Topik1 Teknologipendidikan 110625224636 Phpapp01

7/21/2019 Topik1 Teknologipendidikan 110625224636 Phpapp01

1/43

EDU3105EDU3105

Teknologi DalamTeknologi Dalam

PengajaranPengajaran

dandan

PembelajaranPembelajaran


2/43

Teknologi PendidikanTeknologi Pendidikan

KonsepKonsep

Domain-domainDomain-domain

Prinsip-prinsipPrinsip-prinsip Peranan dan kepentingan TeknologiPeranan dan kepentingan Teknologi

Pendidikan dalam pengajaran-Pendidikan dalam pengajaran-

pembelajaranpembelajaran


3/43

Teknologi boleh diterangkan sebagaiTeknologi boleh diterangkan sebagaiaplikasi pengetahuan sains dalam merekaaplikasi pengetahuan sains dalam mereka

cipta alat-alat yang dapat meningkatkancipta alat-alat yang dapat meningkatkan

keupayaan manusia.keupayaan manusia.

TeknologiTeknologi


4/43

perkataan latinperkataan latin

Teknos Teknik/cara/kaedahTeknos Teknik/cara/kaedah

Logos _ Kaji/belajar/ StudyLogos _ Kaji/belajar/ Study

engkaji/e!pelajari teknik/ caraengkaji/e!pelajari teknik/ cara

atauatau

Teknologi bermaksud kaedah, cara, ideaTeknologi bermaksud kaedah, cara, ideauntuk menghasilkan sesuatu denganuntuk menghasilkan sesuatu dengan

mudah dan berkesan.mudah dan berkesan.

TeknologiTeknologi


5/43

"ahasa #unani"ahasa #unani

techne kemahirantechne kemahiran

TeknologiTeknologi


6/43

TeknologiTeknologi

Kata $albraith %&'()*Kata $albraith %&'()*++the syste!atic application o, scienti,ic kno-ledge and other organi.ed kno-ledge tothe syste!atic application o, scienti,ic kno-ledge and other organi.ed kno-ledge to

practical taskspractical tasks

kemahiran menggunakan pengetahuankemahiran menggunakan pengetahuan!sainti"ik mahupun tidak# secara sistematik!sainti"ik mahupun tidak# secara sistematik

sehingga terbit satu amalan yang praktikalsehingga terbit satu amalan yang praktikal

bagi melaksanakan sesuatu tugas.bagi melaksanakan sesuatu tugas.


7/43

Kata 0einich1 olenda dan 2usell %&'('*Kata 0einich1 olenda dan 2usell %&'('*

Teknologi bukan semata-mata alat dan mesin sahaja.

$a merangkumi proses dan idea.

Kekuatannya terletak terutamanya pada proses dan idea,manakala kejayaan untuk mencapai sesuatu maksud atau objekti"terletak pada alat.

$ni bermakna, dalam merancang sesuatu pengajaran, perancangan

a%al yang melibatkan penggunaan idea samada dalam bentukteori, pendekatan, kaedah dan sebagainya adalah merupakanproses yang terpenting.

&lat pula merupakan pemangkin ke arah mencapai kejayaan.

TeknologiTeknologi


8/43

Kata '(ans dan )ation !*+++#,Kata '(ans dan )ation !*+++#,

Teknologi adalah bagaimana kita menggunakanTeknologi adalah bagaimana kita menggunakanalat untuk memenuhi sesuatu keperluan.alat untuk memenuhi sesuatu keperluan.

%Technology is not a tool it is an art or science o, ho- to use a tool ,or apurpose*

TeknologiTeknologi


9/43

Kajian an ah an &li !*+++#Kajian an ah an &li !*+++#

Kategori pengertian pengajaran/ Kategori pengertian pengajaran/0.0. 1enyampaikan maklumat,1enyampaikan maklumat,

*.*. 1emindahkan maklumat,1emindahkan maklumat,

2.2. 1endorong pembelajaran,1endorong pembelajaran,.. 1embina manusia yang lebih baik.1embina manusia yang lebih baik.



10/43

Kata Ramsden,(1993); Trigel, Prosser ! "#ons,(199$)

Proses bekerja bersama pelajar untuk membantu mereka berkebolehanProses bekerja bersama pelajar untuk membantu mereka berkebolehandan berkemungkinan untuk belajar.dan berkemungkinan untuk belajar.

$a melibatkan/$a melibatkan/ mencari dan mengenal pastimencari dan mengenal pasti salah ta"siransalah ta"siranpelajar terhadap sesuatu yangpelajar terhadap sesuatu yang

diajarkan,diajarkan, mengambil tindakanmengambil tindakanuntuk memastikanuntuk memastikan perubahan ke"ahamanperubahan ke"ahamandandan

mencipta konteks pembelajaran yang menggalakakan pelajar terlibatmencipta konteks pembelajaran yang menggalakakan pelajar terlibat

secara akti" dalam pelajaran yang diikuti.secara akti" dalam pelajaran yang diikuti.



