research.dusit.ac.thresearch.dusit.ac.th/new_ver/images/word/...59.docx · Web view15.บรรณานุกรม. 16.ภาคผนวก (ผู้ทรงคุณวุฒิ,

รปแบบของรายงานการวจยฉบบสมบรณแหลงทน : สำานกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต

(วช.)

1. ปกนอก 2. รองปก3. ปกใน4. บทคดยอภาษาไทย5. บทคดยอภาษาองกฤษ6. กตตกรรมประกาศ7. สารบญ8. สารบญตาราง9. สารบญภาพ / แผนภม / อน ๆ (ถาม)10. บทท 1 บทนำา11. บทท 2 แนวคด ทฤษฎ เอกสารและงานวจยทเกยวของ12. บทท 3 วธดำาเนนการวจย13. บทท 4 ผลการวจย14. บทท 5 สรปผลการวจย อภปรายผล และขอเสนอแนะ15. บรรณานกรม16. ภาคผนวก (ผทรงคณวฒ, เครองมอทใชในการวจย , แบบสอบถาม หรออน ๆ)17. ประวตผวจย18. สนเลมรายงานการวจย (ระบ ชองานวจย หวหนาโครงการวจย ปพ.ศ.ททำาเสรจ)

หมายเหต ใชรปแบบอกษร TH SarabunPSK

รายงานการวจยเรอง

[ชองานวจยภาษาไทย][ชองานวจยภาษาองกฤษ]

[ชอผทำางานวจย ร

ศ./ผศ./ดร./นางสาว/นาง/นาย..............................]



(ถามผวจยมากกวา 6 คน ใหระบชอผวจย 6 คน และคณะ)

3

มหาวทยาลยสวนดสต[ปปฏทนททำางานวจยเสรจ]

ลขสทธของมหาวทยาลยสวนดสต

รายงานการวจยเรอง

[ชองานวจยภาษาไทย][ชองานวจยภาษาองกฤษ]



([สงกด/คณะ/ศนย])[ชอผทำางานวจย

รศ./ผศ./ดร./นางสาว/นาง/นาย.....................

.........]([สงกด/คณะ/ศนย])

ข

(ถามผวจยมากกวา 6 คน ใหระบชอผวจย 6 คน และคณะ)

มหาวทยาลยสวนดสต[ปปฏทนททำางานวจยเสรจ]

ลขสทธของมหาวทยาลยสวนดสต (งานวจยนไดรบทนอดหนนจากงบประมาณแผนดนดานการวจย

ปงบประมาณ 255...)

หวขอวจย……………………………….........................

...................…………….…………ผดำาเนนการวจย……………………………….........................

...................…………….…………ทปรกษา (ถาม)………..………………………………....................................................หนวยงาน [ระบหนวยงานททำาวจย / หลกสตร / คณะ / ศนย]

มหาวทยาลยสวนดสตป พ.ศ. [ปปฏทนททำางานวจยเสรจ]

การวจยครงนมวตถประสงค ดงน.............................................……ประชากรและกลมตวอยาง.....................……เครองมอทใชในการวจย...........................สถตทใชในงานวจย....................................ผลการวจยมดงน.............................

หมายเหต (ในสวนของหนวยงานใหเรยงลำาดบตามลำาดบชอผดำาเนนการวจย)

Research Title ……………………..(TH SarabunPSK, 16pt)…………….…………Researcher ……………………..(TH SarabunPSK, 16pt)…………….…………Research Consultants

……………………..(TH SarabunPSK, 16pt)…………….…………Organization ……………………..(TH SarabunPSK, 16pt)…………….…………

Suan Dusit Rajabhat UniversityYear 201...

[Text of Abstract]…….……(TH SarabunPSK, 16pt, Tab 1.27 cm)……….………....

.................................................................................

.................................................................................

............................................................

หมายเหต (เนอหาในสวนของบทคดยอภาษาองกฤษตองสอดคลองกบบทคดยอภาษาไทย)

กตตกรรมประกาศ

[ข อ ค ว า ม ] ……………………(TH SarabunPSK, 16pt, Tab 1.27 cm) …………………................

