Universidad Fidélitas · Rúbrica de evaluación del informe escrito del trabajo final de graduación ... Haber cumplido con el Trabajo Comunal Universitario si es un grado terminal

Universidad Fidélitas

Rectoría

Versión 3.0 – SETIEMBRE 2016

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TABLA DE CONTENIDO

CAPÍTULO I. INFORMACIÓN GENERAL .......................................................................................................... 5

1.1 Antecedentes ....................................................................................................................................... 5

1.2 Definiciones .......................................................................................................................................... 6

1.3 Requisitos de matrícula de los trabajos finales de graduación -TFG ................................................... 7

1.4. Descripción y aprobación .................................................................................................................... 8

1.4.1 Pruebas de grado .......................................................................................................................... 8

1.4.2 Tesinas, tesis y proyectos de graduación ...................................................................................... 9

1.4.3 Práctica universitaria supervisada ................................................................................................. 9

1.5 Procedimiento general .......................................................................................................................10

1.6 Defensa Oral y evaluación ..................................................................................................................11

1.7 Protocolo ............................................................................................................................................12

1.8 Actores secundarios del proceso .......................................................................................................14

1.8.1 Del tutor ......................................................................................................................................14

1.8.2 Del lector .....................................................................................................................................15

1.8.3 De la Biblioteca ............................................................................................................................15

1.9 Documento final .................................................................................................................................16

1.9.1 El marco de referencia ................................................................................................................17

1.9.2 Los informes de avance ...............................................................................................................17

1.9.3 El informe final ............................................................................................................................17

1.10 Transitorios.......................................................................................................................................18

CAPÍTULO II. FORMATO DEL INFORME FINAL ..............................................................................................19

2.1 Estructura de los TFG .........................................................................................................................19

2.1.1 Tesis .............................................................................................................................................19

2.1.2 Proyecto ......................................................................................................................................20

2.1.3 Práctica Profesional Supervisada ................................................................................................21

2.2 Títulos de los trabajos finales de graduación .....................................................................................22

2.3 Páginas preliminares del documento final ........................................................................................22

2.4 Resumen ejecutivo .............................................................................................................................23

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2.5 Páginas de contenido del documento final ........................................................................................23

2.5.1 Introducción ................................................................................................................................23

2.5.2 Marco teórico ..............................................................................................................................24

2.5.3 Marco metodológico ...................................................................................................................24

2.5.4 Análisis de resultados ..................................................................................................................25

2.5.5 Conclusiones y Recomendaciones ..............................................................................................26

2.5.6 Bibliografía y referencias .............................................................................................................26

2.5.7 Anexos del documento final ........................................................................................................28

2.6 Sobre el método APA .........................................................................................................................28

ANEXOS ........................................................................................................................................................30

Anexo 1. Formulario de solicitud de inscripción de tema y tutor ........................................................30

Anexo 2. Acta de presentación del trabajo final de graduación ..........................................................31

Anexo 3. Cumplimiento de requisitos de graduación ..........................................................................32

Anexo 4. Bitácora de tutorías de TFG ...................................................................................................33

Anexo 5. Detalle de observaciones de lectura de TFG .........................................................................34

Anexo 6. Protocolo para la Defensa Oral de trabajos finales de graduación .......................................35

Anexo 7. Rúbrica de evaluación del informe escrito del trabajo final de graduación .........................36

Anexo 8. Rúbrica de evaluación de la Defensa Oral del trabajo final de graduación ..........................37

Anexo 9. Rúbrica para evaluación de las respuestas a las preguntas del Tribunal Examinador en la

Defensa Oral del TFG ............................................................................................................................38

Anexo 10. Determinación de la nota final del trabajo final de graduación .........................................39

Anexo 11. Verbos correctos para definir objetivos. .............................................................................40

Anexo 12. Taxonomía de epígrafes........................................................................................................42

Administración de Negocios .................................................................................................................42

Contaduría Pública ...............................................................................................................................43

Derecho ................................................................................................................................................44

Diseño Publicitario ...............................................................................................................................45

Ingeniería Civil ......................................................................................................................................45

Ingeniería en Sistemas de Computación ..............................................................................................47

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Ingeniería Eléctrica ...............................................................................................................................47

Ingeniería Electromecánica ..................................................................................................................48

Ingeniería Industrial .............................................................................................................................49

Psicología ..............................................................................................................................................49

Notas ....................................................................................................................................................51

..................................................................................................................................................................52

Anexo 14. Filólogos en ACFIL y Contacto COLYPRO .................................................................................52

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CAPÍTULO I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1 Antecedentes

1. El presente documento contiene los lineamientos para la matrícula, ejecución y aprobación del Trabajo Final de Graduación, en adelante (TFG), como requisito para obtener un grado o un posgrado en la Universidad Fidélitas.

2. Su aplicación es de obligatoriedad conforme a los estándares pretendidos y regulaciones vigentes, su uso se origina desde el primer momento en que los estudiantes han cumplido con los requisitos de graduación así controlado e informado por el Departamento de Procesos Académicos, su historial refiere a diferentes momentos debidamente registrados, por su formalidad, oficialidad como por la objetividad demandada por el proceso de graduación. Manual que se convierte en herramienta de consulta tanto para estudiantes sustentantes, académicos (tutores, lectores, asesores) y autoridades (direcciones de escuela y Vicerrectoría Académica) involucrados y su uso demanda de la referencia como Manual del Trabajo Final de Graduación y bibliografía de consulta al igual que el libro de texto de investigación que se recomienda.

3. Se entiende como Trabajo Final de Graduación (TFG) cualquiera de las siguientes modalidades de graduación: Pruebas de Grado, Tesina, Tesis, Práctica Universitaria Supervisada y Proyectos de Graduación. Con el trabajo final de graduación se busca que el estudiante sea capaz de:

a. Utilizar los conocimientos adquiridos durante el programa académico para plantear soluciones a problemas específicos.

b. Emplear técnicas y métodos de investigación relativos a su disciplina.

c. Demostrar su capacidad creativa e investigativa, su creatividad científica – tecnológica y su capacidad para la investigación.

4. En cada carrera el grado académico de licenciatura se otorga luego de aprobar una de las modalidades de TFG, a saber: Pruebas de Grado, Tesina, Tesis, Práctica Universitaria Supervisada o Proyecto de Graduación.

5. En maestrías profesionales el grado académico se otorga solamente por medio de Proyectos de Graduación, en maestrías académicas solamente por medio de Tesis y en doctorados solamente por medio de Tesis.

6. Todo TFG concluye con un documento escrito para cuya redacción, presentación y Defensa Oral rigen las disposiciones establecidas en este documento.

7. Todos los TFG generan una bitácora que documenta y evidencia la ejecución del trabajo y debe contar con las firmas tanto del estudiante como del tutor. En algunos casos se puede requerir además la firma de la contraparte en la empresa.

8. Cada programa académico de la Universidad puede definir la o las modalidades de TFG para la obtención del grado académico previa autorización de la Vicerrectoría Académica.

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9. Corresponde a la Vicerrectoría Académica velar por el cumplimiento de las normas que rijan todo lo relacionado con TFG en los programas de grado y posgrado.

10. Las situaciones no contempladas en este Manual deben consultarse en los reglamentos asociados o tramitarse ante la Vicerrectoría Académica.

11. Para la confección de este Manual se han utilizado suficientes y diferentes fuentes: Estatutos y Reglamentos de la Universidad, material de apoyo generado por profesores de metodologías de investigación de la Universidad, propuestas de la Biblioteca, punto de vista de administradores, directores académicos y profesores, directores administrativos, reglamentaciones similares de otras universidades y experiencias de los estudiantes de la Universidad comentadas a lo largo de estos años.

1.2 Definiciones

12. Una Prueba de Grado es la presentación de exámenes comprensivos y acumulativos al grado correspondiente, de forma escrita u oral, de los contenidos esenciales del Plan de Estudios ante un Tribunal Examinador. Una prueba de grado es un acto formal donde el estudiante demuestra su conocimiento de los aspectos medulares de la carrera que lo hacen acreedor de un título de grado. Los contenidos temáticos de dichas pruebas son definidos por las Direcciones de Escuela en conjunto con un equipo de trabajo, desarrollados bajo un esquema teórico y práctico. Los contenidos temáticos deben ser de conocimiento público, y divulgados con antelación a las pruebas de grado.

13. Una Tesina es una monografía que contrasta dos o más opiniones sobre un tema en particular. Es un trabajo de calidad y profundidad suficiente que abarca diferentes áreas de la carrera. Se sustenta con una bibliografía extensa y actualizada. La tesina debe presentar un informe final con Defensa Oral ante un Tribunal Examinador.

14. Una Tesis es una investigación de corte teórico donde el estudiante debe identificar un problema, elaborar un marco teórico, plantear hipótesis si se requiere, y hacer un trabajo de campo. La tesis contribuyen a la generación de nuevo conocimiento teórico o práctico en la temática investigada; es un trabajo de alta calidad y profundidad sustentada en una bibliografía actualizada. La tesis debe ser original junto a la proposición de soluciones y debe presentar un informe final con Defensa Oral ante un Tribunal Examinador.

15. Una Práctica Universitaria Supervisada consiste en una estadía del estudiante en una entidad pública o privada, en la que se está en contacto con métodos y técnicas aplicables a su carrera. La práctica universitaria supervisada permite al estudiante proponer soluciones ante un problema dado y ampliar los conocimientos y destrezas adquiridos durante sus estudios universitarios, y para tales efectos será supervisado por un tutor. En los programas de bachillerato la práctica universitaria supervisada no durará menos de trescientas horas efectivas presenciales y en los programas de licenciatura, seiscientas horas. La práctica universitaria supervisada se debe presentar un informe final con Defensa Oral ante un Tribunal Examinador.

16. Un Proyecto de graduación es una actividad teórico-práctica dirigida al diagnóstico de un problema, su análisis y a la determinación de los medios válidos para resolverlo. Culmina

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con la presentación de un informe final con Defensa Oral ante un Tribunal Examinador. Para el caso de la Maestría Clínica y de la Salud Mental el proyecto de graduación se denomina Proyecto Integrador que consiste en un estudio de caso clínico.

17. Una línea de investigación es un programa estratégico en un área de conocimiento lo suficientemente amplia como para que siempre se tengan temas de interés que le son inherentes. Por lo general las líneas de investigación requieren de trabajo multidisciplinario para permitir varios enfoques alrededor de un mismo aspecto, guardando, por supuesto, la coherencia en torno a una orientación central. Cada escuela trabaja una o más líneas de investigación previamente aprobadas por el Consejo Universitario.

18. Un Proyecto de Investigación, es un trabajo académico asentado en una línea de investigación. Es de esperar que algunos de los trabajos finales de graduación evolucionen a proyectos de investigación.

19. Un Tribunal Examinador es un grupo de académicos integrado por tres personas: dos académicos y la Dirección de la Escuela o su designado, quien preside el Tribunal. En el caso de defensa de Pruebas de Grado los miembros adicionales serán dos académicos designados por las Direcciones de Escuela. En el caso de Tesis, Tesinas, Práctica Universitaria Supervisada y Proyectos de Graduación los dos miembros adicionales serán el tutor y el lector de los proyectos. Sesionará con quórum si están presentes dos de sus tres miembros pero siempre deberá estar presente el Presidente del Tribunal y el Lector. En caso de presentarse un empate en cualquier deliberación, el Presidente tendrá voto de calidad. Su conformación es de incumbencia de la Dirección de la Escuela. Los Tribunales tienen como propósito verificar la capacidad profesional, científica y técnica de los postulantes.

20. Una Defensa Oral es una lección magistral de naturaleza pública ante un Tribunal Examinador sobre el fondo y forma de los trabajos finales de graduación. Las sesiones de Defensa Oral de los trabajos finales de graduación son actos de nivel académico terminal para el candidato por lo que éste y el Tribunal deben presentarse formalmente vestidos. Las defensas orales se realizan dentro de la Institución. La duración contempla treinta minutos expositivos y treinta minutos para consultas y recomendaciones de parte de los miembros del Tribunal Examinador.

1.3 Requisitos de matrícula de los trabajos finales de graduación -TFG

21. Son requisitos para la matrícula de los trabajos finales de graduación:

a. Haber aprobado todo el plan de estudios del programa. No obstante, a criterio de la Dirección de Escuela, se permite el inicio del Trabajo Final de Graduación si:

i. En el caso de la Tesina, hay un curso pendiente, no es de nivel básico y no es relevante en el tema a estudiar.

ii. En el caso del Trabajo Final de Graduación, hay un curso pendiente y este curso no pertenece al Nivel de Bachillerato ni es relevante en el tema a estudiar.

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iii. En el caso de las Pruebas de Grado el estudiante tiene que haber aprobado todas las materias requisito de dicha prueba.

b. Haber cumplido con el Trabajo Comunal Universitario si es un grado terminal.

c. Estar al día con las obligaciones de la Universidad.

d. Cancelar los aranceles correspondientes.

e. Llenar el formulario de inscripción de tema y tutor (ver Anexo 1)

22. Los requisitos citados son reales y hasta el momento en que la Dirección de Escuela consigna su rúbrica en el documento formal para proceder y el estudiante formaliza la matrícula se convierten en efectivos.

