36

Učenje i pamćenje

  • Upload
    others

  • View
    6

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Učenje i pamćenje
Page 2: Učenje i pamćenje

MOZAK

Page 3: Učenje i pamćenje

ŠTO SVE RADI MOZAK?

Page 4: Učenje i pamćenje

KOJI DIO MOZGA ŠTO RADI?

ZATILJNI REŽANJ

VID

TJEMENI REŽANJ

OSJET

KONTROLA MIŠIĆA

ČEONI REŽANJ

RAZMIŠLJANJE

PLANIRANJE

MALI MOZAK

RAVNOTEŽA

KOORDINACIJA

DISANJE

MOŽDANO DEBLO

SLJEPOOČNI REŽANJ

SLUŠANJE

GOVOR PAMĆENJE

Page 5: Učenje i pamćenje

KORA MOZGA I BIJELA TVAR

Page 6: Učenje i pamćenje

MOZAK IMA 100 000 000 000 NEURONA

Page 7: Učenje i pamćenje

KAKO IZGLEDAJU NEURONI?

Page 8: Učenje i pamćenje

KAKO RADI MOZAK?

Page 9: Učenje i pamćenje

SINAPSA

Page 10: Učenje i pamćenje

ZANIMLJIVOSTI O MOZGU

KAD BISMO BROJALI PO JEDNU ŽIVČANU STANICU U SEKUNDI KOLIKO BI NAM TREBALO DA IH SVE PREBROJIMO?

KOLIKO SU DUGAČKE ŽIVČANE STANICE?

KOLIKO JE MOZAK TEŽAK?

KOJOM BRZINOM PUTUJU ELEKTRIČNI IMPULSI U MOZGU?

Trebalo bi nam 3171 godina da ih sve prebrojimo!

Neke su kraće od 1 mm, druge duže od 1 m

Mozak je težak u prosjeku 1300-1400 g

2 do čak 432 km/h

Page 11: Učenje i pamćenje

ŠTO JE DOBRO ZA MOZAK?

Page 12: Učenje i pamćenje

KOJA JE HRANA DOBRA ZA MOZAK?

Page 13: Učenje i pamćenje

ŠTO RADI MOZAK DOK SPAVAMO?

8 sati sna

Page 14: Učenje i pamćenje

Učenje i pamćenje

Page 15: Učenje i pamćenje
Page 16: Učenje i pamćenje

VRSTE UČENJA: Neasocijativno učenje

Habituacija Senzitizacija

Page 17: Učenje i pamćenje

Asocijativno učenje

Klasično uvjetovanje

Page 18: Učenje i pamćenje

Instrumentalno uvjetovanje

PRITISNUT ĆU POLUGU AKO MI DAŠ HRANU!

Page 19: Učenje i pamćenje

VRSTE PAMĆENJA: Deklarativno pamćenje

Epizodno Semantičko

Page 20: Učenje i pamćenje

Proceduralno pamćenje

Page 21: Učenje i pamćenje

Pamćenje i mozak

Hipokampus: Deklarativno pamćenje -epizodno -semantičko

Prefrontalni korteks: Radno pamćenje

Striatum: Proceduralno pamćenje

Korteks: Semantičko i spoznajno pamćenje

Amigdala: Emocionalno pamćenje

Mali mozak: Vremensko uvjetovanje

Page 22: Učenje i pamćenje

Istraživanje učenja i pamćenja

1. Životinjski modeli

• puž, miš, štakor, majmun

2. Neuropsihološke studije (psihološki testovi

i sl.)

• Zdravi dobrovoljci

• Pacijenti s oštećenjima pamćenja (prirodni

eksperiment)

3. Vizualizacija funkcionalnih procesa u

ljudskom mozgu pomoću tehnika slikovnog

prikaza mozga (imaging tehnike)

• Funkcionalna magnetska rezonancija (fMRI)

• Pozitronska emisijska tomografija (PET)

Page 23: Učenje i pamćenje
Page 24: Učenje i pamćenje
Page 25: Učenje i pamćenje

ŠTO SE MIJENJA TIJEKOM UČENJA?

Broj živčanih stanica

Broj sinapsi

Snaga pojedinih sinapsi

Page 26: Učenje i pamćenje

Formiranje pamćenja

Kodiranje – informacija za svako sjećanje se stvara iz različitih osjetnih sustava te se „prevodi” u ono što se treba zapamtiti (asocijacijski korteksi)

Osnaživanje – pojačavanje kodirane informacije do oblika koji se može trajno pohraniti (hipokampus i okolna područja)

Pohrana – pohrana sjećanja u njihovo konačno mjesto u korteksu (asocijacijski korteks)

Priziv

Page 27: Učenje i pamćenje

Radno pamćenje

Sposobnost zadržavanja i manipuliranja informacijama i njihova pohrana kroz nekoliko sekundi

Mali kapacitet (7±2)

Ulaz za informacije prije njihove svjesne obrade

Page 28: Učenje i pamćenje

Središnji izvršitelj

Usmjerava pozornost i određuje prioritete prema određenim aktivnostima

Sistem koji kontrolira proces pažnje, nije odgovoran za pohranu informacija

Omogućava radnom pamćenju selektivnu pozornost na određene podražaje i ignoriranje ostalih

Integrira informacije koje dolaze od dva asistenta (fonološke petlje i vidno-prostorne crtanke) i iz dugoročnog pamćenja

Page 29: Učenje i pamćenje

OSJETNO PAMĆENJE

KRATKOROČNO PAMĆENJE

RADNO PAMĆENJE

DUGOROČNO PAMĆENJE

pažnja

kodiranje priziv

ponavljanje

Page 30: Učenje i pamćenje

POGODI TKO! POGODI GDJE!

ZAPAMTI ZAPAMTI

Odgoda Odgoda

Je li ovaj lik već prikazan?

Je li slika već prikazana na ovom mjestu?

Page 31: Učenje i pamćenje

Zaboravljanje

Nemogućnost priziva nečega što se ranije moglo prizvati

Neuralni, stanični i molekularni procesi uključeni u brisanje sadržaja pamćenja ili potiskivanje njegove dostupnosti

‘‘Sjećanja su otoci u oceanu zaboravljanja’’

‘‘Sjećanja: ime koje dajemo pukotinama u tvrdoglavom zaboravljanju’’

Page 32: Učenje i pamćenje

Zaboravljanje zbog interferencije: put prema starom sjećanju su nanovo prepisana zbog novih kodirajućih događaja

Putevi sjećanja propadaju prvo pasivno s vremenom, a kasnije aktivnim procesima

Page 33: Učenje i pamćenje

Tipovi amnezije

Page 34: Učenje i pamćenje

Postavljati pitanja Stvaranje rima i pjesmica Učiniti proces učenja uzbudljivijim Poticati aktivno učenje Koristiti vizualna pomagala Poticati stvaranje vlastitih primjera Stvaranje metalnih mapa Popis ključnih riječi za neku ideju ili predmet Poticati djecu da objašnjavaju Koristiti sva osjetila Razdijeliti informacije u manje dijelove

Kako poboljšati proces učenja i pamćenja?

Page 35: Učenje i pamćenje

Test kratkoročnog pamćenja

10 različitih predmeta (prikazani 1 minutu)

4 skupine

Igre

Page 36: Učenje i pamćenje

Vizualizacija

Povezivanje stvari u seriju (lanac)

Dodavanje mjesta različitim stvarima (lokacija)

Dijeljenje u manje cjeline (1207141117113107)

Kako lakše upamtiti stvari?