VårfruskolansVårfruskolansVårfruskolansVårfruskolans

TemaTemaKretsloppKretslopp

TemaTemaKretsloppKretslopp

Vi har som mål att barnen får en förståelse för ett Vi har som mål att barnen får en förståelse för ett fungerande fungerande kretsloppstänkande. kretsloppstänkande.

Våra fem målVåra fem målMål 1Mål 1

Mål 2Mål 2

Vi har som mål att skapa ett fungerande Vi har som mål att skapa ett fungerande återvinningssystem för förpackningar.återvinningssystem för förpackningar.

Mål 3Mål 3

Vi har som mål att minska det brännbara Vi har som mål att minska det brännbara avfallet i avfallet i våra containrar och minska pappersanvändandetvåra containrar och minska pappersanvändandet

Vi har som mål att minska frukt- och matavfallet Vi har som mål att minska frukt- och matavfallet

Mål 4Mål 4

Mål 5Mål 5

Vi har som mål att använda det komposterade Vi har som mål att använda det komposterade växt- och fruktavfallet i våra rabatterväxt- och fruktavfallet i våra rabatter

Aktiviteter i mål 1Aktiviteter i mål 1 Vi har en idékläckarstund där eleverna Vi har en idékläckarstund där eleverna

uppmuntras att själva komma på hur uppmuntras att själva komma på hur de kan få sina familjer och kompisar de kan få sina familjer och kompisar eller lärare och elever i den egna eller lärare och elever i den egna skolan, att inte skräpa ned.skolan, att inte skräpa ned.

Eleverna arbetar med dricksvattnets Eleverna arbetar med dricksvattnets och avloppsvattnets kretslopp. och avloppsvattnets kretslopp. Eleverna får göra studiebesök på Eleverna får göra studiebesök på vattenverk och reningsverk. vattenverk och reningsverk.

Vi arbetar med ”Snilleblixtarna”. Vi Vi arbetar med ”Snilleblixtarna”. Vi gör skräpskulpturer av skräp eleverna gör skräpskulpturer av skräp eleverna själva har samlat in från närområdet.själva har samlat in från närområdet.

Vi arbetar med de "ekologiska Vi arbetar med de "ekologiska fotavtrycken", där vi tar reda på var fotavtrycken", där vi tar reda på var ifrån vår mat kommer och hur det ifrån vår mat kommer och hur det påverkar vår miljö.påverkar vår miljö.

Vi gör teckningar om kretslopp, skräp Vi gör teckningar om kretslopp, skräp och miljö. och miljö.

Aktiviteter i mål 2Aktiviteter i mål 2 Vi källsorterar våra Vi källsorterar våra

sopor. Vi har sopor. Vi har miljöstationer på varje miljöstationer på varje våningsplanvåningsplan

Vi lär oss mer om Vi lär oss mer om återvinningåtervinning

Vi sparar på papperVi sparar på papper Vi besöker Vi besöker

återvinningsstationeråtervinningsstationer Vi samlar och tar tillvara Vi samlar och tar tillvara

på skräp i vår närmiljö. på skräp i vår närmiljö. Vi är med i Vi är med i ”värmeljusjakten””värmeljusjakten”

Aktiviteter i mål 3Aktiviteter i mål 3

Vi återanvänder Vi återanvänder kopierat papperkopierat papper

Vi källsorterar metall, Vi källsorterar metall, hård- och mjukplast, hård- och mjukplast, kartong, papperkartong, papper

Vi minskar antalet Vi minskar antalet papperskopior till papperskopior till föräldrar och personalföräldrar och personal

Aktiviteter i mål 4Aktiviteter i mål 4 Vi komposterar vårt Vi komposterar vårt

fruktavfallfruktavfall Vi slänger fruktavfall i stora Vi slänger fruktavfall i stora

hinkar med lock som vid hinkar med lock som vid veckans slut töms i veckans slut töms i komposten.komposten.

Vi har varmkomposter i Vi har varmkomposter i växthuset.växthuset.

Vi skapar rutiner så att Vi skapar rutiner så att eleverna slänger sina eleverna slänger sina fruktrester direkt under fruktrester direkt under rasten rasten

Vi tar kontakt med SYSAV Vi tar kontakt med SYSAV och skickar vårt matavfall till och skickar vårt matavfall till biogasproduktion. biogasproduktion.

Aktiviteter i mål 5Aktiviteter i mål 5 Alla elever planterar Alla elever planterar

blomsterlökar den 10 blomsterlökar den 10 september och gör fint i september och gör fint i rabatternarabatterna

Vi anordnar en Vi anordnar en skolgårdsmiljövecka i skolgårdsmiljövecka i april/maj där vi tar hand april/maj där vi tar hand om vår komposterade jord. om vår komposterade jord.

Vi arbetar för att göra en Vi arbetar för att göra en fungerande fungerande samlingsuteplats på vår samlingsuteplats på vår skolgård.skolgård.

Vi anlägger fler rabatter i Vi anlägger fler rabatter i vår utemiljö.vår utemiljö.

Vi planterar fler växter på Vi planterar fler växter på vår skolgård. vår skolgård.

RapporteraRapportera Skriv vad ni gjort för aktiviteterSkriv vad ni gjort för aktiviteter Ta bilderTa bilder Skicka till Skicka till patrik.bark@utb.lund.sepatrik.bark@utb.lund.se Utse en representant i arbetslaget som är med i miljörådet.Utse en representant i arbetslaget som är med i miljörådet.

Mina 3AMina 3AAlbin 4AAlbin 4ACarolina 4BCarolina 4BFelix 1AFelix 1AHedda 2AHedda 2ALeo 2BLeo 2BLiina 5ALiina 5AAlexander 1BAlexander 1B

Klara FskKlara FskSiri FskSiri FskPatrik Bark FritidspedagogPatrik Bark FritidspedagogKristina Scheffler Förskollärare/lärareKristina Scheffler Förskollärare/lärareStefan Kask FritidspedagogStefan Kask FritidspedagogMats Ljungdahl KockMats Ljungdahl KockArpad Santa Vaktmästare Arpad Santa Vaktmästare Karin Ingelström lärare 4-5Karin Ingelström lärare 4-5Stefan Lanqvist lärare FskStefan Lanqvist lärare Fsk