Titulación activa 5 0

Presentación La Secretaria de Educación Pública, en el marco de la Reforma Integral de la Educación Medio Superior, plantea la propuesta de materiales educativos con un nuevo enfoque que haga énfasis en el desarrollo competencias en los alumnos, en el afán de cubrir las necesidades de preparación de los jóvenes y con el fin de contribuir se elabora este material electrónico multimedial que aporta las competencias básicas necesarias para obtener tu Título y Cédula Profesional. Se emplea una metodología enfocada en la socioformación que aborda problemas reales, siendo los proyectos formativos una estrategia general para formar y evaluar las competencias en los estudiantes mediante la resolución de problemas pertinentes del contexto, mediante acciones de direccionamiento, planeación, actuación y comunicación de las actividades realizadas y de los productos logrados” (Tobón, 2012) .

“La Socioformación se define como un marco de reflexión – acción educativo que pretende generar las condiciones pedagógicas esenciales para facilitar la formación de personas íntegras, integrales y competentes para afrontar los retos – problemas del desarrollo personal, de la vida en sociedad, del equilibrio ecológico, de la creación cultural artística y de la actuación profesional empresarial a partir de la articulación de la educación con los procesos sociales, comunitarios, económicos, políticos, religiosos, deportivos, ambientales y artísticos en los cuales viven las personas, implementando actividades formativas con sentido” (Tobón 2010).

Contenido

BLOQUE 1: PROCESO DE TITULACIÓN BLOQUE 2.- OPCIONES DE TITULACIÓN 2.1 Titulación automática 2.2 Titulación por experiencia laboral 2.3 Diseño de prototipos o proyectos innovadores de desarrollo tecnológico. BLOQUE 3: REQUISITOS PARA EL TRÁMITE DE TÍTULO Y CÉDULA PROFESIONAL.

Metodología

Este material es para estudiantes y se aplicara una “metodología enfocada en la socioformación que aborda problemas reales, siendo los proyectos formativos una estrategia general para formar y evaluar las competencias en los estudiantes mediante la resolución de problemas pertinentes del contexto (personal, familiar, social, laboral-profesional, ambiental-ecológico, cultural, científico, artístico, recreativo, deportivo, etc.) mediante acciones de direccionamiento, planeación, actuación y comunicación de las actividades realizadas y de los productos logrados” (Tobón, 2012). Esta dividido en 3 bloques en cada bloque desarrollaras tus saberes mediante un problema de contexto.

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1 COMPETENCIA A DESARROLLAR EN

ESTE BLOQUE: Aplica estrategias para resolver problemas que se presentan durante la etapa de inicio del proceso de titulación.

Actividades:

Visualiza este video: http://www.youtube.com/watch?v=AZ3JmuaUrxs entre los

minutos 1:10 y 1:30 habla sobre la Titulación. ¿Cuál es tu punto vista?:

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__________

Entre tus compañeros platica que información tienen sobre el proceso de Titulación

y coméntalo en las siguientes líneas:______________________________________

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Talia es una alumna del CBTis 80, se encuentra ya en el último semestre, y se

encuentra con el problema que no alcanzo a titularse por promedio, como lo hacen

la mayoría de sus compañeros, ¿Qué es lo mas recomendable que realice Talia?

1.-No hacer nada. ……………………………………………………………………………

2.-Averiguar que otras opciones tiene el reglamento

3.-Informarse sobre requisitos y procedimientos de otras opciones.

4.-Las dos anteriores.………………………………………………………………………

¿Cuál opción te parece mas recomendable y porqué?

