UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG LUAS ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/658/8/T1_262010622...3.2. Menghitung luas lingkaran Luas Lingkaran - Menentukan

53

53

PEMERINTAH KABUPATEN PATI DINAS PENDIDIKAN

UPT DINAS PENDIDIKAN KECAMATAN WEDARIJAKSA SEKOLAH DASAR NEGERI SUWADUK 01

Alamat : Desa Suwaduk, Kec. Wedarijaksa Kab. Pati Kode Pos 59152

SURAT KETERANGAN Nomor: 421/80/2011

Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala SD Suwaduk 01 Kecamatan Wedarijaksa

Kabupaten Pati, menerangkan dengan sesungguhnya bahwa:

Nama : LEGINAH

Alamat : Desa Wedarijaksa Kec. Wedarijaksa Kab. Pati

Mahasiswa : Universitas Kristen Satya Wacana

Fakultas : FKIP / S1 PGSD

NIM : 262010622

Telah melaksanakan penelitian di SD Suwaduk 01 Kecamatan Wedarijaksa

Kabupaten Pati pada:

Tanggal : 7 – 18 November 2011

Judul : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika

Tentang Luas Lingkaran Dengan Menggunakan

Model Diskusi SD Suwaduk 01 Kecamatan Wedarijaksa

Kabupaten Pati Tahun Ajaran 2011/2012

Demikian Surat Keterangan ini dibuat dengan sebenarnya untuk dapat dipergunakan

sebagaimana mestinya.

Suwaduk, 9 Desember 2011

Kepala SD Suwaduk 01

Adi Jatmika, S.Pd NIP. 19631116 198304 1 002

54

SIL

AB

US

N

ama

Seko

lah

: S

D S

uwad

uk 0

1 M

ata

Pela

jara

n

: Mat

emat

ika

Kel

as

: VI (

Ena

m)

Sem

este

r : I

St

anda

r K

ompe

tens

i : 3

. M

engh

itun

g lu

as s

egi b

anya

k se

derh

ana,

luas

ling

kara

n, d

an v

olum

e pr

ism

a se

giti

ga

Kom

pete

nsi D

asar

M

ater

i Pok

ok/

Pem

bela

jara

n K

egia

tan

Pem

bela

jara

n In

dika

tor

Pen

ilaia

n A

loka

si W

aktu

Su

mbe

r B

elaj

ar

3.2.

Men

ghitu

ng

luas

ling

kara

n L

uas

Lin

gkar

an

- M

enen

tuka

n lu

as

lingk

aran

yan

g di

keta

hui r

adiu

snya

. -

Men

entu

kan

luas

lin

gkar

an y

ang

dike

tahu

i di

amet

erny

a.

- M

enen

tuka

n lu

as

bang

un d

atar

yan

g

mer

upak

an b

agia

n da

ri lu

as s

uatu

lin

gkar

an.

- M

enen

tuka

n lu

as

bang

un d

atar

yan

g m

erup

akan

gab

unga

n an

tara

bag

ian

dari

lin

gkar

an.

- M

enen

tuka

n lu

as

lingk

aran

yan

g di

keta

hui

radi

us, d

iam

eter

nya.

-

Men

ggun

akan

kon

sep

luas

ling

kara

n un

tuk

men

entu

kan

luas

ban

gun

data

r ya

ng m

erup

akan

ba

gian

dar

i sua

tu

lingk

aran

. -

Men

ggun

akan

kon

sep

luas

ling

kara

n un

tuk

men

entu

kan

luas

ban

gun

data

r ya

ng m

erup

akan

ga

bung

an a

ntar

a ba

gian

da

ri li

ngka

ran.

Ter

tulis

6

jp x

35

men

it -

Buk

u M

atem

atik

a Pa

ket k

elas

VI

- B

uku

refe

rens

i ya

ng s

esua

i. -

Mod

el s

atua

n uk

uran

luas

, vo

lum

e.

55

SIL

AB

US

N

ama

Seko

lah

: S

D S

uwad

uk 0

1 M

ata

Pela

jara

n

: Mat

emat

ika

Kel

as

: VI (

Ena

m)

Sem

este

r : I

St

anda

r K

ompe

tens

i : 4

. M

engu

mpu

lkan

dan

men

gola

h da

ta

Kom

pete

nsi D

asar

M

ater

i Pok

ok/

Pem

bela

jara

n K

egia

tan

Pem

bela

jara

n In

dika

tor

Pen

ilaia

n A

loka

si W

aktu

Su

mbe

r B

elaj

ar

4.2.

