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TEMA 2: EL INDIVIDUO Y LA SOCIEDAD
1. ¿Quién soy yo?
¿Qué es la identidad?
¿Qué rasgos definen a una persona?
¿Qué es la personalidad?
¿Es importante conocernos a nosotros mismos?
En la vida debemos tomar decisiones y para ello
conviene conocerse a uno mismo, saber con qué
recursos se cuenta y así descubrir el modo en que vamos a orientar nuestra
vida.
SÍ NO¿POR QUÉ?
PARA CONOCERNOS Y PODER MEJORAR TENEMOS QUE SABER
Cómo funcionan nuestros sentimientos, motivaciones, personalidad, inteligencia y modo en que aprendemos, el modo como nos relacionamos con nosotros mismos y
con los demás.
La psicología es la ciencia que estudia la actividad mental y el comportamiento de las personas.
LA PERSONALIDAD
Es el modo estable que tiene una persona de sentir, pensar y comportarse
Optimista
Introvertido
Activo
Inestable
Tranquilo
Tímido
¿Podemos elegir nuestra personalidad?
3 niveles:
1. Personalidad recibida: Los niños no nacen iguales. Se diferencian en capacidades mentales, sexo y temperamento.El temperamento es un modo de reacción, es el conjunto de cualidad o características innatas de la personalidad (estable, cambiante, pasivo, tranquilo…).
2. Personalidad aprendida: a partir del primer nivel comenzamos a aprender cosas que van configurando nuestro carácter.El carácter es el conjunto de cualidades personales o hábitos que definen nuestra forma de ser, pesar o actuar (agresivo, tímido, desconfiado, seguro…)
3. Personalidad elegida: aprovechando las posibilidades de los dos niveles anteriores nosotros decidimos qué hacer con nuestras vidas.
Esta es nuestra verdadera personalidad y puesto que somos seres que nos relacionamos siempre podemos mejorar
EL YO Y LOS DEMÁS: FORMAR PARTE DE UN GRUPO
IDENTIDADEs el sentimiento
de formar parte de un grupo (religioso, cultural…). Esto es
una parte importante de
nuestra personalidad
PRIVACIDAD- Tenemos derecho a
proteger nuestra privacidad,
reputación e imagen (Constitución y
DDHH).
REDES SOCIALES(vídeos)
•Identidad sexual•Identidad religiosa
(libertad de conciencia)•Identidad nacional•Identidad humana
TOLERANCIA, RESPETO, DERECHOS
CONSTITUCIONALES, DERECHOS HUMANOS…La lucha por la dignidad
humana, que es el fundamento de todos nuestros derechos.
LA AFIRMACIÓN DE UNO MISMO
La inteligencia nos sirve para conocer la realidad,
pero también para inventar o crear cosas y
posibilidades todavía inexistentes.
Para ello el ser humano tiene…RECURSOS Y
ACTITUDES
FORTALEZAS
DEBILIDADESCONOCIENDO ESTO Y
CONOCIENDONOS A
NOSOSTROS MISMOS
GENERAMOS NUESTROS
PROYECTOS DE VIDA
PERO… ¿SOMOS CAPACES
DE MANTENER
SIEMPRE NUESTROS PROYECTO
S?
Canción: 16 añitos (Dani Martín) + FICHA
1: Comportamientos saludables.
LA ASERTIVIDAD
Es la manera apropiada de afirmar nuestra postura, nuestra personalidad, frente a otros… DE UNA MANERA
JUSTA.
Dejar que los demás sepan cómo nos sentimos y lo que
pensamos (ellos no se sienten ofendidos
y podemos expresarnos con
libertad)
Saber decir que “no” con firmeza, sin molestar, pero sin temer
molestar (necesita práctica, pero con ello conseguiremos autonomía, esto es una
valoración positiva de nosotros mismos)
Saber defender nuestros derechos y
los de los demás (DEFENDER NUESTRA DIGNIDAD)
A PESAR DE NUESTROS DEFECTOS, DIFICULTADES, ERRORES… DEBEMOS APRECIAR NUESTRA DIGNIDAD,
PUES ES LA MÁS PROFUNDA RAZÓN DE NUESTRA AUTOESTIMA.
NUESTRO OBJETIVO NUESTRO PROYECTO DE VIDA
NUESTRO OBJETIVO FELICIDAD
•¿VALE TODO PARA CONSEGUIRLO?
NO
DEBEMOS MOVERNOS DENTRO DEL RESPETO A LOS DERECHOS AJENOS (DERECHOS CONSTITUCIONALES,
DERECHOS HUMANOS…) VALORES ÉTICOS
BUSCAR LA FELICIDAD (estado de satisfacción y plenitud que alcanzamos
cuando no echamos nada gravemente en falta para desarrollar nuestro proyecto de vida) BIENESTAR Y PREGRESO
PERSONAL.Debe ser compatible con la felicidad de
los demás.
Debe ser un proyecto que facilite la felicidad de los demás proyecto
cooperador.
¿QUÉ ES UN PROYECTO PERSONAL?Es una
reflexión y un
compromiso de acción
sobre cómo queremos ser y vivir
en el futuro. Se trata de anticipar
con el pensamiento nuestra
vida y decidir aquí
y ahora cómo
queremos que sea, poniendo
medios para ello.
(Vídeo de marcianos: EL MIEDO – LA VALENTÍA).
EL MIEDO, un sentimiento con el que
tenemos que aprender a convivir LA
VALENTÍAMiedo racional (positivo: nos alerta ante un peligro)
Miedo irracional(negativo)
VENCER EL MIEDO IRRACIONAL: Enfrentarse al miedo, ser realistas, reconocer la
situación, fortalecerse, hablar con nosotros mismos, ser racionales, buscar apoyos)
NUESTRO ENEMIGO EL MIEDO
2. LA CONVIVENCIA CON LOS CERCANOS
AMIGOS
FAMILIA
VECINOS, CIUDADANOS
1. LA AMISTAD
La amistad ayuda a forjar la identidad, la personalidad y la independencia. Para ello es necesario escoger bien a los amigos
y saber mantener la libertad en el grupo.
IDENTIDAD: es la conciencia que tiene una
persona de ser ella misma y distinta a las demás.
GRUPO: se diferencia unos de otros mediante señas de identidad
propias (atuendo, lenguaje, comportamiento, ideología…)
ACTITUDES POSITIVAS:
•Ser siempre nosotros mismos (cualidades y defectos).•Escuchar a los demás y a nosotros mismos.•Compartir.•No creernos ni mejores, ni peores que los demás.•Mantener nuestras opiniones e ideas dentro del grupo.•Buscar la comprensión y no tanto la crítica.•Expresar con libertad y sin miedo lo que sentimos.•Ayudar y dejar que nos ayuden.•Confiar en la gente y en nosotros mismos.
¿QUÉ ES SER UN BUEN AMIGO?
Una persona que te anima
para hacer algo que te perjudica
o intenta obligarte para que lo hagas,
chantajeándote con su amistad
Una persona que se preocupa por tu bien y te
ayuda a conseguirlo.
Acoso escolar: http://www.youtube.com/watch?v=6etF8di9pIs
http://www.youtube.com/watch?v=3241Mrlxf5o&feature=related
NO SÓLO LOS GOLPES DEJAN MARCA….
UN BUEN AMIGO ES RESPONSABLE: me ayuda,
no hace nada que pueda perjudicarme.
UN BUEN AMIGO ES JUSTO: no impone cosas
injustas, no abusa, no impone su
voluntad.LOS AMIGOS TRIUNFAN JUNTOS,
PROGRESAN JUNTOS.
UN BUEN AMIGO ES SOLIDARIO: se
alegra con mis alegrías y se
entristece con mis penas.
EL TRIÁNGULO
DE LA AMISTAD
LA SEXUALIDAD
Sexo: es el mecanismo de reproducción de todos los seres vivos y también el conjunto de caracteres físicos que
diferencias a hombres y mujeres.
Sexualidad: es el concepto más amplio, que abarca
sexo y afectividad. Incluye la
capacidad de las personas
para expresar sentimientos profundos,
como el amor.
¿POR QUÉ EXISTEN NORMAS QUE REGLAN ALGO TAN NATURAL?
Tener un hijo es algo muy serio PROTEGER LOS DERECHOS DEL
NIÑO
LUCHAR CONTRA EL ABUSO SEXUAL
/ VIOLACIONES
RESPONSABILIDAD
JUSTICIASOLIDARIDAD
¿CÓMO SABER SI ALGUIEN ESTÁ ENAMORADO?
Porque le gusta mucho la otra persona
Porque piensa continuamente en ella
Sin embargo gustar no significa
amar.
La obsesión no significa querer.
El celoso que hace la vida imposible a
alguien no sabe querer.
Porque está muy triste cuando está lejos de esa persona
Pero podemos no aguantarla
cuando está cerca o aburrirnos o
discutir con ella.