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http://www.youtube.com/watch?v=AZ3JmuaUrxs









1.- El proceso de titulación se inicia cuando el alumno presenta: -Certificado de Bachillerato. -Constancia de acreditación del servicio social. - No adeudo de libros, materiales o equipos. - Prácticas profesionales (solo carreras terminales). 2.- Elige y solicita las operaciones de titulación y elige la más adecuada a sus necesidades. 3.- Presenta el plan de trabajo (Con excepción de escolaridad por promedio ). 4.- Si es aprobado el plan de trabajo este se desarrolla bajo la supervisión de un asesor. 5.- Después de la revisión y aprobación del trabajo escrito, un sínodo realiza el examen o recepción, según la opción elegida. ( En caso del dictamen no aprobatorio, corrige el trabajo y vuelve a entrar para la segunda revisión). 6.-Cubierto los requisitos de operación de titulación elegida, el responsable de titulación indica la fecha y hora del acto protocolario. 7.- La oficina de titulación, realiza el tramite de registro de título y cédula ante C E I T. 8.- Egresado recibe titulo y cédula.

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Titulación. La titulación representa la fase final de la preparación académica del educando e implica el otorgamiento de un título a quien cumpla con los requisitos del Reglamento de Titulación de la DGETI y la Dirección General de Profesiones.

Paso a paso

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Paso a paso

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Paso a paso

Respons

ables

Sec

uen

cia

Actividades

Asesor/

Alumno

1 El egresado solicita por escrito el trámite de su titulación a la

Oficina de Servicio Social, Prácticas Profesionales y Titulación.

Oficina

de

Servicio

Social y

Titulaci

ón.

2 Inicia gestión de titulación de acuerdo a la modalidad

“Titulación por Diseño de Prototipos o Proyectos Innovadores

de desarrollo tecnológico” solicitada por el egresado.

3 Asigna asesor en base a las normas específicas para los

servicios escolares de los Planteles.

Entrega lineamientos establecidos para la elaboración de la

memoria del Prototipo o Proyecto Innovador de desarrollo

tecnológico al asesor y al egresado.

Asesor/

Alumno

4 El egresado elabora la memoria.

El asesor revisa y aprueba.

Oficina

de

Servicio

Social y

Titulaci

ón.

5 Recibe la memoria elaborada por el egresado y aprobada por el

asesor.

Entrega memoria al revisor de la especialidad.

TITULACIÓN MEDIANTE DISEÑO DE PROTOTIPOS O

PROYECTOS INNOVADORES DE DESARROLLO TECNOLÓGICO ACTIVIDADES

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1

Paso a paso

Responsable

s

Se

cu

en

cia

Actividades

Revisor

Especialidad

6 Verifica si en la memoria del prototipo o proyecto innovador de desarrollo

tecnológico elaborado se establecen las aplicaciones de las Competencias

desarrolladas en la carrera técnica.

Oficina de

Servicio

Social y

Titulación.

7 Recibe la memoria revisada.

1.- a) Si es aprobada por el revisor de la especialidad, la turna al departamento

de vinculación.

b) Si es aprobada por la ALIDET, continua con la gestión administrativa para el

logro de la titulación.

2.- Si no es aprobada, la regresa al asesor e inicia nuevamente la secuencia 4.

Departamen

to de

Vinculación

8 Recibe la memoria aprobada y envía a la Academia Local de Investigación y

Desarrollo Tecnológico (ALIDET).

ALIDET 9 Revisa el cumplimiento de los lineamientos metodológicos y tipográficos de la

memoria del prototipo o proyecto innovador de desarrollo tecnológico para su

autorización.

Entrega memoria a la Oficina de Servicio Social, Prácticas Profesionales y

Titulación e inicia nuevamente la secuencia 7.

Oficina de

Servicio

Social y

Titulación.


1.- Si es aprobada, continua la documentación administrativa para titulación.

2.- Si no es aprobada, la regresa al asesor e inicia nuevamente la secuencia 4.

Oficina de

Titulación.

11 Gestiona el proceso administrativo para la titulación del egresado.

Informa al Departamento de Vinculación con el Sector Productivo sobre el

“status” de la gestión.

TITULACIÓN MEDIANTE DISEÑO DE PROTOTIPOS O

PROYECTOS INNOVADORES DE DESARROLLO TECNOLÓGICO ACTIVIDADES

En base al texto anterior de la sección Paso a Paso, con el buscador que mas confianza tengas, localiza el significado de las palabras que desconozcas y anótalo en las siguientes lineas:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Un valor es un estándar ético y

moral que el ser humano posee a la hora de actuar. Algunos valores son la tolerancia, la responsabilidad, la honestidad, la sinceridad…

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“La mejor forma de predecir el futuro, es creándolo…”

MAPA DE APRENDIZAJE Criterio y evidencia Resolutivo Autónomo Estratégico

Criterio: Implementa la investigación acción para resolver

determinada necesidad. Evidencia: Comenta su punto de vista del video y la información que tienen sobre el proceso de Titulación, junto la resolución del problema de Talia.

Comenta brevemente su punto de vista el video, al igual sobre la información sobre el proceso de titulación junto con el problema de Talia.

Comenta ampliamente su punto de vista el video, al igual sobre la información sobre el proceso de titulación junto con el problema de Talia.

Responde de una forma asertiva , con creatividad e innovación a las actividades planteadas.

Ponderación: 10 8 9 10

En base al mapa de aprendizaje realiza tu autoevaluación, te pedimos que seas honesto, y pídele a un compañero que realice la coevaluación de tus actividades, para posteriormente se realice la heterovaluación por algún asesor.

AUTOEVALUACIÓN

Nivel: Logros y aspectos a mejorar: Acciones para mejorar:

COEVALUACIÓN Coevaluador:


HETEROEVALUACIÓN Nombre del Facilitador:


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"La vida es sólo un respiro, hay que reír hasta que duela, soñar sin límites, perdonar rápido, besar despacio, amar sin frenos, dejar huella. Mira que bella es la vida, te sorprende cuando menos crees."

« la vie est belle » (La vida es bella)

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Institución educativa. Organismos públicos descentralizados del gobierno federal; los organismos públicos descentralizados de los estados; los organismos desconcentrados; los organismos estatales; los subsistemas autónomos y los incorporados que forman parte de la educación media superior. Plan de estudios. Conjunto estructurado de asignaturas, materias y/o módulos organizados para cumplirse en un tiempo determinado, en el cual se establecen los propósitos de formación, los contenidos educativos, la relación interdisciplinaria y los criterios y procedimientos de evaluación y acreditación. Proceso de validación. Conjunto de acciones con las cuales las unidades administrativas confirman que la documentación presentada por el alumno es oficial. Programa de estudios. Documento que establece los propósitos específicos de unidades de aprendizaje curriculares, así como los criterios y procedimientos para evaluar y acreditar su cumplimiento. Servicio educativo. Tipo de educación que ofrecen los planteles de las unidades administrativas o instituciones educativas del SNB, de acuerdo con su plan de estudios; puede ser bachillerato general, bachillerato tecnológico o profesional técnico bachiller.

Glosario:

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ESTE BLOQUE: Aplica los fundamentos teóricos y conceptuales de otras asignaturas para elaborar un avance de un prototipo didáctico.

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Visualiza este video http://www.youtube.com/watch?v=lqgbwJ-bATM, sobre como realizar un buen proyecto. ¿Cuál es tu punto vista ?:_______________________________________ ___________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________ Entre tus compañeros platica que información tienen sobre las opciones de Titulación y coméntalo en las siguientes líneas

Otro video de interés: http://www.youtube.com/watch?v=0o5r6zDWh3Q

Actividades:

http://www.youtube.com/watch?v=lqgbwJ-bATM



http://www.youtube.com/watch?v=0o5r6zDWh3Q















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Otro video de interés: http://www.youtube.com/watch?v=tKSYHxcdjkE

Actividades:

En la siguientes líneas te pedimos que escribas las situaciones que conoces por las cuales los alumnos no obtienen su titulo:

Ahora entre tus compañeros comparen sus respuestas a la pregunta anterior y escribe en las siguientes líneas sus conclusiones, te recordamos la importancia de ser honestos:

En las siguientes líneas escribe un análisis de en que situación estarías a futuro( dentro de 5 años por ejemplo) si contaras con tu titulo y que pasaría en caso de no obtenerlo:

http://www.youtube.com/watch?v=tKSYHxcdjkE







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2

Tienes 3 opciones para titularte según las normas especificas para los servicios escolares de los planteles de la DGB, DgeCyTM, DGETA, DGETI,CECyTEs E incorporados(2010-2011): Titulación automática. Cuando acredite todas las asignaturas del bachillerato y tenga en todos los módulos de la carrera técnica el dictamen de competente. Titulación por experiencia laboral. Cuando demuestre tener, como mínimo, un año de experiencia laboral, por medio de la memoria correspondiente y la constancia de la institución o empresa donde se desempeñó profesionalmente, siempre y cuando en la memoria refiera las aplicaciones en el trabajo de las competencias desarrolladas en la carrera técnica. Diseño de prototipos o proyectos innovadores de desarrollo tecnológico. Cuando, por medio de la memoria correspondiente, demuestre haberlo realizado, y refiera las aplicaciones en el trabajo de las competencias desarrolladas en la carrera técnica.

Paso a paso

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ACTIVIDAD:

Realiza el 50% de una memoria de un prototipo didactico

teniendo en cuenta los siguientes criterios:

http://issuu.com/gerardoperezaviles/docs/criterios_para_la_elaboraci_n_de_la_memoria

En el siguiente enlace te servirá para cumplir con los

criterios de elaboración de la memoria de un prototipo didáctico :

http://issuu.com/gerardoperezaviles/docs/diapositas_tall

er_para_realizar_el_prototipo

Paso a paso





http://issuu.com/gerardoperezaviles/docs/diapositas_taller_para_realizar_el_prototipo



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Paso a paso

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Paso a paso

Responsables Secu

encia

Actividades

Asesor/Alumno 1 El egresado solicita por escrito el trámite de su

titulación a la Oficina de Servicio Social, Prácticas

Profesionales y Titulación.

Oficina de

Servicio Social y

Titulación.

2 Inicia gestión de titulación de acuerdo a la modalidad

“Titulación por experiencia laboral” solicitada por el

egresado.

3 Asigna asesor en base a las normas específicas para

los servicios escolares de los Planteles.

Entrega lineamientos establecidos para la elaboración

de la memoria laboral al asesor y al egresado.

Asesor/Alumno 4 El egresado elabora la memoria.

El asesor revisa y aprueba.

Oficina de

Servicio Social y

Titulación.

5 Recibe la memoria elaborada por el egresado y

aprobada por el asesor.

Entrega memoria al revisor de la especialidad.

TITULACIÓN POR EXPERIENCIA LABORAL ACTIVIDADES

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Paso a paso

Responsables S

e

c

Actividades

Revisor de la

Especialidad

6 Verifica si en la memoria elaborada se establecen las

aplicaciones en el trabajo de las Competencias

desarrolladas en la carrera técnica.

Oficina de Servicio

Social y Titulación.


1.- Si es aprobada, la turna al departamento de

vinculación.

2.- Si no es aprobada, la regresa al asesor e inicia

nuevamente la secuencia 4.

Departamento de

Vinculación con el

Sector Productivo.

8 Recibe la memoria aprobada y envía a la Academia Local

de Investigación y Desarrollo Tecnológico (ALIDET).

ALIDET 9 Revisa el cumplimiento de los lineamientos metodológicos

y tipográficos de la memoria para su autorización.

Entrega memoria a la Oficina de Servicio Social, Prácticas

Profesionales y Titulación.

Oficina de Servicio


1

0

Recibe la memoria revisada.

1.- Si es aprobada, continua la documentación

administrativa para titulación.

2.- Si no es aprobada, la regresa al asesor e inicia

nuevamente la secuencia 4.

Oficina de Servicio


1

1

Gestiona el proceso administrativo para la titulación del

egresado.

Informa al Departamento de Vinculación con el Sector

Productivo sobre el “status” de la gestión.

TITULACIÓN POR EXPERIENCIA LABORAL ACTIVIDADES

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Criterio: Aplica estrategias para la elección del tema y elaboración del prototipo didáctico. Evidencia: Presenta avance de un prototipo didáctico.

Presenta avance de un prototipo didáctico basándose en la revisión de la literatura académica y en la citación de fuentes. Se tienen en cuenta los aprendizajes logrados durante el bachillerato

Presenta avance de un prototipo didáctico basándose en la investigación-acción educativa. Por ejemplo: -Presenta un diagnóstico. -Presenta un problema con sustento teórico y empírico. -Tiene en cuenta sugerencias de estudiantes y/o colegas, las cuales presenta de forma sistematizada.

Presenta avance de un prototipo didáctico con creatividad e innovación respecto a las propuestas actuales.


AUTOEVALUACIÓN






“El éxito es como un tren, todos los días pasa pero si no te subes tú se subirá otro”………………………………….

En base a este mapa de aprendizaje realiza tu autoevaluación, te pedimos que seas honesto y pídele a un compañero que realice la coevaluación de tus actividades, para posteriormente se realice la heterovaluación por algún asesor.

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Tutor. Persona que acompaña a un alumno o a un grupo de alumnos de bachillerato, durante sus etapas de inducción, formación y egreso, en relación con los aspectos académicos, vocacionales y afectivos. Tutor legal. Representante legal de un menor de edad. Acreditación. Acción y efecto de reconocer oficialmente la aprobación de una asignatura, módulo, grado o nivel escolar. Acta de calificaciones. Documento en el que el docente registra las calificaciones finales del alumno. Calificación. Expresión numérica del proceso de evaluación del aprendizaje, que indica la acreditación o la no-acreditación y precisa el grado de desempeño y aprendizaje desarrollados a lo largo del proceso de formación. Constancia de competencia. Documento mediante el cual se otorga el reconocimiento oficial de las competencias desarrolladas en los módulos de formación profesional o formación para el trabajo.

Glosario:

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ESTE BLOQUE: Aplica los fundamentos teóricos y conceptuales de otras asignaturas para elaborar un prototipo didáctico.

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Visualiza este video http://www.youtube.com/watch?v=HniEwotXPjM sobre como realizar un buen proyecto. ¿Cuál es tu punto vista ?:_______________________________________ ___________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________ Realiza una entrevista con mínimo 5 preguntas(las que tu gustes) a 2 personas que ya cuenten con su titulo y 2 que no cuenten con el titulo.

Actividades:

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La palabra responsabilidad tiene sus orígenes en el latín responsum.

http://www.youtube.com/watch?v=HniEwotXPjM

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Si quieres triunfar, no te quedes mirando la escalera. Empieza a subir, escalón por escalón, hasta que llegues arriba.

Para iniciar el trámite de titulación en el bachillerato tecnológico, el alumno requiere: Aprobar todo el plan de estudios de una carrera. Prestar su servicio social de acuerdo con el reglamento vigente. No adeudar al plantel libros, material o equipo. La documentación para titulación en el bachillerato tecnológico, es la siguiente: El original del pago de derechos federales por Registro de Título y Expedición de Cédula Profesional. Este pago debe ser realizado por el interesado. Original de la solicitud de registro de título y expedición de cédula profesional, debidamente llenada y firmada por el interesado. Original y copia simple del acta de nacimiento o documento probatorio. Copia simple de la CURP. Original y copia simple del certificado de terminación de estudios de educación secundaria o documento probatorio. Original y copia simple del certificado de terminación de estudios del nivel medio superior. Original y copia simple de la constancia del servicio social. Original y copia simple de la constancia de recepción profesional. Cuatro fotografías recientes, de frente, en blanco y negro con fondo blanco, en papel mate, tamaño infantil. Tres fotografías, de frente, en blanco y negro con fondo blanco, en papel mate. Tamaño Diploma.

Paso a paso

¿Cuáles son tus comentarios sobre la imagen que esta a la derecha?

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Está bien celebrar el éxito, pero es más importante tener en cuenta las lecciones del fracaso” Bill Gates

Para el trámite del registro de título y expedición de cédula profesional ante la DGP, el plantel del bachillerato tecnológico, integra el expediente con la siguiente documentación: El original del pago de derechos federales por Registro de Título y Expedición de Cédula Profesional, que deberá hacer el interesado. Original de la solicitud de registro de título y expedición de cédula profesional, debidamente llenada y firmada por el interesado. Original y copia simple del acta de nacimiento o documento probatorio. Copia simple de la CURP. Original y copia simple del título profesional. Certificado global de antecedentes académicos o el original y copia simple del certificado de terminación de estudios de educación secundaria o documento probatorio, del certificado de terminación de estudios del nivel medio superior, constancia del servicio social y constancia de recepción profesional. Cuatro fotografías, de frente, en blanco y negro con fondo blanco, en papel mate, tamaño infantil. La autoridad educativa autorizada para realizar el trámite de registro del título y expedición de cédula profesional ante la DGP, será el área de servicios escolares de la unidad administrativa o institución educativa del bachillerato tecnológico, para lo cual los planteles enviarán la documentación de los alumnos para su titulación a las unidades administrativas o instituciones educativas, con base en el calendario que éstas elaboran.

Paso a paso

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Está bien celebrar el éxito, pero es más importante tener en cuenta las lecciones del fracaso” Bill Gates

ACTIVIDAD: Entrega el 100% de la memoria de un prototipo didáctico teniendo en cuenta los siguientes criterios: http://issuu.com/gerardoperezaviles/docs/criterios_para_la_elaboraci_n_de_la_memoria En el siguiente enlace te servirá para cumplir con los criterios de elaboración de la memoria de un prototipo didáctico : http://issuu.com/gerardoperezaviles/docs/diapositas_taller_para_realizar_el_prototipo

Paso a paso






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En base a este mapa de aprendizaje realiza tu autoevaluación, te pedimos que seas honesto y pídele a un compañero que realice la coevaluación de tus actividades, para posteriormente se realice la heterovaluación por algún asesor.


Criterio: Aplica estrategias para la conclusión del prototipo didáctico. Evidencia: Presenta el 100% del prototipo didáctico.

Presenta un prototipo didáctico basándose en la revisión de la literatura académica y en la citación de fuentes. Se tienen en cuenta los aprendizajes logrados durante el bachillerato

Presenta un prototipo didáctico basándose en la investigación-acción educativa. Por ejemplo: -Presenta un diagnóstico -Presenta un problema con sustento teórico y empírico. -Tiene en cuenta sugerencias de estudiantes, las cuales presenta de forma sistematizada.

Presenta un prototipo didáctico con creatividad e innovación respecto a las propuestas actuales.


AUTOEVALUACIÓN






“El éxito es como un tren, todos los días pasa pero si no te subes tú se subirá otro”………………………………….

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La palabra responsabilidad tiene sus orígenes en el latín responsum.

Esperamos que haya sido de tu agrado este material te agradeceríamos si te tomaras 5 minutos para llenar la encuesta que esta en el siguiente enlace:

http://www.encuestafacil.com/RespWeb/Qn.aspx?EID=1430588

http://www.encuestafacil.com/RespWeb/Qn.aspx?EID=1430588

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"La vida es sólo un respiro, hay que reír hasta que duela, soñar sin límites, perdonar rápido, besar despacio, amar sin frenos, dejar huella. Mira que bella es la vida, te sorprende cuando menos crees."

« la vie est belle » (La vida es bella)

http://www.youtube.com/watch?v=ZQXU4btog2s

http://www.youtube.com/watch?v=ETl3p7emKwY








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Glosario:

Técnico. Egresado del bachillerato tecnológico, que posee y demuestra las competencias profesionales en una carrera con referencia a una o más funciones productivas. Unidad Administrativa. Dependencias federales que se adscriben orgánicamente a la Secretaría de Educación Pública, por tipo educativo. Evaluación. Proceso integral, sistemático y permanente mediante el cual, además de verificar el aprendizaje de los alumnos, entre otros aspectos, se determina su calificación en cada una de las UAC del plan de estudios.

Documents

Titulación activa 5 0