UPAYA MENINGKATKAN RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI …repository.ump.ac.id/5224/1/COVER.pdf · 2017. 11. 8. · film Soekarno materi proklamasi kemerdekaan indonesia kelas V SD Negeri

UPAYA MENINGKATKAN RASA INGIN TAHU DAN PRESTASIBELAJAR SISWA MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING

TIPE JIGSAW II DENGAN MEDIA FILM SOEKARNOMATERI PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA

KELAS V SD N 1 PASIR KULON

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian SyaratMencapai Gelar Sarjana Strata Satu (S-1)

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:ANINDA NURUL ‘AZIZAH

1201100128

PROGRAM STUDI PENDIDUKAN GURU SEKOLAH DASARFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2016

ii

LEMBAR PERSETUJUANSKRIPSI




Disusun Oleh:

Aninda Nurul ‘Azizah1201100128

Diajukan untuk memenuhi sebagai syaratMencapai derajat Sarjana S-1

Pembimbing I

Drs. Pamujo MM, M.PdNIK. 2160088

Pembimbing II

Agung Nugroho M.PdNIK. 2160585

Upaya Meningkatkan Rasa..., Aninda Nurul Azizah, UMP, 2016

iii


iv

SURAT PERYATAAN

Saya yang bertandatangan dibawah ini:

Nama : Aninda Nurul ‘Azizah

NIM : 1201100128

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Menyusun skripsi dengan judul




Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya tulis saya

sendiri dan bukan dibuat oleh orang lain atau jiplakan atau modifikasi karya orang

lain yang saya akui sebagai hasil tulisan atau pikiran saya sendiri. Apabila

peryataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan

tersebut pencabutan gelar kesarjanaan yang sudah saya peroleh.

Purwokerto, Juni 2016

Yang membuat peryataan

Aninda Nurul ‘Azizah

NIM. 1201100128


v

ABSTRAKPenelitian tentang upaya meningkatkan rasa ingin tahu dan prestasi

belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw II dengan mediafilm Soekarno materi proklamasi kemerdekaan indonesia kelas V SD Negeri 1Pasir Kulon yang telah dilaksanakan pada semester genap mulai bulan Maret-April tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkanrasa ingin tahu dan prestasi belajar siswa pada pembelajaran IPS materiproklamasi kemerdekaan Indonesia. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklusdan tiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Tahap kegiatan tiap siklus terdiri dariperencanaan (planning), pelaksanaan tindakan (action), observasi (observation),dan refleksi (reflection). Berdasarkan hasil peneliti prestasi belajar siswameningkat dari siklus I ke siklus II. Ketuntasan belajar siswa siklus I sebesar 63%meningkat pada siklus II yaitu 89,6%. Rasa ingin tahu siswa meningkat dari siklusI dengan presentase sebesar 59,9% menjadi 87,6% pada siklus II. Penelitian inidapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperqatif tipe Jigsaw II denganmedia film Soekarno dapat meningkatkan prestasi belajar dan rasa ingin tahusiswa SD Negeri 1 Pasir Kulon.

Kata kunci: IPS, Jigsaw II, rasa ingin tahu, media film, prestasi belajar.


vi

MOTTO

أولئك كان مسئـوال تـقف ما ليس لك به علم إن السمع والبصر والفؤاد كل وال )٣٦:اإلسراء (

“Dan Allah tidak menjadikan pemberian bala bantuan itu melainkan sebagai kabar

gembira bagi kemenanganmu, dan agar tentram hatimu karenanya. Dan

kemenanganmu itu hanyalah dari Allah”

Jadilah seperti karang di lautan yang selalu kuat meskipun terus

dihantam ombak dan lakukanlah hal yang bermanfaat untuk diri sendiri

dan juga untuk orang lain, karena hidup tidak abadi.


vii

HALAMAN PERSEMBAHAN

Satu langkah telah aku lalui sebagai bentuk tanggung jawab ku, dengan

segala puji syukur alhamdulillah kepada Allah SWT, ku persembahkan karya tulis

ini untuk:

Bapak (Khumedi) dan ibu (Erkuati Asih) ku tercinta, terimakasih atas

doa yang selalu menyertai langkah ku , atas kasih sayang yang

tercurahkan, atas nasihat yang selalu membimbingku untuk selalu

berada di jalan-Nya.

