[email protected]€¦ · Web viewОсновна школа «Бранко Радичевић» 26000 Панчево, Владимира Жестића 21 Tel/Fax: 013/352-663

Основна школа «Бранко Радичевић» 26000 Панчево, Владимира Жестића 21Tel/Fax: 013/352-663E-mail: www.osbradicevicpancevo.edu.rs

Одељење: 5/2 Белешка о реализацији (како се одвија реализација, да ли сте успоставили сарадњу са свим ученицима, да ли одговарају на постављене задатке)

Проценат обухваћених ученика:*Попуњава се по истеку наставне седмице

Наставник: Марија ПоповићПредмет: Српски језик и књижевностВреме реализације: 6-10. априла

Планирана

активност (наставна јединица, тема,

модул, пројекат који се обрађује)

Приступ у раду/платформа

која се користи/начин

комуникације са ученицима

Активности ученика / наставника

Начин реализације за ученике који

немају материјално техничких

могућности за реализацију

наставе на даљину

Начин праћења напредовања и

постигнућа ученика

Живот и обичаји народа српског, В. С. Караџић

1. Лирске песме о раду

2. Лирске песме о раду

3. Породичне песме

4. Систематизација знања о родовима и врстама, стилским фигурама и формама приповедања

Мејл, вајбер група, телефон, СМС, google учионица. Редовно прате наставу на РТС3.

1. Ученици самостално читају одломак са 162. Стране, најважније записују у свесци/ Наставница помаже саветима и упутствима у учионици2, 3. и 4. Ученици самостално читају песме из читанке (164-168. страна) и записују наслове у свесци/Наставница ће погледати свеске чим се вратимо у школу5. Ученици попуњавају радну свеску (страна 73 и 81)/Наставница прави презентацију у учионици и даје сва потребна објашњења.

Наставни материјал ће бити прослеђен дежурним наставницима у школи. Родитељи ученика ће доласком у школу добити неопходне материјале.

Редовно извештавање од стране ученика и родитеља, прегледање радова, комуницирање на платформи.

Оперативни план наставника

Одељење: 5-3 Белешка о реализацији (како се одвија реализација, да ли сте успоставили сарадњу са свим ученицима, да ли одговарају на постављене задатке)


Наставник: Тамара ПоповићПредмет: Српски језикВреме реализације: 6.4.-10.4. 2020.

Планирана









могућности за реализацију наставе на

даљину

Начин праћења

напредовања и постигнућа

ученика

1. Поход на Мјесец, Бранко Ћопић

2. Писмено изражавање:Опис лика

3. Инфинитив ( Граматика Жубор језика, стране 122-123)

4. Инфинитив-на основа(Жубор језика, страна 124.)

Ученици раде код куће, користећи своје уџбенике и свеске. Комуникација са ученицима одвија се путем образовне платформе едмодо. Тим путем ћу им послати поједностављену лекцију о инфинитиву, како би боље разумели лекцију. Ученицима се препоручује и да прате часове за пети разред на националној телевизији. И када се емитују

1. Ученици треба да прочитају Ћопићеву приповетку, да у свескама запишу њен назив, аутора и тему. (Обрада ове приповетке емитована је на РТС-у, те је већина ученика већ записала најважније тезе.) Најважније је да разумеју садржај приповетке.2. Ученици треба да изаберу лик из приповетке (дечак Бајо, дјед Раде или Петрак) и да га писмено опишу. Довољно је да опис дају у неколико реченица, издвајајући оно што је карактеристично. То је домаћи задатак који треба да ми пошаљу у среду, 8. априла.3. Ученици треба да прочитају лекцију из Граматике и да ураде вежбу на страни 115. Садржај ове лекције познат им је из нижих разреда, суштински је реч о понављању градива које им је познато.3. и 4. Ученици треба да прочитају и усвоје лекцију о инфинитиву и


Ученици раде домаће задатке у свескама и уџбенцима. Њихово напредовање наставник прати провером домаћих задатака, али и током директне комуникације електронском поштом.


наставне јединице које смо већ обрадили, оне су корисне у смислу понављања градива.

инфинитивној основи. Као помоћ, послаћу им поједностављену лекцију коју треба да запишу. Као домаћи задатак, треба да ураде задатке везане за ову лекцију (Жубор језика, вежбе на 123. и 125. страни). Овај задатак не треба да ми шаљу, јер ћемо касније радити систематизацију глаголских облика.

Одељење: 5-1, 5-2 Белешка о реализацији (како се одвија Наставник: Снежана Анђеловић


реализација, да ли сте успоставили сарадњу са свим ученицима, да ли одговарају на постављене задатке)

Предмет: МатематикаВреме реализације: 6.4-10.4.

Планирана активност (наставна јединица, тема, модул, пројекат који се обрађује)







могућности за реализацију наставе

на даљину



РазломциМножење разломакаМножење разломака у децималном запису

Едмодо платформа

Електронска пошта

Viber групе

Ученици треба да науче ове лекције из уџбеника и напишу основне појмове у свескама. Уџбеник Klett, 164,165, 169. страна. Затим ураде домаћи задатак у Домаћим задацима(100-103.страна).Ученици треба да пошаљу наставници преко Едмодо платформе фотографијe домаћих задатака (Домаћи задаци, 100-103. страна). Рок је 10.4.2020.Ученици прате часове на РТС3.

Наставник планира наставу, обавештава децу и родитеље, објашњава и помаже у раду, прегледа домаће задатке, и има увид у напредовање ученика.


Увид у радове ученика, комуникација са ученицима и родитељима:

Едмодо платформа

Електронска пошта

Viber групе


Одељење: 5-1; 5-2; 5-3 Белешка о реализацији (како се одвија реализација, да ли сте успоставили сарадњу са свим ученицима, да ли одговарају на постављене задатке)


Наставник: Снежана СтојанчевићПредмет: Музичка култураВреме реализације: 06.04. – 10.04.

Планирана



Приступ у раду/платформа која

се користи/начин комуникације са

ученицима

Активности ученика /

наставника







С. Шрам „Јагње моје“Песма из Финске „Прелоће у шуми“

Преко платформе Edmodo путем линка

https://edmo.do/j/2avr62

Одслушати песмице „Јагње моје“ и „Пролеће у шуми“.

Преписати нотни текст песмице

„Пролеће у шуми“, па тонове именовати абецедом.

Наставни материјал ће бити

прослеђен дежурним

наставницима у школи. Родитељи

ученика ће доласком у школу добити неопходне

материјале.

Преко платфрмеEdmodo




Одељење: 5-1 ,5-2 5-3 Белешка о реализацији (како се одвија реализација, да ли сте успоставили сарадњу са свим ученицима, да ли одговарају на постављене задатке)


Наставник: Ратковић ДејанПредмет: Ликовна култураВреме реализације: 06-10.04.2020

Планирана активност

(наставна јединица, тема, модул, пројекат који се

обрађује)

Приступ у раду/платформ

а која се користи/начин комуникације са ученицима








Реднибројчаса- 53,54-Облик –естетска анализаУченицима се предлаже да ове недеље узму учешћа у локалном конкурсу израдом свог ликивног рада nа тему. под називом ,,Планета дише у истом ритму,,поводом новонастале ситуације у свету

Подсећање на претходно дате теме и задатке-1-Енергетска ефикасност 2-..иѕрада каиша стрипа од 3-4 квадрата на тему ненасиља....или са темом по избору

3-....и тему ,,Мој омиљени хоби,,

Наставник и ученици врше конверзацију и којнтакт путем мејла и путем порука .(месинџера)

Путем e-mail-a наставника и путем messengera

Ученицима се предлаже да ове недеље узму учешћа у локалном конкурсу израдом свог ликивног рада nа тему. под називом ,,Планета дише у истом ритму,,поводом новонастале ситуације у свету Подсећање на претходно дате теме и задатке у претходним недељама-1-Енергетска ефикасност 2-..иѕрада каиша стрипа од 3-4 квадрата на тему ненасиља....или са темом по избору

3-....и тему ,,Мој омиљени хоби,,

Наставник и ученици врше конверзацију и којнтакт путем мејла и путем порука (месинџера)


Наставник и ученици врше конверзацију и којнтакт путем мејла и путем порука .(месинџера)

Путем e-mail-a наставника и путем messengera


Одељење: 5-1,2,3 Белешка о реализацији (како се одвија реализација, да ли сте успоставили сарадњу са свим ученицима, да ли одговарају на постављене задатке)


Наставник: Александра ПоповићПредмет: биологијаВреме реализације: 6.04.-10.04.2020.

