25
Vastamismäära parandamine- loenduse õppetunnid Statistikaameti projektijuht Diana Beltadze

Vastamismäära parandamine-loenduse õppetunnid

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Vastamismäära parandamine-loenduse õppetunnid. Statistikaameti projektijuht Diana Beltadze. Eesmärk REL 2011 andmekogumise läbiviimisel. Uute lahenduste kasutamisele võtmisega tagada loenduse suurem hõlmatus, andmete parem kvaliteet ja kiirem tulemuste avaldamine. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Vastamismäära parandamine-loenduse õppetunnid

Vastamismäära parandamine-loenduse õppetunnid

Statistikaameti projektijuht

Diana Beltadze

Page 2: Vastamismäära parandamine-loenduse õppetunnid

Eesmärk REL 2011 andmekogumise läbiviimisel

Uute lahenduste kasutamisele võtmisega tagada loenduse suurem hõlmatus, andmete parem kvaliteet ja kiirem tulemuste avaldamine.

Andmekogumise ajal jälgiti:

1.Kaetuse määra fikseeritud rahvaarvust

2.Vastamismäära

3.Katkestuste arvu

4.Keeldujate arvu

18.10.2013 Küsitlusuuringute metodoloogia seminar

Page 3: Vastamismäära parandamine-loenduse õppetunnid

REL 2011 andmekogumine

Kombineeritud viisil:

1. Isevastamine interneti teel

2. Küsitlusloendus sülearvuti abil

3. Registrite kasutamine eeltäitmiseks või puudava väärtuse omistamiseks

Riskide maandamiseks:

1. Küsitlus paberankeedi abil arvutitõrgete korral

2. Telefoniküsitlus raskesti juurdepääsetavate kohtade nt Vilsandi või loendamiseks viimasel päeval kui loendajaga puudus kontakt

Küsitlusuuringute metodoloogia seminar 18.10.2013

Page 4: Vastamismäära parandamine-loenduse õppetunnid

Eeldused kontakti loomiseks e-loendusel vastaja perspektiivist

Loenduskeskkonda sisenemise tagamine

1. ID-kaardi abil, kasutades kaardilugejat ja vajalikku tarkvara;

2. Sisse logimine pankade kaudu

3. Mobiiltelefoni abil Elanikkonna teavitus ja motiveerimine Juhendmaterjalide ja abitekstide olemasolu Tarbijasõbralikkuse kriteeriumitega arvestamine

küsimustiku disainimisel peale prooviloendust Kutse saatmine loendusel osalemiseks

Küsitlusuuringute metodoloogia seminar 18.10.2013

Page 5: Vastamismäära parandamine-loenduse õppetunnid

E-loenduse “toestamine”

Loenduse ajal oli loendatavatel võimalik metoodiliste ja arvutiga seotud tehniliste küsimustega tugiteenuse poole pöörduda telefoni kui ka e-kirja teel.

E-loendust toetas avalike arvutipunktide võrk nt raamatukogud .

Loenduse läbipaistvuse tagamiseks, avati e-loenduse ajaks loenduse veebileht, kus kajastati loendatud isikute arvu ja suhtarvu ametlikust rahvaarvust kogu riigis ning maakonniti.

Küsitlusuuringute metodoloogia seminar 18.10.2013

Page 6: Vastamismäära parandamine-loenduse õppetunnid

Andmekvaliteeti tagati veebiankeedis rakendatud valideerimise tüüpidega

Väljade eeltäitmine Navigeerimise ja vahelejätmise reeglid: küsimused

esitatakse vastavalt eelnenud küsimuste vastusele. Vahelejätmine toimub automaatselt, vältides loendatava isiku jaoks mittevajalikke küsimusi;

Vanusele tuginevad valideerimise reeglid – vanus on ainus muutuja, mille alusel teostati ristvalideerimist (loogilist kontrolli) ülejäänud küsimustes (nt välismaal elamine, riiki saabumine, perekonnaseis jn).

Automaatne marsruutimine ja sõnumid jt

Küsitlusuuringute metodoloogia seminar 18.10.2013

Page 7: Vastamismäära parandamine-loenduse õppetunnid

Mittevastamise riskid

1.E-loenduse toimetuleku risk seoses “ummikutega”.

Maandati: koormusnäidiku paigaldamisega ankeedi ette ja vastajapoolse koormuse hajutamisega reklaami ja teavitustööga.

