Temeljem navedenih aktivnosti može se zaključiti …os-drftudjman-sarengrad.skole.hr/upload/os-drftudjman... · Web viewrazvijanje govora i dikcije Učenici od 1. do 4. razreda

ŠKOLSKI KURIKULUM OSNOVNE ŠKOLE DR. FRANJO TUĐMAN

Školska godina 2015./16.

UVOD

Školskim kurikulumom utvrđuje se dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izbornim i izvannastavnim aktivnostima koji imaju za cilj ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja na način da se promoviraju intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj učenika.Donosi se na temelju Nacionalnog kurikuluma i Nastavnog plana i programa.

Školskim kurikulumom utvrđuje se:- aktivnost / program / projekt- ciljevi aktivnosti /programa / projekta- namjena aktivnosti / programa / projekta- nositelji aktivnosti / programa / projekta- način realizacije aktivnosti programa / projekta- vremenik aktivnosti /programa / projekta- detaljan troškovnik aktivnosti / programa / projekta- način vrednovanja aktivnosti / programa /projekta

Kurikulum Osnovne škole dr. Franjo Tuđman u Šarengradu utemeljen je na misiji, viziji, vrijednostima i specifičnostima same škole. Sadržajima kurikuluma nastoje se zadovoljiti potrebe i interesi učenika, roditelja i lokalne zajednice. Potiče otvaranje prostora za aktivno sudjelovanje svih zainteresiranih u procesu obrazovanja, samostalnost škole, profesionalnu samostalnost i odgovornost učitelja te kvalitetnu školu.Kurikulumom se nastoje osigurati uvjeti za stalnom društvenom potporom, brigom za učinkovitost i kvalitetu obrazovanja, spremnost na društvene izazove i poticanje cjeloživotnog učenja.

MISIJA, VIZIJA I CILJ OŠ DR. FRANJO TUĐMAN

Škola nije samo obrazovanje, nego i važno događanje u životu svakog djeteta i njegovih roditelja!

MISIJAOtvorenom komunikacijom stvarati toplo, sigurno i poticajno okružje za osobni rast i razvoj učenika te učiti jedni od drugih, pomagati jedni drugima i aktivno slušati jedni druge pazeći pri tom na individualnost učenika.

Osigurati kvalitetno obrazovanje učenika koristeći suvremene metode i načine rada (rad u skupinama, timski rad, terensku nastavu, istraživački rad, aktivno učenje i suradničku nastavu).

Poticati osobnu izvrsnost kod učenika i učitelja.

Pripremati učenike za cjeloživotno učenje.

Poticati razvoj pozitivnih osobina: iskrenost, odgovornost, ustrajnost, prijateljstvo, briga za druge te razvijati moralne i etičke vrijednosti i nenasilno rješavanje sukoba.

Skrbiti za učenike s teškoćama u učenju te za darovite učenika.

Surađivati sa roditeljima te poticati partnerske odnose.

Surađivati sa lokalnom zajednicom.

Brinuti za okoliš.

Njegovati stvaralaštvo i kreativnost i pružati svu dostupnu stručnu pomoć.

VIZIJA

ZA NAS JE DOBRO SAMO NAJBOLJE!Škola poticajnog i kreativnog ozračja i suvremenih metoda kojim se oblikuje kreativan pojedinac pripremljen za daljnje obrazovanje i životne izazove.

CILJEVI I VRIJEDNOSTI NAŠE ŠKOLE

CILJEVIOsigurati sustavan način poučavanja učenika, poticati i unaprjeđivati razvoj: intelektualni, tjelesni, estetski, moralni i duhovni vrijednosti u skladu s njihovim sposobnostima i interesima

Razvijati svijest učenika o očuvanju duhovne, materijalne i kulturne baštine RH i nacionalnog identiteta.

Promicati i razvijati svijest o hrvatskom jeziku kao bitnom čimbeniku hrvatskog identiteta.

Odgoj i obrazovanje temeljiti na općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima poštivajući ljudska prava.

Poticati i razvijati samostalnost, samopouzdanje, odgovornost i kreativnost učenika.

Osposobiti učenike za cjeloživotno učenje.

VRIJEDNOSTI

ZNANJEZnanje, obrazovanje i cjeloživotno učenje su temeljni pokretači razvoja svakoga pojedinca i društva u cjelini. Tu ubrajamo: cjeloživotno učenje, kompetencije, vještine,samostalnost, postignuće i izvrsnost.

SOLIDARNOSTSolidarnost pretpostavlja sustavno osposobljavanje djece i mladih da budu osjetljivi za druge: za slabe, za obitelj, za siromašne, za obespravljene, za okolinu i cjelokupno životno okružje.

IDENTITETOdgoj i obrazovanje pridonose izgradnji osobnog, kulturnog i nacionalnog identiteta pojedinca. Danas, u doba globalizacije, osobito valja čuvati i razvijati hrvatski jezik. Odlika osobnoga identiteta pretpostavlja poštivanje različitosti.

ODGOVORNOSTOdgovorno djelovanje i odgovorno ponašanje pretpostavlja smislen i savjestan odnos između osobne slobode i osobne odgovornosti. Ovdje možemo navesti:savjesnost, povjerenje, pouzdanost, disciplina i ustrajnost.IZBORNA NASTAVA

Izborna nastava odnosi se na učenikov osobni izbor određenog nastavnog predmeta iz ponude nastavnih predmeta. Izborni nastavni predmet postaje obvezni nastavni predmet u školskoj godini u kojoj se izabere.Svrha organiziranja izborne nastave je omogućavanje slobode u kreiranju odgojno-obrazovnog procesa, proširivanje i produbljivanje znanja i sposobnosti u području za koje učenik pokazuje posebne sklonosti i pojačan interes.

Osnovna škola dr. Franjo Tuđman organizira izbornu nastavu: vjeronauka, informatike i njemačkog jezika te njegovanje jezika i kulture srpske nacionalne manjine Model C.

Izborna nastava rimokatoličkog vjeronauka organizirana je od 1. do 8. razreda.Izborna nastava pravoslavnog vjeronauka organizirana je od 1. do 8. razreda

Izborna nastava informatike organizirana je od 5. do 8. razreda.

Izborna nastava njemačkog jezika organizirana je od 4. do 8. razreda.

Izborna nastava njegovanje jezika i kulture srpske nacionalne manjine organizirana je od 1. do 8. razreda.

IZBORNA NASTAVA IZ NJEMAČKOG JEZIKA

AKTIVNOST CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA AKTIVNOSTI

NOSITELJ AKTIVNOSTI

VRIJEME AKTIVNOSTI TROŠKOVNIK NAČIN

VRJEDNOVANJAIzborna nastava iz njemačkog jezika(četvrti razred)

Upoznavanje učenika s jezikom, kulturom i običajima naroda i zemalja njemačkog govornog područja

Usvajanje nastavnih sadržaja vezanih uz leksik, gramatiku, kulturu i civilizaciju;razvijanje sposobnosti slušanja, čitanja, govorne interakcije, govorne produkcije,intonacije i izgovora,pisanja te interkulturalnih kompetencija

Nastavnica Branka Jagic i učenici 4. Razred (15 učenika)

2 sata tjedno, tijekom šk.god.2015/2016.

Potrošni materijal za rad učenika cca. 500 kn

Pismeno praćenje i brojčano ocjenjivanje kroz usmene i pismene provjere znanja.Ovaj izborni program je sastavni dio općeg uspjeha.

Izborna nastava iz njemačkog jezika(peti razred)



Nastavnica Kristijana Turalija i učenici 5. razreda (13 učenika)

2 sata tjedno, tijekom šk.god.2015/2016




NAMJENA AKTIVNOSTI

NOSITELJ AKTIVNOSTI


VRJEDNOVANJAIzborna nastava iz njemačkog jezika(šesti razred)



Nastavnica Kristijana Turalija i učenici .,6. Razreda (15 učenika)




Izborna nastava iz njemačkog jezika(sedmi razred)



Nastavnica Branka Jagić i učenici 7. razreda (22 učenika)

-dva puta tjedno (ponedjeljak i srijeda)

-troškovi priprema nastavnih materijala snosi škola

-individualno praćenje i vrednovanje učenika prema napredovanju


NAMJENA AKTIVNOSTI

NOSITELJ AKTIVNOSTI


VRJEDNOVANJAIzborna nastava iz njemačkog jezika(osmi razred)



Nastavnica Branka Jagic i učenici 8. razreda (16učenika)




IZBORNA NASTAVA: RIMOKATOLIČKI VJERONAUK


NAMJENA AKTIVNOSTI

NOSITELJI AKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

VREMENIK AKTIVNOSTI

DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI

NAČIN VREDNOVANJA

IZBORNA NASTAVA - RKT VJERONAUK U OSNOVNOJ ŠKOLI

Cilj i svrha katoličkog vjeronauka u osnovnoj školi sustavno je i skladno teološko-ekleziološko i antropološko-pedagoško povezivanje Božje objave i crkvene tradicije sa životnim iskustvom učenika s ciljem ostvarivanja sustavnoga i cjelovitoga, ekumenski i dijaloški otvorenoga upoznavanja katoličke vjere na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i

- izgraditi stav otvorenosti prema transcendenciji, za postavljanje pitanja o najdubljem smislu čovjekova života i svijeta u odnosu prema vremenitosti i vječnosti- ostvariti zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, na individualnoj i društvenoj razini, u svim dimenzijama čovjekova života: tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj- postići ljudski i kršćanski

Vjeroučitelj, vjeroučenici, svećenik i roditelji

Prema planu i programu - 70 sati, kroz različite oblike rada i metode

2 sata tjedno, tijekom školske godine.