Men

gola

h da

n m

enya

jikan

da

ta d

alam

be

ntuk

tabe

l.

Peny

ajia

n da

ta

- M

enya

jikan

beb

erap

a da

ta y

ang

terk

umpu

l da

lam

ben

tuk

tabe

l. -

Mem

buat

dia

gram

gar

is

dari

dat

a ya

ng d

isaj

ikan

. -

Mem

buat

dia

gram

ba

tang

dar

i dat

a ya

ng

disa

jikan

. -

Mem

buat

dia

gram

lin

gkar

an d

ari d

ata

yang

di

sajik

an.

- M

enya

jikan

dat

a da

lam

ben

tuk

tabe

l. -

Mem

buat

dia

gram

.

Ter

tulis

6

jp x

35

men

it -

Buk

u M

atem

atik

a Pa

ket d

an

penu

njan

g ya

ng s

esua

i. -

Sum

ber l

ain

yang

di

perl

ukan

.

56

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SIKLUS I

Satuan Pendidikan : SD Negeri Suwaduk 01

Kelas/Semester : VI (Enam) / 1

Mata Pelajaran : Matematika

Jumlah Pertemuan : 6 jam pelajaran @ 35 menit (3 pertemuan)

Tanggal Pelaksanaan : Senin, 7 November 2011

Rabu, 9 November 2011

Jum’at, 11 November 2011

I. Standar Kompetensi

3. Menghitung luas segi banyak sederhana, luas lingkaran, dan volume

prisma segitiga.

II. Kompetensi Dasar

3.2. Menghitung luas lingkaran.

III. Indikator

3.2.1. Menentukan luas lingkaran yang diketahui radius atau diameternya.

3.2.2. Menggunakan konsep luas lingkaran untuk menentukan luas bangun

datar yang merupakan bagian dari suatu lingkaran.

3.2.3. Menggunakan konsep luas lingkaran untuk menentukan luas bangun

datar yang merupakan gabungan antara bagian dari lingkaran.

IV. Tujuan Pembelajaran

1.1.1. Setelah membaca buku, memperhatikan demonstrasi guru, bertanya

jawab dan kerja berkelompok, siswa dapat menentukan luas lingkaran

yang diketahui radius atau diameternya.

1.1.2. Setelah membaca buku, mendengarkan penjelasan guru, bertanya

jawab, dan berdiskusi kelompok, siswa dapat menggunakan konsep

luas lingkaran untuk menentukan luas bangun datar yang merupakan

bagian dari suatu lingkaran.

57

1.1.3. Setelah bertanya jawab dan berdiskusi kelompok, siswa dapat

menggunakan konsep luas lingkaran untuk menentukan luas bangun

datar yang merupakan gabungan antara bagian dari lingkaran.

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, rasa hormat, dan perhatian,

tekun dan bertanggung jawab.

V. Materi Ajar

1. Luas lingkaran = π × r2

Luas ½ lingkaran = ½ × π × r2

Luas ¼ lingkaran = ¼ × π × r2

VI. Metode Pembelajaran

1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Demonstrasi

4. Kerja berkelompok

5. Diskusi kelompok

6. Tugas

VII. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan I

Tahapan Kegiatan Pengalaman Belajar Alokasi

Waktu Pengelolaan

Kelas Awal 1. Guru menuliskan judul materi dan

tujuan pembelajaran.

2. Guru menggali materi prasarat

dengan mengajukan pertanyaan

sesuai materi: “Sebutkan rumus luas

lingkaran!”

3. Menyampaikan permasalahan kon-

tekstual sesuai materi: “Pak Joko

10 menit Klasikal

58


Waktu Pengelolaan

Kelas membuat taman berbentuk lingkaran

dengan diameter 14 m. Berapa meter

persegi luas taman tersebut?”

4. Siswa menyelesakan masalah

tersebut.

5. Guru menyampakan penjelasan

uraian kegiatan sesuai silabus.