1.4. Descripción y aprobación

23. El Reglamento Académico de la Universidad Fidélitas, aprobado por el CONESUP en sesión N 709-2012, contempla en el Capítulo VII la evaluación de las modalidades de graduación. Al respecto del artículo 47 al 54 sobre detalles generales, del 55 al 63 sobre pruebas de grado, del 64 al 81 sobre tesis, tesina y proyectos de graduación y el 82 sobre la practica universitaria supervisada. Destaca que todos los reglamentos, incluido éste, se encuentran disponibles en el sitio Web de la Universidad.

24. Se prevé que en aras de la ética profesional y la calidad y excelencia académica el plagio, fraude, falta u otros actos contrarios, generan la suspensión e inhabilitación del derecho a la elaboración de pruebas y/o Trabajo Final de Graduación.

1.4.1 Pruebas de grado

25. La prueba escrita es una evaluación teórica práctica que consiste en preguntas y resolución de casos concretos relacionados con el temario y su correspondiente bibliografía.

26. La prueba oral es un planteamiento de situaciones reales e hipotéticas en la resolución, desarrollo de casos y situaciones prácticas en las que se busca un desarrollo íntegro, profundo, específico y a la vez que aporte elementos de creatividad.

27. De los contenidos temáticos correspondientes, el Tribunal diseña el instrumento de evaluación para aplicarlo a cada caso en particular, en fecha y hora determinada.

28. Si el candidato no se presenta a realizar las Pruebas de Grado pierde la evaluación y los derechos de matrícula por este concepto. Excepciones a la regla son resueltas por la Rectoría.

29. La presentación de Pruebas de Grado, especialmente las Pruebas Orales, al ser un acto de nivel académico terminal para el candidato, obliga al estudiante y al Tribunal a presentarse formalmente vestido y cumpliendo las normas disciplinarias correspondientes. La duración contempla treinta minutos expositivos y treinta minutos para consultas y recomendaciones de parte de los miembros del Tribunal Examinador.

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1.4.2 Tesinas, tesis y proyectos de graduación

30. Las Tesinas, Tesis y Proyectos de Graduación pueden hacerse individualmente o en grupos no mayores a dos personas si la naturaleza del trabajo es interdisciplinaria (entre estudiantes de una misma carrera o de diferentes carreras), o la profundidad del tema lo permite.

31. Si en las Tesinas, Tesis y Proyectos de Graduación participan más de una persona, los estudiantes solicitan a la Dirección de Escuela la respectiva aprobación del tema justificando que la investigación es suficientemente extensa y profunda para requerir la intervención de más de una persona.

32. En los programas de posgrados los trabajos finales de graduación se realizan individualmente.

33. En las modalidades de trabajos finales de graduación, a excepción de la práctica universitaria supervisada, para los programas de grado, los plazos máximos para la elaboración de estos trabajos y la presentación del informe final son los siguientes:

a. Para el grado de Bachillerato: cuatro meses.

b. Para la Licenciatura: seis meses.

Los plazos pueden ser ampliados, hasta por un máximo de dos meses, mediante una solicitud formal en casos documentalmente comprobados por causas de fuerza mayor o fortuita, gestión debidamente aprobada por el tutor, la Dirección de Escuela y con visto bueno de la Vicerrectoría Académica ante el Departamento de Procesos Académicos.

34. En las modalidades de trabajos finales de graduación para los programas de posgrado, los plazos máximos para la elaboración de estos trabajos y la presentación del informe final son los siguientes:

a. Para los programas de maestría: tres periodos académicos.

b. Para los programas de doctorado: seis periodos académicos, incluyendo los seminarios de investigación.

Los plazos pueden ser ampliados, hasta por un máximo de un periodo académico, mediante una solicitud formal en casos documentalmente comprobados por causas de fuerza mayor o fortuita, gestión debidamente aprobada por el tutor y la Dirección de Escuela con visto bueno de la Vicerrectoría Académica ante el Departamento de Procesos Académicos.

35. Si a los candidatos se les venciera el plazo establecido para presentar su trabajo final de graduación, tanto en los programas de grado como de posgrado, deberán matricular nuevamente el requisito de graduación.

1.4.3 Práctica universitaria supervisada

36. La práctica universitaria supervisada tiene una duración de seiscientas horas.

37. Para llevar a cabo una práctica universitaria supervisada el estudiante selecciona una empresa donde realizar su práctica universitaria supervisada en un área afín con su

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especialidad. Esta no puede ser en la misma empresa donde labora por cuanto el tiempo requerido y la modalidad demandan hacerse afuera para obtener verdaderamente práctica.

38. El estudiante debe presentar a la Dirección de Escuela los siguientes documentos:

a. Formulario del trabajo final de graduación para aprobación de la Dirección de Escuela.

b. Carta de aceptación de la empresa para que el estudiante realice su práctica universitaria supervisada.

c. Póliza de seguro estudiantil expedida por aseguradora registrada por el plazo de la práctica universitaria supervisada.

d. Declaración jurada ante Notario Público donde el estudiante certifica no tener relaciones de consanguinidad con quien será su supervisor directo en el lugar de la práctica universitaria supervisada y que además no mantiene y no ha mantenido relación laboral alguna con la empresa.

39. La práctica universitaria supervisada requiere de un finiquito por parte de la entidad donde se lleva a cabo el trabajo a fin de que quede constancia clara y concreta de la calidad y del impacto generado.

1.5 Procedimiento general

40. En el cuatrimestre previo a la matrícula del trabajo final de graduación, en semana 4, el estudiante propone un tema para elaborar su trabajo final, tesis o proyecto, que debe ser pertinente a su formación y solicita su aprobación a la Dirección de Escuela. Acto académico que tiene tres momentos, a saber: A. La determinación del tema conjunto a la Dirección de la Escuela. B. La elaboración escrita de una propuesta justificativa o anteproyecto según sea la escuela y C. La aprobación de dicha justificación o anteproyecto es requisito para proceder a la matrícula y al proceso de elaboración del TFG.

41. El estudiante conoce, dos semanas después de la solicitud, el resultado de su gestión. Si el tema no es aceptado por la Dirección de Escuela el estudiante debe proponer un nuevo tema.

42. Con el tema, justificación y/o anteproyecto aprobados el estudiante solicita un tutor interno para trabajo final de graduación a su Dirección de Escuela (ver Anexo 1). Por la vía de la excepción y en casos que la temática lo demande, la Dirección de Escuela propondrá un tutor externo. Destaca que estudiante y tutor en consenso y así consignado en la bitácora pueden hacer mejoras sustantivas y significativas a la justificación y/o anteproyecto.

43. El Departamento de Procesos Académicos envía a las Direcciones de Escuela la lista de estudiantes matriculados y las respectivas propuestas de temas de trabajos finales en el inicio de cada periodo lectivo.

44. El estudiante matricula el “Trabajo Final de Graduación” en el Departamento de Procesos Académicos llenando el formulario correspondiente. Si algunos de los requerimientos son

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rechazados, el estudiante debe replantear su solicitud en un nuevo formulario de inscripción que anexa al primero. La matrícula del trabajo final de graduación se hace en el periodo ordinario de acuerdo al Calendario Universitario, siendo esta matrícula el requisito oficial que le permite al estudiante el inicio del proceso de elaboración de este trabajo, siempre y cuando cumpla con los requisitos académicos preestablecidos.

45. El estudiante debe asistir a un taller de inducción como requisito previo para iniciar el proceso de la elaboración del trabajo final de graduación. El contenido del taller de inducción se orienta hacia el formato del documento final del trabajo de graduación y a los lineamientos generales del trabajo final de graduación. Este Taller tiene dos fases, la primera que es introductoria y está bajo la responsabilidad de Vicerrectoría Académica, la segunda que abarca detalles propios a cada Escuela y es responsabilidad de cada una de las direcciones de Escuela. Esta última se puede realizar el mismo día una vez concluida la fase primera o se convoca para una reunión específica en otra fecha previo aviso. Este taller es fundamental y asistencia obligatoria tanto para estudiantes matriculados en TFG, como tutores, lectores y académicos que brinden asesorías.

46. Entre la cuarta y sexta semanas del cuatrimestre, para programas de grado, y en la segunda semana para los programas de posgrado, el estudiante presenta a su tutor el “Marco de Referencia” del trabajo final de graduación para su aprobación. En este documento se especifica el contenido de este Marco de Referencia.

47. Con el Marco de Referencia aprobado el estudiante inicia su trabajo.

48. Durante los periodos de ejecución del trabajo final de graduación el estudiante debe presentar dos avances del trabajo final de graduación al tutor y éstos deben consignarse en la bitácora. En los programas de grado estos avances se confeccionan en el segundo y cuarto mes de labor; en los programas de posgrado estos avances se confeccionan en el primer y segundo periodo académico.

49. Terminados los periodos de ejecución del trabajo final de graduación y habiéndose recibido las observaciones por escrito y en formato respectivo por el Lector, la Dirección de escuela programa una Defensa Oral.

50. Esta Defensa Oral es pública y en ella el estudiante defiende su trabajo. De esta forma obtiene el resultado final de su trabajo final de graduación.

51. Si un estudiante reprueba cualquiera de las modalidades de graduación, la Universidad concede dos oportunidades adicionales para presentarla nuevamente, debiendo el estudiante de formalizar la nueva inscripción.

1.6 Defensa y evaluación

52. El estudiante entrega al Departamento de Procesos Académicos dos ejemplares impresos, en empaste rústico, que serán los documentos base de la Defensa Oral. A criterio de la Dirección de Escuela, se permite la entrega de solo un documento impreso y un documento digital.

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53. El Departamento de Procesos Académicos comunica a la Dirección de Escuela la gestión del estudiante y entrega la documentación impresa.

54. La Dirección de Escuela nombra a un lector del TFG. Mismo que por la vía de la excepción y en casos que la temática lo demande, la Dirección de Escuela propondrá un lector externo.

55. Con tres semanas mínimo y de antelación a la Defensa Oral, la Dirección de Escuela entrega el primer ejemplar al lector, su objeto es que previo a la convocatoria de Defensa Oral se cuente con el detalle de las observaciones, de manera que se pueda evaluar la parte escrita y obtener criterio para formalizar la convocatoria de Defensa Oral.

56. El segundo ejemplar impreso o digital se convierte en el documento base de trabajo en la mesa deliberativa durante la Defensa Oral.

57. Previo a la Defensa Oral, las observaciones del lector han de ser atendidas por el estudiante y por el tutor, de su atención procede hacer las valoraciones previas al proceso escrito y formalizar la convocatoria de presentación y Defensa Oral. Ante casos de conflicto la Dirección de escuela resuelve.

58. Cualquier observación previa a la Defensa Oral no es obstáculo para que alguno de los miembros del Tribunal eventualmente genere observaciones adicionales durante la realización de la misma de manera que enriquezcan el informe final.

59. La Dirección de Escuela fija la fecha y la hora de la Defensa Oral de los trabajos finales de graduación lo que comunica al Departamento de Procesos Académicos.

60. El Departamento de Procesos Académicos fija el lugar con base a la fecha y la hora que define la Dirección de Escuela lo que comunica formalmente a los involucrados.

61. El Departamento de Procesos Académicos confecciona el Acta que entrega a la Dirección de Escuela.

62. El estudiante prepara una carpeta que contenga la exposición programada para cada miembro del Tribunal.

63. El estudiante acondiciona el aula donde se llevará a cabo su Defensa Oral, así como las ayudas audiovisuales que requiera, con al menos una hora de anticipación.

64. En el acto de Defensa Oral de trabajos finales de graduación no se permite la presencia de alimentos. Es posible tener un pequeño agasajo pero debe ser al final y fuera de las aulas.

65. El protocolo a seguir para la presentación de los trabajos finales de graduación se indica en el Anexo 6.

1.7 Protocolo Protocolo para la presentación oral y Defensa Oral del trabajo final de graduación

66. Al iniciar la Defensa Oral el estudiante hace entrega de su cédula, carné o cualquier documento oficial para la debida identificación por parte del Presidente del Tribunal.

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67. El Presidente del Tribunal lee la declaración jurada del estudiante que se encuentra en el documento impreso que le entregan en Procesos Académicos.

68. El estudiante hace la Defensa Oral ante el Tribunal Examinador para lo que dispondrá de un máximo de treinta minutos para hacer la exposición sin interrupción por parte del Tribunal y de otros treinta minutos para responder a las preguntas que se le planteen. El Presidente del Tribunal velará porque las preguntas y respuestas sean atinentes al tema.

69. A efecto de valorar la Defensa Oral el Tribunal hace uso de los instrumentos presentados en los Anexos 8 y 9 como instrumentos de apoyo y registro, el primero para la presentación oral y el segundo para Defensa Oral.

70. Finalizadas la sesión de Defensa Oral, la réplica respectiva y calificado el informe escrito según Anexo 7, el Tribunal procede a emitir el informe final de calificación para ello completa el Anexo 10.

71. El Tribunal levanta un acta en la cual se consigna: los miembros integrantes del Tribunal y números de cédulas, el nombre del candidato y su número de cédula, el nombre del trabajo final de graduación así como la calificación obtenida. Esta Acta deberá ser firmada por los miembros del Tribunal y del candidato, la misma registra el resultado final obtenido conforme las valoraciones de los Anexos 7, 8, 9, 10 junto con el formulario de Acta que es el Anexo 2.

