Upload
dangdieu
View
215
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Stro
na1
ZESPÓŁ SZKÓŁ EKONOMICZNO – TURYSTYCZNYCH
JELENIA GÓRA
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
Obszar:
Szkoła lub placówka realizuje
koncepcję pracy szkoły
ukierunkowaną na rozwój uczniów
Jelenia Góra, 2015
Stro
na2
Prezentowany raport jest rezultatem ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w
Zespole Szkół Ekonomiczno-Turystycznych w przez powołany w tym celu zespół.
Ewaluacja dotyczyła Obszaru – Szkoła lub placówka realizuje koncepcję pracy
szkoły ukierunkowaną na rozwój uczniów. Ewaluacja została przeprowadzona
zgodnie z przygotowanym harmonogramem.
Informacje zbierane w trakcie ewaluacji pochodziły z różnych źródeł – m.in. z
rozmów z dyrektorem szkoły, z ankiet przeprowadzonych wśród uczniów, rodziców,
nauczycieli. Analizie poddano również dokumentację szkolną, m.in. Koncepcję Pracy
szkoły, protokoły z rad pedagogicznych, dokumentację Rady Rodziców, dzienniki
wychowawców. Zastosowanie różnorodnych metod badawczych oraz staranne
zaplanowanie i przeprowadzenie ewaluacji służyły zapewnieniu wysokiego stopnia
wiarygodności wyników badań.
1. Narzędzia ewaluacji:
Ankieta dla nauczycieli
Ankieta dla rodziców
Ankieta dla uczniów
Wywiad z Dyrektorem szkoły
2. Odbiorcy ewaluacji:
Odbiorcy ewaluacji
rodzice
nauczyciele
uczniowie
Stro
na3
3. Pytania kluczowe:
Czy uczniowie, rodzice i nauczyciele byli/ są zaangażowani w tworzenie
koncepcji pracy szkoły?
Czy uczniowie, rodzice i nauczyciele znają założenia koncepcji pracy szkoły?
Czy programy szkolne (wychowawczy, profilaktyki, przedmiotowe) są spójne
z koncepcją pracy szkoły?
Czy koncepcja pracy szkoły jest ukierunkowana na rozwój każdego ucznia?
Jak są realizowane zadania zawarte w koncepcji pracy szkoły?
4. Próba badawcza:
Nauczyciele – 44 osoby (86 % odpowiedzi)
Rodzice -
Uczniowie – 238 uczniów (przygotowano 260 ankiet, zwrócono 91,5 %)
Dyrektor szkoły
5. Sposób upowszechniania raportu:
a) Przeprowadzone:
Prezentacja i dyskusja podczas Rady Pedagogicznej – czerwiec 2015
Zamieszczenie na stronie internetowej szkoły – czerwiec 2015
b) Proponowane:
Prezentacja uczniom podczas godzin wychowawczych – wrzesień 2015
Prezentacja rodzicom i radzie rodziców podczas zebrań klasowych i
spotkania z radą rodziców – pierwsze zebranie roku szkolnego
2015/2016
6. Wyniki ankiety przeprowadzonej wśród nauczycieli (na podstawie 44
ankiet)
a) Koncepcja Pracy Szkoły zakłada działania w pięciu obszarach
funkcjonowania szkoły? Proszę podać ogólnie jakie to obszary:
1 wskazanie – 1
2 wskazania – 1 odpowiedź
3 wskazania – 0
4 wskazania – 0
5 wskazań – 38 odpowiedzi
Brak odpowiedzi – 1
Błędne wskazania - 2
Stro
na4
b) Kto może uczestniczyć w tworzeniu KPS?
1 wskazanie – 3 odpowiedzi
2 wskazania - 15 odpowiedzi
(nieuwzględnienie uczniów – 15, rodziców - 6)
3 wskazania – 20 odpowiedzi
Brak odpowiedzi – 4
c) W pracach edycyjnych nad dokumentem KPS uczestniczy tylko kilku
nauczycieli. Czy mimo to, uważa Pan/Pani, że ma wpływ na treści
zawarte w KPS?
d) Czy Pana/Pani zdaniem współpraca nauczycieli w zakresie
organizowania procesów edukacyjnych jest dobra?
