UNIVERSITAS GUNADARMA PROGRAM STUDI TEKNIK ...sap.gunadarma.ac.id/upload/AK-045203.pdf-Tugas 4 (V Class), (Pilihan Ganda) 2 x 50 Menit - Mahasiswa mampu Menjelaskan system penyimpanan

UNIVERSITAS GUNADARMA PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot (sks) Semester Tgl Penyusunan

Arsitektur Komputer AK-045203 2 4 Agustus 2018

Otorisasi Nama Koordinator Pengembang RPS Koordinator Bidang Keahlian (Jika Ada) Ketua Program Studi

Prof. Dr.-Ing. Adang Suhendra, S.Kom., M.Sc.

Capaian Pembelajaran (CP) CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah

CPPS 1

Kemampuan memahami konsep sains yang mendukung analisis, metode dan teknik komputasi paralel yang terdistribusi dalam pengembangan produk perangkat lunak teknologi informasi untuk sistem dengan kompleksitas komputasi yang menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif.

CPPS 4 Kemampuan merancang, membangun dan mengimplementasikan produk teknologi informasi termasuk mengelola keamanan data dan sistem untuk menyelesaikan masalah dan mendukung efisiensi organisasi.

CPPS 10 Kemampuan memahami konsep dasar bidang ilmu komputer, perekayasaan dan teknologi informasi yang ditunjukkan dengan tanggung jawab terhadap pekerjaan dan kewirausahaan serta menjunjung tinggi hukum, etika dan moral.

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

CPMK 1.1 Kemampuan memahami konsep sains yang mendukung analisis, metode dan teknik komputasi paralel yang terdistribusi

dalam pengembangan produk perangkat lunak teknologi informasi untuk sistem dengan kompleksitas komputasi.

CPMK 4.1 Kemampuan merancang, membangun dan mengimplementasikan produk teknologi informasi.

CPMK 10.1 Kemampuan memahami konsep dasar bidang ilmu komputer, perekayasaan dan teknologi informasi yang ditunjukkan

dengan tanggung jawab terhadap pekerjaan.

Deskripsi SIngkat MK Mata Kuliah ini membahas tentang konsep dasar arsitektur komputer.

Bahan Kajian / Materi Pembelajaran 1. Mengerti cakupan materi arsitektur Komputer (1)

2. Memahami representasi data biner, octal dan heksadesimal yang dapat digunakan pada system computer. (2)

3. Memahami karakteristik Gerbang logika yang merupakan dasar dari perancangan rangkaian logika (3)

4. Memahami system penyimpanan pada memori, coding, kompresi data dan integritas data. (4)

5. Memahami dan menjelaskan address maping pada cache memori (5)

6. Memahami proses handshaking, buffering, programmed I/O, dan interrupt driven I/O (6)

7. Memahami bus protocols sebagai media lintasan data pada system computer. (7)

8. Mampu mengidentifikasi alur data pada CPU yang sederhana Mengenal Array dan operasinya pada Java. (8-9)

9. Mampu menjelaskan dan membandingkan perbedaan antara SIMD, MIMD, VLIW dan EPIC. (10)

10. Mampu menjelaskan karakteristik Arsitektur RISC. (12-13)

11. Mampu menunjukkan gambaran tentang hand-held devices (14-15)

Daftar Referensi Utama:

1. William Stalling, Computer Organization and Architecture, Prentice Hall, 5 Th ed, 2000

2. Hennessy and Patterson, Computer Architecture, A Quantitative Approach, Second Edition, Morgan Kaufmann, 1996.

3. D. Patterson and J. Hennessy, Computer Organization & Design: The Hardware/Software Interface, 2/e, Morgan Kaufman Publisher,

1998

4. Roosta, Seyed H,. Parallel Processing and Parallel Algorithms : Theory and Computation. Springer-Verlag, New York, 2000

Media Pembelajaran Perangkat Lunak Perangkat Keras

Komputer, Laptop, Proyektor

Nama Dosen Pengampu Iwan

Mata Kuliah Prasyarat (Jika Ada) -

Mata Kuliah: Arsitektur Komputer ( AK-045203) / 2 SKS

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH ARSITEKTUR KOMPUTER : 1. Kemampuan memahami konsep sains yang mendukung analisis, metode dan teknik komputasi paralel yang terdistribusi dalam pengembangan produk perangkat lunak

teknologi informasi untuk sistem dengan kompleksitas komputasi.