Individual

Klasikal

Inti 1. Secara individu siswa membaca

buku yang berhubungan dengan luas

bagian lingkaran (eksplorasi).

2. Guru menjelaskan cara menentukan

luas bagian lingkaran dengan

dibentuk menyerupai persegi

panjang dengan lebar r (eksplorasi).

3. Tanya jawab tentang luas lingkaran.

4. Secara berkelompok siswa menger-

jakan Lembar Kerja I (terlampir)

(elaborasi).

5. Diskusi kelas membahas hasil kerja

berkelompok (konfirmasi).

6. Tanya jawab hal-hal yang belum

jelas (konfirmasi).

7. Guru memberikan nilai atas hasil

kerja berkelompok (konfirmasi).

8. Siswa memajang hasil kerjanya

(elaborasi).

40 menit Individual

Klasikal

Berkelompok

Klasikal

Berkelompok

Akhir 1. Siswa dibawah bimbingan guru

membuat kesimpulan/rangkuman

materi.

20 menit Klasikal

59


Waktu Pengelolaan

Kelas 2. Siswa mengerjakan evaluasi.

3. Penilaian hasil evaluasi.

4. Guru memberikan tindak lanjut yang

sesuai dengan hasil evaluasi.

5. Guru menyampaikan rencana

pembelajaran pada pertemuan

berikutnya.

Individual

Klasikal

Pertemuan II


Waktu Pengelolaan





sesuai materi: “Sebutkan rumus luas

lingkaran!”


tekstual sesuai materi: “Bu Endah

membuat hiasan dari kain berbentuk

½ lingkaran dengan jari-jari 10 cm.

Berapa cm2 kain yang diperlukan

untuk membuat hiasan tersebut?”

4. Siswa menyelesaikan masalah

tersebut.

5. Guru menyampaikan penjelasan


10 menit Klasikal

Individual

Klasikal

Inti 1. Siswa secara individual membaca


bagian lingkaran (eksplorasi).

40 menit Individual

60


Waktu Pengelolaan

Kelas 2. Tanya jawab tentang luas bagian

lingkaran (eksplorasi).

3. Secara berkelompok siswa

mengerjakan Lembar Kerja II

(terlampir) (eksplorasi).


kelompok (konfirmasi).


jelas (konfirmasi).




(elaborasi).

Klasikal

Kelompok

Klasikal

Kelompok



materi.

2. Siswa mengerjakan evaluasi.






berikutnya.

20 menit Klasikal

Individual

Klasikal

Pertemuan III


Waktu Pengelolaan




10 menit Klasikal

61


Waktu Pengelolaan

Kelas dengan mengajukan pertanyaan

sesuai materi:

- Sebutkan rumus luas ½ lingkaran!

- Sebutkan rumus luas ¼ lingkaran!

3. Menyampaikan permasalahan

kontekstual sesuai materi: “Ibu

membuat kipas dari kain berbentuk

½ lingkaran dengan jari-jari 14 cm

dan sebuah hiasan dari kain yang

sama berbentuk ¼ lingkaran dengan

jari-jari 14 cm. Berapa cm2 kain yang

digunakan untuk membuat kedua

benda tersebut?”

4. Siswa menyelesaikan masalah

tersebut.



Individual

Klasikal

Inti 1. Secara berkelompok siswa membaca


gabungan bagian-bagian lingkaran

(eksplorasi).

2. Tanya jawab tentang cara menentu-

kan luas gabungan bagian-bagian

lingkaran (eksplorasi).

3. Secara berkelompok siswa mengerja-

kan Lembar Kerja III (terlampir)

(eksplorasi).


kelompok (konfirmasi).

75 menit Kelompok

Klasikal

Kelompok

Tahapan Kegiatan

Akhir

VIII. Evaluasi

No.

1. 2. 3.

IX. Lampiran

a. Lembar Kerja Siswa

b. Evaluasi

Tahapan Kegiatan Pengalaman Belajar


jelas (konfirmasi).




(elaborasi).



materi.



4. Guru memberikan tindak lanjut




berikutnya.

Evaluasi

Pertemuan Ke Penilaian

Bentuk I Isian II Isian III Isian

Lampiran

Lembar Kerja Siswa

Evaluasi

62

Alokasi Waktu

Pengelolaan Kelas

hal yang belum

Guru memberikan nilai atas hasil

(konfirmasi).

majang hasil kerjanya

Klasikal

Kelompok

Siswa dibawah bimbingan guru


Siswa mengerjakan evaluasi.

