1

Załącznik

Do Uchwały Nr. 189/XI/99

Rady Gminy Warszawa – Centrum

Z dnia 30 czerwca 1999 r

Statut Gimnazjum Publicznego nr 3 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego

miasta stołecznego Warszawy

Dzielnicy Mokotów

Rozdział I

Postanowienia ogólne

§ 1

Gimnazjum nr 3 z siedzibą w mieście stołecznym Warszawie Dzielnicy Mokotów przy ul.

Chełmskiej 23 zwane dalej „ gimnazjum” , jest szkołą publiczną.

§ 2

Organem prowadzącym Gimnazjum jest Prezydent Miasta Stołecznego Warszawy.

Uchwałą w sprawie przekazania zadań i kompetencji powierzył prowadzenie gimnazjum

Urzędowi Dzielnicy Mokotów miasta stołecznego Warszawy. Nadzór pedagogiczny

sprawuje Mazowiecki Kurator Oświaty

§ 3

Gimnazjum działa z mocy ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U.z 1996

r. Nr 67, poz.329 z późniejszymi zmianami), uchwały nr 39/V/99 Rady Gminy Warszawa –

Centrum z dnia 25 lutego 1999 r w sprawie założenia gimnazjów, ustalenia planu ich sieci

oraz granic ich obwodów oraz niniejszego statutu.

§ 4

Czas trwania nauki w gimnazjum wynosi 3 lata. Warunkiem podjęcia nauki w gimnazjum jest

ukończenie 6-letniej szkoły podstawowej.

§ 5

Gimnazjum może posiadać własne imię, sztandar, godło oraz ceremoniał szkoły.

1. Uchwałą Nr. XI/142/2003 Rady Miasta Stołecznego Warszawy z dnia 15 maja 2003 roku

§ 1 nadaje się imię Marszałka Józefa Piłsudskiego Gimnazjum nr 3 z siedzibą w

Warszawie przy ul. Chełmskiej 23.

2. Gimnazjum posiada własny sztandar zaprojektowany przez uczennicę zatwierdzony przez

Radę Pedagogiczną, Samorząd Uczniowski i Radę Rodziców

- opis sztandaru: prawa strona sztandaru - na czerwonym tle w górnej części widnieje napis

2

GIMNAZJUM nr 3

im. MARSZAŁKA JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO

poniżej srebrny orzeł ze złotą koroną, na dole napis

WARSZAWA MOKOTÓW

lewa strona sztandaru - na niebieskim tle w górnej części widnieje napis :

NIEPODLEGŁOŚĆ RZECZYPOSPOLITEJ

NAJWYŻSZYM DOBREM

poniżej popiersie orła w kolorze szarym ze srebrnym krzyżem na piersi i czapką rogatywką.

Napisy oraz obramowanie sztandaru wykonane są nicią w kolorze złotym. Drzewiec

sztandaru drewniany ze złotą główką zakończoną srebrny orzełkiem w złotej koronie.

3. Gimnazjum posiada własny hymn, do którego słowa napisał uczeń Marcin Remisiewicz,

muzykę nauczycielka Iwona Manista - Kutryś , zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną

szkoły, Samorząd Uczniowski i Radę Rodziców:

HYMN Gimnazjum nr 3 My, młodzież Gimnazjum Trzeciego

Tę pieśń uroczyście śpiewamy,

By oddać cześć Marszałkowi

My za Patrona Go mamy.

On iskrę wolności rozświecił,

Pęta niewoli rozerwał,

Dom Nasz Polskę ocalił

Byśmy w Nim mogli zamieszkać.

Za trud Twój i za Twoje czyny

Wszyscy Ci dziś dziękujemy,

Pomni na tamte czasy

Strzec tej wolności będziemy.

By swoją mądrością zaistnieć,

Z zapałem się uczyć będziemy,

Na chwałę Tobie i Polsce

Wstydu nie przyniesiemy

3

Rozdział II

Cele i zadania gimnazjum

§ 6

Celem gimnazjum jest :

1) kształcenie i wychowywanie dzieci oraz ich przygotowanie do nauki w szkołach

ponadgimnazjalnych i życia we współczesnym świecie,

2) zapewnienie niezbędnych warunków do rozwoju intelektualnego, emocjonalnego,

duchowego i fizycznego,

3) rozwijanie u uczniów poczucia odpowiedzialności, miłości do Ojczyzny oraz

poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturowego,

4) kształcenie i wychowanie w duchu tolerancji, humanizmu i patriotyzmu,

przekazywanie wiedzy o społeczeństwie, o problemach społecznych,

ekonomicznych kraju, świata, o kulturze i środowisku naturalnym.

1. Gimnazjum realizuje Szkolny Program Wychowawczy oraz spójny z nim Szkolny

Program Profilaktyki, uchwalane przez Radę Pedagogiczną po zasięgnięciu opinii

rady rodziców i samorządu uczniowskiego. Program Profilaktyki zawiera w

szczególności zasady promocji i ochrony zdrowia oraz strategie działań

wychowawczych i zapobiegawczych oraz interwencyjnych wobec dzieci i młodzieży

zagrożonych uzależnieniem uwzględniające w szczególności :

1) systematyczne prowadzenie w środowisku szkoły edukacji prozdrowotnej promocji

zdrowia psychicznego i zdrowego stylu życia wśród dzieci i młodzieży, rodziców oraz

nauczycieli;

2) opracowanie metod i form rozwijania działalności informacyjnej;

3) określenie zadań wszystkich pracowników szkoły w zakresie pomocy dzieciom i

młodzieży, zagrożonych uzależnieniem;

4) procedury postępowania w sytuacjach szczególnych zagrożeń związanych ze

środkami odurzającymi i substancjami psychotropowymi, z uwzględnieniem zadań

osób podejmujących interwencje;

5) współpracę z rodzicami w zakresie działań wychowawczych i zapobiegawczych,

prozdrowotnych oraz interwencyjnych;

6) aktywny udział dzieci i młodzieży w zajęciach profilaktycznych i w zajęciach

umożliwiających, alternatywne wobec zachowań ryzykownych, zaspokajanie potrzeb

psychicznych i społecznych;

7) dostosowanie treści i formy zajęć profilaktycznych do zachowań ryzykownych

dzieci i młodzieży oraz stopnia zagrożenia;

8) edukację rówieśniczą;

9) sposób współdziałania pracowników szkoły ze służbą zdrowia i Policją w

sytuacjach wymagających interwencji;

10) współpracę z różnymi instytucjami, w szczególności organizacjami

pozarządowymi, wspierającymi działalność gimnazjum w zakresie rozwiązywania

problemów dzieci i młodzieży;

11) wspieranie dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem, rozwijanie ich

poczucia własnej wartości oraz motywowanie do podejmowania różnych form

aktywności, w tym aktywności pozaszkolnej, zaspokajających ich potrzeby

psychiczne i społeczne, rozwijających zainteresowania i umiejętności

psychospołeczne;

4

12) wewnątrzszkolne doskonalenie nauczycieli w zakresie profilaktyki uzależnień i

innych problemów dzieci i młodzieży oraz sposobu podejmowania wczesnej

interwencji w sytuacji zagrożenia uzależnieniem;

13) dokonywanie systematycznej oceny efektów podejmowanych działań

wychowawczych i zapobiegawczych.

2. Zespół powołany przez dyrektora gimnazjum na początku każdego roku szkolnego w

oparciu o Szkolny Program Wychowawczy i Szkolny Program Profilaktyki

opracowuje plan pracy na dany rok szkolny i przedstawia go do zatwierdzenie przez

radę pedagogiczną.

§ 7

Na życzenie rodziców uczniów gimnazjum organizuje naukę religii lub zajęć o tematyce

etyczno- moralnej w wymiarze określonym odrębnymi przepisami.

§ 8

Gimnazjum umożliwia realizację obowiązku szkolnego określonego w ustawie o systemie

oświaty i jako szkoła publiczna:

1) zapewnia bezpłatne nauczanie w zakresie ramowych planów nauczania,

2) przyjmuje uczniów zamieszkałych w swoim obwodzie,

3) zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w odrębnych przepisach,

4) realizuje podstawy programowe ustalone dla gimnazjum,

5) zapewnia uczniom pomoc psychologiczną i pedagogiczną.

Rozdział III

Organy gimnazjum i ich kompetencje

§ 9

1. Organami gimnazjum są :

1) dyrektor gimnazjum

2) rada pedagogiczna

3) samorząd uczniowski

4) rada gimnazjum, jeżeli została utworzona

5) rada rodziców, jeżeli została utworzona.

2. Rada pedagogiczna, samorząd uczniowski, rada gimnazjum i rada rodziców uchwalają

regulaminy swojej działalności, które nie mogą być sprzeczne z przepisami prawa

oświatowego i niniejszym statutem.

§ 10

Dyrektor gimnazjum kieruje działalnością szkoły oraz reprezentuje ją na zewnątrz. Jest

kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w gimnazjum nauczycieli, pracowników

administracji i obsługi.

5

Do zadań dyrektora należy w szczególności :

1) kierowanie bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą,

2) organizowanie całości pracy dydaktycznej,

3) sprawowanie nadzoru pedagogicznego,

4) podejmowanie decyzji w sprawie przyjmowania uczniów,

5) realizowanie uchwał rady pedagogicznej i rady gimnazjum podjętych w ramach

ich kompetencji,

6) dysponowanie środkami finansowymi gimnazjum i odpowiedzialność za ich

prawidłowe wykorzystanie,

7) zatrudnianie i zwalnianie nauczycieli i innych pracowników gimnazjum,

8) przyznawanie nagród i wymierzanie kar porządkowych nauczycielom i innym

pracownikom gimnazjum,

9) występowanie z wnioskami w sprawie odznaczeń, nagród, wyróżnień dla

nauczycieli i innych pracowników gimnazjum, po zasięgnięciu opinii rady

pedagogicznej, rady gimnazjum oraz organizacji związkowych,

10) wykonywanie innych zadań wynikających z przepisów szczególnych.

§ 11

Dyrektor gimnazjum prowadzi ewidencję spełniania obowiązku szkolnego przez dzieci

zamieszkujące w obwodzie gimnazjum oraz sprawuje kontrolę jego realizacji, w

szczególności dotyczącą zgłoszenia dziecka do gimnazjum przez rodziców i regularnego

uczęszczania przez dziecko na zajęcia lekcyjne.

§ 12

Dyrektor gimnazjum ma prawo do wstrzymania uchwał rady pedagogicznej niezgodnych z

przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor zawiadamia kuratora oświaty

i organ prowadzący.

§ 13

Dyrektor gimnazjum , po zasięgnięciu opinii rady gimnazjum , wyraża zgodę na działalność

w szkole stowarzyszeniom i organizacjom, których celem statutowym jest prowadzenie,

rozszerzanie i wzbogacanie pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.

§ 14

W wykonywaniu swych zadań dyrektor gimnazjum współpracuje z radą pedagogiczną, radą

gimnazjum, rodzicami i samorządem szkolnym.

§ 15

W gimnazjum, które liczy co najmniej 12 oddziałów tworzy się stanowisko wicedyrektora.

Dyrektor szkoły, za zgodą organu prowadzącego, może tworzyć inne, dodatkowe stanowiska

kierownicze. Zakres obowiązków osób pełniących funkcje kierownicze ustala dyrektor

gimnazjum.

6

§ 16

Tryb powoływania i odwoływania dyrektora określa ustawa o systemie oświaty i wydane na

jej podstawi przepisy wykonawcze.

§ 17

Radę pedagogiczną tworzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w gimnazjum. Przewodniczącym

rady jest dyrektor, który przygotowuje i prowadzi zebrania, jest odpowiedzialny za

zawiadomienie jej członków o terminie i porządku obrad.

§ 18

1. Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy :

1) zatwierdzenie planu pracy szkoły,

2) zatwierdzenie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,

3) podejmowanie uchwał w sprawach dyscyplinarnych,

4) podejmowanie uchwał w sprawach innowacji i eksperymentów pedagogicznych po

zaopiniowaniu projektów przez radę szkoły,

5) ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli,

6) zatwierdzenie kryteriów oceny zachowania uczniów,

7) opracowywanie i uchwalanie wewnątrzszkolnego systemu oceniania.