Adik ku A.Birnadien Kun Akmala yang ku sayangi

Sahabat-sahabat ku yang mau mendengarkan keluh kesah ku,

memberi doa serta mendukungku dalam menyelesaikan skripsi ini


viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

menganugerahkan kekuatan dan kesehatan sehingga peneliti dapat menyelesaikan

skripsi yang judul”Upaya Meningkatkan Rasa Ingin Tahu dan Prestasi Belajar

Siswa Melalui Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw Ii dengan Media Film

Soekarno Materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia Kelas V SD N 1 Pasir

Kulon” tepat pada waktunya tanpa ada halangan suatu apapun. Skripsi disusun

sebagai persyaratan pembuatan skripsi untuk memperoleh gelar sarjana

pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Penyusunan skripsi

ini tidak lepas dari bantuan, maka dari itu dengan kerendahan hati peneliti

mengucapkan terimakasih kepada:

1. Dr. H.Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto,

2. Drs.Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

3. Drs.Sony Irianto,M.Pd., Ketua Program Studi PGSD S1 Universitas

Muhammadiyah Purwokerto,

4. Drs. Pamujo MM, M.Pd Dosen Pembimbing I skripsi yang telah meluangkan

waktunya untuk memberikan bimbingan, motivasi, arahan, dan masukan

kepada peneliti,

5. Agung Nugroho, M.Pd., Dosen Pembimbing II skripsi yang telah meluangkan

waktunya untuk memberikan banyak masukan kepada peneliti sehingga

skripsi ini dapat tersusun dengan baik,


ix

6. Seluruh Dosen PGSD, yang selama ini telah memberikan banyak ilmu kepada

peneliti sebagai dasar dalam penyusunan skripsi ini,

7. Sumarso, S.Pd., Kepala SD Negeri 1 Pasir Kulon yang telah memberikan izin,

bantuan serta dukungan dalam melakukan penelitian,

8. Mukminah, S.Pd., Guru Kelas V SD Negeri 1 Pasir Kulon yang telah

berkenan untuk berkolaborasi dengan peneliti untuk melakukan penelitian,

9. Segenap pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu.

Semoga hasil penelitian ini dapat bermanfaat bagi semua pihak dan

menambah wawasan baik bagi peneliti maupun pembaca. Peneliti mengharapkan

adanya kritik dan saran dari berbagai pihak untuk penyempurnaan penelitian ini.

Purwokerto,

Peneliti

Aninda Nurul ‘AzizahNIM. 1201100128


x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN SAMPUL .................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ ii

SURAT PENYATAAN .................................................................................. iii

ABSTRAK ...................................................................................................... iv

MOTTO .......................................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................... vi

KATA PENGANTAR .................................................................................... vii

DAFTAR ISI ................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL............................................................................................ xii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xiv

BAB I : PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................ 6

C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 7

D. Manfaat Penelitian ............................................................................... 7

BAB II : KAJIAN PUSTAKA

A. Deskripsi Teori .................................................................................... 9

1. Karakter Rasa Ingin Tahu .............................................................. 9

2. Prestasi Belajar ............................................................................... 13


xi

3. Pembelajran Kooperatif.................................................................. 19

4. Pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II .......................................... 23

5. Media Pembelajaran ....................................................................... 25

6. Mata pelajaran IPS SD… ............................................................... 39

7. Materi Proklamasi Kemerdekaan… ............................................... 41

B. Hasil Penelitian yang Relevan ............................................................ 42

C. Kerangka Berpikir ................................................................................ 44

D. Hipotesis Tindakan............................................................................... 46

BAB III : METODOLOGI PENELITIAN

A. Setting Penelitian ................................................................................. 47

1. Tempat Penelitian ............................................................................. 47

2. Waktu Pelaksanaan .......................................................................... 30

3. Jenis Penelitian ................................................................................ 30

B. Subyek Penelitian................................................................................. 48

C. Sumber Data......................................................................................... 48

D. Teknik Pengumpulan Data................................................................... 49

E. Instrumen Penelitian............................................................................. 55

F. Keabsahan Data ................................................................................... 56

G. Teknik Analisis Data............................................................................ 57

1. Analisis Data Prestasi Belajar Siswa ............................................. 57

2. Analisis Data Angket Sikap Rasa Ingin Tahu................................ 60

3. Analisis Data Hasil Obsevasi Aktivitas Guru dan Siswa............... 62

H. Indikator Keberhasilan ......................................................................... 65


xii

I. Prosedur Penelitian............................................................................... 65

BAB IV : HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian...................................................................................... 73

1. Hasil Pelaksanaan Siklus I ............................................................... 73

2. Hasil Pelaksanaan Siklus II ............................................................. 101

B. Pembahasan .......................................................................................... 125

1. Hasil Sikap Angket Sikap Rasa Ingin Tahu Siswa .......................... 125

2. Hasil Prestasi Belajar Siswa ............................................................ 129

3. Hasil Observasi Aktivitas Guru........................................................ 131

4. Hasil Observasi Aktivitas Peserta Didik .......................................... 132

5. Hasil Wawancara.. ............................................................................ 135

BAB V : PENUTUP

A. Simpulan.......................................................................................... 140

B. Saran ............................................................................................... 141

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 143

LAMPIRAN .................................................................................................... 145


xiii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1.1 Data Nilai UKK Tahun 2015/2016 .................................................. 5

Tabel 2.1 Indikator Prestasi.............................................................................. 15

Tabel 2.2 Skor Kemajuan................................................................................. 28

Tabel 2.3 Tingkat Penghargaan........................................................................ 28

Tabel 2.4 SK dan KD....................................................................................... 41