11/43

Pembelajaran di sekolah seharusnyaPembelajaran di sekolah seharusnya

merupakan /merupakan /

3atu pergerakan ke arah pembentukan insan yang

berupaya menyelesaikan persoalan yang kompleks,

mengiktira" kuasa dan keelokan konsep-konsep

sesuatu bidang pelajar, dan menggunakan ilmu yang

dipelajari di dalam kelas dalam menyelesaikanmasalah di luar kelas.



12/43

Kata Ramsden,(199%)

'rtinya pembelajaran itu berguna bagi menta"sir'rtinya pembelajaran itu berguna bagi menta"sirdunia yang kita diami ini.dunia yang kita diami ini.

Pembelajaran yang sebenar dapat mengubahPembelajaran yang sebenar dapat mengubahke"ahaman seseorang mengenai sesuatu.ke"ahaman seseorang mengenai sesuatu.



13/43

P&llias dan 'o&ng (19%),

..cara membimbing murid untuk memperoleh..cara membimbing murid untuk memperoleh

sejumlah pengalaman yang cukup bermutu.sejumlah pengalaman yang cukup bermutu.



14/43

P&llias dan 'o&ng (19%),

1anusia boleh menjadi pemikir, pemaham,1anusia boleh menjadi pemikir, pemaham,

pembangun dan pencari penuh daya gerak jikapembangun dan pencari penuh daya gerak jika

mereka dibimbing dengan cinta dan kebenaran,mereka dibimbing dengan cinta dan kebenaran,

bukan dengan kebencian dan tengking herdikbukan dengan kebencian dan tengking herdik..



15/43

Kesimpulannya, pengajaran membebaskanKesimpulannya, pengajaran membebaskan

manusia daripada ikatan pandangan yangmanusia daripada ikatan pandangan yangsempit dan terbatas.sempit dan terbatas.



16/43

1engikut 4obert 5laser !067*#, proses

pengajaran meliputi empat komponen yangpenting iaitu objekti" pengajaran, pengetahuansedia ada, kaedah mengajar dan penilaian.



17/43

Kata 1ok 3oon 3ang 8 9ee 3hok 1ee, 0660

Dari segi pendidikan, pengajaran merupakansuatu akti(iti atau proses yang bertujuan untukmengubah tingkah laku, sikap atau kepercayaanpelajar. Proses pengajaran melibatkan akti(iti-akti(iti seperti penghuraian, demonstrasi,

penggunaan alat bantu mengajar, bersoal ja%abdan sebagainya.



18/43

3atu bidang yang berusaha ke arahmeningkatkan kualiti atau keberkesananpengajaran dan pembelajaran.

Teknologi PengajaranTeknologi Pengajaran


19/43

Teknologi pendidikan ialah gabunganman&sia,idea, alatalat, teknikdan*eristia yang bertujuan untuk memberi

kesan baik kepada proses pendidikan

3ro-ell %&')&*3ro-ell %&')&*

4ncyclopedia o, 4ducation4ncyclopedia o, 4ducation



20/43


21/43

Teknologi pendidikan ialah penggunaan

kemahiran dan teknik moden dalam keperluan

pendidikan dan latihan, yang meliputikemudahan belajar dengan menggunakan

persekitaran setakat mana ia menimbulkan

pembelajaran

7h-in1 6erek %&')(*7h-in1 6erek %&')(*

8pplying 4ducational Technology8pplying 4ducational Technology



22/43

Teknologi pendidikan ialah proses yang kompleksdalam menganalisis keperluan pendidikan secara

sistematik, sainti"ik dan rasional bertujuan untukmereka bentuk dan mengaplikasikannya secarasepadu idea, tenaga, sumber bahan, kaedah dantatacara untuk mempertingkatkan keberkesanan

proses pengajaran dan pembelajaran.

9ersatuan Teknologi 9endidikan alaysia %&'::*9ersatuan Teknologi 9endidikan alaysia %&'::*



23/43

Teknologi pendidikan ialah aplikasi media,sistem, pendekatan dan teknik-teknik ke

arah pencapaian pengajaran danpembelajaran yang berkesan.

