a

b

  

Spor Bilimlerinin Geleceği Değerli Öğrenciler,

 

 

Marmara Üniversitesi  Beden Eğitimi  ve Spor  Yüksekokulu olarak,  4.  Uluslararası  Spor Bilimleri  

Öğrenci   Kongresi’ne   ev   sahibi   olmanın   heyecanını   yaşıyoruz.   Kıtaları   birleştiren   şehir  

2012  Avrupa   Spor   Başkenti   İstanbul’da   gerçekleştirdiğimiz   bu   değerli   kongrede   sizlere   birlikte 

olmanın sevincini paylaşıyoruz.

 

“Spor   Bilimleri:   Geleceğim”  temasıyla   gerçekleşen   kongremizin,   yakın   geleceğimizde   ülkemiz 

sporunu şekillendirecek, aydınlık geleceğimiz olarak kabul ettiğimiz siz genç akademisyenlere son 

derece büyük katkı sağlayacağına bütün kalbimizle inanıyoruz.

 

Sadece bilimsel değil aynı zamanda sosyal ve kültürel etkinliklerin de yer aldığı kongremizde “genç 

ve daha genç” spor bilimcileri ağırlamaktan onur duyduğumuzu belirterek, değerli katılımınız için 

hepinize teşekkürlerimizi sunarız.

 

Kongrede tüm emeği geçenler adına,

 

Sevgi ve saygılarımla

 

Prof. Dr. H. Birol ÇOTUK                        MÜ BESYO Müdürü           Kongre Başkanı 

DÜZENLEME KURULLARI

Onursal Başkan Prof. Dr. Zafer GÜL

Marmara Üniversitesi Rektörü

Kongre BaşkanıProf. Dr. H. Birol ÇOTUK 

Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Müdürü

Organizasyon KomitesiDr. KASAP, Hasan (Başkan)

Dr. PINAR, Salih Dr. ERDİL, Güven Dr. KESİM, Ümit 

KARABULUT, Taner (Mezunlar Derneği)

Kongre Genel Sekreterliği Dr. KARAGÖZOĞLU, Cengiz 

Dr. GÜLMEZ, İrfan 

Kongre Sekreterliği DERVENT, Fatih ÖZBAR, Nurper ORHAN, Ümit 

YETGİN, Meral KüçükŞAŞMAZ ATAÇOCUĞU, Muazzez

KIZILET, Tuğba AKYÜZ, Oktay DOĞAN, Erkoç KAR, Sinem 

i

KOORDİNATÖRLER

Genel Koordinatörler Dr. BİÇER, Turgay Dr. BAKIR, MüslimDr. PEHLİVAN, AyselDr. İKİZLER, Can Dr. KIZILET, Ali 

Beden Eğitimi Ve Spor Öğretimi Dr. ALPKAYA, Ufuk (Koordinatör) 

Dr. SOYKAN, Aytekin Dr. BOZKURT, Sinan TÜLÜBAŞ, MuratBULUT, Mustafa

Sporda Psiko Sosyal AlanlarDr. KÜÇÜK, Veysel (Koordinatör) 

Dr. ÖZTÜRK, Mehmet Ata ATEŞ, Ömer 

COŞKUN, Arda

Spor Yönetimi ve Rekreasyon Dr. SERARSLAN, Zahit (Koordinatör) 

UĞURLU, Alkan 

Hareket ve Antrenman BilimleriDr. RAMAZANOĞLU, Nusret (Koordinatör)

Dr. ÇAMLIGÜNEY, Filiz DEMİR, Nezahat 

Spor ve Sağlık BilimleriDr. AYÇA, Banu İnci (Koordinatör) 

PELVAN, Orkun ABDULLAHOĞLU, Bilgesu 

AKBAŞ, Savaş

Spor Kültürü ve Olimpik EğitimDr. YILMAZ, Semih (Koordinatör) 

Dr. YORUÇ ÇOTUK, Müfide Dr. GÜNDOĞAN, Neşe

ii

İçindekilerSPOR KÜLTÜRÜ VE OLİMPİK EĞİTİM SÖZEL SUNUMLAR.........................................................1İLKÖĞRETİM OKULU 2. KADEME ÖĞRENCİLERİNİN SPOR BRANŞLARINA YÖNELİMİ VE YÖNELİME ETKİ EDEN FAKTÖRLERİN ARAŞTIRILMASI........................................................2ÜNİVERSİTEYE YETENEK SINAVI İLE YERLEŞEN ÖĞRENCİLERİN RAKET SPORLARI HAKKINDAKİ GENEL KÜLTÜR VE OYUN KURALI BİLGİ DÜZEYLERİNİN ARAŞTIRILMASI.....................................................................................................................3SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN BEDEN EĞİTİMİ DERSİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ.....................................................................................4İSTANBUL KÖYLERİNDE REKREATİF FALİYETLERİNİN ANALİZİ.................................................4SPOR KÜLTÜRÜ VE OLİMPİK EĞİTİM POSTER SUNUMLAR......................................................5P33. OLİMPİK OKÇULUK.........................................................................................................6P34. TÜRKİYE’DE BÜYÜKLER KATEGORİSİNDEKİ KARATE MÜSABIKLARININ OYUN KURALLARI HAKKINDAKİ BİLGİ DÜZEYİ..................................................................................7P35. SPORDA HOŞGÖRÜ........................................................................................................8P36. GEÇMİŞTEN GÜNÜMÜZE SOKAK OYUNLARI...................................................................9SPOR SAĞLIK BİLİMLERİ SÖZEL SUNUMLAR..........................................................................10ÜNİVERSİTELİ VOLEYBOLCULARIN ANAEROBİK GÜÇ SEVİYELERİNİN BELİRLENMESİ............................................................................................................................................11BAROPODOMETRİC AND PLANTAR FLEXOR MUSCLE STRENGTH CHARACTERISTICS IN SOCCER PLAYERS, POWER- AND ENDURANCE-TRAINED MEN..........................................12EFFECT OF STRENGTH TRAINING ON ARTERIAL STIFFNESS AND BLOOD PRESSURE IN POWERLIFTING ATHLETES...............................................................................................13HAMZA YERLİKAYA SPOR KOMPLEKSİNDE YÜZME SPORU YAPAN ENGELLİ BİREYLERİN YAŞAM KALİTELERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ....................................................14SPORCU PERFORMANSINA ACTN3 VE ACE GEN POLİMORFİZMLERİNİN ETKİSİ.....................15SPOR SAĞLIK BİLİMLERİ POSTER SUNUMLAR.......................................................................16P 01. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN İLKYARDIM BİLGİ DÜZEYLERİNİN ARAŞTIRILMASI............................................................................................17P 02 DEVLET VE ÖZEL BİR İLKÖĞRETRİM OKULU 10-12 YAŞ ÖĞRENCİLERİNDE BESLENME ALIŞKANLIKLARININ VE BEDEN KİTLE İNDEKSLERİNİN DEĞERLENDİRİLEREK KARŞILAŞTIRILMASI............................................................................18P03. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BEDEN KOMPOZİSYONU VE KARDİYOVASKÜLER RİSK DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ.......................................................19P 04 ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN FİZİKSEL ÖZELLİKLERİ VE SAĞLIK AÇISINDAN RİSK DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ......................................................................................20P 05AMATÖR FUTBOLCULARIN BESLENME ALIŞKANLIKLARININ İNCELENMESİ.....................21P 06 EDİRNE’DE SPOR ve FİZİKSEL AKTİVİTE YAPAN BİREYLERİN PROFİLİ..............................22P 07 EDİRNE İLİNDE ÇEŞİTLİ YAŞ GRUPLARINA AİT BİREYLERİN SPOR VE FİZİKSEL AKTİVİTE DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ...............................................................................23

iii

P 08 KANSERLE SAVAŞIN SÜRDÜRÜLEBİLİRLİĞİNDE SPOR VE FİZİKSEL AKTİVİTE’NİN YERİ.....................................................................................................................................24SPORDA PSİKOSOSYAL ALANLAR SÖZEL SUNUMLAR............................................................25TAKIM KALİTESİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ: ESKİŞEHİRSPOR TARAFTARLARI ÖRNEĞİ............................................................................................................................................26AMATÖR VE PROFESYONEL FUTBOLCULARDA HEDEF YÖNELİMİ VE ALGILANAN MOTİVASYONEL İKLİM ARASINDAKİ İLİŞKİ...........................................................................27YOGA VE MEDİTASYON YAPAN BİREYLERİN RUHSAL DENEYİMLERİ ÜZERİNE YAPILAN BİR ARAŞTIRMA....................................................................................................28ÜNİVERSİTELERİN BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR BÖLÜMLERİNDE OKUYAN KADIN VE ERKEK ÖĞRENCİLERİN CİNSEL TACİZ VE İSTİSMAR FARKINDALIKLARI...................................29HASTANE DIŞINDA TEDAVİ GÖREN ŞİZOFRENİ HASTALARINA YAPTIRILAN REKREASYON ETKİNLİKLERİNİN BENLİK SAYGILARI ÜZERİNE ETKİLERİNİN BELİRLENMESİ.....................................................................................................................30ŞİZOFRENİ HASTALARINA UYGULANAN REKREATİF ETKİNLİKLERİN SOSYAL İŞLEVSELLİK ÜZERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ.....................................................................31EXPLORING THE PSYCHOLOGİCAL AND BEHAVIOURAL RESPONSES TO ATHLETİC İNJURY: A CASE STUDY........................................................................................................31SPORCULARIN SALDIRGANLIK DÜZEYLERİNİN BAZI SOSYODEMOGRAFİK ÖZELLİKLERE GÖRE İNCELENMESİ........................................................................................32KOCAELİ T TİPİ CEZA VE TUTUK EVİ’NDEKİ MAHKUMLARA REKREASYON AKTİVİTELERİ İLE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK PROJESİ....................................33SPORDA PSİKOSOSYAL ALANLAR POSTER SUNUMLAR.........................................................34P 09 FARKLI BRANŞLARDA SPOR YAPAN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN İLETİŞİM BECERİ DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ...................................................................................35P10. TRAKYA ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN SPOR KARİYERLERİNİN VE BRANŞ DAĞILIMLARININ İNCELENMESİ............................................................................................................................................36P11. ORTAÖĞRETİMDE SPOR YAPAN ÖĞRENCİLER İLE SPOR YAPMAYAN ÖĞRENCİLERİN....................................................................................................................37P12. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR BÖLÜMÜ ÖĞRETMEN ADAYLARI İLE TÜRKÇE ÖĞRETİMİ BÖLÜMÜ ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI.............................................................................................................38P13. ERGENLİĞE GİRMEYEN VE GİREN GENÇ BİREYLERDE KİLOFOBİ DÜZEYLERİNİN CİNSİYET AÇISINDAN BELİRLENMESİ....................................................................................39P14. ORTA ÖĞRETİMDE EĞİTİM GÖREN 9. SINIF ÖĞRENCİLERİN SPORTİF FAALİYETLERİN SOSYALLEŞMEYE ETKİSİ GÖRÜŞLERİNİN CİNSİYET DEĞİŞKENİ AÇISINDAN KARŞILAŞTIRILMASI...........................................................................................40P15. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU 1. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SOSYO-KÜLTÜREL YAPISI VE MESLEK SEÇİMİ...................................................................................41

iv

P16. 4–10 YAŞ GRUBU MİNİK YÜZÜCÜLERİN YÜZME SPORUNA BAŞLAMALARINDA AİLE FAKTÖRÜNÜN ARAŞTIRILMASI.....................................................................................42P18. EBEVEYNLERİN ENGELLİ ÇOCUKLARIN SPORTİF FAALİYETLERE KATILIMLARI.................43P19. İKİ FARKLI İLDEKİ FUTBOL HAKEMLERİNİN MÜSABAKA ÖNCESİ KAYGI DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI.....................................................................................44P20. PROFESYONEL MASA TENİSİ OYUNCULARININ ESENLİK ALGILARI.................................45SPOR YÖNETİM BİLİMLERİ SÖZEL SUNUMLAR......................................................................46FİTNESS SALONLARINA ÜCRETSİZ GELEN BAYAN MÜŞTERİLERİN MEMNUNİYET DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ...............................................................................................47ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BAHAR ŞENLİKLERİNE KATILMA NEDENLERİ: FESTİVAL MOTİVASYONU ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA............................................................48SPOR KURUMLARININ TOPLUMSAL CİNSİYET EŞİTLİĞİ YAKLAŞIMIYLA ANALİZİ....................49ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİ TOPLULUKLARINA ÜYE OLAN VE ÜYE OLMAYAN ÖĞRENCİLERİN GİRİŞİMCİLİK DÜZEYLERİ..............................................................................50SPOR YÖNETİM BİLİMLERİ VE REKREASYON POSTER SUNUMLAR......................................51P21. ORYANTİRİNG SPORUNUN YAYGINLAŞTIRILMASINDA ÜNİVERSİTELERİN ROLÜ (ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)...........................................................................52P22. GÖSTERİŞÇİ TÜKETİM: BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDE ARAŞTIRMA........................................................................................................53P23. USAGE OF IT COMMUNICATION TECHNOLOGIES AS A CRITERIA FOR DEVELOPMENT OF SPORTS TOURISM IN OHRID AND STRUGA REGION (REPUBLIC OF MACEDONİA)..................................................................................................................54P24. MENAJERLİK NEDİR? SPOR MENAJERLİĞİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA.............................54P25. DOĞA SPORU OLARAK YÜRÜYÜŞ ETKİNLİĞİNE KATILAN BAYANLARIN ALIŞKANLIKLARININ İNCELENMESİ:......................................................................................55P26. HİSTORİCAL AND CONTEMPORARY DEVELOPMENT OF MARKETİNG............................55P27. REKREASYONEL AMAÇLI DOĞA SPORLARININ TURİZM’DE KULLANILMASI...................5628. TÜRKİYE’DE BİREYSEL TENİS SPONSORLUĞU’NUN ÖZEL KURUMLAR AÇISINDAN YAPISAL DURUMU...............................................................................................................57P29. ALIŞVERİŞ MERKEZLERİNDE UYGULANAN REKREATİF UYGULAMALAR VE BU UYGULAMALARA KATILAN BİREYLERİN PROFİLLERİNİN BELİRLENMESİ (DENİZLİ İLİ ÖRNEĞİ)..............................................................................................................................58P30. REKREASYON LİSANS EĞİTİMİ PROGRAMLARININ KARŞILAŞTIRILMASI........................59P31. AYDIN ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ ve SPOR YÜKSEKOKULU’NDA OKUYAN ÖĞRENCİLERİN ÇOKLU ZEKÂ ALANLARI İLE LİDERLİK DAVRANIŞLARININ ARAŞTIRILMASI.....................................................................................60P32. YÜZME HAVUZLARINDA ALGILANAN HİZMET KALİTESİ: ANADOLU ÜNİVERSİTESİ YÜZME HAVUZU ÖRNEĞİ...............................................................................61BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETİMİ SÖZEL SUNUMLAR.......................................................628-10 YAŞ ARASI ERKEK TENİSÇİLERDE TEMEL TENİS EĞİTİMİ VE EĞİTSEL OYUNLARIN PERFORMANS TESTLERİ İLE DEĞERLENDİRİLMESİ.............................................63

v

İLKÖĞRETİM OKULLARINDA GÖREV YAPAN BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN KULLANDIKLARI ÖĞRETİM ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ( BOLU İLİ ÖRNEĞİ).................................64STEP AEROBİK ÇALIŞMASININ KAYNAŞTIRMA EĞİTİMLİ ÖĞRENCİLERİN MOTORSAL ÖZELLİKLERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ..............................................................................65BASKETBOLDA PAS VE ŞUT BECERİLERİ GELİŞİMİNDE SPOR EĞİTİM MODELİNİN ETKİSİ..................................................................................................................................66BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BAKIŞ AÇISINDAN “ENGELLİLER İÇİN BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSİ” UYGULAMALARI................................................................67KAYNAŞTIRMA PROGRAMI DRAMA ÇALIŞMALARININ EĞİTİLEBİLİR ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN ÇOCUKLARIN AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ....................................68OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE OYUN VE DRAMA ETKİNLİKLERİNİN ÇOCUK GELİŞİMİNE ETKİLERİ..............................................................................................................................68BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ALANINDAKİ KAVRAM YANILGILARININ BELİRLENMESİ............................................................................69BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETİMİ POSTER SUNUMLAR.....................................................70P37. UYARLANMIŞ FİZİKSEL AKTİVİTE ALANINDA ÇAĞDAŞ MESLEKİ EĞİTİM.........................71P38. EĞİTİLEBİLİR ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN BİREYLERE YAPTIRILAN EĞLENCELİ ATLETİZM ÇALIŞMALARININ MOTORSAL GELİŞİMLERİNE ETKİLERİNİN İNCELENMESİDİR.................................................................................................................72P39. COMPARATIVE ANALYSIS OF THE PHYSICAL DEVELOPMENT AND PHYSICAL CAPACITY INCOMING FOR BULGARIAN AND FOREIGN STUDENTS........................................73P40. ÜNİVERSİTESİDE SPOR ALANINDA OKUYAN ÖĞRENCİLERİN SPORA BAŞLAMA VE BU ALANI SEÇME NEDENLERİ İLE BEKLENTİLERİ (ISPARTA İL ÖRNEĞİ)..............................74P41. İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME ÖĞRENCİLERİNİN BEDEN EĞİTİMİ DERSİ DEĞERLENDİRME SÜRECİ İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ......................................75P42. İLK ÖĞRETİM 2. KADEME ÖĞRENCİLERİNİN BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSLERİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ.....................................................................................................76P43. STATE AND EVALUATION OF TABLE TENNIS IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS IN BULGARIA................................................................................................77P45. BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN İŞ DOYUMLARI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ............................................................................................................................................78P46. BEDEN EĞITIMI VE SPOR ÖĞRETMENLIĞI SON SINIF ÖĞRENCILERININ MESLEKI ÖZ YETERLILIĞI......................................................................................................79P47. YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARININ ÖĞRETMENLİK BÖLÜMLERİNDEKİ SON SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KPSS SINAVI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ.............................................79HAREKET VE ANTRENMAN BİLİMLERİ SÖZEL SUNUMLAR.....................................................80ARTİSTİK CİMNASTİKTE HANDSPRING HAREKETİNİN KİNEMATİK ANALİZİ............................8130-50 YAŞ ERKEKLERDE 8 HAFTALIK FİTNESS PROGRAMININ VÜCUT KOMPOZİSYONUNA ETKİSİ..................................................................................................82GENÇ VE ORTA YAŞ SEDANTER BİREYLERDE 6 HAFTALIK DÜZENLİ AEROBİK EGZERSİZİN BAZI FİZYOLOJİK PARAMETRELERE ETKİSİ.........................................................83

vi

KIRIKKALE İLİNDEKİ 3-6 YAŞ ANAOKULU ÖĞRENCİLERİNİN UZUV UZUNLUKLARININ ESNEKLİK ÜZERİNE ETKİSİ....................................................................................................8412-14 YAŞ GRUBU ERKEK YÜZÜCÜLERDE ÖZEL HAZIRLIK DÖNEMİNDE UYGULANAN ABDOMİNAL EGZERSİZLERİN 50M. DERECELERİNE ETKİSİ.....................................................85TWITCH CONTRACTILE PROPERTIES OF PLANTARFLEXOR MUSCLES IN MALE ATHLETES AND UNTRAINED SUBJECTS.................................................................................86YÜZME METRE KOŞUSU SONRASINDA SPORCULARDA KAN LAKTAT DÜZEYLERİ...................87KIRIKKALESPOR U-15 FUTBOL TAKIMINA UYGULANAN 4 HAFTALIK PLİOMETRİK ANTRENMANLARIN BAZI FİZİKSEL PARAMETRELERE ETKİSİNİN İNCELENMESİ......................88GELİŞİM ÇAĞINDAKİ SPORCULARIN SEÇİLMİŞ MOTORİK ÖZELLİKLERİNİN İNCELENMESİ.......................................................................................................................89TEKRARLI SPRİNTLER SONRASINDA FARKLI DİNLENME SÜRELERİNİN TOPARLANMAYA ETKİSİ.......................................................................................................90HALK OYUNLARI DANSÇILARINA DÜZEYLERİNE AKUT UYGULANAN FARKLI STATİK GERME PROTOKOLLERİNİN BAZI PERFORMANS ETKİLERİ.....................................................91GENÇ FUTBOLCULARDA KISA SÜRELİ ELASTİK BANT VE DENGE ANTRENMANLARININ TEK BACAK HOP TEST, BACAK KUVVETİ VE DENGE PERFORMANSI ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ...................................................................................92RİTİM EĞİTİM ÇALIŞMASININ MOTORİK ÖZELLİKLERE ETKİSİNİN İNCELENMESİ....................93RİTİMLİ KOORDİNASYON ÇALIŞMALARININ ÇABUKLUK YETİLERİNE ETKİSİ...........................94İNSAN SPASTİK GRASİLİS KASI İZOMETRİK KUVVETLERİNİN DİZ AÇISININ FONKSİYONU OLARAK İNTRAOPERATİF ÖLÇÜMÜ................................................................95FARKLI STRETCHİNG SÜRELERİNİN ESNEKLİK PERFORMANSI ÜZERİNE ETKİSİ (SOFTBALL MİLLİ TAKIM ÖRNEĞİ)........................................................................................96CORE ANTRENMANLARININ VÜCUT YAĞ YÜZDESİ ÜZERİNE ETKİSİ.......................................97ERGENLİK ÖNCESİ ERKEK ÇOCUKLARDA 12 HAFTALIK CİMNASTİK VE KARATE-DO EĞİTİMİ SONRASINDA DENGE VE KUVVET PARAMETRELERİNİ KARŞILAŞTIRILMASI............................................................................................................................................98VOLEYBOLCULARIN ESNEKLİK VE VÜCUT YAĞ YÜZDESİ DEĞERLERİNİN DİKEY SIÇRAMA PERFORMANSINA ETKİSİ......................................................................................99SEDANTER VE SPORCU ERKEKLERDE GASTROCNEMIUS VE QUADRICEPS FEMORIS ÇAPI İLE ANAEROBIK İLİŞKİSİNİN KARŞILAŞTIRILMASI........................................................100HAREKET VE ANTRENMAN BİLİMLERİ POSTER SUNUMLAR................................................101P48. KÜÇÜK KIZ VE YILDIZ KIZ KATEGORİSİNDEKİ VOLEYBOLCULARIN BAZI ANTROPOMETRİK VE MOTORİK ÖZELLİKLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI................................102P49. KOCAELİ GÖLCÜK POYRAZ SPOR YÜZME KULÜBÜ 10-12 YAŞ GRUBU SPORCULARINA SUYUN İÇİNDE VE DIŞINDA YAPTIRILAN İSTASYON ÇALIŞMALARININ 50 M YÜZMEYE VE PERFORMANSA ETKİSİ..............................................103P50. BAYAN FUTSAL SPORCULARI ILE BAYAN SOFTBOL SPORCULARININ KUVVET, SÜRAT VE FARKLI ÇEVIKLIK ÖZELLIKLERININ KARŞILAŞTIRILMASI.......................................104

vii

P51. 21-25 YAŞ BAYANLARDA 10 HAFTALIK STEP-AEROBİK PROGRAMININ DAYANIKLILIĞA, KALP ATIM HIZINA, ESNEKLİKLERİNE, VÜCUT KOMPOZİSYONLARINA VE TANSİYONLARINA ETKİSİ..........................................................105P52. TEKRARLI SPRİNTLER SONRASINDA FARKLI DİNLENMESÜRELERİNİN TOPARLANMAYA ETKİSİ.....................................................................................................106P53. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR BÖLÜMLERİNE FARKLI SINAV SİSTEMLERİYLE YERLEŞEN BAYAN ÖĞRENCİLERİN KISA SPRİNT VE ÇEVİKLİK ÖZELLİKLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI...........................................................................................................107P54. BAYANLARDA FİZİKSEL VE FİZYOLOJİK PERFORMANSIN DEĞERLENDİRİLMESİ..........................................................................................................................................108P55. SPOR TIRMANIŞI KARADENİZ BÖLGE BİRİNCİLİĞİ’NE KATILAN DAĞCILARIN VÜCUT KOMPOZİSYONU VE PENÇE KAVRAMA KUVVETİ ARASINDAKİ İLİŞKİ.......................109P56. BASKETBOL VE DANS SPORU İLE UĞRAŞAN İLKÖĞRETİM DÖNEM ÇOCUKLARININ FİZİKSEL,MOTORİK VE DENGE PERFORMANSI AÇISINDAN KARŞILAŞTIRILMASI...........................................................................................................110P57. BAYAN FUTBOLCULARDA 8 HAFTALIK ÇABUK KUVVET ANTRENMANLARI SONRASINDA FİZİKSEL VE MOTORİK ÖZELLİKLERİNDEKİ DEĞİŞİMİN İNCELENMESİ..........................................................................................................................................111P58. BİR FUTBOL TAKIMININ SÜPER LİG MÜSABAKALARINDAKİ TEKNİK VE TAKTİK HAREKETLERİNİN E-SPOR ANALİZ PROGRAMI İLE İNCELENMESİ.........................................112P59. PLİOMETRİK ANTRENMANIN 14-15 YAS GRUBU ERKEK HENTBOLCULARIN DİKEY SIÇRAMA,DURARAK SIÇRAMA,UZUN ATLAMA VE ANAEROBİK GÜÇ ÜZERİNDE ETKİSİ................................................................................................................113P60. DÜZENLİ FUTBOL AKTİVİTESİ YAPAN VE YAPMAYAN ÇOCUKLARDA BAZI FİZİKSEL PERFORMANS ÖZELLİKLERİNİN 6 AY SÜRE İLE DEĞERLENDİRİLMESİ.....................114P61. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR BÖLÜMÜNDE OKUYAN ERKEK ÖĞRENCİLERİN FARKLI ÇEVİKLİK SÜRAT VE GÜÇ TESTLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİLER..................................................115P62. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR BÖLÜMLERİNE FARKLI SINAV SİSTEMLERİYLE YERLEŞEN ERKEK ÖĞRENCİLERİN ÇEVİKLİK VE SÜRAT ÖZELLİKLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI...........................................................................................................116P63. SAKARYA İLİNDE DOĞA YÜRÜYÜŞÜ HİKİNGYAPAN BİREYLERİN BAZI FİZİKSEL VE İNCELENMESİ PARAMETRELERİNİN FİZYOLOJİK.............................................................117P64. SAYILARINA GÖRE 30 CM YÜKSEKLİKTEKİ PLİOMETRİK SIÇRAMA ÇALIŞMALARININ ANAEROBİK PARAMETRELER ÜZERİNDEKİ AKUT ETKİLERİ......................118P65. SAYILARINA GÖRE 40 CM YÜKSEKLİKTEKİ PLİOMETRİK SIÇRAMA ÇALIŞMALARININ ANAEROBİK PARAMETRELER ÜZERİNDEKİ AKUT ETKİLERİ......................119P66. AMERİKAN FUTBOL OYUNCULARINDA SIÇRAMA ANTRENMANININ SÜRAT PARAMETRESİNE ETKİSİ.....................................................................................................120P67. KREATİN ALIMININ PERFORMANS ÜZERİNE ETKİLERİ.................................................121P68. 12 HAFTA KARATE DO VE CİMNASTİK YAPAN 9 – 11 YAŞ ERKEK ÇOCUKLARIN SEÇMELİ REAKSİYON SÜRESİNİN KARŞILAŞTIRILMASI.........................................................122

viii

P69. KISA SÜRELİ PİLATES EGZERSİZLERİNİN BEDEN YÜZDE YAĞ, BEL-KALÇA ORANI VE ESNEKLİĞE ETKİSİ..........................................................................................................123P70. RITIM DANS EĞITIMI ALAN KIZ VE ERKEK ÇOCUKLARIN FIZIKSEL ÖZELLIKLERI VE DENGE PERFORMANSLARI AÇISINDAN KARŞILAŞTIRILMASI..........................................124P71. TÜRK GENÇ ERKEK KÜREKÇİLERİN ANTROPOMETRİK ÖZELLİKLERİ, SOMATOTİPLERİ VE KÜREK ERGOMETRESİ PERFORMANSIYLA İLİŞKİSİ...............................125P72. FARKLI BRANŞLARDA SPORCULARIN SEÇİLMİŞ FİZYOLOJİK ÖZELLİKLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI...........................................................................................................126P73. 10-12 YAŞ GRUBU ERKEK YÜZÜCÜ VE FUTBOLCULARIN BAZI FİZİKSEL UYGUNLUK ÖZELLİKLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI...............................................................127

ix

SPOR KÜLTÜRÜ VE OLİMPİK EĞİTİMSÖZEL SUNUMLAR

1

İLKÖĞRETİM OKULU 2. KADEME ÖĞRENCİLERİNİN SPOR BRANŞLARINA YÖNELİMİ VE YÖNELİME ETKİ EDEN FAKTÖRLERİN

ARAŞTIRILMASI

Emine ÖZDEMİRa, Fatma Çelik KAYAPINARa,

aMehmet Akif Ersoy Üniversitesi

THE INVESTIGATION OF PRIMARY SCHOOL SECOND GRADE PUPILS’ ORIANTATION TO THE SPORT BRANCHES AND FACTORS WHICH AFFECTİNG THE

ORIENTATION OF PRIMARY SCHOOL PUPILS TO THE SPORT BRANCHES ABSTRACTThis research was both made for the aim of primary school 2. grade s tudents’ tendency to the branches of

spor t and determining the factors that effect their tendency.Scanning method was used for collect ing data and was obtained with the method of questionnaire. After ensuring content val idi ty, the intel l igibi l ity of quest ionnaire which is developed for the aim is applied to the 202 students , 94 of them are female, 108 of them are male who are choosen as casual The research cosmos was generated by the primary schools that are in the ci ty center of Burdur. The samples are generated from 202 pupils who have education at 2nd grade. The data that was obtained via quest ionnaire was commented in a s tatis t ics procedure af ter being coded in SPSS program by looking the rate and frequency dissociat ion. According to the findings that was obtained from the data, 41.4% of the part icipants are interested in football and 21.8% of them are interested in vol leybal l and the others’ branches were 3% chess , 4% athlet ism, and i t was stated that teacher of physical educat ion and the medya effects their tender to sport branches. Suggest ion; Visual and Audial medya needs to be more interested in other spor t branches as they are in basketbal l , vol leybal l and footbal l . Key words; Second grade s tudents of primary school , the apt i tude to sport , affect ing of the factors .

ÖZETAraşt ırma; İ lköğretim Okulu 2. Kademe öğrencilerinin spor branşlarına yönel imi ve yönel ime etki eden

faktörlerin bel ir lenmesi amacıyla yapılmıştı r . Ver ileri toplamak için tarama yöntemi kullanılmış ve anket yöntemi i le elde edi lmişti r . Amaca yönelik gel iş ti r i len anketin anlaşı labi l ir liği kapsam geçerl i l iği sağlandıktan sonra örneklem grubundan 94’ü kız, 108’i erkek olmak üzere toplam 202 öğrenciye tesadüf î örneklem yöntemiyle uygulanmışt ı r . Araşt ırmanın evrenini Burdur i l merkezindeki i lköğretim okulları oluşturmuştur. Örneklemini ise i lköğret im ikinci kademe okuyan 202 öğrenci oluşturmuştur. Anket yolu i le elde edi len veri ler SPSS programında kodlandıktan sonra is tatis tik iş lem olarak frekans ve yüzde dağıl ımlarına bakılarak yorumlar yapılmışt ır . Veri lerden elde edilen bulgulara göre kat ı l ımcıların genelini % 41,4 futbol , %21.8 voleybol branşlarıyla i lgi lendikleri diğerlerinin ise % 3 satranç %4 at let izm spor branşlarını yaptıklar ını , spor branşlarına yönel iminde ise çoğunlukla beden eği t imi ve spor öğretmeninin, ai le i le medyanın etkil i olduğu saptanmışt ır . Öneri ; ülkemizde görsel ve sesl i medyanın futbol, basketbol ve voleybol spor dal lar ına göstermiş olduğu i lgiyi diğer spor dal larına da ağırl ık vermeleri gerekmektedir .

Anahtar kel imeler; i lköğretim 2. Kademe öğrenci leri , spora yönelim, etki eden faktörler.

 

2

ÜNİVERSİTEYE YETENEK SINAVI İLE YERLEŞEN ÖĞRENCİLERİN RAKET SPORLARI HAKKINDAKİ GENEL KÜLTÜR VE OYUN KURALI

BİLGİ DÜZEYLERİNİN ARAŞTIRILMASI

Ece ERGENa, Fatma ÇELİK KAYAPINARa

aMEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ

THE INVESTIGATION OF THE GENERAL KNOWLEDGE LEVELS ANDABSTRACTThe purpose of the s tudy measure of racket sports rules and general knowledge levels of the students who

set t led with the abil i ty exam (physical educat ion and sports teacher, music teacher,and art teacher depar tment) in universi ties . The universe of the research was composed of the physical educat ion and sports teacher, music teacher,and art teacher departments in Mehmet Akif Ersoy Üniversi ty. 63 students from Physical educat ion and spor ts teacher deparment , 93 s tudents from music teacher and, 45 students f rom art teacher department in Mehmet Akif Ersoy Üniversi ty. The quest ionary that was used to gathering data was composed of 30 quest ions. The data obtained through the survey was interpreted by looking at the frequency and percentage distr ibut ions by SPSS. According to finding obtaining from data; the question from the general cul ture section that \"What is a ral ly\" were given at the highest rate (46.2%) right answer by art teacher. The knowledge section of the rule was given (51%) at the highest rate the right answer to the question \"How many sets consis ts of squash\" by music teacher department’ s tudents . The section of the rule knowledge was determined given at the highest rate (51%) the r ight answer to the quest ion \"How many set consis ts of the squash\" by music teacher depar tment’ s tudents. while music section students gave the right answer at the highest rate (51%) about the question that \"how many sets consis ts of the squash game\" In the sect ion of the rule, The question that “how many sets consis t of the badminton” was given of the highest the correct response rate (52.4%) by the physical educat ion and sport teaching students . As a resul t of; while al l the quest ions were expected higher rates of the right answer in physical educat ion and sports teaching students in general , they gave the correct answers s imilar rates with the other department students . This resul ts were concidered, the physical educat ion department s tudents should informed about general cul ture, material information and the rules of the game is related to racket sports . Levels of general knowledge need to increase through federat ion and the media.

Key Words: Racquet sports, talent sections, the general culture, knowledge of materials and rulesKey Words: Sports, Tolerance 

ÖZETÜniversiteye yetenek s ınavı ile yerleşen öğrenci lerin (Beden eğit imi ve spor öğretmenliği , Müzik

öğretmenliği , Resim öğretmenliği bölümlerindeki) raket sporları i le ilgil i kural bi lgi leri ve oyun kural larını bel i r lemektir . Mehmet Akif Ersoy Üniversi tesi Beden eğit imi ve spor öğretmenliği , Müzik öğretmenliği , Resim öğretmenliği bölümlerindeki tüm öğrenci ler araşt ırma evrenini oluşturmuştur . Örneklemi ise Beden eği t imi ve spor öğretmenliğinden 63, Müzik öğretmenliğinden 93, Resim öğretmenliğinden 45 öğrenciden oluşturulmuştur. Çalışmada verileri toplamak için kul lanı lan anket toplam 30 sorudan oluşturulmuştur.Anket yolu i le elde edi len veri ler SPSS programında f rekans ve yüzde dağıl ımlarına bakılarak yorumlanmıştı r . Veri lerden elde edilen bulgulara göre; genel kül tür bölümünden “ral l i nedir” sorusuna en yüksek oranda doğru cevabı ( %46.2) resim öğretmenliği öğrenci lerinin verdiği saptanmışt ı r . Kural bilgis i bölümünden “squash oyunun kaç set ten oluştuğu” ’sorusuna en yüksek oranda doğru cevabı (%51) müzik öğretmenliği bölümü öğrenci lerinin vermiş olduğu bel ir lenirken “badmintonda bir set in kaç sayıdan oluştuğu” sorusuna en yüksek oranda doğru cevabı (%52.4) beden eği t imi ve spor öğretmenliği bölümü öğrenci leri vermişlerdir . Sonuç olarak beden eği timi ve spor öğretmenliği bölümü öğrenci lerinin genel olarak tüm sorulara daha yüksek oranda doğru cevap vermeleri beklenirken diğer bölüm öğrenci lerine yakın oranlarda doğru cevap vermişlerdir . Bu sonuç beden eğit imi bölüm öğrenci ler inin raket spor lar ı i le i lgi li genel kül tür, malzeme bi lgis i ve oyun kuralları hakkında bilgilendiri lmelerinin gerekl i olduğunu düşündürmüştür. Gerek federasyonlar gerekse medya yolu i le genel bi lgi düzeyler i art ır ılmalıdır .

Anahtar Kelimler: raket sporları , yetenek bölümleri, Toplumsal yaşamda olduğu gibi sporda da olumsuz birçok davranışın sebebi , yeterince hoşgörülü olamamaktır . Hoşgörünün olmadığı ortamlarda, benci ll ik, anlaşmazlık, güvensizl ik , tart ışma, şiddet vb. olumsuz davranışlar ı görmek mümkündür. Bu nedenle hoşgörü kavramının doğru algılanması ve davranış boyutunda sergi lenmesi spor adına son derece önemlidir .

3

SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN BEDEN EĞİTİMİ DERSİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Ahmet SİPAHİ, Harun KOYUNCU, Mesut HAMZAOĞLU, Nevzat MİRZEOĞLU

Abant İzzet Baysal Üniversitesi

ÖZET Bu araşt ırmanın amacı , beden eği t imi dersini almış olan s ınıf öğretmenliği bölümü öğrenci lerinin beden

eği t imi dersine yönel ik düşüncelerini , ders uygulamalarına i l işkin görüşlerini saptamak ve bu görüşlerinin cinsiyet ve s ınıf değişkenlerine göre farklı laşıp, farkl ı laşmadığını bel i r lemektir . Araşt ı rmada genel tarama modeli kul lanı lmışt ı r . Çal ışmanın evrenini, Abant İzzet Baysal Üniversi tesi Eğit im Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Programında okuyan ve Beden Eğit imi Dersini almış olan 3. ve 4. s ınıf öğrenci lerinden toplam 120 kişi oluşturmuştur. Örneklemi ise 28 erkek (%33,3) ve 56 bayan (%66,6) olmak üzere toplam 84 öğrenci oluşturmaktadır . Araştı rmada veri toplama aracı olarak, Doğan (2000) tarafından gel iş ti r i len anket kul lanı lmıştı r . Veri lerin çözümlenmesinde t- tes t tekniğinden yararlanı lmışt ır . Sınıf Öğretmenliği Bölümü Öğrenci lerinin Beden Eğit imi Dersine il işkin görüşler inin incelendiği bu çal ışma sonucunda, Sınıf Öğretmenliği Bölümü 3. ve 4. Sınıf Öğrenci lerinin beden eği t imi dersine il işkin görüşleri arasında cinsiyet değişkenine göre anlamlı bir fark bulunmamışt ır (p>0,05). Ayrıca Sınıf Öğretmenliği Bölümü 3. ve 4. Sınıf Öğrenci lerinin beden eğit imi dersine i lişkin görüşleri arasında sınıf değişkenine göre anlamlı bir fark bulunmamıştır(p>0,05). Bu sonuçlara göre, s ınıf öğretmeni adaylar ının cinsiyet ve sınıf değişkenlerinin “beden eği t imi dersine il işkin görüşlerini” etkilemediği söylenebil ir .

Anahtar Kelimeler: Beden Eğit imi, Sınıf Öğretmenliği

THE EVALUATION OF PRIMARY SCHOOL TEACHING STUDENTS’ VIEWS OF PHYSICAL EDUCATION COURSE IN BOLU/TURKEY

İngi lizce Uzun Özet Alanı : ABSTRACT The aim of this study is to determine the views of pr imary school teaching students’ on physical educat ion and ascertain whether their views dif fer with respect to gender and class variet ies . General scanning model was used in this study. The target populat ion of the s tudy consis ts of 120 students at 3rd and 4th year who have already studied physical educat ion course in Primary School Teaching programme in Faculty of Educat ion in Abant Izzet Baysal University . The sample consists of 28 male (33,3 %) and 56 female (66,6 %) s tudents. The quest ionnaire developed by Dogan (2000) was used as the data col lect ing tool . T-test technique was applied in interpret ing the data. At the end of the s tudy, there was no s ignificant dif ference regarding the views of pr imary school teaching students’ on physical educat ion course at 3rd and 4th year in Primary School Teaching depar tment (p>0,05). In addit ion, there was no remarkable difference in terms of class variet ies (p>0,05). In view of these resul ts , i t can be said that the varieties of gender and class of prospect ive primary school teachers do not influence their views on physical education course.

Key Words: Physical Educat ion, Primary School Teaching

İSTANBUL KÖYLERİNDE REKREATİF FALİYETLERİNİN ANALİZİ

Çiğdem KILIÇa, Abdurrahman Kepoğlua, Fatih DERVENTa

a Marmara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu ÖZETÇalışmanın amacı; köylerdeki rekreasyonel faaliyetlerin var olup olmadığının ortaya konması. Köy

muhtarlarının rekreasyonel faal iyet ler hakkındaki bi lgi düzeyler inin ortaya konması , Köylerde potansiyel rekreasyonel alanı ve faal iyet lerinin bel ir lenmesi al ır . Çal ışmamızda ni tel araşt ı rma yönteminin bir türü olan “durum çal ışması” (A.Yıldır ım, Y.Şimşek sosyal bil imlerde Nitel Araştı rma Yöntemleri, S.baskı , seçkin yayınevi, Ankara,2006) kul lanı lmışt ı r . Her iki yakada bulunan köylerimizde rekreat if etkinl iklerin var olduğunu, ve köyde yaşam sürdüren vatandaşlar ımızın bu etkinliklere i lgi gösterdiğini ve bu etkinl iklere kat ıldığını görüyoruz. Ayrıca kendilerine sunulan ve yeni olan etkinliklere de kapal ı durmadıklar ını eklemek is tiyorum.

4

SPOR KÜLTÜRÜ VE OLİMPİK EĞİTİMPOSTER SUNUMLAR

5

P33. OLİMPİK OKÇULUK

FATİH ÖZÇİL , AYSEL BABAGÜR

Marmara Üniversitesi

ÖZETKökeni insanoğlunun avcı lık günlerine dayanan, oku bir yay aracı lığıyla hedefe göndermeyi amaçlayan

bir spor dalıdır . Okçuluk, savaş sahnesinden tamamen çekildikten sonra Avrupa'da olduğu gibi Türkiye 'de de bir spor olarak yaşadı

Okçuluk i lk kez 1904 Yaz Olimpiyat ları 'nda olimpik programa al ınmış, 1972'den beri aral ıksız olarak programlarda yer almaktadır .Bu branşta i lk dönemlerde Fransa,Belçika ve Büyük Britanya söz sahibiyken, daha sonraki dönemlerde ABD,Rusya,İskandinav ülkeler i, İ talya ve Kore bu ülkeleri izlemişt i r .1931'de kurulan ve halen 140 ülkenin üye olduğu Uluslararası Okçuluk Federasyonu okçuluk dal ında en büyük otoritedir .

Ülkemizdeki federe olma sürecinde ;Avcılık Atıcı lık Federasyonu’na bağlı olarak başlamış olup 1961 yı l ıda bağımsızl ığını i lan etmişt ir . Açık alan ,ve kapal ı alan okçuluğu en çok tercih edi len disiplinler içindedir .açık alan okçuluğunda erkekler 90-70-50-30 m bayanlar 70-60-50-30 m. den at ış yapmaktadırlar .kapal ı alan okçuluğunda ise 18 m. den at ış lar yapı lmaktadır .

Fiziksel ve zihinsel dayanıkl ıl ığı bir arada bulunduran önemli spor branşlarından bir i olan okçulukta amaç orta noktayı vurmaktır . Bunu sağlayabilmek için aynı hareket in tekrar ı önemlidir . Aynı tekniği tekrar edebilme beceris i at ış başarıs ı art t ırmaktadır .…. Yaş s ınırı olmayan ender spor branşlarından biri olan okçuluk sporu bedensel engel l ilerin rehabil itasyonunda, ve rekreasyonel amaçlı olarakta birçok kiş i tarafından trcih edi len bir spor branşı haline gelmişti r . .

Ata sporumuz olan okçuluk branşının ol impik spor olarak ta gel işmesi ve daha iyi başarı lar sağlanabilmesi için uzun sürel i yat ı r ımlar yapılması ,çal ışma şart larının iyileşt ir i lmesi , okullara yayılması böylece daha geniş kit lelere ulaşması gerekmektedir .

6

P34. TÜRKİYE’DE BÜYÜKLER KATEGORİSİNDEKİKARATE MÜSABIKLARININ OYUN KURALLARI HAKKINDAKİ BİLGİ

DÜZEYİ

aOğuzhan ERDEMİRa

aMarmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü

THE KNOWLEDGE LEVELS OF SENIOR CATEGORY KARATE FIGHTERS IN TURKEY ABOUT KARATE GAME RULES.

ABSTRACTIn   this   research;   the   knowledge   levels   of   kata   and   kumite   competitors   who   competes   in   turkish   senior 

championship were tried to define via survey.In our study we gave some general information about karate do. The charecteristics and game rules of karate-do 

were explained.20 questions about game rules seperately asked to kata and kumite competitors. Questions categorized to true-

false and test. It is cared about that every question related with different issues.After all these explanations the survey result of competitor swho competed 2009 men-women Turkish individual 

championship,   2009   üniversity   karate   championship,   and   22th   international   Bosphorus   karate     championship  were deduced. 

Key words: karate, play rules

ÖZETBu araşt ı rmada Türkiye’deki büyükler kategoris inde yarışan kata ve kumite sporcularının müsabaka

kural lar ı hakkındaki bi lgi düzeyleri anket yoluyla ölçülmeye çal ış ı lmıştı r . Çalışmamızda Karate-DO hakkında genel bi lgi ler veri lmişt ir . Karate’nin genel özel l ikleri ve Karate oyun

kural lar ı açıklanmıştı r . Müsabıklara oyun kural larından kata ve kumitede ayr ı ayrı olmak üzere 20 soru sorulmuştur . Sorular

doğru yanlış ve çoktan seçmeli olarak kategorize edi lmişti r . Her bir sorunun farklı konular la i lgi li olmasına dikkat edi lmişt ir .

Bu açıklamalardan sonra 2009 Bay-Bayan Türkiye Ferdi Karate Şampiyonası , 2009 Üniversiteler Arası Türkiye Karate Şampiyonası ve 22. Uluslararası Boğaziçi Karate Şampiyonası’na giren sporculara uygulanan anket lerin sonuçları çıkarı lmıştı r .

Anahtar kel imeler: Karate, Oyun kural lar ı

7

P35. SPORDA HOŞGÖRÜ

Sevde MAVİ a,Ayşe AYDINa, Semiyha DOLAŞIR TUNCELa

aAnkara Üniversitesi

Tolerance in Sports

ABSTRACTThe aim of this s tudy was to describe the opinions of athletes toward tolerance. Study group consis ted of

127 athletes volunteers to descr ibe the term of tolerance. Qualitat ive research method was used in analyzing the data. The explanations of athletes idea’s was analyzed by content analysis technique. The theme of “tolerance” was taken as analyze category. As a resul t of the s tudy the concept of tolerance was emphasized as fair play/gentlemanliness (%35,43), respect to r ival (%34.64), taking mistakes lying down (%14.96), love (%14.17 the behaviors of understanding (%11.02), being moral (%7.87) and having optimist ic approach ( % 4,72). However, during analyzes, i t was understood that minori ty of athletes were stressed the tolerance as dicsipl ine, hospi tali ty similing and not being agressive. Key Words: Sports, Tolerance

Key Words: Sports , Tolerance

ÖZETSon zamanlarda sporda yaşanan ş iddet olayları , sporda hoşgörü kavramının varl ığının ne kadar önemli

olduğunun bir göstergesidir . Bu nedenle sporcular açıs ından hoşgörünün nası l algılandığı önem taşımaktadır . Bu noktadan hareket le bu çalışma sporda hoşgörü kavramına i l işkin görüşleri ortaya koymak amacıyla yürütülmüştür . Yöntem: Araşt ı rmanın çalışma grubunu, Ankara il inde bireysel n=38 ( j imnast ik , at let izm ), iki li n=48 ( taekwondo, boks, güreş) ve takım n=41 sporlarında ( hentbol , futbol , voleybol, basketbol ) mücadele eden hoşgörü kavramını tanımlamaya istekl i 127 sporcu oluşturmuştur. 127 sporcudan açık uçlu bir soru ile hoşgörü kavramını yazı l ı olarak tanımlamalar ı is tenmişt i r . Sporcuların hoşgörü kavramının tanımına i lişkin görüşleri yazı l ı olarak al ındığı için, veri ler in anal izinde ni tel araştı rma yöntemi kul lanı lmışt ı r . İçerik analizi i le sporcuların yaptıkları tanımlar analiz edi lmişt ir . Çal ışmada, anal iz konusu olarak “Hoşgörü” kavramı al ınmışt ı r . Bulgular: Sporcuların yaptıkları tanımların çoğunluğunda hoşgörü kavramı fair play/cent i lmenlik (%35,43), rakibe saygı (%34.64), hataları al t tan almak (%14.96), sevgi (%14.17), anlayış l ı olma (%11.02) , ahlakl ı olmak (%7.87) ve iyi niyetl i yaklaşma ( % 4,72) olarak vurgulandığı görülmüştür. Ayrıca, anal iz sırasında sporcuların küçük oranlarda hoşgörü kavramını; dis ipl in , misafirperver lik , güleryüz ve s inirlenmeme olarak algıladıkları görülmüştür. Sonuç: Toplumsal yaşamda olduğu gibi sporda da olumsuz birçok davranışın sebebi , yeterince hoşgörülü olamamaktır . Hoşgörünün olmadığı or tamlarda, benci l l ik , anlaşmazlık, güvensizl ik, tart ışma, ş iddet vb. olumsuz davranışları görmek mümkündür. Bu nedenle hoşgörü kavramının doğru algı lanması ve davranış boyutunda sergi lenmesi spor adına son derece önemlidir .

8

P36. GEÇMİŞTEN GÜNÜMÜZE SOKAK OYUNLARI

Ayşe AYDINa, Sevde MAVİa , Semiyha DOLAŞIR TUNCELa

a Ankara Üniversitesi BESYO Spor Eğitim Bilimleri, Ankara

STREET GAMES FROM PAST TO PRESENTABSTRACT The most important work of a children is game, the most important tool of them is their toys. But ,

nowadays ,as a resul t of tecnologic progreses in terms of the shape, the form, the person number to play, and the necessary tools and equipments , game and toys very important in the chi ldren’s l ife are started to change. With this s tudy, i t’s aimed that to take attention of benefi ts and necesseries of the street games our cul tural inheri tance from past to

Key Words: Game; Street Games; chi ld

ÖZET Çocukların en önemli işi oyun, en önemli aracı ise oyuncaklarıdır . Ancak, çocukların yaşamında son

derece önemli olan oyun ve oyuncaklar; günümüzde teknoloj ik gel işmeler sonucunda şekil , biçim, oynanan ortam, oynanılacak kişi sayıs ı ve gerekl i araç ve gereçler bakımından değişmeye başlamıştı r . Bu çal ışma ile geçmişten günümüzde aktarı lan kül tür mirasımız olan sokak oyunlar ının yararlarına ve gerekli l iğine dikkat çekmek amaçlanmışt ır .

Anahtar Kelimeler: Oyun; Sokak Oyunları ; Çocuk

9

SPOR SAĞLIK BİLİMLERİSÖZEL SUNUMLAR

10

ÜNİVERSİTELİ VOLEYBOLCULARIN ANAEROBİK GÜÇ SEVİYELERİNİN BELİRLENMESİ

Alptuğ Derya GÜNAYa ,Gamze YILDIRIM a ,Umut CANLI a ,Kemal İŞSEVER a ,Serap SALİALİa

a Trakya Üniversitesi

COMPARE OF THE ANAEROBİC STRENGTH LEVEL OF THE MALE AND FEMALE VOLLEYBALL PLAYERS OF UNİVERSİTY

ABSTRACTThe purpose on our study is to specify and compare the anaerobik s trength level of the male and female

vol leybal l players of the universi ty. On this s tudy there are 9 male and 9 female player who are the member of the universi ty vol leybal l team joined the study.ın order to specify the anaerobik power wingate test and monark 824 bycycle ergometry are used. Stat is tical analysies are made in SPSS 17.0 program by using Mann –whitney U test . EVİDENCE Maximal anaerobik s trength datums are;for female vol leybal l players 564,8±88,7w/kg for male vol leybal l players 1049,4±87,8w/kg On this study s ignificant diff rence is determinal between the male and female vol leybal l players RESULTS Depending on our s tudy for al l anaerobik performance criterias ,male voleyball players has significant ly higher degrees than the female vol leyball players .

ÖZETAmaç: Bu çal ışmanın amacı üniversi teli bayan ve erkek voleybolcuların anaerobik güç seviyelerinin

bel ir lenmesi ve karşı laşt ı r ı lmasıdır . Materyal ve Metot : Çal ışmaya üniversi te voleybol takımı oyuncusu olan 9 bayan (21,2+1,2) ve 9 erkek (21,7+1,0) olmak üzere toplam 18 sporcu katı ldı . Anaerobik gücün bel ir lenmesinde Wingate test i ve Monark 824 model bis iklet ergometresi kul lanı ldı . İs tat ist iksel anal izler SPSS 17.0 programında Mann-Whitney U test i kul lanı larak yapıldı . Bulgular: Maksimal anaerobik güç veri leri (Peak 1) bayan voleybolcularda 564,8±88,7w/kg, erkek voleybolcularda 1049,4±87,8w/kg olarak bel ir lendi . Ortalama anaerobik güç veri ler i bayan voleybolcularda 409,8±38,2w/kg, erkek voleybolcularda 701,8±38,2w/kg olarak belir lendi . Bayan ve erkek voleybolcular arasında maksimal güç ver ileri bakımından anlamlı farklı l ık bel ir lendi.

11

BAROPODOMETRİC AND PLANTAR FLEXOR MUSCLE STRENGTH CHARACTERISTICS IN SOCCER PLAYERS, POWER- AND

ENDURANCE-TRAINED MEN

Herje AİBAST a ,H. GAPEYEVAa, T. KUMSa, J. ERELİNEa, M. PÄÄSUKEa

aUniversity of Tartu, Estonia

ABSTRACTAim. This s tudy invest igated postural control characteris t ics during gai t , act ive range of motion (aROM)

in ankle joint and maximal voluntary isometric contract ion (MVC) force of the plantar f lexor muscle in male soccer players (SOC; n=15), endurance (END; n=10) and power (POW; n=11) athletes and untrained control group (CON; n=11), aged 19-32 yrs. Methods. Body weight dis tr ibution during gai t between forefoot and rearfoot , the total surface, the total load and the mean load pressure in r ight and left foot with gai t velocity were measured with Digi tal Biometry Images Scanning System (I taly). The isometric MVC force of plantar f lexor muscles was measured by costume-made dynamometer. The ankle act ive plantar- and dorsiflext ion were recorded by mechanical Biplane Goniometer (USA). Results. The total surface of the right foot was larger in CON compared to END group (p≤0.05) and smaller (p≤0.001) in SOC group compared with other three groups. The total surface of the left foot was smaller (p≤0.001) in SOC group compared to CON and POW groups. A higher (p≤0.04) rearfoot weight rat io (%) was noted in lef t foot in POW compare to END group and in SOC group compared with al l the other groups. The MVC force of the dominant plantar muscles was greater in POW compare to END group (1002.7±109.5 vs 1117±82 N, p≤0.03). Conclusion. Total foot surface during gait is influenced by body weight and plantar f lexor strength: subjects with higher body weight had larger foot surface, whereas subjects with greater plantar f lexor strength had less foot surface during gait .

KEYWORD: Baropodometry, athletes, plantar f lexor muscle

12

EFFECT OF STRENGTH TRAINING ON ARTERIAL STIFFNESS AND BLOOD PRESSURE IN POWERLIFTING ATHLETES

Jürgenson JANNOa,g, Priit KAMPUSb,c, Maksim ZAGURAb,c, Vahur ÖÖPİKa,g, Kalle KARELSONa,g, Mehis VİRUf, Eve UNTa,d,e,g

aInstitute of Exercise Biology and Physiotherapy, University of Tartu; bDepartment of Cardiology, University of Tartu;

c Institute of Biochemistry, University of Tartu; dDepartment of Sports Medicine and Rehabilitation, University of Tartu; eSports Medicine and

Rehabilitation Clinic, Tartu University Hospital; fInstitute of Sport Pedagogy and Coaching Science, University of Tartu gEstonian Centre of Behavioural and Health Sciences, University of Tartu

ABSTRACTThe aim of this s tudy was to evaluate the effect of 12-week supervised s trength t raining on arterial

st i ffness , peripheral and central blood pressure in powerlif t ing athletes . 19 male athletes (28.2±6.1 yrs) part icipated in the s tudy. They exercised for 12 weeks (four days per week with intensity 60 to 100 % assessed from 1 repeti t ion maximum, 90-120 min per session). Arterial st i ffness was measured by applanation tonometry using the Sphygmocor device. There were no s tat is tical ly significant differences in carot id-femoral pulse wave velocity (PWV), carot id-radial PWV or augmentat ion index. Peripheral and central systol ic blood pressure decreased s ignificantly after the training per iod (132.3±8.8 vs 124.3±8.7 mmHg, p=0.002 and 110.1±7.7 vs 104.5±8.7 mmHg, p=0.008, respect ively). Strength t raining decreased central pulse pressure (39.0±3.7 vs 35.6±5.0 mmHg, p=0.004) but did not affect significant ly peripheral pulse pressure. In conclusion, 12-week strength t raining period in powerl if t ing athletes s ignificant ly improved rest ing per ipheral and central systolic blood pressure, but the changes in arterial s ti ffness parameters remained nonsignificant.