31
11
1 0
10
20
30
40
tak
nie
brak odpowiedzi
7
28
6 1 1
0
10
20
30 zdecydowanie tak
raczej tak
raczej nie
zdecydowanie nie
brak odpowiedzi
Stro
na5
e) Czy Pana/Pani zdaniem szkoła rzetelnie przygotowuje do :
Zdobycia zawodu, zdania egzaminu zawodowego?
Zdania egzaminu maturalnego?
f) Jakie rodzaje zajęć dodatkowych oferuje Pan/Pani uczniom?
konsultacje – 6 odpowiedzi
wycieczki edukacyjne – 5 odpowiedzi
fakultety dla maturzystów – 10 odpowiedzi
zajęcia wyrównawcze – 19 odpowiedzi
praca z uczniem zdolnym – 5 odpowiedzi
koło zainteresowań (czytelnicze, teatralne, Caritas, wychowanie przez sztukę)
– 6 odpowiedzi
warsztaty – 2 odpowiedzi
zajęcia przygotowujące do egzaminu
28
14
1 0
10
20
30 zdecydowanie tak
raczej tak
raczej nie
zdecydowanie nie
27
16
0
10
20
30 zdecydowanie tak
raczej tak
raczej nie
zdecydowanie nie
Stro
na6
konkursy, potyczki
odpowiedzi błędne – 4 odpowiedzi
brak odpowiedzi – 4 odpowiedzi
żadne – 1 odpowiedź
g) Czy liczba organizowanych w szkole wycieczek / wyjść /imprez poza
budynkiem szkoły jest:
h) Jakie wycieczki, wyjścia do instytucji, imprezy poza szkołą, zorganizował
Pan/Pani w tym roku?
W odpowiedzi podano kilkanaście przykładów. Najczęściej pojawiały się:
wycieczki w ramach MMO
dzień turysty
wycieczki zawodoznawcze (do hoteli, sądu)
rajdy lingwistyczne i gry miejskie
wycieczki zagraniczne (Wiedeń, Praga, Chorwacja)
Pozostałe odpowiedzi:
brak odpowiedzi – 9
w tym roku żadnych - 3
4
23
16
0
10
20
30
za duża
wystarczająca
za mała
Stro
na7
i) Czy Pana/Pani zdaniem uczniowie zdolni mają szansę rozwijać swoje
talenty w szkole?
j) Jakie działania podjął Pan/Pani w tym roku szkolnym aby wspierać
uczniów zdolnych?
przygotowanie do konkursów – 12 odpowiedzi
zajęcia dodatkowe – 12 odpowiedzi
dodatkowe referaty, zadania – 8 odpowiedzi
zajęcia dla maturzystów – 2 odpowiedzi
mini projekt badawczy – 1 odpowiedź
wycieczki – 1 odpowiedź
udostępnianie materiałów – 4 odpowiedzi
wyjazdy na konkursy – 2 odpowiedzi
Błędne odpowiedzi – 1
Brak odpowiedzi – 6
Żadnych – 1
k) Czy szkoła w wystarczający sposób pomaga uczniom słabym?
8
30
4 1
0
10
20
30
40 zdecydowanie tak
raczej tak
raczej nie
zdecydowanie nie
12
23
2 1 0
10
20
30 zdecydowanie tak
raczej tak
raczej nie
zdecydowanie nie
Stro
na8
l) Jakie działania podjął Pan/Pani w tym roku szkolnym aby wspierać
uczniów słabych?
zajęcia dodatkowe w ramach 19 KN – 29 odpowiedzi
dodatkowe zadania – 10 odpowiedzi
dodatkowe poprawy – 7 odpowiedzi
dostosowanie wymagań – 4 odpowiedzi
konsultacje indywidualne – 3 odpowiedzi
kontakt z rodzicami – 1 odpowiedź
powtórki materiału na lekcjach – 1 odpowiedź
indywidualizacja pracy z uczniem – 2 odpowiedzi
Brak odpowiedzi – 3
Błędne odpowiedzi – 2
Żadnych - 1
ł) Czy Pana/Pani zdaniem szkoła w wystarczający sposób wspiera uczniów
będących w trudnych sytuacjach życiowych?
m) Czy Pana/Pani zdaniem działania szkoły w zakresie profilaktyki
uzależnień są wystarczające?
8
30
1 1 1 1 0
20
40 zdecydowanie tak
raczej tak
raczej nie
8
24
7
1 0
10
20
30
zdecydowanie tak
raczej tak
raczej nie
zdecydowanie nie
Stro
na9
n) Czy uczniowie ZSET mogą liczyć na fachową pomoc/wsparcie o
charakterze wychowawczym i opiekuńczym?
o) Jakie działania o charakterze wychowawczym/ opiekuńczym Pana/Pani
zdaniem poprawiłyby relacje uczeń-nauczyciel, uczeń-szkoła?
Brak odpowiedzi – 16 Żadne – 2 odpowiedzi
Nowe pomysły:
zorganizowanie dnia szkoły i dnia ucznia – 1 odpowiedź
zajęcia z terapii uzależnień – 2 odpowiedź
psycholog w szkole – 2 odpowiedzi
wycieczki – 5 odpowiedzi
konsekwentne działania nauczycieli – 1 odpowiedź
konkursy – 1 odpowiedź
wyjścia poza szkołę – 2 odpowiedzi
monitorowanie frekwencji – 1 odpowiedź
współpraca z rodzicami – 3 odpowiedzi
pomoc materialna – 3 odpowiedzi
częstsze spotkania wychowawcy z uczniami – 1 odpowiedź
wspólne wyjścia i imprezy klasowe – 2 odpowiedzi
zainteresowanie sytuacja życiową uczniów – 2 odpowiedzi
wspólny udział w imprezach szkolnych – 3 odpowiedzi
więcej rozmów – 3 odpowiedzi
14
25
3 1 0
10
20
30 zdecydowanie tak
raczej tak
raczej nie
zdecydowanie nie
Stro
na1
0
kreowanie pozytywnego wizerunku szkoły poprzez wspólne podejmowanie
działań – 1 odpowiedź
oferta zajęć pozalekcyjnych zgodna z zainteresowaniami uczniów – 1
odpowiedź
festyny, zawody sportowe – 1 odpowiedź
spotkania z fachowcami (np. ginekolog) – 1 odpowiedź
indywidualna rozmowa z uczniem 2 razy w semestrze – 1 odpowiedź
p) Czy Pana/Pani zdaniem szkoła dobrze współpracuje z rodzicami?
r) Jakie działania mogłyby bardziej zaangażować rodziców w sprawy
szkoły?
Brak odpowiedzi – 22
zaproszenia do udziału w imprezach okolicznościowych (np. konkursy, apele,
pikniki, zakończenie roku szkolnego) – 9 odpowiedzi
organizacja wycieczek – 2 odpowiedzi
obowiązkowe spotkania z rodzicami – 1 odpowiedź
monitorowanie frekwencji – 1 odpowiedź
drzwi otwarte dla rodziców – 1 odpowiedź
wsparcie finansowe – 1 odpowiedź
wyjścia klas do miejsc pracy rodziców – 1 odpowiedź
nie są potrzebne – 1 odpowiedź
15
25
1 1 0
10
20
30 zdecydowanie tak
raczej tak
raczej nie
zdecydowanie nie
Stro
na1
1
s) Czy Pana/Pani zdaniem działania szkoły w zakresie promowania
zdrowego stylu życia są wystarczające?
t) W jaki sposób szkoła promuje zdrowy styl życia?
Brak odpowiedzi – 5 Nie promuje – 3 odpowiedzi
pogadanki na godzinach wychowawczych – 12 odpowiedzi
oferta w bufecie szkolnym – 4 odpowiedzi
zajęcia sportowe (wskazania: na ściance, taneczne) – 7 odpowiedzi
zajęcia Ireny Oleńkiewicz – 6 odpowiedzi
u) Czy Pana/Pani zdaniem działania podejmowane przez szkołę w zakresie
kultywowanie tradycji szkolnej, patriotycznej i regionalnej są
wystarczające?
w) Jakie działania z zakresu kultywowanie tradycji szkolnej, patriotycznej i
regionalnej podjął Pan/Pani w tym roku szkolnym?
