51
Espectro de Cores O arco íris, além de ser um lindo fenômeno da natureza, nos ajuda a entender a composição das cores. Ao incidir nas gotas de água da chuva pelas quais passa, os raios da luz solar, atravessando as nuvens, se decompõem em várias cores. A luz solar é composta de radiações de ondas de diferentes comprimentos.

Teoria das cores aula

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Teoria das cores   aula

Espectro de Cores

O arco íris, além de ser um lindo fenômeno da natureza, nos ajuda a entender a composição das cores. Ao incidir nas gotas de água da chuva pelas quais passa, os raios da luz solar, atravessando as nuvens, se decompõem em várias cores. A luz solar é composta de radiações de ondas de diferentes comprimentos.

Page 2: Teoria das cores   aula

Espectro de Cores

Isaac Newton, físico do século XVIII, utilizando-se de um prisma transparente, reproduziu um arco-íris dentro de casa para provar que essas radiações de ondas diferentes são coloridas e compõem-se de sete cores básicas: Vermelho, Laranja, Amarelo - ondas longas; Verde - intermediário; Azul ciano, Azul Anil e Violeta - ondas curtas. A faixa colorida que Isaac Newton obteve ao separar as cores é chamada de "espectro solar". Nem todas as cores podem ser vistas por nossos olhos. O infra-vermelho e o ultra-violeta por exemplo, não são cores visíveis no arco-íris.

Page 3: Teoria das cores   aula

Teoria das Cores

Leonardo da Vinci formulou a Teoria das Cores, que são formulações históricas contidas em seus escritos e reunidas no livro Tratado da Pintura e da Paisagem - Sombra e Luz. Sua primeira edição só foi publicada 132 anos após sua morte. A publicação trata das anotações recolhidas pelo artista ao longo de anos de observação e é a teoria mais corrente, sendo um legado do Renascimento para as artes visuais.

Page 4: Teoria das cores   aula

Cor é vida

As cores que percebemos são produzidas pela luz. A luz do sol, aparentemente branca, é, na verdade, composta pelas sete cores do arco-íris. Quando a luz do sol ilumina um objeto, algumas dessas cores são absorvidas pelo objeto, enquanto as outras são refletidas na direção dos olhos que as percebem. É esse fenômeno que nos permite dizer qual a cor dos objetos.

Page 5: Teoria das cores   aula

"Somente para uma pequena minoria a cor constitui apenas um elemento de satisfação estética. Geralmente cores representam

expressões expressões da mente humana e sentimentos da alma. É assim que a grande massa popular as interpreta.”

Simão Goldman

Cor é vida

Page 6: Teoria das cores   aula

As cores exercem diferentes efeitos fisiológicos sobre o organismo humano. Aparentemente, damos um peso às cores. Na realidade, olhando para cada cor damos um valor-peso que é somente psicológico.

A cor, elemento fundamental em qualquer processo de comunicação, merece atenção especial. É um componente com grande influência no dia a dia das pessoas, interferindo nos sentidos, emoções e intelecto.

Através da combinação de diferentes cores descobrimos efeitos surpreendentes.

As Cores

Page 7: Teoria das cores   aula

A cor exerce ação tríplice: impressionar, expressar e construir.

A cor é vista: impressiona (recebe informações) a retina.

A cor é sentida: provoca emoção.

A cor é construtiva, pois tendo um significado próprio, possui valor de símbolo, podendo assim, construir uma linguagem que comunique uma idéia, que pode ser de leveza, alegria, sobriedade, etc.

As Cores

Page 8: Teoria das cores   aula

Disco de Cores

Page 9: Teoria das cores   aula

O círculo das coresAo lado a representação do círculo com as 12 famílias de matizes das cores pigmento.

1 - Amarelo 2 - Amarelo alaranjado 3 - Laranja 4 - Vermelho alaranjado 5 - Vermelho 6 - Vermelho violeta 7 - Violeta 8 - Azul violeta 9 - Azul10 - Azul esverdeado11 - Verde12 -Amarelo esverdeado

Page 10: Teoria das cores   aula

Disco de Cores

Criado por Johannes Itten, permite descobrir combinações harmoniosas de cores.