Radni materijal za rad učenika ~ 500 kn

Vrši se pismenim i usmenim putem. Komponente vrednovanja su: znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje i kultura međusobng komuniciranja

djelatnoj razini radi postignuća zrelosti kršćanske vjere i postignuća cjelovitoga općeljudskoga i vjerskoga odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru.

odgoj savjesti u odnosu prema sebi, prema drugima, prema društvu i svijetu općenito, a na temelju Božje objave, kršćanske tradicije i crkvenoga učiteljstva

- biti sposoban shvatiti i povezati biblijske poruke sa svakodnevnim osobnim i društvenim životom- razvijati spoznaju i stav da je Bog pozvao sve ljude na međusobnu ljubav i zajedništvo i na život u skladu s tim pozivom...

IZBORNA NASTAVA: INFORMATIKA

AKTIVNOST CILJEVIAKTIVNOSTI

NAMJENA AKTIVNOSTI

NOSITELJ AKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE

VREMENIK AKTIVNOST

DETALJAN TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA

IZBORNI PREDMET INFORMATIKA

-Naučiti podjelu hardvera i softvera-naučiti upotrebljavati namjenske programe za crtanje, pisanje, proračunske tablice, obrada multimedije-razvijanje logičkog i problemskog mišljenja, razvijanje algoritamskog pristupa rješavanju problema-razvijati kritičko mišljene kroz analizu sadržaja pronađenog na internetu

-naučiti osnove

Upotrebljavati računalo kao pomagalo pri učenju, sakupljati informacije i komunicirati s drugima uporabom tehnologije

Ivan Martinović-Voditelj izbornog programa (planira, organizira, vodi i vrednuje rad učenika)-surađuje s drugim učiteljima u svrhu boljeg i lakšeg usvajanja predviđenih sadržaja

Učenici od 5. do 8. razreda

-Putem nastave u informatičkoj učionici -pomoću različitih oblika i metoda poučavanja i učenja-samostalan rad na računalu-timski rad u paru-suradnja sa ostalim učiteljima

Tijekom cijele godine, jednom tjedno, blok sat

-cd/dvd mediji-papir i toneri-slušalice i mikrofoni

2.000,00 kn

-Komunikacija s učenicima-uspoređivanje i analiza rezultata rada-razgovori-praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i postignuća učenika


NAMJENA AKTIVNOSTI

NOSITELJ AKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE

VREMENIK AKTIVNOST


NAČIN VREDNOVANJA

IZBORNI PREDMET INFORMATIKA

programiranja programskim jezikom LOGO i rješavanje problema primjerenih uzrastu-naučiti upotrebljavati pomagala za pristup do udaljenih informacija, te za udaljeno komuniciranje-prepoznavati prednosti i nedostatke uporabe tehnologije u svakodnevnom životu-razumjeti nužnu odgovornost pri uporabi tehnologije i informacija te posljedice njihove

Upotrebljavati računalo kao pomagalo pri učenju, sakupljati informacije i komunicirati s drugima uporabom tehnologije

-vode bilješke tijekom rada-sudjeluju u planiranim aktivnostima-sudjeluju u vrednovanju osobnog doprinosa i doprinosa ostalih učenika u ostvarenju rada programa-vladaju se prema kućnom redu i dogovorenim pravilima ponašanja

-Putem nastave u informatičkoj učionici -pomoću različitih oblika i metoda poučavanja i učenja-samostalan rad na računalu-timski rad u paru-suradnja sa ostalim učiteljima

Tijekom cijele godine, jednom tjedno, blok sat

-cd/dvd mediji-papir i toneri-slušalice i mikrofoni

2.000,00 kn

-Komunikacija s učenicima-uspoređivanje i analiza rezultata rada-razgovori-praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i postignuća učenika


NAMJENA AKTIVNOSTI

NOSITELJ AKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE

VREMENIK AKTIVNOST


NAČIN VREDNOVANJA

neodgovorne uporabe-upotrebljavati tehnološke mogućnosti za suradnju s drugima pri rješavanju problema-preko projektnih zadataka razvijati u učenika smisao za timski rad

GLAZBENA KULTURAAKTIVNOST CILJ NAMJENA NOSITELJ NAČIN VREMENIK TROŠKOVNIK NAČIN

AKTIVNOSTI AKTIVNOSTI AKTIVNOSTI REALIZACIJE AKTIVNOSTI AKTIVNOSTI VREDNOVANJAIZVANNASTAVNA

AKTIVNOST PJEVAČKI ZBOR

Razvijanje glazbene aktivnosti, kreativnosti i usvajanje vrijednosnih

mjerila za kritičko i estetsko procjenjivanje

glazbe.

Učenicima koji žele napredovati u tehnici

pjevanja, interpretaciji i upoznavanju različitih

stilova i pjesama u glazbenom izričaju

Učitelj Marina Ivačić i učenici pjevačkog zbora

Sudjelovanje na prigodnim svečanostima, školskim priredbama, te nastupi u mjestu i izvan

njega.

Redovito tokom cijele školske godine 2 sata

tjedno + dodatne probe radi nastupa.

Dodatne probe

Prijevoz učenika na nastupe

Glazbena literatura

Skupno vrednovanje s obzirom na pojedinca i

skupinu.

Uspjeh na nastupima.

Poticanje drugih da postanu dio grupe te da nakon školovanja postanu

kompetentni korisnici glazbene kulture.


NAMJENAAKTIVNOSTI

NOSITELJAKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJA

VREMENIKAKTIVNOSTI


NAČIN VREDNOVANJA

Produbljivanje Rad s Melita Jurgec Prema planu i Tijekom školske Nabava pribora Individualno

DODATNA NASTAVA- MATEMATI-KAPŠ Mohovo

znanja i sposobnosti učenika na području matematike.Razvijati i poticati interes za pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema te samostalnosti u radu.

darovitim učenicima koji pokazuju interes za rješavanje matematičkih problema.Razvijanje logičkog mišljenja, sposobnosti rješavanja matematičkih problema te samostalnosti u radu.Primjena matematike u svakodnevnom životu.

(planirani broj učenika 2-3

programu. Individualnim pristupom, suradničkim učenjem, timskim radom, igom i sudjelovanjem na međurazrednim natjecanjima.

godine 2015./16.Četvrtak 5. sat

praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja, listići, usmene i pismene provjere napredovanja učenika.


NAMJENAAKTIVNOSTI

NOSITELJAKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJA

VREMENIKAKTIVNOSTI


NAČIN VREDNOVANJA

Dopunska nastava-

Razvoj sposobnosti

Pomoć pri usvajanju

Učiteljica 3. razreda

Prema planu i programu, na

Srijeda 5. sat Pribor za pisanje, crtanje,

Usmena i pisana provjera učenika i

Matematika 3. razred,PŠ Mohovo

Dopunska nastava- Hrvatski jezik,3. razred, PŠ Mohovo

rješavanja matematičkih zadataka; vježbanje i utvrđivanje nastavnog gradiva

Individualni rad s uč. koji slabije usvajaju nastavno gradivo

Osposobiti učenike za uspješno svladavanje pojmova iz HJ, poštivanje pravopisnih i pravogovornih normi; osposobljavanje za samostalno i izražajno čitanje; ostvarivanje uspješne usmene i pisane

matematičkih znanja

Pomoć pri usvajanju spoznaja iz područja slovnice, pravopisa i jezičnog izražavanja


satovima dopunske nastave iz matematike

Prema planu i programu, na satovima dopunske nastave iz

Srijeda, 5. sat

pripremu materijala

Pribor za pisanje, crtanje, pripremu materijala

opisno praćenje napredovanja

Usmena i pisana provjera učenika i opisno praćenje napredovanja

komunikacije


NAMJENAAKTIVNOSTI

NOSITELJAKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJA

VREMENIKAKTIVNOSTI


NAČIN VREDNOVANJA

Hrvatski jezik-dopunska nastava1. razredPŠ MOHOVO

Matematika –dopunska nastava1. razredPŠ Mohovo

Razvijanje sposobnosti početnog čitanja i pisanja, glasovne analize i sinteze; pisanje tiskanih i pisanih slova, razvoj tehnike čitanja.

