Upload
janka1710
View
12.569
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
Školský klub detí pri ZŠ sídlisko JUH 1054, Vranov nad Topľou
Moderne a zdravo
Výchovno-vzdelávací programpre ŠKD
1
Stupeň vzdelania: ISCED 1
Dĺžka štúdia: štyri roky
Vyučovací jazyk: slovenský
Študijná forma: denná
Druh školy: štátna
Predkladateľ : Mgr. Zlatica Halajová
Názov školy : Základná škola
Adresa : Sídlisko Juh 1054, Vranov nad Topľou
IČO :
Riaditeľ školy : Mgr. Zlatica Halajová
Ďalšie kontakty : Telefón : 057 44 648 72
email : [email protected]
Zriaďovateľ : Mesto Vranov nad Topľou
Adresa : Ulica Dr. C. Daxnera 87
093 16 Vranov nad Topľou
Kontakty : Vedúci odboru: Mgr. Andrej Krišanda
057 4422551-3,
Platnosť dokumentu: od 1.9.2009
Schválené v pedagogickej rade: 26.8.2009.
Schválené v Rade školy: 27.8.2009.
Podpis riaditeľa: .............................
2
I. Výchovný program pre ŠKD pri ZŠ sídlisko Juh 1054 Vranov nad TopľouVízia ŠKD – sme škola, kde sa učí moderným spôsobom, dbá sa na kultúre činnosti a šikanovanie sa netoleruje v žiadnych podobách.
Poslanie klubu :
Školský klub detí zabezpečuje pre deti, ktoré plnia povinnú školskú dochádzku na základnej škole, nenáročnú záujmovú činnosť podľa výchovného programu školského zariadenia zameranú na ich prípravu na vyučovanie a na uspokojovanie a rozvíjanie ich záujmov v čase mimo vyučovania.
II. Vymedzenie vlastných cieľov a poslania výchovyVo výchovno-vzdelávacej činnosti ŠKD budeme dôsledne využívať dostupný didaktický materiál, časopis Vychovávateľ. Veľkú pozornosť budeme venovať boju proti šikanovaniu, ochrane práv dieťaťa. Uskutočníme besedy o drogách, kriminalite a toxikománií. Pozveme si na besedu ochrancov prírody, uskutočníme turistické vychádzky do Lesoparku.. Upriamime pozornosť na fyzickú zdatnosť detí, budeme pokračovať v súťažiach v rámci oddelení ŠKD v športových hrách. Prioritou je aj tanečná a pohybová príprava žiakov v ŠKD.
Výchovu k materstvu a rodičovstvu budeme podporovať formou hier a na krúžkoch. Osvojíme si pravidlá slovenského jazyka a vyjadrovanie spisovnou slovenčinou. Budeme dbať na upevňovanie národného povedomia.
K deťom budeme pristupovať diferencovane, zvlášť sa budeme venovať žiakom so slabšími rozumovými schopnosťami a žiakom z menej podnetného prostredia. Budeme využívať nové didaktické hry pre deti, nimi precvičovať prebraté učivo v škole, rozširovať vedomostný obzor detí, rozvíjať schopnosti talentovaných detí.
Často budeme pracovať s knihou, učiť žiakov čítať s porozumením formou zábavy. Pravidelne budeme navštevovať knižnicu a organizovať besedy o prečítaných knihách. Zapojíme žiakov do dopravných súťaží. Hrou na obchod budeme deti učiť pracovať s novou menou euro. Pre žiakov prvého ročníka pripravíme „Imatrikuláciu“ do ŠKD.
V zimnom období pripravíme karneval a Vianočnú besiedku. Spolu so žiakmi budeme dbať na estetizáciu klubov a chodieb školy.
III. Tematické oblasti výchovy Vzdelávacia
Viesť žiakov k tomu, aby sa učili samostatne pracovať, učiť ich ako sa majú pripravovať na vyučovanie. Odstraňovať rečové poruchy, dbať na písomný prejav, učiť ich samostatnosti a sebakontrole. K žiakom budeme pristupovať diferencovane.
Spoločensko- vednáVzťah k práci a jej výsledkom – výchovná činnosť, svedomitosť, starostlivosť, presnosť, tvorivosť.
Vzťah ku kolektívu – kolektívna súdržnosť, obetavosť, pravdovravnosť, znášanlivosť.
Vlastnosti charakteru a vôle – samostatné rozlišovanie a posudzovanie správneho a nesprávneho posudzovania, dobrých a zlých vlastností spolužiakov, upevňovanie vôľových vlastností, vytrvalosť, húževnatosť, iniciatívnosť.
3
Pracovno-technickáVštepovať žiakom prvky správneho vzťahu k práci a tak klásť základy dobrej pracovnej morálky, učenie ukladaniu hračiek, šatstva, poriadok v taške. Tvorivé technické myslenie, zručnosť, záujem o budúce povolanie. Ukážeme si ako sa tvoria projekty a spoločne ich zhotovíme.
Esteticko-výchovnáBudeme dbať na kultúrne vyjadrovanie, kultúru stolovania, učiť deti vkusne sa obliekať. Esteticky si vyzdobíme svoje herne.
Telovýchovná, zdravotná a športová oblasť
Na rekreačnú a oddychovú činnosť budeme využívať školské ihrisko a telocvičňu. Budeme dbať na pobyt žiakov na čerstvom vzduchu.
