TRASTORNOS DEL DESARROLLO

PSICOMOTOR

TRASTORNOS DEL DESARROLLO PSICOMOTOR

• Difíciles de definir. Las manifestaciones de cada trastorno son muy individuales de cada caso.

• Reflejan siempre alteraciones en las que se ven afectados varios aspectos del desarrollo del niño.

• Importante la intervención temprana.

• Repercute negativamente en otras áreas agravando y comprometiendo el desarrollo del niño.

Debilidad motriz

Inestabilidad motriz

Inhibición motriz

Retrasos en la maduración

Disarmonías tónico-motoras

Trastornos del esquema corporal

• Asomatognosia

• Trastornos de la lateralidad

Apraxias infantiles

Dispraxias infantiles

Tics

Hiperactividad

• Trastorno por déficit de atención con hiperactividad)

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Cómo afecta al desarrollo psicomotriz de los niños, la falta o deficiencia de la educación física en los etapas preescolar y escolar de la I. E. Pbro. Antonio José Bernal Londoño S. J? del Núcleo Educativo 919

ÁREAS DE LA PSICOMOTRICIDAD

Esquema Corporal Lateralidad

Equilibrio Espacio

Tiempo-ritmo motricidad gruesa.

motricidad fina.

OBJETIVOS

GENERAL

Identificar cómo afecta al desarrollo psicomotriz de los niños, la falta o deficiencia de la educación física en las etapas preescolar y escolar de la I. E. Pbro. Antonio José Bernal Londoño S. J

OBJETIVOS

ESPECÍFICOS

1. Caracterizar la población escolar según sus etapas de desarrollo psicomotriz.

2. Determinar la tendencia predominante de las capacidades motrices en cada grado escolar.

3. Proponer metodologías que mejoren el desarrollo psicomotriz en cada etapa del desarrollo.

4. Diseñar las mallas curriculares que permitan el lograr las mejoras en cada etapa del desarrollo.

OBJETIVOS

ESPECÍFICOS

GRINPAB

Grupo de Investigación Presbítero Antonio José Bernal Londoño S. J.

Único grupo de investigación de una Institución Educativa reconocido y clasificado por COLCIENCIAS en 2009 y 2010

L I N E A S

1. Promoción y Educación para la Salud.

2. Gerencia y Gestión Escolar.

3. Emprendimiento.

¿ Q U É ?

El ofrecer una variedad de estímulos motrices para posibilitar en el niño y la niña de edad pre y escolar, logros significativos que favorecerán su vida escolar y el trayecto evolutivo de su vida, garantizando el éxito EN SU DESARROLLO.

¿ POR QUÉ ?

La educación psicomotriz está pensada en función de la edad del niño y de la unidad de sus intereses, para favorecer el desarrollo de su personalidad.

La educación psicomotriz es una técnica, pero es también un estado de ánimo, un modo de enfoque global del niño y de su desarrollo, fundamentada en la solución de sus problemas individuales y en la rehabilitación de diversas alteraciones.

¿PARA QUÉ ?

Desarrollar de forma global, en el niño, capacidades y habilidades motrices, a través de ejercicios y juegos.

La psicomotricidad es uno de los temas más importantes en la formación y desarrollo del niño en las primeras etapas educativas, comprendidas en la edad 0-8 años de vida.

La psicomotricidad siempre trata de relacionar el desarrollo psíquico y motor,

y de favorecer, a partir de la práctica, ambos aspectos.

¿Qué queremos lograr?

Pretendemos afianzar en un modelo de hábitos de vida saludable, juegos básicos menores y la inclusión en los

programas de aceleración y procesos básicos.Y la media técnica?

¿Qué queremos lograr?

Convenio con la Secretaría de Educación de Medellín (I. E. Pbro. Antonio José Bernal Londoño S. J.) y el Politécnico J.I.C.

TIPO DE ESTUDIO: DESCRIPTIVO

POBLACIÓN: 991

TIPO INSTRUMENTO. TEST FÍSICO MOTRIZ

DOMINGO BLASKES Como referente bibliográfico.