Планирана














53. Утицај људи на жива бића и животну средину (понављање) 54.Заштита живих бића и животне средине (обрада)

Е-маил група, вибер група, Едмодо платформе

Активност наставника: Преко интернет платформе Едмодо шаље ученицима додатна упутстава, презентације, корисне линкове, домаће задатке, видео упутства.Активност ученика: Читање текста у штампаном уџбенику, решавање домаћих задатака (задаци за проверу знања у штампаном уџбенику, додатни задаци од наставника)


Пристигли радови ученика на е-маил наставника и вибер групу или Едмодо платформу




Наставник: Марко СтанимировићПредмет: ИсторијаВреме реализације: 06.04.-09.04.2020.

Планирана



Приступ у раду/платформа која се

користи/начин комуникације са

ученицима





даљину



ученика

Рим у доба царства (обрада лекције 5.3. у уџбенику од 113. до 117. стране. Прочитати и издвојити најважније појмове).

Путем електронске поште (мејлом)Мејл адреса наставника: [email protected]Пратите програмску шему РТС-а (уколико не дође до промене шеме, час би требало да буде на програму у понедељак 06.04. од 9.10 до 9.40)

Прочитати лекцију и издвојити најважније појмове. За домаћи рад: одговорити на питања из одељка: „Шта смо научили“ (налазе се на страни 117 у уџбенику, укупно пет питања). Домаћи урадити (најкасније до 14.04.) и послати на мејл наставника. На сва питања и недоумице сам спреман да одговорим ученицима путем мејла.


Путем електронске поште (мејлом)

Није успостављена сарадња са свим ученицима. Са ученицима који су се јавили сарадња је одлична.

mailto:[email protected]





Планирана





ученицима









Рим у доба царства (обрада лекције 5.3. у уџбенику од 113. до 117. стране).

Путем електронске поште (мејлом)Мејл адреса наставника: [email protected]Пратите програмску шему РТС-а (уколико не дође до промене шеме, час би требало да се одржи у понедељак 06.04. од 9.10 до 9.40)

Прочитати лекцију и издвојити најважније појмове. За домаћи рад: одговорити на питања из уџбеника из одељка: “Шта смо научили“(на страни 117, укупно пет питања). Урађен домаћи послати (најкасније до 14.04.) на мејл наставника. На сва питања и недоумице сам спреман да одговорим ученицима путем мејла.









Планирана





ученицима









Рим у доба царства (обрада лекције 5.3. у уџбенику од 113. до 117. стране).

Путем електронске поште (мејлом)Мејл адреса наставника: [email protected]Пратите програмску шему РТС-а (уколико не дође до промене програмске шеме, час би требало да буде одржан у понедељак 09.04. од 9.10 до 9.40).

Прочитати лекцију и издвојити најважније појмове. За домаћи рад: одговорити на питања из уџбеника из одељка:“Шта смо научили“ (на страни 117, укупно пет питања). Урађен домаћи послати (најкасније до 14.04.) на мејл наставника. На сва питања и недоумице сам спреман да одговорим ученицима путем мејла.






Одељење: 5.1 , 5.2 ,5.3 Белешка о реализацији (како се одвија реализација, да ли сте успоставили сарадњу са свим ученицима, да ли одговарају на постављене задатке)


Наставник: Нада ТотПредмет: ГеографијаВреме реализације: 0д 6.4 до 9 априла 2020

Планирана














Хидросфера(Светско море)Уџбеник(од 124 до 127

стране).

Гугл учионицаMail [email protected] РТД3 (одгледати

предавање :Урадити тест:128 страна


[email protected]Гугл учионица

Ученици раде задатке ,шаљу мејлом или постављају у гугл учионици.

Одељење: 5-1,2,3 Белешка о реализацији (како се одвија


реализација, да ли сте успоставили сарадњу са свим ученицима, да ли одговарају на постављене задатке)


Наставник: Боканић СнежанаПредмет: Техника и технологијаВреме реализације: 6–10.4.2020.

