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0 TEMA 8 Objetivos Leer un texto narrativo con la velocidad adecuada. • Comprender un texto narrativo. • Formar y utilizar diminutivos. • Comprender el concepto de género de los sustantivos. • Aprender y aplicar la regla ortográfica que regula la correcta escritura de palabras acabadas en y. • Elaborar una invitación. • Manifestar interés por la poesía. • Diferenciar tipos de textos. Criterios de evaluación • Lee fluidamente un texto narrativo. • Comprende un texto narrativo. • Forma y utiliza diminutivos. • Comprende el concepto de género de los sustantivos. • Escribe con corrección palabras acabadas en y. • Sabe elaborar una invitación. • Distingue tipos de textos. Contenidos • Los diminutivos. • El género de los sustantivos. • Palabras terminadas en y. • Lectura en voz alta y en cadena del cuento Una elección acertada. • Reconocimiento de los elementos esenciales del cuento. • Elaboración de una invitación. • Lectura de poemas. • Identificación de diferentes tipos de textos.

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TEMA 8 Objetivos

• Leer un texto narrativo con la velocidad adecuada. • Comprender un texto narrativo. • Formar y utilizar diminutivos. • Comprender el concepto de género de los sustantivos. • Aprender y aplicar la regla ortográfica que regula la correcta escritura de palabras acabadas en y.

• Elaborar una invitación. • Manifestar interés por la poesía. • Diferenciar tipos de textos.

Criterios de evaluación • Lee fluidamente un texto narrativo. • Comprende un texto narrativo. • Forma y utiliza diminutivos. • Comprende el concepto de género de los sustantivos. • Escribe con corrección palabras acabadas en y. • Sabe elaborar una invitación. • Distingue tipos de textos. Contenidos • Los diminutivos. • El género de los sustantivos. • Palabras terminadas en y. • Lectura en voz alta y en cadena del cuento Una elección acertada. • Reconocimiento de los elementos esenciales del cuento. • Elaboración de una invitación. • Lectura de poemas. • Identificación de diferentes tipos de textos.

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TEMA 8

Mª José López V.

1. Forma dos diminutivos añadiendo ----ito, ito, ito, ito, ----ita, ita, ita, ita, ----illo, illaillo, illaillo, illaillo, illa....

perro

lámpara

chaqueta

taza

pantalones

sombrero 2. Rodea en cada caso el diminutivo.

2. Elige tres diminutivos del ejercicio anterior y escribe una oración con cada uno de ellos.

T

T

T

Los diminutivos son las palabras que indican un tamaño pequeño. Se forman

añadiendo a algunas palabras terminaciones en ----ito,ito,ito,ito, ----ita, ita, ita, ita, ----illo, illaillo, illaillo, illaillo, illa….

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3. Escribe las palabras a partir de las que se han formado estos diminutivos.

4. Completa la tabla con diminutivos.

Terminados en -ito, -ita

Terminados en –illo, -illa

casa

zapato

bolígrafo

escoba

espejo

hormiga

piedra

5. Subraya las dos palabras que son diminutivos.

• lunita 1 • chiquillo 1

• pececillo 1 • gatito 1

• espejito 1 • almohadilla 1

• cochecito 1 • florecilla 1

• casita 1 • sombrerillo 1

• puertecilla 1 • arenilla 1

molinillo libro bonito cuchillo martillo plantita

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6. Las palabras que indican tamaño pequeño son:

7. La palabra plantitaplantitaplantitaplantita es:

8. Copia las dos oraciones que tienen dos diminutivos y marca los dibujos.

9. Ahora forma parejas y escríbelas.

S sinónimos

S diminutivos

S sustantivos

S El diminutivo de tita

S el diminutivo de planta y tita

S el diminutivo de planta

barriguita

peinecito

blanquita

doctorcito

piedrecita

solecito

blanca

doctor

barriga

peine

sol

piedra

Me he comido un helado de vainilla.

El bebé es muy pequeñillo.

He comido un poquito de chocolate.

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1. Coloca cada palabra en su lugar.

Llevan el Llevan la

viento

nieve

mesa

libro

árbol

libreta

flor

ordenador

2. Escribe el masculino de estos sustantivos.

T doctora 1 T bailarina 1

T ingeniera 1 T pintora 1

T tía 1 T escritora 1

T peluquera 1 T campesina 1

Los sustantivos tienen género: son masculinos o femeninos.

Los sustantivos masculinos pueden llevar delante la palabra elelelel.

Los sustantivos femeninos pueden llevar delante la palabra lalalala.

Algunos sustantivos tienen una forma masculina y otra femenina.

Estos sustantivos suelen formar el femenino de alguna de estas maneras:

T Cambiando la oooo final del masculino por una aaaa.

T Añadiendo una aaaa a la forma del masculino.

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3. Colorea de azul los sustantivos masculinos y de amarillo los sustantivos femeninos.

4. Cambia “o” por “a” y obtendrás nombres femeninos.

1 el gato y la

1 el perro y la

1 el pato y la

1 el niño y la

1 el abuelo y la

1 el maestro y la

5. Fíjate en los nombres en color. Rodea de naranja los masculinos y de verde los

femeninos.

6. Completa con los sustantivos del recuadro.

hormiga

lobo

ratita

oso

TTTT El goloso.