13

HAMZA YERLİKAYA SPOR KOMPLEKSİNDE YÜZME SPORU YAPAN ENGELLİ BİREYLERİN YAŞAM KALİTELERİNİN

DEĞERLENDİRİLMESİ

A. Utku SARIGÜLa, Figen ALTAYa

aHacettepe Üniversitesi, Spor Bilimleri ve Teknolojisi Yüksekokulu

THE EFFECT OF SPORT EDUCATION MODEL ON DEVELOPMENT OF BASKETBALL SKILLS

ABSTRACTSEM is configured with the aim of the producing sol ı t ions to some problems which are abserved in the

applicat ions of t radit ional school physical education. The main goal of SEM is to provide sport experience thought at tendance of the whole class whıch is appropr iate for the s tudent’s development level.Acocordingly the model is based on s ix main dimension which are seasons, team player, formal matches, record keeping, fest ival and resul t act ivi ty .The eagerness and exci tement level of the students at tending to the activit ies being high, teaching team strategies in the activit ies with the ski l ls which are unique to sport , get ting ready usual ly for a competi ton or a show, having a performance programme aimed at the goals of the group or the team, perception of being a member of the team and the experiences being unique; al l these reasons are the main sources of the eagerness and the exci tement of the part icipants ( s tudent , sportsman) ( Graves, Townsend, 2000). This s tudy were done with the intent ion of determining ski lls and knowledge of the basketbal l pass, shot and the att i tudes towards the physical educat ion of the group on whom SEM in basketball skil ls teaching were applied.

ÖZETBu çal ışma, basketbol beceri leri öğret iminde spor eği t im modeli uygulanan grubun pas, şut beceri leri ,

bi lgi leri ve beden eğit imi dersine karşı tutumlarını bel ir lemek amacıyla yapılmışt ır . Araştı rmaya 9. Sınıfta okuyan 15 erkek , 15 kız olmak üzere toplam gönüllü 30 öğrenci kat ı lmışt ı r .Basketboldaki hareket l i şut atma özel l iklerini , pas atma özel likler ini değerlendiri lmesinde AAHPERD (1984) pas ve şut test leri kul lanı lmıştı r . ve Mc Gee ve Farrow , (1987) tarafından geliş ti r i len Bilgi test inde bi l işsel alana i lişkin pas ve şut i le ilgil i teknik bi lgi ler ve teknik kural lara il işkin sorular içermişt i r . Veri lerin anal izinde, Ölçüm yapan kiş i ler arası güvenirl ik (ANOVA) sınıf içi korelasyon tekniği i le hesaplanmıştı r . Elde edi len veri lerin ar itmetik ortalamalar ı, s tandart sapmaları hesaplanarak bi lgi test i ,beden eği t imi dersi tutum puanlar ı ,pas ve şut beceri ön test-son test ver ileri bağımlı iki örnek T-test i kul lanı larak analiz edilmişt i r . İ stat is t iksel hesaplamalarda güven aral ığı 0 .05 olarak kabul edilmişt i r . Elde edi len bulgularda Spor Eğit im Modeli (SEM) uygulanan grubun pas ve şut beceri leri devinişsel alan ön test son test sonuçları arasında anlamlı bir fark bulunmaktadır .

14

SPORCU PERFORMANSINA ACTN3 VE ACE GEN POLİMORFİZMLERİNİN ETKİSİ

Korkut ULUCANa

aMarmara Üniversitesi

ÖZETGiriş: Performans genet iği bireylerin genet ik profil leri i le bu kiş i lerin performanslar ı arasındaki i l işkiyi

inceleyen yeni bir bi lim koludur. Alfa- akt inin (ACTN3) ve anj iyotensin çevirici enzimi (ACE) jaodlayan genler bu konuda en çok araştı r ı lan genlerin başında gelmektedir . Çal ışmamızda el i t futbolcularda ACTN3 ve ACE polimorfizmlerinin dağıl ımını araştı rdık. Metod: Çalışmamıza 53 profosyonel futbolcu i le 100 kontrol kat ı lmışt ı r . DNA izolasyonlar ı t icari ki t kul lanı larak (Roche, Germany) gerçekleşt i r i lmişti r . ACTN3 genotiplemesi, PCR- RFLP metodu i le , ACE genotiplemesi ise PCR i le elde edi lmişt ir . Bulgular: Yapılan pol imorf izm analizlerinde futbolcuların ACTN3 RR ve RX anal izleri .

15

SPOR SAĞLIK BİLİMLERİPOSTER SUNUMLAR

16

P 01. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN İLKYARDIM BİLGİ DÜZEYLERİNİN ARAŞTIRILMASI

Abdurrahman BOYACIa, Hazal UZARa, Cuma BUDAKa, İbrahim Halil POLATa

aMuğla Üniversitesi Beden Eğitimi Spor Yüksekoklu

THE INVESTIGATION OF FIRST-AID KNOWLEDGE LEVELS OF THE SCHOOL OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORT STUDENTS

ABSTRACTThe aim of this s tudy was to invest igate the level of f i rst aid knowledge of school of Physical Education

and spor ts s tudents. Part icipants were selected from the School of Physical Educat ion and Sports (Physical Educat ion and Sports department , Sports management, Training educat ion and Recreat ion departments) aged between 18-24 s tudents who were members of team and individual sports (N=120). The quest ionnaire for determining the level of f i rs t aid knowledge of part icipants was composed of quest ions which were developed and used from the Turkish Red Crescent’s f i rs t-aid cert i f icate exam quest ions by Tuzun and et al. (2009). As a result of this s tudy, i t was found that the levels of Firs t-aid knowledge of par ticipants were inadequate. Moreover, there were no s ignif icant differences between departments (Physical Educat ion and Sports department , Sports management , Training education and Recreat ion departments .

Key words: The level of  f i rs t  aid  knowledge, Sportsmen

ÖZETBu çalışmanın amacı, Beden Eğit imi ve Spor Yüksekokulu öğrencilerinin i lk yardım bilgi düzeylerinin

araştı r ı lmasıdır . Bu çal ışmaya 18-24 yaş arası takım ve bireysel sporlarla uğraşan Beden Eğit imi ve Spor Yüksekokulu öğrencileri (N= 120) (Antrenörlük Eğit . Beden Eğitimi Öğretmenliği, Spor Yönetici liği ve Rekreasyon bölümleri gönüllü olarak katı lmışlardır . Sporcularda i lk yardım bi lgi düzeyini tespi t etmek için kul lanı lan anket , Tüzün ve arkadaşları (2009) tarafından gel işt i r i len Türk Kızı lay’ ının İlk Yardım Eğit imi sonunda kat ı l ımcılara uyguladığı s ınav sorular ından derlenen anket sorularından oluşmaktadır . Araşt ırma sonuçlarına göre, genel olarak kat ıl ımcıların i lk yardım bi lgi düzeyi yetersiz bulunmuştur. Bununla birl ikte bölümler arasında bir fark bulunmamışt ır .

Anahtar kel imeler: i lk yardım bilgi düzeyi , sporcular

17

P 02 DEVLET VE ÖZEL BİR İLKÖĞRETRİM OKULU 10-12 YAŞ ÖĞRENCİLERİNDE BESLENME ALIŞKANLIKLARININ VE BEDEN

KİTLE İNDEKSLERİNİN DEĞERLENDİRİLEREK KARŞILAŞTIRILMASI

Ayşe PAKDİLa

aGaziantep Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Beden Eğitimi ve Spor Anabilim Dalı

10-12 AGE OF STATE AND SPECIAL SCHOOL STUDENTS EVALUATED EATING HABITS AND BODY MASS INDICES COMPARISON

ABSTRACTThe aim of this research s tate and a private primary school students was conducted to evaluate dietary

habits and body mass indices. Materials and Methods: This descriptive research Pakize Kemal Erdem College Primary School and Special Öğücü total 104 (52 +52) s tudents was conducted in January 2011. Students anthropometric measurements (body weight, height) by age and gender specific body mass index (BMI) were determined. Results : 104 s tudents 50% (n = 52) female, 50% (n = 52) were men and the 10-12 age group, the mean age idiler .Öğrenci lerin 26.11 (min = 10, max = 12) dır .devlet to school s tudents 30.7% (n = 16), 82.6% of the students going to private school (n = 43) each time to the s tudents\ ' regular school breakfast yapmaktadır .Devlet 28% (n = 15), i , 86% of s tudents going to private school (n = 45) accounted for lunch regularly engaged. State school students to 61.6% (n = 32) percent , exclusive of students who at tend school 57% (n = 30) have been regular dinner. State school pupils to 17% (n = 9) percent , going to private school , 46% (n = 23) accounted for an average BMI values etmemektedir .Toplamda dist inguish the difference in food nutrit ion and heal thy l iving habits edi lmedi .Okuldaki determine the adequacy of the information about 51% of public schools , 92 were found to be 69.23% in private schools . Conclusion: This s tudy compared the eating habits of chi ldren s tudying in government and private schools are evaluated BMI, no s ignificant differences between the two schools in two school curricula bulunmuştur.Her nutri t ion and heal thy l iving habits, and br ing at tent ion to the organization is required.

Key Words: Nutri tion habits , body mass index, s tudent

ÖZETAmaç: Bu araştı rma devlet ve özel bir i lköğret im okulu öğrenci lerinde beslenme alışkanlıklarının ve

beden ki tle indekslerinin değer lendiri lmesi amacı i le yapı lmıştı r . Gereç ve Yöntem: Tanımlayıcı t ipteki bu araştı rma Pakize Kemal Öğücü ve Özel Erdem Koleji İ lköğretim Okulu\ 'nun toplamda 104 (52+52) öğrencisinde Ocak 2011 gerçekleşt i r i lmişt i r . Öğrenci lerin antropometr ik ölçümleri (vücut ağırl ığı , boy) yapılarak, yaşa ve cinse özgü beden ki t le indeksleri (BKİ) bel ir lendi. Bulgular:104 öğrencinin %50(n=52) s i kız, %50(n=52) si erkek ve 10-12 yaş grubunda idi ler .Öğrencilerin yaş ortalaması 11.26(min=10, max=12)dır .devlet okuluna giden öğrenci lerin %30,7(n=16), özel okula giden öğrenci lerin %82,6(n=43) her zaman düzenli olarak kahvalt ı yapmaktadır .Devlet okuluna giden öğrencilerin %28 (n=15)ı , özel okula giden öğrenci lerin %86(n=45)sı öğle yemeğini düzenli olarak yapmaktadır . Devlet okuluna giden öğrenci lerin %61,6(n=32)si , özel okula giden öğrenci lerin %57(n=30)si akşam yemeğini düzenli olarak yapmaktadır . Devlet okuluna giden öğrenci lerin %17(n=9)si, özel okula gidenlerin %46(n=23)sı yemek ayırt etmemektedir .Toplamda BKI ortalama değerler inde fark tespit edilmedi .Okuldaki beslenme ve sağl ıkl ı yaşam alışkanlıklar ıyla ilgil i bi lgi lerin yeterli l iği devlet okulunda %51,92 özel okulda ise %69,23 olarak bulunmuştur. Sonuç: Bu çal ışmada devlet ve özel okullarında okuyan çocukların beslenme al ışkanlıkları karşı laşt ı r ı larak BKI değerlendiri lmiş , iki okul arasında anlamlı farklı l ıklar bulunmuştur.Her iki okulun ders programlarında beslenme ve sağlıklı yaşam al ışkanlıklarının düzenlenmesine ve kazandırı lmasına önem verilmesi gerekmektedir . Kaynak:Sagun P. Farklı Sosyokültürel Çevrelerdeki Lise Son Sınıf Öğrenci lerinin Beslenme Bilgi ve Alıskanlıklarının Ölçülmesi, Uzmanlık Tezi, Ankara: Hacet tepe Üniversi tesi Sağlık Bil imleri Enst i tüsü, 1987,Turan T, Ceylan SS, Çetinkaya B, Altundağ S. Meslek l isesi öğrencilerinin obesi te durumlarının ve beslenme al ıskanlıklar ının incelenmesi . www.mill ipediatri .org.t r /bildiri ler/HP-17,Tezcan S, Aslan D, Esin A, ve ark. Ankara\ 'da Bir İ lköğretim Okulunda 6. 7. ve 8. Sınıf Öğrenci ler inin Beslenme Alıskanlıklarının ve Durumunun Saptanması Arast ı rması . ht tp: / /www.dicle.edu. tr ,Ruhusen KUTLU, Selma ÇİVİ,Özel Bir İ lköğret im Okulu Öğrencilerinde Beslenme Alıskanlıklarının Ve Beden Kit le İndekslerinin Değerlendiri lmesi Fırat Tıp Dergisi 2009;14(1) : 18-24

Anahtar Kelimeler: Beslenme alışkanlıkları, beden ki tle indeksi , öğrenci , Nutri tion habits, body mass index, s tudent

18

P03. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BEDEN KOMPOZİSYONU VE KARDİYOVASKÜLER RİSK DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ

Duygu Alana ,İlayda Doğanera , Filiz Kösea

aTrakya Üniversitesi

THE DETERMINING OF BODY COMPOSITION AND CARDIOVASCULAR RISK LEVELS OF UNIVERSITY STUDENTS

ABSTRACTIn our study, it was intended to determine body composi t ion and cardiovascular r isk levels beloging to

the universiy s tudents . Meterial Metod: 60 university students at tended to the survey that their ages change between 18 and 24 (30 females, 30 males). Body mass index was evaluated as weight (kg) / height2 (m) . Quenn’s College Grade test was used in determining VO2 max for the cardiorespirator f i tness condit ion. The program of SPSS 17.0 was used in s tatis tical evaluat ions. Findings: The rates of body mass index were determined 20,6+2.4 for females and 22,4+2,8. VO2 max resul ts were calculated 34,2+3,3 for females and 37,4+5,8 for males . I t was determined a signifigent difference between females and males in terms of height , weight body mass index and VO2 max. Results : I t was determined that %17 of females, %20 of males are not in normal levels in terms of body mass index and %16 of females, %23 of males are not in sufficient heal th level in terms of cardiorespirator f i tness grade according to VO2 max data. Key words: VO2 max, Quenss College Grade Test , Body Mass Index, Cardiorespirator Convenience.

ÖZETAmaç: Çalışmamızda, üniversi te öğrenci lerine ai t beden kompozisyonu ve kardiyovasküler r isk

düzeylerinin bel ir lenmesi amaçlandı . Materyal metot : Araşt ı rmaya yaşları 18 i le 24 arasında değişen toplam 60 üniversi te öğrencisi katı ldı (30 bayan, 30 erkek). Beden kit le indeksi ağırl ık (kg) / boy² (m) olarak değerlendiri ldi . Kardiyorespiratör f i tness durumu için Max VO² bel ir lenmesinde Quenn’s College Basamak test i kul lanı ldı . İs tat is tiksel değerlendirmelerde SPSS 17.0 programı kul lanı ldı . Bulgular : Beden kit le indeksi oranlar ı bayanlar için 20,6±2,4 erkekler için 22,4±2,8 olarak bel ir lendi. Max VO² sonuçlar ı ise bayanlar için 34,2±3,3 erkekler için 37,4±5,8 olarak hesaplandı . Bayan ve erkekler arasında boy uzunluğu, vücut ağırlığı, beden ki tle indeksi ve Max VO² bakımından anlamlı bir farkl ı l ık bel ir lendi .

19

P 04 ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN FİZİKSEL ÖZELLİKLERİ VE SAĞLIK AÇISINDAN RİSK DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ

Elif ÇOBANa, Hayriye GÜMÜŞa, Hakan ALKINa, Onur ÖZENa, Sibel ÖZTÜRKa

aTrakya Üniversitesi Kırkpınar Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu

THE DETERMINATION OF RISK LEVEL THAT THE UNIVERSITY STUDENTS HAVING BY THE ASPECT OF PHYSICAL FEATURES AND HEALTH

ABSTRACTGoal:In this s tudy, ı t is aimed to determine the risk level that the universi ty students having in the aspect

of the physical features and health . Material Method:This study is conducted to total ly 200 students 100 females(age 20.4+1.3,height 161.8+6.2, weight 55.4+7.8)and 100 males(age 21.1+1.7,height 176.5+6.9,weight 68.4+10.3) who are educated in Trakya Unıversi ty .The height ,weight,body mass index, the thickness of body bend, the percent of body fat ,physical and waist-hip rate were measured.The s tatis t ical ly analyzes were done by wing SPSS 17.0 programme,the level of p0,05).There were dif ferences by the aspect of height,weight ,the thickness of body bend,the percent of body fat and hip measurements and waist-hip rates(p0,05).Fur thermore, ı t is determined by the aspect of the clossifiying the risk level of waist measurement ,41% of females,but 6% of males and by the aspect of waist-hip rates ,31% of fameles,2% of males are in the high risk level .

ÖZETAmaç: Bu çal ışmada üniversi te öğrencilerine ai t bazı f iziksel özel l iklerin ve sağl ık açısından risk

düzeylerinin bel ir lenmesi amaçlandı . Materyal Metot : Araşt ı rmaya Trakya Üniversitesinde öğrenim gören 100 bayan (yaş 20.4±1.3, boy 161.8±6.2 ki lo 55.4±7.8) ve 100 erkek (yaş 21.1±1.7, boy 176.5±6.9, ki lo 68.4±10.3) olmak üzere toplam 200 öğrenci katı ldı . Araştı rmaya kat ı lan bireylerin boy uzunluğu, vücut ağırl ığı , beden kit le indeksi, der i kıvrım kal ınl ıkları , vücut yağ yüzdesi , çevre ölçümleri ve bel-kalça oranı ölçümleri yapı ldı . İs tat is tiksel Analizler , SPSS 17.0 programında kullanı larak yapıldı , p0,05) . Boy uzunluğu, vücut ağırl ığı , deri kıvrım kal ınl ıkları , vücut yağ yüzdesi ve kalça çevresi ve bel-kalça oranları bakımından ise anlamlı bir farkl ı l ık bulundu (p0,05). Bel çevresi r isk düzeyi s ınıflandırması bakımından bayanların %41, erkeklerin ise % 6’sının, Bel-Kalça çevresi oranları bakımından bayanlar ın %31, erkekler in ise % 2’sinin yüksek r isk düzeyi içinde yer aldığı bel i r lendi .

20

P 05AMATÖR FUTBOLCULARIN BESLENME ALIŞKANLIKLARININ İNCELENMESİ

Hamza KÜÇÜKa Fürgan ELMASa, Sezgin ŞAHBAZa, Bade TEKBAŞa

aOndokuz Mayıs Üniversitesi

INTRAOPERATIVE MEASUREMENT OF HUMAN SPASTIC GRACILIS MUSCLE ISOMETRIC FORCES AS A FUNCTION OF KNEE ANGLE

ABSTRACTThe aim of our s tudy was to measure previously unstudied isometric forces of human spast ic Gracil is (G)

muscle as a funct ion of knee joint angle. Intraoperative experiments were performed dur ing muscle lengthening surgery by implementing our recently developed techniques. Mean peak spast ic G muscle force and mean optimal knee angle equals 41.02 ± 41.18 N and 30.00° ± 31.62°, respect ively. Sizable variabi l ity shown for muscle forces with no s ignificant correlat ions to typical pat ient anthropometrics indicate that pat ient specific planning of remedial surgery may be necessary and typical anthropometric parameters are not reliable predictors of spast ic muscle mechanics . A major conclusion is that knee angle-spast ic G muscle force characteris tics are not representative of the pathological condit ion occurring at the joint indicating no abnormal muscular mechanics: (1) G muscle operates within a fairly wide length range of act ive force exert ion (at least as wide as f rom ful l knee extension to 120° of knee flexion). (2) 80% of the ent ire set of data points col lected represents muscle forces exerted at muscle lengths corresponding to opt imum knee angle or lower. Therefore, higher muscle forces are exerted only at higher muscle lengths corresponding to a more extended knee. Possible implicat ions of epimuscular myofascial force t ransmission are discussed to explain such “normal” mechanics of spastic G muscle.

Keywords: Spastici ty, Graci lis muscle, Muscle knee angle-force characterist ics , Intraoperat ive measurements in human

21

P 06 EDİRNE’DE SPOR ve FİZİKSEL AKTİVİTE YAPAN BİREYLERİN PROFİLİ

İbrahim GÜLERa,İlkay ÇALIŞICIa, Hamza Hakan ERSOYa, Sema BERKTAŞa

aTrakya Üniversitesi Kırkpınar Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu

EDİRNE PROFILE SPORTS and PHYSICAL ACTIVITY BY INDIVIDUALS ABSTRACT The aim of our s tudy, piping in with a dai ly walk in the fields of sports and recreat ional areas to

determine the profi le of individuals engaged in sports activit ies . STUDY METHODS: The study group between the ages of 18 and 56 of the 130 men and 120 women part icipated in a total of 250 people. The populat ion of the study, spor ts and recreat ion areas within the province of Edirne, individuals are areas with a daily walk. The sample was selected randomly from individuals in this universe. Data col lect ion of individuals making t ime sports , t ime, goals, heal th s tatus , and controls used to determine the 18 quest ion survey. Chi-square test to analyze the data with SPSS 17.0 program was used. RESULTS: Individuals often their heal th with the purpose of sports (70.4%), usual ly morning and evening 9-10 from 20:00 of the spor t, making sport of between 60 min to 30 t imes, more activity in the style of walking ( 35.6%), spor ts persons who usual ly do not need a trainer or f i tness specialis t (58.4%) and persons engaged in sport (58.4%) unlicensed individuals were seen. CONCLUSION: The spor t and physical activity in the province of Edirne, the individuals who formed the majori ty of individuals under the age of 30, while sports do not need a coach or a sports analyst , sports and the gym before s tarting any health problem and does not need the gym par tners were heard.

ÖZET AMAÇ Çalışmamızın amacı, EDİRNE’ de bulunan spor ve rekreasyon alanları i le günlük yürüyüş

alanlarında spor akt ivi teleri yapan bireyler in prof il ini bel i r lemektir . MATERYAL METOT Çalışmamıza yaşları 18 i le 56 arasında olan 130 erkek ve 120 bayan olmak üzere toplam 250 kiş i kat ılmışt ı r . Çal ışmanın evrenini Edirne i li içeris inde yer alan spor ve rekreasyon alanları , i le günlük yürüyüş alanlar ındaki bireyler oluşturmaktadır . Örneklem grubu bu evren içerisindeki bireylerden tesadüfi olarak seçi lmişt ir . Veri toplamada bireylerin spor yapma süresi, zamanı , amaçları , sağl ık durumu ve kontrollerinin bel ir lenmesine yönel ik 18 sorudan oluşan anket kul lanı lmışt ı r . Veri lerin anal izinde SPSS 17.0 programı i le ki-kare test i kullanılmışt ı r . BULGULAR Araşt ırmaya kat ı lan bireylerin genel l ikle sağl ık amacı i le spor yaptıkları (%70,4), genel likle sabah 9-10 ve akşam 20:00’den sonra spor yapıldığı, spor yapma sürelerinin 30 i le 60 dk arasında olduğu, daha çok yürüyüş tarzı aktivitenin yapıldığı (%35,6), spor yapan kiş i lerin genel l ikle bir antrenör yada spor uzmanına iht iyaç duymadıkları (%58,4) ve spor yapan kiş i lerin (%58.4) l isanssız bireylerden oluştuğu görülmektedir . SONUÇ Edirne i linde spor ve f iziksel akt ivi te yapan bireylerin büyük çoğunluğunun 30 yaş ve al t ındaki bireylerden oluştuğu, spor yaparken bir antrenör yada spor uzmanına iht iyaç duymadıkları , spora başlamadan önce ve spor yaparken herhangi bir sağlık probleminin olmadığı ve spor yaparken partner ihtiyacı duymadığı beli r lendi .

22

P 07 EDİRNE İLİNDE ÇEŞİTLİ YAŞ GRUPLARINA AİT BİREYLERİN SPOR VE FİZİKSEL AKTİVİTE DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ

Tuğba BAYSALa, Ceren DURMUŞa, Serkan DEMİRDÖKENa, Hakan KAYAOĞLUa

aTrakya Üniversitesi Kırkpınar Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu

INDIVIDUALS OF VARIOUS AGE GROUPS IN EDIRNE SPORT AND PHYSICALABSTRACTPurpose In this s tudy, in the province of Edirne, individuals belonging to various age groups was to

determine the level of sport and physical act ivi ty. Material and methods A total of 183 people between the ages of 17 and 63 part icipated in the survey. Study to col lect data used in research and public opinion by the European Commission, Directorate General of 27 European Union member countries that have been applied before and 9 quest ions of sport and physical act ivi ty by Special Eurobarometer (No. 334) survey was used. Stat ist ical analysis was performed using the SPSS 17.0 program. Findings 12% of individuals part icipat ing in our research that regular exercise or sports , 15% regular ly part icipated in physical act ivi t ies other than sports , more sports or physical act ivi ties in nature or in the park (28%) were done, 19% to improve the heal th of sport or part icipated in physical act ivi ty , 51% of the t ime were unable to because of lack of spor t on a regular basis . Results The vast major ity of individuals surveyed regularly part icipate in sports or physical act ivi t ies , sports or any member of the club not offering physical act ivi ty, sports act ivi ties , supporting the work of volunteers wanted to join but were not adequate support from the local authori ty in relation to physical act ivi t ies.

ÖZETAMAÇ Bu çal ışmada, Edirne i l indeki çeşi tl i yaş gruplarına ai t bireylerin spor ve f iziksel akt ivi te

düzeylerinin bel ir lenmesi amaçlandı . MATERYAL VE METOT Araşt ırmaya 17 i le 63 yaşları arasında toplam 183 kiş i kat ıldı. Çal ışmamızda veri toplamak amacıyla Avrupa Komisyonu Genel Müdürlüğü taraf ından kamuoyu araştı rmalarında kullanılan ve daha önce 27 Avrupa Birl iği Üyesi ülkelerde uygulanmış olan ve 9 sorudan oluşan Spor ve Fiziksel akt ivi te isimli Special Eurobarometre (No:334) anket i kul lanı ldı . İs tat ist iksel anal izler SPSS 17.0 programı kul lanı larak yapıldı . BULGULAR Araşt ırmamıza kat ı lan bireylerin %12’sinin düzenli olarak egzersiz yada spor yaptığı, %15’inin düzenli olarak spor dışında bir f iziksel aktiviteye kat ı ldığı , spor yada fiziksel akt ivi telerin daha çok doğada yada parkta (%28) yapıldığı, %19’unun sağl ığını gel iş t i rmek için spor yada fiziksel akt ivi teye kat ı ldığı , %51’inin ise zamanının olmaması nedeniyle düzenli olarak spor yapamadığı beli r lendi . SONUÇ Araşt ı rmaya kat ılan bireylerin büyük bir çoğunluğunun düzenli olarak bir spor yada fiziksel aktiviteye kat ı lmadığı , herhangi bir spor yada f iziksel aktivite hizmeti sunan kulübe üye olmadığı , spor akt ivi telerini destekleyen gönüllü yapılan işlere kat ılmak is tediği fakat yerel otoritenin fiziksel akt ivi telerle i lgi l i olarak yeterl i destek vermediği beli r lendi .

23

P 08 KANSERLE SAVAŞIN SÜRDÜRÜLEBİLİRLİĞİNDE SPOR VE FİZİKSEL AKTİVİTE’NİN YERİ

aYalçın DOĞRUER

aAbant İzzet Baysal Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu

ÖZET “Spor ve fiziksel aktivite , eğlencel i bir alternat if olabi li r mi?” GİRİŞ Çağın, en önemli sağl ık sorunları

arasında bulunan kanser, vücuttaki hücrelerin genetik veya çevresel etki ler le kontrolsüz bir şekilde çoğalması sonucunda başlayan bir hastal ıkt ı r . Hastalığın, uzun bir süredir varoluşu, kanseri sosyal bir problem hal ine gelmişt i r . Ayrıca, toplum içinde çok sık görülmesi ve bu hastalıktan ötürü ölüm oranlarının bir hayl i yüksek olması , kanser in önemini daha da art t ırmaktadır . Günümüzde kanser, her üç kişiden bir inin ömrü boyunca yakalanabileceği yaygın bir hastal ık hal ine gelmişt ir . AMAÇ ‘‘Acaba, kansere karşı sporun ve fiziksel akt ivi tenin gücünü kullanabil i r miyiz?’’ Kanserle savaş ve sağl ıkl ı bir yaşam kapsamında uygulamak is tediğimiz yöntem, toplumun her kesiminden ve her yaştan insana sağl ık bi lincini yerleşt i rmek, kanserden ve diğer hastalıklardan korunmalar ını sağlamaktır . Bu noktada spor ve f iziksel akt ivi tenin gücünün kullanı labi lmesi çok önemlidir . Çünkü birçok hastalık gibi kanserin de en önemli faktörü harekets izl ikt ir . YÖNTEM Kanserle savaş ve sağl ıkl ı bir yaşam kapsamında, bireylere sağl ık için spor ve fiziksel akt ivi te yapmaları tavsiye edi lmektedir . Sağlık için ve dolayısıyla kanserle savaş amacıyla yapılan 120-140 KAH aral ığındaki egzersizlerin etkil i l iği bil imsel olarak kabul edilmişt i r . Bireyler in bu nabız aralığında yaptıkları aktivitelerin sağl ık için önemli olduğu bel ir t i lmektedir . Kanserle Savaşta Uygulama Süreci • Aşama 1: “UYANIŞ” Kişinin yaptığı yanl ışları fark etme aşamasıdır . Birey geç kalmadan, henüz yolun başındayken yaptığı yanl ışları fark edebilmelidir . • Aşama 2: “DURUMUN KİŞİ TARAFINDAN TEYİD EDİLMESİ ve TEHLİKE FAKTÖRLERİNİN BELİRLENMESİ” Kişi, ikinci aşamada yaptığı hatalardan oluşan bir l iste çıkar tmalıdır . Bu l is teye, sağl ık sorunlarına ve özel l ikle de ‘ ‘Önlenebil i r bir Hastal ık’’ olan kansere davet iye çıkaran kötü alışkanlıklar ını ve hatalarını yazmalıdır . • Aşama 3: “SÖZ VERME” Tüm bu uygulama süreci aşamalarını derecelendirmek gerekirse, söz verme aşaması önem açıs ından, bütün maddeler arasında 2. s ı rada yer almaktadır . Kendini çözen, hatalarını , olumsuz davranışlarını ve kötü alışkanlıklarını objekt if bir şeki lde görebi len kimseler , sadık kalabi ldikleri bir ilerine, en önemlisi kendilerine söz vermelidirler . Aşama bu yönüyle, kiş inin kendine ne kadar değer verdiğinin de bir göstergesidir . Kişi bu aşamada kendine ‘‘Sağlıklı ve Kansersiz bir Yaşam’’ gibi önemli hedef koyabilmeli ve bu hedefe layık bir plan / program oluşturabi lmelidir . Kişinin verdiği söz dâhil inde alacağı kararlar, sağl ığını ve dolayısıyla da hayat ını yakından i lgi lendirecektir . • Aşama 4: “HAYATA GEÇİRME” Kişinin yapmış olduğu plan ve programlar ı hayata geçirebilmesiyle i lgi l i olan önemli bir aşamadır . Kişi aldığı kararları bu aşamada uygulamaya koyar. Her yönüyle çok sancı lı gibi görünebil i r . Çünkü daha önce geçilen aşamalar, teoride kalmış ve uygulamaya geçememişt ir . İ lk etapta yı lgınl ık ve pes etme duygular ı hakim olabil i r . Fakat kiş i bu gibi durumlarda asla ama asla verdiği sözü unutmamalı , kendini ve etraf ındakiler i hayal kırıklığına uğratmamalıdır . Pozi t i f düşünebilmeyi elden bırakmamalıdır . En önemlisi , ‘‘Sağlıkl ı ve Kansersiz bir Yaşam’’ f ikrini gerçeğe dönüştürebi lme arzusunu asla akl ından çıkarmamalıdır . Hayata geçirme aşamasında, bireyin hayat ına giren sağl ık için spor ve fiziksel akt ivasyon kapsamında, kiş inin yapabileceği bir çok aktivite bulunmaktadır . Bunlar; *Tempolu Yürüyüş, *Koşu, *Bisiklet , *Yüzme, *Tenis , *Step-Aerobik vb. Birey değişim süreci içerisinde tüm bu sporların yanında bir çok fiziksel akt ivi te de gerçekleşt irebi lmektedir . Bunlar; *Markete yürüyerek gi tmek, *Aracınızı evinizden uzağa park etmek, *Öğle aralarında yürüyüş yapmak, *Sabahları pencere önünde temiz hava almak, *Araba yıkamak vb. • Aşama 5: “SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK” Aşamaların en sonuncusu olmakla birl ikte, en önemlis i ve en zor olanıdır . Çünkü bütün bu değişimin meyveler i bir anda al ınamaz. Bu nedenle, yapı lan ve uygulanan her şeyin sürekl i olabilmesi gerekl idir . Kanserden korunabilmek, ona dur diyebilmek ve genel olarak sağl ıkl ı bir yaşam sürebi lmek ancak bu şeki lde mümkündür. Bu noktada yeni nesil lerin de spora yönlendiri lmesi konuyla i lgi l i hayat i önem taşımaktadır . Çünkü, “ağaç yaşken eği li r .” ve bireyin çocukken kazanacağı olumlu davranışlar onu i leriki yaşant ısında sağl ıkl ı bir birey olma yolunda emin adımlarla yürütecektir . Bu sayede birey kendi çocuklarına da aynı yöntemi uygulayarak s irkülasyon sağlanacaktır böylece sağl ıkl ı nesi l lerin yet işt i r i lebi lecektir . “Sağlığın değerini , onu kaybetmeden önce anlayın. Sağlıkl ı ve kansersiz bir yaşam is t iyorsanız, hareket edin, spor yapın…’’

24

SPORDA PSİKOSOSYAL ALANLARSÖZEL SUNUMLAR

25

TAKIM KALİTESİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ: ESKİŞEHİRSPOR TARAFTARLARI ÖRNEĞİ

Ahmet ÇOLAKa

a Anadolu Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu

ABSTRACTPurpose of this s tudy was to invest igate the loyalty of Eskisehir Eskişehirspor 'a people.  In the study of

the service defini t ion, characteris t ics , qual i ty and dimensions, service qual i ty and characteris t ics of sport , advocacy and advocacy types, quali ty issues, the team was searching the l i terature.  Supporters of the research part icipants are Eskisehirspor.  

The data were col lected as the fans are prepared to be submit ted on the questionnaire.  The survey of demographic characterist ics of the fans, support ing their commitment to the team, is against the interests of the matches, matches the f requency of part icipat ion, advocacy proper ties , consis ts of s tatements to determine aspects of sport .  The data obtained (Stat ist ical Packages of Social Sciences) were analyzed using SPSS program.  Analysis of the resul ts of the study to determine the f requency and percentage analysis were used.  

According to the resul ts of the research team Eskisehirspor loyal ties of fans turned out to be high.  According to the resul ts , especial ly the young audience is a spectator Polls Eskisehirspor young people to a higher level of commitment to the team.  Match the s tadium and the s tadium to increase the monitor ing of the qual ity of the match proved to be a different exper ience to watch.  In addit ion, teams of fans and the league is ful l of confidence in the success of the show appeared to believe.

ÖZETBu çalışmanın amacı, Eskişehir halkının Eskişehirspor’a bağlı l ıklarını araşt ı rmaktır . Çal ışmada hizmetin

tanımı, özel l ikleri , kali tesi ve boyutlar ı, sporda hizmet kal i tesi ve özel l ikleri taraf tarl ık ve taraftarl ık çeşit leri , takım kal i tesi konular ıyla ilgil i l i teratür taraması yapı lmışt ı r . Araştı rmanın kat ı l ımcılarını Eskişehirspor taraftarları oluşturmaktadır .

Araşt ırmada veri toplama aracı olarak taraftarlar üzerine yapılmak üzere hazırlanmış olan anket kul lanı lmışt ı r . Anket taraftar lar ın demografik özel l ikleri , desteklemekte oldukları takıma bağlı l ıkları , maçlara karşı olan ilgileri , maçlara katı lma sıklıklar ı, taraftarl ık özel l ikleri , spora bakış açı larını beli r lemeye yönelik i fadelerden oluşmaktadır . Elde edi len veri ler (Stat ist ical Packages of Social Sciences) SPSS paket programından yarar lanı larak çözümlenmişti r . Araşt ı rmanın sonuçlarını ortaya koymak için frekans anal izi ve yüzde anal izi kul lanı lmışt ı r .

Araşt ırmanın sonuçlar ına göre Eskişehirspor taraftarlar ın takıma bağlı l ıklarının yüksek olduğu or taya çıkmışt ı r . Anketler sonucuna göre Eskişehirspor taraftar ki t lesini özel l ikle gençlerden oluşturmaktadır , gençlerin takıma bağlı lık oranı daha yüksek bir seviyededir . Maçların stadyum da izlenmesinin kal iteyi art tı rdığı ve s tadyum da maç izlemenin farkl ı bir deneyim olduğu ortaya çıkmışt ı r . Ayrıca taraftarların takımlarına olan güvenin tam olduğu ve lig de başarı göstereceğine inandıkları ortaya çıkmışt ır .

26

AMATÖR VE PROFESYONEL FUTBOLCULARDA HEDEF YÖNELİMİ VE ALGILANAN MOTİVASYONEL İKLİM ARASINDAKİ İLİŞKİ

Gamze ÜNGÜR

Marmara Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü

THE RELATIONSHIP BETWEEN GOAL ORIENTATION AND PERCEIVED MOTIVATIONAL CLIMATE IN AMATEUR AND PROFESSIONAL FOOTBALLERS

ABSTRACTThe purpose of this study is to examine the relat ionship between goal orientat ion and perceived

motivat ional cl imate in amateur and professional footbal lers . The research samples are consis ted of 143 amateur footbal ler whose average of age is 22,82 and 140 professional footbal ler whose average of age is 24,15 and al l aged between 18-35. In this study "Task and Ego Orientat ion in Sport Quest ionnaire - TEOSQ" was used to evaluate the goal of the spor tsmen, whereas "Perceived Motivat ional Climate in Sport Questionnaire - PMCSQ" was applied in order to appraise the motivational cl imate perception of the sportsmen. In the analysis of the data set , descript ive s tatis t ics , exploratory factor analysis, Pearson Correlat ion Coefficient , one-way ANOVA and T Test have been used. The resul ts have shown that the amateur footbal lers have gained s ignificant ly more ego orientat ion, task orientat ion, performance cl imate and mastery climate scores than professional footbal lers. When we look at the relat ionship between goal orientat ion and the perceived motivat ional cl imate, i t has been observed that both in amateurs and professionals , the strongest correlat ion has been between the ego orientat ion – performance cl imate and goal orientat ion – mastery cl imate. Age, experience, educat ion and the playing posi t ion have been observed to have no effect on the variables .

Key Words: ego orientat ion, task orientat ion, performance climate, mastery cl imate, amateur footbal lers, professional footbal lers

ÖZETBu çalışmanın amacı, amatör ve profesyonel futbolcularda hedef yönel imi ve algı lanan motivasyonel

ikl im arasındaki i l işkiyi incelemektir . Araşt ı rma örneklemini 18–35 yaşları arasında bulunan, yaş or talaması 22,82 olan 143 amatör futbolcu ve yaş ortalaması 24,15 olan 140 profesyonel futbolcu oluşturmaktadır . Bu çalışmada, sporcuların hedef yönel imlerini bel i r lemek için "Sporda Görev ve Ego Yönelim Ölçeği" (SGEYÖ) , güdüsel ikl imlerini bel i r lemek için "Sporda Algılanan Güdüsel İkl im Ölçeği"(SAMİÖ) kul lanı lmıştı r . Ver i setinin anal izinde bet imsel is tat is t ikler, açıklayıcı faktör anal izi, Pearson Korelasyon Katsayısı , tek yönlü varyans anal izi ve T Testi kul lanı lmışt ır . Sonuçlar, amatör futbolcular ın profesyonel futbolculardan anlamlı derecede daha yüksek ego yönelimi, görev yönelimi, performans iklimi ve ustal ık ikl imi skorları elde et t iğini göstermişt i r . Hedef yönel imi ve algı lanan motivasyonel ikl im arasındaki i l işkiye bakıldığında, hem amatör lerde hem de profesyonellerde en güçlü korelasyon ego yönelimi - performans iklimi ve görev yönelimi – ustal ık ikl imi arasında gözlenmişt i r . Yaş, deneyim, eği t im durumu ve oynanılan pozisyonun değişkenler üzer inde bir etkisi gözlenmemişt ir .

Anahtar Sözcükler: ego yönelimi, görev yönelimi, performans ikl imi, ustal ık iklimi, amatör futbolcular, profesyonel futbolcular

27

YOGA VE MEDİTASYON YAPAN BİREYLERİN RUHSAL DENEYİMLERİ ÜZERİNE YAPILAN BİR ARAŞTIRMA

Ayşe GEZMİŞa

a Anadolu Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu

STUDY OF SATISFACTION LEVEL FOR WOMEN CUSTOMERS WHO ATTEND THE FITNESS CENTERS FOR FREE

ÖZETBireyin boş zaman etkinliğine kat ı larak f iziksel , zihinsel ve sosyal yönden elde ett ikleri deneyimleri yanı

sı ra ruhsal deneyimleri de önem kazanmaktadır . Ruhsal deneyimler, bireylerin yüksek güç farkındal ığı kazanması , mist ik ve gizemli ruh haline kavuşması i le ruhunun yenilenmesi ve elde et t iği ruhsal durumu ifade etmektedir . Boş zaman deneyimi olarak ruhsal deneyimler, boş zaman etkinl iğine kat ılan bireylerin ruhunu tazelemesi ve iyi bir ruh hal ine kavuşması anlamına gelmektedir . Bu çalışma da yoga ve meditasyon etkinl iğine kat ı lan bireylerin ruhsal deneyimlerinin incelenmesi amaçlanmışt ı r . Bu amaç doğrul tusundan çal ışmada veri toplamak üzerine derinlemesine görüşmeler yapılmış ve ayrıca araştı rmacı tarafından yoga ve meditasyon seanslarına gidilmiş, gözlem notları tutulmuştur. Görüşmeler yarı yapı landırı lmış görüşme formu kullanı larak yoga ve meditasyon etkinl iğine katı lan 20 kişi i le yüz yüze görüşmeler şekl inde gerçekleşti r i lmişt i r . Görüşme formu ruhsal deneyimler ve boş zaman deneyimi i le i lgi l i l i teratür taranarak ve ortaya çıkan temalar incelenerek oluşturulmuştur. Araşt ırmacı tarafından kat ıl ımcılar i le yapı lan görüşmeler 45 ve 75 dakika arasından tamamlanarak ses kayıt cihazına kaydedilmişt ir . Görüşme kayıtları araşt ırmacı tarafından düz yazı hal ine getir i lerek ruhsal deneyimler kapsamında ortaya çıkan temalar belir lenmişti r . Araşt ı rma sonucuna göre yoga ve meditasyona i l işkin ruhsal deneyimler kapsamında or taya çıkan temalar; beden ve zihin arasında bağ kurarak ruhu keşfetme, f iziksel benl iğini rahats ız edici etki ler inden kurtulma ve ruhi benl iğini yeniden tanıma olmak üzere 3 tema ortaya çıkmışt ı r . Yoga ve meditasyonun kendine has ve doğal ve sakin ortamı sayesinde yoğun ve hat ır lanabil i r deneyimler ve farkl ı bir çevre etki leşimi oluşturmasıyla ruhsal deneyim f ırsat ı sağladığı ortaya çıkmışt ır .

Anahtar Kelimler: Yoga, Meditasyon, Boş Zaman Deneyimi, Ruhsal Deneyim

28

ÜNİVERSİTELERİN BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR BÖLÜMLERİNDE OKUYAN KADIN VE ERKEK ÖĞRENCİLERİN CİNSEL TACİZ VE

İSTİSMAR FARKINDALIKLARI

Kevser KARTALa,

aHacettepe Üniversitesi

AWARENESS OF SEXUAL HARRASSMENT AND ABUSE OF FEMALE AND MALE UNIVERSITY STUDENTS FROM PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS

DEPARTMENTS ABSTRACTThe purpose of this study was to determine sexual harrassment and abuse awareness of female and male

universi ty s tudents from physical educat ion and sport departments . Quantitat ive and qual i tat ive research methods were used in this study. For the quanti tat ive par t, 361 women and 422 men were part iciped and a quest ionnaire which was developed by the researchers was used to determine sexual harrassment and abuse of the par ticipants. In the quali tat ive part of the s tudy, individual interviews were conducted with 9 female and 9 male s tudents. Chi-square test was conducted to analyse quanti tat ive data and content analysis was used to analyse quanti tat ive data. The quanti tat ive f indings indicated that there are singificant differences in the awareness of sexual harrassment and abuse behaviours between female and male universi ty students . In addit ion there are significant differences between female and male s tudents with regard to their sexual harrassment and abuse experiences. The quanti tative findings demonstrated that female s tudents had more knowledge and awareness about sexual harrassment and abuse;had more experience of sexual harrassment and abuse in their schools than male students . In conclusion, the findings of this s tudy showed that female and male s tudents from physical education and sport departments had different awareness and experiences about sexual harrassment and abuse. Key words: Sexual harrassment and abuse, university s tudents, physical education and sport .

29

HASTANE DIŞINDA TEDAVİ GÖREN ŞİZOFRENİ HASTALARINA YAPTIRILAN REKREASYON ETKİNLİKLERİNİN BENLİK SAYGILARI

ÜZERİNE ETKİLERİNİN BELİRLENMESİ

Egemen ÖZa, Mensure Aydına, Bergün Meriç Bingüla, Nalan SUNAa, Mustafa YILDIZa

aKocaeli Üniversitesi

ÖZETŞizofreni hastal ığı ş iddetl i ve yaşam boyu süren bir beyin hastal ığıdır ve özel l ikle s inir aral ığındaki

i let ici lerinden olan dopamin ve serotonin etkinl iklerinin bozulmasından kaynaklandığı düşünülmektedir . Bu hastalıkta bir yanda taşkınl ık bel ir ti lerinin yol açt ığı sorunlar, diğer yanda düşünce fakirleşmesi ve i rade bozulması gibi yoksunluk bel ir t i leri hastaların işlevsel l iklerini bozmakta ve kendileri i le birl ikte yaşayan yakın çevrelerindeki insanların da yaşam kal itesini olumsuz etkilemektedir (Yıldız,2005). Şizofreni yaşam boyu süren kronik bir hastal ık olup dönem dönem hastane içi tedavi ve hastane dış ında da sürekl i takip gerekt irmektedir . i laç kul lanımı olarak değerlendiri len Hastal ığın tedavisinde ilaç kul lanımı yanında iş uğraş terapi leri , müzik, resim,dans folklor gibi sanat alanları ve bazı spor branşlarının olduğu rehabil itasyon programlarına iht iyaç bulunmaktadır . Şizofreni tedavisinde yapılan fiziksel akt ivi teler ruhsal sağl ığı bozuk olan kiş i ler in fiziksel, psiko-sosyal yönden gel iş t i rerek kişi lerin öz güvenler ini gel işt i rmektedir .Bu çal ışmada da amaç; hastane dış ında şizofren hastalar ına yaptır ılan rekreat if etkinliklerin benlik saygılarına etkilerinin araştı r ı lmasıdır . Araşt ırma grubunu, Kocaeli Bizimbahçe Şizofreni ve Yakınları Dayanışma Derneğinde tedavi gören yaş ortalamaları 36.5 olan 2 bayan 8 erkek toplam 10 şizofreni hastası oluşturmuştur. Deney grubu oluşturulurken hastaların alevlenme döneminde olmaması , i laç tedavisine devam ediyor olması , daha önce sport i f etkinl iklere kat ılmamış olması kri terleri dikkate al ınmışt ır . Aktivi teler başlamadan önce hastaların fizyoloj ik ve psikoloj ik özel l iklerini öğrenmek ve hastalara uygulanacak aktiviteleri değerlendirmek amacıyla Kocael i Üniversitesi Araşt ı rma ve Uygulama Hastanesi Psikiyatri kl iniğinden doktor hemşire ve psikologlar eşl iğinde yapılmıştı r . Hastalara rekreasyon akt ivi telerinden doğa yürüyüşler i, piknik (hafta sonları) hafta içi 4 gün futbol, eği tsel oyunlar, drama çal ışmaları yapt ır ı lmışt ı r . Çalışmaya başlamadan ön test, 8 haftal ık programın sonun son test olarak 73 sorudan oluşan sosyal işlevsel l ik ölçeği kul lanı lmışt ır . Anketlerin doldurulmasında denekler ve yakınlarıyla birl ikte özenli bir şeki lde doldurulmasına özen gösteri lmişt ir . Çal ışma başlangıç ve bi t iminde benlik saygısı anketi uygulanmışt ır .Anket sonucunda elde edi len değerler SPSS 18.00 paket programlarında değerlendir ilerek gel işim farkl ıl ığının bel ir lenmesinde Wilcoxon Signed Ranks Testi uygulanmışt ı r . Tablo1. Araşt ı rmaya kat ı lan deneklerin Wilcoxon test sonuçlar ı Benlik saygısı Z -1,989a p 0,047 *p

30

ŞİZOFRENİ HASTALARINA UYGULANAN REKREATİF ETKİNLİKLERİN SOSYAL İŞLEVSELLİK ÜZERİNE ETKİSİNİN

İNCELENMESİ

Serap Gültekina, M. Gökkayaa , T. K. Bahadıra, D. Yılıdıza

a Kocaeli Üniversitesi

THE EVALUATION FROM POINT OF VIEW SOCIODEMOGRAPHIC VARIABLES OF THE LEVELS OF AGGRESSION IN ATHLETES

ÖZETŞizofrenideki iş lev bozukluklarını açıklamada, bi lgiyi işleme sürecindeki yetersizl ikler ön plana

çıkmaktadır . Rahatsızl ık sözel bel lek, iş ler bellek (working memory), dikkat , işlem hızı soyut düşünme, motor duyusal entegrasyon gibi çeşi tl i alanlarda nöropsikoloj ik bozukluklar la dikkat i çeker. Bu bozukluklar toplum içindeki sosyal iş levsel lik ve rol performansı gibi beceri eği t imi programlarındaki performansla da yakından i lişki l idir (Eryı ldız, 2008). Şizofreni yaşam boyu süren kronik bir hastal ık olup dönem dönem hastane içi tedavi ve hastane dış ında da sürekl i takip gerekt irmektedir . Hastalığın tedavisinde i laç kul lanımı yanında iş uğraş terapi ler i, müzik, resim,dans folklor gibi sanat alanları ve bazı spor branşlarının olduğu rehabil itasyon programlarına iht iyaç bulunmaktadır . Bu araştı rmanın amacı ş izofreni hastalarına uygulanan rekreat if etkinlikler in sosyal işlevsel l ik üzerine etkisini gözlemlemek amacıyla yapılmışt ı r . Yapılan araşt ı rmanın sonucunda ş izofreni hastalarında uygulanan rekreat if etkinlikler sosyal iş levsel liği ar tt ı rmışt ı r . Konuyla i lgi l i olarak uzman doktorlarıyla görüşülüp gerekl i çal ışmalar başlat ı lmıştı r . Araşt ırma grubunu, Kocaeli Bizimbahçe Şizofreni ve Yakınlar ı Dayanışma Derneğinde tedavi gören yaş ortalamaları 36.5 olan 2 bayan 8 erkek toplam 10 şizofreni hastası oluşturmuştur . Deney grubu oluşturulurken hastaların alevlenme döneminde olmaması, i laç tedavisine devam ediyor olması, daha önce sport i f etkinl iklere katı lmamış olması kri ter ler i dikkate al ınmışt ı r . Aktivi teler başlamadan önce hastaların fizyoloj ik ve psikolojik özell iklerini öğrenmek ve hastalara uygulanacak akt ivi teleri değerlendirmek amacıyla Kocaeli Üniversi tesi Araşt ırma ve Uygulama Hastanesi Psikiyatri kl iniğinden doktor hemşire ve psikologlar eşl iğinde yapılmışt ır . Hastalara rekreasyon akt ivi teler inden doğa yürüyüşler i, piknik (hafta sonları) hafta içi 4 gün futbol , eği tsel oyunlar, drama çalışmalar ı yapt ır ı lmıştı r . Çalışmaya başlamadan ön test , 8 haf tal ık programın sonun son test olarak 73 sorudan oluşan sosyal iş levsell ik ölçeği kul lanı lmıştı r . Anketlerin doldurulmasında denekler ve yakınlarıyla birl ikte özenli bir şeki lde doldurulmasına özen gösteri lmişt ir . Çal ışma öncesi ve sonrasındaki ölçümler SPSS 18.0 paket programında Wilcoxon ve Descript ive (tanımlayıcı istat is t ik) test leriyle anal iz edi lmişt ir .

EXPLORING THE PSYCHOLOGİCAL AND BEHAVIOURAL RESPONSES TO ATHLETİC İNJURY: A CASE STUDY

Ave Amora

a University of Tartu

ABSTRACTObject ives: For athletes , any injury that prohibi ts act ive involvement in their sport , can be emotional ly

and behaviorally chal lenging. The purpose of this s ingle-case s tudy was to describe the athlet ic injury experience, focusing on athlete’s injury-related cognitive, affect ive and behavioural processes. Method: The part icipant was a 23-year-old male high jumper who had sustained patel lar tendinopathy. Two interviews were conducted 10 and 11 months af ter the surgery. Due to the setbacks during the rehabil i tat ion process, he has not been able to par ticipate in his sport specif ic t raining and competi tions by the t ime the interviews were conducted. The interviews were audio- taped, t ranscribed, and induct ively analysed using qual i tative analyses procedures. Results: Five response categories emerged from the data: Social relat ionships, Feel ings associated with injury, Attribut ions for the injury, Coping with the injury, and Athlet ic future. Conclusion: Part icipant’s cognit ive, affect ive and behavioural responses f it into the integrated model of psychological response to the sport injury (Wiese- Bjornstal , Smith, Shaffer, & Morrey, 1998). In addition, resul ts suggests the necessi ty to fur ther explore the impact of the individual meaning of the injury for the athlete on their psychological and behavioural responses to the injury.

31

SPORCULARIN SALDIRGANLIK DÜZEYLERİNİN BAZI SOSYODEMOGRAFİK ÖZELLİKLERE GÖRE İNCELENMESİ

Onur Akyüza, Gözde Ersöza

aSüleyman Demirel Üniversitesi

THE EVALUATION FROM POINT OF VIEW SOCIODEMOGRAPHIC VARİABLES OF THE LEVELS OF AGGRESSION IN ATHLETES

ABSTRACTThis study was carried out to put forward universi ty students’ aggression level differences involved in

spots based on socio-demographic characteris t ics . 151 universi ty students aged 17-31 who are s tudying at undergraduate level (nmale = 93, Mage = 21.79, SD = 2.64 and nfemale = 58, Mage =20.60, SD = 1.84) part icipated in the s tudy. 151 universi ty s tudent aged 17-31 who are s tudying at undergraduate level (nmale = 93, Mage = 21.79, SD = 2.64 and nfemale = 58, Mage = 20.60, SD = 1.84). Buss-Durkee Aggression scale derived from the averages by sex, physical assault , indirect assaul t, and assault subscales of the total dif ference was stat ist ical ly s ignificant (p <0.05) and other sub-scales of the scale is a s tatis t ical ly s ignif icant difference (p <0.05) . Observing whether average income levels differ from the scale obtained from the subscale or no verbal assault is a s tat is tical ly significant difference (p <0.05); other subscales and the total size of the at tack is stat ist ical ly s ignificant dif ference (p <0.05). In addit ion, the average scale scores and subject age differences were not stat is t ically significant(p <0.05). In this s tudy while aggression level of athletes are affected by the socio-demographic var iables l ike gender and income levels ; i t is revealed that i t is not af fected by age and spots branches.

Key Words: Aggressiveness, Sport, University StudentsÖZETThis study was carried out to put forward university students’ aggression level differences involved in spots based 

on  socio-demographic characteristics. 151 university students aged 17-31 who are studying at undergraduate level (nmale = 93, Mage = 21.79, SD = 2.64 and nfemale = 58, Mage =20.60, SD = 1.84) participated in the study. 151 university student aged 17-31 who are studying at undergraduate level (nmale = 93, Mage = 21.79, SD = 2.64 and nfemale = 58, Mage = 20.60, SD = 1.84). Buss-Durkee Aggression scale derived from the averages by sex, physical assault, indirect assault, and assault subscales of the total difference was statistically significant  (p <0.05) and  other sub-scales of the scale  is a statistically significant difference (p <0.05). Observing whether average income levels differ from the scale obtained from the subscale or no verbal assault  is  a statistically significant difference  (p <0.05);  other  subscales and the total  size of the attack is statistically  significant  difference  (p <0.05).   In  addition,  the average scale scores and subject  age differences were not statistically  significant(p <0.05).  In  this  study  while  aggression  level  of  athletes are affected by the  socio-demographic variables like gender and income levels; it is revealed that it is not affected by age and spots branches.