2. Rada pedagogiczna opiniuje :

1) roczną organizację pracy gimnazjum – tygodniowy plan zajęć lekcyjnych i

pozalekcyjnych,

2) projekt planu finansowego – propozycje dotyczące uzupełnienia pomocy

dydaktycznych gimnazjum, poprawę warunków pracy uczniów i nauczycieli,

3) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,

4) propozycje dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w

ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych,

wychowawczych i opiekuńczych,

3. Rada pedagogiczna przygotowuje projekt statutu gimnazjum lub jego zmian i przedstawia

do uchwalenia radzie gimnazjum. W przypadku braku rady gimnazjum, statut uchwala

rada pedagogiczna, po zasięgnięciu opinii samorządu uczniowskiego, rodziców uczniów.

4. Rada pedagogiczna analizuje wnioski dyrektora gimnazjum wynikające z nadzoru

pedagogicznego oraz informacje o działalności gimnazjum nie rzadziej niż dwa razy w

roku.

5. Rada pedagogiczna może występować z wnioskiem do organu prowadzącego o odwołanie

ze stanowiska dyrektora gimnazjum, którego postępowanie budzi zastrzeżenia członków

rady.

6. Zasady pracy rady pedagogicznej określa regulamin jej działalności.

Załącznik nr 1 – Regulamin pracy rady pedagogicznej

7

§ 19

1. Samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie gimnazjum. Organy samorządu są

reprezentantami ogółu uczniów.

2. Zasady wybierania i działania organów samorządu określa regulamin uchwalany przez

ogół uczniów.

Załącznik nr 2 – Regulamin samorządu uczniowskiego

3. Samorząd uczniowski może przedstawiać dyrektorowi gimnazjum , radzie pedagogicznej,

radzie gimnazjum, wnioski i opinie w sprawach gimnazjum, a w szczególności dotyczące

praw i obowiązków ucznia.

4. Uczniowie mają prawo do wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu

uczniowskiego, redagowania i wydawania gazety szkolnej, prawo organizowania

działalności kulturalnej, sportowej, rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i

możliwościami organizacyjnymi w porozumieniu z dyrektorem.

§ 20

1. Rada rodziców będąca reprezentacją ogółu rodziców uczniów wspiera działalność

statutową szkoły poprzez :

1) występowanie do dyrektora gimnazjum, rady pedagogicznej i rady gimnazjum z

wnioskami i sprawami dotyczącymi gimnazjum,

2) inicjowanie i organizowanie pomocy rodziców dla gimnazjum,

3) gromadzenie funduszy z dobrowolnych składek rodziców, prowadzenie działalności

celem pozyskania środków finansowych z innych źródeł i przeznaczenie ich na

działanie gimnazjum.

2. Zasady tworzenia rady rodziców uchwala ogół rodziców.

Załącznik nr. 3 – Rada Rodziców.

8

Rozdział IV

Organizacja Gimnazjum

§ 21

1. Szczegółową organizację nauczania , wychowania i opieki w danym roku szkolnym

określa arkusz organizacji gimnazjum opracowany przez dyrektora szkoły z

uwzględnieniem szkolnego planu nauczania , o którym mowa w przepisach w sprawie

ramowego planu nauczania.

2. W arkuszu organizacji gimnazjum zamieszcza się w szczególności : liczbę pracowników

szkoły, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, ogólną liczbę godzin

zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez Urząd Dzielnicy

Mokotów.

3. Arkusz organizacji , o którym mowa w ust. 2 , dyrektor szkoły przedstawia do

zatwierdzenia organowi prowadzącemu w terminie do dnia 30 kwietnia każdego roku.

§ 22

1. Dyrektor szkoły na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji gimnazjum , z

uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć

edukacyjnych – obowiązkowych, nadobowiązkowych i fakultatywnych, w tym

wynikających z potrzeby wprowadzania eksperymentów i innowacji oraz zapewniania

zastępstw za nieobecnych nauczycieli.

2. Podstawową jednostką organizacyjną gimnazjum jest oddział złożony z uczniów ,którzy

w jednorocznym kursie nauki w danym roku szkolnym uczą się wszystkich przedmiotów

obowiązkowych określonych szkolnym planem nauczania. Optymalna liczebność

oddziału wynosi 25 – 26 osób.

3. Kalendarz każdego roku szkolnego określają odrębne przepisy.

§ 23

1. Podstawową formą pracy gimnazjum jest system klasowo – lekcyjny,

2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut,

3. Przerwy międzylekcyjne trwają od 5 do 20 minut.. Czas trwania przerw ustala dyrektor

Gimnazjum.

4. W uzasadnionych przypadkach , w szczególności w przypadku:

- realizacji zajęć dydaktycznych w blokach tematycznych

- programów autorskich

- eksperymentów dydaktycznych

- planowanego posiedzenia Rady Pedagogicznej

- trudnych warunków atmosferycznych

- organizacji imprez lub uroczystości szkolnych

- innych ważnych dla społeczności szkolnej wydarzeń

9

możliwe jest prowadzenie zajęć lekcyjnych w czasie od 30 do 60 minut przy zachowaniu

ogólnego tygodniowego czasu zajęć ustalonego w tygodniowym rozkładzie zajęć.

Decyzję o skróceniu lub wydłużeniu czasu trwania lekcji podejmuje dyrektor Gimnazjum.

§ 24

Podział oddziałów na grupy lub tworzenie grup między oddziałowych ustala dyrektor na

podstawie odrębnych przepisów.

§ 25

1. W gimnazjum organizuje się pomoc psychologiczno- pedagogiczną polegającą a na

rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia

oraz rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia, wynikających w

szczególności:

1) z niepełnosprawności;

2) z niedostosowania społecznego;

3) z zagrożenia niedostosowaniem społecznym;

4) ze szczególnych uzdolnień;

5) ze specyficznych trudności w uczeniu się;

6) z zaburzeń komunikacji językowej;

7) z choroby przewlekłej;

8) z sytuacji kryzysowych lub traumatycznych;

9) z niepowodzeń edukacyjnych;

10) z zaniedbań środowiskowych związanych z sytuacją bytową ucznia i jego rodziny,

sposobem spędzania czasu wolnego

i kontaktami środowiskowymi;

11) z trudności adaptacyjnych związanych z różnicami kulturowymi lub ze zmianą

środowiska edukacyjnego, w tym związanych

z wcześniejszym kształceniem za granicą.

2. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana w szkole rodzicom uczniów i

nauczycielom polega na wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów

wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych w celu

zwiększania efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów.

3. Pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole udzielają uczniom nauczyciele,

wychowawcy oraz specjaliści wykonujący w szkole zadania z zakresu pomocy

psychologiczno-pedagogicznej, w szczególności psycholodzy, pedagodzy, logopedzi, doradcy

zawodowi, terapeuci pedagogiczni, zwani dalej „specjalistami”.

4. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest organizowana i udzielana we współpracy z:

1) rodzicami uczniów;

2)poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi,

zwanymi dalej „poradniami”;

3) placówkami doskonalenia nauczycieli;

4) innymi przedszkolami, szkołami i placówkami;

10

5)organizacjami pozarządowymi oraz innymi instytucjami działającymi na rzecz

rodziny, dzieci i młodzieży.

5. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole jest udzielana z inicjatywy:

1) ucznia;

2) rodziców ucznia;

3) dyrektora gimnazjum;

4) nauczyciela, wychowawcy klasy lub specjalisty, prowadzących zajęcia z uczniem;

5) pielęgniarki środowiska nauczania i wychowania lub higienistki szkolnej;

6) poradni;

7) asystenta edukacji romskiej;

8) pomocy nauczyciela;

9) pracownika socjalnego;

10) asystenta rodziny;

11) kuratora sądowego.

6. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana w trakcie bieżącej pracy z uczniem

oraz w formie:

1) klas terapeutycznych;

2) zajęć rozwijających uzdolnienia;

3) zajęć dydaktyczno-wyrównawczych;

4)zajęć specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych,

socjoterapeutycznych oraz innych zajęć

o charakterze terapeutycznym;

5) zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniem

kształcenia i kariery zawodowej;

6) warsztatów;

7) porad i konsultacji.

7. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana rodzicom uczniów i nauczycielom w

formie porad, konsultacji, warsztatów i szkoleń.

8. Nauczyciele oraz specjaliści w szkole rozpoznają odpowiednio indywidualne potrzeby

rozwojowe i edukacyjne oraz indywidualne możliwości psychofizyczne uczniów, w tym ich

zainteresowania i uzdolnienia.

9. Nauczyciele, wychowawcy klas oraz specjaliści prowadzą w szkole w szczególności:

1) obserwację pedagogiczną, w trakcie bieżącej pracy z uczniami, mającą na celu

rozpoznanie u uczniów trudności w uczeniu się lub szczególnych uzdolnień

2) doradztwo edukacyjno-zawodowe.

10. W przypadku stwierdzenia, że uczeń ze względu na potrzeby rozwojowe lub edukacyjne

oraz możliwości psychofizyczne wymaga objęcia pomocą psychologiczno-pedagogiczną

nauczyciel lub specjalista niezwłocznie udzielają uczniowi tej pomocy w trakcie bieżącej

pracy z uczniem i informują o tym wychowawcę klasy. Informacja przekazywana jest na

piśmie za pośrednictwem dziennika elektronicznego.

11

11. Wychowawca klasy, informuje innych nauczycieli, lub specjalistów podczas posiedzenie

rady pedagogicznej o potrzebie objęcia ucznia pomocą psychologiczno-pedagogiczną w

trakcie ich bieżącej pracy z uczniem – jeżeli stwierdzi taką potrzebę.

12. W przypadku stwierdzenia, że konieczne jest objęcie ucznia pomocą psychologiczno-

pedagogiczną w formach o których mowa w § 25 ust.6 pkt 1-5 wychowawca klasy planuje i

koordynuje udzielanie uczniowi pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w tym ustala formy

jej udzielania, okres oraz wymiar godzin, w którym poszczególne formy będą realizowane.

Planując udzielanie uczniowi pomocy wychowawca uwzględnia wymiar godzin

poszczególnych form udzielania uczniom pomocy psychologiczno – pedagogicznej ustalony

przez dyrektora gimnazjum w danym roku szkolnym.

13. Wychowawca klasy planując udzielanie uczniowi pomocy psychologiczno-

pedagogicznej, współpracuje z rodzicami ucznia oraz z innymi nauczycielami i specjalistami,

prowadzącymi zajęcia z uczniem.

14. W przypadku gdy uczeń był objęty pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole

podstawowej wychowawca klasy planując udzielanie uczniowi pomocy psychologiczno-

pedagogicznej, uwzględnia wnioski dotyczące dalszej pracy z uczniem, zawarte w

dokumentacji ucznia.

15. Dyrektor może wyznaczyć inną niż wychowawca klasy osobę, której zadaniem będzie

planowanie i koordynowanie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom w

gimnazjum.

16. Przepisy ust. 10-15 stosuje się odpowiednio do uczniów posiadających orzeczenie o

potrzebie indywidualnego nauczania lub opinię poradni, z tym że przy planowaniu udzielania

uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej uwzględnienia się także zalecenia zawarte w

orzeczeniach lub opiniach.

17. O potrzebie objęcia ucznia pomocą psychologiczno-pedagogiczną wychowawca klasy

informuje rodziców ucznia przesyłając wiadomość za pośrednictwem dziennika

elektronicznego.

18. O ustalonych dla ucznia formach, okresie udzielania pomocy psychologiczno-

pedagogicznej oraz wymiarze godzin, w którym poszczególne formy pomocy będą

realizowane, dyrektor gimnazjum niezwłocznie informuje rodziców ucznia. Informacja

przekazywana jest za pośrednictwem dziennika elektronicznego.