Планирана активност (наставна

јединица, тема, модул, пројекат који се обрађује)




Активности ученика / наставника и додатне

активности







ученика

Подешавање Едмодо платформе

Едмодо платформа, вајбер и мејл

1. поставите на профилу пуно име и презиме користећи латинично писмо са свим нашим словима, води рачуна о правилном коришћењу великих и малих слова 2. поставите своју фотографију или аватар за профилну слику налога на едмоду 3. урадити тест који је прошле недеље постављен Упутство за наведене активности можете погледати на https://youtu.be/JO678jcI1tU

Договор са одељењским старешином

Ученици ме извештавају путем Edmodo платформе, вајбера или мејла [email protected]

Већина ученика редовно ради.Одељењске старешине обавештене о томе који ученици не испуњавају своје обавезе.

https://youtu.be/JO678jcI1tU

https://youtu.be/JO678jcI1tU


Одељење: V-1 Белешка о реализацији (како се одвија реализација, да ли сте успоставили сарадњу са свим ученицима, да ли одговарају на постављене задатке)


Наставник: Јелена Халупа

Предмет: Енглески језик

Време реализације: 06.04-10.04.2020.



обрађује)

Приступ у раду/платформа која се користи/начин комуникације

са ученицимаАктивности ученика / наставника

Начин реализације за ученике који немају

материјално техничких могућности за

реализацију наставе на даљину



Тема: Food

Наставне јединице:

Can I take your order?Some & any

Напомена:Пратити програм на РТС-у, могуће је поклапање са темом која је нама по плану!У периоду од 30.03.до 03.04.обрађена je на овај начин наставнa јединицa:

- My day today and these days

ЕДМОДО и имејл:[email protected]

АКТИВНОСТИ УЧЕНИКА: праћење постављених задатака и

рокова предавања задатака праћење онлајн садржаја:

https://www.mmpublications.com/Serbia/

слушање диска – разумевање слушања учење нових речи и израза разумевање читања граматика: детерминатори израда задатака цртање, бојење, преписивањеАКТИВНОСТИ НАСТАВНИКА: израда и постављање задатака у

складу са недељним оптерећењем и здравственим приоритетом

комуникација са ученицима и њиховим родитељима

прегледање задатака пружање додатне подршке

Наставни материјал ће бити прослеђен

дежурним наставницима у школи. Родитељи



Преко платформе ЕДМОДО и путем мејла,

вођењем педагошке документације

За претходну недељу:

22/26 = 85%

Ученици углавном одговарају на постављене задатке, али са закашњењем.




Одељење: V-2 (главни језик) Белешка о реализацији (како се одвија реализација, да ли сте успоставили сарадњу са свим ученицима, да ли одговарају на постављене задатке)







обрађује)


са ученицима







Тема: Explore


Practice / Quiz5b: On Top of the World




АКТИВНОСТИ УЧЕНИКА: праћење постављених

задатака и рокова предавања задатака

слушање диска – разумевање слушања

учење нових речи и израза

разумевање читања квиз граматика: обнављање израда задатака цртање, бојење,

преписивањеАКТИВНОСТИ

НАСТАВНИКА: израда и постављање

задатака у складу са недељним оптерећењем и здравственим приоритетом


прегледање задатака пружање додатне

подршке








17/19=89%


Одељење: V-2 (изборни језик)Белешка о реализацији (како се

Оперативни план наставникаодвија реализација, да ли сте успоставили сарадњу са свим ученицима, да ли одговарају на постављене задатке)





Планирана активност (наставна јединица, тема, модул, пројекат

који се обрађује)

Приступ у раду/платформа која се користи/начин

комуникације са ученицимаАктивности ученика / наставника


материјално техничких могућности за реализацију


Начин праћења напредовања и постигнућа ученика

Тема: Food


Can I take your order?Some & any




АКТИВНОСТИ УЧЕНИКА: праћење постављених задатака и

рокова предавања задатака праћење онлајн садржаја:


слушање диска – разумевање слушања учење нових речи и израза разумевање читања граматика: детерминатори израда задатака цртање, бојење, преписивањеАКТИВНОСТИ НАСТАВНИКА: израда и постављање задатака у

складу са недељним оптерећењем и здравственим приоритетом


прегледање задатака пружање додатне подршке

Наставни материјал ће бити прослеђен дежурним

наставницима у школи. Родитељи ученика ће

доласком у школу добити неопходне материјале.