………………………………………………………………………………………………………............................................................................................................................................................................................................……………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………

[ชอผทำางานวจย]

[ปปฏทนททำางานวจยเสรจ]

(หากมผทำางานวจยมากกวา 1 คน ใหใชคำาวา คณะผวจย “ ” )

สารบญ

หนาบทคดยอภาษาไทย กบทคดยอภาษาองกฤษ ขกตตกรรมประกาศ คสารบญ งสารบญตาราง ฉสารบญภาพ ช

บทท 1 บทนำา 1ความเปนมาและความสำาคญ 1วตถประสงคของการวจย

...ขอบเขตการวจย...ขอจำากด (ถาม)...สมมตฐานการวจย (ถาม) ...คำาจำากดความทใชในงานวจย

...ประโยชนทคาดวาจะไดรบ...

บทท 2 แนวคด ทฤษฎ เอกสารและงานวจยทเกยวของ...

................................................................

...

จ

................................................................

...

................................................................

...

................................................................

...

................................................................

...

................................................................

...กรอบแนวคดในการวจย...

ฉ

หนาบทท 3 วธดำาเนนการวจย

...ประชากรและการสมกลมตวอยาง...เครองมอในการวจยและการตรวจสอบคณภาพเครอง

มอ ...การเกบรวบรวมขอมล...การวเคราะหขอมล.................................................................

บทท 4 ผลการวจย...

............................................................

...

............................................................

...

............................................................

...

บทท 5 สรปผลการวจย อภปรายผล และขอเสนอแนะ ...

สรปผลการวจย…อภปรายผล…ขอเสนอแนะในการนำาผลการวจยไปใช...

ช

ขอเสนอแนะในการทำาวจยครงตอไป...

บรรณานกรม...บรรณานกรมภาษาไทย...บรรณานกรมภาษาตางประเทศ...

ภาคผนวก..

.ภาคผนวก ก ..............................ภาคผนวก ข ..............................ภาคผนวก ค ..............................

ประวตผวจย..

.

สารบญตาราง

ตารางท

หนา

1.1 ........................(TH SarabunPSK, 16pt)..............................

…..

2.1 ........................(TH SarabunPSK, 16pt)..............................

.....

3.1 ........................(TH SarabunPSK, 16pt)..............................

.....

ก-1 ........................(TH SarabunPSK, 16pt)..............................

…..


.....

ข-1 ........................(TH SarabunPSK, 16pt)..............................

.....

(ตารางท 1.1 หมายความวา ตารางนอยในบทท 1 และเปนตารางแรกของบทท 1)

(ตารางท ก-1 หมายความวา ตารางนอยในภาคผนวก ก และเปนตารางแรกของภาคผนวก ก)

ฌ

สารบญภาพ

ภาพท หนา

1.1 ........................(TH SarabunPSK, 16pt)..............................

…..

2.1 ........................(TH SarabunPSK, 16pt)..............................

.....

3.1 ........................(TH SarabunPSK, 16pt)..............................

.....


…..


.....

ข-1 ........................(TH SarabunPSK, 16pt)..............................

.....

(ภาพท 1.1 หมายความวา ภาพนอยในบทท 1 และเปนภาพแรกของบทท 1)

(ภาพท ก-1 หมายความวา ตารางนอยในภาคผนวก ก และเปนภาพแรกของภาคผนวก ก)

ฎ

บทท 1บทนำา

ความเปนมาและความสำาคญ

[ขอความ] ……………………(TH SarabunPSK, 16pt, Tab 1.27 cm) ………………….............

……………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

วตถประสงคของการวจย


……………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ขอบเขตการวจย


……………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ขอจำากด (ถาม)

2


……………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

สมมตฐานการวจย (ถาม)


……………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

คำาจำากดความทใชในงานวจย


……………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ประโยชนทคาดวาจะไดรบ


3

……………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

(ตวอยางตาราง บทท 1)ต า ร า ง ท 1.1 ......................................... (TH SarabunPSK, 16pt)....................................

