Wykorzystaj swój talent

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Upowszechnianie edukacji artystycznej na terenie Gminy Polkowice

Szanowni Państwo

Z p r z y j e m n o -ścią oddaję w Państwa ręce p a m i ą t k o w e o p r a c o w a n i e

dokumentujące pracę młodych artystów i twór-ców z Polkowic. Jednocześnie pragnę zwrócić Państwa uwagę na istotę i wagę często niedocenianej edukacji artystycznej. Niebezpiecznie szybko rosnące tempo życia i pogoń za dobrami materialnymi nie-jednokrotnie przesłaniają nam tę, jakże wartościową i przyjemną część naszej egzystencji, jaką jest obco-wanie z kulturą i sztuką. Struktura obecnego rynku pracy oraz wysoka profesjonalizacja życia zawodowe-go powodują, że młodzież coraz częściej staje przed trudnym wyborem kierunku swojego kształcenia. Kuszona finansową stabilizacją porzuca wydawałoby się odległe i nieosiągalne marzenia, jak choćby te o byciu poetą, malarzem bądź wokalistą. Ale czy jesteśmy w stanie wyobrazić sobie nasze życie bez muzyki umilającej nam czas w domu, w pracy, a nawet na zakupach? Czy nasze mieszkania byłby równie przytul-ne bez pięknych pejzaży, portretów, rzeźb lub innych ozdób? Czy w jesienne wieczory jesteśmy w stanie zrezygnować z dobrej powieści i przejmującej poezji, a każdego dnia z porannej gazety? Wątpię. Dlatego też, przystępując do realizacji naszego projektu zależało nam na tym, aby zachęcić młodych ludzi do rozwijania i pielęgnowania swojego talentu, niezależnie od tego jaką ścieżkę kariery zawodowej wybiorą w przyszłości. Chcieliśmy także nagrodzić tych, którzy nie boją się realizować swoich marzeń i z pasją oddają się własnym zamiłowaniom.

Wszystkim uczestnikom projektu gratuluję wspaniałego talentu oraz aktywnej postawy. Rodzicom dziękuję za wspieranie swoich pociech w rozwijaniu ich artystycznych zainteresowań. Wszystkich Pań-stwa natomiast zapraszam do krótkiej podróży przez dwa miesiące twórczej i owocnej pracy młodych polkowiczan.

Z wyrazami szacunku

Wiesław WabikBurmistrz Polkowic

Słowem wstępu

4. Geneza projektu6. Grupa I – plastyczna a. Uczestnicy7. Grupa I – plastyczna a. Cele warsztatów8. Grupa I – plastyczna a. Tematyka warsztatów9. Grupa II – plastyczna10. Grupa II – plastyczna a. Uczestnicy11. Grupa II – plastyczna a. Cele warsztatów / zajęcia ceramiczne12. Grupa II – plastyczna a. Tematyka zajęć plastycznych13. Grupa II – plastyczna14. Grupa muzyczna16. Grupa muzyczna a. Uczestnicy17. Grupa muzyczna a. Cele warsztatów oraz repertuar18. Grupa literacka a. Uczestnicy19. Grupa literacka a. Cele warsztatów20. Grupa literacka a. Tematyka warsztatów22. Przykładowe prace plastyczne 23. Przykładowe prace plastyczne 24. Przykładowe prace plastyczne 25. Podstawowe informacje o projekcie26. Podziękowania27. Płyta CD

Spis terści:

Geneza projektu

Pomysł realizacji projektu pn.: „Wykorzystaj swój talent. Upowszechnianie edukacji artystycznej na terenie Gmi-ny Polkowice” narodził się jeszcze w 2008 r., kiedy to grupa pasjonatów działająca w sferze oświatowo-arty-stycznej, postanowiła zawiązać Polkowickie Towarzy-

stwo Kulturalno-Edukacyjne „Ikar” ukierunkowane na wspieranie talentów muzycznych i plastycznych. Skuteczne wspieranie uzdol-nień uczniów oraz dobór właściwych form i narzędzi pracy nie jest jednak możliwe bez wcześniejszego rozeznania uzdolnień artystycz-nych dzieci i młodzieży oraz określenia ich zainteresowań i oczeki-wań. Aby tego dokonać zdecydowano o przeprowadzeniu komplek-sowego przedsięwzięcia łączącego w sobie zaawansowany prze-gląd predyspozycji artystycznych dzieci i młodzieży z terenu gmi-ny Polkowice oraz organizację cyklu warsztatów w dziedzinie mu-zyki, plastyki i literatury. Samodzielna realizacja tak skonstruowane-go projektu dla nowo utworzonego stowarzyszenia będącego wciąż w fazie organizacyjnej, nie była jednak zadaniem prostym, zarówno ze względu na ograniczone zasoby finansowe, kadrowe, jak i tech-niczne. Szansą na powodzenie przedsięwzięcia okazały się niespo-dziewanie środki unijne ukierunkowane na wspieranie tak zwanych oddolnych inicjatyw edukacyjnych na obszarach wiejskich i małych miast. Pomocy nie odmówiła też gmina Polkowice, która wobec po-siadanego doświadczenia w realizacji i rozliczaniu dotacji z Unii Euro-pejskiej przejęła na siebie rolę organizatora przedsięwzięcia, konsul-tując jego zakres merytoryczny z inicjatorami projektu i prowadząc większość zadań przy ich udziale. Za cel główny projektu przyjęto pobudzenie środowisk lokalnych i ich zaangażowanie na rzecz edukacji artystycznej najmłodszych oraz wyrównywanie szans w dostępie do przedmiotowego kształ-cenia. Do celów szczegółowych zaliczono natomiast:• rekrutację i merytoryczne wsparcie dzieci i młodzieży uzdolnionej artystycznie;• zwiększenie dostępu do edukacji artystycznej oraz promowanie postaw proedukacyjnych wśród dzieci i młodzieży poprzez atrakcyj-ne zajęcia warsztatowe;

• zwiększenie wiedzy rodziców o zdolnościach dzieci;• promowanie polkowickich talentów wśród społeczności lokalnej oraz w środowisku oświatowo-artystycznym Dolnego Śląska;• wsparcie inicjatywy oddolnej i zaangażowanie społeczności lokal-nej do działania na rzecz edukacji i kultury.Cele projektu doskonale wpisywały się w cele Strategii Rozwoju Zrównoważonego Gminy Polkowice, w której wprost mówi się o dia-gnozie potrzeb i oczekiwań środowiska lokalnego w zakresie oświa-ty, rozwoju oferty zajęć pozalekcyjnych oraz pozyskiwaniu środków pomocowych na rozwój aktywności obywatelskiej, edukacji i kultu-ry.

Przebieg projektuProjekt został skierowany do uzdolnionych artystycznie dzieci za-mieszkujących gminę Polkowice i uczęszczających do zlokalizowa-nych na jej terenie szkół podstawowych, gimnazjalnych oraz po-nadgimnazjalnych. Wsparciem objęta została młodzież utalentowa-na muzycznie, literacko i plastycznie. Przeprowadzono zaawanso-waną rekrutację uczestników projektu, na którą składały się prze-słuchania muzyczne, jak również analiza prac literackich i plastycz-nych. Zdolności i predyspozycje uczniów oceniane były w stosunku do ich wieku, tak, aby odkryć „perełki” zarówno wśród tych star-szych, jak i młodszych kandydatów. Swój udział w przedsięwzięciu zgłosili wszyscy członkowie chóru działającego przy Gimnazjum nr 1 w Polkowicach. Na przestrzeni trzech miesięcy, od listopada 2009 r. do stycznia 2010 r. zorganizowano cykl warsztatów artystycznych w dziedzinach mu-zyki, literatury i plastyki. Utworzono łącznie sześć grup warsztato-wych, w tym: • dwie grupy plastyczne,• trzy grupy muzyczne,• jedną grupę literacką.Do projektu przystąpiło 131 osób w różnym przedziale wiekowym, od pierwszoklasistów ze szkół podstawowych po tegorocznych ma-turzystów. Każdy uczestnik mógł skorzystać łącznie z 26 godzin

