

SEKOLAH TINGGI ILMU

KOMUNIKASI INTERSTUDI

Kode : STD/SPMI/PDP/05

Tanggal : 24-04-2020

STANDAR DOSEN DAN

TENAGA KEPENDIDIKAN

Revisi : 1

Halaman : 1 dari 5

HALAMAN PENGESAHAN:

STANDAR DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN


Proses

PENANGGUNG JAWAB

Tanggal Nama Jabatan Tandatangan

1. Perumusan Kurnia A. LPPM

24-04-2020

2. Pemeriksaan Diajeng Herika H Ketua Tim

24-04-2020

3. Persetujuan Nyoman PD Dir. Yayasan

24-04-2020

4. Penetapan Martani Husaini Ketua STIKOM

24-04-2020

5. Pengendalian Riyanto SPMI

24-04-2020


2

1. Visi,Misi dan Tujuan Sekolah

Tinggi

Visi STIKOM InterStudi :

“Menjadi Perguruan Tinggi Terkemuka serta diakui sebagai

pusat unggulan pengembangan ilmu komunikasi yang

menghasilkan tenaga profesional, akademik dan riset yang

bertaraf internasional pada tahun 2030“

Misi STIKOM InterStudi :

1. Menyiapkan peserta didik dan tenaga pengajar yang profesional untuk melaksanakan Tri Dharma Perguruan

Tinggi di bidang komunikasi yang mampu bersaing secara

nasional dan internasional;

2. Mengembangkan kompetensi akademik dan keterampilan komunikasi yang memberikan manfaat dan menyebarkannya

demi kepentingan umat manusia;

3. Menumbuhkembangkan penelitian dasar, terapan, unggulan dan kebijakan

Tujuan STIKOM InterStudi :

1. Menghasilkan lulusan profesional di bidang komunikasi yang mampu memenuhi kebutuhan dunia usaha,

pemerintahan, akademisi dan komunitas;

2. Menyiapkan tenaga pengajar yang professional dalam melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi di bidang

Komunikasi yang mampu bersaing secara nasional dan

internasional;

3. Menghasilkan program studi dan kurikulum bidang komunikasi yang inovatif;

4. Mengembangkan program sertifikasi bidang komunikasi dan bidang lainnya;

5. Mengembangkan pendidikan kewirausahaan yang berkelanjutan;

6. Mengembangkan infrastruktur dan teknologi pembelajaran

2. Tujuan

Pembuatan

Dokumen Standar

Dosen dan Tenaga

Kependidikan

Dokumen tertulis Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan

merupakan Kebijakan Sistem Penjaminan Mutu Internal

STIKOM InterStudi, dimaksudkan untuk :

1. Sarana untuk mengkomunikasikan kepada seluruh pemangku kepentingan tentang Standar Dosen dan Tenaga

Kependidikan yang berlaku di dalam lingkungan Sekolah

Tiggi Ilmu Komunikasi InterStudi.

2. Landasan dan arah dalam menetapkan semua standar dan manual atau prosedur dalam Standar Dosen dan Tenaga

Kependidikan serta dalam melaksanakan dan meningkatkan

mutu Pembelajaran

3. Bukti otentik bahwa STIKOM InterStudi telah memiliki dan melaksanakan Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan

3

sebagaimana diwajibkan menurut peraturan perundang –

undangan.

3. Rasional Menurut Undang – undang nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, pasal 38 disebutkan bahwa tenaga

kependidikan bertugas melaksanakan administrasi, pengelolaan,

pengembangan, pengawasan, dan pelayanan teknis untuk

menunjang proses pendidikan pada satuan pendidikan. Pendidik

merupakan tenaga professional yang bertugas merencanakan dan

melaksanakan proses pembelajaran, menilai hasil pembelajaran,

melakukan pembimbingan dan pelatihan, serta melakukan

penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, terutama bagi

pendidik pada perguruan tinggi.

Lebih lanjut dalam Undang Undang Nomor 14 Tahun 2005

tentang Guru dan Dosen, secara tegas menggunakan istilah

dosen untuk merujuk pada pengertian pendidik pada jenjang

pendidikan tinggi. Tugas utama dosen adalah

mentransformasikan, mengembangkan dan menyebarluaskan

ilmu pengetahuan, teknologi dan seni melalui pendidikan,

penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Dalam konteks

hubungan input – proses – output pada sistem pendidikan tinggi,

dosen dan tenaga kependidikan merupakan sumber daya

manusia yang penting tugas dan perannya dalam menjalankan

proses pada system tersebut. Agar dosen dan tenaga

kependidikan dapat melaksanakan tugas dengan baik diperlukan

standar dosen dan tenaga kependidikan yang semakin baik.

Dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan

Tinggi, standar dosen dan tenaga kependidikan merupakan

kriteria minimal tentang kualifikasi dan kompetensi dosen dan

tenaga kependidikan untuk menyelenggarakan pendidikan dalam

rangka pemenuhan capaian pembelajaran lulusan. Kualifikasi

akademik merupakan tingkat pendidikan paling rendah yang

harus dipenuhi oleh seorang dosen dan dibuktikan dengan ijazah.

Sedangkan kompetensi pendidik dinyatakan dengan sertifikat

pendidik, dan / atau sertifikat profesi atau berkualifikasi setara

dengan jenjang yang terdapat pada KKNI. Dengan pertimbangan

hal tersebut maka Sekolah Tinggi menetapkan standar dosen dan

tenaga kependidikan yang akan menjadi pedoman dan tolok ukur

bagi pimpinan sekolah tinggi, pimpinan konsentrasi / program

studi maupun pimpinan unit atau lembaga yang bertanggung

jawab dalam merencanakan, mengelola dan mengembangkan

sumber daya manusia di lingkungan Sekolah Tinggi

4. Pihak Yang

bertanggung

Jawab untuk

Mencapai Standar

1. Ketua sebagai pimpinan Sekolah Tinggi 2. Wakil Ketua sebagai wakil pimpinan Sekolah Tinggi

3. Kaprodi sebagai Ketua Program Studi.

4. Ketua LPPM

5. Kepala SPMI

6. Dosen dan tenaga kependidikan

4

5. Definisi atau

Istilah

1. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) adalah kerangka penjenjangan kualifikasi yang dapat

menyandingkan, menyetarakan dan mengintegrasikan

capaian pembelajaran dari jalur pendidikan non – formal dan

atau pengalaman kerja ke dalam jenis dan jenjang pendidikan

tinggi.