Porque está muy contento cuando está cerca
Sabiendo respetar el
espacio y deseos de esa persona a la que se quiere.
Porque para ser feliz necesita que la otra persona también lo
seaEste es el significado más profundo de la palabra “amor”. Sabemos que queremos a alguien cuando su felicidad nos importa mucho; tanto que no podemos ser felices si ella es
desgraciada y ello nos lleva a hacer todo lo posible para conseguir su felicidad
NADIE QUE HACE A OTRA PERSONA DESGRACIADA
VOLUNTARIAMENTE PUEDE DECIR QUE LA QUIERE.
Canción: “15 años perdidos”
2. LA FAMILIA
Casi todas las personas coinciden en que la familia es lo más importante en su vida.
La Constitución dice que: “los poderes públicos aseguran la protección social, económica y jurídica de la familia” y “la
protección integral de los hijos”.
HAY MUCHOS TIPOS DE FAMILIA
Patriarcal y extensa (modelo
tradicional hasta el siglo
XIX)
Matriarcal (sociedades
más primitivas)
Nuclear (modelo de familia occidental desde hace dos
siglos)
Monoparental
Reconstruida
LA FAMILIA ES EL NÚCLEO DE LA SOCIEDAD Y FORMAR UNA FAMILIA ES REALIZAR UN PROYECTO
LIBREMENTE ELEGIDO. PARA LOGRAR UNA CONVIVENCIA FELIZ DEBEN IMPLICARSE
TODOS SUS MIEMBROS.
http://conteni2.educarex.es/mats/11367/contenido/index2.html
Página interactiva sobre la familia-Tipos
-Funciones-Relaciones de parentesco…
LA FAMILIA ES EL NÚCLEO DE LA SOCIEDAD
FORMAR UNA FAMILIA ES REALIZAR UN PROYECTO LIBREMENTE ELEGIDO.
LA IMPORTANCIA DE LA FAMILIA
Reproductora / protectora
EducativaAfectiva
Económica Asistencial
FUNCIONES
PARA LOGRAR UNA CONVIVENCIA FELIZ DEBEN IMPLICARSE TODOS SUS MIEMBROS.
RESPONSABILIDAD
JUSTICIA
SOLIDARIDAD
Los padres deben atender las necesidadesfísicas, afectivas y educativas de sus hijos
Los hijos deben respetar a sus padres, cumplir con sus obligaciones y colaborar en las tareas comunes.
En toda familia hay que ser justos, respetar los
derechos de sus miembros y no aprovecharse
del trabajo de los otros.
Hemos de cuidar, proteger y ayudar a todos
los miembros de la familia.
LA FAMILIA: FUENTE DE SENTIMIENTOS
APEGO
AMOR
CARIÑO
TERNURA
ENVIDIA
RIVALIDAD
LEALTAD
FIDELIDAD
CARNET FAMILIAR POR PUNTOS
Por cada una de las siguientes labores en la que no se colabore RESTAREMOS UN PUNTO de su carnet imaginario (aunque ¿podríamos diseñar uno real?). Cada uno mostrará cuantos puntos tiene al final de la semana. Los puntos se pueden recuperar de una semana para otra realizando las mismas labores... MEJOR: ¿y si lo proponemos al resto de miembros de vuestra familiar?.
a- Hacer la cama.b- Recoger los cacharros del desayuno.c- Ayudar a poner la mesa a la hora de la comida.d- Ayudar a servir.e- Mostrar predisposición a hablar con los demás e incluso tener un rato de sobremesa en lugar de ver la televisión, preferir comer en silencio o terminar pronto para ir a hacer otra cosa.f- Recoger la mesa.
g- Fregar.h- Realizar por la tarde alguna actividad en compañía de la familia.i- Ayudar a preparar, servir y recoger la cena.j- Ver la televisión, leer, jugar o charlar con los demás después de cenar.k- Tener de vez en cuando un gesto de agradecimiento, un detalle cariñoso con padres, abuelos, hermanos.l- Hacer planes para el fin de semana contando con la participación del resto de la familia
3. LA CONVIVENCIA CON LOS DEMÁS CIUDADANOS
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepal2/materiales/axial/e_mod-01-act-08.html
Debate: Ya hemos hablado de
muchas cosas… Vamos a frenar un poco… Miremos
este vídeo…
•¿Te sientes identificado con estas características?•Si fueras tú quien redactara y presentara esta información, •¿Qué cambiarías?
LOS DISCAPACITADOSTipos de deficiencias
Diversidad cultural
http://www.octaedro.com/praxis/355103/index.html