Anahtar Kelimeler: Saldırganlık, Spor, Üniversite Öğrencileri

32

KOCAELİ T TİPİ CEZA VE TUTUK EVİ’NDEKİ MAHKUMLARA REKREASYON AKTİVİTELERİ İLE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE

REHBERLİK PROJESİ

Mehmet Can İpek, Menşure Aydın, İnci Kul, Neslihan Süleyman, Ramazan Köse, H. Bayram Yılmaz

Kocaeli Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu

ÖZETKocaeli T Tipi Ceza ve Tutuk Evi’nde kalan çocuk, yetişkin erkek ve bayan mahkumlara yaptır ı lacak

rekreasyon akt ivi teleri i le mahkumların moral ve motivasyonlarını güçlendirmek, tutukluluk süresi bi timinde topluma adaptasyonunda kolayl ık sağlamak ve yaşam kal i telerini art t ırmaktır . HEDEF: Yapılan aktivitelerin mahkumların topluma uyum beceri lerini ve yaşam kal i telerini art t ırma etki ler ini bil imsel veri lerle destekleyerek, tüm mahkumlara veri len destek protokollerinde uygulanmasını sağlamaktır . PROJENİN DAYANAĞI: Proje aşağıdaki tüzük ve yönetmelikler doğrul tusunda ceza ve tutukevlerindeki mahkumlara rekreat if faal iyet ler le destek olmaktır . Uygulanabil i r tüzük ve yönetmelikler: 1 . Eğit im programlar ı 5275 sayıl ı Ceza ve Güvenlik Tedbirlerinin İnfazı Hakkında Kanunun 75 ve tüzük’ün 105’inci maddesine göre; Hükümlü ve tutukluya, kurumda bulunduğu süre içinde, kiş i l iğini gel işt i recek, eğit imini güçlendirecek, yeni beceriler elde etmesini , suç iş leme eği limini yok etmeyi sağlayacak ve sal ıveri lme sonrasına hazırlayacak eği t im programları uygulanır . Eğit im programları; temel eği t im, orta ve yüksek öğretim, meslek eği t imi, din eği timi, beden eği t imi, kütüphane ve psiko-sosyal hizmet konularını kapsar. Eğitim programları , hükümlü ve tutuklunun, yaş, cinsiyet , öğrenim durumu, ceza süresi , yetenekleri ve kül tür durumuna uygun olarak hazır lanır . 2. Spor çal ışmaları 5275 sayıl ı Ceza ve Güvenlik Tedbirlerinin İnfazı Hakkında Kanunun 87, tüzük’ün 131, Ceza ve Tevkifevleri Genel Müdürlüğünün 27.07.2007 tarih ve 46/1 nolu genelgesinin 6 Bölüm C maddesine göre; Hükümlü ve tutuklunun toplumsal, ruhsal ve bedensel gel işmelerini sağlamak amacıyla f izik ve ruhsal sağl ık durumlarının elverdiği ölçüde spor, beden eği timi ve eğlendirici etkinl iklere kat ı lmasına müsaade olunur ve olanaklar ölçüsünde yer ve araç sağlanır . UYGULAMA: 1.Erkek mahkumlara ayak tenisi , futsal , bocce. Çocuk mahkumlara ayak tenisi , futsal . Bayan mahkumlara step-aerobik, plates çal ışmaları yapt ır ılacaktır . 2. Çalışma başlangıcında WHOGL ölçeği , yaşam doyum ölçeği , f iziksel ve motorsal yetenek test leri yapı lmış olup bi timinde aynı ölçümler yapılarak gel iş imler değerlendiri lecektir . BEKLENEN SONUÇLAR 1. Cezaevinde kalan mahkumların moral motivasyonunu güçlendirerek yaşam kali tesini art tı rmak 2. Yetenekler ini ortaya koymak 3. Hareketsizl iğe bağlı gel işecek (ş işmanlık, yüksek tansiyon, diyabet vb.) sağl ık sorunlarını azal tmak. 4 . Hapishaneden çıktıktan sonra topluma adapte olmalarını desteklemek.

33

SPORDA PSİKOSOSYAL ALANLARPOSTER SUNUMLAR

34

P 09 FARKLI BRANŞLARDA SPOR YAPAN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN İLETİŞİM BECERİ DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Müjde ATICIa, Selahattin KOÇa, Nahit ÖZDAYIa, Hüseyin ÖZTÜRKa

aGaziantep Üniversitesi

ANALYSIS OF UNIVERSITY STUDENTS BY DIFFERENT SPORTS LEVEL OF COMMUNICATION SKILLS

ABSTRACTSUMMARY Communicat ion is real ly important between sportsmen. Their communication with their team

friends, opponents, t rainers ,supporters ,managers and media can affect their performance. Study aims to show the communication abil i ty level of universi ty students who do sports and if communicat ion abi l i ty chances according to the sports branches. Descriptive stat ist ical methods were used while study data were evaluat ing. ( frequency, percent , average, Standard deviation) group aspect was used while comparing quantit ive data and independent samples test was used in inter group comparison. One way Anova test was used when there were more than two groups and tukey test was used to determinate the group that causes the difference. Cronbach’s Alpha coefficient was calculated for general rel iabi li ty and subdivision. Results are el iminated in two ways; % 95 confidence interval , signifance is < 0,05 level . 127 university students who do sports in 18 different spor ts branches joined to the s tudy. 71,7 percent of them are male (91 people), 28,3 percent of them are female (36 people). 50 of them are ametour (%39,4) 50 of them are Professional (39,4), 11 of them are national ametour (%8,7) ,16 of them are nat ional Professional (%12,6). Their communication level is in a good level with average 4,161. Meaningful difference wasn’t able to f ind in communicat ion abi l i ty point average s tat is t ically according to age variant . (F=0,524; p=0,593>0,05). Meaningful difference was found statis t ical ly according to place they live in variant. (F=5,621; p=0,001

ÖZETSporcular içinde i let iş im büyük önem taşımaktadır . Sporcuların takım arkadaşları, rakipleri , antrenör ler i,

taraftarları, yönet ici leri ve medya ile olan i let iş imleri performanslar ını etki leyebilmektedir . Çalışmada spor yapan üniversi te öğrenci lerinin i letiş im beceri düzeyleri ve i let iş im beceri lerinin spor branşlarına göre değişim gösterip göstermediğini or taya koymayı amaçlamaktadır . . Çal ışma ver ileri değerlendiri li rken tanımlayıcı istat is t iksel metot ları (Frekans, Yüzde, Ortalama, Standar t sapma) kul lanı lmışt ı r . Nicel iksel veri lerin karşılaştı r ı lmasında iki grup durumunda, gruplar arası karşı laştı rmalarında Bağımsız örnekler (İndependent samples) t test i kul lanı lmışt ır . İkiden fazla grup durumunda parametrelerin gruplar arası karşı laşt ı rmalarında Tek yönlü (One way) Anova test i ve farklı l ığa neden olan grubun tespi tinde Tukey test i kul lanı lmışt ı r . Genel güvenili r l ik ve alt boyutların güvenil ir liği için Cronbach’s Alpha katsayısı hesaplanmışt ı r . Sonuçlar % 95 güven aral ığında, anlamlı l ık p0,05) . Araşt ı rmaya kat ı lanların ilet işim becerisi puanları ortalamalarının sporcu öğrencilerin ikamet et t ikleri yer değişkenine göre istat is t iksel açıdan anlamlı fark bulunmuştur(F=5,621; p=0,001

35

P10. TRAKYA ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN SPOR KARİYERLERİNİN VE

BRANŞ DAĞILIMLARININ İNCELENMESİ

Dilek UZUNÇAYIRa, Sevda ERSOYa

a Trakya Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Antrenörlük Eğitimi Bölümü

TRAKYA UNIVERSITY SCHOOL OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORT EXAMINATION OF STUDENTS SPORTS CAREERS OF BUSINESS DISTRIBUTIONS

 ABSTRACTThe Purpose Of The Survey The main goal is obtaining about careers of students who study Trakya

University Kirkpinar School of Physical Educat ion and Sport and their branch’s dis tr ibut ion. Material Methods For a total of 340 students participated to the research of which 154 were female, 186 were male. In terms of s tudents in research, data col lect ion method; demographic features , sports, sports industry and sports career to the determinat ion of age for the closed-ended survey and information form was used. Sample group is from school of physical educat ion and Sports at the Universi ty of Trakya Kırkpınar and Sports Teaching in physical educat ion, Sports Management , coach training and recreat ion in 1., 2 . , 3 . and 4. students of the class. The data was evaluated using stat ist ical analysis program SPSS 17.0. The Findings Of The Survey The research involved that ; 8% of the students of the Kirkpinar physical educat ion spor ts haven’t worked before any individual discipl ine, 77% of the students are with team sports, 35% of the s tudents are with football , 7% of the s tudents have a sport experience in a nat ional level , the nat ional athletes of the 96% is from individual sports. The Result In the l ight of the findings and fol lowed the methods, sports experience and branch’s dis tr ibut ion’s students of school of physical educat ion and sports Kirkpinar was discussed. At the end of this review, we observe that the physical education sport school athletes have high par ticipants in the team sports , but obtaining rate of nat ional degree is low; in individual spor ts , both nat ional level and sport experience are higher than team sports .

ÖZETAraşt ırmanın Amacı Trakya Üniversitesi Kırkpınar Beden Eğit imi ve Spor Yüksekokulu’nda okuyan

öğrenci lerin spor kariyerleri ve spor branş dağıl ımları hakkında bilgi edinmektir . Materyal Metot Araşt ı rmaya 154’ü bayan, 186’sı erkek olmak üzere toplam 340 öğrenci kat ı lmışt ı r . Araştı rmada veri toplama yöntemi bakımından öğrencilerin; demografik özell ikleri , spor yaşı, spor branşı ve spor kariyerinin belir lenmesine yönel ik kapal ı uçlu anket ve bi lgi formu kullanıldı. Örneklem grubunu Trakya Üniversi tesi Kırkpınar Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu’ndaki Beden Eğit imi ve Spor Öğretmenliği, Spor Yöneticil iği , Antrenör lük Eğit imi ve Rekreasyon bölümlerindeki 1 . , 2 . , 3 . ve 4. s ınıf öğrenci leri oluşturmaktadır . Veri ler , SPSS 17.0 is tat is t iksel anal iz programı kullanılarak değerlendiri lmişt ir . Bulgular Araşt ı rmaya kat ılan Kırkpınar beden eği timi spor yüksekokulu öğrenci lerinin %8’inin daha önce herhangi bir branşa yönel ik hiç bir sporculuk deneyiminin olmadığı, %77’sinin takım sporları i le , % 35’inin futbol branşı i le i lgi lendiği , %7’sinin mill i seviyede sporculuk deneyiminin olduğu, mil l i sporcuların %96’sının bireysel sporlardan olduğu bel ir lenmişt i r . Sonuç Takip edi len metotlar ve elde edi len bulgular ışığında bu çal ışma i le Kırkpınar Beden Eğit imi Spor Yüksek Okulu öğrencilerinin sporculuk deneyimi ve branş dağıl ımı incelenip ele al ınmışt ı r . Bu inceleme sonunda Beden Eğit imi Spor Yüksekokulu öğrenci ler inin takım sporlarında katı l ımcı sporcu sayılarının yüksek, fakat mil li derece elde etme oranının düşük olduğu; bireysel spor larda ise hem mill i l ik seviyesi hem de sporculuk deneyiminin takım sporlarına oranla daha yüksek olduğu tespit edi lmişt ir .

36

P11. ORTAÖĞRETİMDE SPOR YAPAN ÖĞRENCİLER İLE SPOR YAPMAYAN ÖĞRENCİLERİN

Elif BAHADIRa, Emre YANIKa, İsmail DÜKKANCIa, Tolga Kaan BAHADIRa, Serdar GERİa, İlhan ADİLOĞULLARIa

aMarmara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu

ÖZETBu araşt ırmanın amacı spor yapan ve yapmayan ortaöğret im öğrencilerinin sürekli kaygı durumları ,

umutsuzluk düzeyleri ve at ı lganlık durumlarının incelenmesi .Araşt ırma Kocael i i l inin İzmit i lçesine bağlı Muammer Derel i Anadolu Öğretmen Lisesi ve Cahit

Elginkan Anadolu Lisesinde öğrenim gören yaşları 16,80 ±2,25 arasında değişen 100 kız, 17,30±2,45 100 erkek toplamda 200 öğrenciye uygulanmışt ı r . Bu araştı rmada sürekl i kaygı envanter i, beck umutsuzluk ölçeği ve rathus at ılganl ık envanteri kul lanı lmışt ır . Elde edi len veri lere tanımlayıcı istat ist iklerden ortalama ve standart sapma kullanı lı rken, veri ler in karşılaşt ır ı lmasında ise mann whitney-u testi ve korelasyon(r-is tat is tiği) test lerinden faydalanı lmışt ır . Araştı rma sonucunda spor yapan ve yapmayan öğrenci ler in sürekl i kaygı, umutsuzluk ve at ılganl ık durumları arasında P<,005 düzeyinde anlamlı farkl ıl ık olduğu tespit edilmişt i r . Ayrıca korelasyon testi sonucunda spor yapan bayan ve erkek öğrencilerin at ı lganl ık puanlarının art t ıkça sürekl i kaygı ve umutsuzluk puanlarının azaldığı P<,005 düzeyinde tespit edi lmişt ir .

Anahtar Kelime: Umutsuzluk, Kaygı, Atı lganl ık, Öğrenci .

37

P12. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR BÖLÜMÜ ÖĞRETMEN ADAYLARI İLE TÜRKÇE ÖĞRETİMİ BÖLÜMÜ ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM

ÇÖZME BECERİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

Gamze BEYZAOĞLUa,

aÇanakkale On Sekiz Mart Üniversitesi

THE COMPARISON OF PHYSICAL EDUCATION TEACHER CANDIDATES’ AND TURKISH TEACHER CANDIDATES’

PROBLEM SOLVİNG SKİLLS ABSTRACTThe aim of this research; is to s tate the problem-solving ski l l and the level of perception differences

between the physical education teacher candidates and the Department of the Turkish Educat ion. The sample group of the Research: is consis ted of 66 Physical Education teachers candidates and 124 teacher candidates of Turkish Department, the total number is 190 s tudents . The data, in 1982 developed by Heppner and C. H. Petersen and i ts original name cal led as Solving Inventory, Form-A (PSI-A) and the help of scale, composed of s ix sub-scales, were collected . T- test was used to analyze the data. The gender variable in terms of the total scores of the scale with regarding to differences between the groups were not found to be s ignificant . (p>0.05). The differences between groups with regarding to ‘‘planned approach’’, comes from sub-scale, were found to be important .

ÖZETBu araşt ırmann amacı; beden eğit imi öğretmen adayları i le Türkçe eğit imi bölümü öğretmen adaylarının

problem çözme beceri ler i ve algı düzeyleri arasındaki farkı bel ir lemektir . Araşt ı rmanın örneklem grubunu; 66 Beden Eğitimi öğretmen adayı i le 124 Türkçe bölümü öğretmen adayı olmak üzere toplam 190 öğrenci oluşturmaktadır . Veri ler , 1982 yıl ında Heppner ve Petersen(Heppner,Peterson, 1982 ) tarafından gel işt i r i len ve özgün adı “Problem Solving Inventory, Form-A (PSI-A) olarak adlandırı lan ve alt ı al t ölçekten oluşan ölçek yardımıyla toplanmışt ı r . Veri lerin anal izinde t tes ti kullanılmışt ı r . Ölçekten al ınan toplam puanlar bakımından cinsiyet değişkeni açısından gruplar arasındaki faklı l ık önemli bulunmamışt ır (p>0.05). Alt ölçeklerden “planl ı yaklaşım” açıs ından gruplar arasındaki farklı l ık önemli bulunmuştur (p<0.05),”düşünen yaklaşım”, ”aceleci yaklaşım” , “kaçıngan yaklaşım”, “değer lendirici yaklaşım” ve “kendine güvenli yaklaşım” al t ölçekleri açıs ından ise gruplar arası farklı l ık önemli bulunmamışt ır (p>0.05). Sorun çözme beceris i konusunda genel olarak gruplar arasında is tatis tiksel olarak anlamlı farkl ı l ık bulunmuştur. Toplam puan üzerinden elde edi len sonuçlar ın Türkçe öğretmen adaylarının aleyhine daha düşük bir düzeyde bulunmuş olmasının nedeni(tablo2) beden eği t imi öğretmen adaylarının son yı l larda okullara seçi l irken hem sözel sayısal zekâlarının hem de bedensel kinestet ik zekâlarının göz önüne al ınması olabi l ir . Grupların ölçeğin al t boyutlarından aldıkları puanlar incelendiğinde( toblo3 ) planl ı yaklaşım boyutunda Türkçe öğretmenlerinin aleyhine bir sonuç çıkt ığı is tat is t ikî olarak da önemli bulunduğu görülmektedir . Bu sonuç Türkçe öğretmen adaylarının karşı laşt ıkları bir sorunu çözmede bel ir l i bir s tratej i uygulamadıkları , sabırl ı ve soğukkanlı davranışlar sergi lemedikleri biçiminde yorumlanabil ir . Sonuç olarak, bu araştı rmada, Türkçe bölümü öğretmen adaylarının; sosyal leşmeleri ve aldıkları eği t imin sonucunda, sosyal bir yaşam biçimiyle iç içe olduklar ından dolayı, diğer öğretmen adayı gruba göre karşı laşı lan sorunları çözme beceri düzeylerinin olumlu yönde farkl ı olduğu öngörüsünü destekler ni telikte bulgular toplam puan üzer inden elde edi lememiş olması ; Türkçe bölümü öğretmen adaylarının bir olay karşısında algı lama, analiz yapma ve bir senteze ulaşıp değerlendirme yapabilme becerisi açıs ından tamamen yetersiz olduklarının söylenmesi bu aşamada olası deği ldir . Ancak ölçekten al ınan puanların düşük çıkmasına karşın aşağıdaki önlemlerin al ınması öneri lebi l i r ; — Türkçe öğretmeni yetiş t iren kurumlar öğretim stratej i ler inde araşt ı rma-inceleme ve problem çözme yöntemlerine daha fazla yer vermelidirler . -

38

P13. ERGENLİĞE GİRMEYEN VE GİREN GENÇ BİREYLERDE KİLOFOBİ DÜZEYLERİNİN CİNSİYET AÇISINDAN BELİRLENMESİ

İdis, S., Elmas, M., Şirin, H., Honca, H., Çoknaz Ha

aAbant İzzet Baysal Üniversitesi

DETERMINING WEIGHT PHOBIA LEVELS IN YOUNG INDIVIDUALS THAT HAVE AND HAVE NOT ENTERED PUBERY IN TERMS OF GENDER

 ABSTRACTTurkey This s tudy has been conducted in order to determine the views on weight phobia levels regarding

gender among young individuals which have and have not entered puberty. A total of 129 s tudents have part icipated in this s tudy: 32 males and 30 females that have not entered puberty and 35 and 32 females that have entered puberty. The 5-degree l ikert type data collect ion tool comprised of 14 art icles, developed by Bacon and Robinson, was used in this s tudy (1,2). The opinions of young individuals that have and have not entered puberty have been presented, according to genders, as frequency ( f) and percentage (%) by using the SPSS For Windows 18.00 s tatis t ics package and the groups have been compared by using the Independent Samples t -Test. The level of significance has been determined as p0.05), views on weight phobia of female s tudents that have and have not entered puberty (p>0.05), views on weight phobia of male and female students that have not entered puberty (p>0.05), views on weight phobia of male and female s tudents that have entered puberty (p>0.05) are compared no stat ist ical dif ference was found. Consequently, while no stat ist ical difference between the weight phobia levels of students has been found, the weight phobia levels of students were high. The reason why the weight phobia level is high could be because they want to have a heal thy body image. Key Words: Puberty, gender, weight phobia 

ÖZETTürkiye Bu çal ışma, ergenliğe girmeyen ve giren genç bireyler arasında cinsiyet açıs ından kilofobi

düzeylerine i l işkin görüşlerinin bel ir lenmesi amacıyla yapılmışt ır . Çal ışmaya ergenliğe girmeyen 32 erkek, 30 kız; ergenliğe giren 35 erkek, 32 kız; olmak üzere toplam 129 öğrenci kat ı lmışt ır . Bu araşt ı rmada 14 maddeden oluşan Bacon ve Robinson tarafından geliş t ir ilen beş derecel i l iker t t ipi veri toplama aracı kul lanı lmışt ır (1 , 2). Araşt ırmada cinsiyet lere göre ergenliğe girmeyen ve giren genç bireylerin kilofobi i le i lgi l i görüşleri SPSS For Windows 18.00 is tatis t ik paket programında f rekans (f) , yüzde (%) olarak ortaya konmuş ve gruplar Indipendent Sampeles t -Test i kul lanı larak karşı laştı r ı lmışt ır . Anlamlı l ık düzeyi p0.05), ergenliğe girmeyen-giren kız öğrenci lerin ki lofobi düzeylerine i lişkin(p>0.05), ergenliğe girmeyen erkek ve kız öğrenci lerin ki lofobi düzeylerine i lişkin(p>0.05), ergenliğe giren erkek ve kız öğrenci lerin ki lofobi düzeylerine il işkin görüşleri karşı laşt ı r ı ldığında(p>0.05) istat ist iksel farka rast lanmamışt ır . Sonuç olarak, öğrenci lerin ki lofobi düzeyleri arasında is tatis tiksel bir farka rast lanmazken öğrencilerin ki lofobi düzeyleri yüksek çıkmışt ı r . Kilofobi düzeyinin yüksek çıkmasının nedeni öğrenci lerin sağlıklı bir beden imajına sahip olmak is temeleri olabi l i r .

Anahtar Kelimeler: Ergenlik, cinsiyet , kilofobi

39

P14. ORTA ÖĞRETİMDE EĞİTİM GÖREN 9. SINIF ÖĞRENCİLERİN SPORTİF FAALİYETLERİN SOSYALLEŞMEYE ETKİSİ GÖRÜŞLERİNİN

CİNSİYET DEĞİŞKENİ AÇISINDAN KARŞILAŞTIRILMASI

Nakip Ca., Maviş Ea., Üçtaş Ga., Çoknaz Ha

aAbant İzzet Baysal Üniversitesi

ÖZET Bu araşt ırma, or ta öğret imde eğit im gören 9. s ınıf öğrenci ler in spor ti f faal iyet lerin sosyalleşmeye etkis i

görüşlerinin cinsiyet değişkeni açıs ından fark olup olmadığını beli r lemek amacıyla yapılmıştı r . Bu çal ışmaya 132 kız, 88 erkek olmak üzere 220 öğrenci kat ı lmıştı r . Bu araşt ı rmada Kudu ve Ard.(2006)tarafından gel iş t ir ilen beşl i derecel i l iker t t ipi veri toplama aracı kul lanı lmışt ır . Veri toplama aracı 22 sorudan oluşmaktadır . Araşt ı rmada veri lerin anal izi ve yorumu için SPSS 18,0 for windos is tatis t ik programı kul lanı lmışt ır . Elde edi len veri lerin çözümlemesinde f rekans ( f) , yüzde (%), ari tmetik ortalama ( ) ve s tandart sapma (ss) değerlerinden yarar lanı lmıştı r . Ver ilerin dağıl ımı normal olduğundan, parametr ik testlerden Independent-Samples T-Test test i grupların karşı laşt ı r ı lmasında uygulanmış ve anlamlı l ık düzeyi p0.05) rastlanmamıştır . Ancak her iki cinste de, spor ti f faal iyet lerin sosyalleşmeye olumlu etki et tiği görüşü hakimdir. Sonuçlar incelendiğinde, orta öğret inde eği t im gören 9. s ınıf öğrenci lerin sporti f faal iyet lerin sosyal leşmeye etkisi görüşlerinde cinsiyet in bazı görüşleri açısından etki l i olduğunu, bazı görüşleri açıs ında etki l i olmadığını bizlere göstermektedir . Bu görüş farklı l ıklarının nereden kaynaklandığı araşt ı r ı lmalıdır .

Anahtar Kelimeler: Cinsiyet , Orta Öğret im, Sport if Faal iyet ler , Sosyal leşme

THE VIEWS ON THE EFFECT OF SPORTS ACTIVITIES ON SOCIALIZATION OF THE 9TH GRADE SECONDARY SCHOOL STUDENTS IN TERMS OF GENDER VARIABLE

ABSTRACTThis research studies whether there is a difference in the effect of sports activit ies on social izat ion of the

secondary school 9th grade s tudents in regards of gender variable. 132 female, 88 male, in total 220 students part icipated in this research. In this research, four-level Likert-type data col lect ion tool that has been developed by Kudu and Ard(2006) was used. Data col lect ion tool consists of 22 questions. Analysis and interpretation of data col lected through the survey was done via SPSS 18,0 data program for Windows. Ari thmetic averages and the standart deviat ions of the questions of the survey that were used in the exercise is determined. Analysis of the data obtained frequency (f) , percentage (%), the ari thmetic mean ( ) and standard deviat ion (sd) values were used. Since the distr ibut ion of the data is normal , Independent-Samples T-Test of parametric tests were applied to compare the groups, and the signifance level is considered to be p0.05) was found at other quest ions. However , in both sexes, had a posi t ive impact on sport ing act ivi ties , social and economic l ife is dominated by the opinion. When the resul ts are analyzed, some views on the effect of sports act ivi ties on socializat ion of the 9th grade secondary school students in terms of gender variable are valid , though, some are not . I t originated from differences of opinion should be invest igated.

Key Words: Gender , Secondary School, Spor ts Activi ties , Social izat ion

40

P15. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU 1. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SOSYO-KÜLTÜREL YAPISI VE MESLEK SEÇİMİ

aCaner Ö.S., aOkyay M., aDuğan İ, aÇoknaz H. *

a Abant İzzet Baysal Üniversitesi

SOCIO-CULTURAL STRUCTURE AND CHOICE OF PROFESSION OF PHYSICAL TRAINING AND SPORTS COLLEGE 1.ST YEAR STUDENTS

ABSTRACTThe object ive of this study is to evaluate Socio-Cultural Structure and Choice of Profession of Physical

Training and Sports College 1st Year Students. The survey conducted by Alparslan and Kilcigi l (2005) in another study has been applied to the s tudents in this study. 90 1st year students s tudying at Abant Izzet Baysal University , Physical Training and Sports College, Department of Physical Training Teaching , Department of Coaching and Department of Sports Management par ticipated. The aim of the s tudy was explained prior to applicat ion and the students were warned to fi l l in the data collect ing tool correct ly . The SSPS 16.0 for Windows stat ist ics program was used for the analysis and interpretat ion of the data col lected via the survey in the s tudy. The socio-cultural st ructure and choice of profession of the s tudents have been descr ibed by using frequency (f) and percentage (%). As a resul t of the test i t has been determined that general ly the s tudents l ive in provinces (61%); that their fathers (51.1%) and mothers (61%) are elementary school graduates; their home income is more that 655 TL (85.6%); they prefer physical act ivi t ies (30.3%) as free activit ies; that they sustain their l ives with the al lowances their parents give them (48.9%) and their scholarships (44.4%); that they spend money on physiological needs as a priori ty (30.1%); lead modest lives (50%); l ive in a leased house with friends (36.7%) and family (34.4%); they graduated from a regular high school (73.3% ); that 79% percent of them preferred the Department of Physical Training Teaching; 50% of them wanted to be a teacher after graduat ing from high school; 55.6% of them want to work as a governmental officer and 37.6% want to have a special profession by using their diploma after they have graduated. Applying this study to Physical Training and Sports Colleges in other provinces wil l be beneficial to present the profile of s tudents studying in Physical Training and Sports Colleges.

Keywords: Physical Training, Socio-Cultural Structure, Choice of Profession.

ÖZETBu çalışmanın amacı, Beden Eğit imi ve Spor Yüksekokulu 1.s ınıf öğrenci lerinin sosyo-kültürel yapısı -

meslek seçimler ini değerlendirmektir . Bu araşt ırmada Alparslan ve Kılcıgi l(2005)’in başka bir çal ışmada kullandığı anket öğrenciler üzerinde uygulanmışt ı r . Çal ışmaya Abant İzzet Baysal Üniversi tesi Beden Eğit imi ve Spor Yüksekokulu Beden Eğit imi Öğretmenliği Bölümü’nde, Antrenör lük Eğit imi Bölümü’nde ve Spor Yönetici liği Bölümü’nde 1.s ınıf okuyan 90 öğrenci katı lmışt ır . Çal ışmanın amacı , uygulama öncesi açıklanmış, öğrenci lerin veri toplama aracını doğru biçimde doldurmaları için uyarı lmıştı r . Araşt ı rmada anket yoluyla toplanan veri lerin anal izi ve yorumu için SSPS 16.0 for Windows istat ist ik programı kullanılmışt ı r . Öğrenci lerin sosyo kültürel yapı-mesleki seçim görüşler i f rekans ( f) ve yüzde (%) kullanı larak bet imlenmişti r . Çalışma sonucunda öğrenci ler in genel likle i l lerde yaşadıkları(%61); babalarının(%51.1) ve annelerinin(%70) i lkokul mezunu olduklar ı; evlerine giren gelir in 655TL’den(%85.6) fazla olduğu; serbest akt ivi te olarak fiziksel akt ivi teler i(%30.3) tercih et tikler i; ai lelerinin verdikler i harçl ık(%48.9) ve burslarla(%44.4) yaşamlarını sürdürdükleri ; f izyoloj ik iht iyaçlarına 1. sı rada para harcadıkları(%30.1); mütevazi yasadıkları(%50); kiral ık evde arkadaşlarıyla(%36.7) ve ai leler iyle (%34.4) yaşadıklar ı; düz l iseden mezun oldukları(73.3); %79’unun Beden Eğit imi Öğretmenliği Bölümünü tercih et tiklerini; l iseyi bi t irdikten sonra %50’sinin öğretmen olmayı is tedikleri ; mezun olduktan sonra %55.6’sının devlet memuru olarak, %37.6’sının diplomasını kul lanarak özel meslek sahibi olmak is tedikleri beli r lenmişti r . Yapılan bu çalışma diğer i l lerdeki Beden Eğit imi ve Spor Yüksekokullarında da uygulanması , Beden Eğit imi ve spor Yüksekokullarında okuyan öğrenci profi l inin ortaya konulması açıs ından yarar lı olacaktır .

Anahtar Kelimler: Beden Eğit imi, Sosyo Kültürel Yapı, Meslek Seçimi

41

P16. 4–10 YAŞ GRUBU MİNİK YÜZÜCÜLERİN YÜZME SPORUNA BAŞLAMALARINDA AİLE FAKTÖRÜNÜN ARAŞTIRILMASI

Hilal Kılınça,

a Muğla Üniversitesi

INVESTIGATION OF FAMILY FACTOR ON THE SWIMMERS WHO WAS GROUPED BETWEEN THE AGE OF 4-10 THE SWIMMİNG BRANCH

ABSTRACTAbstract This s tudy was conducted to f ind out the effect of family factor on the swimmers who was

grouped between the age of 4 and 10 in the swimming branch of Marmaris Municipal ity Sports Club in Muğla, Marmaris . The s tudy was carried out among the families of the swimmers aged between 4 and 10 in the swimming branch of Marmaris Municipal ity Sports Club in Muğla, Marmaris. The famil ies of 30 sportsmen part icipated in the study which was based on volunteerism. The data required for the study was obtained by the quest ionnaire form which was developed and pract ised by ÖZMEN and et al (2006) . According to the findings of the s tudy, the famil ies part icipating in the s tudy (%76,6) s trongly agreed that their children should be guided on sports act ivi t ies and they should enjoy the sports activity which they joined. Moreover, they (%100) strongly agreed on the dut ies shared for the famil ies about the children’s joining sports act ivi t ies , the chi ld’s making mistakes and being always suppor tive of the child . Furthermore, they responded the question which asked what qual i ties of the chi ldren are developed by being interested in sports as s trongly agree (%80) on emotional , cognit ive and physical terms. As a resul t of the study, i t was observed that the family factor played an important role for the guidance of chi ldren to swimming.

42

P18. EBEVEYNLERİN ENGELLİ ÇOCUKLARIN SPORTİF FAALİYETLERE KATILIMLARI

Özge Göbela, Müge Göbela

a Pamukkale Üniversitesi

ÖZETÖzel gereksinimi olan her bireyin spor yapma al ışkanlığı kazanması için ai lelerin çocukları hakkında

olumlu düşünebilmesi ve motivasyonel destek sağlaması gerekmektedir . Engelli bireylere gereken hassasiyet in gösteri lmesinde ve topluma kazandırı lmasında ai le bireylerinin etkis i çok büyüktür . Bu araşt ı rmanın amacı ebeveynlerin özel gereksinimli olan çocuklarının spora kat ı l ımları hakkındaki görüşlerinin bel ir lenmesidir . Engelli çocukların spor eği timinde; çocukların eği t imlerinin yanı sı ra ai leler in de eği ti lmesi sağlanır . Yeni yaklaşımlarda ai lenin; sadece ver ilen eği t imi uygulayan değil işbirl ikçi , çocuğun sorunlarına çözümler üretebi len ni tel ikte olması gerekt iği savunulur. Yine kaynaklar aile öğretmen işbirl iğini hem çocuğun gel iş imine hem de ai le öğretmen i lişkis ine olumlu katkı lar sağlayacağını savunur. Öğretmeni çocukla ilgil i bi lmediği bir özell ik işbirliği i le paylaşı l ırsa çocuk öğretmen arasında olası problemlerin önüne geçer. Çalışmalar ai lelerin çocuklarının gel iş imler üzerinde çok önemli etkiye sahip olduğunu gösterir . Çocuğu i le konuşan anne babanın, ona sebepler anlatan anne babanın çocukların dil gel işimleri mutlaka iyi olacaktır . Eğit imin kim tarafından ve nası l veri leceği önem taşımaktadır . Araşt ı rmaya Güzel yurt eği tim uygulama okulu ve iş eği tim merkezinde spor faaliyetine katı lan 2 erkek ve 16 �sı kadın olmak üzere toplam 18 (Xyaş=42.5 9.26) özel gereksinimli çocuğun ebeveyni dahil edi lmişt ir . Bu araşt ı rmada ebeveynler in engel l i çocuklar ının kat ı ldığı sport i f faal iyete ebeveyn görüşlerini elde edebilmek için araşt ı rmacılar tarafından hazırlanan Bilgi Formu kullanı lmıştı r . Sport i f faal iyete katı lan engel li grubun 13 �ü zihinsel engel l i 4 �ü down sendromu 1 � i de otizmden oluşmaktadır . Zihinsel engel li çocuklar yüzme branşı i le i lgi lenirken, down sendromu ve otizmin olan çocuklar yüzme ve dans branşları i le i lgi lendikleri tespi t edi lmişt ir . Özel eğit ime muhtaç bireyin yetersizliği, özrü, engeli ne olursa olsun her yaşta ve cinsiyet te temel hak olan eği t im hizmeti mutlak yapılmalıdır . Ülkeler özel eğit ime iht iyacı olan birey eği timi için � uygun eği tim � programları hazırlamalıdırlar . Temel eği t im hizmetinde uygun eği t imi gerçekleşt ir irken; eği t imde bireysel lik , kendi yaş grupları i le birl ikte eği t im alma özrün erken fark edi lmesi özel hizmetin bireye ulaşt ı r ı lması, eği timde sürekli l ik, eği t imde işbirl iği ve tek elden planlama ve yürütme ilkeler i esas alınmalıdır . Ebeveyn görüşlerine göre örneklem grubunda bulunan çocuklardan %38.9 �u öz bakım beceri ler ini kendileri yapabil irken, f iziksel akt ivi teye başladıktan sonra bu sayı %55.6 ya çıkt ığı ebeveynler tarafından i let ilmişt i r . Ebeveynlerin %88.9 �u sport i f faal iyet lere kat ı lmanın çocukları için faydal ı olduğunu düşünmektedir . Ebeveynlere göre sport if etkinl iklere kat ı ldıktan sonra çocukları daha huzurlu (%94.4), bedensel hareketlerinde daha kontrol lü (%88.9) ve diğer bireyler i le i let iş imlerinin daha iyi (%88.9) olduğunu düşündüklerini ifade etmişlerdir . Yaptığımız çal ışma pi lot bir çal ışma olup, vel ilerin eğit im ve bilgi düzeyleri düşük olduğu için çocuklarının eği timlerini gözlemleyemedikleri , gözle görülmesine karşın vel i ler in farkına varamadığı , eği t imcilerin ise çocukların gel iş imleri hakkında daha doğru bi lgi lere sahip olduğu tespit edi lmişt ir .

43

P19. İKİ FARKLI İLDEKİ FUTBOL HAKEMLERİNİN MÜSABAKA ÖNCESİ KAYGI DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

Fikret Alıncaka, Akif AFYONa, Nahit ÖZDAYIa

aGaziantep Üniversitesi

COMPARING ANXIETY LEVEL OF FOOTBALL ARBITRATORS IN TWO CITIES BEFORE COMPETITION

ABSTRACTThis s tudy aims to compare anxiety level of footbal l arbitrator in different ages before competi tion.

Total ly 80 working footbal l arbi trator (40 f rom Balıkesir , 40 f rom Muğla) joined eagerly to research. Arbitrators’ state t rai t levels were measured with Spilberg’ 20 –quest ion state t roi t inventory (STAI) . I t was done face of before competit ion 45 minutes ago . Arbi trators’ s tate s trai t points gathered low,medium and high s tate s trait in 3 groups by doing ari thmatic mean and Standard deviation. Arithmatic mean got in datas with SPPS 15,0 for Windows Evaluation Version programme and relat ion in changeful was examined 0,05 level with Ki Kare test . At resul t medium anxiety level is the same in both ci t ies. High anxiety level of working arbi trators in Balıkesir is more than high anxiety level of working arbi trators in Muğla.(p0.05) I t was found a meaningful relat ion between working footbal l arbitrator’s working time, diffuculty level of competi t ion and anxiety level. As a resul t anxiety level of working footbal l arbi trators in Balıkesir is higher than anxiety level of working footbal l arbitrators in Muğla. Key Words: Anxiety. Footbal l arbitrator.

ÖZETSporda kaygı önemsenmesi gereken bir ruh halidir . Kaygı , bireyin bir durumu kendisini tehdit eder

ni tel ikte algı lamasıdır . Ancak sporcu kendi değerini sport i f başarıs ına bağlayıp, başarıs ız olduğunda değersiz olacağına inanıyor ise, başarıs ızl ık karşıs ında çok yüksek düzeyde kaygı gösterecektir Yarışma öncesi uygun düzeyde kaygılanma olması gerekt iği yapı lan araştı rmalar sonucu ortaya konmuştur. Sporcunun is tenen performansa ulaşabilmesi için ideal düzeyde kaygı gereklidir . Sürekl i artan bir endişe sporcuya fayda değil zarar verir . Gerçekten artan kaygı kötü performans ve düşük özgüvenle birleşirse, artan uyarı i le birl ikte kalp at ış larında hızlanma, kan basıncı , terleme gibi f iziksel bel i r t i ler ortaya çıkacak ve bunlar sporcunun performansını olumsuz yönde etki leyecektir (Tavacıoğlu 1999). Spielberg (1966), kaygıyı durumluk kaygı ve sürekl i kaygı olmak üzere iki şeki lde ele almışt ı r . Durumluk kaygı bireyin içinde bulunduğu baskıl ı durumdan dolayı hisset t iği subjekt if korkudur. Durumluk kaygı , “normal” sayı lan koşullarda değil de bel ir li durumlarda bireyin benliğinin ya da çıkarlarının tehdit edi ldiği zaman duyulan, fakat tehdit durumu kaybolur kaybolmaz yok olan bir tedirginl ik , duyarl ı l ık , korku ya da mutsuzluk halidir . Sürekli kaygı ise, bir kiş il ik boyutu olarak bireyin bütün koşullarda diğerler inden daha duyar lı ve daha tedirgin olma hal idir (Spielberg 1966). Futbolda hakem unsuru geçmişten günümüze artık çok önemli bir hal almış durumdadır. Hakemlerin çok kısa zaman içer is inde vermiş oldukları olumlu ya da olumsuz kararların bazen günlerce haftalarca konuşulabi ldiğini , gündemin en önemli kısmını oluşturabi ldiği görülmektedir . Hakemlerde diğer futbolcular ve antrenörler kadar müsabaka öncesinde, müsabaka sırasında ve müsabaka sonrasında kaygı yaşamaktadırlar . Antrenör lerde ve sporcularda görülmekte olan yüksek stres ve kaygı düzeyi aynı şeki lde hakemler imizde de görülmektedir . Hakemler in s tres ve kaygı düzeylerinin ortaya çıkar ılması st res ve kaygıyla başa çıkma stratej i lerinin düzenlenmesinde önemli ipuçları ortaya koymaktadır . Futbol oyununda kazanma ve kaybetme arasındaki maddi kazançların mesafesi ar tt ıkça hakemler de her zaman konuşulacaktır (Müniroğlu 2009) Çalışma futbol oyununda çok önemli bir yer tutan ve karar verici olarak görev yapan hakemlerin durumluk ve sürekl i kaygı düzeylerini bel i r lemek, farkl ı i l lerdeki hakemler i le farklı l ıkları ortaya koymayı amaçlamaktadır . Araştı rmanın evrenini Muğla ve Balıkesir i l i faal futbol hakemleri , örneklemini ise 2006-2007 futbol sezonunda Muğla ve Balıkesir’de faal olarak görev yapan 80 futbol hakemi oluşturmuştur. Bu çal ışmada veri lerin toplanması için toplam 80 faal futbol hakemlerine müsabakadan önce, Spielberg’in 20 soruluk durumluk kaygı envanteri i le 6 soruluk kiş isel bilgi formu veri lmişt ir . Hakemlere uygulanan ölçekler her iki i lde “ İ l Hakem Kurulları”ndan izin alınarak hafta sonlarında görevli oldukları maçlardan 45 dakika önce soyunma odasında uygulanmışt ır . Uygulama öncesinde hakemlere, or ta eği tim seviyesindeki bireylerin anlayabileceği kısa bir açıklama yapılmış , bu anket in kiş isel bir değerlendirme olmadığı , envanteri doldurmanın 5 dakika süreceği , yalnızca bi l imsel çalışmada kullanı lacağı isim yazmalarına gerek olmadığı, sadece maça çıkmadan neler hissett iklerine göre sorulara cevap vermeleri ve uygun seçeneği işaret lemeler i istendi . Envanterde cevaplanmamış sorular değer lendirmeye al ınmamışt ır . Veri ler in değerlendir ilmesinde envanterler incelenerek 20 i le 80 arasında kalan değerler tespi t edilmişt i r . Veri ler SPSS 15.0 for kullanılmışt ı r . Yüzde, frekans dağıl ımları yapı lmıştı r . Kaygı düzeyleri i le bazı demografik değişkenler arasındaki il işki için Ki kare (chi-square) test i kul lanı larak aralarında i lişki olup olmadığı (p0,05) Tablo 3”e göre Her iki i lde de evl i olan hakem sayısı daha fazla olup, bekâr i le dul veya boşanmış hakem sayısının az olduğu görülmektedir . Hakemler in medeni hal leri i le kaygı düzeyleri karşı laştı r ı lmış bunun net icesinde i lişkinin olmadığı tespit edi lmişt ir .(p>0.05) Tablo 4”e göre Her iki i lde de 10 yı l ve üzeri çal ışan hakemlerin kaygı düzeylerinin düşük olması gözümüze çarpmaktadır . Hakemler in meslekte çal ışma süresi i le kaygı düzeyi karşı laşt ı r ı ldığında yapılan araşt ı rmadan elde edi len veri ler gözlemlenmiş bunun neticesinde i lişkinin olduğu tespi t edilmişt i r .

44

P20. PROFESYONEL MASA TENİSİ OYUNCULARININ ESENLİK ALGILARI

Bilgesu ABDULHAYOĞLU a , Burçak KAYA b

a Marmara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Spor Sağlık Bölümü, b İstanbul Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu,

STUDY OF SATISFACTION LEVEL FOR WOMEN CUSTOMERS WHO ATTEND THE FITNESS CENTERS FOR FREE

ABSTRACTThis s tudy of Perceived Wellness Scale was developed by Troy, Bezner, and Steinhardt in 1997, and

tested for admissibi li ty and reliabil i ty by Memnun in 2005, as Study of Admissibi l ity and Reliabi l i ty of Percieved Wellness Scale. Our goal is to test this scale on professional table tenis players and to display the perception of wellness they have. 172 players were selected for the survey, but 153 of them fi l led the survey correct ly and their Percieved Wellness Scale was tested. 153 players f rom Super League, 1. League, and 2. League were tested in this applicat ion. Standart alfa value for this application was found as p<0,05 and accepted during the process. All necessary art icles for test and s ix subdimentions l ike emotional , physical , spiri tual , social, intel lectual , and psychological correlat ions were shown. For al l art icle comparisons the signifance level was found as p<0,05. As age of table tenis players was rising spir itual wellness was higher. Physical wellnes was high in both groups. For female players answers l ike: ‘’physical health has had limited me in past’’ are qui te probable. Psychological wellness is at the same dis tr ibut ion for male and female players , and i t is at a high average. While looking at the averages of male and female players for social wellness the probabil ity of support of f r iends in difficul t t imes is higher for female players . While looking at the average of spiritual wellness for male and female players the probabili ty of answers about the meaning of li fe in future is higher for male players. For emotional wellness the level of consider ing themselves as unnecessary individuals was higher for female players , while emotional wellness was higher in male players . The level of intellectual wellness was high in activit ies that require concentrat ion. The possibil i ty of approaching to the activit ies that require concentration was higher for male players.

Key Words: Table Tenis , Perceived Wellness , wellness

ÖZETBu araşt ırma Troy, Bezner ve Steinhardt tarafından gel işt i r i len (1997) "Algı lanan Esenlik Ölçeği"

(Perceived Wellness Scale) 'nin, geçerl il ik ve güvenili r l ik çal ışması da Memnun tarafından, Algı lanan Esenlik Ölçeğinin (Perceived Wellness Scale) Geçer li l ik ve Güvenirl i l ik Çalışması 2005 yı l ında yapılmışt ı r .Bizim amacımız ise; bu ölçeğin Masa Tenisi branşındaki profesyonel sporculara uygulayarak sporcuların sahip oldukları esenl ik düzeylerine il işkin algı larının ortaya konulmasıdır .Uygulama için seçi len Masa Tenisi branşından 172 sporcuya anket uygulanmış fakat anket i doğru dolduran 153 sporcunun algı lanan esenlik ölçeği test düzeninde uygulanmışt ı r . Analizler i için Süper l ig, 1. l ig ve 2. l igde yer alan 153 sporcuya test uygulama yapılmıştı r . Uygulamada s tandar tlaşt ır ı lmış alfa değeri p<0,05; bulunmuştur ve genel olarak geçerl i lik olumlu yorumlanmaktadır . Test için bütün maddeler ve al t ı al t boyutu teşki l eden duygusal, f iziksel, spiri tüel , sosyal, entelektüel ve psikoloj ik al t boyutlar için yüksek korelasyon göstermektedir . Bütün madde eşleşt i rmeler i için anlamlıl ık derecesi p<0,05 olarak bulunmuştur. Masa Tenisi oyuncularında yaş yükseldikçe spiri tüel esenl ikte yükselmişt ir . Fiziksel esenlik her iki grupta yüksektir . Bayanlarda “fiziksel sağl ığımın beni geçmişte s ınırladığı olmuştur” sorusuna verdikleri cevapların olası l ığı yüksektir . Psikoloj ik esenlikte bayan ve erkek olarak bakıldığında her iki grupta da aynı dağı l ımda ve ortalaması yüksektir . Sosyal esenl ikte anket sorularındaki bayan ve erkek ortalamalarına bakıldığında arkadaşlarının onların zor durumunda yanında olacaklarının olası l ığı bayanlarda yüksektir . Spiri tüel esenl ikte sorulardaki bayan ve erkek ortalamalarına bakıldığında gelecekle i lgi li hayat ın anlamıyla i lgi li sorulara veri len cevapların olasıl ığı erkeklerde yüksektir . Duygusal esenl ikte bayanlarda bazen değersiz bir birey olduğunu düşünme yüksek çıkarken, Duygusal esenl iğin erkeklerde yüksek çıkmıştı r . Entelektüel esenl ikte konsantre gerekt iren akt ivi telerde sporcuların esenlik boyutu yüksektir . Konsantre gerekt iren akt ivi telere yaklaşım olasıl ıkları erkeklerde daha yüksektir .

Anahtar kel imeler: Masa tenis i , algı lanan esenl ik, wellness (esenl ik)

45

SPOR YÖNETİM BİLİMLERİSÖZEL SUNUMLAR

46

FİTNESS SALONLARINA ÜCRETSİZ GELEN BAYAN MÜŞTERİLERİN MEMNUNİYET DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Hasret ALTINDEREa, Nurper ÖZBARa

a Marmara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Antrenörlük Eğitimi Bölümü

STUDY OF SATISFACTION LEVEL FOR WOMEN CUSTOMERS WHO ATTEND THE FITNESS CENTERS FOR FREE

 ABSTRACTThe goal of the project is, to evaluate the satisfaction of the customers who are the free members of fitness 

centers which are belong to Istanbul Municipality Company Project and to make suggestions according to the results of the surveys. Literature scan had been made and survey includes 29 questions, consist of 8 demographic and 21 likert. The universe of  the survey  is  the customers  who are using sports   facilities,  which are the Haldun Alagas  Sports  Complex, Umraniye Cakmak Indoor Swiming Pool, Kartal Hasan Dogan Sports Complex, Tuzla Kafkale Sports Complex, Cemal Kamaci Sports Complex, Fatih Sports Complex and Metin Oktay Sports Complex, belong to Istanbul Municipality Company Project 350 women participated as a volunteer.  All data, optained from the survey, analyzed via SPSS (Statistical Programming for Social Sciences) and issued as tables in the findings section. 

According to the results, customers are mostly housewives, between the age of 21-50, mostly married and mostly first and secondary school graduated. Most of them are pleased with the transportation, ambiance and the trainings of the facilities and satisfied with the quality of the trainers. They are not satisfied with only one thing that there is no warning signs that informs about the possible injuries. 

Key Words: Municipality, Fitness, Service Quality, Customer Satisfaction, Sports Facility

ÖZETBu çalışmanın amacı,   İstanbul  Büyükşehir  Belediyesi  Spor  AŞ’deki  spor tesislerinin  fitness  salonlarının müşteri 

memnuniyetini   ölçmek   ve   buna   dayanarak   önerilerde   bulunmaktır.   Araştırmada   literatür   taraması   yapılmış   ve   8’i demografik bilgileri,  21’i   likert tipi soruları  içeren toplam 29 sorudan oluşan anket uygulanmıştır.  Araştırmanın evrenini İstanbul Büyükşehir Belediyesi Spor AŞ’ ye bağlı Haldun Alagaş Spor Kompleksi, Ümraniye Çakmak Kapalı Yüzme Havuzu, Kartal Hasan Doğan Spor Kompleksi, Tuzla Kafkale Spor Kompleksi, Cemal Kamacı Spor Kompleksi, Fatih Spor Kompleksi ve Metin Oktay Spor  Kompleksi’nden faydalanan müşteriler  oluşturmuştur.  Araştırmaya 350 kişi  gönüllü olarak katılmıştır. Araştırmadan   elde   edilen   veriler   SPSS   paket   programında   analiz   edilmiş   olup   bulgular   bölümünde   tablolar   halinde verilmiştir.

Çalışmamızdan elde edilen sonuçlara bakıldığında müşterilerin genellikle ev hanımı olduğu,   yaşlarının 21-50yaş arasında olduğu, çoğunluğunun evli, ilköğretim ve lise mezunlarının ağırlıkta olduğu belirlenmiştir. Müşterilerin büyük bir çoğunluğunun  genel  olarak   tesise  ulaşımdan,   tesis  ortamından   ve  yapılan   çalışmalardan   son  derece  memnun  olduğu, eğitimcilerin kalitesini beğendiği belirlenmiştir. Ancak memnun olmadıkları tek olgunun,  tesis içersinde yaralanmalara ve sakatlanmalara yol açabilecek olayların önceden müşterilere bildirilecek şekilde yazılı ve sözlü olarak duyurulmadığıdır.

47

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BAHAR ŞENLİKLERİNE KATILMA NEDENLERİ: FESTİVAL MOTİVASYONU ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

İpek ÇANGA a

a Marmara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Antrenörlük Eğitimi Bölümü

REASONS FOR PARTICIPATION OF UNIVERSITY STUDENTS \'SPRING FESTIVALS A RESEARCH ON MOTIVATION FESTIVAL

ABSTRACTSpring festival, t radit ional ly in the spring of each year, organized by the universi ty management,

insti tut ional quali ty is a festival. Spr ing Starparty fairs , concer ts , various activit ies such as hiking are spring festival. Determining the causes of university students’ part icipating in the spring fest ival is the purpose of this study. The research has a scanning model . By scanning the l i terature on the subject , the research resul ts has been previously investigated, according to the information obtained from the \"Universi ty students\ ' reasons for joining the spring fest ival \" was used to determine the quest ionnaire. The research questionnaire was administered on 250 people. Stat ist ical analysis of the data was done by using SPSS for Windows (10.0) s tat is t ical package program. The obtained numerical and percentage distr ibut ions were given in tables .In addit ion, the s tudy aimed to invest igate the effects of spring fest ival on students and what affects the motivat ion of the s tudents joining to the spring festival. As a resul t of the study which had been made,It is determined that the spring feasts left a posi t ive effect on s tudents. I t is observed that s tudents get a l i t t le away from the course atmosphere when they are bored, and they get r id of the s tress and are motivated for the upcoming final exams in a bet ter way. As a resul t , I t was determined that they were more successful in exams. In addit ion, the spring fest ival where s tudents social ize and contribute to the development of bilateral relations, communicat ion ski lls were determined. Keywords: Event , Fest ival , Spring Fest ival , Motivation

ÖZETBahar şenl iği , her yı l bahar aylarında geleneksel olarak üniversi te yönet imi tarafından organize edilen,

kurumsal ni telikli bir fest ivaldir . Bahar Şenliklerinde panayırlar , konserler, bahar şenliği yürüyüşler i gibi çeşit l i etkinl ikler yapı lmaktadır . Üniversi te öğrencilerinin bahar şenl iklerine kat ılma nedenlerinin bel ir lenmesi, bu araştı rmanın amacını oluşturmaktadır . Ayrıca bahar şenl iklerinin öğrenci ler üzerinde ne gibi etkiler bırakt ığı , şenl iğe kat ı lan öğrenci ler in motivasyonlarını ne yönde etki lediğini saptamayı amaçlamıştı r . Araşt ırma tarama modell idir . Konu i le i lgi l i l i teratür taranarak, daha önce yapılmış olan araşt ırma sonuçları incelenmiş, elde edi len bi lgi ler doğrul tusunda “Üniversi te öğrenci lerinin bahar şenl iklerine kat ı lma nedenlerini” bel ir lemek için hazırlanan bir anket formu kullanı lmışt ır . Araşt ı rmada 250 kişiye anket uygulanmışt ır . Veri lerin is tatis tiksel anal izi SPSS for Windows (10.0) is tatis tik paket programında yapılmışt ır . Elde edi len sayısal ve yüzdel ik dağılımlar tablolar halinde veri lmişt ir . Yapılmış olan anket ler sonucunda; bahar şenlikler i öğrenciler üzerinde pozi ti f etki ler bırakt ığı bel ir lenmişt ir . Öğrenci ler in bunaldıkları ders ortamından biraz olsun uzaklaşıp, s t res at tıkları ve yaklaşan final sınavlarına daha iyi bir şeki lde motive oldukları gözlenmişti r . Bunun sonucunda sınavlarında daha başarı l ı olduklar ı tespi t edi lmişt ir . Ayr ıca, bahar şenl iklerinin öğrencilerin sosyal leşmesine ve iki l i i l işkilerde i let iş im becerilerinin gel iş imine katkıda bulunduğu belir lenmişti r . Anahtar Kelimeler: Etkinl ik , Fest ival (Şenlik) , Bahar Şenlikleri , Motivasyon

48

SPOR KURUMLARININ TOPLUMSAL CİNSİYET EŞİTLİĞİ YAKLAŞIMIYLA ANALİZİ

Merve Karaman, Canan Kocaa

Hacettepe ÜniversitesiABSTRACT This s tudy has two purposes: 1. to determine the views of the GSGM and Sport Federations’s staff about

gender equal ity in their organizat ions, 2 . to compare the att i tudes toward women managers of the GSGM and Sport Federat ions’s s tuff in respect of dif ferent variables . 244 women and 492 men were part iciped. A quest ionnaire was developed to determine the views of part icipants about gender equal i ty in their organizations. “Att i tudes toward Women as Managers Scale” was conducted to determine part icipants’ at ti tudes toward women mangers. Chi-square test and One-Way Analysis of Variance (ANOVA) were conducted for data analysis. ANOVA findings demonstrated that the Gender Role Stereotypes subscale of the WAMS scores became different in respect of gender (F(2,728) = 9,22; p

ÖZETTürkiye’de son yı l larda kadınların toplumsal konumunu güçlendirmeye yönelik yasal düzenlemeler ve

sivil giriş imler bulunmakla beraber, veriler Türkiye’de kadın ve erkek arasında büyük bir uçurum olduğunu göstermektedir [1] . Çal ışma yaşamında kadının konumunu araşt ı ran çal ışmalarda kadınların özell ikle yönetici l ik pozisyonlar ında yer alabi lmek için çok çeşi t li engellerle karşı laşt ıkları i leri sürülmektedir . Kadınların ev ve çal ışma yaşamını uyumlaşt ı rabi lmeler ine yardımcı kurumsal düzenlemelerin s ınırl ı l ığı, ai le içinde ataerki l iş bölümü ve kadından beklenen görevler, kocanın yaklaşımı ve bunun yanında erkeklere tanınan ayrıcalık , işin yarat t ığı baskı, kadınların kendilerini gel iş t i rme fırsat larından (hizmet içi eği t imler, seminerler gibi) daha az yarar lanabilmeler i, kamu kuruluşlarındaki yükselmelerde l iyakatdan ziyade s iyasi yandaşl ığın ve kayırmacıl ığın bir ölçüt olarak kullanı lması ve erkeklere öncel ik veri lmesini onaylayan erkek tarafl ı bakış açısı yönet icil ik kademelerinde görev yapan kadın sayısının azlığının nedenler inden bazı larıdır [2], [3], [4], [5], [6]. 1980’lerin başında spor kurumlarının toplumsal yapısı toplumsal cinsiyet yaklaşımı i le incelenmeye başlanmış ve bu kurumlarda kadın ve erkeğin konumlarının çok farkl ı olduğu gözlenmişt ir . Araşt ı rmalar spor kurumlarında üst düzey yönetici l ik konumlarında erkeklerden çok daha az kadın olduğunu göstermektedir [7], [8], [9] ,[10]. Dünyanın çeşi t l i ülkeler inde kadınların spor kurumlarının karar alma mekanizmalarında yeter ince temsil edi lmelerini sağlayacak destek pol i t ikaları oluşturulmakta; “toplumsal cinsiyet eşi t liği” ve “pozi ti f ayrımcılık” kavramlar ı hem yasal düzlemde hem de kurumsal düzlemde uygulamaya geçiri lmektedir . Fakat Türkiye’de spor kurumlarında egemen kültürün toplumsal cinsiyet eşi t liği yaklaşımıyla bir analizi yapı lmamış olmakla birl ikte kadın personel ve kadın yönet ici sayıs ının azlığı bu tür bir anal izin yapılması iht iyacını doğurmaktadır . Bu projenin öncel ikl i hedeflerinden biris i de Türkiye’deki bu boşluğu doldurmaktır . Bu doğrul tuda çal ışmanın iki temel amacı bulunmaktadır: 1. GSGM ve Spor Federasyonlar ında görev yapan kadın ve erkek personelin kurumlarındaki toplumsal cinsiyet eşi t l iğine yönel ik görüşlerinin bel ir lenmesi. 2 . GSGM ve Spor Federasyonlar ında görev yapan kadın ve erkek personelin kadın yönet ici lere yönelik tutumlarının çeşi tl i değişkenlere göre karşılaşt ır ı lması . 2. Yöntem Bu araştı rma Türkiye’de spor kurumlar ının toplumsal cinsiyet eşi t l iği yaklaşımıyla inceleyen geniş kapsamlı bir projenin parçasıdır . Katı l ımcılar GSGM merkez ve taşra teşkilat larında ve Spor Federasyonlarında görev yapan 244 kadın (Myaş=35.13, SS=8.11) ve 492 erkek (Myaş=39.51, SS=10,18) toplam 736 kişi araşt ı rmaya gönüllü olarak kat ı lmıştı r . Bütün kat ı l ımcılar çal ışmanın gerçekleşt i r i ldiği dönemde kurumlarda tam zamanlı olarak görev yapmaktadırlar . Veri toplama teknikler i GSGM ve Spor Federasyonlarında çal ışan kadın ve erkek personel in kurumlarında toplumsal cinsiyet eşi t liğine yönel ik görüşlerini bel i r lemeye yönelik araşt ı rmacılar tarafından gel iş t i r i len bir anket kul lanı lmışt ı r .