"ahagian Teknologi 9endidikan %&''&*"ahagian Teknologi 9endidikan %&''&*



24/43

Posters

:ulletin :oard


25/43

Pod+asts

Diorama


26/43

Titter


27/43

1anakah daripada yang ditunjukkanmerupakan teknologi dalam

pendidikan;


28/43

Teknologi Pendidikan /

3esuatu yang digunakan untuk

membantu dalam pengajaran guruatau pembelajaran murid


29/43

6o!ain Teknologi 6ala! 9;96o!ain Teknologi 6ala! 9;9

Domain

Teknologi

Dalam PPasa 1

Domain

Teknologi

Dalam PPasa -

.e&j&dkan ke/erkesanan *roses

PP #ang +emerlang


30/43

Domain Teknologi Dalam P-PDomain Teknologi Dalam P-P

PerbincanganPerbincangan


31/43

Domain Teknologi DalamDomain Teknologi Dalam

PP asa 1PP asa 1%&'))1 oleh 843T*%&'))1 oleh 843T*

9engurusan 9engajaran9engurusan 9engajaran 9enge!bangan pengajaran9enge!bangan pengajaran

Su!ber pe!belajarnSu!ber pe!belajarn

D i T k l i D l P P


32/43

&ngsi

Peng&r&san

Pengajaran

Peng&r&san

organisasi

Peng&r&san

kakitangan

&ngsi

Pengem/angan

Pengajaran

Pen#elidikan

teori

Reka /ent&kPener/itan

Penilaian

Pemilian

"ogistik

Pengg&naan

Pengedaran

&ngsi

&m/er

Pem/elajaran

.esej

.an&sia

2aan

Peralatan

Teknik

eting

P

E

"

4

R

Domain Teknologi Dalam PP


33/43

&ngsi Peng&r&san Pengajaran

1engarah, menyelaras dan menga%al

"ungsi-"ungsi pengembangan pengajaran

8 sumber pengajaran

:ertanggungja%ab untuk pastikan

teknologi dalam pengajaran berjalan

lancar dan berkesan


34/43

&ngsi Peng&r&san Pengajaran

Peng&r&san

organisasi

Peng&r&san

kakitangan


35/43

&ngsi Pengem/angan Pengajaran

enganalisis !asalah;!asalah pe!belajaranenganalisis !asalah;!asalah pe!belajaran

ereka bentuk1 !elaksana1 dan !elakukanereka bentuk1 !elaksana1 dan !elakukan

penilaian dala! !enyelesaikan !asalah yangpenilaian dala! !enyelesaikan !asalah yang

dihadapidihadapi


36/43

&ngsi Pengem/angan Pengajaran

melal&i *eringkat*eringkat /erik&t6

17Pen#elidikan -7 .ereka/ent&k

*engajaran

37 Pener/itan

87 Penilaian !

*emilian

57

Pengg&naan

7 "ogistik


37/43

&ngsi &m/er Pem/elajaran

Pihak atau bahan-bahan dan media yang

berupaya untuk meneyelesaikan masalah

=ontoh/ mesej, manusia, peralatan, teknik

atau seting


38/43

Domain Teknologi Dalam

PP asa - (1998) Peranan yang dmainkan oleh teknologi

dalam P-P lebih luas


39/43

Teori

dan

malan

Pem/ang&nan

Teknologi *er+etakan

Teknologi a&diois&al

Teknologi /erasaskan

kom*&ter

Teknologi /erse*ad&

Peng&r&san

Peng&r&san *rojek

Peng&r&san s&m/er

Peng&r&san sistem

*en#am*aian

P*eng&r&san makl&mat

Penilaian

nalisis masala

Peng&k&ran r&j&kan

kriteria

Penilaian ormati

Penilaian s&mati

Pengg&naan

Pengg&naan media

di&si dan inoasi

Pelaksanaan

Polisi dan *erat&ran

Reka 2ent&k

Reka /ent&k sistem

*engajaranReka /ent&k mesej

trategi *engajaran

:iri+iri *elajar


40/43

Per/in+angan

9eranan Teknologi 9endidikan dala! 9;99eranan Teknologi 9endidikan dala! 9;9


41/43

Peranan dan Ke*entingan Teknologi

dalam PP

Pembelajaran kendiri

1eningkatkan keberkesanan pembelajaran

Peluang belajar kepada semua

1eningkat moti(asi untuk belajar

1emupuk kerja pasukan

1embolehkan pembelajaran pada kadar sendiri

1engoptimakan penggunaan sumber yangterhad


42/43

Per/in+angan

1engapakah teknologi diperlukan dalam1engapakah teknologi diperlukan dalam

pengajaran masa kini;pengajaran masa kini;

&dakah pengajaran tradisional tidak&dakah pengajaran tradisional tidak

berkesan yang menyebabkan teknologiberkesan yang menyebabkan teknologi

diperlukan;diperlukan;


43/43

SEKIAN DAHULUSEKIAN DAHULU

TERIMA KASIHTERIMA KASIH

Documents

Topik1 Teknologipendidikan 110625224636 Phpapp01