Guru memberikan tindak lanjut yang


Guru menyampaikan rencana


20 menit Klasikal

Individual

Klasikal

Penilaian Keterangan Jenis

Tertulis Tertulis Tertulis

Pati, .............................

Guru Kelas VI,

Leginah NIP. 19590112 197911 2 001

63

LEMBAR KERJA I


Kelas/Semester : VI / I

I. Hitunglah luas lingkaran-lingkaran di bawah ini!

1. 4.

2. 5.

3.

Cara Pengerjaan: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................

Anggota kelompok:

1. ........................... 2. ........................... 3. ........................... 4. ........................... 5. ...........................

20 cm

10 cm

14 cm

7 cm

20 cm

64

LEMBAR KERJA II



I. Hitunglah luas bangun di bawah ini!

1. 4.

7 cm 7 cm

2. 10 cm 5.

12 cm

3. 14 cm

Cara Pengerjaan: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ Anggota kelompok:

1. ........................... 2. ........................... 3. ........................... 4. ........................... 5. ...........................

65

LEMBAR KERJA III



I. Hitunglah luas bangun-bangun di bawah ini!

1. 4.

30 cm

2. 5.

28 cm

14 cm

3.

66

Cara Pengerjaan: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ Anggota kelompok:

1. ........................... 2. ........................... 3. ........................... 4. ........................... 5. ...........................

67

EVALUASI I




Nama : ...........................................

No. : ...........................................

1. 4.

2. 5.

3.

Cara Pengerjaan: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................

16 cm 10 cm

15 cm 28 cm

14 cm

68

EVALUASI II




Nama : ...........................................

No. : ...........................................

1. 3.

7 cm

10 cm

2. 4.

20 cm

Cara Pengerjaan: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................

69

EVALUASI III




Nama : ...........................................

No. : ...........................................

1. 4. 50 cm

20 cm

2. 14 cm 5.

30 cm

3.

70

Cara Pengerjaan: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................

71

TINDAK LANJUT

TES PERBAIKAN



Isilah tabel di bawah ini dengan jawaban yang benar!

No. Nama Bangun Garis Tengah (Cm)

Luas (Cm2)

1.

2.

3.

4.

5.

Lingkaran

Lingkaran

Lingkaran

Lingkaran

Lingkaran

14

28

42

56

98

..........................

..........................

..........................

..........................

..........................

PENGAYAAN



Isilah tabel di bawah ini dengan jawaban yang benar!

No. Nama Bangun Jari-jari (Cm)

Luas (Cm2)

1.

2.

3.

4.

5.

Lingkaran

Lingkaran

Setengah lingkaran

Setengah lingkaran

Seperempat lingkaran

7

14

7

21

28

..........................

..........................

..........................

..........................

..........................

72

NILAI TES FORMATIF



No. Nama Siswa L/P Nilai Ketuntasan Tuntas Belum Tuntas

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Keterangan:

Nilai rata-rata :

Nilai tertinggi :

Nilai terendah :

Nilai siswa yang tuntas :

Nilai siswa yang belum tuntas :

73

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SIKLUS II

Satuan Pendidikan : SD Negeri Suwaduk 01

Kelas/Semester : VI (Enam) / 1


Jumlah Pertemuan : 6 jam pelajaran @ 35 menit (3 pertemuan)

Tanggal Pelaksanaan : Senin, 14 November 2011

Rabu, 16 November 2011

Jum’at, 18 November 2011

I. Standar Kompetensi

4. Mengumpulkan dan mengolah data.

II. Kompetensi Dasar

4.2. Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel.

III. Indikator

4.2.1. Siswa dapat menyajikan data dalam bentuk tabel.

4.2.2. Siswa dapat membuat diagram.

IV. Tujuan Pembelajaran

4.2.1. Setelah membaca buku, bertanya jawab dan diskusi kelompok siswa

dapat menyajikan data dalam bentuk tabel.

4.2.2. Setelah membaca buku, mendengarkan penjelasan guru, bertanya

jawab, dan kerja berkelompok siswa dapat membuat diagram (batang,

garis, dan lingkaran).