72. El Presidente del Tribunal entrega una copia del acta debidamente firmada al estudiante y se le explica al estudiante que la calificación queda en firme una vez que haya entregado el documento final impreso y en digital.

73. Las actas han de ser totalmente legibles y sin alteraciones físicas.

74. La calificación obtenida por parte del Tribunal debe ser del conocimiento inmediato del candidato. El Presidente del Tribunal remite inmediatamente al Departamento de Procesos Académicos el Acta de la prueba y archiva en la Escuela el detalle sumario de las valoraciones consignadas en Anexos 7, 8, 9 y 10.

75. La nota mínima de aprobación de cualquier modalidad de graduación es de ochenta.

76. El Tribunal le indica al estudiante las modificaciones que tenga que hacer a su trabajo escrito mediante los dos borradores de mesa. El tiempo definido para estas correcciones es de ocho días hábiles.

77. El estudiante realiza las correcciones solicitadas por el Tribunal y somete al filólogo su trabajo para proceder a la respectiva edición del documento formal final. El tiempo definido para la entrega final es de veinte días naturales. La revisión filológica es responsabilidad del sustentante quien contrata los servicios profesionales al respecto, se prevé dicha revisión para el momento donde están integradas todas las observaciones al documento, preferiblemente previo a la Defensa Oral. Es conveniente que el estudiante manifieste al filólogo que la revisión no es solo de redacción y ortografía, sino además del formato APA.

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78. El estudiante entrega un ejemplar en empaste de lujo de su trabajo escrito ya aprobado y debidamente firmado, así como una versión en digital en disco compacto debidamente rotulado al Departamento de Procesos Académicos [1].

79. El estudiante no tiene la obligación de entregar empastes de lujo a los miembros del Tribunal.

80. Los trabajos finales de graduación orales no tienen recurso de apelación.

81. Si el candidato no se presenta a defender su trabajo final de graduación perderá los derechos de matrícula por este concepto, excepto si presenta una justificación de peso y comprobada ante la Dirección de escuela.

82. Si en el contenido de los trabajos finales de graduación existieran plagios totales o parciales debidamente comprobados, o modificación de textos o informes previamente elaborados, se dará por reprobado el trabajo final de graduación y dará inicio un proceso disciplinario por tratarse de una falta grave. En caso de comprobarse situación alguna de las tipificadas en este acápite de manera posterior a la graduación, la Universidad procederá a instruir la formal y oficial atención.

1.8 Actores secundarios del proceso

1.8.1 Del tutor

83. El tutor es un profesional que orienta al estudiante en la confección de un trabajo final de graduación para lo que debe establecer una asesoría al estudiante, equivalente a diez entrevistas de una hora cada una. Tomándose en consideración que el estudiante es el actor primario y por tanto asistirá puntualmente a las sesiones programadas formalmente y registradas en bitácora, rendirá en tiempo y forma los avances citados y atenderá oportunamente las correcciones y mejoras que se le indiquen.

84. El tutor es responsable de la integración del documento final. El mismo debe velar porque el TFG cumpla con los lineamientos de este Manual tanto detallados en los requisitos como en la forma y fondo, debiendo de revisar con prontitud y profesionalismo los avances, de manera que el proceso sea fluido de igual manera reportar a la Dirección de Escuela los problemas significativos que puedan alterar o afectar la conclusión del o los TFG a su cargo.

85. El tutor lleva una bitácora de registro de visitas (entrevistas y aportes) y de entregas de trabajos parciales y finales. Ver Anexo 4.

86. Las bitácora contiene los siguientes rubros:

a. Número de la sesión.

b. Fecha y hora de la sesión de trabajo.

1 La Rectoría espera que en el corto plazo, la presentación del documento en físico y en digital evolucionen a una sencilla transferencia del documento en digital hacia la Biblioteca.

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c. Aspectos revisados. (Forma, fondo, contenidos, avances y desfaces conforme al anteproyecto).

d. Observaciones. (requerimientos, falencias, urgencias u otros detalles)

e. Firma del tutor.

f. Firma del estudiante.

87. El tutor recibe de sus estudiantes dos avances de proyecto en las fechas especificadas en el cronograma publicado por Procesos Académicos.

88. El tutor está obligado a entregar tanto el formulario de tutoría denominado bitácora Anexo 4 como los Anexos 7, 8, 9 y 10.

89. De ninguna manera los tutores pueden recibir pagos adicionales pues son retribuidos por la Universidad.

90. Los tutores de las prácticas universitarias supervisadas realizan al menos tres visitas a la empresa: al inicio, en un momento intermedio y a la terminación del trabajo. El tutor, además, se mantiene en disponibilidad constante para atender cualquier situación que amerite su intervención, sea por teléfono o correo electrónico.

1.8.2 Del lector

91. El lector es una contraparte del trabajo cuya función representa una opinión calificada e independiente para afirmar o corregir lo pertinente.

92. El lector es un profesional del área cuyas observaciones son fundamentalmente de fondo, de contenidos.

93. El lector está obligado a entregar el formulario de lectura que se presenta en el Anexo 5, en el que consigna el informe escrito a la Dirección de la escuela, previo a la Defensa Oral donde detalla las observaciones y modificaciones a ser incorporadas en el documento final por parte del estudiante en término máximo de quince días naturales previos a la Defensa Oral, además de las valoraciones que se presentan en los Anexos 7, 8, 9 y 10.

94. Los lectores son nombrados por la Dirección de Escuela. De ninguna manera los lectores pueden recibir pagos adicionales pues son retribuidos por la Universidad.

1.8.3 De la Biblioteca

95. La Biblioteca dispone de espacio magnético o virtual para almacenar información de todos los trabajos finales de graduación, por ejemplo, uno o varios “discos duros” o alguna partición de disco que resida en el Departamento de Tecnologías de la Información, o bien, una nube. Este espacio físico o virtual se estructura de tal manera que permita la rápida ubicación de contenidos.

96. La Biblioteca recibe del Departamento de Procesos Académicos un empaste de lujo y una

versión en digital de todos los trabajos finales de graduación [2].


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97. El formato de archivo de texto, versión digital, es pdf [3].

98. Para el almacenamiento digital de los trabajos finales de graduación la Biblioteca ha de:

a. Corrobora la legitimidad del archivo digital contenido en el dispositivo magnético u óptico que entrega el estudiante.

b. Copia digitalmente el trabajo de graduación final en el espacio citado en el párrafo 95.

c. Devuelve al estudiante el dispositivo de almacenamiento magnético u óptico.

99. Con los archivos digitales en su poder, la Biblioteca.

a. Genera una base de datos que relacione cada archivo digital de todos los trabajos finales de graduación.

b. Desarrolla una aplicación computacional que facilite a sus usuarios la ubicación eficiente de cada trabajo final de graduación, es decir, una aplicación que relacione la base de datos con las direcciones físicas de cada archivo del trabajo final de graduación.

100. La Biblioteca coloca en la base de datos citada, al menos, la siguiente información:

a. Nombre del trabajo final de graduación.

b. Autor o autores del trabajo.

c. Resumen ejecutivo completo del trabajo final de graduación.

d. Palabras claves de búsqueda (keywords).

e. Nombre del tutor y lector.

f. Nombre de la Carrera.

g. Nombre de la Escuela.

h. Fecha de Defensa Oral.

101. La base de datos antes expuesta garantiza la no duplicidad de trabajos finales de graduación dado que se disponen de listados universales fácilmente ubicables por autor, tema, fecha, palabras claves, entre otros, además la Biblioteca cuenta con programas que facilitan la revisión precisa de textos en caso de que alguna Dirección de Escuela por su iniciativa o por solicitud expresa de alguno de los miembros del Tribunal Examinador consideren la necesidad de garantizar que el TFG no contiene plagio alguno.

102. La Biblioteca recopila, registra, publica, orienta, y difunde el acervo bajo su cuidado.

1.9 Documento final

103. La realización del documento final del trabajo final de graduación tiene los siguientes momentos:

a. La confección del marco de referencia.

3 pdf es un formato de archivos desarrollado por Adobe Systems; pdf son las siglas de Portable Document Format.

17

b. La confección de dos informes de avance.

c. La confección del documento final en borrador.

d. La confección del documento final en empaste de lujo, y,

e. La confección de un documento final en digital [4].

104. Proceso que el Tutor se encarga de hacer cumplir y que garantiza de su ejecución paulatina y conforme a este Manual y el anteproyecto, mediante el registro en bitácora y su respectiva rúbrica.

1.9.1 El marco de referencia

105. El marco de referencia es un documento formal impreso que el estudiante entrega al tutor después de recibir la inducción acerca los formatos de los trabajos de graduación.

106. La fecha de entrega de este documento se define en este Manual en el párrafo 46.

107. El contenido del marco de referencia sigue a continuación:

a. Título del trabajo final de graduación.

b. Objetivos.

c. Plan de trabajo.

d. Cronograma de actividades.

108. Los tutores actualizan la bitácora cuando este documento les es entregado, mismos que mantienen a la Dirección de Escuela del estado de cada estudiante en proceso para que el control sea efectivo y se eviten las situaciones de rezago e incomunicación entre involucrados.

1.9.2 Los informes de avance

109. Como su nombre lo indica, los informes de avance son documentos impresos o en digital que reflejan el estado de situación del trabajo final de graduación. El medio físico del informe de avance lo define el tutor.

110. Los informes de avance son documentos formales que el estudiante entrega al tutor en tiempo ya definido en este Manual, en el párrafo 48.

111. Los tutores actualizan la bitácora cuando ambos documentos les son entregados.

1.9.3 El informe final

112. El informe final es un documento impreso y en digital que culmina el trabajo final de graduación.

113. Para la confección del documento final impreso se deben emplear materiales de reconocida calidad en el campo profesional respectivo, nunca papel periódico. La impresión debe hacerse por un método que asegure perdurabilidad.


18

114. El material empleado en ilustraciones especiales del informe final, tales como planos, diseños, gráficos, material de fotografía, cintas magnéticas, reproducciones artísticas, mapas u otros, es de un tipo considerado de buena calidad en el ejercicio de la profesión y se presentarán debidamente protegidos contra roces, luz, desgarraduras, y cualquier otro elemento de posible deterioro.

115. El documento escrito no está sujeto a limitaciones de extensión física: lo que sí se especifica es que, antes que cantidad, los trabajos finales de graduación han de ser de calidad. Aunque en los TFG de grado la extensión física no debe ser menor a las noventa páginas, equilibradas con la temática y metodología desarrollada y las consultas bibliográficas sean de fuentes actualizadas, vigentes y en número adecuado a la profundidad y alcance.

116. La confección del trabajo final de graduación ha de hacerse haciendo uso de alguna infraestructura computacional para el levantamiento de textos. Puede usarse software propietario como Word de Microsoft Office, o mediante software libre, como Open Office de Apache; la suite para oficina Open Office es libre, gratuita y se puede obtener legalmente desde la dirección http://www.openoffice.org/es/descargar/

117. Para uniformar criterios y para que los estudiantes y tutores tengan referencias comunes en torno a informes finales, se recomienda con énfasis y el uso del texto:

Barrantes Echeverría, Rodrigo. INVESTIGACIÓN: UN CAMINO AL CONOCIMIENTO, UN ENFOQUE CUANTITATIVO, CUALITATIVO Y MIXTO – 2 ed. - San José C. R: Editorial Universidad Estatal a Distancia (EUNED), 2013.

Recomendación que se puede ampliar y combinar, pero no sustituir con Hernández Sampieri Roberto, Fernández Collado Carlos, Baptista Lucio Pilar. Metodología de la investigación, 5a Edición, Editorial McGraw Hill, México.

118. La estructura del documento final de los trabajos finales de graduación se comenta en detalle en Capítulo II. Formato del Informe Final y en Anexos, ambos se exponen al detalle en páginas posteriores.

1.10 Transitorios

119. El presente documento rige a partir del Segundo Cuatrimestre del año 2013. Sus modificaciones en tanto parciales son aprobadas en primera instancia de forma conjunta por Vicerrectoría Académica, conforme el proceso demuestra la necesidad, justificación y se alcanza la validación respectiva para su incorporación en el manual. En caso de modificaciones que se caractericen por ser muy amplias y cuyo impacto involucra una nueva modalidad, su aprobación será del resorte del Consejo Universitario.

120. Durante este Segundo Cuatrimestre 2013 y por única vez, la inscripción y aprobación del tema del trabajo final de graduación se realizó durante las primeras seis semanas del Segundo Cuatrimestre.

19

121. Los tutores y lectores de los trabajos finales de graduación tendrán la obligación de asistir al Taller de Inducción que se realiza generalmente en la segunda semana de cada cuatrimestre.

122. Mientras la Biblioteca se prepara para almacenar digitalmente los documentos finales de los trabajos finales de graduación, los estudiantes continuarán presentando:

a. El documento final en físico, en empaste de lujo, y,

b. El documento final en digital, en un disco compacto.

123. Se deroga el primer procedimiento del “Manual de Procedimientos para las Direcciones de Escuela de la Universidad Fidélitas”.