2. Vastamise rohkearvuline poolelijätmine ( mida soodustas põhjalik ankeet ja töö suurem maht kui vastatakse teiste leibkonnaliikmete eest).

Maandati : protsessi pidava jälgimisega ja vastava tegevusplaani elluviimisega, eelkõige teavitustöö ja soovituste jagamine loendamiseks, mis arvestas prooviloenduse “vabatahtlike” tagasisidet e-loenduseks.

Küsitlusuuringute metodoloogia seminar 18.10.2013

Page 8: Vastamismäära parandamine-loenduse õppetunnid

Kuidas sai e-loendusel osaleda ?1. Isik sisenes ise loenduskeskkonda ja täitis ise vajalikud

loendusankeedid

2. Üks leibkonnaliikmetest sisenes loenduskeskkonda ja täitis enese, leibkonna ning eluruumi ankeedid, teised leibkonnaliikmed jätkasid oma isikuankeetide täitmist.

3. Leibkonnaliige täitis kõigi teiste leibkonnaliikmete isikuankeedid. Et isikuankeeti võis ise täita vähemalt 15-aastane isik, oli see viimane variant kasutusel laste puhul, kelle eest pidid ankeedi täitma nende vanemad.

Küsitlusuuringute metodoloogia seminar 18.10.2013

Page 9: Vastamismäära parandamine-loenduse õppetunnid

E-loenduse lained

Küsitlusuuringute metodoloogia seminar 18.10.2013

31/D

ec/1

1

1/Ja

n/12

2/Ja

n/12

3/Ja

n/12

4/Ja

n/12

5/Ja

n/12

6/Ja

n/12

7/Ja

n/12

8/Ja

n/12

9/Ja

n/12

10/J

an/1

2

11/J

an/1

2

12/J

an/1

2

13/J

an/1

2

14/J

an/1

2

15/J

an/1

2

16/J

an/1

2

17/J

an/1

2

18/J

an/1

2

19/J

an/1

2

20/J

an/1

2

21/J

an/1

2

22/J

an/1

2

23/J

an/1

2

24/J

an/1

2

25/J

an/1

2

26/J

an/1

2

27/J

an/1

2

28/J

an/1

2

29/J

an/1

2

30/J

an/1

2

31/J

an/1

2

1/Feb

/12

0

10000

20000

30000

40000

50000

60000

Algus Lõpp

Page 10: Vastamismäära parandamine-loenduse õppetunnid

E-lainete iseloomustus (1)

Esimene nädal

Eesmärk: 22 000 e-loendusel vastajat päevas

Tulemus: üle 50 000 pooleli oleva ankeedi

Kriitika: süsteemi turvalisus, soorituse kiirus

Teine nädal

Eesmärk: E-loenduse prognoositava vastamismäära täitmine 20%, saavutati kui läbi ½ ajast

Tulemus : loendusaktiivsus madalam 28%, Ida –Virumaal edasiminek vaevaline

Kriitika : aadresside ja leibkonnastruktuuri märkimisel

Küsitlusuuringute metodoloogia seminar 18.10.2013

Page 11: Vastamismäära parandamine-loenduse õppetunnid

E-lainete iseloomustus (2) Kolmas nädal - aktiivsus madalam 31% kui esimesel

nädalal

Eesmärk :”Parima Baltikumis 35” saavutati kui läbi ¾ ajast

Kriitika : Pole kõikide pankade linke, topeltloendamine, milleks kõik need küsimused.

Tegevused : Masspost meeldetuletuskirjadega, on – line intervjuud .

Uus olukord:

20.01 uuringutulemus:44% soovis veel osaleda e-loendusel Tegevused:täiendavate sõnumite lisamine reklaamiklippi, otsepostituskirjad, kutsung ära jäta e-loendust viimasele hetkele

Küsitlusuuringute metodoloogia seminar 18.10.2013

Page 12: Vastamismäära parandamine-loenduse õppetunnid

E-lainete iseloomustus ( 3)

Neljas nädal

Eesmärk : ” Parim Euroopas 45” saavutati nädala alguseks, uus eesmärk “Parim maailmas 55”- saavutati 29.01 õhtuks.

Kriitika : Internetipankades tõrked

Risk :Koormus kasvab jaanuari lõpupäevadel.