49

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİ TOPLULUKLARINA ÜYE OLAN VE ÜYE OLMAYAN ÖĞRENCİLERİN GİRİŞİMCİLİK DÜZEYLERİ

Ahmet Öztürk,a S. Sinem Karb, Özden Tepeköylüa

aMarmara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor YüksekokulubPamukkale Üniversitesi Spor Bilimleri ve Teknolojisi Y.O

ÖZETBu araşt ırmanın amacı; üniversi te öğrencilerinin üniversi te öğrenci topluluklarına üye olup olmama

durumlarına, cinsiyetlerine, s ınıf düzeylerine ve kardeş sayı larına göre girişimcilik düzeyler inin bel ir lenmesidir . Üniversite öğrenci topluluklarına üye olan 150 (Nyaş= 21.7) öğrenci i le öğrenci topluluklarına üye olmayan 150 (Nyaş= 21.5) öğrenci olmak üzere toplam 300 (Nyaş= 21.6) öğrenci araşt ı rmanın örneklemini oluşturmuştur . Veri toplama aracı olarak araştı rmacı tarafından hazır lanan “Genel Bilgi Formu” ve Yılmaz ve Sünbül (2009) tarafından gel işt i r i len “Giriş imcil ik Düzeyi Ölçeği” kul lanı lmışt ır . Veri lerin anal izinde; tanımlayıcı is tatis tikler , T test i ve ANOVA anal iz teknikleri kul lanı lmışt ır . Araştı rma sonuçlar ına göre üniversi te öğrenci topluluklarına üye olan ve üye olmayan öğrenci lerin girişimcil ik düzeyleri is tat is t iksel olarak karşılaşt ır ı ldığında, üniversi te öğrenci topluluklarına üye olan öğrenci lerin giriş imcil ik düzeyler inin üye olmayanlara göre daha yüksek olduğu bel ir lenmişt i r [T=6.21, P<0.019]. Cinsiyet , sınıf düzeyi ve kardeş sayısı değişkenlerine göre ise üniversite öğrenci lerinin gir iş imcil ik düzeylerinde is tatis tiksel olarak anlamlı bir fark bulunmamışt ır (p>0.05) .

Anahtar Kelimeler: Giriş imcil ik , Öğrenci Topluluğu, Üniversi te Öğrencisi

ENTREPRENEURSHIP LEVEL OF STUDENTS IN THE UNIVERSITIES WHO ARE MEMBERS IN STUDENT SOCIETIES AND WHO ARE NOT

ABSTRACTThe main purpose of this investigation is to determine the entrepreneurship level of universi ty s tudents

according to their s tatus whether they are members in university student societ ies or not , their gender, class level and number of brothers/s is ters . 150 students who were members in university students societ ies (Nage= 21.7) and 150 students who were not members in university s tudents societ ies (Nage= 21.5), total 300 s tudents (Nage= 21.6) consis ted the sample of the invest igat ion. “General Information Form” prepared by the investigator himself and “Entreneurship Level Scale” developed by Yilmaz and Sumbul (2009) was used to col lect data. Definit ive stat ist ics , T test and ANOVA analysis techniques were used to perform the analysis of the data. As a resul t of the invest igat ion, as s tat ist ical ly s ignificant difference was found in the entrepreurship level of s tudents who were members in universi ty s tudent societies and between the entrepreurship level of students who were not members in universi ty s tudent societ ies . Accordingly, the entrepreneurship level of the s tudents who were members in universi ty s tudent societ ies was found higher in comparson to that of s tudents who were not members in universi ty student societ ies [T=6.21, P<0.019]. There was not any stat is t ically s ignificant difference in the entrepreneurship level of the s tudents according to the gender , class level and number of brothers/s isters (p>0.05).

Keywords: Entrepreneurship, Student Society, University Student

50

SPOR YÖNETİM BİLİMLERİ VE 

REKREASYON POSTER SUNUMLAR

51

P21. ORYANTİRİNG SPORUNUN YAYGINLAŞTIRILMASINDA ÜNİVERSİTELERİN ROLÜ (ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)

Hamza KÜÇÜK a, Levent BAYRAM a, G. Hilal GÜNAYDIN a

a Ondokuz Mayıs Üniversitesi

Rol of Univercities on to Met Orienteering Sport (Model of Ondokuz Mayıs Univercity)ABSTRACTGoal of the this working is , to observing that does 19 mys univerci ty have got the sui table propar ties for

the oryatir ing sport and to observing the importance of the univerci t ies Show this sport to people. This work is a f ieldwork. The datas which are the picked up by the li terature combing, have compared after f i rs t observing. Eventual , have fixed the Ondokuz Mayis Univerci ty is sui table for the oryantir ing spor t.and the act ions of the univerci ty met to people this sport in Samsun.

52

P22. GÖSTERİŞÇİ TÜKETİM: BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDE ARAŞTIRMA

İsmail DİNÇa

Anadolu ÜniversitesiABSTRACTPretent ious consumption is described that people’ purchases with the aim to show the status or prest ige.

Therefore, in these purchases, luxury, expensive products are preferred. In another aspect direct ing consumption is the environment giving reaction to product. If Physical Education and Sports High School s tudents assess the product as a prestige product , the s tudent\ 's sat isfact ion level is on the upgrade. Therefore, personal ity traits and the environment affect and router the level of consumption on the pretentious consumption. In this study, the pretentious personal i ty character is t ics of consumption and people affected by the environment were to examine the role of interpersonal interact ion. In addition to this , i t is tr ied to determine whether the current consumption pat tern on pretent ious consumption which is not only featured product group but also on every product having the image of prest ige brands. According to the results of a quest ionnaire is applied on university students choosing a brand of jeans has t rend as pretentious consumption to consume, and this t rend has the effect of interpersonal interact ion with the self-representat ion. Measuring the perception of pretentious consumption in Anatolia University School of Physical Educat ion and Sport prepared quest ionnaires administered to 250 people. The prepared quest ionnaire consists of two parts. In the f irs t part of the survey, consumption, consumption of luxury brands and a general assessment was made. In the second part , the researches of their demographic structure (age, gender, educat ion level, occupation, and the average monthly income) were examined. Research resul ts in the l ight of theoret ical knowledge and interpreted as a col lect ive, i t is emerged that a luxury product consumers use them with the desires , which is proved, for a cer tain extent self-expression, self-conf idence. The expectat ion that luxury brands having a well-known is the natural resul ts of the pat tern based on pretentious consumption. So, that is an unknown luxury product are not preferred by the people i f there hasn’t a feature that is real ly different . As a resul t , Brand image emerges as a very important factor at this point . Keywords: Consumption, pretent ious consumption, consumer behavior, and self-impression

ÖZETGösterişçi tüketim, kiş inin çevresine statü veya prest ij ini göstermek amacı i le yapt ığı al ışverişler,

sekl inde tanımlanmaktadır . Bu nedenle bu al ışverişlerde lüks, pahalı ürünler tercih edi lmektedir . Gösterişçi tüketimi yönlendiren bir başka boyut ise çevrenin ürüne verdiği tepkidir . Beden Eğit imi Spor Yüksek okulu öğrenci lerinin çevresi ürünü presti j ürün olarak değerlendiriyor ise yine öğrencinin tatmin düzeyi artmaktadır . Bu nedenle gösterişçi tüketimde kiş il ik özel l ikleri ve çevreden etki lenme düzeyi oldukça yönlendirici olmaktadır . Bu çal ışmada da gösterişçi tüketimde kiş i lik özell iklerinden kendini göster im ve çevreden etki lenme düzeyi olan kiş ilerarası etkileşimin rolü incelenmek amaçlanmışt ır . Ayr ıca gösterişçi tüket imin sadece özel likli ürün grubunda değil her ürün grubunun presti j imajına sahip markalar ında geçer li tüket im kalıbı olup olmadığı bel i r lenmeye çal ış ı lmıştı r . Üniversite öğrenci leri üzerinde yapılan anket çal ışması sonucuna göre jean markası tercihinde gösterişçi tüket im eği l imi bulunmaktadır ve bu eği limde kişi lerarası etki leşim ile kendini gösterimin etkis i bulunmaktadır . Anadolu Üniversi tesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulunda gösterişçi tüket im algıs ını ölçmek için Anadolu Üniversitesi Beden Eğit imi ve Spor Yüksekokulunda hazırlanan anket formları 250 kişiye uygulanmışt ı r . Hazırlanan anket iki bölümden oluşmaktadır . Anketin bir inci bölümü, tüket im, lüks marka ve gösterişçi tüket im hakkında genel bir değerlendirme yapılmışt ı r . İkinci bölümde ise araşt ırmaya kat ı lan öğrenci lerin demografik yapısı (yaş, cinsiyet , eği t im durumu, meslek ve ayl ık ortalama gelir) incelenmişt i r . Araşt ırma sonuçları teor ik bi lginin de ış ığında, toplu olarak yorumlandığında, lüks ürün tüketici lerinin bel li bir oranda kendini i fade etmek, özgüvenini tanımlayıcı bir unsur olarak bu ürünleri kul lanmak gibi arzularının olduğu ortaya çıkmıştı r . Lüks markanın tanınmış bir marka olması beklentis i ise göster işe dayal ı tüket im kal ıbının doğal bir sonucudur. Yani insanların tanımadığı bir lüks ürün, gerçekten farkl ı bir özell iği olmadığı sürece tercih edi lmemektedir . Marka imajı bu noktada çok önemli bir değişken olarak ortaya çıkmışt ır . Anahtar Sözcükler : Tüketim, Gösterişçi tüket im, Tüketici Davranışı , Kendini Gösterim

53

P23. USAGE OF IT COMMUNICATION TECHNOLOGIES AS A CRITERIA FOR DEVELOPMENT OF SPORTS TOURISM IN OHRID AND STRUGA

REGION (REPUBLIC OF MACEDONİA)

Liza Chakareska

University Sv. Kliment Ohridski - Bitola ( Makedonija )

ABSTRACT The development of the inovative technologies do not leave the tourism behind. In contrast , the

placement on the market for competi t ivnees is absolutely inconceivable without IKT support . E – tourism has developed a new dimension in regards to toursm work while the regis tered global tourist ic turnover which is booked online has increased for 1/3 of the total amount. Today, consumers have high experiance and therefore the web posi t ion that offers t radit ional multimedia content that do not contain any mult imedial addit ions and do not have any funct ional i ty is less att ract ive compared to the newest acchivements in web technology eventually offered by web other applicat ions of different, more popular domains. The mobile techology in tour ism marketing is already well known. Nowdays, mobile tourist ic guides are used and s tatis tical data shows there is more than 3 bi l ions users of mobile phones worldwide. This number is 2.3 times greather than the number of people who use personal computers i .e . around 1.bi l ions. The ICT sector in Macedonia is a f ield that requires intensive work and determinat ion. The at tempt to l ink the posi t ions that offer sport to a relevant tour is t ic websi te such as exploringMacedonia.com, the Agency for promotion and support of tourism and hence the l ink to Ohrid and Struga have shown disapoint ing results . The informations avai lable are negligible, the relat ionships are inadequate and therefore complet ing the offer from one place is pract ically impossible. Thus, the desired t ransformation vis itor/byer would terminate Examples of mobile technology use for the purpose of sport tourism are not yet regis tered. Hence, the general assumption is intensify the presence of all forms of sport tourism on web portals on t ime, consider ing i t as a criteria for progressive development of this form of tour ism as well as placement of a competi t ive toruis t ic product .

Key words: IT technology, sport tourism, web si tes , mobile phones

P24. MENAJERLİK NEDİR? SPOR MENAJERLİĞİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Mahmut DOĞANa

Anadolu Üniversitesi ÖZETSon yı l larda spor endüstris inde takımların ve sporcuların gelir leri art t ıkça menajerl ik mesleği daha cazip

hale gelmişt ir . Li teratürde genel menajerl ik, takım menajerl iği (antrenörlük) ve sporcu menajerl iği olmak üzere üç tür menajerl ik s istemi bulunmaktadır . Bu çal ışmada sadece sporcu menajerl iği kavramı üzerinde durulmuş ve sporcu menajerl iğinin tanımı, sporcu menajerinin görevleri , menajerl ik çeşi tleri , menajerden kaynaklanan problemler, sporcu birl ikleri- sporcu menajerleri arasındaki i l işki ler ve FIFA i le TFF � nin yasal süreci ve TBF � nin oyuncu temsilci liği ele al ınmışt ı r . Son olarak da takımlar ın ve oyuncuların performanslarını ve öğrenme beceri lerini art t ı rmak amacıyla spor koçluğu üzerine durulmuştur. Bu çal ışmanın amacı, spor ekonomisi içer is inde çok ciddi paralar kazanan; hemen her gün gerek yazıl ı gerekse görsel medyada görüp duyduğumuz fakat hakkın da pek bir şey bi lmediğimiz menajerler ve menajerl ik kavramı üzerine bir çal ışma yaparak bu kiş i ve kavramın gölgede kalmış yönlerini aydınlatmaktır . Araştı rma tarama modelinde yapılmıştı r . Konu ile i lgi l i l i teratür taranarak, daha önce yapılmış olan araştı rma sonuçları incelenmiş, elde edi len bi lgi ler ışığında sporcular ın �menajerl ik ve spor menajerl iği � hakkında bilgilerine ulaşmak için hazır lanan bir anket formu kullanılmışt ı r . Veri lerin is tat is t iksel anal izi SPSS for Windows (10.0) is tatis t ik paket programında yapılmışt ı r . Elde edi len sayısal ve yüzdel ik dağıl ımları tablolar halinde veri lmişti r . Yapılan anket sonucunda, sporcular menajerl iğin profesyonelleşmeye yönelik olması açıs ından olumlu bakış açıs ına sahip olduğu bel ir lenmişt i r . Ayrıca sporcular günümüzdeki menajerl ik anlayışına karşı olumsuz bir bakış açıs ına sahip olduğu ortaya çıkmışt ı r . Kulüpler, yasadışı menajerl ik yapan menajerlerden mağdur olmuşlardır . Yasa dış ı menajer lik yapan antrenör ler , futbolcular �vb. iddia ve bahis skandalı gibi basında çıkan olumsuzluklardan dolayı spor camiası ciddi zarar görmüştür.

Anahtar Kelimeler : Menajerl ik , Spor Menajerl iği , Spor Koçluğu

54

P25. DOĞA SPORU OLARAK YÜRÜYÜŞ ETKİNLİĞİNE KATILAN BAYANLARIN ALIŞKANLIKLARININ İNCELENMESİ:

Sebiha yeniçelen

Anadolu ÜniversitesiÖZETİnsanlar boş zamanlarında, uzaklaşmak, dinlenmek, gezmek ve görmek, spor ti f etkinl iklerde bulunmak

istemesi gibi pek çok amaçlarla yürüyüşler yapmaktadırlar . Bu çal ışmada bir boş zaman etkinliği olarak yürüyüş etkinl iğine katı lan bayanların al ışkanlıkları , tutum ve davranışlar ının incelenmesi amaçlanmışt ır . Bu amaç doğrul tusunda çalışma da veri toplamak üzere derinlemesine görüşmeler yapılmış ve ayr ıca araştı rmacı tarafından yürüyüş alanlarına gidi lerek gözlem notlar ı tutulmuştur. Görüşmeler yarı yapılandırı lmış görüşme formu kullanı larak yürüyüş etkinl iğine kat ı lan 20 bayan i le yüz yüze görüşmeler şekl inde gerçekleşt i r ilmişt i r . Araşt ırmacı taraf ından kat ıl ımcılar i le yapı lan görüşmeler 45 ve 60 dakika arasında tamamlanarak ses kayıt cihazına kaydedilmişt i r . Görüşme kayıt ları araşt ırmacı tarafından düz yazı hal ine get ir i lerek yürüyüş etkinl iğine kat ı lan bayanların alışkanlıkları , tutum ve davranışları incelenmişt i r . Araşt ı rma sonuçlarına göre bir boş zaman etkinl iği olarak doğa yürüyüşlerine kat ı lan bayanlar , doğayla iç içe olma f ırsat ı elde ederek rahatladıklarını , yürüyüş sonrası tutum ve davranışlarının farkl ı laşt ığını, duygusal durumlarının değişt iğini i fade etmişlerdir . Davranış ve tutumlarında meydana gelen değişimlerin yanı s ı ra yürüyüş etkinl iği sayesinde olumlu al ışkanlıklar kazanarak bunları yaşam şekline dönüştürdükleri ortaya çıkmışt ı r .

Anahtar kel imeler: Yürüyüş, Doğa sporu, boş zaman.

P26. HİSTORİCAL AND CONTEMPORARY DEVELOPMENT OF MARKETİNG.

Tanja Kitanovska

NSA - Sofia ( Bulgaria )ABSTRACT Historical and contemporary development of the market ing The idea for this elaborat ion is connected

with my doctorate theme: “Marketing management strategics of spor t for s tudents in Republic of Macedonia“. We appreciate that the knowlegde of up to now and further market ing development in many cases will be useful for our further research. Basic aim of this research is chronological ly forwarding market ing development as well as development of contemporary market ing. Research methods which we incorporate are: analyses of li terature and documentary sources, conversat ions, t raining as well as enclosure of systematic access . The research has completely theoret ical character , therefore our reflect ions wil l be l imited. We keep the right in the next publicat ions to be focused on the marketing but completely on the base of sport marketing.

Key words: market ing, sport market ing, s t rategics .

55

P27. REKREASYONEL AMAÇLI DOĞA SPORLARININ TURİZM’DE KULLANILMASI

Tekmil Sezen GÖKSU, Muazzez ŞAŞMAZ ATAÇOCUĞU, Alkan UĞURLU

ANTALYA KÖPRÜLÜ KANYON RAFTİNG UYGULAMASIABSTRACTPart icipation fact to sportive act ivi t ies , which has been one of the indispensables of our today’s l ife, has

found applicat ion areas within or out of the city and has s tarted to at t ract at tent ion with i ts posi t ive effect to the l ives of individuals. Also, the spor tive activit ies with recreat ional purpose to increasingly become a tourism variety and tourism to be within the recreat ional activit ies provide posi t ive contribut ions for varying the tourism.

In this s tudy, a sample application has been examined regarding to time, the leisure time that the individuals use for themselves within the l i fe t ime, recreat ion, sports and outdoor spor ts as the usage of their leisure time in a way they want and most efficient ly, what kind of a role these concepts have in recreat ion and tourism, the relations between tour ism and recreat ion and how the outdoor sports with recreat ional purpose are used within tourism event today. The information received as a result of the survey been carried out in the interviews with the managers of companies offer ing raft ing service has been analyzed.

I t ’s been found that the companies displaying activity in Köprülü Kanyon National Park, which has been determined as the applicat ion area, are generally offer ing rafting services, that al l companies bring approximately 350.000 touris ts in average in the season and that they insure these touris ts during their act ivi ties , that they general ly have Turkish tour guides, that the materials given to the tourists are in accordance with European safety standards and that their operat ion season is 7-8 months in average.

Also, the problem and worries, recommendations and expectat ions of the companies displaying act ivi ty in this f ield have been invest igated and recommendations on how this raft ing, an outdoor sports application with recreat ional purpose, and Köprülü Kanyon National Park would be organized in a way they wil l be bet ter , more productive and for the benefi t of the country are made.

ÖZETGünümüz yaşantıs ının vazgeçi lmezlerinden biri hal ine gelen sport if faaliyetlere kat ıl ım olgusu şehirde ve

şehir dışında uygulama alanları bulmuş ve kiş i lerin yaşamlarına olan olumlu etkisi i le dikkat çekmeye başlamışt ı r . Ayrıca rekreasyonel amaçlı sport if akt ivi telerin günümüzde giderek birer turizm çeşidi hal ine gelmeleri ve turizmin de rekreasyonel faal iyet ler içinde yer alması turizmin çeşi tlendiri lmesi anlamında olumlu katkılar sağlamaktadır .

Bu çal ışmada, zaman, yaşam zamanı içer is inde bireyler in kendileri için kul lanabildikleri boş zaman, boş zamanlarını kendi is tedikleri ve en verimli şekilde kul lanımı olarak rekreasyon, spor ve doğa sporları , bu kavramlar ın rekreasyon ve turizm içeris inde nası l bir rol üst lendiği , turizm i le rekreasyon arasındaki i l işki ler ve günümüzde rekreasyonel amaçlı doğa sporlarının turizm olayı içeris inde nası l kul lanı ldığına dair bir örnek uygulama incelenmişt ir . Raft ing faal iyet i hizmeti sunan işletme yöneticileri i le yapılan görüşmelerde uygulanan anket neticesinde al ınan bi lgi ler anal iz edilmişt i r .

Uygulama alanı olarak bel ir lenen Köprülü Kanyon Mill i Parkı’nda faaliyette bulunan iş letmelerin ağırl ıkl ı olarak raft ing hizmeti sundukları , tüm iş letmelerin sezonda ortalama olarak 350.000 civar ında turis t get i rdikler i ve bu turist leri faal iyet sı rasında s igor taladıkları , ağırl ıkl ı olarak Türk rehber bulundurduklar ı, turis tlere veri len malzemelerin Avrupa güvenlik s tandart lar ına uygun olduğu ve çal ışma sezonlar ının ortalama olarak 7-8 ayl ık bir çal ışma sezonları olduğu bel ir lenmişt i r .

Ayrıca alanda faal iyet te bulunan iş letmelerin sorun ve s ıkınt ı ları , öneri leri ve beklent ileri araşt ı r ı lmış ve bu rekreasyonel amaçlı doğa sporları uygulaması olan raft ing faal iyet inin ve Köprülü Kanyon Mil l i Park’ının nası l daha iyi, daha verimli ve ülke yararına olabilecek şeki lde organize edi lebi leceği i le i lgi l i öneri ler de bulunulmuştur.

56

28. TÜRKİYE’DE BİREYSEL TENİS SPONSORLUĞU’NUN ÖZEL KURUMLAR AÇISINDAN YAPISAL DURUMU

Cem TINAZ, 1Aytekin ALPULLU,

* Marmara Üniversitesi, BESYO, Spor YöneticiliğiABSTRACTSponsorship has been providing vi tal supports to sport organizat ions in order to continue their presence,

to professional athletes in order to develop themselves in terms of sport and part icipate at sport competit ions and to sport sanct ioning bodies in order to organize sport act ivi t ies. The sponsorship for the commercial companies who are providing sponsorship suppor t, has been giving opportuni t ies to real ize their image transfer, awareness and tr i teness among the target public to which they are planning to sel l their products or services through the sport act ivi ties , the sport organizat ions, the sanct ioning bodies and the athletes . In Turkey, tennis is a sport branch, which has high financial needs, but except some rare examples cannot have yet the at tent ion of commercial companies in terms of spor t sponsorship. In this research, the s tructural si tuat ion of athlete sponsorship for tennis branch in terms of corporate f i rms is to be examined. The target to be reached with this research is to analyze the current s t ructure of tennis sponsorship in Turkey and to produce some solution proposals regarding tennis . The focal point of this research is to f ind out the level of success of the sponsorship partnerships to reach i ts targets and the professional ism of these partnerships.

Key Words: Tennis , Sponsorship, Turkey, Structural Si tuat ion

ÖZETSponsor luk, spor örgütlerinin hayatlarını sürdürmelerine, profesyonel sporcular ın sporti f anlamda

gel işmelerine ve müsabakalara kat ı lmalarına, sporti f yönet im bir imlerinin spor etkinl iklerini düzenlemeler ine hayat i katkılar sağlamaktadır . Sponsorluk desteği sağlayan t icari kurumlar için ise sponsorluk, spor etkinl ikleri , spor örgütleri , sport i f yönetim birimleri veya sporcular üzerinden, ürünlerini veya hizmetlerini satmayı planladıkları halk ki tlesi çapında bi l inirl ik ve farkındal ık kazanmalarına, imaj t ransferi gerçekleşti rmelerine olanak sağlamaktadır . Türkiye’de tenis , maddi anlamda büyük gereksinimleri olan, buna rağmen birkaç ist isna dış ında sponsorluk uygulamaları bazında t icari f irmaların ilgis ini tam olarak kazanamamış bir spor dal ıdır . Bu araştı rmada, Türkiye’de bireysel tenis sponsorluğunun özel kurumlar açısından yapısal durumu incelenmişti r . Bu çal ışma ile ulaşı lmak istenen hedef, tenis sponsorluğunun yapısal durumunu anal iz etmek ve tenis dal ına yönel ik çözüm öneri leri üretebi lmektir . Tenis dalında var olan sponsor luk or takl ıklarının hangi hedef ler le gerçekleşt i r i ldiği , bu hedeflere tam olarak ulaşı l ıp ulaşılamadığı, sponsorluk ortakl ıklarının profesyonell ik düzeyi araştı rmanın odak noktasıdır .

Anahtar Kelimeler: Bireysel Sponsorluk, Tenis ,

1

57

P29. ALIŞVERİŞ MERKEZLERİNDE UYGULANAN REKREATİF UYGULAMALAR VE BU UYGULAMALARA KATILAN BİREYLERİN

PROFİLLERİNİN BELİRLENMESİ (DENİZLİ İLİ ÖRNEĞİ)

S.Sinem KARa, *Kayhan Turanb

aMarmara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor YüksekokulubPamukkale Üniversitesi Spor Bilimleri ve Teknolojisi Y.O

ÖzetAraşt ırmanın Amacı, Denizl ideki Alışver iş Merkezlerinde Uygulanan Rekreatif Uygulamalar ve bu

Uygulamalara Katı lan Bireylerin Profil lerinin Belir lenmesidir . Kimlerin al ışveriş merkezlerine gi t tiğini , ne için al ışver iş merkezlerini tercih et t iklerini , alışver iş merkezlerinde rekreat if etkinliklerin düzenlenip düzenlenmediğini , düzenleniyor ise ne s ıkl ıkla düzenlendiğini araşt ı rmaya yönelikt i r .

Araşt ırmanın evreni, Denizl i Forum Çamlık Alışver iş Merkezinde bulunan bireyler oluşturmaktadır . Örneklemini ise araşt ırmaya gönüllü olarak kat ı lan 50 birey oluşturmaktadır .Araşt ırmanın amacına ulaşmak için,veri toplama aracı olarak bireyler in kiş isel bi lgi lerini ,serbest zaman değerlendirme biçimlerini bel i r lemeye yönelik 13 sorudan oluşan bir anket uygulanmıştı r .Veri lerin is tat is t iksel anal izi SPSS 15.0 is tat ist ik paket programında yapılmışt ı r .Elde edi len sayısal ve yüzdel ik dağıl ımları tablolar hal inde ver ilmişt i r .

Araşt ırma bulgularına göre, araştı rmaya kat ı lan kat ı l ımcıların %26’sı bayan %74’ü erkek bireylerden oluşmaktadır .Katı l ımcıların %33’ü serbest zamanlarını arkadaşlar ıyla geçiri rken %28’i al ışveriş yaparak %18’l ik kıs ım ise Ailesiyle vakit geçirerek değerlendirmektedir .

Sonuç olarak, bireyler in serbest zamanlarını genel l ikle arkadaşlarıyla vakit geçirerek değerlendirdikler ini ve haftanın 1-2 günü alışveriş merkezlerine geldiklerini görmekteyiz.Alışveriş merkezlerini tercih etme sebeplerinin en çok al ışveriş yapmak daha sonra yemek yemek ve sinemaya gi tmek olduğunu,Forum Çamlıkta düzenlenen akt ivi telerin kiş i lerin serbest zamanlarını değer lendirmede kiş i ler i or ta derecede etki lediğini,çoğunluğun bu akt ivi telere kat ı lmadığını ,bireyler in daha çok t iyatro, show, sergi gibi etkinlikler in düzenlenmesi gerekt iğini,akt ivi telerin ise hafta sonları düzenlenmesi gerekt iğini görüyoruz.

58

P30. REKREASYON LİSANS EĞİTİMİ PROGRAMLARININKARŞILAŞTIRILMASI

Fatma YILDIZ a Ömür SERTKAYA a

a Pamukkale Üniversitesi Spor Bilimleri ve Teknolojisi Yüksekokulu

A COMPARİSON OF RECREATION GRADUATE EDUCATION PROGRAMS :SAMPLE FROM TURKEY & USA

ABSTRACTRecreat ion is an act ivi ty of leisure , leisurebeing discret ionary time. The \"need to do something for

recreat ion\" seemsto be an essential element of human biology and psychology. Recreationalact ivi ties are of ten done for enjoyment, amusement, or pleasure and are considered to be \"fun\" . The term recreat ion implies part icipat ion to be heal thy refreshing mind and body. The aim of this study was to make a general assessment of differences between two undergraduate educat ion programs in two different countries . For this purpose, Pamukkale University Recreat ion Educat ion Program, Turkey and Indiana Universi ty Recreat ional Sports Management Program, USA were determined as the sample groups. The curriculums, course names and contents of courses in two programs were examined, differences found were disscussed in findings. Some of the not ible f indings are; the over load of credi ts in Pamukkale Universi ty program, none act ive sport lessons in Indiana University , None Bachelor Programme named "Recreat in Education" in USA as in Turkey al l are named. When students are graduated in the program of recreat ion educat ion they get the t i t le of "Recreat ion Specialis t". This t i t le cannot exact ly be defined. To define this t i t le and special ize s tudents who study in Recreat ion Educat ion departments , there are needs of programs to be opened in Turkey such as Outdoor Recreat ion, Outdoor Recreat ion and Resource Management, Recreat ion Management , Recreat ional Sport Management , Therapeutic Recreat ion, Tourism and Sports Management .

ÖZETRekreasyon, yeni lenme, yeniden yaratma veya yeniden yapılanma anlamına gelen Lat ince “Recreat ion”

kel imesinden gelmektedir . Türkçe karşı lığı yaygın bir şeki lde serbest zamanları değer lendirme olarak kullanı lmaktadır . Bu çalışmada Türkiye’deki lisans eği t im programlarından Pamukkale Üniversi tesi Rekreasyon Eğit imi programı ile ABD’deki Indiana Üniversitesi Rekreasyonel Spor Yönetimi l isans programlarının incelenmesi, farkl ı l ıkların tespi t edi lerek genel bir değerlendirme yapılması amaçlanmışt ı r . Bu amaç doğrul tusunda Pamukkale Üniversitesi Rekreasyon Eğit imi programı i le Indiana Üniversi tesi “Rekreasyonel Spor Yönetimi” programı örneklem grubu olarak bel ir lenmişt ir . İki üniversitenin eği tim programları ders isimleri , kredileri ve içerikleri bakımından incelenmiş ve farkl ı l ıklar tespi t edilerek bulgular ile ilgil i tart ışma yapılmışt ı r . PAÜ’de ders yükünün fazla olduğu, Indiana’da spor uygulama dersler inin olmadığı , Amerikada rekreasyon eğit imi diye bir program olmadığı ve her uzmanlık alanına göre ayr ı bir rekreasyon l isans programı olduğu araştı rmanın bulguları arasındadır . Türkiye’de bulunan Rekreasyon bölümler i, bu bölümden mezun olunduktan sonra sadece “Rekreasyon Uzmanı” ünvanı vermektedir . Bu ünvanın tam olarak tanımı yapılamamaktadır . Bu tanımın özel leşti r i lmesi için ABD’deki gibi “Açık alan Rekreasyonu, Açık Alan Rekreasyonu ve Kaynak Yönetimi, Rekreasyon Yönetimi, Rekreasyonel Spor Yönetimi, Terapatik Rekreasyon, Turizm ve Spor Yönetimi” l isans programlar ının Türkiye’de de açı lması öneri lmektedir .

59

P31. AYDIN ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ ve SPOR YÜKSEKOKULU’NDA OKUYAN ÖĞRENCİLERİN ÇOKLU ZEKÂ

ALANLARI İLE LİDERLİK DAVRANIŞLARININ ARAŞTIRILMASI

Ali Gürel GÖKSELa

a Muğla Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu

AYDIN ADNAN MENDERES UNIVERSITY STUDENTS OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORT MULTIPLE INTELLIGENCE INVESTIGATION WİTH OF LEADERSHIP

BEHAVIORS ABSTRACTThe purpose of this research is analysing the mult iple intel ligence areas and leadership behaviours of the

students who continue to their educat ion in the Universi ty of Adnan Menderes Academy of P.E and Sport. 121 students who continues to the Universi ty of Adnan Menderes Academy of P.E and Sport had part icipated as volunteer to the research. In order to determine the mult iple intell igence areas of these s tudents multiple intel ligence inventory which have been developed by Özden (2003) had been used and in order to determine their leadership behaviours (qual it ies) Determine the Scale of Leadership Behaviour which had been developed by Hemphill ve Coones (1950) had been used. general resul ts of the research refers that the students of Academy of P.E and Sport who had part icipated as volunteers have the highest average in Bodily-kinesthet ic intel ligence from the mult iple intel ligence variables.When we’d looked at the differences between mult iple intel l igence areas and the gender a significant difference had found in the musical- rhythmic intel l igence; girls have higher avarage than the boys. When we’d looked at the relat ionship between leadership and gender, the boys have higher average than the girls, but this difference isn’ t at a significant level s tat is tical ly.

Key Words : Multiple İntel l igence, Leadership, P.E

60

P32. YÜZME HAVUZLARINDA ALGILANAN HİZMET KALİTESİ: ANADOLU ÜNİVERSİTESİ YÜZME HAVUZU ÖRNEĞİ

Baki Murat SARIa

a Anadolu Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu

SERVICE QUALITY PERCEIVED IN SWIMMING POOLS; THE EXAMPLE OF ANATOLIAN UNIVERSİTY SWIMMING POOL

 ABSTRACTThe purpose of this study is measuring The Service Quality Perceived in Anatol ian University Swimming

Pool . Changes in social l ife , growing and changing constant ly and rapidly technology and also increasing the welfare of the people led to the creation of consumer awareness. The qual i ty of service because of not physical concept and not easi ly explained and i t is assessed in accordance with customer expectat ions so providing information about the service sector has great importance in terms of quali ty of services. The qual i ty of the service sector in order to assess the qual i ty of the service given to people; nowadays, i t focuses on the many dimensions of qual i ty in the service sector. Many tradi t ional service qual i ty models , in the service sector, guide the sports f ield. In this case, to measure the quali ty of services Servqual , Servperf and Teamqual methods are developed and taken advantage of them. In this s tudy, using Servqual scale, this scale is adapted to the swimming pool . To measure The Service Quali ty Perceived in Anatol ian Universi ty Swimming Pool , Prepared-quest ionnaire is applied to 200 people using the convenience sampling method in the facil i ty. The quest ionnaire consists of two parts . In the fi rs t part of the quest ionnaire is including the statements, set t ing out the dimensions of qual i ty , about the pool with five Likert- type scale (5 s trongly agree, 1 s trongly disagree) , while the second part of the quest ionnaire is including revealing quest ions about the ut i lizat ion behavior f rom the faci l i ty and demographic structure of these members (age, gender, educat ion level , occupation and monthly average income). As a resul t of the s tudy comes out general ly posi t ive results about the qual i ty of Anatolian Universi ty Swimming Pool. Some aspects of the qual ity of service in the pool have low arithmetic average in accordance with the others . Research resul ts puts forward that the members are usual ly making use of the facil i ty for a long t ime and interested in is regular swimming, and there aren’ t negat ive results about both the personnel and the environment of the faci l i ty .

Key words: Service, qual i ty, service quali ty, measurement methods of service qual ity

ÖZETBu araşt ırmanın amacı , Anadolu Üniversi tesi Yüzme Havuzunda Algılanan Hizmet Kalitesini ölçmektir .

Toplumsal yaşamın değişmesi, sürekli ve hızl ı bir şeki lde gel işen, değişen teknoloj iyle beraber insanların refah düzeyinin artması insanlarda tüket ici bi l incinin oluşmasını sağlamışt ı r . Fiziksel bir kavram olmayan ve kolayca açıklanıp sunulmayan ve kali tesi müşteri beklent i ler iyle değerlendiri len hizmet sektörü hakkında geniş bi lgi sunmak, veri len hizmetler in kal i tesi bakımından büyük önem taşımaktadır . Hizmet sektörünün kali tesi yani insanlara veri len hizmetin ni tel iğini değerlendirmek amacıyla; günümüzde pek çok hizmet sektöründe kal i te boyutları üzerinde durulmaktadır . Pek çok hizmet sektöründe olduğu gibi geleneksel hizmet kal i tesi modelleri spor alanına da ışık tutmaktadır . Bu anlamda, sunulan hizmet kal i tesini ölçmek için gel iş t ir ilmiş Servqual , Teamqual ve Serperf yöntemlerinden yararlanı ldığı görülür . Bu çal ışmada da Servqual ölçeğinden yarar lanı larak, bu ölçek yüzme havuzuna uyarlanmıştı r . Anadolu Üniversitesi Yüzme Havuzunda Algı lanan Hizmet Kali tesini ölçmek için hizmetin veri ldiği tesiste, Anadolu Üniversi tesi Yüzme Havuzu �nda, hazırlanan anket formu 200 kiş iye kolayda örnekleme yöntemi kullanılarak uygulanmışt ı r . Anket iki bölümden oluşmaktadır . Anketin birinci bölümünde, havuzla i lgi l i kal ite boyutlarını ortaya koyan ifadeler beşl i l ikert t ipi ölçek (5 kesinl ikle kat ı l ıyorum, 1 Kesinl ikle kat ı lmıyorum) yer al ı rken, anket in ikinci bölümünde ise tesis ten yarar lanma davranışını ve kiş ilerin demograf ik yapısını (yaş, cinsiyet , eği t im durumu, meslek ve aylık ortalama gel ir ) ortaya koyan sorular bulunmaktadır .

61

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETİMİSÖZEL SUNUMLAR

62

8-10 YAŞ ARASI ERKEK TENİSÇİLERDE TEMEL TENİS EĞİTİMİ VE EĞİTSEL OYUNLARIN PERFORMANS TESTLERİ İLE

DEĞERLENDİRİLMESİ

Hasan Toksoya, : Özge Altay a, G. Kemal Gül a

a Kocaeli Üniversitesi

ÖZETBu çal ışmanın amacı: Enka Tenis Kulübü oyuncularının ön test ler ve 8 haftal ık temel tenis eği t imi

sonrasında yapılan son testlerle bu antrenmanların oyuncuların performansları üzerindeki etki lerini incelemektir . Araşt ırma’da Enka Tenis Kulübünde, 8-10 yaş arası n=20 kişi l ik erkek sporcu gönüllü olarak katı lmışt ı r . Bu sporcular 10 deney grubu,10 kontrol grubu olarak ikiye ayrı lmışt ır . Her iki gruptan da i lk hafta ıs ınma sonrasında i lk test ve ölçümler al ınmışt ı r . Deney grubuna temel tenis antrenmanı kontrol grubuna ise eği tsel oyun antrenmanı yaptır ı lmışt ı r . 8 hafta sonunda son test ve ölçümler al ınmışt ı r . Çıkan sonuçlar bi lgisayar ortamına aktarı lmış ve elde edi len veri ler SPSS 15.0 İstat is t ik paket programı ile Wil lcoxon ve Mann- Withney u testleri kullanılarak anal iz edi lmişt ir . Deney grubunun antrenman öncesi yaş ortalaması 8 ,80±0,78 yı l , boy ortalaması 129,50±8,04 cm, ağırl ık ortalaması 28,50±3,74 kg, dyner pano testi ortalaması 14,90±1,44, kemp vincent ortalaması 27,20±2,69, hewıt ts ortalaması 37,60±5,25 olarak tespit edilmişt i r . Deney grubunun antrenman sonrası yaş or talaması 8,80±0,78 yıl , boy ortalaması129,50±8,04 cm, ağır lık ortalaması 28,50±3,74 kg, dyner pano test i ortalaması 18,70±1,15 kemp vincent ortalaması 31,20±2,09, hewıtts or talaması 49,90±5,70 olarak tespi t edi lmişti r . Kontrol grubunun antrenman öncesi yaş ortalaması 9,20±0,91 yı l , boy or talaması 133,10±8,26 cm, ağırl ık ortalaması 28,50,±4,35 kg, dyner pano test i ortalaması 13,30±1,63, kemp vincent 25,80±3,15 ortalaması , hewıt ts ortalaması 31,90±2,37 olarak tespit edilmişt i r . Kontrol grubunun antrenman sonrası yaş ortalaması 9 ,20±0,91 yı l , boy ortalaması 133,10±8,26 cm, ağırlık ortalaması 28,50±4,35 kg, dyner pano test i ortalaması 14,90±1,66, kemp vincent ortalaması 27,40±3,06, hewıt ts ortalaması 36,10±2,88 olarak tespi t edi lmişt ir . Sonuç olarak; Deney grubunun ön test ve son test yaş, boy ve ağırl ıkta anlamlı farkl ı lık bulunmamışt ır (p>0,05), dyner pano, kemp vincent , hewit ts test lerinde is tat is tiksel anlamda anlamlı fark bulunmuştur (p0.05).

Anahtar Kelimeler: Tenis, Eğitsel Oyun, Performans Test leri

63

İLKÖĞRETİM OKULLARINDA GÖREV YAPAN BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN KULLANDIKLARI ÖĞRETİM ÖĞRETİM

YÖNTEMLERİ( BOLU İLİ ÖRNEĞİ)

İsmail AL., Gülsen ÖZCAN, Müge AKDERELİ, Emin HAMZAÇEBİ

Abant İzzet Baysal Üniversitesi

ÖZETBu araşt ı rmanın amacı i lköğret im okullarında görev yapan beden eği t imi öğretmenlerinin kul landıkları

öğret im yöntemler ini tespi t etmektir .Araşt ı rma durum tespi t ine dayal ı bet imsel bir çal ışmadır.Araşt ırmada veri toplamak amacıyla araşt ı rmacılar tarafından gel işt i r i len anket tekniği kul lanı lmıştı r . Bu araşt ırma hala devam etmekte olan bir araştı rma olduğundan veri ler üzerinde is tatis t ik çözümleme ve yorumlamaları yapı lmamıştı r . Araşt ırma veri ler i SPSS 17 paket programında çözümlenerek bulgularına i l işkin tar tışmaları ve öneri ler i yapı lacaktır .

TEACHING METHODS WHICH ARE USED BY PHYSICAL EDUCATION TEACHERS WORKING AT ELEMENTARY SCHOOLS(THE SAMPLE OF PROVINCE OF BOLU)

ABSTRACTThe aim of this research is to determine teaching methods which are used by physical educat ion teachers

working at elementary schools. This research is a descript ive one based on assessment. In this research, the quest ionnaire technique developed by researchers has been used to collect data. Stat ist ical analysis and data interpretat ion have not been made yet because the research has st i l l being carried out. By being analysed the data of this research with SPSS 17 packaged software, suggestions and debates about research resul ts will be made.

64

STEP AEROBİK ÇALIŞMASININ KAYNAŞTIRMA EĞİTİMLİ ÖĞRENCİLERİN MOTORSAL ÖZELLİKLERİNE ETKİSİNİN

İNCELENMESİ

Semra ESENa Menşure AYDINb

aMarmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Beden Eğitimi ve Spor Anabilimdalıb Kocaeli Üniversitesi

CONDITIONAL FEAUTURES OF MENTAL İMPAİRED STUDENTS LOOK OVER WİTH STEP AEROBİC

ABSTRACT Purpose of this s tudy, 2009-2010 Kocael i Mimar Sinan primary school’s 16 s tudent’s (9-12 age)

condit ional feautures looked over with step aerobic. Fot his s tudy, I prepared s tep aerobic t raining programme during 8 weeks include three t imes a week and two hours a day. For condit ional feautures of students I used fi rs t and last test . I computed this resul ts with SPSS PASW Statis t ics v18 programme. I compared fi rs and last test with Wilcoxon Signed test and 0,05 At the and of this s tudy . I found touch the disks, f lexibi l i ty , jump, leg s trenght , vert ical jump, handgrip right, 30 sn shutt le and reaction p0,005.

Key Words: Condit ional feauture,mental impaired students , s tep-aerobic.

ÖZET Bu çalışmada İzmit i l i 2009-2010 eği t im öğret im yı l ında Mimar Sinan İlköğretim Okulu’nda okuyan

kaynaşt ırma eği timli 9-12 yaş arası 16 öğrencinin s tep aerobik çal ışmasının motorsal özel likler ine etkis i incelenmesi amaçlanmışt ı r . Araşt ırma Kocaeli i l i Mimar Sinan İ lköğret im Okulu’nda kaynaşt ırma eği t imi alan 9-12 yaş arasındaki 5 kız 11 erkekten oluşan 16 öğrencinin katı l ımıyla gerçekleşt ir ilmişt i r . Araşt ı rmaya kat ılan öğrenci lere haftada 3 gün 2 saat olmak üzere toplam 8 haf ta s tep-aerobik çal ışmalar ı yapt ır ı lmıştı r . Ayrıca bu öğrenci lerle s tep aerobik gösteri grubu oluşturularak 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nda gösteri yapt ır ı lmışt ı r . Ölçümler Kocael i Üniversi tesi Beden Eğit imi ve Spor Yüksekokulu’nda test odasında üç kiş i i le gerçekleşt i r i lmişti r . Ölçümlerin ön testi 02.04.2010 tarihinde 09.00-15.00 saat ler i arasında, son testi ise 10.05.2010 tarihinde 09.00-15.00 saat leri arasında yapılmıştı r . 9-12 yaş arası kaynaşt ırma eği timli çocukların motorsal özel likler i ölçülmüş ve veri ler değerlendiri lmişt i r .

İzmit Mimar Sinan İlköğret im Okulu’nda öğrenimini sürdürmekte olan 9-12 yaş arası 5 kız, 11 erkek toplam 16 öğrenciye 10.03-10.05.2010 tar ihleri arasında uygulanan çal ışma programı öncesi ve sonrasında yapılan test ler sonucunda boylarında bir değişme gözlemlenmezken bazı motorsal özell iklerinde değişme oluştur. Öğrenci ler s tep-aerobik branşı i le daha önce karşı laşmadıkları için i lgi lerini çekmiş fakat i lk çal ışmalarda hareket ler i yapmakta zorlandıkları görülmüştür. Hareket ler i zamanla kavradıkları ve her çalışma sonrası bir önceki çal ışmaya göre hareketleri daha düzgün yaptıkları ve kendilerine güven duydukları görülmüştür. Öğrenci lerde çal ışma süresince bir şeyler başarmanın, kendini tanımanın sevinci ve mutluluğu gözlenmişt i r . Yapılan çal ışma sonucunda, uygulanan antrenman programına bağlı olarak öğrenci lerin disklere dokunma test i , otur eriş testi , durarak uzun at lama test i , bacak kuvveti tes ti , dikey s ıçrama testi , el-pençe kuvveti (sağ el) test i , 30 saniye mekik test i , reaksiyon görsel ve işi tsel testi ölçümler inin arasında is tat is t iksel açıdan anlamlı (p0,05)bir fark bulunamamışt ır . Uygulan step aerobik çal ışması sonucunda öğrencilerin , özell ikle kondisyon, kol ve bacak kuvvetlerinde önemli değişimler gözlenmişt i r .

65

BASKETBOLDA PAS VE ŞUT BECERİLERİ GELİŞİMİNDE SPOR EĞİTİM MODELİNİN ETKİSİ

Utku SARIGÜLa ,Figen ALTAYa

aHacettepe Üniversitesi, Spor Bilimleri ve Teknolojisi Yüksekokulu

ÖzetBu çal ışma, basketbol beceri leri öğret iminde spor eği t im modeli uygulanan grubun pas, şut beceri leri ,

bi lgi leri ve beden eğit imi dersine karşı tutumlarını bel ir lemek amacıyla yapılmışt ır . Araştı rmaya 9. Sınıfta okuyan 15 erkek , 15 kız olmak üzere toplam gönüllü 30 öğrenci kat ı lmışt ı r .Basketboldaki hareket l i şut atma özel l iklerini , pas atma özel likler ini değerlendiri lmesinde AAHPERD (1984) pas ve şut test leri kul lanı lmıştı r . ve Mc Gee ve Farrow , (1987) tarafından geliş ti r i len Bilgi test inde bi l işsel alana i lişkin pas ve şut i le ilgil i teknik bi lgi ler ve teknik kural lara il işkin sorular içermişt i r . Veri lerin anal izinde, Ölçüm yapan kiş i ler arası güvenirl ik (ANOVA) sınıf içi korelasyon tekniği i le hesaplanmıştı r . Elde edi len veri lerin ar itmetik ortalamalar ı, s tandart sapmaları hesaplanarak bi lgi test i ,beden eği t imi dersi tutum puanlar ı ,pas ve şut beceri ön test-son test ver ileri bağımlı iki örnek T-test i kul lanı larak analiz edilmişt i r . İ stat is t iksel hesaplamalarda güven aral ığı 0 .05 olarak kabul edilmişt i r . Elde edi len bulgularda Spor Eğit im Modeli (SEM) uygulanan grubun pas ve şut beceri leri devinişsel alan ön test son test sonuçları arasında anlamlı bir fark bulunmaktadır .

THE EFFECT OF SPORT EDUCATION MODEL ON DEVELOPMENT OF BASKETBALL SKILLS

ABSTRACTSEM is configured with the aim of the producing sol ı t ions to some problems which are abserved in the

applicat ions of t radit ional school physical education. The main goal of SEM is to provide sport experience thought at tendance of the whole class whıch is appropr iate for the s tudent’s development level.Acocordingly the model is based on s ix main dimension which are seasons, team player, formal matches, record keeping, fest ival and resul t act ivi ty .The eagerness and exci tement level of the students at tending to the activit ies being high, teaching team strategies in the activit ies with the ski l ls which are unique to sport , get ting ready usual ly for a competi ton or a show, having a performance programme aimed at the goals of the group or the team, perception of being a member of the team and the experiences being unique; al l these reasons are the main sources of the eagerness and the exci tement of the part icipants ( s tudent , sportsman) ( Graves, Townsend, 2000). This s tudy were done with the intent ion of determining ski lls and knowledge of the basketbal l pass, shot and the att i tudes towards the physical educat ion of the group on whom SEM in basketball skil ls teaching were applied.

66

BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BAKIŞ AÇISINDAN “ENGELLİLER İÇİN BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSİ”

UYGULAMALARI

Büşra SÜNGÜa, Dilara ÖZERa, S. Halil ADA

a Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulu

“PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS FOR INDIVIDUALS WITH DISABILITIES\" A PRACTICAL COURSE FROM THE PERSPECTIVE OF UNDERGRADUATE STUDENTS

ABSTRACTThe purpose of this study was to invest igate undergraduate s tudents’ perspect ives about the pract ical

course, ““Physıcal Educatıon and Sports for Indıvıduals wıth Dısabıl ı t ies” (PESID) and to improve the quali ty of the practical course by determining required changes in the future. This s tudy is an act ion research. Par ticipants taking the PESID pract ıcal course in fal l semester 2009 and 2010 included 84 undergraduate s tudents seeking teacher cert if icat ion in the department of physical education and sports. Data was collected via an 8 statement open-ended questionnaire from part icipants. Data was analyzed using thematic analysis procedures (Giorgi, 1985) and percentage values. Six themes emerged that reflected the meaning of pract icum experiences for these s tudents . These themes were preparat ions and guidance, at t i tude and communicat ion, teaching ski l ls , personal development, teaching variables , and motivat ion. Findings suggest that these themes provide improvement of the teaching qual ity of the PESID pract ical course.

Key Words: Adapted physical educat ion, pract ical course, act ion research

ÖZETBu araşt ırmanın amacı , engel l iler için beden eği t imi ve spor dersi uygulamalarını öğretmen adaylarının

bakış açıs ı i le incelemek, uygun değişikl ikleri bel ir leyerek gelecekteki uygulamaların ni tel iği art ırmaktır . Eylem araştı rması ni tel iğindeki bu araşt ırmaya 2009 ve 2010 yıl ı güz yar ı yı l ında EBES dersini alan toplam 84 öğrenci kat ı lmıştı r . Veri lerin toplanmasında araşt ı rmacı tarafından gel işt i r i len 8 açık uçlu sorudan oluşan anket formu kullanı lmışt ı r . Veri lerin değerlendiri lmesinde “Tematik Analiz” yöntemi ile birl ikte yüzdelik değerler kul lanı lmışt ı r . Öğretmen adaylarının dersin olumlu ve olumsuz yönleri i le i lgi l i görüşler inden ön hazırl ık ve uygulamalar s ırasında rehber lik , tutum ve i let işim, öğretme becerisi , kişisel gel işim, öğret im değişkenleri , motivasyon olmak üzere toplam alt ı tema bel ir lenmişt ir . Bu temaların öğret imin kal i tesinin art ır ılmasında öğret im elemanları için yararl ı olacağı düşünülmektedir .

Anahtar Kelimeler: Engelli ler için beden eğit imi, Öğretmen adayları, Eylem araşt ı rması

67

KAYNAŞTIRMA PROGRAMI DRAMA ÇALIŞMALARININ EĞİTİLEBİLİR ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN ÇOCUKLARIN

AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ

Çiğdem BULGANa, Emsal ÖZTÜRKa, B. Meriç BİNGÜLa, Menşure AYDINa

a Kocaeli Üniversitesi

THE EFFECTS OF DRAMA EXERCISES IN UNIFIED SPORT PROGRAM ON CHILDREN’S ACADEMİC ACHİEVEMENTS WHO HAS EDUCABLE MENTAL

RETARDE ABSTRACTThe aim of this s tudy was to examine of the effects of drama exercises in unified sport program on

chi ldren’s academic achievements who has educable mental retarde. 12 educable mental retarde chi ldren and 10 normal chi ldren as a experimental group and 10 educable mental retarde children as a control group (age between 8 and 12 years) who were in the same school were part icipated to the s tudy. For experimental group were applied for 12 weeks which were two days a week for two hours . The control group was continued their own drama exercises without unified program. Academic marks of the children were taken from the fi rst and second semester. All marks were analyzed in SPSS 18.00 package program and Wilcoxen Tests were used for differences of two semesters. As a resul t of this s tudy, there were s ignif icant differences between first and second semester’s music, physical educat ion, social harmony abil i t ies , language and speaking lessons in unif ied drama exercises for educable mental retarde chi ldren.

ÖZETAraşt ırmanın amacı; eği ti lebi l i r zihinsel engell i çocuklarda kaynaşt ırma eği t imi drama çalışmalarının

akademik başarı larına etki lerinin incelenmesidir . Çal ışmaya 8-12 yaş grubu 12 eği ti lebi l i r zihinsel yetersizl iği olan öğrenci lerle aynı okulda devam eden 10 normal zihinsel yeterl il iğe sahip çocuklar katı lmışlardır . Her iki grupla oluşturulan kaynaşt ırma eği t im programı drama çalışmaları haftada iki gün, iki saat olmak üzere 12 hafta devam edilmişti r . Çalışmaya katı lan öğrenci lerin güz ve bahar dönemi akademik ders not lar ı al ınmış ve bu notlar SPSS 18.00 paket programı i le anal iz edi lerek iki dönem arasında farkl ı lığın bel ir lenmesinde wilcoxen testi uygulanmışt ı r . Test sonuçlarına göre; güz ve bahar dönemi akademik derslerden müzik, beden eği t imi, toplumsal uyum beceri leri , di l ve konuşma derslerinde anlamlı fark bulunmuştur.

OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE OYUN VE DRAMA ETKİNLİKLERİNİN ÇOCUK GELİŞİMİNE ETKİLERİ

Çiğdem KORKUT a, Aytekin SOYKAN a

a Marmara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulu

THE EFFECTS OF GAME AND DRAMA ACTİVİTİES ON DEVELOPMENT OF CHİLDREN İN PRE-SCHOOL EDUCATION

ABSTRACTThe purpose of this study is to explain the effect iveness of the game and drama act ivi t ies and benefi ts of

this act ivi t ies for children in Pre-School Education. The game have an act ive role this period.Children natural ly learn behaviours ,knowledges and skil ls which is ought for their l i fe in game. The personali ty of chi ld consolidate in game. Moreover the abi l ity of child appear in game.Then this abi li t ies could be improved. When the chi ld game is suppor ted, i t is transformed into drama. The drama concept is frequently used in educat ion.

