Oleh : Musa Rasyidin NIM.20114210398
Tujuh Unsur Mencapai Keunggulan (Richard Pascale , Anthony Atos
danSchuster :1981) 1.Strategi :Rencana utk mencapai sasaran yang
telah dikenali 2.Struktur :Sifat struktur organisasi
fungsional,desentralisasi dan sebagainya 3.Sistem : hal yang biasa
dilakukan utk memproses dan menyampaikan informasi 4.Staf :
Kategori org yang dipekerjakan 5.Gaya :Bgmana Manajer berprilaku
dalam mencapai sasaran organisasi 6.Keterampilan:Kecakapan karyawan
utama 7.Sasaran atasan :arti/konsep bimbingan yang diinspirasikan
organisasi kepada anggota,yaitu nilai.
1.Curiga untuk bertindak 2.Dekat dengan pelanggan 3.Otonomi dan
keusahawanan 4.Produktivitas melalui orang 5.Didorong oleh nilai
dan tindakan 6.Berpegang kepada pekerjaan 7.Bentuk sederhana
Karyawan sediti. 8.Bersifat ketat dan longgar bersamaan
1.Kepemimpin 2.Otonomi 3.Pengendalian 4.Keterlibatan 5.Orientasi
Pasar 6.Kembali ke hal dasar dan tinggal di sana 7.Pembaharuan
8.Integritas (Weidenfeld dan Nicklolson,1984)
Organisasi Efektif 1.Keseluruhan organisasi, sub bagian dan
setiap individu, melaksanakan pekerjaan berdasarkan sasaran dan
rencana dan berusaha mencapainya. 2.Bentuk mengikuti fungsi
(masalah, tugas, atau proyek yang menentukan bagaimana cara
pengorganisasian sumber daya manusia). 3.Keputusaan dibuat dengan
atau di dekat sumber informasi, tanpa memperhatikan tempat sumber
ini pada diagram organisasi. 4.Sistem penghargaan dijalankan
sedemikian rupa sehingga manajer dan pengawas dihargai (dan
dihukum) berdasarkan: keuntungan jangka pendek atau hasil
produksi,pertumbuhan dan perkembangan bawahan mereka, dan
menciptakan kelompok kerja bergairah. 5.Komunikasi kesamping atau
vertikal relatif tidak terganggu. 6.kegiatan kalah/menang yang
tidak layak antara individu dan kelompok (persaingan) dijaga hingga
sekecil mungkin. 7.Adanya benturan tinggi mengenai tugas dan
proyek, dan sedikit energi terbuang untuk masalah antar pribadi,
karena hal tersebut umumnya sudah teratasi. 8.Organisasi dan
bagian-bagiannya berinteraksi satu sama lain dan dengan lingkungan
yang lebih luas. 9.Ada nilai yang dibagi bersama, dan strategi
manajemen untuk mendukungnya, yang mencoba membantu setiap orang
dalam organisasi memelihara integritas dan keunikan dalam
lingkungan bebas. 10.Organisasi dan anggotanya bekerja dengan cara
penelitian tindakan. Hal umum yang dilakukan adalah membangun
mekanisme umpan balik agar setiap individu dan kelompok dapat
belajar dari pengalaman sendiri (Richard Brekard)
1.Koordinasi dan integrasi. 2.Kerjasama kelompok. 3.Mengatasi
benturan. 4.Mengatasi perubahan. 5.Mencapai keterikatan.
Kemunculan penolakan terhadap perubahan disebabkan oleh:
1.Kebiasaan 2.Keselarasan 3.Ancaman 4.Kesalahpahaman 5.Pandangan
berbeda
1.Orang yang terkena perubahan merasa dapat menerima hal
tersebut sebagai kehendak sendiri, bukan dipaksakan orang luar.
2.Perubahan mendapatkan dukungan sepenuhnya dari manajemen.
3.Perubahan dilakukan sesuai nilai yang ada. 4.Perubahan dipandang
sebagai pengurangan beban, bukan sebagai penambah beban yang ada.
5.Perubahan menawarkan jenis pengalaman baru yang menimbulkan minat
peserta. 6.Peserta merasa otonomi dan kenyamanan tidak
terganggu/terancam. 7.Peserta telah ikut mendiagnosis masdalahnya.