2. Kemampuan merancang, membangun dan mengimplementasikan produk teknologi informasi.

3. Kemampuan memahami konsep dasar bidang ilmu komputer, perekayasaan dan teknologi informasi yang ditunjukkan dengan tanggung jawab terhadap pekerjaan.

[CPPS 1 CPMK 1.1]: Mahasiswa mampu memahami representasi data (mg ke-2)

[CPPS 1 CPMK 1.1]: Mahasiswa mampu memahami karakteristik gerbang logika dan rangkaian kombinasional serta rangkaian sekuensial (mg ke-3)

[CPPS 1 CPMK 1.1]: Mahasiswa mampu memahami sistem penyimpanan, hirarki memori, dan organisasi serta operasi memori (mg ke-4)

[CPPS 1 CPMK 1.1]: Mahasiswa mampu memahami I/O fundamentals, interrupt structures, dan external storage (mg ke-6)

[CPPS 1 CPMK 1.1]: Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menjelaskan alur data sederhana dan instruksi-instruksi pada pipelining (mg ke-8, 9)

EVALUASI TENGAH SEMESTER (mg ke-11)

[CPPS 4 CPMK 4.1]: Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan branch prediction untuk meningkatkan kinerja CPU (mg ke-12, 13)

EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke-16)

[CPPS 1 CPMK 1.1]: Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan address mapping, block size, replacement, store policy, dan page table pada memori (mg ke-5)

[CPPS 1 CPMK 1.1]: Mahasiswa mampu memahami bus protocols, resolusi konflik, dan proses DMA pada bus (mg ke-7)

[CPPS 1 CPMK 1.1]: Mahasiswa mampu menjelaskan dan membandingkan SIMD, MIMD, VLIW, EPIC, memory models, dan memory consistency (mg ke-10)

[CPPS 10 CPMK 10.1]: Mahasiswa mampu menjelaskan dan menyimpulkan arsitektur prosesor yang trend di masa kini dan masa yang akan datang (mg ke-14, 15)

[CPPS 1 CPMK 1.1]: Mahasiswa mampu memahami arsitektur komputer dan perbedaannya dengan organisasi komputer (mg ke-1)

Minggu Ke-

Sub-CPMK (Kemampuan

akhir yang diharapkan)

Bahan Kajian (Materi Pembelajaran)

Bentuk & Metode

Pembelajaran

Waktu Belajar (Menit)

Penilaian

Referensi Indikator Kriteria Bobot

1 memahami cakupan materi arsitektur Komputer memahami perbedaan antara arsitektur dan organisasi computer Memahami arsitektur CPU system komputer memahami sejarah perkembangan komputer.

1. Definisi arsitektur

komputer

2. Arsitektur vs

Organisasi Komputer

3. Arsitektur CPU

4. Evolusi Komputer

- Bentuk :

Kuliah

- Metode :

Ceramah,

Problem

Based

Learning,

Self-

Learning

- Tugas 1 (V-

Class),

(Pilihan

Ganda)

2 x 50 Menit

- Mahasiswa mampu Menjelaskan perbedaan arsitektur dan organisasi komputer

- Mahasiswa mampu Menjelaskan arsitektur system computer

- Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan generasi komputer

Partisipasi Mahasiswa

10 % [1],[2],[3],[4]

2 Memahami representasi data biner, octal dan heksadesimal yang dapat digunakan pada system computer.

1. Tipe data

2. Representasi fixed

point

3. Representasi floating

point

4. Kode binary

- Bentuk :

Kuliah

- Metode :

Ceramah,

Problem

Based

Learning,

2 x 50 Menit

- Menebutkan dan menjelaskan sistem bilangan yang digunakan komputer.

- Menjelaskan proses representasi bilangan

- Menyebutkan dan menjelaskan kode kode biner


10 % [1],[2],[3],[4]

Memahami representasi fixed point dan floating point Memahami tentang kode binary dan kode pendeteksi kesalahan

5. Kode pendeteksi

kesalahan

- Tugas 2 (V-

Class),

(Pilihan

Ganda)

3 Memahami karakteristik Gerbang logika yang merupakan dasar dari perancangan rangkaian logika Memahami bagaimana manipulasi data (aritmatika dan logik), konversi data, selector data, data routing dan deteksi kesalahan dengan menggunakan rangkaian kombinasional

1. Karakteristik Gerbang

Logika

2. Rangkaian

Kombinasional

3. Rangkaian Sekuensial

- Bentuk :

Kuliah

- Metode :

Ceramah,

Problem

Based

Learning,

- Tugas 3 (V-

Class),

(Pilihan

Ganda)

2 x 50 Menit

- Mahasiswa dapat menjelaskan gerbang logika

- menjelaskan jenis rangkaian kombinasional & sequensial

- Mendemonstrasikan pembuatan / perancangan sebuah rangkaian digital sederhana.


10% [1],[2],[3],[4]

Memahami tentang flip-flop, model rangkaian sekuensial dan representasi finite state machines

4 Memahami system penyimpanan pada memori, coding, kompresi data dan integritas data. Memahami susunan/hirarki system memori pada computer. Memahami organisasi dan operasi yang meliputi latency, cylcle time, bandwidth, dan interleaving memori.

1. Storage system dan

teknologi

2. Hirarki memori

3. Organisasi dan operasi

memori

- Bentuk :

Kuliah

- Metode :

Ceramah,

Problem

Based

Learning,

- Tugas 4 (V-

Class),

(Pilihan

Ganda)

2 x 50 Menit

- Mahasiswa mampu Menjelaskan system penyimpanan pada komputer.

- menjelaskan hirarki memori

- Menjelaskan organisasi & operasi pada memori.


10 % [1],[2],[3],[4]

5 Memahami address maping pada cache memori

1. Address maping

2. Blok size

- Bentuk :

Kuliah

- Metode :

2 x 50 Menit

- Mahasiswa mampu Menjelaskan proses address maping


10 % [1],[2],[3],[4]

Memahami tentang blok size pada cache memori Memahami proses replacement dan store policy pada cache memori Memahami tentang pembentukan dan page table virtual memori

3. Replacement dan

store policy

4. Page table

Ceramah,Pr

oblem Based

Learning,

- Tugas 5(V-

Class),

(Pilihan

Ganda)

- Mahasiswa mampu Menjelaskan proses pembentukan virtual memory

6 Memahami proses handshaking, buffering, programmed I/O, dan interrupt driven I/O Memahami tentang vectored dan prioritized dan interrupt acknowledgment Memahami organisasi fisik

1. I/O fundamentals

2. Interrupt structures

3. External storage

- Bentuk :

Kuliah

- Metode :

Ceramah,

Problem

Based

Learning,

- Tugas 6(V-

Class),

(Pilihan

Ganda)

2 x 50 Menit

- Menjelaskan proses handshaking & buffering

- Menjelaskan cara kerja dari I/O


10% [1],[2],[3],[4]

dan drives external storage

7 Memahami bus protocols sebagai media lintasan data pada system computer. Memahami resolusi konflik pada bus yang diperlukan untuk mengimplemetansikan alternative bus. Memahami proses direct memory access (DMA) pada bus.

1. Bus protocols

2. Bus arbitration

3. Direct memory access

(DMA)

- Bentuk :

Kuliah

- Metode :

Ceramah,

Problem

Based

Learning,

- Tugas 7(V-

Class),

(Pilihan

Ganda)

2 x 50 Menit

- Mahasiswa mampu Menjelaskan cara kerja dari system Bus

- Menyebutkan teknologi bus yang berkembang di dunia


5 % [1],[2],[3],[4]

8 Mahasiswa Mampu mengidentifikasi alur data pada CPU yang sederhana. Mampu menjelaskan proses control unit pada CPU. Mampu menunjukkan penggunaan dan menjelaskan instruksiinstruksi pada proses pipelining. Mampu menjelaskan ILP (Instruction Level Pallelism).

Struktur & Fungsi CPU:

1. Implementasi alur

data sederhana

2. Control unit.

- Bentuk :

Kuliah

- Metode :

Ceramah,

Problem

Based

Learning,

2 x 50 Menit

- Mahasiswa mampu menjelaskan identifikasi alur data pada CPU yang sederhana, proses control unit, menunjukkan penggunaan dan menjelaskan instruksiinstruksi pada proses pipelining dan ILP


5 % [1],[2],[3],[4]

9 Mahasiswa Mampu memahami dan mengidentifikasi alur data pada CPU yang sederhana. Mampu menjelaskan proses control unit pada CPU. Mampu menunjukkan penggunaan dan menjelaskan instruksiinstruksi pada proses pipelining. Mampu menjelaskan ILP (Instruction Level Pallelism).