§ 25 a

Organizacja doradztwa zawodowego

1. Gimnazjum nr 3 im. Marszałka Józefa Gimnazjum umożliwia uczniom dokonanie

świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia i planowania kariery zawodowej poprzez:

a. organizowanie warsztatów z doradztwa zawodowego dla uczniów

b. umożliwianie spotkań z przedstawicielami szkół ponadgimnazjalnych na terenie szkoły;

12

c. rodzice (opiekunowie prawni) uczniów nie zdecydowanych na wybór szkoły

ponadgimnazjalnej mogą skorzystać z konsultacji z doradcą zawodowym, badań w poradni

psychologiczno-pedagogicznej oraz pomocy oferowanej przez inne instytucje zajmujące się

poradnictwem dla dzieci i młodzieży;

d. realizację tematyki zawodoznawczej na lekcjach wychowawczych, przekazywanie

informacji o kierunkach kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych;

2. Osobą odpowiedzialną za planowanie i organizację systemu doradztwa zawodowego i

zajęć związanych z wyborem przez uczniów dalszego kierunku kształcenia jest szkolny

koordynator ds. doradztwa zawodowego

3. Funkcję koordynator ds. poradnictwa zawodowego w Gimnazjum pełni pedagog /

psycholog szkolny lub inna osoba posiadająca odpowiednie przygotowanie z zakresu

poradnictwa zawodowego.

4. Do zadań koordynatora ds. poradnictwa zawodowego należy:

a. planowanie systemu poradnictwa zawodowego w Gimnazjum,

b. opracowanie na początku każdego roku szkolnego rocznego planu wewnątrzszkolnego

systemu doradztwa zawodowego na dany rok szkolny,

c. realizacja wybranych części programu,

d. monitorowanie realizacji programu przez wychowawców i nauczycieli poszczególnych

przedmiotów,

e. organizowanie spotkań uczniów Gimnazjum z przedstawicielami instytucji zajmującymi się

poradnictwem zawodowym dla młodzieży tj. z przedstawicielami urzędu pracy lub poradni

PP,

f. organizowanie spotkań informacyjnych dla rodziców z udziałem specjalistów ds.

poradnictwa

zawodowego których celem jest zapoznanie rodziców z systemem szkolnictwa

ponadgimnazjalnego tj. z rodzajami i typami szkół w sieci szkolnictwa lokalnego.”

13

§ 26

Zakres zajęć pozalekcyjnych powinien być opiniowany przez radę gimnazjum i zatwierdzony

przez dyrektora gimnazjum.

§ 27

Organizacja biblioteki szkolnej

1. W Gimnazjum funkcjonuje biblioteka szkolna, która służy realizacji celów dydaktyczno –

wychowawczych i popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej. Jest ona interdyscyplinarną

pracownią szkolną, posiada czytelnię wyposażoną w komputery z dostępem do internetu,

umożliwiającą prowadzenie zajęć z grupą uczniów.

2. Biblioteka jest czynna według harmonogramu umieszczonego na drzwiach, godziny pracy

bibliotekarza ustala dyrektor szkoły, dostosowując je do potrzeb uczniów, umożliwiając

wszystkim uczniom i nauczycielom dostęp do jej zbiorów.

3. Szczegółowe zadania biblioteki oraz zasady korzystania z jej zbiorów określa regulamin

pracy biblioteki szkolnej.

4. Pomieszczenia biblioteki (biblioteka i czytelnia) są przeznaczone do:

1) gromadzenia i opracowywania zbiorów,

2) korzystania z księgozbioru w czytelni i wypożyczania poza biblioteką,

3) zajęć dydaktycznych, samodzielnej pracy uczniów, wspólnego i wzajemnego uczenia się

uczniów,

4) rozwijania wiedzy i zainteresowań, z wykorzystaniem różnych źródeł informacji w tym w

szczególności korzystania z komputerów z dostępem do internetu, wykorzystywania

technologii informacyjnej.

5. Z biblioteki mogą korzystać :

1) uczniowie,

2) nauczyciele i inni pracownicy szkoły,

3) rodzice,

4) inne osoby za zgodą dyrektora.

6. Status użytkownika potwierdza karta biblioteczna.

7. Ewidencję użytkowników prowadzi nauczyciel bibliotekarz.

8. Organizacja pracy biblioteki szkolnej uwzględnia realizację jej zasadniczych funkcji:

1) promocję czytelnictwa, rozbudzanie i rozwijanie potrzeb czytelniczych poprzez

prowadzenie zajęć czytelniczych, organizowanie konkursów, wystaw, przygotowanie gazetki

na tablicach przy sali 6,

2) proponowanie różnorodnych źródeł informacji: książek, albumów, czasopism, materiałów

multimedialnych, internetu,

3) organizowanie zajęć, konkursów (co najmniej 1 w semestrze), akcji rozwijających

wrażliwość kulturową i społeczną (w szczególności wzajemne uczenie się uczniów, akcje

charytatywne)

4) wykonywanie dekoracji i wystaw związanych z promocją czytelnictwa, propagowaniem

wiedzy czytelniczej, rozwijaniem zainteresowań,

5) stwarzanie warunków do samodzielnego, a także wspólnego i wzajemnego uczenia się

uczniów,

6) gromadzenie zbiorów zgodnych z potrzebami nauczycieli, udzielanie nauczycielom

pomocy w ich pracy, udostępnianiu zasobów biblioteki (czasopism, książek, materiałów

multimedialnych, internetu),

14

7) współorganizowanie życia kulturalnego szkoły, imprez i uroczystości szkolnych (konkursu

savoir-vivru, zakończenia roku szkolnego) oraz inicjatyw samorządu szkolnego

9. Zasady współpracy biblioteki szkolnej z uczniami:

1) wspieranie indywidualnego rozwój ucznia przy ścisłej współpracy z innymi nauczycielami

i rodzicami,

2) upowszechnianie treści edukacji zdrowotnej przy współpracy z pielęgniarką szkolną i w

oparciu o program wychowawczy i profilaktyczny szkoły,

3) praca nad kształtowaniem u uczniów postaw sprzyjających ich dalszemu rozwojowi

indywidualnemu, kulturowemu i społecznemu, organizowanie co najmniej raz w roku

wycieczki związanej z oglądaniem filmu lub spektaklu teatralnego, prowadzenie zajęć

czytelniczych dla uczniów przebywających pod opieką nauczyciela bibliotekarza

4) przeciwdziałanie wszelkim formom dyskryminacji i upowszechnianie wiedzy o prawach

człowieka i ucznia

5) w bibliotece przestrzega się przepisów i zasad BHP.

10. Zasady współpracy biblioteki szkolnej z nauczycielami:

1) wspieranie nauczyciela w procesie dydaktycznym i wychowawczym,

2) współpraca nauczycieli wszystkich przedmiotów z biblioteką, odwoływanie się do jej

zasobów i warsztatu informacyjno- bibliograficznego,

3) informowanie nauczycieli i wychowawców o stanie czytelnictwa uczniów,

4) uczestniczenie w organizacji imprez okolicznościowych zgodnie z zapisami w planie pracy

szkoły, bliska współpraca z opiekunem samorządu szkolnego

5) przedstawianie Radzie Pedagogicznej sprawozdania z pracy biblioteki szkolnej co najmniej

dwa razy w roku szkolnym,

6) udostępnianie do wglądu dokumentów szkolnych i protokołów z posiedzeń Rady

Pedagogicznej Gimnazjum.

11. Zasady współpracy biblioteki szkolnej z rodzicami:

1) pomoc w doborze literatury,

2) popularyzowanie wiedzy pedagogicznej wśród rodziców,

3) informowanie rodziców o stanie czytelnictwa uczniów,

4) współpraca z Radą Rodziców dotycząca zakupu czasopism i książek dla uczniów,

5) udostępnianie do wglądu wewnętrznych dokumentów Gimnazjum, w tym w szczególności

Statutu Gimnazjum, wewnętrznych regulaminów i procedur.

12. Zasady współpracy biblioteki szkolnej z innymi bibliotekami

1) wspólne organizowanie imprez czytelniczych,

2) wymiana wiedzy i doświadczeń,

3) wypożyczenia międzybiblioteczne,

4) udział w targach i kiermaszach, uroczystościach.”

§ 28

W szkole może funkcjonować świetlica i stołówka szkolna. Zasady korzystania ze świetlicy i

stołówki ustala dyrektor gimnazjum w porozumieniu z radą gimnazjum.

15

§ 29

1. Celem zapewnienia bezpieczeństwa uczniów na terenie gimnazjum pełnione są dyżury

nauczycielskie.

2. Podczas zajęć poza terenem gimnazjum i na czas trwania wycieczek nauczyciele –

organizatorzy korzystają w miarę potrzeb z pomocy rodziców. Nie zmienia to zasady

odpowiedzialności nauczyciela za bezpieczeństwo wszystkich dzieci.

3. Za bezpieczeństwo uczniów w czasie zbiórek harcerskich odpowiedzialni są instruktorzy

ZHP lub ZHR prowadzący drużyny.

4. Zasady bezpiecznego przebywania na terenie szkoły reguluje regulamin przyjęty przez

radę pedagogiczną , zaakceptowany przez radę rodziców i samorząd uczniowski.

Załącznik nr. 5 – Zasady regulujące bezpieczne przebywanie na

terenie szkoły.

§ 30

1. Dyrektor gimnazjum powierza każdy oddział opiece wychowawczej jednemu z

nauczycieli , zwanemu wychowawcą.

2. Funkcję wychowawcy dyrektor gimnazjum powierza nauczycielowi, który jeśli nie zajdą

szczególne okoliczności prowadzi oddział w całym cyklu nauczania.

3. Rodzice uczniów każdego oddziału mogą wystąpić do dyrektora gimnazjum z wnioskiem

o zmianę wychowawcy. Wniosek na piśmie wraz z uzasadnieniem powinien być

podpisany przez 2/3 rodziców danego oddziału. Dyrektor gimnazjum jest zobowiązany do

przeprowadzenia postępowania wyjaśniającego i poinformowania zainteresowanych o

zajętym stanowisku w terminie 14 dni od daty otrzymania wniosku.

Rozdział V

Uczniowie

§ 31

1. Do gimnazjum uczęszczają uczniowie mieszkający w jego obwodzie , którzy ukończyli

szkołę podstawową.

2. Na wniosek rodziców dyrektor gimnazjum może :

1) zezwolić , po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno – pedagogicznej na

spełnianie obowiązku szkolnego poza gimnazjum,

2) odroczyć obowiązek szkolny ze względu np. na dłużej trwającą chorobę.

16

3. W uzasadnionych przypadkach do gimnazjum mogą uczęszczać uczniowie mieszkający

poza jego obwodem. Przyjęcie dzieci spoza obwodu nie może powodować pogorszenia

warunków pracy gimnazjum.

Załącznik nr. 7 – Kryteria przyjęcia uczniów zamieszkałych

poza obwodem gimnazjum

§ 32

Uczeń ma prawo do :

1) zapoznania się z programami nauczania poszczególnych przedmiotów,

2) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia zgodnie z zasadami higieny pracy

umysłowej,

3) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie kształcenia i wychowania,

4) opieki wychowawczej i zapewnienia warunków bezpieczeństwa,

5) swobody w wyrażaniu myśli i przekonań,

6) sprawiedliwej, umotywowanej i jawnej oceny ustalonej na podstawie znanych kryteriów,

7) powiadamiania go o terminie i zakresie pisemnych sprawdzianów wiadomości,

8) rozwijania swych zainteresowań i zdolności na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych,

9) odpoczynku w czasie przerw międzylekcyjnych oraz w czasie przerw świątecznych i ferii

( na czas ich trwania nie zadaje się prac domowych ),

10) uzyskania pomocy w przypadku trudności w nauce,

11) korzystania z pomieszczeń gimnazjalnych, sprzętu, środków dydaktycznych i

księgozbioru biblioteki,

12) korzystania z opieki zdrowotnej, poradnictwa i terapii pedagogicznej oraz

psychologicznej,

13) uczestnictwa i udziału w organizowaniu imprez kulturalnych, oświatowych, sportowych i

rozrywkowych na terenie gimnazjum,

14) wpływania na życie gimnazjum poprzez działalność samorządową oraz zrzeszenie się w

organizacjach działających na terenie szkoły,

15) prawo odwołania się od oceny z zachowania w sytuacjach i na zasadach określonych w

szczegółowych kryteriach oceny z zachowania.

