TQA ภาควิชาปี 2551-52 · TQA_ภาควิชาป __2551-52.doc 3 กระบวนวิชา พ.คพ 403 (นรีเวชวิทยา) สําหรับนักศึกษาแพทย

รายงาน TQA

ภาควชาสตศาสตรและนรเวชวทยา คณะแพทยศาสตร

มหาวทยาลยเชยงใหม ป พ.ศ.2551

คานา

ภาควชาสตศาสตรและนรเวชวทยา คณะแพทยศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม ไดนาการบรหารตามแนวทางเกณฑรางวงคณภาพแหงชาต (TQA) มาปรบใชในภาควชาในป พ.ศ.2550 เพอใหสอดคลองกบแนวทางการบรหารของคณะแพทยศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม ทมความมงมนในการบรหารองคการใหเปนไปตามวสยทศนในการเปนสถาบนทางการแพทยชนนาระดบมาตรฐานสากล หวหนาภาควชาและคณะกรรมการบรหารภาควชา เหนความสาคญและมงทจะพฒนาภาควชาโดยทมเทกาลงกาย กาลงใจ กาลงความคด รวมกนพฒนาตามภารกจหลกของภาควชาในทก ๆ ดานอยางตอเนองเปนระยะเวลานาน ซงไดรบความรวมมออยางดจากบคลากรทกฝาย กอใหเกดการเปลยนแปลงในทางทดขน รายงาน TQA ฉบบนเปนรายงานเชงวเคราะหสถานภาพ การดาเนนงานของภาควชาสตศาสตรและนรเวชวทยา ประจาป 2551 เปรยบเทยบกบเกณฑมาตรฐานบางสวนของรางวลคณภาพแหงชาต (Thailand Quality Award – TQA) โดยมวตถประสงคเพอพฒนาภาควชาสตศาสตรตอไป

รองศาสตราจารยนายแพทยชเนนทร วนาภรกษ

รกษาการแทนหวหนาภาควชาสตศาสตรและนรเวชวทยา คณะแพทยศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม

มนาคม 2552

สารบญ

หนา โครงรางองคกร 1 1. ลกษณะภาควชา 1 2. ความทาทายตอองคกร 24

หมวด 1 การนาองคกร 28 1.1 การนาองคกรโดยผนาระดบสง 28 1.2 ธรรมาภบาลและความรบผดชอบตอสงคม 29

หมวด 2 การวางแผนเชงกลยทธและแผนปฏบตการ 30 2.1 การจดทากลยทธ 30 2.2 การถายทอดกลยทธเพอนาไปปฏบต 32

หมวด 3 การมงเนนนกศกษา ผมสวนเกยวของและตลาด 33 3.1 ความรเกยวกบผเรยน/นกศกษา ผมสวนไดสวนเสยและตลาด 33 3.2 ความสมพนธและความพงพอใจของผเรยน/นกศกษาและผมสวนไดสวนเสย 34

หมวด 4 การวด การวเคราะห และการจดการความร 35 4.1 การวด การวเคราะห และการปรบปรงผลการดาเนนการขององคกร 35 4.2 การจดการสารสนเทศและความร 35

หมวด 5 การมงเนนทรพยากรบคคล 37 5.1 ความผกพนของบคลากร 37 5.2 สภาพแวดลอมของบคลากร 37

หมวด 6 การจดการกระบวนการ 38 6.1 การออกแบบระบบการทางาน 38 6.2 การจดการและการปรบปรงกระบวนการทางาน 38

หมวด 7 ผลลพธ 42 7.1 ผลลพธแตละดานของพนธกจ (การศกษา การวจย การบรการวชาการ) 42 7.2 ผลลพธดานการมงเนนนกศกษาและผมสวนเกยวของ 49 7.3 ผลลพธดานงบประมาณ การเงน และตลาด 54 7.4 ผลลพธดานการมงเนนบคลากร 55 7.5 ผลลพธดานประสทธผลขององคกร 55 7.6 ผลลพธดานการนาองคกร 56

ภาควชาสตศาสตรและนรเวชวทยา คณะแพทยศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม

โครงรางองคกรของภาควชา

1. ลกษณะภาควชา

ภาควชาสตศาสตรและนรเวชวทยา กอตงมาพรอมกบการกอตงคณะแพทยศาสตร มหาวทยาลยแพทยศาสตร และไดโอนมาสงกดมหาวทยาลยเชยงใหม เมอป พ.ศ. 2508 ซงภาควชาฯ ไดทาหนาทในการผลตบณฑตแพทย แพทยเฉพาะทาง และแพทยตอยอด ใหการดแลรกษาและสงเสรมปองกนโรคแกผปวยดานสตนรเวช รวมทงทาการคนควาวจยอยางตอเนองมาจนถงปจจบน

1 ก. สภาพแวดลอมของภาควชา

❋ (1) พนธกจดานการศกษา การวจย การบรการวชาการ การบรหาร และกลไกทสาคญในการดาเนนการ

พนธกจ ดานการศกษา มการจดหลกสตรและกระบวนวชาหลกดงน

• ระดบปรญญาตร

o หลกสตรแพทยศาสตรบณฑต

กระบวนวชาทรบผดชอบโดยตรง จานวน 3 กระบวนวชา ไดแก

• พ.คพ.403 (นรเวชวทยา) หลกสตรใหม

• พ.สต. 502 (สตศาสตร)

• พ.สต. 601

กระบวนวชาเลอกของภาควชา (Selective) จานวน 7 กระบวนวชา

• การดแลหญงตงครรภทมความเสยงสงจนถงระยะหลงคลอด

• วยหมดระด

• การผาตดผานกลองทางนรเวช

• เทคโนโลยชวยการเจรญพนธ

• การดแลผปวยมะเรงปากมดลกแบบครบวงจร

• อลตราซาวดทางนรเวช

• อลตราซาวดทางสตศาสตร

TQA_ภาควชาป__2551-52.doc 2

กระบวนวชาทรวมรบผดชอบ จานวน 2 กระบวนวชา

• กระบวนวชาบทนาเวชศาสตรคลนก พ.คพ. 301 (Introduction to

Clinical Medicine)

• กระบวนวชา พ.วพ. 304 (330304) ระบบสบพนธ

o หลกสตรคณะเทคนคการแพทย (รวมสอนกบภาควชากายภาพ บาบด คณะเทคนค

การแพทย)

กระบวนวชา 514354 (กายภาพบาบดในสขภาพสตร)

• ระดบปรญญาโท : ไมมการสอน

• ระดบปรญญาเอก : ไมมการสอน

• ระดบอนๆ

o หลกสตรประกาศนยบตรบณฑตชนสง วทยาศาสตรการแพทยคลนก สาขาวชาสต

ศาสตรและนรเวชวทยา รบผดชอบ 22 กระบวนวชา

กระบวนวชา 314701 ถง 20

กระบวนวชา 314723

กระบวนวชา 314798

o หลกสตรการฝกอบรมแพทยผเชยวชาญเฉพาะสาขา (Fellowship training) โดยอย

ภายใตหลกสตรและการดแลของราชวทยาลยสตนรแพทยแหงประเทศไทยและแพทย

สภา โดยรวมรบผดชอบ 3 หลกสตรการฝกอบรม

สาขาเวชศาสตรมารดาและทารก (Maternal fetal medicine)

สาขามะเรงอวยวะสบพนธสตร (Gynecologic oncology)

สาขาเวชศาสตรการเจรญพนธ (Reproductive medicine)

o หลกสตรการฝกอบรมแพทยประจาบานสาขาเวชศาสตรฉกเฉน รบผดชอบรวมกบ

ภาควชาเวชศาสตรชมชน ม 2 กระบวนวชา ไดแก

เวชศาสตรฉกเฉน ทางสตศาสตรและนรเวชวทยา

คลนเสยงความถสงทางสตนรเวช สาหรบแพทยประจาบานสาขาเวชศาสตร

ฉกเฉน


กระบวนวชา พ.คพ 403 (นรเวชวทยา) สาหรบนกศกษาแพทยชนปท 4 และ กระบวน วชา พ.สต

502 (สตศาสตร) สาหรบนกศกษาแพทยชนปท 5 ทงสองกระบวนวชานมกลไกการดาเนนการ

ทคลายคลงกน คอ

# การจดการเรยนการสอน ระยะเวลา 5 สปดาหสาหรบ พ.คพ. 403 และ 4 สปดาหสาหรบ พ.

สต. 502โดยมการฝกปฏบตงานบนหอผปวยสตกรรม, นรเวชกรรม, หองคลอด, หองผาตด, หองฝาก

ครรภและหองตรวจผปวยนอกทางนรเวช มการบรรยายกลมยอยวนละ 1-2 ชวโมง มการสาธตหตถการ

ทางสตศาสตรและนรเวชวทยารวมทงมการอภปรายเกยวกบผปวย หรอเรองนารจากวารสารการแพทย

ภายใตการควบคมดแล แนะนาและสงเกตการณของอาจารย และ/หรอ แพทยประจาบาน แพทยใชทน

# การประเมนผลโดยจดใหมการประเมนผลในดานความร ทกษะและเจตคตใหครอบคลมทก

ประเดน โดยคะแนนในแตละดานจะรบการประเมนจากกจกรรมการเรยนการสอนโดยคณาจารยท

กากบดแลการเรยนการสอนแตละจดทนกศกษาไดผานการเรยนการสอนหรอฝกปฏบต และการสอบ

สวนการตดเกรดนนจะใชการตดเกรดทผสมผสานทงองเกณฑ(มการตง minimal passing level)และอง

กลม (Stuit’s method)

สาหรบกระบวนวชา พ.สต 601 (603) มกลไกการดาเนนการ คอ

# การจดการเรยนการสอนในระยะเวลา 2 เดอน นกศกษาจะเลอกเรยนไดแบบใดแบบหนง

ไดแก เรยนทหนวย/แผนกสตกรรมโรงพยาบาลสมทบ ทภาควชาจดสรรเปนเวลา 2 เดอน หรอเรยนท

ภาควชาสตศาสตรและนรเวชวทยาเปนเวลา 1 เดอนและหนวยสตกรรมโรงพยาบาลสมทบอก 1 เดอน

# การประเมนผล จดใหมการสอบปากเปลาโดยคณะกรรมการสอบทแตงตงโดยภาควชา

จานวน 5 ทานเมอสนสดปการศกษาจะทาการตดเกรดนกศกษาแพทยแยกตามโรงพยาบาลสมทบ โดย

การตดเกรดนนจะใชการตดเกรดทผสมผสานทงองเกณฑ (มการตง minimal passing level) และองกลม

(โดยอาศยคา mean และ standard deviation) สวนการใหคะแนนใหถอเปนสทธขาดของอาจารยในแต

ละสถาบน/สถาบนสมทบ

สาหรบกระบวนวชาทรวมรบผดชอบ จานวน 2 กระบวนวชา ไดแก :- 1. กระบวนวชาบทนาเวชศาสตรคลนก พ.คพ. 301(Introduction to Clinical Medicine)

สาหรบนกศกษาแพทยชนปท 3 เปนการจดการเรยนการสอนรวมกบภาควชาศลยศาสตร กมาร

เวชศาสตร ออรโทปดกส จกษวทยา โสต ศอ นาสกวทยา และภาควชาอายรศาสตร ในเรองทเกยวกบการ

ซกประวตและตรวจรางกายในระบบตางๆรวมทงการวนจฉยโรคเบองตน โดยการหมนเวยนเรยนในเวลา

ทงหมด 6 สปดาหตามภาควชาตางๆ ในสวนของภาควชาจะรบผดชอบตารางเวลาเรยน 1 สปดาหโดยม

การวดและประเมนผลจากการสอบทงขอเขยนและภาคปฏบตและจากการสงเกตการณฝกปฏบตงาน

2. กระบวนวชา พ.วพ. 304 (330304) เกยวกบระบบสบพนธ

สาหรบนกศกษาแพทยชนป 3 เปนการจดการเรยนการสอนในเรองเกยวกบระบบสบพนธทงหมด


โดยมทงการบรรยาย และภาคปฏบตโดยใชปญหาเปนฐาน (Problem based learning) มประเมนผล

จากการสอบขอเขยน รวมถงการประเมนในภาคปฏบต ซงภาควชารวมรบผดชอบในสวนของการ

บรรยายเนอหาเพอเตรยมตวสาหรบอาจารยผคมภาคปฏบต (Facilitator) และรวมเปน Facilitator ดวย

โดยความสมครใจ

• หลกสตรอน ๆ

กระบวนวชาทรบผดชอบโดยตรง จานวน 22 กระบวนวชาไดแก กระบวนวชา 314701 ถง 20

314723 และ 314798 ซงทงหมดเปนกระบวนวชาของหลกสตรประกาศนยบตรบณฑตชนสง

วทยาศาสตรการแพทยคลนก สาขาวชาสตศาสตรและนรเวชวทยา ภายใตการรบผดชอบของคณะ

แพทยศาสตรและบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยเชยงใหม โดยจดการศกษาเปนระบบการศกษา

ตลอดป (Year course) ระยะเวลา 3 ป มการลงทะเบยนเรยนเปนรายป โดยมทงภาคทฤษฎ

ภาคปฏบต การฝกงาน การทาโครงงานหรอกจกรรมทไดรบมอบหมาย และการคนควาแบบอสระ

รบผดชอบสอนโดยอาจารยประจาในภาควชาสตศาสตรและนรเวชวทยา และมการประเมนผลโดยใช

เกณฑการวดผลทงแบบระบบลาดบขน (A ถง F) และการประเมนผลดวยอกษรทไมมลาดบขน (เชน S,

U, I เปนตน)เปนรายป เนองจากกระบวนการจดการเรยนการสอนและฝกปฏบตจะสอดคลองกบ

เกณฑฝกอบรมแพทยประจาบานสาขาสตศาสตรและนรเวชวทยาของราชวทยาลยสตนรแพทยแหง

ประเทศไทย ดงนนเมอลงทะเบยนเรยนและผานการฝกอบรมตามหลกสตรแลวจงสามารถยนขอสอบ

เพอรบวฒบตรผเชยวชาญสาขาสตนรเวชจากราชวทยาลยสตนรแพทยแหงประเทศไทยได

กระบวนวชาทรวมรบผดชอบ

1. การฝกอบรมแพทยผเชยวชาญเฉพาะสาขา (Fellowship training) 3 สาขา ไดแก สาขาเวช

ศาสตรมารดาและทารก (Maternal fetal medicine), สาขามะเรงอวยวะสบพนธสตร (Gynecologic

oncology) และสาขาเวชศาสตรการเจรญพนธ (Reproductive medicine) เปนการผลตแพทยตอ

ยอดผเชยวชาญเฉพาะสาขา โดยอยภายใตหลกสตรและการควบคมดแลของราชวทยาลยสตนรแพทย

แหงประเทศไทยและแพทยสภา ซงมงเนนทงดานวชาการ ทกษะการทาหตถการ การดแลผปวย

และการทาวจยทางการแพทย รวมถงการจดประชม หรอ conference แบบสหสาขา และสงเสรม

ใหเขารวมประชม และนาเสนอผลงานวชาการในงานประชมระดบประเทศและงานประชมระดบ

นานาชาต

2. การฝกอบรมแพทยประจาบานสาขาเวชศาสตรฉกเฉน 2 กระบวนวชา ไดแก

2.1 เวชศาสตรฉกเฉน ทางสตศาสตรและนรเวชวทยา สาหรบแพทยประจาบาน สาขาเวช

ศาสตรฉกเฉนชนปท 1 หมนเวยนมาปฏบตงานครง ละ 1 คน เปนเวลา 1 เดอน ไดจดการ

เรยนการสอน โดยปฏบตงานดแลผปวยทหนวยคลอด และหนวยฉกเฉนทางสตนรเวช


รวมทงกาหนดใหเขารวมกจกรรมวชาการของภาควชาและนาเสนอกจกรรมทางวชาการท

ไดรบมอบหมาย

2.2 คลนเสยงความถสงทางสตนรเวช สาหรบแพทยประจาบานสาขาเวชศาสตรฉกเฉนชนปท

2 หมนเวยนมาปฏบตงานครงละ 1 คน เปนเวลา 2 สปดาหโดยจดใหปฏบตงานทหองตรวจ

คลนเสยงความถ สงทางสตนรเวช มการประเมนผลโดยอาจารยในภาควชาทได รบ

มอบหมาย โดยประเมนจากความร ทกษะ และเจตคตในการปฏบตงานโดยใชแบบประเมน

ของหนวยเวชศาสตรฉกเฉน

3. รวมสอนกบภาควชากายภาพบาบด คณะเทคนคการแพทยจานวน 1 กระบวนวชา ไดแก

กระบวนวชา 514354 (กายภาพบาบดในสขภาพสตร) เปนการสอนบรรยายและประเมนโดยการสอบ

พนธกจ ดานการวจย ภาควชาสตศาสตรและนรเวชวทยา มงานวจยทางดานเวชศาสตรมารดาและทารก มะเรงนร

เวช อนามยเจรญพนธและสตรวยทอง และเวชศาสตรการเจรญพนธอยางตอเนอง

ในป พ.ศ.2551 มโครงการวจยทกาลงดาเนนการอย และอาจารยในภาควชาฯ มสวนรวมทาวจย

จานวน 49 โครงการ (เปนโครงการตอเนอง จากป 2550 จานวน 18 โครงการ) โดยมโครงการรวมหลาย

สถาบนกบองคกรอนในประเทศอย 9 โครงการ ทงนผลงานวจยทตพมพในวารสารระดบนานาชาตม

จานวน 23 เรอง (จาแนกเปนงานวจยทางมะเรงนรเวช 11 เรอง เวชศาสตรมารดาและทารก 9 เรอง เวช

ศาสตรการเจรญพนธ 2 เรอง และอนามยเจรญพนธและสตรวยทอง 1 เรอง) และตพมพในวารสาร

ระดบชาต จานวน 7 เรอง ซงผลงานวจยทกชนสามารถนามาใชประโยชนไดทงดานการเรยนการสอนและ

ดานบรการ กลไกดาเนนการ ปจจยเกอหนนการวจย ภาควชาฯ ไดงบประมาณในการบรหารงาน และงบประมาณสวนกองทน

มะเรงนรเวชวทยา และกองทนมบตรยาก เพอสนบสนนการวจย โดยจางบคลากรเพอเกบขอมลสาหรบ

งานวจย สาหรบการขอรบทนสนบสนนการวจยในป พ.ศ. 2551 มโครงการทไดรบทน 9 โครงการ จาแนก

เปนทนอดหนนการวจยจากคณะแพทยศาสตร 6 โครงการ (รวม 863,588 บาท) ทนสานกงาน

กองทนสนนสนนการวจย (สกว.) 2 โครงการ (รวม 4,800,000 บาท) และทนจากบรษทเอกชน 1 โครงการ

(378,000 บาท)

ทงนภาควชาฯ ไดกาหนดทศทางดานการวจย ใหสอดคลองกบความตองการของสงคม และม

การรายงานความกาวหนาของการวจยโดยผานคณะกรรมการดแลการวจย และการประชมหนวยยอย


พนธกจดานการบรการวชาการ ประเภทของการใหบรการทางวชาการ

1. งานบรการวชาการแกชมชน คณาจารยของภาควชาฯ ไดใหบรการทางวชาการแกชมชนในรปแบบตาง ๆ เชน เปนวทยากร