(ตวอยางภาพประกอบ บทท 1)

ภาพท 1.1 ..............(TH SarabunPSK, 16pt)..................

บทท 2 แนวคด ทฤษฎ เอกสารและงานวจยทเกยวของ

4

[หวขอ]..............(TH SarabunPSK, 16pt, Bold)...........


……………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………



……………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………



……………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

กรอบแนวคดในการวจย


……………………………………………….…………………………………………………………………

5

…………………………………………………………………………………………………………

บทท 3วธดำาเนนการวจย

ประชากรและการสมกลมตวอยาง


……………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

เครองมอในการวจยและการตรวจสอบคณภาพเครองมอ


……………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6

การเกบรวบรวมขอมล


……………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

การวเคราะหขอมล


……………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………



……………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

บทท 4 ผลการวจย

7



……………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………



……………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………



……………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

8

บทท 5สรปผลการวจย อภปรายผล และขอเสนอแนะ

สรปผลการวจย


……………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

อภปรายผล


……………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ขอเสนอแนะในการนำาผลการวจยไปใช

9


……………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ขอเสนอแนะในการทำาวจยครงตอไป


……………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

บรรณานกรม

บรรณานกรมภาษาไทย

[ขอความ] ……………………….(TH SarabunPSK, 16pt, ตามรปแบบ APA 6th).............................. …………………...............................................

10


บรรณานกรมภาษาตางประเทศ

[ขอความ] .……………………….(TH SarabunPSK, 16pt, ตามรปแบบ APA 6th).............................. …………………...............................................


11

ภาคผนวก

12

ภาคผนวก ก

[หวขอ]................................................

13


………………………………………………………………………………………………………..................................................................................................................................................

14

ภาคผนวก ข

[หวขอ]................................................

15


………………………………………………………………………………………………………..................................................................................................................................................

16

ประวตผวจย (TH SarabunPSK, 18pt, Bold)

[ค ว า ม ย า ว ไ ม เ ก น 1 ห น า ก ร ะ ด า ษ ] ………(TH SarabunPSK, 16pt, Tab 1.27 cm) ………...

………………………………………………....................................................................................................................................................................

1

ระเบยบการสงตนฉบบรายงานวจยฉบบสมบรณ

สถาบนวจยและพฒนามหนาทดแลรบผดชอบในการกำาหนดมาตรฐานการพมพรายงานวจยฉบบสมบรณ ตรวจรปแบบการพมพ (Format) รปแบบการอางองเอกสาร (Style) ในเนอหารายงานวจยฉบบสมบรณ การกำาหนดลกษณะของรายงานวจยฉบบสมบรณ ทนกวจยจะตองนำาสงสถาบนวจยและพฒนา

สถาบนวจยและพฒนาจงไดกำาหนดระเบยบการสงตนฉบบรายงานวจยฉบบสมบรณไวใหนกวจยยดเปนแนวทางในการสงตนฉบบรายงานวจยฉบบสมบรณ และสถาบนวจยและพฒนาสามารถตรวจสอบตนฉบบ เพอใหรายงานวจยฉบบสมบรณมคณภาพและมรปแบบเดยวกน

1. การเตรยมตนฉบบ มรายละเอยดดงน 1.1 ขนาดของตนฉบบ พมพหนาเดยวบนกระดาษขนาด

เอ 4 โดยกำาหนดเวนระยะหางระหวางขอบกระดาษดานบนและซายมอ 3.81 เซนตเมตร (1.5 นว) ดานลางและขวามอ 2.54 เซนตเมตร (1 นว)

1.2 รปแบบอกษรและการจดวางตำาแหนง ภาษาไทยและภาษาองกฤษใชรปแบบอกษร TH SarabunPSK พมพดวยโปรแกรมไมโครซอฟทเวรด โดยตงคา Spacing (ระยะหาง) ดงน คา Before (กอน) เทากบ 0 , คา After (หลง) เทากบ 0 , คา Line Spacing (ระยะหางบรรทด) เทากบ 1 หรอ Single และขนาด ชนดของตวอกษร รวมทงการจดวางตำาแหนง มดงน