Key Words: Pre-school Educat ion, Game, Drama, Teacher

ÖZETBu çal ışmanın amacı, okul öncesi gel iş im dönemindeki çocukların eği t iminde oyun ve drama

etkinl iklerine yer veri lmesinin önemini ve bu etkinl iklerin çocuk gel işimine etki lerini açıklamaktır . Okul öncesi dönemde çocuğun eğit iminde oyunun önemli bir yer i vardır . Çocuk, yaşamı için gerekli davranışları , bi lgi ve beceri leri oyun içinde kendil iğinden öğrenir . Oyun içinde çocuğun kiş il iği bel i rginleşir ve pekişir . Yetenekler i de oyun içinde ortaya çıkar ve gelişmesi yönlendiri lebi l ir [1]. Çocuk oyunları desteklendiği zaman bir sanat şekl i, sosyal leşme etkinl iği ve öğrenme biçimi olan dramaya dönüşür. Drama kavramı bazen bir yöntem, bazen bir alan, bazen de bir dis ipl in olarak kabul edilmekte olup son yı llarda eği tim programlarında bir yöntem olarak yoğun bir şeki lde kul lanı ldığı dikkat i çekmektedir .

Anahtar Kelimeler: Okul öncesi eğit im, Oyun, Drama, Öğretmen

68

BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ALANINDAKİ KAVRAM YANILGILARININ BELİRLENMESİ

Yılmaz YÜKSELa, Figen ALTAYa

a Hacettepe Üniversitesi, Spor Bilimleri ve Teknolojisi Yüksekokulu

Determination Of Physical Education Teachers’ Misconceptions In Measurement And Evaluation

Abstract:This research is a scanning type, performed to determine the misconceptions of physical educat ion

teachers in measurement and evaluat ion. Total of 90 physical educat ion teachers (52 female, 38 male) who working in Ankara, Turkey, part icipated the s tudy voluntari ly. The instrument used in the research was “Measurement and Evaluat ion Concept Test (MECT)” for teachers with 13 i tems which was improved by Arık (2006). To analyze data, descriptive stat is t ics and Mann-Whitney U test were used. The resul ts derived from the analysis have introduced that teachers mainly have misconceptions on the concepts used in MECT. Also a meaningful dif ference between those who took measurement and evalutaion course have been found out in respect of MECT scores (p<0.05) . As a consuquence it can be said that , physical educat ion teachers have misconceptions in the fi led of measurement and evalutaion, there is a meaningful dif ference between those who took measurement and evalutaion course.

Key Words: Measurement and evaluat ion, Misconception, Physical educat ion teacher

Özet: Bu araşt ırma beden eği t imi öğretmenlerinin ölçme ve değerlendirme alanındaki kavram yanılgı lar ını

bel i r lemek amacıyla tarama türünde yapılan bir araştı rmadır. Araşt ırmaya Ankara’da görev yapan 90 beden eği t imi öğretmeni (52 Kadın, 38 Erkek) gönüllü olarak kat ı lmışt ır . Veri lerin toplanmasında Arık (2006) taraf ından gel işt i r i len 13 maddelik öğretmenler için “Ölçme ve Değerlendirme Kavram Test i (ÖDKT)” kullanı lmışt ır . Veri lerin anal izinde tanımlayıcı ve Mann Whitney U testi kullanılmışt ı r . Elde edilen bulgular öğretmenlerinin ölçme ve değerlendirme alanında kavram yanılgı larının olduğunu ve ölçme ve değerlendirme dersi alanlar ile almayanlar arasında ÖDKT puanları bakımından anlamlı bir farkl ı lık bulunduğunu göstermektedir (p<0.05). Sonuç olarak, Beden Eğitimi öğretmenlerinin ölçme ve değerlendirme alanında kavram yanılgı larının olduğu, ölçme ve değerlendirme dersi alanlar ile almayanlar arasında ÖDKT puanlar ı bakımından anlamlı bir farkl ıl ık olduğu söylenebil ir .

Anahtar Kelimeler: Ölçme ve Değerlendirme, Kavram Yanılgıs ı, Beden Eğit imi ve Spor Öğretmenliği

69

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETİMİPOSTER SUNUMLAR

70

P37. UYARLANMIŞ FİZİKSEL AKTİVİTE ALANINDA ÇAĞDAŞ MESLEKİ EĞİTİM

Büşra SÜNGÜ, Dilara Özer, Lisa Silliman-French

Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

ÖZET Bu araşt ı rmanın amacı Amerika Birleşik Devlet lerindeki bir üniversitenin öğretim, burs ve hizmet

sunacak şeki lde düzenlenmiş Uyarlanmış Fiziksel Aktivite (UFA) programını incelemek ve Türkiye’de var olan programlara uygulanabil i r l iğini tart ışmaktır . Bu araşt ı rma için UFA programının 40 yı l ın üzerinde uygulandığı uluslararası saygınlığa sahip bir üniversite olan Teksas Woman’s Universi tesi seçi lmişti r . Bu üniversi tede UFA alanında l isans, yüksek l isans ve doktora düzeyinde eği t im veri lmektedir . Lisans düzeyinde yaklaşık 22 öğrenci ana okulu ve lise dahil olmak üzere tüm düzeylerde beden eği t imi öğretmenliği sert if ikası , Uyar lanmış beden eği t imi (UBE) öğretmenliği sert i f ikası ve tüm düzeylerde özel eği t im öğretmenliği sert if ikası elde etmektedir ler . Bununla birl ikte öğrenci ler Uyarlanmış Beden Eğit imi Öğretmenliği Ulusal Standart ları (APENS) sınavına başvurabilmekte ve APENS sert i f ikası alabi lmektedirler . Lisans üstü düzeyde her yıl yaklaşık tüm düzeylerde beden eği timi öğretmen ser ti f ikasına sahip 10 öğrenci UBE de eğit im aldıklarını beli r ten Kinesioloj i Yüksek Lisansı i le mezun olmakta, engel l i öğrenci ler için spor alanında sert i f ika almakta, APENS sınavını kazanma fırsatına sahip olmaktadır . Doktora düzeyinde, her yıl yaklaşık 11 doktora öğrencisi UFA alanında güçlü bir öğret im, araşt ı rma ve hizmeti vurgusu i le mezun olmaktadır . Lisans, yüksek l isans ve doktora programındaki öğrenci ler engel l i bireylerle toplumdaki çeşi t li kuruluşlar la ( okullar, kulüpler, dernekler) işbirl iği içinde zorunlu dersler ve uygulamalar kapsamında uzun ya da kısa sürel i s taj programlarına kat ı l ır lar . Buna ilaveten yüksek lisans ve doktora öğrenci ler i UBE öğretmeni olarak bölge okullarında yüksek derecede ni telikli BE öğretmeni olarak yarı zamanlı işe yer leşt i r il i r ler . Bu inceleme sonucu, Türkiye’de APA programlarının açı lması ve üniversi te ve toplum arasındaki işbirl iğini güçlendirmek için uzun sürel i staj lara ve daha fazla sayıda uygulama derslerine yer veri lmesi öneri lmektedir . Bu işbir liğinin gelecekteki beden eği t imcilerin sadece bi lgi beceri ve tutumlarını gel işt i rmede değil, aynı zamanda eği t im ve spor programı gibi topluma katkı verecek tüm hizmetlerin gel işmesini doğrudan etki leyeceği düşünülmektedir . Anahtar sözcükler: Uyarlanmış fiziksel aktivite , Öğret im, Mesleki eğit im Kaynaklar 1) Siedentop, D., & Tannehil l , D. (2000). Developing teaching ski l ls in physical educat ion (4th ed.) . Mountain View, CA: Mayfield. 2) Weber , R. C. (2008). Professional preparation: Service learning in adapted physical act ivi ty . Palaestra. 24 (1), 38-59. 3) Undergraduate Handbook (UH) (2008-2009). Depar tment of Kinesiology Texas Woman’s University . 15 Nisan 2011 tarihinde ht tp: / /www.twu.edu/downloads/kinesiology/Undergraduate_Handbook_2008-2009.pdf sayfasından al ınmışt ı r .

TEACHING CONTEMPORARY ADAPTED PHYSICAL ACTIVITY AS A PROFESSION ABSTRACT The purpose of this study was to evaluate one universi ties’ Adapted Physical Activi ty (APE) program in

the United States designed to provide teaching, scholarship, and service. This information would then be applied to exis t ing programs in Turkey. The universi ty APA program selected was Texas Woman’s Universi ty (TWU) based on i t ’s Internat ional reputat ion over the last 40 years. At this university , s tudents study APA at the undergraduate, masters, and doctoral levels . At the undergraduate level , approximately 22 students wil l earn an al l- level teaching cer ti f icat ion, a cert i f icate in adapted physical education, and have the opportunity to earn an al l -level teaching cert if icat ion in special educat ion. Further, s tudents will also be able to apply and take the Adapted Physical Educat ion National Standards (APENS) Exam. At the graduate level, each year approximately 10 students with certi f icat ions in all - level physical educat ion wil l graduate with their master’s in Kinesiology with a s trong emphasis in adapted physical educat ion, cert if icates in sports related to students with disabil i t ies , and have the opportunity to take the APENS exam. At the doctoral level, approximately 11 doctoral students wil l graduate with a s trong emphasis in teaching, research, and service. Students in al l 3 programs part icipate in an integral component of the program which is either a short- or long-term internships (i .e . , required classes , practicum hours) within the community for individuals with disabi l it ies . In addition, graduate s tudents are employed as part-t ime highly qualif ied teachers in a local school dis tr ict as adapted physical education teachers. As a resul t of this evaluation, i t is suggested to possibly implement APA programs in Turkey, and consider a more wider use of more pract icum courses within courses and long- term internships to strengthen col laborat ion between community programs and the universi ty . This col laborat ion wil l not only improve the knowledge, ski lls , and at t i tudes of our future physical educators , i t also direct ly impacts al l the service that can be provided to the community (i .e . , educat ion and sport programs).

Key words: Uyarlanmış fiziksel eği tim, Teaching, Profession.

71

P38. EĞİTİLEBİLİR ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN BİREYLERE YAPTIRILAN EĞLENCELİ ATLETİZM ÇALIŞMALARININ MOTORSAL

GELİŞİMLERİNE ETKİLERİNİN İNCELENMESİDİR

Ceylan KUTLUa, Menşure AYDINa, B. Meriç BİNGÜLa, Zekiye DOYDUOĞLUa

a Kocaeli Üniversitesi

EDUCABLE MENTALLY FAILURE İNDİVİDUALS WİTH MOTORİC DEVELOPMENT BUİLT FUN ACTIVITIES ON EVALUATION OF EFFECTS OF ATHLETICS ABSTRACTThe aim of the research done in the special education students with intel lectual disabil i t ies in t raining

oklunda motoric features a fun athlet ic act ivi t ies hand grip, leg s trength, balance, f lexibil i ty to examine the development of ski l ls. Special Educat ion Research Special Peteğim mean age of 22.00 ± 3.266 in school studying a total of 13 students in 5 girls 7 weeks 8 weeks to 2 days of fun buil t in athletic training. With the beginning and the end of the hand dynamometer hand grip, leg s trength and leg dynamometer , s it down with Access test f lexibi l i ty , balance board, balance tests , was bui l t on. The data obtained from statis t ical analysis of the pre-test and post test differences in mean standard deviations and Wilcox test was performed in the evaluat ion. As a result , the right-left hand grip s trength, leg strength, elast ici ty was found to differ s ignificant ly.

ÖZETAraşt ırmanın amacı özel eği tim oklunda eğit im gören zihinsel yetersizl iği olan öğrencilere yaptır ı lan

eğlenceli atlet izm çal ışmalar ının motorsal özell iklerden pençe kuvveti , bacak kuvveti , denge, esneklik yeteneklerinin gel iş iminin incelenmesidir . Araşt ı rma Özel Peteğim Özel Eğit im okulunda öğrenim gören yaş ortalamalar ı 22,00±3,266 olan 5 kız 7 toplam 13 öğrenciye haf ta 2 gün olmak üzere 8 hafta eğlencel i atlet izm çal ışmalar ı yapt ır ılmışt ı r . Çalışmanın başlangıcında ve bi t iminde el dinamometresi i le pençe kuvveti, bacak dinamometresi i le bacak kuvveti , otur eriş test i i le esneklik, denge tahtasında da denge test leri yapt ır ı lmıştı r . Elde edi len veri ler is tat is t iksel olarak incelenmesinde ar itmetik ortalama standart sapmalarına ve ön test son test farklı l ığının değerlendiri lmesinde Wilcoxın test i yapı lmışt ı r . Araştı rmanın sonucunda sağ-sol pençe kuvvetinde, bacak kuvvetinde, esnekliklerinde anlamlı farkl ı l ık bulunmuştur .

72

P39. COMPARATIVE ANALYSIS OF THE PHYSICAL DEVELOPMENT AND PHYSICAL CAPACITY INCOMING FOR BULGARIAN AND

FOREIGN STUDENTS

Kamelia ATANASOVA a, : V.STOYCHEVAa, At.ATANASOVAa,K.PETKOVa,K.MONOVa

a Unıversity Of Archıtecture,Cıvıl Engıneerıng and Geodesy

ABSTRACT Introduct ion: In the recent years, our educat ional system has undergone major changes, some of which

have ref lected negat ively on physical education and sports school youth in our country. Our s tudies show a tendency to decrease or stagnat ion of many parameters characterizing the physical abil i t ies of students in newly high school . Purpose: Given this fact , we set the goal to establ ish the level of physical development and physical capaci ty for new international students from Republic of Turkey and to compare their resul ts with those of newly Bulgar ian students from University of Architecture ,Civil Engineering and Geodesy –Sofia and Medical Universi ty - Pleven in the school 2010/2011.Sampled were 211 students (109 men and 102 women) using a modified test bat tery for integrated assessment of physical abil i t ies . Resul ts: The resul ts indicate a higher integral evaluation, and also higher values in the different parameters in the Bulgarian s tudents compared with their counterparts from the Republic of Turkey, expressed in terms of the index of obesity , speed and s trength.

Keywords: capaci ty, condition assessment.

73

P40. ÜNİVERSİTESİDE SPOR ALANINDA OKUYAN ÖĞRENCİLERİN SPORA BAŞLAMA VE BU ALANI SEÇME NEDENLERİ İLE

BEKLENTİLERİ (ISPARTA İL ÖRNEĞİ)

Şeyma KURŞUNa, : GÖZDE ERSÖZ a, ERKAN ÇETİNKAYA a

a Süleyman Demirel Üniversitesi

IN ORDER TO REVEAL THE REASONS AND EXPECTATIONS OF STUDENTS WHO BEGIN SPORTS AND CHOICE THE SPORT FIELD IN UNIVERSITY SPORT SCIENCE

STUDENT ABSTRACTAccording to this research; what\ 's the expectat ions and causes of choosing to study in the field of sports

for students who study this major. is the facts that actively engaging in sports , fai l ing in other courses or apar t from these, other factors. in this research these facts had been carried out to show which one is effective for choseing this major. The Class 1 Educat ion and 2 Educat ion, 2nd 1 And 2 Education, 3th grade and 4th grade students who are studying sports science within the borders of Isparta create center of this research. İn this research survey method was used as a scanning model .SPSS program was used for the analysis of the data obtained.Sports Area students are represent ing a variety of substances, the propert ies of their responses separately evaluated on the basis of substance.Results were percent and by frequencies interpreted. They were ut il ized the (ANOVA) Tests to compare the relationships between responses f rom f ir t part of survey that includes personal quest ions and second part of survey that includes the reasons are s tart ing,choseing to study this major and the expectations from this major .

 

ÖZETBu araşt ı rmada; üniversitede spor alanında okuyan örgencilerin spor alanını seçerken beklent ilerinin ne

olduğu ve seçme nedenlerinde aktif spor la uğraşmalarının mı, diğer derslerde başarısız olmalarının mı yoksa bunların dışında başka faktörlerin mi etki li olduğu ortaya konulmaya çal ışı lmışt ı r . Araşt ı rmanın örneklemini Isparta il i , Süleyman Demirel Üniversi tesi’ nde okuyan spor bi l imleri 1 . Sınıf (1. Öğret im ve 2. Öğret im), 2.sınıf (1. ve 2. Öğret im), 3 . sınıf ve 4. Sınıf spor alanı örgenci leri oluşturmaktadır . Araşt ı rmada tarama modeli anket kul lanı lmışt ı r . Elde edilen veri lerin çözümlenmesinde SPSS 16 paket programı kullanılmışt ı r . Spor alanı öğrenci lerinin çeşi t l i özel liklerini i fade eden maddelere verdikleri cevaplar madde bazında ayrı ayr ı değerlendir ilmişt i r . Sonuçlar yüzde ve frekanslara göre yorumlanmışt ır .

74

P41. İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME ÖĞRENCİLERİNİN BEDEN EĞİTİMİ DERSİ DEĞERLENDİRME SÜRECİ İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİNİN

BELİRLENMESİ

Tunay Dilicana, Belma Kurnaza ,

a Çanakkale On Sekiz Üniversitesi

DETERMINATION OF THE OPINIONS OF SECOND CLASS ELEMENTARY EDUCATION STUDENTS RELATED TO EVALUATION PROCESS OF PHYSICAL

EDUCATION AND SPORTS COURSE

ABSTRACTThe purpose of this study Primary 2 grade students\ ' perceptions about the process of evaluat ion is to

determine the course of Physical Educat ion. The s tudy group in the province of Canakkale 5 140 girls s tudying in primary schools are 136 male s tudents. These s tudents participated in the study were administered a quest ionnaire developed by researchers. As a result of the study par ticipants 83.3% of the s tudents\ ' course eşofmanla ü them to evaluate their physical education teachers , 79.0% \ 'u in class s tatus , 70.7% do have the right sport ing movements ,% 64.9\ ' u consider the s tatus of par ticipat ion in sport ing act ivi ties evaluate the resul t of taking emerged.

75

P42. İLK ÖĞRETİM 2. KADEME ÖĞRENCİLERİNİN BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSLERİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

Tunay DİLİCAN, Rukiye AVCI

Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

OPINIONS of SECOND CLASS ELEMENTARY STUDENTS ABOUT THE PHYSICAL EDUCATION and SPORTS COURSES

ABSTRACT The purpose of this study was to determine views of 2 grade students on physical educat ion and sports

lessons. Descript ive method was used in this research. The study implemented on 5 elementary school in the ci ty center of Canakkale. 398 (198 male and 200 female) s tudents part icipated in this invest igat ion. A opinion survey which was developed by the researchers applied to the s tudents in order to obtain their perceptions of physical educat ion and sports courses. As a resul t, students\ ' indicated that they l ike and found useful physical education classes , however, the course was not good enough to develop their ski l ls and i t was determined that the absence or less of equipment in schools . Given this conclusion about the schools’, required material for physical educat ion courses need to be a more regular and in a varied context . In addition to this , the courses should be in a scope for developing the physical and intel lectual ski l ls of the students .

ÖZETBu araşt ı rmanın amacı , i lköğret im 2. kademe öğrenci ler inin Beden Eğitimi ve Spor dersleri hakkındaki

görüşlerini bel i r lemek. Bu amaçla bu araşt ırma iki grup al t ında toplanan al t problemleri yanıt lamaktadır . Bu araştı rmada betimsel yöntem kullanı lmışt ır . Bet imleme, olayları obje ve problemleri anlama ve anlatmada i lk aşamayı oluşturur. Bil imsel etkinlikler olayların bet imlenmesiyle başlar . Bu sayede onları iyi anlayabilme, gruplayabilme olanağı sağlanır ve aralarındaki i l işki ler saptanmış olur. Araştı rmada Çanakkale il indeki İ lköğretim ikinci kademe düzeyindeki öğrenci ler in beden eği timi ve spor dersleri hakkındaki görüşleri bel ir lenmeye çal ış ı lmıştı r . Araşt ı rma Çanakkale i li merkezindeki 5 ilköğretim okulunda yapılmışt ı r . Araşt ı rmaya 198 i kız 200 ü erkek toplam 398 öğrenci katı lmışt ı r . Araşt ırmaya katı lan bu öğrenci lere Araşt ı rmacılar tarafından gel işt i r i len bir Görüş Anketi uygulanmışt ı r . Cevaplayıcı lar her i fade için “Evet”,”Hayır”,”kısmen” biçiminde tepkide bulunmaktadır . Sonuçlar SPSS 16.0 programında anal iz edilmişt i r .

Araşt ırma sonunda elde edi len sonuç öğrenci lerin Beden eği t imi ve spor dersler i hakkındaki görüşlerinin okudukları okullara göre farklı l ık gösterdiğidir . Görüş farkl ı lıklarının or taya çıkma sebepleri her okulun eşi t imkanlara sahip olmaması , her öğrencinin Beden eği t imi ve spor dersine olan i lgi lerinin ve görüşlerinin farkl ı olması , öğrenci lerin araç – gereçlerden is tedikleri gibi yararlanamaması ve buna bağlı olarak derse karşı i lgisizleşme, her öğrenciye eşi t f ırsat ların veri lmemesi ve öğrenci lere göster ilen davranışların her öğrenci tarafından öğreni lememesi gibi sebepler ortaya çıkmıştı r . Beden eği t imi öğretmenleri , hem ders içi hem de ders dış ı etkinl iklerde öğrenci lerin mümkün olduğunca araç – gereçlerden fazla yararlanmalarını sağlamalı ve öğrenci lere eşi t f ı rsat lar vermelidir ler . Tüm öğrenci lerin derslere etkin kat ıl ımı için imkanlar sağlanmalıdır .

76

P43. STATE AND EVALUATION OF TABLE TENNIS IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS IN BULGARIA

Kamelia ATANASOVA a

a University Of Architecture,Civil Engineering And Geodesy

ABSTRACTTable tennis is a very popular sport among young people, hence i ts s ignif icance in the physical educat ion

process of s tudents. Purpose: Taking this into considerat ion, the purpose of our research was to examine the state of table tennis in higher educat ional inst i tut ions as regards the form of education, competi t ion sports activity , qual if icat ion of the academic staff , the syl labus and the exis ting sports facil i t ies . Methods: We used the documentary method for the research, which covered 21 universi ties in Sof ia and the country. Results: The resul t analysis showed that there predominates the specialized form of educat ion in table tennis . Only in 7 of the higher schools the physical exercises are coached by qual if ied specialis ts , whereas in 9 there is t raining act ivi ty and part icipat ion with teams in National s tudent championships. Conclusions: The research ascertained insufficient faci li t ies and lack of unified educat ional programme.

Key words: programmes, special ists , sports faci li t ies

77

P45. BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN İŞ DOYUMLARI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

Merve KARAGÖZ

ÖZETBu çal ışma, beden eğit imi öğretmenlerinin iş doyumları hakkındaki görüşlerinin bel ir lenmesi amacıyla

yapılmışt ı r . Çal ışmaya Ankara i linin değişik i lçelerinde görev yapan beden eği timi öğretmenleri kat ılmışt ı r . Çalışma nitel bir araşt ı rma olup, araşt ı rmada veri toplama aracı olarak yüz yüze görüşme tekniği kul lanı lmışt ı r . Görüşme veri leri üzerinde gerçekleşt i r i len içerik analizi sonucunda beş tema elde edi lmişt i r . Bu temalar; mesleksel ve sosyal i l işki ler , (2) mesleğin çal ışma koşullar , (3) mesleğin ni tel iği , (4) ekonomik etmenler, (5) yönet im ve denet imdir. Veri anal izi sonucunda, beden eği timi öğretmenlerinin mesleksel ve sosyal i l işkilere göre iş doyumlarında fark olduğu, bu iş i yapan bireylerin daha sosyal yapıya sahip oldukları , kendi meslektaşları i le i let işim içeris inde olup yardımlaşt ıklarını ve birbirlerine yapıcı eleşt i r i lerde bulunup yol gösterdikçe iş doyumlarının ar tt ığı ve sağl ıkl ı ve verimli ders yapılabi lmesi için spor salonu ve araç-gerecin mutlaka olması gerekt iği olumsuz koşullarda iş doyumununda düştüğü saptanmışt ır . Mesleğin ni tel iğinin etkis inin iş doyumu üzerine etkis inin büyük olduğu ve beden eği t imi dersine gereken saygının toplum içinde bulunmadığı kurum içinde de kiş iden kiş iye göre değiştiği ve bunun kendi yeteneklerini kul lanma imkanının kıs ı t lanmasıyla beraber olduğu zamanda meslekler inde yükselme isteğinin sönmesine neden olması net icesinde iş doyum düzeyinin düşük olmasına neden olmaktadır . Beden eğit imi ve spor öğretmenlerinin için ekonomik etmenler en çok etki yaratan tema olduğu bulunmuştur . Sosyal yardımların yeterl i olmasına karşın aldıkları ücretin yetersiz olması özel l ikle ek işi olmayan öğretmenlerde iş doyumunu düşürdüğü saptanmışt ı r . Yönetim ve denet ime göre iş doyumlarında fark olduğu saptanmışt ı r . Yönetim ve denet imin tarafsız, tutarl ı ve kendiler ini geliş t irmeye yönelik olmadığı , denet imlerin yetersiz ve yanlış ölçüt lemeye göre yapılması sonucunda iş doyumlarının düşük olduğu, ancak yönetimle iyi i l işkiler kurulduğunda denet imlerinde azaldığı ve öğretmenin lehine bir tutum sergi lendiği için iş doyumun art t ığı saptanmışt ır .

Anahtar Kelimeler: Beden Eğitmi Öğretmeni, İş doyumu

SUMMARYThis study was conducted to determine the physical education teachers ' views of job sat isfact ion.

Physical educat ion teachers , who are working in different dis tr icts of Ankara province, are part icipated. The study is a qual i tat ive research, and face-to-face interview technique was used to col lect data. Five themes were obtained from the resul t of the content analysis, which was conducted on interview data: (1) Physical Educat ion Teachers ' opinions according to the level of the job sat isfaction on professional and social relat ionships, (2) Physical Educat ion Teachers ' views on working condit ions in the profession at the level of job sat isfact ion, (3) Physical Educat ion Teachers ' views about the nature of the profession at the level of job sat isfaction, (4) Physical Educat ion Teachers' views on job sat isfact ion levels, economic factors , (5) Physical Educat ion Teachers ' views on job satisfact ion levels of management and control. As a result of data analysis, physical educat ion teachers have significant ly different job sat isfaction in professional and social relationships, who are more social , and have bet ter communicat ion ski l ls with their colleagues and each other, also physical educat ion teachers are helping each other and making posi t ive cri t icism which increase their job sat isfaction. This research determined that in order to have heal thy and productive course, having a gym and gym-instruments are must , otherwise job sat isfact ion were decreased.  

The nature of the profession has a great ef fect on job sat isfact ion, and physical educat ion classes do not have to be respected in the community and varies person to person in the inst i tut ion. The restrict ion of the possibi l i ty of using their talents causes to have no desire to make progress in their profession, which decreases the level of job sat isfaction. This s tudy found that economic factors create the greatest impact on physical educat ion and spor ts teachers . This s tudy also found that , al though the social benefi ts that psychical educat ion teachers’ received are sufficient , insufficient wage reduces the teachers’ job satisfact ion, especial ly on the teachers who do not have addit ional salary. Job sat isfact ion is significant ly low when management and discipl ine are not objective, consis tent , having inadequate and inaccurate controls , and not intent to improve themselves, on the other hand when physical education teachers have bet ter relat ionships with school management and discipl ine the controls are tent to be less which increases the job sat isfact ion as a resul t of posi t ive job environment .

Key words: Physical educat ion teacher, job sat isfacation

78

P46. BEDEN EĞITIMI VE SPOR ÖĞRETMENLIĞI SON SINIF ÖĞRENCILERININ MESLEKI ÖZ YETERLILIĞI

Mehtap ÖZDEMİR

a Marmara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Antrenörlük Eğitimi Bölümü

ÖZETÇalışmanın amacı, Beden Eğit imi ve Spor Yüksekokulu, Beden Eğit imi ve Spor Öğretmenliği Bölümünden

mezun olacak öğretmen adaylarının öz yeterl ik düzeylerine i lişkin özell ikleri sınıflamaktır . Araşt ı rma, Öğretmenlik Yetkinl ik Beklent i Envanteri kul lanı larak gerçekleşt ir i lmişt i r . Envanter 38 sorudan oluşmaktadır . Bu araştı rmada veri lerin toplanmasına i lişkin Marmara Üniversi tesi Beden Eğit imi ve Spor Yüksekokulu, Beden Eğit imi ve Spor Öğretmenliği Bölümü son s ınıf öğretmen adaylarının görüşlerine başvurulmuştur. Öğretmenlik Yetkinlik Beklent i Envanterine il işkin anket çal ışması 32 kişi üzerinde yapılmışt ı r . Elde edi len anket sonuçları , güvenili r l ik analizi ve açıklayıcı faktör anal izi tekniği i le anal iz edi lmiş ve 6 ayrı faktör yapısı elde edi lmişt ir . Faktör anal izi, 32 soru kul lanı larak gerçekleşti r i lmiş , gereksiz görülen sorular çalışmadan çıkarı lmıştı r . Yapılan çal ışma sonucunda, 32 değişken 6 temel faktör ile % 82 düzeyinde açıklanmaktadır .

Anahtar Kelimeler: Öz yeterl i l ik , yetkinl ik

P47. YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARININ ÖĞRETMENLİK BÖLÜMLERİNDEKİ SON SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KPSS SINAVI

HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

Handan ÇAKIRa, : Gülsen ÖZCANa, Hakan Şevket Durmaza, Pınar KURANa

a Abant İzzet Baysal Üniversitesi

THE NOTIONS ABOUT THE KPSS* EXAM OF THE SENIORS WHO STUDY IN THE DEPARTMENTS OF TEACHING OF HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS. ABSTRACTThis research was sent as an outl ine to your congress while the research was s t il l ongoing and we have

received a document which implied that you received the out line. Now, we are sending our research which has finished. Yours s incerely. ABSTRACT The purpose of this research is to reveal the not ions about the KPSS exam of the seniors who study in the departments of teaching of higher educat ion inst itutions. This research is a qual itat ive and figurat ive s tudy which is based on assessment . In this research, half-configured quest ions are used which are formed by researchers. The study group of the research consis ts of 24 s tudents; 8 s tudents who are seniors in the department of Physical Education in Abant Izzet Baysal Universi ty, 8 s tudents from the department of preceptorship of nursery school and 8 students f rom the department of preceptorship. The technics of f igurat ive and content analysis are used for the analysis of datas . The s tudents have stated that the reliabil i ty of the KPSS exam is low and that the quest ions are not about the special f ields . They have also stated that they did not have any educat ion for preparat ion for the KPSS exam throughout their undergraduate educat ion and that the KPSS has a negat ive effect on their social l i fe and their psychology.

ÖZETBu araşt ırma, henüz araşt ı rma safhasındayken özet halinde kongrenize gönderilmiş ve tarafınızdan

al ındığı şekl inde bir yazı bize ulaşmışt ı r . Araşt ı rmamızın bi tmiş hal ini gönderiyoruz. İyi çal ışmalar dileriz. ÖZET Bu araşt ırmanın amacı , yüksek öğrenim kurumlarının öğretmenlik bölümünde öğrenim gören öğretmenlik bölümü son s ınıf öğrenci ler inin KPSS sınavına i l işkin görüşlerini tespi t etmektir . Araştı rma durum tespi t ine dayal ı bet imsel ve ni tel bir çalışmadır. Araşt ı rmada veri toplamak amacıyla araştı rmacılar tarafından oluşturulan yarı yapı landırı lmış sorular kullanılmışt ı r . Araştı rmanın çalışma grubunu Abant izzet baysal üniversi tesi beden eğit imi öğretmenliği dördüncü sınıf öğrenci ler inden sekiz kiş i, ana s ınıfı öğretmenliği dördüncü sınıf öğrencilerinden sekiz kiş i ve s ınıf öğretmenliği bölümü dördüncü sınıf öğrenci lerinden sekiz kiş i olmak üzere toplam 24 öğrenci oluşturmaktadır . Veri lerin anal izinde ise betimsel anal iz ve içerik anal izi teknikleri kul lanı lmışt ır . Bu araşt ı rmanın sonunda ise öğrenci ler genel olarak KPSS sınavının güvenirl iğinin düşük olduğunu, KPSS sınavında alana yönelik sorular ın olmadığını , l isans eği t imleri süresince KPSS sınavına yönelik bir eğit im almadıklarını ve KPSS çal ışmalar ının sosyal hayat larını ve psikoloji lerini olumsuz etki lediklerini bel i r tmişlerdir .

zmet kal i tesi , hizmet kali tesini ölçme metotları

79

HAREKET VE ANTRENMAN BİLİMLERİSÖZEL SUNUMLAR

80

ARTİSTİK CİMNASTİKTE HANDSPRING HAREKETİNİN KİNEMATİK ANALİZİ

Anıl Güney ZENEZ, Engin ÖNER, Gurur ÜNÜKÜR

a Anadolu Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Antrenörlük Eğitimi Bölümü

THE KINEMATICS ANALYSIS OF HANDSPRING(TRANING AID AND ASSESMENT)

ABSTRACTThe backward handspring is a key skil l in gymnast ics and is frequently performed in six of the

Internat ional Gymnast ics Federation discipl ines, namely: men’s and women’s art is t ic gymnast ics , tumbling, acrobat ic gymnast ics , aerobics gymnastics and general gymnastics . A video analysis of the skil l was used to determine characterist ic dimensions of the ski l l , and these were used in the design of the t raining aid. METHOD The backward handspring involves the gymnast performing two connected f light phases, the fi rs t f rom the feet backwards onto the hands and the second from the hands onto the feet .The data were col lected using a digi tal video camera recording at 50 fields per second, located 8.75 m from the gymnast with i ts axis perpendicular to the plane of movement.Video recordings were made of cal ibrat ion poles with markers in known locat ions placed in the plane of the performance and these were manually digi t ised to determine horizontal and vert ical scale factors , which were used to obtain spat ial measurements from the manual video digi t isat ion of the backward handspring performances. RESULT AND DISCUSSION The performances of these gymnasts with the t raining aid (supported) and without the t raining aid (unsupported) were compared based on the four performance parameters obtained from the video data. These data showed the fol lowing general t rends: the si t height values remained very s imilar for the suppor ted and unsupported performances for the major ity of the gymnasts , the mean values lying within only 1.9% of each other; the s it length values showed a s imilar pat tern, with the mean values lying within 2.4% of each other; skil l length increased for al l gymnasts but one, with an average increase of 25.6%; ski l l height increased for every gymnast , with an average increase of 22.9% (Figure 7). These t rends suggest that the seat sect ion of the t raining aid did not interfere physical ly with the gymnasts ; the presence of the upr ight sect ion, however, encouraged a longer and higher ski ll . All eight gymnasts were able to perform a backward handspring over the t raining aid which did not physical ly interfere with these performances.

ÖZETCimnast iğin alt ı farklı dis ipl ininde en çok kullanılan ve cimnastik branşı üzerinde çok önemli performans

kri terleri ve etkiye sahip olan handspring(fl ik-flak) hareket i gelmektedir .Bu nedenle , cimnast ik branşında bu tekniğin uluslar arası s tandar tlara ulaşı labi lmesi için handspr ing hareketinin kinematik yönden incelenip anal iz edi lmesi büyük önem taşımaktadır .Buradan hareket le , bu çal ışmanın amacı handspring hareket i üzer inde yapılan tüm çal ışmaların l iteratür bilgis inin toplanarak sunumunun gerçekleşt i r i lmesidir . YÖNTEM Lisans eğit imi boyunca almış olduğumuz ‘’ İnsan Anatomisi ve Kinesiyoloj i , Biyomekaniğe Giriş , Spor Biyomekaniği , Temel Fizik 1 ve 2 , Temel Matematik 1 ve 2 ‘’derslerimiz doğrul tusunda çeşit l i kaynaklardan , makalelerden , video anal izler inden ve uluslar arası kaynaklardan elde etmiş olduğumuz veri ler i le handspring(f lik-flak) hareket inin kinematik analizi için l iteratür bi lgis i toplanarak s is temli şeki lde derlenmişt i r .Hareket analizi için araştı rmış olduğumuz bilgiler dış ında hareketin daha anlaşıl ı r ve uygun olarak anal iz edi lebi lmesi açısından çeşi t l i video kayıt ları ve parametreler kul lanı ldı .Bu incelemeler ve anal iz sonucunda hareketin 2 uçuş fazı olduğu ve 4 parametrik bi lgi çerçevesinde tanımlanıldığı gözlemlenmişt ir . İ lk faz olarak sporcunun vücudunda bulunan elast ik kuvvetin maksimal ölçüde zemine aktar ıldığı ve el lerin yere temasından hemen önceki faz incelenmişt ir .İkinci faz olarak ise sporcunun almış olduğu ivmelenme i le el lerinden temasından sonra ayaklarının üstüne doğru olduğu uçuş fazı incelenmişt i r .Bu incelemeler sonunda hareket in iki fazda gerçekleşt iği ve bu fazlarda agonist-antagonist kasların akt if biçimde belir lendiği gözlemlenmişti r .Her iki fazda bulunan vücut açı ları arasındaki değişimler karşılaşt ırmalı olarak analiz edi lmişt ir .Birinci faz ve ikinci fazlarda bulunan eklem açı ları arasında kas postür i l işkis i incelenmişt i r . TARTIŞMA VE SONUÇ Elde edilen bi l imsel li teratür ve yapılan anal izlerden sonucunda uçuş fazları arasındaki eklem açı ları akt if olarak bel ir lenmiş.ve bu açıların bel ir lenmesinde uluslar arası düzeyde standart bi l imsel bilgi oluşturulacağı saptanmışt ı r . .Bu tekniğin kinematik olarak incelenmesi uygulamada ve dünya standart larında yararlar sağlayacağı ve dolayısıyla sporti f performansı büyük ölçüde art t ı racağı düşünülmektedir .

81

30-50 YAŞ ERKEKLERDE 8 HAFTALIK FİTNESS PROGRAMININ VÜCUT KOMPOZİSYONUNA ETKİSİ

Arzu ALTINTIĞ

a Sakarya Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Antrenörlük Eğitimi Bölümü

EFFECT OF 8 WEEKLY FITNESS PROGRAM IN 30-50 AGED MEN ON BODY COMPOSITION

ABSTRACTThe aim of this s tudy was to detect the impact of an 8-week-fi tness programme on the body composi t ion

which was applied for an hour to the male part icipants aged 30-50 years at least three t imes a week.13 heal thy sedentary volunteers part icipated in the s tudy.Before they took part in the work out programme , a pretest had been applied to the sedentary part icipants on Tanita digi tal scales .During this applicat ion, they were bearfoot just wearing shorts and a T-shirt . After the fi rst measurement , a post test was applied fol lowing each f itness exercise session for 8 weeks. For the stat ist ical analysis, the data gathered from the pretest and post test scores was evaluated by using nonparametric test in SPSS 16.0 package.

ÖZETGünümüzde, egzersiz sağl ıkl ı bir yaşamın temel prensiplerinden biri olarak değerlendir ilmektedir .

Egzersizle sağlıklı bir yaşam, ancak egzersiz programlarının amaca uygun bir şeki lde yapılmasıyla mümkün olmaktadır . Bu nedenle, egzersiz protokolleri , değişik yaş gruplarına ve cinsiyete özgü planlanmalıdır(2). İş hayat ının ağırlaşması i le birl ikte yaşam kali tesinin artı r ı lmasına yönelik çal ışmalar hız kazanmışt ı r . Bu amaç doğrul tusunda insan hayatının sağl ıkl ı ve akt if geçmesi , f iziksel ve ruhsal kapasitenin ar tı r ı lması , günlük görev ve sorumlulukların yerine get ir ilmesi için uygun egzersiz reçeteleri gerekt irmektedir (1) . Sanayileşme ve modern yaşam tarzının sebep olduğu bedensel harekets izl ik, her yaş grubundaki bireyleri olumsuz etkilemektedir . Asl ında çocuk yaşlardan i t ibaren yapılan kuvvet ve dayanıkl ıl ık egzersizlerinin kassal gel işmeyi sağlamanın yanı s ı ra, kemik sağl ığı , genel esneklik ve motor beceri ler in korunması ve geliş t ir ilmesine de yardımcı olmaktadır(15). Sedanter, (harekets iz) bir yaşam tarzı ciddi anlamda bir takım sağl ık problemlerini de beraberinde get irmektedir . Özel l ikle orta yaş ve üzeri dönemlerde yüksek tansiyon, obezi te, kassal zayıfl ık, postürel bozukluk, r isk faktörlerinin artması gibi birçok sağl ık problemleri daha yaygın olarak görülmektedir (2,3) . Tonusunu kaybetmiş kaslar, azalan dayanıkl ı l ık ve kaybolan diri l ik yaşlanmanın doğal bel ir t i ler inden değildir . Egzersizle bütünlenmiş bir yaşam tarzını benimseyen bireylerin yaşl ıl ıklarının en i leri dönemlerinde dahi akt if ve dinç kalmaları mümkündür. Egzersiz bu tür problemlerin iyi leşti r i lmesine yardımcı olarak kullanıl ı r . Yapılan çal ışma sırasında vücudun kullandığı enerj i kaynakları karbonhidrat lar , yağlar ve proteinlerdir . Fakat egzersiz de enerj i kaynaklarının kullanımı egzersizin ş iddeti , süresi , t ipi v .b. faktörlere bağımlı olarak is ti rahat düzeyindeki ener ji kazanımından farkl ı boyutlarda gerçekleşmektedir(16). Orta ve ileri yaşlarda yapılan dayanıkl ı l ık antrenmanı ciğerlerdeki ve göğüs duvarındaki elast ikiyet kaybını azalt ı r(17). Vücut gel iş ti rme sporu ve bu sporun türevleri olarak bi l inen alet l i , alets iz f i tness ve ağırl ık çal ışmaları , ergenlik döneminden sonra her yaş gurubunda uygulanabilen ve sağl ığı olumlu yönde etki leyen çağdaş ve popüler yönü ile de günümüzde çok revaçta olan çal ışma akt ivi teler idir . İnsanlar her dönemde sağlıklı , zinde ve formda kalmak, yaşamı daha güzel hale get irebi lmek için spora yönelmekte ve onu yaşam biçimi hal ine getirmektedir (6) . Her iki cinsinde 30-35 yaşlarından 50-60 yaşlarına kadar her yı l vücut yağ miktar lar ı 0.2-0.8 kg artarken, kaslar da bu oranda zayıflamaktadır . Böylece ki lo aynı kalmasına rağmen yağ kütlesinin artması, vücut yoğunluğunun azalmasına ve vücut hacminin gel işmesine neden olmaktadır (4) . İnsan vücudu, egzersizlere yapısal ve fonksiyonel olarak büyük bir adaptasyon göstermektedir . Bu adaptasyonun özel performans yeteneğini gel işt i rmeyi amaçlayan spesifik egzersizler sonucunda sağlanması antrenman bil imini ve önemini ortaya koymaktadır (5). Egzersiz çal ışmalarının başlangıcında vücut ağırl ığında önemli bir azalma meydana gelmez. Çünkü yağ dokusu azalırken başta kas ki tlesi olmak üzere yağsız vücut ki t lesi artar . Egzersiz programı 3 ayı geçince yağsız vücut ki t lesi ar tış ı azal ı r ve vücut ağırl ığında ki azalma vücut yağında ki gerçek değişmeyi yansı t ır (6). Bu çal ışma 30–50 yaş arası sedanter erkeklerde 8 haf ta süresince haftada 3 gün 1’er saat lik f i tness programının vücut kompozisyonuna etkisinin incelenmesi amacıyla yapılmışt ır .

82

GENÇ VE ORTA YAŞ SEDANTER BİREYLERDE 6 HAFTALIK DÜZENLİ AEROBİK EGZERSİZİN BAZI FİZYOLOJİK PARAMETRELERE ETKİSİ

Atilla Orkun DİLBER a , Bahar LAĞAP b Yonca ÖZTÜRKB

a Muğla Üniversitesi BESYO Rekreasyon Bölümü, Muğlab Muğla Üniversitesi BESYO Antrenörlük Eğitimi Bölümü, Muğla

THE EFFECTS OF 6-WEEKS REGULAR AEROBIC EXERCISE ON SOME PHYSIOLOGICAL PARAMETERS OF SEDENTARY YOUNG AND MIDDLE-AGED

INDIVIDUALSABSTRACT:This study was performed to determine the effects of s ix-week regular aerobic exercise (walking, jogging,

instrument operat ion, s t retching). Participants were selected f rom healthy individuals who had no serious problem to do exercise. All individuals was performed a 30-minute cardio and regional exercise and s tretching exercises for cooling-down 4 days in week during s ix- weeks. Exercise intensity was determined by using KARVONEN method and weight , BMI, body fat percentage was measured with TANITA device, moreover, resting heart rate, blood pressure were measured before and after six-weeks exercise session.As a result , 6-week regular aerobic exercises (walking, jogging, and isotonic working machines, st retching) had posi t ive effects on some physiological parameters of sedentary young and middle-aged part icipants .

Key words: Sedentary, Fi tness , Cardio, Streching, BMI

ÖZET: Bu çal ışma, sedanter genç ve orta yaşl ı bireylerde 6 haftal ık düzenli aerobik egzersizlerinin (yürüyüş,

koşu, alet l i çal ışma, s treching) bazı f izyoloj ik parametrelere etkisini beli r lemek için yapılmışt ı r . Katı l ımcılar egzersiz yapmasına sağlık açıs ından bir engel olmayan sedanter bireylerden oluşmuştur. Tüm bireylere 6 hafta süre i le haftada 4 gün 30 dakikal ık cardio çal ışması ve 30 dakikal ık bölgesel çal ışma ve streching egzersizleri uygulatı lmışt ır . Egzersiz şiddet i KARVONEN metoduna göre bel ir lenmiş, egzersiz öncesi ve sonrasında TANITA cihazı i le ki lo , BMI, vücut yağ yüzdesi al ınmış, is ti rahat kalp at ım sayısı, tansiyon ölçümler i yapı lmışt ı r . Sonuç olarak, sedanter genç ve orta yaşl ı bireylerde 6 haftalık düzenli aerobik egzersizler inin (yürüyüş, koşu, alet li çal ışma, streching) bazı f izyoloj ik parametreler üzerine olumlu etki leri olduğu bel ir lenmişti r .

Anahtar Kelimeler: Sedanter, Fiziksel Uygunluk, Kardiyo, Gerdirme,VKİ

83

KIRIKKALE İLİNDEKİ 3-6 YAŞ ANAOKULU ÖĞRENCİLERİNİN UZUV UZUNLUKLARININ ESNEKLİK ÜZERİNE ETKİSİ

Behiye TEKERLEK, Ayşegül YILMAZ, Hilal KAYA Bedriye İNCETEKİN, Meral ÖNER, Gökhan DELİCEOĞLU,

*Kirikkale Üniversitesi Beden Eğitimi Ve Spor Yüksek Okulu

ÖZETAraşt ırmanın amacı Kırıkkale i l indeki 3-6 yaş anaokulu öğrenci ler inin uzuv uzunluklarının esneklik

yet i leri üzerine etkis inin incelenmesidir . Araşt ı rma grubunu 2010-2011 eği t im yı lında Kırıkkale i l indeki 3-6 yaş kız 52 (Xyaş=5,23±1,11 yı l ,Xva=19,8346±3,1387,Xboy=109,7115±9,52260) ve erkek 47 (Xyaş=5,42±0,87 yı l ,Xva=20,5085±3,06905Xboy=113,2128±6,14299) toplam 99 anaokulu öğrencisi oluşturmaktadır . Analizler için SPSS 15.0 paket programı kul lanı lmıştı r . Anlamlı l ık değer i için 0,05 değer i al ınmışt ır . Alınan ölçümler sonucunda 3-6 yaş anaokulu öğrencilerinin uzuv uzunluklar ı esneklik değerlerini etki lediği görülmektedir .Bu bağlamda, araştı rma grubundan elde edi len sonuçlara göre 3-6 yaş anaokulu öğrenci lerinin yaşları ar tt ıkça spagat değerleri i le bacak uzunluk değer leri de artmaktadır . Araşt ı rma grubunun ön kol uzunlukları , omuz uzunlukları , al t bacak uzunlukları , bacak fleksiyon değerler i kız ve erkek öğrenci ler arasında farkl ı lık olduğu görülmemektedir . Araşt ırma grubunun esneklik değerleri arasında benzer özell ikler görülmektedir . Spagat, köprü, omuz ekstansiyon sonuçlarının bacak uzunluğunu etki lediği görülmektedir .

Anahtar Kelimeler: Esneklik, Antropometri ,

84

12-14 YAŞ GRUBU ERKEK YÜZÜCÜLERDE ÖZEL HAZIRLIK DÖNEMİNDE UYGULANAN ABDOMİNAL EGZERSİZLERİN 50M.

DERECELERİNE ETKİSİ

Kübra Gül AKSOY, Gazanfer Kemal GÜL

Kocaeli Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu

ÖZETÇalışmanın amacı: 12-14 yaş grubu erkek yüzücülerde özel hazırl ık döneminde uygulanan abdominal

egzersizlerin 50m. derecelerine etkisini incelemektir . Çalışmaya kat ılan sporcuların tamamı Maltepe Üniversitesi Marmara Eğitim Köyü Yüzme Kulübü erkek yüzücülerinden oluşturulmuş, sporcuların yaşlar ı, vücut ağırl ıkları , antrenman yaşları i lk ölçüm yapılarak tespi t edi lmişt i r . Antrenman programına başlamadan önce sporcular 10’ar kiş iden oluşan iki gruba ayrılmışt ı r . Grupların 50m. Kelebek s t i l yüzme performansları kronometreyle ölçülüp kaydedilmişt i r . Çal ışmaya başlamadan önce özel hazırl ık döneminde olan sporcuların i lk ölçümleri alınmışt ır . 6 haftal ık kara antrenman programında Kontrol grubu standar t kara egzersizlerine devam ederken, Deney grubu ise frontal , sagi tal ve transvers düzlemde abdominal egzersizleriyle desteklenmişt i r . Her iki grubun antrenman gün ve saat leri aynıdır . 6 haftal ık periyot sonunda son ölçüm yapılmıştı r . Elde edi len ver iler kaydedilmişt ir . İ lk ve son ölçüm veri ler i SSPS 11,5 programında nanparametrik testlerden WILCOXON SIGNED RANK ve WANN-WHITNEY U ile karşı laşt ı r ı larak sonuç elde edi lmişt i r . Çalışmada Deney grubunun yaş ortalamaları 13,10 ± 0,876, boy ortalamaları 1.53 ± 2,601, ağırlık ortalamalar ı 47,40 ± 3,534, antrenman yaş ortalamaları ise 2,30 ± 0,483 olarak, Kontrol grubu yaş or talaması 13,10 ± 0,876, boy ortalamaları 155,20 ± 2,394, ağır lık ortalamaları 48,30 ± 4,084, antrenman yaş ortalamaları 2,40 ± 0,516 olarak saptanmışt ı r . Çalışmanın sonunda Deney grubunun 50m. kelebek s ti l i lk ölçüm veri lerinin ortalamaları 0:31:48 ± 0:00:50, son ölçüm ver ilerinin ortalamalar ı 0:32:48 ± 0:00:49 olarak saptanmışt ı r . Elde edilen veriler doğrul tusunda iki grubun i lk ölçüm farklı l ık test inde P = 0,005’dir . P>0,05 düzeyinde olduğundan anlamlı faklı l ık bulunmuştur. Kontrol grubu 50m. kelebek st i l i lk ölçüm veri lerinin ortalamaları 0:31:55 ± 0:00:39, son ölçüm veri lerinin ortalamaları 0:31:53 ± 0:00:45 olarak saptanmışt ı r . Elde edilen veri ler doğrul tusunda iki grubun farkl ıl ık test veri lerinde P = 0,646’dır . P>0,05 düzeyinde olduğundan anlamlı farklı l ık bulunamamışt ır . Elde edilen veriler doğrul tusunda yüzücülere özel hazırl ık döneminde iki farklı gruba uygulanan abdominal egzersizlerin 50m. derecelerine etkis i incelenmişt i r . Kontrol grubunun antrenmanlar ı sonucu, 6 haf ta sonunda alınan 50m. derecelerinde olumlu yönde bir etki göstermediği , deney grubuna uygulanan abdominal egzersizlerin ise sporcuların 50m. derecelerine olumlu yönde bir etki gösterdiği tespi t edi lmişt i r . Çal ışmada i lk ölçüm ve son ölçüm değerler i karşı laşt ı r ı lmasında elde edi len ver iler doğrul tusunda yüzücülerde özel hazırlık döneminde uygulanan kara antrenmanlarının, Kontrol grubunda uygulandığı gibi deği l , Deney grubunda uygulandığı gibi Abdominal kuvvet egzersizleriyle desteklenmesi 50m. kelebek sürat ler inde etki l i olmuştur. Anahtar Kelimeler: Yüzme, abdominal, antrenman, sürat , kuvvet.

85

TWITCH CONTRACTILE PROPERTIES OF PLANTARFLEXOR MUSCLES IN MALE ATHLETES AND UNTRAINED SUBJECTS

Jaan ERELİNE, Helena GAPEYEVA, Tatjana KUMS, Mati PÄÄSUKE,

a Tartu Üniversitesi

ABSTRACTElectrically evoked twitch contract i le proper ties of human skeletal muscles is used for s tudy of

neuromuscular adaptat ion to exercise t raining independent of influences from skil l and motivat ion. Maximal voluntary s trength may increase without a corresponding increase in electrically evoked twitch force characteris t ics [1, 2], suggesting that the increase in voluntary s trength results from neural adaptat ion. I t has been found a shortening of the twitch contraction t ime in the del toideus and tr iceps brachii muscles after an 2-month strength training period [3]. Alway et al . [4] found in the plantarflexor muscles twitch contraction t ime to be 20% longer in s trength t rained compared with endurance t rained groups. Sale et al . [5] also recorded an increase in peak twitch force and prolongation contract ion t ime of plantarflexor muscles in weight t rainers compared with controls . Longitudinal s t rength t raining s tudies in young subjects have reported no change [6] , or shor tening of contraction time in the plantarflexor and elbow flexor muscles [7, 8]. Brown et al . [9] reported a prolongation of twitch half-relaxat ion t ime in elderly subjects after 12 weeks of resis tance t raining. The abil i ty to contract the muscles forceful ly (strength) and quickly (speed) is referred to as muscular power. Power-trained athletes demonstrate higher muscular power than endurance t rained athletes and untrained subjects [10]. However , the extent to which neural or muscular factors explain these differences has been paid less attention. The purpose of this s tudy was to compare twitch contract i le characteris t ics of skeletal muscles in el i te male athletes , who train predominantly power with athletes who train predominantly endurance and who train simultaneously power and endurance. These three groups of athletes were compared to sedentary subjects. Recordings were performed f rom the plantarflexor muscles which are involved in many working and sports act ivi t ies .

86

YÜZME METRE KOŞUSU SONRASINDA SPORCULARDA KAN LAKTAT DÜZEYLERİ

Savaş AKBAŞ Serdar Orkun PELVAN

Marmara Üniversitesi

BLOOD LACTATE LEVELS İN ATHLETES AFTER 100 M RUN

ABSTRACTThe purpose of the research is to determine the lactate levels of male el ite 100m athletes whose best

t imes are under 11 seconds in Turkey, both before and after 100m dash. In a s tudy in which 8 male athletes at tended, 4 lactate measurements are carried out including rested lactate, before the 100m dash, 3 minutes after and 7 minutes after the 100m dash.

After the measurements , the average rested lactate levels of the test subjects is ensued 2,43 ± 0,67 mmol, and the average lactate level of the test subjects just before the 100m dash is ensued 6,36 ± 1,76 mmol. The test subjects’ average lactate levels 3 minutes after the 100m dash ensued 11,82 ± 1,77 mmol, and the average of their lactate levels at the 7th minute ensued 11,07 ± 1,22 mmol. Their average 100m ranks is 10,65 ± 0,22 seconds, average of their maximum heart rates is190,12 ± 6,59.

An increase of 3 ,92 mmols is observed in the lactate levels of the test subjects, during their warm-ups. During the 100m dash, an increase of 5,46 mmols is observed in the lactate levels of the test subjects,

The obtained data is evaluated in computer environment , in the packaged software of Windows spss 14.0. The averages, s tandard deviat ions, correlat ions and propor tion samplings of t - test values of the obtained data are control led.

Keywords: 100m dash, Lactate, Short term exercise

ÖZETAraşt ırmanın amacı Türkiye’de en iyi dereceler i 11 saniyenin al tında olan erkek eli t 100m sporcularının

100m koşusundan önceki ve sonraki laktat seviyelerinin bel ir lenmesidir . 8 erkek sporcunun kat ı ldığı çalışmada sporculardan dinlenik laktat , 100m koşusundan önce, 100m koşusundan 3 dk sonra ve 100m koşusundan 7 dk sonra olmak üzere toplam 4 laktat ölçümü al ınmıştı r . Alınan ölçümler sonrasında, deneklerin dinlenik laktat seviyelerinin ortalaması 2,43 ± 0,67 mmol, 100m koşusundan hemen önceki laktat seviyelerinin ortalaması 6,36 ± 1,76 mmol çıkmışt ır . Deneklerin 100m koşusundan sonra 3. dakikadaki laktat seviyeler inin ortalaması 11,82 ± 1,77 mmol, 7 . dakikadaki laktat seviyelerinin ortalaması 11,07 ± 1,22 mmol 'dur. Deneklerin 100m derecelerinin ortalaması 10,65 ± 0,22 saniye, Maksimum kalp at ım sayılarının ortalaması 190,12 ± 6,59 kalp at ımdır. Deneklerin ısınma esnasında laktat seviyelerinde 3,92 mmol’luk bir art ış gözlemlenmişt ir . Deneklerin 100m koşusu esnasındaki laktat seviyelerinde 5,46 mmol’luk bir artış gözlemlenmişt i r .Elde edi len bi lgi ler bilgisayar ortamında spss 14.0 Windows paket programında değerlendiri lmişt i r . Elde edi len bi lgi lerin ortalamalar ına, s tandart sapmalar ına, korelasyonlarına ve eş örneklem t-test değerlerine bakılmıştı r .