2. Konsentrasi adalah unit pelaksana akademik di STIKOM InterStudi yang melaksanakan pendidikan akademik dalam

sebagian atau satu cabang ilmu pengetahuan, teknologi dan

/atau seni tertentu. Konsentrasi dapat menyelenggarakan

lebih dari satu program Studi.

3. Program Studi adalah kesatuan rencana belajar sebagai pedoman penyelenggaraan pendidikan akademik dan /atau

professional yang diselenggarakan atas dasar suatu

kurikulum serta ditujukan agar mahasiswa dapat menguasai

ilmu pengetahuan, ketrampilan, dan sikap sesuai dengan

sasaran kurikulum.

6. Pernyataan

Standar

1. Sekolah Tinggi, konsentrasi / program studi menjamin hak

dosen dan tenaga kependidikan atas:

a. penghasilan dan jaminan sosial yang pantas dan memadai,

b. penghargaan sesuai tugas dan prestasi kerja, c. pembinaan karier, d. perlindungan hukum dalam melaksanakan tugas dan hak

atas kekayaan intelektual,

e. kesempatan menggunakan sarana, prasarana, dan fasilitas pendidikan.

2. Dalam menjalankan tugas keprofesionalan, dosen berhak: a. memperoleh kesempatan untuk: meningkatkan

kompetensi, akses sumber belajar dan sarana prasarana

pembelajaran, penelitian dan pengabdian masyarakat,

b. memiliki kebebasan akademik, mimbar akademik dan otonomi keilmuan,

c. memiliki kebebasan dalam memberikan penilaian dan menentukan kelulusan peserta didik,

d. memiliki kebebasan untuk berserikat dalam organisasi profesi / keilmuan.

3. Dosen dan tenaga kependidikan mempunyai kewajiban: a. menciptakan suasana pendidikan yang bermakna,

menyenangkan, kreatif, dinamis, dan dialogis,

b. mempunyai komitmen profesional untuk meningkatkan mutu pendidikan,

c. memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi dan kedudukan sesuai dengan kepercayaan yang

diberikan.

4. Dalam menjalankan tugas keprofesionalan, dosen mempunyai kewajiban:

5

a. melaksanakan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat,

b. merencanakan, melaksanakan pembelajaran serta menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran,

c. memiliki, meningkatkan, dan mengembangkan kualifikasi dan kompetensi akademik serta pendidik,

d. bertindak obyektif dan tidak diskriminatif dalam pembelajaran,

e. menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum, kode etik, nilai-nilai agama, dan etika.

5. Sekolah Tinggi, konsentrasi / program studi menetapkan kualifikasi minimum dosen:

a. lulusan program magister untuk program program sarjana,

b. lulusan program doktor untuk program pascasarjana. 6. STIKOM InterStudi, konsentrasi / program studi

menetapkan 60 persen dosen tetap bergelar minimal

magister dan minimal 35 persen dosen tetap bergelar

doktor, selebihnya 5 persen dari kalangan profesi

7. STIKOM InterStudi, konsentrasi / program studi menetapkan lebih dari 10 persen dosen tetap memiliki

jabatan fungsional profesor.

8. STIKOM InterStudi, konsentrasi / program studi menetapkan beban kerja dosen sekurangkurangnya sepadan

12 satuan kredit semester dan sebanyak-banyaknya 16

satuan kredit semester per semester.

9. STIKOM InterStudi, konsentrasi / program studi menetapkan rasio jumlah dosen tetap dan jumlah

mahasiswa adalah 1 : 30

10. STIKOM InterStudi, konsentrasi / program studi dalam rekruitmen dosen harus menggunakan kualifikasi

akademik, kompetensi, dan pengalaman sebagai dasar

rekruitmen.

11. STIKOM InterStudi, konsentrasi / program studi dalam rekruitmen tenaga kependidikan harus menggunakan

kualifikasi akademik, kompetensi dan sertifikasi

kompetensi.

7. Strategi

Pencapaian

1. Medorong dan membuka kesempatan bagi dosen dan tenaga kependidikan untuk melanjutkan pendidian hingga

jenjang doktor melalaui program beasiswa internal maupun

eksternal.

2. Membuat blue print pembinaan karier dosen dan tenaga kependidikan dalam jangka panjang.

3. Menyelenggarakan pelatihan secara periodik bagi dosen dan tenaga kependidikan untuk meningkatkan kompetensi

yang dibutuhkan.

8. Indikator 1. Tercapainya rasio dosen dibanding mahasiswa adalah 1 : 30

6

2. Lebih dari 60 persen dosen bergelar magister dan 35 persen dosen tetap bergelar doktor

9. Dokumen Terkait 1. Standar dosen dengan tenaga kependidikan harus diselaraskan dengan dokumen standar mutu yang lain, misalnya dengan

standar pembiayaan dan standar sarana dan prasarana.

2. Manual prosedur, borang atau formulir kerja yang terkait dengan dosen dan tenaga kependidikan.

10. Referensi 1. Undang – undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

2. Undang – Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi

3. Undang – undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen.

4. Peraturan Pemerintah Nomor 37 Tahun 2009 tentang Dosen 5. Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang

Standar Nasional Pendidikan.

6. Peratauran Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan

Perguruan Tinggi.

7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia Nomor 73 Tahun 2013 tentang Penerapan Kerangka

Kualifikasi Nasional Pendidikan Tinggi.

8. Permendikbud nomor 3 tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

9. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum

Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa.

10. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi.