CAPÍTULO II. FORMATO DEL INFORME FINAL

2.1 Estructura de los TFG

2.1.1 Tesis

124. El documento final de tesis debe responder a la siguiente estructura cuando se trata de páginas preliminares

a) Portada.

b) Integración del Tribunal Examinador.

c) Declaración jurada.

d) Dedicatoria (optativo).

e) Agradecimientos (optativo).

f) Carta de aprobación del tutor.

g) Carta de aprobación del lector.

h) Carta de aprobación filológica.

i) Tabla de contenido.

j) Índice de tablas y cuadros (si corresponde).

k) Índice de gráficos, figuras e ilustraciones (si corresponde).

l) Lista de palabras claves (de cinco a diez palabras claves [5]).

m) Resumen Ejecutivo.

125. Las portadas deben ser confeccionadas de conformidad a los formatos preestablecidos, para efectos demostrativos en el Departamento de Procesos Académicos se proporciona

5 Palabras claves (keywords) son aquellas referencias utilizadas para ubicar contenidos dentro de una biblioteca, por ejemplo, trabajos finales de graduación.

20

la orientación respectiva en casos de tesinas, TFG, Práctica Supervisada e Informe integrador.

126. Para la sesión del Tribunal Examinador, las cartas de aprobación de tutor, lector y filólogo, son indispensables, las mismas garantizan la conclusión de las fases del proceso y la responsabilidad de las partes involucradas.

127. Páginas de contenido de la tesis.

CAPITULO 1. Introducción.

CAPITULO 2. Marco teórico.

CAPITULO 3. Marco metodológico.

CAPITULO 4. Análisis de resultados.

CAPITULO 5. Conclusiones y recomendaciones.

BIBLIOGRAFIA.

ANEXOS.

128. En el caso de las tesis doctorales destaca de que de previo a su elaboración y denominación de tutor se deben concretar los conversatorios o sesiones iniciales con la Dirección Académica del Doctorado a efecto de definir las particularidades que el proceso de investigación demanda.

2.1.2 Proyecto

129. El documento final de proyecto debe responder a la siguiente estructura cuando se trata de páginas preliminares.

a) Portada.

b) Integración del Tribunal Examinador.

c) Declaración jurada.

d) Dedicatoria (optativo).

e) Agradecimientos (optativo).

f) Carta de aprobación del tutor.

g) Carta de aprobación del lector.

h) Carta de aprobación filológica.

i) Tabla de contenido.

j) Índice de tablas y cuadros (si corresponde).

k) Índice de gráficos, figuras e ilustraciones (si corresponde).

l) Lista de palabras claves (de cinco a diez palabras claves [6]).


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m) Resumen Ejecutivo.

130. Las portadas deben ser confeccionadas de conformidad a los formatos preestablecidos, para efectos demostrativos. En el Departamento de Procesos Académicos se proporciona la orientación respectiva en casos de Tesina, Proyecto, Práctica Supervisada e Informe integrador.


129 Páginas de contenido del proyecto.


CAPITULO 2. Marco teórico.

CAPITULO 3. Metodología de análisis del problema.

CAPITULO 4. Resultados del diagnóstico del problema.

CAPITULO 5. Análisis de resultados obtenidos.

CAPITULO 6. Alternativas de solución.

CAPITULO 5. Conclusiones y recomendaciones.

BIBLIOGRAFIA.

ANEXOS.

132. En el caso de la Maestría en Psicología Clínica y de la Salud Mental, este manual aplica, con la salvedad que previo a la elaboración del Proyecto Integrador que conlleva el estudio de caso clínico demanda del estudiante sustentante una conversación previa con la Coordinación Académica de la Maestría para la entrega del instructivo que orienta sobre los apartados de Contextualización clínica, con su respectiva formulación de caso, la Intervención Psicológica, con su método y objetivos y tratamientos terapéuticos.

2.1.3 Práctica Profesional Supervisada

133. El documento final de práctica profesional supervisada debe responder a la siguiente estructura cuando se trata de páginas preliminares.

a) Portada.

b) Dedicatoria (optativo).

c) Agradecimientos (optativo).

d) Carta de aprobación del tutor.

e) Carta de aprobación filológica.

f) Tabla de contenido.

g) Índice de tablas y cuadros (si corresponde).

h) Índice de gráficos, figuras e ilustraciones (si corresponde).

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i) Lista de palabras claves (de cinco a diez palabras claves [7]).

j) Resumen Ejecutivo.

134. Las portadas deben ser confeccionadas de conformidad a los formatos preestablecidos, para efectos demostrativos en el Departamento de Procesos Académicos se proporciona la orientación respectiva en casos de Tesina, Proyecto, Práctica Supervisada e Informe integrador.


136. Páginas de contenido de la práctica profesional supervisada.


CAPITULO 2. Marco Teórico.

CAPITULO 3. Temas tratados en la práctica.

CAPITULO 4. Análisis de situaciones vividas.

CAPITULO 5. Sugerencias y recomendaciones.

BIBLIOGRAFIA.

ANEXOS.

2.2 Títulos de los trabajos finales de graduación

137. El título es definitivamente el tema del trabajo ubicado en tiempo y espacio específico: debe reflejar la razón de ser del trabajo final de graduación. Los títulos no deben ser muy largos, no requieren resumir los objetivos. Los títulos deben ser sobrios, claros, concisos, concretos y deben reflejar una profunda reflexión por parte del estudiante que marca tema, tiempo y espacio de una situación objeto dado. Debe existir un alineamiento total del título, objetivos y contenidos del TFG.

2.3 Páginas preliminares del documento final

138. Las hojas preliminares, comenzando con la portada (a ésta no se le imprime número, pero sí se cuenta) y hasta las hojas del resumen ejecutivo, deben ser numeradas con números romanos en minúscula. La numeración de estas páginas se hará en la parte superior derecha, al igual que en el resto del documento, aunque lleve números arábigos.

139. Los titulados mayores de esta sección se colocarán al inicio de la página que corresponda, centrados, todo con mayúscula, en tamaño (picas) 14 y estilo negrita.


23

2.4 Resumen ejecutivo

140. El Resumen ejecutivo es una síntesis del documento escrito muy importante porque permite a la Biblioteca divulgar futuras referencias bibliográficas. Como esta parte del documento final se distribuye masivamente, se requieren los siguientes estándares:

a. No debe ser mayor de una página.

b. El Resumen tiene que tener únicamente tres párrafos, así,

i. El primer párrafo introduce al documento.

ii. El segundo párrafo sintetiza el análisis de resultados.

iii. El tercer párrafo, resume las conclusiones, recomendaciones o propuestas del trabajo final de graduación.

141. Cuando se confecciona un documento final como el que nos atañe, el Resumen Ejecutivo es lo último que se escribe y lo primero que se lee.

2.5 Páginas de contenido del documento final

2.5.1 Introducción

142. El primer Capítulo del documento describe el tema y responde a varias preguntas que dan origen a la investigación, a saber ¿Por qué? , ¿Dónde?, ¿Contexto?, ¿Problemática? ¿Beneficios de la Investigación?, siendo la pregunta integradora el ¿por qué se quiere estudiar el mismo? Este Capítulo aborda la importancia de dedicar recurso a la temática planteada. En este Capítulo se escribe acerca de los siguientes puntos:

a. Planteamiento del tema de estudio.

b. Antecedentes del tema, descripción, formulación. Es importante acompañar con datos cuantitativos y cualitativos que den sustento y músculo en cuanto permiten tener punto de comparación en el tiempo de la efectividad e impacto.

c. Justificación. Estado de situación. Causas que originan el análisis en torno al tema en estudio. Alternativas de solución en perspectiva de innovación, impacto y/o beneficios.

d. Objetivo general y objetivos específicos del trabajo final de graduación [8].

e. Alcances en el tratamiento de la formulación del tema.

f. Limitaciones en el tratamiento de la formulación del tema.

g. Cronograma propuesto y real del desarrollo del trabajo final de graduación.

h. Producto esperado del trabajo final de graduación. Importante incluir una tabla (tres columnas) que al menos contenga los objetivos específicos, entregables y el formato.

8 Se recomienda un objetivo general y tres objetivos específicos.

24

143. Este Capítulo es una ampliación de los Términos de Referencia en que el estudiante entrega al tutor de acuerdo al párrafo 46. Los Términos de Referencia se comentan en e1.9.1 El marco de referencia.

144. En función a la naturaleza de la modalidad de graduación el documento final pudiera requerir la inclusión de un nuevo Capítulo 2 bajo el nombre de Diagnóstico. El tutor le indicará al estudiante que tanta profundidad de diagnóstico se requiere en el trabajo final de graduación. Los puntos que debiera abarcar un diagnóstico formal son los siguientes:

DIAGNÓSTICO a. Análisis de la situación actual vinculada al tema objeto en estudio

i. Análisis interno ii. Análisis de entorno

b. Causas que originan el tema objeto en estudio i. Hallazgos, tendencias y desafíos ii. Opciones de solución

2.5.2 Marco teórico

145. Como su nombre lo indica, este Capítulo es el sustento teórico en el que se fundamenta el trabajo final de graduación, resultado de la revisión bibliográfica actualizada que refiere el tema, ilustrándose mediante la inclusión de cuadros sinópticos, diagramas o mapas conceptuales: los marcos teóricos de los trabajos finales de graduación se diferencian en profundidad y rigurosidad: el marco teórico de una tesis doctoral y una práctica universitaria supervisada varían en el grado de complejidad acorde al grado que se desea obtener.

146. Los párrafos o al menos cada subtítulo del Marco Teórico deben de tener una cita o referencia bibliográfica, misma que debe transcribirse de conformidad a las normas APA.

147. En dicho Marco Teórico se deben sustentar para efectos de consolidación del proceso investigativo en cuestión no solo la materia objeto, sino su relación en el contexto con las líneas institucionales de investigación y extensión (riesgo y competitividad) y las propias o específicas de cada Escuela, además es de importancia el sustento y amplitud legal o de regulación conforme a citas de normas internacionales, nacionales, de empresa u organización (políticas, procedimientos e instructivos) y mejores prácticas.

2.5.3 Marco metodológico

148. Como su nombre lo indica, el Marco Metodológico es la descripción formal del proceso de desarrollo del trabajo final de graduación. A igual que el Marco Teórico, el Marco Metodológico tiene distintos niveles de intensidad según la naturaleza del trabajo final de graduación. Es en este Capítulo es donde se determina si aplica o no hacer muestreos, formularios, entrevistas, encuestas y diversas técnica de análisis o de construcción empleadas.

25

149. A continuación se presenta el desglose de un marco metodológico formal que no necesariamente deben compartir las disciplinas de las ingenierías con las disciplinas de ciencias sociales y económicas:

MARCO METODOLOGICO

a. Tipo de investigación i. Finalidad (teórica o aplicada)

1. Enfoque sistémico (Macro-meta-meso-micro) 2. Naturaleza (Cuantitativa y/o cualitativa) 3. Carácter (Descriptiva-explicativa-causal-comprensiva-otras)

b. Administración y abordaje del proyecto objeto i. Descripción del producto/servicio

ii. Descripción de supuestos iii. Restricciones y riesgos

c. Sujetos y fuentes de información i. Sujetos de información

ii. Fuentes de información (primaria/secundaria/terciaria)

d. Muestreo (si fuese necesario) i. Población y muestreo

ii. Tipo de muestreo

e. Diseño de técnicas e instrumentos para recolectar información i. Detalle de técnicas e instrumentos de aplicación

ii. Detalle de la aplicación de técnicas e instrumentos

f. Determinación de variables

i. Clasificación ii. Definición iii. Cuadro o matriz de las variables

150. En las prácticas universitarias supervisadas y en los proyectos no existe un Marco Metodológico como tal. Lo que existe es una metodología para el desarrollo de la práctica o proyecto.

2.5.4 Análisis de resultados

151. Este Capítulo trata de la clasificación, ordenamiento, discusión y análisis de resultados. Además, solicita al estudiante que describa los hallazgos de su trabajo para dar respuesta a los objetivos planteados y las variables cuando el estudio lo requiera.

152. Si se utilizan en el trabajo de campo técnicas cuantitativas, se debe poner, describir y analizar la información recolectada mediante cuadros, tablas, gráficas, esquemas y matrices. Cuando la información es cualitativa, la misma se presenta y ordena de acuerdo con categorías de análisis previamente definidas, analizadas y estudiadas.

26

153. Es de alta prioridad e importancia académica e investigativa para la Universidad, que todo trabajo final de graduación contemple en su objeto y ámbito de estudio un apartado que integre al menos una o las dos líneas institucionales de investigación que son el riesgo y la competitividad o alguna línea específica de la carrera determinada en la justificación o anteproyecto del TFG. Acción que nos permitirá conjuntamente ir construyendo para el país un cúmulo de conocimiento y dominio referente a las líneas citadas.

2.5.5 Conclusiones y Recomendaciones

154. Luego de presentar, describir y analizar la información recabada y extraer los principales hallazgos, tendencias y desafíos que generó el trabajo final de graduación, se detallan las conclusiones y recomendaciones de los alcances logrados de acuerdo con los objetivos planteados. Estos deben ser elaborados con sustento cuantitativo o cualitativo dependiendo de la naturaleza del trabajo, razonando y explicando las mismas con claridad.

155. Cuando se está ante “Proyectos de Graduación” y “Prácticas Universitarias Supervisadas” se requiere la inclusión de propuestas de valor que sirvan para superar el estado sobre el tema en estudio. Una o varias propuestas de valor como aporte a la resolución del problema objeto, se constituyen en aporte para su aplicabilidad. La o las propuestas establecen la necesidad de un diseño específico de abordaje y atención de los objetivos y etapas por medio de las cuales se ejecutará la solución.

156. Las conclusiones y recomendaciones producto del análisis de los resultados e inclusión de las líneas institucionales de investigación o propias a la carrera, permitirán que el estudiante aporte evidencias, correcciones, soluciones o innovaciones a procesos establecidos que resultarán impactados y en un mejor nivel que el establecido.

157. Su redacción es separada, primero las conclusiones, las cuáles deben ser sustantivas y sobre todo resultantes o generadas por la investigación alcanzada, segundo las recomendaciones las que deben ser fundamentalmente propositivas y que promuevan o fortalezcan la aplicabilidad.

2.5.6 Bibliografía y referencias

158. La Bibliografía es una lista de libros, revistas y consultas que han sido utilizadas y citadas a lo largo del trabajo, misma que debe ser actualizada y suficiente, proveniente de bases de datos formales, académicas y consolidadas, en este apartado se incluyen también las consultas a sitios web.

159. El APA es fuente primaria para escribir las citas y referencias bibliográficas y es recomendable ingresar a http://www.apastyle.org/ y http://www.apastyle.org/learn/tutorials/basics-tutorial.aspx

160. En las “páginas de contenido” deben existir citas bibliográficas reflejadas en la Bibliografía. Además, debe hacerse referencia al uso del presente Manual.

161. La Bibliografía debe ser actualizada, suficiente y ordenada alfabéticamente por la primera letra del primer apellido. A continuación se muestran ejemplos:

http://www.apastyle.org/

http://www.apastyle.org/learn/tutorials/basics-tutorial.aspx

27

Libro de un autor:

Eco, H. (2001). Cómo se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de investigación, estudio y escritura (24ª ed.). Barcelona: Gedisa.

Libro con más de tres autores:

Katz, Ch. y otros. (1980). Diccionario Básico de Comunicación. México: Nueva Imagen.

Libro que reúne archivo de varias personas:

Bierwisch, Manfred (comp). (1986). Efectos Psicológicos de los componentes estructurados del lenguaje. Buenos Aires: Paidós.

Anónimo:

Anónimo. Popol Vuh. (1962). México: Fondo de Cultura Económica.

Enciclopedias y grandes diccionarios:

Pequeño Larousse ilustrado. (1976). Buenos Aires: Larousse Ediciones.

Artículo de revista:

Codesido García, Ana Isabel. (1998). “Las discapacidades comunicativas en edad infantil: algunas implicaciones teóricas desde la lingüística clínica”. Revista de Fonología, Logopedía y Audiología): pp. 194-204.

Artículo de periódico:

Staff, J. (1980). “Salamanca desolada”. La Nación. 27 de octubre, p. 3A.

Tesis:

Lininger Ross, Bárbara. (1983). Consecuencias del Síndrome de Down. Tesis para optar por el grado de Magíster Litterarum. San José: UCR.

Artículo tomado de un sitio Web:

Ghigliorry, J. (1997, 16 de marzo). Cercana está la última campanada. El nuevo día en Línea, p. 12. Recuperado el 02 de marzo de 1999 en http://www.noticiacnn.com.

Informes, anuarios, manuales, guías, catálogos y memorias:

Organización de las Naciones Unidas para la Educación (UNESCO). (1982). Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe. Ferias y exposiciones internacionales del libro en América latina. Bogotá: Editora Guadalupe Ltda.

Programas de radio y televisión:

Mención de la radioemisora o televisión. Juguemos a la matemática. Directora y presentadora: Ana María González. CENADI. 2004.

Entrevista:

Villalobos, José. Entrevista personal a MSc. Silvia Víquez. Directora Ejecutiva, Centro Nacional de Didáctica. Transcripción. San José, 20 de febrero de 2006.

162. Destaca que parte de la bibliografía son este Manual para los trabajos Finales de Graduación y el libro de texto recomendado sobre la metodología de la investigación.

http://www.noticiacnn.com/

28

2.5.7 Anexos del documento final

163. Esta sección se destina para agregar documentos que enriquecen y complementan el trabajo final de graduación. Los Anexos se citan en la Tabla de Contenidos por su nombre y no se enumeran las páginas.

2.6 Sobre el método APA

164. APA es el nombre de un manual de estilo de publicaciones de la American Psichological Association, método o norma que se ha universalizado como consejo para los diversos trabajos de investigación con carácter de exigencia académica para graduación. En la actualidad es una de las herramientas de mayor reconocimiento en los ámbitos universitarios. El mismo CONESUP, por ejemplo, está exigiendo que para la aprobación o modificación de Carreras, la bibliografía se anote bajo los lineamientos del método APA.

165. Este método es amplio y en el caso de la Universidad Fidélitas, solo lo considera en términos de algunas de sus indicaciones como son: tipografía, espaciados, márgenes, escalera del índice [9], tipo de escritura, numeración de páginas, sangrías, uso de letra cursiva o Itálica, uso de notas al pie de página, números expresados con letras, diferentes tipos de párrafos, titulados mayores y menores, citaciones textuales y bibliografía

a) Tipografía: Se debe utilizar Times New Roman o Arial.

b) Espaciado: El texto se debe desarrollar a espacio y medio. Debe tener espacios o líneas adicionales cuando se ingresa y se sale de una escalera del índice3. De la misma manera, existirán espacios adicionales cuando se ingresa y sale de una citación textual larga. No se debe colocar espacios adicionales entre párrafo y párrafo.

c) Márgenes: Los márgenes deben estar configurados en 3,0 para la parte superior e inferior, 3,5 para el izquierdo (por motivos de encuadernación) y 2,0 para el margen derecho.

d) Tipo de escritura (personalizar): En la presentación formal del escrito en la Universidad Fidélitas, se utilizará la tercera persona del singular (impersonal) o el plural mayestático (primera persona del plural). Mayestático, es una expresión que proviene del lat. Maiestas y significa dar honor a otros, de esta palabra en latín se origina: Majestad.

e) Numeración de páginas: La numeración de páginas deben ser colocadas en la parte superior derecha con números arábigos (a partir de la Introducción y hasta el final). Las hojas preliminares, comenzando con la portada, a esta no se le imprime número, pero sí se cuenta, y hasta las hojas del resumen ejecutivo, deben ser numeradas con números romanos de caja baja [10].

9 La escalera del índice son aquellos números y letras con los cuales se destacan los subtitulados mayores y los menores. 10 Se entiende por números de caja baja: i, ii, iii, iv y sucesivamente.

29

f) Sangrías: Se establece que se debe incorporar una sangría de un centímetro en la primera línea de cada párrafo y que en aras de la consistencia del escrito se puede usar la tecla del tabulador (será suficiente con una tabulación).

g) Uso de cursivas. Las cursivas deben emplearse siempre cuando se escribe una palabra en otra lengua.

h) Uso de notas al pie de página. Sólo se usarán para proporcionar explicación de conceptos o aclaración de abreviaturas u otra información que amplía términos, que al hacerlo en el texto rompe la ilación en la lectura o distrae.

i) Uso de números expresados con letras. Deben escribirse con letras los números menores de 15 que no representen mediciones exactas, ejemplo: repitió la tarea tres veces. Cero y uno cuando las palabras resultan más fáciles de comprender, ejemplo: presupuesto de base cero. Cualquier número que comienza una oración, título o encabezado, ejemplo: diez participantes contestaron el cuestionario. Las fracciones comunes ejemplo: un quinto de la clase.

j) Uso de los diferentes tipos de párrafos. Cada párrafo de un escrito cumple una función distinta; a) Párrafos introductorios: En éste se atrae la atención del lector y comunica una síntesis de lo que se va a desarrollar; b) Párrafos de contenido: Son los que amplifican lo que está señalado en el párrafo introductorio; c) Párrafos de transición: Estos ayudan al lector a ver las conexiones entre las diferentes partes de un documento escrito y son importantes para dar sentido de unidad al documento. Se usan al final de las grandes secciones (introducción, capítulos y conclusiones).

k) Sobre titulados mayores/menores: En cuanto de los titulados mayores de cada sección, tales como: tabla de contenido, resumen ejecutivo, irán al inicio de cada página, centrados, todo con mayúscula y en numeral 14, se les aplica la característica de “negrita”. Los titulados: capítulos I, II, III, IV y V, se colocarán en el centro de una página (todo con mayúscula en 26 y negrita), en este caso, se inicia el texto en la página siguiente). Para los subtitulados mayores (en 14 y negrita solo primera letra con mayúscula) y subtitulados menores (en 12 y negrita solo primera letra con 22 mayúscula).

165. Todos los formularios requeridos para la presentación del documento final se le entregan vía correo por parte de Procesos Académicos. Si no le han llegado favor comunicarse con:

ANDREA ARTAVIA

Procesos académicos

Sede Santa Marta– Tel: 2206-8600 Extensión: 142

Correo electrónico: [email protected]

30

ANEXOS

Anexo 1. Formulario de solicitud de inscripción de tema y tutor

Solicitud de Inscripción de Tema y Tutor

Fecha: Día: ______________ Mes: ______________ Año: ____________

Anote su nombre y apellidos exactamente como aparece en la cédula o documento de identidad.

Nombres(s) Primer Apellido Segundo Apellido Nº cédula o Pasaporte

Carrera que cursa: _________________________________________________

Grado Académico por el que está optando: Bachillerato Licenciatura

Lugar de Residencia: ________________________________________________

Teléfono:

Oficina Habitación Celular E-mail

Para uso de la Dirección de Escuela

Tema Aprobado: _____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Tutor Asignado: _____________________________________________________________________ Aprobado por el Director(a) de Escuela: _________________________________________________

Nombre y Firma

31

Anexo 2. Acta de presentación del trabajo final de graduación

32

Anexo 3. Cumplimiento de requisitos de graduación

33

Anexo 4. Bitácora de tutorías de TFG

BITÁCORA PARA TUTORÍAS TRABAJOS FINALES DE GRADUACIÓN

Cuatrimestre: Año: Carrera:

Nombre estudiante: Carné:

Teléfono: Correo: Tipo de modalidad (marque con x)

Nombre del tutor: Tesina: TFG:

Teléfono: Correo: Proyecto: Práctica:

Título del informe final

Sesión Fecha Aspectos revisados -

avances Observaciones -

sugerencias Firma tutor

Firma estudiante

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Visto bueno de la dirección de escuela

Nota: Este documento debe ser entregado en el departamento de procesos académicos para efecto de control y retribución de la tutoría.

34

Anexo 5. Detalle de observaciones de lectura de TFG

DETALLE DE OBSERVACIONES DE LECTURA TRABAJOS FINALES DE GRADUACIÓN

Cuatrimestre: Año: Carrera:

Nombre estudiante: Carné:

Teléfono: Correo: Tipo de modalidad (marque con x)

Nombre tutor: Tesina: TFG:

Teléfono: Correo: Proyecto: Práctica:

Título del informe final:

Nota de la evaluación del trabajo escrito (escala de 0 a 100%)………………………………………………

Aspectos de forma

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Aspectos de fondo

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Firma del lector:

V.B. Dirección de escuela:

Nota: Si el trabajo escrito obtiene una calificación menor al 80% de su valor, el estudiante deberá atender la recomendación del Tribunal Examinador y no podrá realizar la Defensa Oral hasta tanto no corrija su TFG.

35

Anexo 6. Protocolo para la Defensa Oral de trabajos finales de graduación

1. El Presidente indica el momento de inicio del proceso.

2. Se procede a verificar el quorum y la hora de convocatoria.

3. Se verifica la Cédula de Identidad del estudiante, la cual debe concordara con datos de acta.

4. Consulta al sustentante sobre la presencia de sus invitados.

5. Bienvenida por parte del Presidente del Tribunal a involucrados.

6. Se da por iniciado el acto formal de Defensa Oral de trabajo final de graduación.

7. Se presenta al Tribunal: tutor, lector, profesores invitados en caso de haberlos y Presidente.

8. Se lee la declaración jurada del estudiante que se encuentra en el documento impreso que le entregan en Procesos Académicos.

9. Se explica al alumno la metodología por utilizar según se ha descrito en el presente Manual.

10. Se activa el tiempo para realizar la presentación, se muestra al estudiante una indicación cuando falten cinco minutos para concluir con el tiempo disponible.

11. Una vez concluido el tiempo se indica al estudiante, si fuera necesario manifestar la finalización de su presentación.

12. Seguidamente se abre el espacio de preguntas. (claras, directas y concretas).

13. Se solicita al tutor que formule sus consultas, seguidamente el lector y por último el Presidente formula sus cuestionamientos. (Es importante dejar constancia (lista) de las consultas realizadas, detalle que registra el Presidente).

14. Concluido este periodo se solicita al estudiante e invitados abandonar el salón para que el Tribunal delibere la decisión. El Presidente toma las evaluaciones del tutor y lector, obtiene un promedio con base en las tres evaluaciones.

15. Se solicita al estudiante ingresar a la sala y el Presidente comunica la decisión final.

16. Se procede a firmar el acta correspondiente. (Se consignan las firmas de los miembros del tribunal y el estudiante que sustentó)

17. Se dan instrucciones al estudiante para la presentación del documento formal de su investigación al Departamento de Procesos Académicos, así como la versión digital del mismo.

18. Una vez concluido dicho proceso se le entrega al estudiante sustentante copia del acta.

36

Anexo 7. Rúbrica de evaluación del informe escrito del trabajo final de graduación

CATEGORIA 4 3 2 1

Redacción y ortografía

No hay errores de gramática, ortografía o puntuación.

Casi no hay errores de gramática, ortografía o

puntuación.

Unos pocos errores de gramática, ortografía o

puntuación.

Muchos errores de gramática, ortografía o

puntuación.

Calidad y cantidad de Información

La información está claramente relacionada con el tema

principal y proporciona varias ideas secundarias y/o ejemplos.

Todos los temas tratados y todos los objetivos fueron contestadas en al menos 2

oraciones.

La información da respuesta a los objetivos principales y 1-2

ideas secundarias y/o ejemplos.

Todos los temas tratados y la mayor parte de los objetivos

fueron contestados en al menos 2 oraciones.

La información da respuesta a los objetivos principales, pero no da detalles y/o ejemplos.

Todos los temas tratados y la mayor parte de los

objetivos fueron contestados en 1 oración.

La información tiene poco o nada que ver con las preguntas planteadas.

Uno o más temas no están tratados.

Marco teórico Profundo y expedito marco

teórico y estado de arte El marco teórico y el estado de

arte son adecuados

Marco teórico y estado de arte existentes pero aún

insuficientes

Inexistentes marco teórico y referencias de ubicación

en el estado de arte

Organización y estructura

La información está muy bien organizada con párrafos bien redactados y con subtítulos.

La información está organizada con párrafos bien

redactados.

La información está organizada, pero los

párrafos no están bien redactados.

La información proporcionada no parece

estar organizada.

Análisis e interpretación de

resultados

Extraordinario análisis e interpretación de resultados

Análisis e interpretación de resultados aceptables

Resultados e interpretación insuficientes

Carencia de datos sustantivos e

interpretación inadecuada

Diagramas e Ilustraciones

Los diagramas e ilustraciones son ordenados, precisos y

ayudan al entendimiento del tema.

Los diagramas e ilustraciones son precisos y ayudan al entendimiento del tema.

Los diagramas e ilustraciones son

ordenados y precisos y algunas veces ayudan al entendimiento del tema.

Los diagramas e ilustraciones no son

precisos o no ayudan al entendimiento del tema.

Solución al problema planteado

Es adecuada y actual y cumple con el 100% de los

requerimientos originales.

Es adecuada y actual y cumple con el 80% de los


Es adecuada pero no actual y cumple con el 50%

de los requerimientos originales.

Ni es adecuada ni actual y no cumple con los


Propuesta de valor y aporte a la investigación

Incluye sobresaliente propuesta de valor agregado y aporta

según líneas a la investigación aplicada.

Incluye propuesta de valor agregado y aporta a la investigación aplicada

Incluye propuesta de relativa importancia y prevé su aplicabilidad

La propuesta es de poco valor y el aporte a la

investigación muy relativo

Conclusiones y recomendaciones

Extraordinarias y sustantivas conclusiones y

recomendaciones

Adecuadas las conclusiones y recomendaciones

Limitadas las conclusiones y recomendaciones

Insuficientes e inadecuadas las conclusiones y

recomendaciones

Presentación y estilo

El reporte es pulcro y con excelente presentación

El reporte está muy bien presentado

El reporte cubre los mínimos de presentación.

No tiene buena presentación.

Totales

Escala de 1 a 4 donde el mínimo de puntos obtenibles es 10 y el máximo 40, siendo que 10 puntos es

igual a 25%, 20 a 50%, 30 a 75% y 40 a 100%.

37

Anexo 8. Rúbrica de evaluación de la Defensa Oral del trabajo final de graduación

CATEGORIA 4 3 2 1

Volumen y tono de la voz

El volumen es lo suficientemente alto para ser

escuchado por todos los miembros de la audiencia a

través de toda la presentación.

El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos

los miembros de la audiencia al menos 90%

del tiempo.

El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado

por todos los miembros de la

audiencia al menos el 80% del tiempo.

El volumen con frecuencia es muy

débil para ser escuchado por

todos los miembros de la audiencia.

Postura del cuerpo y contacto visual

Tiene buena postura, se ve relajado y seguro de sí mismo. Establece contacto visual con todos en el salón durante la

presentación.

Tiene buena postura y establece contacto visual

con todos en el salón durante la presentación.

Algunas veces tiene buena postura y

establece contacto visual.

Tiene mala postura y/o no mira a las

personas durante la presentación.

Oraciones completas Habla con oraciones completas

(99-100%) siempre.

Mayormente (80-98%) habla usando oraciones

completas.

Algunas veces (70-80%) habla usando

oraciones completas.

Raramente habla usando oraciones

completas.

Seguimiento del tema Se mantiene en el tema todo

(100%) el tiempo.

Se mantiene en el tema la mayor parte (99-90%) del

tiempo.

Se mantiene en el tema algunas veces

(89%-75%).

Fue difícil decir cuál fue el tema.

Claridad de habla y pronunciación

Habla claramente y distintivamente todo (100-95%)

el tiempo y no tiene mala pronunciación.

Habla claramente y distintivamente todo (100-95%) el tiempo,

pero con una mala pronunciación.

Habla claramente y distintivamente la

mayor parte (94-85%) del tiempo. No tiene mala pronunciación.

A menudo habla entre dientes o no

se le puede entender o tiene

mala pronunciación.

Uso del tiempo La duración de la presentación

es la correcta. Manejo el tiempo por sí.

La duración de la presentación es correcta. Se le indicaron los límites

La duración de la presentación requirió de la aplicación de los

límites.

La duración de la presentación no es la correcta. No le

alcanzo

Vocabulario

Usa vocabulario apropiado para la audiencia. Aumenta el

vocabulario de la audiencia definiendo las palabras que

podrían ser nuevas para ésta.

Usa vocabulario apropiado para la

audiencia. Incluye 1-2 palabras que podrían ser

nuevas para la mayor parte de la audiencia,

pero no las define.

Usa vocabulario apropiado para la

audiencia. No incluye vocabulario que

podría ser nuevo para la audiencia.

Usa varias (5 o más) palabras o frases

que no son entendidas por la

audiencia.

Contenido Demuestra un completo entendimiento del tema.

Demuestra un buen entendimiento del tema.

Demuestra un buen entendimiento de partes del tema.

No parece entender muy bien el tema.

Atuendo Atuendo de negocio, un

aspecto muy profesional. Atuendo de negocios

casual.

Atuendo de negocios casual, pero llevaba zapatos de lona o su

atuendo aparenta estar arrugado.

El atuendo en general no es

apropiado para la audiencia.

Totales

Escala de 1 a 4 donde el mínimo de puntos obtenibles es 9 y el máximo 36, siendo que 9 puntos es igual

a 25%, 18 a 50%, 27 a 75% y 28 a 100%.

38

Anexo 9. Rúbrica para evaluación de las respuestas a las preguntas del Tribunal Examinador

en la Defensa Oral del TFG

CATEGORIA 4 3 2 1

Dominio y entendimiento del

Tema

El alumno claramente

entendió el tema a profundidad y

presentó su información enérgica y

convincentemente.

El alumno claramente

entendió el tema a profundidad y

presentó su información con

facilidad.

El alumno parecía entender los puntos principales del tema y los presentó con

facilidad.

El alumno no demostró un

adecuado entendimiento del

tema.

Argumentación y rebatimiento

Todos los contra-argumentos fueron precisos, relevantes

y fuertes.

La mayoría de los contra-argumentos

fueron precisos, relevantes y fuertes.

La mayoría de los contra-argumentos fueron precisos y relevantes, pero algunos fueron

débiles.

Los contra-argumentos no

fueron precisos y/o relevantes.

Uso de hechos y de estadísticas

Cada punto principal estuvo bien

apoyado con varios hechos relevantes,

estadísticas y/o ejemplos.

Cada punto principal estuvo

adecuadamente apoyado con hechos

relevantes, estadísticas y/o

ejemplos.

Cada punto principal estuvo

adecuadamente apoyado con

hechos, estadísticas y/o ejemplos, pero

la relevancia de algunos fue dudosa.

Ningún punto principal fue

apoyado.

Claridad y precisión de la Información

Toda la información presentada en las

respuestas fue clara, precisa y minuciosa.

La mayor parte de la información fue clara, precisa y

minuciosa.

La mayor parte de la información fue presentada en forma clara y

precisa, pero no fue siempre minuciosa.

La información tiene varios errores; no fue siempre clara.

Organización y vinculación de ideas

Todos los argumentos fueron

vinculados a una idea principal

(premisa) y fueron organizados de manera lógica.

La mayoría de los argumentos fueron

claramente vinculados a una

idea principal (premisa) y fueron

organizados de manera lógica.

Todos los argumentos fueron

claramente vinculados a una

idea principal (premisa), pero la

organización no fue, algunas veces, ni

clara ni lógica.

Los argumentos no fueron claramente vinculados a una

idea principal (premisa).

Totales

Escala de 1 a 4 donde el mínimo de puntos obtenibles es 5 y el máximo 20, siendo que 5 puntos es igual

a 25%, 10 a 50%, 15 a 75% y 20 a 100%.

39

Anexo 10. Determinación de la nota final del trabajo final de graduación

ESTUDIANTE: ___________________________________________________________________

EVALUADOR (A) : _________________________________________________________________

Criterios % Valoración

Documento de TFG Redacción y ortografía 4

Calidad y cantidad de Información 8

Marco teórico 8

Organización y estructura 4

Análisis e interpretación de resultados 10

Diagramas e Ilustraciones 8

Solución al problema planteado 10

Propuesta de valor y aporte a la investigación 10

Conclusiones y recomendaciones 8

Presentación y estilo 5

Subtotal 75%

Presentación Volumen y tono de la voz 1 Postura del cuerpo y contacto visual 1 Oraciones completas 1 Seguimiento del tema 1 Claridad de habla y pronunciación 1 Uso del tiempo 1 Vocabulario 1 Contenido 2 Atuendo 1

Defensa Oral Dominio y entendimiento del Tema 3 Argumentación y rebatimiento 3 Uso de hechos y de estadísticas 3 Claridad y precisión de la Información 3 Organización y vinculación de ideas 3

Subtotal 25%

Total general 100%

Observaciones:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nombre y dos apellidos _______________________________________________________

Firma _______________________________________________________

40

Anexo 11. Verbos correctos para definir objetivos.

Conocimiento Comprensión Aplicación Análisis Síntesis Evaluación Se refiere a la memorización de datos específicos, principios y generalizaciones, métodos y procesos. En esta categoría la acción de recordar es el principal proceso implícito [11][12]

Se refiere a la capacidad del estudiante para captar el sentido directo de una comunicación: se espera que entiendan lo que se transmite y que puedan hacer uso de alguna manera, del material o ideas que contiene.

Se refiere a la capacidad de aplicar lo aprendido en situaciones nuevas y concretas. La aplicación requiere del método, de la teoría, del principio o de la abstracción que debe emplearse.

Se refiere al proceso que implica la separación de un todo de sus partes, teniendo en cuenta sus cualidades, funciones, usos, relaciones, estructuras y operaciones.

Se ocupa de la capacidad de unir las partes de manera que formen un todo. El alumno deberá demostrar habilidades para componer un cuento, una novela, una carta, un poema, escribir un artículo, elaborar un plan, proponer un diseño, experimentar con el objeto de probar una hipótesis, construir una maqueta siguiendo las prescripciones específicas en el plano o escala

Se debe juzgar el valor de una cosa para un propósito determinado, empleando criterios diferentes.

Adquirir nociones y principios

Explicar Aplicar Analizar Sintetizar Estimar

Identificar Describir Demostrar Distinguir Organizar Juzgar

Enumerar Distinguir Relacionar Descubrir Construir Valorar

Describir Determinar Organizar Relacionar Deducir Evaluar

Definir Clasificar Resolver Diagramar Diseñar Formular críticas

Recordar Identificar Diseñar Experimentar Planificar Formular y comprobar hipótesis

Observar Relacionar Realizar Determinar Reconstruir Investigar

Resumir Diferenciar Experimentar Inferir Investigar Tomar decisiones

Fundamentar Clasificar Diferenciar

Contrastar Comprobar hipótesis

Comparar

Reconocer Investigar Crear-inventar

Comparar Investigar

Interpretar Comprobar hipótesis

Buscar soluciones Tomar decisiones

Resolver problemas

Comunicar

Inferir

Observar

11 Este material está tomado de: Alvarado Cruz, Rocío. (2012). Listado de los niveles del conocimiento de los procesos y de los pasos de los procesos. CONESUP. Ministerio de Educación Pública. San José, Costa Rica.

12 El Cuadro que acompaña este Anexo esta tomado de http://www.eduteka.org/TaxonomiaBloomCuadro.php3 el día 11 de setiembre del

2013.

41

CATEGORÍA CONOCIMIENTO

Recoger información

COMPRENSIÓN

Confirmación aplicación

APLICACIÓN

Hacer uso del conocimiento

ANÁLISIS

(Orden superior) Pedir, desglosar

SINTETIZAR

(Orden superior) Reunir, incorporar

EVALUAR

(Orden superior) Juzgar el resultado

Descripción: Las habilidades que se deben demostrar en este nivel son:

Observación y recordación de información; conocimiento de fechas, eventos, lugares; conocimiento de las ideas principales; dominio de la materia.

Entender la información; captar el significado; trasladar el conocimiento a nuevos contextos; interpretar hechos; comparar, contrastar; ordenar, agrupar; inferir las causas predecir las consecuencias.

Hacer uso de la información; utilizar métodos, conceptos, teorías, en situaciones nuevas; solucionar problemas usando habilidades o conocimientos.

Encontrar patrones; organizar las partes; reconocer significados ocultos; identificar componentes.

Utilizar ideas viejas para crear otras nuevas; generalizar a partir de datos suministrados; relacionar conocimiento de áreas persas; predecir conclusiones derivadas.

Comparar y discriminar entre ideas; dar valor a la presentación de teorías; escoger basándose en argumentos razonados; verificar el valor de la evidencia; reconocer la subjetividad.

Qué hace el estudiante

El estudiante recuerda y reconoce información e ideas además de principios aproximadamente en misma forma en que los aprendió.

El estudiante esclarece, comprende, o interpreta información en base a conocimiento previo.

El estudiante selecciona, transfiere, y utiliza datos y principios para completar una tarea o solucionar un problema.

El estudiante diferencia, clasifica, y relaciona las conjeturas, hipótesis, evidencias, o estructuras de una pregunta o aseveración.

El estudiante genera, integra y combina ideas en un producto, plan o propuesta nuevos para él o ella.

El estudiante valora, evalúa o critica en base a estándares y criterios específicos.

Ejemplos de palabras indicadoras [2]

- define - lista - rotula - nombra - identifica - repite - quién - qué - cuando - donde - cuenta - describe - recoge - examina - tabula - cita

- predice - asocia - estima - diferencia - extiende - resume - describe - interpreta - discute - extiende - contrasta - distingue - explica - parafrasea - ilustra - compara

- aplica - demuestra - completa - ilustra - muestra - examina - modifica - relata - cambia - clasifica - experimenta - descubre - usa - computa - resuelve - construye - calcula

- separa - ordena - explica - conecta - pide - compara - selecciona - explica - infiere - arregla - clasifica - analiza - categoriza - compara - contrasta - separa

- combina - integra - reordena - substituye - planea - crea - diseña - inventa - que pasa si? - prepara - generaliza - compone - modifica - diseña - plantea hipótesis - inventa - desarrolla - formula - reescribe

- decide - establece gradación - prueba - mide - recomienda - juzga - explica - compara - suma - valora - critica - justifica - discrimina - apoya - convence - concluye - selecciona - establece rangos - predice - argumenta

Ejemplo de tarea (s)

Describe los grupos de alimentos e identifica al menos dos alimentos de cada grupo. Hace un poema acróstico sobre la comida sana.

Escriba un menú sencillo para desayuno, almuerzo, y comida utilizando la guía de alimentos.

¿Qué le preguntaría usted a los clientes de un supermercado si estuviera haciendo una encuesta de que comida consumen? (10 preguntas).

Prepare un reporte de lo que las personas de su clase comen al des ayuno.

Componga una canción y un baile para vender bananos.

Haga un folleto sobre 10 hábitos alimenticios importantes que puedan llevarse a cabo para que todo el colegio coma de manera saludable

42

Anexo 12. Taxonomía de epígrafes.

Administración de Negocios ADMINISTRACIÓN

o ADMINISTRACIÓN INTEGRAL DE RIESGOS

ADUANAS

ANÁLISIS o ANÁLISIS DE RENTABILIDAD o ANÁLISIS DE RIESGOS o ANÁLISIS FODA

ASESORÍA FINANCIERA

BANCA o BANCA DE DESARROLLO o BANCA SOCIAL o BANCA Y FINANZAS

BOLSA DE VALORES

CALIDAD

CAPITALES

CIENCIAS EMPRESARIALES

CLIENTES

COMPLEJOS TURÍSTICOS

COMPORTAMIENTO FINANCIERO

COMPRAS o COMPRAS EMPRESARIALES

CONSTRUCTORAS

CONSUMISMO

CRÉDITOS

CUENTAS BANCARIAS o CUENTAS PERSONALES

DERIVADOS FINANCIEROS

DESARROLLO ECONÓMICO

DESEMBOLSO

DIVISAS

ECONOMIA o ECONOMIA SOCIAL

ENTIDADES o ENTIDADES FINANCIERAS o ENTIDADES FINANCIERAS PRIVADAS

ESTADOS FINANCIEROS

ESTRATEGIA DE MERCADO

ESTUDIO o ESTUDIO DE PREFACTIBILIDAD o ESTUDIO DE RENTABILIDAD o ESTUDIO DE VIABILIDAD

GESTIÓN DE COBRO

IMPACTO FINANCIERO

MARKETING

MEDICIÓN DE RIESGOS

MERCADEO

MERCADO o MERCADOS MONETARIOS

MODELO o MODELO DE GESTIÓN CORPORATIVO o MODELO DE SERVICIO DIFERENCIADO o MODELO FINANCIERO

MOROSIDADES

NIIF

NORMAS o NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN FINANCIERA PARA PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS

PLANES o PLANES DE POSICIONAMIENTO o PLANES ESTRATÉGICOS

43

PRÉSTAMOS

PRODUCTOS o PRODUCTOS COMERCIALES o PRODUCTOS FINANCIEROS

PROPUESTA

PROYECTOS DE INVERSIÓN

PUESTO DE BOLSA

PYMES

RECURSOS FINANCIEROS

REDES SOCIALES

RENTABILIDAD

REPORTO TRIPARTITO

RIESGOS FINANCIEROS

SERVICIOS o SERVICIOS PERSONALES

SISTEMA o SISTEMA ADMINISTRATIVO-FINANCIERO o SISTEMA DE AHORRO Y CRÉDITO

TARJETAS o TARJETAS DE CRÉDITO o TARJETAS DE DÉBITO

TRABAJADORES o TRABAJADORES INDEPENDIENTES

TRANSACCIONES

VALORACIÓN FINANCIERA

VIABILIDAD

Contaduría Pública ACTIVOS

o ACTIVOS BIOLÓGICOS

ADMINISTRACIONES TRIBUTARIAS

AMBIENTES DE CONTROL

APUESTAS

ÁREA FINANCIERA

AUDITORÍA o AUDITORÍA INTERNA

CASINOS

CATÁLOGO DE CUENTAS

CONSUMOS

CONTABILIDAD o CONTABILIDAD FINANCIERA

CONTROL o CONTROL INTERNO

COOPERATIVAS

COSTOS

CRÉDITOS

DEPRECIACIÓN

EMPRESAS

ESTADOS FINANCIEROS

FACTURACIONES

FLUJOS DE CAJA

IMPLEMENTACÓN DE MANUALES

IMPORTACIÓN

INVENTARIOS

INVERSIONES

JUEGOS DE AZAR

LIBROS CONTABLES

MANUAL DE PROCEDIMIENTOS

NICSP

NIIF

NORMAS o NORMAS INTERNACIONALES DE CONTABIBLIDAD DEL SECTOR PÚBLICO

44

o NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN FINANCIERA

POLITICAS CONTABLES

PRESUPUESTOS

PROPUESTA

RECURSOS PRESUPUESTARIOS

RIESGO

SERVICIO o SERVICIO AL CLIENTE o SERVICIO FINANCIERO o SISTEMA DE CONTABILIDAD Y CONTROL DE COSTOS o SISTEMA DE COSTOS

SISTEMAS o SISTEMAS CONTABLE

USUARIOS

Derecho ACOSADORES

ACOSO o ACOSO LABORAL

CELERIDAD

CÓDIGO o CÓDIGO PENAL

CONDENAS

CRIMEN ORGANIZADO

CRIMINOLOGÍA

DEFENSORÍA DE LA MUJER

DELITO o DELITO SOBRE CUANTIA

DEMANDA

DERECHO o DERECHO ADMINISTRATIVO o DERECHO ALIMENTARIO o DERECHO DE ACCIÓN o DERECHO MORAL o DERECHO PENAL o DERECHO PROCESAL o DERECHO PROCESAL DE FAMILIA

DERECHOS o DERECHOS CONEXOS o DERECHOS DE AUTOR o DERECHOS DE EXPLOTACIÓN o DERECHOS DE INFORMACIÓN o DERECHOS DEL CONSUMIDOR

DEUDORES

ECONOMÍA PROCESAL

EMBARAZOS

FILACIONES

FLAGRANCIA

HURTO

IMPUGNACIÓN

IMPULSO PROCESAL

JUSTICIA o JUSTICIA PENAL JUVENIL o JUSTICIA RESTAURATIVA o JUSTICIA RETRIBUTIVA

LEGISLACIÓN

LEGITIMACIÓN

LEY o LEY CONTRA EL CRIMEN ORGANIZADO o LEY CONTRA LA CORRUPCIÓN Y EL ENRIQUECIMIENTO ILÍCITO EN LA FUNCIÓN PÚBLICA o LEY PARTERNIDAD RESPONSABLE

LEYES

45

LICITACIÓN o LICITACIÓN ABREVIADA o LICITACIÓN PÚBLICA

MAPAS CATASTRALES

MOBBING

MUJERES o MUJERES EMBARAZADAS

PATERNIDAD

PATRIA POTESTAD

PENAL JUVENIL

PENAS

PRECUSIÓN

PROCESOS PENALES

PROPUESTA

PRUEBAS o PRUEBAS BIOLÓGICAS DE PATERNIDAD

ROBO o ROBO AGRAVADO

SALUD o SALUD FÍSICA o SALUD PSÍQUICA

VÍCTIMAS

VICTIMIZACIÓN

ZONA CATASTRAL

Diseño Publicitario ADOBE

o ADOBE ILLUSTRATOR o ADOBE PHOTOSHOP

BOCETOS

CHROMAKEY

COLORES

COMUNICACIÓN

DISEÑO o DISEÑO COMERCIAL o DISEÑO GRAFICO

FOTOGRAFÍA o FOTOGRAFÍA DIGITAL

FUENTES o FUENTES TIPOGRÁFICAS

IMAGEN o IMAGEN COORPORATIVA

IMPRESIONES

ISOTIPOS

LOGOTIPOS

MARCAS

PROPIEDADES DEL COLOR

PUBLICIDAD

RELACIONES PÚBLICAS

TÉCNICAS DE IMPRESIÓN

TIPOGRAFÍA

VECTOR

Ingeniería Civil ACUEDUCTOS Y ALCANTARILLADOS

AGUAS o AGUAS RESIDUALES

ALCANTARILLADOS

BALDOSAS

CAMINOS

46

o CAMINOS DE LASTRE

CARRETERAS

CIMENTACIONES

CLIMA

CÓDIGO SÍSMICO

COLAPSO

COLUMNAS

CONCRETO

CONDOMINIOS

CONSTRUCCIÓN o CONSTRUCCIÓN DE VÍAS

CONTROL DE PROYECTOS

DETERIORO DE CAMINOS

DIGESTIÓN o DIGESTIÓN AERÓBICA o DIGESTIÓN ANAERÓBICA

DISEÑO o DISEÑO DE HOSPITALES o DISEÑO SÍSMICO o DISEÑO URBANÍSTICO

EROSIONES

ESCORRENTÍA

FORMULARIOS DE INSPECCIÓN

GEOLOGÍA

HIDROLOGÍA

LAGUNAJE

LOTES

MADERA

MANUALES DE PROCEDIMINETOS

MATERIA ORGÁNICA

MATERIALES o MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN

MECÁNICA DE SUELOS

METAL

MUROS o MUROS DE CONTENCIÓN o MUROS DE CONTRAFUERTE o MUROS DE GRAVEDAD o MUROS DE VOLADIZO

PAREDES

PAVIMENTOS

PLANOS o PLANOS ESTRUCTURALES

PLANTAS o PLANTAS DE TRATAMIENTO

PROCEDIMIENTOS

PROYECTOS o PROYECTOS VIALES

PUENTES

RED DE DRENAJE PLUVIAL

RELIEVE

RELLENOS

RUTAS

SISTEMA o SISTEMA DE DISTRIBUCIÓN DE AGUA POTABLE o SISTEMA ESTRUCTURAL DUAL o SISTEMA ESTRUCTURAL MACRO o SISTEMA PLUVIAL o SISTEMA CONSTRUCTIVO

SÓLIDOS

SUELOS

TALUDES

TELECOMUNICACIONES

TERRENOS

47

TUBERÍAS

URBANIZACIONES

Ingeniería en Sistemas de Computación AUDIO

BASES DE DATOS

BUSCADORES

CIBER SEGURIDAD

COMPUTADORAS

COMUNICACIÓN

DELITOS INFORMÁTICOS

DOMINIOS

EMPRESAS

ESTANDARES

FIRMA DIGITAL

HARDWARE

HTML

HTTP

INFORMÁTICA

INTERNET

PLANES DE IMPLEMENTACIÓN

PROGRAMACION

PROPUESTA

PROTOCOLOS

RECUPERACIÓN DE DATOS

RECURSOS TECNOLÓGICOS

REDES o REDES DE DATOS o REDES SOCIALES

SEGURIDAD INFORMÁTICA

SISTEMAS o SISTEMAS DE INFORMACIÓN o SISTEMAS DE RESPALDO o SISTEMAS OPERATIVOS

SOFTWARE o SOFTWARE EBI

TECNOLOGÍA o TECNOLOGÍA IP

TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

TICS

VIDEO o VIDEOCONFERENCIAS

WEB

Ingeniería Eléctrica ALARMAS

ANTENAS INTELIGENTES

APARATOS COMBINADOS

CALIDAD DE LA ENERGÍA

CIRCUITOS

DETECTORES

DISEÑO o DISEÑO ELÉCTRICO

DISPOSITIVOS o DISPOSITIVOS AUDIBLES o DISPOSITIVOS ELÉCTRICOS o DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS o DISPOSITIVOS VISUALES

ELECTRICIDAD

EMPRESAS

48

ENERGÍA o ENERGÍA ELÉCTRICA

ILUMINACIÓN

LÁMPARAS o LÁMPARAS DE ACEITE o LÁMPARAS DE GAS o LÁMPARAS ELÉCTRICAS o LÁMPARAS INCANDECENTES

MANTENIMIENTO PREVENTIVO

MEDICIÓN ELÉCTRICA

MULTIPLEXORES

POTENCIA ELÉCTRICA

PROTOCOLOS

REDES o REDES DE TELEFONÍA MÓVIL o REDES ELÉCTRICAS INTERNAS

SENSORES

SISTEMA o SISTEMA DE ELECTRIFICACIÓN SUBTERRÁNEA o SISTEMA INDUSTRIAL o SISTEMAS ELECTRONICOS

SUBESTACIONES

SUMINISTRO ELÉCTRICO

TELECOMUNICACIONES

TRANSFORMADORES

VOLTAJE

Ingeniería Electromecánica AISLAMIENTO DE LA VIBRACIÓN

AISLANTES

ALTERNADOR

BLOQUE o BLOQUE DE ACUMULACIÓN o BLOQUE DE GENERACIÓN o BLOQUE DE MONITOREO

CONDUCTORES

CONTAMINACIÓN o CONTAMINACIÓN AMBIENTAL o CONTAMINACIÓN SÓNICA o DEPÓSITO DE BANCADA o DEPÓSITO DE COMBUSTIBLE

DEPÓSITOS

ELECTRODOS

INSPECCIÓN

INTERRUPTOR AUTOMÁTICO

MANTENIMIENTO o MATERIAL CRISTALINO o MATERIAL POLICRISTALINO

MATERIALES

MOTOR DE COMBUSTIÓN INTERNA

RESISTENCIAS

SEMICONDUCTORES

SILENCIADOR DE ESCAPE

SISTEMA o SISTEMA ACTIVO o SISTEMA DE DISTRIBUCIÓN o SISTEMA DE ESCAPE o SISTEMA DE FUENTE o SISTEMA DE REFRIGERACIÓN o SISTEMA ELÉCTRICO DEL MOTOR o SISTEMA FOTOVOLTAICO o SISTEMA PASIVO

49

VOLTAJE o VOLTAJE DE SALIDA

Ingeniería Industrial ALMACENAMIENTO

o ALMACENAMIENTO DE MATERIAS PRIMAS

CATASTROS

CENTROS DE CONTACTO TELEFÓNICO OUTBOUND

CONTROL o CONTROL DE GESTIÓN o CONTROL DE LA PRODUCCION

DIAGRAMAS o DIAGRAMAS CAUSA-EFECTO

DISTRIBUCIÓN DE PLANTA

EMPRESAS

GESTIÓN DE LA CALIDAD

HIGIENE INDUSTRIAL

MANEJO DE MATERIAS PRIMAS

MANTENIMIENTOS

MATERIALES

PLANOS DE FLUJO

PROPUESTA

SEGURIDAD INDUSTRIAL

SISTEMA o SISTEMA DE ABASTECIMIENTO DE PRODUCTOS o SISTEMA DE CONTROL o SISTEMA ELÉCTRICO o SISTEMA GENERAL LEDGER o SISTEMA INDUSTRIAL

VENTAS

Psicología ABORTO

o ABORTO ESPONTÁNEO

ACOSO o ACOSO LABORAL

ADOLESCENTES

ADULTO MAYOR

AGRESIONES

ALCOHOLISMO

ALZHEIMER

AUTOESTIMA

BURNOUT

CALIDAD DE VIDA LABORAL

CÁNCER o CÁNCER DE MAMA

CENTROS DE REHABILITACIÓN

CLIMA ORGANIZACIONAL

COMPETENCIAS LABORALES

COMUNICACION

CUIDADORES o CUIDADORES DE ADULTOS MAYORES o CUIDADORES FAMILIARES o CUIDADORES INFORMALES

DESEMPLEO

DESHABITUACION

DESINTOXICACIONES

DISTORCIONES COGNITIVAS.

DROGAS o DROGODEPENDECIA

50

o DROGODEPENDIENTES

DUELO

EDUCACIÓN SEXUAL

ENFERMEDADES o ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL o ENFERMEDADES REUMATICAS

ENFOQUE o ENFOQUE PSICOLÓGICO o ENFOQUE SISTÉMICO

ENVEJECIMIENTO o ENVEJECIMIENTO AFECTIVO o ENVEJECIMIENTO COGNITIVO o ENVEJECIMIENTO FÍSICO-BIOLÓGICO o ENVEJECIMIENTO NORMAL o ENVEJECIMIENTO ÓPTIMO o ENVEJECIMIENTO PATOLÓGICO o ENVEJECIMIENTO PSICOLOGICO o ENVEJECIMIENTO SEXUAL o ENVEJECIMIENTO SOCIAL

ESTRÉS o ESTRÉS LABORAL o ESTRÉS POSTRAUMÁTICO

ESTUDIANTES o ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

FACTORES o FACTORES BIOPSICOSOCIALES o FACTORES DE PROTECCIÓN o FACTORES DE RIESGO o FACTORES ORGANIZACIONALES o FACTORES PSICOSOCIALES

FAMILIAS

GÉNERO

GESTACIÓN

HÁBITOS o HÁBITOS DE ESTUDIO o HÁBITOS INADECUADOS

HOMOSEXUALIDAD

IAFA

IDENTIDAD o IDENTIDAD SEXUAL

IMPACTO PSICOSOCIAL

JUBILACIÓN

MADRES PRIMERIZAS

MANIFESTACIONES PSICOSOMÁTICAS

MANUALES DE ATENCIÓN A PACIENTES

MERCADO LABORAL

MODELO o MODELO CHERNISS o MODELO COOPER o MODELO HARRISON o MODELO PAGE o MODELO THOMPSON

MOTIVACIÓN

MUJERES o MUJERES AGREDIDAS

NEUROLOGÍA

ORIENTACIÓN SEXUAL

ORIENTADORES

PATOLOGÍA DUAL

PENSAMIENTO o PENSAMIENTO IRRACIONAL o PENSAMIENTO RACIONAL

PERTENENCIA

POLICÍAS PENITENCIARIOS

51

PROGRAMA DE CAPACITACIÓN

PROPUESTA

PSICOLOGÍA o PSICOLOGÍA COGNITIVA o PSICOLOGIA DE LA SALUD o PSICOLOGÍA HUMANISTA o PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL

PSICÓLOGOS

PSICOTERAPIA

REHABILITACIÓN

RELACIONES o RELACIONES AFECTIVAS o RELACIONES INTERPERSONALES

REPRESENTACIONES MENTALES

RESOCIALIZACIÓN

SALUD MENTAL

SÍNDROME o SÍNDROME BURNOUT o SÍNDROME DE ABSTINENCIA o SÍNDROME DE QUEMARSE POR EL TRABAJO

SOCIALIZACIÓN

SUSTANCIAS PSICOTRÓPICAS

TEORÍA o TEORÍA COGNITIVA CONDUCTUAL o TEORÍA CONDUCTUAL

TERAPIA o TERAPIA COGNITIVA o TERAPIA RACIONAL EMOTIVO CONDUCTUAL

TRANSTORNOS o TRANSTORNOS ALIMENTICIOS o TRANSTORNOS PSICOLÓGICOS

TRIBUS URBANAS

VEJEZ

VIOLENCIA o VIOLENCIA DOMÉSTICA o VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

Notas

Los epígrafes como EMPRESAS, COSTA RICA, PROPUESTA, MANUAL, PLAN, pueden ser utilizados en los Trabajos Finales de Graduación sin importar la carrera a la que pertenezca.

Lo nombres propios de empresas también figuran como epígrafes y se deben indicar ya tanto las siglas que posea como el significado de las mismas. Ejemplo: 1. BCR 2.BANCO DE COSTA RICA.

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Anexo 14. Filólogos en ACFIL y Contacto COLYPRO

ACFIL Asociación Costarricense de Filólogos Céd. Jur. 3-002-393703-12 [email protected]

LISTA DE MIEMBROS DE LA ASOCIACIÓN COSTARRICENSE DE FILÓLOGOS

DISPONIBLES PARA REVISIÓN FILOLÓGICA

Nombre Carne Dirección electrónica

Sandra Quesada Corella 005 [email protected]

María de los Ángeles Bonilla

Sequeira

009 [email protected]

Damara Ugalde Rodríguez 021 [email protected]

Leandro Darío Vega Ruiz 042 [email protected]

Marcos Crisanto Bravo Castro 028 [email protected]

Mariela Miranda Rojas 041 [email protected]

Diana Mairena Mora 043 [email protected]

m

Karla Pamela Chaves Vargas 051 [email protected]

María Benavides González 064 [email protected]

Adriana de La Paz Araya 066 [email protected]

Alejandra Valverde Alfaro 068 [email protected]

Marcela Morera Guillén 077 [email protected]

Ana Yadira Morgan Méndez 079 [email protected]

María Balbina Chaves

Cordero


José Marco Segura Jaubert 081 [email protected]

Rosaura Chavarría González 082 [email protected]

Mauren González Jones 085 [email protected]

Ana Isabel Hernández

González


Luis Diego Durán Jiménez 095 [email protected]

Aarón Fernández Flores 097 [email protected]

Ana María Acosta Barrientos 100 [email protected]

Juan Pablo Morales Trigueros 106 [email protected]

mailto:[email protected]























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Karla Vanessa Carvajal

Morera


Ana Lorena Solís Vargas 113 [email protected]

Yessenia Obando Díaz 116 [email protected]

Susana Gutiérrez Valerio 117 [email protected]

Lucero Solano Corrales 122 [email protected]

Ana Gabriela Pacheco Badilla 128 [email protected]

Tatiana Barrantes Centeno 129 [email protected]

Ernesto Núñez Montes de Oca 131 [email protected]

Maureen Méndez Montero 132 [email protected]

Liza Gabriela Pacheco

Miranda


Alejandra Rodríguez Moncada 136 [email protected]

Amanda María Vargas

Corrales


Empresa ipunto

Álvaro Zúñiga Cascante 139 [email protected]

Empresa ipunto

Melissa Sandí Navarro 144 [email protected]

Jessica López Víquez 144 [email protected]

Gustavo Camacho Guzmán 145 [email protected]

DESTACA QUE TAMBIEN HAY FILÓLOGOS MIEMBROS DEL COLYPRO Colegio de Licenciados y Profesores en Letras, Filosofía, Ciencias y Artes de Costa Rica Sede San José – Telf: (506) 2539-9700 - Fax: 2539-9722 [email protected]

(La lista de colegiados filólogos no se adjunta porque no la proporcionaron por parte del Colegio, acción que se haría una vez se cuente con dicho documento)


















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CRONOGRAMA DE PROCESO III CUATRIMESTRE 2016

ACTIVIDADES Setiembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo

Taller Trabajos Finales de Graduación

V 16

Último día para entrega del Informe Final (2 borradores

aprobado por Tutor) a Procesos

Académicos (Bachillerato).

L

16

Inicio de las defensas:

(Bachillerato).

M/K

01/29

Último día para entrega del Informe Final (2 borradores

aprobado por Tutor) a Procesos

Académicos (Licenciatura).

J

16

Inicio de las defensas:

(Licenciatura).

L

03

S

06

NOTA: Último día para entrega de documentos al Departamento de Procesos Académicos:

del 03 al 08 de Octubre del 2016.

Según el artículo No 54 del Reglamento Académico: “Si a los estudiantes se les venciera el plazo establecido para presentar su informe final del grado al que postula, éste se reportara como reprobado, deberá matricular

nuevamente el requisito de graduación y reiniciar o continuar el proceso de elaboración de la investigación, proyecto o práctica universitaria supervisada, ya sea sobre el mismo tema o sobre otro”.

Se recuerda a cada estudiante que la nota mínima de aprobación del Informe Final es de 80 (ochenta).

Las fechas establecidas en este cronograma no necesariamente coinciden con las fechas de graduación.

Consultas: 2253 0262 ext 142 /[email protected] Andrea Artavia


Documents

Universidad Fidélitas · Rúbrica de evaluación del informe escrito del trabajo final de graduación ... Haber cumplido con el Trabajo Comunal Universitario si es un grado terminal