Anahtar Kelimeler: 100m koşusu, Laktat , Kısa sürel i egzersiz

87

KIRIKKALESPOR U-15 FUTBOL TAKIMINA UYGULANAN 4 HAFTALIK PLİOMETRİK ANTRENMANLARIN BAZI FİZİKSEL PARAMETRELERE

ETKİSİNİN İNCELENMESİ

Serdar BULAT Gökhan DELİCEOĞLU*Cem ULUĞ*Nasip SİMLİK*Engin ERENSAYIN*Esra KUMAŞ*

Kırıkkale Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu

ÖZETKırıkkalespor U-15 futbol takımına yapılan 4 haftal ık pl iometrik antrenmanların bazı f iziksel

parametrelere etkisi oluşturmaktadır . Araşt ırmaya Kırıkkalespor U-15 genç takım oyuncularından 18 sağlıklı futbolcu kat ı lmışt ır .Katı lan sporcuların yaş ortalaması 14.9± 2, Vücut Ağır lıklar ı ortalaması 54,86±3,4;Boy ortalaması 1 ,67±0,29 Antrenmana başlama yaşı 11,68 ±5 dır . Araşt ırmaya kat ı lan Kırıkkalespor U-15 futbol takımına 4 hafta boyunca pliometrik çal ışmalar yapı lmışt ı r . Pl iometrik çal ışmalar Kırıkkalespor Stadyumunda yapılmışt ı r . Pl iometrik çalışmalar yapı lmadan önce ön test yapı lmışt ır .4 haftalık pliometrik çal ışmalardan sonra son test yapılarak ön test ve son test arasındaki farka bakılmıştı r . Ön test ve son test lerde futbolcuların Sürat ,Çabukluk,Dikey s ıçrama,El pençe,Bacak kuvveti ,Esneklik yeti leri arasındaki fark olup olmadığını görmek için İl işki l i örneklem için t - test i yapı lmışt ı r .(p>0,05) Sonuç olarak yapılan 4 haftal ık yapılan pl iometr ik çal ışmalar sonucunda Sürat , El pençe baskın el , Dikey sıçrama akt if , Durarak uzun atlama yet i lerinin ön test ve son test değerleri arasında anlamlı bir farkl ıl ık görülürken Çabukluk, Dikey s ıçrama squat , Esneklik ve Bacak kuvvetinde anlamlı bir farklı l ık görülmemektedir .

Anahtar kel imeler: Pl iometrik antrenman,Squat , Aktif ,

88

GELİŞİM ÇAĞINDAKİ SPORCULARIN SEÇİLMİŞ MOTORİK ÖZELLİKLERİNİN İNCELENMESİ

Büşra SÜNGÜ*, Barış BAYDEMİR*, Özhan BAVLI*, Zeynel DOHMAN*, Tunay DİLİCAN*,

Ali ÇOŞKUN*, Ertan GÜNAL*

*Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu-

INVESTIGATION THE SELECTED MOTORICAL FEATURES OF ADOLESCENT ATHLETES

ABSTRACTThe purpose of this study was to compare the characteris tics of selected motorical feautres in the

adolescent athletes . Total ly 44 athletes (8 basketbal l, 13 swimming and 23 t r iathlon) who were 13.8 ± 2.3 years age and 3.8 ± 2.1 years sport age part icipated in the study voluntary. Athlete 's speed, f lexibi li ty and vert ical jump ski lls were tested. SPSS stat is t ical program was evaluated with Kruskal-Wall is method and findings of p <0.05 was considered s ignif icant . Ver tival jump and 30m sprint speed abi l ity as a result of the analysis considering the performance of basketbal l players than other athletes differs in a s tat is tical ly significant (p <0.05). As a result , adolescent basketbal l , swimming and tr iathlon athletes motorical features differ only in speed ski ll . In this case more research is needed for the state of adolescent athletes .

KeyWords: Sport , motoricalfeatures , adolescent

ÖZETBu çalışmanın amacı gel işim çağında farkl ı branşlardaki sporcuların bazı motorik özell iklerinin

karşı laşt ı r ı lmasıdır . Çal ışmaya 13,8±2,3 yı l yaş ve 3,8±2,1 yı l spor yaşı ortalamalarına sahip 44 sporcu (8 basketbol , 13 yüzme ve 23 tr iat lon) gönüllü olarak kat ı lmışt ır . Sporcuların sürat , esneklik ve dikey s ıçrama beceri leri test edilmişt i r . Veri ler SPSS is tatis t ik programında Kruskal Wallis yöntemi ile değerlendiri lmiş ve bulgular p<0,05 düzeyinde anlamlı kabul edilmişt i r . Analiz sonucunda sürat ve dikey sıçrama beceris i dikkate al ındığında basketbolcuların diğer sporculara göre istat ist iksel anlamda farkl ı laşt ığı beli r lenmişt ir (p<0,05). Sonuç olarak; gel iş im çağındaki basketbol , yüzme ve tr iat lon sporcularının motorik özel likler i yalnızca sürat beceris i bakımından farkl ı laşmaktadır . Bu durumun ergenlik çağındaki sporculardaki durumu için daha fazla araştı rmaya iht iyaç duyulmaktadır .

Anahtar Kelimeler: Spor, Motorik özel l ik , Adölesan

.

89

TEKRARLI SPRİNTLER SONRASINDA FARKLI DİNLENME SÜRELERİNİN TOPARLANMAYA ETKİSİ

Özgül GÜLEÇ Gökhan DELİCEOĞLU Harun ALTUNTAŞ Bayram AYAYDIN Cennet KILIÇ Erkan ALTUN

Kırıkkale ÜniversitesiÖZETSporcunun en önemli motorik özel l iklerinden birisi olan sürat değişik biçimlerde tanımlanabili r . Sürat ,

‘sporcunun kendisini en yüksek hızda bir yerden bir yere hareket ett i rebilme yeteneği’ ya da ‘hareket lerin mümkün olduğu kadar yüksek bir hızla uygulanması yeteneği’ olarak tanımlanabil i r . Sürat , sadece vücudu bir yerden bir yere hareket et t i rmekten oluşmaz. Diğer bir değişle tüm vücudun ya da vücut bölümlerini bir hareket i uygularken oluşturduğu hız olarak, kısaca ‘vücudu ya da bir bölümünü yüksek hızda hareket et t irebi lme’ şeklinde de tanımlanır (Sevim,2007). Sürat sporda başarıyı bel i r leyen önemli motorsal yet ilerden biridir , fakat diğer yet i lere oranla gel işt i r i lmesi en s ınırl ı olan genel l ikle bireyin kal ı tsal özell ikleri i le bel i r lenen, %10 kadar sonradan çal ışmalar ile geliş t ir i lebi len bir özel l ikt i r .(spor bi limleri dokümanlar ı, 11 Haziran, 2008) Sürat : İnsanın motorik aksiyonlarını en kısa zaman di l iminde, en yoğun biçimde uygulamasıdır (Şahin, 2006). Sporcunun kendisini en yüksek hızda bir yerden bir yere hareket et t i rebi lme yeteneği ya da hareketlerin mümkün olduğu kadar yüksek bir hızla uygulanması yeteneğidir . Hareket uyaranı ile uyaranın kesi lmesi arasındaki hızl ı değişim sonucu kas s istemi amaca uygun yüksek bir hareket frekansı oluşturur. Ancak, bu hareket lere uygun kuvvet uygulamayla ulaşı lı r (Şahin,2006). Toparlanma, Sporcunun antrenman ya da yarışmanın yoğun yüklenmelerinden sonra ortaya çıkan yoğunluğun en iyi derecede gider ilmesine olanak sağlar. Bu durum organizmanın yenilenmesidir(ht tp: / /forum.bedenegitimi.gen. tr /genel-ve-ozel-antrenman-bi lgis i) . Bu çal ışmanın amacı , Kırıkkale Üniversitesi Beden Eğit imi bölümü ve diğer fakültelerde okuyan öğrenci lerin tekrar lı sprint test i sonrası farkl ı dinlenme sürelerinde toparlanma düzeylerini bel i r lemektir . YÖNTEM 2.1. Araşt ı rma Grubu Araşt ırma, Kırıkkale üniversi tesi Beden Eğit imi bölümü ve diğer fakültelerden 24 erkek öğrenci oluşturmaktadır . Beden Eğit imi bölümünden 19 diğer fakültelerden 5 öğrenci katı lmışt ı r . Öğrenci lere teste başlamadan önce, parke zemin üzerinde 10 dakika pog ve ardından esnetme hareket leriyle ıs ınmayı tamamlamışlardır . 2 .2 . Ver ilerin Toplanması Öğrenci lerin 10×20 metrel ik 1. koşuları kendilerini hazır hisset t ikleri anda (çıkış komutu veri lmeden) dinlenik nabızları al ınıp başlangıç fotoselinin bulunduğu sıfı r noktasından çıkmak suret iyle maksimum sürat te tamamlanmışt ı r . Koşu bi t iminden 5 saniye sonra nabız al ınmışt ır . 10 tekrar sonunda öğrencilerin nabzın 120 at ıma düşüş süreleri alınmışt ır . 1 gün arayla toplam 3 protokol uygulanmışt ı r . Her protokolde farkl ı dinlenme süreleri veri lmişt i r (3 dakika, 2 ,30 dakika ve 2 dakika). 2 .3. Veri Toplama Aracı Sürat ölçümü için uygulanan test te Tümer elektronik tarafından gel işt i r i len başlangıç ve bit iş fotosel leri kul lanı lmış , parkurun bel ir lenmesinde metre ve hunilerden yararlanı lmıştı r . Nabız bel ir lenmesi için koşu anında Telemetre (Polar Heart Rate Monitör) , sprintler arası dinlenme jog koşusunda sürenin kontrolünde kronometre ve koşu sonrası dinlenme nabız ölçümlerinde elektronik nabız aleti (omron r3 bi lek ekleminde – nabız ölçü alet i ) kul lanı lmışt ır . 2.4. Veri lerin Analizi Araşt ırmada elde edilen veri ler SPSS 15,0 paket programında her bir değişkenin ari tmetik ortalama, standart sapma, minimum ve maksimum değerleri hesaplanmıştı r . Öğrencilerin 3 dakika, 2 ,30 dakika ve 2 dakika protokolleri için nabzın 120 at ıma düşüşün etkis i ve sürat yet ilerinin arasındaki fark ANOVA test i uygulanmışt ı r . Beden Eğitimi öğrenci ler i i le diğer fakültelerde okuyanlar 3 dakika, 2,30 dakika ve 2 dakika protokollerinin sürat performansları ve nabzın 120 at ıma düşüşleri arasındaki farklı l ık için i l işkis iz T-Test i kullanılmışt ı r . Öğrenci ler in yaş, vücut ağırl ığı ve antrenman yaşlarının nabız ortalaması , nabzın 120 at ıma düşüş ve sürate yetis i arasındaki i l işki için korelasyon test i uygulanmışt ı r .

SONUÇ Bu çalışmada amaçlanan tekrarl ı spr int koşuları s ı rasında oluşabilecek yorgunluk ve toparlanma düzeylerinin analizini yapmaktır . Bu nedenle öğrenci grubu (Kırıkkale Üniversi tesi Öğrenci leri) 10×20 tekrar lı sprint test indeki süratleri ve nabız değerleri incelenmişt ir . Araştı rma grubunu oluşturan öğrencilerin 2 dakika grubunun 3 dakika ve 2,30 dakika gruplar ından sürat performansının daha düşük olduğu görülmektedir . Dinlenme süresi artt ıkça sürat performansının olumlu yönde etki lendiği görülmüştür. Beden eğit imi okuyanların diğer fakültelere göre daha erken topar landıklar ı görülmüştür. Dinlenme süresi düştükçe beden eği t imi okuyan öğrenci lerin diğer fakültelere göre daha erken toparlandıkları görülmüştür . Nabzın 120 atıma düşüşünde ise 2 dakika protokolünün 3 dakika ve 2,30 dakika protokollerine göre nabzın 120 at ıma düşüşünde daha erken olduğu görülmektedir . Beden eği t imi bölümünde okuyan öğrenci lerin dinlenme süresi düştükçe nabzın 120 at ıma düşüşü daha erken olduğu görülmüştür. 3 dakika protokolünde ağırl ığın nabız ortalaması ve nabzın 120 at ıma düşüşünde etki l i olduğu görülmüştür. 2 dakika grubunda ise ağırl ığın nabız ortalamasını etki lediği görülmüştür .

90

HALK OYUNLARI DANSÇILARINA DÜZEYLERİNE AKUT UYGULANAN FARKLI STATİK GERME PROTOKOLLERİNİN BAZI

PERFORMANS ETKİLERİ

Seray SOYDAŞ YARALI

Sakarya Üniversitesi

THE ACUTE EFFECT OF DIFFERENT STATIC STRECHING PROTOCOLS APPLIED TO FOLK DANCERS ON SOME PERFORMANS LEVELS

ABSTRACTThis study was done so as to prove the acute effect of different s tat ic s t retching protocols having

different numbers of repeati t ion applied to folk dancers on some performance levels . 12 dancers took part in the study who had done dance performance for at least three t imes a week, attended provincial folk dance contest with an average age of 21.50, height of 169 cm and weight of 57.50 .The average body mass index of the dancers is 20.650. All the dancers were instructed to do jogging for 5 minutes every second days prior to 5 repet i tive sessions of 15-second-period and 10 repet it ive sessions of 15-second-period s tat ic s tretching exercise. The case-control s tudy was applied as 5-minute-run so as not to cause individual dif ference in evaluat ing their performance.The performances of the dancers before the warm-up and af ter the warm-up were measured with the Sargent Jump test and their f lexibil i ty levelse were meaured with the si t and reach test . As a conclusion, it was found that there was nei ther posi t ive nor negat ive acute effect of different stat ic s tretching protocols applied to folk dancers including the control group as well .

Keywords: Folk dance, Stretching,Performance

ÖZETDansçı ların dans performanslarını uygulayabilmeleri için iht iyaçları olan yegâne malzeme kendi

vücutlarıdır . Dolayısıyla bu malzemenin bilgil i ve dikkatl i bir şeki lde kul lanı lması ve korunabilmesi için, bir sis tem veya mekanizma olarak nasıl çal ışt ığını anlamanın ve bi lmenin çok büyük bir önemi vardır . Dans öğretim yöntemleri arasında ısınma programları yer almaktadır ki bu programların olmazsa olmazları ; esneklik, teknik ve güç çal ışmalarıdır(19) . Halk danslarının öğrenme prosesin de ve eği timinde dans hareket leri i le vücut esnekliğinin gerçekçi bir biçimde birleşt i r i lmesi gerekmektedir hareket leri kontrol eden s inir s istemi üzerinde psikofizik çal ışmalarda yapılmalıdır . Bu çal ışmalar; dikkat toplama, konsantrasyon (28) ki bu faktörler esnekliği etki leyen faktörler arasında olduğu bil inmektedir . GEREÇ VE YÖNTEM Araştı rmaya 3 ay boyunca yarışma odaklı haf tada en az 4 gün eği time kat ı lmış 12 halk dansçı kat ı lmışt ır . Performans zerindeki kiş isel farkl ıl ıkları kaldırmak için kontrol grubu çalışmasını aynı n=12 dansçı oluşturmuştur . Çal ışmada s tat ik germe egzersizi yaptığımız gün al ınan sonuçla, yapmadığımız gün arasındaki elde edilen sonuçlar karşı laşt ı r ı larak kontrol edi lmişt ir . Çal ışmaya dansçı ların yar ışmaya kat ı lımlarından sonra ki 2. hafta da geçilmişt i r . Çal ışmaya başlamadan önce deneklere s tatik germenin nası l yapıldığı , germe sırasında nelere dikkat etmeleri gerekt iği anlat ı lmıştı r . Statik germe egzersizlerinin uygulaması aynı eği timci tarafından yaptır ılmışt ı r . Ard arda olmayan 3 günde yapılan çal ışmalar günün aynı saatinde ve ıs ı şart ları aynı ortamda yapılmışt ı r . Deneklere o hafta içi ekstra spor akt ivi teleri yapmamaları konusunda ricada bulunulmuştur. Stat ik germe programı haftanın i lk günü ve son günü olmak üzere 2 ayrı günde, 2 ayrı germe uygulanmışt ı r . Esneklik test inde otur-uzan test i uygulanmışt ır . Dansçılara uygulamalı olarak test in nası l yapı lacağı ve nelere dikkat etmeleri gerekt iği anlat ılmışt ı r . Dansçı lar test bataryasına çıplak ayak, ayak bi lekleri doksan derecel ik açıda ve ayak tabanları tamamen platforma dayal ı olarak oturtulmuştur. Dansçı ların bataryada uygulamaları s ı rasında dizlerini bükmemeleri için kontrol al t ında tutulmuş ayrıca ellerin aynı paralel l ikte hareket etmesine dikkat edi lmiş ve geldikleri son noktada 1-2 saniye beklemeler i söylenmişt ir . Bu uygulama iki kez tekrar et t i r i lmiş ve kural lara uygun en yüksek derece kayıt alt ına al ınmışt ı r . Dikey s ıçrama performansında ise Sargent Jump test i uygulanmıştı r . Gerekl i uyarı lar yapı ldı ardından dansçı ların el lerine tebeşir tozu sürüldü. Yüzleri duvara dönük vaziyet te yerde belir lenmiş kare içinde sabit durmaları ve sıçrayarak duvarda sabi tlenen şeri t metreye dokunmaları ve yere düşerken bel ir lenen kare içine düşmeler i is tenmişt i r . 1-2 dakikalık ara i le bu test iki kez uygulat tı r ı lmış ve en yüksek değer kayıt al t ına alınmıştı r . Birinci gün ön test al ındıktan sonra dansçı lara 5 dk. tempolu koşu yapılmıştı r , koşunun ardından tüm vücut da 10saniye sürel i 5 tekrarl ı s tat ik germe egzersizi yapt ır ılmışt ı r . Ardından son test ölçümü yapılmışt ı r . Haftanın üçüncü gününde dansçı lara ön test in ardından 5 dk. tempolu koşunun ardından 5 dk. pasif dinlenme yapılmış son test ölçümü yapılmışt ı r . Haftanın beşinci gününde ise yine ön test ardından 5 dk. tempolu koşu yapılmışt ı r , koşunun ardından tüm vücut da 15 saniye sürel i 5 tekrarlı stat ik germe egzersizi yapt ır ılmış ve tüm veri ler kayı t edilmişt i r .

91

GENÇ FUTBOLCULARDA KISA SÜRELİ ELASTİK BANT VE DENGE ANTRENMANLARININ TEK BACAK HOP TEST, BACAK KUVVETİ VE

DENGE PERFORMANSI ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ

Serra Ayşe ÇAKAR YAGCIOGLU, Battal CINAR, Can OZGİDER, Ufuk ÖZBEY, Murat KAYTAZ

Onsekiz Mart Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu

The Effects of Short Term Elastic Band and Balance Exercises on Single Leg Hop Test, Leg Strength and Balance Performance in Young Soccer Players

ABSTRACT The aim of this research was to investigate the effects of short term elastic band and balance exercises

on single leg hop test , leg strength and balance performance in young soccer players Methods: Part icipants of this study were composed of male soccer players from U-13 (control group) (height: 170, 1 ± 5, 32 cm; body weight: 58, 6 ± 7, 24 kg) and U-14 (research group) (height: 172, 4 ± 5, 98 cm; body weight: 62, 56 ± 6, 12 kg) soccer teams. Their mean exper ience in soccer was 2 years. All subjects did not take part in this kind of t raining program before and prior to s tudy al l necessary permissions were taken f rom their clubs. Trainings were implemented 2 days per week about 25 minutes each day, throughout 6 weeks. Before and after the s tudy height , body weight , single leg hop dis tance, balance performance and leg s trength measurements were implemented. All data acquired from the study were analyzed with SPSS 15.0 s tat is t ical package program for Windows. Student t - test was used in order to see the differences between research and control group (pre and post exercise) . Findings: Before and fol lowing the treatment, there were no stat ist ical ly s ignif icant changes between the research and control group in terms of leg strength, left and right leg balance t ime, and left and right leg hop distance (p>0.05) . There was a stat ist ical ly s ignificant dif ference in right leg hop dis tance between research and control group (p>0.05) . Conclusion: Implemented shor t term training resulted improvements in investigated parameters in this s tudy. However, only became effect ive in right leg hop distance. Increase in t raining durat ion might reveal this significance improvement .

ÖZETGenç futbolcularda kısa sürel i elast ik bant ve denge antrenmanlar ının tek bacak hop test , bacak kuvveti

ve denge performansı üzerindeki etkisini araştı rmaktır . Yöntem: Araşt ı rmaya antrenman yaşı ortalama 2 yıl , U-13 (kontrol gurubu)(boy:170,1 ± 5,32 cm; ağırl ık: 58,6 ± 7,24 kg) ve U-14 (araşt ırma grubu) (boy:172,4 ± 5,98 cm; ağırl ık: 62,56 ± 6,12 kg) futbol takımlarında yer alan, daha önce böyle bir antrenman programına kat ı lmayan erkek futbol oyuncuları katı lmışt ı r . Sporcuların antrenman uygulamaları için spor Kübünden gerekl i izinler alınmıştı r . Araşt ırmaya kat ı lma kri ter ler i; aktif futbol oyuncusu olmak, sakat l ık nedeniyle başka bir tedavi programına devam etmemek , gönüllü olmak, başlangıç test lerinin hepsini tamamlamış olmak; çıkarı lma kriterleri ; başlangıç test lerinden herhangi birine kat ı lmamış olmak, gönüllü olmamak, sakat l ık nedeniyle başka bir tedavi programını takip ediyor olmak ve üst üste üç antrenmana gelmemiş olmaktır . Antrenmanlar haf tada 2 gün uygulanmış ve yaklaşık 25 dakika, toplam da ise 6 hafta uygulanmıştı r . Antrenman öncesi ve sonrasında, boy, ağırl ık, tek bacak sıçrama mesafesi , denge performansı, bacak kuvveti ölçümü uygulanmıştı r . Araşt ırmada elde edilen veri ler; araştı rma ve kontrol grubu arasındaki farklar için (egzersiz öncesi ve sonrası) SPSS 15.0 programında Student t test i le anal iz edi lmişt i r . Bulgular Antrenman grubunda ve kontrol grubunda antrenman öncesi ve sonrasında bacak kuvveti, sağ bacak ve sol bacak denge süresi , sağ ve sol bacak sıçrama mesafesi arasındaki değişim anlamlı deği ldir (p>0.05) . Kontrol grubu i le araşt ı rma grubu arasında sağ bacak s ıçrama mesafesi anlamlı fark göstermişti r(p

92

FARKLI ZEMİNLERİN YÜRÜYÜŞE ETKİSİ

Özdemir,V., Karabıyık, E., Ramazanoğlu, N. *

*Marmara Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Anadolu Hisarı-Beykoz- İstanbul.

ÖZETBu çalışma farkl ı zeminlerde yürümenin bazı yürüme parametreleri , ayak tabanı yük dağıl ımı gibi

unsurlara etkisini araştı rma amacıyla yapılmışt ı r .

Çalışma 52 yaşında ve düzenli olarak spor yapan bir erkek denek üzerinde yapılmışt ı r . Çal ışmada Tekscan fi rmasına ai t F-Scan Mobile s is temi kullanılmışt ı r . Araşt ı rma zemini olarak kum havuzu, tartan pis t ve sentetik çim saha kullanı lmışt ı r .

Denek önce yüzeyi düzleşt i r i lmiş kum havuzunda yürümüş, takip eden tartan piste geçmiş ve sentet ik çimde yürüyerek iş lemi sonlandırmışt ı r .

Sonuçta, deneğin her üç zeminde yürüyüş s ırasında ayak tabanına yansıyan kuvvetlerin birbirinden farklı olduğu görülmüştür.

Deneğin sağ ve sol al t ekstremiteler ini kullanımında da farkl ı lıklar olduğu, her iki al t ekstremite tabanından ölçülen kuvvetler arasındaki farkın kum havuzunda daha fazla olduğu, diğer zeminlerde ise sağ-sol ayak tabanlarına yansıyan kuvvetler arasındaki farkın azalarak devam et tiği görülmüştür .

Burada çal ışmamız bir olgu sunumu ni tel iğini taşımakta, daha fazla sayıda denekle, sık kul lanı lan zeminlerin yürümeye etkis inin araşt ı r ı lması , farklı branşlarda zemin seçimine rehber olacağı gibi zemin-yaralanmalarla il işkisinin ortaya çıkarı lması açıs ından da elzemdir .

93

RİTİM EĞİTİM ÇALIŞMASININ MOTORİK ÖZELLİKLERE ETKİSİNİN İNCELENMESİ

Tuğrul AKSOY * Haydar Yunus ALGAN* Seyit Burhanettin ŞENCAN* Hüsne KATAR*

*Kırıkkale Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu

ÖZET Araşt ırmanın amacını üniversi te öğrencilerine uygulanan ri t im eği t im çal ışması öncesi ve sonrasında bazı

motorik yet i lere etkisinin karşı laşt ı rması oluşturmaktadır . Araşt ırma grubunu 2010-2011 eği t im ve öğret im yıl ında Kırıkkale Üniversi tesi Beden Eğit imi ve Spor Yüksekokulu Antrenörlük Eğitimi bölümünde 1. Sınıf okuyan 9 erkek (Xyaş=20,09±1,63 yıl)(Xboy=1,74±1,5 cm), 13 bayan (Xyaş=20,09±1,63 yıl)(Xboy=1,67±1,5 cm) , toplam 22 öğrenci gönüllü olarak kat ı lmıştı r . Araşt ı rma kapsamına al ınan öğrenci lerin r it im eğit im çal ışması öncesi ve sonrasında deneklerde 10 metre, 30 metre, bacak kuvveti ve el-pençe baskın el değerlerinde farkl ı lıklar görülmektedir . Rit im eği t im antrenmanlarında el-pençe, çabukluk ve esneklik gibi motorik yet i lerde ise bir farklı l ık görülmemektedir . Cinsiyet ler arasındaki farklı l ıklara bakıldığında 10 metre, 30 metre, çabukluk, el pençe baskın el i le baskın olmayan el kuvvet değerleri ve bacak kuvveti değerlerinde farkl ıl ık görülürken; esneklik değerlerinde benzerl ik görülmektedir Sonuç olarak yapılan ri t im eğit im çalışmalar ının öncesi ve sonrasında deneklerde sürat, çabukluk,el ve bacak kuvvet değerleri gibi bazı motorik yet i lere etkis inin olduğu görülmektedir

Anahtar kel imeler: Rit im, Beden Eğit imi ve Spor Yüksekokulu, Motorik özel l ik

RİTİMLİ KOORDİNASYON ÇALIŞMALARININ ÇABUKLUK YETİLERİNE ETKİSİ

Mevlüt KAYA, Levent GÜREL* Erkan KARAOĞLU* Döne YURTSEVER* Gökhan DELİCEOĞLU*

Kırıkkale Üniversitesi

ÖZET Ritimli ve ri timsiz olarak yapılan koordinasyon çalışmalar ının çabukluk yet is ine etkisinin olup

olmadığını beli r lemek için Kırıkkale Üniversi tesi Beden eği t imi ve Spor Yüksek okulunda okuyan 9 erkek öğrenci okul futbol takımından 4 erkek öğrenci okul voleybol takımından olmak üzere toplam 13 kişi deney grubu ve sporcu düzeyinde 10 erkek öğrenci olmak üzerede kontrol grubu oluşturulmuştur. Deney grubuna uygulanan ri t imli ve ri t imsiz koordinasyon çal ışmasının ön test ve son test sonuçları kontrol grubunun test sonuçları i le karşı laşt ı r ı larak çabukluk beceri lerinin gel işimine etki ler i incelenmişt i r . Çal ışmada deneklere çabukluk test ler i olan “Koni dri l l” ve ”Pro agil i ty” çabukluk test leri yapılmışt ı r . Deney grubuna farkl ı günlerde bir r i t imli ve bir r i t imsiz olarak her biri ortalama 25 dakika süren çember çal ışmaları yapt ır ı larak ön test ve son test değer ler i karşı laşt ı r ı l ıp , çabukluk yet ilerinde is tat is t iksel olarak anlamlı bir farkl ı lığın olup olmadığı beli r lenmişti r . Anahtar kel imeler: Rit im, koordinasyon ve çabukluk. Araşt ırmanın Amacı: Araştı rma, r i t imli ve ri t imsiz uygulanan koordinasyon çal ışmalarının çabukluk yet is ine etki leri arasındaki farkl ı lığı tespi t etmek amacıyla yapılmışt ı r . . YÖNTEM Araşt ı rma Grubu Araşt ırmaya; Kırıkkale Üniversi tesi Beden eği t imi ve Spor Yüksek okulunda okuyan 13 erkek öğrenciden oluşan deney grubu ve 10 erkek öğrenciden oluşan kontrol grubuna olmak üzere toplam 23 kiş i kat ı lmışt ır . Veri Toplama Araçları : Bu çalışmada Koni Dril l ve Pro Agil ity test dereceleri Tümer elektronik tarafından geliş t ir i len 0,01 hassasiyet te elektronik fotosel kul lanı lmışt ı r . Sabine marka metrotune 9000 metronom kullanı lmışt ı r . Ver ilerin Toplanması : Araşt ı rmada kullanı lan ver iler aşağıda veri len test ler kul lanı larak sağlanmışt ı r . Çal ışma tamamen Kırıkkale Üniversitesi Beden eği timi ve Spor Yüksekokulu spor salonunda yapılmışt ı r . 3 hafta içeris inde uygulanmış olan çabukluk çal ışmaları hazırlanmışt ı r . Çal ışmaların rit imli yapı labi lmesi için daha önceden metronomla her bir çal ışmanın ri tmi belir lenmişti r . Çalışmalar hafta içerisinde bel ir l i olmayan günlerde uygulanmışt ır . Bu çal ışma 3 hafta içerisinde deney grubuna r it imli , r it imsiz ve kontrol grubu çal ışması olmak üzere farkl ı 6 gün içinde uygulanmıştı r . Bu çal ışmalar uygulanırken video kayıtları al ınmışt ır . -Her bir çal ışma süresi ortalama 25 dakikadır . -Set ler arası dinlenme 120 saniyedir . -Her bir istasyon 5 tekrar olmak üzere is tasyonlar arası dinlenme 30 saniyedir . Veri ler in anal izi Araştı rma grubuna ri timli koordinasyon çal ışmasının çabukluk öntest ve sontest sonuçları arasında fark bulmak için ver iler SPSS (versiyon:15.0) programına yüklenerek, veri lerin değerlendir ilmesinde i lişki l i örneklemler için t tes ti , i l işkis iz örneklemler için t tes ti kullanılmışt ı r . İs tat is tiksel iş lemlerin yorumlanmasında yanılma düzeyi 0,05 olarak al ınmışt ır .

Sonuç Araşt ı rma üç hafta süresince farkl ı günlerde yapılan koordinasyon çal ışmalar ı sonucunda ri t imsiz olarak yapılan çalışmanın deney ve kontrol grubunun Koni dri l l son test değer ler i ve deney grubunun pro agil i ty ön test ve son test değerleri i le r i t imli yapı lan koordinasyon çal ışmasının deney ve kontrol grubu pro agi l i ty son test değerleri arasında anlamlı bir farkl ı lık görülürken, r i t imli olarak yapılan çal ışma sonrası deney ve kontrol grubunun Koni dri l l test değerler i ve deney grubunun Koni dri l l ön test son test değerleri i le deney grubunun pro agi l i ty ön test son test değerleri arasında, r i t imsiz yapılan çal ışma sonrası deney ve kontrol grubu pro agi li ty ön test son test değerleri ve deney grubunun Koni dri ll ön test son test değerleri , arasında anlamlı bir faklı l ık görülmemektedir . Sonuç olarak test sonuçlar ının tablolardaki ortalama ve standart sapma değerlerine bakıldığında ri timli yapı lan koordinasyon çalışmalarının r it imsiz yapılan koordinasyon çal ışmalarına göre daha az yorucu olduğu görülmüştür.

94

İNSAN SPASTİK GRASİLİS KASI İZOMETRİK KUVVETLERİNİN DİZ AÇISININ FONKSİYONU OLARAK İNTRAOPERATİF ÖLÇÜMÜ

Filiz ATEŞa, Oya AYTÜRKa, Yener TEMELLİa, Can A. YÜCESOYa

aBoğaziçi Üniversitesi

INTRAOPERATİVE MEASUREMENT OF HUMAN SPASTİC GRACİLİS MUSCLE İSOMETRİC FORCES AS A FUNCTİON OF KNEE ANGLE

ABSRACT The aim of our s tudy was to measure previously unstudied isometric forces of human spast ic Graci l is (G)

muscle as a funct ion of knee joint angle. Intraoperative experiments were performed dur ing muscle lengthening surgery by implementing our recently developed techniques. Mean peak spast ic G muscle force and mean optimal knee angle equals 41.02 ± 41.18 N and 30.00° ± 31.62°, respect ively. Sizable variabi l ity shown for muscle forces with no s ignificant correlat ions to typical pat ient anthropometrics indicate that pat ient specific planning of remedial surgery may be necessary and typical anthropometric parameters are not reliable predictors of spast ic muscle mechanics . A major conclusion is that knee angle-spast ic G muscle force characteris tics are not representative of the pathological condit ion occurring at the joint indicating no abnormal muscular mechanics: (1) G muscle operates within a fairly wide length range of act ive force exert ion (at least as wide as f rom ful l knee extension to 120° of knee flexion). (2) 80% of the ent ire set of data points col lected represents muscle forces exerted at muscle lengths corresponding to opt imum knee angle or lower. Therefore, higher muscle forces are exerted only at higher muscle lengths corresponding to a more extended knee. Possible implicat ions of epimuscular myofascial force t ransmission are discussed to explain such “normal” mechanics of spastic G muscle. Keywords: Spastici ty, Graci lis muscle, Muscle knee angle-force characterist ics , Intraoperat ive measurements in human

ÖZETBu çalışmanın amacı daha önce çal ış ı lmamış insan spastik Grasi l is (G) kası izometrik kuvvetlerini diz

açısının fonksiyonu olarak ölçmektir . Intraoperat i f deneyler, önceden gel işt i rdiğimiz yöntem uyarlanarak, kas uzatma operasyonları sı rasında gerçekleşt i r i lmişti r . Spast ik G kası ortalama kuvvetleri 41.02 ± 41.18 N, ortalama optimal diz açısı ise 30.00° ± 31.62°bulunmuştur. Hastaların karakter is t ik antropometrisi i le kas kuvvetleri arasında anlamlı bir bağıntı bulunmaması ve izometrik kuvvetlerin denekler arasında oldukça büyük çeşi t li l ik göstermesi , tedavinin hastaya özel planlanması gerekt iğine ve antropometr ik parametrelerin spast ik kas mekaniğini öngörmede güvenil i r olmadığına işaret etmektedir . Çal ışmamızın en önemli sonucu, diz açıs ı-spast ik G kası kuvveti karakteris t iğinin diz eklemindeki patolojik durumu temsil etmemesi ve anormal olmayan kas mekaniğine işaret etmesidir: (1) G kası oldukça geniş bir boy akt if kuvvet aral ığında çal ışmaktadır (en az tam diz ekstansiyonundan, 120° diz f leksiyonuna kadar olan aral ıkta). (2) Toplanan tüm veri lerin yüzde sekseni kasın, opt imum diz açıs ında ya da daha kısa olduğu boylarda üret t iği kuvvetler i temsil etmektedir . Böylece yüksek kas kuvvetleri , uzun kas boylarında yani dizin ekstansiyonda olduğu durumlarda üret ilmektedir . Spastik G kasında görülen bu ‘normal’ mekaniği açıklamak için epimüsküler miyobağdokusal kuvvet i let imi implikasyonları tartış ı lmıştı r . Anahtar Kelimeler: Spast isi te , Grasi l is kası, Kas diz açısı-kuvvet karakteris tiği, İnsanda intraoperat i f ölçümler

95

FARKLI STRETCHİNG SÜRELERİNİN ESNEKLİK PERFORMANSI ÜZERİNE ETKİSİ (SOFTBALL MİLLİ TAKIM ÖRNEĞİ)

Deniz EREK, İnci BULUT, Gülsen PAÇAÇI, Mukaddes KALKAN, Merve TÜKEN

a Kırıkkale Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Antrenörlük Eğitimi Bölümü

ÖZETBu çalışmanın amacı softbolcular da alt ekstremiteye uygulanan farkl ı s tretching sürelerinin esneklik

performansı üzer ine etkis ini bel i r lemek ve uygun stretching süresini ortaya koymaktır . Araşt ı rma grubunu Türkiye Softball yıldız mil li takım sporcularından Xyaş= 13,69±0,63 yı l ve Xboy=159,30±7,76 cm ve Xkilo=63.3±6,18 kg. 13 kız sporcudan oluşmaktadır . Sporculara (1x60, 2x30, 4x15, 5x12 ) dört farkl ı germe protokolü i le kalça fleksiyon, kalça ekstansiyon, kalça abduksiyon, diz f leksiyon, diz f leksiyonda dorsi f leksiyon bölgelerine ön test ve son test olarak 5 ölçüm uygulanmışt ı r . Tüm protokoller bi t t ikten sonra sporcuların squat sıçrama, aktif sıçrama, bacak kuvveti , uzun at lama değerler i al ınmışt ı r . Araşt ırma grubunu oluşturan denekler in esneklik veri lerinin protokoller arası karşı laşt ır ılmasına bakmak için Tek Yönlü Varyans Analizi ANOVA istat is t iği kul lanı lmışt ır . Protokollerin ön test ortalamalar ının squat sıçrama, akt if sıçrama, bacak kuvveti , uzun at lama testlerine etkis ine bakmak için Regresyon analizi yapı lmışt ı r . Protokollerin ön test ve son test arasında farkl ı lığa bakmak için i l işkil i örneklemler için T-test i kul lanı lmışt ı r . Ver ilerin anal izi için SPSS 15.0 programı kullanılmışt ı r .

96

CORE ANTRENMANLARININ VÜCUT YAĞ YÜZDESİ ÜZERİNE ETKİSİ

Derya UÇAK, Deniz DEMİRCİ,Menşure AYDIN,Gülşah SEKBAN

a Kocaeli Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Antrenörlük Eğitimi Bölümü

THE EFFECT OF BODY FAT PERCENTAGE OF CORE WORKOUTABSTRACTThe purpose of this research is to analyse the effect of core exercises on body fat percentage for male

swimmers between ages 12 to 14 in a period of 8 weeks. The research group is selected from 20 swimmers between 12 and 14 years old who have been at tending swimming at Fenerbahce Swimming Club for 3 years at least . Groups are divided into 2 as experimental group of 10 swimmers and a control group from the rest. The control group pract iced swimming exercises 6 days per week last ing for 8 weeks while experimental group exercised swimming on the same routine but an additional Core exercise has been applied to this group for 20 minutes on 3 days per week. For both group swimmers all member’s age, height , weight, exercise age, biceps, t r iceps, subscapula, suprail iac values are recorded both before and after the exercises . At the end of 8 weeks swimmers have been checked again for their body fat percentages. The Mann Whitney U and Wilcoxon Signed Rank tests have been applied in order to evaluate the s ignificance of resul ts . The analyses have been computed by SPSS 16.0 At the end of this research it has been observed that biceps, t r iceps, subcapula, suprai l iac, body fat values have presented a significant variat ion from original values for experimantal group however the resul t f igures for control group presented no s ignificant variat ions.

KEY WORDS: Core exercises , male swimmers, body fat percentage

ÖZETAraşt ırmanın amacı; 8 haftal ık core antrenmanlarının erkek yüzücülerdeki vücut yağ oranı üzerine

etkisinin incelenmesidir . Araştı rmaya Fenerbahçe Spor kulübü yüzme takımında en az 3 yı l spor yapan yaşları 12-14 yı l arasında değişen 20 erkek sporcu (10 kiş i denek grubu 10 kişi kontrol grubu) denek kat ılmışt ı r . 8 haftal ık antrenman öncesi sporcular ın boy, ağırl ık ölçümleri ve biceps, t r iceps, subscapula, suprail iac deri kıvrım kal ınl ıkları al ınarak vücut yağ oranları hesaplanmışt ı r . Deney grubuna 8 haf ta boyunca haftada 6 gün yüzme antrenmanları dış ında 3 gün antrenman öncesi core antrenmanı uygulanmışt ır ; kontrol grubuna ise 8 hafta boyunca sadece yüzme antrenmanı yaptır ı lmışt ı r . 8 hafta sonunda sporcuların biceps, t r iceps, subscapula, suprai liac deri kıvrım kalınlıklar ı al ınarak vücut yağ oranlan tekrar hesaplanmışt ı r . Elde edilen veri ler ,SPSS for Windows 11.5 paket programına aktarı larak gruplar ın i lk test ve son test ölçüm değerleri için Wilcoxon testi kul lanı lmıştı r .Deney grubu ve kontrol grubu i lk ölçüm ve son ölçüm değerlendirmelerinde ise Mann Whitney U test i kul lanı larak p0.005).

Anahtar Kelime: Core antrenmanı , erkek yüzücü,vücut yağ oranı

.

97

ERGENLİK ÖNCESİ ERKEK ÇOCUKLARDA 12 HAFTALIK CİMNASTİK VE KARATE-DO EĞİTİMİ SONRASINDA DENGE VE KUVVET

PARAMETRELERİNİ KARŞILAŞTIRILMASI

Emre AYDOĞAN, Taylan BALCIOĞLU, Çağla KARADAĞOĞLU, Cengiz SUNAR

a Marmara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Antrenörlük Eğitimi Bölümü

THE COMPARİSON OF BEFORE-AFTER STATUSES OF PRE-PUBERTY BOYS AFTER 12 WEEKS OF KARATE-DO AND GYMNASTİCS TRAİNİNG

ABSTRACTThe reason for this research is to compare s tat ic balance, dynamic balance and force parameters between

two specific branches in a certain per iod of t ime, based on pre-puberty boys after a twelve-week-training program for Karate-Do and Gymnast ics . 49 boys, who have been doing spor ts sedentary, have volunteered for this research. A gymnast ics group (9.16 ± 0.91 years old, 134.94 ± 6.29 cm height and 30.78 ± 4.23 kg weight) , a karate-do group (9.67 ± 1.50 years old, 141.68 ± 8.08 cm height and 38.02 ± 10.00 kg weight) , and a control group (8.99 ± 0.43 years old, 133.88 ± 5.10 cm height and 36.09 ± 10.41 kg weight) were formed. The research group was formed by select ing people who have not been diagnosed with any neurologic disease, vest ibular – visual problem or any serious below-extremity injury. Height and weight calculat ions were done by using Seca s tadiometer and electronic scale, s tatic and dynamic balance calculat ions were done by using Prokin 5.0 Technobody. Jump-height calculat ions were done by using Newtest 200 Jumpmeter, leg-power calculat ions were done by using leg dynamometer. The research group was trained for twelve weeks with a 3 hours/2 days/1 week schedule; 18 boys for gymnast ics and 16 boys for karate-do. The status of the t rainees was recalculated in the sixth and twelf th weeks. For the entire procedure, the s ignifance level was decided to be p≤0.05 at the beginning; and for stat ist ical analysis , SPSS 14.0 computer package program was used. As a result ; al though i t was witnessed that the number in the power and balance parameters of the boys who had part icipated in the research had increased after regular karate-do and gymnast ic t raining, a s ignif icant difference couldn’t be found between both branches. Sonuç olarak, düzenli karate-do ve cimnastik çalışmalarına kat ı lan çocukların kuvvet ve denge parametlerinde genel l ikle gel işim gözlenmesine rağmen branşlar arasında istat ist iksel olarak anlamlı farkl ı l ık gözlenmemiştir . Keywords: Gymnast ics , Karate-Do, Balance, Strength

ÖZET,Bu araşt ırmanın amacı düzenli olarak spor yapmayan ergenlik öncesi erkek çocuklarının, 12 haftalık

Karate - Do ve Cimnast ik eği t imi sonrasında s tat ik denge, dinamik denge ve kuvvet parametreler inin zamansal süreçteki ve branşlar arasındaki farkl ı lıkların karşı laşt ı r ı lmasıdır . Araştı rmamıza yaşamını sedanter olarak sürdüren ve araşt ı rmaya kat ı lmayı gönüllü olarak kabul eden ergenlik öncesi 49 erkek çocuk kat ı lmıştı r . Cimnast ik grubu; (9.16 ± 0.91 yı l yaş, 134.94 ± 6.29 cm boy ve 30.78 ± 4.23 kg vücut ağırlığı) , Karate – Do grubu; (9.67 ± 1.50 yı l yaş , 141.68 ± 8.08 cm boy ve 38.02 ± 10.00 kg vücut ağırlığı) , kontrol grubu (8.99 ± 0.43 yı l yaş , 133.88 ± 5.10 cm boy ve 36.09 ± 10.41 kg vücut ağırl ığı) oluşturmuştur . Araştı rma grubu nöroloj ik hastalık , vest ibüler – vizüel rahatsızl ık veya ciddi bir al t ekstremite yaralanması ya da sakat l ığı geçirmemiş çocuklardan seçi lmişti r . Boy, Vücut Ağırl ığı Ölçümleri: Seca marka stadiometre ve elektronik baskül yardımı ile s tatik ve dinamik Denge Ölçümleri : Prokin 5.0 Technobody kullanı larak yapılmıştı r . Sıçrama yüksekliği , Newtest 2000 Jumpmeter , Bacak kuvveti, bacak dinamometresi i le ölçülmüştür. Araşt ı rma grubu, 18’ i Cimnast ik, 16’sı Karate – Do branşlarında 3 saat /2gün/hafta olmak üzere 12 hafta süresince eği t ime al ınmışt ı r . Ölçümler 6 ve 12. Haftalarda tekrar edi lmişt ir . Tüm prosedür için anlamlı l ık seviyesi başlangıçta p≤0.05 olarak bel ir lendi ve is tat ist iksel anal izler için SPSS 14.0 bi lgisayar paket programı kul lanı ldı . Sonuç olarak, düzenli karate-do ve cimnast ik çal ışmalarına kat ılan çocukların kuvvet ve denge parametlerinde genel l ikle gel iş im gözlenmesine rağmen branşlar arasında is tat is tiksel olarak anlamlı farkl ı lık gözlenmemişt ir . Anahtar Kelimeler : Cimnast ik , Karate-Do, Denge, Kuvvet GİRİŞ Denge tüm hareket ler in temelidir ve çeşi tl i faktör lerden etki lenir . Denge yeteneği , özel l ikle vücudun ağırl ık merkezinin değişmesi nedeniyle dengenin bozulması gibi , dar dayanma alanlar ının olduğu ve dengenin kolayl ıkla bozulabileceği koşul larda ortaya çıkan motorik sorunları çözmeye yarar ve s tatik denge ve dinamik denge olarak sınıf landırı l ı r (4). Cimnastik ve Karate-do vücuttaki tüm kasların çal ışmasını sağlayarak doğru postürü desteklemesi nedeniyle ülkemizde geniş ki t lelere hi tap etmekte olan spor dal larıdır . Uzun bir zaman periyodunda spor öğrenme ve antrenman yapmak, günlük yaşam aktivi teler inde dinamik ve stat ik postural kontrolün etkinl iğini gel işt i r i r (6). Çocuklarda denge görsel faktörlerden daha fazla etki lenir ve yaş i ler ledikçe kinestet ik duyuların da gel işmesiyle denge yeteneğinde bir art ış gözlemlenir (1) . Bir dirençle karşı karşıya kalan kasların kası labi lme yada direnç karşıs ında belir l i bir ölçüde dayanabilme yeteneğidir (7) . İyi bir performans için genel kas kuvveti ve dayanıklı l ığı , denge, koordinasyon, sürat, çeviklik ve esneklik gibi motor özell iklerin tümünün gel iş t i r i lmesi gerekir (4). Araşt ı rmamızda düzenli olarak spor yapmayan ergenlik öncesi erkek çocuklarının, 12 haftal ık Karate - Do ve Cimnastik eği t imi sonrasında s tat ik denge, dinamik denge ve kuvvet parametrelerinin zamansal süreçteki ve branşlar arasındaki farkl ı lıklar ın karşılaşt ır ılması amaçlanmışt ır .

98

VOLEYBOLCULARIN ESNEKLİK VE VÜCUT YAĞ YÜZDESİ DEĞERLERİNİN DİKEY SIÇRAMA PERFORMANSINA ETKİSİ

TURAL E, AKYOL P, ÇİLHOROZ, B.T, KALAYCI, M., TAŞMEKTEPLİGİL, M.Y

a Ondokuz Mayıs Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Antrenörlük Eğitimi Bölümü

THE EFFECT OF FLEXIBILITY AND BODY FAT PERCENTAGE ON VERTICAL JUMP PERFORMANCE WITH VOLLEYBALL PLAYERS

ABSTRACTThe purpose of the s tudy is to invest igate the effect of f lexibi li ty and body fat percentage on vert ical

jump performance with 20 female and 20 male vol leybal l players from Ondokuz Mayis Universi ty Yaşar Doğu Physical Educat ion and Sport High School. All part icipants f lexibi l ity , body fat percentage and vertical jump heights were measured. Female and male vol leybal l player’s mean age 21.15±1.63, 21±1.5 years , f lexibi li ty 17.6±6.6 cm, 17.1±5.1 cm, percent body fat 12.6±1.1, 11.7±1.58, average height of s tatic jump(SJ) 24.8±5.7cm, 42.3±7.8 cm, average height of countermovement jump (CMJ) 26.9±8.5cm, 45.3±8 cm and average height of drop jump (DJ) 25.4±6.6 cm, 41.8±6.5 cm. Male athletes with the SJ height values of f lexibil i ty, CMJ heights and DJ heights a s tat is t ically s ignificant correlat ion ( r =. 508, r =. 551 r =. 450)

ÖZETVoleybolda smaç, blok gibi sıçramaya yönelik hareket ler bu spor dal ının temel tekniğini oluşturmaktadır

ve maç s ırasında çok sayıda s ıçrama yapılı r . Blok ve smaç hareket lerinde çok fazla yükseğe s ıçramak başarıda önemlidir . Bu çal ışma, OMÜ Yaşar Doğu Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulunda öğrenci 20 erkek ve 20 bayan voleybolcunun esneklik ve vücut yağ yüzdesi değerlerinin dikey s ıçrama performansına etkis ini araşt ı rmak amacıyla yapılmıştı r . YÖNTEM; Çalışmaya Ondokuz Mayıs Üniversitesi (OMÜ) Yaşar Doğu Beden Eğit imi ve Spor Yüksekokulunda öğrenci 20 bayan ve 20 erkek toplam 40 sağl ıkl ı voleybol oyuncusu gönüllü olarak kat ı lmıştı r . Çal ışmaya katı lan bayan ve erkek voleybolcuların her birinin yaş, boy, ki lo, esneklik (otur-uzan), vücut yağ yüzdesi (skinfold cal iper) i le Stat ik (SS), Yaylanarak (YS) ve Düşerek (DS) dikey sıçrama yükseklikleri (Newtest Powertimer 2000) ölçülmüştür. Sonuçların değerlendiri lmesinde SPSS 15.0 is tat is t ik programı kul lanı lmışt ı r . BULGULAR; Bayan voleybolcuların yaş ortalaması 21.15±1.63 yı l , vücut ki tle indeksi ortalaması 22.4±2.57 kg/cm2, esneklik değer leri ortalaması 17.6±6.6 cm, vücut yağ yüzde ortalaması %12.6±1.1, s tat ik sıçrama (SS) yüksekliği or talaması 24.8±5.7 cm, yaylanarak s ıçrama (YS) yüksekliği ortalaması 26.9±8.5 cm, düşerek sıçrama(DS) yüksekliği or talaması 25.4±6.6 cm’dir . Erkek voleybolcuların yaş ortalaması 21±1.5 yı l , vücut ki t le indeksi 23.4±2.1 kg/cm2, spor yı l ı or talaması 8.7±2.8 yı l , vücut yağ yüzde or talaması %11.7±1.58, esneklik or talaması 17.1±5.1 cm, SS yüksekliği ortalaması 42.3±7.8 cm, YS yüksekliği ortalaması 45.3±8 cm, DS yüksekliği ortalaması 41.8±6.5 cm bulunmuştur. Sporcuların dikey s ıçrama performanslar ı içinde en yüksek ortalamayı hem bayanlarda hem de erkeklerde YS i le elde etmişlerdir . Erkek sporcuların esneklik değer leri i le stat ik, yaylanarak ve düşerek s ıçrama yükseklikleri arasındaki i l işki anlamlı bulundu ( r=.508, r=.551 r=.450; p0.05). Hem erkeklerde (r=- .430; p0.05). Bunun da sebebinin bayan voleybolcuların s ıçrama ile i lgi l i yeterli kas gücünün olmayışından kaynaklanabileceğini düşünüldü.

Anahtar Kelimeler: voleybolcular , dikey s ıçrama, vücut yağ yüzdesi

99

SEDANTER VE SPORCU ERKEKLERDE GASTROCNEMIUS VE QUADRICEPS FEMORIS ÇAPI İLE ANAEROBIK İLİŞKİSİNİN

KARŞILAŞTIRILMASI

Gülden ATASOY

a Sakarya Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Antrenörlük Eğitimi Bölümü

ÖZETGünlük yaşantımıza makinelerin girmesi , evlerde kolaylaşt ı ran aletlerin çoğalması , ulaşım kolayl ıkları ,

televizyon, bilgisayar ve diğer bazı yeni teknoloj ik alet lerin yaygınlaşması , f iziksel aktiviteleri kısı t lamış ve enerj i harcamasını en düşük seviyeye get irmişt ir . Sanayileşme ve modern yaşam tarzının sebep olduğu bedensel hareketsizl ik, her yaş grubundaki bireyleri önemli düzeyde olumsuz etkilemektedir . Sedanter bir yaşam tarzı ciddi anlamda sağl ık problemler ine neden olmaktadır . Sedanter, hareketsiz bir yaşam tarzı enerj i dengesinin bozulmasına dolayısıyla obezi tenin oluşmasına neden olabi lmektedir . Özell ikle vücut ağırl ığının normal s ınırları aşması durumunda birçok ciddi sağlık probleminin yanı sı ra f iziksel iş kapasi tesinde de bir azalma görülebilmektedir . Günümüzde, egzersiz sağl ıkl ı bir yaşamın temel prensiplerinden biri olarak kabul edi lmektedir . Egzersizle sağlıklı bir yaşam için, egzersiz programları , protokolleri ve değişik yaş gruplar ı ve cinsiyet ler i büyük önem taşımaktadır .(1) Doğanın kural ı olarak doğduğumuz andan i tibaren ölüme doğru yaşlanırken, organizmamızdaki değişikl ikler nedeniyle gücümüz, dayanıkl ı l ığımız ve yaşam kal i tesi i le ilgil i daha birçok özel l iğimiz geri lemeye eği l im göstermektedir . Genç yaşlarda hastal ıklara karşı dirençl iyizdir , otobüse yet işmek için koşabili r iz , asansörü beklemek yerine merdivenlerden çıkmayı yeğleyebil i r iz . Sonraları ise otobüsü ya da asansörü beklemek daha kolayımıza gel ir . Değişik ülkelerde ayrı adlar alan fiziksel güç uyumu (kondisyon, f iziksel uygunluk) organizmanın tüm sis temleriyle günlük yaşamamızdaki iş lerimiz için hazır lıklı olması anlamına gelmektedir . (2) M. gastreknemus’un caput mediale ve caput laterale olmak üzere iki başı vardır .Her iki baş femur kondil’lerin arka-üst parçalarından ve fascies poplitea’dan başlar. Bu kas, çoğunlukla FT l if lerinden oluşur, öncel ikle seri ve güçlü hareket te kul lanı l ır . Gastrocnemius kası bel i rgin bir şeki lde, ayağın planter f leksiyonuna kat ı l ır , böylece koşma ve at lamada yardımcı olur. (3) M.quadriceps femoris’in dört kasın birleşmesinden meydana gel ir . Bu kasların başlangıç yerleri ayrı ayrı olup sonradan birleşir ve l igamentum patel la adını alan ortak bir kiriş i le tuberosi tas tibiae’ya yapışırlar . (2) Araştı rmanın Amacı Sporcu ve sedanter erkeklerde gastrocnemius ve quadriceps çapı ile anaerobik güç ( dikey s ıçrama) i lişkis inin araşt ı r ı lması yapı lmışt ı r . Ana Problem Sporcu ve sedanter erkeklerde gastrocnemius ve quadriceps çapı i le anaerobik güç (dikey s ıçrama ) i l işkisi var mıdır? Alt Problemler 1)Sporcu ve sedanter erkeklerde gastrocnemius ve qudriceps çapı arasında fark var mıdır? 2)Sporcu ve sedanter erkekler arasında anaerobik güç farkı var mıdır? 3)Sporcu ve sedanter erkekler arasında dikey s ıçrama farkı var mıdır? Araştı rmanın Denencesi (hipotezi) 1) Sporcu ve sedanter erkeklerde gastrocnemius ve quadriceps çapı i le anaerobik güç (dikey s ıçrama ) i l işkisi vardır . 2) Sporcu ve sedanter erkeklerde gastrocnemius ve qudriceps çapı arasında fark vardır . 3) Sporcu ve sedanter erkekler arasında anaerobik güç farkı vardır . 4) Sporcu ve sedanter erkekler arasında dikey s ıçrama farkı vardır . Sınırl ı l ıklar 1)Bu araştı rma 2010 ve 2011 öğret im yı l ı güz dönemi i le s ınırl ıdır . 2)Bu araşt ı rma 15 sedanter ve 15 spor yapan erkeklerle s ınırl ıdır .

100

HAREKET VE ANTRENMAN BİLİMLERİPOSTER SUNUMLAR

101

P48. KÜÇÜK KIZ VE YILDIZ KIZ KATEGORİSİNDEKİ VOLEYBOLCULARIN BAZI ANTROPOMETRİK VE MOTORİK

ÖZELLİKLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

Bürke KÖKSALANa, Nurper ÖZBARa

a Marmara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Antrenörlük Eğitimi Bölümü

COMPARISON OF THE ANTROPOMETRIC AND MOTORIC PROPERTIES OF THE VOLLEYBALL PLAYERS IN THE MINOR GIRLS AND YOUTH GIRLS CATEGORIES

ABSTRACTThe goal of the project is , to research the differences of the physical and motor performance proper ties

between the minor gir ls and the youth girls vol leybal l players. 15 minor gir ls and 15 youth girls participated as a volunteer to the research. In the research, skinfold, circumferences and heights had been measured and horizontal jump, vert ical jump, react ion and hand gr ip tests had been executed. The aim was to determine the physical growth of the girls form minor to youth category. I t ’s determined as , avg. weight of the minor girls is 57,55±6,76kg, avg. height is 172,74±4,74cm, avg. weight of the youth girls is 65,25±6,23kg, avg. height is 175,62±5,53cm. And also determined as, avg. BMI of the minor girls is 19,26±1,88kg/cm2, avg. cormic index is 50,91±1,60, avg. BMI of the youth girls is 21,20±2,31 kg/cm2, avg. cormic index is 51,90±1,02.

I t is determined as, avg. back stretch of the minor gir ls is 53.36±7.8cm, avg. si tand-reach 33,43±9,79cm, avg. horizontal jump is 187,76±21,94cm, avg. vert ical jump is 52,80±16,71cm, avg. react ion t ime is 9,80±1,05sn, avg. r ight hand gr ip is 29,96±3,67kg, avg. left hand grip is 27,60±3,82kg, avg. back s tretch of the youth girls is 59,33±3,41cm, avg. s i tand-reach 32,14±3,75cm, avg. horizontal jump is 192,57±18,10cm, avg. vert ical jump is 68,93±6,06cm, avg. reaction t ime is 8,34±0,66sn, avg. r ight hand grip is 31,37±2,01kg, avg. left hand gr ip is 30,42±3,02kg.

Key Words: Volleybal l , BMI, Vert ical Jump, Horizontal Jump, Flexibil i ty, React ion, Hand Grip.

ÖZETBu çalışmanın amacı küçük kız ve yıldız kız voleybolcuların bazı f iziksel özel l ikleri ve bazı motor

performans özel l ikleri arasındaki farkı araşt ı rmaktır . Çal ışmaya, Küçük kızlar kategor is inde mücadele eden 15 sporcu ile Yıldız kızlar kategoris inde mücadele eden 15 sporcu olmak üzere toplam 30 sporcu gönüllü olarak kat ı lmıştı r . Araşt ı rmada sporculara, deri kıvrım kal ınl ığı , çevre ve uzunluk ölçümler inin yanı sı ra esneklik, uzun at lama, dikey sıçrama, reaksiyon ve pençe kuvveti tes tleri uygulanmışt ı r . Geliş im süreci içinde olan bayan voleybolcuların küçük kız kategoris inden yı ldız kız kategoris ine geçişte f iziksel olarak neler kazanacağı bel ir lenmeye çal ış ı lmışt ır . Küçük kızların ki lo ortalaması 57,55±6,76kg, boy ortalaması 172,74±4,74cm, yı ldız kızların kilo ortalaması 65,25±6,23kg, boy or talaması 175,62±5,53cm olarak bel ir lenmişt ir . Küçük kızların BKİ ortalaması 19,26±1,88kg/cm2, kormik indeks ortalaması 50,91±1,60, yı ldız kızlarda BKİ ortalaması 21,20±2,31 kg/cm2, kormik indeks or talaması 51,90±1,02 olarak tespi t edi lmişti r .

Küçük kızların ger iye esneme ortalaması 53.36±7.8cm, otur eriş ortalaması 33,43±9.79cm, uzun at lama ortalaması 187,76±21,94cm, dikey sıçrama or talaması 52,80±16,71cm, reaksiyon zamanı ortalaması 9,80±1,05sn, sağ pençe kuvveti or talaması 29,96±3,67kg, sol pençe kuvveti ortalaması 27,60±3,82kg, yı ldız kızların geriye esneme ortalaması 59,33±3,41cm, otur eriş ortalaması 32,14±3,75cm, uzun atlama or talaması 192,57±18,10cm, dikey s ıçrama ortalaması 68,93±6,06cm, reaksiyon zamanı ortalaması 8,34±0,66sn, sağ pençe kuvveti ortalaması 31,37±2,01, sol pençe kuvveti ortalaması 30,42±3,02 olarak bel ir lenmişt ir .Anahtar kel imeler: Voleybol, BKİ, Dikey Sıçrama, Uzun atlama, Esneklik, Reaksiyon, Pençe Kuvveti.

102

P49. KOCAELİ GÖLCÜK POYRAZ SPOR YÜZME KULÜBÜ 10-12 YAŞ GRUBU SPORCULARINA SUYUN İÇİNDE VE DIŞINDA YAPTIRILAN İSTASYON ÇALIŞMALARININ 50 M YÜZMEYE VE PERFORMANSA

ETKİSİ

Seda AKBAŞ, Gazanfer Kemal GÜL, Mine GÜL

Kocaeli üniversitesi

ÖZETBu çalışmanın amacı; 10-12 yaş grubu erkek yüzücülerine suyun içinde ve dışında yaptır ılacak

istasyon çalışmalarının 50 m serbest yüzme ve performans değerlerinin etkisinin incelenmesidir . Araştı rma Kocael i Gölcük Ana Üst Komutanlığı Oramiral Fahri Korutürk Kapalı Havuzu ve Gölcük Öğretmen Albay M. Tevfik Böke Kapalı Spor Salonunda, yaş ortalaması 11,19±0,830, boy or talaması 151,13±8,27 ve ağır lık ortalaması 43,34±8,10 olan 16 erkek sporcu, n=8 deney grubu ve n=8 kontrol grubu olmak üzere iki gruba ayrılmışt ı r . Deney grubu suyun içinde, kontrol grubu suyun dışında istasyon çal ışmalarını uygulamışt ı r . Deneklere, özel hazır lık dönemi içeris inde haftada üç gün sekiz hafta süreyle is tasyon çal ışması uygulanmıştı r . İki gruba ayrı ayrı 24 çal ışma ve her çal ışma üç set ten ibaret olup, setler arasında üçer dakika akt if dinlenme ile çal ışmalar giderek ar tan yüklenme prensibine uygun yapılmışt ı r . Sporcuların boy, ağırl ık, dikey s ıçrama, vücut yağ yüzdeleri , el pençe kuvveti , bacak kuvveti , sı r t kuvveti ve 50 m yüzme değerleri i lk ve son ölçüm olarak al ınmışt ı r .Sonuç olarak, deneklerin bacak ve s ır t kuvveti, dikey s ıçrama, sağ ve sol el kavrama kuvveti , 50 m serbest yüzme değer leri is tat is tiksel açıdan anlamlı bulunmuştur (p<0,05). Kontrol grubunun ağırl ık ve vücut yağ yüzde değerler i is tatis tiksel açıdan anlamlı bulunamamışt ır (p>0,05). Deney grubunun ağırl ık ve vücut yağ yüzde değerleri is tatis t iksel açıdan anlamlı bulunmuştur (p<0,05). Sezon içinde yüzücülere karada uygulanan is tasyon çal ışmaları sporcuların kuvvet ve sürat gibi motorik özell iklerinin devamlı lığının sağlanmasında önemli rol oynar. Karada ve suda yapılan is tasyon çal ışmalar ı sonucu görülmüştür ki ; her iki grubun aynı oranda gel işt iği , bu nedenle su içinde 8 haf tada üçer günlük istasyon çalışması yapı lmasının gerekli olmadığını söyleyebil ir iz .

Anahtar Kelimeler: Yüzme, İstasyon, Havuz, Analiz.

THE EFFECT OF 50 M SWIMMING AND PERFORMANCE CIRCUIT TRAINING WHICH PRACTICED IN AND OUT OF THE WATER TO KOCAELI GOLCUK POYRAZ SPORT

CLUP 10-12 AGED ATHLETSABSTRACTThe purpose of this study was invest igated that the effect of 50 m swimming and performance circui t

t raining which pract iced in and out of the water. The study was made in Kocael i Gölcük Main Commander Admiral Fahri KORUTÜRK Closed Swimming Pool and Gölcük Teacher Commander M. Tevfik BÖKE Closed Sport Saloon. Athlet’s age mean 11,19±0,83 , heigh mean 151,13±8,27 and weight mean 43,34±8,10 have been found, and they divided into two groups, n=8 experiment group and n=8 control group. Experiment group pract iced their t raining in the water, control group pract iced their training out of the water. Circuit training to experiment group was pract iced in special preparation period, 3 times per week and 8 weeks. Both groups pract iced respect ively 24 exercise and every exercise in 3 sets and 3 minutes act ive rest inter-sets with increasingly load. Athlets measured before and after heigh, weight , vert ical jump, body fat percentage, hand gr ip force, leg force, back force and 50 m crawl swimming.

As a resul t , measurement of experiment group’s leg and back force, vert ical jump, r ight and left hand grip force and 50 m swimming have been found significant (p<0,05), control group’s weigth and body fat percentage have not been found significant as stat ist ically (p>0,05) . Measurements of experiment group’s weight and body fat percentage have been found significant as stat ist ical ly (p<0,05).Circuit training which was practiced in and out of the water both groups improved at the same rate, for this reason circui t training was not necessary in the water, 8 weeks and 3 days.

Keey Words: Swimming, Circuit , Pool , Analysis .

103

P50. BAYAN FUTSAL SPORCULARI ILE BAYAN SOFTBOL SPORCULARININ KUVVET, SÜRAT VE FARKLI ÇEVIKLIK

ÖZELLIKLERININ KARŞILAŞTIRILMASI

Görkem DURMUŞOĞLU, Hakan YAPICI, Nuri SOFİ, Alper Tunga SÖKMEN, Abdullah YILMAZ

a Kırıkkale Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Antrenörlük Eğitimi Bölümü

COMPARISON OF FEMALE FUTSAL PLAYERS AND FEMALE SOFTBALL PLAYERS IN TERMS OF STRENGTH, SPEED AND DIFFERENT AGILITY CHARACTERİSTICS

ABSTRACTAll the act ivi ties that happen as a resul t of direct ing the muscles via the motor nerves in the brain are

cal led as motor activity and to develop this act ivi ties for a certain spor t branch is motor character is t ic (Erdal , 2005). Strength, one of the basic motor ic capabili t ies, is more important with the form that can be performed at a uni t of t ime (Power) (Doğan, 2005) . Footbal l requires a different form of power within being one of the most popular sport branches. In this s tudy, we aimed to compare the s trength, speed and agi l ity of female futsal players and female softbal l players . Total 30 female students (female futsal players (N=15) and female softball players (N=15)) attended to the study voluntarily . Before the tests, samples were informed about the tests. Different agi l i ty , power and sprint tests were s imilarly applied to the both groups. The tests lasted for 2 days for both groups. Each test was repeated twice and the best results were recorded. The cal ibration and truth control of equipments were done before test ing and the rel iabi li ty was tested. Female futsal team has showed a bet ter performance in power, speed and agi li ty tests than female softbal l players. The superiori ty of female futsal team may be related to their well-preparat ion, the redundancy of t raining and sport ages.

Key Words: anaerobic power, anaerobic capasi ty, speed, power, agil i ty

ÖZETİnsanın hareketini sağlayan kasların beyindeki motor sinir ler yoluyla yönlendiri lmesi sonucunda, yapı lan

hareket ler in tümüne motor hareket, bu hareket leri bel i r li bir spor branşı için geliş ti rmeye de motor özel l ik denir(Erdal ,2005).Temel motorik yeteneklerden bir is i olan kuvvet birim zamanda ortaya konabilen şekliyle güç daha da büyük önem taşımaktadır(Doğan,2005). Günümüzde kuvvet ve güç, sporcularının vücut yapılar ı i le birl ikte, ki loları başına üret t ikleri performansları i le orant ı kurularak değer lendiri lmektedir (KutluM.,1996;Winter ve Maughan,1991).Softbol , etki l i takım oyunu ve son derece koordinel i hareket ler gerekt iren bir spordur (Dougles ,1996).Tüm sport i f faaliyetler gerek uygulanması , gerekse öğreni lmesi s ırasında değişik düzeylerde beceri gerekt iren aktivitelerdir (Ölçücü ,2011). Bu çal ışmada, bayan futsal sporcular ı i le bayan softbol sporcularının kuvvet sürat ve çevikl iklerinin karşılaşt ır ı lması amaçlanmışt ır . Yöntem Araşt ırmaya bayan futsal takımı oyuncuları (N = 15), bayan softbol sporcuları (N = 15) olmak üzere toplam 30 bayan öğrenci gönüllü olarak kat ı ldı . Deneklere test ler başlamadan önce testler i le i lgi bi lgi veri ldi . Farkl ı çeviklik test leri , güç ve sprint test leri aynı şekilde her iki gruba uygulanmışt ı r . Test ler her grup için 2 gün sürmüştür . Testler öncesinde ölçümde kullanı lan aletlerin kal ibrasyon ve doğrusall ık kontrolü yapılmış, güvenir liği test edi lmişti r , Ölçümler Kırıkkale Üniversitesi kapal ı spor salonunda gerçekleşt i r i lmişti r . Elde edi len veri lerin İstat ist iksel değerlendirmeleri, SPSS 18 paket programında independent t –testi i le gerçekleşt i r i ldi . Bulgular bilgi@ogrencikongresimarmara.com mail adresine gönderi ldi . , Tart ışma ve Sonuç Yapılan bu çal ışmada bayan futsal takımı i le bayan sof tbol takımı sporcularının yaş, kilo , boy, BMI, body fat %, test lerinde istat is t iksel bakımdan anlamlı düzeyde farkl ı l ık bulunmamışt ır (p>0.05) . Bayan futsal takımı i le bayan sof tbol sporcularının spor yaşı , çevikl ik test leri , sürat test leri ve güç test lerinde istat ist iksel bakımdan anlamlı bir farkl ıl ığa rast lanmışt ır .

104

P51. 21-25 YAŞ BAYANLARDA 10 HAFTALIK STEP-AEROBİK PROGRAMININ DAYANIKLILIĞA, KALP ATIM HIZINA, ESNEKLİKLERİNE, VÜCUT KOMPOZİSYONLARINA VE

TANSİYONLARINA ETKİSİ

Gülcan MACİT

a Sakarya Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Antrenörlük Eğitimi Bölümü

ÖZETBu çal ışma 21-25 yaş bayanlara 10 haftal ık s tep-aerobik egzersiz programının kalp atım hızı , tansiyon,

nabız, esneklik ve vücut kompozisyonuna olan etkis ini incelemek amacı i le yapı lmışt ı r . Deneklerin yaş ortalamalar ı 23±1,511 olan 14 gönüllü, Shutt le Run Test inin uygulanacağı dayanıklı l ık test i için de aynı deneklerden seçi len 7 gönüllü ve sağlıklı sporculardan oluşturuldu. Araşt ı rma grubuna haftada 1 gün 2,2.5 saat süren s tep-aerobik egzersiz programı uygulandı . Araşt ı rma grubunun egzersiz programı öncesi ve sonrası is ti rahat durumundaki nabızları , s is tol ik ve diastol ik kan basınç değerleri al ındı. Ayrıca 1.hafta öncesi 10.haf ta sonrası dayanıklı l ık değeri ölçümünü almak için Shutt le Run Testi uygulandı . Esnekliklerini ölçmek için otur- uzan test i yapı ldı . Vücut kompozisyonlar ı için ise Derial t ı Yağ Ölçüm Metodu (Holtain Skinfold Caliper) yöntemi kul lanı larak bel ir lendi . Ver ilen is tatis t iksel anal izleri Wilcoxon, Friedman ve T-Testi i le yapıldı. Çalışma sonunda araştı rma grubunun ağırl ık, boy ve kilo karşı laştı rmaları , is t i rahat durumundaki nabızları , step-aerobik egzersizler i sonrası nabızları , ist i rahat sis tol ik ve diastol ik kan basınçları , s tep-aerobik egzersizleri sonrası s is tol ik ve diastol ik kan basınçları , egzersiz öncesi ve sonrası vücut kit le indeksleri , % yağ oranları , esneklikleri ve 1.hafta öncesi ve 10.hafta sonrası uygulanan mekik koşusu i le dayanıklı l ık değerlerinin anlamlıl ıkları incelendi . Çal ışma sonunda araşt ı rma grubunun, antrenman öncesi nabız, antrenman sonrası nabız, 1 .hafta öncesi b .tansiyon ve 10.hafta b. tansiyon, 1 .hafta sonrası nabız ve 5 hafta sonrası nabız, 1.hafta sonrası nabız ve 10.hafta sonrası nabız, 1.hafta öncesi b. tansiyon ve 5.hafta öncesi b .tansiyon, 5 .hafta sonrası b. tansiyon ve 10.hafta sonrası b. tansiyon, 1.hafta öncesi k. tansiyon ve 5.hafta öncesi k .tansiyon, 5.hafta öncesi k. tansiyon ve 10.hafta öncesi k. tansiyon, 5.hafta sonrası k .tansiyon ve 10.hafta sonrası k .tansiyon, 5 .hafta sonrası ve 10.hafta sonrası nabız, 1 .hafta öncesi nabız ve 10.hafta öncesi nabız, 1 .hafta öncesi nabız ve 5.hafta öncesi nabız, 5.hafta ve 10.hafta öncesi nabız, 1.hafta sonrası k .tansiyon ve 10.hafta sonrası k .tansiyon değer ler inde, 1.hafta öncesi ve 10.hafta sonrası esneklik değerlerinde, 1. hafta öncesi ve 10. haf ta sonrası ağırl ık değerler inde, 1 . haf ta öncesi ve 10. hafta sonrası vücut ki t le indeksleri değerlerinde, P0,05 düzeyinde anlamlı bir fark olmadığı tespi t edi ldi . Sonuç olarak düzenli ve uzun sürel i yapı lan step-aerobik egzersizin 21-25 yaş sporcu bayanlarda nabız, tansiyon, vücut ki t le indeksi , esneklik değerlerinde genel l ikle pozi t i f etki leri olduğu saptandı . Ayrıca uzun sürel i yapı lan step-aerobik egzersizin 21-25 yaş sporcu bayanlarda dayanıkl ı l ık değerlerine pozi t i f etki ler i olduğu saptandı. Bu nedenle bu t ip step-aerobik antrenmanlarının kardiovasküler r isk faktör lerinden koruma, f iziksel dayanıkl ı l ık düzeyinin ve esneklik seviyelerinin gel iş t ir ilmesi açısından etki l i olduğu söylenebil ir .

P52. TEKRARLI SPRİNTLER SONRASINDA FARKLI DİNLENMESÜRELERİNİN TOPARLANMAYA ETKİSİ

105

Harun ALTUNTAŞ Gökhan DELİCEOĞLU Özgül GÜLEÇ Cennet KILIÇ Erkan ALTUN Bayram AYAYDIN

Kırıkkale ÜniverstesiBeden Eğitimi Ve Spor Yüksekokulu Antrenörlük Eğitimi Bölümü

ÖZETBu çal ışmanın amacı; beden eği t imi ve diğer fakültelerde okuyan Kırıkkale Üniversi tesi öğrenci ler inin

tekrarl ı sprint ler (10×20) sonrasında farkl ı dinlenme süreler inin topar lanmaya etkisi incelenmişt i r . Öğrenci lerin yaş, boy, vücut ağır lığı ve antrenman yaşlar ının nabız or talamasına, nabzın 120 at ıma düşüş sürelerine ve sürat performanslarına etkis i incelenmişt i r .Bu çal ışmada araşt ı rma grubunu Kırıkkale Üniversi tesinde okuyan beden eği t imi bölümü ve diğer fakültelerde okuyan toplam 24 gönüllü öğrenci oluşturmuştur.Öğrenci lerin tekrarl ı sprint ler sonrasında farklı dinlenme sürelerinin toparlanmaya etkis i ölçmek için 10×20 sürat testi uygulanmışt ır . Elde edi len bulgulara göre dinlenme süresi düştükçe nabzın 120 ye düşüş süresi daha erken olduğu görülmüştür . Dinlenme süresi art t ıkça sürat performansının olumlu yönde etki lendiği görülmüştür.

Anahtar kel imeler: sürat, toparlanma, performans

106

P53. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR BÖLÜMLERİNE FARKLI SINAV SİSTEMLERİYLE YERLEŞEN BAYAN ÖĞRENCİLERİN KISA SPRİNT VE

ÇEVİKLİK ÖZELLİKLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

Hülya ÖZDEMİR, Alper Tunga SÖKMEN,Hakan YAPICI,Döndü UĞURLU, Murat Can SARIKOÇ

a Kırıkkal Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Antrenörlük Eğitimi Bölümü

COMPARISON OF SHORT-SPRINT AND AGILITY PERFORMANCE OF FEMALE STUDENTS ADMITTED TO THE DEPARTMENT OF PHYSICAL EDUCATION AND

SPORTS THROUGH VARIOUS EXAMINATION SYSTEMS

ABSTRACTSpeed is one of the most important indicators of the physical power of the humans to prove their

exis tence and to show themselves to nature. Muscle s trength is essent ial to bring about the desired speed in al l branches of spor ts , each of which has i ts own exci tement (Yüksek C, 1997). Speed and agi li ty ski l ls can be enhanced by training to a certain extent . In total 35 female s tudents from the Department of Physical Educat ion and Sport Teaching (N = 20) and from the Department of Sport Management (N = 15) part icipated in these tests on a voluntary basis . Physical and personal characterist ics are presented in Table 1. T-Dri l l , Zig Zag (Kutlu M, 2010) 505 and Il lnois agi li ty tests, as well as 10, 20, 30m sprint tests (Meckel , Y. et . Al. , 2009) were applied to both groups. Each test was repeated 2 t imes and the best resul ts were recorded. There was no stat ist ical ly s ignif icant difference between body fat percentages, and agi l ity and speed values

ÖZETGiris ve Amaç İnsanoğlunun var oluşunu gösterdiği ve doğaya kendini kabul et ti rdiği f izik gücünün en

önemli göstergelerinden biris i de sürat özel liğidir . Çeşi tl i branşlarda, kendine göre hepsi ayr ı bir heyecan vermekle birl ikte, tümünde is teni len hızın yarat ı labi lmesi için güçlü bir kas gücünün olması gerekl idir (Yüksek C, 1997). Sürat ve çevikl ik yeteneği , antrenmanla bel ir li ölçüde gel iş t i r i lebi len özel l iklerdir . Sürat, kuvvet , dayanıklı l ık, esneklik, denge ve çevikl ik gibi faktörlerin performansa etki ett iği bir gerçektir (Tamer K, 2000). Çalışmanın amacı ; YGS sınavının ardından özel yetenek s ınavı sonucunda Beden Eğit imi ve Spor Öğretmenliği Bölümüne yerleşen ve özel yetenek s ınavına tabi olmayıp YGS ve LYS sınavlar ı i le Spor Yönetici l iği Bölümüne yerleşen bayan öğrencilerin vücut kompozisyon parametreler i, çeviklik ve sürat özell iklerinin karşı laşt ı r ı lmasıdır . Yöntem Beden Eğit imi ve Spor Öğretmenliği Bölümü bayan öğrenci lerinden (N=20), Spor Yönetici liği Bölümü bayan öğrenci lerinden (N=15) olmak üzere toplam 35 öğrenci gönüllü olarak bu testlere kat ı lmışt ır . Bu öğrenci lerin f iziksel ve kişisel özel l ikleri Tablo 1’ de sunulmuştur. T- Dri l , Zig zag (Kutlu M, 2010) 505 ve Il linois çevikl ik test leri , 10-20-30m sürat test leri (Meckel , Y. et . Al. , 2009) her iki grup için de uygulanmıştı r . Test ler 2 kez tekrar lanmış ve en iyi sonuçlar kaydedilmişt i r . Test ler öncesinde ölçümde kullanı lan aletlerin kal ibrasyonu yapılmış ve güvenirliği test edi lmişt ir , Ölçümler Kırıkkale Üniversi tesi kapalı spor salonunda gerçekleşt i r i lmişti r . Elde edi len veri lerin is tatis t iksel değerlendirmeleri , SPSS 18 paket programında independent t –testi i le yapılmışt ı r . Bulgular bi lgi@ogrencikongresimarmara.com adresine gönderi lmişt ir Tart ışma ve Sonuç Yapılan bu çalışmada Beden Eğit imi ve Spor Öğretmenliği Bölümü bayan öğrencilerinden (N=20), Spor Yöneticil iği Bölümü bayan öğrenci lerinden (N=15) öğrencinin ki loları, spor yaşları , boy ve yaşlarında istat ist iksel bakımdan anlamlı düzeyde farklı l ık bulunmazken (p>0.05), vücut yağ yüzdeleri , çevikl ik ve sürat değerleri arasında istat ist iksel bakımdan anlamlı bir farkl ıl ık bulunmaktadır

107

P54. BAYANLARDA FİZİKSEL VE FİZYOLOJİK PERFORMANSIN DEĞERLENDİRİLMESİ

Hülya ÖZDEMİR, Alper Tunga SÖKMEN,Hakan YAPICI,Döndü UĞURLU, Murat Can SARIKOÇ

a Kırıkkal Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Antrenörlük Eğitimi Bölümü

EVALUATION OF PHYSICAL AND PHYSIOLOGICAL PERFORMANCES in WOMEN

ABSTRACTKnowledge of the physical and physiological characterist ics of the athletes has brought versati le

innovations to sports in terms training science. Speed and agi li ty ski lls are qual i ties that can be developed by training to some extent . One purpose of this study is to determine the relat ionship between of Women\ 's soccer team and their hear t rates and body composi tions. Another aim is to compare the performances of the members of the soccer team with the performances of those who take soccer lessons at Kırıkkale University but do no performance sport regularly. In a total of 48 female students participated in the s tudy: Women\'s soccer team players (N = 21), and those who take soccer courses (N = 27 . Different agi l ity tests , and 10, 20 and 30 m sprint tests (Meckel , Y. et . Al . , 2009) were applied to the both groups in the same way. 3 pairs of photocel l doors, developed by the Tümer Electronics, were used in the test . Physical and physiological characteris tics of the subjects were measured at the beginning of academic year in a gym at Kirikkale University . The s tudy revealed stat ist ical ly s ignificant dif ferences weight in, body fat percetages, body fat weights , heart rates and speed values between the two groups.(p 0.05).

ÖZETSporcuların fiziki ve fizyoloj ik özell iklerinin bi l inmesi antrenman bi limi açıs ından spora çok yönlü

yenilikler get irmişt ir . ( Duyul M , 2008) Futbolda f iziksel uygunluğu meydana getiren faktörleri şöyle sıralayabil ir iz; aerobik kapasi te, anaerobik güç, kuvvet, sürat , esneklik, çevikl ik, denge ve koordinasyon. Bu yüzden futbolcuların fiziksel özell iklerini gel iş t i rmeyi hedefleyen çalışmalar yapı lmakta ve zaman zaman yapılan test lerle performansları araştı r ı lmaktadır . Çal ış tı r ıcı ların sporcuların yetenek ve seviyeler ini sık s ık test etmeleri zorunludur. Bir antrenman programı yapıl ı rken antrenman esnasında sporculara uygulat ılan çeşi t li hareket , koşu vb. çal ışmalar ın birbirlerini nası l etki lediğinin bi linmesi de önemlidir . (Li t t le T, 2007). Bu araşt ı rmanın amacı; bayan futbol takımı öğrenci leri i le futbol dersi alan bayan öğrencilerin sürat , çevikl ik ve vücut kompozisyonlarının karşı laşt ı r ı lması ve testler arasındaki i l işkinin belir lenmesidir . Yöntem Araşt ı rmaya bayan futbol takımı öğrenci leri (N = 21), futbol dersi alan bayan öğrenci ler (N = 27) olmak üzere toplam 48 bayan öğrenci gönüllü olarak katı ldı . Farkl ı çeviklik test ler i i le 10, 20 ve 30 m sprint test i (Meckel , Y. et . Al. , 2009) aynı şeki lde her iki gruba uygulanmışt ır . Bu test ler her iki grup için farkl ı günlerde tekrarlanmıştı r . Test ler öncesinde ölçümde kullanı lan test alet lerin kal ibrasyon kontrolü yapılmış ve güvenir liği test edi lmişti r . Bayan öğrenci lerin, sürat ve çevikl ik testlerinin ölçümü için Tümer elektronik tarafından gel iş t ir ilen fotosel kapı , egzersiz hal indeki kalp hızı seviyesini ölçmek için ise Polar RS 400 kalp hızı monitörleri kul lanı lmıştı r . Bu araştı rmaya kat ı lan bayan öğrenci ler in , f iziksel ve f izyolojik değerleri Kır ıkkale Üniversi tesi kapal ı spor salonunda ölçülmüştür . Bulgular bilgi@ogrencikongresimarmara.com mail adresine gönderi lmişti r Tart ışma ve Sonuç Yapılan bu çalışmada bayan futbol takımı öğrenci leri i le futbol dersi alan bayan öğrenci lerin ki lo değerleri ,kalp at ım sayı ları , sürat değerleri , vücut yağ yüzdeleri ve vücut yağ ağırl ıkları arasında is tatis t iksel bakımdan anlamlı düzeyde farkl ı lık bulunmuştur (p0.05) . Araştı rma grubunun sürat , çeviklik , vücut yağ yüzdeleri ,BMİ, kalp at ım sayısı ve vücut ağırl ık değerlerinin, bayan futbol takımı öğrenci lerinin, futbol dersi alan öğrenci lere göre daha iyi olmasını antrenman programlar ına uymaları , dis ipl inl i olarak çal ışmaları ve futbola özgü yapılan dayanıklı l ık antrenmanlarının etkisi olduğu düşünülmektedir . Jason, D ve arkadaşları (2009)’nın yaptığı benzer çal ışma da istat ist iksel olarak çalışmamızı destekler nitel iktedir .

108

P55. SPOR TIRMANIŞI KARADENİZ BÖLGE BİRİNCİLİĞİ’NE KATILAN DAĞCILARIN VÜCUT KOMPOZİSYONU VE PENÇE KAVRAMA

KUVVETİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

Burak Talip ÇİLHOROZ, TURAL, E., AĞAOĞLU, S.A, ATAN, T.

aOndokuz Mayıs Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Antrenörlük Eğitimi Bölümü

BETWEEN BODY COMPOSITION AND HAND GRIP STRENGTH IN CLIMBERS WHO PARTICIPATE THE BLACK SEA REGIONAL SPORT CLIMBING CHAMPIONSHIP

ABSTRACTThe purpose of the current s tudy was to invest igate the relat ionship between body composit ion, body

mass index and hand grip s trength and compare the resul ts obtained from the ranking in cl imbers who par ticipate the Black Sea Regional Sport Climbing Championship in Samsun. 20 male (mean age19.65±4.3) and 15 female ( mean age 20.07±4.5) cl imbers , totaly 35 climbers volutari ly part icipated this study. All par ticipants were measured weight , height , sport age, skinfold thickneses and hand grip strength. Female climber’s mean body mass index 19.6±1.8kg/cm2, percent body fat 12.1±1.4% and hand gr ip strength 30.2±4.9 N detected . Male cl imber’s mean body mass index 21.3±2.4 kg/cm2, percent body fat 11.4±1.2% and hand grip s trength 44.7±5.9 detected. Female and male cl imbers with a mean percent body fat was a significant correlat ion between the hand grip strength (r =. 230, r =. 96)

ÖZET Bu çal ışmanın amacı Spor Tırmanışı Karadeniz Bölge Bir inci liği’ne kat ı lan 20 erkek ve 15 bayan

dağcının vücut kompozisyonu ve pençe kavrama kuvveti arasındaki i l işkiyi araşt ı rmak ve bulunan değer lerin kat ı ldıkları müsabakada elde edilen s ıralama sonuçları i le karşı laştı rmaktır . Yöntem; Çalışmaya kat ı lan 35 gönüllü dağcının her birinin boy, ki lo, vücut kit le indeksi , s igara kullanma al ışkanlığı , spor yıl ı , dominant tarafı öğrenildi ve vücut yağ yüzdesi (skinfold cal iper) ve pençe kavrama kuvveti (di ji tal hand grip dynamometer) ölçüldü. Sonuçların anal izinde SPSS 15.0 paket programı kul lanı lmış ve anlamlı l ık düzeyi 0 .05 olarak al ınmışt ı r . Bulgular; 15 bayan dağcının yaş or talaması 20.07±4.5 yı l , boy ortalaması 164.8±4.7 cm, kilo ortalaması 53.4±6.4 kg, vücut ki t le indeksi ortalaması 19.6±1.8 kg/cm2, spor yı l ı ortalaması 4.1±1.6 yı l , vücut yağ yüzdesi ortalaması %12.1±1.4, pençe kavrama kuvveti ortalaması 30.2±4.9 newton bulundu. 20 erkek dağcının yaş ortalaması 19.65±4.3 yı l , boy ortalaması 175.7±7.8 cm, kilo ortalaması 65.9±8.2 kg, vücut kit le indeksi ortalaması 21.3±2.4 kg/cm2, spor yıl ı or talaması 5 .8±1.25 yıl , vücut yağ yüzde ortalaması %11.4±1.2, pençe kavrama kuvveti ortalaması 44.7±5.9 newton olarak tespi t edi ldi . Bayan ve erkek dağcılarda vücut yağ yüzde ortalaması i le pençe kavrama kuvveti arasında anlamlı bir i l işki bulundu (r=.230, r=.96)

109

P56. BASKETBOL VE DANS SPORU İLE UĞRAŞAN İLKÖĞRETİM DÖNEM ÇOCUKLARININ FİZİKSEL,MOTORİK VE DENGE

PERFORMANSI AÇISINDAN KARŞILAŞTIRILMASI

İrem ÖZ

a Çanakkale 19 Mart Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Antrenörlük Eğitimi Bölümü

A COMPARISON OF PRIMARY SCHOOL CHILDREN WHO ARE PERFORMING BASKETBALL AND DANCE IN TERMS OF BALANCE PERFORMANCE AND MOTOR

CHARACTERISTICS

ABSTRACTThe purpose of this study was to compare the primary school chi ldren (aged 7-9) who are performing

basketball and dance in terms of physical traits and balance performance. 19 children composed of 10 male who were attending basketbal l course with a mean age 7, 81 ± .91 and 9 male who were at tending dance course with a mean age 6.60 ± .57 f rom Çanakkale GSİM (Provincial Directorate of Youth and Sports of Çanakkale) voluntari ly part icipated in this s tudy. All participants’ age, height , weight, body mass index (BMI) 30 meters sprint, s tanding long jump, f lexibil i ty(s i t and reach box) and balance performances(flamingo balance test) were measured in accordance with standards. All data were analyzed by SPSS 16.0 stat ist ical package program for Windows. Descript ive s tatis tics was used to determine their characterist ics in terms of spor ts branches. T- test was used in order to test the differences between the groups. Findings indicated that there were no s tat is tical ly s ignificant differences between two groups in terms of balance, 30 meters sprint , and flexibi l i ty scores . On the other hand, there were stat ist ically s ignif icant differences between two groups in terms of height , weight , BMI and standing long jump scores (p≤0.05). Keywords : Basketbal l ; dance; motor performance.

ÖZETBu araşt ırmanın amacı , basketbol ve dans sporu i le i lgi lenen i lköğret im dönem 7-9 yaş çocukların f iziksel

ve motorik özell ikleri i le denge performanslarının karşı laşt ı r ı lmasıdır . Çal ışmaya Çanakkale GSİM de basketbol kursuna devam eden ve yaşları 7 ,81 ± ,91 yaş olan 9 erkek i le dans kursuna devam eden ve yaşlar ı 6,60 ± ,57 yaş olan 10 erkek olmak üzere toplam 19 gönüllü öğrenci katı lmışt ır . Tüm kat ı lımcılar ın yaş, boy, ağırl ık, BKİ, 30 metre sprint , durarak çift ayak uzun at lama, esneklik (otur-eriş sehpası ) ve denge performansları (f lamingo denge test i ) ölçülmüştür. Veri lerin anal izi için SPSS 16.0 paket programı kul lanı larak, tüm verilerin branşlara göre bet imleyici istat is t ikleri hesaplanmış olup, gruplar arasındaki farkl ı l ığın tespit i için t test i i le değer lendiri lmişt ir . Sonuç olarak, iki grup arasında 30m sprint , esneklik ve denge değerleri açısından farklı l ık bulunmazken; boy,ağırl ık,BKİ ve durarak uzun at lama performansları açıs ından anlamlı farkl ı lıklar tespi t edi lmişt i r (P≤0,05) . Anahtar Kelimeler: Basketbol; dans; motor performans. GİRİŞ Çocuklar ın ve gençlerin sağl ık ve fiziksel uygunlukları , birçok ülkenin temel i lgi odağı olmuştur. Çocuk sağl ığı da yetişkin nüfusun geleceği ve sağl ık durumu hakkında bir anahtar görevi görmektedir .Yetişkinlerde görülen obezi tenin ve kronik hastal ıkların kökenlerinin, yaşamın i lk yı l larına dayandığı dikkate al ınacak olursa çocuklar ın fiziksel akt ivi te , sağl ık ve fiziksel uygunluk durumları daha da büyük önem kazanmaktadır(Pangrazi ve diğerleri 1996) Fiziksel uygunluk bir birey olarak çocuk için, bedene karşı olumlu bir tutum, fiziksel durum farkındal ığı ve daha sonraki spor ve egzersiz yaşantıs ını sürdürme açısından çok önemli bir motivasyon kaynağıdır (Riddoch, C.J . , Boreham, C.A.G. 1995). Fiziksel uygunluk hem sağlıkla, hem de becer i i le i l işki l i öğeleri kapsamaktadır . Sağlıkla i lgi li f iziksel uygunluk bi leşenleri kardiovasküler dayanıkl ıl ık, kassal kuvvet ve dayanıkl ı l ık , vücut kompozisyonu ve esneklik olarak kabul edi l irken, performansla i l işkil i f iziksel uygunluk bileşenleri bunlara i laveten çevikl ik , güç, hız ve denge bi leşenlerini de içermektedir . (ACSM 2000, Bouchard ve Shephard 1994, Freedson ve diğer leri 2000, Gutin, ve diğerler i 1992, Güler 2003, Looney ve Plowman 1990, Özer 2001, Pate 1983, Tekel ioğlu 1999). Denge, iyi bir performans için temel oluşturmakta ve kas, s inir s istemi içinde i letici olarak tanımlanmaktadır . İnsanın denge sağlamadaki yeteneği , diğer motor s istemlerin gelişmesinde bel ir leyici bir faktör olarak tanımlanabil i r . Cimnast ik, basketbol gibi sporlarda, sporların gerekt irdiği sabit bir postürde üstün yetenekli sporcuları seçme yöntemi olarak kullanı labi leceği , ayrıca okçuluk gibi hedefleme sporlarında biyomekanik incelemelerde yarar lanı labi leceği belir t i lmektedir . Ancak spor branşlarının gerekt irdiği denge özel l iklerini inceleyen ve farklı branştan sporcular ın denge performanslarını karşılaştı ran yeterl i sayıda araştı rma bulunmamaktadır . Buradan hareket le bu araşt ı rmanın amacı, i lköğretim dönem (7-9 yaş) basketbolcu ve dansçı çocukların fiziksel ve motorik özel l ikleri i le denge performansını karşı laştı rmaktır .

110

P57. BAYAN FUTBOLCULARDA 8 HAFTALIK ÇABUK KUVVET ANTRENMANLARI SONRASINDA FİZİKSEL VE MOTORİK

ÖZELLİKLERİNDEKİ DEĞİŞİMİN İNCELENMESİ

İsmet ÇOBAN, Yakup Akif AFYON, Halil Evren ŞENTÜRK, Nihan KILINÇ

a Muğla Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Antrenörlük Eğitimi Bölümü

8 week strength -quick training program and the change of woman soccer player’s physical and motoric properties

ABSTRACTThe purpose of this study is examinig the 8 week strength -quick training program and the change of

woman soccer player’s physical and motoric propert ies . To the research , people studying at Mugla Universi ty School of Physical Education and Sports part icipating in futsal championship Turkey and 14 women playing in hal l footbal l team (age average 21.85 ± 1.99, height average 1.68 ± 4.79 m, body weight average 61.42 ± 8.63 kg) joined as a volunteer. In universi ty f itness room strength -quick training 2 days per week for 8 weeks was performed by athletes . Measurements was applied in Mugla University School of Physical Educat ion and Spor ts which were 8 weeks before events as a pre-test , then the final test after events , to measure the force to invest igate the exchange of physical and motor character is t ics, to measure claw hand, leg and back strength tests , f lexibil i ty , to measure s i t access test , anaerobic power, and vert ical jump test , the measurement of body fat percentage test . Female soccer player’s before and after 8 weeks of s trength -quick training , and motoric features of the physical measurements taken pre-and post-test design which used SPSS for Windows 16.0 package program with ari thmetic means (X) and standard deviat ions (ss) from the difference between pre-and post-test \ ' t tes t were examined with the 0.05 level . At the end of the study, as a resul t of the 8 week strength- quick training; women soccer player’s anaerobic power , the r ight-hand grip strength, left hand grip s trength, leg strength, back s trength, vert ical jump, and si t a bi t access test values were increased , the amount of body fat percentage was decreased. But s tat is tical ly 8-week strength -quick training was not establ ished significant difference (p> 0.05) among women athletes. Key words : Futsal , women football , st rength- quick training.

ÖZETFutbol aerobik ve anaerobik eforların dönüşümlü olarak kullanıldığı sürat , kuvvet , çevikl ik, esneklik,

denge, kassal ve kardiyovasküler dayanıklı l ık gibi faktörler in performansa etki et t iği koordinel i bir spordur(4). Futbol önceleri erkekler için uygun görülmüş bir spor dal ı olmasına rağmen günümüzde bayan futbolunun da rağbete ve yüksel işe geçt iği görülmektedir . Bat ı dünyasında art ık kadınlarda erkekler kadar spor yapabilmektedir . Fizyoloj ik açıdan özel l ikle erkek ve bayanlar ın futbol oynayabilmeleri için bir farklı l ık söz konusu değildir . Ancak her iki cinste de uygulamalar cinsiyet özel l iklerine uygun olmalıdır (1). Son yı l larda dünyada ve ülkemizde sayı lar ı az olmayan genç kız ve bayanlar ın anlamlı bir şeki lde futbol aktivitelerine katı l ımı, l igler in düzenlenmesi ; Balkan, Avrupa ve Dünya Şampiyonalarının yapılması bayanlar arasında futbola olan ilgiyi artt ı rmaktadır (6). Futbol antrenmanı , özel performans seviyesini yüksel tmek, bazen yavaş yavaş düşürmek veya aynı performans seviyesini muhafaza etmeye yönelik, planlı ve programlı devamlı çal ışmalardır(7). Bu çal ışma Muğla Üniversi tesi Beden Eğit imi ve Spor Yüksek Okulu salon futbol takımında yer alan bayan sporcular ın, 8 haftal ık çabuk kuvvet antrenmanlarının, f iziksel ve motorik özel l iklerine etkisinin araşt ı r ı lması amacıyla yapılmışt ı r . .

111

P58. BİR FUTBOL TAKIMININ SÜPER LİG MÜSABAKALARINDAKİ TEKNİK VE TAKTİK HAREKETLERİNİN E-SPOR ANALİZ PROGRAMI

İLE İNCELENMESİ

İsmet ÇOBAN, Yakup Akif AFYON, Halil Evren ŞENTÜRK, Musrafa KENESARI

a Muğla Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Antrenörlük Eğitimi Bölümü

SURVEY OF THE TECHNIQUES AND STRATEGIES OF A FOOTBALL TEAM BY THE E-SPORTS ANALYSIS PROGRAM DURING THE SUPER LEAGUE COMPETITIONS

ABSTRACTWith this s tudy i t is aimed to survey the technical and s trategic organizat ions of Muğla Universi ty

Footbal l Team, who competed at the super league during of Turkey Interuniversity Tournament in Eskişehir during the academic year of 2009-2010. Five match displays of Muğla University Footbal l Team form the sample of this study according to the league table of the 8 universi ties who competed at the Turkey Interuniversity Footbal l Super League. The matches are recorded by a DVD video camera of SONY HANDYCAM brand. The actions are recorded by the e-sports analysis program and are rendered numeric data. The s tat is tical data is rendered SPSS for Windows 14.0 s tat is tics program, frequency (f) , percentage (%), arithmetic average (X) and standard deviation (SD) are evaluated. In addit ion, the footbal l players , with whom Muğla University Footbal l Team competed throughout the tournament , are compared with age, height, weight , average, s tandard deviation and one-way ANOVA test . The age average of Muğla University Footbal l Team is 22,52±2,19, height average is 179,87±6,52 cm, weight average is 75,54±6,81 kgs. 0 ,05 reliabil i ty level and s ignificance are requested in the physical aspects of the footbal l players but no s tat is tical difference is found out (P>0,05). The defense act ions of Muğla University Footbal l Team while playing the 5 matches during the tournament are that the goalkeepers cleared the 5,00±1,58 bal ls successfully and conceded 4 goals one being a penal ty kick. The defense players had 16,00±10,24 favorable interventions, 27,80±10,94 won the bal l 27,80±10,94, 7 ,60±1,81 posi t ive warding off, 11,20±3,96 negative warding off. As far as the at tacks during the 5 matches are concerned, 10 out of 35 cross balls are successful and 25 are warded off by the defense. While having 13 goal posi tions with the 27 shoots at the bal l , they had 7 goals . With one penal ty goal they scored 8 goals total ly. I t is recorded that Muğla Universi ty footbal l team made 426 unerring passes and lost 180 passes, used 87 throw-ins but 61 of them hi t the mark. While foul ing 32 times they have been subject to 37 fouls. I t is recorded that Muğla Universi ty footbal l team, who became 4th at the Interuniversi ty championship, had 106 unerring passes, on the defense l ine 31 posit ive interventions, won the bal l 47 t imes, had 10 posi tive warding off, on the at tack l ine had 4 corners, 12 throw-ins into the penal ty area, 11 shots , 5 goal posi tions, 4 assists and 5 goals and displayed the best performance of the tournament against the Gazi team.

ÖZETFutboldaki teknik ve takt ik elementlerin anal izi; beceri kapsayan tekniklerin ve taktikler in niceliği spor

beceri lerinin tanımlanması ve sınıf landırı lması açıs ından önemlidir (Kinderman, 2006) . Böylesine popüler bir spor dal ı olan futbolda kit leleri bağlayıcı nokta ise ‘gol’dür. Tüm dünyada ve ülkemizde popüler olan futbol oyunun temeli ‘gol atmak’ ve ’gol yememeye dayanmaktadır (Apaydın ve Akkurt , 1996). Gol , milyonlarca insanın futbola bağlanma noktasıdır . Ancak izleyenin, son vuruştaki estet iği ve topun ağlarla buluştuğu anın öncesini göz ardı etmesi , sadece sonuç bölümü i le ilgilenmesi büyük yanılgı lara neden olmaktadır . Bu yanılgı lar teknik direktörlerde bi le görülmektedir . Bu yanılgıdan uzaklaşabi lmenin yollarından biris i analiz yaparak objekt if kri ter lere ulaşmaktır (Apaydın, 1998) . Futbolun hem ulusal hem de uluslararası alanda önemli bir potansiyele ulaşmasıyla beraber bi l imsel alanda yapılan araşt ı rmalar futbolu daha da i leri seviyeye götürmüştür Futbol oyunu genel l ikle sübjekt if gözlemlerle değer lendiri lmektedir . Gözlemler yoluyla bir takımın iyi veya kötü yönleri bel i r lenip, elde edilen görüşler ış ığında antrenmanlara yön verilmelidir . Sübjekt if gözlemler; izleme şar tları , insan l imit ler i , ön yargı lar , şahsi düşünceler ve duyguların etki leri gibi nedenlerden dolayı yanıl t ıcı f ikirler verebi lmektedir (Müniroğlu ve Deliceoğlu, 2008, s.26). Maç sırasında oyunda meydana gelebi lecek hareket ler in , objekt if bir şeki lde gözlenmesi ve hafızada tutulması oldukça zordur. Bu gibi sorunların çözümlenmesinde birçok gözlemci ve yönet ici ler kendilerine uygun anal iz yöntemler i gel iş t i rmişlerdir . En basit yöntem olarak kâğıt kalem yöntemi kul lanı lmaktadır . Bu yöntemle, frekans uzunlukları ve veri bi lgi leri kaydedil i r (Yamana Hugnes Lott, 1991).Son yı l larda özell ikle profesyonel kulüplerde çalışan antrenörlerimiz tarafından Türkçe versiyonu hazırlanan e-spor gibi yerl i ve SIMI SCAUT, SAVAC, vs. yabancı analiz programları kul lanı lmaktadır

112

P59. PLİOMETRİK ANTRENMANIN 14-15 YAS GRUBU ERKEK HENTBOLCULARIN DİKEY SIÇRAMA,DURARAK SIÇRAMA,UZUN

ATLAMA VE ANAEROBİK GÜÇ ÜZERİNDE ETKİSİ

Mehmet Behzat TURAN

a Dumlupınar Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Antrenörlük Eğitimi Bölümü

THE EFFECT OF PLYOMETRIC TRAINING ON 14-15 YEARS OLD MEN HANDBALL PLAYERS’ VERTİCAL JUMP,STANDING LONG JUMP AND ANAEROBIC POWER

ABSTRACTThe purpose of this study is to focus on the effect of plyometrics t raining on male handball players’

plyometrics vert ical jump, s tanding long jump and anaerobic power. Twenty nine people part icipated to this research and they are mainly fourteen and fi f teen years of age. Sixteen of the part icipants were the main group and thirteen of them.were the control group. The training took s ix weeks and i t was done twice a week. Pre-tests and post-tests were done to this group. To understand the research group’s vert ical jump, s tanding long jump, and anaerobic power of the difference between pre-and post-test scores, the Wilcoxon signed-ranks test was used and for the experimental and control group, Mann-Whitney U-test was used. Plyometric exercises in the experimental group and the vert ical jump findings before the study was15.87 ± 5.85 cm, after the s tudy i t was 23:31± 2.08 cm. While the horizontal jump findings before the s tudy was 1:45 1:57 after the s tudy i t was 0.24 cm ± 0.18 m. The anaerobic power findings before the study was 29.6255 ± 3.89 km m/sec and after the s tudy i t was 31.3516 ± 3.52 km.m / sec. I t was seen that these findings increased s ignificantly . (P

ÖZETHentbol bütün dünyada ve ülkemizde geniş taraftar ve uygulayıcı ki t lesi bulunan uluslar arası alanda

durmadan yayılan ve büyük ilgi gören bir spor dal ıdır . Hentbol hızl ı , f iziksel güce dayanan bir spor olmakla birl ikte doğru zamanlama,dikkat,çeviklik sporu olmaktan daha ötelere gi tmişti r(Y. Sevim, 2006). Pl iometrik çal ışma kısaca kasların mümkün olduğunca kısa zamanda maksimum güce ulaşmasına imkan tanıyan egzersizler olarak tanımlanabil i r . Pl iometrik antrenman, alt ekstremiteler için at lama antrenmanlarını ve üst ekstremiteler için sağl ık topu egzersizlerini içeren bir çok şeki l alabi li r . Pl iometr ik çal ışmalarda önemli olan çok fazla tekrar deği ldir . Önemli olan yapılan hareket lerin kali tesidir . Pl iometrik antrenman genç, ergen, yet işkin sporculara uygulanmaktadır( I . Bayraktar, 2006). Branşa özgü bir program oluşturmak, iht iyaçlar anal izi yaparak, beceri modellerini en temel parçalar ına ayırarak branşın mekaniğini anlamayı gerekt ir i r . Pl iometrik antrenmanda toplam ayak temaslarının %80’i branşta başarı için iht iyaç duyulan beceri lere çok benzeyen akt ivi telere uygulanmalıdır; kalan %20 genel yönde uygulanabil ir (I . Bayraktar, 2006). Hentbol de teknik, takt ik ve kondisyonel özell ikler oyun içinde çok büyük önem taşımaktadır . Hentbol oyununda s ıçrayarak pas, blok ve sıçrayarak kaleye at ışlar s ı rasında hentbolcunun en çabuk şeki lde en yükseğe sıçraması gerekl idir . Hentbolcular ın dikey s ıçrama ve durarak uzun at lama performansları s ıçrayarak pas ve kale at ış ları teknikler ini etki lemektedir . Bu amaçla geliş ti r i len dikey sıçrama, durarak uzun at lama ve bacak kuvvetini gel iş t i r ici antrenman metot ları günümüzde kullanılmaktadır .Bu metot lardan da en yaygın olarak kullanı lan Pl iometrik antrenmanlar, hentbol oyuncular ında dikey sıçrama ve durarak uzun at lama yet ilerini gel iş t irmede etki l idir . Bu bi lgi ler ışığında çal ışmanın amacı pl iometr ik antrenmanın erkek hentbolcuların dikey s ıçrama, durarak uzun atlama ve anaerobik gücü üzerine etkis ini incelemektir . Araşt ırmaya 14-15 yaşlarında 16 deney,13 kontrol grubu olmak üzere toplam 29 hentbolcu katı lmışt ır . Deney ve kontrol grubu düzenli olarak hentbol antrenmanlarına devam ederken, deney grubuna ekstra 6 hafta, haf tada iki gün pl iometrik antrenman yaptır ı lmıştı r . Antrenman öncesi(ön test) ve sonrası (son test) iki ölçüm alınmışt ır .

113

P60. DÜZENLİ FUTBOL AKTİVİTESİ YAPAN VE YAPMAYAN ÇOCUKLARDA BAZI FİZİKSEL PERFORMANS ÖZELLİKLERİNİN 6 AY

SÜRE İLE DEĞERLENDİRİLMESİ

Murat BİLGİÇ Mesude SAĞLIK Havva TÜRK Recep YAYLA

Gaziantep Üniversitesi

ÖZETÇocuklarda spor akt ivi telerine kat ı lımın büyüme ve gel iş im üzerine etkileri geçmişten günümüze i lgi

çeken bir konudur. Bu çal ışmadaki amacımız, çocuk ve ergenlik döneminde farkl ı yaş gruplar ında yapılan düzenli futbol akt ivi tesinin bazı f iziksel özel l iklere ve performans parametrelerine etkisini , düzenli akt ivi te yapmayan aynı yaş grubu çocuklarla karşı laştı rmak. Yöntem: Çalışmaya Galatasaray Spor kulübünün Gaziantep’de açmış olduğu futbol okulunda düzenli olarak 6 ay, haf tada 2 gün futbol antrenmanı yapan 10–14 yaşlarında toplam 18 çocuk i le , düzenli spor yapmayan toplam 18 okul çocuğu gönüllü olarak kat ıldı. Katı lımcıların , bazı f iziksel özel l ikleri ve performans düzeyleri f iziksel performans test leriyle ve futbola özgü test lerle bel ir lendi . Elde edi len değerler 6 ay önce yapılan test lerle karşı laşt ı r ı ldı ve gruplar arası farkl ı lıklar s tudent’s t - test iyle değerlendiri ldi . Sonuçlar: Artan yaşla birl ikte değerlendir ilen tüm parametrelerde anlamlı bir geliş im söz konusuydu. Her iki grupta boy, kilo ve BKI, bacak kuvvetinde anlamlı düzeyde art ış , bel , kalça çevresi , dikey sıçrama, s lalom, kafa i le top sekt irme, sağ ayak ve sol ayak top sekt irme düzenli futbol antrenmanı yapan grupta anlamlı düzeyde i lerlediği , düzenli antrenman yapmayan grupta ise anlamlı bir değişim olmadığı saptandı . Sağ ve sol el kavrama kuvvetlerinde futbol antrenmanı yapan grupta bir farkl ı l ık yok iken, futbol oynamayan grupta anlamlı bir değişim söz konusuydu. Sprint performansında her iki grup için anlamlı bir değişim yok idi . Bu çal ışma sonuçlarına göre artan yaşla bir likte bazı f iziksel performans özel l iklerinin her iki grupta da benzer şeki lde geliş t iği , fakat futbola özgü beceri gerekt iren özell iklerde antrenmana bağlı olarak gel iş iminin futbol oynayan çocuklarda daha anlamlı olduğunu vurgulayabil i r iz . Faigenbaum AD, Westcot t WL, Loud RL, Long C. The effects of different resis tance Training protocols on muscular s trength and endurance development in chi ldren. Pediatrics 1999, 104 e5. 8.Rowland TW,The physiological impact of intensive t rainning on the prepubertal athlete.In: Cahill BR,Pearl AJ,editors ,İntensive part icipat ion in chi ldrens\ 's sports.Champaign,IL:Human Kinet ics Publishers;1993.p.167-93 28.Malina RM,Pena Reyes ME,Eisenmann JC,Horta L,Rodrigues j ,Miller R.Height ,mass and skeletal maturi ty of el ite Portuguese soccer players aged 11-16 years .J Sports Sci 200;18:685-93 29.Avlonitou E.Somatometric variables for preadolescent swimmers.J Spor ts Med Phys Fi tness 1994;34:185-91 114.Hansen L,Bangsbo J ,Twisk J,Klausen K.Development of muscle s trength in relat ion to t raining level and testos-terone in young male soccer players,J Appl Physiol 1999;87:1141-7 3.Cacciari E,Mazzanti L,Tassinari D,Bergamaschi R,Magnani C,Zappulla F,et al .Effects of sports (footbal l)on growth:auxological ,anthropometric and hormonal aspects Eur J Appl Physiol Occup Physiol 1990;61:159-58

114

P61. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR BÖLÜMÜNDE OKUYAN ERKEK ÖĞRENCİLERİN FARKLI ÇEVİKLİK SÜRAT VE GÜÇ TESTLERİ

ARASINDAKİ İLİŞKİLER

Murat Can SARIKOÇ Hakan YAPICI Abdullah YILMAZ Rüstem ORHAN Hülya ÖZTEMİR

Kırıkkale Üniversitesi

The relationship between different agility, speed and power tests of the male students studying in the department of physical education and sport.