projektuGENEZA

4Polkowice ●

Geneza projektu

wsparcia. Zapewniono wykwalifikowaną kadrę oraz materiały do prowadzenia zajęć. Programy przygotowane przez prowadzących zostały tak opracowane, aby nie ograniczać szerokiego spektrum zainteresowań osób, które zdecydowały się przystąpić do projek-tu oraz zapewnić im dostęp do wiedzy, warsztatu, technik i narzę-dzi, z którymi nie mieli wcześniej do czynienia. Zaplecze lokalowe za-pewniły szkoły, dzięki czemu zajęcia odbywały się w komfortowych i bezpiecznych warunkach. Dzięki wsparciu i zaangażowaniu Stowa-rzyszenia Charytatywnego „Żyć godnie”, część uczestników grupy plastycznej mogła także spróbować swoich sił w prowadzonej przez tę organizację pracowni ceramicznej.

Prace, osiągnięcia i talent uczestników projektu podziwiać można było podczas gali finałowej zorganizowanej w dniu 16 lutego 2010 r. Podczas uroczystego koncertu swój program artystyczny zaprezen-towały osoby biorące udział w warsztatach chóralnych, solistycz-nych oraz instrumentalnych. Okazję do zapoznania szerszej publicz-ności ze swoją twórczością mieli również uczestnicy grupy literac-kiej, którym dodatkowo powierzono rolę prowadzenia uroczystości. Prace plastyczne podziwiać można było natomiast podczas odbywa-jącej się równolegle z koncertem wystawie.

Świadectwem udziału uczestnika w projekcie są Indywidualne Reko-mendacje Rozwoju Artystycznego zawierające zarówno ocenę po-ziomu jego zdolności artystycznych, jak również wskazówki dla dal-szej ścieżki rozwoju.

Udział lokalnej społeczności w realizacji projektuZe względu na genezę projektu, jego charakter oraz wyznaczone cele istotne było zaangażowanie społeczności lokalnej w jego re-alizację. Oprócz dwóch organizacji pozarządowych: Polkowickie-go Towarzystwa Kulturalno-Edukacyjnego „Ikar” oraz Stowarzysze-nia Charytatywnego „Żyć godnie”, swoją pomoc zadeklarowali tak-że dyrektorzy szkół i mieszkańcy Polkowic. Dzięki ich wsparciu i za-angażowaniu zorganizowano galę finałową, prowadzono dokumen-tację fotograficzną projektu oraz wykonano szereg innych czynno-ści organizacyjno-technicznych, które umożliwiły przeprowadze-nie przedsięwzięcia z sukcesem. Aktywny udział mieszkańców w realizacji projektu to tak-że szansa na kontynuację podjętych działań, tym razem w ramach in-nych instytucji i organizacji społecznych, jak również kolejny krok w rozwoju społeczeństwa oby-watelskiego.

5Polkowice ●

GENEZA

Plastyka

CU-DOWNE mIASTOPolkowice-cztery pory roku

uczeStNIcy

AUtorski ProGrAm wArsztAtów PlAstycznych oPrAcowAny Przez krystynę BAjon

1. Arciszewska Agnieszka

2. Bajon Anna

3. Bryl Jakub

4. Chwałczyńska Wiktoria

5. Chwastyk Michalina

6. Diduszko Mateusz

7. Gaj Magdalena

8. Jaskot Michał

9. Jędruch Paulina

10. Kąca Karolina

11. klich karolina

12. Knyt Aneta

13. Kwiatkowska Monika

14. Maziec Joanna

15. Oleksy Patrycja

16. Pikor Piotr

17. Szkudlarek Łukasz

18. Żerko Marzena

19. Żerko Monika

6Polkowice ●

Plastyka

PrOGrAM zAJęć

CELE WARSZTATÓW

● rozwijanie talentów plastycznych uczestników projektu● rozwijanie ambicji twórczych● poznanie nowych technik plastycznych● budzenie patriotyzmu lokalnego● budzenie szacunku dla dziedzictwa kulturowego regionu (zabytków, tradycji, historii, ludzi)● artystyczna edukacja pozalekcyjna jako możliwość wartościowego i twórczego spędzania czasu● integracja uczniów z różnych szkół● uwrażliwianie na piękno przyrody (pory roku)