บรรยาย รวมอภปราย รวมสมมนา รวมประชมวชาการ ประชมเชงปฎบตการ ทงภายในประเทศและ

ตางประเทศ ในปการศกษา 2551 ทงหมด 78 ครง นอกจากนอาจารยของแตละหนวยยงเปนผดแล

ควบคมการฝกปฏบต/การฝกทกษะของนกศกษาแพทยและสตนรแพทย ตลอดจนบคลากรทางการแพทย

จากสถาบนอนทขอมาฝกอบรมและฝกปฎบตงานทภาควชาฯ ตลอดทงป ซงในปการศกษา 2551 ม

นกศกษาแพทย, แพทยประจาบานและสตนรแพทยจากสถาบนอนๆ มาขอฝกเพมพนทกษะประสบการณ

การเรยนร โดยมาจากสถาบนตาง ๆ เชน โรงพยาบาลศรราช, โรงพยาบาลจฬาลงกรณ, โรงพยาบาล

รามาธบด, โรงพยาบาลพระรามเกา, โรงพยาบาลวชรพยาบาล, โรงพยาบาลชลบร, วทยาลยแพทยศาสตร

กรงเทพ, มหาวทยาลยสงขลานครนทร, มหาวทยาลยขอนแกน, โรงพยาบาลพระมงกฎ, โรงพยาบาล

พระปกเกลา, โรงพยาบาลราชวถ และโรงพยาบาลมหาราชนครราชสมา นอกจากนยงมนกศกษาแพทย

และแพทยจากตางประเทศมารบการฝกปฏบตงานและดงานจากประเทศออสเตรเลย, องกฤษ, สงคโปร,

ญปน, ลาว, มาเลเซย, อลบาเนย และออสเตรย

คณาจารยในภาควชาฯ ไดรบการแตงตงเปนกรรมการ ทงทเปนกรรมการภายนอกคณะฯ เชน

คณะอนกรรมการของราชวทยาลยสตนรแพทยแหงประเทศไทย ดานเวชศาสตรมารดาและทารกในครรภ,

ดานเวชศาสตรการเจรญพนธ, ดานมะเรงอวยวะสบพนธสตร คณะอนกรรมการฝกอบรมและสอบวฒบตร

แตละสาขา, จรยธรรมทางการแพทย, คณะกรรมการบรหารราชวทยาลยสตนรแพทยแหงประเทศไทย,

คณะทางานมาตรฐานวชาชพ, คณะทางานสานกจรยธรรม, คณะกรรมการตรวจสอบนพนธตนฉบบ

คณะกรรมการอนามยแมและเดกของจงหวดเชยงใหมและของ เขต 10, กรรมการ บรหารสมาคมมะเรงนร

เวชไทย, กรรมการชมรมคอลโปสโคปแหงประเทศไทย เปนตน นอกจากนยงเปนกรรมการภายในคณะฯ

เชน คณะกรรมการพฒนาระบบประกนคณภาพการศกษาประจาคณะ, คณะกรรมการองคกรแพทย,

คณะกรรมการเพอวนจฉยการใชยานอกบญชยาหลกแหงชาต, คณะกรรมการฝายเภสชกรรมและการ

บาบด, คณะกรรมการปรบปรงหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต, คณะกรรมการมลนธตอตานโรคมะเรง,

คณะกรรมการจรยธรรมวจย, คณะกรรมการโครงการตารา , คณะกรรมการพฒนาคณภาพการศกษา,

คณะกรรมการสงเสรมจรยธรรม, คณะกรรมการระบบการใหเลอด, คณะกรรมการ บรหารความเสยง เปน

ตน


2. งานบรการวชาชพ ภาควชามการใหบรการวชาชพหลายลกษณะ ไดแก การตรวจดแลรกษาผปวยทวไปทางสต

กรรมและนรเวชกรรม ทงผปวยนอกและผปวยใน การตรวจดแลรกษาผปวยเฉพาะทางดานสตกรรม

และนรเวชกรรม เชน สตรตงครรภทมความเสยงสง คสมรสทมบตรยาก สตรวยทอง ปรกษากอน

แตงงานและกอนตงครรภ เพอรบการปรกษากอนแตงงาน ผปวยมะเรงของระบบอวยวะสบพนธสตร

เปนตน มการพฒนาระบบการดแลรกษาผปวยในกลมตางๆทเปนความกาวหนาและทนสมย มการ

ปรบปรงกระบวนการใหบรการเหลานอยางตอเนอง สงผลใหหนวยงานหลายหนวยงานในภาควชาไดรบ

ความไววางใจในบรการดานตางๆจากวงการวชาชพ

ปจจยเกอหนนการบรการวชาการแกชมชน

ภาควชามทรพยากรบคคลทมความรความสามารถในการเปนผนาทางดานวชาการมาก รวมทง

ไดรบการสนบสนนทรพยากรดานตางๆ ทาใหสามารถบรการทงดานวชาการและบรการวชาชพแกชมชน

ได นอกจากน ภาควชาฯ ยงไดมการจดประชมวชาการของแตละหนวยเปนประจาทกปเพอเผยแพร

ความรแกชมชนและบคลากรทางการแพทยและสาธารณสขทวไป จากทวประเทศและตางประเทศ โดย

ไดรบการสนบสนนจากคณะฯ ใหใชหองประชม, สนบสนนโสตทศนปกรณ, หนวยโภชนาการ, หนวย

ประชาสมพนธ เปนตน

ระบบฐานขอมลเกยวกบการบรการวชาการแกชมชน

ขอมลเกยวกบการบรการวชาชพแกชมชน ไดเกบรวบรวมและจดพมพเปนรายงานสถตประจาป

ของหนวยตาง ๆ ภาควชาฯ ไดนารายงานสถตประจาปของหนวยเวชศาสตรมารดาและทารก, หนวย

วางแผนครอบครว และหนวยมะเรงนรเวชวทยา เผยแพรทาง web site ของภาควชาฯ เพอใหหนวยงาน

ของสาธารณสขและผสนใจสามารถนาขอมลสถตเหลานไปใชประโยชนได

สวนขอมลของการบรการวชาการแกชมชน ยงไมไดวางแผนอยางเปนระบบ ขอมลของบรการ

วชาการแกชมชนทผานมาไดรวบรวมไวเทานน

พนธกจดานการรกษาพยาบาล ประเภทของการรกษาพยาบาลและกลไกดาเนนการ

1. การดแลผปวยทางนรเวชกรรมทวไป

ใหการดแลรกษาพยาบาลผปวยทมปญหาทางนรเวชกรรมทวไป โดยมทงการดแลแบบ

ผปวยนอก ผปวยใน และผปวยทจาเปนตองไดรบการผาตด โดยทมแพทยผดแล ประกอบดวยแพทย

ประจาบานและอาจารยแพทยผเชยวชาญทางสตนรเวชกรรม และทมพยาบาล


2. การดแลผปวยทางสตกรรมทวไป

ใหการดแลสตรตงครรภ และสตรทมปญหาทางสตกรรมทวไป รวมถงการดแลทารกแรก

เกด โดยหนวยทใหบรการมตงแตหองฝากครรภ หองอลตราซาวนทางสตศาสตร หอผปวยหลงคลอด

หองคลอด และหองผาตดสตศาสตร โดยทมแพทยประจาบานและอาจารยแพทยผเชยวชาญทางสต

นรเวชกรรม และทมพยาบาล

3. การดแลผปวยทมปญหาเฉพาะดานและตองการความชานาญเปนพเศษ

นอกจากผปวยทวไปทางสตและนรเวชกรรมแลว ยงมการดแลผปวยเฉพาะดาน แบงได

เปน ผปวยทมปญหาทางมะเรงนรเวช ผปวยทเปนสตรตงครรภเสยงสง และผปวยทมปญหาทางการ

เจรญพนธ เปนตน ซงการดแลครอบคลมตงแตผปวยนอก เชน คลนกเฉพาะทางดานมะเรงนรเวช

คลนกฝากครรภเสยงสง รวมทงการตรวจวนจฉยกอนคลอด และคลนกรกษาผมบตรยาก และผปวยท

ตองการผาตดผานกลอง รวมถงการดแลแบบผปวยใน และหองผาตด โดยทมผดแลเปนแพทย

ประจาบาน แพทยตอยอด และอาจารยแพทยผมความชานาญเฉพาะสาขาตาง ๆ ดงกลาว

4. การใหบรการตรวจทางหองปฏบตการ ภาควชาสตศาสตรและนรเวชวทยา มหองปฏบตการซงใหบรการตรวจเฉพาะทางสตนร

เวช เชน ใหบรการตรวจเลอดเพอวดระดบฮอรโมนตางๆ ทางระบบตอมไรทอ ฮอรโมนจากเนอรก

ตรวจสารชวเคมทเกยวกบภาวะกระดกพรน ตรวจนาเชออสจในกรณผปวยมบตรยาก และใหบรการ

ตรวจคดกรองภาวะกลมอาการดาวนของทารกในครรภจากสารชวเคมของสตรตงครรภ

พนธกจ ดานการทานบารงศลปวฒนธรรม ภาควชาฯ จดกจกรรมและรวมกจกรรมทานบารงศลปวฒนธรรม ดงน

1. จดพธรดนาดาหวอาจารยอาวโสของภาควชาฯ ทก ๆ ป ในชวงประเพณวนสงกรานต

โดยมอาจารย แพทยประจาบาน แพทยใชทน นกศกษาแพทย และเจาหนาทภาควชาฯ รวมกจกรรม

2. รวมพธเดนขบวนสรงนาพระพทธสหงคของจงหวด ในชวงประเพณสงกรานต

โดยมอาจารยของภาควชา รวมเดนในขบวนของคณะแพทยศาสตร

3. ภาควชารวมบรจาคเงนและสงของในการจดงานทาบญทอดกฐนของคณะแพทยศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม

4. ภาควชารวมบรจาคสงของในงานกจกรรมวนเดก ทคณะแพทยศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม

5. รวมกจกรรม งานประเพณตาง ๆ ของคณะแพทยศาสตร และมหาวทยาลยเชยงใหม เชน งานวน

ไหวคร งานวนมหดล คณะแพทยศาสตรและมหาวทยาลยเชยงใหม

6. รวมกจกรรมงานกฬาประจาปของคณะฯ ทก ๆ ป “งานสานสมพนธ วนกฬาสวนดอก” โดยมอาจารย

แพทยและเจาหนาทเขารวม

7. อาจารย แพทยและเจาหนาทรวมแตงกายพนเมอง เพอสงเสรมการอนรกษการแตงกาย

พนเมองในชวงเดอนเมษายน เมอคณะฯ ประชาสมพนธขอความรวมมอในการแตงกาย พนเมอง


8. ภาควชาฯ จดงานมทตาจตใหแกอาจารย และเจาหนาททเกษยณอายราชการของภาควชาฯ ทก ๆ ป

เพอเสรมสรางความสมพนธอนดงามตอกนในภาควชาฯ

9. ภาควชาฯ จดงานเลยงสงทายปเกาตอนรบปใหม โดยมการเลยงสงสรรคทางอาหารกลางวนรวมกน

เพอเสรมสรางมตรภาพซงกนและกน โดยจดเปนประจาทก ๆ ป

10. ภาควชาฯ ใชระบบ 5 ส. เขามาจดการสงแวดลอมในภาควชาฯ ตามทคณะฯ รณรงคประชาสมพนธ

11. ภาควชาฯ ใชวธการจดการแยกขยะตามประเภท เพอการ recycle ตามทคณะฯ รณรงค ประชาสมพนธ

และนาไปใสในกลองรบขยะ recycle ทคณะฯ จดเตรยมไวให

❋ (2) วฒนธรรม คานยม จดประสงค วสยทศน ของภาควชา “ภาควชาสตศาสตรและนรเวชวทยา คณะแพทยศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม เปนภาควชาทม

ความรวมมอรวมใจ ในการพฒนาคณภาพการศกษา และการบรการอยางตอเนอง เปนทยอมรบของสงคม”

คอ วสยทศนของภาควชาฯ ซงไดมาจากการประชมสมมนาของภาควชา สวนคานยม เดมใชเหมอนของคณะแพทยศาสตรไดแก “คนสวนดอก” แตไมไดมการนาลงสการ

ปฏบตทงในแงของการทาความเขาใจในบคลากรรวมทงการสอสารทชดเจนพอ ในการนาเสนอนโยบายและแผนกลยทธของกระบวนการสรรหาหวหนาภาควชาใหม ไดมการนาเสนอไวในนโยบายดงกลาวถงคานยมของภาควชาซงนาจะสะทอนความเปนตวตนของบคลากรในภาควชามากกวาซงเมอพจารณาแลว

พบวามหลกการสอดคลองกบคานยมของคณะฯ ขณะนอยระหวางการพจารณาทบทวนของคณาจารยและเจาหนาททกคนในภาควชา ซงคานยมดงกลาวกาหนดไว 7 ขอ ดงน 1. มจรยธรรมของการเปนแบบอยางของแพทยทด 2. มมมมองในการทางานอยางเปนองครวมและทางานเปนทม 3. มความยดหยนและพรอมปรบเปลยนเสมอในการทางาน 4. มเปาหมายในการทางานเพองาน 5. มความคดสรางสรรค สนใจเรยนรสงใหมเพอตอบสนองความตองการของผรบผลงาน 6. ใหความสาคญกบบคลากรทกระดบ 7. หาโอกาสพฒนาอยางตอเนองเพอความเปนเลศทงดานวชาการ (การเรยนการสอน การประเมน

และการวจย) และบรการ สวนขอตกลงรวมทเกยวกบวฒนธรรมองคกรไดแก 1. มนาใจในการชวยเหลอเกอกลกนในการทางาน 2. เคารพในความคดเหนของผรวมงานอยางมเหตผล

3. ยอมรบและปฏบตตามกตกาและขอตกลงรวมของภาควชา


❋ (3) ลกษณะโดยรวมของบคลากร ภาควชามบคลากรทงหมด 56 คน แบงเปนขาราชการ 28 คน พนกงานมหาวทยาลย 18 คน

ลกจางประจา 2 คน และลกจางชวคราว 8 คน โดยมลกษณะงาน ประเภทและบทบาทหนาท ดงแสดงในตารางท

1 หากพจารณาเฉพาะบคลากรทมสวนเกยวของกบการจดการเรยนการสอนนนมขอมลดงตารางท 2 และ ตาราง

ท 3 แสดงขอมลเกยวกบอาย เพศ ของบคลากรทงหมด ตารางท 1 บคลากรจาแนกตามลกษณะงาน สายงาน ประเภทและบทบาทหนาท

ลกษณะงาน/สายงาน ประเภท จานวน สอน วจย บรการ บรหาร ธรการ ขาราชการ 19 พนกงานมหาวทยาลย (งบแผนดน/เงนรายได)

5 สายวชาการ (สาย ก)

พนกงานมหาวทยาลย ปรบเปลยน

2

สายสนบสนนวชาการ ระดบปฏบตการ(สาย ข)

ขาราชการ 5

พนกงานมหาวทยาลย (งบเงนรายได)

2 สายสนบสนนวชาการ (สาย ข) พนกงาน

มหาวทยาลย ปรบเปลยน

7

ขาราชการ 4 สายสนบสนนวชาการ ระดบปฏบตการ ตาแหนงผปฏบตงานบรหาร (สาย ค)

พนกงานมหาวทยาลยปรบเปลยน

2

ประจา ลกจาง 2 ชวคราว ลกจาง 8


หมายเหต • ขาราชการสายวชาการ หมายถง อาจารยแพทย

• สายสนบสนนวชาการ ระดบปฏบตการ หมายถง พยาบาล , นกเทคนคการแพทย ,นกวชาการศกษา

• สายสนบสนนระดบปฏบตการ ตาแหนง ผปฏบตงานบรหาร ทาหนาทสนบสนนสายวชาการ และงานดานธรการ หมายถง ขาราชการ และพนกงานมหาวทยาลย (เงนรายได และพนกงานปรบเปลยน) สาย ค.

ในสวนทเกยวของกบการจดการดานการศกษา มขอมลของบคลากรดงน ปจจบนภาควชาฯ ม

อาจารยประจา ทงหมด จานวน 26 ทาน และ อาจารยพเศษ จานวน 9 ทาน โดยภาระงานสาหรบอาจารยพเศษไดแกภาระงานดานการเรยน การสอนและการประเมน คดเปนสดสวนรอยละ ของภาระงานดานนทงหมด อาจารยทงหมดมวฒการศกษาระดบปรญญาเอกหรอเทยบเทาโดยมขอมลของอาจารยประจาตามตาแหนงทางวชาการ ดงตารางท 2

ตารางท 2 ตาแหนงทางวชาการของอาจารยในภาควชา

ปการศกษา ศาสตราจารย รองศาสตราจารย ผชวยศาสตราจารย อาจารย

2551 2 11 7 6

ตารางท 3 บคลากรรวมจาแนกตาม เพศ และอาย

ชาย หญง 20 – 30 ป 30 – 40 ป 40 – 50 ป 50 – 60 ป

ขาราชการ-สาย ก (19 คน) 14 5 1 6 8 4

ขาราชการ-สาย ข (5 คน) - 5 - 1 3 1

ขาราชการ-สาย ค (4 คน) - 4 - - - 4

พนกงานมหาวทยาลย -

พนกงานวชาการ (5 คน) 1 4 - 3 - 2

พนกงานมหาวทยาลย -

พนกงานปฏบตการ (13 คน) 1- 13 - 3 5 5

ลกจางประจา (2 คน) 1 1 - - - 2

ลกจางชวคราว (8 คน) 1 7 4 3 - 1


✽ ความตองการและความคาดหวงทสาคญของบคลากร

สายงาน บคลากร ความตองการ ความคาดหวงทสาคญ สาย ก. อาจารย - ความพรอมของเครองมอ อปกรณ สอการเรยนการ

สอนทกระดบ - การสนบสนนดานธรการ ขอมล สารสนเทศ จาก หนวยสนบสนนวชาการ - ความชดเจนในภาระงาน - โอกาสพฒนาตนเองตามความเหมาะสม - การประเมนภาระงานตามความเปนจรง - ทพกและสวสดการ

สาย ข. เจาหนาทสายปฏบตการ -โอกาสและทรพยากรสนบสนนเพอพฒนาตนเองตามสายงาน -ความกาวหนาในสายงาน -การตอบสนองตอขอเสนอแนะ -สวสดการ

สาย ค. เจาหนาทสายปฏบตงานบรหาร -คาตอบแทนทเหมาะสม -ความมนคง ความกาวหนาในชวต -สวสดการ

ความตองการและความคาดหวงของบคลากรโดยภาพรวม คอ ความตองการไดรบการพฒนาสวนบคลากรตามสายงานทปฏบต ตองการความมนคง ความกาวหนาในชวต การไดรบคาตอบแทนทเหมาะสม การดแลดานสขภาพและความปลอดภย และความสมดลระหวางชวตกบงาน ซงไดจากการสมมนาภาควชาเมอเดอนกนยายน 2551 ไดความคาดหวงและความตองการของภาควชาเพมเตมดงน

➫ การวางแผนของภาควชาฯ ระยะสน กลาง ยาว ทครอบคลม ม time frame ทชดเจนและมการ

ตดตามเปนระยะ

➫ มหลกเกณฑพจารณาความดความชอบทชดเจนและเปดเผย

➫ การกระจายงานในแตละดานอยางเหมาะสม

➫ มการสนบสนนใหบคลากรมโอกาสพฒนาตนเองเพอความกาวหนาในตาแหนงทไดรบผด

ชอบอยางเตมท

➫ มความรกสามคคเปนหนงเดยวกน พรอมทจะนาพาภาควชาฯ ใหเจรญกาวหนาสความเปน

เลศในระดบสากลตอไป


จากการสารวจความพงพอใจในการทางานของบคคลากรคณะแพทยศาสตร ซงจดทาโดยคณะกรรมการบรหารและพฒนาทรพยากรบคคล พบวาผลการสารวจความพงพอใจของบคลากร ในภาควชาจานวน 51 คน(รวมแพทยประจาบาน) พบวามความพงพอใจในดานของลกษณะงานททาความสมพนธกบเพอนรวมงาน และการบงคบบญชาคอนขางด สวนความพงพอใจในดานความกาว หนาในการทางาน สภาพแวดลอมในททางาน และคาตอบแทนรวมถงสวสดการตาง ๆ นนยงมสดสวนของผทไมเหนดวยคอน ขางสงกวาดานอนๆ ดงแสดงในตารางท 4 ซงภาควชาฯ จะไดนาผลการสารวจนมาใชในการปรบปรงเพอทาใหเกดความพงพอใจของบคคลากร เชน การปรบปรงสภาพแวด ลอมในการทางาน ดานความกาวหนาในการทางาน ภาควชาฯ สนบสนนใหบคลากรมโอกาสในการพฒนาตนเอง เพอความกาวหนาในการทา งานใหมการฝกอบรมเรยนตอเพมเตมเพอศกยภาพในการทางาน อนจะนามาสความกาวหนาในหนาทได สวนคาตอบแทนและสวสดการ แมวาจะตองอาศยการปรบปรงในระดบคณะฯ ทางภาควชาไดตระหนกและพยายามหาหนทางชวยเหลอในดานนตอไป

ตารางท 4 แสดงความพงพอใจในการทางานของบคลากรคณะแพทยศาสตรเฉพาะสวนของภาควชาสตศาสตร

และนรเวชวทยา (รอยละ)

เหนดวยอยางยง เหนดวย ไมแนใจ ไมเหนดวย ไมเหนดวยอยางยง การบงคบบญชา 9.5% 59.4% 20.2% 5.3% 5.6% ลกษณะงาน 26.3% 56.3% 11.5% 1.7% 4.2%

ความกาวหนาในการงาน 3.3% 40.2% 37.6% 7.2% 11.8% เพอนรวมงาน 19.2% 71.4% 5.9% 0.8% 2.7%

รายไดและสวสดการ 1.4% 49.6% 22.1% 11.8% 15.1% สงแวดลอมในททางาน 8.2% 54.5% 18.4% 9.0% 9.8%

❋ (4) อาคารสถานท เทคโนโลย และอปกรณ ทสาคญของภาควชาฯ ภาควชาฯ แมวาจะมพนทใชสอยนอยแตกพยายามใชพนทเพอใหมความพรอมในการทาใหบรรล

พนธกจของภาควชาในทกพนธกจ มความพรอมดานอาคารสถานท อปกรณ เครองมอทสนบสนนการเรยนการสอน การวจย และการบรการ มหองเรยนของภาควชาฯ จานวน 6 หอง หองพกแพทยประจาบาน 1 หอง หองพกนกศกษาแพทย ชนปท 6 เพอเตรยมสอบ ศรว. 1 หอง และทนงสาหรบนกศกษาแพทย ชนปท 5 และปท 4 หองตรวจผปวยนอก หอผปวยใน มอปกรณการตรวจพนฐาน และอปกรณการตรวจพเศษตาง ๆ พรอมสาหรบการเรยนร ฝกปฏบต และการบรการดานสขภาพแกผมารบบรการตรวจและปรกษาถงปญหาดานสขภาพ สามารถใหบรการโรคซบซอนตาง ๆ ได และเพอสงเสรมการเรยนการสอนนกศกษาแพทย


อาคารสถานท สภาพแวดลอม

1. หองเรยน ภาควชาฯ มหองเรยนสาหรบใชในการบรรยายหรออภปราย ดงน

หองบรรยาย ลาดบท เลขทหอง ทตง/อาคาร พนท (ตร.ม) ความจ (คน) 1. หองเรยน 1 (มจ.อานอรสวสด

ฯ-ศภร) บญสม มารตน ชน 3 82.5 60

2. หองเรยน 2 (อ.กาจด) บญสม มารตน ชน 3 52.5 50 3. หองเรยน 3 (อ.สรย) บญสม มารตน ชน 3 22.5 20 4. หองเรยน 4 สจณโณ ชน 3 32.5 25 5. หองเรยน 5 บญสม มารตน ชน 3 35 30 6. หองเรยน 6 บญสม มารตน ชน 3 25.08 22 7. หองพก นศพ. เตรยมสอบ

ศรว. บญสม มารตน ชน 3 20 10

2. หอผปวยและหองตรวจผปวย ภาควชาฯ มหอผปวยและหองตรวจผปวยทมผปวยซงใชสาหรบการเรยนการสอนนกศกษาแพทย แพทยประจาบาน แพทยประจาบานตอยอดและแพทยใชทนของภาควชา ดงน :-

➣ หอผปวยใน จานวน 2 หอผปวย ไดแก หอผปวย OB 2-3 หอผปวย GYN 2-4

➣ หองผาตด จานวน 4 หอง หองคลอด รวม 7 เตยงคลอด

➣ หองตรวจผปวยนอก ไดแก หองตรวจ OPD 3 หองตรวจ OPD 4 และหองตรวจ OPD 5

➣ หองพกอาจารย มจานวน 7 หอง ตงอยชน 3 อาคารบญสม มารตน

➣ หองพกแพทยประจาบาน/ แพทยใชทน 1 หอง อยชน 3 อาคารบญสม มารตน

➣ ทนงทางานสาหรบนกศกษาแพทย ชนปท 4 (อยบรเวณหอผปวยนรเวชกรรม

ตกสจณโณ ชน 3)

➣ ทนงสาหรบทางานนกศกษาแพทยปท 5 (อยบรเวณหนา หองตรวจ U/S

ในหองคลอด ชน 3 อาคารบญสม มารตน)

➣ หองพกนกศกษาแพทยชนปท 6 สาหรบอานหนงสอเตรยมสอบ ศรว. อย

บรเวณ ชน 3 อาคารบญสม มารตน

➣ สานกงานภาควชาสตศาสตรและนรเวชวทยา อยชน 3 อาคารบญสม มารตน


➣ หองหวหนาภาควชา อยชน 3 อาคารบญสม มารตน

➣ หองพกสาหรบอาจารยพเศษ (อาจารยอาวโส) อยชน 3 อาคารบญสม มารตน

ภาควชาฯ ม หองปฏบตการ และหองตรวจพเศษ ไดแก :- 1. หองปฏบตการสาหรบตรวจหาฮอรโมน และ marker ตาง ๆ อยทชน 3 อาคารบญสม มารตน และ

หองปฏบตการ IVF ( In Vitro Fertilization) อยทชน 3 ภายในหองคลอด อาคารบญสม มารตน

2. หองตรวจคลนเสยงความถสง ใหบรการตรวจคลนเสยงความถสงทางสตนรเวช และตรวจ Fetal

Monitoring อยชน 3 อาคารบญสม มารตน และหองฝากครรภ ชน 5 อาคารศรพฒน

3. หองปฏบตการวจยอณพนธวทยา อยชน 3 ภายในหองคลอด อาคารบญสม มารตน

4. หองคอลโปสโคป หองตรวจนรเวช ชน 5 อาคารศรพฒน

5. หองปฏบตการ stem cell ซงอยระหวางการดาเนนการจดตง

นอกจากนยงมหองคลอด, หองผาตด, หอผปวยและหองตรวจผปวยนอกทางสตนรเวชกรรมของโรงพยาบาลมหาราชนครเชยงใหม เปนทฝกปฏบตงานของนกศกษาแพทย แพทยประจาบาน และสตนรแพทย ซงครอบคลมทงการดแล ตรวจรกษาชณสตรโรค ทาคลอด และผาตด

ในระดบปรญญาตรแพทยศาสตรบณฑต ทางภาควชาฯไดการจดการเรยนการสอนแบบ POL,

PBL, Integrate, Teaching round, bed side teaching และมเอกสารคาสอนใน web site ของภาควชาฯ ทกหลกสตร และไดมการจดสอบ pretest และ post test เพอสงเสรมการเรยนแบบ self directed learning ในทกหลกสตร ภาควชาฯไดแจกคมอและจดปฐมนเทศนกศกษาทกกระบวนวชาทเปดสอน ตลอดจนมคอมพวเตอร สาหรบนกศกษาแพทยเพอการคนควาหาความร ใน web site ของภาควชาฯ ดวยตนเอง และไดมอปกรณสอการเรยนการสอนในหองเรยนสาหรบนกศกษาแพทยทกหอง เชน ม Computer , LCD, Video presentation stand และ TV LCD สวนการศกษาระดบประกาศนยบตรชนสงทางสตนรเวช รวมทงการฝกอบรมแพทยประจาบาน แพทยประจาบานตอยอด มการจดการเรยนการสอนผานการปฏบตงาน การสอนขางเตยง การสอนในหองผาตด ในหนวยตางๆ รวมทงมการบรรยายพเศษ วารสารสโมสรหรอการทา topic review นอกากนยงมการสอนบรรยายในชวงกลางคนเวลา 20.00-21.00 น.ทกวนราชการตงแตเดอน กรกฎาคมเปนตนไปของทกปในหวขอทจาเปนสาหรบแพทยประจาบาน

จานวนคอมพวเตอรทใชในการเรยนการสอน ภาควชาสตศาสตรและนรเวชวทยา มคอมพวเตอรเพอใชในการเรยนการสอนทงสน 48 เครอง

คอมพวเตอรทเชอมโยงกบระบบเครอขายจานวนทงสน 46 เครอง และม Notebook จานวน 2 เครอง โดยคดเปนสดสวนจานวนผใช 1 คน ตอคอมพวเตอรทใชในดานการเรยนการสอน ป พ.ศ.2551 ดงน :-


➣ จานวนอาจารยตอคอมพวเตอรทเชอมโยงกบระบบเครอขาย = 0.54 : 1

➣ จานวนอาจารยตอคอมพวเตอรทเชอมโยงกบระบบเครอขาย = 0.78 : 1

ทใชในการเรยนการสอน สดสวนจานวนคอมพวเตอรทใชสาหรบการเรยนการสอนตอจานวนนกศกษาแพทย ในป พ.ศ.2551

ดงตอไปน

➣ จานวนอาจารยตอคอมพวเตอรทเชอมโยงกบระบบเครอขาย 0.71 : 1 โดยประมาณ

(เฉพาะเครองทสนบสนนโดยคณะ)

➣ จานวนอาจารยตอคอมพวเตอรทเชอมโยงกบระบบเครอขายทใชในการเรยนการสอน

(เฉพาะเครองทสนบสนนโดยคณะ) 1.19 : 1 โดยประมาณ

นอกจากนมอปกรณสอการสอนอนๆ ทจาเปน ไดแก LCD projector, slide projector, video

presentation stand, video player, T.V. เพอใชในกระบวนการเรยนการสอนนกศกษา ในทกหลกสตร

แพทย มโรงพยาบาลลาปาง (partner) และโรงพยาบาลสมทบ (collaborators) จานวน 10 แหง เปน

คความรวมมอในการจดกระบวนการเรยนรและเปนทฝกปฏบตงานของนกศกษาแพทยในชนปท 4-6

❋ (5) กฎระเบยบขอบงคบทภาควชาฯ ตองปฏบตตาม

กฎระเบยบ ขอบงคบ มาตรฐาน ทสาคญและเกยวของในพนธกจดานการจดการศกษาและวจย ดานบรการรกษาพยาบาล การสรางเสรมสขภาพ และดานการบรหารจดการ การเงนการคลง ไดแสดงไวในตารางท 5

ตารางท 5 กฎระเบยบ ขอบงคบ และมาตรฐาน ทสาคญ

ดานการจดการศกษา และวจย หลกสตรแพทยประจาบานและแพทยสาขาตอยอดทง 3 สาขา ของราชวทยาลยสตนรแพทยแหงประเทศไทย

พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 และฉบบปรบปรง พ.ศ.2545

ขอบงคบมหาวทยาลยเชยงใหม วาดวยหลกสตรสาขาวชาแพทยศาสตรบณฑต มาตรฐานและตวบงชคณภาพการศกษาระดบอดมศกษาของสานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา และสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

ระเบยบมหาวทยาลยเชยงใหมวาดวยการบรหารและจดการงานวจย พ.ศ. 2530 แนวทางปฏบต การบรหารจดการเงนทนวจยจากแหลงทนภายนอก พ. ศ. 2545 แนวทางปฏบต การรบรองเชงจรยธรรมในการวจย


ดานบรการรกษาพยาบาล ระเบยบกระทรวงการคลงวาดวยการเบกจายเงนสวสดการคารกษาพยาบาล พ.ศ. 2545 เกณฑมาตรฐานผประกอบวชาชพเวชกรรมของแพทยสภา 2545 พระราชบญญตประกนสงคม และพระราชบญญตหลกประกนสขภาพ มาตรฐานและตวบงชคณภาพของสถาบนพฒนาและรบรองคณภาพโรงพยาบาล มาตรฐานขององคกรวชาชพสาธารณสขอน ๆ

ดานการสรางเสรมสขภาพ มาตรฐานบาบดนาเสย และการกาจดขยะ/สารพษ แนวทางปฏบต การดแลสขภาพบคลากร แนวทางปฏบตในการดแลรกษาสงแวดลอม

ดานการบรหารจดการ และการเงนการคลง พระราชบญญตระเบยบขาราชการพลเรอนในสถาบนอดมศกษา พ.ศ.2547 นโยบายของสภามหาวทยาลยเชยงใหม ระเบยบกระทรวงการคลงวาดวยการบรหารงบประมาณ พ. ศ. 2548 ระเบยบเงนรายไดมหาวทยาลยเชยงใหม

1 ข. ความสมพนธระดบองคกร

(1) โครงสรางภาควชาฯ และระบบการบรหารภาควชาฯ

ภาควชาฯ มโครงสรางและระบบการบรหาร ดงแสดงในแผนภม

แผนภมแสดงโครงสรางของภาควชาสตศาสตรและนรเวชวทยา


แผนภมแสดงการบรหารจดการภาควชาสตศาสตรและนรเวชวทยา

หวหนาภาควชาและรองหวหนาภาควชา

อาจารย อ.ประโยชน อ.ชยรตน อ.พรรณ อ.ธระพร อ.สปรยา อ.ธระ อ.จตพล อ.อภชาต อ.ชเนนทร อ.สมศกด อ.วรวทย อ.สพตรา อ.ประภาพร อ.ชยเลศ อ.โอภาส อ.สายพณ อ.ฉลอง อ.กตตภต อ.สทธชา อ.จารวรรณ อ.ชานาญ อ.เฟองลดา อ.เกษมศร อ.ทววน อ.สชยา อ.อบล

บคลากรชวยงานวจย นส.รตนาภรณ นางอจฉราวรรณ นส.สกญญา นางอภรด นางรงอรณ นางอบล นางวราภรณ จ. นส.วราภรณ ภ. นางนนทนา นางนรสา นส.สดารตน นายทศพล นส.สวรรณ

บคลากรชวยงานบรการวชาการ (คลนกวยทอง และวางแผนครอบครว) นางสปราณ นส.กลยา นางนชนาต นางฉายดาว นางสนย นางทศนย นส.อบลวรรณ

หนวยธรการ อตรากาลง,แผนและงบประมาณนส.รตตยา (เลขานการ) ทน-วจย นางสายทม การศกษา นส.สรพร นส.องสนา นส.สพาณ ธรการทวไป นส.วภาพร นางมาล บรการทวไป นส.อรทย นางสคา นายเจรญ


แผนภมแสดงกจกรรมภาควชาสตศาสตรและนรเวชวทยา

หลกสตรแพทยศาสตรบณฑต (พ.สต 601,พ.สต 502,พ.คพ 403 และรวมสอน พ.คพ 301) การฝกอบรมแพทยโครงการเพมพน ทกษะดานสต-นรเวชกรรม การฝกอบรมแพทยเพอประกาศนยบตรการแพทยคลนกสาขาสตนรเวช

การฝกอบรมแพทยเพอวฒบตรแสดงความรความชานาญในการประกอบวชาชพ เวชกรรมสาขาสตศาสตรและนรเวชกรรม

การฝกอบรมแพทยตอยอด Reproductive Medicine, Gynecologic Oncology และ Maternal Fetal Medicine

การฝกอบรมอน ๆ เชน Elective แพทยตางสถาบน แพทยตางชาต

รวมฝกอบรม นศพ.ตางชาต, รวมสอนคณะอนๆ เชน พยาบาลศาสตร,มนษยศาสตร,เทคนคการแพทย, เภสชศาสตร

ดาน Maternal Fetal Medicine ดาน Gynecologic Oncology ดาน Family planning/menopause ดาน Reproductive Medicine

สตนรเวชกรรมทวไป มะเรงนรเวช เวชศาสตรมารดาและทารก

เวชศาสตรการเจรญพนธ คลนกวยทอง

คลนกวางแผนครอบครว

การตรวจวนจฉยและการผาตดผานกลอง

รดนาดาหวอาจารยอาวโส

เขารวมกจกรรมของคณะฯ

การจดการศกษา การวจย การบรการ ทานบารง ศลปวฒนธรรม

พนธกจภาควชา


(2) กลมนกศกษา ผมสวนไดสวนเสย (เชน ผปวย ผปกครอง ผใชบณฑต อน ๆ) และกลมตลาดทสาคญของภาควชาฯ ความตองการและความคาดหวงทสาคญ

ผรบบรการ ไดแก นกศกษาแพทย แพทยประจาบาน และแพทยประจาบานตอยอด ผมสวนไดสวนเสย ไดแก ผปกครองของนกศกษาแพทย โรงพยาบาลทแพทยประจาบาน แพทยประจาบานตอยอดไปปฏบตงาน ราชวทยาลยสตนรแพทยแหงประเทศไทย

พนธกจดานการศกษา

ผรบบรการและผมสวนไดสวนเสย ความตองการ / ความคาดหวง นกศกษาแพทย แพทยประจาบาน และ

แพทยประจาบานตอยอด(fellow)

* หลกสตรการเรยนการสอนทไดมาตรฐานและตอบสนองความ

ตองการของสงคม

* การจดการเรยนการสอนทมคณภาพมาตรฐาน

* การมสงแวดลอมและบรรยากาศการเรยนการสอนทด * การมอปกรณการเรยนการสอนทมคณภาพมาตรฐานและเพยงพอ * บณฑตแพทย และแพทยเฉพาะทาง ทมความร ความสามารถ คณธรรม และจรยธรรม

ผปกครองของนกศกษา * นกศกษาจบการศกษาอยางมความรคคณธรรม

* มอาชพการงานทมนคง โรงพยาบาลทแพทยประจาบานและแพทยตอยอดไปปฏบตงาน

* แพทยทมความรความสามารถและความรบผดชอบ

* แพทยทมคณธรรม จรยธรรม และมมนษยสมพนธด ราชวทยาลยสตนรแพทย แหงประเทศไทย

* กาหนดหลกสตรการฝกอบรมทมาตรฐานและทนสมย

* สถาบนผานการรบรองการฝกอบรมทก 5 ป

พนธกจดานวจย

ผรบบรการและผมสวนไดสวนเสย ความตองการ / ความคาดหวง อาจารยในภาควชาฯ

แพทยประจาบาน และ

แพทยประจาบานตอยอด (fellow)

* มอาจารยทมความรความสามารถในการทาวจย

* ผลงานวจยทมคณภาพไดรบการตพมพในวารสารทางการแพทย ทอยใน Index Medicus

* สรางองคความรใหมทางสตนรเวช

คณะแพทยศาสตรและ

สถาบนทใหทนวจย * มแหลงเงนทนสนบสนนการทาวจยทเพยงพอ


ภาควชาอนในคณะแพทยศาสตร มช. ภาควชาสตศาสตรและนรเวชวทยา สถาบนตาง ๆ ในประเทศ

สถาบนการศกษาในตางประเทศ

* รวมทาวจยสหสาขาและสหสถาบน (multidisciplinary)

* มผลงานวจยทมคณภาพ ไดรบการตพมพ

พนธกจดานบรการวชาการ

ผรบบรการและผมสวนไดสวนเสย ความตองการ / ความคาดหวง ราชวทยาลยสตนรแพทยแหงประเทศไทย

คณะตาง ๆ ในดานวทยาศาสตรสขภาพ

โรงพยาบาลและสถาบนสขภาพ

สมาคมวชาชพทางการแพทยทงในประเทศและตางประเทศ

* อาจารยในภาควชาฯ ไดรบเชญเปนวทยากรในการประชม วชาการทงในประเทศและตางประเทศ

* อาจารยในภาควชาฯ ไดรบเชญเปนอาจารยพเศษของสถาบน ตาง ๆ * ภาควชาฯ สามารถจดอบรม/ประชมวชาการใหแกบคลากรทาง การแพทยอยางสมาเสมอ

* สามารถจดการประชมใหความรทางดานสตนรเวช แกประชาชน

* อาจารยในภาควชาฯ เปนกรรมการ อนกรรมการ ผทรงคณวฒ และทปรกษา ในราชวทยาลยฯ หนวยงานราชการ และสมาคม ทางสตนรเวช

สตนรแพทย * ไดรบทราบความรทางสตนรเวชททนสมย และ evidence-

based

ประชาชน * การเขาถงบรการวชาการของภาควชาฯ

* มความรทจะดแลสขภาพทางดานสตนรเวชไดถกตอง

พนธกจดานการบรการตรวจรกษา

ผรบบรการและผมสวนไดสวนเสย ความตองการ / ความคาดหวง ผปวย

ญาตผปวย

โรงพยาบาลมหาราชนครเชยงใหม โรงพยาบาลทสงตอผปวย

* การบรการทางสตนรเวชทมคณภาพและมาตรฐาน

* ประทบใจในการบรการทางสตนรเวช

* การบรการทสะดวกและรวดเรว

* คาบรการทเหมาะสมและเปนธรรม

* การบรการในระดบตตยภม ทตองอาศยผเชยวชาญพเศษ


ตารางแสดง กลมนกศกษา ผมสวนไดสวนเสย กลมตลาดทสาคญของภาควชา

(3) Suppliers Partners และ Collaborators ทสาคญของภาควชา และบทบาททเกยวของในพนธกจตางๆ และความตองการ/ความคาดหวงของภาควชาตอกลมเหลาน

Supplier Partners และ Collaborators ทสาคญของ

ภาควชา

บทบาททสาคญ

ความตองการ / ความคาดหวงของภาควชา

ผสงมอบ (suppliers)

- ภาควชาทาง preclinic

จดการเรยนการสอนวชาพนฐานทางการแพทย

- เตรยมความพรอมของนกศกษาแพทยในการเรยนตอระดบ clinic มาอยางด

- มการประสานงานระหวางภาควชาในระดบ preclinic และ clinic ในสวนของ

เนอหาบางอยางเพอประโยชนสงสดของผเรยน

- แพทยสภา ดแลเรองตาแหนงแพทยประจาบานทมาฝกอบรมในสถาบนตาง ๆ

- จดสรรตาแหนงแพทยประจาบานมาอยาง

เพยงพอ

- โรงพยาบาลมหาราชนคร

เชยงใหม

ดแลเรองตาแหนงแพทยใชทน

- จดสรรตาแหนงแพทยใชทนมาอยาง

เพยงพอ

- กระทรวงสาธารณสข ดแลเรองตาแหนงสตนร-

แพทยทจดสรรใหรพ.ในสงกดกระทรวงสาธารณสข

- จดสรรตาแหนงสตนรแพทยอยางเพยงพอ

เพอทจะไดมแพทยมาเรยนตอเฉพาะทาง ทางสตศาสตรอยางตอเนองทกป

พนธมตร (Partners)

- ศนยแพทย (หนวยสตกรรม)

โรงพยาบาลลาปาง

ดแลนกศกษาแพทยทเปนแพทยชนบท

- มความรวมมอทดในการผลตบณฑตแพทย

- ราชวทยาลยสตฯ ดแลเรองหลกสตร การจดอบรมวชาการ การประเมน แพทยประจาบาน

- มการจดอบรมทเปนประโยชนกบแพทย

ประจาบาน และเขาถงแพทยประจาบานทอยตางจงหวด เชน พฒนาการประชมโดยใช teleconference


- มการจดการประเมนแพทยประจาบานทด

และสามารถนาขอมลกลบมาปรบปรงได

คความรวมมอ (collaborators)

- โรงพยาบาลสมทบตาง ๆ

ดแลแพทยประจาบาน และ นกศกษาแพทยป 6

- มความรวมมอทดระหวางภาควชาฯ กบ

รพ.สมทบในการจด การเรยนการสอน ทงดานทฤษฎ และปฏบตอยางดแก นกศกษาแพทย และ แพทยประจาบาน

- สถาบนวจย สถาบนวชาการ

อน ๆ ทงในและตางประเทศ

ดแล ใหความร และสนบสนนแหลงทนในการทาวจย

- มความรวมมอทดระหวางสถาบนดงกลาว

ภาควชาฯ ในการสนบสนนทนวจย ตลอดจนพฒนางานวจยของอาจารยใหกาวสระดบสากลมากยงขน

ตาราง แสดง Suppliers Partners และ Collaborators ทสาคญของภาควชาฯ

(4) กลไกการสอสารกบนกศกษา ผมสวนไดสวนเสย และคความรวมมอ ทสาคญ การสอสารเพอสรางความสมพนธกบผรบบรการ และผมสวนได สวนเสย ทงดานการศกษา การ

วจย และบรการวชาการ ทกกลมสามารถเขาถงขอมลของภาควชาฯ ผานทางอนเตอรเนต และโทรศพท ซงทางภาคฯ ไดจดทา website และ มโทรศพท 5 เลขหมาย นอกจากน ไดจดใหมการเยยมเยยน

โรงพยาบาลสมทบประมาณ 1 ครงตอป กลไกการสอสารจาแนกตามกลมตาง ๆ ไดแสดงรายละเอยดใน

ตาราง

กลม กลไกการสอสาร นกศกษา แพทยประจาบาน

แพทยประจาบานตอยอด

- อนเตอรเนต โทรศพท ตดประกาศ

- ปฐมนเทศ / ปจฉมนเทศน

- ระบบอาจารยทปรกษา - การเยยมเยยนรพ.สมทบ - การประชมชแจงและแลกเปลยน

แพทยสภา/ กระทรวงสาธารณสข/ราชวทยาลย - อนเตอรเนต จดหมาย โทรศพท - การประชมระหวางสถาบน/ภาควชาฯ


โรงพยาบาลสมทบ - อนเตอรเนต โทรศพท จดหมาย

- การเยยมเยยนรพ.สมทบ

- การประชมระหวางรพ.สมทบ/ภาควชาฯ

สถาบนดานวจย วชาการ - อนเตอรเนต โทรศพท ตดประกาศ

- การประชมระหวางสถาบน/ภาควชาฯ

ตารางแสดง กลไกการสอสารกบนกศกษา ผมสวนไดสวนเสย และ Collaborators ทสาคญของภาควชา

2. ความทาทายตอองคกร 2 ก. สภาพแวดลอมดานการแขงขน

1. ลาดบทของการแขงขนเมอเปรยบเทยบกบสถาบนอน

1.1 พนธกจดานการศกษา

ในปจจบนภาควชาสตศาสตรและนรเวชวทยา มหาวทยาลยเชยงใหม มการเรยนการสอนในหลกสตรแพทยศาสตร ทใกลเคยงกบคณะแพทยศาสตรแหงอนๆ ซงหลกสตรแพทยศาสตรทงหมดอยภายใตการดแลของคณะแพทย และภาควชาสตศาสตรและนรเวชวทยาเปนสวนหนงของการจดการเรยนการสอนเทานน ดงนนหากจะเปรยบเทยบในเฉพาะสวนยอยทเกยวของกบภาควชาโดยตรง เชน กระบวนวชาหรอเนอหาตางๆ อาจตองประเมนจากผลการสอบประมวลความรของแพทยสภา ในเนอหาเฉพาะสวนทเกยวของกบทางสตศาสตรและนรเวชกรรม ซงในปจจบนทราบวาทางคณะฯกาลงดาเนนการเพอสงตอมายงภาควชา ในขณะนจงยงไมมขอมลในสวนน

ในสวนของการเรยนการสอนในระดบประกาศนยบตรชนสงนน ทผานมาถาเปรยบเทยบการสอบเพอวฒบตรความรความชานาญการประกอบวชาชพเวชกรรมทางดานสตศาสตรและนรเวชวทยา ทขนตรงกบราชวทยาลยสตนรแพทยแหงประเทศไทยและแพทยสภานน แพทยใชทนและแพทยประจาบานของมหาวทยาลยเชยงใหม สามารถสอบวฒบตรผานไดทงหมดทกป แตในการเปรยบเทยบผลคะแนนสอบระหวางสถาบนนน ทางราชวทยาลยสตนรแพทยฯไมมนโยบายทจะเปดเผยลาดบคะแนนของแพทยผเขาสอบ จงไมสามารถนามาเปรยบเทยบได

1.2 พนธกจดานการบรการวชาชพและวชาการ

ในสวนของการบรการวชาชพ จากการเยยมสารวจเพอรบรองคณภาพโรงพยาบาลซา ครงท 2 ในป 2551 ทม PCT สตนรเวช ไดผานการรบรอง ในอนาคตตอไปจะดาเนนการเพอเปรยบเทยบผลการ

ดาเนนงานกบสถาบนชนนาอนๆในประเทศ และในระดบสากลตอไป สวนบรการวชาการยงไมไดมการเปรยบเทยบลาดบกบสถาบนอนๆ

1.3 พนธกจดานการวจย

ภาควชาฯ มผลงานวจยคอนขางมาก และเมอเทยบกบภาควชาฯ อน ๆ ในคณะแพทยศาสตร ภาควชาอยในลาดบทสอง ในอนาคตจะเปรยบเทยบกบสถาบนอนๆตอไป แตจากขอมลทผานมาถาสงเกต


จากการนาเสนอผลงานวชาการในการประชมวชาการประจาปของราชวทยาลยสตนรแพทยแหงประเทศไทย ผลงานของภาควชาจะมจานวนมากทสดในประเทศเมอเทยบกบสถาบนอนๆ 1.4 พนธกจดานการทานบารงศลปวฒนธรรม

ไมมการเปรยบเทยบ 2. ปจจยหลกททาใหภาควชาประสบความสาเรจ

ภาควชาฯ มขอไดเปรยบในการทมบคลากรทสงสมความเชยวชาญและความชานาญเฉพาะดานเปนจานวนมาก รวมถงมแหลงสนบสนนดานอปกรณและเครองมอททนสมย รวมทงเนองจากโรงพยาบาลมหาราชนครเชยงใหมเปนโรงพยาบาลระดบตตยภมในภมภาค จงตองรบผปวยสงตอมาจากโรงพยาบาลรอบนอกทงหมด จงสงผลตอเนองใหมแหลงการเรยนรไดแก จานวนผปวยมาก และมความหลากหลาย จงทาใหมการเรยนร การทาหตถการและการผาตดตาง ๆ ในปรมาณทเพยงพอตอการเรยนการสอน และมเทคนคทกาวหนาอยางมากไมวาจะเปนหตถการดานการวนจฉยกอนคลอด การผาตดผปวยมะเรงทางนรเวช การใหบรการดานเทคโนโลยชวยการเจรญพนธ การผาตดผานกลอง เปนตน ทาใหบคลากรทางการแพทยของภาควชาฯ เปนทยอมรบทงระดบในประเทศและระดบนานาชาต ซงประเมนไดจากการนาเสนอผลงาน การเปนวทยากร การไดรบเลอกใหเปนกรรมการวชาการในงานประชมตาง ๆ ทงในประเทศและตางประเทศ

3. แหลงขอมลเชงเปรยบเทยบและเชงแขงขนทสาคญ

การเปรยบเทยบเพอการแขงขน ในดานการเรยนการสอนของภาควชาสตศาสตรและนรเวชวทยานน จะตอง เปรยบเทยบกบโรงพยาบาลของคณะแพทยศาสตรของมหาวทยาลย อน ๆ เชน มหาวทยาลยมหดล มหาวทยาลยขอนแกน มหาวทยาลยสงขลานครนทร และจฬาลงกรณมหาวทยาลย เปนตน ซงอาจพจารณาจากผลการจดอนดบในการประเมนศกยภาพในดานการเรยนการสอน หรอประเมนจากคะแนนการสอบของนกศกษาทวประเทศ ทจดสอบโดยศนยประเมนและรบรองความรความสามารถในการประกอบวชาชพเวชกรรม ซงตองนามาคดแยกและวเคราะหเฉพาะในสวนเนอหา ของภาควชาสตศาสตรและนรเวชวทยา ซงในปจจบนทราบวาทางคณะฯกาลงดาเนนการเพอสงตอมายงภาควชาเพอดาเนนการตอ ในขณะนจงยงไมมขอมลในสวนน สวนดานบรการวชาชพอาจเปรยบเทยบโดยขอมลของ UHOSNET


2 ข. บรบทเชงกลยทธ ความทาทายเชงกลยทธ และความไดเปรยบเชงกลยทธทสาคญในแตละพนธกจของภาควชาฯ

ประเดนสาคญ ความทาทายเชงกลยทธ

• การผลตบณฑตแพทย

• การผลตแพทยเฉพาะทาง

• จานวนผปวยทางสตกรรมทลดลง • จานวนนกศกษาแพทยเพมมากขน

• การปรบปรงหลกสตรแพทยศาสตรบณฑตในสวนทภาควชาเกยวของและตองเชอมโยงกบภาพรวมของหลกสตรทงหมด

• การปรบปรงวธการสอนเพอตอบสนองกบภาระงานดานอนๆทมากขน จานวนนกศกษาทเพมขน เนอหาทซบซอนมากขน ในคณภาพทดขน

• ความตองการของผรบบรการทเพมมากขนซงมผลตอเนอหาในการฝกอบรม

• การทโรงพยาบาลเปน tertiary care ทาใหขาดแคลน

ผปวยเปนโรคทพบทวไปสาหรบใชในดานการเรยนการสอนของบณฑตแพทย แตมผปวยทเปนโรคทพบไมบอยทถกสงมารบการรกษาตอมากขน

• มผปวยปฏเสธการตรวจรกษากบนกศกษาแพทยมากขน

• มการฟองรอง/รองเรยนสงขน

• การวจย • อาจารยมภาระงานหลายดานทาใหมเวลาสาหรบทาวจยนอย มผชวยวจยนอย

• การบรการ • ผปวยทรบการสงตอมความรนแรงมากขนและโรคทซบซอนมากขน

• มการฟองรอง/รองเรยนสงขน

ความไดเปรยบเชงกลยทธม ดงน :-

ประเดนสาคญ ความไดเปรยบเชงกลยทธ

• การผลตบณฑตแพทย มคณาจารยทมความร ความสามารถทงในเนอหาและในกระบวนการถายทอดวชาความร และ ประสบการณ แกบณฑตแพทย หลายทาน

มอาจารยทมความรดานแพทยศาสตรศกษาหลายทาน

มอาจารยททมเทใหกบการเรยน การสอน


• การผลตแพทยเฉพาะทาง มคณาจารยทมความร ความสามารถในการถายทอดวชาความร และ ประสบการณ แกบณฑตแพทย หลายทาน

จดใหมการประชมทางวชาการอยางสมาเสมอทงในและนอกเวลาราชการ

• ผลงานทางการแพทย การบรการวชาชพ มคณาจารยทมความสามารถซงจะพฒนาผลงานทางการแพทยใหดยง ๆ ขนได

มคณาจารย แพทยตอยอด และ แพทยประจาบานทมความสามารถและความเชยวชาญ

อาจารยมใจรกในการใหบรการทางสาธารณสข

มความพรอมของบคลากร อปกรณและสถานท

• การวจย มคณาจารยทสนใจในการทาวจยอยมาก

มอาจารยทมความรดานการวจยอยมาก มระบบในการสงเสรมการทาวจยในภาควชามานาน

มแหลงเงนทนสนบสนนหลายแหง

2 ค. ระบบการปรบปรงผลการดาเนนการ การประเมนผลการดาเนนการของภาควชาฯ นน ภาควชาฯ ไดรบการตรวจประเมนทงจากทาง

มหาวทยาลยและหนวยงานภายนอกปละครง ตามระบบการประกนคณภาพการศกษา (ในสวนของการดาเนนการดานการศกษา) และตามมาตรฐานของสถาบนพฒนาและรบรองคณภาพโรงพยาบาล (ในสวนของการดาเนนการดานการรกษาพยาบาล) ซงทางภาควชาฯ ไดนาผลการประเมนแจงใหหนวยงานและบคลากรไดรบทราบ ปรบปรงแกไขและตดตามประเมนผลอยางตอเนองผานกระบวนการหลายอยางเชนการประชมกลมดแลการเรยนการสอน กลมบรการ(PCT) หรอโดยอาศยการประชมภาควชาฯ และการสมมนาภาควชาฯ ในอนาคตตอไปจะดาเนนการเพอใหมการตดตามผลลพธการดาเนนงานทชดเจน เปนรปธรรมและตอเนอง


หมวด 1 การนาองคกร

1.1 การนาองคกรโดยผนาระดบสง

ก. วสยทศนและคานยม (1) ทมนาของภาควชาฯ ปฏบตอยางไรทแสดงถงความมงมนตอคานยมของคณะฯ และภาควชาฯ

คานยมของคณะแพทยศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม และภาควชาสตศาสตรและนรเวชวทยา คอ “คนสวนดอก” ซงมความหมายในภาพรวม คอ “คณธรรมด มคณภาพ” ทมนาของภาควชาฯ ซงประกอบดวยหวหนาภาควชาฯ และรองหวหนาภาควชาฯ ไดดาเนนการสงเสรมใหบคลากรของภาควชาฯ รบทราบและมงมนปฏบตใหสอดคลองโดยชแจง เนนยา ในการประชมภาควชาฯ และการสมนาภาควชาฯ ประจาป

(2) ทมนาของภาควชาฯ ดาเนนการอยางไรในการสรางบรรยากาศเพอสงเสรมใหมพฤตกรรมทปฏบตตาม

กฎหมายและมจรยธรรม ภาควชาฯ ดแลและกากบใหบคลากรในภาควชาฯ ปฏบตตามกฎหมาย มจรยธรรมในการวจย

และการดแลรกษาผปวย ทมนาปฏบตตวเปนตวอยางทด (role model) ในการปฏบตตามกฎหมาย มจรยธรรมในการทางาน และการดาเนนชวต สาหรบดานการรกษาผปวย กาหนดใหทกหนวยใหบรการวชาชพปฏบตตามมาตรฐานบรการเชน กาหนดใหม clinical practice guideline นอกจากนไดมการสอดแทรกประเดนเรองของกฎหมายและจรยธรรมในการประชมอภปรายปญหาการทางาน การดแลผปวยในการประชมตอนเชา (morning conference) ทกวนจนทรถงวนศกร รวมถงการกาหนดใหจดประชมวชาการ Topic review ในหวขอดานจรยธรรมเปนประจาปละ 2 ครง

(3) ทมนาของภาควชาฯ ดาเนนการอยางไรในการสรางบรรยากาศเพอใหเกดการปรบปรงผลการดาเนนการ และเพอใหเกดการเรยนรทงในระดบองคกรและบคลากร

คณะกรรมการบรหารภาควชาฯ จดใหมการประชมภาควชาฯ ทกเดอน เพอใหหนวยวชาตาง ๆ และหวหนากลมการเรยนการสอนนกศกษาแพทยป 4, 5, 6 และแพทยประจาบาน นาเสนอความกาวหนา ผลการดาเนนการและปญหามาแจงใหทประชมรบทราบเพออภปรายวางแผน และหาแนวทางดาเนนการในการแกไขและการปรบปรงรวมกนเปนมตของภาควชาฯ ตดตามและสอสารผลการดาเนนการผานคณะกรรมการประกนคณภาพการศกษา

การประกนคณภาพดานการบรการ การรกษา ระดบภาควชาฯ มการจดโครงสรางควบคมคณภาพการใหบรการผานคณะกรรมการ PCT สตนรเวช มการประชมทกเดอนเพอปรบปรงแกไขปญหา สวนผลการดาเนนการจะนาเสนอทก 2 -3 เดอน มการรายงานและการสอสารตดตามผลการดาเนนงานดานวจยผานคณะกรรมการวจยของภาควชาฯ


ข. การสอสารและผลการดาเนนการขององคกร (1) ทมนาของภาควชาฯ ดาเนนการอยางไรในการสอสาร และสรางความผกพนกบบคลากร เพอเสรมสรางให

เกดผลการดาเนนการทด ทมนาของภาควชาฯ สอสารกบบคลากรในหลายวาระ ในประเดนของการศกษาสอสารผาน

คณะกรรมการประกนคณภาพการศกษาระดบภาควชาฯ ผานการประชมระดบกลม ระดบภาควชา การแจงผานหนงสอเวยนและการสมนาบคลากรของภาควชาฯ ประจาป

บคลากรชวยวชาการทเกยวของกบพนธกจดานการศกษา ทมนาภาควชาฯ ไดสอสารโดยการชแจงผานทางเลขานการภาควชาและเจาหนาททรบผดชอบการเรยนการสอน บคลากรทเกยวของกบพนธกจดานการบรการ ทมนาภาควชาฯ ไดสอสารโดยผานทางทม PCT สตศาสตรและนรเวชวทยา สวนทเกยวของกบงานวจยจะแทรกผานทงกลมทเกยวของกบพนธกจดานการศกษา และกลมทเกยวของกบพนธกจดานการบรหาร โดยผานการประชมของภาควชาฯ และการแจงผานหนงสอเวยน

ในดานการบรหารไดดาเนนการโดยใหบคลากรมสวนรวมในการตดสนใจในรองสาคญๆ ทประชมภาควชาฯ ดาเนนการตามกตกาอยางชดเจน เชน องคประชมตองครบ เปนตน

