Suplemento Neo Año 2, número 23 (2010)

8/2/2019 Suplemento Neo Ao 2, nmero 23 (2010)

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Ao 2 N 23Del 28 de junio 11 de julio del 20

SUPLEMENTO DE INNOVACIN, TECNOLOGA E INVESTIGACIN DEL SEMANARIO PUNTOED

Innovacinque alza vueloNACIDA EN LA CATLICA,

E-QUIPU, LA PRIMERARED UNIVERSITARIA

DE EQUIPOS DEINTERS, AYUDA A SUS

INTEGRANTES A EXPLOTARSUS CAPACIDADES.


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2| neo|LIMA, del 28 de junio al 11 de julio del 2010

gracias a E-QUIPU, los alumnos tienla posibilidad de formar equipos que gren ponerse en contacto directo concampo de accin sin tener que esperhasta terminar sus respectivas carrer

PASO A PASO. Para potenciar sbeneficios, el mtodo E-QUIPU ha sipuesto a disposicin de los miembros la Red Peruana de Universidades (RPquienes tienen la opcin de aplicar sus organizaciones este innovador stema, con la asesora de la PUCP. As ocurrido con la Universidad Nacional la Amazona Peruana (Iquitos), la Uversidad Catlica Santa Mara (Areqpa), la Universidad Nacional de Trujillola Universidad Peruana Cayetano Hedia. De hecho, con esta ltima se llevcabo, en mayo, el Primer EncuentroQUIPU Lima 2010. A nivel internaciontambin ha estado involucrada en fapiloto la Pontificia Universidad Catca de Ro de Janeiro.

El objetivo actual es lograr que lgrupos de inters tengan un ciclo de da mucho ms prolongado y trasciedan a sus propios integrantes. La sin de futuro es que el equipo siga extiendo cuando sus miembros egresenque estos enganchen a su propia gent

asegura Guerra. De all que se decidiecolocar a cada uno de ellos en diferent

Si bien el papel de los centrosde educacin superior esformar profesionales capa-ces de investigar y, a travsde su labor, contribuir con el

desarrollo del pas, en la prctica la falta

de un sistema eficaz que articule adecua-damente la cooperacin entre empresa,Estado y universidad no asegura su realdesarrollo. Esta situacin limita la pro-yeccin de muchos jvenes y en la ma-yora de casos los deja a la deriva tras supaso por las aulas.

Ms all de las buenas intencionesque existan para poner en marcha unmodelo de innovacin certero en el Pe-r (ver PuntoEduN 162), nuestro pasno se destaca precisamente por invertiren investigacin y desarrollo. De all quecada iniciativa nacida con el fin de paliaresta carencia sea bien recibida.

En este contexto, el 15 de mayo del2006 se puso en marcha E-QUIPU, pri-mera red universitaria de equipos de in-ters cuyo objetivo es canalizar las ini-ciativas colectivas nacidas en la Catli-ca. Como seala Ronnie Guerra, su di-rector ejecutivo, este sistema organiza-cional nace bsicamente con el fin deformar una red de contactos entre genteemprendedora que busque desarrollar

lo que le apasiona y, as, generar cono-cimiento.

E-QUIPU ESUNA RED DECONTACTOS

QUE, ALDESARROLLAR

LO QUE LESAPASIONA,GENERAN

CONOCIMIENTO.

Unidos por

una pasinPorDIEGO GRIMALDO

TODOS JUNTOS. E-QUIPU surgi an-te la necesidad de brindar apoyo a losproyectos que alumnos, profesores yegresados de diversas especialidadesdesearan emprender de forma conjun-ta a partir de un tema de inters comn.

De esta forma, adems de brindar a susmiembros las herramientas para desa-rrollar sus grupos y hacer tangibles sus

Evolucin delos equipos:

INICIAL (6 MESES)A este nivel ingresa todo equipoque se registre en el sistema, yperidicamente debe informarsobre sus avances.

JUNIOR (12 MESES)Se desarrollan proyectos porperiodos y un plan estratgicobsico. Los beneficios para el equipoaumentan.

ambiciones, les permite relacionarseunos con otros y acceder a una impor-tante gama de experiencia acumulada atravs de sus aos de labor, as como a ladifusin de sus logros.

Hay mucha inoperancia en la mayo-ra de universidades del pas; avanzan auna velocidad muy lenta, lo que hace que

sus estudiantes egresen sin desarrollarlo que les gust, detalla Guerra. Pero


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niveles, de acuerdo a su tiempo de crea-cin, crecimiento y actividad (ver detalleen la parte inferior de esta pgina). Estodado que, mientras ms fortalecido es-t, ms difcil ser que se desintegre o sepierda en el tiempo.

Est claro que el xito de un siste-ma organizacional depende principal-mente de la labor desempeada por suspartes. En ese sentido, E-QUIPU puedesin duda sentirse orgulloso, ya que susequipos han cosechado premios y reco-nocimientos internacionales importan-

tes. Tal es el caso de Pinoteca (ASHOKA2009), Linux IDES (Google Summer of

Code 2009) o Captulo OSA (2008 Edu-cational Outreach Grant), quienes handemostrado que el cambio puede sergenerado desde los estudiantes, al serestos un motor de energa muchas ve-ces desestimado o desperdiciado.

Si bien el Per an se ubica en la za-ga en cuanto a investigacin y genera-cin de conocimiento (ver entrevista alIng. Eduardo smodes, pgs. 6-7), inicia-tivas como la nacida en la Catlica pue-den darle un giro a este panorama. Y esque la experiencia E-QUIPU puede ser

aprovechada por todos Te animaras ttambin a ser parte de ella?

Pontificia Universidad Catlica del Per | neo|

Unidos. Mariana Hurtado, voluntaria; Carolina Andrade, asistente; Ronnie Guerra, director ejecutivo; Patricia Medina, asistente; y

Damaris Anci, asistente. Ellos fueron los primeros en aplicar el concepto de trabajo en equipo promovido por E-QUIPU.

elequipo

SENIOR (12 MESES)Cuenta con una lnea de investigacin o accin. Generaconocimientos en una misma rea, es sostenible en el tiempoy necesariamente debe contar con profesores entre susmiembros. Puede llegar a obtener becas.

E-QUIPU inici su labor

en el 2006 con doce equi-

pos. Hoy en da, el siste-

ma organizacional cuenta

con 114, 70 de ellos de la

Catlica.

La Unin de Universi-

dades de Amrica Latina

y el Caribe le otorg en el

2007 el Premio Andrs

Bello a la mejor investiga-

cin sobre educacin su-

perior de su regin.

eldato

YANINA PATRICIO

MSTER (12 MESES)Aplica conocimientos propios o utiliza los existentespara solucionar problemas de la sociedad. Puedenobtener fondos de E-QUIPU, as como viajes con todoslos gastos pagados, consultoras de imagen, etc.

Ms informacin: www.e-quipu.pe/pucp/equipos/niveles.p


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enUN QUIPU CONSTA DE UNA CUERDA

CUAL PRENDEN OTRAS ANUDADAS DEFORMAS Y TAMAOS, FORMANDO UN S

OCURRE CON LOS GRUPOS DE INTE

As funciona:Clasificacin.Tras inscribirse enE-QUIPU, los grupos son organizadospor niveles con el fin de ordenarmejor los beneficios que se les otorga.

Al mundo. Cada miemsistema adquiere un espSus noticias y eventos pdifundidos en el portal d

Forma tu equipo. Inscrbelo enwww.e-quipu.pe/pucp. Puede estarconformado por alumnos, profesores,jefes de prctica, egresados y externos.

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FERIASLa difusin de los proyectos realizadospor sus miembros se realiza de formapermanente. Se desarrolla la FeriaE-QUIPU, que rene a los mejores gruposde inters en un solo espacio con el fin deque muestren sus proyectos y logros.

Principales actividades:

ASESORASLos equipos tienen ala mano una fuenteconstante de ayuday apoyo en loscampos en los que sedesempean. En el casode los grupos iniciales,se hace incidencia

en: planeamientoestratgico, realizacinde eventos y formas deorganizacin.

TALLERE-QUIPU real

todos sus mieel taller Plantse lleva a cabcomo comunperfiles de pr

CONFIANZA

paraunificara

todoslosmiem

bros

deunequipoy

maximizarsus

capacidades

yconciencia

colectiva.

TRABAJO

ENEQUIPO


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cin, DE LACOLORES,TO MISMO

QUIPU.

Con nivel.El desempeo de cadamiembro puede ser evaluado a partirdel ranking de E-QUIPU, que ofrecepremios a sus mejores integrantes.

Buen objetivo.Cada equipocontribuye a generar conocimieen el pas a partir de las actividae investigaciones que efecta.

De todo.Los grupos tendrn difusintambin gracias al boletn de E-QUIPU,a sus publicaciones y a las ferias yactividades que realiza.

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CONFERENCIAS / ENCUENTROSRealiza eventos cuyos temas de inters estnrelacionados con su filosofa de trabajo. Asimismo,por reas temticas, invita a los equipos para quepuedan compartir su experiencia y, as, poderenriquecer a los grupos que recin empiezan.

GENERANDO CONOCIMIENTOA travs de este concurso, los mejoresequipos del sistema organizacional puedenobtener financiamiento para sus proyectos.

Su objetivo es incentivar el crecimiento delas propuestas de los participantes y sudesarrollo continuo.

xclusivas para

nivel, se dictao; en el Junior

s con temasboracin de

COMPROMISOqueper

mitaalos

integrantesde

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INTERS

COMN

comofuentede

desarrolloyco

nel

findemejorare

l

entendimiento

mutuo.


