DATA MAKLUMAT MURIDNAMA SEKOLAH:ALAMAT SEKOLAH:KOD SEKOLAH:TARIKH PELAPORAN:30 MAC 2014LAPORAN PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA KADAZANDUSUN TAHUN 4NAMA GURU MATA PELAJARAN :TEMPOH TAKSIRAN:JAN-MAC 2014KELAS :BILNAMA MURIDNO. SURAT BERANAKJANTINAMOKINONGOU & MOBOROSMAMBASA'MONUATKELOMPOK STANDARD PAMBALAJALANKELOMPOK STANDARD PAMBALAJALANKELOMPOK STANDARD PAMBALAJALANBand Keseluruhan Kemahiran BahasaSTANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN1.1.1, 1.1.2, 1.1.3, 1.1.41.2.1, - 1.2.61.3.1, 1.3.2, 1.3.3, 1.3.41.4.1 - 1.4.71.5.1 - 1.5.61.6.1 - 1.6.5Tahap Penguasaan Kemahiran Mendengar dan Bertutur2.1.1, 2.1.2,2.2.1, 2.2.2, 2.2.32.3.1, 2.3.2, 2.3.32.4.1, 2.4.2, 2.4.32.5.1, 2.5.2, 2.5.3, 2.4.4, 2.4.52.6.1, 2.6.22.7.1, 2.7.2Tahap Penguasaan Kemahiran Membaca3.1.5, 3.1.73.2.1, 3.2.2, 3.2.33.3.1 - 3.3.63.4.1 - 3.4.53.5.1 - 3.5.5Tahap Penguasaan Kemahiran MenulisSTANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU YANG DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASA1Clarice SimonSK 4252Lelaki65654553344643335566542JennySK 4444Perempuan25534642433332225565433AlbertSK 2345Lelaki23564642332322225566434CameliaSK 30100Perempuan24634642433332224555435Jason Donovan000000040000000000000060000000000000000000000700000000000000000000008000000000000000000000090000000000000000000000100000000000000000000000110000000000000000000000120000000000000000000000130000000000000000000000140000000000000000000000150000000000000000000000160000000000000000000000170000000000000000000000180000000000000000000000190000000000000000000000200000000000000000000000210000000000000000000000220000000000000000000000230000000000000000000000240000000000000000000000250000000000000000000000260000000000000000000000270000000000000000000000280000000000000000000000290000000000000000000000300000000000000000000000310000000000000000000000320000000000000000000000330000000000000000000000340000000000000000000000350000000000000000000000360000000000000000000000370000000000000000000000380000000000000000000000390000000000000000000000400000000000000000000000410000000000000000000000420000000000000000000000430000000000000000000000440000000000000000000000450000000000000000000000460000000000000000000000470000000000000000000000480000000000000000000000490000000000000000000000500000000000000000000000510000000000000000000000520000000000000000000000530000000000000000000000540000000000000000000000550000000000000000000000560000000000000000000000570000000000000000000000580000000000000000000000590000000000000000000000600000000000000000000000610000000000000000000000620000000000000000000000630000000000000000000000640000000000000000000000650000000000000000000000660000000000000000000000670000000000000000000000680000000000000000000000690000000000000000000000700000000000000000000000

Isikan NAMA SEKOLAHIsikan ALAMAT SEKOLAHMasukkan kelompok SP yang telah diajar dalam tempoh taksiran semasaKelompok Standard Pembelajaran yang mesti diajar dan ditaksir dalam tahun pembelajaranuser:Masukkan nama Guru Matapelajaranuser:

Masukkan tempoh bagi taksiran semasaMasukkan kelompok SP yang telah diajar dalam tempoh taksiran semasaMasukkan kelompok SP yang telah diajar dalam tempoh taksiran semasaISI NAMA SEKOLAHISI ALAMAT SEKOLAHISI KOD SEKOLAHUser:Masukkan Nama Kelas

DATA MAKLUMAT MURID

1.1.1, 1.1.2, 1.1.3, 1.1.41.2.1, - 1.2.61.3.1, 1.3.2, 1.3.3, 1.3.41.4.1 - 1.4.71.5.1 - 1.5.61.6.1 - 1.6.5

BORANG DATA TRANSIT M&MBORANG DATA TRANSIT TAHAP PENGUASAAN MURID DALAM WAKTU PEMBELAJARAN DAN PENGAJARANNAMA SEKOLAH:SK DARAUALAMAT SEKOLAH:MANGGATALKOD SEKOLAH:ABA0034KELAS:0KEMAHIRAN: MENDENGAR DAN BERTUTURSESI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANSESI 1SESI 2SESI 3SESI 4SESI 5SESI 6SESI 7SESI 8SESI 9SESI 10TAHAP PENGUASAAN TERTINGGI BAGI STANDARD KELOMPOK PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR DALAM TEMPOH PENTAKSIRANTAJUK ATAU UNIT YANG DIAJAR DALAM WAKTU PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MENGIKUT SISTEM MODULARTEMA:TEMA:TEMA:TEMA:TEMA:TEMA:TEMA:TEMA:TEMA:TEMA:TAJUK/UNIT:TAJUK/UNIT:TAJUK/UNIT:TAJUK/UNIT:TAJUK/UNIT:TAJUK/UNIT:TAJUK/UNIT:TAJUK/UNIT:TAJUK/UNIT:TAJUK/UNIT:TARIKH:7 JANUARI - 18 JANUARI 2014TARIKH:TARIKH:TARIKH:TARIKH:TARIKH:TARIKH:TARIKH:TARIKH:TARIKH:KELOMPOK STANDARD PAMBALAJALANKELOMPOK STANDARD PAMBALAJALANKELOMPOK STANDARD PAMBALAJALANKELOMPOK STANDARD PAMBALAJALANKELOMPOK STANDARD PAMBALAJALANKELOMPOK STANDARD PAMBALAJALANKELOMPOK STANDARD PEMBELAJARANKELOMPOK STANDARD PEMBELAJARANKELOMPOK STANDARD PEMBELAJARANKELOMPOK STANDARD PEMBELAJARANKELOMPOK STANDARD PAMBALAJALANSTANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN1.1.1, 1.1.2, 1.1.3, 1.1.41.2.1, - 1.2.61.3.1, 1.3.2, 1.3.3, 1.3.41.4.1 - 1.4.71.5.1 - 1.5.61.6.1 - 1.6.51.1.1, 1.1.2, 1.1.3, 1.1.41.2.1, - 1.2.61.3.1, 1.3.2, 1.3.3, 1.3.41.4.1 - 1.4.71.5.1 - 1.5.61.6.1 - 1.6.51.1.1, 1.1.2, 1.1.3, 1.1.41.2.1, - 1.2.61.3.1, 1.3.2, 1.3.3, 1.3.41.4.1 - 1.4.71.5.1 - 1.5.61.6.1 - 1.6.51.1.1, 1.1.2, 1.1.3, 1.1.41.2.1, - 1.2.61.3.1, 1.3.2, 1.3.3, 1.3.41.4.1 - 1.4.71.5.1 - 1.5.61.6.1 - 1.6.51.1.1, 1.1.2, 1.1.3, 1.1.41.2.1, - 1.2.61.3.1, 1.3.2, 1.3.3, 1.3.41.4.1 - 1.4.71.5.1 - 1.5.61.6.1 - 1.6.51.1.1, 1.1.2, 1.1.3, 1.1.41.2.1, - 1.2.61.3.1, 1.3.2, 1.3.3, 1.3.41.4.1 - 1.4.71.5.1 - 1.5.61.6.1 - 1.6.51.1.1,1.1.2, 1.1.3,1.1.41.2.1, 1.2.2, 1.2.31.3.1, 1.3.2,1.3.3, 1.3.41.4.1, 1.4.21.4.31.1.1,1.1.2, 1.1.3,1.1.41.2.1, 1.2.2, 1.2.31.3.1, 1.3.2,1.3.3, 1.3.41.4.1, 1.4.21.4.31.1.1,1.1.2, 1.1.3,1.1.41.2.1, 1.2.2, 1.2.31.3.1, 1.3.2,1.3.3, 1.3.41.4.1, 1.4.21.4.31.1.1,1.1.2, 1.1.3,1.1.41.2.1, 1.2.2, 1.2.31.3.1, 1.3.2,1.3.3, 1.3.41.4.1, 1.4.21.4.31.1.1, 1.1.2, 1.1.3, 1.1.41.2.1, - 1.2.61.3.1, 1.3.2, 1.3.3, 1.3.41.4.1 - 1.4.71.5.1 - 1.5.61.6.1 - 1.6.5TANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU YANG DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASA1.1.1,1.1.21.2.11.3.11.3.31.4.1BILNAMA MURIDNO. SURAT BERANAKJANTINA1Clarice SimonSK 4252Lelaki3343454465345323456234344334346553455456426456436423454323346565452JennySK 4444Perempuan2212362352452233121332341332312553131234532343453233543453352553463AlbertSK 2345Lelaki2212362356452333121322341322312343131234532343453233543453352356464CameliaSK 30100Perempuan2212362361452223121232341322312433131234532343453233543453352463465Jason 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

