Embed Size (px)
Citation preview
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN
NAMA GURU MATA PELAJARAN : Kelas :
BIL NAMA MURID NO. SURAT BERANAK JANTINA
MARI BELAJAR SEJARAH ZAMAN AIR BATU ZAMAN PRASEJARAH KERAJAAN MELAYU AWAL TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA
ZAMAN AIR BATU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
PENGERTIAN SEJARAH
DIRI DAN KELUARGA
SEJARAH SEKOLAH
KAWASAN TEMPAT TINGGAL
KEHIDUPAN MANUSIA PRASEJARAH
KEDUDUKAN KERAJAAN-KERAJAAN MELAYU AWAL
TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA
PARAMESWARA SEBAGAI PENGASAS KESULTANAN MELAYU MELAKA
TUN PERAK SEBAGAI BENDAHARA MELAKA
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN
NAMA GURU MATA PELAJARAN : Kelas :
BIL NAMA MURID NO. SURAT BERANAK JANTINA
MARI BELAJAR SEJARAH ZAMAN AIR BATU ZAMAN PRASEJARAH KERAJAAN MELAYU AWAL TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA
ZAMAN AIR BATUPENGERTIAN
SEJARAHDIRI DAN
KELUARGASEJARAH SEKOLAH
KAWASAN TEMPAT TINGGAL
KEHIDUPAN MANUSIA PRASEJARAH
KEDUDUKAN KERAJAAN-KERAJAAN MELAYU AWAL
TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA
PARAMESWARA SEBAGAI PENGASAS KESULTANAN MELAYU MELAKA
TUN PERAK SEBAGAI BENDAHARA MELAKA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
………………………………………………………………………………..
GURU BESAR
TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA
HANG TUAH SEBAGAI LAKSAMANA MELAKA
TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA
HANG TUAH SEBAGAI LAKSAMANA MELAKA
15
DATA PERNYATAAN BAND
PENGERTIAN SEJARAH
TAHAP
1
2
3
4
5
6
DIRI DAN KELUARGA
TAHAP
1
2
3
4
5
6
SEJARAH SEKOLAH
TAHAP
1
2
3
4
5
6
KAWASAN TEMPAT TINGGAL
TAHAP
1
2
3
4
5
6
ZAMAN AIR BATU
TAHAP
1
2
3
4
5
6
KEHIDUPAN MANUSIA PRASEJARAH
BAND
1
2
3
4
5
6
KEDUDUKAN KERAJAAN-KERAJAAN MELAYU AWAL
TAHAP
1
2
3
4
5
6
TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA
TAHAP
1
2
3
4
5
6
PARAMESWARA SEBAGAI PENGASAS KESULTANAN MELAYU MELAKATAHAP
1
2
3
4
5
6
TUN PERAK SEBAGAI BENDAHARA MELAKATAHAP
1
2
3
4
5
6
HANG TUAH SEBAGAI LAKSAMANA MELAKATAHAP
1
2
3
4
5
6
DATA PERNYATAAN BAND
PENGERTIAN SEJARAH
PERNYATAAN TAHAP
DIRI DAN KELUARGA
PERNYATAAN TAHAP
Murid mengetahui tentang pengertian diri dan keluarga
Murid memahami tentang pengertian diri dan keluarga
Murid boleh menguasai pengertian diri dan keluarga dalam pelbagai situasi
SEJARAH SEKOLAH
PERNYATAAN TAHAP
Murid mengetahui tentang sejarah sekolah
Murid boleh menerangkan tentang sejarah sekolah dengan memberikan contoh
Murid boleh menguasai maklumat tentang sejarah sekolah dalam pelbagai situasi
Murid mengetahui tentang pengertian dan kemahiran sejarah
Murid memahami pengertian dan kemahiran sejarah.
Murid boleh menerangkan tentang pengertian dan kemahiran sejarah dengan memberikan contoh.
Murid boleh menguasai pengertian dan kemahiran sejarah serta disesuaikan dengan pelbagai situasi
Murid boleh membuat penilaian tentang pengertian dan kemahiran sejarah dalam kehidupan seharian
Murid boleh menjadi pemudah cara kepada rakan menerangkan tentang kemahiran pemikiran sejarah
Murid boleh menerangkan tentang pengertian diri dan keluarga dengan memberikan contoh
Murid boleh membuat penilaian tentang pengertian diri dan keluarga serta menghubungkait dengan peranan setiap ahli keluarga bagi mewujudkan keluarga bahagiaMurid berupaya menjadi pemudah cara untuk menerangkan kepada rakan konsep keluarga bahagia
Murid memahami tentang sejarah sekolah
KAWASAN TEMPAT TINGGAL
PERNYATAAN TAHAP
Murid mengetahui tentang sejarah kawasan tempat tinggal
ZAMAN AIR BATU
PERNYATAAN TAHAP
Murid mengetahui tentang zaman air batu
Murid boleh menerangkan tentang zaman air batu dengan memberikan contoh
Murid boleh menzahirkan idea yang rasional bagi merancang masa depan negara
KEHIDUPAN MANUSIA PRASEJARAH
PERNYATAAN BAND
Murid tahu tentang kehidupan manusia prasejarah
Murid boleh membuat penilaian tentang maklumat sejarah sekolah dan menghubungkait dengan peranan setiap warga sekolah bagi membangunkan kecemerlangan sekolahMurid boleh mengemukakan idea yang rasional tentang sekolah sebagai institusi pendidikan yang perlu dibanggakan
Murid memahami tentang sejarah kawasan tempat tinggal
Murid boleh menerangkan tentang sejarah kawasan tempat tinggal dengan memberikan contoh
Murid boleh menguasai maklumat tentang sejarah kawasan tempat tinggal dalam pelbagai situasiMurid membuat penilaian tentang peranan masyarakat setempat bagi memakmurkan kawasan tempat tinggal mereka
Murid boleh memberikan pandangan yang rasional tentang peranan masyarakat di kawasan tempat tinggal yang perlu dihargai
Murid memahami tentang zaman air batu
Murid boleh menguasai pengetahuan tentang zaman air batu dalam menghargai kehidupan masa kini
Murid boleh membuat penilaian tentang perubahan yang berlaku pada zaman air batu dan dihubungkaitkan dengan perubahan alam sekitar
Murid memahami tentang kehidupan manusia prasejarah
Murid boleh menguasai maklumat tentang kehidupan manusia prasejarah …
KEDUDUKAN KERAJAAN-KERAJAAN MELAYU AWAL
PERNYATAAN TAHAP
Murid tahu tentang kedudukan kerajaan-kerajaan Melayu awal
TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA
PERNYATAAN TAHAP
PARAMESWARA SEBAGAI PENGASAS KESULTANAN MELAYU MELAKAPERNYATAAN TAHAP
Murid boleh menerangkan tentang kehidupan manusia prasejarah dengan memberikan contoh
Murid boleh membuat penilaian tentang kehidupan manusia prasejarah dengan kehidupan masa kini Murid boleh menzahirkan idea yang rasional untuk menyelesaikan masalah dan cabaran pada masa depan
Murid memahami tentang kedudukan kerajaan-kerajaan Melayu awal
Murid boleh menerangkan tentang kedudukan kerajaan-kerajaan Melayu awal dengan contohMurid boleh menguasai maklumat tentang kerajaan-kerajaan Melayu awal dalam menghargai warisan
Murid boleh membuat penilaian maklumat tentang kerajaan-kerajaan Melayu awal dengan kehidupan masa kini Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang kepentingan menghargai kemakmuran negara
Murid mengetahui tentang tokoh-tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka
Murid memahami tentang tokoh-tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka
Murid boleh menerangkan tentang tokoh-tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka dengan contoh
Murid boleh menguasai maklumat tentang tokoh-tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka untuk diteladani.
Murid boleh membuat penilaian tentang tokoh-tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka dengan kehidupan masa kini
Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang kepentingan mengenang jasa tokoh-tokoh terbilang
Murid mengetahui tentang Parameswara sebagai pengasas Kesultanan Melayu Melaka.
