ПОГОДЖЕНО ЗАТВЕРДЖЕНОНачальник міськво Завідуюча ММК____________ О.О. Якубова _________Н.А. Гмизіна“29” грудня 2008р. “29” грудня 2008 р.

ПЕРСПЕКТИВНИЙ ПЛАН РОБОТИНОВОКАХОВСЬКОГО МІСЬКОГО

МЕТОДИЧНОГО КАБІНЕТУНА 2009 – 2013 РОКИ

Нова Каховка

УКЛАДАЧ: ГМИЗІНА Н.А., завідуюча міським методичним кабінетом

ОБГОВОРЕНО: НА МЕТОДИЧНІЙ РАДІ ММК Протокол №2 від 24.12.2008 р.

2

ЗМІСТ Стор.

1. Вступ 4

2. Управління діяльністю міського методичного кабінету 5

3. Зміст та організація науково-методичної роботи в місті

3.1 Психологічний супровід науково-методичної роботи 83.2 Організаційно-методична робота щодо підвищення кваліфікації педагогічних кадрів у системі післядипломної освіти 9

3.3 Інформаційно-методичне забезпечення педагогічного процесу. Видавнича діяльність 13 3.4 Вивчення, узагальнення та розповсюдження передового педагогічного досвіду 15

3.5 Дослідно-експериментальна діяльність 17

3.6. Організація роботи з обдарованими дітьми 17

4. Педагогічний аналіз та експертиза діяльності закладів системи освіти

4.1.Тематичне вивчення питань на колегію міськво, засідання Ради ММК 20

4.2. Аналіз стану науково-методичної роботи, управлінської діяльності, викладання навчальних предметів і курсів 19

4.3. Експертна оцінка роботи закладів освіти, учителів 20

5. Навчально-методичне та матеріальне забезпечення 24

6. Методичні представницькі заходи 24

3

ВСТУПВідповідно до законів України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту”,

“Про дошкільну освіту”, “Про позашкільну освіту”, Положення про загальноосвітній навчальний заклад, Національної доктрини розвитку освіти України в ХХІ столітті, Державної програми “Учитель”, Концепції загальної середньої освіти (12-річна школа), інших нормативних документів з питань організації навчально-виховного процесу міський методичний кабінет першочерговим завданням вважає навчально-методичне забезпечення педагогічного процесу в дошкільних закладах, середніх загальноосвітніх школах трьох ступенів, спеціалізованих школах, ліцеях, гімназіях, загальноосвітніх школах-інтернатах, закладах позашкільної освіти дітей, підлітків і молоді міста, організацію вдосконалення відповідної фахової освіти і кваліфікації педагогічних, керівних працівників навчально-виховних закладів міста згідно з рівнями, визначеними чинним законодавством.

В основу діяльності ММК покладено діяльнісний, особистісно зорієнтований підхід, що забезпечує високий рівень індивідуальної творчої роботи методистів та вчителів загальноосвітніх навчальних закладів, розвиток їх професійного потенціалу.

У навчанні дорослих поряд з традиційними формами навчання педкадрів використовуються різні форми активного навчання: майстер-класи, школи перспективного досвіду, школи молодого вчителя-предметника, групові дискусії, дебати, диспути, творчі звіти, тренінги, проектування, моделювання.

У результаті впровадження проектних технологій в навчальних закладах міста розпочата робота по створенню інноваційно-розвивального адаптивного середовища на основі реалізації проектів розвитку ЗНЗ.

За підсумками попереднього року, недостатньо уваги приділено науково-дослідницькій та експериментальній роботі, насамперед у навчальних закладах нового типу: гімназії, ліцеї, спеціалізованій школі. Також не продовжено роботу в цьому напрямку в ЗНЗ, які закінчили експерименти, прозвітували про виконану роботу і на цьому зупинилися. Залишилася лише ЗОШ №3, на базі якої проводиться експертиза заявки на проведення експерименту обласного рівня «Розробка інноваційної моделі навчального закладу «Школа культури здоров’я» та апробація електронних засобів навчання та шкільних підручників.

Розпочата робота над новою науково-методичною темою “Професійна мобільність вчителя в контексті Болонського процесу”, кінцевою метою якої є підвищення якості навчально-виховного процесу шляхом зростання фахової кваліфікації, професійної компетентності педагогічних працівників.

Протягом кількох років на одному рівні залишається робота з обдарованими дітьми – 5-6 призових місць в обласному турі Всеукраїнській олімпіад школярів, у ІІІ етапі Міжнародного конкурсу ім. П. Яцика, у ІІ етапі захисту науково-дослідницьких робіт.

Міський методичний кабінет пріоритетними напрямками своєї діяльності визначає:

1. Впровадження в навчально-виховний процес, в управлінську діяльність інформаційно-комунікативних технологій.

2. Посилення цілеспрямованої роботи щодо методичної підтримки організації навчально-виховної роботи у 8-12-х класах відповідно до новоствореного програмно-методичного і навчального забезпечення.

4

3. Нормативно-дидактичне забезпечення організації допрофільної підготовки через психолого-педагогічне діагностування школярів, упровадження курсів за вибором, факультативних занять, поглиблене вивчення окремих предметів на диференційованій основі, предметні гуртки, наукові товариства учнів, Малу академію наук, предметні олімпіади, кабінет профорієнтації, центр культури здоров’я.

4. Розробка, апробація та впровадження освітніх інновацій, перспективного педагогічного досвіду в закладах освіти міста, поліпшення на цій основі якості навчально-виховного процесу.

5. Створення організаційних умов для безперервного фахового вдосконалення, підвищення кваліфікації педагогічних та керівних працівників освіти.

З цією метою: Спрямувати діяльність ММК на впровадження нових організаційних форм у

навчально-виховний та управлінський процеси. Корегувати структуру та зміст методичної роботи міського відділу освіти та

шкільних методичних служб з метою посилення індивідуально-особистісної спрямованості методичної допомоги педагогічним працівникам міста відповідно до вимог сьогодення.

УПРАВЛІННЯ ДІЯЛЬНІСТЮ ММККоординація діяльності ММК з відділом освіти З метою створення умов для особистісного розвитку й творчої самореалізації кожної дитини за роки реалізації Національної доктрини в місті збережена мережа навчальних закладів - 16, але відбулася реорганізація, залишилися 2 школи 1 ступені, 1- І-ІІ ст., 7- І-ІІІ ст., , 1- гімназія, 1- спеціалізована школа з поглибленим вивченням іноземної мови, 1-НКТЕЛ, стало 4-НВК , до складу НВК №4 з виробничим навчанням увійшли ВЗЗОШ та МНВК.