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Eduardo smodes es especialista en innovacin eincubacin de empresas. Es director del Centro de Innovaciny Desarrollo Emprendedor de la Catlica (CIDE-PUCP) ypresidente del directorio de E-QUIPU. Fue decano de laFacultad de Ciencias e Ingeniera del 2002 al 2008.la

ficha

Cmo nace la idea de formar E-QUIPU?Desde la Direccin Acadmica de Inves-tigacin se promovi la formacin deequipos de investigacin. Cuando fui ele-gido decano de la Facultad de Ciencias eIngeniera, me qued el bichito de seguir

apoyando a la gente que quera iniciarseen la investigacin. Vi un sistema intere-sante en el IEEE (Instituto de IngenierosElectricistas y Electrnicos, seccin Pe-r) y gracias a mi trabajo con otros gru-pos me pregunt qu era lo comn enellos. En el Per se necesita que se pro-mueva la organizacin entre personasque quieran manejar el conocimiento.Esta idea fue la que finalmente nos lleva crear este sistema organizacional, quees un semillero de lo que pueden ser pos-teriormente equipos de investigacin,pura o aplicada, o de gente que quieregenerar un negocio.

En qu contexto se desenvuelve?La primera etapa fue promover E-QUIPUdesde Ciencias e Ingeniera. Quisimoshacerlo en un primer momento para to-da la Universidad, pero fue difcil porquealgunos pensaron que estbamos crean-do monstruos que iban a esperar algntipo de ayuda monetaria. Pero nosotrospensamos lo contrario: que los que for-

man un equipo se renen porque les apa-siona un tema. La idea es que la Univer-sidad les proporcione las herramientaspara descubrir qu es lo que les apasio-na, lo perfeccionen y planeen su futuro.El problema en el sistema universitario

y con el que se pueda tener un regtro histrico, porque a veces uno formun grupo y este desaparece con el tiepo. Tranquilamente pueden venir ams tarde otras personas a seguir cel proyecto.

Cree que las potencialidades de la Ctlica estn siendo bien explotadas?No, yo apostara que ni en un 5% deque se puede hacer con los recursque ya tenemos. Cuntos chicos egrsan con el ttulo? Menos del 10%. Si enmitad de su carrera un alumno ya se hbiera enfocado con la ayuda de un grpo, fcilmente podra empezar a trabjar su tema de tesis. Cuntos chicos etn pensando en crear un negocio o hcer una actividad? Menos del 1%. Cutos tienen xito y por qu? Pues porqno salen preparados para ello, porquesistema no los ayuda, ya que este les ce busca quin te paga mejor y trata servir, cosa que no est mal, pero qesta sea la nica opcin no est bien.

Y esto se repite en el sistema educavo del pas.Desde luego. En el Per, las universiddes deberan ser los focos de creacide generacin de conocimiento q


Deberamos formar gente que sededique a hacer lo que ms le gusta

LASUNIVERSIDADES

DEBERANSER FOCOS DE

GENERACIN DECONOCIMIENTO,

PERO ESTNORIENTADAS

SOLO A FORMAREMPLEADOS.

EDUARDO SMODESPresidente del directorio de E-QUIPUlaentrevista

laweb

actual es que empleados como noso-tros los profesores, estn formando asu vez empleados, cuando deberamosformar gente que se dedique a hacer loque ms le gusta.

De all la importancia de contar con unsistema organizacional.Claro, un sistema donde uno vea cmohacen otros, cmo se enfocan, cmofracasan tambin o cmo tienen xitos,


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Pases sin futuro: Qu puede hacer la

universidad?

Eduardo smodesLima : PUCP. Fondo Editorial, 2006.Cdigo: Q 180 I82 (Biblioteca de Ciencias Sociales).

Visita la pgina de E-QUIPU,www.e-quipu.pe/pucp, e inscribe

tu grupo. Puedes encontrar msnformacin tambin en su blog:ttp://blog.pucp.edu.pe/e-quipu. e

llibro


pueda ser convertido en riqueza, peestn orientadas nicamente a formempleados.

El plan de E-QUIPU es extenderseotros centros de educacin superior

Que Catlica tenga xito no va a servpara nada, porque somos una de 10universidades. Lo simptico ser cuado consigamos involucrar a todas universidades del pas en este momiento, ya que es algo que se ha creapara servir a los estudiantes, a los prfesores e, incluso, a las empresas qquieran trabajar. En nuestro esquemuna universidad puede promover la fmacin de un equipo, o una emprepuede ayudar a uno ya existente y sol

tarle investigaciones. Es un mecanismque permite que la universidad se cotacte con la sociedad.

El tema de la innovacin no est bidesarrollado.Si en investigacin y desarrollo invermos 0.16% del PBI, cuando el promedlatinoamericano es de 0.6% y el de lpases de la Organizacin para la Coopracin y el Desarrollo Econmico esen 2.1%, estamos mal. Por consiguiete, si no invertimos en investigacin y dsarrollo, no tenemos nada en qu innvar, lo que hace que estemos hipotecado el futuro de los peruanos. Nuestrdescendientes van a vivir en un pas dsarrollado cuando los desarrollados ahora estn superdesarrollados, y eporque no introdujimos la innovacila investigacin y el desarrollo. E-QUItrata de hacer algo distinto para que un medio difcil como el nuestro la gense organice y haga, precisamente, innvacin, investigacin y desarrollo.

YANINA PATRICIO


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