11. Pedoman Operasional Penilaian Angka Kredit Kenaikan Pangkat/ Jabatan Akademik Dosen tahun 2014

12. Statuta STIKOM InterStudi Tahun 2018 13. Rencana Strategi dan Rencana Operasional STIKOM

InterStudi.

7

SEKOLAH TINGGI ILMU

KOMUNIKASI INTERSTUDI

Kode : STD/SPMI/PDP/05.1

Tanggal : 24-04-2020

STANDAR MANUAL DOSEN

DAN TENAGA

KEPENDIDIKAN

Revisi : 1

Halaman : 1 dari 16

HALAMAN PENGESAHAN:

STANDAR MANUAL DOSEN

DAN TENAGA KEPENDIDIKAN


Proses

PENANGGUNG JAWAB

Tanggal Nama Jabatan Tandatangan

1. Perumusan Kurnia A. LPPM

24-04-2020

2. Pemeriksaan Diajeng Herika H Ketua Tim

24-04-2020

3. Persetujuan Nyoman PD Dir. Yayasan

24-04-2020

4. Penetapan Martani Husaini Ketua STIKOM

24-04-2020

5. Pengendalian Riyanto SPMI

24-04-2020


8

1. Visi,Misi dan

Tujuan Sekolah

Tinggi

Visi STIKOM InterStudi :

“Menjadi Perguruan Tinggi Terkemuka serta diakui sebagai

pusat unggulan pengembangan ilmu komunikasi yang

menghasilkan tenaga profesional, akademik dan riset yang

bertaraf internasional pada tahun 2030“

Misi STIKOM InterStudi :

1. Menyiapkan peserta didik dan tenaga pengajar yang profesional untuk melaksanakan Tri Dharma Perguruan

Tinggi di bidang komunikasi yang mampu bersaing secara

nasional dan internasional;

2. Mengembangkan kompetensi akademik dan keterampilan komunikasi yang memberikan manfaat dan

menyebarkannya demi kepentingan umat manusia;

3. Menumbuhkembangkan penelitian dasar, terapan, unggulan dan kebijakan

Tujuan STIKOM InterStudi :

1. Menghasilkan lulusan profesional di bidang komunikasi yang mampu memenuhi kebutuhan dunia usaha,

pemerintahan, akademisi dan komunitas;

2. Menyiapkan tenaga pengajar yang professional dalam melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi di bidang

Komunikasi yang mampu bersaing secara nasional dan

internasional;

3. Menghasilkan program studi dan kurikulum bidang komunikasi yang inovatif;

4. Mengembangkan program sertifikasi bidang komunikasi dan bidang lainnya;

5. Mengembangkan pendidikan kewirausahaan yang berkelanjutan;

6. Mengembangkan infrastruktur dan teknologi pembelajaran

2. Tujuan Pembuatan

Dokumen Standar

Manual Dosen

dan Tenaga

Kependidikan

Dokumen tertulis Standar Manual Dosen dan Tenaga

Kependidikan merupakan Kebijakan Sistem Penjaminan Mutu

Internal STIKOM InterStudi, dimaksudkan untuk :

1. Sarana untuk mengkomunikasikan kepada seluruh pemangku kepentingan tentang Standar Manual Dosen dan Tenaga

Kependidikan yang berlaku di dalam lingkungan Sekolah

Tiggi Ilmu Komunikasi InterStudi.

2. Landasan dan arah dalam menetapkan semua standard dan manual atau prosedur dalam Standar manual Dosen dan

Tenaga Kependidikan serta dalam melaksanakan serta

meningkatkan mutu Pembelajaran

3. Bukti otentik bahwa STIKOM InterStudi telah memiliki dan melaksanakan Standar Manual Dosen dan Tenaga

9

Kependidikan sebagaimana diwajibkan menurut peraturan

perundang – undangan.

3. Rasionalitas Lebih lanjut dalam Undang Undang Nomor 14 Tahun 2005

tentang Guru dan Dosen, secara tegas menggunakan istilah

dosen untuk merujuk pada pengertian pendidik pada jenjang

pendidikan tinggi. Tugas utama dosen adalah

mentransformasikan, mengembangkan dan menyebarluaskan

ilmu pengetahuan, teknologi dan seni melalui pendidikan,

penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Dalam konteks

hubungan input – proces – Output pada sistem pendidikan tinggi,

dosen dan tenaga kependidikan merupakan sumber daya

manusia yang penting tugas dan perannya dalam menjalankan

proses pada system tersebut. Agar dosen dan tenaga

kependidikan dapat melaksanakan tugas dengan baik diperlukan

standar dosen dan tenaga kependidikan yang semakin baik.

Dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 3

Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi,

standar dosen dan tenaga kependidikan merupakan kriteria

minimal tentang kualifikasi dan kompetensi dosen dan tenaga

kependidikan untuk menyelenggarakan pendidikan dalam

rangka pemenuhan capaian pembelajaran lulusan. Kualifikasi

akademik merupakan tingkat pendidikan paling rendah yang

harus dipenuhi oleh seorang dosen dan dibuktikan dengan ijazah.

Sedangkan kompetensi pendidik dinyatakan dengan sertifikat

pendidik, dan / atau sertifikat profesi atau kualifikasi setara

dengan jenjang KKNI. Dengan pertimbangan hal tersebut maka

Sekolah Tinggi menetapkan standar dosen dan tenaga

kependidikan yang akan menjadi pedoman dan tolok ukur bagi

pimpinan sekolah tinggi, pimpinan konsentrasi /program studi

maupun pimpinan unit atau lembaga yang bertanggung jawab

dalam merencanakan, mengelola dan mengembangkan sumber

daya manusia di lingkungan STIKOM InterStudi

4. Pihak Yang

bertanggung

Jawab Pemenuhan

Standar

1. Ketua sebagai pimpinan Sekolah Tinggi

2. Wakil Ketua sebagai wakil pimpinan Sekolah Tinggi

3. Ketua program studi / Ketua Konsentrasi sebagai pimpinan

program studi

4. Ketua LPPM

5. Kepala SPMI

6. Dosen dan tenaga kependidikan

5. Definisi / Istilah 1. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) adalah kerangka penjenjangan kualifikasi yang dapat

menyandingkan, menyetarakan dan mengintegrasikan

capaian pembelajaran dari jalur pendidikan non – formal

dan atau pengalaman kerja ke dalam jenis dan jenjang

pendidikan tinggi.

2. Konsentrasi adalah unit pelaksana akademik di STIKOM InterStudi yang melaksanakan pendidikan akademik dalam

10

sebagian atau satu cabang ilmu pengetahuan, teknologi dan

/atau seni tertentu. Konsentrasi dapat menyelenggarakan

lebih dari satu program Studi.

3. Program Studi adalah kesatuan rencana belajar sebagai pedoman penyelenggaraan pendidikan akademik dan /atau

professional yang diselenggarakan atas dasar suatu

kurikulum serta ditujukan agar mahasiswa dapat menguasai

ilmu pengetahuan, ketrampilan, dan sikap sesuai dengan

sasaran kurikulum.

6.Luas Lingkup Dosen merupakan sumberdaya penting dalam proses

pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.

Dengan di dukung tenaga kependidikan, sarana dan prasarana

pembelajaran yang memadai, dosen dapat melakukan transfer

ilmu pengetahuan, teknologi dana tau seni. Untuk dapat tumbuh

dan bersaing dengan segala kompetensinya perlu adanya regulasi

yang dapat meningkatkan kinerja dan daya kerja dosen sebagai

motor utama dalam mempersiapkan generasi muda bangsa

menjadi manausia yang berketrampilan dan memiliki

kompetansi untuk menggantikan generasi pendahulunya dalam

membangun dan melanjutkan perjuangan bangsa.

7. Pernyataan Standar

1. Recruitment dosen dan tenaga kependidikan harus mengacu pada kebutuhan penyelenggaraan kurikulum, yang dalam

proses recruitment melibatkan konsentrasi / program studi.

2. Komposisi dosen dan tenaga kependidikan harus sesuai dengan kebutuhan kurikulum dalam hal kualifikasi,

pengalaman, bakat, umur, status, dan sebagainya.

3. Promosi tenaga kependidikan yang memenuhi kualifikasi dosen dilakukan berdasarkan asas kemanfaatan dan

kepatutan yang meliputi aspek pendidikan, penelitian, dan

pengabdian masyarakat.

4. Promosi dosen ditentukan oleh jenjang jabatan akademik. 5. Pengembangan dosen dan tenaga kependidikan harus

diidentifikasi secara sistematis sesuai dengan aspirasi

individu, kebutuhan kurikulum, dan kelembagaan.

6. Pengembangan dosen harus memperhatikan rasio dosen dengan mahasiswa.

7. Manajemen waktu dan sistem insentif harus dikaitkan dengan kualitas pengajaran dan pembelajaran.

8. Evaluasi kinerja dosen dan tenaga kependidikan harus dilakukan secara periodik sesuai dengan indikator yang

ditetapkan.

9. Dosen dan tenaga kependidikan harus diberi kesempatan untuk melakukan aktivitas di luar kegiatan pengajaran dan penelitian guna pengembangan diri secara akadeik dan

intelektual.

10. Dosen harus didorong dan dimotivasi untuk mencapai gelar pendidikan tertinggi (doktor) sesuai dengan bidang

keahliannya.

11

11. Dosen harus didorong dan dimotivasi untuk mencapai jabatan akademik tertinggi (guru besar) sesuai bidang

keahliannya.

12. Jumlah dosen di Program Studi seharusnya memiliki rasio dosen dengan mahasiswa 1: 30.

13. Dosen dan tenaga kependidikan harus dimanfaatkan secara efektif.

14. Beban dosen per semester untuk kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi seharusnya sekurang kurangnya 12 SKS

dan sebanyak banyaknya 16 SKS.

15. STIKOM InterStudi harus memiliki sistem, sanksi, dan penghargaan dalam kaitannya dengan pelaksanaan Tri

Dharma Perguruan Tinggi.

16. Dosen harus mampu merancang dan melaksanakan program pembelajaran yang rasional, sesuai dengan

tuntutan kebutuhan lokal, nasional, regional, dan

internasional.

17. Dosen harus mampu menggunakan berbagai metode pengajaran dan pembelajaran dan memilih yang paling

cocok untuk mencapai keluaran (outcome) pembelajaran

yang dikehendaki.

18. Dosen harus mampu mengembangkan dan penggunaan berbagai macam media termasuk Teknologi Informasi dan

Komunikasi untuk pembelajaran.

19. Dosen harus mampu memonitor dan mengevaluasi program pembelajaran yang dilakukan.

8. Strategi 1. Medorong dan membuka kesempatan bagi dosen dan tenaga kependidikan untuk melanjutkan pendidian hingga jenjang

doktor melalaui program beasiswa internal maupun

eksternal.

2. Membuat blue print pembinaan karier dosen dan tenaga kependidikan dalam jangka panjang.

3. Menyelenggarakan pelatihan secara periodik bagi dosen dan tenaga kependidikan untuk meningkatkan kompetensi yang

dibutuhkan.

9. Indikator 1. Tercapainya rasio dosen dibanding mahasiswa adalah 1 : 30 2. Lebih dari 60 persen dosen bergelar magister dan 30 persen

dosen tetap bergelar doktor

10. Dokumen Terkait 1. Statuta STIKOM InterStudi 2018 2. Rencana Strategi dan Rencana Operasional STIKOM

InterStudi.

3. Standar Proses Pembelajaran 4. Standar Isi Pembelajaran 5. Standar Pengelolaan Pembelajaran

11. Referensi 1. Undang – undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

2. Undang – Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi

12

3. Undang – undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen.

4. Peraturan Pemerintah Nomor 37 Tahun 2009 tentang Dosen 5. Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang

Standar Nasional Pendidikan.

6. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan

Perguruan Tinggi.

