Tapasztalatok, változások az előnyben részesítésben, és

támogatásban

(2002-2012)

Törvényi háttér• 29/2002. (V. 17.) OM rendelet a fogyatékossággal élő hallgatók tanulmányainak

folytatásához szükséges esélyegyenlőséget biztosító feltételekről

• 2005. évi CXXXIX. törvény a felsőoktatásról

39., 44., 46., 55., 57., 61., 95., 147., §

• 79/2006. (IV. 5.) Korm. rendeleta felsőoktatásról szóló 2005. évi CXXXIX. törvény egyes

rendelkezéseinek végrehajtásáról 18., 19., 20. §

• 2011. évi CCIV. törvény a nemzeti felsõoktatásról

35. §, 41. §, 43. §, 47. §, 49. §, 54. §

• Szabályzat a fogyatékossággal élő hallgatók tanulmányi esélyegyenlőségét biztosító feltételekről (TVSZ melléklet 2003)

• 12 / 2009. (VII. 20.) Rektori utasítás a BME fogyatékkal élő hallgatóinak tanulmányi esélyegyenlőségét biztosító feltételekről

• ?

www.sc.bme.hu/eselyszabalyzatok

TEVÉKENYSÉGEK

• MENTESSÉG/ ELŐNYBEN RÉSZESÍTÉS/

ESÉLYEGYENLŐSÉG

• TÁMOGATÓ SZOLGÁLTATÁSOK

HALLGATÓI LÉTSZÁMOK

ELŐNYBEN RÉSZESÍTÉSEsélyegyenlőségi Bizottság

többletidőszóbeli/írásbelinyelvvizsgamentességegyéni támogatási idő növelése

NYELVVIZSGAMENTESSÉGEK A DISZLEXIA VONATKOZÁSÁBAN 2005-

2012

fő

TÁMOGATÓ SZOLGÁLTATÁSOKDIK - TÁMPONT Iroda

• Tananyag feldolgozás (aliglátó hallgató számára)

• Kapcsolatteremtés munkáltatókkal

Tájékoztatás Információszolgáltatás Szervezési feladatok Térítésmentes fénymásolás,

nyomtatás, Eszközkölcsönzés Esélymentor – egyéni segítő

(kísérő, korrepetitor) Tanulásmódszertani tréning

DILEMMÁK -NEHÉZSÉGEK

• Tartós betegek: fizikai vagy lelki• Távolság a karoktól: esélymentor – személyi

segítés ->• Szétszórt, mozaikszerű információk ->• Tájékoztatási biztonság

és még nem beszéltünk a kismamákról, a hátrányos helyzetűekről, az idősekről……

Köszönöm a figyelmet!