TTTT La trabajadora.

TTTT El feroz

TTTT La presumida.

fontanero jardinera maestra

electricista mecánico carnicera

conductor directora

barrendera

portera

fotógrafa albañil

Mi madre y mi padre han visitado una granja. Allí han visto un gallo y una gallina, un

toro y una vaca, un caballo y una yegua…Yo prefiero ir al zoo y ver el león y la leona y

el tigre y la tigresa.

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7. Escribe el sustantivo que falta en cada pareja.

TTTT La abogada y el

TTTT La profesora y el

TTTT El carpintero y la

TTTT El pescador y la

8. Escribe los sustantivos y clasifícalos en femeninos y masculinos.

9. Copia las oraciones cambiando el género de las palabras destacadas.

TTTT Mi abuelaabuelaabuelaabuela es una estupenda cocineracocineracocineracocinera.

TTTT El gatitogatitogatitogatito es marrón y traviesatraviesatraviesatraviesa.

TTTT Mi profesoraprofesoraprofesoraprofesora dice que soy una buenabuenabuenabuena alumnaalumnaalumnaalumna.

TTTT El carnicerocarnicerocarnicerocarnicero vende carne fresca.

masculino

femenino

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Recuerda

10. Escribe al lado de cada uno su género.

11. Clasifica los siguientes sustantivos en femeninos o masculinos.

12. Escribe cuatro palabras dos deben ser masculinas y las otras dos femeninas.

T autobús 1 T barco 1

T bicicleta 1 T furgoneta 1

T camión 1 T coche 1

T avión 1 T triciclo 1

brazo hombro rodilla tobillo pierna cabeza

Masculino femenino

Nombres de flores Nombres de alimentos Nombres de ropa

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1. Forma el singular de las siguientes palabras y escribe una oración con cada una de ellas.

2. Completa el siguiente texto con verbos acabados en ----oyoyoyoy.

Adivina quien te a dar una pista.

Por el día siempre ;

me ves aunque no me miras

y calorcito te .

3.Escribe los nombres.

• leyes -

• bueyes -

• reyes

-

• convoyes

-

Se escriben con yyyy las palabras que terminan en los diptongos

ayayayay, , , , eyeyeyey, , , , oyoyoyoy, , , , uyuyuyuy, excepto la palabra fuifuifuifui.

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4. Completa con las palabras del recuadro.

voy hay estoy soy

5. Copia el texto.

Eloy va a la feria

Me llamo Eloy y soy de Alcoy.

Hoy estoy encantado: ¡voy a ir

a la feria! Allí hay muchos

puestos. En uno de ellos me

compraré un jersey muy bonito.

estudiando

Yo bombero

a la feria.

No pan

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6. Copia estas oraciones incluyendo en cada una la palabra muymuymuymuy.

SSSS Gloria está enfadada con su hermana.

SSSS El colegio está cerca de mi casa. SSSS El sábado Patricia se acostó temprano.

SSSS Ese libro es divertido.

7. Rodea las palabras con “y”. Escríbelas.

El viaje de Aitana

Me siento muy afortunada recorriendo México y Uruguay ¡Qué lugar tan increíble!

Ayer fui a Acapulco. Mañana voy a Monterrey. Es verdad que estoy un poco cansada,

pero todos son tan amables… ¡La gente me trata como a una reina!

7. Escribe una palabra de cada clase.

8. Contesta.

S ¿Quién eres tú?

S ¿Dónde estás ahora?

S ¿Dónde vas a ir mañana?

TERMINA EN -EY TERMINA EN -OY TERMINA EN -AY

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¿Cómo se escribe?¿Cómo se escribe?¿Cómo se escribe?¿Cómo se escribe?

al revésal revésal revésal revés ibaibaibaiba habíahabíahabíahabía horahorahorahora hoyhoyhoyhoy

al revésal revésal revésal revés ibaibaibaiba habíahabíahabíahabía horahorahorahora hoyhoyhoyhoy

al revésal revésal revésal revés ibaibaibaiba hahahahabíabíabíabía horahorahorahora hoyhoyhoyhoy

al revésal revésal revésal revés

iba iba iba iba

habíahabíahabíahabía

1. Colorea y escribe la palabra dentro de los cuadrados

2. Dictado

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2. ¿Para qué actos o celebraciones es adecuado escribir una invitación? Rodea.

J Una fiesta de cumpleaños.

J Una función de teatro.

J Un viaje.

J Una fiesta escolar.

J Un examen.

J Una competición deportiva.

La invitación es un escrito en el que se propone a alguien asistir a algún acto.

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3333. ¿Cuándo es tu cumpleaños? Escribe una invitación para ese día.

4. 4. 4. 4. Contesta.

¿Has recibido alguna vez una invitación? ¿Para qué era la invitación? ¿Te la entregaron en mano o te la enviaron por correo?

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Repasamos

1. Completa con tus datos.

2. Escribe los días de la semana.

J Mi nombre y mis apellidos son

J Vivo en la calle

J En la ciudad o el pueblo

J Mis padres se llaman y J Mis hermanos se llaman

J Mi cumpleaños es J Si tuviera un animal, se llamaría

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3. Escribe los meses del año.

Las estaciones del año son: