Tollforgató 2009/2010 2. szám

Fodor Máté (6.A )

Az iskola

Minden reggel, mikor iskolába megyek,

arról gondolkodom, ma mibõl felelek.

Átveszem a cipõt, s felballagok lassan,

ó, jaj, a zenekönyvemet otthon hagytam !

Azon jár az eszem, mi lesz most , jelentsek?

Hogy ne jöjjön rá, ezért inkább felelek.

A felelet egyes lett, örülök nagyon,

s ha hazaérek, megdicsérnek, s hagyom.

Földrajzórán Amerikáról tanulunk,

mirõl a térképen mindent megmutatunk.

Matematikaórán szorzunk és osztunk,

ezek után sok feladatot megoldunk.

Nagyon sok az új tantárgy, köztük a német,

ezen az órán ragozunk is eleget.

A fiúk és a lányok kedvence a torna,

örülnénk, ha mindennap csak ez volna.

2009/2010 2. szám 3 TOLLFORGATÓ

Szabó Eszter ( 6.A )

Itt a tavasz !

Itt a tavasz,

fúj a szél,

libbennek a fák,

ragyognak a felhõk

a határon át.

Karika Dominika ( 6.C )

Szeretlek, hidd el !

A szemedbe nagyon félek nézni,

régóta szeretlek, ezt jó érezni.

Bárcsak velem lennél régóta,

sajnos ez nem válhat valóra.

Olyan jó lenne veled lenni,

egymás iránt szerelmet érezni.

Mindig azt akartam, hogy szeress,

ha nem szeretsz, egy más lányt keress!

TOLLFORGATÓ 4 2009/2010 2. szám

Szabó Annamária, Petõcz Roxana (6.C)

Az éjszaka démonjai

Sötét, kihalt utcákon, a hideg ráz téged

A két fagyos szempártól, mely szomjazza a véred.

Dideregve ránézel és majd’ meghalsz érte,

Mikor pillantása hirtelen felsiklik az égre.

Várod, míg körbenéz, s szeme rád talál,

Nem vegyülsz el ott, ahol a táj sivár.

Mosolyog és fogán megcsillan a vér,

De nem ijedsz meg tõle, s teszed, bármit kér.

Aranybarna hajad kócolja a szél,

Látni akarod õt, ameddig csak él.

Szemébe nézve egy kicsit se félsz,

Készen állsz, és vele útra kélsz.

Semsei Jesika ( 6.C )

Borzalom az élet

Az élet sokszor szörnyû,

a gondok is egyre csak halmozódnak.

A barátok is magadra hagynak,

Átnéznek rajtad, nem szólnak hozzád,

te meg vágod a jópofát, mintha nem bántana,

pedig belül a szíved megszakad.


Minden embernek szüksége van barátra

Az, hogy minden embernek szüksége van-e barátra, vagy sem, az

attól függ, kit kérdezünk. Nyilván akinek van, az azt fogja állítani,

hogy igen. Akinek pedig nincs, azt fogja mondani, hogy

szükségtelen. Az, hogy esetleg titkon, a szíve mélyén õ is egy igaz

barátra vágyik, az már más kérdés.

Vajon mit is rejt ez a szó barátság? Démokritosz szerint: „Sok

ember barátnak látszik, és nem az, sok ember nem látszik barátnak

és az.” Az igaz barátra jellemzõ, hogy mindig szeret, és ha baj van,

elsõnek segít. Sajnos nagyon ritka az a barátság, amire

ráfoghatnánk, hogy igaz barátság. Ez a fogalom – akárcsak a

szeretet – az idõk folyamán megkopott, veszített értékébõl.

Manapság nagyon könnyen dobálóznak ezzel a megtisztelõ jelzõvel.