Prírodovedno-environmentálna oblasťZameranie oblasti budeme orientovať na kultúrne životné prostredie v našom okolí. Zameriame sa na turistické vychádzky spojené so zberom odpadkov. Budeme pracovať s odpadovým materiálom. Návštevou Lesoparku si upevníme vzťah k zvieratkám.
Spoločenskovedná činnosťPripomenieme si pamätné dni a štátne sviatky (Deň Ústavy SR, vznik SR ...), významné osobnosti našej kultúry, histórie, pamätné miesta nášho regiónu, štátne symboly.
Zorganizujeme vystúpenia venované rodičom a starším, aby sme im takto vyjadrili úctu. V rámci vhodných hier sa budeme učiť vyjadriť svoj názor a vypočuť iných. V rámci účelového cvičenia v prírode si nacvičíme podávanie prvej pomoci a naučíme sa privolať pomoc.
IV. Výchovný jazykSlovenský
V. Personálne zabezpečenie V ŠKD bude pracovať 5 oddelení :
1. oddelenie p. Mária Nadzamová
2. oddelenie p. Jana Bednárová
3. oddelenie p. Elena Makovníková
4. oddelenie p. Mgr. Jana Mušinková
5. oddelenie p. Anna Benčová
VI. Materiálno-technické a priestorové podmienkyDve oddelenia ŠKD prvácke budú pracovať v samostatných herniach a tri oddelenia budú v klasických triedach. Oddelenia využívajú priestory školského dvora , telocvičňu a PC učebne.
Pre žiakov sú zabezpečené televízory a prehrávače, počítačové hry. Kluby sú vybavené hračkami a rôznymi spoločenskými hrami pre deti.
4
VII. Podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri výchoveKaždoročne prebieha kontrola BOZP vo všetkých priestoroch školy. Žiaci sú poučení o správaní sa pri prechode cez cestu na vychádzkach a pri hrách v areáli školy. Na hry a na oddych využívajú v triedach koberce.
Vnútorný systém kontroly a hodnotenia žiakov
Denne kontrolujeme dochádzku žiakov do školského zariadenia. Kontrola žiakov prebieha aj pri obede. Kontroluje sa príprava na vyučovanie. Deti hodnotíme slovne, hlavne pochvalou a povzbudzovaním.
VIII. Vnútorný systém kontroly a hodnotenia zamestnancov školského zariadeniaKontrolná činnosť sa riadi podľa vypracovaného plánu kontrolnej činnosti, ktorá spočíva v kontrole :
• výchovno-vzdelávacieho procesu
• pedagogickej dokumentácie
• materiálneho vybavenia a využívania prostriedkov školy
• stavu detí v oddeleniach ŠKD
• výberu finančných prostriedkov, čo činí 1,66 € na mesiac – tento príspevok sa uhrádza vopred do 10. dňa príslušného kalendárneho mesiaca, od úhrady sú oslobodene tie rodiny, ktoré poberajú dávky v sociálnej a hmotnej núdzi
IX. Požiadavky na kontinuálne vzdelávanie pedagogických zamestnancovVedenie školy podporuje vzdelávanie zamestnancov školy. Uvoľňuje ich na semináre a školenia uskutočňované MPC v Prešove alebo v Košiciach. Vychovávateľky môžu využívať internet v zborovni alebo v počítačových učebniach.
X. Metódy a formy výchovnej práceZáujmové vzdelávanie, ktoré prebieha v našom ŠKD, prebieha predovšetkým vlastnou činnosťou detí, ich komunikáciou s okolím a získavaním vlastných skúseností. Všetko je založené na priamych zážitkoch z činnosti, vychádzajú čiastočne z individuálnej voľby, detskej zvedavosti, potreby zamestnávať sa a baviť sa s ostatnými.
Program je naplňovaný formou pravidelnej činnosti (individuálna, kolektívna, skupinová práca), ponukou odpočinkových a spontánnych aktivít.
Metódy používané pri spontánnej, neriadenej činnosti:
pozorovanie, získavanie skúseností prežívaním, experimentovanie, hra, individuálna práca, vlastná tvorba, aktivizujúce hry, práca vo dvojici, v skupine, partnerská „výuka“, samostatné a skupinové riešenie problémov, hodnotenie, sebahodnotenie
5
Metódy používané pri riadenej činnosti:
rozprávanie, dramatizácia, vychádzka, vyhľadávanie informácií, riešenie problémových situácií, rozhovor, diskusia, komunikácia v kruhu, prezentácia výsledkov a ďalšie...
Formy práce pri spontánnej činnosti:
odpočinok, čítanie kníh a časopisov, tematické hry (domov, rodina, škola doprava...) konštruktívne hry so stavebnicou, stolné hry, skladanie obrázkov, voľné kreslenie, omaľovávanky, doplňovačky, dramatizácia rozprávky
Formy práce pri činnosti riadenej:
vychádzky s pozorovaním, technické práce s rôznymi druhmi materiálu, ročné práce s využitím rôznych výtvarných techník, besedy, práce s knihou, súťaživé hry, didaktické hry, hudobne pohybové hry, TV chvíľky, športové hry, výukové programy na PC.