Дошкільну освіту в місті надають 20 дошкільних навчальних закладів, у яких виховувалося 2383 дитини. Щорічно відбувається зростання контингенту дітей дошкільного віку, тому збільшується кількість груп у працюючих садках. Але не забезпечено функціонування я/с у с. Корсунка та Обривка, 27% дітей дошкільного віку перебувають на черзі до ДНЗ.

У поточному році проводилась робота щодо збереження і розвитку мережі позашкільних навчальних закладів, яких в місті налічується 5.

Планово проводиться атестація дошкільних закладів.Робота колегії, методичної ради ММК

1. Про підсумки роботи відділу освіти та ММК за попередній рік та визначення завдань на наступний рік.

2. Про стан виконання рекомендацій, наданих під час атестації ЗНЗ, ДНЗ, ПНЗ.3. Про підсумки міського конкурсу „Учитель року”.4. Проведення корекційно-відновлювальної та розвивальної роботи практичними психологами в закладах освіти.5. Хід виконання рекомендацій, наданих під час комплексної перевірки ЗНЗ6. Ефективність управління методичною роботою в навчальних закладах міста 7. Про стан виконання програми роботи з обдарованою молоддю в місті8. Затвердження заходів щодо підготовки закладів освіти до початку нового навчального року.9. Про стан організації літньої оздоровчої кампанії у навчальних закладах міста.

5

10.Затвердження режиму роботи закладам освіти на навчальний рік.11. Про стан викладання навчальних предметів. 12. Про підсумки проведення огляду навчальних кабінетів відповідно до „Положення про навчальні кабінети у загальноосвітніх школах”.14. Про хід атестації педпрацівників у закладах освіти.16. Організація роботи в ЗНЗ з батьківською громадськістю.17. Бібліотека як інформаційний центр в сучасних соціальних та економічних умовах.18. Робота педколективів закладів освіти по виконанню Концепції громадянського виховання.19. Забезпечення повноцінної початкової освіти – першочерговий обов’язок.20. Моніторинг якості освіти.21. ЗНО: проблеми, пошуки, знахідки.

Науково- методична проблема області:«Професійна мобільність вчителя у контексті Болонського процесу»Мета : створення моделі відкритої регіональної системи освіти – конкурентноспроможної, динамічної, здатної до постійного оновлення.Науково-методична проблема міського методичного кабінету:«Методичний супровід професійної мобільності вчителя у контексті Болонського процесу»Мета : створення адаптивної моделі методичної роботи як підгрунття відкритої регіональної системи освіти – конкурентноспроможної, динамічної, здатної до постійного оновлення.

ПЕРСПЕКТИВНИЙ ПЛАН РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОБЛЕМИтермін етап мета

2008-2009 н.р.

Формування професійної та особистісної мобільності педагога та учня

Розвиток у суб’єктів освітнього простору нового способу мислення та здатності адаптуватися до змін у суспільстві

2009-2010 н.р.

Розвиток інноваційного мислення вчителя як умова його професійної компетентності

Створення професійно мобільних кадрів в умовах сучасного освітнього закладу

2010-2011 н.р.

Забезпечення мобільності вчителя й учня шляхом формування інформаційно-комунікаційних компетенцій

Створення освітнього простору навчального закладу на основі новітніх інформаційних технологій

2011-2012 н.р.

Інтердисциплинарний підхід як механізм розвитку горизонтальної мобільності педагога.

Забезпечення інтеграції перспективного досвіду у навчальному закладі

2012-2013 н.р

Проектування педагогічного простору для стимулювання внутрішньої та зовнішньої мобільності учасників навчально-виховного процесу

Узагальнення та адаптація набутого досвіду роботи

6

Науково-методичні проблеми закладів освітиЗОШ №1 Від інноваційного змісту і технологій освіти через педагогічну

майстерність учителя до формування особистості учня та його підготовка до життя в сучасних умовах.

НВК №2 Професійна компетентність педагога – важливий фактор у системі освіти й виховання конкурентноспроможної, соціально мобільної людини.

ЗОШ №3 Професійна мобільність учителя в контексті загальноєвропейського освітнього простору як ефективний засіб виховання духовної, фізично розвиненої, національно свідомої особистості.

ЗОШ № 4 Професійна мобільність учителя в адаптації учнів у сучасному загальноєвропейському освітньому просторі і професійному ринку.

НВК №5 Професійна мобільність вчителя в контексті загальноєвропейського освітнього простору в рамках реалізації концептуальної моделі НВК «Громадянська освіта в школі – виховання громадянина як цілісної особистості»

ЗОШ №6 Професійна мобільність вчителя в контексті загальноєвропейського освітнього простору з точки зору валеологізації навчально-виховного процесу.

НВК №7 Самореалізація вчителя і учнів в новому освітньому просторіСЗОШ №8 Компетентністний підхід у роботі вчителя на уроці і в позакласній

діяльності в умовах спеціалізованої школи.Гімназія Системний розвиток інтелектуальних можливостей гімназистів на основі

комплексу сучасних освітніх концепцій і технологій як запорука становлення внутрішньої особистої мобільності вчителів та учнів.

ЗОШ №10 Формування активної життєвої позиції учасників навчально-виховного процесу у поєднанні з розумінням спільної європейської залежності

НКТЕЛ Підвищення професійної мобільності вчителя як умова забезпечення якості освіти

ДЗОШ Розвиток національної школи. Гуманізація та гуманітаризація освіти, виховання та розвиток загальнолюдських цінностей.

МЗОШ Вдосконалення педагогічної майстерності вчителя в умовах Європейської інтеграції освіти

КЗОШ Професійна мобільність вчителя в контексті загальноєвропейського освітнього простору

Т ПШ Реалізація професійної мобільності вчителя і особистості учнів в навчально-виховному процесі

Р ПШ Професійна мобільність вчителя в контексті загальноєвропейського освітнього простору

Загальноміські заходи, координація роботи з іншими установами та громадськими організаціями.

ІІ етап Всеукраїнських учнівських олімпіад. / Наумчак А.А.,грудень Міський конкурс „Учитель року”/ ММК, грудень Всеукраїнський конкурс «Молодь обирає майбутнє»/ Січень-квітень Міська екологічна акція “Допоможемо зимуючим птахам”/ Петрова Н.Р., січень Конкурс-захист науково-дослідницьких робіт учнів – членів МАН. /Наумчак А.А. Операція “Первоцвіт” / Петрова Н.Р., лютий.

7

Огляд художньої самодіяльності «Таврійський барвограй»/БДТ,керівники закладів, березень-квітень .