Itten percebeu que havia um certo senso comum entre as cores utilizadas pelos diversos pintores famosos. Eles faziam instintivamente diversas combinações harmônicas de cores, sem recorrer aparentemente a nenhuma teoria pré-concebida. Foi observando o modo como esses pintores combinavam as cores em seus trabalhos ao longo dos séculos que ele criou uma teoria para isso e a publicou em um livro, chamado The Art of Color, The Subjective Experience and Objective Rationale of Color.

Page 11: Teoria das cores   aula

Disco de Cores

Itten mostra que embora as pessoas possuam diferentes julgamentos em relação à harmonia das cores, é possível estabelecer algumas regras que fazem sentido para a quase a totalidade das pessoas. Ou seja: algumas cores sempre vão combinar melhor com determinadas cores do que com outras. Para mostrar como isso acontecia, ele desenhou um disco em forma de pizza e o repartiu em vários pedaços (fatias), dispostas de forma a que sempre havia uma cor diametralmente oposta a outra: o disco de cores.

Page 12: Teoria das cores   aula

Disco de Cores

A idéia do disco de cores vai além de descobrir qual cor combina muito bem com outra. Na montagem de um desenho, um gráfico ou um cenário, novos elementos vão pouco a pouco sendo adicionados. Se as cores desses elementos que estão sendo acrescentados formam pares complementares no disco de cores, todos os elementos do desenho, gráfico ou cenário, ao seu término, serão harmônicos: traduzirão paz, calma. Ao contrário, se as cores forem assimétricas em relação ao disco, os elementos não serão harmônicos: traduzirão agitação, aflição. Em outras palavras, conhecendo-se a técnica da combinação de cores é possível expressar emoções.

Page 13: Teoria das cores   aula

As cores primárias

• Cores Primárias: São as cores que não podem ser formadas por nenhuma mistura. São elas azul, amarelo e vermelho.

Page 14: Teoria das cores   aula

Cores Secundárias

• Cores Secundárias: São as cores que surgem da mistura de duas cores primárias.

Page 15: Teoria das cores   aula

Cores complementares

Cores complementares são as cores opostas no disco de cores.

Ex: o vermelho é complementar do verde. O azul é complementar do laranja.

As cores complementares são usadaspara dar força e equilíbrio a um trabalho criando contrastes. Assim, se queremos destacar um amarelo, devemos colocar junto dele um violeta.

Combina cores quentes e frias.

Em qualquer trabalho devemos escolher uma cor dominante e sua cor complementar será usada em menores proporções, apenas para dar equilíbrio à composição.

É a composição mais usada.

Page 16: Teoria das cores   aula

Disco de Cores

Veja como Itten descobriu as cores complementares.

Observe fixamente a figura a seguir:

Depois de alguns segundos olhe para uma folha ou parede branca.

Page 17: Teoria das cores   aula
Page 18: Teoria das cores   aula

Cores Análogas

Cores análogas ou adjacentes são as que aparecem lado-a-lado no disco de cores.

São análogas porque há nelas uma mesma cor básica.

Pôr exemplo o amarelo-ouro e o laranja –avermelhado tem em

comum a cor laranja.

Elas são usadas para dar a sensação de uniformidade. Apesar de serem consideradas composições cansativas, também são reconhecidas como elegantes.

Page 19: Teoria das cores   aula

Cores Monocromáticas

É a harmonia que emprega uma só cor, porém em tonalidades diferentes.

Esta harmonia é muito interessante para pequenos espaços. A variação de texturas evita a monotonia.

É depois da complementar, uma das composições mais usadas.

Page 20: Teoria das cores   aula

Tom

• Refere-se ao maior ou menor quantidade de luz presente na cor. Quando se adiciona preto a determinado matiz, este se torna gradualmente mais escuro, e essas graduações são chamadas escalas tonais ou degrade. Para se obter escalas tonais mais claras acrescenta-se branco.

Page 21: Teoria das cores   aula

A temperatura das cores• A temperatura das cores, designa a capacidade que as cores têm de

parecer quentes ou frias.

Page 22: Teoria das cores   aula

Contrastes

Orle Baertling

Aqui um exemplo do uso da cor preto para destacar as demais.

Page 23: Teoria das cores   aula

Contrastes de limite

A cor central é uma mistura das duas cores laterais. Observe que a faixa central é clareada por cada uma das duas outras cores, mas do lado oposto. No limite com a faixa vermelha, o violeta é clareado pelo azul e, no limite com a faixa azul, o violeta é clareado pelo azul, o violeta é clareado pelo vermelho.

Page 24: Teoria das cores   aula

Discos de Cores

RYB e RGBO disco da figura, criado por Itten, é do tipo RYB. Existem discos em outros sistemas de cores, como o RGB.

O RYB é o melhor na indicação das cores harmônicas.

O RGB , é o que forma as cores dos sistemas de comunicação visual, como a televisão e até mesmo o monitor do seu computador.

Page 25: Teoria das cores   aula

Disco de CoresAs cores primárias (indicadas por

um 'P') são o vermelho, o amarelo e o azul. As secundárias

(indicadas por um 'S') localizam-se entre cada duas primárias - na

verdade são a soma das duas - e são o laranja, o verde e o magenta.

Entre cada primária e secundária encontra-se a soma das mesmas: são as cores terciárias (indicadas por um 'T'), o vermelho-laranja, o

laranja-amarelo, o amarelo-verde, o ciano, o violeta e o púrpura. Em relação ao disco do modelo RGB,

as cores situadas entre o vermelho e o verde aparecem aqui

"esticadas" de modo que do lado direito predominam cores de

vermelho a verde e do lado

esquerdo de azul a vermelho.

RYB

Page 26: Teoria das cores   aula

Discos de Cores

RGBAs cores primárias (indicadas por um 'P') são o vermelho, o

verde e o azul. As secundárias (indicadas por um 'S')

localizam-se entre cada duas primárias - na verdade são a

soma das duas - e são o amarelo, o ciano e o magenta.

Entre cada primária e secundária encontra-se a soma

das mesmas: são as cores terciárias (indicadas por um 'T'),

o laranja, o verde-amarelo, o verde-ciano, o ciano-azul, o

violeta e o púrpura.

Page 27: Teoria das cores   aula

Uma cor pigmento é definida por três características:

Matiz –É a característica que diferencia uma cor da outra. No círculo das cores são representadas as 12 famílias de matizes. Todas as cores no círculo são misturas das primarias. Qualquer cor existente pertence a uma destas famílias, que contém milhares de variações de matiz.

Luminosidade – É o grau de claridade ou obscuridade contido numa cor.

Croma - É a qualidade específica de saturação de cada cor que indica seu grau de pureza. As cores perdem croma, ao serem misturadas com o branco.

A combinação das cores-pigmento e seus efeitos visuais

Page 28: Teoria das cores   aula

CORES MONOCROMATICAS:

São cores que pertencem a mesma família ( matiz ), mas tem luminosidade e saturação diferentes. Podem ocorrer contrastes acentuados, mas o resultado não é tão complexo como quando utilizado mais de um matiz.

A combinação das cores-pigmento e seus efeitos visuais

Page 29: Teoria das cores   aula

CORES ANÁLOGAS:

São cores adjacentes no círculo das cores. Use qualquer luminosidade ou saturação. Procure use no máximo três cores. Veja o efeito ao lado.

A combinação das cores-pigmento e seus efeitos visuais

Page 30: Teoria das cores   aula

Combinações

• Esquema de Cores Primárias - As cores primárias são cores

puras e que merecem atenção e cuidado quando usadas.

Complemente com cores neutras.