Struktur & Fungsi CPU:

3. Pipelining Instruksi

Pengenalan ILP

(Instruction Level

Pallelism)

- Bentuk :

Kuliah

- Metode :

Ceramah,

Problem

Based

Learning,

- Tugas 8-9(V-

Class),

- (Pilihan

Ganda)

2 x 50 Menit

- Mahasiswa mampu menjelaskan penggunaan instruksi-instruksi pada proses pipelining dan ILP


5 % [1],[2],[3],[4]

10 Mampu memahami dan membandingkan perbedaan antara SIMD, MIMD, VLIW dan EPIC. Mampu menjelaskan

Multiprocessor dan arsitektur alternative:

1. Pengenalan SIMD,

MIMD, VLIW dan EPIC

2. Jaringan interkoneksi

- Bentuk :

Kuliah

- Metode :

Ceramah,

Problem

Based

Learning,

2 x 50 Menit

Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan antara SIMD, MIMD, VLIW dan EPIC. Mampu menjelaskan kinerja jaringan interkoneksi pada multiprocessor dan arsitektur alternative


5 %

[1],[2],[3],[4]

kinerja jaringan interkoneksi pada multiprocessor dan arsitektur alternative. Mampu menjelaskan proses shared memory system dan cache coherence. Mampu menjelaskan dan membandingkan memory models dan memory consistency.

3. Shared memory

system & Cache

coherence

4. Memory models dan

memory consiste

- Tugas 10 (V-

Class),

(Pilihan

Ganda)

11 UJIAN TENGAH SEMESTER

12 Mampu memahami karakteristik Arsitektur RISC. Mampu menjelaskan dan

Contemporary Architectures: 1. Hand-held devices

- Bentuk :

Kuliah

- Metode :

Ceramah,

Problem

Based

Learning,

2 x 50 Menit

Mahasiswa mampu menjelaskan karakteristik Arsitektur RISC.


5% [1],[2],[3],[4]

menerapkan proses branch prediction sehingga dapat meningkatkan kinerja CPU. Mampu menjelaskan proses prefetching dan scalability untuk meningkatkan kinerja CPU.

13 Mampu menjelaskan karakteristik Arsitektur RISC. Mampu memahami dan menerapkan proses branch prediction sehingga dapat meningkatkan kinerja CPU. Mampu menjelaskan proses prefetching dan scalability untuk

Contemporary Architectures: 2. embedded system

trend in processor

architecture

- Bentuk :

Kuliah

- Metode :

Ceramah,

Problem

Based

Learning,

- Tugas 12-13

(V-

Class),(Pilihan

Ganda)

2 x 50 Menit

Mampu menjelaskan dan menerapkan proses branch prediction sehingga dapat meningkatkan kinerja CPU.


5% [1],[2],[3],[4]

meningkatkan kinerja CPU.

14 Mampu memahami gambaran tentang hand-held devices. Mampu menjelaskan dan menunjukkan implementasi computer dengan embedded system. Mampu menjelaskan dan menyimpulkan arsitektur prosesor yang sedang trend di masa kini dan yang akan datang.

Contemporary Architectures: 1. Hand-held device

- Bentuk :

Kuliah

- Metode :

Ceramah,

Problem

Based

Learning,

(V-Class)

2 x 50 Menit

Mampu menjelaskan gambaran tentang hand-held devices.


5 % [1],[2],[3],[4]

15 Mampu memahami gambaran tentang hand-held devices.

Contemporary Architectures: 2. Embedded system

trend in processor

architectur

- Bentuk :

Kuliah

- Metode :

Ceramah,

Problem

2 x 50 Menit

Mampu menjelaskan gambaran tentang hand-held devices.


5 % [1],[2],[3],[4]

Mampu menjelaskan dan menunjukkan implementasi computer dengan embedded system. Mampu menjelaskan dan menyimpulkan arsitektur prosesor yang sedang trend di masa kini dan yang akan datang.

Based

Learning,

(V-Class)

16 UJIAN AKHIR SEMESTER

FORMAT RANCANGAN TUGAS 1

Nama Mata Kuliah : Arsitektur Komputer SKS : 2 Program Studi : Teknik Informatika Pertemuan ke : 4 & 5 Fakultas : Teknologi Industri A. TUJUAN TUGAS :

Memahami pengimplementasian beberapa jenis wireless B. URAIAN TUGAS :

a.Obyek Garapan

Storage System

b.Metode atau Cara pengerjaan - Carilah beberapa referensi berupa jurnal / artikel ilmiah - Rangkumlah referensi tersebut dengan menjelaskan hirarki mem mengembangkan teknlogi memori, dan kinerja sebuah memori. - Rangkuman dibuat dalam bentuk makalah minimal 20 halaman dan Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas

c .Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Tayangan presentasi minimal 3 halaman dengan font Arial, ukur

C. KRITERIA PENILAIAN (20 %)

- Kelengkapan isi rangkuman - Kebenaran isi rangkuman - Daya tarik komunikasi/presentasi


Nama Mata Kuliah : Arsitektur Komputer SKS : 2 Program Studi : Teknik Informatika Pertemuan ke : 6 Fakultas : Teknologi Industri

A. TUJUAN TUGAS : Memahami pengimplementasian beberapa jenis wireless

B. URAIAN TUGAS : a.Obyek

Garapan I/O

b.Metode atau Cara pengerjaan

- Carilah beberapa referensi berupa jurnal / artikel ilmiah - Rangkumlah referensi tersebut dengan membuat perbandingan 2 Rangkuman dibuat dalam bentuk makalah minimal 10 halaman dan - Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas

c .Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Tayangan presentasi minimal 3 halaman dengan font Arial, ukur

C. KRITERIA PENILAIAN (10 %) - Kelengkapan isi rangkuman - Kebenaran isi rangkuman - Daya tarik komunikasi/presentasi



A. TUJUAN TUGAS : Memahami pengimplementasian beberapa jenis wireless

B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan

Sistem Bus b. Metode atau Cara pengerjaan - Carilah beberapa referensi berupa jurnal / artikel ilmiah - Rangkumlah referensi tersebut dengan menjelaskan perkembanga Rangkuman dibuat dalam bentuk makalah minimal 15 - halaman dan Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas

c . Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

Tayangan presentasi minimal 3 halaman dengan font Arial, ukur

C. KRITERIA PENILAIAN (5 %) - Kelengkapan isi rangkuman - Kebenaran isi rangkuman - Daya tarik komunikasi/presentasi

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1: Kelengkapan isi rangkuman

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan

Di bawah standard SKOR

Kelengkapan konsep

Lengkap dan terpadu

Lengkap Masih kurang beberapa aspek yang belum terungkap

Hanya menunjukkan sebagian konsep saja

Tidak ada konsep 2

KRITERIA 2 :Kebenaran isi rangkuman



Kebenaran konsep Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu memahami konsep

Diungkap dengantepat tetapi deskriptif

Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan

Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh

Tidak ada konsep yang disajikan

2

KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi KRITERIA 3a : Komunikasi tertulis

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

Bahasa Paper Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam

Bahasa menambah informasi pembaca

Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan

Informasi data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan

Tidak ada hasil 1

Kerapian Paper Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca

Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengunda

Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi

Tidak ada hasil 1

KRITERIA 3b : Komunikasi lisan


isi

Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam

Menambah wawasan

Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber

Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya

Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah

2

Organisasi Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik

Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan

Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar

Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya

Tidak mau presentasi

1

Gaya Presentasi Menggugah semangat pendengar

Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan

Lebih banyak membaca catatan

Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)

Tidak berbunyi 1


Nama Mata Kuliah : Arsitektur Komputer SKS : 2 Program Studi : Teknik Informatika Pertemuan ke : 8-9 Fakultas : Teknologi Industri

A. Tujuan Tugas : Mahasiswa dapat mengidentifikasi alur data pada CPU yang sederhana dan memahami proses control unit pada CPU. Mahasiswa mampu menjelaskan instruksi-instruksi pada proses pipelining dan apa yang dimaksud dengan ILP (Instruction Level Pallelism). B. Uraian Tugas : - Menjelaskan dan memberikan contoh alur data pada CPU sederhana - Menjelaskan bagaimana proses yang ada pada Control Unit di CPU - Mahasiswa menunjukkan dan menyebutkan penggunaan instruksi-instruksi pada proses pipelining - Meringkas tentang ILP (Instruction Level Pallelism

C. Kriteria Penilaian (10%) - Kelengkapan isi jawaban - Kebenaran isi jawaban - Daya Tarik komunikasi dalam paper


KRITERIA 1: Kelengkapan isi jawaban



Kelengkapan konsep

Lengkap dan terpadu



Tidak ada konsep 1

KRITERIA 2 :Kebenaran isi jawaban








1

KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi dalam penulisan paper KRITERIA 3a : Komunikasi tertulis






Tidak ada hasil 1




Tidak ada hasil 1



A.Tujuan Tugas : Mahasiswa dapat membandingkan perbedaan antara SIMD, MIMD, VLIW dan EPIC. Mahasiswa mampu menjelaskan kinerja jaringan

interkoneksi pada multiprocessor dan arsitektur alternative serta proses shared memory system dan cache coherence. B.Uraian Tugas : - Menyebutkan dan menjelaskan SIMD, MIMD, VLIW dan EPIC - Mahasiswa menunjukkan bagaimana kinerja jaringan interkoneksi - Mahasiswa menjelaskan proses shared memory system dan cache coherence - Menyajikan hasil tugas tersebut di depan kelas dan mendiskusikannya C. Kriteria Penilaian (5%)

Kelengkapan isi jawaban Kebenaran isi jawaban Daya tarik komunikasi / presentasi





Kelengkapan konsep

Lengkap dan terpadu



Tidak ada konsep 1









1







Tidak ada hasil 1




Tidak ada hasil 1



isi


Menambah wawasan




2






1





Tidak berbunyi 1


Nama Mata Kuliah : Arsitektur Komputer SKS : 2 Program Studi : Teknik Informatika Pertemuan ke : 12 & 13 Fakultas : Teknologi Industri

A.Tujuan Tugas : Mahasiswa dapat menjelaskan karakteristik Arsitektur RISC, serta menerapkan proses branch prediction sehingga dapat meningkatkan kinerja CPU. Mahasiswa mampu memahami proses prefetching dan scalability untuk meningkatkan kinerja CPU. B.Uraian Tugas : - Menyebutkan dan menjelaskan karakteristik Arsitektur RISC. - Mengidentifikasi proses branch prediction dan melihat ada tidaknya pengaruh terhadap kinerja CPU - Menyajikan hasil tugas tersebut di depan kelas dan mendiskusikannya C .Kriteria Penilaian (10%)

- Kelengkapan isi jawaban - Kebenaran isi jawaban - Daya tarik komunikasi / presentasi





Kelengkapan konsep

Lengkap dan terpadu



Tidak ada konsep 1









1

KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi dalam penulisan paper KRITERIA 3a : Komunikasi tertulis






Tidak ada hasil 1




Tidak ada hasil 1







Tidak ada hasil 1




Tidak ada hasil 1



isi


Menambah wawasan




2






1





Tidak berbunyi 1


Nama Mata Kuliah : Arsitektur Komputer SKS : 2 Program Studi : Teknik Informatika Pertemuan ke : 14 & 15 Fakultas : Teknologi Industri A.Tujuan Tugas :

Mahasiswa dapat menjelaskan gambaran tentang hand-held devices. Mahasiswa mampu menunjukkan implementasi computer dengan

embedded system. Mahasiswa mampu menafsirkan arsitektur prosesor yang sedang trend di masa kini dan yang akan datang.

B.Uraian Tugas : - Menjelaskan tentang hand-held devices - Menyebutkan contoh implementasi computer dengan embedded system - Menyebutkan dan menunjukkan gambaran arsitektur prosesor yang sedang trend di masa kini dan yang akan datang. - Menyajikan hasil tugas tersebut dan mendiskusikannya C .Kriteria Penilaian (10%)

Kelengkapan isi jawaban Kebenaran isi jawaban





Kelengkapan konsep

Lengkap dan terpadu



Tidak ada konsep 1









1

Documents

UNIVERSITAS GUNADARMA PROGRAM STUDI TEKNIK ...sap.gunadarma.ac.id/upload/AK-045203.pdf-Tugas 4 (V Class), (Pilihan Ganda) 2 x 50 Menit - Mahasiswa mampu Menjelaskan system penyimpanan