Зліт ЮТ / СЮТ. квітень. Акція “День дозвілля”, “День Землі”. / СЮН. квітень. Заходи, присвячені вшануванню пам’яті Т.Г. Шевченка в навчальних закладах

міста. / Керівники закладів. березень . Міська операція “Ветеран”./ БДТ. Керівники закладів.травень. Всеукраїнський конкурс “До чистих джерел”./ СЮН. травень. Зліт лідерів учнівського самоврядування / БДТ, травень Свято «Випускник»./ БДТ. травень. Міське свято, присвячене Дню захисту дітей./ БДТ. червень. Міські змагання ДЮП. / керівники закладів.квітень – травень. Всеукраїнський конкурс “Мій рідний край, моя земля”./ СЮН., Вересень

Свято першокласника “ Перший раз у перший клас ”/ БДТ, вересень Відзначення Дня Конституції України в освітніх закладах міста/Відділ освіти, Святкування річниці Незалежності України/ Відділ освіти, серпень Відзначення Дня працівників освіти/ Відділ освіти, профспілки, жовтень Участь у заходах, присвячених Міжнародному дню людей похилого віку/Спеціаліст

міськво, керівники закладів,жовтень Зліт творчо-обдарованих дітей міста/ БДТ, методкабінет,квітень Участь у заходах, присвячених Міжнародному дню інвалідів/ Відділ освіти,

керівники закладів,листопад Міська операція “ Милосердя ”/ БДТ, листопад Участь у заходах, присвячених Всесвітньому дню боротьби зі СНІДом/Спеціаліст

міськво,керівники закладів,листопад День пам'яті жертв голодомору / Відділ освіти,керівники закладів,листопад Відзначення Дня української писемності та мови у загальноосвітніх закладах міста/ Відділ освіти, ММК,керівники шкіл,листопад День Збройних Сил України/ Спеціаліст міськво,керівники закладів,грудень Акція “Букет замість ялинки ”, «Новий рік без самоти»/СЮН, керівники ЗНЗ, 12 Новорічні свята, операція “Зимові канікули”/Спеціаліст міськво,керівники шкіл, Міські змагання з видів спорту серед учнів / ДЮСШ,протягом рокуЗМІСТ ТА ОРГАНІЗАЦІЯ НАУКОВО-МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ1. Психологічний супровід науково-методичної роботи.1.1. Організаційно-методична робота1.1.1 вивчення, узагальнення та поширення передового психологічного досвіду1.1.2 надання психологічної підтримки предметним методичним комісіям1.1.3 моніторинг психологічного розвитку учнів1.1.4 методичний супровід діяльності працівників психологічної служби1.1.5 поповнення інформаційних банків даних1.1.6 надання супервізійної допомоги працівникам психологічної служби1.1.7 організація роботи Школи молодого психолога1.1.8 організація роботи Телефону довіри1.1.9 проведення експертизи соціально-психологічного інструментарію1.2. Консультативна робота1.2.1 консультування з питань ефективної організації НВП1.2.2 психологічна експертиза експериментальної діяльності та інновацій

8

1.2.3 консультування з питань психології управлінської діяльності1.2.4 консультування соціальних педагогів, психологів, логопедів щодо здійснення поточної діяльності1.3. Діагностична робота1.3.1 вивчення особистості керівника, психологічних особливостей кар’єри. Імідж керівника1.3.2 діагностика рівня професійного вигорання1.3.3 анкетування учнів з питання «Готовність до дорослого життя», «Діагностика життєвих орієнтацій у старшокласників»1.3.4 Анкетування вчителів «Толерантність особистості», «Чи готові ви до інновацій?»1.4. Просвітницька робота1.4.1 семінар для ЗД НВР, психологів, соціальних педагогів «Гендерні стереотипи вчителів та їхній вплив на розвиток школярів»1.4.2 семінар для психологів «Психологічний аналіз НВП»1.4.3 Тренінг для психологів «Психологічний супровід дітей групи ризику»1.4.4 семінар для ЗД НМР «Професійне вигорання та деформації особистості педагога»1.4.5 виступи на радіо, друк інформаційних статей1.4.6 методичні рекомендації «Психологічні особливості впровадження інновацій»1.5. Контроль за роботою соціально-психологічної служби1.5.1 контроль за своєчасним проходженням курсів підвищення кваліфікації, атестації кадрів1.5.2 контроль за виконанням нормативно-правових актів, наказів, постанов, програм, вимог до ведення документації1.5.3 контроль за дотриманням Положення про психологічну службу, етичного кодексу працівника соціально-психологічної служби 1.6. Фінансово-господарська діяльність1.6.1 сприяння покращенню інформаційної, технічної та матеріальної бази кабінетів психологів, логопедів, атестація кабінетів1.7. Участь у реалізації обласних, загальноміських програм, заходах, координація дій, посередництво. Реалізація державних проектів, програм, Законів

2. Організаційно-методична робота щодо підвищення кваліфікації педагогічних кадрів у системі післядипломної освіти.

Склад педкадрівКатегорія

працівниківкількі

стьЗ них жінок

Із загальної кількості працівників мають освітньо-кваліфікаційний рівень

пенсіонері

Спеціаліста, магістра бакалавра

Молодшого спеціаліста

Середн загальн

Усьог З нихвищу І ІІ спеціал усього педагог

учителів 1-4кл 110 110 85 30 34 9 12 2 23 23 105-11кл 342 315 331 86 135 44 66 5 6 3 63Ест.цик 80 47 61 14 23 9 15 2 17 11 7

директорів

Іступеня

І-ІІ ступен

1 1 1

9

І-ІІІ ступен

13 8 13 4

Зд з нвр І-ІІ ступен

1 1 1

І-ІІІ ступен

35 32 35 5

Усього 582 514 527 130 192 62 93 9 46 37 89Вихователів 24 24 6 2 3 1 18 17Педагогів –

організаторів11 9 5 2 2 1 5 3

Бібліотекарів 14 13 6 1 7 2сумісників 61 46 53 14 15 8 16 8 4 2

Учителів-методистів 48

Старших учителів 54Вихователів ДНЗ 238 238Муз.керівників 28 28

Логопедів 11 11Психологів 7 7

Перспективний план атестації педкадрів ЗНЗ міста№ ЗНЗ 2009 2010 2011 2012 2013 20141 ДНЗ 43 55 51 52 39 432 ЗОШ №1 5 4 4 6 3 53 НВК №2 11 9 13 14 12 114 ЗОШ №3 4 7 5 7 3 45 ЗОШ №4 6 5 7 5 3 66 НВК №5 8 9 7 9 8 87 ЗОШ № 6 7 6 10 15 6 78 НВК № 7 15 8 8 9 4 159 СЗОШ №8 17 10 12 8 9 1710 Гімназія 10 3 17 13 17 1011 ЗОШ №10 17 10 18 13 10 1712 НКТЕЛ 6 4 6 4 4 613 ДЗОШ 3 3 5 7 3 314 МЗОШ 3 3 5 5 4 315 КЗОШ 5 3 4 1 2 516 Т ПШ 0 1 1 1 1 017 Р ПШ 1 0 2 1 1 118 СЮТ 1 2 2 5 4 119 СЮН 1 2 5 2 1 120 СЮТУР 1 3 2 3 2 121 БДТ 2 3 2 3 2 122 ДЮСШ 2 3 1 3 2 2