Page 31: Teoria das cores   aula

Cores QUENTES x FRIAS:

A cor mais quente no círculo é o laranja. Esta no centro da metade “quente” do circulo, que vai do amarelo esverdeado até o vermelho violeta. A cor mais fria, azul, está na metade mais “fria” do círculo, que vai do vermelho violeta até o amarelo.

Vermelho violeta e amarelo esverdeado podem ser quentes ou frias, dependendo de como são usadas.

No próximo slide:

1º – mais frio do que quente 2º – mais quente que frio 3º – mesma quantidade

Qual parece ser mais equilibrado ?

A combinação das cores-pigmento e seus efeitos visuais

Page 32: Teoria das cores   aula

Cores

Frias / Quentes

Page 33: Teoria das cores   aula

Combinações

• Esquema de Cores Quentes - Você combina as cores e tonalidades consideradas quentes: amarelo, laranja,

vermelho e marrom.

Esquema de Cores Frias - Você combina as cores e tonalidades consideradas frias: azul, verde e violeta.

Page 34: Teoria das cores   aula

CORES COMPLEMENTARES:

São pares de cores que se opõem no círculo das cores, como o vermelho e o verde. Pequenas quantidades de cores complementares, colocadas lado a lado, dão como resultado um efeito opaco. Imagem 2 no próximo slide.

Grandes quantidades de cores complementares, lado a lado, intensificam uma à outra. Ver Imagem 1 no próximo slide.

A combinação das cores-pigmento e seus efeitos visuais

Page 35: Teoria das cores   aula

CORES COMPLEMENTARES

Page 36: Teoria das cores   aula

Combinações

Esquema de Cores Diretamente Complementares –

Combinar duas cores diretamente opostas na roda. Uma intensifica a outra. É uma forma de dar início a

um esquema. Por exemplo: Laranja é diretamente

complementar ao azul (RGB), então, comece com azul e laranja

e complemente com as tonalidades (claro, médio e

escuro), podendo balancear com cores neutras e os bons vizinhos.

Page 37: Teoria das cores   aula

COMBINAÇÕES “DIVIDIDAS” E TRÍADES:

“DIVIDIDAS” ou esquema complementar dividido– consiste da combinação de três cores: duas delas são adjacentes à cor complementar da terceira cor.Ver próximo slide.

TRÍADES – Tem-se uma tríade quando usamos três cores que são eqüidistantes 120° no círculo das cores, uma da outra. Para encontrar a cor a combinar pule sempre três cores. Imagem no próximo slide.

A combinação das cores-pigmento e seus efeitos visuais

Page 38: Teoria das cores   aula

A combinação das cores-pigmento e seus efeitos visuais

RGB RYB

Page 39: Teoria das cores   aula

Combinações

Tríade É um esquema que usa três cores secundárias eqüidistantes. Por exemplo: verde, violeta, laranja ou então violeta azulado, laranja avermelhado, verde amarelado (RYB). A tríade é considerada como um dos esquemas mais harmoniosos na roda de cores. Forma um triângulo isósceles na Roda de Cores.

Dica: Para encontrar a cor desejada nesta composição, pule três cores.

Page 40: Teoria das cores   aula

Combinações

Esquema Complementar Dividido

É um esquema com 3 cores, sendo que duas são análogas ou

adjacentes e a terceira é uma diretamente complementar. Por

exemplo: amarelo (complementar) com azul violeta e vermelho

violeta (adjacentes) (RYB).

Page 41: Teoria das cores   aula

Combinações

Esquema Duplo Complementar Dividido

É um esquema onde duas cores

diretamente complementares se juntam a duas outras cores separadas

mutuamente por uma adjacente. Neste esquema forma-se um retângulo na roda de cores. Por exemplo: verde,

vermelho, amarelo e violeta (RYB).

Page 42: Teoria das cores   aula

Combinações

Quadricolor

É um esquema que usa duas cores complementares separadas por duas cores adjacentes a elas. É um esquema considerado harmônico, porque contém duas cores diretamente complementares. Por exemplo: Azul, vermelho violeta, laranja, verde amarelado. Formam um retângulo na Roda de Cores.