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, rasa hormat, dan perhatian,

tekun, dan bertanggung jawab.

74

V. Materi Ajar

1. Contoh penyajian data dalam bentuk tabel:

Berat badan 20 siswa dalam satuan kg:

30; 32; 30; 31; 32; 35; 31; 34; 33; 33; 35; 29; 30; 30; 31; 32; 34; 35; 30

Tabel Berat Badan 20 Siswa

No. Berat Badan Jumlah/Frekuensi

1. 29 1 2. 30 5 3. 31 3 4. 32 4 5. 33 2 6. 34 2 7. 35 3

2. Untuk dapat membaca data dengan benar harus diamati secara cermat.

3. Cara mengurutkan data adalah diurutkan dari yang terendah atau

tertinggi, atau dikelompokkan menurut jenisnya.

VI. Metode Pembelajaran

1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Pengamatan

4. Kerja berkelompok

5. Diskusi kelompok

6. Tugas

VII. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan I


Waktu Pengelolaan




10 menit Klasikal

75


Waktu Pengelolaan

Kelas dengan mengajukan pertanyaan

sesuai materi: “Apa yang dimaksud

dengan tabel?”.


tekstual sesuai materi: “Dari 20

siswa kelas VI, 5 siswa gemar

membaca, 10 siswa gemar olahraga,

4 siswa gemar menulis, dan 1 orang

siswa gemar memancing. Sajikan

data di atas dalam bentuk tabel!”

4. Siswa menjawab pertanyaan

tersebut.



Individual

Klasikal

Inti 1. Secara individual siswa membaca

buku tentang diagram garis dan

diagram batang. (eksplorasi)

2. Ceramah dan tanya jawab tentang

cara membuat diagram garis dan



jakan Lembar Kerja I (terlampir)

(elaborasi).


berkelompok. (konfirmasi)


jelas. (konfirmasi)


kerja siswa. (konfirmasi)

60 menit Individual

Klasikal

Berkelompok

Klasikal

Berkelompok

76


Waktu Pengelolaan

Kelas 7. Siswa memajang hasil kerjanya.

(elaborasi)



materi.







berikutnya.

20 menit Klasikal

Individual

Klasikal

Pertemuan II


Waktu Pengelolaan





sesuai materi:

- Apa yang dimaksud dengan

diagram?

- Sebutkan macam-macam diagram?


tekstual sesuai materi:

- Mana yang lebih mudah dipahami,

data dalam bentuk tabel atau

bentuk diagram?

- Bagaimana cara membuat diagram

10 menit Klasikal

77


Waktu Pengelolaan

Kelas garis?


tersebut.



Individual

Klasikal


buku tentang diagram garis dan


2. Ceramah dan tanya jawab tentang

cara membuat diagram garis dan



jakan Lembar Kerja II (terlampir)

(elaborasi).




jelas. (konfirmasi)



7. Siswa memajang hasil kerjanya.

(elaborasi)

60 menit Individual

Klasikal

Berkelompok

Klasikal

Berkelompok



materi.





20 menit Klasikal

Individual

Klasikal

78


Waktu Pengelolaan

Kelas 5. Guru menyampaikan rencana pem-

belajaran pada pertemuan berikut-

nya.

Pertemuan III


Waktu Pengelolaan





sesuai materi:

- Apa yang dimaksud dengan

diagram lingkaran?

- Sebutkan contoh data yang lebih

tepat disajikan dalam bentuk

diagram lingkaran!

3. Menyampaikan permasalahan

kontekstual sesuai materi: “Pak Doni

ingin menyajikan data kegemaran

siswa dalam bentuk diagram

lingkaran. Bagaimana cara

menentukan besar sudut dan

prosentase?


tersebut.



10 menit Klasikal

Individual

Klasikal


buku yang berhubungan dengan cara

35 menit Individual

79


Waktu Pengelolaan

Kelas mengurutkan data. (eksplorasi)

2. Tanya jawab tentang cara

mengurutkan data. (eksplorasi)


jakan Lembar Kerja II (terlampir)

(elaborasi).




jelas. (konfirmasi)



7. Siswa memajang hasil kerjanya.

(elaborasi)

Klasikal

Berkelompok

Klasikal

Berkelompok



materi.







berikutnya.