Tabel 3.1 Kriteria Hasil Angket ....................................................................... 62

Tabel 3.2 Kriteria Hasil Observasi Guru dan Siswa ........................................ 63

Tabel 4.1 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I .......................................... 88

Tabel 4.2 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I......................................... 92

Tabel 4.3 Hasil Angket Sikap Rasa Ingin Tahu Siklus I ................................. 96

Tabel 4.4 Hasil Perolehan Evaluasi Siklus I .................................................... 98

Tabel 4.5 Hasil Observasi Poin Kemajuan ...................................................... 99

Tabel 4.6 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II......................................... 113

Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivitas siswa Siklus II ........................................ 117

Tabel 4.8 Hasil Angket Siklus II...................................................................... 120

Tabel 4.9 Hasil Perolehan Evaluasi Siklus II................................................... 122

Tabel 4.10 Hasil Observasi Poin Kemajuan .................................................... 123

Tabel 4.11 Rekapitulasi Angket Sikap Rasa Ingin Tahu ................................. 126

Tabel 4.12 Keterangan Indikator Rasa Ingin Tahu.. ........................................ 128

Tabel 4.13 Hasil Evaluasi Siklus I Dan Siklus II............................................. 130

Tabel 4.14 Hasil Aktivitas Guru Siklus I Dan Siklus II................................... 132

Tabel 4.15 Rekapitulasi Aktivitas Siswa Siklus I Dan Siklus II.. .................... 133


xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Kerangka Pikir.............................................................................. 45

Gambar 3.1 Triangulasi Data ........................................................................... 57

Gambar 3.2 The Action Reaserch Spiral.......................................................... 67

Gambar 4.1 Penayangan Film Soekarno.......................................................... 80

Gambar 4.2 Presentasi Kelompok Asal ........................................................... 81

Gambar 4.3 Diskusi Kelompok Ahli................................................................ 85

Gambar 4.4 Diskusi Kelompok Ahli................................................................ 81

Gambar 4.5 Histogram Rata-Rata Angket Rasabingin Tahu ........................... 128

Gambar 4.6 Histogram Perbandingang Rasa Ingin Tahu Siklus I Dan II ........ 129

Gambar 4.7 Histogram Peningkatan Prestasi................................................... 130

Gambar 4.8 Histogram Rata-Rata Aktivitas Guru Siklus I Dan II.. ................ 132

Gambar 4.9 Histogram Rata-Rata Aktivitas Siswa Siklus I Dan II.. ............... 134

Gambar 4.10 Peningkatan Aktivitas Siswa Siklus I Dan II… ......................... 135


xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A Surat

1. Surat Permohonan Penelitian .............................................................. 146

2. Surat Ijin Penelitian ............................................................................ 147

3. Surat Keterangan Telah Penelitian ….................................................. 148

4. SK Pembimbing Skripsi …. ................................................................. 149

Lampiran B Perangkat pembelajaran

1. Action Plan........................................................................................... 151

2. Silabus .................................................................................................. 152

3. RPP....................................................................................................... 155

Lampiran C Materi Pembelajaran

1. Topik Kuis dan LKS ............................................................................ 204

Lampiran D Instrumen Penelitian

1. Kisi-Kisi Soal Evaluasi ...................................................................... 222

2. Soal Evaluasi ....................................................................................... 224

3. Kunci Jawaban .................................................................................... 226

4. Pedoman Penskoran ............................................................................ 228

5. Soal Kuis .............................................................................................. 232

6. Kunci Jawaban ..................................................................................... 235

7. Kisi-Kisi Angket Rasa Ingin Tahu ...................................................... 239

8. Angket Rasa Ingin Tahu ...................................................................... 240

Lampiran E Rubrik Penilaian

1. Rubrik Aktivitas Guru.......................................................................... 242


xvi

2. Rubrik Aktivitas Siswa ........................................................................ 251

Lampiran F Hasil Observasi .........................................................................

1. Observasi Aktivitas Guru .. .................................................................. 254

2. Rekapitulasi Aktivitas Siswa .. ............................................................ 274

3. Observasi Aktivitas Siswa …............................................................... 282

4. Hasil Wawancara .. .............................................................................. 297

Lampiran G Hasil Penelitian

1. Hasil Evaluasi ….................................................................................. 299

2. Hasil Angket Rasa Ingin Tahu… .........................................................

3. Rekapitulasi Angket Rasa Ingin Tahu ................................................. 303

4. Rekapitulasi Kuis Siklus I Dan II .. ..................................................... 307

Lampiran H Hasil Pekerjaan Siswa ............................................................. 313

Lampiran I Dokumentasi Pembelajaran .. .................................................. 351

Lampiran J Biodata Peneliti .. ...................................................................... 358


Documents

UPAYA MENINGKATKAN RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI …repository.ump.ac.id/5224/1/COVER.pdf · 2017. 11. 8. · film Soekarno materi proklamasi kemerdekaan indonesia kelas V SD Negeri