Перспективний план курсової перепідготовки педкадрів ЗНЗ міста    КІЛЬКІСТЬ ПРАЦІВНИКІВ№ ПРЕДМЕТ 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

10

1 Укр мова та літ-ра 11 13 9 14 8 11 13 92 Іноземна мова                3 німецька 1     2 2 1    4 французька     1 2 1     15 англійська 9 12 12 10 12 9 12 126 Зарубіжна літ-ра та 7 1 7 2   7 1 77 російська мова   5   6 7   5  8 Математика 11 17 15 11 6 11 17 159 Інформатика   1 2 1 1   1 210 Історія 4 8 3 9 5 4 8 311 Історія й етика       1 3      12 Географія та економіка 4 6 4 5 5 4 6 413 Біологія та основи здоровя   9 5 3 5   9 514 Біологія і хімія 1     2 5 1    15 Хімія і географія       3 3      16 Фізика та астраномія 3 3 2 2 2 3 3 217 Хімія 3 3 2 6 3 3 3 218 Музичне мистецтво 2 4 1     2 4 119 Образотворче мистецтво 2 3 3     2 3 320 Фізична культура 3 4 6 2 3 3 4 621 Основи захисту Вітчизни       3 5      22 ДПЮ   2 1 1 2   2 123 Технічна праця і креслення 1 4 5 25 22 1 4 5

24Обслуговуюча праця і креслення 3 3 4 2 1 3 3 4

25 ОБЖД та основи здоровя 1 1 1     1 1 126 Початкові класи 18 20 29     18 20 2927 Шкільні бібліотекарі, зав 2   4 6  5 2   428 Вихователі       2 1      29 шкіл-інтернатів 7     1 1 7    30 Педагоги-організатори, 1   3     1   331 старші вожаті       2        32 Практичні психологи, 5 4 8     5 4 833 соціальні педагоги                34 ДДЗ 47 58 55   43 47 58 5535 ПНЗ 9 10 16   14 9 10 16

КУРСОВЕ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ КАДРІВ (у розрізі освітніх установ)№ ЗНЗ Кількість працівників

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 20161 ЗОШ №1 9 15 12 13 7 9 15 122 НВК №2 12 12 13 10 8 12 12 133 ЗОШ №3 1 8 8 5 5 1 8 84 НВК №4 5 4 10 2 3 5 4 105 НВК №5 9 11 11 7 6 9 11 116 ЗОШ №6 5 6 13 10 8 5 6 137 НВК №7 6 6 13 6 9 6 6 138 СЗОШ №8 10 17 11 12 13 10 17 119 Гімназія 6 14 14 19 15 6 14 1410 ЗОШ №10 9 23 16 10 7 9 23 1611 НКТЕЛ 2 5 3 2 2 2 5 3

11

12 ДЗОШ 4 4 7 8 5 4 4 713 МЗОШ 2 3 3 4 1 2 3 314 КЗОШ 0 2 3 1 4 0 2 315 ТПШ 1 0 1 1 1 016 РПШ 0 1 2 1 1 0 1 217 Ш-і №1 6 2 2 5 8 6 2 218 Ш-і №2 8 12 7 819 д/с №1 3 3 3 1 3 3 3 320 я/с №1 5 1 9 8 2 5 1 921 я/с №2 0 2 0 0 0 222 я/с №3 4 3 6 1 2 4 3 623 я/с №4 2 2 2 2 4 2 2 224 я/с №5 3 4 5 2 4 3 4 525 я/с №6 2 2 2 2 2 226 я/с №7 1 1 1 1 2 1 1 127 я/с №8 2 2 3 3 4 2 2 328 я/с №9 5 2 7 2 2 5 2 729 я/с №11 3 4 3 6 2 3 4 330 я/с №12 3 1 3 1 2 3 1 331 я/с №13 1 1 1 2 1 1 132 я/с №14 0 2 2 0 0 233 я/с №15 4 2 2 3 3 4 2 234 я/с №18 3 2 3 3 3 235 я/с НВК №5 3 1 336 я/с НВК №7 2 1 2 237 СЮТ 2 0 5 2 3 2 0 538 СЮТур 2 1 5 3 6 2 1 539 СЮН 4 2 5 3 0 4 2 540 БДТ 1 1 2 2 4 1 1 2

Перспективний план атестації методистів ММК№ ЗНЗ Рік

проходжен2009 2010 2011 2012 2013

1 Гмизіна Н.А. 2009 * 20142 Саніна О.П. 2009 * 20143 Мазур О.О. 2008 *4 Рудік О.В. 2007 *5 Скрипнікова М.А. 2007 *6 Бойчук О.Л. 2007 *7 Дремух Г.З. 2005 *8 Наумчак А.А. 2008 *9 Пашкевич Т.В. - *

Перспективний план курсової перепідготовки методистів ММК

№ ЗНЗ Рік проход

2009 2010 2011 2012 2013

12

жен1 Гмизіна Н.А. 2008 *2 Саніна О.П. 2008 *3 Мазур О.О. 2008 *4 Рудік О.В. 2007 *5 Скрипнікова М.А. 2007 *6 Бойчук О.Л. 2007 *7 Дремух Г.З. 2003 *

Наумчак А.А. 2005 *Пашкевич Т.В. - *

ІНФОРМАЦІЙНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО ПРОЦЕСУ. ВИДАВНИЧА ДІЯЛЬНІСТЬ.№ Назва видання термін відповідальний1 Вплив ручної праці на закріплення практичних

вмінь, розвиток самостійної творчості2009-2010

Дремух Г.З.

2 Формування громадянської компетентності учнів початкової школи

Рудік О.В.

3 Інноваційні методи і технології навчання на уроках української мови

Саніна О.П.

4 Формування правової свідомості учнів та батьків Мазур О.О.5 Сучасні стратегії та методи навчання Скрипнікова М.А.6 Урок трудового навчання в умовах проектно-

технологічної діяльностіНаумчак А.А.

7 Збереження психічного здоров’я педагогів. Психологічна підготовка методиста

Бойчук О.Л.