20 menit Klasikal

Individual

Klasikal

VIII. Evaluasi

No. Pertemuan Ke Penilaian

Keterangan Bentuk Jenis

1. I Isian Tertulis 2. II Isian Tertulis 3. III Isian Tertulis

IX. Sumber Belajar

1. Buku Gemar Matematika 6 BSE, halaman 70.

2. Buku Matematika Gemar Berhitung 6 Tiga Serangkai, halaman 101

3. Buku Pelajaran Matematika 6 Erlangga, halaman 205

4. Contoh tabel dan diagram.

X. Lampiran

c. Lembar

d. Evaluasi

Sumber Belajar

Buku Gemar Matematika 6 BSE, halaman 70.

Buku Matematika Gemar Berhitung 6 Tiga Serangkai, halaman 101

Buku Pelajaran Matematika 6 Erlangga, halaman 205

Contoh tabel dan diagram.

Lampiran

Lembar Kerja Siswa

Evaluasi

80

Buku Gemar Matematika 6 BSE, halaman 70.

Buku Matematika Gemar Berhitung 6 Tiga Serangkai, halaman 101-108.

Buku Pelajaran Matematika 6 Erlangga, halaman 205-266.

Pati, .............................

Guru Kelas VI,

Leginah NIP. 19590112 197911 2 001

81

LEMBAR KERJA I



I. Sajikan data-data di bawah ini dalam bentuk tabel!

1. Data berat badan 10 siswa dalam satuan kg:

30; 31; 40; 30; 32; 32; 35; 40; 35; 37

2. Data nilai ulangan 20 siswa:

10; 9; 10; 8; 7; 8; 7; 9; 10; 6; 8; 10; 7; 5; 6; 4; 8; 6; 10; 9

3. Dari 30 siswa kelas VI, 12 siswa gemar olah raga sepakbola, 6 siswa

gemar olahraga tenis meja, 2 siswa gemar olahraga bulutangkis, dan

sisanya gemar olahraga kasti.

Jawab: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .........................................................................................................................................

Anggota kelompok:

1. ........................... 2. ........................... 3. ........................... 4. ........................... 5. ...........................

82

LEMBAR KERJA II



I. Sajikan tabel berikut dalam bentuk diagram garis dan diagram batang!

Tabel Hasil Panen Padi Desa Maju Makmur

No. Tahun Hasil Panen (dalam satuan ton)

1. 2004 14 2. 2005 15 3. 2006 17 4. 2007 18 5. 2008 21

Jawab: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .........................................................................................................................................

Anggota kelompok:

1. ........................... 2. ........................... 3. ........................... 4. ........................... 5. ...........................

83

LEMBAR KERJA III



I. Dari 20 siswa kelas I, 5 siswa gemar mata pelajaran Matematika, 3 siswa

gemar mata pelajaran Bahasa Inggris, 4 siswa gemar mata pelajaran IPA, dan

8 siswa gemar mata pelajaran PJOK.

Sajikan data di atas dalam bentuk diagram lingkaran!

Diagram Lingkaran

Mata Pelajaran yang Digemari Siswa Kelas I

Anggota kelompok:

1. ........................................

2. ........................................

84

EVALUASI I



Nama : ..........................

No. Absen : ..........................

I. Sajikan data-data di bawah ini dalam bentuk tabel!

1. Data berat badan 15 siswa dalam satuan kg:

25; 30; 30; 31; 32; 32; 35; 40; 35; 37; 31; 32; 34; 31; 35

2. Data nilai ulangan 25 siswa:

9; 8; 6; 8; 9; 10; 9; 10; 8; 7; 8; 7; 9; 10; 6; 8; 10; 7; 5; 7; 4; 8; 6; 10; 8

Jawab: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .........................................................................................................................................

85

EVALUASI II



Nama : ..........................

No. Absen : ..........................

I. Sajikan tabel berikut dalam bentuk diagram garis dan diagram batang!

Tabel Jumlah Siswa SD Jaya Sentosa


1. 2004/2005 190 2. 2005/2006 160 3. 2006/2007 170 4. 2007/2008 180 5. 2008/2009 190 6. 2009/2010 200

Jawab: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .........................................................................................................................................

