2
TUGASAN 1 Seni Dalam Pendidikan (SDP) merupakan satu salah satu aspek yang penting dalam pengajaran dan pembelajaran seorang guru. SDP ini merujuk kepada bidang seni yang khusus iaitu seni visual, seni muzik dan seni pergerakan. Pengintegrasian tiga bidang seni ini dapat membentuk murid yang bersifat holistik iaitu dari segi jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial berlaku. Ianya memainkan peranan yang penting ke arah perkembangan murid-murid melalui daya persepsi, estetika dan kretivitinya untuk jangka masa yang panjang. Matlamat SDP bagi sekolah rendah adalah untuk membentuk keperibadian murid yang celik budaya, mempunyai niali-nilai estetika yang tinggi, imaginatif, kritis, kreatif, inovatif dan inventif. Melalui teori konstruktivisme yang diperkenalkan oleh Lev Vygotsky ini menyatakan bahawa kanak-kanak tidak memperolehi pengetahuan secara pasif tetapi mereka membina pengetahuan secara aktif. Pembelajaran secara aktif dan interaksi sosial digalakkan dalam persekitaran yang selamat dan kondusif di mana pembelajaran dicapai melalui aktiviti meneroka, bereksperimen dan mengolah objek atau bahan. Oleh itu, SDP boleh dijadikan sebagai wadah untuk membolehkan murid berekspresikan idea secara bebas dan kreatif. Seni Dalam Pendidikan akan menjadikan mata pelajaran yang dipelajari oleh murid di sekolah menjadi lebih seronok. Selain itu ia membantu guru itu sendiri untuk memahami diri sendiri. Kemudian ia juga membantu perkembangan intelek terutamanya dari aspek menyelesaikan masalah. Selain itu ia juga memotivasikan guru untuk menjadi lebih kreatif, inovatif, peka, berpersonaliti yang seimbang, berketrampilan dan professional. Kemudian ia juga membantu perkembangan insane secara seimbang dan menyeluruh

TUGASAN sdp

Embed Size (px)

DESCRIPTION

sdp

Citation preview

Page 1: TUGASAN sdp

TUGASAN 1

Seni Dalam Pendidikan (SDP) merupakan satu salah satu aspek yang penting dalam

pengajaran dan pembelajaran seorang guru. SDP ini merujuk kepada bidang seni yang khusus

iaitu seni visual, seni muzik dan seni pergerakan. Pengintegrasian tiga bidang seni ini dapat

membentuk murid yang bersifat holistik iaitu dari segi jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial

berlaku. Ianya memainkan peranan yang penting ke arah perkembangan murid-murid melalui

daya persepsi, estetika dan kretivitinya untuk jangka masa yang panjang. Matlamat SDP bagi

sekolah rendah adalah untuk membentuk keperibadian murid yang celik budaya, mempunyai

niali-nilai estetika yang tinggi, imaginatif, kritis, kreatif, inovatif dan inventif. Melalui teori

konstruktivisme yang diperkenalkan oleh Lev Vygotsky ini menyatakan bahawa kanak-kanak

tidak memperolehi pengetahuan secara pasif tetapi mereka membina pengetahuan secara aktif.

Pembelajaran secara aktif dan interaksi sosial digalakkan dalam persekitaran yang selamat dan

kondusif di mana pembelajaran dicapai melalui aktiviti meneroka, bereksperimen dan mengolah

objek atau bahan. Oleh itu, SDP boleh dijadikan sebagai wadah untuk membolehkan murid

berekspresikan idea secara bebas dan kreatif.

Seni Dalam Pendidikan akan menjadikan mata pelajaran yang dipelajari oleh murid di sekolah menjadi lebih seronok. Selain itu ia membantu guru itu sendiri untuk memahami diri sendiri. Kemudian ia juga membantu perkembangan intelek terutamanya dari aspek menyelesaikan masalah. Selain itu ia juga memotivasikan guru untuk menjadi lebih kreatif, inovatif, peka, berpersonaliti yang seimbang, berketrampilan dan professional. Kemudian ia juga membantu perkembangan insane secara seimbang dan menyeluruh

Sebagai bakal guru anda perlu membuat satu penulisan esei bertajuk Kepentingan Mata Pelajaran Seni Dalam Pendidikan Kepada Pelajar Dan Guru. Esei anda mestilah tidak

lebih dari 1000 pp.