8.Perubahan telah disetujui berdasarkan keputusan kelompok 9.Orang
yang menganjurkan perubahan memahami perasaan dan ketakutan orang
yang terkena dan mengambil langkah mengfhilangkan ketakutan yang
tidak perlu. 10.Telah diakui bahwa ide baru mungkin akan salah
diartikan dan reaksi orang harus dibahas untuk memastikan mereka
memahami sepenuhnya.
Peringkat sifat kualitas pemimpin 1.Tegas 2.Kepemimpinan
3.Integritas 4.Antusiasme 5. Imajinasi 6.Kerelaan bekerja keras
7.Kemampuan analitik 8.Memahami orang lain 9.Mampu mengenali
kesempatan 10.Mampu menghadapi situasi tidak menyenangkan 11.Mampu
beradaptasi dengan perubahan cepat 12.Kerelaan mengambil resiko
1.
2.
Fungsi utama : A. Pemimpin sebagai pemandang: memiliki pandangan
kemasa datang dan menyampaikan keyakinannya pada kelompoknya. b.
Pemimpin sebagai eksekutif : menentukan sasaran kelompok dan
mengarahkan serta mengkoordinasikan kegiatan kelompok dalam
mencapai sasaran. c. Pemimpin sebagai perencana : menentukan
bagaimana kelompoknya harus mencapai sasaran. d. Pemimpin sebagai
pembuat kebijakan : berperan serta dalam merumuskan kebijakan dalam
bentuk petunjuk berkesinambungan mengenai apa yang dikerjakan
kelompok e. Pemimpin sebagai tenaga ahli : memiliki pengetahuan dan
informasi yang diperlukan kelompok. f. Pemimpin sebagai pengendali
lingkungan dalam kelompok : menentukan bagaimana kelompok diatur
dan mempengaruhi bagaimana orang dalam kelompok bekerja bersama. g.
Pemimpin sebagai pemberi penghargaan dan hukuman : memiliki
kekuatan memberikan penghargaan dan hukuman karena itu melakukan
pengendalian anggota kelompok. Fungsi hiasan: a. Pemimpin sebagai
panutan : berfungsi sebagai contoh perilaku bagi anggota kelompok.
b. Pemimpin sebagai simbol kelompok : menjadi titik pusat kesatuan
kelompok. c. Pemimpin sebagai ayah angkat : dapat menjadi objek
identifikasi/kepatuhan. d. Pemimpin sebagai kambing hitam : dapat
menjadi sasaran serangan kelompok orang frustasi dan kecewa.
1.
2.3. 4. 5. 6.
Kenali dirimu sendiri. Kenali situasi yang dihadapi. Pilih gaya
kepemimpinan yang sesuai dengan situasi. Penuhi kebutuhan tugas.
Penuhi kebutuhan kelompok. Penuhi kebutuhan individu.
1. 2.
3.4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Kemampuan bekerja dengan orang lain. Kemampuan mendapat rasa
hormat dan dukungfan dari orang lain. Tegas. Antusias Imajinasi
(pandangan). Kemampuan memberi inspirasi kepada orang lain melalui
keantusiasan dan pandangan anda. Kemauan bekerja keras. Kemampuan
meanganalisis. Integritas. Kemampuan mengubah gaya kepemimpinan
agar sesuai dengan situasi.
1.
2.3. 4.
5. 6. 7.
Mengerti prinsip dasar orang belajar : hal ini memberi
pengetahuan, bagaimana merencanakan dan menylenggarakan program
latihan. Menghargai konsep latihan sistematis : apa yang harus
dilakukan untuk mendapatkan hasil. Mengetahui bagaimana menentukan
kebutuhan latihan dan pengembangan. Mampu merencanakan program dan
latihan pengembangan yang akan memenuhi kebutuhan yang ditetapkan,
hal ini termasuk kursus resmi dan tak resmi di dalam atau di luar
jabatan. Mengetahui cara memilih dan menggunakan teknik latihan
yang sesuai. Mengerti cara memperoleh program pengembanagn
manajemen terbaik. Mengambil langkah mengevaluasi hasil latihan dan
program pngembangan serta memanfaatkan hasil evaluasi untuk
memperbaiki efektifitas.