§ 33

Uczeń ma obowiązek :

1) uczyć się systematycznie i rozwijając swoje umiejętności aktywnie uczestniczyć w

zajęciach lekcyjnych, życiu gimnazjum, regularnie uczęszczać na lekcje i nie spóźniać się,

2) godnie reprezentować szkołę,

3) starać się o uzyskanie jak najwyższej oceny własnego zachowania,

4) odnosić się z szacunkiem do nauczycieli i innych pracowników gimnazjum, innych

uczniów oraz ich rodziców,

5) dbać o kulturę słowa w gimnazjum i poza nim,

6) chronić własne życie i zdrowie, przestrzegać zasad higieny,

7) dbać o ład i porządek oraz mienie szkolne, własne i innych. Za szkody wyrządzone w

mieniu szkolnym odpowiadają rodzice,

8) uchylony

17

9) uczeń ma obowiązek dbania o schludny wygląd oraz noszenia odpowiedniego

stroju

10) zabrania się korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń w czasie trwania

zajęć edukacyjnych.

§ 33 a

Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego

1. Klasyfikowanie uczniów odbywa się dwa razy w roku, poprzez wystawienie

śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych

zajęć edukacyjnych oraz klasyfikacyjnych ocen zachowania. Klasyfikacja

śródroczna jest przeprowadzana w ostatnim tygodniu poprzedzającym ferie

zimowe.

2. Ocena klasyfikacyjna z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych

ustalana jest na podstawie ocen cząstkowych.

3. Minimalna liczba ocen cząstkowych nie powinna być mniejsza niż dwukrotna

liczba godzin przedmiotu w tygodniu plus jedna ocena.

4. W uzasadnionych przypadkach nauczyciel może podjąć decyzję o wystawieniu

oceny klasyfikacyjnej na podstawie mniejszej liczby ocen cząstkowych.

5. Ocenianie śródroczne i roczne odbywa się według następującej skali ocen:

1) Stopień celujący – 6;

2) Stopień bardzo dobry – 5;

3) Stopień dobry – 4;

4) Stopień dostateczny – 3;

5) Stopień dopuszczający – 2;

6) Stopień niedostateczny – 1;

6. Kryteria ocen klasyfikacyjnych śródrocznych i rocznych z zajęć edukacyjnych:

1) stopień celujący (6) osiągnięcia ucznia wyraźnie wykraczają poza poziom

osiągnięć edukacyjnych przewidzianych w realizowanej przez nauczyciela

podstawie programowej, są oryginalne i twórcze

2) stopień bardzo dobry (5) uczeń opanował pełny zakres wiadomości i

umiejętności przewidzianych w realizowanym przez nauczyciela programie

nauczania

3) stopień dobry (4) opanowanie wiadomości i umiejętności nie jest pełne, ale nie

zapowiada żadnych problemów w opanowaniu kolejnych treści kształcenia

4) stopień dostateczny (3) uczeń opanował jedynie w podstawowym zakresie

wiadomości i umiejętności przewidziane w realizowanym przez nauczyciela

programie nauczania, co może utrudniać opanowanie kolejnych treści

kształcenia z danego przedmiotu

5) stopień dopuszczający (2) opanowanie przez ucznia wiadomości i

umiejętności jest tak niewielkie, że stawia pod znakiem zapytania możliwość

kształcenia w danym przedmiocie (dziedzinie edukacji)

18

6) stopień niedostateczny (1) uczeń nie spełnia większości oczekiwań

określonych w realizowanym przez nauczyciela programie nauczania

7. W ocenianiu bieżącym stosuje się następujące oceny:

6, 5+, 5, 5-, 4+, 4, 4-,3+, 3, 3-, 2+,2,2-, 1+,1

oraz oceny tekstowe /kształtujące/.

8. Oceny cząstkowe uczeń otrzymuje:

1) z prac klasowych

2) z kartkówek

3) z odpowiedzi ustnych

4) za aktywność i pracę na lekcji, w tym pracę w grupie

5) za prace domowe

6) za wykonanie lub współudział w wykonaniu pracy plastycznej, projektu,

referatu lub innej pracy

9. Prace klasowe są oceniane według następujących kryteriów:

40% i mniej – ocena niedostateczna

41%-50% - ocena dopuszczająca

51%-74% - ocena dostateczna

75%-90% - ocena dobra

91%-100% - ocena bardzo dobra

91%-100% oraz wykonanie zadania dodatkowego – ocena celująca

10. Prace klasowe są obowiązkowe. Jeżeli uczeń nie przystąpił do pracy klasowej z

powodu nieobecności na zajęciach, ma obowiązek to uczynić w terminie

ustalonym przez nauczyciela.

11. W przypadku otrzymania oceny niedostatecznej z pracy klasowej, uczeń ma

obowiązek przystąpić do pisania pracy ponownie w terminie ustalonym przez

nauczyciela.

12. W tygodniu mogą się odbyć najwyżej trzy prace klasowe, zapowiedziane /wpisane

do dziennika elektronicznego/ z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem.

13. Kartkówki obejmujące materiał z trzech ostatnich lekcji mogą odbywać się

niezależnie od prac klasowych i nie muszą być zapowiedziane.

14. Sprawdzone i ocenione prace pisemne są udostępniane uczniowi i jego rodzicom.

Uczeń zabiera pracę pisemną do domu i przekazuje do wglądu rodzicom. Po

przekazaniu uczniowi pracy klasowej nauczyciel nie ponosi za nią

odpowiedzialności. Uczeń jest zobowiązany do zwrotu tej pracy nauczycielowi

danego przedmiotu na najbliższej lekcji. Ocena wystawiona przez nauczyciela jest

ostateczna.

19

15. W przypadku niewykonania zadania przez ucznia dopuszcza się wpisanie w

dzienniku skrótu „bz” zamiast oceny.

16. W przypadku nieobecności ucznia na zajęciach, dopuszcza się wpisanie w

dzienniku skrótu „nb” zamiast oceny.

17. Uczeń ma prawo dwa razy w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowanie do zajęć /z

matematyki i języka polskiego – trzy nieprzygotowania/, które obejmują: brak

pisemnej pracy domowej, przyborów, pomocy, kostiumu gimnastycznego,

nieprzygotowania do odpowiedzi lub niezapowiedzianej kartkówki.

Nieprzygotowanie jest zaznaczane w dzienniku poprzez wpis „np”. Za każde

następne nieprzygotowanie uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.

18. Za nieprzygotowanie i niezgłoszenie tego faktu na początku lekcji nauczycielowi,

uczeń może otrzymać ocenę niedostateczną.

19. O ocenach bieżących uczniowie i ich rodzice są na bieżąco informowani poprzez

dostęp do dziennika elektronicznego oraz podczas dni otwartych.

20. Nauczyciel uzasadnia uczniowi każdą wystawioną ocenę oraz punkty z

zachowania. Uzasadnienie zawiera w szczególności:

1) informację o poziomie osiągnięć ucznia lub jego zachowaniu oraz postępach

2) informację o tym, co uczeń zrobił dobrze i jak powinien się uczyć dalej

3) wskazówki do samodzielnego planowania własnego rozwoju

21. Na prośbę rodziców/opiekunów prawnych nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę

podczas dni otwartych lub spotkań indywidualnych.

22. Zachowanie uczniów podlega bieżącemu ocenianiu, zgodnie z Zasadami

regulującymi bezpieczne przebywanie na terenie Gimnazjum nr 3 im.Marszałka

Józefa Piłsudskiego w Warszawie oraz Kryteriami śródrocznych i rocznych ocen

klasyfikacyjnych zachowania zawartymi w § 33a ust.25 .

23. W szczególnych przypadkach, o liczbie przyznanych punktów dodatnich lub

ujemnych decyduje rada pedagogiczna lub wychowawca klasy w porozumieniu z

dyrektorem.

24. Podczas ustalania oceny klasyfikacyjnej zachowania uczniów, którzy brali udział

w danym roku szkolnym w realizacji projektu edukacyjnego, brany jest wkład

pracy ucznia w realizację projektu, zgodnie z kryteriami ocen klasyfikacyjnych

zachowania

25. Kryteria śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych zachowania:

Ocena z zachowania jest wystawiana na podstawie punktów uzyskanych przez

ucznia w ciągu semestru, a zapisanych przez nauczycieli w zgodzie z

punktowym systemem oceniania zachowania.

Na koniec semestru lub roku szkolnego uczniowie mogą otrzymać następujące

oceny z zachowania:

Wzorowa 140 pkt i powyżej

Bardzo dobra od 120 pkt do 139 pkt

Dobra od 100 pkt do 119 pkt

20

Poprawna od 60 pkt do 99 pkt

Nieodpowiednia od 40 pkt do 59 pkt

Naganna 39 pkt i poniżej

Na początku roku szkolnego oraz na początku II semestru każdy uczeń

otrzymuje 100 pkt (ocenę dobrą), na które składają się:

50 pkt za przestrzeganie zasad regulujących bezpieczne przebywanie na terenie

Gimnazjum nr 3 ( w szczególności za punkty 2,3,5,6,7,11 i 12 )

10 pkt za postawę koleżeńską

15 pkt za używanie właściwego języka

10 pkt za systematyczne i punktualne uczęszczanie na lekcje

10 pkt za właściwe zachowanie podczas lekcji

5 pkt za konkretną pracę na rzecz szkoły w ciągu semestru.

Ocenę wyższą lub niższą niż dobra uczeń otrzymuje w zależności od liczby

punktów uzyskanych w trakcie semestru.

W przypadku rażącego naruszenia regulaminu o liczbie punktów karnych

decyduje Dyrekcja i Rada Pedagogiczna.

KATEGORIA LICZBA PKT. MIN.

LICZBA PKT. MAX.

PUNKTY DODATNIE

Konkretna praca na rzecz szkoły w 1 semestrze zaproponowana przez nauczyciela 5

Konkretna praca na rzecz szkoły z inicjatywy własnej 6 10

Praca przez cały semestr w SU, radiowęźle, chórze (o ile nie jest ujęte w ocenie z przedmiotu), obsługa sprzętu podczas uroczystości szkolnych

10

Przygotowanie i udział w uroczystościach szkolnych 1 10

Reprezentowanie szkoły na zewnątrz (zawody sportowe, konkursy w innych gimnazjach, konkursy zewnętrzne)

1 10

Udział w konkursach przedmiotowych MKO, zakończonych wyróżnieniem (po 5 pkt za 2 i 3 etap)

1 10

Wyjątkowo pozytywne zachowanie – wpis ze szczegółowym opisem sytuacji 1 10

Projekt edukacyjny 1 20

W gestii wychowawcy 1 10

PUNKTY UJEMNE

1 godzina nieusprawiedliwionej nieobecności -1

1 spóźnienie na lekcję -0,5

21

26. Na około miesiąc przed rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem rady

pedagogicznej, wychowawcy przekazują uczniom i ich rodzicom informację o

zagrożeniu oceną niedostateczną z obowiązkowych lub dodatkowych zajęć

edukacyjnych oraz oceną nieodpowiednią lub naganną z zachowania.

27. Informacja o zagrożeniach przekazywana jest poprzez umieszczenie

przewidywanych ocen klasyfikacyjnych w dzienniku elektronicznym oraz

przekazanie informacji podczas zebrania rodziców. W przypadku nieobecności

rodziców podczas zebrania, wychowawca powiadamia rodziców o zagrożeniach

listem poleconym.

28. Na siedem dni przed rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej

uczniom i ich rodzicom podawane są do wiadomości przewidywane roczne oceny

klasyfikacyjne z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz

przewidywana roczna ocena zachowania. Informacja przekazywana jest uczniom

w czasie zajęć oraz uczniom i rodzicom poprzez umieszczenie przewidywanych

ocen w dzienniku elektronicznym.

29. W przypadku zaistnienia podstaw do obniżenia przewidywanej oceny

klasyfikacyjnej z obowiązkowych lub dodatkowych zajęć edukacyjnych lub oceny

klasyfikacyjnej zachowania, nauczyciel danego przedmiotu, a w przypadku oceny

zachowania – wychowawca klasy niezwłocznie informuje o tym ucznia jego

rodziców. Rodzice są informowani za pośrednictwem dziennika elektronicznego

/moduł wiadomości/.