WYKORZYSTYWANE TECHNIKI PLASTYCZNE:

● batik● malowanie na jedwabiu● mozaika ● pastele

7Polkowice ●

Polkowice ● 8

Plastyka

TEMATYKA ZAJĘĆ:

1. Historia woskiem malowana: a. Święty Sebastian patron Polkowic b. Święta Barbara patronka górników c. Rynek mojego miasta d. Orkiestra górnicza

2. Polkowice w kolorze pasteli: a. Krajobraz Polkowic z kopalnią w tle b. Zabytki Polkowic c. Rynek mojego miasta d. Cztery pory roku w Polkowicach e. Polkowice tonące w kwiatach

3. Lekkie jak jedwab: a. Parki, skwery, fontanny w szacie dowolnej pory roku b. Polkowice toną w kwiatach c. Polkowickie jesienne refleksje

9Polkowice ●

Plastyka

„mUZyKA POD DACHEmmojego mIaSta”

AUtorski ProGrAm wArsztAtów PlAstycznych oPrAcowAny Przez mAłGorzAtę somerfeld-lAsko

grupa II

Polkowice ● 10

Plastyka

uczeStNIcy1. Adamczyk Magdalena

2. Andrzejczyk Daria

3. czesnowska Julia

4. Habraszka Anna

5. Holak Magdalena

6. Jedynak Magdalena

7. kloc Alicja

8. Kotwica Wiktoria

9. Kulczyńska Katarzyna

10. Kwiatkowska Julia

11. lasko weronika

12. Owczarek Patrycja

13. Potocka Anna

14. Prucnal Marta

15. reguła Angelika

16. reszczyński Nicholas

17. Sawińska Marta

18. Sobczyk Aleksandra

19. Wrona Honorata

20. Zawadzka Angelika

Polkowice ● 11

Zadanie obejmowało wykonanie mozaiki ceramicznej na podstawie wcześniej opracowanego projektu w postaci szki-ców ołówkowych i malarskich. Problematyka zadania poruszała modelowanie kształtów i wielkości elementów w od-niesieniu do płaszczyzny dzieła, doświadczanie faktury powierzchni oraz tworzenie złożonych układów barwnych.

Celem zadania było wyrażenie iluzji przestrzeni, przy zastosowaniu wielkości elementów mozaiki, oraz barw ciepłych i zim-nych.

● Etap pierwszy:Poszukiwanie formy plastycznej poprzez wykonanie serii szkiców mozaiki. Wybór najciekawszej propozycji. Rozrysowanie w skali 1:1 na kartonie i kalce technicznej.

● Etap drugi: przedstawienie propozycji barwnej mozaiki dowolnie wybraną techniką (pastele, farby, kredki).

● Etap trzeci:Wykonanie mozaiki w glinie. Przygotowanie poszczególnych części do wypału i wykonanie pierwszego wypału na biskwit. Szkliwienie mozaiki w oparciu o projekt malarski. Drugi wypał na ostro. Ułożenie i przyklejenie mozaiki do podłoża. Fugowanie i oczyszczenie powierzchni.

Plastyka

CELE WARSZTATÓW

● Kształtowanie umiejętności wyrażania swoich emocjonalnych przeżyć za pomocą środków plastycznych. ● Rozwijanie indywidualnych zdolności twórczych.● Rozwijanie motywacji do podejmowania aktywności twórczej.● Odkrycie przyjemności z wyrażania samego siebie poprzez dzieło plastyczne.

ZAJęCIA CERAmICZNE:

I

II

III

Polkowice ● 12

Plastyka

Zadanie obejmowało wykonanie serii prac plastycznych przez zastosowanie różnych technik. Problematyka zadania poruszała wyrażanie nastroju przy zastosowaniu ograniczonej gamy barw

monochromatycznych, poszukiwanie barw ciepłych i zimnych. Tworze-nie iluzji przestrzeni, stosowanie barw poprzez stopniowanie, zesta-wianie gotowych elementów

● Praca malarska wykonana szpachlą z zastosowaniem gęstych farb wodnych i impastów na specjalnie przygotowanym podłożu.