ABSTRACT In many sports, a high power output is required in a short per iod of t ime during a movement. Power is

the functional execution of the speed of the movement and the force, that is an image of the explosive force. Power is the fundamental element for success in sports. The subjects were informed about the tests before the tests . Having applied to al l the subjects the zig zag agi li ty test(Lit t le T, 2007) , I l l inois agi l i ty test , 505 agi l ity test , the classical T-dri l l tes t , and the speed and power tests , the relat ionship between the tests were invest igated. All test measurements of the s tudy group were made in the gym of Kırıkkale University . Pearson correlat ion coeff icients of the s tat is t ical assessments of the data obtained were calculated in SPSS 18 program, and the significancy of these coefficients was s tudied. As each sport has i ts own special fast and sudden movements of i t is thought that the applicat ion of this study to athletes of different sport branches wil l produce beneficial speed, power and agil i ty results . Speed, st rength and agi l ity tests, al though there is a stat ist ical ly significant correlation, i t is not a high level one. This can be considered to be an indicat ion that the tests have measured different qual it ies. Key Words: speed, power, agi l i ty

ÖZET Birçok spor dal ında hareketin ortaya konması sı rasında kısa bir zaman dil iminde yüksek bir güç çıkışı

gerekmektedir . Güç, hareket hızının ve kuvvetin iş levsel uygulaması , diğer bir anlat ımıyla kuvvetin pat layıcı görüntüsüdür . Güç, sporda başarı için temel öğedir (Ergen E, 2002) . Esneklik ve çevikl ik de ulusal ve uluslar arası yarışmalarda başarı l ı olabi lmek için sporcunun yapması gereken ani duruş, kalkış ve dönüşlerde önemli anahtar faktörlerdir (Bangsbo ve Michalsic 2002) , (Dupont ve ark. 2004), (Vanderford ve Stewart 2004). Bu araşt ırmanın amacı; Beden Eğit imi ve Spor Bölümlerinde okuyan öğrenci lerin bazı çeviklik , sürat ve güç test leri arasındaki i l işkinin incelenmesidir . Yöntem Çalışmaya Kırıkkale Üniversi tesi Beden Eğitimi ve Spor Bölümlerinde okuyan 63 erkek öğrenci gönüllü olarak kat ıldı. Kırıkkale Üniversi tesi spor salonunda başlangıç ve bit iş kapıları olan fotosel kurularak, tüm öğrenci lere I l linois test i , 505 test i , klasik T- Dri ll , z ig zag çevikl ik testi (Lit t le T, 2007) , sürat ve güç testleri yapılarak testler arası i l işkiye bakıldı . Yapılan testler 2 gün sürmüştür. Öğrenci lere İ lk gün çeviklik test leri , ikinci gün güç ve sürat test ler i yapı ldı . Araştı rma grubunun bütün test ölçüm değerleri Kırıkkale Üniversitesi spor salonunda yapılmışt ır . Elde edi len veri ler in İs tat is tiksel değerlendirmeleri , SPSS 18 paket programında Pearson korelasyon katsayısı hesaplanmış, bu katsayıların anlamlı olup olmadığına bakılmışt ır . Bulgular Araşt ırmaya Toplam 63 öğrenci katı lmışt ır . Öğrencilerin yaş ortalamaları 20,6 ± 1.9 Yaş (yıl ) , Vücut Ağırl ığı 67,03 ± 9,3 (kg), Boy 175,4 ± 5,4 (cm), Spor Yaşı 8 ,2 ± 2.9 , BMI 22,06 (w/h2) , Body Fat % 22,06 ± 1.9 Tespi t Edilmişt ir . Tüm gruba ait tes t ortalaması s tandart sapma max.ve min. değerleri Tablo 1’de sunulmuştur. bi lgi@ogrencikongresimarmara.com mail adresine gönderi lmişt ir Tar tışma ve Sonuç Çalışmaya Kırıkkale Üniversitesi Beden Eğit imi ve Spor Bölümlerinde Okuyan 63 erkek öğrenci gönüllü olarak kat ılmışt ı r . Yapmış olduğumuz testlerde sürat , çevikl ik ve güç değerleri arasında, is tat is t iksel olarak anlamlı farklı l ık bulunmuştur. Yapılan bu çalışma farkl ı spor branşlarındaki sporculara uygulanması sonucunda da sürat, güç ve çevikl ik değerlerinin iyi sonuçlar vereceği düşünülmektedir .(Kutlu M, 2010) Jason, D ve arkadaşlarının yapmış oldukları çal ışma da bizim yapmış olduğumuz çalışmayı destekler nitel iktedir . Sürat , güç ve çevikl ik test leri arasındaki i l işki anlamlı bulunmakla bir likte yüksek düzeyde değildir . Bu durum testlerin farkl ı özel l ikleri ölçtüğünün bir göstergesi olarak değerlendiri lebi l ir . Kaynaklar Kutlu M.,Yapici H.,Yoncal ik O. (2010) Development of a new test of T –Dril l agı l ı ty with shooting to goal for soccer European Journal of Sport Science Litt leT. Wil l iams AG. J . (2007)Strength Cond. Res. 21(2):367–371. Ergen E ve ark. (2002) Egzersiz Fizyoloj is i Ders Kitabı Nobel Yayın Dağıt ım LTD ŞTİ 17-23s Ankara

115

P62. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR BÖLÜMLERİNE FARKLI SINAV SİSTEMLERİYLE YERLEŞEN ERKEK ÖĞRENCİLERİN ÇEVİKLİK VE

SÜRAT ÖZELLİKLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

Murat Can SARIKOÇ Hakan YAPICI Abdullah YILMAZRüstem ORHAN Hülya ÖZTEMİR

Kırıkkale Üniversitesi

Comparison of Speed and Agility Performance of Male Students Admitted to the Department of Physical Education and Sports through Various Examination Systems

ABSTRACTSpeed and agi li ty ski lls are qual i ties that can be developed by training to some extent . In team games as

well as in individual sports, where the aerobic and anaerobic systems are used in succession, i t is a fact that factors like s tabi li ty, speed, power , f lexibi l ity , balance and agi li ty influence the performance. 63 male students in total from the Department of Physical Educat ion and Sport Teacher Training (N = 32) and the Department of Sport Management (N = 31) part icipated voluntari ly in this s tudy. II linois , 505 and zig zag agi li ty tests (Lit t le T, 2007) , 10, 20 and 30 m sprint tests (Meckel, Y. et. Al . , 2009) were performed in the same way for both groups. 3 pairs of photocell doors, developed by the Tümer Electronics , were used in the test . Before the tests , the cal ibrat ion and the rel iabi l ity of the devices were measured. Measurements were carried out in the gym of the Universi ty of Kırıkkale. Statis t ical analysis of the data obtained was performed in SPSS 18 program with independent t - test . The study showed significant s tat is tical differences between the two groups in athlet ic age, BMI, body fat percentage, and speed and agi l i ty (p 0.05). Key Words: speed, agi l i ty

ÖZET Sürat ve çevikl ik yeteneği, antrenmanla bel ir l i ölçüde gel işt i r i lebi len özel l iklerdir . Gerek takım

oyunlarında gerekse bireysel sporlarda aerobik ve anaerobik s istemlerin ard arda kul lanı ldığı sürat, kuvvet , dayanıklı l ık, esneklik, denge ve çevikl ik gibi faktörlerin performansa etki ett iği bir gerçektir (Tamer K, 2000). Çalışmamızda YGS sınavının ardından özel yetenek s ınavı sonucunda Beden Eğit imi ve Spor Öğretmenliği Bölümüne yerleşen ve özel yetenek s ınavına tabi olmayıp YGS ve LYS sınavlar ı i le Spor Yönetici l iği Bölümüne yerleşen erkek öğrenci lerin bazı çevikl ik ve sürat özel l iklerinin karşılaşt ır ılması amaçlandı. Yöntem Öğretmenlik (N = 32), Spor Yönetici l iği (N = 31) olmak üzere toplam 63 erkek öğrenci bu çal ışmaya gönüllü olarak kat ıldı. I l l inois , 505 ve zig zag çevikl ik test leri (Li t t le T, 2007), 10, 20 ve 30 m sprint test i (Meckel , Y. et . Al . , 2009) aynı şeki lde her iki grup için yapıldı . Test için Tümer elektronik taraf ından gel iş t ir ilen 3 çift fotosel kapı kul lanı ldı . Test ve ölçümler Beden Eğit imi ve Spor Öğretmenliği Bölümü erkek öğrenci ler i için 2 gün, Spor Yöneticil iği Bölümü erkek öğrenci leri için 2 gün olmak üzere toplam 4 gün sürmüştür. Birinci gün sabah öğrencilerin boy, vücut ağrı l ığı ve vücut kompozisyon ölçümler i al ınmışt ır . Öğleden sonra ise öğrencilere sürat testi uygulanmışt ı r . İkinci gün Öğleden sonra öğrenci lere üç farkl ı çeviklik testi yapılmışt ı r . Test ler öncesinde ölçümde kullanılan aletlerin kal ibrasyon ve doğrusal l ık kontrolü yapılmış , güvenir liği test edi lmişti r , Ölçümler Kırıkkale Üniversi tesi kapal ı spor salonunda gerçekleşti r i lmişt ir . Elde edi len veri ler in İs tat is tiksel değerlendirmeleri , SPSS 18 paket programında independent t –test i i le yapı lmışt ır . Bulgular bilgi@ogrencikongresimarmara.com mail adresine gönderi lmişti r Tart ışma ve Sonuç Yapılan bu çal ışmada Beden Eğit imi ve Spor Öğretmenliği Bölümü erkek öğrenci leri i le Spor Yönetici l iği Bölümü erkek öğrenci lerinin spor yaşı, BMI, vücut yağ %, sürat ve çevikl ik test lerinde is tat is t iksel bakımdan anlamlı düzeyde farkl ı lık bulunmuştur (p0.05) . Sporun her dal ında başarı l ı olabilmek için değişik ölçülerde de olsa bel ir li bir sürat düzeyine ihtiyaç vardır . Sonuç olarak sürat ve çevikl ik hemen hemen her spor dal ı için temel i lke olmaktadır .Yapmış olduğumuz test ler sonucunda Beden Eğit imi ve Spor Öğretmenliği Bölümü erkek öğrenci leri , Spor Yönetici liği Bölümü erkek öğrenci lerine göre sürat ve çeviklik test lerinde daha iyi performans sergi lemişlerdir . Bu durum Beden Eğit imi ve Spor Öğretmenliği Bölümü erkek öğrenci lerinin özel yetenek sınavına hazırl ık aşaması , daha önce yapmış oldukları antrenmanların fazlal ığı , vücut yağ yüzdesi ve spor yaşları i le i l işki lendiri lebi l ir . Kaynaklar Meckel Y, Machnai O, and Eliakim A. (2009). J Strength Cond Res, 23(1) , 163-169. Li t tleT. Wil l iams AG. J . (2007) Strength Cond. Res. 21(2):367–371. Tamer K, (2000) Sporda Fiziksel-Fizyoloj ik Performansın Ölçülmesi ve Değerlendiri lmesi , Bağırgan Yayınevi Ankara, 140-147s

116

P63. SAKARYA İLİNDE DOĞA YÜRÜYÜŞÜ HİKİNGYAPAN BİREYLERİN BAZI FİZİKSEL VE İNCELENMESİ PARAMETRELERİNİN

FİZYOLOJİK

Murat ŞEN

Sakarya Üniversitesi

DETERMINATION OF SOME PHYSICAL AND PHYSIOLOGIC PARAMETERS OF THE HIKERS IN SAKARYA

ABSTRACT The aim of this s tudy was to determine physical and physiological profi les of the Hikers that walk regular

intervals in Sakarya. 23 male subjects (age; 30,87±7,24, Sport age; 4 ,13±3,95, Height 175,62±7,20, Weight 76,05±10,25) have been joined in this s tudy. Sis tol ic and diastol ic blood pleasure, Somatotypes, and VO2 Max has been investigated in this s tudy. Datas that obtained from voluntarily joined subjects has been evaluated in Microsoft Excel l The hikers, whose sport sage were 4,13, Sis tol ic blood preassure 115.70±8.62 mm Hg, Diastol ic blood preassure 71.04±7.09 mm Hg, Somatotype values, Endomorphy 4.98±1.77, Mezomorphy 4.80±0.82, Ectomorphy 2.02±1.30, VO2 max. values 40.65±6.06 ml/kg/s has been founded. According to the resul ts hikers blood preassure values was lower then their age group in the l i terature. Somatotype values was endo-mezo of the hikers so they were muscular and some fat ty. Max VO2 values of the hikers was higher than their age groups that in the l i teraute. As a resul t , regular hiking act ivi t ies have posi tive effects on physiolojical parameters. Key Words: Hiking, Blood pressure, Somatotype, maxVO2

ÖZET Bu çal ışmanın amacı, Sakarya i linde düzenli olarak doğa yürüyüşü yapan 23 erkek deneğin (yaş;

30,87±7,24, Spor yaşı; 4,13±3,95, Boy 175,62±7,20, Ağırl ık 76,05±10,25) bazı f iziksel ve fizyoloj ik profi llerinin bel ir lenmesidir . . Çalışmaya katı lan deneklerin, Sis tol ik ve Diastolik kan basıncı , Somatotip , VO2 max. değerleri incelenmişt i r . Çal ışmaya gönüllü olarak kat ı lan deneklerden al ınan ölçümler sonucunda elde edi len bulguların istat is t iksel çalışması Microsoft exel programında değerlendiri lmiş ve ortalama 4,13 yı l düzenli olarak doğa yürüyüşü yapan Sistol ik kan basıncı 115.70±8.62 mm Hg, Diastol ik kan basıncı 71.04±7.09 mm Hg, Somatot ip değerleri Endomorfi 4.98±1.77, Mezomorfi 4 .80±0.82, Ektomorfi 2.02±1.30, VO2 max. 40.65±6.06 ml/kg/dk olarak bulunmuştur. Bu sonuçlara göre düzenli doğa yürüyüşü yapan bireyler in kan basıncı değerleri aynı yaş grubundan daha düşük olduğu, Somatip değerlerinin endomorfi mezomorfiyi yansı t tığını ve Max VO2 değerlerinin ise aynı yaş grubundaki bireylere göre daha yüksek olduğunu göstermişt i r . Düzenli doğa yürüyüşlerinin f izyolojik parametrelere olumlu etkisinin olduğu gözlenmişti r . Anahtar Sözcükler: Doğa yürüyüşü, kan basıncı , Somotot ip,

117

P64. SAYILARINA GÖRE 30 CM YÜKSEKLİKTEKİ PLİOMETRİK SIÇRAMA ÇALIŞMALARININ ANAEROBİK PARAMETRELER

ÜZERİNDEKİ AKUT ETKİLERİ

Gökben İNCİ (Lisans Öğrencisi) Mustafa ŞAHİN Özlem KIRANDI Adnan KAMAR Alay KESLER Cevat GÜLER

İstanbul Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu

ACUTE EFFECTS OF PLYOMETRIC JUMP STUDIES AT 30 CM OF HEIGHT ON ANAEROBIC PARAMETERS BY NUMBERS

ABSTRACTThis study aims to analyze the acute effects of plyometric jumps at 30 centimeters (cm) of height on

anaerobic parameters by numbers of jumps.Our study covers 21 male sedentary volunteers at ages 23,46±1,98.Before the plyometric s tudies , the subjects underwent 30 meters (m) speed, s tanding long jump and vert ical jump tests with complete rest ing intervals as prel iminary test values, and in each of the s tudies with 30 cm hurdles , following every 20 and 30 plyometric jumps, the values for 30 m speed, s tanding long jump and ver tical jump were re-identif ied.The s tat is tical analysis was conducted in SPSS program using the t - test , and s ignificance was studied at p<0.05 and p<0.01 levels .Considering the prel iminary test and f inal test values for 30 m speed, i t was considered that the effects of plyometric jumps at 30 cm of height on the values for 30 m speed were not significant (p>0.05) .Considering the preliminary and final test values for vert ical jump, there was a remarkable increase in the vert ical jump values after 30 plyometrics (p<0.01); however, the increase was not s ignif icant after 20 jumps.Considering the prel iminary and final test resul ts for long jump, i t was observed that long jump values fel l of p<0.05 level after 20 plyometric jumps, and the decrease was s ignificant at p<0.01 level fol lowing 30 jumps.In conclusion, we have reason to bel ieve that 30 plyometr ic jumps at 30 cm of height before matches in spor ts such as basketbal l, high jump, footbal l, f igure skat ing, ski jumping, etc. that require explosive power would favorably increase the vert ical jumping performance.

Key words: phyliometr ic, speed, anaerobic parameters , acute effect

ÖZETBu araşt ırmada, 30 santimetre (cm.) yükseklikteki pl iometrik çal ışmaların s ıçrama sayı lar ına göre

anaerobik parametreler üzer indeki akut etkilerinin incelenmesi amaçlanmıştı r .Çalışmamıza yaş ortalamaları 23,46±1,98 olan 21 erkek sedanter gönüllü katı lmışt ı r .Gönüllülere pl iometr ik çal ışmalar öncesi tam dinlenme aral ıkları i le 30 metre (m) sürat, durarak uzun at lama ve dikey s ıçrama testleri ön test değerleri olarak tespi t edi lmiş , 30 cm’l ik engel ler le 20 ve 30 adet pl iometrik s ıçramalardan sonra 30m. sürat, durarak uzun atlama ve dikey sıçrama değer leri tekrar tespit edi lmişt ir . İstat ist iksel analiz, SPSS programında t- test i kul lanı larak p<0,05 ve p<0,01 düzeyinde anlamlı lık araşt ır ılmışt ı r .30 m. sürat ön test ve son test değerlerini incelediğimizde; 30 cm yüksekliğindeki pl iometr ik s ıçramaların 30m. sürat değerlerindeki etki lerinin anlamlı olmadığı görülmüştür (p>0,05).Dikey s ıçrama ön test ve son test değerlerini incelediğimizde; 30 adet pl iometrik sonrası dikey s ıçrama değerlerinde i leri düzeyde artış gözlenirken (P<0,01), 20 adet s ıçrama sonrası art ış ın anlamlı fark oluşturmadığı gözlenmişt i r .Uzun atlama ön test ve son test değer lerini incelediğimizde; 20 pl iometrik s ıçrama sonrası uzun at lama değerlerinin p<0,05 düzeyinde düştüğü gözlenirken, 30 sıçrama sonrası düşüşün p<0,01 düzeyinde önemli olduğu görülmüştür.Sonuç olarak; pat layıcı güç gerektiren basketbol , voleybol, yüksek atlama, futbol , art ist ik pat inaj , kayakla at lama vb. spor branşlarında müsabaka öncesi 30 adet 30 cm l ik pliometrik sıçrama çal ışmalarının dikey sıçrama performansını olumlu yönde art ı racağını düşünmekteyiz.

Anahtar kel imeler: Pl iometrik, Sürat , Anaerobik Parametre, Akut Etki

118

P65. SAYILARINA GÖRE 40 CM YÜKSEKLİKTEKİ PLİOMETRİK SIÇRAMA ÇALIŞMALARININ ANAEROBİK PARAMETRELER

ÜZERİNDEKİ AKUT ETKİLERİ

Gökben İNCİ (Lisans Öğrencisi) Mustafa ŞAHİN Özlem KIRANDI Adnan KAMAR Alay KESLER Cevat GÜLER

İstanbul Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu

ACUTE EFFECTS OF PLIOMETRIC JUMP STUDIES AT 40 CM OF HEIGHT ON ANAEROBIC PARAMETERS BY NUMBERS

ABSTRACTThis study aims to analyze the acute effects of plyometric jumps at 40 centimeters (cm) of height on

anaerobic parameters by numbers of jumps.Our study covers 22 male sedentary volunteers at ages 23,55±3,58.Before the plyometric s tudies , the subjects underwent 30 meters (m) speed, s tanding long jump and vert ical jump tests with complete rest ing intervals as prel iminary test values, and in each of the s tudies with 40 cm hurdles , following every 20 and 30 plyometric jumps, the values for 30 m speed, s tanding long jump and ver tical jump were re-identif ied.The s tat is tical analysis was conducted in SPSS program using the t - test , and s ignificance was studied at p<0.05 and p<0.01 levels .Considering the prel iminary test and f inal test values for 30 m speed, i t was observed that 30 plyometric jumps at 40 cm of height remarkably decreased the speed values (p<0.01); however, the effect of 20 plyometr ic jumps on speed values were not s ignif icant (p>0.05) .Considering the prel iminary and final test resul ts for long jump, it was observed that plyometric jumps at 40 cm of height did not have any significant effects on long jump values (p>0.05).Considering the preliminary and final test values for vert ical jump, there was a remarkable increase in the ver tical jump values after 40 plyometric jumps (p<0.01) .In conclusion, the s tudy has demonstrated that 20 and 30 plyometric jumps at 40 cm of height improves the jumping performance while decreasing the values for speed. Key words: phyliometr ic, speed, anaerobic parameters , acute effect

ÖZETBu araşt ırmada, 40 santimetre (cm.) yükseklikteki pl iometrik çal ışmaların s ıçrama sayı lar ına göre

anaerobik parametreler üzer indeki akut etkilerinin incelenmesi amaçlanmıştı r .Çalışmamıza yaş ortalamaları 23,55±3,58 olan 22 erkek sedanter gönüllü katı lmışt ı r .Gönüllülere pl iometr ik çal ışmalar öncesi tam dinlenme aral ıkları i le 30 metre (m) sürat, durarak uzun at lama ve dikey s ıçrama testleri ön test değerleri olarak tespi t edi lmiş , 40 cm’l ik engel ler le 20 ve 30 adet pl iometrik s ıçramalardan sonra 30m. sürat, durarak uzun atlama ve dikey sıçrama değer leri tekrar tespit edi lmişt ir . İstat ist iksel analiz, SPSS programında t- test i kul lanı larak p<0,05 ve p<0,01 düzeyinde anlamlı lık araşt ır ılmışt ı r .30 m. sürat ön test ve son test değerlerini incelediğimizde; 40 cm yüksekliğindeki 30 adet pl iometrik s ıçramaların Sürat değerlerini i leri düzeyde düşürürken (p<0,01), 20 adet pl iometrik sıçramaların sürat değerleri üzerindeki etki lerinin anlamsız olduğu (p>0,05) görülmüştür.Uzun at lama ön test ve son test değerlerini incelediğimizde; 40 cm yüksekliğindeki pliometrik s ıçramaların Uzun atlama değerlerindeki etkilerinin anlamlı olmadığı görülmüştür (p>0,05).Dikey s ıçrama ön test ve son test değerlerini incelediğimizde; 40 adet pl iometrik sonrası dikey s ıçrama değerlerinde i leri düzeyde art ış gözlenmişt i r (P<0,01)Sonuç olarak; bu çal ışma bize 20 ve 30 adet 40 cm l ik pl iometrik s ıçrama çal ışmalarının s ıçrama performansını art ır ırken sürat değerler inin düştüğünü göstermişt ir .

Anahtar kel imeler: 40cm Pliometrik, Sürat , Anaerobik Parametre, Akut Etki

119

P66. AMERİKAN FUTBOL OYUNCULARINDA SIÇRAMA ANTRENMANININ SÜRAT PARAMETRESİNE ETKİSİ

Nezahat DEMİR

Marmara Üniversitesi

OVER THE AGE OF 18 WHO DO JUMP TRAINING SOCCER PLAYERS ON THE EFFECT OF THE SPEED PARAMETERS

ABSTRACTThe purpose of the pract ice was to investigate the effect of Plyometric Training on the s trength

parameters of upper and lower extremities soccer players . 24 subjects (12 of them as the practice group and 12 of them as the control group) part icipated in the s tudy. The both groups regularly participated in soccer t rainings and also the experimental group was t rained by plyometric t raining method twice a week along 8 weeks. A pre-test and a post-test were applied before and after the whole training session. In s tat is t ical analysis , paired sample t - test for within group analysis and independent sample t - test for between group analysis were used in SPSS 10.0 for Windows. The s ignif icant level was accepted as p

ÖZETAmerikan futbolu oyuncusu bi l indiği gibi bir oyun boyunca sürekl i olarak sürat li koşular yapmaktadır . Bu

durumda süratini sıçramalarla gel iş t iren oyuncu oyunun temposunu yüksel t i r ve hızlı hücumlarla şaşırt ıp hücumda ve savunma da eşi t derecede başarı l ı olabi lmek is temektedir . Sıçrama çal ışmaları; kalp- dolaşım uyumu, kas kuvveti, dayanıkl ı lık , hareketl i l ik , esneklik, denge, koordinasyon, dikey s ıçrama, zamanlama, r it im ve hız, yağsız vücut kit lesi , kemik yoğunluğu ve beceri gel iş imi üzerine olumlu etkilere sahipt ir .Sıçrama çalışmalarında kullanı lan al ış t ırmalarda genel likle vücut ağırl ığı ve yerçekimi gibi fonksiyonlar ön plandadır .Sıçrama çal ışmalar ını içeren al ışt ı rmalar ardış ık olarak uygulanan sıçramaları(yerinde ve ayakta) , at lamaları(kısa ve uzun sürel i , sekmeleri (kısa ve uzun süreli ) ve derinlik s ıçramalarını içermektedir . (17) Bu yararlar göz önüne al ındığında sıçrama çalışmaları , anaerobik özel l iklerin ön planda olduğu Amerikan futbolunda, motorik özel l iklerin geliş t ir ilmesi ve korunması açısından antrenörlere bil imsel bir antrenman için ön bi lgi leri teşkil etmesinin yanında, aynı zamanda bu konu i le i lgi l i olarak yapılan ve yapılacak olan araşt ı rmalara katkısı bulunması amacıyla da önemlidir .Bu çal ışmanın amacı;s ıçrama çalışmalar ının sürate etkis inin araştı r ı lmasıdır .yerçekimi gibi fonksiyonlar ön plandadır . GEREÇ VE YÖNTEM Bu çalışma, s ıçrama antrenmanın Amerikan futbol oyuncuların da sürat üzerine etkis ini incelemek amacıyla yapılmışt ı r . Araştı rmaya 12 çalışma ve 12 kontrol grubu olmak üzere toplam 24 Amerikan futbol oyuncusu kat ı lmıştı r . Çal ışma ve kontrol grubu düzenli olarak haftada üç gün Amerikan futbol antrenmanlarına devam ederken, çal ışma grubuna ekstra 8 hafta, haftada bir gün s ıçrama antrenman yaptır ı lmışt ı r . Antrenman öncesi (ön test) ve sonrası (son test) 30m sürat test i i le ölçüm al ınmışt ır . 30mt sprint test i: Amaç;Bu test sürat i ve anaerobik gücü değerlendirmek için uygundur. Test Gereçleri : 30 mt düz zemin, Kronometre,Bir yardımcı Metod : Deneğin yeterince ıs ınması sağlanır .Denek 30 mt l ik düz zeminde maksimal eforla koşar.Araşt ı rmacı 30 mt nin başlangıç ve bit iş arasındaki spr int süresini ölçer.Tam dinlenme sonrası test tekrarlanır ve ikinci ölçüm al ınır .Ölçümlerden en iyi olan derece skor olarak kaydedili r .Değer lendirme bir önceki test değerleriyle karşı laşt ı r ı larak yapıl ı r . Denekler : Şort , t işört ve spor ayakkabısı i le Boğaziçi at let izm pist inde al ındı .”Protech” marka kronometre kul lanı lmıştı r .Zaman ölçeği deneğin çıkışı i le çalışmaya başladı ve 30 mt bi tiş çizgisine bast ığında zaman durdu. Böylece deneğin 30 mt süresi kayı t edi lmiş oldu. Çalışma Grubuna Uygulanan Sıçrama Antrenmanı: Çal ışma grubuna uygulanan s ıçrama antrenman programı li teratürde veri len bi lgi ler esas al ınarak hazırlanmışt ı r . Antrenmanlardaki her bir hareket s ıçrama olarak kabul edilmişt i r . . Kapsam: Haftada 150-360 arasında değişen s ıçrama yoğunluğuna göre, 8 haf tal ık yapılan program sonucunda 2040 adet s ıçrama yapılmışt ı r . Set ler Arası Dinlenme: 45sn-2 dk. arasında dinlenme ver ilmiş ve bu süre uygulanan çal ışmaya göre ayar lanmışt ı r . Sıkl ık: Haf tada bir gün olarak uygulanan iki farkl ı antrenman programı s ıra ile uygulanmıştı r . Çalışmalardan önce 15-20 dk. ıs ınma ve esnetme çalışmalar ı yapı lmışt ır . Çal ışma Grubuna Uygulanan Sıçrama Antrenmanının Hareket lerin Alış tı rma Numarası Ve Açıklaması : 1 .Program Kumda Sıçrama Antrenmanı: Kumda is tasyon antrenmanı yaptır ı ldı .Oyuncular 1. sıçrama hareket inde 15 tekrar yapt ıktan sonra 45sn dinlendiri ldi ve 2. s ıçrama hareket ine geçiri ldi .Hareketler; Bilekten Çift Ayak Sıçrama: Sporcular kum havuzunda yerden dikey olarak sıçrama yapar lar .hareket bi lekten yapıl ı r ,dizler bükülmez.Kollar da,ayaklarla aynı doğrul tuda yukarı doğru çekil i r . Kumda Çift Ayak Sıçrama: Sporcular olduğu yerde çif t ayak yukarı doğru dizi karına çekerek s ıçrar lar .Gövde düzdür,kol lar dizlerin çeki lmesiyle birl ikte yukarı doğru çeki l ir . Yar ım Squat Sıçrama: Sporcular olduğu yerde yarım squat pozisyonunda çift ayak yukar ı doğru s ıçrarlar.Kollar bu hareket te pasift ir . 22 Makas Sıçrama:Sporcular bu harekette çift ayak yan yana yerde,yukar ı sıçramada havada makas pozisyonundadır .Yere düşüldüğünde tekrar iki ayak yan yana gelir .Kollar,hava da ters kol ters bacak olacak şeki ldedir . Sağ Ayak Pire Sıçrama:Sporcular ın vücut ağırl ığı tamamen öndedir .Sağ ayak üzer inde el lerin yere değecek şeki lde kapanılı r ve yukar ı doğru s ıçrandığında kollar ve sol bacak açıl ı r ,sağ bacak ise karına doğru çeki l i r . Sol Ayak Pire Sıçrama: Sporcular ın vücut ağır lığı tamamen öndedir .Sol ayak üzerinde el lerin yere değecek şeki lde kapanılı r ve yukar ı doğru s ıçrandığında kollar ve sağ bacak açı lı r ,sol bacak ise karına doğru çeki l ir . Sol Ayak Sıçrama:Sporcular bu hareket i yaparken vücutları düz olmalıdır .Yerde tek ayak üzerinde dizler kar ına doğru çeki lerek s ıçrarlar.Kollar ters kol ters bacak olacak şeki ldedir . Sağ Ayak Sıçrama:Sporcular bu hareketi yaparken vücutları düz olmalıdır .Yerde tek ayak üzerinde dizler kar ına doğru çeki lerek sıçrarlar.Kollar ters kol ters bacak olacak şekildedir . 2. Program Engel Sıçrama: Bir birim antrenman boyunca; 10 adet 107 cm’l ik engel ler üzerinden arka arkaya durmadan sıçrayarak ve son engelden sonra 20 m sprint koşusu yapıl ı r . Bu uygulama bir set olarak kabul edi lmiş ve 15 set yapılmışt ı r . Set ler arasında 2dk.l ık akt if dinlenme veri lmişt ir .

120

P67. KREATİN ALIMININ PERFORMANS ÜZERİNE ETKİLERİ

Özlem SARIOĞLU Güner ÇİÇEK Osman İMAMOĞLU

Hitit Üniversitesi On Dokuz Mayıs Üniversitesi

EFFECTS OF CREATINE SUPPLEMENTATION ON PERFORMANCE ABSTRACTPurpose: In this review the avai lable research that has examined the potent ial ergojenic value of creat in

supplementation on exercise performance. Material and Method: Literature has been researched relat ing with creat in supplementat ion. Findings: Review of the l i terature indicates that over 500 research s tudies have evaluated the effects of creatine supplementation on muscle physiology and/or exercise capaci ty in heal thy, t rained, and various diseased populations. Barcelona Olympic Games, creat ine (Cr) has become one of the most widely used nutrit ional supplements or ergogenic aids , with loading doses as high as 20-30 g• day-1 for 5-7 days typical among athletes. Short-term creatine supplementat ion (e.g. 20 g/day for 5–7 days) has typical ly been repor ted to increase total creat ine content by 10–30% and phosphocreat ine stores by 10–40%. Of the approximately 300 studies that have evaluated the potent ial ergogenic value of creatine supplementat ion, about 70% of these s tudies report stat ist ical ly s ignificant results while remaining s tudies general ly report non-significant gains in performance. No study reports a s tat is t ically significant ergolyt ic effect . For example, short-term creatine supplementation has been reported to improve maximal power/s trength (5–15%), work performed dur ing sets of maximal effor t muscle contractions (5–15%), s ingle-effort sprint performance (1–5%), and work performed during repet i t ive spr int performance (5–15%). Moreover, creat ine supplementation during training has been reported to promote significant ly greater gains in strength, fat free mass, and performance primari ly of high intensi ty exercise tasks. Conclusion: Although not al l studies report s ignificant resul ts, the preponderance of scient if ic evidence indicates that creat ine supplementat ion appears to be a generally effect ive nutri tional ergogenic aid for a variety of exercise tasks in a number of athletic and cl inical populat ions. Key words: Ergogenic aids , exercise, creat ine and phosphocreatine

ÖZETEgzersiz performansı üzerine kreat in al ımının muhtemel ergojenik değer ini incelemektir . Materyal ve

metot : Kreat in kullanımı i le i lgi l i l i teratür taraması yapı lmışt ır . Bulgular: 500’ün üzer inde yapılan araşt ı rmada kreat in al ımının sağl ıkl ı , antrenmanlı ve çeşit l i hastal ıklara sahip insanlarda egzersiz kapasi tesi ve kas fizyoloj isi üzerine etki leri incelenmişt i r . Barselona Olimpiyat oyunlarında çeşi tl i sporcular arasında 5-7 gün boyunca günde en fazla 20-30 g dozlarındaki yüklemeyle ergojenik yardım veya beslenme takviyesi olarak yaygın bir şeki lde kul lanı lmaya başlanmışt ı r . Kısa sürel i kreat in al ımıyla (5-7 gün boyunca günde 20g/gün) kreatin fosfat depolarında %10-40 ve toplam kreatin içeriğinde %10-30 ar tma rapor edi lmişti r . Yaklaşık olarak 300 çalışma kreat in al ımının muhtemel ergojenik değeri olduğunu göstermişt ir . Çal ışmalar genel olarak performansta anlamlı olmayan kazançlar rapor ederken, çal ışmaların yaklaşık %70’i istat ist iksel olarak anlamlı sonuçlar rapor etmişlerdir . Örneğin kısa sürel i keratin alımı; tekli sprint performansında (%1-5), tekrarl ı sprint performansında (%5-15), maximal eforlu kas kası lma set lerinde iş te artma (% 5-15), maximal güç/kuvvette (%5-15 veya %12’ye kadar kuvvet art ış ı ) artmalar rapor etmişlerdir . Ayr ıca, antrenman esnasında kreat in al ımı; öncel ikle yüksek yoğunluk egzersiz faal iyet lerindeki performans, yağsız vücut ağırl ığı ve kuvvette büyük kazançların anlamlı derecede yükselmesini sağlamışt ı r . Sonuç: Tüm çal ışmalarda anlamlı sonuçlar rapor edi lmese de bi l imsel kanı tların birçoğu kreat in alımının değişik egzersiz faaliyetleri için beslenmeyle ergojenik bir yardım sağlamada etki l i olabileceğini açıkça göstermektedir . Anahtar kel imeler: Ergojenik yardım, egzersiz, kreat in ve kreat in fosfat

121

P68. 12 HAFTA KARATE DO VE CİMNASTİK YAPAN 9 – 11 YAŞ ERKEK ÇOCUKLARIN SEÇMELİ REAKSİYON SÜRESİNİN

KARŞILAŞTIRILMASI

İrem ÖZCAN, Çağla KARADAĞOĞLU, Ufuk ALPKAYA, Oya ERKUT ATILGAN, Sinan BOZKURT

a Marmara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Antrenörlük Eğitimi Bölümü

COMPARISON ON 9 – 11 YEARS OLD CHILDREN IN REACTİON TIME AFTER 12 WEEKS OF GYMNASTİC AND KARATE DO TRAİNİNG

ABSTRACTIn this s tudy, the effects on visual choice reaction t ime of gymnast ic t raining and karate do training

invest igated. For this purpose; total of 46 male chi ldren between 9 – 11 ages (9.90 year +1.05) were part icipated in to research. The groups; 12 chi ldren for control group, 17 chi ldren for gymnast ics and 17 chi ldren for karate do group. SPSS package program was used for s tat is t ical analyzes, one way ANOVA was used for compar ing the groups. After 12 weeks of gymnast ic t raining and karate do training, there were no stat is t ical differences between groups on react ion t ime (p>0.05). To sum up, the apcecence of difference in react ion t ime in gym and jkarete may be due to the fact that exercice for age group 9 – 11 in these two sports consis t of similar ski l ls .

ÖZETBu çal ışmada, 12 haftal ık j imnast ik ve karate do çal ışmalar ının görsel seçmeli reaksiyon süresine etkis i

incelenmişt i r . Bu amaçla, 9 – 11 (9.90 yaş +1.05) yaş arası toplam 46 erkek çocuk araştı rmaya kat ılmışt ı r . Kontrol grubunu 12 çocuk, j imnast ik grubunu 17 çocuk ve karate do grubunu 17 çocuk oluşturmuştur. İs tat is t iksel anal iz için SPSS paket programı kul lanı lmış , grupların karşı laşt ı r ı lmasında tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanı lmışt ı r . 12 hafta sonra yapılan ölçümlerde kontrol grubu, j imnastik grubu ve karate do grubunda istat is t iksel olarak bir fark bulunmamışt ır (p>0.05). Sonuç olarak 9 – 11 yaş grubunda yapılan jimnast ik ve karate do çal ışmalarında benzer hareket ler olduğundan dolayı branşlara göre reaksiyon süresinde bir farkl ı lık bulunamamış olabil i r .

122

P69. KISA SÜRELİ PİLATES EGZERSİZLERİNİN BEDEN YÜZDE YAĞ, BEL-KALÇA ORANI VE ESNEKLİĞE ETKİSİ

Esra ŞENTÜRKa ,Duygu İŞCANa, Elif KEÇECİa, Serra Ayşe ÇAKARa, Gülşah ŞAHİNa

aÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesitesi

THE EFFECTS OF SHORT TERM PILATES EXERCISES ON BODY FAT, WAIST-HIP RATIO AND FLEXIBILITY

ABSTRACTPurpose: This s tudy was aimed to investigate the effects of regular pilates activit ies on body fat

percentage and waist-hip ratio . Methods: 16 female (age: 42.31 ± 10. 55 years; body weight: 69.60 ± 11.52 kg; height: 163, 5±6, 68 cm) who were members of f itness centre in Çanakkale, were part icipated in this s tudy. The research continued throughout 7 weeks and composed of pre-test, t reatment implementat ion duration, and post-test which were including, height , waist area, hip area, f lexibi l ity , body fat percentage. Acquired data (pre and post- t reatment) were analyzed by using SPSS 15.0 s tatis t ical package program for Windows with s tudent t - test . Findings: Prior to and fol lowing exercise there were no stat ist ically s ignif icant difference in body mass index (BMI), waist area, hip area, f lexibi li ty, body fat percentage (p>0.05). Conclusion: I t was concluded that pi lates exercises did not effect the selected parameters (BMI, f lexibi l ity , body fat percentage, and waist-hip rat io) of female par ticipants who took part in this s tudy.

ÖZETAmaç: Yetişkin bayanlarda düzenli pi lates egzersizler inin beden % yağ ve bel –kalça oranına etkisinin

incelenmesidir . Yöntem: Araşt ırmaya Fi tness Merkezine üye toplam 16 (yaş:42.31 ± 10. 55 yı l ; ağırlık: 69.60± 11.52kg; boy: 163,5±6,68cm) bayan kat ı lmıştı r . Katı l ımcılar hafta da 2 gün Pi lates egzersizleri yapmışlardır . Egzersiz öncesi ölçümler, egzersiz uygulama süresi ve egzersiz sonrası ölçümler olmak üzere araşt ı rma toplam 7 hafta devam etmişt ir . Araşt ı rmada egzersiz öncesi ve sonrasında boy, ağırlık , bel çevre, kalça çevre, esneklik, beden %yağ değer i ölçümler al ınmışt ır . Elde edi len veri ler (egzersiz öncesi ve sonrası) SPSS 15.0 programında Student t tes t i le analiz edilmişt i r . Bulgular : Egzersiz öncesi ve sonrasında ağırl ık, beden kütle indeksi, bel çevre, kalça çevre, esneklik, beden %yağ arasında anlamlı fark yoktur(p>0.05). Sonuç: Pi lates egzersizleri araştı rma grubuna kat ı lan bayanların beden kütle indeksi , esneklik, %yağ ve bel kalça oranı üzerinde etki li olmamışt ır .

123

P70. RITIM DANS EĞITIMI ALAN KIZ VE ERKEK ÇOCUKLARIN FIZIKSEL ÖZELLIKLERI VE DENGE PERFORMANSLARI AÇISINDAN

KARŞILAŞTIRILMASI

Ferhat SAYGIN, Nurdan YEŞİLDUMAN

a Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Antrenörlük Eğitimi Bölümü

RHYTHM OF THE DANCE EDUCATION OF GIRLS AND BOYS COMPARISON IN TERMS OF THE PHYSICAL CHARACTERSTICS AND PERFORMANCE OF BALANCE

ABSTRACTIn this s tudy was aimed thatthe rhythm of the dance t raining of male and female kids was to compare in

terms of their physical propert ies and the balance performance. Continuing rhythm and dance t raining course in the study area in Çanakkale GSMK ,the average age 6.65614+_ 0.077 years ,10 male and 13 female students part icipatedin atotal of 23 volunters. Par ticipants were performed standing long jump,one-foot (r ight-left) asstanding long jump tests with the 30m sprint, s i t-access and flamingo balance tests. In addit ıon ,BKI was calculated bymeasur ing the heights and body weights. Data analysis was performed with SPSS- 15.0 package program. All of the data by sex is calculated to the desciript ive s tat is t ics and t tes t is consulted for the detect ion of differences between the groups. As a result , the rhythm of the dance educat ıon of gir ls and boys, in terms of their physical propert ies and balance perfor mance , there isnt a significant relat ionship s tat ist ical ly .

P71. TÜRK GENÇ ERKEK KÜREKÇİLERİN ANTROPOMETRİK ÖZELLİKLERİ, SOMATOTİPLERİ VE KÜREK ERGOMETRESİ

PERFORMANSIYLA İLİŞKİSİ

124

Gizem ÖZKAYA ᵃ, Güllü TURAN ᵃ, Semra ESEN ᵃ, Bilgesu ABDULHAYOĞLU ᵇ Tuğçe ERDOĞMUŞ ᵇ, Arzu ÇEKEN ᵇ, Cem GÜNGÖR ᵃ

ᵃ Marmara Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Beden Eğitimi ve Spor ABD, Hareket ve Antrenman Bilimleri, İstanbul

ᵇ Marmara Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Beden Eğitimi ve Spor ABD, Spor Sağlık Bilimleri, İstanbul

Anthropometric Characteristics, Somatotypes of Turkish Junior Male Rowers and Their Relationship to Rowing Ergometer Performance

ABSTRACT:The aim of this s tudy was to assess the anthropometr ic characterist ics, determine somatotype prof iles and

the effect of anthropometric characteris tics to 6,000 m and 2,000 m rowing ergometer performance of Turkish male junior rowers. Eighteen male junior rowers par ticipated this s tudy ( mean ± SD: age 16,8 ± 1,2 years , t raining experience 5,6 ± 3,8 years , s tature 176,3 ± 3,7 cm, body mass 71,3 ± 3,8 kg) . All anthropometric measurements are made according to Anthropometric Standardizat ion Reference Manual . One week after the anthropometric measurement , the rowers completed a 6,000 m and 2, 000 m rowing ergometer time tr ial . The strongest correlates (r > 0.4, p < 0.05) with 2,000 m performance were training experience (r = -0,403), shoulder-elbow length (r = 0,443), thigh mass (r = -0,419), waist circumference (r = -0,405).Any significant correlat ion found for 6 ,000 m rowing ergometer performance. In this s tudy, rowers are tal ler and heavier than normal population. The average somatotype values of rowers was found as 3,2–5–2,5 (endomorphic mesomorph) . The datas obtaining from this study would be prel iminary reference for future s tudies at some level .

Key Words: Anthropometry, somatotype, rowing, ergometer

ÖZETBu çalışmanın amacı, genç kürekçi lerin, antropometrik özel l iklerinin değerlendirilmesi, somatotiplerinin

bel ir lenmesi ve antropometrik özell iklerinin 6,000 m ve 2,000 m performansına etkisini araştı rmaktır . Bu çal ışmaya 18 genç erkek kürekçi kat ılmışt ı r (ortalama ± SS: yaş 16,8 ± 1,2 yıl , antrenman yaşı 5 ,6 ± 3,8 yıl , boy uzunluğu 176,3 ± 3,7 cm, vücut ağırl ığı 71,3 ± 3,8 kg). Anthropometr ic Standardizat ion Reference Manual’e göre 28 adet antropometr ik ölçüm yapılmışt ı r . Kürekçi ler, antropometrik ölçümlerden bir haf ta sonra kürek ergometresinde 6,000 m ve 2,000 m zamana karşı tes t çekmişlerdir . 2 ,000 m performansıyla il işki l i en kuvvetli korelasyon (r>0.4, p<0.05), antrenman yaşı (r = -0,403), omuz-dirsek uzunluğu (r = 0,443), uyluk kütle ( r = -0,419)de görülmüştür. 6 ,000 m performansıyla i lgi l i herhangi bir korelasyon görülmemişt ir . Kürekçi lerin normal popülasyona oranla daha uzun boylu olduklar ı ve daha ağır vücut ağırl ığına sahip oldukları görülmüştür. Kürekçi lerin ortalama somatot ip değerleri 3 ,2–5–2,5 (endomorfik mezomorfi) bulunmuştur. Bu çal ışmada elde edi len veri ler daha sonra yapılacak çal ışmalarda bel l i düzeyde ön referans olarak kullanılabil i r .

Anahtar Kelimeler:Antropometri ; somatotip, kürek, ergometre

125

P72. FARKLI BRANŞLARDA SPORCULARIN SEÇİLMİŞ FİZYOLOJİK ÖZELLİKLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

Hamza KÜÇÜK, Serkan KARAMAN, S. Tutku YAYLACI

a Ondokuz Mayıs Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Antrenörlük Eğitimi Bölümü

TO COMPARE THE SELECTED PHYSIOLOGICAL PROPARTIES OF PLAYERS ON DIFFERENT BRANCH

ABSTRACTThe goal of this working have done for , to compare footbal ler’s basketballers’s and Swimmers’s s tat ic

jump, hand grip test , dorsal power, s i t and reach test , body adipose percent , react ions times and twenty meters shutt le running capacity and to Show dif ferents . 22 footballers 21 basketbal lers 21 swimmers have joined to the working. Have performed one way variance analysis to datas which are the to got from the working. At Analysis resul t , have fixed basketbal lers’s dorsal power and jump power, footbal lers’s elastici ty propart ies and swimmers’s maxvo2 worths are high. We should form to training programe with al ike tests’s help on wil l do train programe

ÖZETPerformans, sporcunun fiziksel , f izyoloj ik, biyomotorik ve psiko-sosyal özel l iklerinin bi leşkesinin

sonucu olarak ortaya koyduğu verim düzeyidir . Buna bağlı olarak performansı tek bir kri tere dayandırmak oldukça güçtür. Çünkü performansı etki leyen birden çok iç ve dış faktör ler bulunmaktadır [1] . Performans l imit ler ini bel i r lemek, yapılacak olan antrenman programlamasının temelini oluşturması açıs ından önemlidir [2] Bu sayede antrenörler ve sporcular is tedikleri performans seviyesine ulaşabi lecek, eksikl iklerini görerek bu eksikl iklerini giderme yolunda çalışabi leceklerdir . Çünkü antrenman planlamasında, sporcunun performans limitlerinin bel ir lenmesi önemlidir [3]. Performansı etki leyen faktörlerden biri de bedensel yapı , başka bir deyişle f iziksel özel l iklerdir . Çünkü bedensel yapı ya da f iziksel özel likler f izyoloj ik kapasi telerin ortaya konulmasını etki lemektedir . Sahip olunan f iziksel yapının özel l iği yapı lan spor dal ına uygun olmadıkça is teni len performans düzeyine ulaşmak pek mümkün değildir . Fiziksel yapı bir sporcunun yüksek düzeyde performans gösterebi lmesinin göstergelerinden sadece bir tanesidir ve kuvvet , güç, esneklik, sürat , dayanıkl ı l ık ve çabukluk gibi diğer performans göstergeleriyle bir leşerek sporcunun performansını olumlu yönde etki lemektedir[4]. Bil imsel sport i f çal ışmalarda, sporcunun antrenman durumunu ve geliş imini anlamak, sporcuya amaca uygun yüklenmeleri vermek ve antrenmanı ekonomik şeki lde düzenleyebilmek için antrenöre güç kontrolü sağlayan test uygulamalar ı yararl ı olur. Örneğin her bir spor dal ı için normlaştı r ı lmış çal ışmalar yardımıyla o spora yeni başlayan birine neler in uygun düşeceğini kesin olarak saptamak bugün henüz mümkün olmamaktadır . Ancak fiziksel ve fizyoloj ik test uygulamaları yoluyla bazı ipuçları elde edi lebi lmektedir [5] . Bu çal ışma, futbol , basketbol ve yüzücülerin s tat ik sıçrama, hand grip test , sı r t kuvveti , otur uzan eriş test i (si t and reach) , vücut yağ yüzdesi, reaksiyon zamanlar ı ve 20 metre mekik koşu kapasi telerini karşı laşt ı rmak, farkl ıl ıkları ortaya koymak için yapılmışt ı r . Gereç ve Yöntem Çalışmaya Ondokuz Mayıs Üniversi tesi Yaşar Doğu Beden Eğit imi ve Spor Yüksek Okulunda öğrenim gören 22 futbol , 21 basketbol ve 21 yüzücü gönüllü kat ılmışlardır . Test öncesi sporcular 15 dakika ıs ınmışlardır . Statik Sıçrama Test i ; Newtest Powert imer 300 modeli i le gerçekleşt i r i len bu test te , sporcular teste 90 derece diz açısında yarı çömelmiş olarak, el ler i kalçasında ve vücut tamamen sabi tken başlar. Sporcular, el ler i kalçasındayken kalça ve dizlerinden güç alarak mümkün olduğunca yukarı sıçrar. Sporcu inişi topuklarının üzerinde ve dizlerini dümdüz yaparak gerçekleşt ir ir . Hand Grip Test ; Grip Strength Dynamometer Takei marka dinamometre i le yapı lan test te sporculardan sağ ve sol elleri i le kavrama dinamometresini tüm kuvvetler iyle sıkmaları is tendi . Üç denemeden en iyi skor kaydedildi . Sırt Kuvveti Test i ; Takei Physical Fi tness Test- Leg Dynamometer ölçüm alet i kullanılarak test gerçekleşti r i ldi . Denekler, dizlerden gergin pozisyonda, dinamometre sehpasının üzerinde ayaklarını sabi t ledikten sonra, kollar gergin, s ı r t düz ve gövde hafifçe öne eğikken, el ler iyle sıkıca tut tuklar ı dinamometre barını dikey olarak maksimum oranda yukarı çekmeleri istendi . Test 2 defa tekrarlanarak en iyi değer kg cinsinden kaydedildi . Otur Uzan Eriş (s it and reach) Test i ; Digital Takei Physical Test Marka ölçüm aleti i le yapılan testte sporcular ayaklarını uzunluğu 35 cm, genişlik 45 cm, yüksekliği 32 cm olan otur er iş sehpasına çıplak olarak yerleşt i rdi ler . Dizlerini kırmadan uzanabildikleri son noktaya kadar uzandılar, son noktada 3 saniye beklediler, ölçüm iki defa tekrarlandı , en iyi sonuç kayıt edildi. ve en iyi derece al ınır Vücut Yağ Yüzdesi Ölçümü; Holtain skinfold kal iper’ i le 1mm hassasiyetle 4 bölgeden (t r iseps,subskapularis , suprai liak, abdominal) ölçüm yapıl ıp Newtest Powert imer 300 marka cihaza bi lgi ler giri lerek Durnin ve Womersley 4- noktal ı ölçüm seçi lmiş , veri ler hesaplanmıştı r . Reaksiyon zamanı ölçümü; Lafayet te f i rması taraf ından üreti len Moart çoklu reaksiyon alet i kul lanı lmış , ölçüm panel inin üzerinde bulunan ışık yandığı s ırasında işaret başparmaklarıyla dokunmaları is tenmişt i r . 5 ölçüm yapılmış , ölçümlerin en iyi sonucu kayıt edi lmişt ir . 20 metre mekik koşusu; Newtest Powert imer 300 modeli kullanılarak yapılan test te sporcu 20 metrel ik mesfeyi en hızl ı şekilde koşar , s inyal sesinin verilmesini bekler ve 20 metreyi tekrar koşar. Spr int ler , kiş i sinyal sesiyle bel ir lenen hızı sürdüremeyinceye kadar devam et t ir il i r . Newtest toplam test süresini ve kiş inin yapabildiği sprint sayısını hesaplar. Toplam mesafe sprint sayıs ından hesaplanır . Aerobik kapasite (maxvo2) bu ölçümlerden tahmin edi li r . Elde edi len veri ler SPSS 15.0 paket programında hesaplanmışt ı r .

P73. 10-12 YAŞ GRUBU ERKEK YÜZÜCÜ VE FUTBOLCULARIN BAZI FİZİKSEL UYGUNLUK ÖZELLİKLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

126

Alper BAHÇE, Akan BAYRAKDAR, İrem TAŞKIRAN

a Muğla Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Antrenörlük Eğitimi Bölümü

COMPARISON OF THE SOME PHYSICAL FITNESS PROPERTIES MALE SWIMMERS AND SOCCER PLAYERS BETWEEN 10-12 YEARS

ABSTRACTIn this s tudy, was conducted of the some physical f i tness compare of male swimming and soccer players

between 10-12 years. Male athletes were compared with experimental methods years, height , weight , f lexibi l i ty , back strenght , leg s trenght and 30-meter sprint by taking measurements . SPSS 16.0 package program were invest igated the ari thmetic mean, (x) the s tandard deviat ion (sd) and percentage (%) based with t- test 0 .05 significance level differences in soccer players and swimmers. The study part icipated in Muğla sports club act ive footbal l players and in that Marmaris swimming act ive float ing 15 male swimmers and 15 male soccer players in that 10-12 years. Subjects made age, height , weight , f lexibil i ty, back, leg s trength and 30-meter sprint measurements in laboratory of physiology, school of physical education and sport Muğla universi ty. According to this s tudy, footbal l players height mean 149,06±5,14 and swimmers height mean 145,06±4,64, football players weight mean 45,13±2,87 and swimmers 44,66±3,17 respect ively. I t were found 30 meters sprint swimmers 4.85 ± 0.27 while the footbal l players 4 .93 ± 0.24, swimmers flexibi li ty values 22,00 ± 4,97 while the footbal l players 26.26 ± 2.63, swimmers leg forces mean 72.00 ± 7.54 while the footbal l players 88.20 ± 5.18, swimmers back strength average 75.40 ± 4.80 while the footbal l players 86.26 ± 13.36

ÖZETSpor çağımızın bi lgi toplumlarının gündemine giderek daha çok yerleşmektedir . Sporcular üzerinde

yapılan araştı rmalar göstermişti r ki f iziksel aktivite organlarımızı f izyoloj ik yaşlanmasını anlamlı biçimde yavaşlatmaktadır . Egzersizler ve sağl ığı korumanın mümkün olduğu bil imsel bir gerçektir . Yine düzenli f iziksel akt ivi te anksiyodepresif (ruhsal) hastal ıkların s ıkl ığını azal tmaktadır . Sport i f egzersiz, günümüz bi lgi ler i ışığında, vücudumuzun bütün doku ve organlarının sağl ıkl ı çalışmasının garant is idir . (Akgün, 1992 ) Bir toplumda spora kat ı l ımın şekl i , düzeyi yarar ı ve sorunları sadece kiş i ler in yetenekleri ve i lgi lerine bağlı değildir . Toplumun spora bakış açıs ı dolayısıyla sporu yönet im ve organizasyonu büyük önem taşımaktadır . Günümüzde tüm dünya ülkeleri spora büyük önem vermekte ve uluslar arası spor organizasyonlarında ön s ıralarda yer almak için mücadele etmektedir . Bu sporcular ulusal saygınl ığın bir göstergesi olarak kabul edi lmektedir . Ancak kaybedenler her zaman kazananlardan daha çok olmaktadır . Başarı ları sürekl i olan ülkelere bakıldığında ise sporun bu toplumların yaşam biçiminin bir parçası olduğu görülmektedir . (Açıkada, 1990) Futbolda bi lim ve spor bi l imi etki leşimiyle gerek futbolcuların çal ışma şart larını iyi leşt irmek ve gerekse de seyirci lere daha iyi izleme, zevk ve haz duyma imkanı verebi lecek gel işmeler sağlanmakta olup, futbolun gel işmesine ve daha geniş ki t lelere yayılmasına hız kazandırı lmaktadır . (İş leyen, 1988) Bu araşt ı rma 10-12 yaş arası akt if olarak spor yapan erkek futbolcu ve yüzücülerin esneklik, bacak ve sır t kuvveti , 30 metre sürat koşusu değerlerinin incelenmesi ve karşılaşt ır ı lması amacı i le yapı lmışt ı r .

127