สาหรบดานการสรางความผกพนกบบคลากรทผานมายงไมไดดาเนนการเปนรปธรรมทชดเจน มเพยงตามวาระของการมสมมนาภาควชา การจดงานรดนาดาหว งานเลยงปใหมเปนตน

(2) ทมนาของภาควชาฯ ทบทวนตวชวดอะไรอยางสมาเสมอเพอนามาใชกาหนดการปฏบตการทสาคญ ตวชวดทภาควชาฯ นามาใชกาหนดการปฏบตการ คอ การสงมอบงานทมอบหมายนนตาม

กาหนด จานวนผลงานวจยของคณาจารยในภาควชาฯ และ Term of reference (TOR) ทก 6 เดอน

1.2 ธรรมาภบาลและความรบผดชอบตอสงคม (1) ภาควชาฯ ดาเนนการอยางไรทแสดงใหเหนถงความรบผดชอบดานการเงน และความโปรงใสในการ บรหารงาน

หวหนาภาควชาฯ แจงสถานะการเงนของภาควชาฯ ทมบญชกองทนตาง ๆ และบญชรายรบรายจายของภาควชาฯ ในการประชมของภาควชาฯ ทกครง การเบกจายเงนของภาควชาฯ มการควบคมและตรวจสอบโดยอาจารยตองรวมลงนาม 2 ทาน

(2) ภาควชาฯ ดาเนนการอยางไรในการประเมนผลดานการนาองคกรผนาระดบสงในภาควชาฯ และมการใช ผลการประเมนเหลานไปปรบปรงประสทธผลของการนาองคกรของผนาแตละคนหรอไม อยางไร

ภาควชาฯ ประเมนผลดานการนาองคกรโดยใชแบบสอบถามแสดงความคดเหน ประเมนทมนา และองคกรโดยรวม โดยประเมนทก 2 ป เพอนาผลการประเมนไปปรบปรงการทางาน

(3) ภาควชาฯ ดาเนนการอยางไรในกรณทการปฏบตการของภาควชาฯ มผลกระทบเชงลบตอสงคม (ถาม) ภาควชาฯ มทมบรหารความเสยง (risk management team) ซงมหวหนาภาควชาฯ เปนหวหนา

ทมในการรบผดชอบจดการ การทางานทมผลกระทบในเชงลบตอสงคม


(4) ภาควชาฯ มกระบวนการ และตวชวดสาคญอะไรทแสดงใหเหนถงการสงเสรมใหมพฤตกรรมทมจรยธรรม หวหนาภาควชาฯ ดารงตนเปนตวอยางในการปฏบตตนตามกฎระเบยบและจรยธรรม ภาควชาฯ

ยดมนและสนบสนนใหบคลากรปฏบตตามมาตรฐานวชาชพ มระเบยบวนย ซอสตยสจรต รจกเสยสละผอน ผรวมงาน ผปวยและองคกร

หมวด 2 การวางแผนเชงกลยทธและแผนปฏบตการ

2.1 การจดทากลยทธ (1) แผนกลยทธ และแผนปฏบตการภาควชาฯ ในแตละดานของพนธกจ ตอบสนองตอความทาทายและความได เปรยบเชงกลยทธของภาควชาฯ อยางไร (ทระบไวในโครงรางภาควชาฯ)

# พนธกจดานการศกษา ภาควชาฯ มปญหา คอ จานวนผปวยทจะใหนกศกษาเรยนร มไมพอและผปวยสวนใหญเปน

โรคซบซอนทไมเหมาะสาหรบการเรยนการสอน จงไดขอความรวมมอกบโรงพยาบาลในเขตภาคเหนอ ใหเปนโรงพยาบาลสมทบสาหรบนกศกษาแพทย ความไดเปรยบของภาควชาฯ คอ มผปวยทมเหมาะสมสาหรบการเรยนการสอนแพทยเฉพาะทาง

(ความเปลยนแปลงของลกษณะของผรบบรการทมความตองการมากขน ตองการสทธตางๆมากขน สงผลใหตองวางแผนเพอปรบปรงการเรยนการสอน โดยเฉพาะเนอหา สาหรบบณฑตในอนาคตรวมทงคณลกษณะของบณฑตแพทย สตนรแพทย และ แพทยตอยอดทงหมด)

# พนธกจดานการบรการวชาชพ บรการทางวชาการ ภาควชาฯ มการวางระบบการบรการผปวยผานทางคณะกรรมการ PCT รวมทง PCT ทง 3 สาขา

ตอยอด เพอใหบรการทมคณภาพ มระบบในการตดตามผลลพธการดแลผปวยผานหลายชองทางเชน การประชม morning conference ทกวนจนทรถงวนศกร ม risk management team มการกาหนด clinical practice guideline (CPG) และมาตรฐานการดแลผปวยโดยอาศย evidence-based medicine

ในดานวชาการทางภาควชาฯ มอบหมายและสงเสรมใหแตละหนวยฯ จดการประชมวชาการใหกบแพทย และบคลากรเปนประจาทกป ภาควชาฯ มการจดตงหองปฏบตการ stem cell, Down syndrome screening, เทคโนโลยชวยการเจรญพนธ, ผาตดผานกลอง และ thalassemia center ใหเปน excellence center ของคณะแพทยศาสตร

# พนธกจดานการวจย ภาควชาฯ มคณะกรรมการบรหารงานวจย มการประชมระเบยบวธการวจย การวางแผนการทา

วจย และตดตามความกาวหนางานวจยของหนวยตาง ๆ ในภาควชาฯ บางหนวยฯ มการใชเงนกองทนเพอจางผชวยวจย ภาควชาฯ มการสงเสรมใหทาวจยบนพนฐานของงานบรการเชนการจดตง genetic disease


screening และ stem cell ไดสงเสรมใหมการทาวจยสอดคลองกบความตองการของการพฒนาผลลพธการดแลผปวย

(2) วตถประสงคเชงกลยทธทสาคญของภาควชาฯ มอะไรบาง และเปาประสงค (Goals) ทสาคญคออะไร

# พนธกจดานการศกษา เพอใหบรรลเปาหมายของการพนธกจดานน ไดมวตถประสงคเชงกลยทธดงน

- ปรบปรงการเรยนการสอน ใหสอดคลองกบหลกสตรใหมสาหรบแพทยศาสตรบณฑตและการปรบปรงของราชวทยาลยสตนรแพทยแหงประเทศไทยรวมทงความตองการของสงคมโดยมเปาหมายเพอใหสามารถดาเนนการใหการเรยนการสอนสอดคลองกบเปาหมายหลกสตรใหมทเนนผเรยน กระตนใหเรยนรไดดวยตนเองแบบบรณาการ

- ปรบปรงการประเมนผล โดยมเปาหมายเพอใหมการประเมนผลทตรงตามวตถประสงคของกระบวนวชา ดวยการประเมนครบทกมตและใหมคลงขอสอบทมจานวนทพอเพยงและมคณภาพ

- การเตรยมความพรอม ใหกบอาจารยและบคลากรทเกยวของโดยมเปาหมายใหอาจารยทกทานมการปรบปรงการสอนใหสอดคลองกบการปรบปรงหลกสตรและบคลากรทางการศกษาของภาควชามความสามารถในการชวยจดการเรยนการสอนใหมประสทธภาพ

- ปรบปรงสงแวดลอมและกระบวนการใหมบรรยากาศแหงการเรยนร โดยมเปาหมายใหไดสงแวดลอมทเออตอการเรยนรและสรางแรงบนดาลใจในการเรยนร

- มการตดตามประเมนผล ของกลยทธโดยวดผลทผลลพธเชนผลการสอบในแตละระดบเชนระดบคณะ ระดบชาต(ศรว.) หรอผลการสอบของแพทยประจาบานและแพทยตอยอดรวมทงมการตดตามผลการปฏบตงานหลงจากจบไปปฏบตงานแลวของแพทยประจาบานและแพทยตอยอด

# พนธกจดานการบรการวชาการและวชาชพ เพอใหบรรลเปาหมายของการพนธกจดานน ไดมวตถประสงคเชงกลยทธดงน

- ดาเนนการใหบรการอยางมมาตรฐาน โดยใหไดมาตรฐาน เทยบเคยงกบมาตรฐานสากล สรางความพงพอใจระดบสง

- การใหบรการดานวชาการสสงคม สบคลากรตางๆโดยมการเผยแพรความรเพอสาธารณะ เพอ

บคลากร ทงระดบภมภาค ระดบชาตและระดบนานาชาตเพอนาชอเสยงมาสภาควชา สคณะ

แพทยศาสตร และมหาวทยาลยเชยงใหม - จดหลกสตรอบรมแกบคลากรทางการแพทยโดยมเปาหมายเพอการอบรมความรทางสต-นรเวช

พนฐานททนยคแกแพทยทวไป - ใหทกหนวยฯ จดการประชมวชาการในระดบชาตและระดบนานาชาตใหไดอยางนอยหนวยละ 1

ครงตอป และสามารถจดตงศนย stem cell และ thalassemia center ไดสาเรจในอนาคต


# พนธกจดานการวจย เพอใหบรรลเปาหมายของการพนธกจดานน ไดมวตถประสงคเชงกลยทธดงน

- สงเสรมการทาวจยของคณาจารยและบคลากรโดยมเปาหมายใหมผลงานวจยทตพมพเฉลยไมนอยกวา 0.6 เรองตอคนตอป

- พฒนามาตรฐานของการทาวจยและสงเสรมการทาวจยเพอตอบสนองความตองการของสงคมรวมทงวจยทางดานการศกษาโดยมเปาหมายเพอมการพฒนาในหวขอการวจยทมคณคาสง และได

ตพมพในวารสารทม impact factor สงขนรวมทงมงานวจยทางการศกษาเพมขน มงานวจยทไดรบทนสนบ สนนจาก สกว. และองคกรสนบสนนตาง ๆ รวมทงมการวจยรวมกบหนวยงานอน ๆ (multidisciplinary)

2.2 การถายทอดกลยทธเพอนาไปปฏบต (3) แผนทรพยากรบคคลทสาคญเพอใหบรรลวตถประสงคเชงกลยทธและความไดเปรยบเชงกลยทธทงระยะสน และระยะยาวมอะไรบาง

- มการแบงหนาทความรบผดชอบของบคลากรตามพนธกจ ใหมการวางแผนในการปฏบตงานเพอใหบรรลวตถประสงคดงกลาว

- มการวางแผนการจดการภาระงานของบคลากรใหชดเจน เพอการบรหารจดการทชดเจนยงขน - มการจดทาแผนเพอเตรยมอาจารยรนใหมทจะมาทดแทนอาจารยทเกษยณอายราชการ เพอใหการ

ทางานไมขาดชวง - สงเสรมใหอาจารยพฒนาศกยภาพโดยการเขารวมประชมวชาการทงในประเทศและตางประเทศและ

การศกษาตอในตางประเทศ - สนบสนนและผลกดนใหผปฏบตงานมโอกาสเผยแพรความรและประสบการณ ทกสายงาน(ก, ข, ค) - นาเครองมอการบรหารทรพยากรบคคลเชน competency based management มาใช

(4) ตวชวดผลการดาเนนการทสาคญซงใชตดตามแผนปฏบตการของภาควชาฯ มอะไรบาง ตวชวด ไดแก ตาแหนงทางวชาการของอาจารยในภาควชาฯ มสดสวนระหวางตาแหนง

ศาสตราจารย : รองศาสตราจารย : ผชวยศาสตราจารย : อาจารย เพมขน จานวนผลงานวจยของภาควชาฯ บรรลตามเกณฑทกาหนดหรอมากกวา คอ 0.5 เรอง/คน/ป มจานวนทนวจยทไดรบจากภายนอกเชนสกว. หรอจากตางประเทศเพมขน แพทยประจาบาน แพทยประจาบานตอยอดสอบผานเกณฑของราชวทยาลยสตฯ มากกวารอยละ 80 ในการสอบครงแรก ในดานการบรการรกษาทางสตนรเวชตองไมมการฟองรองจากผปวยเกดขนและผลลพธการดแลรกษามแนวโนมดขน


หมวด 3 การมงเนนนกศกษา ผมสวนเกยวของ และตลาด

3.1 ความรเกยวกบผเรยน/นกศกษา ผมสวนไดสวนเสยและตลาด (1) ภาควชาฯ มวธการอยางไรในการรบฟงขอคดเหนของนกศกษา และผมสวนไดสวนเสย ภาควชาสตศาสตรและนรเวชวทยา มวธในการรบฟงขอคดเหนหลายทาง ไดแก :-

❋ มระบบการประเมนจากนกศกษาแพทยทงชนป 4, 5 และ 6 ผานทางแบบสอบถาม และแบบแสดงความ

คดเหนเปนรายบคคลในทกครงทนกศกษายายกอง โดยการประเมนมทงประเมนเปนภาพรวมของการเรยน

การสอนทงหมด และยงมการประเมนแยกเปนแตละกระบวนวชาดวย นอกจากนนกศกษาแพทยแตละ

บคคลสามารถแสดงความคดเหนตอการทางานและการสอนของอาจารย แพทยใชทนและแพทยประจา

บาน ผานทางแบบประเมนพฤตกรรมของแพทยใชทนและแพทยประจาบาน ซงแจกหลงจากลงกองในแต

ละกลม โดยขอคดเหนในแบบประเมน ไมมการลงชอนกศกษาและถอวาเปนความลบ

❋ สาหรบนกศกษาในระดบประกาศนยบตรชนสง (แพทยใชทนและแพทยประจาบาน) จะมการรบฟงความคด

เหนผานทางแบบประเมน โดยประเมนกระบวนวชาปการศกษาละ 1 ครง รวมทงในการสมนาภาควชา

ประจาป

❋ ผปกครองของนกศกษาหรอผปวยทมารบบรการดแลรกษาพยาบาล สามารถเสนอขอคดเหนผานทางกลอง

รบความคดเหน หรอ Website ของภาควชาฯหรอผานทางหนวยแพทยศาสตรศกษาของคณะแพทยศาสตร

โดยตรงได

❋ การประเมนทกษะดานการสอนของอาจารยในภาควชาฯ จะมการประเมนโดยการบนทกวดทศนในระหวาง

การสอนของอาจารยแตละทาน ในปจจบนเปนไปดวยความสมครใจ

❋ โรงพยาบาลสมทบทรบนกศกษาแพทยและแพทยประจาบานไปฝกปฏบตงาน ถอเปนผมสวนไดสวนเสย

สามารถแสดงความคดเหนผานทางแบบประเมนแพทยประจาบานเปนรายบคคล

❋ พยาบาลประจาหอผปวยและหองตรวจผปวยนอกสามารถเสนอขอคดเหนเกยวกบความประพฤตของแพทย

ประจาบานผานทางแบบประเมนการทางานของแพทยประจาบานแตละราย

❋ เนองจากจะมการเปลยนหลกสตรของนกศกษาแพทยชนปท 5 ในปการศกษาหนา (2552) ภาควชาไดทา

การสอบถามนกศกษาแพทยชนปท 6 ทผานการปฏบตงานทภาควชาแลว (ผานแบบสอบถาม) เกยวกบ

ความพงพอใจในหลกสตรเดมและขอเสนอแนะเพมเตม เพอทจะนาขอมลมาใชปรบปรงหลกสตรใหมในป

การศกษาหนารวมทงยงไดสอบถามอาจารยแพทยทไดดแลนกศกษาแพทยชนปท 6 ถงคณภาพของ

นกศกษาแพทยทผานชนปท 5 แลว รวมทงขอเสนอแนะทจะนามาใชปรบปรงหลกสตร


(2) ภาควชาฯ ใชขอมลสารสนเทศทไดจากขอคดเหนของนกศกษาและผมสวนไดสวนเสยอยางไร ภาควชาสตศาสตรและนรเวชวทยา จะนาขอคดเหนทไดรบจากทกระดบมาทบทวนในการประชม

โดยอยในความรบผดชอบของบคลากรแตละกลมยอย เชน กลมอาจารยผรบผดชอบนกศกษาแพทยชนปท 4,

5 และ 6 หรอกลมอาจารยผรบผดชอบแพทยใชทนและแพทยประจาบาน เพอปรบปรงระบบการเรยนการสอน

นอกจากนยงสรปขอคดเหนตาง ๆ ทไดรบเปนหนงในวาระการประชมอาจารยและประชมภาควชาฯ ดวย

ในชวงทผานมาจะพบวาควรปรบปรงกระบวนการคนหาขอมลเหลานใหเพมขนในเชงรก

(3) ภาควชาฯ มวธการอยางไรในการใหนกศกษา และผมสวนเกยวของเขาถงสารสนเทศของภาควชาฯ และชอง ทางทเขาถงในแตกลม คอ อะไร

ชองทางในการเขาถงสารสนเทศ ไดแก โทรศพท โทรสาร และการมคอมพวเตอรสวนกลางสาหรบ

นกศกษาแพทยและแพทยประจาบาน รวมถงมการตดตงระบบอนเตอรเนทไรสาย (Wireless LAN) เพอ

สามารถเขาถง website ของภาควชาฯ ไดงาย นอกจากนยงมการตดตอผานทางจดหมายหรอหนงสอเวยน

การกระตนใหมการเขาถง web site เชน อานเอกสารการสอนมาผานทาง web site มากอน

การเขาถงและแจงขาวสารของศนยแพทย รพศ.ลาปาง (partnership) และโรงพยาบาลสมทบ

(collaborator) นนจะใชวธการตดตอโดยตรงผานทางโทรศพท และ e-mail โดยผทรบผดชอบในเรองขาวสาร

คอเจาหนาทฝายการศกษาของภาควชา นอกจากนยงมการตรวจเยยม รพ.สมทบของอาจารยทดแลชนปท 6

เพอรบทราบปญหาตางๆในการเรยนการสอน นอกจากนอาจารยกลมป 4 และป 5 ไดมการประชมรวมกบ

ศนยแพทยลาปางเกยวกบการจดการเรยนการสอนหลกสตรใหมเพอใหแนวปฏบตไปในทางเดยวกน

3.2 ความสมพนธและความพงพอใจของผเรยน/นกศกษาและผมสวนไดสวนเสย (4) ภาควชาฯ มวธการอยางไรในการประเมนความพงพอใจ/ไมพงพอใจของนกศกษาและผมสวนเกยวของ

แนวทางการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและผมสวนเกยวของกบภาควชาสตศาสตรและ

นรเวชวทยามหลายแนวทาง ไดแก การใชแบบสอบถาม และแบบประเมนใหแกนกศกษาทกชนปเปน

รายบคคล และมระบบอาจารยทปรกษาประจาตว สาหรบการดแลนกศกษาในชนประกาศนยบตรชนสง

(แพทยใชทนและแพทยประจาบาน) ซงนกศกษาสามารถปรกษาปญหาไดทกดาน นอกจากนสามารถ

ประเมนความพงพอใจของผมสวนไดสวนเสยทงหมด ไมวาจะเปนนกศกษาเอง หรอผปกครองของนกศกษา

หรอผมารบบรการรกษาพยาบาลของภาควชาสตศาสตรและนรเวชวทยา ผานทาง Website โทรศพทหรอ

โทรสารรองเรยนมาทธรการภาควชาสตศาสตรและนรเวชวทยาโดยตรงได


หมวด 4 การวด การวเคราะห และการจดการความร

4.1 การวด การวเคราะห และการปรบปรงผลการดาเนนการขององคกร

(1) ตววดผลการดาเนนการทสาคญของภาควชาฯ มอะไรบาง ภาควชาฯ ใชขอมลและสารสนเทศเหลานเพอสนบสนนการตดสนใจระดบภาควชาฯ อยางไร

ภาควชาฯ มตวชวดผลในการดาเนนการในแตละดาน ไดแก ในดานการเรยนการสอน โดย เฉพาะในการผลตบณฑตแพทยนน ทางภาควชาฯ ไดมการตงตวชวดไววา นกศกษาแพทยในแตละกระบวนวชา ควรจะตองไดคะแนนผาน minimal passing level ทตงไว โดยมเปาหมายวาใหมนกศกษาทไมผานเกณฑ ไมเกนรอยละ 3 ของทงหมด ซงผลการดาเนนการนจะไดรบการตรวจสอบและวเคราะหโดยอาจารยทดแลแตละกระบวนวชา เนอหาแนวทางในการปรบปรงการเรยนการสอนในปตอไป สวนของกระบวนวชาพ.สต.601 เพอใหนกศกษามความสามารถตามเกณฑแพทยสภาจงตงเปาหมายใหไดรบการฝกอบรมอยางเหมาะสมและมตวชวดสอดคลองกบเปาหมายเชนนกศกษาไดปฏบตตามเกณฑทตงไวครบรอยละ 100 หรอสอบผาน ศรว.ขนตอนท 3 มากกวารอยละ 90 ในการสอบครงแรก หรอของแพทยตอยอดมการปฏบตตามเกณฑของราชวทยาลยครบรอยละ 100 เปนตน (การใชขอมลของการบรหารจดการ การใชขอมลของบคลากรดานตางๆ การใชขอมลของการเขารวมกจกรรมทางวชาการ การใชขอมลในรายละเอยดของผลการสอบ ผลการประเมนเพอการปรบปรงจะเกดขนในอนาคต) สวนในการดาเนนการดานการบรการวชาชพ ทางภาควชาฯ รวมกบการพยาบาลสตศาสตรและนรเวชวทยา ไดรวมกนจดตง Patient Care Team เพอตดตามและประเมนผลลพธการดแลรกษาผปวย โดยมการจดตงตวชวดไวหลายตว ซงจะมการวเคราะหผลการดาเนนงานทก ๆ 3 เดอน เพอนาผลการวเคราะหมาใชในการปรบปรงดแลรกษาพยาบาล โดยอาศยกลไกของการจดทา clinical practice guideline, การประชม PCT และการประชมภาควชาฯ สวนการดาเนนการดานการวจยนน การตดตามผลการดาเนนงานจะขนกบตวชวดทถกจดตงโดยหนวยตาง ๆ ของภาควชาฯ จะนาเสนอผลการวเคราะหแกทประชมภาควชาฯ ทก ๆ ป

4.2 การจดการสารสนเทศและความร (2) ภาควชาฯ มวธการอยางไรในการทบทวนผลการดาเนนการและความสามารถขององคกร ภาควชาฯ ทาการ วเคราะหทบทวนเรองใดในปทผานมา และผลสรปนนกอใหเกดการเปลยนแปลงหรอมนวตกรรมหรอไม อยางไร ภาควชาฯ ไดทาการทบทวนผลการดาเนนการผานการประชมในหลายระดบเชนระดบกลมท

ดแลการศกษา ระดบภาควชาในการประชมภาควชา หรอการสมมนาประจาป ในรอบปทผานมาภาควชาไดทบทวนเรองการเรยนการสอนทสาคญหลายเรอง ไดแก

ในดานการเรยนการสอน อาจารยในกลมทดแล ไดทาการทบทวนการจดการจากขอมลทไดจาก

นศพ. และจากอาจารยผสอน ซงทาใหเกดการปรบปรงกระบวนการเรยนการสอน ไดแก


• ชนปท 4 ไดมการนาการเรยนการสอนแบบ PBL มาใชในปการศกษา 2551 เปนปแรก จากการประเมน

โดยอาจารยทรบผดชอบพบวา การสอนแบบ PBL นน แมจะเปนการสอนทมประสทธภาพสง แตกม

ขอจากด คอ จาเปนตองอาศยอาจารยจานวนมาก ใชเวลามาก และขาดความยดหยนตอการบรหารเวลา

ของอาจารยผสอนซงมพนธกจมากมายหลายดาน นอกจากน นกศกษาเองกมความคนเคยกบ

กระบวนการนเปนอยางดแลวเพราะไดใชมาตงแตชน preclinic รวมทงการเรยนในหลายๆจดกเปนการ

เรยนแบบการแกปญหาอยแลว ภาควชาจงไดทาการทบทวนและมการปรบปรง คอ มการปรบลดหวขอ

ในการสอนแบบ PBL จาก 4 หวขอลงเหลอ 2 หวขอ และเพมการสอนแบบ POL (Problem Oriented

Learning) แทน 2 หวขอ โดยเรมในป 2552 สวนการเรยนการสอนป 5 ทจะเรมใชหลกสตรใหมในป

2552 นนจะนาการสอนแบบ POL ซงใชเวลานอยและมความคลองตวสงกวามาใชแทนการสอนแบบ

PBL

• จากการเรยนการสอนเดมของนศพ.ชนปท 5 อยเวรรบผปวยนอกเวลาวนเวนวน ซงปญหาทพบคอ การ

ขาดความตอเนองในการดแลผปวย เพราะ นศพ.เจาของไขอาจไมไดเปนผทดแลผปวยตงแตแรกรบ ทา

ใหไมรขอมลผปวยเมอมการ round ward ทางอาจารยกลมป 5 จงมการปรบเปลยนการรบผปวยนอก

เวลา โดยให นศพ.ทอย ward OB ตองมหนาทในการรบผปวยใหมตลอด 24 ชวโมงตลอดในชวงเวลาท

อย ward (เรมป 2552) รวมทงการปรบเปลยนการดแลผปวยของแพทยประจาบานใหสอดคลองโดยการ

ควบจดบรการ OB2 และ OB3 ใหดแลโดยทมเดยว

• การสอบ OSCE ของชนปท 5 นน ไดมการปรบปรงรปแบบโดยการยกเลกรปแบบการสอบเดมทมการ

สอบรวมทงชนป โดยไดปฏบตมาแลวในปการศกษา 2550 และ 2551 แมวาจะมขอดหลายดาน เชน ใช

บคลากรนอย ใชเวลาในการสอบและการรวบรวมคะแนนสนกวา และลดความแปรปรวนจากการทม

อาจารยมากกวา 1 ทานใหคะแนนในแตละขอ แตกมขอจากดคอไมสามารถวด skill ของนกศกษาได

อยางถกตอง ประกอบกบการบรหารจดการเรองการสงคะแนนของนกศกษาของทงชนปท 4 และปท 5 ม

ปญหา ทางอาจารยทดแลกลมป 5 จงไดปรบปรงการสอบ OSCE ในแตละกลมในวนสดทายของการ

ปฏบตงาน และมการพจารณาขอสอบในแตละกลมใหเหมาะสมตอการวดทงความรและทกษะของ

นกศกษา ตลอดจนประเมนความยากงายของขอสอบในแตละกลมไมใหแตกตางกนมาก

• กระบวนวชา พ.สต 601 ซงเปนการฝกงานของนกศกษาแพทยปท 6 ประสบปญหาเรองจานวนนกศกษาแพทยทเพมมากขน ทาใหนกศกษามโอกาสทไดทาหตถการตาง ๆ ลดลง อาจารยกลมผดแลจงจดหาโรงพยาบาลสมทบเพม เพอจะสงนกศกษาแพทยไปฝกปฏบตงานเพมขน และจากการไปเยยมและเจรจาทาใหไดโรงพยาบาลสมทบเพมเตมมา 4 แหง คอ โรงพยาบาลสโขทย โรงพยาบาลศรสงวร โรงพยาบาลแมสอด และโรงพยาบาลตากสนมหาราช

ในดานการบรการวชาชพ มการจดทารายงานสถตผปวยประจาป ผลลพธการดแลรกษา ผลงาน

วชาการทไดรบการตพมพของแตละหนวย ในรปแบบรายงานประจาปและใน website ของภาควชา มการ

วเคราะหตวชวดผลการดาเนนงานในสวนการบรการนทก 3 เดอน โดยมการรวมปรบปรงผลการดาเนนงาน


โดยทม PCT และอภปรายในการประชมหนวยทกสปดาห มการทบทวนการดแลรกษาผปวยโดยทมสห

สาขาวชาชพ ซงผลการทบทวนทาใหสามารถพฒนากระบวนการดแลผปวยใหมประสทธภาพมากขน

หมวด 5 การมงเนนทรพยากรบคคล

5.1 ความผกพนของบคลากร (1) ภาควชาฯ มวธการประเมนความผกพนของบคลากรอยางไร วธการประเมน (ทงทเปนทางการและไมเปน ทางการ) และตววดเพอบงบอกความผกพนและความพงพอใจของบคลากรมอะไรบาง

ภาควชาฯ ยงไมมวธการประเมนความผกพนของบคลากรทชดเจน แตจากการประเมนความพงพอใจตอระบบบรหารงานภาควชาฯ ในหวขอสภาพการทางาน ผลจากการประเมนทาใหทราบวาบคลกรมความพงพอใจในระดบด สาหรบในหวขอเกยวกบงานททา ผลจากการประเมนบคลากรสวนใหญมความพงพอใจในระดบด เชนกน นอกจากนในปทผานมา ภาควชาฯ ยงไมพบปญหาขดแยงรนแรงของบคลากรจนเปนเหตใหลาออกจากงาน และขณะนภาควชาฯ มแผนกลยทธทจะสงเสรมความผกพนกบองคกรของบคลากร และจะตามดวยการประเมนตอไป

5.2 สภาพแวดลอมของบคลากร (2) ภาควชาฯ มวธการอยางไรในการสรางความผกพนของบคลากร ทผานมาความผกพนของบคลากรกบภาควชาเปนความสมพนธสวนบคคล ภาควชาไมมวธการ

ทชดเจนเปนรปธรรมในการสงเสรมความผกพนของบคลากร นอกจากการจดสมมนาภาควชาปละครง การ

จดกจกรรมทรวมมอกนหลายๆอยาง เชน กจกรรมรดนาดาหว เทศกาลตาง ๆ นอกจากนยงสนบสนนการพฒนาศกยภาพของบคลากร ดวยการอนญาตใหเขารวมประชมหรอฝกอบรม และสนบสนนเมอไดรบทน รวมทงมการสรางความรสกรวมรบผดชอบ ผลการดาเนนงานของภาควชาฯ

(3) ความผกพนของบคลากรสมพนธกบผลลพธทสาคญของภาควชาฯ หรอไม อยางไร

เนองจากภาควชาฯ ยงไมมการประเมนความผกพนของบคลากร ดงนนจงยงไมทราบถงความสมพนธและผลลพธทสาคญของภาควชาฯ อยางไรกตามการปฏบตงานหลายๆอยางของภาควชาไดรบความรวมมออยางดจากบคลากรในภาควชา บคลากรในภาคฯไดมการทาวจย จดประชมวชาการ จดทาตารา รวมกน และมแพทยใชทนยนสมครเรยนตอแพทยตอยอดทภาควชาฯ คอนขางมาก


หมวด 6 การจดการกระบวนการ

6.1 การออกแบบระบบการทางาน (1) สมรรถนะหลกของภาควชาฯ คออะไร และมความเกยวของกบพนธกจ สภาพแวดลอมดานการแขงขน และ

แผนปฏบตการอยางไร สมรรถนะหลกของภาควชาฯ คอ มการสอนเกง วจยเกง บรการเกง ทางสตศาสตรและนรเวชกรรม

โดยมผลงานเทยบเทาระดบสากล แมวาจะยงไมไดนามาเชอมโยงกบสภาพการแขงขนและแผนปฏบตการรองรบตามพนธกจแตละดาน

6.2 การจดการและการปรบปรงกระบวนการทางาน (2) กระบวนการทสาคญของภาควชาฯ คออะไร (ดานการศกษา เชน การจดการเรยนการสอน การวดและประเมน

ผล การประกนคณภาพการศกษา การดแลนกศกษา ดานการวจย เชน การสงเสรมการวจย ดานการใหบรการวชาการ เชน การใหบรการรกษาพยาบาล การใหความรดานสขภาพแกชมชน) และกระบวนการทางานเหลานมวธดาเนนการอยางไร

กระบวนการทสาคญของภาควชาฯ มดงน :-

ดานการศกษา กระบวนการ วธดาเนนการ ผรบผดชอบ

• สนบสนนใหอาจารยเขาไปมสวน

ในงานปรบปรงหลกสตรของคณะ

• กระตนใหอาจารยเขาไปมสวนในงาน

ปรบปรงหลกสตรของคณะ

หวหนาภาคฯ

• จดใหมกลมอาจารยรบผดชอบ

หลกสตรนกศกษาแตละชนป

• มการประชมกลมอาจารยระหวางปและเมอ

สนปการศกษาเพอประเมนและปรบปรงการ

เรยนการสอนใหเหมาะสม

หวหนาภาคฯและอาจารย

ประจาชนป

• พฒนา+ปรบปรงวธประเมนผล

และเปลยนวธตดเกรด

• มการประเมนการสอนของอาจารยโดย

อาจารย และนกศกษา

อาจารยประจากลม

• ปรบปรงเนอหาในชวโมงสอนให

สอดคลองกบเกณฑมาตรฐาน

แพทยสภา พ.ศ.2545

• มกลมอาจารยผดแลนกศกษาแพทยแตละ

ชนป

อาจารยประจากลม

• สนบสนนใหอาจารยเขารบการ

อบรมแพทยศาสตรศกษา

• ใหอาจารยใหมเขารบการอบรมแพทยศาสตร

ศกษา

• กาหนดใหอาจารยเขารบอบรมแพทยศาสตร

ศกษาอยางสมาเสมอ



• จดใหมระบบการดแลนกศกษา

อยางมประสทธภาพ

จดกลมอาจารยคอยตดตามดแลนกศกษาในแต

ละชนป

อาจารย


• จดใหมทรพยากรทเพยงพอ • จดหาทศนปกรณทมประสทธภาพ

• จดหาคอมพวเตอร

• การจดผดแลสภาพแวดลอมทเออตอการ

เรยนการสอน

คณะกรรมการภาคฯ

คณะกรรมการภาคฯ

เลขาภาคฯ

• กระบวนการประเมนผลทม

มาตรฐานและนาเชอถอ

• ปรบปรงกระบวนการประเมนผล คณาจารย

ดานการวจย

กระบวนการ วธดาเนนการ ผรบผดชอบ

• สงเสรมใหบคลากรไปอบรมเรอง

กระบวนการวจยอยางตอเนอง

• สรางความเขมแขง

ใหแกระบบจรยธรรม การวจย

• จดระบบประกนคณภาพการวจย

• สนบสนนใหบคลากรไปประชมและอบรม

เรองกระบวนการวจย

• ใหผวจยมการขอรบการพจารณาทาง

จรยธรรม

• มการจดลาดบคณภาพผลงาน

คณะกรรมการวจยของ

คณะฯ

• จดหาแหลงทนสนบสนนการวจย

• สรางแรงจงใจในการทางานวจย

• สงเสรมการเผยแพรผลงานใน

ระดบชาตและนานาชาต

• กระตนใหมการขอทนจากภายนอก

• มการประกาศผลงานวจยทไดรางวลใน web

site และบอรดของภาควชาฯ

• สนบสนนการเผยแพรผลงานในระดบชาต

และนานาชาต


คณะฯ


คณะฯ


คณะฯ

• มคณะทางานงานวจยระดบภาค

ฯเพอสนบสนนใหอาจารยมการ

ทางานวจยรวม

• กระตนใหอาจารยมการทางานวจยรวม คณะกรรมการวจยของ

คณะฯ

การบรการวชาการ

กระบวนการ วธดาเนนการ ผรบผดชอบ

• นากระบวนการพฒนาคณภาพ

โรงพยาบาลมาใชเตมรปแบบ

• ลดขนตอนทไมจาเปนซาซอนเพอ

สามารถใหบรการไดรวดเรวขน

• จดใหมการปรบโครงสราง PCT ใหเหมาะสม

• ลดขนตอนในการใหบรการผปวย

• จดใหมแพทยตอยอดทออกตรวจทแผนก

ผปวยนอก

คณะกรรมการ PCT

พยาบาลประจา Ward

อาจารยในหนวย


• เพมวนสองกลองตรวจปากมดลก

เปน 2 วน/สปดาห

• เพมจานวนการผาตด Radical

Hysterectomy อก 2 ราย/

สปดาห

• เพมการบรการสองกลองโพรง

มดลก

• เพมจานวนวนรบผปวยมะเรงเขา

นอนรพ.

• เพมวนสองกลองตรวจปากมดลกในวนพธ

เชา

• เพมวนผาตด Radical Hysterectomy ในวน

องคาร

• มการบรการสองกลองโพรงมดลกอาทตยละ

3 ราย

• ผปวยมะเรงนรเวชสามารถเขานอนรพ.ไดทก

วน เวลา ราชการ





• เพมคลนกการตรวจคดกรอง

ภาวะดาวนของทารกในครรภโดย

การตรวจสารชวเคมในเลอด

มารดา

• เพมหองปลอดเชอเพอเลยงตว

ออน

• ลดระยะเวลาการรอควผาตดสอง

กลอง

• จดใหทกหนวยมประชมวชาการ

ประจาป

• เปดคลนกใหความรใหคาปรกษาแกผปวย

ดาเนนการตรวจคดกรองภาวะดาวนของ

ทารกในครรภโดยการตรวจอลตราซาวดและ

เจาะเลอด

• ใหบรการตรวจวนจฉยกอนการยายฝากตว

ออนของโรคตาง ๆ ทเกดจากยนเดยว

โดยเฉพาะโรคโลหตจางธาลสซเมยแอลฟา

และเบตา

• เพมจานวนควผาตดสองกลอง

• ใหทกหนวยจดทาแผนการประชมวชาการ





(3) ภาควชาฯ มวธการอยางไรในการออกแบบกระบวนการทสาคญ สาหรบนกศกษากลมตาง ๆ และนกศกษา

รายบคคล อยางไร ในพนธกจดานการเรยนการสอนในระดบแพทยศาสตรบณฑต กระบวนการทสาคญคอ

กระบวนการจดการเรยนการสอนในแตละชนป ซงจะมกลมอาจารยทดแลแตละชนปทาหนาทในการ

ประเมนและปรบปรงกระบวนการของแตชนปเพอใหเกดประสทธภาพสงสด การปรบปรงกระบวนการการ

เรยนการสอนของภาควชานนมสองลกษณะ ไดแก การปรบปรงระดบจลภาคหรอเฉพาะกระบวนการยอย

โดยอาศยขอมลจากอปสรรคทเกดขนในกระบวนการ และขอมลทไดจากการปอนกลบ (feed back) ทงจาก

อาจารยผสอนและจากนกศกษา โดยอาจารยทรบผดชอบในชนปนนๆจะประชมเพอปรบปรงกระบวนการ


และนาแนวทางทไดมาถามความเหนชอบจากทประชมภาคอกครง สวนการปรบปรงอกระดบหนงคอการ

ปรบเปลยนกระบวนวชา ซงมการปรบเปลยนกระบวนวชาจาก พ.สต.401 เปน พ.คพ.403 ในป 2551

กระบวนวชา พ.สต.502 เปน พ.คพ.503 ในป 2552 และ กระบวนวชา พ.สต.601 เปน พ.คพ.603 ในป

2553 ซงการปรบเปลยนกระบวนวชาน นอกจากขอมลทไดรบการตอบกลบจากอาจารย นกศกษาและผม

สวนไดสวนเสยแลวยงจะตองใหสอดคลองกบหลกสตรของคณะดวย สวนผรบผดชอบในการออกแบบ

กระบวนการคอกลมอาจารยทรบผดชอบชนปนนๆ และตองผานความเหนชอบของทประชมภาคดวย

ภาควชาฯ ไดจดตงกลมอาจารยผดแลแพทยประจาบานเชนเดยวกน สวนแพทยตอยอดใหอยภายใตการดแลของหนวยเฉพาะทาง ซงมการจดกระบวนการเรยนการสอนสอดคลองกบหลกสตรของราชวทยาลย มการนาผลจากการประเมนมาปรบปรงโดยผานความเหนชอบของทประชมภาควชาฯสาหรบแพทยประจาบานและทประชมหนวยสาหรบแพทยตอยอด

(4) ภาควชาฯ มการนาขอมลปอนกลบจากนกศกษา และผมสวนไดสวนเสยมาใชในการปรบปรงกระบวนการ

หรอไม อยางไร มการเปลยนแปลงทสาคญ หรอนวตกรรมอะไรในปทผานมา ตวชวดผลการดาเนนการทสาคญของกระบวนการมอะไรบาง ภาควชาฯ มการนาขอมลปอนกลบจากนกศกษาและผมสวนไดสวนเสยมาใชในการปรบปรงกระบวนการ โดยจดใหมกระบวนการหาขอมลทงจากทางตรงเชนแบบประเมนผลทเปนระบบ หรอแจงโดยตรงกบเจาหนาท กบอาจารยเปนรายกรณ หลงจากนนมการนาเขาไปปรบปรงผานกลมดแลแตละกลมเชน อาจารยประจาชนปท 4, 5, 6 หรออาจารยกลมดแลแพทยประจาบานเปนตน ในปทผานมามการปรบปรงการเรยนของปท 4 เปลยนจาก PBL 4 เรองเปน 2 เรอง และ POL แทน 2 เรอง การปรบปรงวธการสอบของป 5 การซอมสอบ OSLER ของแพทยประจาบาน การปรบปรงกระบวนการดแลผปวยหลายๆอยางรวมทงนวตกรรมทเกดขนหลายๆชนงาน ตวชวดทมอยบรรลเปนสวนใหญ อยางไรกตามตวชวดทมอยยงไมครอบคลมกระบวนการสาคญของภาควชา ซงกาลงจะมการดาเนนการปรบปรงใหครอบคลมตอไป


หมวดท 7 ผลลพธ

7.1 ผลลพธแตละดานของพนธกจ (การศกษา การวจย การบรการวชาการ) ระดบปจจบนและแนวโนมของดชนชวดทสาคญของการศกษา การวจย การบรการวชาการ เปนอยางไร

ผลลพธเหลานเมอเปรยบเทยบกบผลการดาเนนการของคแขงและองคกรเปรยบเทยบเปนอยางไร

ผลลพธของพนธกจดานการศกษา ของภาควชาฯ

➣ นศพ. สอบผานตามเกณฑมาตรฐานทภาควชาฯ ไดกาหนดไวทกคน และสวนใหญสามารถสอบ

ผาน ศรว.

➣ แพทยทจบไปแลวมทกษะในการทาหตถการทางสต-นรเวชในระดบทมนใจ

ภาควชาฯ วางแผนในปถดไปจะมการประเมนดานอน ดวยเพอสอดคลองกบกระบวนการในหมวดท 6 ความตองการ ความคาดหวงในแตละพนธกจ โดยจะมแบบประเมนผล แพทยประจาบานทจบจากภาควชาสตฯ ดวย

ตาราง สรปคาเฉลยแบบสอบถามเพอการประเมน กระบวนวชา พ.คพ 403 ปการศกษา 2551

หวขอ ดมาก

ด

พอใช ควร

ปรบปรง

ระบ

1. ความเหมาะสมของตารางเรยน 30.72% 56.21% 11.11% 1.96%

2. การสอนท OPD 53.59% 39.22% 6.54% 0.65%

3. Service Round 36.60% 45.75% 14.38% 1.96%

4. การสอน teaching round 50.33% 42.48% 5.88% 0.65%

5. การอยเวรนอกเวลาราชการ 29.51% 41.83% 22.22% 5.88%

6. การเขยนรายงาน 3 ฉบบ 52.29% 42.48% 5.23% -

7. หตถการทกาหนด 33.33% 56.86% 9.8% -

8. การประเมนผล 30.72% 64.71% 3.92% 0.65%

9. ความเอาใจใสของอาจารย 59.48% 35.95% 4.58% -

10. การบรการของเจาหนาทภาควชา ฯ 71.90% 25.49% 2.61% -


ตาราง สรปคาเฉลยแบบสอบถามเพอการประเมน กระบวนวชา พ.ส.ต. 502 ปการศกษา 2551

หวขอ ดมาก

ด

พอใช ควร

ปรบปรง

ระบ

1. ความเหมาะสมของตารางเรยน 34.19% 57.26% 7.69% 0.85%

2. การสอนท OPD 52.14% 47.01% 0.85% -

3. Service Round 31.62% 53.85% 13.68% 0.85%

4. การสอน teaching round 23.08% 60.68% 14.53% 1.71%

5. การอยเวรนอกเวลาราชการ 17.95% 58.97% 22.22% 1.71%

6. การเขยนรายงาน 3 ฉบบ 41.03% 50.43% 8.55% -

7. หตถการทกาหนด 20.51% 56.41% 17.95% 5.13%

8. การประเมนผล 22.22% 65.81% 11.97% -

9. ความเอาใจใสของอาจารย 47.01% 46.15% 4.27% 0.85%

10. การบรการของเจาหนาทภาควชา ฯ 51.28% 43.59% 5.98% -

ตาราง สรปคาเฉลยแบบสอบถามเพอการประเมน กระบวนวชา พ.ส.ต. 601 ปการศกษา 2551

มาก

ปานกลาง

นอย ควร

ปรบปรง 1. การฝกปฏบตการ

1.1 มโอกาสและผปวยในการฝกปฏบตการ 26.67% 40% 33.33% -

1.2 มทกษะและหตถกรรมเพยงพอ 20% 53.33% 20% 6.67%

1.3 มโอกาสไดรบความรจากอาจารย 66.67% 33.33% - -

1.4 มโอกาสไดรบความรจากแพทยประจาบาน/แพทยใชทน 73.33% 26.67% - -

1.5 มโอกาสไดปรกษาปญหากบอาจารย 60% 40% - -

1.6 มโอกาสไดปรกษาปญหากบแพทยประจาบาน/แพทยใชทน 73.33% 20% - -

2. บรรยากาศการฝกเวชปฏบต

2.1 ไดรบความรวมมอจากบคลากรระดบตาง ๆ 33.33% 53.33% 13.33% -

2.2 ไดรบความรวมมอเพอนนกศกษาแพทย 53.33% 46.67% - -

2.3 มความสบายใจในการฝกปฏบตงาน 33.33% 66.67% - -

3. สภาพความเปนอยทวไป

3.1 ทพกอาศยมความสะดวก 60% 40% - -

3.2 ทพกอาศยมความปลอดภย 60% 40% - -

3.3 หองพกเวรมความเหมาะสม 66.67% 33.33% - -


แพทยประจาบานสตศาสตรและนรเวชวทยา สอบผานวฒบตรทกคน คดเปนอตรา 100% ภาควชาฯ ไดจดทาแบบประเมนแพทยประจาบาน 360 องศา ไดแก แบบประเมนแพทยประจาบานจากนกศกษาแพทย, แบบประเมนแพทยประจาบานจากคณาจารย, แบบประเมนแพทยประจาบานจากพยาบาล และแบบประเมนแพทยประจาบานจากแพทยประจาบาน ดงตารางตอไปน

ตาราง สรปการประเมนแพทยประจาบานจากนกศกษาแพทย

ชอแพทย ประจาบาน

ดแล ทปรกษา ชแนว

สอสารมนษยสมพนธ

กระตอ รอรน ตงใจ

การใหกาลง ใจ

แบบ อยาง จรยธรรม

ความ สามารใน การสอน

คะแนนรวม

จานวน ครง

1 3.00 2.60 2.80 2.80 2.60 2.40 16.20 5 2 3.00 2.50 2.75 2.50 3.00 2.75 16.50 4

3 2.75 3.00 2.75 2.75 3.00 3.00 17.25 4

4 2.75 2.75 2.75 2.75 2.75 2.75 16.50 8

5 2.67 2.33 3.00 2.67 3.00 2.33 16.00 3

6 2.67 2.67 2.33 2.67 2.67 2.00 15.00 3

7 2.50 3.00 2.50 2.75 2.50 2.75 16.00 4

8 2.67 2.67 2.00 2.33 2.00 2.33 14.00 3

9 2.00 1.75 2.00 2.25 1.75 2.00 11.75 4

10 2.75 2.00 3.00 2.50 2.50 3.00 15.75 4

11 2.80 2.40 3.00 2.40 2.80 2.80 16.20 5

12 1.63 1.88 1.75 1.75 1.75 1.75 10.50 8

13 2.83 2.67 2.67 2.83 2.83 2.67 16.50 6

14 2.60 2.80 2.80 2.60 3.00 2.80 16.60 5

15 2.67 3.00 2.83 3.00 2.67 2.67 16.83 6

16 3.00 2.67 2.67 3.00 3.00 3.00 17.33 3

17 2.86 2.86 2.71 2.86 3.00 2.86 17.14 7

18 3.00 2.80 2.80 2.60 2.80 2.80 16.80 5

19 2.33 2.50 2.00 2.33 2.17 2.17 13.50 6

20 2.83 2.83 2.83 3.00 3.00 2.67 17.17 6

21 3.00 2.60 2.80 3.00 2.80 2.80 17.00 5

22 2.50 2.75 2.75 2.75 2.50 2.50 15.75 4

23 2.86 2.93 2.93 2.86 2.93 2.71 17.21 14

24 2.57 2.71 2.86 2.86 2.57 2.71 16.29 7

25 2.33 2.17 2.17 1.33 2.33 2.17 12.50 6

26 2.70 2.80 2.40 2.70 2.70 2.70 16.00 10

27 2.00 2.00 1.60 1.20 1.40 2.20 10.40 5

28 2.75 2.75 2.75 3.00 2.75 2.75 16.75 4

29 3.00 1.00 1.00 2.00 2.00 1.00 10.00 1

30 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 18.00 1

Max: 18.00 Min: 10.00 Mean: 15.45 SD: 2.24


ตาราง สรปการประเมนแพทยประจาบานจากคณาจารย


เจตคต จรยธรรม


ทกษะ การวนจฉย การรกษา

ทกษะ หตถการ

พฒนา ความร ตอเนอง

ภาวะ ผนา


จานวนครง

1 6.62 6.33 5.00 5.30 5.81 5.19 34.25 21 2 7.32 7.41 7.27 7.36 7.50 7.64 44.50 22

3 7.57 7.67 7.52 7.67 7.62 7.81 45.86 21

4 7.43 7.52 7.19 7.40 7.48 7.48 44.50 21

5 7.20 6.85 7.00 7.40 7.25 7.40 43.10 20

6 7.10 6.95 7.00 7.05 7.24 7.33 42.67 21

7 6.90 7.19 7.19 7.19 7.81 7.14 43.43 21

8 6.90 7.10 7.19 7.33 7.33 7.24 43.10 21

9 7.24 7.14 7.29 7.24 7.52 7.29 43.71 21

10 7.10 7.20 7.15 6.85 7.30 7.25 42.85 20

11 6.80 6.55 6.55 6.42 6.65 6.50 39.47 20

12 6.25 5.75 6.15 6.11 6.05 5.80 36.11 20

13 6.80 6.75 6.65 6.37 6.50 6.55 39.62 20

14 6.55 6.45 6.30 6.42 6.25 6.35 38.32 20

15 6.60 6.70 6.60 6.53 6.50 6.60 39.53 20

16 6.90 6.80 6.75 6.58 6.80 6.50 40.33 20

17 6.55 6.65 6.35 6.21 6.35 6.25 38.36 20

18 6.80 6.90 7.00 6.63 7.05 7.00 41.38 20

19 6.76 7.00 6.33 6.48 6.43 6.52 39.52 21

20 7.14 7.43 6.86 6.62 6.95 6.90 41.90 21

21 6.59 6.86 6.32 6.36 6.50 6.50 39.14 22

22 6.75 6.90 6.45 6.25 6.50 6.25 39.10 20

23 6.86 7.10 6.48 6.48 6.52 6.38 39.81 21

24 6.91 6.73 6.77 6.45 6.86 6.50 40.23 22

25 7.00 7.05 6.91 6.82 6.91 6.64 41.32 22

26 6.95 7.20 6.65 6.50 6.55 6.55 40.40 20

27 6.75 6.40 6.50 6.35 6.45 6.20 38.65 20

28 6.86 6.86 6.52 6.43 6.48 6.57 39.71 21 Max: 45.86 Min: 34.25 Mean: 40.74 SD: 2.62


ตาราง สรปการประเมนแพทยประจาบานจากพยาบาล


การ

แตงกาย

การตรง ตอเวลา

มนษยสมพนธตอ

ผรวมงาน

มารยาททวไป

มนษยสมพนธตอผปวย

ความรบ ผดชอบ

คะแนน รวม

จานวน ครง

1 2.83 2.83 2.83 3.00 3.00 2.83 17.33 6 2 2.73 2.64 2.27 2.09 2.36 2.64 14.73 11 3 2.64 2.71 2.86 2.79 2.79 2.86 16.64 14 4 3.00 2.88 2.88 2.88 2.88 3.00 17.50 8 5 2.60 2.67 2.53 2.27 2.53 2.47 15.07 15 6 2.40 2.40 2.40 2.40 2.40 2.40 14.40 5 7 2.27 2.27 1.82 2.27 2.27 2.27 13.18 11 8 2.42 2.25 1.92 2.08 2.33 2.50 13.50 12 9 2.88 2.50 1.75 1.88 2.00 2.38 13.38 8 10 2.33 2.67 2.33 2.22 2.11 2.56 14.22 9 11 2.70 2.80 2.40 2.30 2.60 2.80 15.60 10 12 2.38 2.50 2.13 2.38 2.50 2.63 14.50 8 13 2.62 2.38 1.92 2.23 2.38 2.38 13.92 13 14 2.86 2.86 3.00 2.71 2.86 2.86 17.14 7 15 2.75 2.75 3.00 2.75 2.75 2.75 16.75 8 16 2.67 2.58 2.50 2.58 2.58 2.58 15.50 12 17 3.00 2.83 2.83 3.00 2.83 2.83 17.33 6 18 2.75 2.83 2.83 2.75 2.75 2.75 16.67 12 19 2.71 2.57 2.14 2.57 2.29 2.43 14.71 7 20 2.92 2.92 3.00 2.92 2.92 3.00 17.69 13 21 2.72 2.44 2.72 2.67 2.50 2.67 15.72 18 22 2.43 2.57 2.71 2.79 2.71 2.64 15.86 14 23 2.92 2.92 3.00 3.00 2.92 3.00 17.75 12 24 2.45 2.36 2.18 2.27 2.18 2.45 13.91 11 25 2.64 2.64 2.50 2.64 2.43 2.71 15.57 14 26 3.00 2.88 2.75 2.88 2.38 2.88 16.75 8 27 2.45 2.73 2.36 2.45 2.18 2.64 14.82 11 28 2.22 2.22 2.33 2.00 1.89 2.00 12.67 9 29 2.33 2.33 2.33 2.67 2.33 2.67 14.67 3 30 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 18.00 2

Max: 18.00 Min: 12.67 Mean: 15.52 SD: 1.54


ตาราง สรปการประเมนแพทยประจาบานจากแพทยประจาบาน


เปนท ปรกษา


ความ

รบผดชอบ

วจารณญาณ

เอออาทรนาใจ

บรรยากาศ

ความรความ สามารถ


จานวนครง

1 6.92 6.62 5.62 6.00 6.92 5.85 37.92 13 2 7.50 7.79 7.36 7.57 7.86 8.43 46.50 14

3 7.69 7.92 7.62 8.15 7.92 8.54 47.85 13

4 8.00 8.23 7.69 7.92 8.15 8.23 48.23 13

5 7.54 7.38 7.31 8.23 7.92 8.08 46.46 13

6 7.25 7.08 7.08 7.42 7.75 7.67 44.25 12

7 7.00 7.54 7.15 6.85 8.00 7.23 43.77 13

8 7.38 7.85 7.62 7.77 7.92 8.15 46.69 13

9 7.31 7.00 7.38 7.46 8.08 7.38 44.62 13

10 7.00 6.92 7.08 6.92 7.58 7.25 42.75 12

11 6.94 6.44 6.25 5.94 6.63 6.38 38.56 16

12 5.75 4.88 5.88 5.69 5.81 5.13 33.13 16

13 6.50 6.44 6.25 5.88 6.25 6.19 37.50 16

14 6.12 6.35 5.82 6.29 5.82 6.35 36.76 17

15 6.33 6.33 6.13 6.40 6.20 6.13 37.53 15

16 6.69 6.44 6.63 6.50 6.69 6.63 39.56 16

17 6.38 6.63 6.38 6.06 6.13 6.25 37.81 16

18 6.56 6.63 7.00 6.63 6.81 7.00 40.63 16

19 6.59 7.06 6.06 6.24 6.00 6.41 38.35 17

20 7.06 7.29 6.71 6.18 6.76 6.71 40.71 17

21 6.17 6.61 5.78 6.00 5.94 6.17 36.67 18

22 6.50 6.69 6.13 5.75 6.31 5.88 37.25 16

23 6.41 6.67 5.88 5.88 6.00 6.06 37.00 17

24 6.65 6.41 6.65 6.18 6.65 6.24 38.76 17

25 6.65 6.41 6.65 6.41 6.65 6.47 39.24 17

26 6.44 6.94 6.06 5.88 5.75 5.94 37.00 16

27 6.36 6.00 6.36 6.00 6.14 6.21 37.07 14

28 6.69 6.88 6.38 6.13 6.19 6.69 38.94 16 Max: 48.23 Min: 33.13 Mean: 40.41 SD: 4.07


แพทยประจาบานเวชศาสตรฉกเฉน จากรายงานการประชมคณะกรรมการกากบดแลการฝกอบรมแพทยประจาบาน สาขาเวชศาสตรฉกเฉน วนพฤหสบด ท 28 ก.พ. 2551 ผลการประเมนการฝกอบรมโดยแพทยประจาบาน คอ ภาควชาฯ ม case emergency นอย ไมคอยไดเรยนร

นกศกษาเทคนคการแพทย ภาควชาฯ ไดรวมสอนนกศกษาเทคนคการแพทย ภาควชากายภาพบาบด คณะเทคนคการแพทย โดยจดอาจารยไปรวมสอน และจดสงขอสอบใหทางภาควชากายภาพบาบด สาหรบผลการประเมนภาควชาฯ ไดรบแจงวาสามารถดไดทภาควชากายภาพบาบด คณะเทคนคการแพทย

ผลลพธของพนธกจดานการวจย ของภาควชาฯ จานวนผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (ป 2551)

➭ ระดบในประเทศ 7 เรอง

➭ ระดบนานาชาต 23 เรอง

จานวนทนวจยทไดรบการอนมต 9 ทน จานวนงานวจยทเปนลกษณะสหสาขาและสหสถาบน 9 เรอง ผลลพธของพนธกจดานการบรการวชาการ ของภาควชาฯ

ในป 2551 คณาจารย บคลากรและเจาหนาทในภาควชาสตฯ ไดรบเชญเปนวทยากรใหกบหนวยงานนอกภาควชาตออาจารยประจาทงหมด โดยคดเปนจานวนครง ดงตอไปน จานวนครงในการเขารวม คณาจารย บคลากรอน ๆ รวม 1. รบการอบรม 8 25 33 2. ประชมเชงปฏบตการ 4 0 4 3. ประชมวชาการ 66 52 118

รวม 78 77 155

➫ จานวนครงในการเขารบการอบรม/ประชมเชงปฏบตการ/ประชมวชาการ 2.67 ครง/คน


ตอบคลากร สาย ก.


ตอบคลากรอนๆ ทไมใชบคลากร สาย ก.