30. Uczeń może uzyskać wyższą niż przewidywana ocena klasyfikacyjna z zajęć

edukacyjnych lub zachowania w trybie i na warunkach ustalonych przez

Brak dzienniczka -1

Brak zmiany obuwia -2

Brak stroju galowego podczas uroczystości -2

Niestosowny wygląd (makijaż, piercing, miniszorty, bluzki odsłaniające brzuch) -2

Wulgarne lub wieloznaczne napisy na koszulkach, bluzach, plecakach -5

Wyjście ze szkoły podczas przerwy -5

Niewłaściwe zachowanie podczas lekcji (rozmowy z kolegą/koleżanką, wymiana liścików, kwestionowanie poleceń nauczyciela, chodzenie po klasie, bujanie się na krześle, jedzenie lub picie, zabieranie własności kolegów)

-1 -5

Niewykonanie polecenia nauczyciela -1 -5

Niewłaściwe zachowanie w stosunku do kolegów/koleżanek -1 -5

Korzystanie z telefonu komórkowego, tabletu,MP3 lub MP4 podczas lekcji -5

Użycie wulgarnego słownictwa -5

Niewłaściwy stosunek do pracownika szkoły -5

Posiadanie przedmiotu zagrażającego bezpieczeństwu -10

Szczególnie agresywne zachowanie, przemoc słowna i fizyczna -5 -20

Palenie papierosów lub przebywanie w grupie uczniów palących papierosy na terenie szkoły

-20

Robienie zdjęć lub nagrywanie na kamerę w trakcie lekcji i podczas przerw -20

Dewastacja mienia szkolnego -5 -20

22

nauczyciela /a w przypadku oceny klasyfikacyjnej zachowania – wychowawcy/ i

przekazanych uczniowi i jego rodzicom na początku roku szkolnego.

31. Na dwa dni przed rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej

nauczyciele wpisują do dziennika ustalone oceny klasyfikacyjne z

obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, a wychowawca ocenę

klasyfikacyjną zachowania.

32. Uczeń nieklasyfikowany z powodu nieobecności nieusprawiedliwionej,

przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na realizację czasu przeznaczonego

na te zajęcia może zdawać egzamin klasyfikacyjny za zgodą rady pedagogicznej.

Rada pedagogiczna podejmuje w tej sprawie decyzję po uwzględnieniu opinii

wychowawcy klasy oraz przeanalizowaniu sytuacji ucznia. Decyzja jest

podejmowana w drodze jawnego głosowania zwykłą większością głosów. Decyzja

podjęta przez radę pedagogiczną jest ostateczna.

33. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć

edukacyjnych, które są kontynuowane w klasie programowo wyższej, może jeden

raz w ciągu nauki w Gimnazjum uzyskać promocję do klasy programowo wyższej,

za zgodą rady pedagogicznej. Rada pedagogiczna podejmuje decyzję po

zasięgnięciu opinii nauczyciela realizującego dane zajęcia edukacyjne i

wychowawcy klasy, dotyczących możliwości nadrobienia przez ucznia zaległości

programowych. Decyzja podejmowana jest w wyniku jawnego głosowania zwykłą

większością głosów. Decyzja podjęta przez radę pedagogiczną jest ostateczna.

34. Na wniosek ucznia lub jego rodziców, skierowany na piśmie do dyrektora szkoły,

uczniowi lub jego rodzicom jest udostępniana do wglądu dokumentacja dotycząca

egzaminu klasyfikacyjnego, egzaminu poprawkowego lub inna dokumentacja

dotycząca oceniania. Dokumentacja jest udostępniana w sekretariacie szkoły w

ciągu pięciu dni od wpłynięcia wniosku.

35. Uczniowie klasy drugiej mają obowiązek realizacji zespołowego projektu

gimnazjalnego w terminie do zakończenia zajęć dydaktycznych. W szczególnych

przypadkach, za zgodą wychowawcy klasy, termin ten może być przedłużony.

36. Tematyka projektu może być związana z realizacją przyjętego w Gimnazjum

Programu Wychowawczego, Programu Profilaktyki, podstawą programową

poszczególnych zajęć lub wykraczać poza ich zakres.

37. Projekty realizowane są w zespołach uczniów, a ich opiekunem jest wychowawca

lub nauczyciel.

38. Czas trwania projektu jest uzależniony od jego problematyki i nie powinien

przekroczyć 3 miesięcy. W szczególnych przypadkach związanych m. in. ze

specyfiką projektu, opiekun projektu może podjąć decyzję o jego przedłużeniu.

39. Zadania opiekuna projektu:

1) Wybór zakresu tematycznego projektów z uwzględnieniem ewentualnych

propozycji uczniów i ustalenie niezbędnej dokumentacji, która będzie wymagana

podczas realizacji

2) Zorganizowanie spotkania z uczniami w celu zapoznania i wprowadzenia w

tematykę projektów

23

3) Podział (po konsultacji z wychowawcą klasy) uczniów na zespoły projektowe

od 3 do 6 uczniów z zastrzeżeniem, że w zespole mogą być uczniowie różnych

klas

4) Ustalenie i omówienie wspólnie z uczniami celu projektu oraz problemu, który

porusza projekt o przedstawienie dokumentacji wymaganej podczas realizacji

projektu

5) Opracowanie i przedstawienie kryteriów oceny projektu

6) Opieka nad zespołem podczas realizacji projektu, udzielanie wsparcia i

konsultacji

7) Bieżące monitorowanie pracy zespołu. Dokonanie oceny pracy każdego członka

zespołu po zakończeniu projektu.

40. Zadania uczniów realizujących projekt:

1)Wybór tematyki projektu po zapoznaniu się z celami i problematyką

przedstawioną przez opiekuna projektu

2) Wspólnie z opiekunem projektu omówienie i ustalenie zasady współpracy w

realizacji projektu, podział zadań w zespole

3) Czynne uczestniczenie w realizacji projektu i wywiązywanie się z podjętych i

wyznaczonych zadań

4) Publiczna prezentacja projektu po jego zakończeniu w terminie uzgodnionym z

opiekunem projektu.

41. Realizacja projektów:

1) Projekty są realizowane na zasadach określonych przez opiekuna oraz po

rozpatrzeniu uwag biorących w nich udział

2) Dyrektor zapewnia i stwarza warunki do realizacji projektu w ramach

posiadanych środków

3) Uczniowie mogą korzystać z pomieszczeń szkoły do celów związanych z

realizacją projektu w godzinach jej pracy wyłącznie pod opieką opiekuna lub

innych nauczycieli szkoły

42. Zakończenie i prezentacja projektów:

1) Projekt kończy publiczna prezentacja, której ramy oraz termin winny być

określone przez opiekuna w porozumieniu z dyrektorem gimnazjum

2) Miejsce i termin prezentacji powinien zapewnić możliwie naj szerszy udział

uczniom, rodzicom oraz innym uczestnikom i zaproszonym gościom

3) Gimnazjum w ramach posiadanych środków zapewnia obsługę techniczną

publicznej prezentacji

24

43. Ocena projektu:

1) Ocena projektu odnosi się do realizacji całości projektu, poziomu wykonania

zadań, inicjatywy uczniów, systematyczności pracy, współudziału w zespole,

sposobu dokumentowania projektu, publicznej prezentacji oraz uwzględnia

samoocenę uczniów

2) Ocenie podlega każdy z członków zespołu, któremu opiekun winien ponadto

przedstawić informację zwrotną o jego roli w realizacji projektu

3) Ocena udziału ucznia w projekcie kończy się stwierdzeniem uogólniającym:

uczestniczył/ nie uczestniczył w realizacji projektu

4) Ocenę uogólniającą ustala opiekun projektu

5) Udział w projekcie edukacyjnym ma wpływ na ocenę z zachowania zgodnie z

kryteriami śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych zachowania

6) W przypadku, gdy opiekunem projektu jest inny nauczyciel niż wychowawca

klasy, przedkłada on wychowawcy informację o udziale uczniów w projekcie,

wymaganą do ustalenia oceny zachowania

7) Udział ucznia w realizacji projektu może podlegać bieżącemu ocenianiu z

przedmiotu. Zasady takiego oceniania oraz wpływ uzyskanych ocen na ocenę

klasyfikacyjną zawierają zasady oceniania przedmiotowego.

44. Ewaluacja projektu:

1) Niezależnie od oceny, opiekun projektu jest zobowiązany do dokonania

ewaluacji projektu w stosunku do każdego ucznia zespołu, na którą składać się

powinny następujące informacje: o osiągniętych celach, o mocnych i słabych

stronach oraz wskazanie popełnionych błędów i sposobach ich wyeliminowania.

45. W przypadku ucznia, który brał udział w realizacji więcej niż jednego projektu,

uczeń lub jego rodzice wskazują, z którego projektu gimnazjum ma zawrzeć

informację na świadectwie ukończenia gimnazjum.”

§ 34

Uczniowie wykazujący szczególne uzdolnienia i zainteresowania mogą otrzymać zezwolenie

na indywidualny program lub tok nauki. Decyzje podejmuje dyrektor gimnazjum na zasadach

określonych w odrębnych przepisach.

§ 34a

1. W przypadku posiadania przez ucznia opinii lekarza o ograniczonych możliwościach

wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych, dyrektor szkoły, na wniosek rodzica lub

25

pełnoletniego ucznia, zwalnia ucznia z wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych na

lekcjach wychowania fizycznego na czas określony w tej opinii. Uczeń jest obowiązany

uczestniczyć w zajęciach wychowania fizycznego. Nauczyciel prowadzący zajęcia z

wychowania fizycznego dostosowuje wymagania edukacyjne do możliwości ucznia.

2. W przypadku posiadania przez ucznia opinii lekarza o braku możliwości uczestniczenia

ucznia na zajęciach wychowania fizycznego, dyrektor szkoły zwalnia ucznia z realizacji zajęć

wychowania fizycznego na okres wskazany w opinii. Uczeń jest obowiązany przebywać na

zajęciach pod opieką nauczyciela, chyba, że rodzice ucznia złożą oświadczenie o zapewnieniu

dziecku opieki na czas trwania lekcji wychowania fizycznego ( zwolnienia z pierwszych i

ostatnich lekcji w planie zajęć). W dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny

klasyfikacyjnej wpisuje się „ zwolniony” albo „ zwolniona”.

3. Uczeń nabiera prawo do zwolnienia z określonych ćwiczeń fizycznych lub zwolnienia z

zajęć wychowania fizycznego po otrzymaniu decyzji Dyrektora szkoły.

§ 35

1. Za wzorową i przykładną postawę uczeń może otrzymać następujące wyróżnienia:

1) pochwałę na forum klasy

2) pochwałę na forum gimnazjum

3) list pochwalny skierowany do rodziców

4) nagrodę rzeczową.

Udział i zdobyte lokaty oraz wyróżnienia w konkursach wiedzy, igrzyskach sportowych itp.

Odnotowuje się na świadectwach szkolnych. Za szczególne osiągnięcia w nauce uczeń może

otrzymać świadectwo z wyróżnieniem.

2. Za lekceważenie nauki i innych obowiązków uczeń może otrzymać następujące kary :

1) naganę na forum klasy

2) upomnienie dyrektora szkoły

3) pisemne powiadomienie rodziców

4) przeniesienie do oddziału równoległego.

3. O przyznanych uczniowi nagrodach lub zastosowanych wobec niego karach wychowawca

klasy powiadamia rodziców / opiekunów ucznia za pośrednictwem dziennika

elektronicznego.

4. Od kary statutowej rodzice /opiekunowie ucznia mogą odwołać się na piśmie do Rady

Pedagogicznej szkoły w terminie 7 dni roboczych od dnia wysłania wiadomości z

informacją o wymierzeniu kary.

5. Rada Pedagogiczna podejmuje uchwałę w tej sprawie w ciągu kolejnych 7 dni roboczych

od dnia wpłynięcia odwołania.

6. Odwołanie rodzice/prawni opiekunowie składają w sekretariacie szkoły.

26

7. Uchwała Rady Pedagogicznej szkoły w tej kwestii jest ostateczna.

8. Dyrektor udziela odpowiedzi na piśmie rodzicom/prawnym opiekunom ucznia

niepełnoletniego za potwierdzeniem odbioru w ciągu kolejnych 7 dni roboczych od

podjęcia uchwały przez Radę Pedagogiczną.

§ 36

1. Uczeń, który ukończył 18 lat w określonych przypadkach może być skreślony z listy.

1. 1. Wykroczenia stanowiące podstawę do skreślenia z listy uczniów:

a) rażące naruszanie Zasad regulujących bezpieczne przebywanie na terenie szkoły

b) stwarzanie sytuacji zagrażających bezpieczeństwu i zdrowiu uczniów i pracowników

szkoły,

c) posiadanie lub rozprowadzanie narkotyków i środków odurzających na terenie szkoły

d) spożywanie alkoholu lub przebywanie na terenie szkoły bądź w czasie zajęć

pozalekcyjnych organizowanych przez szkołę w stanie wskazującym na spożycie alkoholu

czy zażycie narkotyków,

e) stosowanie przemocy fizycznej i psychicznej (w tym cyberprzemocy) wobec uczniów lub

pracowników szkoły,

f) opuszczanie zajęć szkolnych bez usprawiedliwienia, ignorowanie podstawowych

obowiązków szkolnych,

g) wywieranie szkodliwego wpływu na zdrowie fizyczne i psychiczne innych uczniów,

nauczycieli, pracowników obsługi oraz innych osób przebywających na terenie szkoły.

1.2. Skreślenie ucznia następuje zgodnie z przyjętą przez Radę Pedagogiczną procedurą

2. Uczeń, którego zachowanie wpływa demoralizująco na innych uczniów, może być na

wniosek dyrektora szkoły przeniesiony przez kuratora oświaty do innego gimnazjum.

Dyrektor szkoły może wystąpić z wnioskiem do Kuratora o przeniesienie ucznia do

innego gimnazjum, gdy wyczerpane zostały wszelkie rodzaje kar określone w § 35 p.2 a w

szczególności, gdy uczeń przeniesiony karnie do oddziału równoległego w ciągu dwóch

miesięcy nie poprawił swego zachowania i wpływa demoralizująco na innych uczniów

3. Wniosek dyrektora , o którym mowa w ust. 2, następuje na podstawie uchwały rady

pedagogicznej.

4. W sytuacjach szczególnie drastycznych jak:

rozprowadzanie narkotyków,

picie alkoholu,

napaść na innych z uszkodzeniem ciała

kradzież

niszczenie mienia szkoły

dyrektor może wystąpić z wnioskiem do kuratora o przeniesienie ucznia do innego

gimnazjum bez zachowania procedury określonej w §36 p. 3.

27

Rozdział VI

Nauczyciele i inni pracownicy gimnazjum

§ 37

1. W gimnazjum zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracji i obsługi.

2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w ust. 1

określają odrębne przepisy.

§ 38

1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno – wychowawczą i opiekuńczą oraz jest

odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy, a także bezpieczeństwo powierzonych jego

opiece uczniów.

2. Nauczyciel jest obowiązany do poszanowania godności ucznia.

3. Do zadań nauczycieli należy w szczególności :

1) realizowanie obowiązującego w gimnazjum programu nauczania,

2) wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności i zainteresowań,

3) doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie kwalifikacji zawodowych,

4) systematyczne i obiektywne ocenianie pracy uczniów,

5) eliminowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych,

6) systematyczne prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania,

7) czynny udział w pracy rady pedagogicznej, realizowanie jej postanowień i uchwał,

8) współpraca z rodzicami.

§ 39

1. Nauczyciele danego przedmiotu lub nauczyciele grupy przedmiotów tworzą zespoły

przedmiotowe. Rodzaje zespołów i ich składy osobowe określa rada pedagogiczna na

posiedzeniu plenarnym przed rozpoczęciem roku szkolnego.

2. Pracą zespołu przedmiotowego kieruje powołany przez dyrektora gimnazjum

przewodniczący zespołu.

3. Zadaniami zespołu przedmiotowego są :

1) wybór programów nauczania i współdziałania w ich realizacji,

2) opracowanie kryteriów oceniania uczniów i badania ich osiągnięć,

3) opiniowanie programów autorskich, innowacyjnych i eksperymentalnych,

4) organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli,

28

5) współdziałanie w organizowaniu pracowni i laboratoriów przedmiotowych, a także w

uzupełnieniu ich wyposażenia.

§ 40

1. Wychowawca oddziału ( klasy ) pełni zasadniczą rolę w systemie wychowawczym

gimnazjum. Jest animatorem życia zbiorowego uczniów, powiernikiem i mediatorem w

rozstrzyganiu kwestii spornych.

2. Do zadań wychowawcy należy w szczególności :

1) otoczenie indywidualną opieką wychowawczą każdego ze swoich uczniów,

2) utrzymywanie systematycznego kontaktu r rodzicami uczniów, udzielanie informacji,

porad, wskazówek ułatwiających rozwiązywanie problemów,

3) planowanie i organizowanie wspólnie z uczniami i ich rodzicami różnych form życia

zespołowego, które rozwijają i integrują zespół,

4) współdziałanie z nauczycielami uczącymi w jego oddziale, uzgadnianie z innymi i

koordynowanie działań wychowawczych,

5) współpraca z pedagogiem szkolnym,

6) kontrolowanie realizacji obowiązku szkolnego przez wychowanków,

7) otaczanie opieką dzieci specjalnej troski,

8) pomaganie w organizacji i udział w życiu kulturalnym klasy,

9) dokonywanie oceny wyników nauczania i pracy wychowawczej klasy oraz

przedkładanie sprawozdania z postępów dydaktyczno – wychowawczych na

posiedzeniach rady pedagogicznej,

10) systematyczne prowadzenie dokumentacji działalności wychowawczej i opiekuńczej.

3. Wychowawca ma prawo korzystać z pomocy merytorycznej i metodycznej poradni

psychologiczno – pedagogicznej oraz innych właściwych placówek lub instytucji

oświatowych i naukowych.

§ 41

1. Do zadań pedagoga szkolnego należy :

1) udzielanie uczniom pomocy w eliminowaniu napięć psychicznych na tle niepowodzeń

szkolnych,

2) przeciwdziałanie skrajnym formom niedostosowania społecznego dzieci i młodzieży ,

3) organizowanie różnych form terapii dla uczniów z objawami niedostosowania

społecznego,

4) rozpoznawanie warunków życia i nauki uczniów z trudnościami dydaktycznymi w

ścisłej współpracy z wychowawcami klas,

5) udzielanie uczniom pomocy w wyborze zawodu i kierunku dalszego kształcenia,

6) udzielanie porad rodzicom w rozwiązywaniu trudności wychowawczych,

7) organizowanie opieki i pomocy materialnej uczniom opuszczonym i zaniedbanym,

29

8) wnioskowanie o kierowanie uczniów z rodzin zaniedbanych środowiskowo do

placówek opieki społecznej i właściwych kompetencyjnie organizacji pozarządowych,

9) koordynowanie prac z zakresu profilaktyki wychowawczej i zdrowotnej,

10) dokonywanie okresowych analiz sytuacji wychowawczej w gimnazjum,

11) systematyczne prowadzenie dokumentacji swojej działalności.

§ 42

Do zadań nauczyciela bibliotekarza należy:

1) umożliwianie uczniom poszukiwania, porządkowania i wykorzystania informacji z różnych

źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią komputerową:

- wypożyczanie książek i materiałów multimedialnych,

- umożliwienie korzystania z dostępu do czasopism, książek, słowników, materiałów

multimedialnych i internetu,

2) rozbudzanie i rozwijanie indywidualnych zainteresowań uczniów oraz wyrabianie i

pogłębianie u nich nawyku czytania i uczenia się:

- udzielanie porad w doborze lektury zależnie od potrzeb oraz zainteresowań,

- prowadzenie z uczniami rozmów, zajęć czytelniczych, organizowanie konkursów, wystaw,

przygotowywanie dekoracji tematycznych na tablicach przy sali 6.

- opieka nad uczniami w czasie ich samodzielnej pracy oraz wzajemnego i wspólnego uczenia

się,

3) organizowanie różnorodnych działań rozwijających wrażliwość kulturową i społeczną:

- uroczystości, konkursów, imprez szkolnych zgodnie z zaopiniowanym przez radę

pedagogiczną przydziałem zadań i obowiązków na dany rok szkolny

4) udostępnianie zbiorów w wypożyczalni, czytelni oraz dokumentów szkolnych uczniom,

rodzicom i nauczycielom,

5) współpracę z wychowawcami klas, nauczycielami w rozwijaniu kultury czytelniczej

uczniów

6) udostępnianie uczniom podręczników szkolnych,

7) gromadzenie zbiorów zgodnie z potrzebami szkoły i prowadzenie ich selekcji,

8) prowadzenie ewidencji zbiorów,

9) opracowywanie zbiorów (klasyfikacja, katalogowanie, opracowanie techniczne,

konserwacja),

10) troszczenie się o właściwą organizację, wyposażenie i estetykę lokalu,

11) prowadzenie dokumentacji pracy biblioteki,

12) planowanie pracy, składanie sprawozdań z pracy biblioteki i oceny stanu czytelnictwa

w szkole co najmniej dwa razy w roku szkolnym,

13) doskonalenie warsztatu swojej pracy.

§ 43

Zadaniem pracowników administracji i obsługi jest zapewnienie sprawnego działania

gimnazjum, utrzymanie obiektu i jego otoczenia w ładzie i czystości. Szczegółowy zakres

obowiązków tych pracowników ustala dyrektor gimnazjum.

30

Rozdział VII

Rodzice ( opiekunowie )

§ 44

Do podstawowych obowiązków rodziców dziecka wynikających z ustawowego obowiązku

szkolnego należy :

1. zapisanie dziecka do gimnazjum do końca marca roku kalendarzowego , w którym

dziecko kończy 13 lat,

2. zapewnienie regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne,

3. zapewnienie dziecku warunków umożliwiających przygotowanie się do zajęć szkolnych.

§ 45

1. Dla zapewnienia warunków osiągania jak najlepszych wyników kształcenia i wychowania

uczniów konieczna jest współpraca rodziców z gimnazjum. W ramach tej współpracy

rodzice mają prawo do :

1) kontaktów z wychowawcą klasy i nauczycielami,

2) porad pedagoga szkolnego,

3) występowania z inicjatywami wzbogacającymi życie gimnazjum,

4) wyrażania opinii dotyczących pracy gimnazjum i poszczególnych nauczycieli

dyrektorowi gimnazjum oraz kuratorowi oświaty, bezpośrednio lub za pośrednictwem

swych reprezentantów.

2. Do obowiązków rodziców należy :

1) wspieranie procesu nauczania i wychowania,

2) udzielanie w miarę swoich możliwości pomocy organizacyjnej i materialnej

gimnazjum.

3) usprawiedliwienie nieobecności ucznia w szkole w ciągu 14 dni od dnia w którym

uczeń przyszedł do szkoły. Do usprawiedliwienia nieobecności ucznia uprawnieni są

wyłącznie rodzice (opiekunowie prawni) ucznia. Usprawiedliwienie nieobecności

może być przekazane wyłącznie wychowawcy, w następujących formach:

- w dzienniczku ucznia – potwierdzeniem przekazania usprawiedliwienia jest podpis

wychowawcy pod wpisem w dzienniczku ucznia

- w dzienniku elektronicznym – potwierdzeniem przekazania usprawiedliwienia jest

informacja w dzienniku o wysłaniu wiadomości do wychowawcy

- podczas spotkania z wychowawcą klasy – potwierdzeniem przekazania

usprawiedliwienia jest stosowny zapis w dzienniku elektronicznym.

31

Rozdział VIII

Postanowienia końcowe

§ 46

Gimnazjum jest jednostką budżetową, finansowaną przez miasto stołeczne Warszawę

Dzielnicę Mokotów. Zasady prowadzenia gospodarki finansowej i materiałowej określają

odrębne przepisy.

§ 47

1. Gimnazjum używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.

2. Tablice i stemple zawierają nazwę, numer porządkowy i siedzibę gimnazjum.

§ 48

Gimnazjum prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

§ 49

Postanowienia niniejszego statutu wchodzą w życie z dniem 03 października 2000 r.

§ 50

Statut obowiązuje wszystkich członków społeczności szkolnej : pracowników, uczniów i

nauczycieli.

32

Załącznik nr 1

do Statutu Gimnazjum nr 3

im. Marszałka Józefa Piłsudskiego

w Warszawie

Regulamin pracy Rady Pedagogicznej

Gimnazjum nr 3 im.Marszałka Józefa Piłsudskiego w Warszawie

Podstawa prawna :

Ustawa o systemie oświaty z dnia 07.09.1991 r.

Statut Gimnazjum nr 3 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Warszawie

§ 1

Rada pedagogiczna jest kolegialnym organem Gimnazjum w zakresie realizacji jego

statutowych zadań, dotyczących kształcenia, wychowania i opieki uczniów.

Radę pedagogiczną stanowią wszyscy zatrudnieni w Gimnazjum nr 3 nauczyciele.

§ 2

Do podstawowych zadań rady, które należą do jej kompetencji stanowiących zalicza się:

- zatwierdzenie planów pracy szkoły

- zatwierdzenie wyników klasyfikacji i promocji uczniów

- podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w

szkole

- ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły

- podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów.

§ 3

Rada pedagogiczna opiniuje:

- organizację pracy szkoły, w tym tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych

- projekt planu finansowego szkoły

- wnioski dyrektora o przyznaniu nauczycielom nagród, odznaczeń i innych

wyróżnień

- propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w

ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych ,

wychowawczych i opiekuńczych .

§ 4

Do zadań Rady Pedagogicznej należy również:

- przygotowanie projektu statutu szkoły

- wydanie opinii w zakresie powierzenia funkcji kierowniczych w szkole

33

- wykonywanie zadań Rady Szkoły o ile nie została powołana

34

§5

1. Rada wykonuje swoje zadania zgodnie z rocznym planem pracy szkoły.

2. Rada obraduje na zebraniach plenarnych, które organizowane są w czasie pozalekcyjnym.

3. Przewodniczącym rady jest dyrektor szkoły.

§ 6

Zebrania rady mogą być organizowane na wniosek dyrektora szkoły, albo na wniosek co

najmniej 1/3 członków rady pedagogicznej.

§ 7

Zebrania plenarne rady są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym

semestrze w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikacji i promowania uczniów, oraz w

miarę potrzeb.

§ 8

1. Rada pedagogiczna podejmuje uchwały na zebraniach plenarnych, które obowiązują

wszystkich pracowników i uczniów.

2. Uchwały rady są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej

połowy jej członków.

3. Głosowanie nad przyjęciem uchwały rady może odbywać się w trybie jawnym lub tajnym.

Tryb głosowania nad uchwałą ustala rada w głosowaniu jawnym.

§ 9

1. Dyrektor szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał niezgodnych z przepisami prawa.

2. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor szkoły zawiadamia niezwłocznie organ

prowadzący szkołę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny.

§ 10 1. Przewodniczący rady :

- prowadzi i przygotowuje zebrania rady

- jest Odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i

porządku zebrania

- dba o autorytet rady, chroni prawa i godność nauczycieli

- zapoznaje radę z obowiązującymi przepisami prawa oświatowego

- analizuje stopień realizacji uchwał rady.

2. Członek rady pedagogicznej zobowiązany jest do :

- realizowania zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych

- doskonalenia własnych umiejętności zawodowych

- przestrzegania prawa oświatowego i wewnętrznych zarządzeń dyrektora szkoły

- czynnego uczestnictwa we wszystkich zebraniach i pracach rady

35

- realizowania uchwał rady , także wtedy , gdy zgłosił do niej swoje zastrzeżenia

- nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach rady, które mogą naruszać

dobro osobiste uczniów lub ich rodziców , a także nauczycieli i innych pracowników szkoły

§ 11

W zebraniach rady mogą brać udział z głosem doradczym osoby zaproszone przez jej

przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady.

§ 12

1.Z zebrania rady sporządza się protokół zgodnie z „Procedurą dokumentowania w formie

drukowanej elektronicznej pracy Rady Pedagogicznej Gimnazjum nr 3 im.Marszałka Józefa

Piłsudskiego”.

2. Protokół zebrania rady wraz z listą obecności jej członków podpisuje przewodniczący rady

i protokolant. Członkowie rady zobowiązani są do zapoznania się z jego treścią i zgłoszenia

ewentualnych poprawek. Rada na następnym zebraniu decyduje o wprowadzeniu poprawek

do protokołu.

3. Podstawowym dokumentem działalności rady jest księga protokołów.

4. Księgę protokołów należy udostępniać na terenie szkoły jej nauczycielom oraz innym

upoważnionym osobom.

36

Załącznik nr 2

do Statutu Gimnazjum nr 3

im. Marszałka Józefa Piłsudskiego

w Warszawie

Regulamin Samorządu Uczniowskiego

Gimnazjum nr 3 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Warszawie

Podstawa prawna :

1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 07.09.1991 r.

2. Statut Gimnazjum nr 3 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Warszawie.

Regulamin zawiera :

I.Postanowienia ogólne

II.Organy samorządu uczniowskiego

III.Tryb przeprowadzania wyborów do rady i zarządu samorządu

IV.Zadania opiekuna samorządu uczniowskiego

I. Postanowienia ogólne

§ 1

W szkole działa samorząd uczniowski zwany dalej „ samorządem „ .

§ 2

Samorząd tworzą wszyscy uczniowie gimnazjum.

§ 3

Zasady wybierania i działania organów samorządu określa regulamin uchwalony przez ogół

uczniów w głosowaniu tajnym.

Organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.

§ 4

Samorząd może przedstawiać dyrektorowi szkoły , radzie pedagogicznej i radzie rodziców

wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, a szczególnie dotyczących praw uczniów

takich jak :

1. prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią , celem i stawianymi

wymaganiami wobec uczniów

2. prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu

3. prawo do rozwijania własnych zainteresowań

4. prawo do redagowania i wydawania gazety szkolnej

5. prawo wyboru nauczyciela będącego opiekunem samorządu.

37

II.Organy Samorządu Uczniowskiego

§ 5

Organami samorządu są :

1. przewodniczący samorządu uczniowskiego

2. zastępca przewodniczącego

3. zastępca przewodniczącego

4. rada samorządu uczniowskiego

§ 6

Kadencja organów samorządu uczniowskiego trwa 1 rok.

§ 7

Przewodniczący Samorządu Uczniowskiego

1. reprezentuje samorząd uczniowski wobec dyrektora szkoły, rady pedagogicznej i rady

rodziców

2. kieruje pracą samorządu

3. organizuje współdziałanie samorządu uczniowskiego z samorządami klasowymi i

organizacjami działającymi w szkole

§ 8

Rada Samorządu Uczniowskiego

Rada samorządu uczniowskiego składa się z :

1. przewodniczący samorządu uczniowskiego

2. zastępca przewodniczącego

3. rzecznik dla wszystkich poziomów

4. redaktor naczelny gazety szkolnej

§ 9

Rada Samorządu Uczniowskiego :

- opracowuje projekt programu prac samorządu

- jest wyrazicielem woli uczniów wobec władz szkoły

- ma prawo organizowania referendum w sprawach ważnych dla szkoły

- uczestniczy w redagowaniu gazety szkolnej

- koordynuje prace samorządów klasowych za pośrednictwem rzeczników

- wybiera spośród swego grona zarząd samorządu, któremu przewodniczy wybrany

przewodniczący samorządu uczniowskiego.

38

III.Tryb przeprowadzania wyborów do rady Samorządu Uczniowskiego

§ 10

Wybory przeprowadza komisja wyborcza składająca się z 8 osób wybranych w jawnym

głosowaniu spośród uczniów z najstarszych klas gimnazjum.

Każda klasa wybiera jednego członka komisji.

§ 11

Do obowiązków komisji wyborczej należy :

- przyjęcie zgłoszeń od kandydatów

- przygotowanie wyborów

- przeprowadzenie wyborów

- obliczanie głosów

- sporządzanie protokołu

- ogłoszenie wyników wyborów

§ 12

Członkowie komisji wyborczej nie mogą kandydować w wyborach.

§ 13

Wyboru rady samorządu dokonuje się w głosowaniu tajnym w następujący sposób :

1. kandydaci powinni zebrać sobie podpisy osób popierających ich kandydaturę spośród

uczniów w liczbie 20 podpisów

2. kandydat powinien wziąć udział w kampanii wyborczej, która w formie plakatów,

prezentacji na apelach itp. Trwa 1 tydzień przed wyborami

3. komisja wyborcza sporządza listy zatwierdzonych kandydatów

4. karty wrzucane są do urny wyborczej

5. głosujący oddaje jeden głos na przewodniczącego i jeden głos na rzecznika praw ucznia

6. przewodniczącym i zastępcami zostają kandydaci, którzy uzyskali największą liczbę

głosów

§ 14

Czynne prawo wyborcze mają wszyscy uczniowie gimnazjum.

Bierne prawo wyborcze przysługuje uczniom klas II i III.

Wybory odbywają się co roku w ostatnim tygodniu września.

IV. Zadania opiekuna Samorządu Uczniowskiego

§ 15

Równocześnie z wyborami do samorządu uczniowie wybierają opiekuna samorządu spośród

nauczycieli.

Do zadań opiekuna samorządu uczniowskiego należy :

39

- czuwanie nad całokształtem prac samorządu

- kontrola dokumentacji finansowej i rozliczeń samorządu

- pośredniczenie w rozstrzyganiu konfliktów między uczniami a nauczycielami.

§ 16

Samorząd może inicjować i prowadzić działalność gospodarczą i uzyskiwać dochody z

zorganizowanych przez samorząd imprez takich jak :

- bilety wstępu na dyskotekę

- sprzedaż „ walentynkowych „serduszek

- loterii fantowej i innych

- dochody ze środków przekazanych przez sponsorów

- akcji prac uczniów i zbiórek surowców wtórnych

§ 17

Sprawy wymagające współdziałania dyrektora szkoły, rady pedagogicznej, rady rodziców z

samorządem uczniowskim powinny być rozpatrywane przy udziale wszystkich

zainteresowanych stron.

§ 18

Uczniowie występujący w obronie praw uczniowskich nie mogą być z tego powodu

negatywnie oceniania.

§ 19

Regulamin wchodzi w życie z dniem ogłoszenia.

40

Załącznik nr 3

do Statutu Gimnazjum nr 3

im. Marszałka Józefa Piłsudskiego

w Warszawie

Rada Rodziców

Gimnazjum nr 3 im.Marszałka Józefa Piłsudskiego w Warszawie

1. Rada Rodziców Gimnazjum nr 3 im.Marszałka Józefa Piłsudskiego w Warszawie jest

reprezentacją rodziców uczniów tej szkoły.

2. Rada rodziców jest samorządnym przedstawicielem rodziców współpracującym w

realizacji swoich zadań z dyrektorem szkoły, radą pedagogiczną , samorządem uczniowskim,

organami nadzorującymi szkołę oraz innymi instytucjami i organizacjami.

a / radę rodziców stanowią delegowani przedstawiciele rad klasowych – jedna osoba z

klasy – wybieranych przez zebrania rodziców uczniów poszczególnych klas.

3. Do zadań rady rodziców należy pomoc w realizacji zadań statutowych szkoły oraz

doskonaleniu jej organizacji i warunków pracy , a w szczególności :

a) współudział w bieżącym perspektywicznym planowaniu pracy szkoły,

b) współudział w realizacji programów nauczania i wychowania oraz zadań opiekuńczych

szkoły,

c) udzielanie pomocy samorządowi uczniowskiemu oraz organizacjom młodzieżowym i

społecznym działającym w szkole,

d) uczestniczenie w planowaniu wydatków szkoły,

e) podejmowanie działań na rzecz pozyskiwania dodatkowych środków finansowych i

rzeczowych dla szkoły, a szczególnie na działalność opiekuńczo – wychowawczą ,

f) współpraca ze środowiskiem lokalnym.