Tematické oblasti výchovy
Názov tematických oblastí výchovy
Počet výchovno-vzdelávacích činností/aktivít
v jednotlivých oddeleniach ŠKD:
1.odd. 2.odd. 3.odd. 4.odd. 5.odd.Vzdelávacia oblasť 165 165 165 165 165
Spoločensko-vedná oblasť 33 33 33 33 33
Pracovno-technická oblasť 33 33 33 33 33
Prírodovedno-envi, oblasť 33 33 33 33 33
Esteticko-výchovná oblasť 33 33 33 33 33
Telovýchovná, zdravotná a športová oblasť
33 33 3333 33
Záujmové činnosti:
Názov záujmovej činnosti: Počet hodín záujmovej činnosti:
Športový krúžok 66 66 66 66 66
6
Internetový krúžok 66 66 66 66 66
Športovo-tanečný krúžok 66 66 66 66 66
Pohybové hry a tance 66 66 66 66 66
Tvorivá dielňa 66 66 66 66 66
Výchovné štandardy ŠKD
Nadväzujú na vzdelávacie štandardy v škole. Určuje sa v nich súbor požiadaviek na vedomosti, zručnosti a schopnosti, ktoré majú deti získať, aby si mohli rozvíjať vedomosti zručnosti a schopnosti získané na vzdelávaní v škole.
výkonové štandardy, ktoré určujú kritériá úrovne zvládnutia obsahových štandardov.Sú to cieľové výstupy, ktoré má dosiahnuť dieťa na konci pobytu v školskom klube detí primerane svojim možnostiam a dĺžke jeho pobytu v ŠKD (dieťa nemusí chodiť do ŠKD celé obdobie),
obsahové štandardy, ktoré určujú vedomosť, zručnosť alebo schopnosť, ktorú má dieťa ovládať a ktorú má vedieť aj prakticky používať
V rámci činnosti budeme dodržiavať a sledovať výchovné štandardy dané ministerstvom školstva SR.
-
Vzdelávacia oblasť
Obsahový štandard Výkonový štandard
Gramatické a matematické cvičenie Samostatne písať úlohy
Techniky učenia, ako sa učiť, rozvíjanie
vedomostí, čítanie textu, reprodukcia príbehu
Poznávať efektívne spôsoby učenia sa
Práca s informačnými zdrojmi, čítanie
s porozumením, sebavzdelávanie
Byť otvorený získavať nové poznatky
a informácie
Rozvíjanie slovnej zásoby, jazykolamy, zmyslové
hry, doplňovačky, didaktické hry
Rozvíjať získané poznatky
-
- Spoločensko-vedná oblasť
Obsahový štandard Výkonový štandard
Spolupráca, zodpovednosť, vytváranie Spolurozhodovať o živote v skupine
7
pozitívnej klímy v oddelení, dodržiavanie
školského poriadku ŠKD
Prejavy úcty k rodičom a ostatným ľuďom, čo
je tolerancia
Prejavovať úctu k rodičom, starším
Emócie, prečo sme nahnevaní, silné a slabé
stránky osobnosti, trpezlivosť, upokojenie sa,
ako zvládnuť hnev, pozitívne myslenie, ako
pochopiť iných, sebaúcta
Ovládať jednoduché zručnosti sebahodnotenia,
sebariadenia, sebamotivácie a empatie
Život so zdravotným postihnutím, čo je
predsudok, vzťah k handicapovaným deťom
Prejavovať ohľaduplnosť k osobám so
zdravotným postihnutím
Práva dieťaťa, ľudské práva, šikanovanie,
diskriminácia, moje práva, tvoje práva,
spolužitie bez násilia
Rozlíšiť dodržiavanie a porušovanie ľudských
práv a základných slobôd
Slovensko v Európe, Slovensko vo svete,
úspechy slovenských športovcov, umelcov,
mládeže
Prejavovať základy hrdosti k národným hodnotám
a tradíciám SR
Vulgarizmy, slang, gestá, neformálna
komunikácia, spolužitie bez násilia
Rozlišovať kultúrne a nekultúrne prejavy
v správaní sa
Čo je konflikt, z čoho konflikt vzniká, správanie,
ktoré podporuje konflikt, správanie, ktoré
konfliktu predchádza
Samostatne a kriticky riešiť jednoduché konflikty
v oddelení/záujmovom útvare
Asertivita, asertívne správanie Obhajovať svoje názory
Vedenie rozhovoru, diskusia, dialóg, monológ Vypočuť si opačný názor
Moja rodina, čo je domov, vlastné zážitky,
rozprávanie o domove, prejavy úcty k ľuďom,
čo je tolerancia
Prejavovať úctu k rodičom, starším
Deľba práce v rodine, problémy v rodine, život
detí v rozvrátenej rodine, moja pomoc v rodine
Rozlišovať a porovnávať vzťahy v harmonickej
a rozvrátenej rodine
Vulgarizmy, slang, gestá, spolužitie bez násilia Rozlišovať kultúrne a nekultúrne prejavy
8
v správaní sa
Práca s počítačom, komunikácia s internetom,
práca v textovom a grafickom editore
Využívať všetky dostupné formy komunikácie
-
- Pracovno-technická oblasť
Obsahový štandard Výkonový štandard
Spolupráca, zodpovednosť, dodržiavanie
školského poriadku ŠKD, moje povinnosti
Spolurozhodovať o živote v skupine
Pracovať v skupine
Sebaobsluha, poriadok na stole, v oddelení,
v šatni
Kultivovať základné sebaobslužné a hygienické
návyky
Sebahodnotenie, poznávanie rôznych profesií,
úcta ku každému povolaniu, dodržovanie
denného režimu, vývoj ľudského života: detstvo,
dospelosť, staroba, orientácia v čase minulosť,
prítomnosť, budúcnosť
Vedieť si samostatne vytýčiť jednoduché osobné
ciele
Príprava na vyučovanie, splnenie úlohy,
presnosť a čistota práce
Rozumieť významu osobnej zodpovednosti za
vykonanú prácu
Prejavy kladného vzťahu k spolužiakom, hrdosť
na spoločný výsledok práce
Vedieť spolupracovať so skupinou
Práca s rôznym materiálom, netradičné
pracovné postupy, zhotovenie darčeka, rozvoj
jemnej motoriky, manipulačné zručnosti
spolupráca
Rozvíjať základy manuálnych a technických
zručností
Varenie, pečenie, studené jedlo, poriadok
v herni, v triede, sebaobslužné činnosti
Získavať základy zručností potrebných pre
praktický život
Získať základné zručnosti v tvorbe jednoduchých
projektov
Maska na karneval, kalendár oddelenia, návrh
oddychového kútika v oddelení
-
- Prírodovedno-environmentálna oblasť
9
Obsahový štandard Výkonový štandard
Pozorovanie prírody, fauny a flóry v okolí
obce/mesta, pozorovanie zmien v prírode,
šetrenie energiami, vodou, tematická rozprávka
Poznať základné princípy ochrany životného
prostredia
Starostlivosť o izbové kvety, čistenie prírody a
okolia ŠKD, zber papiera, triedenie odpadu,
tvorivé využitie odpadu
Uplatňovať zručnosti pri jednoduchej činnosti na
tvorbe a ochrane životného prostredia
- Esteticko-výchovná oblasť
Obsahový štandard Výkonový štandard
Kultúrne pamiatky v obci/meste, múzeum,
galéria, ľudové tradície zvyky, povesti, názvy
ulíc, miestne noviny, história a dnešok
Prejavovať úctu ku kultúrnym hodnotám v
blízkom okolí
Hudba, výtvarné umenie, tanec Prejavovať pozitívny vzťah k umeniu
Netradičné výtvarné techniky, hudobné
činnosti, športové činnosti
Rozvíjať svoj talent a špecifické schopnosti
Záujmová činnosť, príprava kultúrneho
podujatia
Byť otvorený k tvorivej činnosti
Úprava oddelenia, netradičné ozdoby, úprava
zovňajšku
Prejavovať pozitívny vzťah k jednoduchej
estetickej úprave prostredia a svojej osoby
Veľká noc, Deň matiek, úcta k starším, Vianoce Podieľať sa na príprave kultúrnych podujatí
v skupine
Tematická vychádzka, pozorovanie zmien, audio
nahrávka, rozprávka
Byť otvorený objavovať a vnímať krásu v bežnom
živote
-
- Telovýchovná, zdravotná a športová oblasť
Obsahový štandard Výkonový štandard
Umývanie rúk, vetranie, telovýchovné chvíľky Ovládať základné hygienické návyky
Prechádzka, bicyklovanie, lyžovanie, plávanie,
cvičenie v telocvični, stolný tenis, kolektívne
Relaxovať pravidelným cvičením a pohybom
10
loptové hry
Čo je nikotín, fajčenie, alkohol a zdravie,
civilizačné choroby
Uvedomovať si škodlivosť fajčenia, alkoholu
a iných drog
Otužovanie, relaxačné cvičenie, skupinové hry,
netradičné športové disciplíny
Schopnosť pravidelného pohybu a cvičenia
Podstata zdravia, zodpovednosť za svoje
zdravie, príčiny ochorenia, racionálna strava,
potravinová pyramída
Vyjadriť význam dodržiavania základných zásad
zdravej výživy
Stravovacie návyky, pitný režim, striedanie
práce s odpočinkom, prvá pomoc, obliekanie
podľa ročných období
Uvedomovať si základné princípy zdravého
životného štýlu
Záujmová činnosť, športová súťaž Rozvíjať svoj športový talent a schopnosti
Výchovné osnovy ŠKD
-
- Výchovné osnovy sú súčasťou výchovného programu. Sú vypracované najmenej v rozsahu
ustanovenom výchovným štandardom ŠKD.
- Sú vypracované v jednotlivých tematických oblastiach výchovy. Obsahujú výchovno-
vzdelávací cieľ, obsah výchovno-vzdelávacej činnosti a vymedzujú počet výchovno-
vzdelávacích činností pre jednotlivé oddelenia na obdobie školského roka.
-
Vzdelávacia oblasť
11
Vých
ovno
-vz
delá
vací
cie
ľ
Obs
ah
Met
ódy,
form
y
I. od
dele
nie
Poče
t VVČ
II.od
dele
nie
Poče
t VVČ
III.o
ddel
enie
Po
čet V
VČ
IV.o
ddel
enie
Po
čet V
VČ
V.od
dele
nie
Poče
t VVČ
Rozvíjať autonómnosť v príprave na vyučovanie
Domáce úlohy Individuálny prístupTréningMotiváciaVysvetlenieZábavné didaktické hry
1
165 165
1
165
1
165
1
165
Rozvíjať efektívne spôsoby učenia sa
Techniky učenia, ako sa učiť, rozvíjanie vedomostí, čítanie textu, reprodukcia príbehu
Individuálny prístupMotiváciaPovzbudenieMotivačné hodnotenieModelové situáciePrezentácia
65 65 65 65 65
Získavať nové poznatky a informácie
Práca s informačnými zdrojmi, čítanie s porozumením, práca s encyklopédiou a slovníkom, sebavzdelávanie
Individuálny prístupAktivizáciaBrainstormingRiešenie nových úlohPrezentácia
44
5
44 44
5
44
5
44
5
Rozvíjať získané poznatky
Rozvíjanie slovnej zásoby, jazykolamy, zmyslové hry, doplňovačky, didaktické hry
Individuálny prístup
10 10 10 10 10
-
- Spoločensko-vedná oblasť
Vých
ovno
-vz
delá
vací
cie
ľ
Obs
ah
Met
ódy,
form
y
I. od
dele
nie
Poče
t VVČ
II.
odde
leni
e Po
čet V
VČ
III.
od
dele
nie
Poče
t VVČ
IV.
odd
elen
ie
Poče
t VVČ
V.od
dele
nie
Poče
t VVČ
Obhajovať si svoj názor
Asertivita, asertívne správanie,
VysvetleniePovzbudenieHranie rolí
12
jednoduché techniky
Hry na presadzovanieAktivačné hry
15 15 15 15 15
Vypočuť si opačný názor
Vedenie rozhovoru, diskusia, dialóg a monológ
VysvetlenieTréningAktivačné hryHranie rolíDramatizácia
10 10 10 10 10
Spolurozhodovať o živote v skupine
Spolupráca, zodpovednosť, vytváranie pozitívnej klímy v oddelení, dodržiavanie školského poriadku ŠKD, moje povinnosti
Individuálny prístupMotiváciaAktivizáciaKooperačné hryHry na dôveruHranie rolí
15 15 15 15 15
Rozvíjať základy zručností sebahodnotenia, sebariadenia, sebamotivácie a empatie
Emócie, prečo sme nahnevaní, silné a slabé stránky osobnosti, trpezlivosť,upokojenie sa, ako zvládnuť hnev, pozitívne myslenie, sebaúcta
Individuálny prístupVysvetleniePovzbudenieDramatizáciaHranie rolíHry na úprimnosťHry na vciťovanie
15 15 15 15 15
Prejavovať úctu k rodičom, starším
Moja rodina, čo je domov, vlastné zážitky, rozp. o domove, prejavy úcty k ľuďom, tolerancia
Individuálny prístupFilmRozprávkaHranie rolíHry na vciťovanie
13 13 13 13 13
Prejavovať ohľaduplnosť k osobám so zdravotným postihnutím
Život so zdravotným postihnutím, čo je predsudok, vzťah k deťom s handicapom
Individuálny prístupVysvetlenieFilmRozprávkaHry na vciťovaneHranie rolí
5 5 5 5 5
Pochopiť význam dodržiavania ľudských práv a základných slobôd
Práva dieťaťa, ľudské práva, šikanovanie, diskriminácia, moje práva, tvoje práva, spolužitie bez násilia
Ind. prístupVysvetlenieBrainstormingHry na riešenie konfliktovHry na dôveruHry na seba presadzovanie
10 10 10 10 10
13
Posilniť základy hrdosti k národnej a štátnej príslušnosti
Slovensko v Európe, Slovensko vo svete, úspechy slovenských športovcov, umelcov
Individuálny prístupVysvetlenieVýtvarná prácaTvorivá dielňaFilmRozprávka
10 10 10 10 10
Kultivovať kultúrne návyky a vyjadrovanie sa
Pozdrav, podanie ruky, požiadanie, odmietnutie, oslovenie, stolovanie
Individuálny prístupVysvetlenieTréningHranie rolíDramatizáciaKurz
5 5 5 5 5
Využívať všetky dostupné formy komunikácie
Práca s počítačom, komunikácia s internetom, práca v textovom a grafickom editore
Individuálny prístupBraisntormingTréningVlastná prácaPrezentáciaRiešenie úloh
15 15 15 15 15
Rozlíšiť kultúrne a nekultúrne prejavy v správaní sa
Vulgarizmy, slang, gestá, neformálna komunikáciaspolužitie bez násilia
Individuálny prístupVysvetlenieTréningAktivačné hryHranie rolí
5 5 5 5 5
Vedieť samostatne a kriticky riešiť jednoduché konflikty
Čo je konflikt, z čoho konflikt vzniká,správanie ktoré podporuje konflikt, správanie, ktoré konfliktu predchádza
Individuálny prístupVysvetlenieHry na riešenie konfliktovHranie rolíDramatizácia
5 5 5 5 5
Pomenovať znaky harmonickej a problémovej rodiny
Deľba práce v rodine, vlastné zážitky,problémy v rodine, život detí v rozvrátenej rodine, moja pomoc v rodine
Individuálny prístupHranie rolíDramatizáciaSociálne hryVýtvarná prácaFilmRozprávka
5 5 5 5 5
-
- Pracovno-technická oblasť
14
Vých
ovno
-
vzde
láva
cí c
ieľ
Obs
ah
Met
ódy,
form
y
I. od
dele
nie
Poče
t VVČ
II.
odde
leni
e Po
čet V
VČ
III.
od
dele
nie
Poče
t VVČ
IV.