Fõleg a fiatalok körében gyakori, hogy egy-két napos ismeretség

után barátoknak nevezik egymást. Pedig a mély, õszinte barátság

alapja a feltétel nélküli szeretet. Az igaz barát mindig teljes

egyetértést mutat a másik iránt. Az nem barátság, ha valaki a saját

érdekeit helyezi elõtérbe. Az csupán érzelmi kötõdés, vagy csak

érdekkapcsolat.

Él egy régi mondás: „Van barát, aki ragaszkodóbb a testvérnél.”

Talán furcsán hangzik ez, hisz a testvéri kapcsolat az egyik

legfontosabb kapcsolati forma két ember között. De ez nem kérés,

a testvér van, s ez szüleink döntése. Ezzel szemben a barátot

választja az ember. A barátság csak úgy jöhet létre két ember

között, ha mindkét fél akarja azt. Éppen ezért sok esetben erõsebb

kötelék kezd lenni, mint a rokoni szál. A barát hûségesebb,

ragaszkodóbb lehet, mint egy testvér. Természetesen testvér is

lehet igaz barát, sõt létezhet barátság szülõ,gyerek között is, fiú,

lány között is, akár fiatalabb, idõsebb között is, ha a felek


egyenrangúak. A barátságnak ugyanis nincs alá- vagy fölérendeltje.

Persze ez nem zárja ki azt, hogy a barátok ne vitatkozhassanak.

Berzsenyi Dániel szerint: „A barátság legszebb aktusa az, midõn

barátunkat hibáira figyelmessé tesszük.”

Az igazi barát mindig úgy mondja a szemünkbe a véleményét,

hogy ne bántson meg vele, s mindig azért teszi, hogy az a javunkat

szolgálja. Ez a vita a barátság próbája is lehet. Egy másik próbája a

jó barátságnak a segítségnyújtás. Az igaz barát kezdeményezõ,

nem várja meg,amíg kérnek tõle, magától cselekszik. Ezt láthatjuk

egy másik mondásban: „Az igaz barát a bajban ismerszik meg.”

Az igaz barátság olyan szoros kapcsolat két ember között, ami a

szívben dõl el. Ahhoz, hogy létrejöjjön és sokáig tartson, szükséges

a feltétel nélküli szeretet, az önzetlenség, s az érzés, hogy mindig

számíthatnak egymásra.

Miklós Rebeka 8.C



Barátság. Egy hétköznapi kifejezés. Minden ember, gyerek vagy

felnõtt, fiatal vagy idõs, egyaránt használja ezt a szót. Vajon

mindenki tisztában van azzal, hogy mit jelent, mit takar a kifejezés:

barátság. Ezt próbálom most kideríteni, a következõ sorokban

felfedni.

Mindenkinek vannak barátai, legalábbis õk ezt állítják. A

barátság két vagy több ember között létrejövõ szoros kapcsolat.

Barátság szerintem vagy csak lányok, vagy csak fiúk között

létezhet. Ha egy lány és egy fiú összebarátkozik, kapcsolatukat már

szerelemnek nevezzük. Most pedig vizsgáljuk meg a barátság

létrejöttének nélkülözhetetlen tényezõit.

Ha találkozunk is egy számunkra nagyon szimpatikusnak és

hasonló tulajdonságokkal rendelkezõnek látszó, mégis ismeretlen

személlyel, akkor sem mondhatjuk, hogy új barátot találtam.

Valószínûleg egyikünk sem ismeri a másikat, és egyikünk sem tud

semmit a másikról. Egy igazi barátság kialakulásához sok idõ, néha

több hónap vagy év is szükséges.

Ha hiányzik valaki az életünkbõl, azt sokszor pótolhatja egy jó

barát. Ha szükségünk lenne egy ilyen személyre, elõször is

ismerkedjünk meg a „kiválasztottal”. Sokat kell találkozni és

beszélgetni egymással. Ilyenkor ismertséget kötünk, de még

korántsem barátságot. A hamar létrejött barátságok általában

rövid életûek. Visszatérve a barátkozáshoz, miután jobban

megismerkedtünk egymással következhetnek: a próbák. Ez azt

jelenti, hogy a kiválasztott személyt próbák elé állítjuk. Ezek az

akadályok legyõzhetõsége szerint megtudhatjuk, hogy tényleg jó

barátjelöltet választottunk-e. Bajban ismerni meg a barátot – szól

az egyik legismertebb szólás, amely a barátsághoz fûzõdik. Ha


bajba kerülnénk, és az általunk választott illetõ a segítségünkre

sietne, majdnem azt mondhatjuk, hogy õ egy igazi barát.

A barátság a szereteten, kölcsönös egyetértésen,

segítõkészségen és az egymás iránti tiszteleten alapul. Ha a

barátunk õszinte, és megérdemli a bizalmunkat, akkor belsõ

tulajdonságai már nem a legfontosabbak. Madarat tolláról, embert

barátjáról ismerni meg. Ez a közmondás azt jelenti, hogy egy ember

a saját tulajdonságaival összhangban választja meg a barátait,és

fordítva. Hiába gazdag egy ember, ha nem ismeri a szeretet

fogalmát.

Felnõtt emberbõl és osztálytársakból is lehet jó barát, ha

megfelelnek a próbáknak , és belsõ tulajdonságaik tiszták és

feddhetetlenek.

A barátság tehát egy egész életre szól: végigkísér a nehéz

pillanatokban és az élet akadályain, erõ meríthetõ belõle. Nehéz

elképzelni nélküle a mindennapokat.

A barátság pedig addig tart, amíg a szeretet, a megbecsülés és a

tisztelet harmóniában maradnak.

Fodor Dávid 8.A



A címben felvetett gondolattal teljesen egyetértek. Bár, az az

igazság, hogy én nem is igazán tudom, milyen az, ha valakinek

nincsenek barátai. Szerintem ugyanis a barátság az egyik legszebb

dolog a világon. Még a tudomány is azt állítja, hogy az ember társas

lény.

A bevezetõben felvetett állításomat saját tapasztalataimmal

szeretném alátámasztani. Elõször is én nagyon jó példa vagyok

annak igazolására, hogy az ember társas lény. Szüleim emlékezete

szerint egészen kicsi koromtól könnyen barátkoztam, mindig

kerestem akár a felnõttek, akár a gyerekek társaságát. Nagyon

szerettem a játszótérre lemenni, ahol könnyen és sokszor új

barátokra találtam. Szívesen emlékszem vissza az óvodáskori

emlékeimre is, ahol a barátság még a nagy játszásokat jelentette.

Itt ismerhettem meg az egyik legjobb barátomat is, aki máig az

osztálytársam. Az iskolában is sok új barátot szereztem, viszont

ahogy nõtte és komolyodtam, kezdett kikristályosodni bennem,

hogy milyen is az igazi barátság.

A barátsággal kapcsolatban nagyon sok emberi bölcsesség

hangzott már el. Például, hogy azonos gondolkodású emberek jobban

megértik egymást, vagy az ellentétes típusú emberek vonzzák

egymást. Nekem viszont az a véleményem, hogy nem lehet szabályt

alkotni arról, hogy milyen típusú emberekbõl lesznek a legjobb

barátok. Arról sem lehet szabályt alkotni, hogy mennyi ideig

tarthat, vagy mennyi idõ alatt alakulhat ki egy barátság. Milyen egy

barátság, arról már határozott az elképzelésem. Semmiképpen sem

tartom barátságnak azt, amelyet a pénz, az érdek köt össze. Azt is

nehezen tudom elképzelni, hogy egy embernek egyszerre több igaz


barátja is lehet. A tapasztalatom ugyanis az, hogy az, aki azt állítja,

sok barátja van, arról hamar kiderül, hogy igaz barátja egy sincs.

De milyen is az igazi barát ? Szerintem az igazi barát türelmes,

megértõ, a féltékenységet hírbõl sem ismerõ, odaadó és önzetlenül

szeretõ barát. Hasonlóképpen vélekedik errõl a 20. század nagy

magyar írója, Márai Sándor: „Nincs titkosabb és nemesebb, mint a

szûkszavú, türelmes és odaadó barátság.”

Simon Eszter 8.C


ÖTÖSMENTÕ

A TANULÓ NEVE:

TANTÁRGY:

A TANÁR ALÁÍRÁSA:

ÉRVÉNYES 2010. május 8-ig

Az ötös men tõt min den diák csak egy szer hasz nál hat ja fel.

A szel vényt vágd ki, írd rá a ne ved!

Fel hasz nál ha tod ak kor, ha egy „vé let le nül” be csú szott ötöst sze ret nél

el ke rül ni.

Ha szó be li fe le le ted re ötöst kapsz, add át ta ná rod nak!

Õ a szel vényt alá ír ja, és át ad ja az osz tály fõ nö köd nek.

Ha mi sí ta ni te hát le he tet len, és nem is be csü le tes do log !!!

Csak a Toll for ga tó ban ta lál ha tó szel vény ér vé nyes.


Élmény legyen, ne kényszer!

A kötelezõ olvasmányokról

Az olvasóvá nevelés egyik lehetséges módja, ha közös olvasmányi

élményeket vitatunk meg. Hihetetlen erõ a tanításban, amellyel élni

kell: az együttes élmény ereje. A közös megvitatásnál nincs a

tanulók számára érdekesebb kaland. Tapasztalatom szerint még

érdekesebbé tehetõ a „kötelezõ olvasmány”, ha a mû írójával is

találkozhatnak. Erõs motiváció, éppen ezért lehetõség szerint az

elsõ közös olvasmányt az év végi jutalomkönyv adja. Ma is aktívan

alkotó szlovákiai magyar író, Gyüre Lajos: Hol kél fel a nap? címû

mûvét dolgoztuk fel a harmadik és a negyedik évfolyamban. A

tanulók ízléses olvasónaplót készítettek olvasmányi élményeikrõl. A

felejthetetlen író-olvasó találkozóról pedig véleményt, illetve

levelet fogalmaztak.Mgr. Fekete Anikó


Az érdekes találkozás

Leírom Gyüre Lajossal való találkozásomat.

Egy idõs, kedves gyerekszeretõ talpraesett öreg bácsi. Nagyon

örültünk, hogy élõben találkozhatunk egy íróval, akinek a könyvét

olvastuk. Elõadással fogadtuk, amely tetszett neki. Barátnõm az

író hosszú versét szavalta. Lajos bácsi mosolyogva hallgatta. A

tanító néni büszke volt ránk. Az író elmesélte a Csali mesét. Sokat

nevettünk rajta. Kérdeztünk tõle érdekességeket. Dedikálta a Hol

kél fel nap? címû könyvét. De örültem neki!

Ez a nap kiválóan sikerült.

Gálffy Viktória 3.A

Kedves Gyüre Lajos bácsi!

Nagyon örültem, amikor a tanító néni bejelentette, hogy Lajos

bácsi eljön közénk.

Izgatottan vártuk azt a napot. Találgattuk, mirõl fogunk

beszélgetni, mit fogunk tõle hallani. Aztán eljött a találkozó napja,

amely nagyon jól sikerült. Bár Lajos bácsinak fájhatott a keze, mire

mindannyiunk könyvét dedikálta.

A könyvet azóta is többször elõveszem és olvasgatom. Nagyon jó

mesék, elbeszélések vannak benne.

Köszönöm a felejthetetlen élményt!

Méhes Viktória 3.B


Találkozásom Gyüre Lajossal

Boldog voltam, hogy Lajos bácsival, az íróval találkozhattam.

Öröm volt hallgatni a Csali mesét. Gurultam a nevetéstõl, amikor

mesélte. Életemben nem találkoztam ilyen kedves bácsival!

Köszönöm a találkozást!

Pekároviè Antónia 3.B

Kedves Gyüre Lajos bácsi!

