vuxOptima 1 • 2013

Vuxenutbildning och arbetslivstjänster vid Optima • Optiman aikuiskoulutus ja työelämäpalvelut

Tidningen för vuxna i arbetslivet

läroavtal viaMickael går

Optima

Där studier och arbetsliv mötsPå Optima vuxenutbildning och arbetslivstjän-ster möts studier och arbetsliv. Vi ordnar och förmedlar utbildning och hjälper dig som behöver dokument på dina yrkeskunskaper eller vill byta bransch. I dag kräver arbetslivet oftast en examen men de �esta vuxna har inte möjlighet att sitta på skolbänken i �era år. Då ger det fristående examenssystemet en genialisk möjlighet. Vi kan erbjuda ett �exibelt system som anpassas efter dina och arbetsgivarens behov och största delen av lärandet sker på arbetsplatsen. De fristående examina sker oftast genom läroavtal och du har jobb och lön. En handledare på din arbets- eller praktikplats stöder dig i inlärningen och vid behov kan du delta i föreläsningar: Men de är frivilliga och du tar själv ansvar för dina studier.

Du avgör vilka delar som ska ingå i din examen och våra handledare hjälper dig att skräddarsy utbildningen så att den passar just din livssitua-tion. Du studerar det som är relevant för yrkeslivet och påvisar din kunskap i verkliga arbetssituationer vid examenstillfällen. Beroende på dina förkunskaper kan du välja mellan grundexamen, yrkesexamen eller specialyrkesexamen.

Fristående examen är en arbetslivets examen. Vi utbildar för arbetslivet och därför är vi mycket lyhörda för arbetsgivarens synpunkter. Vi erbju-der också kortare kurser, rekryteringsutbildnin-gar och hjälper företag och arbetstagare att höja sin kompetensnivå. I den här tidningen kan du läsa om människor som utbildat sig med vår hjälp. Låt dig inspireras. Det �nns alltid en väg framåt för den som vill utveckla sig själv och sin organisation.

Opintojen ja työ-elämän kohtaaminenOpinnot ja työelämä kohtaavat Optiman aikuiskoulutuksessa ja työelämäpalveluissa. Me toimimme koulutuksen järjestäjänä ja välittäjänä sinulle kun haluat vaihtaa alaa, tai kun haluaisit tutkintopaperit jo hallitsemistasi asioista. Nykyään osaamisesta vaaditaan yleensä tutkinto, mutta toisaalta harvalla on mahdol-lisuus istua vuositolkulla koulunpenkillä. Näyt-tötutkintojärjestelmän koulutukset suovat mahdollisuuden suorittaa tutkinnon työnteon ohessa, usein oppisopimuspohjaisesti. Työpai-kallasi saat tukea tutkinnon ohjaajalta ja voit halutessasi ja tarpeen vaatiessa osallistua myös luentoihin. Päätät itse mikä sopii sinulle parhaiten.

Saat itse, ohjaajiemme avustuksella, päättää mitä osakokonaisuuksia tutkintoosi sisältyy. Voit siis itse arvioida mitä taitoja työelämässä tarvitaan, ja osaamisesi taso arvioidaan oikeissa työtilanteissa ja työympäristössä. Lähtötasosi perusteella kyseeseen voi tulla perustutkinto, ammattitutkinto tai erikoisammattitutkinto.

Näyttötutkintojärjestelmän opintojen tarkoitus on kouluttaa ja dokumentoida osaamista työelämän tarpeita ja toiveita silmälläpitäen. Tarjoamme myös lyhyempiä kursseja, rekryto-intikoulutusta ja autamme sekä yrityksiä että työntekijöitä parantamaan osaamisensa tasoa. Tässä lehdessä esitellään ihmisiä jotka ovat osallistuneet järjestämiimme koulutuksiin. Mahdollisuudet ovat rajattomat jos vain tahto kehittää omaa ja organisaationsa osaamista on olemassa.

2O

PTIMA 1 • 2013

Rune NymanChef/Päällikkö

Optima vuxenutbildning och arbetslivstjänsterOptima aikuiskoulutus ja työelämäpalvelut

4O

PTIMA 1 • 2013

Innehållsförteckning:2 Där studier och arbetsliv möts - Rune Nyman

6 Mickael Sandelius - sotaren - Mickael Sandelius

8 Frågor kring läroavtal - Anette Roos

10 Pamela vill inspirera andra - Pamela Ahlskog

12 Att hitta rätt - Tanja Björklund

14 Med fokus på säkerhet - Jörgen Härmälä

18 Studier stärker självkänslan - Pia Sahlin

20 Utexaminerade från Optima vuxenutbildning hösten 2012 22 Vuxenstudier ger kompetens - Ab NY-JA Sotnings- och fastighetsservice Oy