Преко платформе ЕДМОДО и путем мејла, вођењем

педагошке документације


9/9=100%


Одељење: V-3 Белешка о реализацији (како се



Оперативни план наставникаодвија реализација, да ли сте успоставили сарадњу са свим ученицима, да ли одговарају на постављене задатке)







обрађује)


са ученицима







Тема: Explore


Practice / Quiz5b: On Top of the World




АКТИВНОСТИ УЧЕНИКА: праћење постављених

задатака и рокова предавања задатака

слушање диска – разумевање слушања

учење нових речи и израза

разумевање читања граматика: обнављање квиз израда задатака цртање, бојење,

преписивањеАКТИВНОСТИ

НАСТАВНИКА: израда и постављање

задатака у складу са недељним оптерећењем и здравственим приоритетом


прегледање задатака пружање додатне

подршке








17/19=89%


Одељење: 5-1,2 главни Белешка о реализацији

Оперативни план наставника(како се одвија реализација, да ли сте успоставили сарадњу са свим ученицима, да ли одговарају на постављене задатке)


Наставник: Александра СлијепчевићПредмет: Немачки језикВреме реализације: 06.04.-10.04. 2020.

Планирана













Schriftliche Übungen Уџбеник, РС, шк.свеска, мејл; Едмодо платформа

За домаћи задатак урадити у РС на 48.стр. вежбу 3: намирнице сортирајте у горњу табелу, по групи којој припада; а у вежби 4б на 49.стр имате „змије“ у којима су намирнице написне спојено, одвојте их правилно.


Радове слати на мејл [email protected]Задаци постављени на Едмодоу, тамо се предају.Наставник прегледа радове и узвраћа информације, такође чува радове у електронској форми и води своју пед.евиденцију.

Сви ученици су , преко одељ.старешне, оабвештени о задацима. 60% је урадило задатак



Одељење: 5-3,2 изборни Белешка о реализацији (како се одвија реализација, да ли сте успоставили сарадњу са свим ученицима, да ли одговарају на постављене задатке)


Наставник: Александра СлијепчевићПредмет: Немачки језикВреме реализације: 06.04.-10.04. 2020.

Планирана













Evaluation; Das kann ich

Користити уџбеник, РС, шк.свеску, мејл. Едмодо платформа

Домаћи задатак је у уџбенику на 75.стр, Урадити прва три питања.


Радове слати на мејл [email protected]Задаци постављени на Едмодоу тамо се предају.Наставник прегледа радове и узвраћа информације, такође чува радове у електронској форми и води своју пед.евиденцију.

Сви ученици су , преко одељ.старешине, оабвештени о задацима. 70% је урадило задатак

Одељење: V-1,V-3 Белешка о реализацији (како се



одвија реализација, да ли сте успоставили сарадњу са свим ученицима, да ли одговарају на постављене задатке)


Наставник: Мимић АлександраПредмет: Физичко и здравствено васпитање,Обавезне физичке активностиВреме реализације: 06.04-10.04.

Планирана














Прва помоћ-значај прве помоћи,врсте повредаhttps://sr.wikipedia.org/sr-ec/%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_%D1%83_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%83-Атлетика,скок у вис,техника скока маказицеhttps://www.youtube.com/watch?v=hXb8UalExKw

Начин комуникације остварује се путем мејл поште,вајбер групе

Користећи понуђени материјал,проучити врсте повреда


Повратна комуникација остварује се мејл поште,вајбер групом


Одељење: V-2 Белешка о реализацији (како се одвија реализација, да ли сте успоставили сарадњу са свим ученицима, да ли одговарају на постављене задатке)


Наставник: Коста МирковићПредмет: Физичко и здравствено васпитањеВреме реализације: 06.04-10.04


јединица, тема, модул, пројекат који се обрађује)

Приступ у раду/платформа која се користи/начин комуникације са

ученицима






даљину



ученика

Физичко васпитање атлетика

-Скок у вис маказице-Скок у вис маказице

ОФА-час Фудбал игра на два гола

Вибер групаРазредне стар.ПП служба[email protected]

Због немогућности реал-Зације плана ученици прате часове на РТСуИли јутјбуhttps://www.youtube.com/watch?v=NsjRSYpLhDY

