aspdfdmfmdssssssfffffffffffffffffdssssssssssssssssssssssc

1

Dragomir Petrică Prof. gr. I Şc. Norm.El. Cuza Profesor Bucureşti

1. Firea Elena Prof.Univ. Dr. Univ. Ecologică Decan Bucureşti

2. Grigore Vasilica niv. Dr. ANEFS Decan Bucureşti

3. A.N.E.F.S. Bucureşti

4. Prof.Univ. Dr. F.E.F.S. Şef catedră met.

Craiova

5. Teodorescu Silvia Conf.Univ. Dr. A.N.E.F.S. Bucureşti

6. Frâncu Elena Prof. gr. I Dr. D.T.S.J. Director Constanţa

7. Cojocaru Nicolae Prof. gr. I I.S.J. Inspector Dolj

8. I.S.J. Inspector Constanţa

9. I.S.J. Inspector Bucureşti

10. Moraru Ştefan Prof. gr. I I.S.J. Inspector Vrancea

11. Rizon Constantin Prof. Univ. Dr. L.P.S. Piteşti Director Piteşti

12. Cişmaş Elena Prof. gr. I Şc. Gen.Nr. 109 Director Bucureşti

13. Radu Daniel Prof. gr. I I.S.J. Teleorman Inspector Alexandria

14. Predescu Stela Prof. gr. I Col. I.L. Caragiale Profesor Bucureşti

B. I. NOŢIUNI TEORETICE DIN KINETOTERAPIE

1. Obiectivele generale şi specifice în Kinetoterapie.2. Adaptările fiziologice şi morfologice la efort şi repaus ale structurilor aparatului locomotor,

aparatului respirator şi cardio-vascular.3. Aliniamentul corect al corpului: formarea reflexului de atitudine corectă, corectarea

deficienţelor de atitudine prin alinierea coloanei vertebrale, centurii scapulo-humerale şi pelviene.

4. Corectarea deficienţelor fizice a elevilor, forme clinice, tratament corectiv complex.5. Controlul motor: cortexul senzorio-motor şi structurile supramedulare cu rol în controlul motor.

Formarea controlului motor: controlul muscular, coordonarea şi echilibrul, reflexe şi reacţii motorii.

6. Dezvoltarea neuro-motorie a copilului: aptitudinile motrice deprinderile şi priceperile motrice deprinderile atitudinale (de comportament)7. Tulburările funcţiei respiratorii.8. Kinetoterapia în: tratamentul sechelelor post-traumatice şi post-operatorii;

1. Statutul şi semnificaţia conceptului de metodă în activitatea didactică.2. Procedee şi metode în kinetoterapie (Klapp, Williams, Bobath, Kabath, Frenkel, Margaret Rood,

Brunnstorm şi tehnicile de facilitare neuro-proprioceptivă).3. Metodele speciale în Kinetoterapie (mecano-terapia, scripeto-terapia, suspenso-terapia, terapia

ocupaţională, hidro-kinetoterapia, tehnici de relaxare, sportul terapeutic).

2

4. Mijloacele de învăţământ-suport al activităţii didactice. Mijloace de investigare în Kinetoterapie. Mijloacele Kinetoterapiei folosite în recuperare şi corectare.

5. Funcţiile proiectării didactice., proiectarea şi conducerea activităţii în Kinetoterapie.6. Metode şi tehnici de evaluare în Kinetoterapie. Bilanţul articular Bilanţul muscular Evaluarea globală: examenul antropometric, examenul somatic, evaluarea mersului echilibrului

şi coordonării.

BIBLIOGRAFIE PENTRU KINETOTERAPIE

1. Baciu C. şi colab. (1981) Kinetoterapie pre - şi postoperatorie, Bucureşti, Ed. Sport – Turism2. Bota C. (1999) Fiziologia educaţiei fizice şi sportului, Bucureşti, Ed. MTS3. Cordun M. (1999) Kinetologie medicală, Bucureşti, Ed. AXA4. Drăgan I. (1994) Medicina sportivă aplicată, Bucureşti, Ed. Editis5. Fozza C. A. (2002) Îndrumar pentru corectarea deficienţelor fizice, Bucureşti, Ed. Fundaţia

România de mâine6. Kiss I. (1999) Fiziokinetoterapia şi recuperarea medicală în afecţiunile aparatului locomotor,

Bucureşti, Ed. Medicală 7. Marcu V. (1995) Bazele teoretice ale exerciţiului fizic în kinetoterapie, Ed. Universităţii, Oradea8. Robănescu N. (1999) Reeducarea neuromotorie, Bucureşti, Ed. Medicală9. Sbenghe T. (1999) Bazele kinetoterapiei, Bucureşti, Ed. Medicală10. Sbenghe T. (1999) Bazele teoretice şi practice ale kinetoterapiei, Bucureşti, Ed. Medicală11. Sbenghe T. (1999) Kinetologia la domiciliu, Bucureşti, Ed. Medicală12. Sbenghe T. (1987) Kinetologie profilactică, terapeutică şi de recuperare, Bucureşti, Ed.

Medicală13. Sbenghe T. (1981) Recuperarea medicală a sechelelor posttraumatice ale membrelor,

Bucureşti, Ed. Medicală

BIBLIOGRAFIE PENTRU DIDACTICA GENERALĂ

1. Cerghit I. (coord.) (1988) Curs de pedagogie, Bucureşti, T.U.B. 2. Ionescu M. , Radu I. (1995) Didactica modernă, Cluj, Ed. Dacia 3. Stoica A. (coord.) (2001) Evaluarea curentă şi examenele, Ghid pentru profesori, Bucureşti,

Ed. Prognosis4. Stoica A. (2003) Evaluarea progresului şcolar. De la teorie la practică, Bucureşti, Humanitas

Educaţional

3