Isikan NAMA SEKOLAHIsikan ALAMAT SEKOLAHKelompok Standard Pembelajaran yang mesti diajar dan ditaksir dalam tahun pembelajaranKelompok Standard Pembelajaran yang mesti diajar dan ditaksir dalam tahun pembelajaranKelompok Standard Pembelajaran yang mesti diajar dan ditaksir dalam tahun pembelajaranKelompok Standard Pembelajaran yang mesti diajar dan ditaksir dalam tahun pembelajaranKelompok Standard Pembelajaran yang mesti diajar dan ditaksir dalam tahun pembelajaranKelompok Standard Pembelajaran yang mesti diajar dan ditaksir dalam tahun pembelajaranKelompok Standard Pembelajaran yang mesti diajar dan ditaksir dalam tahun pembelajaran

BORANG DATA TRANSIT MEMBACABORANG DATA TRANSIT TAHAP PENGUASAAN MURID DALAM WAKTU PEMBELAJARAN DAN PENGAJARANNAMA SEKOLAH:SKALAMAT SEKOLAH:SABAHKOD SEKOLAH:ABA0034KELAS:0KEMAHIRAN: MEMBACASESI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANSESI 1SESI 2SESI 3SESI 4SESI 5SESI 6SESI 7SESI 8SESI 9SESI 10TAHAP PENGUASAAN TERTINGGI BAGI STANDARD KELOMPOK PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR DALAM TEMPOH PENTAKSIRANTAJUK ATAU UNIT YANG DIAJAR DALAM WAKTU PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MENGIKUT SISTEM MODULARTEMA:TEMA:TEMA:TEMA:TEMA:TEMA:TEMA:TEMA:TEMA:TEMA:TAJUK/UNIT:TAJUK/UNIT:TAJUK/UNIT:TAJUK/UNIT:TAJUK/UNIT:TAJUK/UNIT:TAJUK/UNIT:TAJUK/UNIT:TAJUK/UNIT:TAJUK/UNIT:TARIKH:TARIKH:TARIKH:TARIKH:TARIKH:TARIKH:TARIKH:TARIKH:TARIKH:TARIKH:KELOMPOK STANDARD PAMBALAJALANKELOMPOK STANDARD PAMBALAJALANKELOMPOK STANDARD PAMBALAJALANKELOMPOK STANDARD PAMBALAJALANKELOMPOK STANDARD PAMBALAJALANKELOMPOK STANDARD PAMBALAJALANKELOMPOK STANDARD PEMBELAJARANKELOMPOK STANDARD PEMBELAJARANKELOMPOK STANDARD PEMBELAJARANKELOMPOK STANDARD PEMBELAJARANKELOMPOK STANDARD PAMBALAJALANSTANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN2.1.1, 2.1.2,2.2.1, 2.2.2, 2.2.32.3.1, 2.3.2, 2.3.32.4.1, 2.4.2, 2.4.32.5.1, 2.5.2, 2.5.3, 2.4.4, 2.4.52.6.1, 2.6.22.7.1, 2.7.22.1.1, 2.1.2,2.2.1, 2.2.2, 2.2.32.3.1, 2.3.2, 2.3.32.4.1, 2.4.2, 2.4.32.5.1, 2.5.2, 2.5.3, 2.4.4, 2.4.52.6.1, 2.6.22.7.1, 2.7.22.1.1, 2.1.2,2.2.1, 2.2.2, 2.2.32.3.1, 2.3.2, 2.3.32.4.1, 2.4.2, 2.4.32.5.1, 2.5.2, 2.5.3, 2.4.4, 2.4.52.6.1, 2.6.22.7.1, 2.7.22.1.1, 2.1.2,2.2.1, 2.2.2, 2.2.32.3.1, 2.3.2, 2.3.32.4.1, 2.4.2, 2.4.32.5.1, 2.5.2, 2.5.3, 2.4.4, 2.4.52.6.1, 2.6.22.7.1, 2.7.22.1.1, 2.1.2,2.2.1, 2.2.2, 2.2.32.3.1, 2.3.2, 2.3.32.4.1, 2.4.2, 2.4.32.5.1, 2.5.2, 2.5.3, 2.4.4, 2.4.52.6.1, 2.6.22.7.1, 2.7.22.1.1, 2.1.2,2.2.1, 2.2.2, 2.2.32.3.1, 2.3.2, 2.3.32.4.1, 2.4.2, 2.4.32.5.1, 2.5.2, 2.5.3, 2.4.4, 2.4.52.6.1, 2.6.22.7.1, 2.7.22.1.12.2.1, 2.2.22.3.1, 2.3.22.4.12.1.12.2.1, 2.2.22.3.1, 2.3.22.4.12.1.12.2.1, 2.2.22.3.1, 2.3.22.4.12.1.12.2.1, 2.2.22.3.1, 2.3.22.4.12.1.1, 2.1.2,2.2.1, 2.2.2, 2.2.32.3.1, 2.3.2, 2.3.32.4.1, 2.4.2, 2.4.32.5.1, 2.5.2, 2.5.3, 2.4.4, 2.4.52.6.1, 2.6.22.7.1, 2.7.2TANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU YANG DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASABILNAMA MURIDNO. SURAT BERANAKJANTINA1Clarice SimonSK 4252Lelaki334334333334433333543333354333345433335643334333433343334333456432JennySK 4444Perempuan221333223232122233312232221223222122423312221222122212221224333323AlbertSK 2345Lelaki221233223232122233212232121223223122322312221222122212221223333224CameliaSK 30100Perempuan221333223232122232212232221223223122422312221222122212221224333325Jason 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

Isikan NAMA SEKOLAHIsikan ALAMAT SEKOLAH

BORANG DATA TRANSIT MENULISBORANG DATA TRANSIT TAHAP PENGUASAAN MURID DALAM WAKTU PEMBELAJARAN DAN PENGAJARANNAMA SEKOLAH:SKALAMAT SEKOLAH:SABAHKOD SEKOLAH:AKELAS:0KEMAHIRAN: MENULISSESI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANSESI 1SESI 2SESI 3SESI 4SESI 5SESI 6SESI 7SESI 8SESI 9SESI 10TAHAP PENGUASAAN TERTINGGI BAGI STANDARD KELOMPOK PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR DALAM TEMPOH PENTAKSIRANTAJUK ATAU UNIT YANG DIAJAR DALAM WAKTU PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MENGIKUT SISTEM MODULARTEMA:TEMA:TEMA:TEMA:TEMA:TEMA:TEMA:TEMA:TEMA:TEMA:TAJUK/UNIT:TAJUK/UNIT:TAJUK/UNIT:TAJUK/UNIT:TAJUK/UNIT:TAJUK/UNIT:TAJUK/UNIT:TAJUK/UNIT:TAJUK/UNIT:TAJUK/UNIT:TARIKH:TARIKH:TARIKH:TARIKH:TARIKH:TARIKH:TARIKH:TARIKH:TARIKH:TARIKH:KELOMPOK STANDARD PAMBALAJALANKELOMPOK STANDARD PAMBALAJALANKELOMPOK STANDARD PAMBALAJALANKELOMPOK STANDARD PAMBALAJALANKELOMPOK STANDARD PAMBALAJALANKELOMPOK STANDARD PAMBALAJALANKELOMPOK STANDARD PEMBELAJARANKELOMPOK STANDARD PEMBELAJARANKELOMPOK STANDARD PEMBELAJARANKELOMPOK STANDARD PEMBELAJARANKELOMPOK STANDARD PAMBALAJALANSTANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN3.1.5, 3.1.73.2.1, 3.2.2, 3.2.33.3.1 - 3.3.63.4.1 - 3.4.53.5.1 - 3.5.53.1.5, 3.1.73.2.1, 3.2.2, 3.2.33.3.1 - 3.3.63.4.1 - 3.4.53.5.1 - 3.5.53.1.5, 3.1.73.2.1, 3.2.2, 3.2.33.3.1 - 3.3.63.4.1 - 3.4.53.5.1 - 3.5.53.1.5, 3.1.73.2.1, 3.2.2, 3.2.33.3.1 - 3.3.63.4.1 - 3.4.53.5.1 - 3.5.53.1.5, 3.1.73.2.1, 3.2.2, 3.2.33.3.1 - 3.3.63.4.1 - 3.4.53.5.1 - 3.5.53.1.5, 3.1.73.2.1, 3.2.2, 3.2.33.3.1 - 3.3.63.4.1 - 3.4.53.5.1 - 3.5.53.1.5, 3.1.133.2.1, 3.2.2, 3.2.93.3.1 - 3.3.123.4.1 - 3.4.113.5.1 - 3.5.113.1.5, 3.1.143.2.1, 3.2.2, 3.2.103.3.1 - 3.3.133.4.1 - 3.4.123.5.1 - 3.5.123.1.5, 3.1.153.2.1, 3.2.2, 3.2.113.3.1 - 3.3.143.4.1 - 3.4.133.5.1 - 3.5.133.1.5, 3.1.163.2.1, 3.2.2, 3.2.123.3.1 - 3.3.153.4.1 - 3.4.143.5.1 - 3.5.143.1.5, 3.1.73.2.1, 3.2.2, 3.2.33.3.1 - 3.3.63.4.1 - 3.4.53.5.1 - 3.5.5STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU YANG DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASABILNAMA MURIDNO. SURAT BERANAKJANTINA1Clarice SimonSK 4252Lelaki33422323343456535556333443344533433334433343333433355662JennySK 4444Perempuan22133232432556524555244552345522122221222212222132255653AlbertSK 2345Lelaki22142223342556424456234552344522132221122213222122255664CameliaSK 30100Perempuan22134223442455423355234452334522132221122213222122245555Jason Donovan00000006000000007000000008000000009000000001000000000110000000012000000001300000000140000000015000000001600000000170000000018000000001900000000200000000021000000002200000000230000000024000000002500000000260000000027000000002800000000290000000030000000003100000000320000000033000000003400000000350000000036000000003700000000380000000039000000004000000000410000000042000000004300000000440000000045000000004600000000470000000048000000004900000000500000000051000000005200000000530000000054000000005500000000560000000057000000005800000000590000000060000000006100000000620000000063000000006400000000650000000066000000006700000000680000000069000000007000000000

Isikan NAMA SEKOLAHIsikan ALAMAT SEKOLAH

LAPORAN ADAB MURIDLAPORAN ADAB DAN NILAI MURNI MURIDBILNAMAKETERANGAN ADAB DAN NILAI MURNI1Clarice SimonOhosu' do monginobos do mato palajalan diti. Apaagat monguhot montok mokianu kointalangan lobi. Aanangan monuduk tambalut suai id kelas.2JennyApaagat monguhot montok mokianu kointalangan lobi.3AlbertOhosu' do monginobos do mato palajalan diti.4CameliaAanangan monuduk tambalut suai id kelas.5Jason Donovan60708090100110120130140150160170180190200210220230240250260270280290300310320330340350360370380390400410420430440450460470480490500510520530540550560570580590600610620630640650660670680690700

LAPORAN PENCAPAIAN MURIDBorang A0SULIT0LAPORAN PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA KADAZANDUSUN TAHUN 43Nama Murid:AlbertClarice SimonClarice SimonNo. Surat Beranak:SK 2345JennyJennyJantina:LelakiAlbertAlbertKelas:0CameliaCameliaNama Guru:0Jason DonovanJason DonovanTarikh Pelaporan:30 MAC 201400Tempoh Taksiran:JAN-MAC 20140000Keseluruhan Prestasi Bahasa SemaiTahun 4 :0000BandKenyataan Band006Boleh menulis dengan kemas. Boleh menulis perkataan dan menghasilkan karangan menggunakan pelbagai ayat, kosa kata, tanda baca dan tatabahasa yang baik dengan ejaan yang betul dengan bantuan bahan rangsangan serta mampu menunjukkan pengolahan idea sendiri dalam penulisan karangan sehingga boleh menjadi teladan.00Berikut adalah pernyataan bagi kemahiran yang telah dikuasai:0000KEMAHIRANTAHAP PENGUASAAN00Mendengar dan Bertutur1.1.1, 1.1.2, 1.1.3, 1.1.42Kaanu momohulit, mongintutun om popoilo tadon do tuni di norongou. Tisuli' di pinatahak do tangaanak kosudong om olinuud.001.2.1, - 1.2.63Kaanu mongintutun, monompipi' om momoguno do boros di kivokal, kikonsonan ( ', b , b, d , d ) om kipimato noolos.1.3.1, 1.3.2, 1.3.3, 1.3.45Kaanu monoinu' om popodemonstrasi om poposogu' loyuk di kosudong. Kaanu momoguno pomoroitan om loyuk di kotunud.1.4.1 - 1.4.76Kaanu momonsoi pomolingkuman montok koilaan di norongau. pomolingkuman di pinatahak do tangaanak opinto, kirati', oulud, olinuud om popokito woyo' pomusarahan di takawas. Alantas soira' manahak do tisuli'.1.5.1 - 1.5.64Kaanu monoinu' om popolombus boros om ayat di kotunud om olinuud miampai pomoroitan om loyuk di kosudong id mogisuai-suai kohuboyoon.1.6.1 - 1.6.56Kaanu poposuul om mokianu pomusarahan kokomoi isoiso' ahal id pogibaabarasan. Suul om ponguhatan di pinolombus do tangaanak opinto, kirati', oulud, olinuud om popokito woyo' pomusarahan di takawas.Membaca2.1.1, 2.1.2,2Kaanu mongija' om popolombus mogikaakawo boros.002.2.1, 2.2.2, 2.2.33Kaanu popodemonstrasi ralan mambasa' frasa om ayat tumanud loyuk di kosudong.2.3.1, 2.3.2, 2.3.33Kaanu momili' boros montok momonsoi frasa toi ko' ayat miamapai momoguno tanda' basa' di kotunud maya' ponguhupan do bahan pongunsub .2.4.1, 2.4.2, 2.4.32Kaanu papadalin koilaan mantad bahan pongunsub kumaa frasa toi ko' ayat.2.5.1, 2.5.2, 2.5.3, 2.4.4, 2.4.53Kaanu momili' boros montok momonsoi frasa toi ko' ayat miamapai momoguno tanda' basa' di kotunud maya' ponguhupan do bahan pongunsub .2.6.1, 2.6.22Kaanu papadalin koilaan mantad bahan pongunsub kumaa frasa toi ko' ayat.2.7.1, 2.7.22Kaanu papadalin koilaan mantad bahan pongunsub kumaa frasa toi ko' ayat.Menulis3.1.5, 3.1.72Kaanu minsingumbal monuat frasa miampai momoguno ponuatan mirangkai om mongija' boros maya' ponguhupan do bahan pongunsub.003.2.1, 3.2.2, 3.2.35Kaanu momonsoi om monuat mogikaakawo boros maya' ponguhupan do bahan pongunsub.3.3.1 - 3.3.65Kaanu momonsoi ayat miampai momoguno tanda' basa di kotunud mantad boros di pinatahak.3.4.1 - 3.4.56Kaanu momonsoi karangan di momoguno format di kotunud. Kaanu poposuul tonsi om tonsi ponokodung. Suul di pinolombus do tangaanak opinto, kirati', oulud, olinuud om popokito woyo' pomusarahan di takawas.3.5.1 - 3.5.56Kaanu monupu sorita' di kohiok.00Nilai murni:00Ohosu' do monginobos do mato palajalan diti.000000Pengesahan:000000.00000(Guru Mata pelajaran )0000000000En. Alias Bin Alang00(Guru Besar)000000Kod Sekolah:00000Cop Rasmi Sekolah:00SULIT0000000000000000000000000000000000000000000000

user:Penerangan terperinci tentang tahap pencapaian murid berdasarkan standarduser:Tahap pencapaian murid berdasarkan pernyataan banduser:Masukkan laporan mengenai tingkah laku murid serta komitmen dalam peningkatan pencapaian kendiri atau rakan-rakanuser:Masukkan nama Guru Besar atau PentadbirMasukkan logo sekolah