Ученици и родетељи раде вежбе пре или после учења


Родитељи прате напредовање и постигнуће ученика Комуникација са наставником преко мејла или вибера

https://www.youtube.com/watch?v=NsjRSYpLhDY


Одељење: 5-3 Белешка о реализацији (како се одвија реализација, да ли сте успоставили сарадњу са свим ученицима, да ли одговарају на постављене задатке)


Наставник: Коста МирковићПредмет: Физичко и здравствено васпитање -ОФАВреме реализације: 06.04-10.04


јединица, тема, модул,

пројекат који се обрађује)

Приступ у раду/платформа која се користи/начин комуникације са

ученицима




материјално техничких

могућности за реализацију наставе

на даљину



ученика

ОФА Игра на два гола са применом правила

Вибер групаРазредне стар.ПП служба[email protected]

Због немогућности реал-зације плана ученици прате часове на РТСуИли јутјбуhttps://www.youtube.com/watch?v=NsjRSYpLhDY

Ученици и родетељи раде вежбе пре или после учења


Родитељи прате напредовање и постигнуће ученикаКомуникација са наљставником преко мејла и вибера

https://www.youtube.com/watch?v=NsjRSYpLhDY


Одељење: 5_1,2,3 Белешка о реализацији (како се одвија реализација, да ли сте успоставили сарадњу са свим ученицима, да ли одговарају на постављене задатке)


Наставник: Данијела ВрховацПредмет: Информатика и рачунарствоВреме реализације: Од 06.04. до 10.04.2020. године

Планирана














Разграната програмска структура - обрада

http://petlja.org На сајту http://petlja.org Основна школа;5.РАЗРЕД ОСНОВНЕ ШКОЛЕ;Програмирање у Скречу 3.0, практикум за пети разред;Наредбе гранања; Проучи следеће примере пројекта; Пример1, 2, 3; Одговори на следећа питања.

За ученике који немају материјално техничких могућности обрадиће наставну јединицу из уџбеника, у случају да немају уџбеник добиће копиране матерјале.

Путем Viber групе, путем електронске поште, и веб платформе.

http://petlja.org/


Одељење: V Белешка о реализацији (како се одвија реализација, да ли сте успоставили сарадњу са свим ученицима, да ли одговарају на постављене задатке)


Наставник: Јасмина СтанковићПредмет: Грађанско васпитањеВреме реализације: 6.04. до 10.04.2020.

Планирана














План акције

Едмодо- платформа

Наставник осмишљава и поставља прикладне активности; даје јасна и прецизна упутства, објашњава нејасноће. Наставник даје повратну информацију и обавезно похваљује ученике како би их мотивисао за даљи рад.

Едмодо- платформа

Наставник у педагошкој свесци бележи активности ученика и мишљење о продуктима њиховог рада.

План се успешно реализује. Сарадња са ученицима је успостављена.


Одељење: PETI RAZREDI Белешка о реализацији (какосеодвијареализација, далистеуспоставилисарадњусасвимученицима, далиодговарајунапостављенезадатке)


Наставник: VLADIMIR KOZICПредмет: VERSKA NASTAVAВреме реализације: OD 9.04 DO 16.04. Планиранаактивност (наставнајединица,

тема, модул, пројекаткојисеобрађ

ује)

Приступ у раду/платформакојасекористи/начинкомуникацијесаучен

ицима

Активностиученика / наставника

Начинреализацијезаученикекојинемајуматеријалнотехничкихмогућностизареализацијунаставен

адаљину

Начинпраћења напредовања и

постигнућаученика

SISTEMATIZACIJA

PUTEM INTERNETANA FACEBOOK STRANICI BRANKOVA VERONAUKA

NA YOU TUBE FILM 10 BOZIJIH ZAPOVESTI I HRISTOVO VASKRSENJE

UCENIK ISPITUJE SVOJA ZNANJA STAROZAVETNOJ PRICI

NASTAVNIK PRATI PUTEM FB I DRUGIH MREZA RAD UCENIKA

VEROUCITELJ CE NA ZAHTEV POSLATI SADRZAJE U PISANOJ FORMI

KONTAKTIRANJE PUTEM E MAILA SVE RAZREDNE STARESINE I UCITELJICE DA DOSTAVE MOJU E MAIL ADRESU

1. vladakozi [email protected]




Documents

[email protected]€¦ · Web viewОсновна школа «Бранко Радичевић» 26000 Панчево, Владимира Жестића 21 Tel/Fax: 013/352-663