8 Оцінювання корисне для процесу навчання: тестування на службі викладання і навчання

Пашкевич Т.В.

9 Передовий перспективний досвід: вивчення, узагальнення, впровадження.

Гмизіна Н.А.

10 Створення оптимальних умов для розвитку креативності дитини

2010-2011

Дремух Г.З.

11 Особистісно орієнтована освіта в школі. Інформаційно-методичний бюлетень

Рудік О.В.

12 Сучасний урок української мови. З досвіду роботи. Саніна О.П.13 Розвиток пізнавальних інтересів на уроках

природничого циклу.Мазур О.О.

14 Рішення зхадач з економіки. Скрипнікова М.А.15 Системний підхід до організації роботи з

обдарованою молоддюНаумчак А.А.

16 Психологічні дослідження як метод вдосконалення НВП

Бойчук О.Л.

17 Формування компетентнісного підхода до вивчення іноземної мови

Пашкевич Т.В.

18 Профільне навчання: проблеми, знахідки, здобутки. Гмизіна Н.А.19 Творчість педагога - передумова розвитку творчої

особистості дитини.2011-2012

Дремух Г.З.

20 Поняття «інформальна освіта» у контексті розвитку Рудік О.В.13

неперервної освіти21 Інноваційні аспекти особистісно зорієнтованого

уроку.Саніна О.П.

22 Проектні технології у виховній роботі. Мазур О.О.23 Робота шкільних ПМПК Скрипнікова М.А.24 Застосування інтерактивних технологій на уроках

образотворчого мистецтваНаумчак А.А.

25 Робота соціального педагога з дітьми групи ризику Бойчук О.Л.26 Робота реєстратора на пункті реєстрації ЗНО Пашкевич Т.В.27 Дидактична підготовка методиста Гмизіна Н.А.28 Формування культури логічного мислення в умовах

дошкільного закладу.2012-2013

Дремух Г.З.

29 Формування мовленнєвої компетентності та розвиток творчих здібностей молодших школярів

Рудік О.В.

30 Креативність учителя – показник рівня професіоналізму.

Саніна О.П.

31 Прикладна спрямованість навчання на уроках математики.

Мазур О.О.

32 Проблемне навчання географії. Скрипнікова М.А.33 Урок фізкультури в умовах реформування

фізкультурно-оздоровчої роботи.Наумчак А.А.

34 Організація роботи психологічної служби ДНЗ Бойчук О.Л.35 Альманах уроків з іноземної мови Пашкевич Т.В.36 Андрагогіка у реалізації науково-методичної

проблеми.Гмизіна Н.А.

37 Співпраця ДНЗ і сім’ї 2013-2014

Дремух Г.З.

38 Педагогічний імідж сучасного вчителя початкових класів

Рудік О.В.

39 Методична скринька «Мій особистісно зорієнтований урок»

Саніна О.П.

40 Роль інформаційних технологій у формуванні ключових компетентностей особистості.

Мазур О.О.

41 Альманах уроків природознавства Скрипнікова М.А.42 Навчально-методичний посібник вчителя МСП Наумчак А.А.43 Розвиток лідерських якостей Бойчук О.Л.44 Формування інформаційно-комунікаційних

компетентностей засобами іноземної мовиПашкевич Т.В.

45 Організація роботи методичного кабінету з реалізації науково-методичної проблеми

Гмизіна Н.А.

ВИВЧЕННЯ ПЕРСПЕКТИВНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСВІДУРік ПІБ вчителя ЗНЗ Тема досвіду Відповідальн

ий 2009-2010

Наливайко Т.І. НВК №2 Організація роботи з ручної праці в 1 класі

Дремух Г.З.

14

Павловець Л.А. СЗОШ № 8 Розвиток творчих здібностей Рудік О.В.Мазурик Л.В. гімназія Впровадження інтерактивних

технологій на уроках історії, праваСаніна О.П.

Нелепенко Т.П. ЗОШ 10 Інтерактивні методи навчання як засіб гуманізації хімічної освіти

Мазур О.О.

Колинська ЛМ НВК №7 Методика використання структурно-логічних блоків в шкільному курсі географії

Скрипнікова М.А.

Позднякова ЛО СЗОШ №8 Проектне навчання на уроках обслуговуючої праці

Наумчак А.А.

Бойчук О.Л. ММК Вивчення та узагальнення досвіду роботи психологічної служби міста

Бойчук О.Л.

Єліна Н.К. ЗОШ №1 Використання тестових технологій у навчанні французької мови

Пашкевич Т.В.

Назар В.М. гімназія Інформаційно-комунікаційні технології в управлінській діяльності заступника директора

Гмизіна Н.А.

2010-2011

Куриленко ОМ я/с №6 Розвиток логіко-математичного мислення в результаті пошуково-ігрової діяльності

Дремух Г.З.

Тесленко О.Р. ЗОШ № 1 Інтерактивні методи навчання Рудік О.В.Білявська Т.Д. ЗОШ №1 Формування комунікативної

компетентності учнівСаніна О.П.

Давидович Л.С. ЗОШ №6 Розвиток пізнавальних інтересів на уроках фізики

Мазур О.О.

Якименко Л.В. гімназія Метод проектів у позакласній роботі

Скрипнікова М.А.

Вашкур П.Я. ЗОШ №1 Сучасний урок фізкультури в ЗНЗ Наумчак А.А.Терешонок І.М. я/с №15 Психологічне забезпечення

роботи ДНЗ з дітьми-логопатамиБойчук О.Л.

Флорецька Т.І. НВК №2 Навчання аудіюванню в старшій школі

Пашкевич Т.В.

Соромотина О.О.

МЗОШ Діяльність ЗД НВР по організації самоосвітньої діяльності педагогів

Гмизіна Н.А.

2011-2012

Тютюнова В.І. д/с №1 Вплив вправ з біоенергопластики на формування мови дітей з вадами мови

Дремух Г.З.

Курлян Н.П. ЗОШ №10

Розвиток логічного мислення у молодших школярів

Рудік О.В.

Гульченко С.В. ЗОШ №10

Інтерактивні форми роботи на уроках зарубіжної літератури

Саніна О.П.

Коренєв В.В. НКТЕЛ Професійна компетентність учителя інформатики

Мазур О.О.

Супруненко ЗОШ 10 Використання ефективних форм і Скрипнікова

15

Н.М. методів з метою закріплення знань на уроках географії

М.А.

Коробейников Л.О.

ЗОШ №6 Урок ДПЮ в умовах переходу армії на контрактну основу

Наумчак А.А.

Лемешева Т.Є. НВК №7 Система роботи психолога НВК Бойчук О.Л.Тимофєєва І.Ю НВК №4 Впровадження інноваційних

технологій на уроках англійської мови

Пашкевич Т.В.

Ракша Т.І. ДЗОШ Управлінська діяльність ДШ по створенню іміджу ЗНЗ –громадсько активної школи

Гмизіна Н.А.

2012-2013

Рильцева О.Ю. я/с №4 Використання нестандартних прийомів малювання на заняттях із зображувальної діяльності в групі дітей з вадами зору

Дремух Г.З.

Андрієвська Н.А.

ЗОШ № 6 Формування творчої особистості Рудік О.В.

Саніна О.В. ЗОШ №3 Проблемний підхід у вивченні української мови та літератури

Саніна О.П.

Сушко І.В. гімназія Використання Macromedia delphi у викладанні інформатики

Мазур О.О.

Атаманська С.І.

СЗОШ №8

Поєднання ігрових технологій та базових знань на уроках географії.

Скрипнікова М.А.

Качкаров Ю.В. ЗОШ №10

Проектна діяльність на уроках технічної праці

Наумчак А.А.

Нікуліна Т.О. гімназія Робота психолога з обдарованими дітьми в умовах гімназії

Бойчук О.Л.

Білим Д.П. СЗОШ №8

Інтерактивність у навчанні лексиці та граматики

Пашкевич Т.В.

Єліна Н.К. ЗОШ №1 Система роботи ЗД НВР з педкадрами в умовах реалізації науково-методичної проблеми

Гмизіна Н.А.

2013-2014

Іванець Л.І. «Джерельце»

Космічне виховання в системі виховної роботи ДНЗ

Дремух Г.З.

Бурдюг О.Г. гімназія Виховання особистості через сенсорний та мовленнєвий розвиток у процесі навчання

Рудік О.В.

Реуцька О.А. НВК №2 Індивідуальний підхід на уроках мови та літератури через рефлексивну діяльність вчителя та учня

Саніна О.П.

Скачкова О.С. НВК №5 Створення виховного простору, що впливає на розвиток соціаль-ної культури життєвих виборів особистості та її самореалізації як громадянина України

Мазур О.О.

16

Позднякова Л.І. ЗОШ №3 Вивчення нових курсів профільного навчання з географії

Скрипнікова М.А.

НКТЕЛ Система роботи вчителя з обдарованими дітьми

Наумчак А.А.

Горицька С.В. ЗОШ №10

Система роботи соціального педагога з дітьми групи ризику

Бойчук О.Л.

Кусрашвілі Н.Є СЗОШ №8

Використання проектів на уроках англійської мови

Пашкевич Т.В.

Дубас І.П. ЗОШ №3 Управлінська діяльність ДШ в умовах експериментального навчального закладу

Гмизіна Н.А.

ДОСЛІДНО-ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ

Тема експерименту Заклад відповідальний ТермінСтворення адаптивного освітнього середовища на основі методики ТРЕЙ-лі.

ЗОШ №1 Веснянко Л.В.. 2010-2015рр.

Школа культури здоров'я ЗОШ №3 Дубас І.П. 2008-2013 р.

ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ З ОБДАРОВАНОЮ МОЛОДДЮ

Завдання Термін виконання

1. Створити нормативно-правову базу щодо роботи з обдарованими дітьми

2008

2. Створити консультаційний пункт по роботі з обдарованими дітьми До 1.10 щорічно3. Впроваджувати загальні і спеціальні методики для виявлення, розвитку і підтримки обдарованих дітей . Створення та поновлення діагностичного банку.

Постійно

4. Поновити банк даних обдарованих дітей та молоді міста, подати дані до міжвідомчого інформаційного банку даних “Обдарованість”

Щорічно

5. Взяти участь у реалізації міжнародних освітянських програм, спрямованих на пошук, навчання і розвиток обдарованих дітей та молоді.

Щорічно

6. Організувати проведення семінарів з керівниками наукових секцій з питань роботи з обдарованими дітьми

Щорічно

7. Забезпечити проведення оглядів-конкурсів художньої самодіяльності, фестивалів дитячої творчості, учнівських олімпіад з базових дисциплін, конкурсів-захистів науково-дослідницьких робіт, наукових студентських конференцій, конкурсів юних раціоналізаторів, ерудитів, технічної творчості, технорингів.

2008-2013

8. Здійснювати експертно-аудиторські перевірки проведення інноваційної освітньої діяльності на міському рівні

постійно

9. Зберегти мережу гуртків, факультативів, удосконалити форми і методи позашкільної освіти в позаурочний та позанавчальний час.

2008-2013

17

10. Зберегти мережу навчальних закладів нового типу, спеціалізованих та профільних шкіл.

2008-2013

11. Забезпечувати ЗНЗ методичними матеріалами щодо проведення роботи з обдарованою молоддю

2008-2013

12. Забезпечити використання комп’ютерних класів та мережі Internet для інформаційного забезпечення роботи обдарованої молоді

2008-2013

11. Започаткувати створення навчальних і навчально-пізнавальних радіопрограм для дітей та молоді. Висвітлювати в засобах масової інформації творчі здобутки молоді, їхню участь у конкурсах, олімпіадах, інших заходах, методичні та психолого - педагогічні прийоми роботи з обдарованими дітьми.

Постійно

3.7. Забезпечити функціювання літніх оздоровчих таборів для обдарованих дітей та молоді.

Щорічно

3.8. Проводити свято юних обдарувань ” Обдарованість” 2008-2013

КОМПЛЕКСНІ ПЕРЕВІРКИ ЗНЗ МІСТА№ Назва закладу 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 20161 ЗОШ №1 02 + *А102 НВК №2 02 + *А023 ЗОШ №3 *А024 ЗОШ №4 10 + *А025 НВК №5 *А10 +6 ЗОШ № 6 10 + *А047 НВК № 7 *А02 +8 СЗОШ №8 *А04 +9 Гімназія 02 + *А1010 ЗОШ №10 *А02 +11 НКТЕЛ 04 + *А1012 ДЗОШ 10 + *А0413 МЗОШ 10 + *А0414 КЗОШ 03 + *А1015 Т ПШ 12 + *А0416 Р ПШ 12 + *А0417 ВЗЗОШ18 СЮТ 11 +19 СЮН 04 +20 СЮТур 11 +21 БДТ *1122 ДЮСШ *11 +23 МНВК *