● Praca rysunkowo-malarska w technice lawowania z zastosowaniem kredek woskowych i farb akwarelowych.

ZAJęCIA PLASTyCZNE:

Polkowice ● 13

Plastyka

Muzyka

GRUPA mUZyCZNAProGrAm PrAcy z zesPołem instrUmentAlnym, chórzystAmi i solistAmi

AUtorstwA Joanny Kący orAz JaKuba GlapińsKieGo

Fotografie: marcin Furmann

Polkowice ● 14

Polkowice ● 15

Muzyka

Fotografie: marcin Furmann

16Polkowice ●

Muzyka

1. Adamczyk Magdalena2. Bardzińska Julia3. Bonieńska Natalia4. Borsiak ewelina5. Bujak Katarzyna6. cierlik Tomasz 7. Cieśla Alicja8. czaja kamil9. czajkowska Aleksandra10. Fuczyło Kamila11. Gabryś Anna12. Gmur Aleksandra13. Grabowska weronika14. Grotnik Krzysztof15. Guresz Natalia16. idziaszek Joanna17. Itkowiak Klaudia18. Jankowiak Aleksandra19. Jantos Katarzyna20. Klefas Nikola21. komorowska Adrianna22. kopaniecka Anna23. kuziemka Aleksandra24. Laszczyński Kacper25. liska Amanda26. Łeszyk Alicja27. Merchut Natalia28. Michałowska Weronika29. Minorczyk Adrianna30. Moskaluk Klaudia31. Musiał Agnieszka32. Ochmańska Katarzyna33. olejniczak Julia 34. Olejniczak Marta35. Opacińska Martyna36. Osińska Karolina37. Płaskonka Paulina38. Pomiechowski Przemysław39. Potocka Anna40. Puszkarek Magdalena41. Puzio Patrycja42. ratajczak Agata43. Rola Agnieszka44. romańczuk Patrycja45. Rykowska klaudia46. Sądowska Katarzyna47. Skraba Aleksandra48. Skraba Amanda49. Stanisławska Agata

50. Stępień Magdalena51. Synowiec Małgorzata52. Szkyrpan Patrycja53. Śliwak Karolina54. Śmietańska Martyna55. Trzaska Katarzyna56. Wacińska Karolina57. Wacińska Katarzyna58. Walkowiak Justyna59. Węgielski Maciej60. Wieczorkowska Marta61. Zagrodnik kornelia62. Zawadzka Angelika63. Żelawski radosław64. Żelem Patrycja65. Żymańczyk Klaudia

1. Andrzejczyk weronika2. Kikut Jakub3. Kossakowski Michał4. Pęciak Kamila5. Rachwalska Dominika6. Serafin Damian 7. Smolczewska Magdalena

1. Bajon kacper2. Krawiec Katarzyna3. Pędlowska Kamila4. rosińska Joanna5. Żurkowski Marek

uczeStNIcy cHÓru

SoLIŚcI

INStrumeNtaLIŚcIFotografie: marcin Furmann

17Polkowice ●

Muzyka

INStrumeNtaLIŚcI

1. Poznawczo- kształcące:a.zapoznanie uczniów z wartościową literaturą różnych epok, twórczością kompozyto-

rów polskich i obcych;b.kształcenie głosu dziecięcegoc.kształcenie słuchu muzycznego oraz rozwijanie wrażliwości intonacyjno-emisyjnej;d.wyrabianie umiejętności artystycznego wykonywania pieśni oraz kształcenie umiejęt-

ności nadawania pieśni indywidualnego wyrazu interpretacyjnego

2. Wychowawcze:a.pogłębianie intelektualnego i uczuciowego związku z kulturą europejską i narodowąb.zachęcanie uczniów do aktywności artystycznej i kulturalnego wykorzystywania

wolnego czasuc.kształcenie umiejętności współżycia w zespoled.przygotowanie do dalszego kształcenia muzycznego lub udziału w ruchu amatorskim