LAPORAN PENCAPAIAN MURID

KEMAHIRANPENCAPAIANGRAF PENCAPAIAN MURID

PERNYATAAN PRESTASIKEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTURKEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTURKEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTURKEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTURKEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTURKEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTURK1K2K3K4K5K61Kaanu momohulit tuni toi ko' kobooboroso' di norongou tumanud loyuk. Tisuli' di pinatahak do tangaanak au' poingonop.1Kaanu mongintutun boros di kivokal, kikonsonan ( ', b , b, d , d ), om kipimato noolos.1Kaanu monugut boros id koloyuko' di kosudong.1Kaanu monoinu' koilaan di norongou montok manahak komoyon. Koilaan di pinatahak do tangaanak au' poingonop.1Kaanu momusorou malik boros pomolohou om boros pongudio. Koilaan di pinatahak do tangaanak au' poingonop.1Kaanu popoboros koilaan touhai id mogisuai-suai kohuboyoon. Koilaan di pinatahak do tangaanak au poingonop.2Kaanu momohulit, mongintutun om popoilo tadon do tuni di norongou. Tisuli' di pinatahak do tangaanak kosudong om olinuud.2Kaanu mongintutun om monompipi' boros di kivokal, kikonsonan ( ', b , b, d , d ) om kipimato noolos.2Kaanu momili' om monugut koloyuko' kopolombusan do boros.2Kaanu monoinu' om popointalang koilaan di norongou. Kointalangan di pinatahak do tangaanak kosudong om olinuud.2Kaanu momili' boros di kotunud montok popolombus ayat. Boros di nopili' do tangaanak kosudong om olinuud.2Kaanu monguyad koilaan id mogisuai-suai kohuboyoon. Nuyadan di pinatahak do tangaanak kosudong om olinuud.3Kaanu miuhot om misimbar kokomoi tuni di norongou. Tisuli' di pinatahak do tangaanak kotunund om olinuud.3Kaanu mongintutun, monompipi' om momoguno do boros di kivokal, kikonsonan ( ', b , b, d , d ) om kipimato noolos.3Kaanu popodemonstrasi kopolombusan loyuk di kosudong.3Kaanu mongulud om popointalang koilaan di norongou. Kointalangan di pinatahak do tangaanak kotunund om olinuud.3Kaanu momoguno boros om ayat di kotunud om olinuud id mogisuai-suai kohuboyoon.3Kaanu popolombus koilaan tumanud nuludan id mogisuai-suai kohuboyoon. Koilaan di pinatahak do tangaanak kotunund om olinuud.4Kaanu popisuai tuni di norongou miampai manahak pounayan kokomoi pisuayan do tuni. Tisuli' di pinatahak do tangaanak kotunud, oulud om olinuud.4Kaanu mongintutun, monompipi' om popiadang do boros di kivokal, kikonsonan ( ', b , b, d , d ) vokal om kipimato noolos. Kaanu momoguno pomoroitan om loyuk di kosudong.4Kaanu monoinu' om popodemonstrasi loyuk di norongou. Kaanu momoguno pomoroitan om loyuk di kosudong.4Kaanu momoguno koilaan di norongou montok mogisuai-suai kohuboyoon. Koilaan di gunoon do tangaanak kotunud, oulud om olinuud.4Kaanu monoinu' om popolombus boros om ayat di kotunud om olinuud miampai pomoroitan om loyuk di kosudong id mogisuai-suai kohuboyoon.4Kaanu monoinu' om popolombus koilaan id mogisuai-suai kohuboyoon. Koilaan di pinatahak do tangaanak kotunud, oulud om olinuud.5Kaanu popisuai tuni di norongou, miuhot om misimbar, om manahak do sogu' kokomoi tuni di norongou. Tisuli' di pinatahak do tangaanak opinto, kirati', oulud, olinuud om popokito woyo pomusarahan di takawas.5Kaanu mongintutun, monompipi' om manahang kootuson do boros di kivokal, kikonsonan ( ', b , b, d , d) om kipimato noolos. Kaanu momoguno pomoroitan om loyuk di kotunud.5Kaanu monoinu' om popodemonstrasi om poposogu' loyuk di kosudong. Kaanu momoguno pomoroitan om loyuk di kotunud.5Kaanu poposogu' pomurangadan montok koilaan di norongou. Sogu' di pinosuul do tangaanak opinto, kirati', oulud, olinuud om popokito woyo pomusarahan di takawas.5Kaanu papatantu' om popolombus boros om ayat di kotunud, oulud om olinuud miampai pomoroitan om loyuk di kosudong id mogisuai-suai kohuboyoon.5Kaanu mogibooboros kokomoi isoiso ahal. Koilaan di pinatahak do tangaanak opinto, kirati', oulud, olinuud om popokito woyo' pomusarahan di takawas.6Kaanu momorun pibarasan montok popolombus do pomusarahan kokomoi tuni di norongou. Tisuli' di pinatahak do tangaanak opinto, kirati', oulud, olinuud om popokito woyo pomusarahan di takawas. Alantas soira' manahak do tisuli'.6Kaanu mongintutun, monompipi' om momonsoi pibarasan id pilumaagan momoguno boros di kivokal, kikonsonan ( ', b , b, d , d ) om kikonsonan noolos. Pointatap momoguno pomoroitan om loyuk di kotunud.6Kaanu momudali' iso' kopolombusan koloyuko' di kosudong. Pointatap momoguno pomoroitan om loyuk di kotunud. Kaanu monuduk om milo omitanan.6Kaanu momonsoi pomolingkuman montok koilaan di norongau. pomolingkuman di pinatahak do tangaanak opinto, kirati', oulud, olinuud om popokito woyo' pomusarahan di takawas. Alantas soira' manahak do tisuli'.6Kaanu momudali' iso' pilumaagan di oulud om olinuud. Kaanu popokito woyo' pomusarahan di takawas om pointatap momoguno pomoroitan om loyuk di kotunud.6Kaanu poposuul om mokianu pomusarahan kokomoi isoiso' ahal id pogibaabarasan. Suul om ponguhatan di pinolombus do tangaanak opinto, kirati', oulud, olinuud om popokito woyo' pomusarahan di takawas.KEMAHIRAN MEMBACAKEMAHIRAN MEMBACAKEMAHIRAN MEMBACAKEMAHIRAN MEMBACAKEMAHIRAN MEMBACAKEMAHIRAN MEMBACAKEMAHIRAN MEMBACAK1K2K3K4K5K6K71Kaanu monugut mongija' putul boros montok popolombus boros.1Kaanu momohulit montok popolombus frasa om ayat.1Kaanu monugut mambasa' mogikaakawo ayat.1Kaanu popisudong boros om rati' boros.1Kaanu monompipi' koilaan di nabasa'. Koilaan di nosompipi' do tangaanak au' poingonop.1Kaanu momoguno peta pomusarahan di kosudong montok monimung koilaan di nabasa' mantad teks toi ko' grafik.1Kaanu mongintutun koilaan toi ko' watak di tahangon.2Kaanu mongija' om popolombus mogikaakawo boros.2Kaanu papadalin loyuk kopolombusan frasa om ayat montok popolombus mogisuai-suai komoyon.2Kaanu mambasa' mogikaakawo ayat montok popolombus komoyon.2Kaanu monindu' rati' boros mantad ayat di nabasa'.2Kaanu monompipi' om popointalang koilaan di nabasa'. Kointalangan di pinatahak tangaanak kosudong om olinuud.2Kaanu momoguno peta pomusarahan di kosudong montok monompipi' koilaan di nabasa' mantad teks toi ko' grafik.2Kaanu mogibooboros montok manahak kritik kumaa koilaan toi ko' watak. Kritik di pinatahak tangaanak kosudong om olinuud.3Kaanu mongija' om popolombus mogikaakawo boros miampai pomoroitan di kosudong.3Kaanu popodemonstrasi ralan mambasa' frasa