Individualni rad s uč. koji slabije usvajaju nastavno gradivo

Razvoj sposobnosti rješavanja matematičkih zadataka;

Pomoć pri usvajanju spoznaja iz područja slovnice, pravopisa i jezičnog izražavanja

Pomoć pri usvajanju matematičkih spoznaja i matematičkih operacija do 20



Prema planu i programu, na satovima dopunske nastave iz hrvatskog jezika

Prema planu i programu, na satovima dopunske nastave iz matematike

srijeda 5. sat

srijeda, 5. sat

Pisanka, pribor za pisanje

Pisanka, pribor za pisanje



navikavanje na točnost, urednost, sistematičnost

AKTIVNOST CILJEVI AKTIVNOSTI

NAMJENA AKTIVNOSTI

NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE

VREMENIK AKTIVNOSTI


NAČIN VREDNOVANJA

KULTURNA I JAVNA DJELATNOST:

Prvi dan škole

Dan kruha- Dani zahvale

Sveti Nikola

Božić

Maskenbal

Obilježavanje blagdana i prigodnih tema

Stečeno znanje primjenjivati u svakodnevnom životu.

Obilježiti blagdane i prigodne teme kroz svečane priredbe u školi.

Učitelji Melita Jurgec i Darko Prskalo, učenici PŠ Mohovo, stanovnici Mohova,

Istraživački rad, terenski rad, zajedničke aktivnosti učitelja, učenika i stanovnika Mohova, timski rad, sudjelovanje na svečanim priredbama.

Tijekom školske godine 2015./16.

Nema troškovaRazgovor, tematska izložba.

Majčin dan

Dan škole


NAMJENA AKTIVNOSTI


VREMENIK AKTIVNOSTI


NAČIN VREDNOVANJA

Izvannastavna aktivnost- LITERARNO- RECITATORSKO-LUTKARSKA SKUPINA, PŠ MOHOVO

Razvijati ljubav prema scenskom djelu, preciznost pokreta, stvaralačke sposobnosti i logičko mišljenje.Učiti djecu spoznavanju sebe i svijeta oko sebe, razvijati njihovu individualnost, poticati maštu i stvaralaštvo, međusobnu komunikaciju i suradnju. Razvijati govorne i

Doživljavanje i uživljavanje u likove, pojave, predmete. Razvoj ljepote izraza i bogaćenje rječnika. Učenje animacije i uporaba glasa kao izražajnog sredstva.Kroz dramsku igru oslobađati učenike u govoru i pokretu kako bi bili i samosvjesni, hrabri i sigurni u sebe i svoje mogućnosti.

Melita Jurgec, (Zainteresirani učenici od 1.do 4. razreda)

Individualni rad, rad u paru i i skupini. Sudjelovanje na predstavama.Rad u skupinama, individualni rad, frontalni rad. Suradnja s drugim skupinama u pripremanju programa.

Tijekom školske godine 2015./16. petak,5.sat

Oko 200 kn( sredstva za nabavu scenskih rekvizita, materijal za izradu lutaka).

.

Praćenje učenika u stvaranju i realizaciji predstave i zajedničko vrednovanje uratka.Praćenje i korigiranje govornog izričaja. Dogovor o promjenama u izradi lutaka.

Izvannastavna aktivnost- DRUŠTVENO--SPORTSKA IGRAONICA, PŠ Mohovo

izražajne sposobnosti i vještine.

Razvijati znanje, vještine i navike bavljenja sportom. Stvoriti poticajno okruženje i osjetiti radost druženja i zajedništvo kroz sport i društvene igre.

Pripremiti djecu za javne nastupe-priredbe.

Stvoriti naviku redovitog vježbanja kao snove zdravlja, njegovati ljubav prema sportu i druženju, razvijati kulturu ponašanja navijačke publike.

Darko Prskalo, svi zainteresirani učenici od 1. do 4. razreda PŠ Mohovo

Vježbanjem na satovima izvannastvne aktivnosti u školi i na školskom igralištu.

Tijekom školske godine 2015./16.petak, 5. sat.

Tijekom školske godine 2013./14.petak,5. sat

Oko 100 kn (za nabavu sportskih rekvizita i društvenih igara-pokroviteljstvo škole i donatora)

Praćenjem napredovanja svakog učenika, omogućavanje javnih nastupa.


NAMJENA AKTIVNOSTI


VREMENIK AKTIVNOSTI


NAČIN VREDNOVANJAI KORIŠTENJE REZULTATA

Terenska i izvanučionička nastava, PŠ Mohovo 1. i 3. razred2015./16.

POZDRAV GODIŠNJIM DOBIMA

SNALAŽENJE U PROSTORU

Razvijanje sposobnosti promatranja i uočavanja promjena u prirodi i neposrednoj okolini tijekom godišnjih doba i njihov utjecaj na život biljaka, životinja i ljudi.

Odrediti i razlikovati stajalište i obzor

Razvijati sposobnost promatranja, opisivanja i razlikovanja vremenskih prilika i zaključivanja.

Razvijati sposobnost promatranja. Razvijati svijest o okolišu i

Učitelji i učenici PŠ Mohovo

Učiteljica i učenici

Izvanučionička nastava u dvorištu škole i parku.

Izlazak na uzvisinu

Rujan, prosinac, ožujak, svibanj, lipanj

Rujan

Nema troškova

Nema troškova

Naučeno primjenjivati u nastavi(izrada slikovnog kalendara, tematskih plakata, izložba likovnih radova) i svakodnevnom životu

Nastavni listić

PLAN NASELJA

POSJET GRADSKOJ KNJIŽNICI U ILOKU

DAN SJEĆANJA NA MRTVE

Crtanje plana

Razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama, razvijati estetske vrijednosti

Razumjeti potrebu poštovanja naših pokojnih

potrebi čuvanja okoliša

Razvoj sposobnosti snalaženja na planu mjesta

Razvijati senzibilitet za čitanje i literaturu.

Posjetiti najbliže na mjesnom groblju i zapaliti svijeću kod zajedničkog križa.

Učenici i učiteljica

Učitelji nižih razreda OŠ dr. Franjo Tuđman i učenici.

Učitelji i učenici PŠ Mohovo

U mjestu stanovanja

Posjet kulturnoj ustanovi- Gradskoj knjižnici u Iloku.

Izvanučionička nastava

Listopad

Listopad

31. listopada

Troškovi prijevoza

Troškovi za svijeće

Nastavni listić

Stvarati dramske improvizacije, njegovati ljubav prema pisanom i govornom stvaralaštvu

Stvarati kod učenika naviku posjećivanja pokojnih.

PROMET I PONAŠANJE PJEŠAKA U PROMETU

MJESTO STANOVANJA

Razumjeti potrebu poštovanja prometnih pravila, odgovorno sudjelovanje u prometu kao pješak ili vozač bicikla, izgrađivati prometnu kulturu učenika

Upoznati mjesto u kojem živimo, način života, rada i običaja ljudi, spoznati potrebu za očuvanjem čistoće naselja i njegovog neposrednog okoliša.

Osposobiti sigurno kretanje prometnicom i prelaženje preko nje, spoznati funkciju pješačkog prijelaza i semafora

Razvijati sposobnost motrenja i opažanja, svijest o čuvanju tradicionalnih običaja i kulturnih vrijednosti mjesta.

Učitelji i učenici Mohovo, prometni policajac

Učitelji i učenici, stanovnici mjesta



Listopad Studeni

Prosinac

Nema troškova

Nema troškova

Opisati promet u svojoj ulici, izrada plakata, osmisliti dramatizaciju različitih prometnih situacija, čitati slikovnice, gledati crtane filmove s temom prometa, naučeno primjenjivati u svakodnevnom životu.

Usmeno opisivanje, izrada plakata, likovni radovi. Razvijati kod učenika ljubav iponos prema zavičaju u kojemu živi.

MOJ ZAVIČAJ U PROSLOSTI

ŽUPANIJSKO SREDIŠTE

VODE U ZAVIČAJU

Upoznati važne kulturno-povijesne spomenike zavičaja

Upoznati županijsko središte i njegove važnosti

Uočavati, razlikovati i imenovat vode u zavičajnom području. Upoznati najpoznatije biljke i

Istraživati i povezivati temeljem povijesnih izvora(predmeti, mape, fotografije)

Razumjeti značenje županijskog središta za život ljudi u županiji

Poticati promatranje, zapažanje u prirodi, razvijati osobnu odgovornost za zaštitu voda.

Učitelji i učenici, djelatnici Muzeja

Učitelji i učenici 3. razreda

Učitelji i učenici 3. razreda

Obilazak kulturno-povijesne znamenitosti

Obilazak županijskog središta-grad Vukovar

Uz vodu tekućicu i stajačicu

Veljača

Ožujak

Ožujak

Troškovi prijevoza

Troškovi prijevoza

Nema troškova

Izrada plakata

Pisani rad- opis ili izvještaj

POSJET KAZALIŠTU

ZAVRŠNI IZLET

ili

ŠKOLA U PRIRODI

životinje u vodam

Razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama, razvijati estetske vrijednosti, snalaženje u prostoru prema zadanim odrednicama.