odd
elen
ie
Poče
t VVČ
V.od
dele
nie
Poče
t VVČ
Kultivovať základné sebaobslužné a hygienické návyky
Sebaobsluha, poriadok na stole, v šatni, umývanie rúk, vetranie, telovýchovné chvíľky
Individuálny prístupVysvetlenieMotiváciaAktivizáciaTréningHodnotenie
5 5 5 5 5
Vedieť si samostatne vytýčiť jednoduché osobné ciele
Sebahodnote-nie, poznávanie rôznych profesií, úcta ku každému povolaniu, dodržovanie denného režimu, vývoj ľudského života: detstvo, dospelosť, staroba, orientácia v čase: minulosť, prítomnosť,budúcnosť
Individuálny prístupMotiváciaPovzbudenieRozhovorHranie rolíSociálne hryHry nasebapresadzovanieVychádzkaExkurzia
5 5 5 5 5
Rozumieť významu osobnej zodpovednosti za vykonanú prácu
Príprava na vyučovanie, splnenie úlohy, presnosť a čistota práce
Individuálny prístupRozhovorTréningVysvetlenieHodnotenieHry na dôveruVlastná prácaProjekt
5 5 5 5 5
Vedieť spolupracovať so skupinou
Kladný vzťah k spolužiakom, hrdosť na spoločný výsledok práce
Individuálny prístupMotiváciaKooperačné hrySpoločné podujatiaBesiedkaSúťaž
5 5 5 5 5
15
Rozvíjať základy manuálnych a technických zručností
Práca s rôznym materiálom, netradičné pracovné postupy, zhotovenie darčeka, rozvoj jemnej motoriky, manipulačné zručnosti,spolupráca
IndividuálnyprístupPovzbudenieVysvetlenieAktivizáciaTvorivá dielňaZáujmový krúžokVlastná prácaVýstava prácBesiedka
15 15 15 15 15
Získavať základy zručností potrebných pre praktický život
Varenie, pečenie, studené jedlo, poriadok v herni, v triede, seba obslužné činnosti
Individuálny prístupTréningPovzbudenieAktivačné hryVlastná prácaVýstavaBesiedka
15 15 15 15 15
Získať základné zručnosti v tvorbe jednoduchých projektov
Maska na karneval, kalendár oddelenia, návrh oddychového kútika v oddelení
Individuálny prístupVysvetleniePovzbudenieBrainstor-mingTvorivá dielňaKooperačné hryVlastná prácaPrezentácia
5 5 5 5 5
-
-
-
-
- Prírodovedno-environmentálna oblasť
16
Vých
ovno
-
vzde
láva
cí c
ieľ
Obs
ah
Met
ódy,
form
y
I. od
dele
nie
Poče
t VVČ
II.
odde
leni
e Po
čet V
VČ
III.
od
dele
nie
Poče
t VVČ
IV.
od
dele
nie
Poče
t VVČ
V.od
dele
nie
Poče
t VVČ
Pochopiť základné princípy ochrany životného prostredia
Poznávanie zvierat, rastlín v regióne, pozorovanie zmien v prírode, šetrenie energiami, vodou, tematická rozprávka
Individuálny prístupVysvetlenieEkologické hry
5 5 5 5 5
Rozvíjať zručnosti pri jednoduchej činnosti na tvorbe a ochrane životného prostredia
Starostlivosť o izbové kvety, čistenie prírody a okolia ŠKD, zber papiera, triedenie odpadu, využitie odpadu, zber prírodnín
Individuálny prístupVysvetlenieMotiváciaAktivizáciaPrezentácia
5 5 5 5 5
Pochopiť význam dodržiavania základných zásad zdravej výživy
Podstata zdravia, zodpovednosť za svoje zdravie, príčiny ochorenia, racionálna strava, potravinová pyramída
Individuálny prístupVysvetlenieAktivizáciaHranie rolíDramatizáciaFilmRozprávkaBeseda s lekáromSúťaž
5 5 5 5 5
Poznať základné princípy zdravého životného štýlu
Stravovacie návyky, pitný režim striedanie práce s odpočinkom, prvá pomoc, obliekanie podľa ročných období
Individuálny prístupVysvetlenieAktivizáciaHranie rolíDramatizáciaFilmRozprávkaBeseda s lekáromSúťaž
5 5 5 5 5
-
Esteticko-výchovná oblasť
17
Vých
ovno
-
vzde
láva
cí c
ieľ
Obs
ah
Met
ódy,
form
y
I. od
dele
nie
Poče
t VVČ
II.
odde
leni
e Po
čet V
VČ
III.
od
dele
nie
Poče
t VVČ
IV.
od
dele
nie
Poče
t VVČ
V.od
dele
nie
Poče
t VVČ
Posilniť úctu ku kultúrnym hodnotám v blízkom okolí
Návšteva kina, galérie, múzea, kultúrnych pamiatok v obci a v regióne, ľudové tradície a zvyky, povesti, názvy ulíc, miestne noviny, história a dnešok
Individuálny prístupVysvetlenieAktivizáciaUkážkaFilmRozprávkaVýtvarná prácaDramatizáciaVýstava prácSúťažVychádzka
5 5 5 5 5
Rozvíjať základy vzťahu k umeniu
Hudba, výtvarné umenie, tanec, záujmová činnosť, nácvik programu
MotiváciaUkážkaPovzbudenieNávšteva kultúrneho podujatia
5 5 5 5 5
Rozvíjať talent a špecifické schopnosti
Netradičné výtvarné techniky, hudobné činnosti, športové činnosti
Individuálny prístupMotiváciaPovzbudenieBrainstor-mingVýstava prácSúťaž
5 5 5 5 5
Rozvíjať základy tvorivých schopností a zručností
Záujmová činnosť, príprava kultúrneho vystúpenia
Individuálny prístupMotiváciaPovzbudenieAktivizáciaBrainstor-mingPrezentáciaVýstava prác
5 5 5 5 5
Prejavovať pozitívny vzťah k jednoduchej estetickej úprave prostredia
Úprava triedy, netradičné ozdoby, úprava zovňajšku
Individuálny prístupMotiváciaPovzbudenieBrainstor-mingAktivizáciaTvorivá dielňa
5 5 5 5 5
Podieľať sa na príprave kultúrnych podujatí v skupine
Veľká noc, Deň matiek, Úcta k starším, Vianoce
Individuálny prístupMotiváciaPovzbudenie
5 5 5 5 5
18
AktivizáciaDramatizáciaBesiedka
Objavovať a vnímať krásu v bežnom živote
Tematická vychádzka, pozorovanie zmien, audio nahrávka, rozprávka, vlastná skúsenosť
Individuálny prístupPovzbudeniePozorovanieIlustrácia zážitku
5 5 5 5 5
-
Telovýchovná, zdravotná a športová oblasť
Vých
ovno
-vz
delá
vací
cie
ľ
Obs
ah
Met
ódy,
form
y
I. od
dele
nie
Poče
t VVČ
II.
odde
leni
e Po
čet V
VČ
III.
od
dele
nie
Poče
t VVČ
IV.
od
dele
nie
Poče
t VVČ
V.od
dele
nie
Poče
t VVČ
Rozvíjať schopnosť relaxovať pravidelným cvičením a pohybom
Prechádzka, bicyklovanie, lyžovanie, plávanie, cvičenie v telocvični, stolný tenis, kolektívne športové hry
Individuálny prístupMotiváciaPovzbudenieAktivizáciaTréning
5 5 5 5 5
Pochopiť škodlivosť fajčenia, alkoholu a iných drog
Čo je nikotín, fajčenie, alkohol a zdravie, civilizačné choroby
Individuálny prístupVysvetlenieFilmBeseda s odborníkomVýtvarné stvárnenie zážitkuSúťaž
5 5 5 5 5
Pochopiť význam pravidelného pohybu a cvičenia
Otužovanie, relaxačné cvičenie, skupinové hry, netradičné športové disciplíny a hry
Individuálny prístupVysvetlenieMotiváciaPovzbudenieAktivizáciaTréning
5 5 5 5 5
Rozvíjať športový talent a schopnosti
Záujmová činnosť,futbal
Individuálny prístupMotivácia 15 15 15 15 15
19
basketbal,stolný tenis
Povzbudenie Aktivizácia Súťaž
-
Vo Vranove nad Topľou.................................... riaditeľka školy:..................................
Prílohy:
20
1. VP ŠKD3. Výchovný plán ŠKD
Príloha č. 1
V N Ú T O R N Ý P O R I A D O KŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
školský rok 2009/10
1. R i a d e n i e a o r g a n i z á c i a Š K DŠkolský klub detí riadi riaditeľ školy.Výchovno-vzdelávaciu činnosť organizuje vychovávateľ.Riaditeľ školy určuje počet oddelení podľa počtu prihlásených žiakov napravidelnú dochádzku.V oddelení ŠKD môže byť zapísaných najmenej 15 a najviac 25 trvalodochádzajúcich žiakov na celý čas pobytu v ŠKD.2. P r e v á d z k a Š K DŠkolský klub je v prevádzke spravidla celý školský rok, okrem dní pracovného pokojaa štátnych sviatkov denne od 6,40 hod. do 16,30 hod.Počas školských prázdnin je prevádzka v ŠKD, ak sa prihlási najmenej 15 detí.3. Z a r a ď o v a n i e ž i a k o vŽiaci sa do ŠKD zaraďujú vždy na jeden školský rok, na základe písomnej prihláškypodanej zákonnými zástupcami.O zaradení do ŠKD rozhoduje riaditeľ školy.Do ŠKD sa prednostne zaraďujú žiaci na pravidelnú dochádzku, ktorých rodičia súzamestnaní.Zaraďujú sa do oddelení podľa veku a do záujmových útvarov podľa osobnéhozáujmu o jednotlivé činnosti.4. V ý c h o v n o - v z d e l á v a c i a č i n n o s ťVýchovno-vzdelávacia činnosť v ŠKD je zameraná na činnosť oddychového,rekreačného a záujmového charakteru a na prípravu na vyučovanie, ktorá sauskutočňuje v oddeleniach ŠKD.Záujmová činnosť sa uskutočňuje spravidla v záujmových útvaroch príležitostného,krátkodobého charakteruV oblasti rekreačného charakteru – vychádzkami, športom a cvičením umožniťžiakom čo najviac voľného času stráviť pohybom na čerstvom vzduchu a takto sastarať o dobrý telesný rozvoj žiakov.V čase určenom na prípravu na vyučovanie si žiaci podľa pokynov starostlivovypracujú úlohy, opakujú učivo.V rámci činnosti v ŠKD sa organizujú rôzne kultúrne a iné podujatia. Vstupné hradiarodičia.Súčasťou výchovno-vzdelávacej činnosti je aj stravovanie žiakov. Žiaci prichádzajúdo jedálne čistí, slušne sa správajú a správne stolujú. Po skončení obeda celéoddelenie odchádza z jedálne spoločne. Stravné lístky zabezpečujú rodičia v zmysle
21
pokynov vedúcej ŠJ.Na záujmovú a rekreačnú činnosť v ŠKD sa môže využívať aj počítačová učebňa,dielňa, ihrisko a iné objekty školy.5. D o c h á d z k a ž i a k o vRozsah dennej dochádzky, spôsob odchodu detí, prípadne záujmovú činnosť mimoŠKD uvedie rodič na zápisnom lístku. Prípadné zmeny v dochádzke a spôsobeodchodu oznamuje rodič písomne.Aby sa nenarúšala výchovno-vzdelávacia činnosť, žiak môže byť /ak to nie je nazápisnom lístku uvedené/ z ŠKD uvoľnený len na základe písomného oznámeniarodičov po naobedovaní. Inak až od 15,00 hod.Žiaka možno v priebehu školského roka prihlásiť a odhlásiť z ŠKD vždy 3 dni predukončením mesiaca.
6. S t a r o s t l i v o s ť o z d r a v i e a b e z p e č n o s ť ž i a k o vZa bezpečnosť žiakov počas ich celého pobytu v ŠKD zodpovedá príslušná p.vychovávateľka.Prechod žiakov do ŠK v rámci školy zabezpečuje vychovávateľka.Počas konania popoludňajšieho vyučovania – nepovinných predmetov i náboženstva,vyučujúci preberajúci detí od vychovávateľky do svojej zodpovednosti a po skončenípodľa dohody s rodičom, dieťa uvoľňujú domov, alebo odovzdávajú vychovávateľke.Pri hrách a iných činnostiach je vychovávateľka povinná poučiť žiakov o bezpečnosti.Pri činnostiach organizovaných mimo objektu ŠKD môže mať vychovávateľkanajviac 25 detí.V prípade úrazu poskytne vychovávateľka prvú pomoc, oznámi ho vedeniu školya napíše o ňom záznam.Nosenie drahých a nebezpečných predmetov do ŠKD je zakázané.Dieťa musí mať počas pobytu v ŠKD prezuvky. Žiaci musia mať svoje osobné veci/vrchné ošatenie, prezuvky, topánky/ označené , pre prípad odcudzenia.Straty z priestorov ŠKD u poisteného žiaka vybavuje vychovávateľka v spoluprácis rodičmi a vedením školy..Pri vychádzkach, výletoch a iných podujatiach mimo objektu ŠKD zodpovedá za detivychovávateľka až do ich rozchodu pred objektom ŠKD.Z miesta konania môže byť žiak uvoľnený len na základe písomného súhlasurodičov.Ak zistí vychovávateľka u žiaka nevoľnosť, prípadne teplotu upovedomí o tomrodičov.7. P r í s p e v o k n a ú h r a d u z a p o b y t ž i a k a v ŠKDPríspevok na úhradu za pobyt žiaka v ŠKD je 1,66 € mesačne na jedného žiaka.Príspevok na úhradu za pobyt žiaka v ŠKD uhrádza zákonný zástupca v mesiaci vždy dodesiateho v mesiaci.Poplatok sa platí nezávisle od času a počtu dní, ktoré dieťa strávi v ŠKD.Ak rodič odhlási dieťa z ŠKD v priebehu mesiaca, nemá nárok na vrátenie poplatku.Spôsob úhrady za pobyt žiaka v ŠK sa uskutočňuje nasledovne :- vychovávateľka ŠKD vyberie od zákonného zástupcu stanovený poplatok, aodovzdá celú sumu aj so zoznamom žiakov účtovníčke školy, ktorá peniazepoukáže na účet školy.Pokiaľ zákonný zástupca neuhradí stanovený príspevok za pobyt žiaka v ŠKD a bolivyužité všetky primerane dostupné spôsoby na zabezpečenie úhrady, rozhodne vedenieškoly a ŠKD o vyradení z klubu.
Tento vnútorný poriadok ŠKD nadobúda účinnosť od 01.09.2009
22
_______________riaditeľka školy
Výchovný plán ŠKD
JeseňPravidlá bezpečného školského klubu (budova, ulica, ihrisko, príroda,...)Leto končíŠporty na jeseňFarby jeseneJesenné plodyZimaZimná náladaZimné sviatky, zvyky, obyčajeZima v leseZimné radovánkyČaká nás rozprávkaPosedenie pod jedličkouJarPríroda sa prebúdzaJarné upratovanieSviatky jariPravidlá hygienyBezpečnosť v dopraveZ rozprávky do rozprávkyLetoJuniálesTvorím si svoj svetPrevencia úrazovĎalej, vyššie, rýchlejšieMáme radi zvieratká
Školský rok 2009/10Príležitostné akcie
23
Imatrikulácia prvákov do ŠKDHalloweenVýstava našich výrobkovVedomostné súťažeVýroba vianočných darčekov Vianočná akadémiaSnehová galériaVýroba darčekov k zápisu žiakov do 1. ročníkaKarnevalMóda budúcnostiPyžamová pártyChlapec a dievča ŠKD Tvorivá dielňaVeľkonočná výzdoba
Jar v leseBezpečne na cestách Diskotéka -juniálesDeň detíMaľovanie na chodníku
Športová olympiáda pre ŠKD z blízkeho okolia
24