7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia Nomor 73 Tahun 2013 tentang Penerapan Kerangka

Kualifikasi Nasional Pendidikan Tinggi

8. Permendikbud nomor 3 tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

9. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum

Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa.

10. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi.

11. Pedoman Operasional Penilaian Angka Kredit Kenaikan Pangkat/ Jabatan Akademik Dosen tahun 2014

12. Lampiran Lihat dalam lampiran – lampiran

13

BUTIR – BUTIR STANDAR DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

NO SUB STANDAR ASPEK BUTIR – BUTIR STANDAR (INDIKATOR)

1 Dosen Terminologi Dosen STIKOM InterStudi adalah tenaga

pendidik professional dan ilmuwan yang

diangkat dan diberhentikan oleh Ketua Yayasan

atas usul Ketua STIKOM InterStudi dengan

pertimbangan Senat STIKOM InterStudi, berkompeten dan berpartisipasi dalam

menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran,

penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.

Status Dosen 1. Dosen Tetap adalah Dosen yang diangkat oleh Yayasan InterStudi atas usulan Ketua

STIKOM InterStudi

2. Dosen Tidak Tetap adalah dosen yang berkompetensi sesuai dengan kebutuhan

program studi yang penugasannya

berdasarkan surat keputusan Ketua STIKOM

InterStudi.

3. Asisten Dosen : 1) Calon Dosen yang memiliki

kemampuan akademik yang

tergolong memuaskan.

2) Merupakan kader yang direkomendasikan melanjutkan

Pendidikan ke S2, atau S3.

2 Tenaga

Kependidikan

Terminologi Tenaga Kependidikan STIKOM InterStudi

adalah tenaga penunjang dalam

penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran,

penelitian serta pengabdian kepada

masyarakat, yang meliputi: teknisi, laboran,

pustakawan.

Status Tenaga

Kependidikan

1. Pegawai Tetap STIKOM InterStudi yang diangkat dan diatur oleh Yayasan InterStudi

2. Pegawai Tidak Tetap adalah Pegawai STIKOM InterStudi diangkat dengan

keputusan Ketua Yayasan untuk kebutuhan

dan jangka waktu tertentu serta dapat

diangkat kembali atau ditetapkan menjadi

pegawai tetap.

Persyaratan DOSEN TETAP : 1. Berkewargaan Negara Indonesia. 2. Sehat jasmani dan rokhani, ditunjukkan

dengan surat keterangan Dokter dari

Rumah Sakit minimal type C.

3. Bebas dari pengaruh narkoba /Nafza yang dibuktikan dengan Surat Keterangan

Dokter dan di lampiri dengan bukti

pemeriksaan laboratorium.

14

4. Pendidikan minimal S2 atau S2 terapan di bidang yang sesuai dengan matakuliah

yang diampu, atau yang memiliki

sertifikasi yang relevan dengan program

studi dan berkualifikasi minimal setara

dengan jenjang 8 (delapan) KKNI

(penyetaraan atas jenjang 8 ini dilakukan

oleh Direktur Jenderal melalui mekanisme

rekognisi pembelajaran lampau).

5. Memiliki kemampuan mengelola proses pembelajaran dalam rangka pemenuhan

capaian pembelajaran lulusan sebagaimana

dinyatakan dalam Standar Kompetensi

Lulusan.

6. Bersedia menjaga integritas dalam melaksanakan tugas dan berpatisipasi aktif

dalam pengembangan program studi

(khususnya dosen tetap).

7. Memiliki dedikasi dan loyalitas yang tinggi dan kuat dalam memajukan ilmu

pengetahuan, teknologi dan atau seni.

8. Memiliki tanggung jawab untuk memajukan dan mengembangkan Program

Studi.

9. Memiliki Surat Keputusan dan penempatan dinas sebagai Dosen Tetap

dari Katua Yayasan InterStudi

DOSEN TIDAK TETAP:

1. Berkewarganegaraan Indonesia. 2. Sehat Jasmani dan Rokhani 3. Berpendidikan minimal S2 di bidang yang

sesuai dengan mata kuliah yang diampu.

4. Memiliki kemampuan mengelola proses pembelajaran.

5. Memiliki dedikasi, loyalitas dan integritas yang tinggi serta komitmen untuk

memajukan ilmu pengetahuan, teknologi

dan atau seni.

6. Memiliki tanggung jawab untuk memajukan dan mengembangkan program

studi.

7. Memiliki surat keputusan sebagai dosen tidak tetap dari Ketua STIKOM InterStudi.

TENAGA KEPENDIDIKAN

1. Berkewarganegaraan Indonesia.

15

2. Kecuali tenaga administrasi, memiliki kualifikasi akademik minimal Diploma

Tiga (D – 3) yang dinyatakan dengan

Ijazah sesuai dengan kualifikasi tugas

pokok dan fungsinya.

3. Kualifikasi akademik minimal untuk tenaga administrasi adalah SMA atau

sederajat.

4. Tenaga kependidikan yang memerlukan keahlian khusus wajib memiliki

sertifikasi kompetensi sesuai dengan

bidang tugas dan keahliannya.

5. Usia maksimal 55 Tahun, pada saat pensiun

6. Berakhlak mulia, dan berwawasan luas. 7. Bersedia memenuhi dinas sesuai jadwal

yang dibebankan dalam melaksanakan

tugas.

8. Memiliki dedikasi, loyalitas dan integritas yang tinggi.

3 Rekruitmen Rekruitmen

Dosen Tetap KEBUTUHAN DOSEN:

1. Jumlah dosen tetap Program Studi minimal 30 % dari jumlah mahasiswa regular.

2. Jumlah dosen tidak tetap program studi maksimal 10% dari jumlah seluruh dosen

program studi.

3. Jumlah dosen tetap yang ditugaskan secara penuh waktu untuk menjalankan proses

pebelajaran pada setiap program studi

paling sedikit 6 (enam) orang.

Rekruitmen :

1. Membuat surat lamaran kepada Ketua STIKOM InterStudi.

2. Perekrutan melalui proses seleksi 3. Materi seleksi terdiri atas praktik mengajar

sesuai dengan kompetensi matakuliah,

kemampuan menulis proposal penelitian dan

permberdayaan serta pengabdian kepada

masyarakat.

4. Proses seleksi dilakukan oleh tim seleksi. 5. Keputusan hasil seleksi di tetapkan oleh

Ketua STIKOM InterStudi

Rekruitment

dosen tidak tetap Syarat :

1. Ada kebutuhan dari program studi / konsentrasi.

2. Ada surat lamaran kepada ketua 3. Berpendidikan minimal S2 atau praktisi

16

4. Direkrut melalui proses seleksi 5. Hasil seleksi di tetapkan oleh Ketua

STIKOM InterStudi

Rekruitmen

Tenaga

Kependidikan

1. Ada kebutuhan Tenaga Kependidikan. 2. Membuat surat lamaran kerja kepada Ketua

STIKOM / Ketua Yayasan.

3. Perekrutan melalui proses seleksi. 4. Proses seleksi dilakukan oleh tim seleksi. 5. Keputusan hasil seleksi di tetapkan oleh

Ketua Yayasan.

Penempatan

Dosen dan

Tenaga

Kependidikan

1. Setiap dosen atau tenaga kependidikan yang telah diterima berdasarkan hasil seleksi akan

ditempatkan sesuai dengan kebutuhan dan

permintaan masing-masing unit kerja yang

mengusulkan dengan memperhatikan

spesifikasi kompetensi dan keahlian dosen

dan tenaga kependidikan tersebut

2. Penempatan dosen atau tenaga kependidikan dilakukan melalui SK Ketua.

4 Pengembangan Pengembangan

Karier Dosen

1. Ada kesempatan untuk melakukan pengembangan diri baik melalui pendidikan

formal maupun tidak formal.

2. Pengembangan dosen meliputi pengembangan profesi dan karier.

3. Pengembangan kompetensi dan profesi dosen meliputi: kompetensi pedagogik,

kompetensi profesi, kompetensi

kepribadian, dan kompetensi sosial.

4. Pengembangan karier dosen dilakukan melalui: tugas belajar, pelatihan, seminar,

dan berbagai kegiatan akademik lain,

kenaikan pangkat, serta promosi jabatan.

5. Peningkatan karier dosen dilakukan dalam bentuk fasilitas beasiswa.

Pengmbangan

Karier Tenaga

Kependidikan

1. Ada kesempatan untuk melakukan pengembangan diri baik melalui pendidikan

formal maupun tidak formal.

2. Pengembangan karier tenaga kependidikan dilakukan melalui: penugasan, kenaikan

pangkat dan promosi jabatan, termasuk alih

profesi menjadi Dosen.

5 Retensi Penghargaan

(Retensi) , dan

Sanksi bagi

Dosen dan

Tenaga

Kependidikan

1. Retensi Dosen diberikan kepada dosen dan tenaga kependidikan tersebut dapat berupa:

a. Pengembangan karier, meliputi: tugas belajar, pelatihan, seminar, dan

kegiatan akademik lainnya.

b. Kenaikan pangkat dan promosi jabatan

17

c. Pemberian insentif berupa: pemberian penghargaan, pemberian kesempatan

bagi anak kandung untuk mendapatkan

keringanan biaya kuliah, mengikuti

seleksi SDM teladan.

Sanksi 2. Sanksi Dosen dan Tenaga Kependidikan: a. Pelanggaran moral, administratif, dan

akademik.

b. Pemberian sanksi secara berjenjang mulai teguran lisan, teguran tertulis,

pernyataan tidak puas secara tertulis,

sampai dengan pemberhentian atau

pemutusan hubungan kerja bagi sesuai

dengan tingkat pelanggaran.

Pemberhentian

Dosen dan

Tenaga

Kependidikan

1. Sistem pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan dilakukan dengan mengacu

pada peraturan dan ketentuan yang berlaku

dalam Statuta STIKOM InterStudi.

2. Dosen dan tenaga kependidikan STIKOM InterStudi dapat diberhentikan dengan

hormat dari jabatannya karena:

a. Meninggal dunia b. Telah mencapai batas usia pensiun c. Atas permintaan sendiri d. Tidak dapat melaksanakan tugas

secara terus menerus selama 18 bulan

karena sakit jasmani atau rohani.

3. Dosen dan tenaga kependidikan dapat diberhentikan tidak dengan hormat karena :

a. Melanggar kode etik dan peraturan disiplin STIKOM InterStudi.

b. Dihukum penjara, berdasarkan keputusan pengadilan yang sudah

mempunyai kekuatan hukum tetap,

karena sengaja melakukan sesuatu

tindak pidana kejahatan yang diancam

dengan hukuman penjara dan atau

diancam dengan hukuman yang lebih

berat.

Pedoman tertulis

tentang Sistem

monitoring dan

Evaluasi

1. Tersedianya instrumen untuk melakukan monitoring dan evaluasi.

2. Monitoring dan evaluasi oleh setiap pimpinan sesuai dengan jenjangnya.

3. Hasil monitoring dan evaluasi wajib disampaikan kepada pihak terkait untuk

perbaikan.

18

6 Monitoring

dan Evaluasi

Evaluasi dan

rekam jejak

kinerja dosen

1. Materi pengajaran dituangkan dalam bentuk Silabus, RPS, Presensi, Buku Ajar, dan

tertuang dalam berita acara perkuliahan.

2. Penelitian, Proposal penelitian, laporan penelitian, sertifikat, piagam.

3. Pelayanan / pengabdian kepada masyarakat, proposal, dan laporan.

4. Penerbitan karya ilmiah melalui jurnal ilmiah, buku, hand out, makalah dan produk

lainya.

Evaluasi dan

rekam jejak

tenaga

kependidikan

1. Penilaian tenaga kependidikan melalui kehadiran.

2. Penilaian tenaga kependidikan melalui capaian prestasi kerja.

7 Rasio Dosen di

Program Studi

Rasio Dosen

Berdasarkan

Jenjang

Pendidikan.

1. Berpendidikan S2, 70 % di bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi

program studi dari jumlah dosen tiap

program studi relevan dengan KKNI

2. Berpendidikan S3 minimal 30% yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi


program studi relevan dengan KKNI

Rasio Dosen

berdasarkan

Jabatan

Akademik

1. Memiliki jabatan lektor kepala Kepala dan Lektor minimal 20% yang bidang

keahliannya sesuai dengan kompetensi


program studi.

2. Memiliki Jabatan Asisten Ahli dan Tenaga Pengajar mencapai 80%.

Rasio Dosen

berdasarkan

Sertifikasi

Pendidik

Profesional

1. Memiliki sertifikat pendidik profesional minimal 10% di bidang keahliannya sesuai

dengan kompetensi program studi dari

jumlah dosen tiap program studi.

2. Memiliki kepangkatan akademik asisten ahli untuk tiap pengajuan sebagai dosen yang

memiliki sertifikat pendidik.

3. Memiliki 5 – 10 % dosen tetap program studi memiliki Sertifikat Kompetensi /

Profesi.

Dosen tetap yang

bidang

keahliannya

sesuai dengan

Program Studi

1. Dosen yang mengampu mata kuliah yang sesuai dengan kompetensi utama program

studi minimal berpendidikan jenjang S2.

2. Jumlah minimal dosen tetap sesuai dengan bidang keahliannya berjumlah 6 orang.

Dosen tetap yang

bidang

keahliannya di

1. Dosen yang mengampu mata kuliah yang tidak menjadi kompetensi utama program

studi, tetapi merupakan dosen tetap

STIKOM InterStudi yang bertugas sebagai

19

luar Program

Studi

dosen tetap di program studi lain minimal

berpendidikan jenjang S2.

2. Mata kuliah yang diampu disesuaikan dengan kompetensi dosen tersebut.

8 Database

Dosen

Data Dosen

Tetap

Data dosen meliputi:

1. Identitas lengkap dosen tetap meliputi: nama, tempat dan tanggal lahir,nama ibu

kandung, domisili

2. Nomor Induk Dosen Nasional (NIDN). 3. Jabatan Akademik. 4. Pendidikan jenjang S2/SP-1, S3/SP-2 dan

asal Perguruan Tinggi.

5. Bidang keahlian untuk setiap jenjang pendidikan.

1. Penghitungan beban kerja dosen didasarkan pada:

1) Kegiatan pokok dosen, mencakup: a. Perencanaan, pelaksanaan, dan

pengendalian proses

pembelajaran;

b. Pelaksanaan evaluasi hasil pembelajaran;

c. Pembimbingan dan pelatihan; d. Penelitian; dan e. Pengabdian kepada masyarakat;

2) Kegiatan dalam bentuk pelaksanaan tugas tambahan

3) Kegiatan penunjang 2. Beban normal 37,5 jam / minggu yang

disetarakan dengan 12 SKS.

(Permendikbud 40 jam per minggu).

3. Beban kerja pada kegiatan pokok dosen disesuaikan dengan besarnya beban tugas

tambahan, bagi dosen yang mendapatkan

tugas tambahan antara lain berupa

menjabat struktural.

4. Beban kerja dosen dalam membimbing penelitian terstuktur dalam rangka

penyusunan skripsi/tugas akhir, tesis,

disertasi, atau karya desain/seni/ bentuk

lain yang setara paling banyak 10

mahasiswa.

5. Beban kerja dosen mengacu pada nisbah dosen dan mahasiswa yang diatur dalam

pedoman rinci yang dikeluarkan oleh

Direktur Jenderal.

6. Satuan Kredit Semester pengajaran sama dengan SKS mata kuliah yang diajarkan.

20

7. Dosen mengajar kelas paralel, maka beban SKS pengajaran untuk satu tambahan kelas

paralel adalah 1/2 kali SKS mata kuliah.

Beban kerja manajemen untuk jabatan jabatan

ini adalah sebagai berikut:

a. Ketua 4 SKS

b. Pembantu Ketua 4 SKS

c. Kepala Pusat 3 SKS

d. Ketua program studi/Peminatan 3 SKS

e. Kepala Unit 3 SKS

f. Sekretaris kosentrasi / Sekretaris program

studi 3 SKS.

Jumlah dan

Beban Kerja

Dosen Tidak

Tetap

1. Dosen tidak tetap adalah dosen yang karena kompetensinya dibutuhkan untuk mengampu

mata kuliah tertentu yang tidak bisa diampu

oleh dosen tetap.

2. Jumlah maksimal setiap program studi adalah 10% dari seluruh dosen di program

studi.

Data dan

Aktivitas Dosen

Tidak Tetap.

Data dosen meliputi:

1. Identitas lengkap dosen tidak tetap meliputi: nama, tempat dan tanggal lahir,

domisili, asal instansi

2. Nomor Induk Dosen Nasional (NIDN). 3. Jabatan Akademik. 4. Pendidikan jenjang S2 / SP-1, S3 / SP-2 dan

asal Perguruan Tinggi

5. Bidang keahlian untuk setiap jenjang pendidikan.

9 Dosen Tamu Tenaga Ahli

dengan Kegiatan

Tenaga Ahli /

Pakar sebagai

Pembicara dalam

Seminar /

Pelatihan,

Pembicara Tamu

1. Tenaga ahli adalah dosen / orang dari luar perguruan tinggi yang diundang dengan

tujuan untuk pengayaan pengetahuan dan

bukan untuk mengisi kekurangan tenaga

pengajar, tidak bekerja secara rutin.

a. Tenaga ahli harus sesuai dengan kebutuhan program studi.

b. Kegiatan harus relevan dengan pengembangan keilmuan di program

studi.

c. Waktu kegiatan tidak mengganggu proses belajar rutin

2. Jumlah tenaga ahli yang diundang minimal 4 orang per tahun.

10 Peningkatan

Kemampuan

Dosen

Program Formal:

tugas belajar

dalam bidang

yang sesuai

Jika jumlah dosen tetap berpendidikan S2 dan

S3 yang bidang keahliannya sesuai dengan

kompetensi Prpgram Studi kurang dari 90%,

maka :

21

dengan bidang

Program Studi

1) Jika dalam 3 tahun terakhir tidak ada dosen tetap yang ditugaskan untuk melanjutkan

studi S3, maka prodi harus merekrut

minimal 6 orang dosen S2 dalam 3 tahun

terakhir tersebut.