Tegevused :Masspostitused pooleli olevate ankeetide lõpetamiseks, otsustati üks päev lisada e-loenduseks

Lõpp: 2.02.2012

Küsitlusuuringute metodoloogia seminar 18.10.2013

Page 13: Vastamismäära parandamine-loenduse õppetunnid

Isikuankeetide täitmise intensiivsus ööpäeva jooksul (% ööpäevas täidetud ankeetide hulgast)

Küsitlusuuringute metodoloogia seminar 18.10.2013

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23.0

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

6.0

7.0

8.0

9.0

Page 14: Vastamismäära parandamine-loenduse õppetunnid

Täidetud isikuankeetide arv ankeedi täitmise algusaja (päev ja tund) järgi

Küsitlusuuringute metodoloogia seminar 18.10.2013

21 9 21 9 21 9 21 9 21 9 21 9 21 9 21 9 21 9 21 9 21 9 21 9 21 9 21 9 21 9 21 9 21 9 21 9 21 9 21 9 21 9 21 9 21 9 21 9 21 9 21 9 21 9 21 9 21 9 21 9 21 9 21 9 21 9 214.jaan.12 10.jaan.121.jaan.12 7.jaan.12 13.jaan.12 16.jaan.12 19.jaan.12 22.jaan.12 25.jaan.12 28.jaan.12 31.jaan.12

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

8000

Page 15: Vastamismäära parandamine-loenduse õppetunnid

Kes osales e-loendusel?

Keskmiselt noorem elanikkond Kõigist 15—70-aastastest e-loendanud püsielanikest

täitis ise isikuankeedi üle 80% ja ise sisenes loendus keskkonda 55%.

Vähe oli ise sisenejaid noorimas vanuserühmas Naiste puhul oli suurem osalusaktiivsus,

loenduskeskkonda sisenenutest olid 61% naised. Meestest, kelle ankeet oli internetis täidetud, oli ise loenduskeskkonda sisenenud 38%.

Alates 45 aastast vähenes nende osa, kes eelistasid e-loendust

Pöördepunktiks e-vastamise ja küsitluse vahel oli 65 aastat.64-aastastest loendas end internetis 52%, 65-aastastest alla 50%.

Küsitlusuuringute metodoloogia seminar 18.10.2013

Page 16: Vastamismäära parandamine-loenduse õppetunnid

E-loendatud leibkonna liikmete arvu järgi

Küsitlusuuringute metodoloogia seminar 18.10.2013

1 2 3 4 5 6 7 8 9 100

20000

40000

60000

80000

100000

120000

140000

Page 17: Vastamismäära parandamine-loenduse õppetunnid

Meeldetuletuskampaania

E-loenduse viimasele nädalale TV-s 10” lisaklipp (EE, RUS)

http://youtu.be/Qfv8G9_ShNQ e-masspostitused kahel viimasel nädalal vastajate

ergutamiseks: @eesti.ee kaudu (ca 120 000 e-postkasti) - e-kirja

veebivariant http://www.stat.ee/public/eesti.ee/index.html 

eestikeelne masspost (ca 367 000 e-postkasti) - e-kirja veebivariant www.kampaaniakuller.com/stat  “Roosa Elevant”

venekeelne masspost (ca 65 000 e-postkasti) - e-kirja veebivariant http://www.stat.ee/public/eesti.ee/index.ru.html  “

Spindo” PR-tugi (teated, intervjuud)

Page 18: Vastamismäära parandamine-loenduse õppetunnid

Teavitus küsitlusloenduse ajal

Küsitlusloendus.

“Loendaja tuleb koju”

Kampaaniale lisandus märtsi teises pooles lisaetapp sõnumiga “Ära jää pildilt välja!”, kus kutsuti mitteloendatud inimesi endast Statistikaametile teada andma.

Lisaetapi tarvis toodeti 10” teleklipp (RUS ja EE) ning raadioklipp.

Loenduse veebilehele loodi võimalus kontrollida isikukoodi järgi enese loendatust ja esitada oma kontaktandmed rahvaloendaja kutsumiseks.

 

Küsitlusuuringute metodoloogia seminar 18.10.2013

Page 19: Vastamismäära parandamine-loenduse õppetunnid

Nn II järk küsitlusloendusel

II järku

Loendajale lisati töönimekirja sellised objektid, mille puhul pärast e-loendusel täidetud ankeetide esmast analüüsi selgus, et sinna eluruumi tuleb loendajal tagasi minna ning koguda puuduvad andmed või andmeid täpsustada.