3. Użytkowe:a.opanowanie i ćwiczenie repertuaru utworów przewidzianych do wykonania podczas

gali finałowej podsumowującej projekt

CELE ZAJęć:

ćWICZONy REPERTUAR:1. Ave verum corpus- muz. W.A. mozart - chór2. Polonez – Fr.Chopin (fortepian) - solo3. Cicha noc – kolęda - chór4. Przybyli z nieba – pastorałka - chór + solo5. Anioł pasterzom mówił - kolęda - chór6. Jasna gwiazda - pastorałka - chór7. Wigilia – pastorałka - chór + solo8. mazurki- Fr.Chopin (fortepian) - solo9. Niepewność – z repert. m.Grechuty - chór + solo10. Walczyk, Suiko (akordeon) - solo11. Nuta z Ponidzia - chór + solo12. Polonez - Fr.Chopin (fortepian) - solo13. Wokół nas - chór + solo14. Aria na strunie G- J.S.Bach (skrzypce) - solo15. Undiade enero – pios. hiszpańska - chór + solo16. W wesołym miasteczku - chór + solo17. Halleluja - chór + solo18. Niechaj Cię Panie- psalm - chór19. Etiuda- Fr.Chopin (fortepian) - solo20. Ave maria Jasnogórska – z repert. P.Rubika – chór + solo21. Powrócisz tu- z repert. I.Santor - chór + solo22. Nie lękajcie się - chór + solo23. Preludium – Rachmaninow (fortepian) - solo

Literatura

LITERATURAautorsKi proGram warsztatów literacKich opracowany

przez aGnieszKę szydłowsKą-szczecińsKą

1. Adamczyk Justyna2. Adamczyk Marek3. Bulak Dawid4. Hłuszij Agnieszka5. Jania karolina6. Kosińska Kamila7. Koreń Paulina8. Krupa Marta9. Krzyżanowski Norbert10. Łeszyk Alicja11. Mucha Aleksandra12. Nasternak Agnieszka13. Popielska Martyna14. Rykowska klaudia15. Synowiec Małgorzata16. Szubra Natalia

uczeStNIcy

18Polkowice ●

Polkowice ● 19

Literatura

CELE WARSZTATóW:● Zachęcenie uczestników Projektu

do podejmowania prób literackich oraz Ukierunkowanie ich twórczo-ści zgodnie z przejawianymi zain-teresowaniami, uzdolnieniami i in-dywidualną wrażliwością

Polkowice ● 20

Literatura

1. Czy prezentowanie własnych prób literackich wyma-ga odwagi? Publiczna prezentacja lub publikacja utworu jako „konfrontacja” nadawcy i odbiorcy oraz warunek istnienia każdej twórczości;

2. „Piórem malowanie” – słowo jako wyraz ekspresji i sposób wyrażania emocji; zachęcenie do podej-mowania prób literackich i poszukiwania przez uczestników form literackich najbardziej odpowia-dających ich predyspozycjom;

3. Formy literackie sprzyjające doskonaleniu warsztatu literackiego;

4. Ocena prób literackich przez prowadzącego, suge-stie dotyczące zmian w utworach literackich zmie-rzające do wydobycia wartości literackich;

5. Gazetka szkolna jako środek komunikowania się oraz forum umożliwiające doskonalenie sztuki pisania oraz prezentację twórczości;

6. Zapoznanie uczestników z podstawowymi zasadami redagowania gazet i czasopism, wyboru tematów, zbierania materiału dziennikarskiego, doboru form dziennikarskich;

7. ćwiczenia praktyczne w podstawowych formach dziennikarskich (reportaż, wywiad, publicystyka, komentarz, felieton.