АТЕСТАЦІЯ ЗНЗ МІСТА№ Назва

закладу2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

1 ЗОШ №1 102 НВК №2 02

18

3 ЗОШ №3 024 ЗОШ №4 025 НВК №5 106 ЗОШ № 6 047 НВК № 7 028 СЗОШ №8 049 Гімназія 1010 ЗОШ №10 0211 НКТЕЛ 1012 ДЗОШ 0413 МЗОШ 0414 КЗОШ 1015 Т ПШ 0416 Р ПШ 0418 СЮТ 1119 СЮН 0420 СЮТур 1121 БДТ 1122 ДЮСШ 11

ПЕРСПЕКТИВНИЙ ПЛАН МОНІТОРИНГУ№ Питання, яке

підлягає 1 2 3 4 5 6 7 8 Г 10 Л Д М К Т Р

І Стан викладання і рівень знань з навчальних предметівУкр. мова та література

12/13

08/09

12/13

08/09

12/13

12/13

08/09

12/13

08/09

14/15

14/15

14/15

14/15

14/15

2 Зарубіжна література

10/11

14/15

14/15

14/15

14/15

10/11

10/11

10/11

10/11

10/11

3 Російська мова та література

11/12

11/12

11/12

4 Математика 14/15

10/11

10/11

14/15

14/15

10/11

10/11

14/15

10/11

5 Інформатика 09/10

09/10

09/10

09/10

09/10

09/10

6 Іноземна мова 11/12

11/12

11/12

10/11

10/11

11/12

10/11

10/11

10/11

11/12

13/14

13/14

13/14

13/14

7 Історія, право, етика 13/14

09/10

13/14

13/14

09/10

13/14

09/10

13/14

13/14

09/10

8 Біологія 09/10

09/10

09/10

9 Хімія 11/12

11/12

11/12

11/12

11/12

11/12

10 Геграфія 12/13

12/13

12/13

12/13

12/13

12/13

11 Економіка 10/11

10/11

10/11

10/11

12 Природознавство 13/14

13/14

13/14

13/14

13 Фізика, астрономія 08/09

08/09

12/13

12/13

12/13

12/13

08/09

08/09

12/13

08/09

12/13

14 Трудове навчання, технології

10/11

10/11

10/11

10/11

13/14

13/14

13/14

13/14

13/14

15 Фізкультура 09/10

12/13

09/10

12/13

09/10

09/10

12/13

12/13

19

16 ОБЖ і ОЗ,ОП та БЖД

08/09

08/09

08/09

08/09

17 ЗВ/МСП 09/10

09/10

09/10

08/09

08/09

08/09

18 Образотворче мистецтво

08/09

14/15

08/09

08/09

11/12

14/15

11/12

14/15

14/15

14/15

11/12

11/12

08/09

19 Музичне мистецтво/художня культура

10/11

09/10

11/12

13/14

10/11

08/09

10/11

11/12

13/14

11/12

11/12

09/10

09/10

20 Предмети варіативної складової

12/13 – з іноземної мови09/10- профільне навчання14/15 – формування здорового способу життя

ІІ Стан викладання і рівень знань з навчальних предметів початкової школи1 Стан НВП у школі І

ступеня13 10/

1513 09/

1412 08 12 12 09/

1511 11 10/

1509/14

08/13

08/13

Стан виконання навчальних програм

09/14

09/14

09/14

09/14

09/14

09/14

09/14

09/14

09/14

09/14

09/14

09/14

09/14

09/14

09/14

Українська мова і читання

13 10/15

13 09/14

12 08/14

12 12 09/15

11 11/16

10/15

09/14

08/13

08/13

2 Російська мова і читання

13 10/15

08/14

12 09/15

11 11/16

3 Іноземна мова 13 10/15

13 09/14

12 08 12 12 09/15

11 11/16

10/15

09/14

08/13

08/13

4 Математика 13 10/15

13 09/14

12 08/14

12 12 09/15

11 11/16

10/15

09/14

08/13

08/13

5 Я і Україна 13 10/15

13 09/14

12 08/14

12 12 09/15

11 11/16

10/15

09/14

08/13

08/13

6 Музика 13 10/15

13 09/14

12 08/14

12 12 09/15

11 11/16

10/15

09/14

08/13

08/13

7 Образотворче мистецтво

13 10/15

13 09/14

12 08/14

12 12 09/15

11 11/16

10/15

09/14

08/13

08/13

8 Трудове навчання/художня праця

13 10/15

13 09/14

12 08/14

12 12 09/15

11 11/16

10/15

09/14

08/13

08/13

9 Фізична культура 13 10/15

13 09/14

12 08/14

12 12 09/15

11 11/16

10/15

09/14

08/13

08/13

10 Основи здоров’я 13 10/15

13 09/14

12 08/14

12 12 09/15

11 11/16

10/15

09/14

08/13

08/13

11 Варіативна складова 13 10/15

13 09/14

12 08/14

12 12 09/15

11 11/16

10/15

09/14

08/13

08/13

ІІІ Тематичні перевірки1 Співдружність

школи, сім’ї, громадськості у вихованні дітей. Виховна робота.

12/13

09/10

12/13

13/14

11/12

13/14

11/12

11/12

09/10

10/11

10/11

10/11

09/10

13/14

3 Психологічна під-тримка НВП. Соці-ально-психологічна служба. ПМПК.

11/12

11/12

11/12

11/12

09/10

4 Робота з обдарован. дітьми

14/15

10/11

10/11

14/15

14/15

14/15

14/15

10/11

10/11

14/15

10/11

14/15

5 Стан навчально-матеріальної бази кабінетів

Щорічно квітень - огляд навчальних кабінетів у ЗНЗЩорічно травень – міський огляд навчальних кабінетів за поданням навчальних закладів08/09, 12/13 - міський огляд-конкурс навчальних кабінетів

20

6 Стан роботи бібліотек ЗНЗ міста

08/09

09/10

12/13

13/14

12/13

13/14

11/12

11/12

15/16

10/11

10/11

11/12

10/11

08/09

7 Атестація педкадрів 08/09

09/10

12/13

13/14

12/13

13/14

11/12

11/12

15/16

10/11

10/11

11/12

10/11

08/09

8 Методична робота 08/09

09/10

12/13

13/14

12/13

13/14

11/12

11/12

15/16

10/11

10/11

11/12

10/11

08/09

ІV Стан і резуль-тативність роботи у ДНЗ

д/с1

я/с1

я/с2

я/с3

я/с4

я/с5

я/с6

я/с7

я/с8

я/с9

я/с11

я/с 12

я/с 13

я/с 14

я/с 15

я/с 18

1 Атестація та фронтал. перевірка

10 09 12 13 12 11 11 10 08 15 15

2 Функціональна готовність до школи

12

3 Розвиток мовної культури

12 13

4 Організація метод. роботи

15 15

5 Сучасні підходи до розвитку логіко-математ. мислення.