Andmeparandust vajas:

Eluruumid- 92 399

Isikud- 199 800

(Mis moodustas vastavalt 12% ja 15 %  järgu I ehk loendajate terviknimekirjade mahust).

Kontrolli tulemusel lisandus 15 000 loendatud isikut

Küsitlusuuringute metodoloogia seminar 18.10.2013

Page 20: Vastamismäära parandamine-loenduse õppetunnid

Vead, mis parandati II järgus E-loendusel inimesed eksisid sageli leibkonna arvu

märkimisel, nad märkisid leibkonna arvuks elanike arvu. E-loendusel loendasid inimesed end vahel ekslikult Eesti

ajutiste elanikena, kuid märkisid oma püsielukohaks siiski Eesti. Lisaks loendati eluruume, kus isikud elavad väidetavalt ainult ajutiselt. Ankeedikomplekti loendaja täitma ei pidanud.

E-loenduse ajal helistasid inimesed Statistikaameti klienditoele ja andsid teada, et neil jäi leibkonnast mõni pereliige loendamata (leibkonnaankeeti kandmata).

E-loenduse ajal helistasid inimesed Statistikaameti klienditoele ja andsid teada, et nad sisestasid oma püsielukoha valesti. Selgitati, kas vaadeldaval aadressil on kõik eluruumi tegelikud elanikud loendatud.

Küsitlusuuringute metodoloogia seminar 18.10.2013

Page 21: Vastamismäära parandamine-loenduse õppetunnid

Mis aitas vastamismäära saavutada?

Küsitlusuuringute metodoloogia seminar 18.10.2013

Võimalikult personaalne lähenemine kommunikatsioonis (ka nt sõnastustes).

Mix-mode lähenemine

CAWI(67%)---- --CAPI—-CATI(0,1%) Andmetöötluse samaaegsus

Loendaja töö monitooring ja kiire tagasiside saatmine

Loendus toimus võrdlemisi toetavas ja positiivses meeleolus.

Page 22: Vastamismäära parandamine-loenduse õppetunnid

15.02.2012

Kuidas mõjutati vastajat ?

Teiste organisatsioonide kaasamine:

1.Riigisektorile üleskutse osaleda e-loendusel, ülikoolide postiloendid

2.e-loendus internetipankades (bannerid, viited), raamatukogudes

3.Kampaaniamaterjalide jagamine:EELK, Kaitseliit, ülikoolid, SEBE, Edelaraudtee, Maxima, ETK Grupp, Säästumarket, CoMarket, Grossi kauplused,riigiasutused ja kohalikud omavalitsused, erimark Eesti Postilt (tiraaž 1 mln)

Page 23: Vastamismäära parandamine-loenduse õppetunnid

Kommunikatsioonialased innovatsioonid õigustasid

Blogi. Loenduse käigus kasutati kolme blogi - Twitter – twitter.com/rel2011. E-rahvaloendusel (31.dets

– 1. veebruar) muutus Twitter omamoodi klienditoeks, mille kaudu sai vastata inimeste säutsutud küsimustele või loenduse mainimisele.

Youtube – youtube.com/rel2011ee. Reklaamid, mõned õppevideod,

Facebook – facebook.com/rahvaloendus. Loenduse ajal muutus see ka klienditoeks, kus küsimustele sai pikemalt vastata. Märkimisväärne hulk inimesi pöörduski huvitaval kombel esmalt läbi FB ja olid vist ka meeldivalt üllatunud, kui said kiire vastuse. Eraldi oli Facebooki page ka vene keeles.

Küsitlusuuringute metodoloogia seminar 18.10.2013

Page 24: Vastamismäära parandamine-loenduse õppetunnid

Mis mõjutas vastaja käitumist ?

Info kättesaadavus kolmes keeles Teadlikkuse tagamine Abi ja tagasiside olemasolu Privaatsuse tagamine Turvalisuse tagamine Ranged reeglid Süsteemi tehniline võimekus erinevates loendustegevustes

(andmekorje- korrastus-puhastus, dublikaatide töötlus, kodeerimine, juhtimismoodul)

Meelekindlad loendajad Kaasaegsed ja uuenduslikud lähenemised

Küsitlusuuringute metodoloogia seminar 18.10.2013

Page 25: Vastamismäära parandamine-loenduse õppetunnid

18.10.2013 Küsitlusuuringute metodoloogia seminar