24 Kreativ på jobbet

26 På gång vid Optima vuxenutbildning i vår

27 Kontaktuppgifter

Sisällysluettelo:2 Opintojen ja työelämän kohtaaminen - Rune Nyman

10 Joustavin oppinnoin kohti tutkintoa - Pamela Ahlskog

14 Turvallisuudessa on aina kehitettävää - Jörgen Härmälä

22 Aikuiskoulutuksella päteväksi - Ab NY-JA Sotnings- och fastighetsservice Oy

27 Yhteystiedot

OptimaVuxenutbildning och arbetslivstjänster

Trädgårdsgatan 3068600 JAKOBSTAD

www.optimaedu.�/vuxna

OptimaAikuiskoulutus ja työelämäpalvelut

Puutarhakatu 3068600 PIETARSAARI

www.optimaedu.�/aikuiset

Växel/vaihde:06-7855 222

Texter/tekstit:Mikaela Löv

Bilder/kuvat:Ken Kackur

Ken Kackur Visuals

Layout/ulkoasu:Kimmo PenttalaCimmo Design

Tryckeri/painatus:Forsberg

Upplaga/levikki:18 800 st/kpl

© 2013 Optima

Optima 1•2013

6O

PTIMA 1 • 2013

"Skolan var inte heller riktigt min melodi. Jag är mera praktiskt inriktad och lär mig bättre genom att utföra uppgifter. Så också på det viset är läroavtal är en bra lösning för mig."- Mickael Sandelius

Mickael Sandelius - sotarenMickael Sandelius kommer ursprungligen från Stockholm och skulle bara hälsa på en kompis som bor i Österbotten. Men när han �ck chan-sen att jobba som sotare tillsammans med en kompis pappa nappade han direkt. Tidigare har Mickael arbetat länge som kock och sedan som lageransvarig.-Jag är inte rädd för utmaningar. Jag jobbade som sotarlärling i ett halvt års tid och kände att arbetet passar mig bra. Jag gillar kontakten med människor och jag är inte rädd för att jobba självständigt eller ta eget ansvar, säger Mickael. I dag bor Mickael i Vassor och jobbar sedan fem år tillbaka som sotare på NY-JA. Att Mickael inte kan �nska hindrar honom inte i det dagliga arbetet. Men när han ville utbilda sig för att få dokument på sin yrkeskunskap blev det stopp. Det �nns ingen svenskspråkig utbildning för sotare i Finland. I stället ska han utbilda sig till sotare genom läroavtal.-Skolan var inte heller riktigt min melodi. Jag är mera praktiskt inriktad och lär mig bättre genom att utföra uppgifter. Så också på det viset är läroavtal är en bra lösning för mig.

Alla papper är klara och Mickael har tecknat under sitt läroavtal. Han blir den åttonde sotaren som utbildar sig på NY-JA.- Min chef Kenneth Turpeinen ska fungera som min handledare. Tillsammans ska vi göra den praktiska delen av mina studier. Teorin ska jag däremot läsa på egen hand.

Kenneth berättar att den teoretiska delen avläggs genom en skriftlig tent, medan den praktiska delen avläggs i det dagliga arbetet. Då visar den studerande praktiskt att han kan utföra en sotning på ett mera krävande objekt.- Nu ska vi bara gå igenom mina förkunskaper och bestämma vilken nivå jag ska studera på. Sen är det bara att köra i gång. Mitt mål är att få examen under nästa år, säger Mickael.

Yrkesexamen för sotare består av fyra examensdelar:

1. Sotning av eldstäder och rökkanaler2. Rengöring av ventilationssystem3. Säkerhetskontroll i fastigheter4. Kundbetjäning och skötsel av sotningsföretag

8O

PTIMA 1 • 2013

Frågor kring läroavtalAnette Roos arbetar som läroavtalssekreterare vid Optima vuxenutbildning och arbetslivstjän-ster och hon svarar på frågor gällande läroavtal.

Fråga: Ordnar Optima arbetsplatser i samband med läroavtal?

Du bör själv hitta en lämplig arbetsplats där du kan avlägga den examen som du önskar. Det är viktigt att du kan lära dig så mycket som möjligt av det som ingår i din examen på din arbetsplats genom olika arbetsuppgifter samt arbetscirkula-tion. Du kan inleda ditt läroavtal precis när som helst under året. Tillsammans med din arbetsgi-vare kommer ni överens om när arbetsförhål-landet inleds.

Det �nns omkring 400 olika examina att välja bland och tre olika utbildningsnivåer; grun-dexamen, yrkesexamen och specialyrkesexamen.

När det gäller en nyanställning vid läroavtal �nns också möjlighet att företaget kan beviljas lönesubvention av Arbets- och näringsbyrån.

De �esta som påbörjar läroavtalsutbildning har redan en arbetsplats sedan tidigare, men vill utveckla sig själv och dokumentera sitt kunnande i form av en examen. Det gagnar både arbetstagaren och företaget med en mer kunnig och motiverad personal.

"Du kan inleda ditt läroavtal precis när som helst under året."- Anette Roos

Anette RoosLäroavtalssekreterareOppisopimussihteeriTfn/puh 06-7855 263anette.roos@optimaedu.fi

Landets bästa yrkesutbildare 2009, 2011, 2012 och 2013Personal ca 300Studerande inom ungdomsutbildningen ca 1230Studerande inom vuxenutbildningen ca 500Personer som har gått certi�katkurser 2012 ca 1550Yrkeschau�örer som gått fortbildning 2012 ca 700

Grundläggande yrkesutbildning

Optima Trädgårdsgatan, Jakobstad: Artesan-interiörsassistent, båtbyggare, kock i storhushåll, restaurangkock, servitör, bagare-konditor, klädsömmare, kosmetolog, ungdoms- och fritidsinstruktör, husbyggare, rörmontör, verkstadsmekaniker, plåtslagare-svetsare, automationsmontör, elmontör, elektronik-montör, fordonsmekaniker

Optima Paul Hallvars gata, Jakobstad: Merkonom/merkonomi, datanom/datanomi

Optima Lannäslund, Jakobstad: Landsbygdsföretagare, djurskötare

Optima Hagagränd, Terjärv: Artesan, �nsnickare

Vuxenutbildning och arbetslivstjänster

Optima Trädgårdsgatan, Jakobstad: Grundläggande yrkesutbildning och tilläggsutbildning för vuxna med möjlighet till nästan 400 olika examensalternativ.

Yrkesinriktad specialundervisning

Optima Åminnevägen, Nykarleby Verksamhetspunkter också i Borgå, Helsingfors, Raseborg, Pargas, Korsnäs, Vasa, Vörå, Jakobstad och Kronoby.

Fakta om Optima

OPTIMADen naturliga mötesplatsen

www.optimaedu.�

10O

PTIMA 1 • 2013

Ilkka Siukosaari och Pamela Ahlskog

Pamela vill inspirera andra

Joustavin oppinnoin kohti tutkintoaNär Pamela Ahlskog som femtonåring funderade över yrkesval var merkonom aldrig något alternativ. -Jag hade bra betyg och valde gymnasiet. Kanske delvis för att jag har en grav hörsels-kada och ville visa att jag inte är dum bara för att jag har en funktionsnedsättning. Kon-torsjobb lockade mig inte alls.

Efter att ha jobbat bland annat som kanslist och inom hemvården stod Pamela vid ett vägskäl. Vad ville hon jobba med i framtiden? Yrkestest visade att merkonom är det mest passande yrket för Pamelas personlighet och det lämpar sig också bra med tanke på hörselskadan.

Hän alkoi lukea merkonomiksi iltakoulussa ja sai vuoden opintojen jälkeen harjoittelupai-kan Pedersören kunnasta. Silloin Pamela saattoi jatkaa opintojaan työpaikallaan.

Ilkka Siukosaaresta tuli Pamelan tutkinnon ohjaaja. Koulutuksessa työpaikka ja koulu ovat yksi ja sama, ja antavat toisilleen kehyk-sen. – Aikuisopiskelijoilla on usein paljon tietoa ja taitoa. Koulutuksen ideana on että he saavat tutkintotodistuksen näyttämällä osaamisensa.

Tutkinnon ohjaajana Ilkan tehtävänä oli sekä Pamelan auttaminen opintojen suunnittel-ussa, että tarvittavien paperitöiden hoito.

-Jag tycker om att känna att jag har något att ge dem jag handleder. Jag fungerar som en coach men det är den studerande själv som aktivt söker en praktikplats och tar ansvar för sin utbildning. Priset för att inte sitta på skolbänken är det egna ansvaret.

Pamela arvostaa vapaiden opintojen tarjoamaa joustavuutta. Perinteisessä luokka-opetuksessa Pamelan yksilöllisiä tarpeita olisi tuskin ollut mahdollista huomioida samassa määrin, ja sitä paitsi pitkät luennot rasittavat hänen kuuloaan kovasti. Tämä koulutus-muoto antaa mahdollisuuden saavuttaa asetetut tavoitteet itselle sopivin keinoin. Pamelan heikentynyt kuulo teki asiakaspalvelu-moduulin suorittamisesta haasteellista, mutta asia ratkaistiin siten että Pamela teki tarvittavat tehtävät kirjallisesti.

Ihan ilman vastoinkäymisiä kaikki ei sujunut. Pamelan kuulo heikkeni peräti kolmeen otteeseen. Silloin ohjaajan tuki sai Pamelan jatkamaan kohti tavoitetta..- Ilkka var duktig på att peppa mig när jag trodde att jag skulle stupa på mållinjen. Jag skulle inte ge upp utan ta min examen!

Och i december �ck Pamela den bästa julklappen, sitt betyg. Hon skulle bli väldigt glad om hon kunde uppmuntra andra att våga börja studera. En funktionsnedsättning behöver inte vara något hinder.-Jag har ett intressant liv och jag står med en fot i var värld. Hemma i Överpurmo är jag bondmora och när jag kommer till jobbet stiger jag in i kontorsvärlden. Det ger en bra balans och jag hoppas kunna inspirera andra. Vuxenutbildningen är mycket �exibel och kan anpassas efter dina personliga förutsättningar. Det går att hitta en väg.

12O

PTIMA 1 • 2013

Att hitta rättFör två år sen hade Tanja Björklund ett välav-lönat arbete inom industrin. Men arbetsskador i armarna ledde till upprepade sjukskrivningar och operationer. Det blev omöjligt att fortsätta.-Det var tungt. Jag kände att jag inte längre klarade av mitt arbete. Till slut sa företagsläk-aren ifrån. Situationen var ohållbar och jag borde fundera på att skola om mig, berättar Tanja.

Det var ett tu�t besked. Men i dag är Tanja tacksam för att läkaren gav henne ett tydligt besked. För det tunga skulle vändas till en riktig nystart. Genom arbetsträning kom Tanja fram till att hon vill arbeta med barn. Hon är utbil-dad dagvårdare sen tidigare och �ck jobb inom dagvården i Nykarleby.- När jag kommit så långt att jag fått en praktikplats så kände jag att det här är ju precis det jag ska göra. Det kändes jättebra! Jag hade hittat rätt. Men eftersom jag hade varit borta från dagvården så länge ville jag uppdatera mina kunskaper.

Tanja beslöt att utbilda sig till specialhandle-dare för barn och unga. Hon började studera på Yrkesakademin genom läroavtal och Optima är hennes läroavtalsbyrå. Utbildning ger henne kompetens att arbeta med barn och unga med särskilda behov. När Tanja utbildade sig till dagvårdare efter grundskolan klumpades alla barn med speciella behov ihop under diagnosen MBD. I dag ser verkligheten helt annorlunda ut.-Det är jätteintressant och utvecklingen går snabbt framåt. Jag vill få mera information och lära mig mera. När man är riktigt intresserad av något, då är det lätt att lära sig.

Största delen av Tanjas utbildning sker på arbetsplatsen. Föreläsningarna, en eller ett par i veckan, är frivilliga och hålls på Yrkesakademin i Jakobstad. Tanja har ändå valt att delta i nästan alla föreläsningar för att de är givande och

föreläsarna inspirerande. Hon berättar att det inte bara är föreläsaren som pratar utan alla studerande deltar i diskussioner. -Vi utbyter erfarenheter och peppar varandra. Det betyder mycket, speciellt i början av mina studier var studiekompisarna ett bra stöd. Jag har också fått bra handledning och hjälp med mina studier från Yrkesakademin. I framtiden vill Tanja gärna stöda och handleda barn, gärna redan från starten, när man upptäcker att de har särskilda behov. Hon trivs bra på sin arbetsplats och även om studier kräver viss omprioritering i livet så är det absolut värt det.-Jag får en sådan stimulans i arbetet och njuter av att gå till jobbet. Jag vill uppmuntra andra som kört fast eller inte trivs på din arbetsplats att våga tänka om och inte fortsätta bara för att man har en fast lön. Våga ta steget! Det �nns alltid möjligheter, utbildningar och vikariat, och det �nns människor som kan hjälpa dig vidare.

Yrkesexamen för specialhandledare för barn och unga

Specialhandledaren kan arbeta med barn- och ungdomsarbete i olika verksamhetsmiljöer, t.ex. dagvård, barn- och familjearbete, ungdomsar-bete, skola, morgon- och eftermiddagsverksam-het, anstalter och sjukhus, kultur- och fritidsverksamhet, verkstäder och aktivitetscen-ter för specialgrupper, medborgar- och föreningsverksamhet samt företag inom branschen.

"Jag vill få mera information och lära mig mera. När man är riktigt intresserad av något, då är

det lätt att lära sig."- Tanja Björklund

"Varje dag får man lära sig något nytt och den här utbildningen �ck mig att tänka i nya banor."

- Jörgen Härmälä

14O

PTIMA 1 • 2013

Läs om Jörgen på nästa sida.

OPTIM

A 1 • 201316

Med fokus på säkerhet

Turvallisuudessa on aina kehitettävääI arbetet som utvecklingschef på Erikssons i Ytteresse är datorn Jörgen Härmäläs dagliga arbetsredskap. Men eftersom Jörgen har ett för�utet som yrkeschau�ör hoppar han med jämna mellan-rum in och kör bärgningsbil och biltransporter. För att få verka som yrkeschau�ör kräver ny lagstiftning att chau�ören deltar i kompetensfortbildning.- Min första tanke var faktiskt ”vad har de hittat på nu igen”? Men jag så har förstås inte jobbat heltid som yrkeschau�ör på över tjugo år. När jag deltog i första kurstillfället insåg jag att det �nns mycket nytt som jag behöver lära mig. Jag passade också på att ta det gröna kortet, arbetssäkerhets-kortet.

Jörgen osallistui viisiosaiseen pätevyyskoulutuk-seen. Kurssilla valinnaisia päiviä ovat muun muassa ajo- ja lepoajat, ensiapu sekä työturval-lisuus. Pakollisena päivänä on ennakoiva ajotapa. Jatkokoulutusta kuuluu olla kokonaisuudessaan viisi päivää. Pystyäkseen kuljettamaan 25 metristä ajoneuvoyhdistelmää mahdollisimman turvallis-esti ja taitavasti, ja ollakseen ajan tasalla muuten-kin, ammattikuljettajan on välttämätöntä aika-ajoin päivittää osaamisensa. Pätevyyskoulutuk-sessa käsitellään kuljettaja kannalta uusimpia ja tärkeimpiä asioita.

I dag står säkerheten i fokus och Jörgen säger att det är bra att det �nns lagstiftning som kräver att vi uppdaterar vår kunskap. Både som chau�ör och i arbetet på verkstaden behöver man t.ex. det gröna kortet. Genom säkra arbetssätt kan man undvika olyckor. På Erikssons rör sig tunga fordon, till exempel hjullastare som �yttar krock-ade bilar och det är upp till företaget att garantera säkerheten.- Asiakkaiden turvallisuus heidän ollessaan meidän alueellamme on meidän vastuulla.

Mietimme mahdollisimman tarkasti mitä riskejä on ja miten niitä voidaan välttää, sekä koulu-tamme työntekijöitämme näissä asioissa.

Nykyään, asioiden muuttuessa jatkuvasti ja nope-asti, aikuiskoulutuksella on Jörgenin mielestä tärkeä tehtävä. Uusia asioita voi aina oppia ja vanhaa osaamistaan voi kehittää, riippumatta siitä minkä ikäinen on.- Man får se till att vara öppen för nya saker. Varje dag får man lära sig något nytt och den här utbild-ningen �ck mig att tänka i nya banor. Inställningen ”nu kan jag allt i denna världen” är jobbig, både för en själv och för jobbkompisarna, säger Jörgen.

Yrkeskompetens för chau�örer

Lagen om kompetenskrav för yrkeschau�örer trädde ikraft på basen av ett EU-direktiv 10.9.2008 för persontransporter och 10.9.2009 för godstransporter. Alla yrkeschau�örer i EU och EES-länderna omfattar detta EU-direktiv.

De som fått sitt första lastbils- eller busskörkort EFTER de datumen måste ha en grundkompe-tensutbildning på 140 eller 280h beroende på ålder för att få köra yrkesmässigt. Sedan kompletterar man med fem dagar kompetens-fortbildning vart femte år.

Chau�örer som fått sina körkort FÖRE dessa datum behöver ingen grundkompetensutbild-ning, endast kompetensfortbildning vart femte år (35h/5 år).

Observera att denna lag berör även tra�ktraktor-förare!

NI + VI = SANT

www.optimaedu.�

Närvårdare – jobbet för dig?

Till hösten startar en ny närvårdarutbildning i Pedersöre som kommer att gå via läroavtal.

Ansökan under våren. Är du intresseradta kontakt med mig.

Katarina Wallis, Optima

18O

PTIMA 1 • 2013

Grundexamen inom social- och hälsovård, närvårdare

Som närvårdare arbetar du nära människor i olika åldrar och livssituationer som av olika anledningar är i behov av vård, omsorg, stöd eller service. Exakt vilka arbetsuppgifter man har varierar beroende på inriktning och var man jobbar, men det handlar ofta om att hjälpa människor i dagliga livet.

Du jobbar oftast i team och din kanske viktigaste färdighet är att kunna leva dig in i andras situation.

Närvårdare Pia Sahlin

Studier stärker självkänslanPia Sahlin i Jakobstad utbildade sig till hemvårdare efter grund- skolan. Sen dess har hon arbetat inom hemvården och för henne var det inte alls självklart att studera vidare. - Jag tyckte att min utbildning räckte. Men när många av mina kollegor studerade vidare till närvårdare började jag fundera över vad som händer med mig i framtiden. I dag krävs det en examen, tänk om jag blir utan jobb?

När en ny grupp inledde sina studier för två år sen skulle Pia bara höra sig för lite. Det visade sig att både arbetsgivare och skolan var positivt inställda och uppmuntrande henne till att studera. Pia gjorde slag i saken och genom Optima �ck hon ett läroavtal.- Jag ångrar absolut inte att jag började studera. Mina arbetsupp-gifter har också förändrats under åren. Förut låg tyngdpunkten på hemvård men nu arbetar vi allt mera med sjukvård. Jag har lärt mig mycket och det har stärkt min självkänsla, jag vet att jag klarar mitt arbete.

Ungefär var femte vecka studerar Pia dagtid på Yrkesakademin i Bennäs. Däremellan har hon vanliga arbetsveckor och gör inlämnings- uppgifter. Inför varje praktikperiod gör Pia upp en examensplan med målsättningar för vad hon ska lära sig. Planen ska godkännas av examensmästaren och under praktikperioden gör Pia ett examensprov där hon visar att hon behärskar uppgifterna.

För Pia har praktikperioderna på andra arbetsplatser varit speci-ellt givande.- Praktiken är intressant och rolig. Jag har till exempel arbetat inom åldringsvården i Larsmo och på Pedersheim. Man får se något helt annat än sin egen arbetsplats och man lär sig så mycket av att arbeta på ett nytt ställe och i ett nytt team.Pia säger det går bra att studera vis sidan om arbetet. Men det gäller att planera bra och börja på med uppgifterna i tid. Hon berättar att lärarna är bra och att andra studerande har delat med sig av sina livs- och arbetserfarenheter.- Jag har fått många aha-upplevelser och ångrar absolut inte att jag började studera. Jag ser annorlunda på vården i dag. Mina studier har gett mig nya perspektiv.

20O

PTIMA 1 • 2013

Utexaminerade från Optima vuxen-utbildning hösten 2012Grundexamen inom byggnadsbranschen*Fagerudd Jonas 05.11.2012Hägg Gabriel 05.11.2012Söderholm Oscar 05.11.2012

Grundexamen inom processindustrin, kemisk teknik*Renvaktar Tommy 28.09.2012Stennabba Fredrik 20.06.2012

Grundexamen inom företagsekonomi (merkonom)Ahlskog Pamela 12.12.2012Båskman Mari-Helen 28.11.2012Granlund Mikaela 03.10.2012Kortell Pia-Maria 03.10.2012Krokfors Monica 31.10.2012Källström-Knutar Cilla 03.10.2012Lundén Gabriella 12.12.2012Mattjus Jose�n 28.11.2012Övermark Inger 28.11.2012

Grundexamen inom livsmedelsbranschen*Manninen Petra 19.06.2012

Logistiikan perustutkinto*Kivikangas Matti 01.11.2012

Grundexamen i plast- och gummiteknik*Jusslin Åsa 13.09.2012Kattilakoski Ann-Britt 13.09.2012Kattilakoski Toni 13.09.2012Kivinen Juha 13.09.2012Pajukangas Toni 13.09.2012

Grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen, närvårdare*Sulkakoski Clara 20.12.2012Appelgren Anu 04.12.2012

Yrkesexamen för anstaltsvårdare*Finholm Kristina 12.01.2012Finnilä Sanna-Mari 12.01.2012

Yrkesexamen för djurskötare*Nyberg Janika 28.08.2012

Yrkesexamen för skogsmaskinförare*Backlund Vilhelm 14.12.2012Lindfelt Anders 14.12.2012Gunell Jonathan 14.12.2012

Yrkesexamen för tryckare*Lundström Tomas 09.10.2012

Yrkesexamen inom snickeribranschen*Grundvall Tobias 03.02.2012

Specialyrkesexamen för produktutvecklare*Sandvik-Nyberg Solveig 07.11.2012Björklund Peter 05.12.2012Forsman Lars 05.12.2012Helsing Björn 05.12.2012Käld Mats 05.12.2012Nyman-Lehtinen Lena 05.12.2012

Specialyrkesexamen för föreståndare inom hotell-, restaurang-, och storhushållsbranschen*Kung Jenny 03.12.2012

* i samarbete med våra samarbetspartners

ANG HUI HOEN

OPTIM

A 1 • 201322

"Det här är en unik möjlighet. Utan läroavtal skulle vi inte kunna utbilda

våra anställda i den här utsträckningen."- Kenneth Turpeinen

Vuxenstudier ger kompetens

Aikuiskoulutuksella päteväksi

Företaget Ab NY-JA Sotnings- och fastighetsservice Oy i Nykarleby är specialiserat på ventilationsrengöring och sotning. Företaget sysselsätter tjugo anställda och här är studier och fortbildning en del av vardagen. Företaget be�nner sig också i en lite ovanlig situation.-Vi jobbar i en smal bransch och det �nns ingen yrkesutbildning på svenska, säger VD Kenneth Turpeinen. Vi kan helt enkelt inte förvänta oss att hitta färdigutbildad personal.NY-JA järjestää työntekijöidensä koulutuksen oppisopimuskoulutuksen eri tasojen näyttötut-kinnoilla ja lyhyempien kurssien avulla.

Kenneth Turpeinen sai omat nuohoojan ja nuohoojamestarin paperinsa oppisopimuskoulu-tuksella. Sellaiseen koulutukseen tarvitaan kuitenkin koulutuksen järjestäjä, ja siinä Optima astui kuvaan jo 90-luvulla. Yhteistyö Optiman kanssa on jatkunut, ja tällä hetkellä kahdeksan kymmenestä yrityksen työntekijästä joilla on nuohoojatutkinto ovat saaneet sen oppisopimus- koulutuksen kautta.

Personalen har också utbildat sig i bland annat kundbetjäning , social kompetens, heta arbeten och arbetssäkerhet. Camilla Juthbacka som är ansvarig för marknadsföring har tagit en yrkesexamen för företagare och utbildat sig till handledare.

-Jag gick handledarutbildningen för att kunna stöda våra anställda som studerar mot en examen. Jag hjälper dem med den skriftliga biten i deras studier. Handledarutbildningen var mycket givande med konkreta övningar i till exempel kon�ikthantering. Jag �ck också verktyg som behövs i det dagliga arbetet.

Camilla tietää että Optiman henkilökunta on ajan tasalla ja heiltä saa myös vinkkejä koulutuk-sista jotka saattaisivat sopia yritykselle.- Tietenkään ei ole helppoa arvioida mitkä koulu-tukset sopisivat meille parhaiten, mutta keskuste-lemme asiasta tämän tästä. Siitä sain itse virikkeen suorittaa yrittäjän ammattitutkinnon. Opin paljon uusia asioita, esimerkiksi mihin liiketoimintasuunnitelmaa tarvitaan. Oli myös mielenkiintoista keskustella asioista muiden koulutukseen osallistuneiden kanssa.

Hänen mukaansa oppisopimuskoulutus voi myös sopia mainiosti henkilöille jotka kokevat perinteisen luokkahuoneopetuksen turhauttavana.-Våra anställda märker att de har nytta av sina studier i det dagliga arbetet och att också den teoretiska delen är relevant. De berättar ofta om sin utbildning och om intressanta diskussioner de haft med lärare och andra studerande. Det är något helt annat än den gamla skolvärlden och impulserna blir mycket bättre, säger Camilla.

Nu är en utbildning för ventilationsrengörare aktuell. Det är en alldeles ny utbildning som Optima skräddarsyr enligt NY-JAs behov eftersom utbildningen inte tidigare funnits på svenska. När de tio deltagarna studerat klart kommer antalet ventilationsrengörare i landet nästan att fördubblas.- Det här är en unik möjlighet. Utan läroavtal skulle vi inte kunna utbilda våra anställda i den här utsträckningen. Det skulle också bli alldeles för kostsamt. Samarbetet med Optima ger vårt företag kompetens, säger Kenneth.

En del av personalen vid NY-JA. Övre raden från vänster:Pia Blomqvist, Niklas Skutnabba, Ulf Byman, Camilla Juthbacka.

Nedre raden från vänster: Kenneth Turpeinen, Mickael Sandelius,Arto Hautaluoma, Mikael Storskrubb

24O

PTIMA 1 • 2013

YULIYA CHSHERBAKOVA

”De mest kreativa idéerna dyker upp då jag minst av allt anar det.”

- Mecki Andersson

Kreativ på jobbetSe ut genom fönstretPangidéerna kommer sällan då jag anstränger mig vid datorn eller skrivbordet. De mest kreativa idéerna dyker upp då jag minst av allt anar det. Det kan vara då jag skall sova eller är ute och springer, då jag reser, läser eller lyssnar på musik. Enkla banala saker kan ge mig stor inspiration och det viktigaste är nog att ha ett öppet sinne. En person har någon gång sagt till mig att man skall börja med att se ut genom fönstret.

Mecki Anderssonverksamhetsledare på Musikcafé After Eight

”Väck hjärnan” med något annatOftast dyker mina mest kreativa tankar dyker upp mot slutet av dagen. Det kan vara i situationer som inte har med arbetet att göra. Hjärnan ”vaknar till” då jag gör någonting helt annat, t.ex. tar en promenad, sköter vardagssyss-lor eller mitt i en diskussion som kan handla om någonting helt annat.

Lena Holmbergpersonalchef på Oy Snellman Ab

Res och upplev nya miljöerUnder semestern är jag ofta uppe i varv arbetsmässigt. Överlag är jag mest kreativ under resor då jag be�nner mig i nya miljöer. Väl hemkommen leder nya intryck och upplevelser ofta till att jag gör om alla butiker. Om jag inte rest på ett tag, hittar jag min inspiration i olika inredningstidningar. Kreativiteten och inspira-tionen in�nner sig vanligtvis sent på kvällen då dagens pappersarbete är gjort.

Pernilla Sundellegen företagare, Blossom

Lita på att ljuset �nnsEftersom jag är en lat person behöver jag en uppgift. Det är först då jag börjar bearbeta en uppgift som kreativiteten in�nner sig. Kreativ-itet för mig innebär ofta svett och tung andning. När jag bearbetar en sak, oberoende om det har med estetik, funktionalitet eller något annat att göra, uppstår kaos i hjärnan. Då gäller det att våga tro på att ljuset �nns just i kaosmörkret och att därefter gå och lägga sig. Följande dag brukar en lösning börja ta form.

Roger Wingrenarkitekt, Arkitektbyrå Roger Wingren

OPTIM

A 1 • 201326

TERRY KATZ

Här kan du ta del av de kurser och utbildningar som startar eller redan är på gång hos oss under våren.

Yrkesexamen inom markanläggningsbranschen, pågårGrundexamen inom lantbruksbranschen, pågårGrundexamen i pälsdjursuppfödning, pågårGårdsråd inom lantbruk, pågårGrundexamen i trädgårdsskötsel, pågårDriftsledarskurs för Milkas mjölkproducenter, start feb-13Kontaktperson: Conny Englund, tfn 044-7215 294

Yrkesexamen för svetsare, pågårVVS-arbetsledare, pågårYrkesexamen för fastighetsskötare, pågårYrkesexamen för rengörare av ventilationssystem, pågårKontaktperson Rune Nyman, tfn 044-7215 137

Grundexamen inom företagsekonomi (merkonom), nonstop antagningYrkesexamen i försäljning, pågårYrkesexamen för försäljare, pågårYrkesexamen i ekonomiförvaltning, pågårAnnakarin Seiplax, 044-7215 361

Specialyrkesexamen i företagsledning, pågårYrkesexamen för företagare, pågårSpecialyrkesexamen för arbetsledare, start apr-maj-13Specialyrkesexamen i ledarskap, start feb-13Arbetsplatshandledarutbildning, maj-13Kontaktperson Ann-Louise Strengell, tfn 044-7215 227

Grundexamen inom social- och hälsovård (närvårdare), start aug-13Grundexamen inom barn- och familjearbete (barnledare), nonstop antagningYrkesexamen för ledare för skolgång och morgon- och eftermiddagsverksamhet, nonstop antagningYrkesexamen inom omsorgsarbete för utvecklingsstörda, nonstop antagningYrkesexamen för specialhandledare av barn och ungdom, nonstop antagningKontaktperson Katarina Wallis, tfn 044-7215 202

På gång vid Optima vuxenutbildningen i vårGrundexamen inom livsmedelsbranschen, pågårGrundexamen inom plast- och gummibranschen, pågårGrundexamen inom processindustrin, pågårYrkesexamen för tryckare, start feb-13Yrkesexamen inom livsmedelsbranschen, pågårYrkesexamen i metallförädling, pågårYrkesexamen i underhåll, pågårKontaktperson Sune Sunabacka, tfn 044-7215 264

Yrkesexamen inom snickeribranschen, pågårGrundkurs för hovslagare, pågår Yrkesexamen för anstaltsvårdare, pågår Specialyrkesexamen för städledare, pågår Grundexamen inom byggnadsbranschen, pågår Yrkesexamen för inredare, pågår Yrkesexamen i arbete med missbrukare, pågår Kontaktperson Gustav Mikander, tfn 044-7215 248

Yrkesexamen för kombinationsfordonsförare, pågårYrkesexamen för busschau�örer, pågårKompetensfortbildning för yrkeschau�örer, ordnas kontinuerligtYrkeskompetens för taxichau�örer, start april-13ADR-utbildning, start aprilKontaktperson Stefan Koski, tfn 044-7215 249

Våra korta kurser ordnas kontinuerligt:Heta arbetenArbetssäkerhetVägskydd 1, 2Grundkurs i första hjälpen 1, 2Livräddande första hjälpenHygienkompetenstestElarbetssäkerhet SFS 6000, SFS 6002Personcerti�kat för vattenisoleringServeringspassSprutförarkursKontaktpersoner Leena Svenlin, tfn 044-7215 266Carin Hagman, tfn 044-7215 340

Alla kurser och utbildningar hittar du också på vår webbplats www.optimaedu.�/kurser. Där kan du läsa mer om kursinnehållet i de olika utbildningarna. Välkommen att titta in till oss!

Optima vuxenutbildning och arbetslivstjänster • Välkommen in till oss!

Rune NymanChef • PäällikköOptima vuxenutbildning och arbetslivstjänster Optima aikuiskoulutus ja työelämäpalvelutTfn/puh 044-7215 137 • rune.nyman@optimaedu.�

Anette RoosLäroavtalssekreterare • OppisopimussihteeriTfn/puh 06-7855 263 • anette.roos@optimaedu.�

Carin HagmanSekreterare • SihteeriTfn/puh 044-7215 340 • carin.hagman@optimaedu.�

Leena SvenlinKurskoordinator • KurssikoordinaattoriTfn/puh 044-7215 266 • leena.svenlin@optimaedu.�

Sune SunabackaLäroavtalskoordinator • OppisopimuskoordinaattoriTfn/puh 044-7215 264 • sune.sunabacka@optimaedu.�

Ann-Louise StrengellUtvecklingskoordinator • KehittämiskoordinaattoriBransch: Företagare och ledarskap • Ala: Yrittäjä ja johtaminenTfn/puh 044-7215 227 • ann-louise.strengell@optimaedu.�

Conny EnglundUtvecklingskoordinator • KehittämiskoordinaattoriBransch: Jord- och skogsbruk, el • Ala: Maa- ja metsätalous, sähköTfn/puh 044-7215 294 • conny.englund@optimaedu.�

Gustav MikanderUtvecklingskoordinator • KehittämiskoordinaattoriBransch: Snickeri, båt och byggnads • Ala: Puuseppä, vene ja rakennusTfn/puh 044-7215 248 • gustav.mikander@optimaedu.�

Katarina WallisUtvecklingskoordinator • KehittämiskoordinaattoriBransch: Social- och hälsovård • Ala: Sosiaali- ja terveysTfn/puh 044-7215 202 • katarina.wallis@optimaedu.�

Stefan KoskiUtvecklingskoordinator • KehittämiskoordinaattoriBransch: Bil och transport • Ala: Auto ja kuljetusTfn/puh 044-7215 249 • stefan.koski@optimaedu.�

Annakarin SeiplaxExamenshandledare • Tutkinnon ohjaajaBransch: Handel och administration • Ala: Kauppa ja hallintoTfn/puh 044-7215 361 • annakarin.seiplax@optimaedu.�

"Det �nns alltid en väg framåt för den som vill utveckla sig själv och sin organisation."

- Rune Nyman