Upoznavanje prirodnih i kulturnih ljepota šireg zavičaja

Učenje otkrivanjem u neposrednoj stvarnosti, izgled zavičaja,reljef,

Razvijati senzibilitet za umjetnost i kulturnu baštinu.

Prepoznati veličinu i ljepotu prirode oko sebe. Razvijati ekološku svijest učenika.

Usvajanje znanja o užem i širem zavičaju , integriranje znanja iz svih nastavnih

Učitelji, učenici, roditelji, Grad Ilok

Učitelji i učenici OŠ dr. Franjo Tuđman

Učiteljice 3.i 4.r.matične i područnih

Terenska nastava

Razgledavanje, demonstracija, promatranje

izlet

Travanj

Lipanj

Troškovi prijevoza

Troškovi prijevoza

Troškovi do 15000 kuna

Likovni izričaj

Vrednovanje usvojenosti znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti, vrednovanje individualnog zalaganja.

Likovni i literarni izričaj

Izrada plakata,

podneblje, kulturno-povijesni spomenici, narodna baština, naselja, život i rad ljudi .

područja. škola u suradnji s turističkom agencijom

Svibanj/ lipanj2016.

snimanje video zapisa

D O D A T N A N A S T A V A I Z G E O G R A F I J E

AKTIVNOST CILJEVI NAMJENA NOSITELJ NAČIN VREMENIK DETALJAN NAČIN

AKTIVNOSTI

AKTIVNOSTI

AKTIVNOSTI

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

VREDNOVANJA

DODATNA NASTAVAIZ GEOGRAFIJE (5-8.razreda)

- Dodatno utvrđivanje i proširivanje obrađenog gradiva

-ponavljanje obrađenog gradiva

-osposobiti učenike za samostalno kretanje terenomuz pomoć topografske karte i različitih vrsta orijentacije

-priprema za natjecanje iz geografije

Individualni

rad sa učenicima koji

pokazuju napredno

znanje i žele doznati više

Učitelj, učenici i

škola

-Dodatna nastava u učionici

- izvanučionična nastava

- terenska nastava

Metode:

- rad na tekstu- razgovora- izlaganja- samostalni rad- demonstracije- izrada plakata- istraživački rad na terenu

Tijekom školske godine ( 1 sat tjedno )

- Materijal za izradu plakata ( hamer papir, papir u boji,

ljepilo, škare, flomasteri,

bojice, letvice i dr.) 300 kn

- Odlazak na natjecanje 300

kn

- Redovito praćenje rada i

aktivnosti

- rezultati pismenih testova

- rezultati sa natjecanja iz geografije

D O D A T N A N A S T A V A IZ P O V I J E S T I

AKTIVNOS

CILJEVIAKTIVNOST

NAMJENAAKTIVNOST

NOSITELJAKTIVNOST

NAČINREALIZACIJ

VREMENIKAKTIVNOST

DETALJANTROŠKOVNI

NAČINVREDNOVANJ

T I I I E I K A

DODATNA NASTAVA IZ POVIJESTI ( 8. razred )

- poticanje interesa za povijest kao znanost i nastavni predmet- poticanje interesa za zavičajnu povijest,a posebice zavičajnu povijest Domovinskog rata- poticanje razvoja istraživalačkog rada - razvijanje sposobnosti izrade samostalnih projekata

- individualni rad sa učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele doznati više- njegovanje osjećaja pripadnosti svome narodu, domovini i zavičaju

- učitelj i učenici

-dodatna nastava u učionici- izvanučionična nastava- terenska nastava-posjet muzejima i arhivima

Metode:- istraživanja- razgovora- samostalni rad- rad u paru- skupni rad- rad na tekstu- izlaganja- demonstracije- izrada plakata

- tijekom cijele školske godine (1 sat tjedno)

- posjet muzeju i arhivima ( oko 100 kn) snosi škola- izrada i prezentacija učeničkog istraživalačkog rada (oko 500 kn) snosi škola

-redovito praćenje rada i aktivnosti učenika- uspješnost prezentacije učeničkog rada u školi

AKTIVNOST CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA AKTIVNOSTI

NOSITELJ AKTIVNOSTI


VRJEDNOVANJA

Dodatna nastava iz kemije 7. i 8. razred

- rad s učenicima koji u nastavi kemije ostvaruju odlične rezultate te pokazuju interes za kemiju

- razviti kod učenika istraživački duh, kemijsku pismenost i ljubav prema kemiji

- dodatno proširiti novim znanjima predviđene nastavne sadržaje- primjenjivati IKT u nastavi, uvoditi oblike e-učenja - pripremiti učenike za natjecanje

Nastavnica Tajana Smiljanić i učenici 7. i 8. razreda (predviđeno do 10 učenika)

- jedanput tjedno tijekom školske godine

- papir za kopiranje radnih materijala, papir za izradu plakata, testovi za natjecanje- troškovi priprema nastavnih materijala snosi škola

- usmeno i pismeno, samoevaluacija

- individualno praćenje i vrednovanje učenika prema napredovanju, sudjelovanje na natjecanju iz kemije

DOPUNSKA NASTAVA IZ FIZIKE 7. I 8. RAZRED (35 SATI)


NOSITELJ AKTIVNOSTI


VRJEDNOVANJA

Dopunska nastava iz fizike 7. I 8. razred

Razvijati pozitivan odnos prema tehničkim znanostima i radu.

Usvojiti sadržaje koji nisu usvojeni na redovitom satu fizike.

Vježbati i utvrditi usvojene sadržaje.

Prevladati teškoće u usvajanju znanja iz fizike.

Postići zadovoljavajuća znanja.

Podići samopouzdanje učenika.

Jadranka Beganović, učitelj fizike i učenici 7. I 8. razreda (predviđeno oko 6 učenika)

1 tjedno, petak 7. sat

Troškove nabave pribora za rad do 30kn snose roditelji.

Troškove priprema nastavnih materijala snosi škola.

Uspjeh učenika na kraju školske godine.

Usmeno i pismeno ispitivanje.

Individualno praćenje učenika.


NOSITELJ AKTIVNOSTI


VRJEDNOVANJA

Dopunska nastava iz kemije 7. i 8. razred

- rad s učenicima koji u nastavi kemije imaju teškoća sa svladavanjem nastavnih sadržaja

- dodatno pojasniti i uvježbati nastavne sadržaje- primjenjivati IKT u nastavi, uvoditi oblike e-učenja

Nastavnica Tajana Smiljanić i učenici 7. i 8. razreda (predviđeno do 20 učenika)

- jedanput tjedno tijekom školske godine

- troškove nabave pribora za rad do 30kn –troškove snose roditelji - troškovi priprema nastavnih materijala snosi škola

- pismeno i usmeno

- individualno praćenje i vrednovanje učenika prema napredovanju

I Z V A N N A S T A V N A A K T I V N O S T - NO G O M E T N A S K U P I N A AKTIVNOST

CILJEVI AKTIVNOSTI

NAMJENA AKTIVNOSTI

NOSITELJ

NAČIN REALIZACIJE

VREMENIK

DETALJAN

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI AKTIVNOSTI TROŠKOVNIK

NOGOMETNA SKUPINA ( od 7.-8. raz.)

omogućavanje učenicima zadovoljavanje posebnih interesa i sklonosti

uvođenje učenika u organizirano bavljenje sportom

odabir nadarenih i daljnji razvoj sportske karijere

organizirano bavljenje sportom kroz

treninge i natjecanja stjecanje

rukometnih vještina, promicanje zdravih

životnih navika poštivanje

suca i prihvaćanje pravila igara te stvaranja

uljuđenih navijačkih navika

Učitelj

Učenici

Škola

- Redoviti treninzi učenika na vanjskom igralištu i u učionici za tjelesni odgoj

- Tijekom školske godine ( 1 sat tjedno )

Odlazak učenika na natjecanje – oko 600 kn ( financijska sredstva škole )

pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju

pohvale i plasman na natjecanju

poticajno ocjenjivanje iz predmeta tjelesna i zdravstvena kultura

upućivanje učenika u gradske športske klubove

OSNOVNA ŠKOLA DR.FRANJO TUĐMAN, ŠARENGRAD učiteljica:Jadranka BobanAKTIVNOST CILJEVI AKTIVNOSTI NAMJENA AKTIVNOSTI NOSITELJI

AKTIVNOSTINAČIN REALIZACIJE

VREMENIK AKTIVNOSTI


NAČIN VREDNOVANJA

DOPUNSKA Individualno praćenje

NASTAVA MATEMATIKA

Pomoć učenicima u svladavanju nastavnog gradiva iz matematike.

Pisanje domaćih zadaća, uvježbavanje i ponavljanje gradiva naučenog na redovnoj nastavi. učiteljica

Jadranka Bobanučenici 1. i 3. razreda u Šarengradu

Rad u školi, sastajanje prema potrebi.