2) Jika dalam 3 tahun terakhir ada 1 orang dosen tetap yang ditugaskan untuk

melanjutkan studi S3, maka prodi harus

merekrut minimal 4 orang dosen S2 dalam

3 tahun terakhir tersebut.

3) Jika dalam 3 tahun terakhir ada 2 orang dosen tetap yang ditugaskan untuk

melanjutkan studi S3, maka prodi harus

merekrut minimal 2 orang dosen S2 dalam

3 tahun terakhir tersebut.

Persyaratan :

1. Telah mempunyai NIDN. 2. Masa tugas minimal 2 tahun sebagai dosen

tetap.

3. Jenjang pendidikan lanjutan (S2, S3, Spesialis) yang satu bidang dengan di

bawahnya.

4. Program studi di PTN atau PTS yang terakreditasi.

5. Perguruan tinggi luar negeri yang diakui Dirjen Dikti.

Program non

formal: sesuai

dengan Program

Studi berupa

kegiatan seminar

ilmiah /

lokakarya

penataran /

workshop /

pagelaran /

pameran /

peragaan yang

mengikutsertakan

dosen PT lain.

1. Peserta adalah Dosen tetap 2. Kegiatan sesuai dengan bidang studi. 3. Setiap kurun waktu 3 tahun, setiap dosen

tetap harus terlibat dalam seminar ilmiah /

lokakarya / penataran / workshop /

pagelaran / pameran / peragaan yang tidak

hanya melibatkan dosen STIKOM

InterStudi, dengan jumlah berikut :

1) Jika tidak pernah berperan sebagai penyaji, maka setiap dosen tetap wajib

hadir sebagai peserta minimal pada 8

kegiatan.

2) Jika tidak pernah berperan sebagai penyaji dalam 1 makalah / kegiatan,

maka setiap dosen tetap wajib hadir

sebagai peserta minimal pada 6

kegiatan. 3) Jika tidak pernah berperan sebagai

penyaji dalam 2 makalah / kegiatan,



kegiatan.

22




kegiatan.


maka setiap dosen tetap tidak

memiliki kewajiban untuk hadir

sebagai peserta

Prestasi dalam

mendapatkan

penghargaan

hibah, pendanaan

program dan

kegiatan

akademik.

1. Prestasi yang dicapai relevan dengan bidang keilmuan atau rumpun bidang ilmu.

2. Cakupan wilayah (lokal atau lingkup PT sendiri, nasional yang melibatkan lebih dari

satu PT / lembaga dalam negeri, dan

internasional yang melibatkan PT / lembaga

luar negeri).

3. Wujud penghargaan berupa hibah, pendanaan program dan kegiatan akademik

dari institusi nasional (disertai bukti)

Reputasi dan

keluasan jejaring

dosen dalam

bidang akademik

dan profesi

1. Keluasan jejaring relevan dengan bidang keilmuan atau rumpun ilmu.

2. Cakupan wilayah (lokal atau lingkup PT sendiri, nasional yang melibatkan lebih dari

satu PT / lembaga dalam negeri, dan

internasional yang melibatkan PT / lembaga

luar negeri).

3. Lebih dari 30% dosen tetap menjadi anggota organisasi profesi ilmu tingkat internasional

atau nasional

11 Rasio Tenaga

Kependidikan

Jumlah

Pustakawan dan

kualifikasinya

Jumlah minimal pustakawan adalah 4 orang

berpendidikan D3.

Laboran, Teknisi,

Operator,

programmer

1. Program studi memiliki daftar kegiatanyang harus dilakukan oleh setiap

laboran, teknisi, operator, atau

programernya.

2. Daftar kegiatan harus dilengkapi dengan intensitas kegiatan tersebut, sehingga

beban kerja setiap laboran, teknisi,

operator, atau programernya dinilai cukup

dan sangat baik kinerjanya.

3. Jumlah laboran yang berpendidikan D3. 4. Jumlah teknisi yang berpendidikan D3

minimal 2 (dua) orang.

5. Jumlah operator yang berpendidikan SMA/SMK minimal 2 (dua) orang.

23

6. Jumlah programer yang berpendidikan S1/D4 minimal 1 (Satu) orang.

Tenaga

Administrasi

Setiap program studi memiliki minimal :

a. Empat (4) orang tenaga administrasi yang kompeten dan berpendidikan minimal

D3; atau

b. Enam (6) orang berpendidikan minimal D2; atau

c. Delapan (8) orang berpendidikan minimal D1;

d. Enam belas (16) orang berpendidikan minimal SMA

Upaya

peningkatan

kualifikasi dan

kompetensi

1. Tenaga kependidikan yang berprestasi sangat baik berhak menerima reward dalam

bentuk tambahan tunjangan kinerja yang

diatur sesuai dengan Peraturan

2. Tenaga kependidikan yang berprestasi sangat baik mendapatkan penghargaan

berupa sertifikat dan tunjangan

kesejahteraan.

3. Program Studi bekerja sama dengan Subbagian Kepegawaian melakukan

upayaupaya untuk meningkatkan

kualifikasi dan kompetensi tenaga

kependidikan yang berkaitan dengan :

a. Pemberian kesempatan belajar / pelatihan

b. Pemberian fasilitas termasuk dana c. Jenjang Karier

Documents

STANDAR DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN ... PENDIDIKAN...6 2. Lebih dari 60 persen dosen bergelar magister dan 35 persen dosen tetap bergelar doktor 9. Dokumen Terkait 1. Standar dosen