1.2.1 หวกระดาษ ประกอบดวย เลขหนา ขนาด 16 ชนดตวธรรมดา ตำาแหนงชดขอบกระดาษดานขวา

2

1.2.2 ชอรายงานวจยฉบบสมบรณ คลกทตำาแหนงนใหเปนแถบสดำา และพมพชอเรองภาษาไทย ขนาด 20 ชนดตวหนา ตำาแหนงกงกลางหนากระดาษ

1.2.3 ชอผวจย ขนาด 20 ชนดตวหนา ตำาแหนงกงกลางหนากระดาษใตชอเรอง

1.2.4 หนวยงานหรอสงกดของผวจย ขนาด 20 ชนดตวหนา ตำาแหนงกงกลางหนากระดาษใตชอผวจย

1.2.5 หวขอของบทคดยอไทย ภาษาไทย ขนาด 16 ชนดตวหนา ตำาแหนงชดขอบกระดาษดานซาย

1.2.6 เนอหาบทคดยอไทย ภาษาไทย ขนาด 16 ชนด ตวธรรมดา จดพมพเปน 1 คอลมน บรรทดแรกเวน 1 Tab จากขอบกระดาษดานซาย และพมพใหชดขอบทงสองดาน

1.2.7 หวขอเรองภาษาไทย 18 ชนดตวหนา ตำาแหนงกงกลางหนากระดาษ

1.2.8 หวขอยอย ภาษาไทย และภาษาองกฤษ ขนาด 16 ชนดตวธรรมดา ระบหมายเลขหนาหวขอยอย โดยเรยงตามลำาดบหมายเลขตำาแหนง เวน 1 Tab จากขอบกระดาษดานซาย

1.2.9 เนอหา ภาษาไทย และภาษาองกฤษ ขนาด 16 ชนดตวธรรมดา จดพมพเปน 1 คอลมน และพมพใหชดขอบทงสองดาน

1.2.10 บรรณานกรม ภาษาไทย และภาษาองกฤษ ขนาด 16 ชนด ใชแบบ APA 6th (American psychology Association)

3

2. การเรยงลำาดบเนอหาตนฉบบ เนอหา ภาษาไทยทมคำาศพทภาษาองกฤษ ควรแปลเปนภาษา

ไทยใหมากทสด (ในกรณทคำาศพทภาษาองกฤษเปนคำาเฉพาะทแปลแลวไมไดความหมายชดเจนใหทบศพทได) และควรใชภาษาทผอานเขาใจงาย ชดเจน หากใชคำายอตองเขยนคำาเตมไวครงแรก เนอหาเรยงลำาดบดงน

2.1 ปกในและปกนอก โดยชอเรอง ควรสน และกะทดรด ความยาวไมควรเกน 100 ตวอกษร ชอเรองภาษาไทย พรอมรายชอผวจย (ถามผวจยมากกวา 3 คน ใหระบชอผวจย 3 คน และคณะ)

2.2 บทคดยอ เขยนเฉพาะภาษาไทย สรปสาระสำาคญใหเขาใจงาย ความยาวไมควรเกน 15 บรรทด ใชอกษรตวตรง จะใชตวเอนเฉพาะศพทวทยาศาสตร ประกอบดวย วตถประสงค จดมงหมาย และขอบเขตของการวจยวธการวจย รวมถงเครองมอทใช วธการเกบขอมล จำานวนและลกษณะของกลมทศกษาผลการวจย รวมถงระดบนยสำาคญทางสถต (ถามการทดสอบ) บทคดยอทด ควรมความถกตอง โดยระบจดประสงคและเนอหาของเรองตามทปรากฏในรายงานวจยฉบบสมบรณ เชน คำายอ คำาทไมคนเคยใหเขยนเตมเมอกลาวถงครงแรก ไมจำาเปนตองอางเอกสาร พยายามเขยนใหสนทสด ลกษณะของการรายงานมากกวาการประเมน จงไมควรมคำาวจารณ นอกจากรายงานผล ขอมลตวเลขทสำาคญทไดจากการวจย