Jedan sat tjedno:

Ovisno o potrebi (hj/mat) dopunska nastava će se odvijati naizmjenično po tjednima.

Sitni inventar, od 30 kn- troškove snose roditelji

i vrednovanje učenika prema napredovanju: pismenim i usmenim provjerama; kvizovima znanja; didaktičkim igrama.

DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK Uvježbavanje i razvijanje tehnike

čitanja, govorne i pisane komunikacije.

Uvježbavanje tehnike čitanja, sposobnosti usmenog i pismenog izražavanja uz primjenu naučenih pravopisnih pravila.Primjena usvojenih znanja u svakodnevnom životu.

Pismene i govorne vježbe i zadaci. Rad u školi.

DODATNA NASTAVA MATEMATIKA

Poticati razvoj interesa za pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema.Primjenjivati matematiku u svakodnevnom životu

Proširiti znanje učenika, poticati samostalnost i brzinu u rješavanju zadataka. Primjenjivati matematiku u svakodnevnom životu.

Učiteljica Jadranka BobanUčenici 1. i 3. razreda

Metode čitanja, pisanih radova, govorenja i demonstra-cije.Samostalni i suradnički rad

35 sati godišnje; jedan školski sat tjedno:

Troškove nabave pribora za rad do 30 kn- troškove snose roditelji.Troškovi priprema nastavnih materijala snosi škola.

Individualno praćenje i vrednovanje učenika,kvizovi.Natjecanja

INA-DRAMSKA SKUPINA

Istraživati teme i probleme stvarnog života na siguran način, uživljavanjem u situacije i likove zamišljenog dramskog svijeta

Steći sigurnost u zajedničkom radu te samostalnomu i skupnom javnom nastupu; povezivati vlastitu dramsku aktivnost i stvaralaštvo s iskustvima svakodnevnog života

Učiteljica Jadranka Boban

učenici od 1.-8.r.,škola, roditelji

Metode čitanja, govorenja i demonstra-cije; igre, plesSamostalni i suradnički rad

Tijekom šk.god. utorak od 12 i 25 do 13 i 10 sati ili 13 i 15 do 14 sati

Do 100 kn Nastupi na školskim i razrednim priredbamaNatjecanja

OSNOVNA ŠKOLA DR.FRANJO TUĐMAN, ŠARENGRAD , PŠ Mohovo učitelj:Darko Prskalo

AKTIVNOST CILJEVI AKTIVNOSTI NAMJENA AKTIVNOSTI NOSITELJI AKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE

VREMENIK AKTIVNOSTI


NAČIN VREDNOVANJA

DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA

Pomoć učenicima u svladavanju

nastavnog gradiva iz matematike.

Pisanje domaćih zadaća, uvježbavanje i ponavljanje gradiva naučenog na redovnoj nastavi.

Učitelj Darko Prskalo i učenici 2.razreda PŠ Mohovo (1 uč.?)

Rad u školi,

sastajanje prema

potrebi.

Jedan sat tjedno: srijedom 5.sat u jutarnjoj smjeni. Sitni inventar, od 30

kn- troškove snose

roditelji

Individualno praćenje

i vrednovanje

učenika prema

napredovanju:

pismenim i usmenim

provjerama;

kvizovima znanja;

didaktičkim igrama.





DODATNA NASTAVA PRIRODA I DRUŠTVO

proširiti znanja,interese i sposobnosti za bolje razumijevanje uzročno- posljedičnih veza u prirodnom i društvenom okolišu

Zadovoljiti interes učenika

u stjecanju novih znanja o

prirodnom i društvenom

okruženju

Učitelj Darko

Prskalo i učenica

2. r .

prigodna

literatura

(enciklopedije,inte

rnet),promatranje

i bilježenje pojava

u prirodi i društvu

35 sati godišnje;

jedan školski sat

tjedno:četvrtkom,

5. sat

Troškove nabave

pribora za rad do 30

kn- troškove snose

roditelji.

Troškovi priprema

nastavnih materijala

snosi škola.

Individualno praćenje i vrednovanje učenika prema napredovanju, prezentacija rada učenika,vrednovanjem suradništva,,didaktičke igre

TERENSKA NASTAVA PRIRODA I DRUŠTVO-Pozdrav godišnjim dobima (jesen,zima,proljeće,ljeto )

Razvijanje sposobnosti

promatranja i uočavanja promjena

u prirodi tijekom godišnjih doba:

jesen, zima, proljeće

Uočavanje, sustavno praćenje, bilježenje podataka o promjenama u prirodi

Učitelj Darko

Prskalo i učenica

2. r.

Obilazak

vinograda, njive,

vrta i voćnjaka,

(u suradnji s

roditeljima-

prilikom radova)

rujan 2015.

siječanj 2016.

ožujak 2016

svibanj2016..

Potrošni materijal

za listiće,

flomastere kao i

troškove

fotokopiranja snosi

škola.

Naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu.

AKTIVNOST CILJEVI AKTIVNOSTINAMJENA

AKTIVNOSTI

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

NAČIN

REALIZACIJE

VREMENIK

AKTIVNOSTI


NAČIN

VREDNOVANJA

TERENSKA NASTAVA-PRIRODA I DRUŠTVO Zaštita od požara

Spoznati opasnosti koje može prouzročiti

vatra;upoznati vatrogasca-osobu koja je

najzaslužnija za gašenje požara i pomoć

ljudima u nevolji.

Poticati učenike na

oprez,razvijati kulturu

pomaganja u nevolji te

uvažavati napore ljudi

koje gase požar kako bi

spasili ljude i imovinu

Učitelj Darko

Prskalo i

učenicia2.

r,vatrogasci u VD-

Ilok

Obilazak i

razgledavanje

vatrogasnog

doma i njegove

opreme uz pomoć

zaposlenika-

vatrogasaca

prosinac,2015.

god.

Troškove snosi škola i roditelji

Vrednovanjem

suradništva,individual

nog zalaganja i

izlaganja usvojenih

spoznaja te ih znati

primijeniti u

svakodnevnom životuIZVANUČIONIČKANASTAVA-PRIRODA I DRUŠTVOZdravstvena ustanova u naselju

upoznati zdravstvene ustanove i

zdravstveno osoblje (liječnik, medicinska

sestra)

Poticati i razvijati kod

učenika ljubav za buduće

zanimanje

Učitelj Darko

Prskalo i učenicia

2. r .,zdravstveni

djelatnici

Posjeta mjesnoj

ambulanti,razgov

or sa djelatnicima

Veljača,2016. Nema troškova

Razgovornim igrama

pokazati kada i kako

posjećujemo bolesnu

osobu

TERENSKA NASTAVA-PRIRODA I DRUŠTVOVode u zavičaju

Upoznati najpoznatije vode u zavičaju i

odrediti ih (stajaćica-tekućica)

Promatrati i uočavati

osobitosti voda u

zavičaju i njihovu

ulogu u životu čovjeka

Učitelj Darko

Prskalo i učenicia

2. r.

Čišćenje područja

oko

ribnjaka,čišćenje

obale rijeke

Svibanj,2016. Nema troškova Razgovorne

igre:Susret rijeka…

INAŠportska skupina

Razvijati sposobnost usmenog

izričaja,naučiti djecu

Interpretativno čitati,

Razvijati sposobnost memoriranja

pjesmica…

razvijati samopouzdanje

za ovladavanje prostorom i javni

nastupom

obilježavanje školskih i

ostalih svečanosti

tijekom godine,

-bogaćenje

rječnika,

razvijanje govora i dikcije

Učenici od 1. do

4. razreda i učitelji

Darko Prskalo

Individualiziranim

pristupom,

skupnim radom,

dramatizacija

dijelova teksta

Tijekom šk.god.

ponedjeljkom od

12 i 15 do 13 sati

Do 20 kn

Opisno praćenje

učeničkih dostignuća

i interesa.

Prezentacija i nastupi

na školskim

priredbama.

JEDNODNEVNI IZLET

Učenje otkrivanjem u neposrednoj

stvarnosti,izgled

zavičaja,reljef,podneblje,kulturno-

povijesni spomenici,narodna

baština,naselja,život i rad ljudi užeg i

šireg zavičaja.

Usvajanje znanja o užem i širem zavičaju,integriranje znanja iz svih nastavnih područja

Učiteljice 1. -2.

Razreda matične

i područnih

škola u suradnji

s turističkom

agencijom

Integrirani

dan,izlet

Svibanj/lipanj

2016.

Trošak do 200 kn snose roditelji

Izrada plakata,

snimanje

videozapisa

OSNOVNA ŠKOLA DR.FRANJO TUĐMAN, ŠARENGRAD , PŠ BAPSKA učiteljica:Ksenija Zaborsky


NAČIN REALIZACIJE

VREMENIK AKTIVNOSTI


NAČIN VREDNOVANJA


Pomoć učenicima u svladavanju

nastavnog gradiva iz matematike.

Pisanje domaćih zadaća, uvježbavanje i ponavljanje gradiva naučenog na redovnoj nastavi.

Učiteljica Ksenija Zaborsky i učenici 2.razreda PŠ Bapska (1-2 učenika, ovisno o potrebi)

Rad u školi,

sastajanje prema

potrebi.Jedan sat tjedno: srijedom 5.sat u jutarnjoj smjeni.


Sitni inventar, od 30

kn- troškove snose

roditelji

Individualno praćenje

i vrednovanje

učenika prema

napredovanju:

pismenim i usmenim

provjerama;

kvizovima znanja;

didaktičkim igrama.






proširiti znanja,interese i sposobnosti za bolje razumijevanje uzročno- posljedičnih veza u prirodnom i društvenom okolišu

Zadovoljiti interes učenika

u stjecanju novih znanja o

prirodnom i društvenom

okruženju

Učiteljica Ksenija

Zaborsky i učenici

2. R

prigodna

literatura

(enciklopedije,inte

rnet),promatranje

i bilježenje pojava

u prirodi i društvu

35 sati godišnje;

jedan školski sat

tjedno:četvrtkom,

5. sat

Troškove nabave

pribora za rad do 30

kn- troškove snose

roditelji.

Troškovi priprema

nastavnih materijala

snosi škola.

Individualno praćenje i vrednovanje učenika prema napredovanju, prezentacija rada učenika,vrednovanjem suradništva,,didaktičke igre

TERENSKA NASTAVA PRIRODA I DRUŠTVO-Pozdrav godišnjim dobima (jesen,zima,proljeće,ljeto )

Razvijanje sposobnosti

promatranja i uočavanja promjena

u prirodi tijekom godišnjih doba:

jesen, zima, proljeće

Uočavanje, sustavno praćenje, bilježenje podataka o promjenama u prirodi

Učiteljica Ksenija

Zaborskyi učenici

2. R

Obilazak

vinograda, njive,

vrta i voćnjaka,

(u suradnji s

roditeljima-

prilikom radova)

rujan 2015.

siječanj 2016.

ožujak 2016

svibanj2016..

Potrošni materijal

za listiće,

flomastere kao i

troškove

fotokopiranja snosi

škola.

Naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu.


AKTIVNOSTI

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

NAČIN

REALIZACIJE

VREMENIK

AKTIVNOSTI


NAČIN

VREDNOVANJA

IZVANUČIONIČKANASTAVA-PRIRODA I DRUŠTVOZdravstvena ustanova u naselju

upoznati zdravstvene ustanove i

zdravstveno osoblje (liječnik, medicinska

sestra)

Poticati i razvijati kod

učenika ljubav za buduće

zanimanje

Učiteljica Ksenija

Zaborsky i učenici

2. R,zdravstveni

djelatnici

Posjeta mjesnoj

ambulanti,razgov

or sa djelatnicima

Veljača,2016. Nema troškova

Razgovornim igrama

pokazati kada i kako

posjećujemo bolesnu

osobu

TERENSKA NASTAVA-PRIRODA I DRUŠTVOVode u zavičaju

Upoznati najpoznatije vode u zavičaju i

odrediti ih (stajaćica-tekućica)

Promatrati i uočavati

osobitosti voda u

zavičaju i njihovu

ulogu u životu čovjeka

Učiteljica Ksenija

Zaborsky i učenici

2. R

Čišćenje područja

oko

ribnjaka,čišćenje

obale rijeke

ožujak,

travanj,2016.Nema troškova Razgovorne

igre:Susret rijeka…

INARecitatorska skupina

Razvijati sposobnost usmenog

izričaja,naučiti djecu

Interpretativno čitati,

Razvijati sposobnost memoriranja

pjesmica…

razvijati samopouzdanje

za ovladavanje prostorom i javni

nastupom

obilježavanje školskih i

ostalih svečanosti

tijekom godine,

-bogaćenje

rječnika,

razvijanje govora i dikcije

Učenici od 1. do

4. razreda i

učiteljica Ksenija

Zaborsky

Individualiziranim

pristupom,

skupnim radom,

dramatizacija

dijelova teksta

Tijekom šk.god.

ponedjeljkom od

12 i 15 do 13 sati

Do 20 kn

Opisno praćenje


i interesa.


na školskim

priredbama.

JEDNODNEVNI IZLET

Učenje otkrivanjem u neposrednoj

stvarnosti,izgled

zavičaja,reljef,podneblje,kulturno-

povijesni spomenici,narodna

Usvajanje znanja o

užem i širem

zavičaju,integriranje

znanja iz svih

nastavnih područja

Učiteljice 1. -2.

Razreda matične i

područnih škola u

suradnji s

turističkom

Integrirani

dan,izlet

Svibanj/lipanj

2016.

Trošak do 200 kn snose roditelji Izrada plakata,

snimanje videozapisa

baština,naselja,život i rad ljudi užeg i

šireg zavičaja. agencijom

OSNOVNA ŠKOLA DR.FRANJO TUĐMAN, ŠARENGRAD , PŠ BAPSKA učiteljica:Ksenija ZaborskyAKTIVNOST CILJEVI AKTIVNOSTI NAMJENA AKTIVNOSTI NOSITELJI

AKTIVNOSTINAČIN REALIZACIJE

VREMENIK AKTIVNOSTI


NAČIN VREDNOVANJA


Pomoć učenicima u svladavanju nastavnog gradiva iz matematike.

Pisanje domaćih zadaća, uvježbavanje i ponavljanje

učiteljica Ksenija Zaborsky i učenici

Rad u školi, sastajanje prema

Individualno praćenje i vrednovanje učenika prema napredovanju:

gradiva naučenog na redovnoj nastavi.

3. r. ( 2-3 uč. ) PŠ Bapska

potrebi.

Jedan sat tjedno:


Sitni inventar, od 30 kn- troškove snose roditelji

pismenim i usmenim provjerama; kvizovima znanja; didaktičkim igrama.

DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK

Uvježbavanje i razvijanje tehnike čitanja, govorne i pisane komunikacije.




Proširiti znanja ,interese i sposobnosti za bolje razumijevanje uzročno-posljedičnih veza u prirodnom i društvenom okolišu

-zadovoljiti učeničke interese i želju u stjecanju novih saznanja o pojavama u prirodi i društvu i svom okruženju

Učiteljica Ksenija Zaborsky i učenici 3.r. ( 4 učenika )

Tjedni rad u školi. Pisani, usmeni i praktični radovi učenika, rad na projektima uz upotrebu IKT u nastavi i raznih oblika e-učenja.

35 sati godišnje; jedan školski sat tjedno:

Troškove nabave pribora za rad do 30 kn- troškove snose roditelji.Troškovi priprema nastavnih materijala snosi škola.

Individualno praćenje i vrednovanje učenika,kvizovi,praktični radovi

INA-RECITATORSKA SKUPINA

Razvijati sposobnost usmenog izričaja,naučiti djecuInterpretativno čitati,Razvijati sposobnost memoriranjapjesmica…razvijati samopouzdanjeza ovladavanje prostorom i javni nastupom

obilježavanje školskih i ostalih svečanosti tijekom godine,-bogaćenjerječnika,razvijanje govora i dikcije

Učiteljica Ksenija Zaborsky

učenici od 1.-4.r.,škola roditelji

Individualiziranim pristupom,skupnim radom,dramatizacija dijelova teksta

Tijekom šk.god. ponedjeljkom od 12 i 15 do 13 sati

Do 20 kn

Opisno praćenje


i interesa.


na školskim

priredbama.


AKTIVNOSTINOSITELJI

AKTIVNOSTINAČIN

REALIZACIJE

VREMENIK

AKTIVNOSTI


NAČIN VREDNOVANJA

TERENSKA NASTAVA PRIRODA I DRUŠTVO„Snalazim se u prostoru“

U neposrednom okruženju svladati osnovne strane svijeta i snalaženje u prostoru te osposobiti učenike za snalaženje u prirodi pomoću kompasa i Sunca.

Samostalno snalaženje u neposrednom okruženju pomoću osnovnih strana svijeta, Sunca i kompasa.

Učiteljica Ksenija Zaborsky i uč. 3. r.

Neposredna okolina: šk.dvorište, ulica, igralište, mjesto

rujan, 2015.

Potrošni materijal za listiće, flomastere kao i troškove fotokopiranja snosi škola.

Naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu.Praktični rad učenika na terenskoj nastavi.

TERENSKA NASTAVA PRIRODA I DRUŠTVO:„Vode zavičaja“

Integracijom nastavnih sadržaja PID, HJ, LK i TZK bolje upoznati vodu tekućicu/stajačicu u svom zavičaju; imenovati vodu, biljke i životinje u njenom okruženju.

Razvijanje sposobnosti promatranja, uočavanja, opisivanja, uspoređivanja u neposrednom okruženju.

Učiteljica Ksenija Zaborsky i uč.3.r.