Másodikos koromban kaptam jutalomból az iskolában Hol kél fel a

nap? címû könyvét az év végi bizonyítványomra.

A szünetben rengeteg tanulságos mesét olvastam belõle.

Kedvenc mesém a Csali mese. Különösen örültem, hogy Ön is

elmesélte nekünk. Jó volt hallgatni.

Szeretnék még sok ilyen szép mesét olvasni.

Üdvözlettel

Szabó Katalin 3.B


Író-olvasó találkozó

Az iskolában kaptuk Gyüre Lajos Hol kél fel a nap?

jutalomkönyvét a bizonyítványra. Késõbb az író is eljött közénk.

Alig vártuk, hogy megérkezzen. Mûsort adtunk elõ, majd

elmesélte a Csali mesét. Nekem ez volt a kedvencem. Dedikálta a

könyvét. Készítettünk egy közös fényképet a találkozásról.

Beleragasztottam a könyvbe.

Lajos bácsi könyve könyvespolcom legérdekesebb és

legértékesebb darabja lett.

Lelkes Noémi 3.A

Feledhetetlen élmény

Egy borús,téli nap reggelén útnak indult iskolánk pár

tehetséges tanulója, hogy megtekintse koruk

legnagyobbjainak legértékesebb kincseit. Nagyon jónak

ígérkezett ez a tanulmányi kirándulás,bár az idõjárás nem volt

a legjobb. Ez viszont senkinek sem szegte kedvét.

A kirándulást megelõzõ napon a tanító néni összehívta a

kiválasztott diákokat,hogy megbeszéljük az idõpontot és más

fontos dolgokat az utazással kapcsolatban.

Elérkezett a nagy nap. Az idõ számomra szinte pillanatok

alatt elrelpült, és mire feleszméltem, a Vam Design Center

elõtt álltam ,melynek bejáratánál az egyik legismertebb

egyiptomi fáraó neve volt kifüggesztve. Meghûlt bennem a

vér, amikor megláttam a Tutanhamon nevet.Beléptem,és alig

vártam,hogy elmondják a tudnivalókat ,megkapjuk kis

készülékeinket,ami a tárlatvezetõ helyett szolgált. Csak a

tárgyakhoz kapcsolt számokat kellett beírnunk, és a masina

már mondta is a magáét.Nagy csodálkozással,szájtátva

mentünk végig a kiállításon,pásztáztuk végig a szemünkkel a

csodálatosabbnál csodálatosabb kincseket,amelyeket

1922-ben Howard Carter régész fedezett fel.

Megismerhettük Tutanhamon életét és a

feltételezéseket,hogy miként halt meg a fiatalon elhunyt

fáraó. Láttuk személyes tárgyait, melyek a sírkamrában

bújtak meg több mint háromezer éven keresztül.Csupa

szemet kápráztató kincsek mellett haladtunk végig.

Szomorúsággal töltött el,amikor kiléptünk az ajtón.


Nagy vágyam, hogy ezeket a kincseket eredeti helyükön is

megtekinthessem.

A következõ utunk a magyar politikai élet székházához

vitt:a Parlamenthez. Én már jártam itt egyszer, de már nem

emlékeztem az elmondottakra. Itt láthattuk a királyok

szobrait ,és megtudhattuk hogy mibõl,hogyan épült ez az

épület.Megcsodálhattuk eredeti formájában a Szent Koronát,

a Jogart és az Országalmát. Megnézhettük a koronaõrök

tiszteletadását is. Betekinthettünk a politikai tárgyalások

színhelyére. Itt elmondták, hogy mi hogyan mûködik. Hogyan

választanak, hogyan kaphatnak szót a képviselõk. Körülbelül


egy óra alatt sok mindent megtudtunk a magyar történelemrõl

és a politikáról is.

Tanulmányi kirándulásunk harmadik látnivalója, a Hõsök

terén található Szépmûvészti Múzeum Botticellitõl Tizianóig

c.kiállítása volt. Ezen a kiállításon reneszánsz kori festõk

legértékesebb festményeit szemlélhettük meg.

Megfigyelhettük az akkori kor festési technikáit, témáit. A

kiállításon százötven kép volt. Számomra legemlékezetesebb

a Vénusz és Ámor valamint a Tóbiás és az angyal c.kép volt.

Nagyon megtetszett ez a két kép a tiszta színei miatt, és

megfogott az ábrázolt téma is.Sajnos ez a röpke két óránk is

hamar elillant.


Szomorúan vágtunk neki a hazafelé tartó hosszú útnak.

Kimerültünk a sok élménytõl.Vidáman beszéltük meg a

többiekkel az aznapi történteket.Ha alkalmam nyílik rá, még

egyszer megcsinálom ezt a „túrát”,az ismerõseimet és a

családomat is bevonom ezekbe az élményekbe.Zöld Júlia 8.B


KOSZORÚCSKA

Mintha csak tegnap lett volna....Amikor elõször gyûltünk össze a

tanteremben s belépett az ajtón Morva Pali bácsi, a mi

kedves,mosolygós, mégis tekintélyt követelõ tánctanárunk.

Illedelmesen bemutatkozott, s mindjárt belevágtunk a

társastánc alapjaiba. Tizenkét héten át,heti két órában

próbálkoztunk megtanulni táncolni a angol- és bécsi

keringõt,csárdást,rock n rollt,tangót,chachachát, letkiszt, a

makarénát, kacsatáncot,blúzt és egyéb táncokat. Nemcsak táncolni

tanított Pali bácsi minket, hanem a társas viselkedés alapjait is

elmagyarázta. Többek közt,hogy kell felkérni, helyére kísérni egy

lányt,táncközben milyen a helyes testtartás.

Tizenkét hét elteltével eljött a nagy nap,amikor szüleinknek,az

igazgató bácsinak és tanárainknak bemutathattuk tánctudásunkat.

Az iskola tornaterme feldíszítve várt minket 2010.január 30-án, s

mi egy kicsit izgulva álltunk a terem közepén táncpartnerünkkel. A

bemutató nagyon jól sikerült de a kötelezõ táncok után még a szülõi

tánc következett, ami egy bécsi keringõ volt. A finom vacsora után

jött az igazi mulatság,amikor mindannyian felszabadultan

táncoltunk,és miénk volt a táncparkett egész éjfélig. Éjfélkor

fáradt boldogsággal és tele élménnyel mentünk haza szüleinkkel,de

azóta is emlegetjük az áttáncolt estét mindannyian..

Ezúton szeretnénk megköszönni Pali bácsinak a

türelmet,szüleinknek,tanárainknak a koszorúcska

megszervezését,a szakácsnõknek pedig a finom vacsorát. Hisz ez

egy egyszeri és megismételhetetlen alkalom volt minden tizenéves

életében, az elsõ bál élménye mindenkiben élni fog egy életen át....

Lelkes Anna 8.C



Keresztrejtvény


7.

2.

3.

4.

5.

6.

1.

8.

A keresztrejtvény megoldása: idegen eredetû férfinév

1. illatos növény v. nõi név

2. nemesfém

3. nyeles szerszám, eszköz

4. táplálkozik

5. titkokat írunk bele

6. iskolában erre írunk

7. ázsiai ország

8. futómadár

A keresztrejtvényt készítette : Bors Melinda ( 6.C )

Tartalom

Versek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Barátság . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Író-olvasó találkozó . . . . . . . . . . . . . . . 12

Feledhetetlen élmény. . . . . . . . . . . . . . 16

Koszorúcska . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Keresztrejtvény. . . . . . . . . . . . . . . . . . 22


Elérhetõségeink:

Az iskola weboldala: www.kzai.edupage.org

www.kzai.bplaced.net

Az iskola email címe: [email protected]

[email protected]

Documents

Tollforgató 2009/2010 2. szám