2.3 กตตกรรมประกาศ คอ ขอความแสดงความขอบคณบคคล สถาบนและ/หรอหนวยงานทมสวนชวยเหลอ ใหความรวมมอในการคนควาเพอเขยนรายงานวจยฉบบสมบรณ ตลอดทงคณะกรรมการสอบผสนบสนนเงนทนวจย ผใหขอคดเหน ใหขอมล และผทอนญาตใหใชขอเขยนหรอเครองมอในการวจย ขอความดงกลาวควรเขยนเรยบๆ โดยเขยนเปนภาษาทางวชาการ การระบชอบคคลใหระบชอจรงพรอมนามสกลและคำานำาหนา หามใชชอเลน ถา

4

เปนบคคลทมยศ/ตำาแหนงทางวชาการ และตำาแหนงหนาทการงาน ใหระบไวดวย กตตกรรมประกาศนใหพมพไวตอจากบทคดยอ ความยาวไมเกน 1 หนา ทายขอความระบชอผเขยนรายงานวจยฉบบสมบรณพรอมปททำาเสรจ หากผเขยนรายงานวจยมมากกวา 1 คน ใหใชคำาวา คณะผวจย“ ”

2.4 สารบญ เปนรายการทแสดงถงสวนประกอบสำาคญทงหมดของรายงานวจยฉบบสมบรณ พมพเลขหนากำากบ โดยเรมนบจากบทคดยอเปนหนา ก

2.5 สารบญตาราง (ถาม) เปนสวนทแจงตำาแหนงหนาของตารางทงหมดทมอยในรายงานวจยฉบบสมบรณ พมพเรยงลำาดบตอจากสวนสารบญ

2.6 สารบญภาพ (ถาม) เปนสวนทแจงตำาแหนงหนาของ รปภาพ แผนท แผนภม กราฟ ฯลฯ ทงหมดทมอยในรายงานวจยฉบบสมบรณ พมพขนหนาใหมเรยงตอจากสารบญตาราง

2.7 บทท 1 บทนำา ประกอบดวย ความเปนมาและความสำาคญ, วตถประสงคของการวจย, กรอบแนวคดในการวจย, ขอบเขตการวจย, สมมตฐานการวจย, นยามศพท และประโยชนทคาดวาจะไดรบ

บทท 2 แนวคด ทฤษฎ เอกสารและงานวจยทเกยวของ

บทท 3 วธดำาเนนการวจยบทท 4 ผลการวจยบทท 5 สรปผลการวจย อภปรายผล และขอเสนอแนะ

ตามลำาดบ โดยหนาแรกของแตละบทท ไมตองพมพเลขหนา แตนบหนา สวนหนาถดไป พมพเลขหนากำากบทกหนา

5

2.8 สวนประกอบตอนทาย ประกอบดวย บรรณานกรม ภาคผนวก และประวตผเขยนรายงานวจยฉบบสมบรณ โดยใหเขยนเปนความเรยง ความยาวไมเกน 1 หนา มเนอหาดงตอไปน ชอ นามสกล พรอมคำานำาหนา ถามยศ ฐานนดรศกด ราชทนนาม สมณศกด กใหใสไวดวย วน เดอน ป และสถานทเกด วฒการศกษา ตงแตขนปรญญาบณฑตหรอเทยบเทาขนไป สถานศกษาและป พ.ศ. ทสำาเรจการศกษา ประสบการณการทำางาน ชอผลงานทางวชาการทตพมพเผยแพร รางวลหรอทนการศกษาทไดรบ ระบเฉพาะทสำาคญ ตำาแหนงหนาทปจจบน และสถานททำางานตามลำาดบ โดยหนาแรกของหวขอ ไมตองพมพเลขหนา แตนบหนา สวนหนาถดไป พมพเลขหนากำากบทกหนา

Documents

research.dusit.ac.thresearch.dusit.ac.th/new_ver/images/word/...59.docx · Web view15.บรรณานุกรม. 16.ภาคผนวก (ผู้ทรงคุณวุฒิ,