Nastava na obali Dunava u Šarengradu i/ili šarengradskom jezeru. ožujak,

travanj 2016.

Troškove nastavnih materijala kao i prijevoza učenika do matične škole snosi škola.

Vrednovanje suradništva,individualno praćenje pismenih uradaka . Prezentacija izradom plakata.

TERENSKA NASTAVA PRIRODA I DRUŠTVO:„Bicikl – moje prometno sredstvo“

Razvijati prometnu kulturu, primIjeniti naučene nastavne sadržaje u svakodnevnom kretanju biciklom prometnicama mjesta u kojem živimo.

Osposobiti učenike za pravilno i sigurno ponašanje u svim prometnim situacijama.

Učiteljica Ksenija Zaborsky i učenici 3. razreda PŠ Bapska

Obilazak sela i uočavanje prometnih znakova: Ponašanje u konkretnim prometnim situacijama.

lipanj 2016.. Nema troškova.

Praktičnom vožnjom učenika prometnicama sela i na zadanom poligonu provjeriti usvojenost stečenih kompetencija.

TERENSKA NASTAVAVukovar

Upoznati središte Vukovarsko – srijemske županije

Upoznati grad Vukovar kao povijesno, gospodarsko i kulturno središte naše županije;upoznati posebnosti zavičaja u kojem živimo; poticati osjećaj pripadnosti i ljubav prema zavičaju i županiji

Ravnateljica,

Učiteljice

Učenici 3. razreda

Promatranje, slušanje, razgovor, istraživanje, suradnički rad

veljača , ožujak2016.

jedan nastavni dan Put u Vukovar200kn-300kn

Nastavni listići Individualno praćenje usvajanja sadržaja

JEDNODNEVNI IZLETŠKOLA U PRIRODI

Učenje otkrivanjem u neposrednoj stvarnosti, izgled zavičaja,reljef, podneblje, kulturno-povijesni spomenici, narodna baština, naselja, život i rad ljudi

Usvajanje znanja o užem i širem zavičaju , integriranje znanja iz svih nastavnih područja.

Učiteljice 3.i 4.r.matične i područnih škola u suradnji s turističkom agencijom

izlet svibanj/lipanj 2016.

Trošak do 1500 kn snose roditelji

Izrada plakata, snimanje videozapisa

Kurikulum 2015. / 2016.

2. i 4. razred Šarengrad Učiteljica: Snježana Groznica AKTIVNOSTI CILJEVI

AKTIVNOSTINAMJENAAKTIVNOSTI

NOSITELJ AKTIVNOSTI

NAČINREALIZACIJE

VREMENIK AKTIVNOSTI

DETALJANTROŠKOVNIK

NAČINVREDNOVANJA

DOP 2. i 4.r.Matematika

Usvajanje gradiva iz matematike koje nisu uspjeli na vrijeme svladati.

Razvijati i poticati interes za pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema, te samostalnosti.

Primjena matematike u svakodnevnom životu.

Učiteljica:Snježana Groznica

iučenici2. i 4.r.

izŠarengrada

5 uč.( po potrebi )

Individualnim pristupom,suradničkim učenjem i igrom.

1 sat tjednotijekom školske godine:2015./2016.

20 kuna

Individualno praćenje usvajanja nastavnih sadržaja, te angažiranost učenika tijekom dopunske nastave.

Rezultat će se koristiti u cilju povećanja kvalitete i kvantiteteuspjeha učenika.

AKTIVNOSTI CILJEVI AKTIVNOSTI

NAMJENAAKTIVNOSTI

NOSITELJ AKTIVNOSTI

NAČINREALIZACIJE

VREMENIK AKTIVNOSTI

DETALJANTROŠKOVNIK

NAČINVREDNOVANJA

Usvajanje gradiva iz hrvatskog jezika koje

Rad s manje uspješnim učenicima,koji pokazuju

Individualno praćenje usvajanja nastavnih

DOP 2. i 4.r.Hrvatski jezik

nisu uspjeli na vrijeme svladati.

Razvijati i poticati interes za uspješnije izražavanje hrvatskim jezikom.

Primjena hrvatskog jezika u svakodnevnom životu.

interes za hrvatski jezik ali im je u radu potrebna pomoć.

Razvijanje logičkog mišljenja, sposobnosti izražavanja hrvatskim jezikom, te samostalnosti u radu.

Primjena hrvatskog jezika u svakodnevnom životu.

Učiteljica:Snježana Groznica

iučenici2. i 4.r.

izŠarengrada

5 uč.( po potrebi )

Individualnim pristupom,suradničkim učenjem i igrom.

1 sat tjednotijekom školske godine:2015./2016.

20 kuna

sadržaja, te angažiranost učenika tijekom dopunske nastave.

Rezultat će se koristiti u cilju povećanja kvalitete i kvantiteteuspjeha učenika.

OSNOVNA ŠKOLA DR.FRANJO TUĐMAN, ŠARENGRAD KURIKULUM, ŠKOLSKA GODINA 2015./2016. učiteljica: Marina Ivanković Teodorović


NAČIN REALIZACIJE

VREMENIK AKTIVNOSTI


NAČIN VREDNOVANJA

DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA

Pomoć učenicima u svladavanju nastavnih sadržaja iz engleskog jezika.

Uvježbavanje i ponavljanje nastavnih sadržaja naučenih na redovnoj nastavi.

Učiteljica Marina Ivanković Teodorović i učenici 5.razreda Osnovne škole „dr. Franjo Tuđman“, Šarengrad

Rad u školi, sastajanje prema potrebi

Jedan sat tjedno: petak,6.sat

- do 20kn

Individualno praćenje i vrednovanje učenika prema napredovanju: pismenim i usmenim provjerama

DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA

Razvijati pozitivan odnos prema engleskom jeziku, razvijati pismenu i usmenu komunikaciju na engleskom jeziku, koristiti se engleskim jezikom u svakodnevnim učenicima bliskim situacijama

Uvježbavati pismenu i usmenu komunikaciju na engleskm jeziku

Učiteljica Marina Ivanković Teodorović i učenici 8.razreda Osnovne škole „dr. Franjo Tuđman“, Šarengrad

Rad u školiJedan sat tjedno: srijeda,7. sat - do 20kn

individualno praćenje i vrednovanje učenika prema napredovanju, prezentacija rada na završnom projektu

T E R E N S K A N A S T A V A IZ P O V I J E S T I 5. R A Z R E D A, posjeta Muzeju Grada IlokaAKTIVNOST CILJEVI NAMJENA NOSITELJ NAČIN VREMENIK DETALJAN NAČIN

AKTIVNOSTI AKTIVNOSTI AKTIVNOSTI REALIZACIJE AKTIVNOSTI TROŠKOVNIK VREDNOVANJA

TERENSKA NASTAVA IZ POVIJESTI ( 5. razred )Posjeta Muzeju Grada Iloka


- rad sa učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele doznati više- njegovanje osjećaja pripadnosti svome narodu, domovini i zavičaju


- izvanučionična nastava- terenska nastava-posjet Muzeju Grada Iloka

Metode:- istraživanja- razgovora- skupni rad- izlaganja- demonstracije- izrada plakata

-svibanj - posjet muzeju ( oko 500 kn) snosi škola- izrada i prezentacija učeničkog istraživalačkog rada (oko 200 kn) snosi škola

-redovito praćenje rada i aktivnosti učenika- uspješnost prezentacije učeničkog rada u školi

T E R E N S K A N A S T A V A IZ P O V I J E S T I 8. R A Z R E D, posjeta Muzeju Grada IlokaAKTIVNOST CILJEVI NAMJENA NOSITELJ NAČIN VREMENIK DETALJAN NAČIN


TERENSKA NASTAVA IZ POVIJESTI ( 8. razred )Posjeta Muzeju Grada Iloka




- izvanučionična nastava- terenska nastava-posjet Muzeju Grada Iloka

Metode:- istraživanja- razgovora- rad u paru- izlaganja- demonstracije- izrada plakata

- svibanj - posjet muzeju ( oko 500 kn) snosi škola- izrada i prezentacija učeničkog istraživalačkog rada (oko 300 kn) snosi škola

- uspješnost prezentacije učeničkog rada u školi

T E R E N S K A N A S T A V A IZ P O V I J E S T I 8. RAZ., Posjeta VukovaruAKTIVNOST CILJEVI NAMJENA NOSITELJ NAČIN VREMENIK DETALJAN NAČIN

AKTIVNOSTI AKTIVNOSTI AKTIVNOSTI REALIZACIJE AKTIVNOSTI TROŠKOVNIK VREDNOVANJATERENSKA NASTAVA IZ POVIJESTI ( 8. razred )Posjeta Vukovaru




- izvanučionična nastava- terenska nastava-posjeta Muzeju Grada Vukovara-posjeta Franjevačkom samostanu u Vukovaru-posjeta vukovarskoj bolnici-posjeta značajnim mjestima iz Domovinskog rataMetode:- istraživanja- razgovora- rad u paru- skupni rad- izlaganja- demonstracije- izrada plakata

- 21. I 22. listopad 2015.

- troškove odlaska i smještaja snosi ministarstvo- izrada i prezentacija učeničkog istraživalačkog rada (oko 200 kn) snosi škola

- praćenje rada i aktivnosti učenika- uspješnost prezentacije učeničkog rada u školi

T E R E N S K A N A S T A V A IZ G E O G R A F I J E 8. RAZ., Rijeke Crnomorskog slijevaAKTIVNOST CILJEVI NAMJENA NOSITELJ NAČIN VREMENIK DETALJAN NAČIN


TERENSKA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE ( 8. razred )

- poticanje interesa za geografiju kao znanost i nastavni predmet- poticanje interesa za zavičaj,- poticanje razvoja istraživalačkog rada - razvijanje sposobnosti izrade samostalnih projekata



- izvanučionična nastava- terenska nastava- odlazak do Dunava

Metode:- istraživanja- razgovora- rad u paru- skupni rad- izlaganja- demonstracije- izrada plakata

- travanj - nema troškova - praćenje rada i aktivnosti učenika- uspješnost prezentacije učeničkog rada u školi

Naziv aktivnosti, programa/projektaIzvannastavna aktivnost- RITMIKA

Nositelji aktivnosti, programa/projektaMartina Veber, prof. , učenici 3., 4. I 5. razreda

Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta- razvijanje koordinacije pokreta- razvijanje ljubavi prema glazbi i plesu- poticanje na kreativno izražavanje kroz ples- razvijanje osjećaja za ritam

Svrha aktivnosti, programa/ projekta - naučiti osnovne plesne korake i pokrete- prezentirati naučene koreografije - stvarati ugodno ozračje i osjećaj pripadnosti skupini

Način realizacije aktivnosti, programa/projekta - demonstracija- rad u paru- rad u skupini

Vremenik aktivnosti, programa/projekta(broj sati tjedno, broj uključenih učenika) - 35 sati godišnje

- 10 učenika

Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja - pohvale- sudjelovanje na školskim priredbama i ostalim događanjima u školi

Troškovnik aktivnosti, programa/projekta- 20 kn po učeniku

TERENSKA NASTAVA 6. RAZRED

Voditelj: Tajana Smiljanić

CILJ Otkrivanje, opažanje i istraživanje na izvoru znanja (biljke, životinje, okoliš) Razvoj pozitivnog odnosa prema očuvanju i zaštiti prirode Korelacija predmeta: likovne kulture, zemljopisa Uočavanje i primjenjivanje već usvojenih nastavnih sadržaja

NAMJENA Poticati ljubav prema prirodi i raznolikosti živog svijeta koji nas okružuje Promicati brigu o životinjama Razvijati kod učenika istraživački pristup upoznavanja prirode Znati primijeniti naučeno u svakodnevnom životu

AKTIVNOSTI Izvanučionička nastava - školski vrt i livada kraj potoka u Šarengradu

NOSITELJ Tajana SmiljanićVREMENIK Svibanj 2016.TROŠKOVNIK (potreban materijal)

Škare, lopatica, novinski papir

NAČIN REALIZACIJE

Usmeno izlaganje, demonstracija, grupni rad, rad u paru, izrada herbarija

NAČIN VREDOVANJA

Ocjenjivanje izrađenog herbarija.

DODATNA NASTAVA IZ NJEMAČKOG JEZIKA 8. RAZRED (35 SATI)


NOSITELJ AKTIVNOSTI


VRJEDNOVANJA

Dodatna nastava iz njemačkog jezika 8. razred

-rad s učenicima koji u nastavi njemačkog jezika ostvaruju odlične rezultate te pokazuju interes za njemački jezik

-dodatno proširiti novim znanjima predviđene nastavne sadržaje-primjenjivati IKT u nastavi, uvoditi oblike e-učenja te surađivati sa drugim školama na zajedničkim projektima

Nastavnica Branka Jagić i učenici 8. razreda (predviđeno 2-4 učenika)

-jedanput tjedno (utorak 7. sat)

-troškove nabave pribora za rad do 30kn –troškove snose roditelji -troškovi priprema nastavnih materijala snosi škola

-individualno praćenje i vrednovanje učenika prema napredovanju, prezentacija rada na završnom projektu

DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA 6., 7. I 8. RAZRED (35 SATI)


NOSITELJ AKTIVNOSTI


VRJEDNOVANJA

Dopunska nastava iz engleskog jezika 6.,7. i 8. razred

-razvijati pozitivan odnos prema radu

-usvojiti sadržaje koji nisu usvojeni na redovnom satu engleskog jezika

-vježbom utvrditi već usvojene sadržaje

-razvijati ljubav prema engleskom jeziku i motivirati učenike za pravilno pisanje i razgovor

-prevladati teškoće u usvajanju engleskog jezika

-postići zadovoljavajući uspjeh kod ocjenjivanja znanja

-podići samopouzdanje učenika

Nastavnica Branka Jagić i učenici 6.,7. i 8. razreda (predviđeno 6 učenika)

-jedanput tjedno (utorak 7. sat)

-pribor za rad osiguravaju roditelji i škola

Uspjeh učenika na kraju školske godine

Usmeno i pismeno ispitivanje

Individualno praćenje učenika

IZVAANNASTAVNA AKTIVNOST-ŠAH 5,6,7 I 8. RAZRED (35 SATI)


NOSITELJ AKTIVNOSTI


VRJEDNOVANJA

šah za 5, 6, 7 i 8. razred

-rad s učenicima koji u nastavi izvannastavne aktivnosti-šaha pokazuju interes za razvijanjem logičkog mišljenja i razvijanja mentalnih sposobnosti te pritom ostvaruju odlične rezultate

-dodatno proširiti novim znanjima predviđene nastavne sadržaje- uvoditi nove oblike učenja kako bi učenici ostvarili odlične rezultate te bi to rezultiralo odlaskom na izvanškolska natjecanja

Nastavnica Branka Jagić i učenici 5, 6, 7 i 8. razreda (predviđeno 12-14 učenika)

-jedanput tjedno (ponedjeljak 7. sat)



IZVANNASTAVNA AKTIVNOST : ŠKOLSKA ZADRUGA


NAMJENA AKTIVNOSTI

NOSITELJ AKTIVNOSTI


VRJEDNOVANJAŠkolska zadruga za 5., 6., 7. i 8. razred

-rad s učenicima koji u nastavi izvannastavne aktivnosti-Školska zadruga pokazuju interes za razvijanjem kreativnog izražavanja

-dodatno proširiti novim znanjima predviđene nastavne sadržaje- uvoditi nove oblike kreativnog izražavanja učenika kroz razne radionice (salveta tehnika,bojanje, raznih predmeta…)

Nastavnica Kristijana Turalija i učenici 5.-8. razreda (20 učenika)

-dva puta tjedno (ponedjeljak 6. I 7. sat)



Građanski odgoj i obrazovanje

Cilj: Poticanje učenika na uključivanje u sve aspekte života u zajednici uvažavanjem različitosti i demokratske kulture

Ciklus: 1. – 3. ciklus, (1.-8. razred)

Ishodi učenja: - učenik će moći uočavati specifičnosti različitih pojedinaca i skupina- učenik će moći uvažavati različita ponašanja u društvu- učenik će znati prepoznati temeljne demokratske vrijednosti

Nastavne metode:- pretraživanje literature i Interneta- rasprave u razrednom okruženju- proučavanje propisa i pravilnika

Vrijeme trajanja: školska godina 2015./2016.Oblici izvedbe:

- sat razrednog odjela- izborna nastava- međupredmetne teme Građanskog odgoja i obrazovanja- izvanučionička nastava i aktivnosti

Resursi :

- učitelji, učenici, roditelj- stručna literatura, Internet, zakoni, pravilnici…

Nositelji odgovornosti:- razrednici

- predmetni učitelji- stručni suradnici

Očekivani rezultat: - učenik tolerira različite oblike ponašanja- učenik razvija sposobnost nenasilnog rješavanja problema- učenik primjenjuje naučene demokratske vrijednosti

Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 58. Statuta Osnovne škole dr. Franjo Tuđman, a na prijedlog Učiteljskog vijeća, Vijeća roditelja i ravnateljice škole , Školski odbor na sjednici održanoj 28. rujna 2015.godine donosi Školski kurikulum za šk.god. 2015./16.

Šarengrad, 28. rujna 2015.

Klasa:602-02/15-01/242Urbroj:2188-93-01-15-01 Ravnateljca Predsjednica školskog odbora ___________________ _____________________________Vlatka Sirovica, prof. Marijana Ivanković

Documents

Temeljem navedenih aktivnosti može se zaključiti …os-drftudjman-sarengrad.skole.hr/upload/os-drftudjman... · Web viewrazvijanje govora i dikcije Učenici od 1. do 4. razreda