pogadanki na godzinie wychowawczej – 3 odpowiedzi
konkursy – 2 odpowiedzi
koło zainteresowań i edukacja regionalna – 2 odpowiedzi
imprezy okolicznościowe – 5 odpowiedzi
5
19
12
1 1 0
10
20 zdecydowanie tak
raczej tak
raczej nie
zdecydowanie nie
11
22
3 4 2 0
20
40 zdecydowanie tak
raczej tak
raczej nie
Stro
na1
2
wycieczki w ramach MMO – 3 odpowiedzi
Dni Kultury Europejskiej – 2 odpowiedzi
udział w filmie „Miasto 44” – 1 odpowiedź
Organizacja Dnia Żołnierzy Wyklętych – 1 odpowiedź
udział w festiwalu pieśni patriotycznej – 1 odpowiedź
nawiązanie współpracy ze szkołą o podobnym profilu za granicą – 1
odpowiedź
edukacja regionalna - 1 odpowiedź
udział w rocznicach świat narodowych z pocztem sztandarowym – 2
odpowiedzi
nauka patriotycznych pieśni – 1 odpowiedź
konkurs poetycki im. Jana Pawła II – 1 odpowiedź
x) Czy nauczyciele, którzy aktywnie działają na rzecz szkoły
są promowani/doceniani?
y) Czy jest Pan/Pani zmotywowany do podejmowania działań mających na
celu szeroko rozumianą promocję szkoły?
2
28
7 3 3
0
10
20
30 zdecydowanie tak
raczej tak
raczej nie
zdecydowanie nie
9
26
4 1 3
0
10
20
30 zdecydowanie tak
raczej tak
raczej nie
zdecydowanie nie
Stro
na1
3
z) Co Pana/Pani zdaniem należy zmienić w kwestii estetyki i doposażenia
szkoły:
wystrój holu, recepcji szkolnej i portierni – 5 odpowiedzi
wymiana drzwi do klas i toalet – 1 odpowiedź
organizacja radiowęzła – 4 odpowiedzi
reorganizacja sklepiku - 2 odpowiedzi
wifi na każdym piętrze – 1 odpowiedź
ksero – 10 odpowiedzi
drukarka w 118 – 1 odpowiedź
aneks kuchenny w pokoju nauczycielskim – 2 odpowiedzi
rzutniki i sprzęt multimedialny – 5 odpowiedzi
megafon na imprezy plenerowe – 1 odpowiedź
komputer w każdej sali – 5 odpowiedzi
stołówka dla uczniów i nauczycieli – 1 odpowiedź
wymiana mebli w klasach – 2 odpowiedzi
zakup trwalszych farb i malowanie sal – 3 odpowiedzi
odmalowanie gablot na korytarzach – 1 odpowiedź
elementy ozdobne na ścianach (obrazy, zdjęcia, informacje o kierunkach) - 2
odpowiedzi
Stro
na1
4
7. Wyniki ankiety przeprowadzonej wśród uczniów
a) Szkoła pracuje w oparciu o dokument Koncepcja Pracy Szkoły. Czy
znasz główne treści tego dokumentu?
b) Czy wiesz, że jako uczeń masz wpływ na treść koncepcji?
c) Czy, według Ciebie, szkoła rzetelnie przygotowuje Cię do:
zdobycia wybranego zawodu, zdania egzaminu zawodowego?
64
169
0
tak
nie
33
205
0
100
200
300
tak
nie
40
155
26 5
0
50
100
150
200 zdecydowanie tak
raczej tak
raczej nie
zdecydowanie nie
Stro
na1
5
zdania egzaminu maturalnego ?
d) Czy jesteś zadowolony z warunków, w jakich odbywały się
Twoje praktyki zawodowe?
e) Czy nauczyciele zapoznali Cię z zasadami przeprowadzania egzaminu
maturalnego i zawodowego?
f) Czy uczestniczysz w jakiś dodatkowych zajęciach / kółkach / warsztatach
/ treningach realizowanych w szkole?
Tak - 14 odpowiedzi (piłka ręczna, nożna, matematyka, chemia, informatyka)
Tak, ale rzadko w jednych/dwóch: - 10 odpowiedzi
30
135
38
9
0
50
100
150
zdecydowanie tak
raczej tak
raczej nie
zdecydowanie nie
77 69
15 17
0
50
100 zdecydowanie tak
raczej tak
raczej nie
zdecydowanie nie
57
125
41 6
0
100
200 zdecydowanie tak
raczej tak
raczej nie
zdecydowanie nie
Stro
na1
6
Nie, bo takich w ogóle nie ma – 50 odpowiedzi
Nie, bo nie odpowiadają moim zainteresowaniom – 129 odpowiedzi
Inna przyczyna, jakie? – 11 odpowiedzi (dojazd do domu)
g) Szkoła dysponuje urządzeniami i pomocami wykorzystywanymi w trakcie
zajęć lekcyjnych. Wskaż, które z posiadanych wykorzystywane są
często, a które rzadko lub ich brakuje.
h) Czy zdarza się, że jesteś zmęczony(a) z powodu liczby zajęć w szkole
jednego dnia?
i) Czy w szkole prowadzi się zajęcia z doradztwa zawodowego?