15

6 Економічні знання 14

7 Виховання на принц християнськ моралі

15

8 Педагогічні інновації у ДНЗ

15 15

9 Стан сенсорного виховання

14 14

10 Екологічна освіта 14 14

11 Здорові діти – здорове суспільство

13

12 Використання наро-дозн.матеріалу

12

13 Організ. і керівницт ігровою діяльністю

12 12

14 Організація мистец видів діяльності.

12 11

15 Організація літнього відпочинку

щ о р і ч н о в с і Д Н З

16 Стан трудового виховання

11

17 Музичні здібності дітей дошкіл. віку

10 10 10

18 Робота з батьками 10

19 Робота в ГПД 08 08 08 08 09 09 09

20 Створення розвив. середовища

08 09 09 09 08 09 09

V Стан і результативність роботи у ПНЗ

СЮТ СЮН СЮТур БДТ ДЮСШ

09/10 09/10 11/12 13/14 12/13

Стан викладання і рівень знань з навчальних предметів (за роками, за ЗНЗ)

21

рік

Укр

мов

а і л

ітер

атур

а

Зару

біж

на л

ітер

атур

а

Рос

мов

а і л

ітер

атур

аМ

атем

атик

а

Інф

орма

тика

Іноз

емна

мов

а

Істо

рія

та п

раво

Біол

огія

Хім

ія

Геог

раф

ія

Екон

омік

а

Фіз

ика

При

родо

знав

ство

Труд

ове

навч

ання

Фіз

куль

тура

ОБЖ

і О

З

ДП

Ю,

МС

П

Обр

азот

ворч

е ми

ст.

Муз

ичне

мис

тецт

во

08-09

247Г

1210ГМ

36МК

7810

134К

61Т

09-10

4578Л

368К

45ГЛ

137

123

2МК

10-11

210ЛДМК

3610ЛМ

4578Г

Г10ЛД

1234

157

11-12

18г

123610

2567ГЛ

57ДМ

3810Д

12-13

13568

Вс 125710Л

3467ЛК

248д

13-14

ЛДМК

1457ГЛ

1358

610ДМК

4Г

14-15

10ЛДМК

3456

28ГД

пш

26810Г

знз 8/9 9/10 10/11 11/12 12/13 13/14 14/151 Фіз./астр.

ОМФКЗВ

ТрудМузика

РМІМ

УМГеографія

Історія Природозн

2 Фіз../астр.УМ

ЗВМузика

ЗЛТруд

ІММузика

ГеографіяФК

Мате мат.ОМ

22

3ОЗОМ

Історія ФК.ЗВ

Мате мат.Труд

УМФіз./астр.

Природозн ЗЛ

4УМОМ

Інформат.Біологія

ІМТруд

Хімія ОМ

Фіз../астр.ФК

Історія Музика

ЗЛ

5Інформат.ФК

ІММузика

ІМХімія

УМГеографія

ІсторіяПриродозн

ЗЛ

6ОЗМузика

Історія Мате мат. Хімія ІМ

УМФіз../астр.

Труд ЗЛОМ

7ЗВУМ

Інформат.ФК

ІММузика

Хімія ОМ

Географія Фіз./астр.

Історія

8ЗВ Інформат.

Історія ІМ РМ

МузикаУМФК

Природозн Мате мат. ОМ

9УМФіз../астр.

ІМБіологія

Економіка РМХімія

Історія Музика

Мате мат. ОМ

10Фіз../астр.ЗВ

ЗЛМатем.Економіка

ІММузика

Географія Труд УМОМ

ЛІнформат.Біологія

ЗЛМатем.Економіка

Хімія Географія Фіз./астр.

ІМІсторія

УМ

ДІнформат. ЗЛ

Економіка МузикаОМ

ФК ІМТруд

УММатем.

МФіз../астр.ОЗ

Музика ЗЛМатем.

ОМ ІМТруд

УМ

КОЗОМ

Історія Музика

ЗЛ Фіз./астр. ІМТруд

Стан викладання і рівень знань з навчальних предметів (за навантаженням методистів)

рік

Руді

к

Сан

іна

Маз

ур

Скр

ипні

ков

а

Нау

мчак

Паш

кеви

ч

08-09 Музика Ум і літ. фізика ОЗ Обр. МисЗВ

09-10 Музика Істор.Укр інформатика біологія Фізкульт.ЗВ

Ін.мова

10-11 Музика ЗЛ, етика математика економіка Труд. нав Ін.мова11-12 Музика Рм і літ хімія ПМПК Обр. мис Ін.мова12-13 Ум і літ фізика географія ФК Вар.скл13-14 Музика історія Виховна робота природознав Труд. нав Ін.мова14-15 Ін.мова ЗЛ, УМ математика ОЗ Обр. мис Поч.шк

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНЕ ТА МАТЕРІАЛЬНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

РІК ЗМІСТ РОБОТИ2010-2013 Ремонт приміщень2010-2013 Придбання офісних меблів

23

2010-2013 Придбання персональних комп’ютерів2010 Підключення до Інтернету2010 Створення локальної мережі2010 Придбання мультимедійних приладів (проектор,

ноутбук, інтерактивна дошка тощо)Щорічно Навчально-методична літературащорічно Педагогічна періодична преса

МЕТОДИЧНІ ПРЕДСТАВНИЦЬКІ ЗАХОДИРік Тематика, напрямок, форма Контроль та

інформаційне забезпечення

Відповідальний

щорічно Серпнева конференція План, матеріали Гмизіна Н.А.Свято «Обдарованість» План, сценарій Наумчак А.А,«Вчительська перлина» Сценарій Гмизіна Н.А,Науково-практична конференція для членів МАНу

Розробка Наумчак А.А.

2010 Виставка. Методичний міст. Створення умов для забезпечення мобільності педагога у навчальних закладах міста

Методична розробка

Гмизіна Н.А.

2011 Педчитання. Нова освітня філософія: формування педагогічного мислення вчителя, здійснення творчого підходу до оцінки і розв’язання практичних завдань.

Матеріали, сценарій

Саніна О.П.

Практична конференція вчителів трудового навчання «Урок трудового навчання в умовах проектно-технологічної системи»

План, матеріали Наумчак А.А.

2012 Методичний ярмарок. Творчі знахідки педагогічних колективів з реалізації аспекту науково-методичної проблеми.

Сценарій, матеріали

Гмизіна Н.А.

Науково-практична конференція «Система роботи з обдарованими дітьми»

План, матеріали Наумчак А.А.

2013 Науково-практична конференція «Школа ХХІ століття – школа самореалізації особистості»

План, матеріали Гмизіна Н.А.

24