Dica: Para encontrar a cor desejada, pule duas cores.

Page 43: Teoria das cores   aula

Combinações

Esquema policromático

Usam-se muitas cores da roda de cores. É uma combinação

charmosa e alegre.

Lembre-se de que ao formar um esquema, necessariamente você não usará apenas as cores dispostas na extremidade da

roda de cores, o balanço e a harmonia vêm com o uso das tonalidades (valores): claro-médio-escuro.

Cor é responsabilidade emocional.

Page 44: Teoria das cores   aula

• Cores Acromáticas: São as cores chamadas neutras: o branco, o preto, as cinzas e os marfins.

• O branco é a soma de todas as cores primárias, o preto é a ausência delas. Ou seja, o preto é a ausência da luz.

Cores acromáticas ou neutras

Page 45: Teoria das cores   aula

Mais importante que a escolha de diferentes matizes em um design, é a escolha do brilho ou luminosidade. Efeitos muito diferentes podem ser conseguidos para diferentes escolhas de luminosidade.

A mesma família de matizes foi utilizada nas próximas imagens, mas com diferentes valores de luminosidade para cada uma.

Para obter um resultado mais sutil ou delicado, use uma variação limitada de luminosidade. Use , por exemplo, somente matizes muito brilhantes ou com média luminosidade. No próximo slide:

1 – pequena variação de luminosidade

2 – variação média

3 - grande variação de luminosidade. Efeito final escurecido

A combinação das cores-pigmento e seus efeitos visuais

Page 46: Teoria das cores   aula

A combinação das cores-pigmento e seus efeitos visuais

Page 47: Teoria das cores   aula

• As cores podem parecer diferentes em função da cor do fundo.

Aspectos das cores

Page 48: Teoria das cores   aula

Efeitos com as cores

Qual dos círculos é maior?

Resposta: eles são exatamente do mesmo tamanho

Page 49: Teoria das cores   aula

Bibliografia

Para saber mais sobre as cores, consulte os seguintes sites:http://www.eletronica.com/arte/cor/cor_historia.htm

Pesquisa sobre as cores e seus efeitos na vida das pessoas:www.colorindo.hpg.com.br

Sobre mistura de cores (ed. artística):http://www.complex-x.net/teoria/aber_main.htmhttp://www.colormix.com

Assuntos diversos para pesquisa escolar:http://www.netprof.pt/HomeNetProf.htm

Cor luz/física:http://www.netprof.pt/fisica_quimica/4_quimica_temas_luzcorobjectos.htm

http://users.sti.com.br/mvalim/imagem.htm

Cor luz:http://www.fisica.ufc.br/coresluz.htm

Page 50: Teoria das cores   aula

Bibliografia

Cromoterapia e psicologia das cores:http://www.artecor.com.br/Informativo/contra.htm

Empresa de consultoria:http://www.cordesign.com.brhttp://www.rainbowqt.com.br

Pigmentos naturais:http://www.netprof.pt/HomeNetProf.htm

Teoria das cores/colorimetria/informática:http://www.inf.puc-rio.br/~bacellar/index_port.htm

Decoração/uso da cor na pintura residencial:http://www.alba.com.ar/uso_c.html

Page 51: Teoria das cores   aula

Bibliografia

Da cor à cor inexistente – Israel Pedrosa

Editora Universidade de Brasília – 3ª edição

Psicodinâmica da cores em comunicação – Modesto Farina

Editora Edgar Blucher Ltda – 4ª edição

Arte & Percepção Visual – Rudolf Arnheim

Editora Livraria Pioneira – 7ª edição

Cores Cor - Uso e abuso, Ismael GuarnelliDesktop Publishing - Revista de Editoração Eletrônica, Computação Gráfica, pré-impressão e multimídia, Expressão Editorial, Itú, SP.