86

EVALUASI III



Nama : ..........................

No. Absen : ..........................

I. Dari 20 siswa kelas II, 6 siswa menyukai warna merah, 4 menyukai warna

kuning, 3 siswa menyukai warna hijau, damn 7 siswa menyukai warna coklat.

Sajikan data di atas dalam bentuk diagram lingkaran!

Diagram Lingkaran

Warna Kesukaan Siswa Kelas II

87

TINDAK LANJUT TES PERBAIKAN

Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VI/I

1. Perhatikan diagram disamping!

Diketahui jumlah seluruh ternah adalah 1600 ekor. Berapa ekor masing-masing jenis ternak?

2. Data hasil ulangan matematika kelas VI


1. Danis 8 2. Siti 7 3. Adi 6

Buatkah diagram batang dan garis dari data di atas!

TES PENGAYAAN

Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VI/I

1. Diagram di samping menyajikan data jenis pekerjaan

orang tua dari 120 siswa SD Mandala! Berapa orang masing-masing setiap pekerjaan orang tua siswa!

2. Berdasarkan tabel disamping berapa rata-rata jumlah murid tiap kelas!

Kelas Jumlah Murid

1 40 anak 2 39 anak 3 39 anak 4 38 anak 5 36 anak 6 36 anak

88

LEMBAR OBSERVASI

PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN METODE DISKUSI KELAS VI

MATA PELAJARAN MATEMATIKA SD SUWADUK 01

KECAMATAN WEDARIJAKSA KABUPATEN PATI

SIKLUS I

Berilah tanda cek (√) pada kolom jawaban yang tersedia untuk setiap aspek

yang diamati! Kemudian tulislah identitas diri!

No. Aspek yang Diamati Ya Tidak

I.

Pra Pembelajaran

1. Siswa menempati tempat duduknya masing-masing.

2. Siswa siap menerima pelajaran

II. Kegiatan Awal Pembelajaran

1. Memberikan apersepsi/motivasi awal sebelum pembelajaran.

2. Terdapat minimal 2 siswa yang mampu menjawab apersepsi

yang diberikan guru.

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

4. Terdapat 75% dari jumlah siswa yang mendengarkan secara

seksama saat dijelaskan kompetensi yang akan dicapai.

III. Kegiatan Inti Pembelajaran

1. Guru menjelaskan materi pembelajaran.

2. Guru melakukan tanya jawab tentang luas lingkaran.

3. Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok, tiap kelompok

beranggotakan 4-5 anak.

4. Siswa dalam tim diberi materi yang berbeda sesuai dengan

yang ditugaskan.

5. Anggota dari tim yang berbeda yang telah mempelajari

bagian atau sub bab yang sama bertemu dalam kelompok

baru (kelompok ahli) dan diskusikan sub bab mereka.

89


Setelah selesai diskusi sebagai tim ahli, tiap anggota kembali

ke kelompok masing-masing dan tiap anggota lainnya

mendengarkan penjelasan dari tim ahli.

6. Tiap tim ahli mempresentasikan hasil diskusi.

7. Adanya suatu interaksi positif antara guru dan siswa serta

siswa dengan siswa.

8. Guru membimbing siswa selama berdiskusi.

9. Minimal ada 2 siswa dari masing-masing anggota yang

menanggapi kelompok lain.

10. Minimal ada 4 siswa yang bertanya pada guru.

11. Guru memberikan penghargaan pada kelompok yang mampu

menjawab pertanyaan dengan benar.

12. Terdapat 75% dari jumlah siswa yang mampu menjawab

dengan benar tentang pertanyaan yang guru berikan.

13. Siswa merasa terbimbing.

14. Guru memberikan penjelasan menggunakan bahasa yang

mudah dipahami.

IV. Kegiatan Akhir Pembelajaran

1. Guru mengajak siswa merefleksi dari kegiatan-kegiatan yang

telah dilakukan.

2. Siswa membuat rangkuman hasil pembelajaran secara umum.

3. Seluruh siswa melaksanakan kegiatan tindak lanjut dengan

tugas pengayaan atau tugas remidi.

