2
ĐỀ KIM TRA VÀO LỚP 6: MÔN VĂN TIẾNG VIT (Đề thi vào trường Amsterdam – Thi gian: 30 phút) Câu 1: Tìm tđồng nghĩa với nhng tcó gch chân trong câu ca dao sau: Đường vô xNghquanh quanh Non xanh nước biếc như tranh họa đồ. Câu 2: Cho hai tđơn: “chuyn”, “truyn”. Vi mi thãy đặt mt câu trn nghĩa. Câu 3: Rừng mơ ôm lấy núi Mây trắng đọng thành hoa Gió chiều đông gờn gn Hương bay gần bay xa.. (Rừng mơ – Trần Lê Văn) Đoạn thơ trên có chứa phép nhân hóa. Gch chân tcha phép nhân hóa? Câu 4: Hãy chrõ bphn chngvà bphn vngtrong câu sau: Trong làng, đường thôn và ngõ xóm phkín rơm rạ. Câu 5: Cho câu văn: Mt hxanh thm, thp thoáng ngoài xa my cánh bum trng. Hi t: “thp thoáng” gichức năng ngữ pháp gì? Câu 6: Tìm nghĩa của ttrông” trong bài ca dao Đi cấy. Câu 7: Hãy viết li nhng bphn song song trong câu sau và cho biết chúng gichc vngpháp gì? Bé li leo lên cây dừa. Đứng trên đó bé trông thấy con đò, xóm ch, rng trâm bu”. Câu 8: Chép li mt thành nghoc mt câu tc ngcó sdng cp ttrái nghĩa. Gạch chân dưới nhng tđó. Câu 9: Trường Sơn: chí lớn ông cha Cu Long: lòng mbao la sóng trào.

Tham Khao de Kiem Tra Tieng Viet Vao Ams So 2

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Tham Khao de Kiem Tra Tieng Viet Vao Ams So 2

Citation preview

Page 1: Tham Khao de Kiem Tra Tieng Viet Vao Ams So 2

ĐỀ KIỂM TRA VÀO LỚP 6: MÔN VĂN TIẾNG VIỆT

(Đề thi vào trường Amsterdam – Thời gian: 30 phút)

Câu 1: Tìm từ đồng nghĩa với những từ có gạch chân trong câu ca dao sau:

Đường vô xứ Nghệ quanh quanh

Non xanh nước biếc như tranh họa đồ.

Câu 2: Cho hai từ đơn: “chuyền”, “truyền”. Với mỗi từ hãy đặt một câu trọn nghĩa.

Câu 3: Rừng mơ ôm lấy núi

Mây trắng đọng thành hoa

Gió chiều đông gờn gợn

Hương bay gần bay xa..

(Rừng mơ – Trần Lê Văn)

Đoạn thơ trên có chứa phép nhân hóa. Gạch chân từ chứa phép nhân hóa?

Câu 4: Hãy chỉ rõ bộ phận chủ ngữ và bộ phận vị ngữ trong câu sau:

Trong làng, đường thôn và ngõ xóm phủ kín rơm rạ.

Câu 5: Cho câu văn: Mặt hồ xanh thẳm, thấp thoáng ngoài xa mấy cánh buồm trắng.

Hỏi từ: “thấp thoáng” giữ chức năng ngữ pháp gì?

Câu 6: Tìm nghĩa của từ “trông” trong bài ca dao Đi cấy.

Câu 7: Hãy viết lại những bộ phận song song trong câu sau và cho biết chúng giữ chức vụ ngữ pháp gì?

Bé lại leo lên cây dừa. Đứng trên đó bé trông thấy con đò, xóm chợ, rặng trâm bầu”.

Câu 8: Chép lại một thành ngữ hoặc một câu tục ngữ có sử dụng cặp từ trái nghĩa. Gạch chân dưới những từ đó.

Câu 9: Trường Sơn: chí lớn ông cha

Cửu Long: lòng mẹ bao la sóng trào.

Page 2: Tham Khao de Kiem Tra Tieng Viet Vao Ams So 2

(Việt Nam – Lê Anh Xuân)

Trong câu thơ trên có biện pháp nghệ thuật gì? Dấu hai chấm dùng để thay thế cho những từ nào?

Câu 10: Trong câu thơ sau có dùng phép tu từ nghệ thuật gì?

Trăng tròn như quả bóng

Bạn nào đá lên trời.

Câu 11: Hãy chỉ rõ trạng ngữ trong câu sau:

Trên mấy cây cao cạnh nhà, ve đua nhau kêu ra rả. Ngoài suối, tiếng chim cuốc vọng vào đều đều… Đó đây, ánh lửa hồng bập bùng trên các bếp lửa.

Câu 12:

“Với đối cánh đẫm nắng trời

Bầy ong bay đến trọn đời tìm hoa”.

Hai câu thơ trên giúp em biết được điều gì về đức tình của loài ong?

Câu 13:

Tìm nơi thăm thẳm rừng sâu

Bập bùng hoa chuối, trắng màu hao ban.

Nhà thơ viết “bập bùng hoa chuối”, điều này gợi cho em hình dung thấy gì?

Câu 14:

Tìm một từ tượng hình miêu tả về sóng.

Tìm một từ tượng hình miêu tả về gió.

Câu 15: “Thẳm thẳm trời xanh lộng đáy hồ

Mùi hoa thiên lý thoảng chiều thu

Con cò bay lả trong câu hát

Giấc trẻ say dài nhịp võng đu”.

(Chiều thu – Nguyễn Bính)