TUN PERAK SEBAGAI BENDAHARA MELAKAPERNYATAAN TAHAP
Murid mengetahui tentang peranan Tun Perak sebagai Bendahara Melaka
HANG TUAH SEBAGAI LAKSAMANA MELAKAPERNYATAAN TAHAP
Murid memahami tentang Parameswara sebagai pengasas Kesultanan Melayu Melaka.
Murid boleh menerangkan tentang Parameswara sebagai pengasas Kesultanan Melayu Melaka dengan contoh
Murid boleh menguasai maklumat tentang Parameswara sebagai pengasas Kesultanan Melayu Melaka untuk diteladani.
Murid boleh membuat penilaian tentang Parameswara sebagai pengasas Kesultanan Melayu Melaka dengan kehidupan masa kini
Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang warisan kesultanan Melayu Melaka dengan institusi beraja
Murid faham tentang peranan Tun Perak sebagai Bendahara Melaka
Murid boleh menerangkan tentang peranan Tun Perak sebagai Bendahara Melaka dengan contoh
Murid boleh menguasai maklumat tentang peranan Tun Perak sebagai Bendahara Melaka untuk diteladani.
Murid boleh membuat penilaian pengetahuan tentang peranan Tun Perak sebagai Bendahara Melaka dengan kehidupan masa kini
Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang kepentingan kebijaksanaan dan taat setia kepada pemimpin
Murid mengetahui tentang Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka
Murid memahami tentang Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka
Murid boleh menerangkan tentang peranan Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka dengan contoh
Murid booleh menguasai maklumat Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka untuk diteladani
Murid boleh membuat penilaian tentang Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka dengan kehidupan masa kini
Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang menghargai sumbangan tokoh dalam memelihara kedaulatan negara
00
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN
Nama Murid :No. Surat Beranak :Jantina :Kelas : 0Nama Guru Sejarah : 0Tarikh Pelaporan :
TAJUK TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
#N/A
SEJARAH DIRI DAN KELUARGA #N/A
SEJARAH SEKOLAH #N/A
KAWASAN TEMPAT TINGGAL#N/A
ZAMAN AIR BATU#N/A
ZAMAN PRASEJARAH#N/A
KERAJAAN MELAYU AWAL#N/A
TOKOH-TOKOH TERBILANG#N/A
#N/A
TUN PERAK BENDAHARA MELAKA #N/A
HANG TUAH LAKSAMANA MELAKA#N/A
…………………………..………………..…............0
(Guru Matapelajaran Pendidikan Sejarah)
…...……………………………...……………………………..
Berikut adalah pernyataan bagi kemahiran yang telah dikuasai:
PENGERTIAN DAN KEMAHIRAN SEJARAH
PARAMESWARA PENGASAS KESULTANAN MELAYU MELAKA
GURU BESAR0
00
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN
1
TAFSIRAN
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
ANALISA PERTENGAHAN TAHUN PENGUASAAN MURID MENGIKUT TAJUKBAGI MATA PELAJARAN SEJARAH
Tajuk 1.1 Jumlah semua 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6Tajuk 1.4
Bil. Murid 0 0 0 0 0 0 Tahap Penguasaan TP 1 TP 2Bil Pel 0 0
Tajuk 2
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 Tahap Penguasaan TP 1 TP 2Bil Murid 0 0 0 0 0 0 Bil Pel 0 0
Tajuk 1.3 Jumlah semua 0 Tajuk 3
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 Tahap Penguasaan TP 1 TP 2Bil Pel 0 0 0 0 0 0 Bil Pel 0 0
Tahap Penguasaan
Tahap Penguasaan
Tahap Penguasaan
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60 0 0 0 0 0
BILANGAN MURID KUASAI TAJUKPENGERTIAN DAN KEMAHIRAN SEJARAH
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60 0 0 0 0 0
BILANGAN MURID KUASAI TAJUKSEJARAH DIRI DAN KELUARGA
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60 0 0 0 0 0
BILANGAN MURID KUASAI TAJUKSEJARAH SEKOLAH
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60 0 0 0 0 0
BILANGAN MURID KUASAI TAJUKZAMAN AIR BATU
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60 0 0 0 0 0
BILANGAN MURID KUASAI TAJUKZAMAN PRASEJARAH
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60 0 0 0 0 0
BILANGAN MURID KUASAI TAJUK KAWASAN TEMPAT TINGGAL
ANALISA PERTENGAHAN TAHUN PENGUASAAN MURID MENGIKUT TAJUKBAGI MATA PELAJARAN SEJARAH
Jumlah semua 0
TP 3 TP 4 TP 5 TP 60 0 0 0
Jumlah semua 0
TP 3 TP 4 TP 5 TP 60 0 0 0
Jumlah semua 0
TP 3 TP 4 TP 5 TP 60 0 0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60 0 0 0 0 0
BILANGAN MURID KUASAI TAJUKZAMAN AIR BATU
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60 0 0 0 0 0
BILANGAN MURID KUASAI TAJUKZAMAN PRASEJARAH
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60 0 0 0 0 0
BILANGAN MURID KUASAI TAJUK KAWASAN TEMPAT TINGGAL
ANALISA AKHIR TAHUN PENGUASAAN MURID MENGIKUT TAJUKBAGI MATA PELAJARAN SEJARAH
Tajuk 4 Jumlah semua 0 Tajuk 5.3
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2
Bil Pel 0 0 0 0 0 0 Bil Pel 0 0
Tajuk 5.1 Jumlah semua 0 Tajuk 5.4
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2Bil Pel 0 0 0 0 0 0 Bil Pel 0 0
Tajuk 5.2 Jumlah semua 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6Bil Pel 0 0 0 0 0 0
Tahap Penguasaan
Tahap Penguasaan
Tahap Penguasaan
Tahap Penguasaan
Tahap Penguasaan
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60 0 0 0 0 0
BILANGAN MURID KUASAI TAJUK KERAJAAN-KERAJAAN MELAYU AWAL
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60 0 0 0 0 0
BILANGAN MURID KUASAI TAJUK TOKOH-TOKOH TERBILANG
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60 0 0 0 0 0
BILANGAN MURID KUASAI TAJUK PARAMESWARA SEBAGAI PENGASAS KERAJAAN MELAYU MELAKA
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60 0 0 0 0 0
BILANGAN MURID KUASAI TAJUK TUN PERAK BENDAHARA MELAKA
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60 0 0 0 0 0
BILNGAN MURID KUASAI TAJUK HANG TUAH LAKSAMANA MELAKA
ANALISA AKHIR TAHUN PENGUASAAN MURID MENGIKUT TAJUKBAGI MATA PELAJARAN SEJARAH
Jumlah semua 0
TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
0 0 0 0
Jumlah semua 0
TP 3 TP 4 TP 5 TP 60 0 0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60 0 0 0 0 0
BILANGAN MURID KUASAI TAJUK TUN PERAK BENDAHARA MELAKA
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60 0 0 0 0 0
BILNGAN MURID KUASAI TAJUK HANG TUAH LAKSAMANA MELAKA
KESELURUHAN Jumlah semuaBAND Band 1 Band 2 Band 3 Band 4 Band 5Bil Pel 0 0 0 0 0
ANALISA PENCAPAIAN KESELURUHAN PENGUASAAN MURID BAGI MATA PELAJARAN SEJARAH
Band 1 Band 2 Band 3 Band 4 Band 5 Band 60 0 0 0 0 0
PENCAPAIAN MURID MENGIKUT BAND BAGI MATA PELAJARAN SEJARAH
0Band 6
0
ANALISA PENCAPAIAN KESELURUHAN PENGUASAAN MURID
Band 1 Band 2 Band 3 Band 4 Band 5 Band 60 0 0 0 0 0
PENCAPAIAN MURID MENGIKUT BAND BAGI MATA PELAJARAN SEJARAH