Suwaduk, 7 Nopember 2011

Observer,

Yuli Ariyanti, S.Pd NIP. 19701008 200501 2 009

90

LEMBAR OBSERVASI

PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN METODE DISKUSI KELAS VI

MATA PELAJARAN MATEMATIKA SD SUWADUK 01

KECAMATAN WEDARIJAKSA KABUPATEN PATI

SIKLUS II

Berilah tanda cek (√) pada kolom jawaban yang tersedia untuk setiap aspek

yang diamati! Kemudian tulislah identitas diri!


I.

Pra Pembelajaran

1. Siswa menempati tempat duduknya masing-masing.

2. Siswa siap menerima pelajaran

II. Kegiatan Awal Pembelajaran

1. Memberikan apersepsi/motivasi awal sebelum pembelajaran.

2. Terdapat minimal 2 siswa yang mampu menjawab apersepsi

yang diberikan guru.

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

4. Terdapat 75% dari jumlah siswa yang mendengarkan secara

seksama saat dijelaskan kompetensi yang akan dicapai.

III. Kegiatan Inti Pembelajaran

1. Guru menjelaskan materi pembelajaran.

2. Guru melakukan tanya jawab tentang mengolah dan

menyajikan data dalam bentuk tabel.

3. Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok, masing-masing

kelompok terdiri dari 5 anak.

4. Siswa dalam tim diberi materi yang berbeda sesuai dengan

yang ditugaskan.

5. Anggota dari tim yang berbeda yang telah mempelajari

bagian atau sub bab yang sama bertemu dengan kelompok

91


baru (kelompok ahli) dan didiskusikan sub bab mereka.

Setelah selesai diskusi sebagai tim ahli, tiap anggota kembali

ke kelompok masing-masing dan tiap anggota lainnya

mendengarkan penjelasan dari tim ahli.

6. Tiap tim ahli mempresentasikan hasil diskusi.

7. Adanya suatu interaksi positif antara guru dan siswa serta

siswa dengan siswa.

8. Guru membimbing siswa selama berdiskusi.

9. Minimal ada 2 siswa dari masing-masing anggota yang

menanggapi kelompok lain.

10. Minimal ada 4 siswa yang bertanya pada guru.

11. Guru memberikan penghargaan pada kelompok yang mampu

menjawab pertanyaan dengan benar.

12. Terdapat 75% dari jumlah siswa yang mampu menjawab

dengan benar tentang pertanyaan yang guru berikan.

13. Siswa merasa terbimbing.

14. Guru memberikan penjelasan menggunakan bahasa yang

mudah dipahami.

IV. Kegiatan Akhir Pembelajaran

1. Guru mengajak siswa merefleksi dari kegiatan-kegiatan yang

telah dilakukan.

2. Siswa membuat rangkuman hasil pembelajaran secara umum.

3. Seluruh siswa melaksanakan kegiatan tindak lanjut dengan

tugas pengayaan atau tugas remidi.

Suwaduk, 14 Nopember 2011

Observer,

Yuli Ariyanti, S.Pd

NIP. 19701008 200501 2 009

92

Gambar 1 Keadaan Awal Sebelum Siklus

Kegiatan belajar Matematika yang tidak menarik membuat siswa merasa bosan

Gambar 1 Keadaan Awal Sebelum Siklus

Kegiatan belajar Matematika yang tidak menarik membuat siswa merasa bosan

93

Gambar 2 Siswa mengerjakan Lembar Kerja pada pembelajaran Matematika pada Siklus I

Gambar 2 Siswa mengerjakan Lembar Kerja pada pembelajaran Matematika pada Siklus I

94

Gambar 3 Siswa membacakan hasil kerja kelompok pada

pembelajaran Matematika pada Siklus I

Gambar 3 Siswa membacakan hasil kerja kelompok pada

pembelajaran Matematika pada Siklus I

95

Gambar 4 Guru membimbing siswa dalam mengerjakan Lembar Kerja pada Siklus II


96

Gambar 5 Siswa mengajukan pertanyaan ketika mengerjakan tes evaluasi pada Siklus II


97

Gambar 7 Siswa menempelkan gambar yang tepat

dalam pembelajaran metode diskusi pada Siklus II

Gambar 8 Siswa mengerjakan tes evaluasi pada Siklus I

Documents

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG LUAS ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/658/8/T1_262010622...3.2. Menghitung luas lingkaran Luas Lingkaran - Menentukan