Základná škola, Školská 389, Sačurov

Tematický výchovno-vzdelávací plán z ruského jazyka pre 9. ročník Vypracované podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou školy dňa 28.8.2008 s platnosťou od 1.9.2008 a inovovaných od 1.9.2010,

2011,2012 na základe Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 2

RUSKÝ JAZYK – 9. ročník /2h týždenne, 66h ročne/

1. Leto sa skoro skončilo / 5hod/

2. Učiť sa vždy oplatí /4hod/

3. Príroda /4hod/

4. Alexander Sergejevič Puškin /2hod/

5. Buď šťastný, nie krásny /2hod/ 6. Naša krajina. Bratislava /2hod/ 7. Moskva /2hod/

8. Na pošte /3 hod/

9. Ahoj ,zima /3hod/

10. Opakovanie/7hod/

11. V zdravom tele zdravý duch /3hod/

12. Jedzte a pite na zdravie/5hod/

13. Ruský suvenír /3hod/

14. Šťastnú cestu! /3hod/ 15. Práca a koníčky /3hod/ 16. V divadle /3hod/

17. Na území Sibíri /3hod/

18. V svete hudby /3hod/ 19. Naša krajina. Banská Štiavnica /2hod/ 20. Opakovanie /5hod/

DEJEPIS – 5. ročník

DEJEPIS – 6. ročník

DEJEPIS - 7. ročník

DEJEPIS – 8. ročník

DEJEPIS - 9. ročník

UPOZORNENIE

!!! dokument obsahuje nejaké tlačové chyby v písmenách

Predmet: Ruský jazyk

Ročník: deviaty Čas Časový rozsah výučby ŠVP /ŠkVP

Šk. rok: 2012/2013

Vyučujúci: Mgr. Šaffová Iveta

2h týždenne, 66 hodín ročne

Ciele a kľúčové kompetencie ýkcacameT

hmrko

Hod. Téma, obsahový štandard

Prierezové témy

Metódy a formy

Výkonový štandard

Opakovať poznatky o azbuke Rozšíriť lexiku k téme Prázdniny. Precvičiť intonáciu opytovacej vety.

1. Leto sa skoro skončilo

1.

2.

3.

4.

Opakovanie ruskej azbuky Zoznamovanie sa Genitív podst mien ženského rodu s koncovkou –ija. Intonácia opytovacej vety

Sociál. Rozvoj HUV

Dialóg Čítanie s porozumením

Žiak vie upútať pozornosť, vie klásť otázky a dokáže spievať pieseň v cudzom jazyku

.

Rozvíjať reč a posluch. Rozšíriť lexiku v okruhu Škola. Zopakovať rozdiel v známkovaní vedomostí v ruskej a slovenskej škole. Naučiť skloňovať a používať tvary pods mien ženského rodu.

2. Učiť sa vždy oplatí

5. 6. 7. 8.

Škola. Učebné predmety Hodnotenie v ruskej škole Organizácia v ruskej škole Skloňovanie pods mien ženského rodu s koncovkou -ija

Multi kultúrna vých. VPI ;

Hranie rolí Rozprávanie

Vie pochopiť odlišný školský systém v Rusku Vie začleniť informáciu

Upevniť a rozšíriť lexiku v okruhu Príroda, Ročné obdobia, Počasie. Viesť žiakov k ochrane životného prostredia a láske ku zvieratám. Sprístupniť používanie pods mien mužského rodu s „j“.

3. Príroda

9. 10. 11.

Typy a predpoveď počasia Názvy divých zvierat, stromov Ročné obdobia

EV BIO

Dramatizácia Projekt

Vie rozprávať o prírode Využije tvorivosť v projekte

12.

Projekt

Zoznámiť sa s detstvom a tvorbou Puškina. Sprístupniť a upevniť inštrumentál pods mien

4. Alexander Sergejevič Puškin

13. 14. Život a dielo básnika

Inštrumentál podstatných mien

DEJ VMaR

Mapa Posluch s porozumením

Žiak sa zamýšľa nad vzormi z detstva Vie nadviazať kontakt

Rozšíriť lexiku v tematickom okruhu Telo človeka, jeho zovňajšok. Nacvičiť časovanie slovies „umývať, spievať“. Sprístupniť niektoré staré ruské obyčaje. Rozšíriť lexiku v okruhu Mesto. Zoznámiť sa s pamätihodnosťami Bratislavy. Naučiť skloňovať pods mená stredného rodu s koncovkou –ije.

5. Buď šťastný, nie krásny 6.Naša krajina. Bratislava

15. 16. 17. 18

Vonkajší vzhľad človeka Časovanie slovies „umývať, spievať“ História, pamiatky Bratislavy Skloňovanie pods mien stredného rodu s koncovkou –ije.

VYV PdZ GEO EV Vlaste

Skupinové vyuč. Dialóg Rozprávanie

Žiak vie opísať osobu, oceniť Hodnoty človeka Žiak je hrdý na našu vlasť Uplatňuje správne skloňovanie pods

Rozšíriť poznatky o hlavnom meste Ruska – Moskve. Sprístupniť a upevniť skloňovanie pods mien s mäkkým znakom na konci. Rozšíriť lexiku v tematickom okruhu Pošta. Naučiť správne písať adresu do Ruska. Sprístupniť a upevniť časovanie slovies „prosiť, nosiť, vziať“ Rozšíriť lexiku v okruhu Zimné sviatky. Sprístupniť poznatky o prídavných menách, naučiť skloňovať prídavné mená mužského rodu a precvičiť ich. Zopakovať a precvičiť učivo osvojené v 1. Polroku Upevniť a rozšíriť lexiku v okruhu Šport, Zimné športy. Nacvičiť slovesné väzby „vyhrať, obsadiť,

7. Moskva 8. Na pošte 9. Ahoj, zima 10. Opakova nie

19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27.- 33.

História, pamätihodnosti Moskvy Skloňovanie pods mien ženského rodu s mäkkým znakom na konci slova Práca na pošte Časovanie slovies „prosiť, nosiť, vziať“. Text „Telefón“ Charakteristika zimného obdobia Zimné sviatky Skloňovanie prídavných mien mužského rodu Opakovanie 1. – 10. Lekcie

nectvo EV VPI DEJ FG Mediálna vých. VMaR EnV

mapa Práca v skupinách Dialóg Rozprávanie

mien Vie sa orientovať na mape Vie vyjadriť záujem o niečo Vie klásť otázky na danú tému Vie požiadať o informáciu, poradiť a pomôcť druhým Vie korešpondovať a telefonovať Vie rozprávať o zime, vážiť si prírodu a vyjadriť svoje želania Vie zvládnuť prebraté učivo

zvíťaziť“. Precvičiť intonáciu zvolacích viet. Upevniť a rozšíriť lexiku v tematickom okruhu Stravovanie, učiť žiakov kultúrne sa správať pri stolovaní. Zoznámiť sa s niektorými jedlami ruskej kuchyne. Ukázať skloňovanie prídavných mien stredného rodu. Rozšíriť a upevniť lexiku v tematickom okruhu Ruské suveníry. Sprístupniť a precvičiť skloňovanie osobných zámen. Naučiť tvoriť rozkazovací spôsob slovies.

11. V zdravom tele zdravý duch 12. Jedzte a pite na zdravie 13. Ruský suvenír

34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44.

Zimné športy História hokeja Skloňovanie prídavných mien ženského rodu Ruské jedlá Objednávame si v reštaurácii Text „Čaj“ Báseň „Zelenina“ Skloňovanie prídavných mien stredného rodu a množného čísla Skloňovanie osobných zámen Ruské sviatky Pieseň „Štíhla jarabina“

Pdz EnV VYV VMaR Estet. Vých.

Hranie rolí Posluch Dialóg Skupinové vyuč. Rozprávanie Problémové vyuč.

Vie oceniť význam športu a pohybu pre naše zdravie, vie vyjadriť radosť a sklamanie z niečoho a prejaviť záujem o históriu hokeja. Vie posúdiť výber zdravých jedál pre náš organizmus, vie sa správať pri stolovaní. Zvláda skloňovanie prídavných mien stredného rodu. Žiak sa dozvie o ruských tradíciách, spozná krásu ruského umenia, vie skloňovať osobné zámená.

Rozšíriť lexiku o nové slová v téme „Doprava. Viesť žiakov k úcte k starším. Oboznámiť so skloňovaním privlastňovacích zámen. Sprístupniť, precvičiť a upevniť skloňovanie ukazovacích zámen. Precvičiť intonáciu opytovacích viet. Rozšíriť a upevniť lexiku v okruhu Voľný čas. Rozšíriť lexiku v okruhu Divadlo. Sprístupniť, precvičiť a upevniť tvorenie a pravopis radových čísloviek od 1 do 20. Sprístupniť poznatky o Sibíri. Rozšíriť a upevniť slovnú zásobu v tematickom okruhu Krajina.

14. Šťastnú cestu! 15. Práca a koníčky 16. V divadle 17. Na území Sibíri

45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55.

Dopravné prostriedky Text „Automobil“ Skloňovanie privlastňovacích zámen Masmédiá. Skloňovanie ukazovacích zámen Text „ Čo mám rád“ Divadelný program Radové číslovky 1-20 Text „ Babička“ Sibír Radové číslovky 30-100, 100-1000, milión

VYV DEJ GEO Dopravná vých. VMaR PdZ EV

Dramatizácia Čítanie s posluchom Rozprávanie Hranie rolí Rozprávanie Skupinové vyuč. Dialóg

Vie rozprávať príbeh, vie si vybrať z ponúkaných možností, vie skloňovať privlastňovacie zámená. Vie správne využívať svoj voľný čas, má svoje záľuby, vie vyjadriť svoje plány, ovláda učivo o ukazovacích zámenách Žiak vie zadávať otázky, vyjadriť čo sa mu páči, uvedomiť si hodnotu umenia, vedieť tvoriť radové číslovky od 1 do 20. Žiak si obohatil vedomosti z geografie, vie sa

Naučiť tvoriť a používať radové číslovky od 30 po miliardu. Rozšíriť lexiku v tematickom celku Hudba. Sprístupniť žiakom život a dielo veľkého ruského skladateľa P. I. Čajkovského. Naučiť tvoriť a používať podmieňovací spôsob slovies. Rozšíriť a upevniť lexiku v okruhu Mesto, Naša vlasť. Oboznámiť s pamätihodnosťami Banskej Štiavnice. Pestovať v žiakoch lásku ku svojej domovine, jej prírodným krásam a historickým pamiatkam. Zopakovať, precvičiť a upevniť učivo 2. Polroka. Vyjadrovať sa zrozumiteľne so správnou výslovnosťou o témach určených na rozvoj reči.

18. V svete hudby 19. Naša krajina. Banská Štiavnica 20. Opakova nie

56. 57. 58. 59. 60. 61. 62.-66.

miliarda Pieseň „Na divokých stepiach Zabajkalia“ Štýly hudby P. I. Čajkovský Podmieňovací spôsob slovies História mesta Slovná zásoba k téme Opakovanie

Osobnostný rozvoj HUV GEO HUV EnV HUV PdZ

Čítanie s porozumením mapa Posluch Dramatizácia Hranie rolí Čítanie s porozumením

orientovať na mape, správne zaspievať pieseň, vyžívať radové číslovky od 30 po miliardu. Žiak má vedomosti z oblasti vážnej hudby, pozná ruského interpreta P. I. Čajkovského, vie používať podmieňovací spôsob slovies. Žiak rozumie slovu „ vlastenec, vie vyjadriť sympatie k Slovensku

Vlastenectvo DEJ

Mapa

EV - environmentálna výchova,

VMaR - výchova k manželstvu a rodičovstvu,

VPI - výchova proti intolerancii,

PdV - protidrogová výchova,

IV - informatická výchova

DV - dopravná výchova

FG – finančná gramotnosť