77
115
34
6 4 0
50
100
150
codziennie
kilka razy w tygodniu
raz w tygodniu
rzadziej niż raz w tygodniu
nigdy
8
42
138
35
0
50
100
150 zdecydowanie tak
raczej tak
raczej nie
zdecydowanie nie
Stro
na1
7
j) Czy angażowałeś się w organizację akcji charytatywnej/społecznej na
terenie szkoły?
Tak - 97, np. wyjście do szkoły specjalnej, zbieranie nakrętek
Nie – 140
k) W ilu wyjściach poza szkołę (np. imprezach, wycieczkach)
uczestniczyłeś w tym roku szkolnym?
l) Dokąd odbywały się w/w wyjścia, imprezy i wycieczki (możesz wskazać
kilka odpowiedzi)?
BWA - 109
Muzeum Karkonoskie - 78
Karkonoski Park Narodowy - 85
Kino/Teatr - 171
Wycieczki przyrodnicze - 87
Wycieczki do hoteli i innych pracodawców - 71
Wycieczki zagraniczne - 98
Targi branżowe w Polsce - 72
Spotkania z twórcami kultury/podróżnikami - 34
Akcje ekologiczne – sprzątanie świata - 24
ł) Czy uczestniczysz w organizacji imprez na terenie szkoły?
87 92
44
0
50
100
1-2
3-4
5 i więcej
99 140
0
200
tak
nie
Stro
na1
8
m) Czy na terenie szkoły prowadzone są akcje charytatywne/społeczne?
n) Uczniowie naszej szkoły osiągają sukcesy w konkursach i olimpiadach.
Wskaż konkursy, w których brałeś udział lub znasz sukcesy naszych
uczniów.
219
13 0
100
200
300
tak
nie
Stro
na1
9
8. Wyniki ankiety przeprowadzonej wśród rodziców
a) Szkoła pracuje w oparciu o dokument Koncepcja Pracy Szkoły. Czy
został Pan/Pani zapoznany/a z tym dokumentem?
b) Czy wie Pan/Pani, że jako rodzic ma wpływ na założenia koncepcji?
c) Czy chciałby Pan/Pani uczestniczyć w tworzeniu Koncepcji Pracy
Szkoły?
28 38
0
50
tak
nie
21
44
0
50 tak
nie
23
42
0
50
tak
nie
Stro
na2
0
d) Czy, jako rodzic korzysta Pan/Pani z e-dziennika ?
e) Jaka forma współpracy ze szkołą przy tworzeniu Koncepcji wydaje się
Panu/Pani najlepsza?
uwagi zgłaszane podczas wywiadówek - 37odpowiedzi
działalność w radzie rodziców – 9 odpowiedzi
wypełnianie anonimowych ankiet przygotowanych wcześniej przez nauczycieli
– 21 odpowiedzi
przygotowanie na jedną z wywiadówek notatki ze swoimi uwagami/pomysłami
– 6
f) Czy uważa Pan/Pani, że szkoła ma dobrą opinię?
g) Czy Pana/Pani zdaniem kadra pedagogiczna jest kompetentna?
50
15
0
50
100
tak
nie
24 38
3 0
50
zdecydowanie tak raczej tak raczej nie zdecydowanie nie
16
47
2 0
50
zdecydowanie tak raczej tak raczej nie zdecydowanie nie
Stro
na2
1
h) Czy Pana/Pani zdaniem szkoła rzetelnie przygotowuje do zdobycia
wybranego zawodu, egzaminu zawodowego i egzaminu maturalnego?
i) Czy Pana(i) zdaniem liczba organizowanych wyjść, wycieczek imprez
poza szkołą jest:
j) Czy według Pana(i) szkoła pomaga uczniom słabym?
18
43
2 0
50
zdecydowanie tak raczej tak raczej nie zdecydowanie nie
1
41
24
0
50
za duża za mała wystarczająca
12
35
16
1 0
20
40
zdecydowanie tak raczej tak raczej nie zdecydowanie nie
Stro
na2
2
k) Jakie formy pomocy uczniom słabym oferuje szkoła? (można zaznaczyć
kilka odpowiedzi)
Zajęcia wyrównawcze – dodatkowe lekcje -28 odpowiedzi
Poprawianie sprawdzianów/kartkówek – 51 odpowiedzi
Pomoc pedagoga szkolnego – 8 odpowiedzi
Dodatkowe prace pisemne – 20 odpowiedzi
Żadne z podanych 5 odpowiedzi
l) Co Pana/Pani zdaniem należy zmienić w kwestii estetyki i doposażenia
szkoły:
Odświeżenie elewacji, - 12 odpowiedzi
Odświeżenie korytarzy – 21 odpowiedzi
Malowanie sal – 35 odpowiedzi
Doposażenie w sprzęt sportowy – 25
Doposażenie w komputery – 24 odpowiedzi
Inne, jakie: ulepszenie sklepiku szkolnego, szatnia szkolna
ł) Czy Pana(i) zdaniem szkoła daje możliwości rozwoju uczniom bardzo
zdolnym?
10
49
7 0 0
50
100
zdecydowanie tak raczej tak raczej nie zdecydowanie nie
Stro
na2
3
m) Czy Pana(i) zdaniem szkoła organizuje konkursy / imprezy/ akcje
podczas których młodzież może realizować swoje zainteresowania?
9. Wyniki analizy dokumentów
Szkoła posiada Koncepcje Pracy Szkoły. Dokument ten jest dostępny w
sekretariacie szkoły, w pokoju nauczycielskim. Został również opublikowany na
stronie internetowej szkoły. Koncepcja została przyjęta przez Radę Pedagogiczną, co
potwierdza protokół z rady pedagogicznej dostępny w sekretariacie. Koncepcja
została również zaprezentowana Radzie Rodziców, co również ma odzwierciedlenie
w dokumentacji rady. W dziennikach wychowawców istnieją zapisy, że przedstawili
oni koncepcję na zebraniach z rodzicami.
10. Wyniki wywiadu z Dyrektorem szkoły
Dyrektor szkoły potwierdza, że koncepcja została zaprezentowana nauczycielom i
pracownikom niepedagogicznych na Radzie Pedagogicznej, uczniom zaś na lekcjach
wychowawczych, a rodzicom na wywiadówkach. Dyrektor potwierdza również, że
wszystkie wymienione grupy mają pozytywną opinię o koncepcji, nie zgłaszali uwag.
Wg Dyrektora podczas opracowywania koncepcji wzięto pod uwagę potrzeby i
oczekiwania uczniów, np. potrzeby socjalne (stypendia, sklepik szkolny), potrzeby
informatyczne (dostęp do Internetu).
11. Wnioski z przeprowadzonych badań:
Na podstawie analizy przeprowadzonych badań wynika, że szkoła realizuje
koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój ucznia.
Nie wszyscy rodzice i uczniowie znają założenia koncepcji pracy szkoły
pomimo, iż jest to dokument ogólnie dostępny (strona internetowa, gazetka
szkolna)
10
38
17 1
0
50
zdecydowanie tak raczej tak raczej nie zdecydowanie nie
Stro
na2
4
Nie wszyscy rodzice i uczniowie zdają sobie sprawę, że mają wpływ na
założenia koncepcji
Nauczyciele angażują się w realizację założeń koncepcji
Realizacja koncepcji jest ukierunkowana na rozwój uczniów zdolnych i
uczniów z problemami edukacyjnymi
Nie wszyscy uczniowie znajdują możliwość rozwijania swoich pasji i
zainteresowań na dodatkowych zajęciach w szkole
12. Rekomendacje:
Należy zadbać, aby koncepcja pracy szkoły była powszechnie znana uczniom
i rodzicom
Nauczyciele powinni uwzględniać założenia koncepcji przy planowaniu pracy
dydaktycznej i wychowawczej
Należy rozważyć zapytanie uczniów we wrześniu o rodzaje zajęć
dodatkowych, którymi byliby zainteresowani (np. w formie ankiet)
Rozwój infrastruktury: remonty i doposażenie pracowni, zakup ksera dla
nauczycieli
Należy podjąć działania zwiększające zaangażowanie uczniów w organizację
imprez szkolnych, wykorzystywanie pomysłów i inicjatyw uczniów tak, aby
czuli się współgospodarzami szkoły
Indywidualizacja pracy z uczniem i podmiotowe traktowanie uczniów.
Opracowanie raportu: Anna Zawierucha