➫ รอยละของบคลากรสาย ก. ทเขารบการอบรมฯ / ประชม 100.00

➫ รอยละของบคลากรอน ๆ ทไมใชบคลากร สาย ก. ทเขารบการอบรมฯ / ประชม 87.10

แยกตามระดบของการเปนวทยากร

1. ระดบนอกภาควชาฯ แตอยในคณะแพทย 34 ครง 2. ระดบนอกคณะแพทย แตอยในมหาวทยาลยเชยงใหม 4 ครง 3. ระดบนอกมหาวทยาลยเชยงใหม แตอยภายในองคกรการศกษา 52 ครง 4. ระดบนอกองคกรการศกษา 0 ครง รวม 90 ครง

7.2 ผลลพธดานการมงเนนนกศกษาและผมสวนเกยวของ (1) ระดบปจจบนและแนวโนมของตววดหรอตวชวดทสาคญความพงพอใจและความไมพงพอใจของนกศกษา และผมสวนเกยวของเปนอยางไร นกศกษา : จากผลการประเมนกระบวนวชา พ.สต 401 , 502 และ 601 นกศกษาแพทยสวนใหญมความพง

พอใจตอการจดการเรยนการสอนกระบวนวชา พ.สต 401 , 502 และ 601 ในระดบดถงดมาก และมผลการประเมนอาจารยโดยนกศกษาแพทย ดงน

แบบประเมนการสอนของอาจารย มหาวทยาลยเชยงใหม (กระบวนวชาบรรยาย) ป4-2551

รายการประเมน รอยละ จานวนครง 1.มการแจงใหนกศกษาทราบเกยวกบเนอหากระบวนวชา ทสอน วธวดและประเมนผลและเอกสารอานประกอบได อยางเหมาะสม

97.4 193

2. เขาสอนและเลกสอนตรงเวลา 99 193

3. สอนตามหวขอและเวลาทกาหนด 97.9 193

4. มเอกสารและตาราสาหรบใหนกศกษาใชอานประกอบ 99 193

5. มการใชสอประกอบการสอน(กระดาน เครองฉายแผนใส

สไลด และสออเลกทรอนกส) ไดอยางเหมาะสม

96.4 193

6. การจดลาดบเนอหาเปนไปอยางมระบบและขนตอนชดเจน 96.9 193

7. บรรยายดวยนาเสยงทชดเจนและเขาใจงาย และไมนอกเรองจนเสยเนอหาหลก

97.9 193

8. มการอธบายหรอยกตวอยางประกอบการบรรยายใหเหน

จรงและชดเจน 97.9 193

9. มการเนนและสรปจดสาคญของเนอหาวชาไดอยางชดเจน 96.9 193


10.มวธการสอนทกระตนความคด วเคราะห และแกปญหา 96.89 193

11. มวธการสอนทเปดโอกาสใหนกศกษาไดมสวนรวมแสดงความคดเหนในชนเรยน

97.9 193

12. มการรบฟงและตอบขอซกถามของผเรยนไดอยางเหมาะสม 97.4 193

13.เปดโอกาสใหนกศกษาเขาพบและขอคาปรกษานอกชนเรยน 95.3 193 14. มกระบวนการสอนทชวยใหนกศกษาเรยนรผานระบบ

เครอขาย (web-based learning) 88.1 193

15. มการสอดแทรกเรองคณธรรมและจรยธรรมทมสาระ

ประโยชนในระหวางการบรรยาย 93.3 193

แบบประเมนการสอนของอาจารย มหาวทยาลยเชยงใหม (กระบวนวชาบรรยาย) ป5-2551

รายการประเมน รอยละ จานวนครง 1.มการแจงใหนกศกษาทราบเกยวกบเนอหากระบวนวชา ทสอน วธวดและประเมนผลและเอกสารอานประกอบได อยางเหมาะสม

86.18 246

2. เขาสอนและเลกสอนตรงเวลา 85.77 246

3. สอนตามหวขอและเวลาทกาหนด 85 246

4. มเอกสารและตาราสาหรบใหนกศกษาใชอานประกอบ 82.93 246

5. มการใชสอประกอบการสอน(กระดาน เครองฉายแผนใส

สไลด และสออเลกทรอนกส) ไดอยางเหมาะสม

86.18 246

6. การจดลาดบเนอหาเปนไปอยางมระบบและขนตอนชดเจน 85.77 246

7. บรรยายดวยนาเสยงทชดเจนและเขาใจงาย และไมนอกเรองจนเสยเนอหาหลก

84.96 246

8. มการอธบายหรอยกตวอยางประกอบการบรรยายใหเหน

จรงและชดเจน 86.18 246

9. มการเนนและสรปจดสาคญของเนอหาวชาไดอยางชดเจน 86.59 246

10.มวธการสอนทกระตนความคด วเคราะห และแกปญหา 86.17 246

11. มวธการสอนทเปดโอกาสใหนกศกษาไดมสวนรวมแสดงความคดเหนในชนเรยน

86.59 246

12. มการรบฟงและตอบขอซกถามของผเรยนไดอยางเหมาะสม 86.59 246 13.เปดโอกาสใหนกศกษาเขาพบและขอคาปรกษานอกชนเรยน 83.33 246 14. มกระบวนการสอนทชวยใหนกศกษาเรยนรผานระบบ

เครอขาย (web-based learning) 81.71 246

15. มการสอดแทรกเรองคณธรรมและจรยธรรมทมสาระ

ประโยชนในระหวางการบรรยาย 84.96 246


แบบประเมนการสอนของอาจารย มหาวทยาลยเชยงใหม (กระบวนวชาฝกปฏบต) ป4-2551

รายการประเมน รอยละ จานวนครง 1. เนอหากระบวนวชา 1.1 สอดคลองกบลกษณะกระบวนวชาและวตถประสงค 1.2 การจดปฐมนเทศกอนการฝกปฏบตมความเหมาะสม

1.3 เนอหาวชามความเหมาะสมกบระยะเวลาการฝกปฏบต 1.4 เนอหาและประสบการณทไดรบสามารถนาไป ประยกตไดใน

สถานการณจรง

98

96

98

96

83

83

83

83

2. การจดการเรยนการสอน

2.1 สงเสรมใหผเรยนเกดการใฝเรยนรดวยตนเอง 2.2 เปดโอกาสใหผเรยนไดแลกเปลยนความคดเหนและประสบการณ

ระหวางบคลากรทเกยวของ 2.3 สงเสรมใหผเรยนนาแนวคดและทฤษฏในสาขาวชาการ/วชาชพ

ตลอดจนศาสตรทเกยวของมาประยกตในการฝกปฏบตได 2.4 สงเสรมใหผเรยนไดใชกระบวนการแกปญหาในการฝกปฏบต

อยางเตมท

2.5 จานวนและลกษณะทไดรบมอบหมาย มความเหมาะสม

2.6 สงเสรมผเรยนใหเกดความคดรเรมสรางสรรคมทจะเปนประโยชนตอการพฒนาคณภาพของสาขาวชาการ/วชาชพ

2.7 การประเมนผลสมฤทธของกระบวนวชามความเหมาะสม

2.8 เวลาฝกปฏบตมความเหมาะสม

2.9 ภาคการศกษาทฝกปฏบตมความเหมาะสม

95

98

96

94

96

94

94

96

95

83

83

83

83

83

83

83

83

83

3. สถานทฝกปฏบต 3.1 เอออานวยตอการฝกปฏบตตามวตถประสงคของ กระบวนวชา 3.2 บคลากรในแตละระดบในหนวยงานทฝกปฏบตใหการสนบสนนตอ

การเรยนร และการฝกปฏบตอยางเหมาะสม

3.3 สถานทฝกปฏบตงานมความเหมาะสม

100

100

100

83

83

83 4. ผเรยน

4.1 ไดรบความรและทกษะตามวตถประสงคของ กระบวนวชา 4.2 ไดรวมอภปราย แสดงความคดเหนในระหวางการฝกปฏบต 4.3 สามารถนาความรและทฤษฏในสาขาวชาการ/วชาชพ

ตลอดจนศาสตรทเกยวของมาใชในการฝกปฏบต 4.4 สามารถทางานตามทไดรบมอบหมายจนสาเรจ

98

95

98.8

98

83 83

83

83


แบบประเมนการสอนของอาจารย มหาวทยาลยเชยงใหม (กระบวนวชาฝกปฏบต) ป5-2551

รายการประเมน รอยละ จานวนครง 1. เนอหากระบวนวชา 1.1 สอดคลองกบลกษณะกระบวนวชาและวตถประสงค 1.2 การจดปฐมนเทศกอนการฝกปฏบตมความเหมาะสม

1.3 เนอหาวชามความเหมาะสมกบระยะเวลาการฝกปฏบต

1.4 เนอหาและประสบการณทไดรบสามารถนาไป ประยกตไดในสถานการณจรง

98

100

98

100

64

64

64

64

2. การจดการเรยนการสอน

2.1 สงเสรมใหผเรยนเกดการใฝเรยนรดวยตนเอง 2.2 เปดโอกาสใหผเรยนไดแลกเปลยนความคดเหนและประสบการณ

ระหวางบคลากรทเกยวของ 2.3 สงเสรมใหผเรยนนาแนวคดและทฤษฏในสาขาวชาการ/วชาชพ ตลอดจน

ศาสตรทเกยวของมาประยกตในการฝกปฏบตได 2.4 สงเสรมใหผเรยนไดใชกระบวนการแกปญหาในการฝกปฏบตอยาง

เตมท 2.5 จานวนและลกษณะทไดรบมอบหมาย มความเหมาะสม

2.6 สงเสรมผเรยนใหเกดความคดรเรมสรางสรรคมทจะเปนประโยชนตอการพฒนาคณภาพของสาขาวชาการ/วชาชพ

2.7 การประเมนผลสมฤทธของกระบวนวชามความเหมาะสม

2.8 เวลาฝกปฏบตมความเหมาะสม

2.9 ภาคการศกษาทฝกปฏบตมความเหมาะสม

100

100

98

100

100

100

100

98

100

64

64

64

64

64

64

64

64 64

3. สถานทฝกปฏบต

3.1 เอออานวยตอการฝกปฏบตตามวตถประสงคกระบวนวชา 3.2 บคลากรในแตละระดบในหนวยงานทฝกปฏบตใหการสนบสนนตอการ

เรยนร และการฝกปฏบตอยางเหมาะสม

3.3 สถานทฝกปฏบตงานมความเหมาะสม

100

100

100

64

64

64 4. ผเรยน

4.1 ไดรบความรและทกษะตามวตถประสงคของกระบวนวชา 4.2 ไดรวมอภปราย แสดงความคดเหนในระหวางการปฏบต

4.3 สามารถนาความรและทฤษฏในสาขาวชาการ/วชาชพ

ตลอดจนศาสตรทเกยวของมาใชในการฝกปฏบต

4.4 สามารถทางานตามทไดรบมอบหมายจนสาเรจ

98

98

100

100

64

64

64

64


แพทยประจาบาน : จากผลการประเมนคณาจารยโดยแพทยประจาบานมคะแนนในระดบด ดงน ตารางแสดงผลการประเมนคณาจารยโดยแพทยประจาบาน

รหส

อาจารย

พฤตนยอจตคต

จรยธรรมแหง

วชาชพเปน

แบบอยางทด

เปนทปรกษา

ชแนวทางทาง

วชาการและ

บรการ

ความตงใจ

รบผดชอบ

งานบรการ

การประชม

ความตงใจ

สามารถใน

การสอนและ

ถายทอด

ความเปน

นกวชาการ

ตดตามความร

แลสราง

ความเปนคร

เมตตา/ใหกาลง

ใจบรรยากาศไม

เครยด

คะแนน

รวม

จานวน

ครง

1 5.93 6.07 6.04 6.48 6.07 5.85 36.44 27

2 7.37 7.26 7.19 7.37 7.41 7.00 43.59 27

5 7.70 7.74 7.59 7.70 7.70 7.00 45.44 27

6 7.19 6.81 6.96 7.11 6.85 7.52 42.44 27

7 8.15 8.07 8.11 8.22 8.04 8.19 48.78 27

8 7.41 7.26 7.44 7.56 7.52 7.63 44.81 27

9 8.04 8.41 8.33 8.37 8.41 7.74 49.30 27

10 7.89 7.93 7.85 7.93 7.67 7.93 47.19 27

11 8.22 8.19 8.26 8.11 8.44 8.48 49.70 27

12 7.74 7.96 8.00 8.00 7.74 7.67 47.11 27

13 8.04 8.11 7.85 8.00 8.07 8.07 48.15 27

14 7.48 7.44 7.33 7.48 7.44 7.59 44.78 27

15 7.48 7.19 7.04 7.26 7.22 7.37 43.56 27

16 8.37 8.11 8.07 8.15 8.19 8.04 48.93 27

17 6.70 6.56 6.59 6.74 6.67 6.85 40.11 27

18 7.30 7.48 7.41 7.41 7.41 7.48 44.48 27

19 7.78 7.70 7.59 7.70 7.44 7.93 46.15 27

20 7.56 7.33 7.15 7.44 7.26 7.96 44.70 27

21 6.07 6.11 5.85 5.96 6.19 5.85 36.04 27

22 7.44 7.41 7.04 7.22 7.41 7.41 43.93 27

23 7.93 7.85 7.93 7.85 7.81 7.59 46.96 27

24 7.63 7.44 7.22 7.44 7.37 7.67 44.78 27

25 7.19 7.26 6.96 7.44 7.52 7.11 43.48 27

26 8.96 8.96 8.96 8.96 8.96 8.93 53.74 27

27 6.81 6.89 6.74 7.00 7.30 6.96 41.70 27

Max: 53.74 Min: 36.04 Mean: 45.05 SD: 3.95

ผมสวนเกยวของ : (ขณะนภาควชาฯ ยงไมไดจดทาระบบการประเมนทชดเจนจงยงไมมขอมล) ผลลพธเหลานเมอเปรยบเทยบกบระดบความพงพอใจของนกศกษาและผมสวนเกยวของขององคกรคแขงและองคกรอนทคลายกนเปนอยางไร (ขณะนภาควชาฯ ยงไมไดจดทาระบบการประเมนทชดเจนจงยงไมมขอมล)


(2) ระดบปจจบนและแนวโนมของตววดหรอตวชวดทสาคญในดานคณคาจากมมมองของนกศกษาและผมสวน เกยวของเปนอยางไร และการสรางความสมพนธกบนกศกษาและผมสวนเกยวของเปนอยางไร (ถาม)

(ขณะนภาควชาฯ ยงไมไดดาเนนการจดทา จงยงไมมขอมล แตมขอมลการเขามารบการฝกอบรมของนกศกษา แพทยประจาบาน แพทยตอยอดจากสถาบนอน แพทยและนกศกษาแพทยตางประเทศ)

จานวนแพทยประจาบาน, แพทยตอยอด, นกศกษาแพทย รวมทงแพทยและนกศกษาแพทยตางประเทศ

ทมาเขารบการฝกอบรม / ศกษาดงานและฝกปฏบตงานทภาควชาสตศาสตรและนรเวชวทยา คณะ

แพทยศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม ซงมแนวโนมทมากขน

การฝกอบรม / ดงาน ระดบ

ป 2549 ป 2550 ป 2551 นกศกษาแพทย 2 4 13

แพทยประจาบาน 12 15 7

แพทยตอยอด 11 25 16

แพทยจากตางประเทศ 2 2 1

นกศกษาตางประเทศ - 14 15 รวม 27 60 52

7.3 ผลลพธดานงบประมาณ การเงน และตลาด (1) ระดบปจจบนและแนวโนมของตวชวดทสาคญของผลการดาเนนการดานงบประมาณ การเงนและการตลาด รวมทงตววดดานวงเงนและงบประมาณทม (ตามความเหมาะสม) (ปจจบนยงไมไดจดทา) (2) ระดบปจจบนและแนวโนมของตวชวดทสาคญของผลการดาเนนการดานตลาด รวมถงสวนแบงตลาดและ ตาแหนงในตลาด การเตบโตของตลาดและสวนแบงตลาด และการเจาะตลาดใหม (ถาม)

ในสวนของผรบบรการ คอ นกศกษาแพทยไมไดทาการวเคราะหแยกเนองจากเปนหลกสตรแพทยศาสตรบณฑตโดยรวม สวนจานวนผทสมครเรยนตอแพทยใชทนและแพทยประจาบานสาขาสตศาสตรและนรเวชวทยา รวมทงแพทยสาขาตอยอดมปรมาณเกนจานวนทรบไดทกปอยางตอเนอง ในสวนของนกศกษาแพทยประเมนไดจาการลงทะเบยนเลอกเรยนวชาเลอกบงคบ (selective course) ตามหลกสตรใหม ซงปการศกษา 2551 มนกศกษาเลอกเตมตามจานวนรบได


7.4 ผลลพธดานการมงเนนบคลากร (1) ระดบปจจบนและแนวโนมของตวชวดทสาคญของการผกมดใจบคลากร ความพงพอใจของบคลากร และการ พฒนาบคลากร ซงรวมทงผนา เปนอยางไร

ตวชวดดานการผกมดใจและความพงพอใจของบคลากร ขณะนยงไมไดดาเนนการ อยางไรกตามทางภาควชาสตศาสตรและนรเวชวทยา มแผนการทจะดาเนนการเพอสรางการผกพน และจะประเมนผลตอไปรวมทงความพงพอใจของบคลากร ตวชวดดานการพฒนาบคลากร

รายละเอยดการเขารวมประชมวชาการ พ.ศ. 2548 พ.ศ.2549 พ.ศ.2550 พ.ศ.2551

จานวนอาจารยทเขารวมประชมวชาการ - ระดบประเทศ - ระดบนานาชาต

บคลากรอน ๆ ทรวมประชมวชาการ - ระดบประเทศ - ระดบนานาชาต

จานวนอาจารยทไดรบทนในการศกษาตอตางประเทศ

147 ครง 28 ครง

110 ครง 5 ครง -ไมม-



1 คน



1 คน


37 ครง 1 ครง 1 คน

7.5 ผลลพธดานประสทธผลขององคกร (1) ระดบปจจบนและแนวโนมของตวชวดทสาคญของผลการดาเนนการดานการปฏบตการของ “ระบบการ ทางาน” เปนอยางไร

ในรอบปทผานมาภาควชาฯ ไดมการดาเนนงานตามแผนทวางไว ซงเปนแนวโนมทนาพอใจเมอเทยบเคยงกบรอบ 3 ปทผานมา มการเขยนแผนปฏบตการระยะสนสอดคลองกบแผนปฏบตการระยะยาว มการเตรยมความพรอมของคณาจารย และ เจาหนาทเกยวของกบการปรบปรงหลกสตรและผลการประเมนของแผนงานตาง ๆ สาเรจตามวตถประสงค

(2) ระดบปจจบนและแนวโนมของตวชวดทสาคญของผลการดาเนนการดานการปฏบตการของ “กระบวนการ ทางานทสาคญ” เปนอยางไร รวมทงตววดอน ๆ ทเกยวกบประสทธผลของกระบวนการ ประสทธภาพและ นวตกรรม

เนองจากตวชวดทภาควชาฯ ไดจดทาไวยงไมมความชดเจน ดงนนภาควชาฯ จงวางแผนทจะจดทาตอไป


7.6 ผลลพธดานการนาองคกร (1) ผลลพธของตวชวดทสาคญของการบรรลกลยทธและแผนปฏบตการเปนอยางไร

ภาควชาฯ ไดจดทาแบบประเมนความพงพอใจตอระบบงานบรหารงานภาควชาฯ สภาพการทางาน และงานททาของบคลากร โดยมผลสรปการประเมนดงตารางตอไปน

ตารางแสดงความพงพอใจตอระบบงานบรหารงานภาควชาฯ สภาพการทางาน และงานททาของบคลากร

ภาควชาสตศาสตรและนรเวชวทยา คณะแพทยศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม

รายละเอยด ระดบการประเมน 1. การบรหารงานของภาควชา (หวหนาภาคฯ) 4 3 2 1 คาเฉลย 1.1 การวางแผน 18.52% 59.26% 22.22% - 2.96 1.2 การปฏบตตามแผน 18.52% 55.56% 25.93% - 2.93 1.3 การวนจฉยสงการ 18.52% 44.44% 33.33% 3.70% 2.78 1.4 การปรบปรงการบรหาร 18.52% 55.56% 18.52% 7.41% 2.85 1.5 การพฒนากาลงคน 8.82% 64.71% 23.53% 2.94% 2.79 1.6 การเปนผนา 8.82% 61.76% 26.47% 2.94% 2.76 1.7 การรบฟงความคดเหน 32.35% 52.94% 14.71% - 3.18 2. สภาพการทางาน 2.1 สถานททางาน 8.82% 50% 26.47% 14.71% 2.53 2.2 บคลากรผรวมงาน 14.71% 67.65% 8.82% 8.82% 2.88 2.3 การตดตองาน 8.82% 64.71% 23.53% 2.94% 2.79 3. งานททา 3.1 ความพงพอใจในงานททา 32.35% 47.06% 20.59% - 3.12 3.2 ความกาวหนา 11.76% 55.88% 32.35% - 2.79 3.3 อตราเงนเดอน 2.94% 50% 29.41% 17.65% 2.38 3.4 โอกาสพฒนาตนเอง 8.82% 58.82% 26.47% 5.88% 2.71

*หมายเหต ขอ 1.1-1.4 มผประเมน 27 คน จากทงหมด มผประเมน 34 คน

เนองจากตวชวดทภาควชาฯ ไดจดทาไวยงไมมความชดเจน ดงนนภาควชาฯ จงวางแผนทจะจดทาตอไป (2) ผลลพธของตวชวดทสาคญของพฤตกรรมทมจรยธรรม ในป 2551 ภาควชาฯ ไมมบคลากรทมพฤตกรรมทผดจรยธรรม เชน เรองรองเรยน เรองพฤตกรรมทขดตอศลธรรมอนด

----- ----- ----- -----

Documents

TQA ภาควิชาปี 2551-52 · TQA_ภาควิชาป __2551-52.doc 3 กระบวนวิชา พ.คพ 403 (นรีเวชวิทยา) สําหรับนักศึกษาแพทย