TEmATyKA ZAJęć:

Polkowice ● 21

Literatura

Polkowice ● 22

Przykładowe prace

arciszewska agnieszka Bryl jakub

gaj magdalena

chwastyk michalina

jędruch paulina

kąca karolina

kwiatkowska monika

Diduszko mateusz

jaskot michał

klich karolina

Bajon anna knyt

ane

ta

chw

ałcz

yńsk

a W

ikto

ria

Polkowice ● 23

maziec joanna kwiatkowska julia

adamczyk magdalena Żerko monika Żerko marzena

andrzejczyk Daria

jedynak magdalena kloc alicja

Holak magdalena

czesnowska julia

Habraszka anna

kulczyńska katarzyna

Szkudlarek Łukasz

Polkowice ● 24

Sobczyk aleksandra

owczarek patrycja

Wrona Honorata

prucnal marta

reszczyński Nicholas

Sawińska marta

reguła angelika

potocka anna

Lasko Weronika

kotwica Wiktoria

piko

r pio

tr

25Polkowice ●

Informacje o projekcie

Wnioskodawca:Gmina Polkowice, ul. Rynek 1, 59-100 Polkowice

Tytuł projektu: Wykorzystaj swój talent. upowszechnianie edukacji artystycznej na terenie gminy polkowice

Program Operacyjny w ramach, którego projekt jest realizowany: Program Operacyjny Kapitał LudzkiPriorytet IX - Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionachDziałanie 9.5 - Oddolne inicjatywy edukacyjne na obszarach wiejskich

Numer konkursu, do którego projekt został zgłoszony: II/9.5/08

Numer projektu: WND.POKL.09.05.00-02-233/08

Numer umowy o dofinansowanie projektuUDA.POKL.09.05.00-02-233/08-00

Źródła finansowania projektu:Europejski Fundusz Społeczny i Budżet Państwa

Kwota dofinansowania projektu:49.985,00 zł

Okres realizacji projektu:1 września 2009 r. – 26 lutego 2010 r.

Biuro Projektu:Urząd Gminy Polkowice Wydział Współpracy Europejskiej i Funduszy Zewnętrznychul. Rynek 2/559-100 Polkowice(076) 84-74-152www.projekty.polkowice.eu/wstef@ug.polkowice.pl ; prudkowski@ug.polkowice.pl

Ważne Linkiwww.mrr.gov.plwww.efs.gov.plwww.efs.dolnyslask.plwww.polkowice.plwww.projekty.polkowice.eu

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Podziękowania

Organizatorzy projektu składają serdeczne podziękowania wszystkim osobom i instytucjom, które aktywnie i z zaangażowaniem wspierały realizację projektu przyczyniając się tym sa-mym do osiągnięcia założonych w nim rezultatów. To właśnie dzięki Państwa pomocy uczest-nicy projektu – młodzi artyści z Polkowic - mogli skorzystać z atrakcyjnych i efektywnych form

wsparcia, w bezpiecznych i komfortowych warunkach pracy. Państwa wkład w całość przedsięwzięcia, to także wyraz aktywnej postawy obywatelskiej i troski o nasz najcenniejszy skarb, jakim są dzieci i mło-dzież.

Szczególne podziękowania kierujemy do:

● Dyrektorów i pracowników szkół z terenu gminy Polkowice,● Władz i członków Polkowickiego Towarzystwa Kulturalno-Edukacyjnego „Ikar”, oraz Stowarzy- szenia Charytatywnego „Żyć godnie”, ● Kierownictwa i pracowników Warsztatów Terapii Zajęciowej,● Ekspertów biorących udział w rekrutacji uczestników projektu oraz prowadzeniu zajęć warsztato - wych,● Aktywnych mieszkańców Polkowic, którzy z własnej inicjatywy wsparli realizację projektu sporzą- dzając jego dokumentację audiowizualną oraz wnosząc swój cenny wkład w organizację zajęć warsztatowych i uroczystej gali finałowej.

Najgorętsze podziękowania składamy wszystkim uczestnikom projektu za ich talent, osiągnięcia i posta-wę, dzięki którym Polkowice zyskały kolejny powód do dumy. Nie zapominamy też o rodzicach i opie-kunach naszych artystów, których trud i poświęcenie w wychowaniu swoich pociech ma szczególną wartość.

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego