TIEMPO DE REACCION

I. OBJETIVO: Calcular el tiempo de reacción promedio en una persona mediante un experimento

recreacional. Comparar el valor teórico con el valor experimental del tiempo de reacción obtenido en el

experimento. Determinar y analizar el error asociado a la medida de los datos obtenidos en el

experimento mediante teoría de errores.

II. FUNDAMENTO TEORICO: Cuando alguna persona tiene que realizar alguna acción en respuesta a un dado estimulo (visual, auditivo, táctil), transcurre un cierto tiempo entre la recepción del estímulo y la ejecución de la acción. Este intervalo de tiempo se conoce como tiempo de reacción de una persona. Esto sucedo por ejemplo, cuando una persona que conduce un vehículo tiene que frenarlo después de visualizar un obstáculo en el camino, o cuando un atleta en la línea de partida debe decidir que empieza la carrera después de que escucha la señal dada por el juez de la competencia. Estas demoras en la reacción están reguladas por dos efectos. El primero es el tiempo de transito del estímulo en los órganos sensibles correspondientes (ojo, oído, etc.). El segundo tiempo tiene que ver con el tiempo que pasa entre los impulsos nerviosos y el movimiento de los músculos se sugiere medir el tiempo de reacción de una persona (e intervalo transcurrido entre la percepción de un estímulo y la acción motora).el tiempo de reacción depende de muchos factores, entre otros: del tipo de estímulo, del nivel de atención al sujeto, del requerimiento de una decisión para discriminar entre estímulos diferentes.

III. EQUIPO Y MATERIALES: 01 cronometro 01 grupo de estudiantes

IV. PROCEDIMIENTOS Y TOMA DE DATOSPaso 1: Los integrantes de un grupo de alumnos, no menos de 10, se toma de la mano formando un círculo.Paso 2: un alumno, que pertenece al círculo se encargara d registrar el tiempo cogiendo con su mano izquierda el cronometro y con la mano derecha la mano de su compañero.Paso 3: el encargado del registro del tiempo presiona la mano del que está a su derecha, al mismo tiempo que hecha andar el cronometro (ambas manos deben presionar simultáneamente).Paso 4: cuando el estudiante que está a la derecha del estudiante que tiene el cronometro siente su presión en su mano inmediatamente reacciona y presionara la mano de su vecino y así sucesivamente se continua hasta que el último de los estudiantes presionara la mano del estudiante que tiene el cronometro en sus mano.

Paso 5: cundo el estudiante que registra el tiempo reciba el apretón en su mano izquierda del ultimo estudiante del grupo, inmediatamente detendrá el cronometro registrado el tiempo transcurrido en la siguiente tabla.Paso 6: el tiempo de reacción promedio TR de una persona perteneciente al grupo se determina dividiendo este tiempo entre el número “n” de integrantes del grupo.Paso 7: repita este proceso 10 veces registre los resultados en la tabla.Paso 8: aplique teoría de errores a los datos obtenidos en el experimento según como se indica en la tabla.Paso 8: aplique teoría de errores a los datos obtenidos en el experimento según como se indica en la tabla.

n° T(Seg)

L.C:

:

1 1.58 0.1975 -0.024275 0.0005892756252 1.53 0.19125 -0.018025 0.0003249006253 1.67 0.20875 -0.035525 0.0012620256254 1.33 0.16625 0.006975 0.0000486506005 1.35 0.16875 0.004475 0.0000200256256 1.53 0.19125 -0.018025 0.0003249006257 1.72 0.215 -0.041775 0.0017451506258 1.55 0.19375 -0.020525 0.0004212756259 1.78 0.2225 -0.049275 0.002428025625

10 1.61 0.20125 -0.028025 0.00078540062511 1.52 0.19 -0.016775 0.00028140062512 1.45 0.18125 -0.008025 0.00006440062513 1.45 0.18125 -0.008025 0.00006440062514 1.42 0.1775 -0.004275 0.00001827562515 1.45 0.18125 -0.008025 0.00006440062516 1.58 0.1975 -0.024275 0.00058927562517 1.63 0.20375 -0.030525 0.00093177562518 1.67 0.20875 -0.035525 0.00126202562519 1.24 0.155 0.018225 0.00033215062520 1.54 0.1925 -0.019275 0.00037152562521 1.45 0.18125 -0.008025 0.00006440062522 1.38 0.1725 0.000725 0.00000052562523 1.44 0.18 -0.006775 0.00004590062524 1.19 0.14875 0.024475 0.00059902562525 1.28 0.16 0.013225 0.00017490062526 1.67 0.20875 -0.035525 0.00126202562527 1.46 0.1825 -0.009275 0.00008602562528 1.53 0.19125 -0.018025 0.000324900625

ea(ea )2

σ=±√0.000679380625=±0.02606493

Ea= σ√50−1

=σ7=± 0.02606493

7=±

0.00372356

0.173220.16949644 0.17694356

2 Ea

Er=Eax

=¿0.02149552

E%=Er.100 %

29 1.46 0.1825 -0.009275 0.00008602562530 1.28 0.16 0.013225 0.00017490062531 1.74 0.2175 -0.044275 0.00196027562532 1.23 0.15375 0.019475 0.00037927562533 1.24 0.155 0.018225 0.00033215062534 1.34 0.1675 0.005725 0.00003277562535 1.22 0.1525 0.020725 0.00042952562536 1.09 0.13625 0.036975 0.00136715062537 0.93 0.11625 0.056975 0.00324615062538 0.86 0.1075 0.065725 0.00431977562539 1.16 0.145 0.028225 0.00079665062540 1.16 0.145 0.028225 0.00079665062541 1.25 0.15625 0.016975 0.00028815062542 1.28 0.16 0.013225 0.00017490062543 1.12 0.14 0.033225 0.00110390062544 1.19 0.14875 0.024475 0.00059902562545 1.42 0.1775 -0.004275 0.00001827562546 1.16 0.145 0.028225 0.00079665062547 1.54 0.1925 -0.019275 0.00037152562548 1.12 0.14 0.033225 0.00110390062549 1.38 0.1725 0.000725 0.00000052562550 1.12 0.14 0.033225 0.001103900625Vp 1.3858 0.173225 0 0.000679380625

V. CUESTIONARIO:1. Use los datos de la tabla y determina su tiempo de reacción.

El tiempo de reacción es de 0.1732252. ¿Cuál es el error relativo y porcentual estimado y sus límites de fiabilidad?

El error relativo es 0.02149552 y el porcentual E=2%

3. ¿A qué se debe el error cometido en el cálculo?

4. ¿A que se debe el error cometido en el cálculo?-ERROR DE APRECIACION:El error de apreciación es la mínima división que es discernible por el observador, el error puede ser mayor o menor que la apreciación nominal (la mínima cantidad que puede medirse con un instrumento), dependiendo de la habilidad del observador.-ERROR DE EXACTITUD:Representa el error absoluto con el que el instrumento en cuestión ha sido calibrado.-ERROR DE INTERACCION:Su determinación depende de la medición que se realiza y su valor se estima de un análisis cuidadoso del método usado-ERRORES SISTEMATICOS:

E=0.02149552.100 %

E=¿2.14955206 %

E=2%

Se originan por las imperfecciones de los métodos de medición. La única manera de detectarlos y corregirlos es comparar nuestras mediciones con otros métodos alternativos y realizar un análisis crítico y cuidadoso del procedimiento empleado.

Error de lectura mínima:Cuando la medición resultar estar entre dos marcas de la escala de la lectura del instrumento.Error de cero:Es el error de lo instrumentos que no fueron calibrados.

Error de paralelaje:Este error tiene que ver con la postura que toma el observador para la lectura de la medición

-ERRORES ESTADISTICOS:Son los errores que se producen al azar, en general son debidos a causas múltiples y fortuitas.-ERRORES ILEGITIMOS O EPURIOS:Son los errores que se dan al introducir mal los datos a alguna información del experimento-ERROR ALEATORIO:Son originados básicamente por la interacción del medio ambiente con el sistema en estudio. Los errores aleatorios se cuantifican por métodos estadísticos.-ERROR ABSOLUTO: El error se expresa adecuadamente como:

X=1.3858±Δx-ERROR RELATIVO:Es el cociente entre el error absoluto y el valor promedio de la medida.

Er=Eax

=¿0.02149552

-ERROR PORCENTUAL:

Es la incertidumbre relativa multiplicada por cien.

E%=100*0.02149552

5. analice el error porcentual de los resultados de las tablas haciendo uso del método estadístico.

6. Indique las principales fuentes de error sistemático en la determinación de resultados.Las fuentes de error fueron el cronometro, la calculadora y la reacción del sujeto.

7. Indique que tipo de medidas son:¿directa o indirecta? Explique

Es indirecta, ya que utilizan fórmulas para hallar su valor, previo cálculo de las magnitudes que intervienen en la fórmula por medidas directas.

8. ¿Cuál sería un porcentaje de error aceptable en los resultados biológicos?En los procesos biológicos el error porcentual aceptable es de 5%, esto se debe a que en estos procesos la medida es muy variable, porque el procedimiento fluctúa de persona a persona obteniéndose valores fuera del rango estadístico aceptado (E%≤1¿ .

9. Dado un estímulo ¿el tiempo de reacción es constante?10. ¿Cómo estimo la incertidumbre para la medición?11. ¿Qué puedo hacer con los errores sistemáticos?12. ¿Qué depende del tiempo de reacción?

El tiempo de reacción está dado por dos aspectos: El primero es el tiempo de tránsito del estímulo en los órganos sensibles correspondientes. El segundo tiene que ver con el tiempo que pasa entre los impulsos nerviosos y el movimiento muscular. Por ello, se revisará brevemente las características anatómicas del ojo, el oído y el sistema sensorial, así como las características de los estímulos y la forma de transducción a la corteza cerebral.

13. Si tengo que medir con un cronometro el tiempo que dura un evento (por ejemplo el tiempo de caída de un objeto) ¿Cómo influye sobre el resultado de la medición e tiempo de reacción?Cuando una persona tiene que realizar alguna acción en respuesta a un dado estímulo (visual, auditivo, táctil), transcurre un cierto tiempo entre la recepción del estímulo y la ejecución de la acción. Este intervalo de tiempo se conoce como tiempo de reacción de una persona. Esto sucede, por ejemplo, cuando una persona que conduce un vehículo tiene que frenarlo luego de visualizar un obstáculo en el camino, o cuando un atleta en la línea de partida debe decidir que empieza la carrera después de que escucha la señal

-Al aumentar la edad disminuye el tiempo de reacción- Los chicos tienen más tiempo de reacción que las chicas.

- A mayor tiempo semanal dedicado a juegos de habilidad en ordenador menor tiempo de reacción.-A menor tiempo de reacción mejores son las calificaciones escolares.

VI. CONCLUSIONES:

el experimento consistió de un grupo de 8 integrantes de los cuales uno de ellos tomo el cronometro y comenzó dando un apretón de mano al siguiente y los demás lo hicieron sucesivamente con este proceso se concluyo la rapidez de cada de cada uno de los integrantes y de esa manera promedio general.

-En cuanto al valor teórico y experimental nos damos cuenta que las variaciones dependerán del grupo de personas que lo conformen porque no debemos olvidarnos que cada miembro del grupo debe estar concentrado; ya que al mínimo descuido puede afectar al valor promedio.

-El error relativo, el error porcentual y el error absoluto son los que se asocian con este experimento porque las mediciones obtenidas ,luego son desarrollados bajo la fórmula de cada tipo de error mencionado.

VII. BIBLIOGRAFÍA:

Lic. Moncada Sosa , Wilmer Enrique MANUAL DE GUÍAS DE LABORATORIO 2012