om ayat tumanud loyuk di kosudong.3Kaanu popolombus ayat id teks tumanud pomoroitan om loyuk di kosudong.3Kaanu momili' rati' boros tumanud konteks ayat di nabasa'.3Kaanu momoguno koilaan di nabasa' montok mogikaakawo kohuboyoon. Koilaan om kointalangan di pinatahak tangaanak kotunud om olinuud.3Kaanu momoguno peta pomusarahan di kosudong montok popoundaliu koilaan di nabasa' mantad teks kumaa grafik toi ko' grafik kumaa teks.3Kaanu mogibooboros montok manahak kritik miampai poposodia' ponokodung kumaa kritik di pinatahak. Sogu' di pinatahak tangaanak kotunud om olinuud.4Kaanu mongija' om popolombus mogikaakawo boros miampai pomoroitan om loyuk di kosudong.4Kaanu monoinu ralan mambasa' frasa om ayat tumanud loyuk di kotunud miampai ohou di opuhod om otolinahas.4Kaanu popolombus ayat id teks do alantas miampai tumanud pomoroitan om loyuk di kotunud id mogisuai-suai kohuboyoon.4Kaanu mongusui rati' boros mantad ayat di nabasa'.4Kaanu monoinu' om momoguno koilaan di nabasa' id mogikaakawo kohuboyoon. Koilaan di gunoon do tangaanak kotunud, oulud om olinuud.4Kaanu momoguno peta pomusarahan di kosudong montok mongulud koilaan di nabasa' mantad teks toi ko' grafik.4Kaanu momolingkum koilaan di naanu montad mogisuai-suai tadon montok manahang koilaan toi ko' watak. Pomolingkuman di pinatahak tangaanak kotunud, oulud om olinuud.5Kaanu mongija' om popolombus mogikaakawo boros miampai pomoroitan om loyuk di kotunud.5Kaanu poposogu' ralan mambasa' frasa om ayat tumanud loyuk di kotunud miampai ohou di opuhod om otolinahas.5Kaanu momili' ralan mambasa' di kotunud montok mogikaakawo ayat id teks miampai momoguno pomoroitan om loyuk di pointunud.5Kaanu poposogu' rati' boros tumanud konteks ayat di nabasa'.5Kaanu manahak tisuli' kumaa koilaan di nabasa'. Tisuli' di pinosuul do tangaanak opinto, kirati', oulud om olinuud om popokito woyo' pomusarahan di takawas.5Kaanu momoguno peta pomusarahan di kosudong montok popoluput koilaan di nabasa' mantad teks toi ko' grafik.5Kaanu popoindalan pisiwalan kokomoi koilaan toi ko' watak. Pisiwalan di poindalanon tangaanak oulud om olinuud om popokito woyo' pomusarahan di takawas.6Kaanu mongija' om popolombus mogikaakawo boros om pointatap momoguno pomoroitan om loyuk di kotunud. Kaanu monuduk om milo omitanan.6Kaanu momorun ralan mambasa' frasa om ayat tumanud loyuk di kotunud miampai ohou di opuhod om otolinahas.6Kaanu momudali' ralan mambasa' montok mogikaakawo ayat id teks miampai momoguno pomoroitan om loyuk di pointunud.6Kaanu momonsoi ayat montok popointalang rati' boros.6Kaanu momonsoi pomolingkuman kumaa koilaan di nabasa. Pomolingkuman di pinatahak do tangaanak opinto, kirati', oulud, olinuud om popokito woyo pomusarahan di takawas.6Kaanu momoguno peta pomusarahan di kosudong montok poposogu' koilaan di nabasa' mantad teks toi ko' grafik6Kaanu monupu panahangan sondii' kokomoi koilaan toi ko' watak. Panahangan di pinatahak do tangaanak opinto, kirati', oulud, olinuud om popokito woyo' pomusarahan di takawas.KEMAHIRAN MENULISKEMAHIRAN MENULISKEMAHIRAN MENULISKEMAHIRAN MENULISKEMAHIRAN MENULISK1K2K3K4K51Kaanu monugut ponuatan mirangkai om mongija' boros maya' ponguhupan do bahan pongunsub.1Kaanu monugut monuat mogikaakawo boros.1Kaanu monugut monuat frasa toi ko' ayat maya' ponguhupan do bahan pongunsub.1Kaanu momuhondom malik format ponuatan.Kaanu papatayad tonsi montok monuat karangan. Tonsi di pinatahak do tangaanak au' poingonop.1Kaanu papatayad tonsi sorita' di norongou, nabasa' toi ko di nawayaan.2Kaanu minsingumbal monuat frasa miampai momoguno ponuatan mirangkai om mongija' boros maya' ponguhupan do bahan pongunsub.2Kaanu papadalin numbul kumaa boros toi ko' boros kumaa numbul.2Kaanu papadalin koilaan mantad bahan pongunsub kumaa frasa toi ko' ayat.2Kaanu mongintutun format ponuatan di kosudong. Kaanu monompipi' tonsi di kosudong om olinuud miampai momoguno mogikaakawo peta pomusarahan. Tonsi di pinatahak do tangaanak kosudong om olinuud.2Kaanu monguyad tonsi montok momogonop sorita'.3Kaanu momoguno ponuatan mirangkai montok monuat ayat om mongija' mogikaakawo boros maya' ponguhupan do bahan pongunsub.3Kaanu momili' pimato toi ko' putul boros montok momonsoi mogikaakawo boros maya' ponguhupan do bahan pongunsub.3Kaanu momili' boros montok momonsoi frasa toi ko' ayat miamapai momoguno tanda' basa' di kotunud maya' ponguhupan do bahan pongunsub .3Kaanu momoguno format ponuatan di kosudong. Kaanu momoguno mogikaakawo peta pomusarahan montok mongulud tonsi montok monuat karangan. Koilaan di pinatahak do tangaanak kotunund om olinuud.3Kaanu momili' om monguyad tonsi di kosudong montok mongoput sorita'.4Kaanu monuat ayat id pangaan miampai momoguno ponuatan mirangkai di odoropi om mongija' mogikaakawo boros maya' ponguhupan do bahan pongunsub.4Kaanu mongulud pimato toi ko' putul boros montok momonsoi mogikaakawo boros maya' ponguhupan do bahan pongunsub.4Kaanu mongulud boros toi ko' frasa montok momonsoi ayat miampai momoguno tanda basa' di kotunud maya' ponguhupan do bahan pongunsub .4Kaanu popisuai format ponuatan. Kaanu mongulud om monguyad tonsi om tonsi ponokodung id ponuatan karangan. Koilaan di pinatahak do tangaanak kotunud, oulud om olinuud.4Kaanu mongulud tonsi montok mongoput sorita'.5Kaanu monuat karangan miampai momoguno ponuatan mirangkai di odoropi om momonsoi ija'an maya' ponguhupan do bahan pongunsub.5Kaanu momonsoi om monuat mogikaakawo boros maya' ponguhupan do bahan pongunsub.5Kaanu momonsoi ayat miampai momoguno tanda' basa di kotunud mantad boros di pinatahak.5Kaanu monoriuk format ponuatan suai. Kaanu mongulud om monguyad tonsi om tonsi ponokodung id ponuatan karangan. Tonsi di pinatahak do tangaanak opinto, kirati', oulud, olinuud om popokito woyo pomusarahan di takawas.5Kaanu poposogu' tonsi montok mongoput sorita.6Kaanu monuat karangan miampai momoguno ponuatan mirangkai di odoropi om momonsoi ija'an maya' ponguhupan do bahan pongunsub. Kaanu monuduk om milo omitanan.6Kaanu momudali' om monuat mogikaakawo boros maya' ponguhupan do bahan pongunsub. Kaanu monuduk om milo omitanan.6Kaanu momudali' mogikaakawo ayat di momoguno tanda basa' di kotunud.6Kaanu momonsoi karangan di momoguno format di kotunud. Kaanu poposuul tonsi om tonsi ponokodung. Suul di pinolombus do tangaanak opinto, kirati', oulud, olinuud om popokito woyo' pomusarahan di takawas.6Kaanu monupu sorita' di kohiok.

DATA TAHAP PENGUASAANDATA TAHAP PENGUASAANKEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTURTAHAP PENGUASAAN1Tahu dan boleh mengingati maklumat asas. Boleh memberikan respons yang sangat terhad terhadap maklumat yang diperolehi secara lisan ataupun gerak badan.2Tahu dan faham maklumat. Boleh memberi respons yang terhad dan sesuai serta beradab terhadap maklumat yang diperolehi secara lisan ataupun gerak badan.3Tahu dan faham maklumat. Boleh menggunakan maklumat tersebut dalam pelbagai situasi. Boleh memberikan respons yang tepat dan beradab terhadap maklumat yang diperolehi secara lisan ataupun gerak badan.4Tahu dan faham maklumat. Boleh menganalisis maklumat. Boleh memberi respon yang tepat, baik dan beradab. Penggunaan tatabahasa dan kosa kata yang hampir tepat dengan sebutan intonasi dan nada yang masih betul.5Tahu, faham dan boleh menilai maklumat. Boleh memberi respon yang tepat, beradab dan bertatasusila serta menunjukkan pemikiran aras tinggi. Penyampaian respons yang fasih, lancar dan bermakna. Penggunaan tatabahasa dan kosa kata yang tepat dengan sebutan, intonasi dan nada yang betul.6Tahu, faham dan boleh menyusun semula maklumat untuk menghasilkan sesuatu. Boleh memberi respon yang tepat, beradab dan bertatasusila serta menunjukkan pemikiran aras tinggi. Penyampaian respons yang fasih, lancar dan bermakna. Penggunaan tatabahasa dan kosa kata yang tepat secara konsisten dengan sebutan, intonasi dan nada yang betul serta boleh menjadi teladan.KEMAHIRAN MEMBACATAHAP PENGUASAANBANDPERNYATAAN BANDBANDPERNYATAAN BANDBANDPERNYATAAN BANDBANDPERNYATAAN BANDBANDPERNYATAAN BANDBANDPERNYATAAN BANDBANDPERNYATAAN BANDBANDPERNYATAAN BANDBANDPERNYATAAN BANDBANDPERNYATAAN BANDBANDPERNYATAAN BANDBANDPERNYATAAN BANDBANDPERNYATAAN BANDBANDPERNYATAAN BANDBANDPERNYATAAN BAND1Menunjukkan pengetahuan membaca secara asas. Tahu maklumat asas pada petikan. Boleh memberi respons sangat terhad kepada maklumat yang dibaca.1Kipanei ru buleh kiingat maklumat asas. Buleh kiog respons tapi tok bor.1Kipanei ru buleh kiingat maklumat asas. Buleh kiog respons tapi tok bor.1Kipanei ru buleh kiingat maklumat asas. Buleh kiog respons tapi tok bor.1Kipanei ru buleh kiingat maklumat asas. Buleh kiog respons tapi tok bor.1Kipanei ru buleh kiingat maklumat asas. Buleh kiog respons tapi tok bor.1Kipanei ru buleh kiingat maklumat asas. Buleh kiog respons tapi tok bor.1Kipanei ru buleh kiingat maklumat asas. Buleh kiog respons tapi tok bor.1Kipanei ru buleh kiingat maklumat asas. Buleh kiog respons tapi tok bor.1Kipanei ru buleh kiingat maklumat asas. Buleh kiog respons tapi tok bor.1Kipanei ru buleh kiingat maklumat asas. Buleh kiog respons tapi tok bor.1Kipanei ru buleh kiingat maklumat asas. Buleh kiog respons tapi tok bor.1Kipanei ru buleh kiingat maklumat asas. Buleh kiog respons tapi tok bor.1Kipanei ru buleh kiingat maklumat asas. Buleh kiog respons tapi tok bor.1Kipanei ru buleh kiingat maklumat asas. Buleh kiog respons tapi tok bor.1Kipanei ru buleh kiingat maklumat asas. Buleh kiog respons tapi tok bor.2Boleh membaca dengan lancar. Tahu dan faham maklumat yang dibaca. Boleh memberikan respons yang terhad terhadap maklumat yang dibaca.2Kipanei ru kipaham maklumat. Buleh kiog respons de sesuei ru beadat.2Kipanei ru kipaham maklumat. Buleh kiog respons de sesuei ru beadat.2Kipanei ru kipaham maklumat. Buleh kiog respons de sesuei ru beadat.2Kipanei ru kipaham maklumat. Buleh kiog respons de sesuei ru beadat.2Kipanei ru kipaham maklumat. Buleh kiog respons de sesuei ru beadat.2Kipanei ru kipaham maklumat. Buleh kiog respons de sesuei ru beadat.2Kipanei ru kipaham maklumat. Buleh kiog respons de sesuei ru beadat.2Kipanei ru kipaham maklumat. Buleh kiog respons de sesuei ru beadat.2Kipanei ru kipaham maklumat. Buleh kiog respons de sesuei ru beadat.2Kipanei ru kipaham maklumat. Buleh kiog respons de sesuei ru beadat.2Kipanei ru kipaham maklumat. Buleh kiog respons de sesuei ru beadat.2Kipanei ru kipaham maklumat. Buleh kiog respons de sesuei ru beadat.2Kipanei ru kipaham maklumat. Buleh kiog respons de sesuei ru beadat.2Kipanei ru kipaham maklumat. Buleh kiog respons de sesuei ru beadat.2Kipanei ru kipaham maklumat. Buleh kiog respons de sesuei ru beadat.3Boleh membaca dengan lancar dan mengikut intonasi. Tahu dan faham maklumat dalam petikan. Boleh memberikan respons yang baik terhadap maklumat yang dibaca.3Kipanei ru kipaham maklumat. Buleh kiguna maklumat ajeh untuk bebegei situasi. Buleh kiog respons de tepat ru beadat.3Kipanei ru kipaham maklumat. Buleh kiguna maklumat ajeh untuk bebegei situasi. Buleh kiog respons de tepat ru beadat.3Kipanei ru kipaham maklumat. Buleh kiguna maklumat ajeh untuk bebegei situasi. Buleh kiog respons de tepat ru beadat.3Kipanei ru kipaham maklumat. Buleh kiguna maklumat ajeh untuk bebegei situasi. Buleh kiog respons de tepat ru beadat.3Kipanei ru kipaham maklumat. Buleh kiguna maklumat ajeh untuk bebegei situasi. Buleh kiog respons de tepat ru beadat.3Kipanei ru kipaham maklumat. Buleh kiguna maklumat ajeh untuk bebegei situasi. Buleh kiog respons de tepat ru beadat.3Kipanei ru kipaham maklumat. Buleh kiguna maklumat ajeh untuk bebegei situasi. Buleh kiog respons de tepat ru beadat.3Kipanei ru kipaham maklumat. Buleh kiguna maklumat ajeh untuk bebegei situasi. Buleh kiog respons de tepat ru beadat.3Kipanei ru kipaham maklumat. Buleh kiguna maklumat ajeh untuk bebegei situasi. Buleh kiog respons de tepat ru beadat.3Kipanei ru kipaham maklumat. Buleh kiguna maklumat ajeh untuk bebegei situasi. Buleh kiog respons de tepat ru beadat.3Kipanei ru kipaham maklumat. Buleh kiguna maklumat ajeh untuk bebegei situasi. Buleh kiog respons de tepat ru beadat.3Kipanei ru kipaham maklumat. Buleh kiguna maklumat ajeh untuk bebegei situasi. Buleh kiog respons de tepat ru beadat.3Kipanei ru kipaham maklumat. Buleh kiguna maklumat ajeh untuk bebegei situasi. Buleh kiog respons de tepat ru beadat.3Kipanei ru kipaham maklumat. Buleh kiguna maklumat ajeh untuk bebegei situasi. Buleh kiog respons de tepat ru beadat.3Kipanei ru kipaham maklumat. Buleh kiguna maklumat ajeh untuk bebegei situasi. Buleh kiog respons de tepat ru beadat.4Boleh membaca dengan lancar dan mengikut intonasi. Tahu dan faham maklumat dalam petikan. Boleh memberikan respons yang baik terhadap maklumat yang dibaca. Boleh menggunakan maklumat yang diperolehi dari petikan.4Kipanei ru kipaham maklumat.Buleh kianalisis maklumat. Buleh kiog respons de tepat, bor ru beadat. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de hampir tepat ru sembot, intonasi ru nada de masih betol.4Kipanei ru kipaham maklumat.Buleh kianalisis maklumat. Buleh kiog respons de tepat, bor ru beadat. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de hampir tepat ru sembot, intonasi ru nada de masih betol.4Kipanei ru kipaham maklumat.Buleh kianalisis maklumat. Buleh kiog respons de tepat, bor ru beadat. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de hampir tepat ru sembot, intonasi ru nada de masih betol.4Kipanei ru kipaham maklumat.Buleh kianalisis maklumat. Buleh kiog respons de tepat, bor ru beadat. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de hampir tepat ru sembot, intonasi ru nada de masih betol.4Kipanei ru kipaham maklumat.Buleh kianalisis maklumat. Buleh kiog respons de tepat, bor ru beadat. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de hampir tepat ru sembot, intonasi ru nada de masih betol.4Kipanei ru kipaham maklumat.Buleh kianalisis maklumat. Buleh kiog respons de tepat, bor ru beadat. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de hampir tepat ru sembot, intonasi ru nada de masih betol.4Kipanei ru kipaham maklumat.Buleh kianalisis maklumat. Buleh kiog respons de tepat, bor ru beadat. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de hampir tepat ru sembot, intonasi ru nada de masih betol.4Kipanei ru kipaham maklumat.Buleh kianalisis maklumat. Buleh kiog respons de tepat, bor ru beadat. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de hampir tepat ru sembot, intonasi ru nada de masih betol.4Kipanei ru kipaham maklumat.Buleh kianalisis maklumat. Buleh kiog respons de tepat, bor ru beadat. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de hampir tepat ru sembot, intonasi ru nada de masih betol.4Kipanei ru kipaham maklumat.Buleh kianalisis maklumat. Buleh kiog respons de tepat, bor ru beadat. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de hampir tepat ru sembot, intonasi ru nada de masih betol.4Kipanei ru kipaham maklumat.Buleh kianalisis maklumat. Buleh kiog respons de tepat, bor ru beadat. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de hampir tepat ru sembot, intonasi ru nada de masih betol.4Kipanei ru kipaham maklumat.Buleh kianalisis maklumat. Buleh kiog respons de tepat, bor ru beadat. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de hampir tepat ru sembot, intonasi ru nada de masih betol.4Kipanei ru kipaham maklumat.Buleh kianalisis maklumat. Buleh kiog respons de tepat, bor ru beadat. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de hampir tepat ru sembot, intonasi ru nada de masih betol.4Kipanei ru kipaham maklumat.Buleh kianalisis maklumat. Buleh kiog respons de tepat, bor ru beadat. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de hampir tepat ru sembot, intonasi ru nada de masih betol.4Kipanei ru kipaham maklumat.Buleh kianalisis maklumat. Buleh kiog respons de tepat, bor ru beadat. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de hampir tepat ru sembot, intonasi ru nada de masih betol.5Boleh membaca dengan lancar dan mengikut intonasi. Tahu dan faham maklumat dalam petikan. Boleh menilai dan memberi respons yang baik kepada maklumat yang dibaca. Boleh mengguna dan menerangkan maklumat yang diperolehi dari petikan.5Kipanei, kipaham ru buleh kinilei maklumat. Buleh kiog respons de tepat, beadat ru betatasusila serte kiternyul penikir de aras suwig. Nenyampai (perenlei) respons de pasih, jelos ru bemakne. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de tepat ru sembot, intonasi ru nada de betol.5Kipanei, kipaham ru buleh kinilei maklumat. Buleh kiog respons de tepat, beadat ru betatasusila serte kiternyul penikir de aras suwig. Nenyampai (perenlei) respons de pasih, jelos ru bemakne. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de tepat ru sembot, intonasi ru nada de betol.5Kipanei, kipaham ru buleh kinilei maklumat. Buleh kiog respons de tepat, beadat ru betatasusila serte kiternyul penikir de aras suwig. Nenyampai (perenlei) respons de pasih, jelos ru bemakne. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de tepat ru sembot, intonasi ru nada de betol.5Kipanei, kipaham ru buleh kinilei maklumat. Buleh kiog respons de tepat, beadat ru betatasusila serte kiternyul penikir de aras suwig. Nenyampai (perenlei) respons de pasih, jelos ru bemakne. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de tepat ru sembot, intonasi ru nada de betol.5Kipanei, kipaham ru buleh kinilei maklumat. Buleh kiog respons de tepat, beadat ru betatasusila serte kiternyul penikir de aras suwig. Nenyampai (perenlei) respons de pasih, jelos ru bemakne. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de tepat ru sembot, intonasi ru nada de betol.5Kipanei, kipaham ru buleh kinilei maklumat. Buleh kiog respons de tepat, beadat ru betatasusila serte kiternyul penikir de aras suwig. Nenyampai (perenlei) respons de pasih, jelos ru bemakne. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de tepat ru sembot, intonasi ru nada de betol.5Kipanei, kipaham ru buleh kinilei maklumat. Buleh kiog respons de tepat, beadat ru betatasusila serte kiternyul penikir de aras suwig. Nenyampai (perenlei) respons de pasih, jelos ru bemakne. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de tepat ru sembot, intonasi ru nada de betol.5Kipanei, kipaham ru buleh kinilei maklumat. Buleh kiog respons de tepat, beadat ru betatasusila serte kiternyul penikir de aras suwig. Nenyampai (perenlei) respons de pasih, jelos ru bemakne. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de tepat ru sembot, intonasi ru nada de betol.5Kipanei, kipaham ru buleh kinilei maklumat. Buleh kiog respons de tepat, beadat ru betatasusila serte kiternyul penikir de aras suwig. Nenyampai (perenlei) respons de pasih, jelos ru bemakne. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de tepat ru sembot, intonasi ru nada de betol.5Kipanei, kipaham ru buleh kinilei maklumat. Buleh kiog respons de tepat, beadat ru betatasusila serte kiternyul penikir de aras suwig. Nenyampai (perenlei) respons de pasih, jelos ru bemakne. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de tepat ru sembot, intonasi ru nada de betol.5Kipanei, kipaham ru buleh kinilei maklumat. Buleh kiog respons de tepat, beadat ru betatasusila serte kiternyul penikir de aras suwig. Nenyampai (perenlei) respons de pasih, jelos ru bemakne. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de tepat ru sembot, intonasi ru nada de betol.5Kipanei, kipaham ru buleh kinilei maklumat. Buleh kiog respons de tepat, beadat ru betatasusila serte kiternyul penikir de aras suwig. Nenyampai (perenlei) respons de pasih, jelos ru bemakne. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de tepat ru sembot, intonasi ru nada de betol.5Kipanei, kipaham ru buleh kinilei maklumat. Buleh kiog respons de tepat, beadat ru betatasusila serte kiternyul penikir de aras suwig. Nenyampai (perenlei) respons de pasih, jelos ru bemakne. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de tepat ru sembot, intonasi ru nada de betol.5Kipanei, kipaham ru buleh kinilei maklumat. Buleh kiog respons de tepat, beadat ru betatasusila serte kiternyul penikir de aras suwig. Nenyampai (perenlei) respons de pasih, jelos ru bemakne. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de tepat ru sembot, intonasi ru nada de betol.5Kipanei, kipaham ru buleh kinilei maklumat. Buleh kiog respons de tepat, beadat ru betatasusila serte kiternyul penikir de aras suwig. Nenyampai (perenlei) respons de pasih, jelos ru bemakne. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de tepat ru sembot, intonasi ru nada de betol.6Boleh membaca dengan lancar dan mengikut intonasi. Tahu dan faham maklumat dalam petikan. Boleh menilai dan memberikan respon yang baik kepada maklumat yang dibaca. Boleh menerangkan maklumat yang diperolehi dari petikan. Boleh menggunakan maklumat yang diperolehi dalam situasi yang baru serta boleh menjadi teladan.6Kipanei, kipaham ru buleh kisusut nej maklumat ha kibeh nunanek. Buleh kiog respons de tepat, beadat ru betatasusila serte kiternyul penikir aras suwig. Nenyampai (perenlei) respons de pasih, jelos ru bemakne. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de tepat secare lekat (konsisten) ru sembot, intonasi ru nada de betol serte buleh kijadi teladan.6Kipanei, kipaham ru buleh kisusut nej maklumat ha kibeh nunanek. Buleh kiog respons de tepat, beadat ru betatasusila serte kiternyul penikir aras suwig. Nenyampai (perenlei) respons de pasih, jelos ru bemakne. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de tepat secare lekat (konsisten) ru sembot, intonasi ru nada de betol serte buleh kijadi teladan.6Kipanei, kipaham ru buleh kisusut nej maklumat ha kibeh nunanek. Buleh kiog respons de tepat, beadat ru betatasusila serte kiternyul penikir aras suwig. Nenyampai (perenlei) respons de pasih, jelos ru bemakne. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de tepat secare lekat (konsisten) ru sembot, intonasi ru nada de betol serte buleh kijadi teladan.6Kipanei, kipaham ru buleh kisusut nej maklumat ha kibeh nunanek. Buleh kiog respons de tepat, beadat ru betatasusila serte kiternyul penikir aras suwig. Nenyampai (perenlei) respons de pasih, jelos ru bemakne. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de tepat secare lekat (konsisten) ru sembot, intonasi ru nada de betol serte buleh kijadi teladan.6Kipanei, kipaham ru buleh kisusut nej maklumat ha kibeh nunanek. Buleh kiog respons de tepat, beadat ru betatasusila serte kiternyul penikir aras suwig. Nenyampai (perenlei) respons de pasih, jelos ru bemakne. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de tepat secare lekat (konsisten) ru sembot, intonasi ru nada de betol serte buleh kijadi teladan.6Kipanei, kipaham ru buleh kisusut nej maklumat ha kibeh nunanek. Buleh kiog respons de tepat, beadat ru betatasusila serte kiternyul penikir aras suwig. Nenyampai (perenlei) respons de pasih, jelos ru bemakne. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de tepat secare lekat (konsisten) ru sembot, intonasi ru nada de betol serte buleh kijadi teladan.6Kipanei, kipaham ru buleh kisusut nej maklumat ha kibeh nunanek. Buleh kiog respons de tepat, beadat ru betatasusila serte kiternyul penikir aras suwig. Nenyampai (perenlei) respons de pasih, jelos ru bemakne. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de tepat secare lekat (konsisten) ru sembot, intonasi ru nada de betol serte buleh kijadi teladan.6Kipanei, kipaham ru buleh kisusut nej maklumat ha kibeh nunanek. Buleh kiog respons de tepat, beadat ru betatasusila serte kiternyul penikir aras suwig. Nenyampai (perenlei) respons de pasih, jelos ru bemakne. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de tepat secare lekat (konsisten) ru sembot, intonasi ru nada de betol serte buleh kijadi teladan.6Kipanei, kipaham ru buleh kisusut nej maklumat ha kibeh nunanek. Buleh kiog respons de tepat, beadat ru betatasusila serte kiternyul penikir aras suwig. Nenyampai (perenlei) respons de pasih, jelos ru bemakne. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de tepat secare lekat (konsisten) ru sembot, intonasi ru nada de betol serte buleh kijadi teladan.6Kipanei, kipaham ru buleh kisusut nej maklumat ha kibeh nunanek. Buleh kiog respons de tepat, beadat ru betatasusila serte kiternyul penikir aras suwig. Nenyampai (perenlei) respons de pasih, jelos ru bemakne. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de tepat secare lekat (konsisten) ru sembot, intonasi ru nada de betol serte buleh kijadi teladan.6Kipanei, kipaham ru buleh kisusut nej maklumat ha kibeh nunanek. Buleh kiog respons de tepat, beadat ru betatasusila serte kiternyul penikir aras suwig. Nenyampai (perenlei) respons de pasih, jelos ru bemakne. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de tepat secare lekat (konsisten) ru sembot, intonasi ru nada de betol serte buleh kijadi teladan.6Kipanei, kipaham ru buleh kisusut nej maklumat ha kibeh nunanek. Buleh kiog respons de tepat, beadat ru betatasusila serte kiternyul penikir aras suwig. Nenyampai (perenlei) respons de pasih, jelos ru bemakne. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de tepat secare lekat (konsisten) ru sembot, intonasi ru nada de betol serte buleh kijadi teladan.6Kipanei, kipaham ru buleh kisusut nej maklumat ha kibeh nunanek. Buleh kiog respons de tepat, beadat ru betatasusila serte kiternyul penikir aras suwig. Nenyampai (perenlei) respons de pasih, jelos ru bemakne. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de tepat secare lekat (konsisten) ru sembot, intonasi ru nada de betol serte buleh kijadi teladan.6Kipanei, kipaham ru buleh kisusut nej maklumat ha kibeh nunanek. Buleh kiog respons de tepat, beadat ru betatasusila serte kiternyul penikir aras suwig. Nenyampai (perenlei) respons de pasih, jelos ru bemakne. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de tepat secare lekat (konsisten) ru sembot, intonasi ru nada de betol serte buleh kijadi teladan.6Kipanei, kipaham ru buleh kisusut nej maklumat ha kibeh nunanek. Buleh kiog respons de tepat, beadat ru betatasusila serte kiternyul penikir aras suwig. Nenyampai (perenlei) respons de pasih, jelos ru bemakne. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de tepat secare lekat (konsisten) ru sembot, intonasi ru nada de betol serte buleh kijadi teladan.KEMAHIRAN MENULISTAHAP PENGUASAAN1Boleh menulis asas penulisan secara mekanis. Boleh mengeja dan menulis perkataan, frasa dan ayat mudah dengan menggunakan kosa kata yang sangat terhad.2Boleh menulis dengan kemas. Boleh menulis perkataan,frasa dan ayat mudah dengan ejaan yang betul dan menggunakan pelbagai kosa kata dengan bantuan bahan rangsangan.3Boleh menulis dengan kemas. Boleh menulis perkataan dan menghasilkan penulisan dalam perenggan dengan ejaan yang betul serta menggunakan pelbagai ayat dan kosa kata dengan bantuan bahan rangsangan.4Boleh menulis dengan kemas. Boleh menulis perkataan dan menghasilkan penulisan dalam perenggan dengan ejaan dan tanda baca yang betul serta menggunakan pelbagai ayat, kosa kata yang sesuai dengan bantuan bahan rangsangan.5Boleh menulis dengan kemas. Boleh menulis perkataan dan menghasilkan karangan menggunakan pelbagai jenis ayat dengan ejaan, kosa kata dan tanda baca yang betul dengan bantuan bahan rangsangan serta mampu menunjukkan penggunaan tatabahasa yang baik dalam penulisan.6Boleh menulis dengan kemas. Boleh menulis perkataan dan menghasilkan karangan menggunakan pelbagai ayat, kosa kata, tanda baca dan tatabahasa yang baik dengan ejaan yang betul dengan bantuan bahan rangsangan serta mampu menunjukkan pengolahan idea sendiri dalam penulisan karangan sehingga boleh menjadi teladan.

Sheet4

Sheet5