4. Rada rodziców posiada prawo głosu w sprawach dotyczących szkoły ze szczególnym

uwzględnieniem praw uczniowskich

a) przedstawiciele rady mogą uczestniczyć w posiedzeniach rady pedagogicznej

poświęconym planom i podsumowaniom pracy szkoły oraz na wniosek przewodniczącego w

innych posiedzeniach,

b) w posiedzeniach rady rodziców bierze udział dyrektor szkoły lub wyznaczony przez

niego członek rady pedagogicznej.

5. Kadencja rady rodziców

a) kadencja rady rodziców trwa 3 lata , wybory odbywają się we wrześniu,

b) w trakcie trwania kadencji prezydium rady może uzupełnić lub poszerzyć skład rady – na

wniosek przewodniczącego lub dyrektora i w uzgodnieniu z właściwą radą klasową,

c) rada klasowa może odwołać swojego delegata przed upływem kadencji i delegować

innego przedstawiciela : decyzja ta wymaga akceptacji najbliższego zebrania rodziców klasy,

d) rada rodziców może być odwołana w całości przed upływem kadencji. Decyzję w tej

sprawie podejmuje większością głosów połączone zebranie rad klasowych w pełnym składzie

zwołane na wniosek co najmniej 1/3 rad klasowych. Zebranie takie zwołuje dyrektor szkoły.

6. Rada rodziców powołuje ze swego grona prezydium, komisję rewizyjną , może powołać

również komisje problemowe.

41

7. Prezydium rady rodziców stanowią : przewodniczący, zastępca, sekretarz i skarbnik –

będący równocześnie przewodniczącym komisji finansowej

a) prezydium wybierane jest w głosowaniu jawnym większością głosów,

b) w pracach prezydium uczestniczą z głosem doradczym przewodniczący komisji

problemowych oraz przewodniczący komisji rewizyjnej.

8. Komisję rewizyjną rady rodziców stanowią : przewodniczący, zastępca i członkowie

wybierani w głosowaniu jawnym większością głosów

a) członkowie komisji rewizyjnej nie mogą wchodzić w skład prezydium rady rodziców,

b) do zadań komisji należy przede wszystkim :

- dokonywanie co najmniej raz w roku kontroli działalności rady rodziców, a

zwłaszcza gospodarki finansowej,

- prowadzenie obrazowej kontroli opłacania składek

- składanie na zebraniach rodziców sprawozdań oraz przedstawiania wniosków i

uwag dotyczących działalności rady.

9. Można powołać następujące stałe komisje problemowe : finansową, wychowawczo –

dydaktyczną i opiekuńczą

a) rada rodziców może powołać także komisje doraźne wynikające z bieżących potrzeb,

b) komisje problemowe mają prawo dokoptowywać do pracy rodziców nie będących

członkami rady,

c) komisje działają na podstawie planów pracy zatwierdzonych przez prezydium.

10. Fundusz rady rodziców

a) fundusze rady rodziców pochodzą z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł,

b) szczegółowe zasady gospodarowania funduszem rady na okres kadencji opracowuje

komisja finansowa i zatwierdza prezydium rady,

c) do składania w imieniu rady rodziców oświadczeń dotyczących jej praw i obowiązków

majątkowych upoważnieni są :przewodniczący, skarbnik, dyrektor szkoły, zastępca dyrektora

szkoły, księgowa rady rodziców.

11. Rada rodziców zbiera się w miarę potrzeb, nie rzadziej jednak niż raz na kwartał.

12. Rada podejmuje decyzje w formie uchwał w głosowaniu jawnym zwykłą większością

głosów

a) na wniosek co najmniej 1/3 obecnych członków rady, prezydium zarządza głosowanie

tajne

b) w sprawach uchwał uznanych przez dyrektora szkoły za sprzeczne z prawem lub

ważnym interesem szkoły, prezydium rady uzgadnia sposób postępowania w sprawie będącej

przedmiotem uchwały.

Do zakończenia postępowania wyjaśniającego wykonanie uchwały podlega zawieszeniu.

42

Załącznik nr 4

do Statutu Gimnazjum nr 3

im. Marszałka Józefa Piłsudskiego

w Warszawie

uchylony

43

Załącznik nr 5

do Statutu Gimnazjum nr 3

im. Marszałka Józefa Piłsudskiego

w Warszawie

Zasady regulujące bezpieczne przebywanie na terenie

Gimnazjum nr 3 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Warszawie

1.Uczniowie przychodzą do szkoły o wyznaczonej godzinie, bezpośrednio przed

rozpoczęciem lekcji.

2.Uczniowie mają obowiązek nosić do szkoły dzienniczek ucznia i tarczę gimnazjum.

3.Uczniów obowiązuje zmiana obuwia / obuwie z podeszwą nierysującą podłogi /.

4.Przerwy uczniowie spędzają na głównym korytarzu I i II piętra / przed pracownią, w której

odbędzie się kolejna lekcja /. Zabrania się spędzania przerw na klatkach schodowych, w

łazienkach, przed sklepikiem i w szatni.

5.Zakazuje się wychodzenia ze szkoły w czasie przerw.

6.Uczniowie wypełniają polecenia nauczycieli dyżurujących na przerwach.

7.Od ucznia wymaga się kulturalnego zachowania w stosunku do wszystkich nauczycieli,

pracowników szkoły i innych uczniów / dotyczy to odpowiedniego słownictwa, wystrzegania

się przemocy słownej i fizycznej, odnoszenie się z szacunkiem do innych /.

8.Uczniów obowiązuje właściwy wygląd / zakazany jest wyzywający makijaż, uczesanie,

droga biżuteria, prowokujący i zaniedbany strój /.

9.Uczniowie nie będą zwalniani ze szkoły bez pisemnej prośby rodziców.

10.Zabrania się niszczenia i dewastowania szkoły. W przypadku dokonania przez ucznia

jakichkolwiek zniszczeń na terenie szkoły odpowiedzialność materialną poniesie uczeń i jego

rodzice.

11.Uczniowie nie przynoszą do szkoły przedmiotów zagrażających bezpieczeństwu i

utrudniających funkcjonowanie szkoły.

Wprowadza się zakaz używania telefonów komórkowych w czasie lekcji.

12.Uczniom zakazuje się przynoszenia na teren szkoły i spożywania alkoholu, palenia

papierosów, brania narkotyków.

Za łamanie powyższych przepisów wyciągane będą surowe konsekwencje do karnego

przeniesienia włącznie.

13.Nagrody i kary stosowane wobec uczniów Gimnazjum nr 3 :

44

Za wzorową postawę i przestrzeganie powyższych zasad Rada Pedagogiczna

przewiduje następujące nagrody: - pochwała przez nauczyciela

- wystąpienie na apelu szkolnym – pochwała dyrektora

- wzorowa ocena z zachowania

- list pochwalny do rodziców ucznia

Za naruszenie regulaminu przewiduje się następujące kary :

- upomnienie ustne

- nagana z wpisem do dzienniczka

- wezwanie rodziców do szkoły

- obniżenie oceny z zachowania

- dyscyplinarne przeniesienie do innej klasy

- w drastycznych przypadkach skierowanie sprawy na policję oraz do Sądu dla Nieletnich

- dyscyplinarne przeniesienie do innej szkoły

45

Załącznik nr 6

do Statutu Gimnazjum nr 3

im. Marszałka Józefa Piłsudskiego

w Warszawie

- uchylony

46

Załącznik nr 7

do Statutu Gimnazjum nr 3

im. Marszałka Józefa Piłsudskiego

w Warszawie

Kryteria przyjęć uczniów zamieszkałych poza obwodem obowiązujące w

Gimnazjum nr 3 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Warszawie

W oparciu o zapisy ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. 2004 r. Nr

256 z późn. zm.) ustala się co następuje:

I. Przepisy ogólne

1. Zasady i tryb rekrutacji do gimnazjum ustala corocznie Mazowiecki Kurator Oświaty. Od

2013 roku gimnazjum objęte jest rekrutacją elektroniczną.

2. W przypadku, gdy liczba kandydatów zamieszkałych poza obwodem Gimnazjum jest

większa niż liczba wolnych miejsc, którymi dysponuje Gimnazjum, kandydatów przyjmuje

się na podstawie „Kryteriów przyjęć uczniów zamieszkałych poza obwodem Gimnazjum”

3. O przyjęciu ucznia zamieszkałego poza rejonem gimnazjum decyduje liczba punktów

uzyskanych za wynik sprawdzianu szóstoklasisty ( max. 40 punktów) oraz suma punktów

uzyskanych za świadectwo ukończenia szkoły podstawowej.

4. O przyjęciu do gimnazjum kandydatów zamieszkałych poza obwodem decyduje komisja

rekrutacyjna powołana przez dyrektora gimnazjum. W skład komisji wchodzi dwóch

nauczycieli oraz wyznaczony przez dyrektora przewodniczący.

Po zweryfikowaniu dokumentacji dołączonej do wniosków kandydatów, komisja ustala listę

kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych oraz listę kandydatów przyjętych i

nieprzyjętych i podaje je do publicznej wiadomości poprzez wywieszenie na drzwiach przy

wejściu do siedziby gimnazjum.

47

II. Kryteria rekrutacji

1.W postępowaniu rekrutacyjnym kandydat może uzyskać maksymalnie 100 punktów

zgodnie z następującymi kryteriami:

Kryterium Maksymalna

liczba

punktów

Uwagi

Sprawdzian szóstoklasisty

Część ogólna 30 Kandydat może uzyskać z tej części sprawdzianu

maksymalnie 100% (1%=1 pkt.)

100 pkt. x 0,3=30 pkt.

Część z języka obcego

nowożytnego

10 Kandydat może otrzymać z tej części sprawdzianu

maksymalnie 100% (%=1 pkt.)

100 pkt. X 0,1=10 pkt.

Konkursy „kuratoryjne” (inne niż

laureat konkursu przedmiotowego)

8 Laureaci konkursów przedmiotowych przyjmowani są

bez względu na wynik postępowania rekrutacyjnego.

Laureaci konkursów tematycznych i

interdyscyplinarnych – 8 pkt.

Finaliści konkursów przedmiotowych –6 pkt.

Finaliści konkursów tematycznych i

interdyscyplinarnych – 4 pkt.

Język polski 6 Ocena x 1 (bdb = 5 pkt., db = 4 pkt., dost = 3 pkt. …)

Matematyka 6 Ocena x 1 (bdb = 5 pkt., db = 4 pkt., dost = 3 pkt. …)

Historia i Społeczeństwo 6 Ocena x 1 (bdb = 5 pkt., db = 4 pkt., dost = 3 pkt. …)

Przyroda 6 Ocena x 1 (bdb = 5 pkt., db = 4 pkt., dost = 3 pkt. …)

Język obcy 6 Ocena x 1 (bdb = 5 pkt., db = 4 pkt., dost = 3 pkt. …)

Średnia ocen 6 Średnia arytmetyczna x1 (średnia liczona jest z

wszystkich przedmiotów na świadectwie

(obowiązkowe i nieobowiązkowe z dokładnością do 2

miejsc po przecinku)

Zachowanie 6

Świadectwo z wyróżnieniem 3

Osiągnięcia sportowe 2 Punktowane wyłącznie jeżeli zostało umieszczone na

świadectwie ukończenia szkoły.

1 pkt. za powiatowe; 2 pkt. za wojewódzkie i wyższe

Osiągnięcia artystyczne 2 Punktowane wyłącznie jeżeli zostało umieszczone na

świadectwie ukończenia szkoły.

1 pkt. za powiatowe; 2 pkt. za wojewódzkie i wyższe

Zawody wiedzy 2 Punktowane wyłącznie jeżeli zostało umieszczone na

świadectwie ukończenia szkoły.

1 pkt. za powiatowe; 2 pkt. za wojewódzkie i wyższe

Wolontariat 1 Punktowane wyłącznie jeżeli zostało umieszczone na

świadectwie ukończenia szkoły.

48

Załącznik nr 8

do Statutu Gimnazjum nr 3

im. Marszałka Józefa Piłsudskiego

w Warszawie

- uchylony